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2011上海协和双语学校浦东校区六年级五月份月考语文试卷

2011上海协和双语学校浦东校区六年级五月份月考语文试卷
2011上海协和双语学校浦东校区六年级五月份月考语文试卷

2011上海协和双语学校浦东校区六年级五月份月考语文试卷

(满分100分,时间100分)

第一部阅读(58分)

一、文言文阅读(共26分)

(一)、默写(10分)

1、绿树村边合,。(《过故人庄》)

2、,谁家新燕啄春泥。(《钱塘湖春行》)

3、少年辛苦终身事,。(《题弟侄书堂》)

4、,柳暗花明又一村。(《游山西村》)

5、红树青山日欲斜,。(《丰乐亭游春》)

6、,莲动下渔舟。(《山居秋暝》)

7、,烟波江上使人愁。(《黄鹤楼》)

8、,可以为师矣。(《论语》)

9、无欲速,无见小利,,。(《论语》)

10、《论语》中喻为学不畏艰难,为人不惧逆境之道的句子是:

,。

(二)、阅读《送友人》,完成11-12题(4分)

送友人

青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

11、本诗的作者是朝诗人。

12、下面对这首诗赏析不正确的一项是()

A、首联(一、二句)点明了送别的地点。

B、颔联(三、四句)把老友比作“孤蓬”,表现了远离时的惜别之情。

C、颈联(五、六句)运用比喻与对偶,表现了老友临别前的无限留恋。

D、尾联(七、八句)“兹”是“此”的意思,“班马”意思是有条纹的马。

(三)、13、解释句中加点字(4分)

①学而时习之,不亦说.乎。()

②寡人反取病.焉。()

③求剑若此,不亦惑.乎。()

④不知为不知,是知.也。()

(四)、阅读下列短文,完成问题(8分)

邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少时,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。孟母曰:“此非吾所以居处子也。”乃去,舍市傍。其嬉戏为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰:“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之傍。其嬉游乃设俎豆⑶,揖让进退。孟母曰:“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷。

注:⑴贾人:商人。⑵炫卖:叫卖。⑶俎豆:古代祭祀用的礼器。⑷渐化:逐渐濡染。及孟子长

14、解释下列句子加点词的意思(2分)

①乃.去,舍市傍。()

②及.孟子长。()

15、用现代汉语解释句子(2分)

复徙舍学宫之傍。

16、请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容,然后谈谈这个故事给你的启示。(4分)

内容:。

启示:。

二、现代文(32分)

(一)、《中国石拱桥》节选(16分)

石拱桥的桥洞成弧形,像天上的虹。我国古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这是创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。

17、中国石拱桥的特征

是,

文中引用《水经注》提到的“旅人桥”目的是

。(4分)

18、从上面的几段文字看,说明的顺序是()(2分)

A、有本质到现象

B、由概括到具体

C、由个别到一般

D、由原因到结果

19、将这段文字划分成三个层次,在文中用“‖“

20、概括第五段文字的大意。概括正确的一句是()

A、说明赵州桥非常雄伟。

B、说明赵州桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

C、说明赵州桥结构的特点:结构巧,用料省,强度高,形式美。

D、说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

21、“赵州桥非常雄伟,全长50.28米,两端宽9.6,米,中部略窄,宽9米。”词句运用了说明方法,作用是。(2分)

22、唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出去,长虹饮涧”。此句运用了的说明方法,作用是。(2分)

23、第三段“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”一词的表达作用是什么?可否删掉?(2分)

(二)阅读下文,完成第24—27题(16分)

孩子和书

①小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。

②她卖了多少书?怎样忙过来的?没有人说得清。人们只知道,书架上的书越来越丰富,进出书店的人换了一拨又一拨,她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来,人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样,那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来,歇乏,拉家常,向她讨水喝。有时,她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果,强留在柜面上。

③一天,小书店里来了一位年轻人。

④“您要买书?”“不,看看,先看看……”年轻人礼貌地说,“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集———《孩子和书》。

⑤“您看过这本书吗?”他抚摸着手中的诗集,问。

⑥她赧然了:“没有……”真的,她卖过的书很多,但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书:看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介

绍、推荐。让顾客买了不合适的书,她觉得对不起人家,尤其是那些农家孩子。她深知,那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。

⑦“您,认识我吗?”年轻人突然问道。

⑧她愣住了,仔细地观察他,希望能记起来。可是,回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好,”说着,他放下手中的诗集,从包里取出一本书,递到她面前,“这是我送给您的。”她茫然,甚至有点不知所措———为什么送我书?

⑨见她不接,他就把那书放在柜面上,凝视着她,“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗?”他顿了一下,似乎为了唤起她的记忆,“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心,是白皮的,一杯水,放了糖……”

⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前,正值“文化大革命”时期,她店里许多捆书被贴上了封条,放在了角落里。有一天,她听到一阵“窸窸窣窣”的响声,走过去,啊!一个孩子,蓬头垢面,一脸汗珠,正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他,送了那本书给他,好像是《牛虻》。孩子被感动了,哭着告诉说,父母都死了,他无依无靠,可是爱读书……她听了,爱怜地为他擦去汗珠,又挑了几本书送给他,还给了他一点钱和食物……为了这件事,她后来也吃了点苦头……十几年过去了,她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子?

