2019-2020学年上学期期中测试卷
九年级化学
（考试时间：60分钟试卷满分：60分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 F：19 Na：23
第Ⅰ卷
一、本大题共10小题，每小题2分，共20分。每题只有一个选项符合题目要求。
1．庆祝建国70周年的下列活动，发生化学变化的是
A．焰火表演B．灯光秀
C．战旗飘扬D．气球升空
2．2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法与之相违背的是A．秸秆露天焚烧B．废气达标排放
C．工地洒水除尘D．禁放烟花爆竹
3．生活中的下列现象，用微粒的相关知识解释不正确的是
A．成熟的苹果会散发出香味，说明微粒在不断地运动
B．体温计量体温时水银柱上升，说明微粒的大小随温度的升高而增大
C．湿衣服凉在太阳底下干得快，说明微粒的运动速率与温度有关
D．电热水袋加热后袋子膨胀，是因为热水袋内的微粒间空隙增大
4．正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验操作正确的是
A ．量取液体
B ．加热液体
C ．闻气体气味
D ．连接仪器
5．下列有关实验现象的描述错误的是
A ．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热
B ．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热
C ．木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，生成二氧化碳
D ．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热
6．下列化学符号中关于数字“2”的意义说法不正确的是
A ．2CO ——表示2个一氧化碳分子
B ．NO 2——表示二氧化氮中含有2个氧原子
C ．Ca 2+——表示1个钙离子带2个单位的正电荷
D ．2
HgO ——表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价
7．我国科学家最新研制出一种新型石墨烯﹣铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时间长。碳、铝元素的相关信息如图，有关说法正确的是
A ．它们的化学性质相同
B ．碳在地壳中含量最高
C ．铝的原子序数为13
D ．铝的相对原子质量为26.98 g
8．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是
A ．分子可以构成物质，但物质不一定都是分子构成
B ．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
C ．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
D ．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的
9．在今年“两会”，“抗癌药等5类药品优先进医保”登上了热搜。羟喜树碱（C20H16N2O5）是一种抗癌药物。
下列有关羟喜树碱的说法正确的是
A．羟喜树碱中氮元素的质量分数最小
B．羟喜树碱中氢、氧元素的质量比为1∶5
C．每个羟喜树碱分子含有1个N2O5分子
D．羟喜树碱分子由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成
10．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O），该反应过程的微观示意图如图。下列说法正确的是
A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成
B．物质乙中氧元素的化合价为﹣2价
C．该反应前后原子种类和数目均发生改变
D．该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为5∶3
第Ⅱ卷
二、本大题包括5小题，共37分。
11．（5分）我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。
（1）空气中含量最多的气体的体积分数约为________（用百分比表示）。
（2）下列过程中，能产生氧气的有________（填字母序号）
（3）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有____________性质。
（4）工业上得到大量氮气、氧气的方法是_________，利用的是_________。（选填序号）A．分离空气中氮气、氧气B．通过化学反应生成氮气、氧气
C．沸点的不同D．化学性质的不同
12．（8分）小东和几位同学在实验室选用了如下几种装置来制取气体。
（1）写出图中有关的仪器的名称：①____________。
（2）小东用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，他应选择的发生装置为____________。
（3）小娟用高锰酸钾来制取氧气，她应选择的发生装置为___________，反应的化学方程式为________________________________，若采用排水法收集氧气，结果发现水槽中的水变红了，请你帮他分析一下原因：_________________________________。
（4）若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质可能有_____________________。
（5）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性。实验室加热氯化氨和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气。最好选用哪种气体制取装置和收集装置_____。
（选序号）
13．（7分）自来水厂净水过程的主要操作流程如图：
回答下列问题：
（1）操作X的名称是________________，实验室进行此操作时，用到了玻璃棒等玻璃仪器；其中玻璃棒的作用是_________________________。
（2）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂。高铁酸钾的构成微粒是钾离子和______________。
（3）流程图中加入消毒剂杀菌消毒属于___________变化，通过自来水厂净化后的水是___________（填“纯净物”或“混合物”）。
（4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________(填序号)。
A．漏斗内的滤纸有破损B．漏斗下端管口未靠在烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是________(填序号)。
A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放
14．（7分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图甲）进行了大胆改进，设计出了图乙（选用容积为45mL的18 mm×180 mm的试管作反应容器）和图丙实验方案，收到了良好的效果。
请你对比分析甲、乙、丙实验，回答下列有关问题：
（1）在用图甲装置进行实验时，实验误差比较大。
①有的同学测得的氧气体积分数大于1
5
，造成这种结果的可能原因是_______________（回答一点）。
②有的同学测得的氧气体积分数小于1
5
，造成这种结果的可能原因是______________（回答一点）。
（2）图乙实验的操作步骤如下：a.点燃酒精灯；b.撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；c.将过量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处，并按图乙中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管；d.读取注射器活塞的数据。
①你认为正确的实验操作顺序是__________（填序号）。
②图乙实验中，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为__________mL刻度处才停止。
③对照图乙实验，你认为图甲实验除易造成实验误差外，另一不足之处是____________________。
（3）图丙实验，从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至__________处（填1、2、3、4），对照图乙实验，其优点是___________________________。（只写一条）
15．（7分）某研究小组发现，将一片土豆片放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。该小组同学进行了如下探究。
【提出问题】土豆能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】土豆能做过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
【分析数据、得出结论】
（1）实验③证明土豆在反应前后____________没有发生变化。
