说明：选择题至少一个答案，每题1分，60分及格，70分良，80分优，测验一下你是最优秀的哦，愿你有个好心情。 1. 学校德育指导思想的变革，它要求班主任在班级德育工作中实现
哪几方面的角色转换？abcd
a.由单一型向多元型转换 b由限制型向关怀型转换
c由灌输型向对话型转换 d由高耗型向高效型转换 2. 班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用？abc
a.先进性
b. 递进性
c. 可行性
d. 新颖性 3. 下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？b
a.活动的步骤
b. 活动邀请人
c. 活动的主题
d. 活动的名称 4. 下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转
的动力？a
a.班级发展目标的建立
b. 建立班团队组织
c.摸清班情
d. 营造和谐健康的班级氛围 5. 下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准
则？d
团结协作b. 热爱学生c. 爱岗敬业d. 为人师表 6. 班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体
现了班主任德育工作的哪种意识？c
a. 规范意识
b. 责任意识
c. 示范意识 7. 班主任职业精神的核心是？ c
a. “奉献示范”的精神
b. “探理求知”的精神
c. “师之范”的精神
d. “修身正己”的精神 8. 自我管理包括下面哪几层意思？abcd
a.不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理
b.以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达
到相互合作、相互负责
c.不把学生自我管理视为可有可无
d.为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全
体学生参与研究
9. 下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？a
a. 获得学生真实的信息
b. 提高自身修养，坚持以人育
人
c. 用师爱进行爱的教育
d. 言传身教，知行统一 10.下面哪几项是班级活动形式策划方面要注意的内容？bcd
a. 求稳
b. 求优
c. 求变
d. 求新 11.班级管理的出发点和归宿是什么？d
a. 制定班级管理目标
b. 学生综合素质评价
c. 营造和谐健康的班级氛围
d. 培养学生的自我管理能
力，实现学生自治
12.《管子?权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；
十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班
主任劳动特点的哪一点？c
a. 典范性
b. 能动性
c. 复杂性、艰巨性
d.
创造性
13.下面哪几项是班主任应该具有的职业精神？ abcd
a. 民主法制精神
b. 开拓创新精神
c. 廉洁自律精神
d. 爱岗敬业精神 14.良好的班集体中蕴涵有哪些心理教育功能？选择至少一个答案d
a.情感功能
b. 激励功能
c. 补偿功能
d. 培育功能 15.学生的学习辅导的内容包括下面哪几项？选择至少一个答案abcd
a.学习能力辅导
b. 学习动机辅导
c. 学习行为辅导
d. 学
习情绪辅导
16.什么是班主任有效开展心理健康教育的动力？选择一个答案b
a. 良好的人格特征
b. 良好的职业道德
c. 坚定的职业理想和职业信念
d. 良好的职业兴趣 17.下面哪一项不算是教育机智的影响因素？选择一个答案c
a.高尚的师德修养
b. 良好的综合心理品质
c.是否具有幽默的个性
d. 具有较丰富的知识和工作经
验
18.学生的心理训练方法主要有以下哪几种？选择至少一个答案abcd
a. 讲授知识法
b. 测量法
c. 心理活动课法
d. 情景陶
冶法
19.学生的学习辅导的核心与归宿是什么？选择一个答案a
a. 学习能力辅导
b. 学习行为辅导
c. 学习情绪辅导
d. 学习动机辅导 20.学校人际关系中最重要的内容是什么？选择一个答案a
a. 师生关系
b. 学生之间的关系
c. 上下级关系
d. 教师与学生家长之间的关系 21.班主任实施情感教育的步骤有哪些？选择至少一个答案acd
a.学会调控自己的情绪，使自己保持良好的心境和情绪状态
b.学习教育学、心理学
c.学会理解他人，学会换位思考，更好地感受别人的情绪
d.从“察言观色”做起
22.班主任工作中，可以适时地运用行为矫正法，制定行为契约来培
养学生的自强意识。在制定行为契约及其执行过程中需要注意以
下哪几个问题？选择至少一个答案abcd
a. 告知他人，以引起别人的重视和监督
b. 陈述要非常具体，
不说空话
c. 追求系列性成功
d. 目标不能太远，要在短期内能
够实现
23.下面哪几项是青春期常见的心理、行为问题？选择至少一个答案
abcd
a. 人际关系冲突
b. 性别角色混乱
c. 人格冲突
d. 性心理问题
24.“作为教师要多从学生的身心发展实际水平去认识学生表现出来
的行为，从学生的认知水平、思维发展水平去综合考虑，对不同
年龄、不同性格特点的学生，运用不同的教育方法，不能简单地
把学生的违纪问题归纳为品德问题，应多从心理发展需要上去认
识，从学生的认知、品格等方面理解学生、引导学生，为学生提
供多种解决问题的方法，让学生健康心理在多种选择中、在积极
的自悟中逐渐地得到发展”。这段话体现了哪一种心理健康教育
的实践思路？选择一个答案c
a. 培养良好班风，注重塑造现代人格
b. 建立自主合作的管理模式
c. 在处理学生间矛盾时，着重学生深层心理的分析
d. 在环境布置中渗透健康教育
25.班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么？选择
一个答案c
a. 职业道德和情感教育
b. 新型师生关系和教师良好的
心理学修养
c. 新型师生关系和情感教育
d. 真诚和情感教育
26.下面哪一项不算是良好的职业兴趣的主要表现？选择一个答案d
a. 对科学的兴趣
b. 对学生的兴趣
c. 高尚的教育志趣
d. 对心理学的兴趣
27.下面哪一项不是未成年人思想道德形成发展的规律？选择一个答
案c
a. 顺序性和多端性
b. 动力性和发展性
c. 动态性与反复性
d. 基础性和螺旋性
28.下面哪几项是班主任实施思想道德教育的主要方法？选择至少一
个答案abcd
a. 道德引领，自我认识
b. 反思总结，自我评价
c. 价值判断，自我选择
d. 道德实践，自我体验29.“范跑跑”事件暗示了
未成年人思想道德教育会面临的哪一种挑
战？（汶川地震中范美忠率先“逃跑”事件）选择一个答案d
a. 成人社会道德现状的挑战
b. 思想道德教育中的形而上
学
c. 思想道德教育理论研究滞后
d. 价值观多元化的挑战 30.下面哪几项是“ 8 号文件”中指出的未成人思想道德建设要遵循
的原则？选择至少一个答案abc
a.坚持教育与管理相结合的原则
b. 坚持知与行统一的
原则
c. 坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则
d. 坚持贴近信息化时代的原则
31.下面哪几项是班主任实施思想道德教育在内容上的具体要求？
abc
a.从整体上把握思想道德教育的内容、形式的递进层次
b.从学生实际出发，把握好不同层次学生在思想道德教育中的
不同要求
c.继承本校优良传统，形成具有学校特色的思想道德目标和内
容
d,学校自己可以确定思想道德教育的目标和内容 32.一位出生于 1968 的老师曾感叹：今年 26 岁的人，也不过是孩
子，但是似乎也可以原谅，将来他的压力比我们那时候还要大得
多 ! 这暗示了未成年人思想道德的什么时代特点以及未成年人
思想道德教育会面临哪种挑战？选择一个答案a
a.心理成熟滞后，家庭子女少带来的不利因素
b.传统美德约束力减小，价值观多元化的挑战
c.责任意识淡薄，责任能力弱，思想道德教育中的形而上学
