新闽教版三年级上册英语课堂教学设计年级：三年级学科：英语
课题Unit 1 Hello part A 课时一课时
备课时间集备教师三年级英语教师授课班级授课教师授课时间
教学内容Unit 1 Hello part A
教学目标1.知识目标：
基本能听懂、能说出Hello,Hi ,I’m…,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang Tao,Lucy , Li Ming,Julia, Miss Gao, Sally几个名字。能听懂并说出apple, banana这两个单词。能对教师简单的英语课堂用语做出反应。
２. 运用能力目的：
能运用Hello／Hi／I’m…／Glad to meet you.问候；能在他人用Hello／Hi ／I’m…／Glad to meet you.问候时用相应形式回答.
教学重点：能听懂、能说出Hello,Hi ,I’m…,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang Tao,Lucy , Li Ming,Julia, Miss Gao, Sally几个名字。能听懂并说出apple, banana这两个单词。
教学难点：“ hello, I’m , apple”的正确发音(学生容易将hello中的／e／读成／a：／，忽略I’m中／m／的发音，初步区别an apple 和a banana。
StepⅠWarm--up
1、教师教学语言:
We are going to have some new friends and they will stay with us in our future study.
Would you like to know who they are?
告诉学生我们要认识几个新朋友（Wang Tao,Lucy , Li Ming,Julia, Miss Gao, Sally），而且他们将伴随我们以后的学习之中。
Today we are going to learn Lesson 1.今天我们要学习第一课。
并带读part A.
Step Ⅱ Presentation
一、Lead-in
1、首先请学生看VCD告诉学生课文在什么地方，此处可以用英语辅助动作来让学
生明白要做些什么。教师语言：Open your books, please. Turn to page 1. 手
势可以让学生明白one的意思。再次播3、放vcd，让孩子跟读指图，告诉学生呆
会儿要参加“寻宝”的游戏，让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。2、 Play a game
将六个人物的头像贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝”，老师随便说一个
名字，最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:I’m …其他同学就一起跟他打
招呼说：Hello, ….
二、Learn new word and sentences
1、导入到Nice to meet you. Nice to meet you, too.的教学。
教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello, I’m Miss Wang. Nice to meet you. 卡片呈现句型，并讲解,教学Nice to meet you.和Nice to meet you, too.
2、Let's chant：
Hello, hello, I’m Miss Gao.
Hello, hello, I’m Wang Tao.
Hello, hello, Nice to meet you.
Hello, hello, Nice to meet you, too.
让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。
3、Learn the new text on page 2
4、Learn new words
（1）师拿出苹果和香蕉，教授apple.，banana. 然后，呈现这两个单词卡片并巩固。接着拿出一个苹果并强调an apple。在原单词前加上an。
同样教授banana。
5、学习字母Aa Bb
Step Ⅲ Practice
1、当老师说an学生接apple,当老师说a,学生接banana.(玩游戏巩固教学)
2、看课文vcd,学生做pair work，让两个两个戴头饰到教室前面来表演 apple 和 banana，完成课文第四页的对话。进行巩固性训练。
2、sing a song
Step Ⅳ Homework
1、学会读单词apple 和banana
2、学会用Hi/Hello跟朋友打招呼
板书
设计
教后
反思
南昌实验小学课堂教学设计年级：三年级学科：英语课题Unit 1 Hello Part B 课时一课时
备课时间集备教师三年级英语教师授课班级授课教师授课时间
教学内容Unit 1 Hello Part B
教学目标1、知识目标：
能听懂会说What’s your name?My name is _____.
会唱歌曲What’s your name?
能听说读写大小写字母Cc Dd。
2、能力目标：
能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。
3、情感目标：
培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。
教学重点：
询问对方姓名What’s your name?及答语My name is----______.的学习，字母Cc Dd的认读和书写。
教学难点：name的发音
教学过程旁注StepⅠWarm--up
1、Sing a song
2、Review some new words :
A:Hello,I’m Wang Tao.
B: Hello, I’m Li Ming..
A:Nice to meet you.
B: Nice to meet you,too.
3、Chant: Hello, hello.I’m Miss Gao.