小学六年级语文月考试卷分析

小学六年级语文月考试卷分析 本次月考,题型基本上是意料之中的,难度适中,没有偏题怪题,只是题目较活。从学生考试成绩的统计情况来看,我很不理想,学生的成绩让我看不到一丝希望!今天,我还是针对学生考试情况做个简单分析: 一、整体成绩统计与分析: 这次参加考试人数64人,平均分数74 分,及格人数59 人,及格率93 ,优秀人数25 人,优秀率38 ,没有达到本次考试的预期目标。 二、存在的问题 1、字词方面,字形结构、趣味识字依然存在严重的问题,“西安一住三星期”我们班一个都没做对。 2、句子方面,有个别学生写错别字;直接引用改写成转述句少数学生用错人称不能表达原意,或标点符号没变化;改反问句句末不用问号;改写拟人句没抓住拟人句的特点;改写比喻句没抓住比喻句的特点…… 3、阅读题错误更多。漏题不做;画线不准,多画或少画;选词选音节或关联词不准确;短文意思没读懂做题…… 4、习作方面,不认真审题,没抓住关键词“记叙文”“真实姓名”,因而离题习作很多;没离题的习作中不会点题和写不具体的也不少;还有少数学生不会选材……

5、书写不规范。从整体卷面看,学生的书写情况不容乐观。书写不够端正,字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字,很多学生在这方面丢分很厉害。 6、考态不端正,做题马虎。漏题不做,无端失分的现象很严重。 三、改进措施 1、基础知识的训练一定要扎实到位,特别是字、词、句的训练要反复进行,牢固掌握基础知识,阅读和写作才能有所提高。 2、加强学生良好习惯的培养,注意审题,书写工整。 3、阅读题更注意考察学生的阅读能力、分析能力。老师在教学中要告诉学生多读短文,读通读顺读懂以后再答题。 4、命题时题目表述要清楚明白,考察学生的能力要广泛,不要把学生的思维限制得太死。 5、注意多让学生练习写作,特别强调要抓住中心、抓住题眼来写。作文的书写要工整、干净,标点符号一定要正确规范地使用。要学会把事情的经过写具体。

月考语文试卷分析

低年级语文试卷分析 一、试题分析 本次测试,分别从基础知识、阅读、写话三个部分对低年级学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致地检测。试卷内容全面,既重视考查学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。 二、学生答题情况分析 (一)优点: 1.积累运用 主要包括“看拼音,写字词”、“选择正确的读音”、“写出带有下列偏旁的字,再组词”、“给下面的字加部首,再组词”、“选一选,填一填”、“查字典”、“补充句子”、“根据课文内容填空”等几个方面。大部分学生能够掌握所学的基础知识,正确填写词语,这些都离不开日常的训练。 2.阅读理解 学生能够运用老师教的认真阅读文章内容找出答案的方法去做题。 3.写话 二年级写话是看图写话,图画内容贴近学生生活,学生能够根据实际生活感受及发挥自己的想象,写出较条理的内容。 (二)存在问题: 1.发现部分学生对多音字和形近字掌握不好,致使“写出带有下列偏旁的字,再组词”、“给下面的字加部首,再组词”、“选一选,填一填”出现错误。 2.学生对字词的掌握和应用能力训练力度不够,也没有审清题意,学生机械背诵,按课文内容填空错字较多,错别字也是造成丢分的一个重要原因。 3.阅读方面,部分学生做阅读题时不能深入思考,审题不认真,不能灵活运用知识,出错率较高。 4.写话方面,绝大多数同学能根据题目要求,合理组织语言,能写出四五句通顺流畅的话。但也有极少数的同学语句不通顺或者没有标点,应多加强这方面的训练。 三、努力方向及措施 1.要加强字词句的练习和指导。尤其是教材中要求会写的生字、生词,必须让学生掌握。在平时的教学中,每一课,每一单元的生字、生词都要及时让学生听写。发现错别字及时纠正,力争让学生少写错别字。写字要求必须严格,要让学生规范地书写,要养成良好的书写习惯。 2.要重视语言的积累。对于课本中的好词佳句,要有意识地让学生积累。尤其是课本中的要求背诵的课文,单元练习中“读一读,背一背”的内容,一定要让学生会背会写;同时,要让学生主动积累课外语言,养成积累语言的好

人教版六年级下册语文试卷及答案

育蕾教育六下语文第二单元检测 一、积累与运用(第1~8题,每空2分)(16)。 1、下列加点字读音有错误的选项是()。 A.吞噬.(shí)哄.堂大笑( hōnɡ)寺.院(sì) B.间.断(jiàn)婀.娜(ē)万象更.新(ɡēnɡ) C.分.外( fèn )张灯结.彩( jié)腊.月(là) 2、每组词语中都有一个错别字,把序号填在后面的括号里。 (1)A.爆竹 B.采排 C .预备() (2)A.美不盛收 B.旷野 C .蜂拥而至() (3)A.敦厚 B.和睦 C .演译() 3、找出每组词语中加点的字与其他字读音不同的一个。 (1)A.处事 B.处置 C.处所 D.处理() (2)A.店铺 B.铺设 C.铺张 D.铺天盖地() (3)A.间断 B.车间 C.间接 D.反间计() 4、选择下列解释中正确的一个。() A.和睦相处:睦,和好。彼此友好地相处。 B.安然无恙:安然,平安;恙,病。原指人平安没有病。现泛指事物遭受了损害。 C.深邃:邃,深。课文中形容维吾尔族小伙子眼睛明亮、深沉、透彻。 5、把下列词语分别填入句中的括号里,正确的一组是() A. 井然依然虽然迥然 B. 迥然井然虽然依然 C. 迥然井然依然虽然(1)客家民居和傣家民居各有特点,建筑风格()不同。 (2)两三百人聚居一楼,秩序(),毫不混乱。 (3)客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀,但是()非常牢固。 (4)他()失败了很多次,但是并没有灰心。 6、下面诗句中不是描写民俗节日的是()。 A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 B.玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。 C.小时不识月,呼作白玉盘。 7、北京过春节按顺序排列正确的一组是()。 A.腊八除夕小年初一元宵 B. 腊八小年除夕初一元宵 C.小年初一腊八除夕元宵 8、根据课文内容判断,有错误的一项是() A.和田的维吾尔人有爱美的天性,而且能歌善舞。 B.客家民居的特点是“多起竹楼,傍水而居”。 C. 《北京的春节》有的部分进行了详写,有的一笔带过,这样写对突出民俗特点很有好处。 9、请依要求改写句子。(6分) 1、蒜瓣放进醋里,泡得绿绿的。 改为比喻句: 改为“被”字句: 2、世界上没有几个剧种是带着面具演出的。(换一种说法)