d.重视个人价值，思想道德教育理论研究滞后 33.下面哪几项是“ 8 号文件”中提出的未成年人思想道德建设的主
要任务？cd
a. 弘扬中华民族传统美德
b. 进行职业道德教育
c. 从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟
大民族精神
d. 从提高基本素质做起，促进未成年人全面发展 34.下面哪几项是班集体建设的重要意义？选择至少一个答案abc
a.只有建设班集体，才能使班主任自身素质得到全面提高
b.只有建设班集体，才能全面贯彻教育方针，培养学生德、智、
体、美全面发展
c.只有建设班集体，才能培养学生良好的个性品质
d.只有建设班集体，才能保证学生的心理健康 35.后进生的成因主要有哪些？选择至少一个答案acd
a. 学校原因
b. 个人遗传原因
c. 家庭原因
d. 社会原因
36.下面哪几项是班集体建设目标的组成部分？选择至少一个答案
(abc)
a. 集体全面发展的目标
b. 小组与个人目标
c. 班集体组织管理目标
d. 适应信息化时代的目标 37.班主任在写操行评语时要注意哪些问题？选择至少一个答案abcd
a. 明确目的，端正态度
b. 鼓励为主
a. c. 恰如其分 d. 实事求是 38.下面哪一项不是构成班集体建设合力的基本因素？选择一个答案
b
a. 家长集体
b. 班集体
c. 任课教师集体
d. 班委会
39.建设班级制度文化应该注意哪些问题？选择至少一个答案 abcd
a. 从实际出发，切忌好大喜功
b. 必须做到常抓不懈
c. 注意所有学生的参与
d. 充分发扬民主 40.操行评语对促进学生成长，培养学生良好道德品质的形成有哪些
重要作用？选择至少一个答案abcd
a. 鉴定作用
b. 交流作用
c. 诊断作用
d. 导向作用 41.下面哪一项不是班级常规管理的基本原则？选择一个答案b
a. 提供锻练机会
b. 正反面教育相结合
c. 尊重学生人格
d. 发挥学生主体精神
42.下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？选择至少一个
答案abd
a. 发挥后进生的优势
b. 尊重后进生的人格
c. 多多联系后进生的家长
d. 巩固后进生的良好行为习
惯
43.下面哪几项是班风的特点？ abcd
a. 集体的传统
b. 集体落实规范的情况
c. 集体的舆论风气
d. 集体的奋斗精神 44.下面哪几项是良好班集体的特征？abcd
a. 有自觉的纪律
b. 有坚强的领导核心
c. 有团结友爱、勤奋好学的班风
d. 有明确和共同的奋斗目标和为了实现共同奋斗目标所组织
的共同活动
45.在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体
是指什么？选择至少一个答案abcd
a. 指导学生做好具体活动设计
b. 做好活动总结工作
c. 指导活动顺利实施
d. 对班级活动做好总体设
计
46.提高班级活动的实效，具体是指什么？cd
a. 尽量抓紧活动的时间
b. 多让同学们发表心得体会
c.活动主题要贴进生活
d. 活动类型丰富、形式多样 47.下面哪一项不是班级活动设计与组织的重要意义？c
a. 有利于学生的个人成长
b. 有利于班集体的形成
c. 有利于建设班级文化
d. 有利班级良好人际关系的建
立
48.我们可以从哪两个方面来理解“班级活动有利于纠正不良性格特
征”？ac
a. 活动是学生人格的镜子
b. 班级活动给班主任提供了
一个观察学生的机会
c. 活动让学生学会合作
d. 班级活动参加人数多
49.要进行有效的班级活动设计与组织，需要注意下面哪几点？选择
至少一个答案abd
a. 提高班级活动的实效
b. 充分发挥班主任的主导
作用
c. 班主任多与学生家长沟通
d. 切实落实学生的主体地
位
50.转化教育后进学生要树立正确的教育观，用（ b ）观点看待后进
生。
a.静止
b.发展
c.片面 51.有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，从不参加班集体活动。面对
这名学生，班主任应该c
a.对其进行集体主义教育
b.批评教育
c.调查研究，
找出症结，对症下药
52.有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，
班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点
名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常
态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于b
a.高标准，严要求，严而有方，严慈相济
b.长善救失，
扬长避短
c.全面分析，正视问题，严格要求
53.针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是
引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈
地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。这
位班主任的批评运用了（b）原则。
a.照顾学生个体差异
b.说服教育为主
c.批评与提
醒结合使用
54.班主任表扬的基本方式有：点评、述评、点面结合、（a ）和反
语赞扬。
a.以情传意
b.言传身教
c.正面赞扬 55.经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造
成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类
现象的出现，班主任表扬时应坚持（c ）原则。
a.内容的具体性和形式的多样性
b.适应性与适度性原则
c.集体性与个体性
原则
56.（a）是现代人才素质的核心。
a.创新能力
b.信息能力
c.综合能力 57.素质教育倡导的是每个学生（ b ）的发展。
a.特长突出
b.富有个性
c.一致 58.有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，从不参加班集体活动。面对
这名学生，班主任应该（ c ）
a.对其进行集体主义教育
b.批评教育
c.调查研究，找出症结，对症下药
59.有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，
班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点
名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常
态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于（ b ）
a.高标准，严要求，严而有方，严慈相济
b.长善救失，扬长避短
c.全面分析，正视问题，严格
要求
60.转化教育后进学生要树立正确的教育观，用（ b ）观点看待后
进生。
a.静止
b.发展
c.片面 61.在转化教育后进生的过程中，一些转变较好、表现比较稳定的学
生，有时会故态复萌，因此（ b ）。
a.要抓住转化的契机
b.教育要持之以恒
c.要根据学生的个别差异，因材施教 62.下列对训斥理解正确的是（ c ）
a.对于犯有严重错误而又拒不认错，或者屡教不改者，也不能
厉声训斥
b.不看对象，不分错误大小，不分初犯屡犯，一概予以厉声训
斥
c.经常的厉声训斥易使学生形成怯懦、粗暴和不诚实的消极性
格特征
63.班主任表扬的基本方式有：点评、述评、点面结合、（a ）和反
语赞扬。
a.以情传意
b.言传身教
c.正面赞扬 64.经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造
成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类
现象的出现，班主任表扬时应坚持（ a c）原则。
a.内容的具体性和形式的多样性
b.适应性与适度性原
则
c.集体性与个体性原则
65.义务教育法中规定，对义务教育阶段的学生的处分有：( abcd ）
a.警告
b.严重警告
c.记过
d.留校察看
e.