Hello, hello. I’m Wang Tao.
Hello, hello. Nice to meet you.
Hello, hello. Nice to meet you, too.
教学过程旁注4 、游戏：接到球的同学说：“Hello,I’m_________.
Step Ⅱ Presentation
一、Learn new word and sentences
1、教学What’s your name? My name is Sally.
(1)教师说：“Hello, I’m Susan. I can also say: My name is Susan.”然后
用What’s your name?问学生姓名，引导他们用My name is_______.作答。强调
name的读音，并纠音，操练。
(2)呈现句子What’s your name? My name is Sally.
（3）找朋友姓名，对话表演。
2、Play a game
接力问答：抽两组学生上台站成一排，第一个说：“Hi,I’m_______.再问旁
边What’s your name?被问的同学回答：“My name is________.
3、Learn the new text
Show the title ：Today we are going to learn Lesson 2.
1、观看教学课件。
2 、跟读。
3、模仿课文对话。
4、拓展性活动:迎嘉宾
请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者
用Hello! What’s your name? 进行发问后，嘉宾须用My name’s….答出自己
的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Nice to meet you 向他（她）
表示欢迎。
4、Sing a song and do the action
字母教学
1、学习字母Cc
先观看教学课件。
出示图片cat，问：“What’s this？”操练cat.接着问：“What’s the first
letter?”然后出示铁塔图片，让学生说这像什么字母。
出示字母卡，辨别大小写，教读音。
指着卡片：“Big letter C,small letter c,Cc is for cat , Cc Cc Cc.
2、同法教学Dd。
3、辨认印刷体和书写体
4、范写，书空，书写。
5、Play a game ：看谁拍得快
将4个字母大小写打乱顺序贴于黑板上，由两学生比赛看谁先拍到。
四、完成Listen and draw.
五、完成Listen and number.
Step ⅢSummary
指导学生完成课本中的自我评价。
Step Ⅳ Homework
1、背诵Part B中Listen and follow部分的内容。
2、书写字母Cc Dd各10遍。
板书
设计
教后
反思
南昌实验小学课堂教学设计年级：三年级学科：英语课题Unit 2 Greetings Part A 课时一课时
备课时间集备教师三年级英语教师授课班级授课教师授课时间
教学内容Unit 2 Greetings Part A
教学目标1.知识目标：认读单词egg, fish.句子Good morning, How are you? I’m fine, thank you. Goodbye.
2.能力目标：培养学生综合运用语言的能力、交际能力。
3.情感目标：培养学生从小懂礼貌。
教学重点：1) 认读单词egg, fish;
2) 认读句子How are you? I’m fine, thank you.
教学难点：熟练运用How are you? I’m fine, thank you.
教学过程旁注StepⅠWarm--up
1、 Greetings:
T: Hello, boys and girls.
(与个别学生对话) Hi, little girl /boy, nice to meet you.
What’s your name?
S: Glad to meet you. My na me is …
让生生对话。
2、Sing the song: “What’s your name？”
3、Sing the song again.(将apple /banana替换成Sally)
4、Review letter A a , B b.
A,A,A,apple. B,B,B,banana.
Step Ⅱ Presentation
一、Lead-in and learn new word and sentences
1、师戴上cat头饰，让一个女生戴上dog头饰进行对话。
T：Hello, I’m Miss Cat.
S: Hi, I’m Miss Dog.
T: Nice to meet you.
教学过程旁注
S: Nice to meet you, too.
2、师请一个男生与自己进行此对话，教授Mr.
3、全班跟读Miss, Mr。男女生分别抢答。让一组生one by one操练。
5、 Ask some students to practice
6、师请一生与自己对话，引出How are you?
7、Learn new sentences
How are you? I’m fine,thank you.
全班跟读，
one by one,
同桌对话。
8、看课件，听三组对话，说说是哪些人之间的对话。
9、听Sally与Miss Gao的对话，讲解Miss的意思，全班跟读，男女生分角色读，
小组抢读。
10、听Sally 与Fido 的对话，教授单词goodbye，
one by one.
男女生分角色读。
Step Ⅲ Practice
1、Game:
生戴上头饰，听下面学生指令，听到Miss apple, apple头饰的女生就上前一
步，看谁反应快且准。
2、Say a chant.