六年级语文月考试卷及答案.doc

2020 年 3 月份月考六年级 语文试题 (时间 90 分钟,满分 100 分) 第一部分:基础知识积累与运用( 43 分) 一、看拼音写词语。( 8 分) nuóy ízh ēng r óng k ūwěi du àn liàn () () ()() y ōu y ǎ f ùhèyǔ zhòng xīn cháng ()( )( ) 二、快乐二选一。(用“√”给句中多音字选择正确读音)(6 分) 1.在这五年间(ji ān ji àn),我 . 们两家的来往从未间( ji ān jiàn) . 断过。 2.这家店铺(pū p ù)的老板很 . 注重环保节约,反对铺(pūpù) . 张浪费。 3.老师要求他以更(ɡènɡ ɡēnɡ) . 快的速度更(ɡènɡ ɡēnɡ)正错题。 . 三、补充词语,并按要求选词填空。(8 分) ()七八碎()堂大笑美不()收 ()天盖地蜂()而至()然起敬 1.含有反义词的词语是:。 2.“美好的东西太多,一时看不 过来。”这句话可以用“ ”这个词来概括。 四、请用“然”字组词,分别填入 下列句中的括号里。(4 分) 1、客家民居和傣家民居各有特点,建筑风格()不同。 2 、两三百人聚居一楼,秩序(),毫不混乱。 3、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀,但是()非常牢固。 4、他()失败了很多次,但是并没有灰心。 五、按要求写句子。(10 分) 1、想起他那一次的演出,心里总是激动万分。(改为反问句)

2、五根手指团结一致。五根手指 成为一个拳头,根根有力量。 (用关联词合为一句话) 3、那幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林之中了。(缩句) 4、过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(仿写句子) 过去的日子如,。 5、天真冷呀,孩子们穿着棉衣 和手套在街上燃放鞭炮。(用修改 符号修改病句) 六、日积月累。( 7 分) 1、人非生而知之者,?《师说》( 1 分) 2 、“一岁除,入屠苏。”选自宋朝写的《元日》,写的是时的情景。( 2 分) 3、《两小儿辩日》中第一个小孩的观点是(填文中原句) ,第二个小孩证明自己观点的依据 是(填文中原句) 。( 4 分)第二部分:阅读积累与运用(27 分)(一)课文精彩回顾。(11 分) 照北京的老规矩,春节差不多 在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各 种干果熬成的。这()粥,()小型的农业展览会。 1.在括号里填上合适的关联词。(2 分) 2.画线句是一句(俗语歇后语)(二选一,用“√”标出),这句话 的意思是(2 分) 3.选段的最后一句话把比喻成,生动形象地表现了腊八粥的特点,表达了作者的感情。( 4 分) 4.理解“这不是粥,而是小型的农业博览会” 这句话的含义。( 3 分) (二)我会认真读短文,并完成文 后练习。( 16 分)另起一行

语文月考试卷分析及反思

语文月考试卷分析及反思 不知不觉间,9 月份的月考已经离我们远去了,我和孩子们又站在了一个新的起点上,迎接新的挑战!在本次月考中,我们51 班,均分是72.04 分,但不及格的人数就占到20 个,优秀率也不是很高,说句实话,这份成绩的取得,让我更感到了压力之大!要想让学生再提高,说句实话,心里还有点恐慌!毕竟学困生比较多,但是,一些学生的进步又让我看到了一丝希望!逐题看过学生的试卷后,综观学生答题情况,我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思 一、试卷分析: 拿到这份试卷,心里有些担心,尤其是对于初一学生,虽说考的是第一单元的试题,知识 点少,但学生考试经验不足,难免会有失误。比如第一题第二小题的改正错别字“白白糟塌”,这是在小学就应该会的,可好多同学都找不出来,基础知识一点儿也不过关。还有好几个基础题学生不会写,看来也没有什么好的办法,只有在以后的教学中多加练习,提高感悟能力,做到熟能生巧。 剩下的基础题目基本上都是学生平时所常见的,经常练习的,比的是细节问题,认真程度,不过也发现了一些问题,再简单的题目还是会有学生答错,该如何让学生做最好的自己,成为摆在我面前的一个难题。 阅读题对于我们的学生来说,一道难以逾越的槛,反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯,也反映出我们平时对学生阅读习惯的培养所下的功夫还不够。提高学生的阅读能力不是急功近利的事情,我们应该在平时的阅读中渗透阅读方法和答题能力的培养,让学生感受到阅读答题的快乐,而不把阅读理解当成是老虎,不敢问津。当务之急是让这些孩子不惧怕阅读,我觉得增强孩子的自信,更重要,其次是要对他们进行一些必要的方法指导! 二、存在问题: 语文学习常规培养力度有待加强,有相当一部分学生没有过好审题关。表现为:闪电式审题,拎不清题目要求。好多学生根本没弄清题目的意思,就连忙作答,结果答非所问。还有 小部分学生试卷卷面较脏较乱。这些情况说明:我们要重视培养学生细作业前静心、作业中