开除学籍
66.《中华人民共和国未成年人保护法》中规定的未成年人是指：
（ c ）
a.未满14周岁的公民
b.未满16周岁的公民
c.未
满18周岁的公民
67.根据目的、性质、手段、内容、时间等不同，班级主题活动可以
分为问题性主题活动、系列性主题活动、季节性主题活动、实践
性主题活动。下列活动属于季节性主题活动的是：（ a ）
a. “教师节”的庆祝活动主题
b. “环保志愿者”的
行为教育主题
c. “劳动和纪律”的思想教育主题
d. “校园艺术节”的
文艺活动主题
68.胡锦涛《在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的
重要讲话》（2004年5月10日）中指出：大力推动思想道德建设
的改进创新。重点在充分体现、准确把握、大
力增强三个方面狠下功夫。（ a ）
a.时代性规律性实效性
b.主体性操作性教育
性
c.时代性主体性针对性
d.主体性时代性针对
性
69.“格物致知”是（b ）提出的教育主张，他认为只有这样才能使
学生既有德行，又有知识。
a.孔子
b.朱熹
c.陶行之
d.蔡元培 70.确立班集体奋斗目标的原则包括：（ abcde ）
a.方向性
b.激励性
c.中心性
d.渐进性
e.可行
性
71.关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一
项是（ b）。
a.学会精神关怀
b.学会专业的沟通与交流技能
c.学会班级建设
d.拥有班主任的教育信条 72.新《守则》之所以将原《小学生守则》、《中学生守则》合二为一，
主要是由于中小学阶段是学生行为习惯养成教育的关键期，这一
阶段学生的生活、学习环境比较相似，从德、智、体、美、劳等
方面对学生行为的要求在方向上是一致的，也是较为全面的、原
则的、基本的和切实可行的要求。因此，从全面实施素质教育，
颁布一个《守则》对工作更有利。这体现了中小学生教育的（ bc ）。
a.统一性
b.连续性
c.一致性
d.整体性73.“十年树木，百年树人”说明了德育过程的（）。
a.同时性
b.实践性
c.长期性
d.反复性 74.作为班级管理过程中的中间环节，（ a）是对班级管理计划执行
情况的监督和价值判断。
a.检查
b.管理
c.总结
d.组织 75.在实施班主任工作评价时，(b )是评价的前提。
a.确定标准
b.组织动员
c.收集资料
d.分析判断 76.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( c )谈话。
a.谈心式
b.循导式
c.渐进式
d.商讨式
“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( a )
主题班会。
a.季节性
b.模拟性
c.知识性
d.系列性
77.班级管理实施指的是( b )。
b. a.计划—组织—总结 b.组织—指导—协调
c. c.检查—总结—激励
d.计划—指挥—检查 78.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( c )原
则。
a.集体教育
b.启发疏导
c.实践活动
d.因材施教 79.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的
( c )。
a.合作法
b.强化法
c.示范法
d.规范法 80.班主任工作必须以( a )为根本指导。
a.教育目的
b.教育计划
c.班主任工作计划
d.教育规律
81.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、
（ a ）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
a.组织班级教育活动
b.组织班级教学活动
c.家庭教育工作
d. 爱国主义教育82.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（ d ）原则思想。
a.集体教育
b.因材施教
c.实践活动
d.启发
疏导
83.搞好班主任工作的基础是（ b ）
a.了解学生
b.掌握班主任工作规律
c.提高班主任自身素质
d.搞好班级教育工作
84.选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与
学习的班会组织形式是（ c ）
a.主题报告会
b.竞赛
c.讨论
d.演讲 85.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是
（ c ）谈话。
a.渐进式
b.循导式
c.商讨式
d.谈心式 86.班主任工作保证性内容是（ b ）
a.班集体建设
b.班级管理
c.班级活动
d.班级
教育工作
87.中学生心理健康教育，主要是指中学生的青春期教育和（ d ）.
a.心理咨询
b.心理障碍调适
c.学生考试焦虑
d.
心理卫生辅导
88.班主任工作的中心环节是（ c ）
a.对学生进行思想教育
b.教育学生遵守纪律
c.组织和建设良好的班集体
d.做好学生的操行评定 89.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、
（ a ）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
a.组织班级教育活动
b.组织班级教学活动
c.家庭教育工作
d.爱国主义教育 90.在构成班级的四个要素中，处于主体的是（ b ）
a.教育者
b.受教育者
c.班级教育环境
d.班级教育
的内容
91.班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（ d）
a.主要作用
b.指导作用
c.主体作用
d.主导作用92.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( a )主
题班会。
a.季节性 B.模拟性 c.知识性 d.系列性 93.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( c )原则。
a.集体教育
b.启发疏导
c.实践活动
d.因材施教 94.学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ b ）
a.学期初
b.学期末
c.学期中
d.学期任何阶
段
95.在构成班级的四个要素中，处于主体的是（ b ）
a.教育者
b.受教育者
c.班级教育环境
d.班级教育的
内容
96.班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（ d ）
a.主要作用
b.指导作用
c.主体作用
d.主导作用 97.班主任工作的中心环节是（c ）
a.对学生进行思想教育
b.教育学生遵守纪律
c.组织和建设良好的班集体
d.做好学生的操行评定 98.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、
（ a ）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
a.组织班级教育活动
b.组织班级教学活动
c.家庭教育工作
d.爱国主义教育
99.最早提出班级授课制理论的教育家是（ c ）
a.昆体良
b.埃拉斯莫斯
c.夸美纽斯
d.赫尔巴特 100. 提出“前景教育”原则的教育家是（a）
a.马卡连柯
b.苏霍姆林斯基
c.柯尔伯格
d.纽曼 101. 提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是
（b）
a.马卡连柯
b.苏霍姆林斯基
c.柯尔伯格
d.考纳 102. 我国开始建立班主任岗位培训制度并作为班主任的任职条件
的时间是（d）
a.1951年
b.1952年
c.1978年
d.2006年 103. 终身教育思想的代表人物是（ a ）
a.朗格郎
b.华生
c.奈瑟
d.马斯洛 104. 美国心理学家斯金纳的理论是（ a ）
a.行为主义心理学
b.人本主义心理学
c.认知心理学
d.多元智能理论
一、填空
1、在古代社会，学校教学普遍采用个别教学形式。
2、班主任工作的教育学基础主要介绍终身教育思想和主体教育思想在班主任工作中的运用。
3、马卡连柯认为，班集体建设是班主任工作的重点和中
心，也是班主任工作的首要任务。
4、班主任工作必须坚持以学生的发展为本。
5、解决冲突的一般方法有协商、调停、权威解决。
二、选择
1、最早提出班级授课制理论的教育家是（ C ）
A、昆体良
B、埃拉斯莫斯
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
2、提出“前景教育”原则的教育家是（ A ）
A、马卡连柯
B、苏霍姆林斯基
C、柯尔伯格
D、纽曼
3、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是
（ B ）
A、马卡连柯
B、苏霍姆林斯基
C、柯尔伯格
D、考纳
4、我国开始建立班主任岗位培训制度并作为班主任的任职条件
的时间是（ D ）
A、1951年
B、1952年
C、1978年
D、2006年
5、终身教育思想的代表人物是（ A ）
A、朗格郎
B、华生
C、奈瑟
D、马斯洛
6、美国心理学家斯金纳的理论是（ A ）
A、行为主义心理学
B、人本主义心理学
C、认知心理学
D、多元智能理论
三、判断
1、班主任这一角色严格说起来应该出现在原始社会（错）
2、我国最早近代意义的学校是1862年的京师同文馆（对）
3、目前，班级这一教育教学组织形式只被少数国家采用，所以
也只有少数国家设置班主任（错）
4、在我国班主任制正式确立的时期应该是在建国初期（对）
5、构件以生为本的教育模式，是班主任工作的必然趋势（）对
6、重视学校、家庭、社会教育的协调，也是未来班主任工作的
重要内容（对）
7、适度维持班主任的权威与坚持学生的主体性是对立的
（错）
四、简答
1、班主任工作的研究内容的发展趋势表现在哪些方面？
2、简答终身教育思想在班主任工作中的运用。
3、在班主任工作中如何运用行为主义心理学思想？
4、在班主任工作中，班主任要防止哪些心理效应带来的对学生
认识上的偏差？
随着对学生心理的关注，越来越多的心理知识被应用到班级管理中。心理效应作为一种。特殊的心理
现象，班主任如果能在班级管理中充分利用其积极作用，避免消极作用，就能够提高班级管理的质量，从
而促进学生的健康成长。
角色效应。现实生活中，人们以不同的社会角色参加活动。这种因角色不同而引起的心理或行为变化被
称为角色效应。人的角色的形成首先是建立在社会和他人对角色的期待上的，由于很多班主任普遍存在着