（2）实验④证明土豆在反应前后__________没有发生变化。
结论：土豆可以做过氧化氢分解的催化剂。
【实验拓展】
（1）该研究小组又做了比较土豆与二氧化锰的催化效果的实验（如图）。实验时均以生成25 mL气体为准。其他可能影响实验的因素均忽略不计。
相关数据如下表：
①用量筒收集气体的优点_________________________________________。
②该实验还需控制的量有_________________________________________。
③上述实验中的“待测数据”指__________________________。
（2）研究小组继续开展“寻找过氧化氢分解的新催化剂”活动。小明用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝。放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑（此物质是氧化铜），然后迅速地插入一只装有20 m l 3%的过氧化氢溶液的试管中。观察到试管内迅速产生大量气泡。于是得出结论氧化铜可以加快过氧化氢的分解。
小组同学认为这个结论不可靠。原因是使得过氧化氢分解速率加快的因素还可能与_______有关。
请你重新设计实验方案______________________________________________。
【答对第（3）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分】
（3）你能说出本题提到的影响催化剂的催化效果的因素是__________________、_________________。
你知道还有__________________、_________________________也可以。
三、本大题共6分。
16．（6分）为测定某过氧化钠样品的纯度，将2 g该样品与足量水发生如下反应（杂质不参与反应）：
2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑，生成气体质量与时间的关系如图所示。回答问题：
（1）生成氧气的质量是___________g。
（2）列式计算该样品中过氧化钠的质量分数。
2019?2020学年上学期期中测试卷
九年级化学
（考试时间：60分钟试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Cl：35.5 K：39 Fe：56
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个选项符合题目要求。
1．地壳中含量最多的金属元素是
A．钙元素B．硅元素C．铝元素D．铁元素
2．春节是我国最盛大的传统节日。春节活动的内容丰富多彩、形式多样、热闹喜庆。下列活动过程中一定发生化学变化的是
A．打年糕B．剪窗花C．放烟花D．写春联
3．“绿水青山就是金山银山”，水是人类不可缺少的宝贵资源，人人都要树立节约用水的意识。下列标志与节约用水有关的是
A．B．C．D．
4．下列实验基本操作不正确的是
A．取用固体粉末B．读取液体体积
C．熄灭酒精灯D．洗涤试管
5．高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂。高铁酸钠中铁元素的化合价为A．+2 B．+3 C．+6 D．+7
6．下列对甲烷性质的描述，属于化学性质的是
A．极难溶于水B．具有可燃性
C．标准状况下，密度比空气小D．通常为无色、无味的气体
7．下列物质中，属于纯净物的是
A．矿泉水B．空气C．食醋D．冰水混合物8．分子、原子、离子都是构成物质的粒子，下列物质都是由分子构成的是A．铁、氧气B．水、氢气C．氦气、二氧化碳D．氨气、硫酸铜9．水银温度计可以用于测量体温，从微观的角度解释，其中主要的化学原理是A．汞原子在不断运动B．汞原子很小
C．汞原子之间的间隔受热变大、遇冷缩小D．汞原子受热变大，遇冷缩小10．下列化学方程式书写正确的是
A．2H2O2H2+O2B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
C．2Hg+O22HgO D．Mg+O2MgO2
11．如图为电解水的实验装置图，下列说法不正确的是
A．与正极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
B．该实验中所得试管1和2中的气体质量比约为8∶1
C．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性
D．该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
12．下列有关实验现象的描述错误的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热
C．木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，生成二氧化碳
D．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热
13．北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现，锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。在元素周期表中锰元素的某些信息如图所示，下列有关锰的说法正确的是
A．锰原子变成锰离子是化学变化B．锰属于非金属元素
C．原子核内中子数为25 D．相对原子质量为54.94g
14．钠着火不能用二氧化碳灭火。钠在二氧化碳中燃烧生成炭黑和一种白色固体，它可能是A．碳酸钠B．硫酸钠C．碳酸氢钠D．氢氧化钠
15．下列粒子中属于具有稳定结构的原子是
A．B．C．D．
16．英国化学家波义尔和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验。关于这两个实验的说法正确的是
A．两个实验都可用于测定空气中氧气的含量
B．两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色
C．波义耳的实验中，金属加热后质量增加，该现象不能用质量守恒定律解释
D．拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化
17．“钻石恒久远，一颗永流传” 用金刚石加工成钻石，是因为它常温下具有“很稳定且光泽性好，璀璨夺目”
的性质。请记住：性质决定用途，下列有关“物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不相关的是
18．在日常生活中，下列区分各种物质的方法中，错误的是
A．食盐和蔗糖——尝味道B．白酒和食醋——闻气味
C．矿泉水和自来水——看颜色D．铁片和铜片——看颜色
19．某种药物的化学式为C6H9O6N，下列有关该药物的说法错误的是
A．由四种元素组成B．相对分子质量为191
C．1个分子由22个原子构成D．碳、氧两种元素的质量比为1∶1
20．在一定条件下，一个密闭容器中发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是
A．反应后a物质的质量一定为7 g
B．该反应中，d可能是催化剂
C．b物质可能是单质
D．b、c的相对分子质量之比一定是8∶11
第Ⅱ卷
二、（本题包括2小题，共16分）
21．（8分）化学用语是学习化学的重要工具。
（1）用化学用语填空：
①一个镁原子______________。
②两个二氧化碳分子______________。
③氯化钠是由_______与_______粒子构成。
④地壳中含量最多的非金属元素与含量最多的金属元素组成的化合物______________。
（2）在点燃条件下，硫化氢和氧气反应的微观过程如下图：
写出上图中所示反应的化学方程式：________________________________________。从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是_________（选序号）。
①原子种类②分子种类③原子数目④分子数目
22．（8分）空气是一种宝贵的自然资源。
（1）下列现象与空气中的什么成份有关：
①燃烧和呼吸______________。
②温室效应______________。
③饼干在空气中放置久了会变软______________。
④“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光______________。
⑤食品包装袋内会充入______________防腐。
（2）工业上用空气为原料来生产大量氧，其原理是__________________________________________。
（3）下列行为不会增加空气中PM2.5的是____________（填字母序号）。
A．燃煤火力发电B．治理工业扬尘C．露天焚烧垃圾D．太阳能发电（4）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_____（填字母序号）。
A．二氧化硫B．二氧化氮C．二氧化碳D．一氧化碳
三、（本题包括1小题，共14分）
23．（14分）请根据下列装置回答问题：
（1）写出标号仪器名称：a______________；b_________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气时，装置应选用___________（填字母），该发生装置不