六年级下册语文试卷

六年级下册语文试卷 语文试卷 (考试时间120分钟,全卷满分100分) (一)将下面的汉字工整地抄写在格子里。(4分) 秧蒸橱裙兜栗截翡诞域 (二)看拼音,写词语。(8分) duàn liàn bō xuē s uàn bàn juān zènɡ ( ) ( ) ( ) ( ) nuó yí tóu xián jī xiè zhǎn lǎn ( ) ( ) ( ) ( ) (三)读拼音,用“”给带点的字选择正确的读音。(3分) 粗犷(ɡuǎnɡ kuànɡ)糊(hú hù)弄侃侃(kǎn kuǎn)而谈 蜷缩(juǎn quán)漩涡(xuán xuàn)锲(qì qiè)而不舍 (四)按要求填空。(4分) “逆”字是结构,用音序查字法应先查大写字母 ,再查音节;用部首查字法,查部再查画,第八画是。 “逆”字的解释:①方向相反,跟“顺”相反;②不顺从,抵触;③背判;④迎接。“忠言逆耳”中“逆”应取第种解释;“逆风行驶”中“逆”应取第种解释。 二、积累与运用(31分) (一)比一比,再组词。(5分) 缰()刑()绣()屉()籍() 僵()刊()锈()届()藉() (二)把下面的词语补充完整。(4分) ()兵()政()有()效鱼()()入座无()() 无独()()落()而()独()心()()()旁通 (三)用“”找出下列词语中的错别字并改正。(3分) 各书己见()制之不理()悔人不倦() 轻于洪毛()革故顶新()手足无错() (四)选词填空。(3分) 1.严峻严格严肃严厉 只有()地处罚破坏环境的行为,才能起到保护环境的作用,这就需要每一位公民 ()要求自己。 2.简要简陋简朴简单 这间()的屋子里摆着几件()的家具,墙上贴着一张电脑操作的()说明,可见主人生活极其()。 (五)根据课文内容填空。(7分) 1. 去了,有再来的时候;枯了,有再青的时候;谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的为什么一去不复返呢? 2.善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所,有所,有所,有所。 3.文言文《两小儿辩日》中“孰为汝多知乎?”的意思是

六年级语文月考试卷及答案

3月份月考六年级 语文试题 六年级语文月考试卷及答案 第一部分:基础知识积累与运用(43分) 一.看拼音写词语。(8分) nuó yí zhēng róng kū wěi duàn liàn ( ) ( ) ( ) ()yōu yǎ fù hè yǔzhòng xīn cháng ( ) ( ) ( ) 二.快乐二选一。(用“√”给句中多音字选择正确读音)(6分) 1.在这五年间(jiān jiàn),我们两家的来往从未间(jiān jiàn)断过。 2.这家店铺(pū pù)的老板很注重环保节约,反对铺(pū pù)张浪费。 3.老师要求他以更(ɡènɡɡēnɡ)快的速度更(ɡènɡɡēnɡ)正错题。 三.补充词语,并按要求选词填空。(8分) ()七八碎()堂大笑美不()收 ()天盖地蜂()而至()然起敬 1.含有反义词的词语是:。 2.“美好的东西太多,一时看不过来。”这句话可以用“”这个词来概括。 四.请用“然”字组词,分别填入下列句中的括号里。(4分) 1.客家民居和傣家民居各有特点,建筑风格()不同。 2.两三百人聚居一楼,秩序(),毫不混乱。 3.客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀,但是()非常牢固。 4.他()失败了很多次,但是并没有灰心。 五.按要求写句子。(10分) 1.想起他那一次的演出,心里总是激动万分。(改为反问句) 2.五根手指团结一致。五根手指成为一个拳头,根根有力量。 (用关联词合为一句话) 3.那幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林之中了。(缩句) 4.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(仿写句子) 过去的日子如,。 5. 天真冷呀,孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。(用修改符号修改病句) 六.日积月累。(7分) 1.人非生而知之者,?《师说》(1分) 2.“ 一岁除,入屠苏。”选自宋朝写的《元日》,写的是时的情景。(2分) 3.《两小儿辩日》中第一个小孩的观点是(填文中原句) ,第二个小孩证明自己观点的依据是(填文中原句) 。(4分) 第二部分:阅读积累与运用(27分) (一)课文精彩回顾。(11分) 照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这()粥,()小型的农业展览会。 1.在括号里填上合适的关联词。(2分) 2.画线句是一句(俗语歇后语)(二选一,用“√”标出),这句话的意思是(2分) 3.选段的最后一句话把比喻成,生动形象地表现了腊八粥的特点,表达了作者的感情。(4分) 4.理解“这不是粥,而是小型的农业博览会”这句话的含义。(3分) (二)我会认真读短文,并完成文后练习。(16分)

人教版小学六年级语文下册月考试卷三

人教版小学六年级语文下册月考试卷三相信自己,认真完成哦!加油 一、拼音练习(8分) 1、下列带点字的读音完全正确的一组打“v” 2、看拼音,写词语,看谁写得又对又好 二、词语组合部分(8分) 1、辨字组词 2、比一比,组词语 三、混合基础题(32分) 1、按要求写句子 2、一词多义我会选。 班级: 姓名: ☆: 班级: 姓名: ☆:

3、写话 4、我的积累 5、用直线将相关内容连起来 6、按要求写句子 7、判断下列各说法,对的打“√”,错的打“×” 8、在()里填上意思相对的词语

四、阅读与理解(22分) 1、阅读理解 知了学飞 传说在很古很古的时候,知了是不会飞的。一天,它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。于是就请大雁教学飞,大雁很高兴地答应了。 学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的道理,它只听几句就不耐烦地说:“知了!知了!”大雁教给它本领,它只试几下,就自满地嚷着:“知了!知了!” 秋天到了,大雁要飞到南方去啦!知了很想跟着大雁一起展翅高飞,可是,它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。 这时候知了望着万里长空只见大雁远走高飞它真懊悔自己当初没有努力学习可这时已经晚了只好叹着气说迟了迟了 1.给最后一自然段加上标点符号。 2.给下面的词语找近义词和反义词。 近义词:艰苦()自满() 反义词:艰苦()自满() 3.文中具体描写知了学飞的是第()自然段,作者采用了()的修辞手法。我也能用这种修辞手法写一句话。 4.读了这则寓言,你受到了什么启发? 2、阅读短文 五、作文(30分) 1、习作风景线