Good morning, Good morning,
How are you? I’m fine, thank you. And you?
I’m fine, too. Goodbye. Goodbye.
3、教授字母Ee Ff
Step ⅣSummary
1、Review the new words
Step Ⅴ Homework
5、学会读单词egg, fish
6、学会用How are you ?I’m fine , thank you .来与同学交流
板书
设计
教后反思
南昌实验小学课堂教学设计年级：三年级学科：英语课题Unit 2 Greetings Part B课时一课时
备课时间集备教师三年级英语教师授课班级授课教师授课时间
教学内容Unit 2 Greetings Part B
教学目标1．能力目标
（1）复习巩固Good morning,Fido /Sally. How are you? I’m fine. Thank you. （2）能听懂会说Good morning / Good afternoon, boys and girls.做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。
2．知识目标
（1）能听、说、读、写大小写英语字母Gg Hh。
（2）能听、说、读单词girl hen。
3．情感目标
用简单的英语向他人表达问候。让学生懂礼貌、讲礼貌。
教学重点：1、能听懂会说Good morning / Good afternoon, boys and girls.做到语音正
确，语调自然，并可在实际中灵活运用。
2、能听、说、读、写大小写英语字母Gg Hh。
3、能听、说、读单词girl hen 。
教学难点：1、正确书写Gg Hh
2、用简单的问候语与他人交流
教学过程旁注
StepⅠWarming-up and Revision
1、Sing a song ：The morning song.
2、Greeting
教师分男女组向学生打招呼，学生做相应的回答，后进行对话表演。
T : Good morning, boys.
Bs: Good morning Miss Chen.
T : Good morning, girls.
Gs: Good morning Miss Chen.
T : Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning Miss Chen.
T : How are you?
Ss: Fine, thank you.
3、Review ‘apple banana cat dog fish
教师出示的图片，让学生对其问候；随后教师出示apple / banana的头饰，让学
生进行角色扮演。
T : Hello, boys and girls. I am Miss Chen . How are you?
Ss: I’m fine. And you?
T : I’m fine, too. Look! It’s Miss Apple and Mr Banana.
Ss: Good morning, Miss Apple / Miss Banana..
Step ⅡPresentation and Practice
一、Teach ‘ Good afternoon.’
教学过程旁注
1、课件里出现P15的P1，教师问学生：“他们应该怎样问候呢？”待学生回答：“Good morning.”后，课件里出现P2，教师再问学生：“现在又要怎么问候呢？”引导学生说：“Good afternoon.”随后教读单词afternoon。可分成：after－noon来教学。
2、教师板书Good afternoon. 并分层次操练，将歌曲The morning song 中的morning改成afternoon，歌曲中的人名改成boys和girls。
3、课件里出示本校女教师与女明星的头像，让学生用Good afternoon, Miss … 对其进行问候，接着课件里出示男明星等头像，操练Good afternoon, Mr…
二、Teach new lesson.
教师出示课文内容，学生放开书，听完一遍后跟读，并完成P15的对话。
三、Teach letter ‘Gg’ and word ‘girl’.
1、教师出示芭比娃娃，引导学生打招呼：Good afternoon, girl. 随后出示单词卡片girl，并拼读操练。
2、教师让学生指出girl单词的第一个字母Gg，随后教学字母Gg。并让学生发挥想象，观察教室中像字母Gg的物体，用手势表示。学说简单的歌谣：G G G, G is for girl.
3、书写字母Gg。
四、Teach letter ‘Hh’ and words ‘hen’ in the same way.
Step Ⅲ Consolidation
1、Game。
2、Let’s chant.
A A A, a is for apple.
B B B, b is for banana.
C C C, c is for cat.
D D D, d is for dog.