足之处是_________________________，所发生反应的化学方程式为________________________，若用E装置收集，判断氧气是否收集满的方法是______________________________。氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：___________（填字母，可多选）。
A．高锰酸钾中混入了二氧化锰B．收集前，集气瓶中未注满水
C．收集后，集气瓶中仍有少量水D．加热前就将导管伸入集气瓶
（3）将30.9 g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却，称量，可以得到21.3 g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量。
四、（本题包括2小题，共18分）
24．（10分）自来水厂净水过程的主要操作流程如图：
回答下列问题：
（1）操作X的名称是________________，实验室进行此操作时，需要烧杯、___________和玻璃棒等玻璃仪器；其中玻璃棒的作用是_________________________。
（2）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂。高铁酸钾中铁元素的质量分数是________％（保留一位小数）。
（3）流程图中加入消毒剂杀菌消毒属于___________变化，通过自来水厂净化后的水是___________（填“纯净物”或“混合物”）。
（4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________(填序号)。
A．漏斗内的滤纸有破损
B．漏斗下端管口未靠在烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是________(填序号)。
A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放
25．（8分）如图中A~G是初中化学常见的物质。常温下，A、D、G为液态物质，A是一种氧化物，其两种元素质量比为1∶8，B、E为气态单质，C、F、H为固态物质，F物质在氧气剧烈燃烧，火星四射，H为红色粉末。图中“—”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示物质间存在着相应的转化关
系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：
（1）写出化学式：A____________________，H_____________________。
（2）写出反应的化学方程式：①_______________________________________；
②_________________________________________。
（3）反应③的基本反应类型是______________________。
五、（本大题包括1小题，共12分）
26．（12分）二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？
Ⅰ．【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】
【实验结论】
（1）步骤②证明氧化铁的____________在反应前后没有发生变化。③中如果a=_________，证明氧化铁的__________在反应前后没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。
（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式____________________________________________。【实验评价】设计实验步骤④的目的是________________________________________________。Ⅱ．探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。
【交流讨论】可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液______________来探究。
A．产生相同体积氧气的时间B．产生氧气的总质量
C．产生氧气的总体积D．单位时间内产生氧气的体积
【实验探究】按图甲装置进行实验：水浴温度控制在21 ℃，二氧化锰均为0.5 g，过氧化氢溶液均为5 mL，三颈瓶容积为250 mL，恒压漏斗（漏斗的支管与三颈瓶相连）的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图乙的1、2。
【实验结论】
（1）图乙中图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是_____________________。以10%H2O2溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是_________________________________________。
（2）图乙中从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越_____________________（填“剧烈”或“平稳”）。
2019-2020学年上学期期中试卷
九年级化学
（考试时间：60分钟试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
相对原子质量：H：1 C：12 O：16
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个选项符合题目要求。
1．对空气成分研究做出巨大贡献的科学家是
A．道尔顿B．拉瓦锡C．门捷列夫D．牛顿
2．如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体
3．下列属于化学变化的是
A．酒精挥发B．冰雪融化C．蜡烛燃烧D．铁水铸锅
4．下列实验操作正确的是
A．过滤B．滴加液体
C．铁丝在氧气中燃烧D．倾倒液体
5．下列变化不属于氧化反应的是
A．动物的呼吸B．双氧水制氧气C．酒的酿造D．天然气燃烧
6．空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“首要污染物”等，下列物质中，不属于空气污染物的是
A．二氧化硫B．二氧化碳
C．一氧化碳D．可吸入颗粒物
7．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是
A．液氧、蒸馏水B．稀有气体、硬水
C．氮气、大理石D．高锰酸钾、洁净的空气
8．下列处理方法可以降低水的硬度的是
A．静置沉降B．明矾溶解吸附
C．煮沸D．过滤
9．下列有关物质用途的说法错误的是
A．氧气能用作燃料B．氮气可用来制造硝酸和氮肥
C．稀有气体可用于填充霓虹灯D．红磷可用于运动会上的发令枪
10．关于催化剂说法正确的是
A．二氧化锰是催化剂
B．催化剂在反应前后性质不变
C．催化剂在反应前后质量不变
D．制氧气时加入催化剂后氧气产量变大
11．用下图所示的简易净水器处理河水，下面对该净水器的说法正确的是
A．活性炭能杀菌消毒
B．该净水器能把硬水变为软水
C．从出水口处得到的是纯净水
D．该净水器净水过程发生的主要是物理变化
12．实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，下列操作不正确的是
A．导管口刚有气泡产生时就收集
B．加热时试管口略向下倾斜
C．装药品前先检查装置的气密性
D．把导管移出水面再停止加热
13．如图为碘元素在元素周期表的部分信息及其原子结构示意图。下列说法错误的是
A．碘属于非金属元素
B．碘原子的核内质子数为53
C．碘的相对原子质量为126.9
D．碘属于第7周期元素
14．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是
A．水结成冰——分子停止运动
B．电解水生成氢气和氧气——分子本身发生变化
C．气体可以压缩储存在钢瓶中——分子间有间隔
D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小
15．下列化学用语表示正确的是
A．两个氢分子：2H B．三个氮原子：3N
C．一个镁离子：Mg+2D．氧化钠中氧元素的化合价：2-
Na O
2
16．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是
A．B．C．D．
17．下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是
A．观察气体颜色B．插入带火星的木条
C．插入燃着的木条D．倒入澄清的石灰水
18．下列物质中氯元素的化合价最高的是
A．Cl2B．KClO3C．HCl D．ClO2
19．二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（装置如图）。下列有关该实验的说法中，不正确的是
A．汞槽中的汞起到液封的作用
B．银白色的汞剧烈燃烧，迅速变成红色粉末
C．生成的红色粉末加强热又能得到汞和氧气
D．汞能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