最新小学语文月考试卷分析

2015---2016第二学期六年级语文月考成绩质量分析 这次六年级语文月考试卷主要针对所学的一、二单元内容进行检测。试卷从基础知识积累与运用、阅读积累与运用、习作三部分对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。下面就学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法。 一、基本情况 六年级(1)班40人,最高分99,最低分84,人均分,及格率100℅,优秀率92.5℅.六年级(2)班38人,最高分99.5,最低分78,人均分92.3,及格率100℅,优秀率92℅.六年级(3)班最高分99.5,最低分76.5,人均分92.3,及格率100℅,优秀率91.6℅. 二、存在问题: 1、部分学生书写不够规范,不注意个别字的笔画细节。由于粗心出现错误。 2、部分同学的基础知识还欠扎实。例如:语重心长和意味深长不会进行区别,恰当的运用。对于有些修辞方法掌握的不好。例如:暴风雨般的掌声部分学生理解为夸张。部分学困生课文内容掌握不扎实,文言文句子的意思理解的不完整。日积月累默写出现错字。个别学困生课外阅读知识欠缺。例如读万卷书---- 3、学生快速审题的能力较差,有部分同学存在由于审题不认

真或不理解题意而丢分的现象 4、学生语言积累有限,不会灵活运用所学知识 5、学生的阅读能力还有待提高,对短文的理解还不够准确、深入,仅停留在字面上。不能围绕中心把握答题的切入点。 6、学生习作能根据要求去写,欠缺的是句子的生动优美,各种方法的运用。 三、改进措施: 针对在这次月考中所暴露出来的一些问题,在今后的教学工作中我们要从以下几个方面进行改进: 1、重视字词教学,夯实语文基础。字词教学是语文教学的重要内容之一,是阅读和写作的基础。在平时的教学中应重视词语听写,词语抄写和组词的训练。 2、要严把学困生作业质量关。让他们养成按时交作业的习惯,对课文背诵重点句意理解课堂多提问,每个单元的日积月累进行背诵默写、要一个一个检查过关。 3、加强对学生审题能力的培养,对每次练习册或复习试卷中学生因没读懂题目要求而出现错误的题一定要进行集中指导,让学生掌握一定的审题方法和技巧,以避免今后出现重复性错误。 4、鼓励学生大量进行课外阅读,教给学生一定的阅读方法如:学会精读、略读、浏览等等培养学生的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,鼓励学生多背诵名家名篇,让学生获得更多的语言积累。

六年级下册语文测试卷及答案

级下册语文测试卷及答案 这篇关于2013六年级下册语文测试卷及答案,是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 一、抄写句子。做到笔画正确,结构匀称,书写工整,行款整齐。(2分) 什么是路,路是从荆棘的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来的。 二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。(5分) duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、按要求写词语或句子。(19分) 1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。(6分) ( )拥而至集思( ) 炎( )子孙( )无虚席 ( )有趣味发愤( )强司空( ) ( )旁通 2010年5月1日,第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是。开幕后,黄浦江边240多个 的展馆,更是吸引了世界各地的游客。 2.根据提示,写出带有“海”字的成语。(2分) (1)泛指全国各地:(2)比喻危险之地: (3)形容东西难找:(4)比喻没有消息: 3.用“然”组词,分别填在括号里。(3分)

(1)客家民居和傣家竹楼各有特点,建筑风格( )不同。 (2)两三百人聚集在一个会议室,秩序( ),毫不混乱。 (3)那一座座碉堡,经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而( )无恙。 4.用恰当的关联词把下面三个句子连起来。(2分) 桃花心木已经适应了环境种树的人不再来了桃花心木不会枯萎了 5.修改病句。(2分) 止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 6.根据“味道”一词的不同含义,写两句话(2分) 7.用最恰当的句式改写下面这句话。(2分) 为了生活,九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。 四、按课文内容或要求填空。(19分) 1.“一人虽听之,,思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指、;后一人的学习态度我们可以用、 等成语来形容。 2.太阳他有脚啊,地挪移了;我也跟着旋转。 3.“‘’这一条意见,就是党外人士先生提出来的,他提得好,对人民有好处,我们就采用了。”这里用了论证的方法,说明。 4.《卖火柴的小女孩》作者是,他被誉为“ ”。我还读过他写的童话。

六年级月考语文试卷(二)