对学生社会角色期望的偏差，比如“好学生”的标准就是学习好，而学习好的标准就是成绩好，对学生的成长和角色发展都带来了消极的影响，学生出现了角色概念的偏差。一些学生常以“我的爸爸是经理”、“我的
爷爷是高干”等为炫耀，把自己与长辈的角色等同起来，颠倒了角色概念的关系，致使这类学生养成狂妄自
大、目中无人的畸形心态。在班级管理中班主任要根据学生的实际合理地确定学生的角色，通过采取角色
扮演、角色创造等形式实现学生的角色行为。
暗示效应。暗示效应是指在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生
影响，从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符
合。一般说来儿童比成人更容易接受暗示。管理中常用的是语言暗示，如班主任在集体场合对好的行为进
行表扬，就是对其他同学起到暗示作用。也可以使用手势、眼色、击桌、停顿、提高音量或放低音量等等。
有经验的班主任还常常针对学生的某一缺点和错误，选择适当的电影、电视、文学作品等同学生边看边议
论或给学生讲一些有针对性的故事，能产生较好的效果。
门槛效应。心理学家查尔迪尼在替慈善机构募捐时，仅仅是附加了一句话“哪怕是一分钱也好”就多募捐到一倍的钱物，这就是著名的门槛效应。这一效应的基本内容就是由低要求开始，逐渐提出更高的要求。
2020年中小学班主任基本功大赛 （笔试试卷） 答题须知： 1.本卷共三大题，满分100分，考试时间90分钟； 2.答题前，请在密封区内填写组别、校名、姓名； 3.答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。 一、单项选题（30分，每小题2分。每小题只有一个最佳答案） 1.《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中指出24个字的社会主义核心价值观的基本内容，其中“爱国、敬业、诚信、友善”体现了（）层面的价值取向。 A、国家 B、社会 C、公民 2．中小学班级文化的内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级精神文化，三是班级（） A、制度文化 B、人际文化 C、育人文化 3．从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展，是未成年人思想道德建设的主要任务之一，使他们的思想道德素质、科学文化素质和（）得到全面提高。 A、政冶素质 B、健康素质 C、智力素质 4.全省中小学德育工作会议于2016年3月29日在杭召开。省委常委、宣传部长葛慧君强调，要树牢立德树人的理念，要抓实德育工作的基本环节，突出（）育人、课堂育人、文化育人、实践育人。 A、学校 B、价值观 C、家庭 5．各种法定节日、传统节日和各种纪念日都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源。班主任应当抓住时机，整合资源，集中开展思想道德主题宣传教育活动。不同的节日适合不同的主题，下列并不适合开展爱国主义教育的日子是（）： A、九月初九 B、十月一日 C、九月三日 6．在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意》中提出作家、艺术家应当肩负起培养和教育下一代的历史、责任，多创作思想内容健康、富有艺术感染力的少儿作品。当代就有一批这样的作家，创作了很多优秀的作品，享誉海内外。2016年4月，儿童作家（）在获国际安徒生奖。 A、沈石溪 B、曹文轩 C、郑渊洁 7．（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，要努力成为中小学生的人生导师。 A、校长 B、家长 C、班主任 8． 20国集团峰会是一个（）论坛，于1999年9月25日在华盛顿宣布成立，属于布雷顿森林体系框架内非正式对话的一种机制，由原八国集团组成。2016年G20会议将在中国杭州举办。 A、国际经济合作 B、国际政治合作 C国际外交合作 9．家训，是中国传统文化的重要组成部分，它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用。（）家训中所说“读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家”告诫子孙要志在成贤士报家国，而非为个人一已之利。 A、颜氏 B、朱熹 C、清漾毛氏 10．班主任工作的中心环节是（）。 A、生活教育 B 、思想教育 C、组织和建设良好的班集体 11.班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和保证班集体正常运行所进行的管理活动，具体承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和（）五大职责。 A、协调教育力量 B、思想道德教育 C、行为习惯教育 12．下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（） A．朱永新《新教育与旧教育》、加德纳 《多元智能》、苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》B．陶行知《生活教育》、李镇西《爱心与教育》、吴非《不跪着教书》 C．夸美纽斯《大教育论》、洛克《教育漫话》、叶圣陶《面向个体的教育》 13．根据《学生伤害事故处理办法》,作为班主任，如你班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应（）。 A、告知未成年学生的监护人——救助受伤害学生——学校相关领导 B、救助受伤害学生——告知学生的监护人——告知学校相关领导 C、告知学校相关领导——告知未成年学生的监护人——受伤害学生 D、救助受伤害学生——告知学校相关领导——再告知未成年学生的监护人
2018班主任基本功试题 一、单项选（10分，每题2分） 1．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( A )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 2．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教3．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（B） A．学期初B．学期末C．学期中D．学期任何阶段4．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（D）A．主要作用B．指导作用C．主体作用D．主导作用5．班主任工作的中心环节是（C） A．对学生进行思想教育B．教育学生遵守纪律C．组织和建设优良的班集体D．做好学生的操行评定 二、多项选择（10分，每题2分） 16．选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（ABC）A、作风正派，心理康健，为人师表。B、心爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。D、教学水平高。 17．班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（ABC）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。 A、学生心理康健教育指导 B、班级活动设计与组织 C、班主任工作基本规范 18．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC） A、教育的职责 B、管理的职责 C、保护的职责 D、监护的责任19．学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ABCD）
等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。A、法制教育B、安全教育C、心理康健教育D、自我保护和自救教育E、劳动教育 三、填空题（20分，每空1分） 一、填空 1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。 2、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满18周岁的公民。 3、确定班会主题要依据教育性原则、针对性原则和科学性原则。 4、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德智体美全面发展的要求，开展班级工作，培养优良的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面康健的发展，长大能够成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民。7、六个“学会”是指教会学生：学会生存、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。 8、2018年修订的《中小学教师职业道德规范》为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 9、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级精神文化。 10、家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校互动联系方式11、班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育五大职责。 12、作为班主任，最基本的道德素养是尊崇学生的人格、尊崇学生独立的个性、追求正义和公正。 13、素质教育的重点是培养学生的创新意识和实践能力。15、学校心理康健教育有三大任务：其一是培养学生的心理素质；其二是维护学生心理康健；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