20．《茉莉花》是一首脍炙人口的扬州民歌。茉莉花香气的成分有多种，乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一种。
下列关于乙酸苯甲酯的说法正确的是
A．乙酸苯甲酯的相对分子质量为150 g
B．乙酸苯甲酯中氢元素质量分数小于氧元素质量分数
C．乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为9∶10∶2
D．乙酸苯甲酯由碳原子、氢原子、氧原子构成
第Ⅱ卷
二、（本题包括6小题，每空1分，共31分）
21．（4分）根据以下几种粒子的结构示意图，回答下列问题（填序号）：
（1）属于同种元素的粒子是__________。
（2）在化学反应中易失去电子的粒子是__________。
（3）具有相对稳定结构的粒子是__________。
（4）化学性质相似的原子是__________。
22．（3分）下图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图（用“”表示氢原子，用“”表示氧原子），请回答下列问题：
（1）请在答题卡上生成物C的方框内补全相应数量的分子模型。
（2）此反应中没有发生改变的粒子的名称是___________________。
（3）A与C性质不同的原因是____________________________。
23．（5分）理化知识在生产、生活中有着广泛的应用。
（1）大理石保存在______________。
（2）金属汞要密封保存，原因是______________。
（3）食品包装袋内充入氮气，这是利用氮气的_____性。
（4）烧水时易产生水垢的水，属于________水。
（5）空气中化学性质很不活泼能用于多种电光源的气体是________________。
九年级化学试题 题号一二三四总分 得分 可能用到的相对原子质量：C-12、H-1、O-16、S-32、N-14、Mn-55 一、选择题：（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分，请把答案填写在题后 的答案栏内） 1．化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展有着积极的作用。下列各项措施与其要达到的目标不相符的是 A.研制、合成药物-------抑制细菌和病毒 B.生产化肥和农药------增加粮食产量 C.开发新材料、新能源-------改善生存条件，提高生活质量 D.合成食品添加剂-------增进人体健康 2．自然界中发生的这些变化中，有一种与其它三种变化有本质区别的是 A.云雾消散 B.冰雪融化 C.树木折断 D.铁器生锈 3．我国自主研制的“神舟七号”载人飞船于2008年9月25日成功发射升空并顺利返回。飞船常使用的一种助燃剂液氧是由氧气加压降温制成的蓝色液体，下列说法正确的是 A.液氧和氧气的构成分子相同，物理性质不同 B.液氧中的氧分子停止了运动 C.液氧和氧气的组成元素不同 D.液氧中的氧分子间没有空隙4．化学变化常伴随着能量的转化。如图所示，火柴燃烧实验中观察到试管塞被冲飞，这种现象主要能说明 A.化学能最终可转化为机械能 B.内能可转化为化学能 C.化学能最终可转化为光能 D.化学能可转化为内能 5．下图所示的基本实验操作符合操作规范的是 A.点燃酒精灯 B.检查气密性 C.给液体加热 D.称量药品质量 6．观察与比较是化学学习的一种重要方法，观察比较四种物质：CO2、SO2、MnO2、NO2，它们的共同点是 A.组成中都含有氧元素 B.构成中都含有氧分子 C.氧元素和另一种元素的质量比都是2：1 D.常温下都是无色气体 7．关于实验室电解水实验的说法不正确的是 A.实验室必须使用直流电对水进行电解 B.与电源正极相连的玻璃管内产生的气体可使带火星的木条复燃
人教版初三化学中考试题及答案 一、选择题（培优题较难） 1．下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是（） A．向一定质量表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量 B．向一定质量的稀硫酸中滴加水C．向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加石灰水至过量 D．加热一定质量的氯酸钾 【答案】A 【解析】A、生锈的铁片含有氧化铁和铁，首先氧化铁与盐酸反应，无气体产生，然后铁与盐酸反应生成氢气； B、稀硫酸呈酸性，其pH小于7，加水后酸性减弱，pH逐渐增大； C、石灰水与氢氧化钠溶液不反应，只与碳酸钠溶液反应生成沉淀； D、加热一定质量的氯酸钾，生成氧气的质量是一定的。 解：A、生锈的铁片含有氧化铁和铁，首先是表面的铁锈与盐酸反应生成氯化铁和水，无气体产生，然后铁与盐酸反应生成氢气，当铁全部反应完，氢气质量不再改变，观察图象，符合变化，故A正确； B、稀硫酸呈酸性，其pH小于7，加水后酸性减弱，pH逐渐增大，观察图象PH在减小，故B错误； C、石灰水与氢氧化钠溶液不反应，只与碳酸钠溶液反应生成沉淀，而且是一开始就生成，观察图示可知，C错误； D、加热一定质量的氯酸钾，生成氧气的质量是一定的，所以固体残留物的质量不会随时间的延长而消失，故错误。 故选A。 点睛：常见混合物间的反应事实，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用。 2．将铝和镁组成的混合物 10g 加入到 200g 稀盐酸中恰好完全反应后得到溶液 209g，再向溶液中加入足量的氢氧化钠溶液，最终生成沉淀的质量为（） A．12g B．14.25g C．17.25g D．27g 【答案】D 【解析】 【分析】 铝和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，氯化铝和氢氧化
初三化学第一次月考试卷分析 一、试题特点 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。如选择题第8、9题，填空题最后一道和综合应用第一题，学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 3．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。 二、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应的表达式等等。 2．实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。 4．用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。 5．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。 6．计算能力薄弱。表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，以及化学反应中有关量的计算。 三、教学建议 1．增强质量意识
期中检测题 (时间：45分钟 满分：100分) 相对原子质量：H —1 O —16 S —32 Fe —56 Cu —64 Zn —65 一、选择题(每小题3分，共45分) 1．下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质区别，这种变化是( C ) A ．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加 B ．久置的生石灰质量增加 C ．长期敞口放置的浓硫酸质量增加 D ．久置的铁钉生锈质量增加 2．(2016·雅安)某同学测定了生活中部分常见物质的pH ，数据如下，其中酸性最强的是( A ) A ．厕所清洁剂：1 B ．白醋：3 C ．牙膏：8 D ．肥皂水：10 3．(2016·重庆)下列做法不是为了隔绝空气中氧气的是( C ) A ．汽车表面喷漆 B ．油锅着火立即盖上锅盖 C ．氢氧化钠密封保存 D ．白磷浸没在水中保存 4．(2016·怀化)下列化学方程式书写正确的是( D ) A ．C ＋O 2=====点燃CO B ．NaOH ＋H 2SO 4===Na 2SO 4＋H 2O C ．CaCO 3＋2HCl===CaCl 2＋CO 2 D ．C ＋2CuO=====高温2Cu ＋CO 2↑ 5．(2016·成都)化学实验室常需要配制溶液，下列说法正确的是( B ) A ．配制溶液时，只能用水作溶剂 B ．配制硝酸铵溶液的过程中，溶液的温度会下降 C ．用浓硫酸配制稀硫酸时，应将水缓缓注入浓硫酸中 D ．将10 g 氯化钠溶于100 g 水中，得到质量分数为10%的氯化钠溶液 6．在A ＋B→盐＋水的反应中，A 和B 不可能是( D ) A ．HCl 和NaOH B ．CO 2和NaOH C ．H 2SO 4和Fe 2O 3 D ．H 2SO 4和BaCl 2 7．现有100 g 溶质质量分数为10%的NaCl 溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，下列操作中正确的是( C ) A ．加入10 gNaCl B ．加入水5 g C ．蒸发掉50 g 水 D ．加入100 g 溶质质量分数为10%的NaCl 溶液 8．伍角硬币的外观呈金黄色，它是铜和锌的合金，市面上有人用该合金制成假金元宝行骗，小明同学用一种试剂揭穿了该骗局。小明一定不会用的试剂是( D ) A ．硫酸铜溶液 B ．硝酸银溶液 C ．盐酸 D ．硝酸钠溶液 9．(2015·株洲)下列措施不能在一定程度上防止金属生锈的是( D ) A ．在金属表面涂油或刷漆 B ．在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬 C ．制成耐腐蚀的合金 D ．用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜 10．为了验证Zn 、Fe 、Cu 三种金属的活动性顺序为：Zn ＞ Fe ＞ Cu 这一结论，下面实验设计合理的是( D ) A ．将Zn 、Cu 两金属片分别放入稀硫酸中 B ．将Fe 、Cu 两金属片分别放入稀硫酸中 C ．将Zn 、Fe 两金属片分别放入CuSO 4溶液中 D ．将Zn 、Cu 两金属片分别放入FeSO 4溶液 11．如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述不正确的是( C )