六年级语文月考卷(二) (100分钟完卷,满分100分) 评分: 一、积累新天地。(47分) ㈠看拼音,写汉字(5分) suàn chú huò yè wǔ ( )瓣 ( )窗 ( )达 摇( ) ( )媚 ㈡我会选择(23分) 1、下列书写有误的一组是( )(2分) A 、残暴 哀思 苦刑 突击 B 、性命 站地 极其 憧憬 C 、押解 炊烟 彻底 陷入 D 、国籍 浏览 局势 严峻 2、下面四个句子有一个的意思不同,请找出。( )(2分) A 、只要功夫深,铁棒就能磨成针。 B 、只要功夫深,铁棒就不难磨成针。 C 、只要功夫深,铁棒不是不能磨成针。 D 、只要功夫深,铁棒并非能磨成针。 3、下列句子表达准确无误的一组是( )(2分) A 、全班同学都做出了这道复杂的数学题。 B 、鲁迅的家乡是浙江绍兴人。 C 、她对我的爱好文学和接近文学,有着多么有益的影响啊! D 、这个人连老师也不认识。 4、你能把它们放回下面的句子中吗?(填序号)(2分) ①方向盘 ②源泉 ③海洋 ④翅膀 要读有益的书,书是知识的( ),力量的( )智慧的( )生活的( ) 5、我是小法官(4分) (1)“泰”是上下结构,共9画,第8画是“提”( ) (2)“凸”字一共有5画,第四笔是“ ”( ) (3)卖火柴的小女孩五次擦火柴,都是因为太冷了,想要取暖。( ) (4)“我的生活没有指望了,连狗都不如”。是比喻句 ( ) 6、在下列句子填入“站立”的同义词 (3分) (1)上海大厦( )在黄浦江畔; (2)伟大的祖国( )在世界的东方; (3)一排排的白杨树像( )的哨兵; 7、指出下列句子中的双引号和破折号的作用(2分) (1)拐弯的地方挖了一些岔道,叫“迷惑洞”( ) (2)每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她 可忘不了这个。( ) 8、补充成语(6分) ( )然起敬 ( )拥而至 能歌( )舞 精兵( )政 死得其( ) 千( )一发 安然无( ) 身( )其境 ( )机应变 口若( )河 高瞻远( ) 好高( )远 (三)、按原文填空。(16分) 1.燕子去了, ;杨柳枯了, ;桃花谢了, ; 2.世人苦被明日累, 。 3.“承前祖德勤和俭, 。” 4. ,总把新桃换旧符。 5.中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:“ 。” 6.我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要 , , 。 7.她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那 , , 。 8. 她曾经多么幸福..,跟着她奶奶一起走向新年的幸福..中去。这句话中的第一个“幸福”是指 ;第二个“幸福”是指 。 (四)下列古诗之“最”,请你照例子试着填一填。(3分) 例:最快的行船 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 1.最长的瀑布: 2.最长的头发: 3.最深的感情: 学校:__________ 班别:_________ 姓名:__________ 座号:________ ………………………………………密………………………………封………………………………线………………………………………

人教版六年级语文下册第一次月考试卷及答案

人教版六年级下学期第一次月考试题 姓名:班级: 第一部分:基础知识积累与运用(30分) 1、看拼音写汉字。(3分) fěi cuì zūn yōu línɡ qī bā suì ()养()处( ) ( ) 2、给加点字选择正确读音画横线。(3分) 鼻涕(dì tì)汝(nǜ rǔ)辈锻(dàn duàn ) 炼屏(píng bǐng)住呼吸空(kōng kòng)地汲(jí xī)水3、把下面词语补充完整。(3分) 专心()无()无故再接() 惊心()莫名()()结彩 4、将各组词语中加点字意思相同的归类。(2分) A、①名义②莫名其妙③不可名状 ()和()加点字意思相同。 B、①座无虚席②不虚此行③虚度光阴 ()和()加点字意思相同。 5、用线连接相对应的内容。(4分) 朱自清《顶碗少年》说明“人与动物应和谐相处” 沈石溪《匆匆》阐明“团结就是力量”的人生道理 丰子恺《最后一头战象》蕴含“失败乃成功之母”的哲理 赵丽宏《手指》说明时间飞逝,应珍惜时间。 6、词句积累。

○1、补充名句(4分) A _________________,千里不同俗。 B 承前祖德勤与俭, _________________ C 操千曲而后晓声,____________________ D _________________,总把新桃换旧符。 ○2、仿写句子。(2分) 过去的日子如轻烟,被微风吹散了; 过去的日子如_____ ,________________。 ○3、时间来去匆匆,请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给 你的同学。注意字体写工整些哟!(2分 ) ____________________________________________________________________ ○4、选出句序对调后意思不变的一项。()(2分) A、人不犯我,我不犯人。 B 、我为人人,人人为我 我不犯人,人不犯我。人人为我,我为人人 C、屡战屡败,屡败屡战 D、艳若桃李,冷若冰霜 屡败屡战,屡战屡败冷若冰霜,艳若桃李 7、情境反应。(3分) 三八妇女节这天,我会亲手制作一个贺卡送给我的老师(或妈妈),并对她说: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 8、解释“邯郸学步”的意思(2分) ______________________________________________________________________

三年级语文第一次月考试卷分析

三年级语文第一次月考试卷分析 许丹周日上午我校进行了本学期第一次月考,现将试卷分析如下: 一、卷面出现的问题: 1、基础知识和基本技能掌握不够扎实。此次试卷测题,基本来源于课本,但学生作答效果却很差,有部分原因是没有好好复习。 2、个别学生错别字严重。在低年级出现错别字还情有可原,可三年级的卷面中错别字出现也很多,以后应加强训练。 3、阅读理解能力不够灵活。阅读理解方面呆板、狭窄,有的孩子懒于反复阅读,懒于动脑思考,答题随意性太强。课外阅读不够灵活,学生在课内学到的知识没有得到很好的迁移。 4、习作的指导欠缺。教师在习作教学中重视了学生自由表达,却忽视了对学生进行习作基本功的训练和指导。如,把要表达意思说清楚、说具体等训练,不少学生语言表达能力较低。 5、学生审题、读题不仔细、不认真,没有针对性的理解。 三、改进措施: 为了克服语文教学中存在的问题,全面提高语文教学质量,针对本次的月考情况,我准备从以下几方面着手改进自己的工作:1、重视学生审题能力的训练,首先就是引导学生看清题目要求,加强学生对知识的巩固次数,尤其是习作