E E E, e is for egg.……
Step Ⅳ Homework：
1、听课文录音，模仿跟读，并背诵。
2、完成活动用书。
板书
设计
教后
反思
南昌实验小学课堂教学设计年级：三年级学科：英语
课题Unit3 Numbers PartA 课时一课时
备课时间集备教师三年级英语教师授课班级授课教师授课时间
教学内容Unit3 Numbers PartA
教学目标1、能熟练听、说、读数字one,two,three,four,five.six, seven , eight,
nine,ten
2、学写字母Ii Jj
教学重点：1、能听、说、读数字one ,two,three,four,five
教学难点：2、看手势回答one,two,three,four,five.six, seven , eight, nine,ten
做问答练习时，要求模仿正确，语调自然
教学过程旁注
Step 1 Warmer:
1、Greeting：
a、提早到班级,在教室门口热情地向学生打招呼:“Hi”,“Hello”,挥手
b、上课铃响后,用Good afternoon,boys and girls.How are you?鼓励全班
回答:Fine,thank you.
2、带动学生唱歌曲:
3、让学生分组以波浪形，升降调读所学的字母.
Step 2 Presentation:
1、Learn the number .
3、Tum to page 19. 让学生猜出数字和图画的含义引出英语中表达数字的单词。
学说数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10教师竖起手指头来说
one,two,three,four,five.six, seven , eight, nine,ten
Let the Ss read follow me some times Attention; three中[o]的读音，
舌尖放在上下门牙之间，five中[v]的读音。师生一起数one,
教学过程旁注
two，three, four, five并伸出相应的手指数。
Then，出示实物苹果，香蕉（one-apple, two-bananas）出示剪纸猫，狗，蛋（three-cats, four-dogs, five-eggs），One two three 升调four five降调让学生表演。
2、Ask and answer:
a、任意指着一个实物说: “How many……?explain the meaning then教授How many的读音
b、Tum to 17 act it out
c、同座位同学相互搭档，进行问答练习
3、学习字母Ii Jj。
Step3 Homework
1、同桌操练Part 2
２、书写字母。
3、完成活动手册
板书
设计
教后
反思
南昌实验小学课堂教学设计年级：三年级学科：英语
课题Unit3 Numbers Part B 课时一课时
备课时间集备教师三年级英语教师授课班级授课教师授课时间
教学内容Unit3 Numbers Part B
教学目标1、复习数字：one,two,three,four,five.six, seven , eight, nine,ten
2、学习句型：How many…？
3、能听、说、读数字 six，seven，eight，nine，ten
4、能听、说、读、写大小写字母Kk Ll
5、能听、说、读单词kite lion
教学重点：1、句型：How many…
2、学习字母Kk Ll，能听、说、读单词kite lion
教学难点：能熟练掌握1—10的读法
教学过程旁注
一、Warmer:
1.Sing a song
2.Greetings: 二、Revision: Dialogue: 1、Scene1: Greet old friends. (怎样问候一位老朋友)Mr cat/dog Invite:a student to make a dialogue.then practice in pairs. Ask individual students to act. 2、Scene2:Greet new friends. - Hi,I’m Julia.What’s your name? - My name is Sally. - Nice to meet you. - Nice to meet you,too. Teacher act with the Ss. 3、Summary: Numbers: 1、Count the number:1-10 教学过程旁注 2、Show the number cards quickly,have the Ss to read. 3、Play the game. Show some picture and ask: T:What’s this? (apple,fish,egg,hen,dog,banana) Ask them to say:apples,eggs,hens,dogs,bananas,fish) 4、Do SB P19 Ask and answer with the sentences pattern:How many…？ 3、Letters: (1)、Read the letters:Aa-Jj. (2)、Choose some Ss to read the letters quickly. 4、Compare and read the letters. 五、Homework: 1、听读：Unit 3 Part B. 2、书写字母：Aa-Ll (4times) 3、活动手册：P17-18 板书 设计 教后 反思 南昌实验小学课堂教学设计 年级：三年级学科：英语 课题Unit 4 Part A Lesson 1课时一课时 备课时间集备教师三年级英语教师授课班级授课教师授课时间 教学内容Unit4 Age and phone number Part A 教学目标1．