2018-2019学年九年级（上学期）期中考试数学试卷 一、精心选一选，相信自己的判断（本大题共10个小题每题3分，共30分在每小题给出的四个选项中只 有一个答案是正确的，请将正确答案的序号直接填入下表中） 1．下列手机手势解锁图案中，是中心对称图形的是（） A．B． C．D． 2．用配方法解方程x2﹣4x﹣5＝0时，原方程应变形为（） A．（x+2）2＝9 B．（x+4）2＝21 C．（x﹣4）2＝21 D．（x﹣2）2＝9 3．已知x＝2是方程（3x﹣m）（x+3）＝0的一个根，则m的值为（） A．6 B．﹣6 C．2 D．﹣2 4．将抛物线y＝﹣3x2平移，得到抛物线y＝﹣3 （x﹣1）2﹣2，下列平移方式中，正确的是（）A．先向左平移1个单位，再向上平移2个单位 B．先向左平移1个单位，再向下平移2个单位 C．先向右平移1个单位，再向上平移2个单位 D．先向右平移1个单位，再向下平移2个单位 5．如图所示，将一个含30°角的直角三角板ABC绕点A旋转，使得点B，A，C′在同一条直线上，则三角板ABC旋转的角度是（） A．60°B．90°C．120°D．150° 6．欧几里得的《原本》记载，形如x2+ax＝b2的方程的图解法是：画Rt△ABC，使∠ACB＝90°，BC＝，AC＝b，再在斜边AB上截取BD＝．则该方程的一个正根是（）
A．AC的长B．AD的长C．BC的长D．CD的长 7．某树主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目小分支，主干、支干和小分支总数是57．若设主干长出x个支干，则可列方程是（） A．（1+x）2＝57 B．1+x+x2＝57 C．（1+x）x＝57 D．1+x+2x＝57 8．若t是一元二次方程x2+bx+c＝0的根，则判别式△＝b2﹣4c和完全平方式M＝（2t+b）2的关系是（）A．△＝M B．△＞M C．△＜M D．大小关系不能确定 9．如图，点C是线段AB的黄金分割点（AC＞BC），下列结论错误的是（） A．B．BC2＝AB?BC C．D． 10．已知二次函数y＝ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，有下列5个结论： ①abc＞0；②b＜a+c；③4a+2b+c＞0；④2c＜3b；⑤a+b＞m（am+b）（m≠1的实数）． 其中正确的结论有（） A．2个B．3个C．4个D．5个 二、细心填一填，试试自己的身手！（本大题共6小题，每小题3分，共18分 11．若x2＝2，则x＝． 12．已知一个一元二次方程，它的二次项系数为1，两根之和为﹣6，两根之积为﹣8，则此方程为．13．如图，点P是等边三角形ABC内一点，且PA＝3，PB＝4，PC＝5，若将△APB绕着点B逆时针旋转后得到△CQB，则∠APB的度数．
2019-2020学年度第二学期第*次考试试卷 中考化学模拟测试 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、选择题 1．（6分）以下是某省水环境监测中心2006年4月发布的某省地表水资源质量状况中的一部分： （1）主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有N、_______、_______等。（写出两种元素符号即可） （2）属于重金属污染的河段是___________ （填编号）。 （3）造成总磷超标的主要来源可能是______________________ 。 （4）水中的藻类生长繁殖过快能导致水质恶化并发生“水华”现象。已知藻类含有化学式为C106H2630110N16P的物质，请你分析：上述哪个河段最有可能出现藻类大量繁 殖?___________________ （填编号）。 （5）请你举出一种防止水体污染的措施：________________________。 2．对以下实验的实验现象描述，正确的是（） A．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体 B．将硫酸铜溶液氢氧化钠溶液混合，产生红褪色沉淀 C．分别点燃一小块纯棉纤维和羊毛纤维，都能产生了烧焦羽毛的气味 D．把点燃的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，木条熄灭 3．下列实验仪器可直接在火焰上加热的是（） 4．除去下列物质中混入的少量杂质（括号中的物质为杂质）所设计的实验方案或操作中，合理的是 A．KNO3晶体（NaCl）：将固体溶于水配制成热的饱和溶液，采用降温结晶的方法B．CO2气体（HCl）：将气体通过装有NaOH溶液的洗气瓶 C．BaCl2溶液[Ba（OH）2]：加入适量的稀硫酸，过滤 D．O2（N2）：将混合气体通过炽热的铜网[来源: 5．空气中氮气与氧气的体积比约为（） A．1：4 B．5：4 C． 4：1 D． 5：1 6．洁净的空气对于人类和其他动植物是非常重要的。下列哪种气体会对空气造成污染（） A．一氧化碳B．二氧化碳C．水蒸气D．稀有气体
武陟一中2011－2012学年上期高一期中考试化学试卷分析 一、试卷结构 1、试卷结构 本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—18题为选择题，分值54分，Ⅱ卷19、20、21为填空题，22、23题为推断题，24题为计算题，分值46分，共计100分。 2、试卷评价 试题难度适中，知识覆盖面大，基本上覆盖了期中考试前所学的所有知识，突出主干知识、基础知识、基本技能和基本方法的考查，同时也对学生运用知识的要求有一定要求，整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况。 二、试卷分析 选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液、氧化还原反应等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。 第12题和第14题 命题意图：本题考查溶液中的电荷守恒，要求学生能够熟练的运用物质的量和物质的量浓度来表示溶液中的电荷守恒。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问题在于学生运用所学知识的能力较差。 第17题 命题意图：本题考查氧化还原反应中氧化性和还原性的判断，是氧化还原反应中很基本的要求，也是命题时常考的题型之一，要求学生能准确找出氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物，并能熟练比较其氧化性和还原性强弱。 试卷中反映出的主要问题：大部分学生能准确的找出氧化剂和还原剂，但是不能找出氧化产物和还原产物，导致出错。 相应措施：引导学生从两条线的变化来理解氧化还原反应，即在氧化还原反应中氧化剂得到电子，化合价降低，发生还原反应，得到还原产物；还原剂失去电子，发生氧化反应，得到氧化产物。 第20题
初三期中化学试卷05.11.6 考试时间：90分钟；本卷总分100分 相对原子质量：H：1 C：12；N：14；O：16；Cl：35.5 第一部分选择题（共40分） 的是 A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 2、下列说法错误的是 A、洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物 B、因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气 C、氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球 D、工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气 3、二氧化氯（ClO2）是一种新型的自来水消毒剂，下列对它的描述错误的是 A、这是一种化合物，且是一种氧化物 B、它是由一个氯原子和一个氧分子构成的 C、它的相对分子质量为67.5 D、其中氧元素的化合价为-2 4、近日，专家否认了“味精致癌”的说法。实验表明，味精在100℃时加热半小时，只有0.3%的味精（谷氨酸钠）生成焦谷氨酸钠，其对人体的影响甚微。对此，下列认识正确的是 A、谷氨酸钠受热不分解 B、谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是物理变化 C、大量食用味精有利于身体健康 D、实验是研究问题的一种有效方法 5、下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是 A、用煤气做燃料 B、用铜做导线 C、用金刚石切割玻璃 D、用铁制成锅 6、下列产品的开发利用与环境保护无关的是 A、加碘食盐 B、无磷洗衣粉