的练笔。2、在培养学生语文综合能力方面,引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯,丰富课外阅读。语文学习在于积累,要求学生积累名言,谚语,成语,背诵古诗,为语文学习打下坚实的基础。3、抓好课堂教学,落实学生课堂的学习,课文中要求背诵的课文一定要严格过关,每个学生都要会背会写。4、细化自己的工作,提高自己的课堂效率。教学语文中,让学习课文与分析阅读短文相结合,在学课文中有机的进行阅读理解的训练。5、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,鼓励学生将所积累的词句予以运用于口头和书面语言之中。6、培养学生良好的书写习惯。我们要重视学生的书写习惯和态度的养成教育,坚持长抓不懈。要通过培养学生良好的书写习惯,从而培养学生良好的学习态度,培养学生严谨认真的人生态度。7、多关注班级后进生,面对差生要耐心细致。可以说,制约班级前进的主要原因在“后进生”,究其原因态度不端正、贪玩,他们缺少的是习惯,缺少的是方法,有些家长疏于管理,有的同学不写家庭作业。面对他们,我们做老师的应该多帮他们,给他们信心,今后对后进生常抓不懈,争取学生家长的配合,双管齐下,让后进生变成奋进生。 总之,本次月考,不太理想。今后的教学要不断调整教学策略,争取期中考试时,每个孩子都能考出理想的成绩。

人教版六年级下册语文测试卷及答案

六年级语文第一单元检测 积累运用(46分) 一、读拼音,写词语。(14分) 1.寒霜被阳光zhēnɡ rónɡ( )了,连游丝样的痕迹都未留下。 2.菊花如果不在风雨中经过 yì fān ( ) duàn liàn( ),就不会显示出bó bó shēnɡ jī( )。 3.一遇到 kuánɡ fēnɡ bào yǔ( ),我们就得全家动员,把院子里的花搬到屋里。 二、下面各组音节中,有一个音节错误的一项是()(4分) A.弓缴(ɡōnɡ zhuó) 辩斗(biàn dòu) 沧凉(cānɡ liánɡ) B.挪移(núo yí) 徘徊(pái huái) 伶俐(línɡ lì) C.泪潸(shān shān)赤裸裸(chì luǒ luǒ)窈窕(yǎo tiǎo) 三、下列词语中没有错别字的一项是()(4分) A.学弈宏鹄探汤专心致致 B.空虚遮挽薄雾一去不反 C.莫名其妙无缘无故语重心长一如既往 D.萦绕歉疚肩甲扭扣 四、下面文言文朗读停顿及字词解释正确的一项是()(4分) A.伯牙/善(喜欢)鼓琴,钟子期/善(喜欢)听。 B.使/弈秋/诲(后悔)/二人弈。 C.我以(认为)日始出时/去(距离)人近,而/日中时/远也。 五、珍惜时间,有所作为,是我们从《匆匆》一文中获得的启示。下面句中横线上填的依次是()(4分) 时间在农民辛勤的耕耘中,__________________;时间在作家笔墨的流淌中, __________________;时间在冰川悄悄的融化中,__________________。A.汇成了浩瀚的江海 B.结成了金黄的稻穗 C.写成了锦绣文章 六、按要求改写句子。(6分) 1.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?(改为陈述句) _______________________________ 2.《桃花心木》一文的作者是着名作家林清玄写的。(修改病句) ____________________________________________________ 七、日积月累。(10分) 1.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能__________________,会锻炼出__________________。 2.古诗文里蕴含着深刻的哲理:韩愈《师说》里的“____________ _,__________?”告诉我们无须不懂装懂;“_______________,__________________。”说明了实践才能出真知;陆游《冬夜读书示子聿》中的“__________________,_________________”说的也是这个道理。 3.“_____________,___________,三而竭”是《左传》中的一句名言,告诉我们做任何事都应一气呵成。 阅读感悟(24分) 八、课文精彩回顾。(11分) 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.文段中的第一句话是一个_____句,起_________的作用。(4分) 2.文段中画“”的句子运用了___________的修辞手法。(2分)

小学六年级下学期语文第二次月考试卷带答案

小学六年级下学期语文第二次月考试卷带答案班级:姓名:分数:考试时间:90分钟 一、看拼音,写词语。 jīn chán hòu zhuìyōu jìnɡshān yádù hé ɡān zào shā mòcí chǎnɡpáo xiào sǎnɡ zi 二、用“ ”给加点的字选择正确的读音。 娴.熟(xián xín)榛.子(zhēn zēn)畜.养(xùchù)刨.土(páo báo)焖.饭(mēn mèn)依偎.(wèi wēi) 三、比一比,再组词。 蓬(______)梁(______)绵(______)颜(______)宣(______)篷(______)粱(______)棉(______)谚(______)喧(______) 四、将下面的词语补充完整.并选词填空。 一望(____)(____)(____)(____)龙蛇斩(____)截(____)(____)(____)可亲大步(____)(____)(____)(____)天工 上面的词语中,形容艺术的是____________和____________。 五、选词填空。 平常常常往常寻常 1.这是个不(__________)的日子。 2.妈(_________)告诉我要好好学习。 3.我们要以一颗(__________)心去对待成功与失败。

4.(_________)总是看见外婆在门口接我,今天却不见她的身影。 六、按要求改写句子。 1.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改为陈述句)_____________________________________ 2.伯父就是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人。(改为反问句) _____________________________________ 3.那天临走的时候,伯父送我两本书。(改成“把”字句) _____________________________________ 4.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改成陈述句) _____________________________________ 5.闰土见人很害怕。闰土不怕我,没有旁人的时候,便和我说话。(用关联词合成一句话) _____________________________________ 七、日积月累 1.《江南春》中,___________,__________表达了作者对唐王朝统治者委婉的劝诫。 2.“明月别枝惊鹊,________________。稻花香里说丰年, _____________。”诗中写了夏夜________、________的声音。写这些声音的作用是:___________________。 3.读了“饱经风霜的脸、树林深处”你想到了什么?选择一个词语把你想到的用几句话写下来___________ 4.鲁迅原名________,他是伟大的________、_________、_________,主要作品有(至少写两个)____________、________________。 5.诸葛亮的一生,正如他自己在《后出师表》中说的那样:“_______,死而后已”。 6.本册书中学到的小说题材的课文有_______,读小说要关注______、 _______、_______。这几篇小说你最喜欢的人物是_______。因为