1．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。” 2．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、。 3. 家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校。 4. 素质教育的重点是培养学生的和实践能力。 5. “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的教育观念。 6. 班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；有统一的班级常规；有正确的；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。 7．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和五大职责。 8．六个“学会”是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。 9. 中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级。 10、班级制度包括班级常规管理制度、、班级安全制度等。 11、班主任在处理突发事件时，当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害之后，应及时将事件的基本情况上报。 12、作为班主任，最基本的道德素养是、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。 13、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和 所进行的管理活动。 14、在小学低年级阶段，应从培养入手来培养学生正确的学习价值观。 15、班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班集体形成的基础，也是培养学生的重要途径。 16、学校和监护人承担法律责任的归责原则不同，学校承担的是 责任，监护人承担的是责任。 17、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、、公平的尺度。 18、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民。 19、学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。 二、选择题（10分，每小题2分） 1．班级是学校进行教育教学的（）。 A、组织形式 B、基本单位 C、骨干力量 2．班主任是班集体的（）。 A、设计者 B、组织者和指导者 C、管理者 3．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4．“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家（）说出来的。 A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.魏书生 5、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 三、判断题（10分，每小题1分） 1. 有什么样的班主任就有什么样的班风。。( ) 2.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。( ) 3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。( ) 4.最有教育效力的是行动而不是语言。( ) 5. 马斯洛动机理论提出人的需要分五个层次，其中最基础的是生理和安全的需要。（） 6、“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（） 7、班主任工作的核心是指导学生学习。( ) 8、在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（） 9、心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内，将个人心境发展到最佳的状态。（） 10、开展“参观少管所、听听少年犯的心声”反面案例教育活动能引导学生树立正确的人生观。（）
班主任基本功大赛测试题（第二部分180题） ——《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》 一、填空（100题） 1、在我国古代社会，学校教学普遍采用（个别教学）形式，没有班级和班主任的概念。 2、班主任工作的教育学基础主要介绍（终身教育思想）和（主体教育思想）在班主任工作中的运用。 3、马卡连柯认为，（班集体建设）是班主任工作的重点和中心，也是班主任工作的首要任务。 4、班主任工作必须坚持以（学生的发展）为本。 5、解决冲突的一般方法有（协商、调停、权威解决）。 1、班级是学校为了（达到预定的教育目标），按照（一定的规章制度）建立起来的，有目的、有计划的（执行管理、教育职能）的正式群体。 2、班主任工作从根本上讲是以（学生的发展）为最终目的。 3、不同学科对儿童观是不一样的，在教育领域中人们曾用（生长）来描述儿童的成长，后来更多地使用（发展）这个概念，现在人们常用（生成）一词来阐述。 4、杜威把人的可塑性看作是形成习惯或发展的一定倾向的能力，习惯有两种形式：一是（习以为常的形式），二是（主动地调整自己的活动，）以应付新情况的能力。 5、关于儿童发展，“生成”的概念主要体现在：一、（主体的自我生成）；二、（个人的整体生成）； 三、（个体的社会生成）。 6、班级组织是由不同个体组成的群体，反映着（群体组织）与（个人属性）两层面的需求，从而形成了两种人际关系形式：即：（正式组织）和（非正式组织）。 7、班级组织的基本成员是由（学生群体、班主任、任课教师）三部分组成。 8、班级组织发育过程分为三个阶段：（一、孤立探索阶段；二、群体分化阶段；三、组织整合阶段）。 9、班主任的班级建设工作主要集中在三个方面：（一是树立个人理想，确立班级愿景；二是遴选学生干部，构建班级组织；三是完善规章制度，规范学生行为）。 10、以身作则原则就是班主任在工作中（严格要求自己，自正其身，率先垂范），为学生（树立良好的榜样），用（身教）来影响和感染学生。 11、班主任工作以工作的性质为标准，可分为（建设任务、教育任务、管理任务）。 12、班级的建设，从宏观上看，主要包括班级的（硬件建设和软件建设）。 13、（班级文化建设）是班主任建设的主要任务。 14、（对学生的教育）是班主任工作的核心任务。 15、爱国主义教育的崇高目标就是（振兴中华、实现民族伟大复兴）。 16、对学生的心理辅导包括（心理健康教育）和（心理健康疏导）。 17、人的情绪，一般来说有（喜、怒、哀、乐）四种。 18、在班级管理中，班主任享有学校领导赋予的（组织、教育、管理学生）的权力。 19、班主任管理的任务，归根结底是对（人、对人的行动）的管理。 20、危机管理分为（危机预设、危机准备、危机确认、危机控制、危机善后）五个阶段。 21、班主任的教育任务包括（思想品德教育、心理健康教育、学习指导、环境教育、科学教育、生活指导、人生规划）等方面。 22、科学精神包含哪些内容（求实精神、实证精神、探索精神、理性精神、创新精神、怀疑精神、独立精神、原理精神）等八种。 23、班主任应该从（生活态度指导、家庭关系指导、男女关系指导）方面对学生进行个人生活指导。 24、对班级公共财务管理，班主任应该做到（尽量不收费、经过家长同意收费、共同理财、班主任不管钱、财务公开）等方面的工作。 25、班主任在进行自身的时间管理方面，应做到（养成拟定计划的习惯、理清事情的处理顺序、要善于分配自己的时间、善于挤时间、不抢时间、不要浪费时间）。
班主任基本功知识试卷 姓名:________ 成绩：_________ 一．单选题（每题4分） 1．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( A )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 2．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( C )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 3．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ B ） A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段 4．在构成班级的四个要素中，处于主体的是（ B ） A．教育者 B．受教育者 C．班级教育环境 D．班级教育的内容 5．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（ D ） A．主要作用 B．指导作用 C．主体作用 D．主导作用 6．班主任工作的中心环节是（ C ） A．对学生进行思想教育 B．教育学生遵守纪律 C．组织和建设良好的班集体 D．做好学生的操行评定 7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（ A ）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。 A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育 8.《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、（ D ）、不搞有偿家教。 A.公办小学、初中学生免试入学。 B.公办、民办中小学不举办各种形式的重点班、实验班。 C.公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式的节假日集体补课。 D.规范办学行为 9.“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是哪位教育家的名言？（ A ） A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.盛宣怀 10.2008年12月20日是澳门回归（ B ）纪念日。 A.6周年 B.9周年 C.10周年 D.12周年 11.下列名人不属于苏州的人是（ D ）。 A.孙武 B.范仲淹 C.顾炎武 D.关汉卿 12.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 13.中小学弘扬和培育民族精神月，应以中华传统美德和革命传统为重点，对学生集体开展宣传教育活动。中小学弘扬和培育民族精神月时间在（ C ） A.每年3月 B.每年5月 C.每年9月 D.每年11月 14.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( C )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 15.（ A ）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。 A、李镇西 B、魏书生 C、杨瑞清 D、任小艾