C、无铅汽油 D、无氟冰箱 7、下列混合气体，遇到明火可能发生爆炸的是 A、CO和CO2 B、O2和CO C、N2和O2 D、CO和H2 8、下列说法不正确的是 A、干电池工作时释放电能 B、燃料燃烧时发生化学变化并放出热量 C、绿色植物吸收太阳能进行光合作用 D、面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质 9、下列关于氧气性质的说法错误的是 A、红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白烟 B、鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C、铁丝能在氧气中燃烧，生成物是黑色的四氧化三铁 D、自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应 10、下列说法中错误的是 A、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 B、氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的 C、海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物 D、氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应 11、烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为 A、可以降低着火点 B、散热的速率快 C、木柴是可燃物 D、使柴禾和空气充分接触 12、下列说法不正确的是 A、原子的质量几乎都集中在原子核上 B、原子通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子 C、分子是保持物质化学性质的最小微粒 D、原子是化学变化中的最小微粒 13、下列物质属于纯净物的是 A、从空气中分离出来的稀有气体 B、经过沉淀、过滤后得到的矿泉水 C、加热高锰酸钾完全反应后的剩余物 D、部分结冰的蒸馏水 14、化学是一门以实验为基础的自然科学，实验中如果不注意规范操作，往往造成实验异常。学校化学小组在进行探究实验时出现了下列现象，其中属于正常现象的是 A、苗苗在加热高锰酸钾并用排水法制取氧气时，水槽中的水变为紫红色 B、明明用浓盐酸与大理石反应制取二氧化碳，发现气体有刺激性气味 C、晓晓在检查装置气密性时，发现插入水中的导管口冒出气泡 D、浩浩在做铁丝燃烧实验时，集气瓶破裂
初三第一学期期中考试总结 初三（2）班期中考试成绩分析及总结 转眼间已是寒气袭人的深秋。我们的教学生活已经过去了两个月。两个月来，我和所有任课的老师一起，亲眼见证了同学们的成长与进步，下面我就将本班近期的学习情况做以下总结： 我班大多数的同学学习目标明确，态度端正，刻苦自觉，积极向上。在月考中取得较好的成绩。值得欣慰的是我班有10名同学进入全年级前50名，向我班尽职尽责的各位老师交了一份满意的答卷。进入初三后，很多同学改掉了原来的坏习惯，开始遵守纪律了，即使课余也能够静下来学习，再也听不到大声喧哗的声音，养成了良好的行为习惯，有的同学深受大家喜爱和拥护，被选为班干部，他们处处以身作则、工作大胆负责。所以，能够看到他们近期的行为习惯的改变和成长、学习的长足进步，我内心替他们感到高兴。这些进步，这些成绩的取得，充分说明我班的各位任课老师对工作倾入了极大地热情，是老师们兢兢业业的工作作风和认真耐心的辅导才使学生的成绩有了明显地进步。 一．成绩分析： 本次考试进入年级前50名的同学是：高龙，代学浩，王韶僮，杨晓凤，周玉童，彭浩峰，李梦桐，徐志林，张俊
成，张婧怡，杨德鹏， 二、学生分析： （1）思想品德：整体情势看好，少数学生不良风气不容乐观。学生升入初三后，普遍，心智渐渐成熟。在各班主任全程的严密管理之下，初三绝大多数学生能做到文明守纪。近阶段，学生之中的不良风气在逐渐抬头，主要情形有：个别班级少数男生、个别女生存在暴力倾向，寻衅滋事；迫于初三越来越重的学业负担和初三越来越紧的学习压力，极少数学生出现意欲逃学的不良倾向；另外，不尊重老师（顶撞老师）、不假而归、手机qq、小偷小摸等行为也偶有发生。针对这些情形，我们必须加强教育。学生问题的防不胜防注定了我们的教育和学生管理工作必定是漫长、复杂而又艰辛的，以班主任为首的初三同仁，在学生思想教育、心理疏导方面来不得丝毫的懈怠和闪失。 （2）学生成绩：①优生方面：本次期中考试，试卷相对简单最高分601分，进入全年级前50名11名。应该说，尖子生之间的竞争还是非常激烈的。当然，我们的优生还有这样那样的不足。最大的问题是，部分优生仍有短腿问题。这些，势必影响到该部分学生未来冲刺市中公费的后劲。②整体水平还不是很高。虽然一些学科已经千方百计让试卷难度降低，但是仍未能实现年级70%的得分率。可以预料，少数学科部分老师的“日日清”、“周周请”等工作还未能真正到
化学模拟试题（五） （可能用到的原子量： H — 1， O — 16， C — 12， Fe — 56， Cu — 64） 一、选择题 （每小题只有一个答案符合题意， 请将正确答案的序号填入题后括号内。 本题共 20 个小题，每小题 1 分，共 20 分） 1、判断物质的变化是物理变化还是化学变化的主要依据是（ ） A 、有无形态变化 B 、有无发光发热现象 C 、有无新物质生成 D 、有无颜色变化 2、下列物质属于纯净物的是（ ） A 、天然气 B 、石油 C 、食醋 D 、胆矾 3、下列物质的用途，既利用了物质的物理性质又利用了化学性质的是（ ） A 、氢气用于充灌探空气球。 B 、二氧化碳用于灭火。 C 、干冰用作致冷剂 D 、氧气用于炼钢 4、能保持氧气化学性质的微粒是（ ） A 氧分子 B 氧原子 C 氧离子 D 氧元素 5、化学反应前后，各物质的质量总和之所以相等是因为（ ） A 、物质种类没有改变 B 、分子种类和数目没有改变 C 、元素种类没有改变 D 、原子种类和数目没有改变 6、与元素化学性质关系最密切的是（ ） A 、核外电子层数 B 、最外层电子数 C 、核内质子数 D 、核外电子总数 7、下列关于分子的说法，不正确的是（ ） A 、分子是保持物质化学性质的一种微粒。 B 、分子是构成物质的一种微粒 C 、在化学反应中，分子可以分成原子 D 、分子是保持物质性质的微粒 8、 X 元素原子的最外层有 6 个电子， Y 元素的原子最外层上有 2 个电子， X 、 Y 元素化合 形成的离子化合物的化学式为（ ） A 、 YX B 、Y 2X C 、 YX 2 D 、 XY 9、地壳中含量最多的金属元素是（ ） A 、 O B 、 Fe C 、 Al D Si 10、按体积计算，空气中含量最多的气体是（ ） A N 2 B O 2 C CO 2 D 稀有气体 11、 5 月 21 日是“世界无烟日” ，烟气中含有一种能与血液中的血红蛋白结合的有毒气体是 （ ） A 、 CO 2 B 、 CO C 、 N 2 D 、 CH 4 12、氢气不同于其它气体的最显著的特点是（ ） A 、没有颜色和气味 B 、难溶于水 C 、具有可燃性 D 、密度最小 13、下列物质（或其主要成分）的化学式与其名称不相符的是（ ） A 、沼气（ CH 4 ） B 、赤铁矿（ Fe 3O 4） C 、酒精（ C 2H 5 OH ） D 、石灰石（ CaCO 3） 14、点燃下列混合气体，可能会发生爆炸的是（ ） A 、 He 和 H 2 B 、 O 和 N 2 C 、CO 和 CO 2 D 、 CH 和空气 2 4 15、在下列条件下，铁制品最易生锈的是（ ） A 、曝露在干燥的空气中 B 、浸没在植物油中 C 、曝露在潮湿的空气中 D 、浸没在蒸镏水中 16、浓溶液用水稀释过程中，保持不变的是（ ） A 、溶质质量 B 、溶剂质量 C 、溶液质量 D 、溶液浓度 17、25℃时， 硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为 30%，则 25℃时， 硝酸钾的溶解度为 （ ）
宿州市十三所重点中学2020-2021学年度第一学期期中质量检测 高一化学学科试卷分析 灵璧一中高一化学学科组 一、试卷结构 1、试卷结构 本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—16题为选择题，分值48分，Ⅱ卷17、18为填空题，19题为推断题，20题为实验题，21题为计算题，分值52分，共计100分。 2、试卷评价 试卷有一定的区分度，试卷总体难度稍偏难，抽样分析难度系数在0.6左右。试卷能结合教材注重基础知识的考查，偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查，较好体现在新课标的三维能力考查的要求。整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况，但试卷中基础偏易题相对较少，试卷适合对将来选修化学学生的知识和能力的考查，不太适合将来不选修化学学生学习兴趣和学习信心的培养。 二、试卷分析 1、整体分析
满分有3人，90-99有92人，80-89有187人，70-79有260人，60-69有320人，不及格有1249人，从及格以上来看符合正态分布，数据合理。 从考试情况来看，第4、9、11、12、13和20题得分率较低 选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。 第4题