语文月考试卷分析

语文月考试卷分析 学生答题情况分析 第一大题语文知识积累与运用,一共8个小题。 拼音题。要求学生有扎实的语文基本功如书写、识记,同时要求学生养成良好的语文学习习惯。可见学生学生阅读和积累不足,平时写字没有注意规范。 默写。学生主要错误在于写错别字。 仿句题。本题按理说不是特别难,但是学生没能正确理解题意,而且语言不够优美,缺乏意境,所以失分很多。看来学生的语言表达能力还有很大的欠缺。 名著阅读。本题给学生的自由度较大,而且只要了解这一名著的基本常识就能答题,因此得分点较高。 第二大题文言文阅读,一共10个小题。 9—15小题考查学生掌握传统文化的基本功,来不得半点马虎。 第16小题,不论是对短文的领悟,还是对文言语句的较真或是对传统文人的感悟。全然不见了为文言而文言的刻板。学生一不留神,这里丢了两分,换得的却很容易是对历史人物的思考。这是语文紧贴生活所产生的效应。 第三大题为阅读板块,一共18个小题。。 17-22题意图在于考查学生从文中捕捉信息的能力,学生错误较少,不作分析。 题中的修辞手法、描写方法和抒发的感情,学生基本能掌握,平时教学中有所涉及,在语言的深度方面还要多下功夫。得分率比其他题高,大概能给学生带来些做阅读题的自信心。 有人说,“语文的学习只有在学习者具有了独特的生命意义和生活体验以后,才能实现真正的学习目标,全面提升学习者的语文素养。”而这里所选的语段及命题,似乎恰恰印证了要有生活的意识和眼光,要善于并准确把握语文学习在生活方面的价值。尤其达题的提示语,是开启解题智慧的钥匙。 第四大题为写作题。这个题目很能适合初二的学生写,可记叙也可议论,都有话说,可回忆亲身经历也可发表自己对焦点问题的看法。亮点如下: 1、充分展示了学生的思想成长亮点,很多学生能观点鲜明地展示自己对生活、学习、社会的认识,如拒绝网吧、懒惰、自私、台独、破坏环境、孤独、不文明的语言等等。 2、学生大都能结合自己的亲身经历写出自己的真实感受。 3、少数学生作文语言有文采,能引用较多的诗句,很有感染力。 存在问题: 1、有些学生叙事写得太具体,叙得太多,反而没有能表达出自己的思想认识,缺少点睛之笔来升华文章的主旨。 2、部分学生已懂得通过叙事来说理,但说得很空泛,反来复去地说一个意思。 3、从语言角度看:大部分学生的语言比较平淡,缺乏文采,没能有效采用设问,反问,比喻,排比等修辞手法使语言亮丽起来。 4、从作文中可以看出学生阅读量不足,对生活的感悟不深。 建议与策略 1、要重视基础知识的积累。无论是写字还是默写,部分学生失分仍然较多,说明学生未认真、系统地去掌握基础知识。对此我们不能掉以轻心,必须继续重视积累,在平时的教学中,要有计划地采用分散与集中的办法,采取有效的措施让学生牢固掌握基础知识,并要让学生养成良好的学校习惯。要鼓励学生多读、多背、多记,多积累。默写部分要多进行

六年级下册语文试卷-精选

六年级语文试卷 一、积累与运用(35分) 1、你一定记得这些同音字,想一想把字写准确美观。(6分) jiao ()往()傲()花()气 shi ()迹()样()言()验 yu 荣()()险()防给() 2、把下列成语补充完整,再按要求每项写出2个来,你一定能行!(7分) 欢()鼓舞喜出()外()直气壮高()远瞩 死得()所()铢必较千头万()口若()河 (1)写出自历史或寓言故事的成语: (2)写出带有动物名称的成语: (3)写出表现人物优秀品质的成语: 3、同学们,古诗词是我国灿烂的文化瑰宝,在六年的学习中,你一定学会了很多首古诗词,试试看,你能根据要求把古诗词写正确吗?(6分) (1)春天的一个夜晚,一位久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁想起了家乡,于是吟起诗来:,。 (2)明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操,你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗?, 。 (3)母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我们想起了两句诗:,。(4)夏天你去赏荷花,满池的荷花映入眼帘,此时此刻美景无法用语言表达,于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来: ,。

(5)有的同学不认真学习,不知道珍惜时间老师就语重心长地说: “,” (6)陆游是一位伟大的爱国诗人,相信你课下一定读过陆游的《示儿》以外的爱国诗吧,写出两句来好 吗?,。 4、按要求把下列内容补充完整。(6分) (1)海纳百川,,,无欲则刚。 (2)船载石头,石重船轻轻载重,。 (3),人情练达即文章。 (4)八仙过海,。 (5)出自三国故事的歇后语和成语你能各写出两个来吗? 5、认真回忆一下,默写课文片段。(3分) (1)我们学过〈〈桂林山水〉〉一文,知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山秀的句子按原文默写下来。 桂林的山真秀啊, (2)〈〈长征〉〉是毛泽东写的一首歌颂红军的诗。你能默写出三四句诗吗? ,。 (3)〈〈匆匆〉〉这篇课文是现代著名作家朱自清先生写的,同学们很喜欢这篇散文吧,能把你最喜欢、印象最深的一句写下来吗? 。 6、学校的花草池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗?试试看,请你写下来。(2分) 。 7、举办奥运会是多少人的梦想啊,你知道第29届奥运会是哪一年?在哪个国家,哪座城市举办吗?有关奥运会的其他资料你搜集了多少,请你再列举出三点来。(3 分)

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