班主任基本功竞赛题题库（答案版） 一、选择题：(每题2分。共40分) 1、在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（ A ）。 A 法制教育B尊师教育 C 班规教育 D 爱的教育 2、对于班主任而言，（D ）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。 A 查看学籍资料 B 向前任班主任询问C观察学生的言行D家访 3、（A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。 A 班级家长委员会 B 学生会 C 退教会 D 学校工会 4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( D )。 A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定 5、学生操行评定的主要负责人是( B )。 A．科任教师B．班主任C．级任导师D．班委会 6、中学班主任工作的中心环节是( D )。 A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体 7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。 A．班主任B．兴趣小组C．学生会D．班集体 8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A )。 A．自主性B．开放性C．时效性D．教育性 9、学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ A ） A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段 10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( C )。 A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则 11、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( B )。 A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．榜样示范法
附件3 班会设计方案的内容要求 一、背景分析 要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释；要阐明对本班学生的相关思想、心理、生活实际的分析，以及开展本主题班会活动的具体价值。 观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全面发展，健康成长。 二、教育目标 要有明确、具体的教育目标，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。 三、前期准备 要根据班会内容确定准备项目，准备过程应能体现教育过程。 四、活动形式 要说明所采用的方法与手段，力争做到形式创新。 五、活动过程 要说明活动顺序和步骤安排，要做到板块清楚、过渡自然。 六、活动延伸 要说明巩固班会效果的后续活动安排。 八、基本要求 所报方案应力求做到：内容全面，文字简洁；主题鲜明，目标明确；紧扣主题，过程详实，贴近实际，形式新颖；创设情境，师生互动。文字一般应在三千字以内。 附件5 《班主任基本功培训与展示活动》试题题库 一、填空题： 1、根据《中小学和幼儿园安全管理办法》规定，学校、幼儿园和教师组织未成年学生参加抢险等具有危险性的活动。 2、我国《宪法》规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义国家。 3、中华人民共和国公民有受教育的和义务。 4、《民法通则》规定，公民、法人由于侵犯公民财产权、人身权的，应当承担民事责任。 5、我国法律规定的未成年人是指未满周岁的公民。 6、人本主义心理学的代表人物马斯洛认为，人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要。他将其分为两大类、七个层次，好像一座金字塔。按由低到高，其中缺失需要包括、、、；生长需要包括、、。 7、小学生的心理社会发展的危机是；中学阶段的心理社会发展的危机是。 二、判断题：（正确的请在括号内划“√”，不正确的请在括号内划“х”并说明理由） 1、《中华人民共和国教育法》是我国的教育基本法律。（） 2、教师只要是为了达到教育目的，没有其他恶意,可以对未成年学生实施体罚或变相体罚。（） 3、教师资格由申请人任教的学校认定。（） 4、教师认为学校侵犯其合法权益的，可以提出申诉。（） 5、主题活动已经结束，就意味着一切到此终止。( ) 6、有人认为“班主任和其他中小学教师没有什么两样”。（） 7、强调“以人为本”，提倡“尊重教育”，这在一定程度上削弱了班主任作为班集体组织者和指导者的作用。（） 8、面对社会的竞争，分数的重要性还是不可回避的现实，班主任的主要职责就是要全面提高本班学生的学习成绩，这才是对学生真正的负责。（） 9、马卡连柯提出的“平行影响原则”启示教师：对学生个体进行教育时，要充分发挥集体的力量并积极影响集体；对学生集体进行教育时，要使其成为对每个成员的教育。（） 10、学生在教育活动中的创造性：“创造”，《辞海》的解释是首创前所未有的东西，因此，学生在教育活动中的创造性就是首创前所未有的新知识、新见解。 11、中小学班主任的工作从本质上讲，就是维护好班上纪律，保障各科教学的顺利进行。（） 12、班级可以通过为学生提供多元的班级文化环境、全面的培养目标、多样的课程和教学形式等，为学生在多元价值观、多重社会角色及不同职业结构等方面提供选择的可能性和条件。此句话是对班级的社会功能中个性化功能的论述。（） 三、单项选择题：（请将正确的选项的代码写在题后的括号内） 1、《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的。 A、国家公务员 B、教育职员 C、专业人员 2、《教师法》规定，受理教师申诉的教育行政机关在（）日内应当做出处理。 A、十 B、十五 V C、三十 3、《义务教育法》规定，我国实行（）义务教育。 A、六年制 B、九年制 C、十二年制 4、主题班会是德育的主阵地。一堂精彩的主题班会课能直抵学生的心灵深处，引起班集体成员的共鸣，既是班主任组织、管理、教育学生的有效形式，也是引导学生进行（）的良好途径。 A.民主管理 B.自我教育 C.相互评价 D.思想交流 5、PAC理论是人的三种自我状态的简称，将人分为三种心理状态：父母、成人、孩童。其中P（Parent State）表示（） A. 父母状态 B. 表示成人状态. C. 表示儿童状态 6、马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”说的是在德育工作中要坚持（） A.知行统一的原则 B.说理疏导与纪律约束相结合的原则 C.因材施教的原则 D.尊重热爱与严格要求相结合的原则 7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中提出：“坚持、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题” A.敬业奉献 B.科学发展观 C.以人为本 D.教书育人
小学班主任基本功竞赛笔试题 一、填空（20分） 1．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 2． 2009年新春伊始，中办、国办下发了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》（中办发[2009]6号）。这是继《中共中央、国务院关于 进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）下发以来，又一个关于未成年人健康成长的重要文件。 3．2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 4．素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。 5．2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条；《小学生日常行为规范》共 20 条。6．班主任每年对班内学生的家访率不少于 1/3 ，三年家访学生的覆盖率达到 100% ，重点学生每学期不少于一次。 7．《苏州市中小学班主任培训工作的实施意见》规定：自2007年起，凡担任中小学班主任的教师，均需接受班主任岗位培训，其中，新任班主任的上岗培训不少于 30 学时，在岗班主任培训每年 20学时，列入教师继续教育管理范畴。 8．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和个体心理健康辅导两类。9．开展主题班队会应遵循教育性、科学性、针对性等相关原则。 10．少先队队旗图案是五角星加火炬，队的呼号是准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是时刻准备着。 二、选择题（30分）（11-15为单项选择，16-20为多项选择） 11．（ A ）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。A、李镇西 B、魏书生 C、杨瑞清 D、任小艾 12．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（B ）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。 A、8月 B、9月 C、10月 D、12月 13．《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、（ D ）、不搞有偿家教。 A、公办小学、初中学生免试入学。 B、公办、民办中小学不举行各种形式的重点班、实验班。 C、公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式的节假日集体补课。 D、规范办学行为。 14．班主任工作的中心环节是（ C ）。 A、对学生进行思想教育 B、教育学生遵守纪律 C、组织和建设良好的班集体 15．“四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典（ D ）。 A、张伯苓 B、叶圣陶 C、盛宣怀 D、陶行知 16．选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（ ABC ） A、作风正派，心理健康，为人师表。 B、热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。 C、