命题意图：本题考查分散系的相关知识，要求学生知道溶液、胶体和浊液的 区别和联系，知道肢体与其它分散系的本质区别，还要了解胶体中胶粒概念。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是很好，主要是学生不了解胶粒 的概念，误以为1molNaCl中有1mol胶粒。 第9题和第11题： 命题意图：考查物质的量相关概念。 试卷中反映出的主要问题：学生审题不清，误把原子数看成分子数做题导致 错误较多。对于气体摩尔体积与温度和压强有关，质量是物质的固有属性，不能 很好掌握标准状况和气体与22.4的关系。 第12题和第13题 命题意图：本题考查电解质的概念与离子方程式的书写，溶液中的离子共存， 要求学生能够熟练的判断离子方程式，以及运用离子共存条件判断溶液中的离子 共存情况。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问 题在于学生运用所学知识的能力较差。 第18题 命题意图：本题是一道溶液配制的填空题。以一定物质的量浓度溶液的配制 为载体，涉及具体考点有实验仪器的使用、实验误差的判断、电解质和非电解质 的判断、物质的量浓度的相关计算等。 试卷中反映出的主要问题：1、回答言语不够严谨，如在第(2)小题中很多学生都回答出了量筒，但没有指明量筒的规格，导致失分；2、第（4）小题得分情况很不好，不理解溶液配制的具体顺序；3、误差分析中仰视与俯视导致的误差容易颠倒。 相应措施：训练学生严谨的解题习惯，化学用语要规范，不丢三拉四。 第19题 命题意图：本题为离子推断题。重点考察通过物质之间反应时的不同现象来 推断离子，特别突出常见反应的考察。 试卷中反映出的主要问题：1、不会书写离子方程式，氢氧化镁不知道写沉 淀符号。2、离子共存条件不熟练，不会根据现象判断何种离子在反应。3、离子 检验不熟悉，检验氯离子时只知道加入硝酸银而不知道加入硝酸来检验。 相应措施：离子共存和离子检验是高考的必考内容，应进行专题讲练，使学 生在熟练掌握基础知识的基础上能够准确书写离子方程式。 第20题 命题意图：本题主要考查物质探究的过程与实验顺序。 试卷中反映出的主要问题：学生对物质探究不熟悉，心生胆怯。对化学反应 实验装置看不懂，不知道各种装置的作用，不会从对比实验中得出结论，还有审 题不清，从而得出相反的结论。
化学上册期中试卷解析版 一、选择题（培优题较难） 1．用“W”型管进行微型实验，如图所示，下列说法错误的是（） A．a处红棕色粉末变为黑色 B．a处实验结束时先停止，通入CO，后停止加热 C．b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成 D．可利用点燃的方法进行尾气处理 2．最近，我国科学家成功合成新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇（CH3OH）。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是 A．该反应中四种物质均为化合物B．反应前后H元素的化合价不变 C．参加反应的甲、乙分子个数比为1:3D．反应前后原子数目发生改变 3．“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（） A．+1 B．+2 C．+3 D．+4 4．实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋ O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是 A．B．
C． D． 5．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（） A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 B．碳在空气充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 D．CO可用于冶炼金属、做气体燃料； CO2可用于人工降雨、灭火 6．用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是( ) A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果 C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好 D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果 7．化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。下图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是 A．反应前后分子的个数不变B．生成物有三种 C．反应前后汞原子和氧原子的个数不变D．是保持氧气化学性质的最小粒子
期中复习 1．物质的变化 （1）物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化。 （2）化学变化：有其他物质生成的变化，变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象。 （3）物理变化、化学变化判断依据：有没有其他物质生成。 （4）物理变化与化学变化的关系：化学变化过程中一定伴随物理变化，物理变化过程中不 一定发生化学变化。 2．物理性质和化学性质 （1）物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性等。 （2）化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性、不稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等。 3.药品的取用 （1）取用原则： ①“三不”原则：不摸、不闻，不尝； ②节约原则：如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体1-2mL，固体盖满试管底 部； ③处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃。（2）取用方法： ①固体药品的取用： 取用粉末、小颗粒状药品时应用药匙或纸槽，步骤：“一斜、二送、三立” 取用块状药品或密度较大的金属颗粒时应用镊子夹取，步骤：“一横、二放、三缓立” ②液体药品的取用： 取少量液体时，可用滴管吸取。使用时要注意：不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀胶头；不要把滴管放在桌上，以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗）。用滴管取液体时应先挤压胶头，赶走空气，再伸入瓶中取用较多量时，可用倾倒法，倾倒时要注意：a．瓶塞要倒放；b．试管要倾斜且试剂瓶口紧挨着试管口；c．试剂瓶上的标签要朝手心（防止残留的药液流下来腐蚀标签）。4．物质的加热 （1）酒精灯：焰心、内焰、外焰，外焰温度最高，应用外焰部分加热； （2）给物质加热的方法：①给物质加热时，若被热的玻璃容器外壁有水，应擦干再加热，以免容器炸裂；加热时玻璃容器底部不能跟灯芯接触，也不能离得太远；烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗（以免容器炸裂），也不要直接放在实验台上（防止烫坏实验台），要垫上石棉网；②给试管里的药品加热时应先预热，后集中在有药品位加热（防止受热不均匀而炸裂试管）。预热的方法：在酒精灯火焰的外焰上来回移动试管（若试管已固定，可来回移动酒精灯），待试管均匀受热后，再把火焰固定在放药品的部位加热；③给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，试管口一般应略向下倾斜，以免冷凝水倒流，使试管炸裂；④给液体加热，试管口向上倾斜与桌面约成45°角。试管内液体体积不能超过试管容积的1/3，管口切勿朝人。 5．量筒的使用：量筒放平，倒液体到接近刻度时，用滴管逐滴滴至刻度线。 读数时量筒放平，视线与凹液面最低处保持水平。若仰视读数，则读数偏小，若俯视读数，则读数偏大，仰视和俯视读数都不准确（如图1-4-2所示）。 6．仪器的洗涤：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明玻璃仪
九年级化学期中模拟试题 班级：_________ 姓名：_____________ 一、选择题 1．下列关于“化学”的认识不正确的是（） A．化学能够创造自然界不存在的新物质 B．化学能够为人类提供新能源 C．化学在环境保护中起重要的作用 D．化学的发展必然带来人类生存环境的恶化 2．化学变化的特征是（）A．有颜色的变化B．有新物质生成 C．有沉淀生成D．有发光发热现象 3．北京市某温泉的水质为硬水，下列说法正确的是（） A．硬水是一种纯净物B．硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物 C．硬水放一段时间就变成软水 D．凡是含有杂质的水就是硬水 4、可在酒精灯火焰上直接加热的仪器是（） A、量筒 B、试管 C、烧瓶 D、烧杯 5.下列有关规范实验操作的叙述不正确的是（） A.严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂 B.禁止向正燃着的酒精灯里添加酒精 C.不得用手接触药品,更不得品尝任何药品的味道 D.实验用剩余的药品要放回原瓶 6．下列仪器不能用于做化学反应容器的有（）A．试管B．烧杯C．燃烧匙D．量筒 7、生活中的下列物质属于纯净物的是（） A、蓝墨水 B、蒸馏水 C、煤 D、啤酒 8、在过滤时，必须要用的一组仪器是（） A、蒸发皿、玻璃棒、烧杯 B、烧杯、漏斗、玻璃棒 C、烧瓶、漏斗、玻璃棒 D、试管、试管夹、烧杯 9、下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（） A、水受热沸腾、酒精燃烧 B、汽油挥发、动物的呼吸 C、剩饭变馊、铁锅生锈 D、玻璃破碎、桔子榨成汁 10、阅读下文：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色、具臭鸡蛋气味的有毒气体， 经空气重，能溶于水。在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成。硫化氢的 实验室制法是用块状硫化亚铁和液体状稀硫酸反应，则属硫化氢的化学性质的 是（） A、无色 B、有臭鸡蛋气味 C、比空气重 D、能燃烧 11、一杯混有泥沙且硬度较高的水，使它净化并变成软水的操作有： ①过滤②加明矾吸附沉淀③蒸馏，正确的顺序应为：（） A、①②③ B、②①③ C、②③① D、①③② 12
在反思中 -----高一化学期中检测质量分析 矿务局中学刘花 一、试题的整体结构与难度: 1、试题的结构: 试题范围包括了化学选修4《化学反应原理》中第一章《化学反应与能量》与第二章《化学反应速率与化学平衡》的内容。 2、试题的难度及特点: 本试题难度适中,考查的虽然都就是基本知识与实验,但就是比较灵活。试卷体现了新课标的教学理念,能注重基础与能力,注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性,体现了新高考对能力与素质的要求。试题既较好的检测了学生化学基础知识掌握情况,又对学生学习起到了一定的诊断、指导与激励作用。 二、试卷结构与特点 1.试卷结构 第一大题选择题1—15题共45分。第二大题填空及简答题16—19题共31分。第三题实验及探究性题20题共12分。第四题计算及分析题21题共8分。卷面分4分。本次试题总分为100分。 2.试卷特点 (1)坚持了对化学主干知识的考查 ①试卷的结构及各知识块的赋分及试题难度比例与《考试大纲》的要求基本保持一致,试卷长度适中,题量恰当,答案的书写量也较为合适,给学生留有较多分析与思考的时间。 ②化学能量与反应、化学反应速率与化学平衡等。 (2)提高了对化学学科内综合知识的考查 本份试卷不管从内容还就是形式上都有一种高考试卷的风格,试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗透等做的均比较到位。 3.试题分析 1、单项选择题1、 2、 3、5、8做得相对好些。 4、7、10、12、14做得较好。 5、9、11、13、15做得较差。第5小题考查同一反应中不同物质表示其反应速率的大小比较,学生算错的较多。第9题考察化学键断裂时需要吸收能量的多少。11题考察外界条件改变对可逆反映的影响。13题同11题考察内容一样形式不同。15题图像的方式考察外界条件的改变可逆反应的影响。 2、非选择题答题情况比较差。
人教版上册期中化学试卷 一、选择题（培优题较难） 1．钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如下图。下列有关钒的说法正确的是 A．属于非金属元素B．原子序数为23 C．原子核外电子数为28 D．相对原子质量为50．94g 2．下列有关水的说法中正确的是（） A．水与冰块混合得到混合物 B．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化 C．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 D．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大 3．下列有关燃烧和灭火说法正确的是 A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点 B．家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积 C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离 D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火 4．如图所示有关二氧化碳的实验中，只与二氧化碳物理性质有关的实验是（）A． B． C． D． 5．下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( ) A．测定空气里氧气的含量B．检查装置的气密性
C．验证质量守恒定律D．证明CO2 密度比空气的大 6．下图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是 A．反应前后分子的个数不变B．生成物有三种 C．反应前后汞原子和氧原子的个数不变D．汞和氧气都由分子构成 7．在下列四种含有氯元素的物质中，氯元素化合价最低的是（） A．Cl2 B．NaCl C．HClO D．KClO3 8．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度 B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度 C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂 D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类 A．A B．B C．C D．D 9．下列说法正确的是（） A．原子的质量主要集中在原子核上 B．相同的原子无法构成不同的分子 C．温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大 D．原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等 10．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（）
初三数学试题 一、填空（每题3分，共42分） 1．分式 2 2y x y x +-有意义的条件是( ) A.x ≠0 B.y ≠0 C.x ≠0或y ≠0 D.x ≠0且y ≠0 2. 如果ad=bc ，那么下列比例式中错误的 是 （ ） 3．下列关于x 的方程，其中不是分式方程的是…………………………………… （ ） （A ） a b a a x += +1 （B ）x a b x b a +=-11 （C ）b x a a x 1-= + (D)1=-+++-n x m x m x n x 4、下列各式：()x x x x y x x x 2 225 ,1,2 ,34 ,151+---π其中分式共有（ ）个。 A 、2 B 、3 C 、4 D 、5 5．下列说法中，错误的是（ ）． A ．所有的等边三角形都相似 B ．和同一图形相似的两图形也相似 C ．所有的等腰直角三角形都相似 D ．所有的矩形都相似 6．一件工程甲单独做a 小时完成，乙单独做b 小时完成，甲、乙二人合作完成此项工作需要的 小时数是……………………………………（ ） （A ）a ＋b （B ） b a 11+ （C ）b a +1 （D ）b a ab + 7、下列各分式中，最简分式是（ ） A 、()()y x y x +-8535 B 、y x x y +-22 C 、2 22 2xy y x y x ++ D 、x x 25 8.如图,∠ACB=∠ADC=90°,BC=a,AC=b,AB=c,要使⊿ABC ∽⊿CAD,只要CD 等于( ) A.c b 2 B.a b 2 C.c ab D.c a 2 9. 如图，梯形ABCD 中，AB CD ∥，对角线AC BD 、相交于O ，下面四个结论： ①AOB COD △∽△； ②AOD BOC △∽△； ③::DOC BOA S S DC AB =△△； ④AOD BOC S S =△△． 其中结论始终正确的有（ ）Ａ．1个 Ｂ．2个 Ｃ．3个 Ｄ．4个 10. 如图，在□ABCD 中，EF ∥AB ，DE ∶EA ＝2∶3，EF ＝4，则CD 的长为（ ） A ．16 3 B ．8 C ．1 0 D ．16 11．如图，小明设计两个直角，来测量河宽BC ，他量得 米， 米， 米， 则河宽BC 为（ ）． A ．5米 B ．4米 C ．6米 D ．8米 第11题 第12题 12.在Rt △ABC 中，∠ACB =90°，CD ⊥AB 于D ， 若AD =1，BD =4，则CD =（ ） （A ）2 （B ）4 （C ）2 （D ）3 13、A 、B 两地相距48千米，一艘轮船从A 地顺流航行至B 地，又立即从B 地逆流返回A 地，共用去9小时，已知水流速度为4千米/时，若设该轮船在静水中的速度为x 千米/时，则可列方程（ ） A 、 9448448=-++x x B 、9448448=-++x x C 9448=+x D 94 96 496=-++x x 14. ⊿ABC 三边之比为3:4:5，与它相似的⊿DEF 的最短边为6cm ，则⊿DEF 的周长为（ ） (A)12cm (B)18cm (C)24cm (D)30cm 二、填空题（每题3分，共18分） 15. 已知 ,则 16. 两个相似多边形面积之比为2:9则它们的相似比为 。 17、分式3 9 2--x x 当x __________时分式的值为零。 Ａ Ｂ Ｃ D O 第9题 第10题 Ａ Ｄ Ｂ Ｃ