班主任基本功笔试试 校区_________ 姓名__________ 一、选择题（每题1分，计20分） 1.班主任工作的中心环节是（C） A.对学生进行思想教育 B.教育学生遵守纪律 C.组织和建设良好的班集体 D.做好班集体的活动 2.“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的习惯”。这句话是着名的教育家（B）提出来的 A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.杜威 3．以下内容既是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力的（A） A.班级发展目标的建立 B.建立班团队组织 C.摸清班级情况 D.营造和谐健康的班级氛围 4.班集体形成的主要标志之一是（ C ） A.成立了班委会 B.开展了班级活动 C.形成了正确的集体舆论 D.确定了班级计划 5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 6.班主任的工作重点是（ A ） A.全面了解和研究学生 B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C.对学生进行品德教育 D.教育学生努力学习 7．前苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指（ D ） A.知行统一原则 B.尊重信任与严格要求学生相结合原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则 8.班主任做好班级工作的中心环节是（ B ） A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别学生的教育工作 D.同家庭、社会密切配合 9．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（ D） A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
22．加强和改进未成年人思想道德建设应遵循哪些原则？ 答：加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：(1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力。(2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。(3)坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。(4)坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。 四、实务题（30分） 23. 最近，学校正准备开展“冬季三项赛”，你打算请同学小杨参加比赛，但他的家长担心训练造成感冒和影响学习，请你据此试拟一条70字以内的短信发送。 24．请你为单亲家庭的孩子、缺乏上进性学习的中等孩子、调皮捣蛋不守纪律的孩子、性格内向胆小怕事的孩子、学习成绩优秀但骄傲自满的孩子写70字左右的寄语。（任选一种类型） 类型： 评语： 25.某日，四年级二班的学生父母正在闹离婚的小王正在上课，被其母从教室拉出，说不准孩子读书了，还边拉边说：“你爸爸不是东西，不能照顾你，尽不到做父亲的责任。”你作为班主任该如何处理这件事情。 答：我作为一个班主任，第一是请母亲冷静下来，先让孩子回到教室上课。我会这样对家长说：“孩子妈妈，你作为小王的妈妈怎么能忍心看孩子不读书呢再说，这是上课时间，我们没有任何权利剥夺孩子读书的权利。 其次，了解事情的真相。看来这是由于父母关系不和引发的牵扯到孩子身上的事情。我会这样对家长说：“你们父母的问题，不要让孩子过多的介入。孩子是你的心头肉，在你们父母
《班主任基本功培训与展示活动》试题题库 一、填空题： 1、根据《中小学和幼儿园安全管理办法》规定，学校、幼儿园和教 师组织未成年学生参加抢险等具有危险性的活动。 2、我国《宪法》规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主 义国家。 3、中华人民共和国公民有受教育的和义务。 4、《民法通则》规定，公民、法人由于侵犯公民财产权、人 身权的，应当承担民事责任。 5、我国法律规定的未成年人是指未满周岁的公民。 6、人本主义心理学的代表人物马斯洛认为，人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要。他将其分为两大类、七个层次，好像一座金字塔。按由低到高，其中缺失需要包括、、、；生长需要包括、、。 7、小学生的心理社会发展的危机是；中学阶段的心理社会发展的危机是。 二、判断题：（正确的请在括号内划“√”，不正确的请在括号内划“х”并说明理由） 1、《中华人民共和国教育法》是我国的教育基本法律。（） 2、教师只要是为了达到教育目的，没有其他恶意,可以对未成年学生实施体罚或变相体罚。（）
3、教师资格由申请人任教的学校认定。（） 4、教师认为学校侵犯其合法权益的，可以提出申诉。（） 5、主题活动已经结束，就意味着一切到此终止。( ) 6、有人认为“班主任和其他中小学教师没有什么两样”。（） 7、强调“以人为本”，提倡“尊重教育”，这在一定程度上削弱了班主任作为班集体组织者和指导者的作用。（） 8、面对社会的竞争，分数的重要性还是不可回避的现实，班主任的主要职责就是要全面提高本班学生的学习成绩，这才是对学生真正的负责。（） 9、马卡连柯提出的“平行影响原则”启示教师：对学生个体进行教育时，要充分发挥集体的力量并积极影响集体；对学生集体进行教育时，要使其成为对每个成员的教育。（） 10、学生在教育活动中的创造性：“创造”，《辞海》的解释是首创前所未有的东西，因此，学生在教育活动中的创造性就是首创前所未有的新知识、新见解。 11、中小学班主任的工作从本质上讲，就是维护好班上纪律，保障各科教学的顺利进行。（） 12、班级可以通过为学生提供多元的班级文化环境、全面的培养目标、多样的课程和教学形式等，为学生在多元价值观、多重社会角色及不同职业结构等方面提供选择的可能性和条件。此句话是对班级的社会功能中个性化功能的论述。（） 三、单项选择题：（请将正确的选项的代码写在题后的括号内）
班主任素质大赛笔试试题 一、填空 1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现 在为人师表、无私奉献上。 2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本 功)之一。 3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。 4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育 学生的前提。 5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言 教”。 6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的 （世界观）的形成。 7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环 节。 8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经 常进行（自我反思）。 9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独 断专行。 10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用 的方法是（谈话法） 二、选择 1、班主任的素质有（ ABCD ） A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化 素质 C、良好的能力素质 D、良好的心理素质 2、班主任的修养包括（ ABCD ） A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修 养 D、教学方法修养 3、班主任的教育方式应是（ BD ）A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式 4、班主任教育方式应多（ A ） A、鼓励式 B惩罚式 5、班主任与科任老师之间的关系应是（ ABC ） A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B、严禁学生中不尊重科任老师的言行 C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。 三、判断对错 1、班主任是学校德育工作的骨干力量。√ 2、学生是教师进行教育工作的对象。√ 3、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。√ 4、知识是班主任个人影响力的资源。√ 5、班主任在教育过程中，，最重要的是要处理好教师与学生的关系。√ 6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√ 7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√8、为了维护班主任的权威，不能让学生评论班主任。× 9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。√ 10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√ 四、简答题 1、班主任的基本素养
中小学班主任基本功大赛试题（最新） 笔试题 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。 2. 履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。 3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。 5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。 6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师 队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。 10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。 二、选择题（单选题，每题2分，共20分） 1. 当代中国未成年人精神世界的主流是（A）。 A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌 B．热爱祖国、积极向上、见义勇为
1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。 2. 履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。 3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。 5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。 6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。 10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。 1、班主任工作的主要职责是（教育引导）、（班级管理）、（组织活动）、（指导学习）、（协调教育） 2、班级文化建设的内容包括（物质文化）、（班级制度文化）、（班级精神文化） 3、班主任进行心理健康教育辅导的方式有（团体心理辅导），（个别心理辅导） 1.学科教学中的德育是指中小学各学科要根据党和国家的教育方针和课程标准，在教学过程中加强对学生的思想道德教育。
班主任基本功大赛笔试题 班主任工作的基本原理及工作规范客观题 一、填空题（每空1分） 1、班主任的工作的主要职责、、 、、。 2、德育管理“六认真”的内容：、 、、 。 二、判断题(答“对”与“否”，每题1分) 1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。( ) 2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。( ) 3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。( ) 4.班会一般是由班主任主持的。( ) 5.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。 6.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。( ) 7.班级组织是学校的行政组织。( ) 8.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。( ) 9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（） 10.班主任工作基础性的内容是指班级管理。( ) 11.班主任工作的核心是指导学生学习（） 12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。（） 13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（） 14.在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。（） 15. 最有教育效力的是行动而不是语言。（） 三、选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每题1分。) 1.在实施班主任工作评价时，( )是评价的前提。 A.确定标准 B.组织动员 C.收集资料 D.分析判断 2.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( )谈话。 A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式 3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4.班级管理实施指的是( )。 A.计划—组织—总结 B.组织—指导—协调 C.检查—总结—激励 D.计划—指挥—检查 5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 6.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的( )。 A.合作法 B.强化法 C.示范法 D.规范法 7.小学班主任工作必须以( )为根本指导。 A.教育目的 B.教育计划 C.班主任工作计划 D.教育规律 8.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。 A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育 9.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。 A.集体教育 B.因材施教 C.实践活动 D.启发疏导 10.搞好班主任工作的基础是（） A.了解学生 B.掌握班主任工作规律 C.提高班主任自身素质 D.搞好班级教育工作 11.选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（） A.主题报告会 B.竞赛 C.讨论 D.演讲 12.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。 A.渐进式 B.循导式 C.商讨式 D.谈心式 13.班主任工作保证性内容是（） A.班集体建设 B.班级管理 C.班级活动 D.班级教育工作
1．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规：“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。” 2．教育法律、法规从容和性质上可以分为义务性、禁止性、。 3. 家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校。 4. 素质教育的重点是培养学生的和实践能力。 5. “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的教育观念。 6. 班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；有统一的班级常规；有正确的；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。 7．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和五大职责。 8．六个“学会”是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。 9. 中小学班级文化的主要容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级。 10、班级制度包括班级常规管理制度、、班级安全制度等。 11、班主任在处理突发事件时，当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害之后，应及时将事件的基本情况上报。 12、作为班主任，最基本的道德素养是、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。 13、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和 所进行的管理活动。 14、在小学低年级阶段，应从培养入手来培养学生正确的学习价值观。 15、班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班集体形成的基础，也是培养学生的重要途径。 16、学校和监护人承担法律责任的归责原则不同，学校承担的是 责任，监护人承担的是责任。 17、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、、公平的尺度。 18、《中华人民国未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民。 19、学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。 二、选择题（10分，每小题2分） 1．班级是学校进行教育教学的（）。 A、组织形式 B、基本单位 C、骨干力量 2．班主任是班集体的（）。 A、设计者 B、组织者和指导者 C、管理者 3．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4．“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家（）说出来的。 A.行知 B.叶圣 C.伯苓 D.书生 5、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 三、判断题（10分，每小题1分） 1. 有什么样的班主任就有什么样的班风。。( ) 2.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。( ) 3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。( ) 4.最有教育效力的是行动而不是语言。( ) 5. 马斯洛动机理论提出人的需要分五个层次，其中最基础的是生理和安全的需要。（） 6、“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（） 7、班主任工作的核心是指导学生学习。( ) 8、在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（） 9、心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的围，将个人心境发展到最佳的状态。（） 10、开展“参观少管所、听听少年犯的心声”反面案例教育活动能引导学生树立正确的人生观。（）