知识目标：①复习，熟练掌握1-10的数字和已学的字母。 ②能用所学知识询问和回答关于年龄的问题。 ③能表演唱歌曲《How old are you ?》 2．能力目标：培养英语语言综合能力。 3．品德目标：通过所学培养学生学着关心他人，并适当进行安全教育。 教学重点：熟练掌握1-10的数字和已学的字母 教学难点：能用所学知识询问和回答关于年龄的问题。 教学过程旁注Step 1 热身导入 : 1、问候。 2、运用一个小组竞赛来复习已经学过的数字和字母，反应最快的小组给予加分。 T: First, let’s have a race to review the numbers and the letters. I will give you some points if you are fast . 3、用“Follow me”师生合作来完成一些以学过的对话。 T: Ok ,boys and girls ,let’s do a dialogue together ,show me your hands and follow me please. （师生一起边拍手边问已学过的句子两遍，教师随机拍一个学生的肩膀请他来回 答。例：师、生：How are you ?生1：I’m fine ,thank you .） 4、在对话的过程中直接引出“How old are you ?”并板书，并告知学生本 课的任务是：能用所学知识询问和回答关于年龄的问题。 教学过程旁注Step 2 新句型“How old are you ?”的操练及运用。 1、用多种方式读这个句型。 T: Read this sentence after me ,please . T: Let’s read it group by group . T: Read it two by two. T: Now I ask ， you answer . 2、玩一个游戏 ---“老狼，老狼你几岁？”。借用“老狼，老狼几点钟？”的游 戏，用中文讲解游戏规则，师戴上头饰，生问“How old are you ?”师随机回答， 当师回答“I’m ten.”时学生要抱头躲避。 3、听磁带，读课文 . ①听，指到相应的位置。. ②听，指并跟读。 ③师生分角色读课文。 ④按组别分角色读课文。 ⑤在四人小组中分角色表演读。 T：Now I want some students to come here do this dialogue with me . T:OK, Now do this dialogue in “Four people group” 4、学写字母Mm Nn Step 3 Homework 1、听读课本第23-24 页三遍，家长签名。 2、用英语询问家人、朋友的年龄。 板书设计 教后反思 2016学年第一学期三年级期末考试英语试卷 一. 给下列图片选择正确的单词20％ A.dog B.hen C.rooster D. phone E.kite F.bag G. pig H.ice-cream I. monkey J.duck （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下列中文与英文意思相对应的连上线。8% 铅笔盒 window apple 雨伞 窗户 zoo umbrella 苹果 动物园 star noodles 香蕉 星星 pencil-box banana 面条 三、把下列英文单词翻译成汉语12% grandpa grandma father mother brother sister _______ ______ _____ ______ ______ ______ 四、按下列单词涂上相对应的颜色。16% 五、写出下列字母相应的大写或小写字母。16% D______F______G______ H_____ J_____ M_____ O_____ T_____ e _____ a ______ i ______r_____ n_____ u _____ x ____ p_____ 六、把不同类的单词选项填在括号内5% （ ） 1．A. cat B.orange C.rabbit D.lion （ ） 2．A. pen B.book C.frog D.bag （ ） 3．A. jeep B.one C.two D.three （ ） 4．A.teacher B.boy C.girl D.egg （ ） 5．A.eight B.fish C.five D.six （ ） 3．A. jeep B.one C.two D.three （ ） 4．A.teacher B.boy C.girl D.egg 最新教学资料·闽教版英语 闽教三英上期末复习教案（共四课时） 第一课时 一、教学内容： 1．26个字母的正确书写。 2．能正确地认、读、写26个英语字母（大小写），能熟练地背诵字母表并能熟记五个元音字母。 3. 辨别一些在音形上易混的字母。. 二、教学步骤： 1. 让学生唱26个字母 2. 让学生默写26个字母，并对26个字母进行分解笔画，并对学生容易出 错的字母进行纠正。 如：Hh Ee Ff Tt Ii Jj Kk Yy 3. 听写字母，对听力容易产生混淆的字母着重操练。 如：Bb Dd Pp , Uu Qq , Ss Xx, Gg Jj , Mm Nn, Ii Rr Aa 4. 对字形相近的字母进行区别，如：b和d，p和q，i和j ，G和C，I和J , W和M ，J和L。 5. 区别字母的印刷体和书写体，如：l和I , l和L。 6.复习五元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu 7. 复习缩写词：PE PC CAAC BA CD ID HK PRC RMB EMS UN TV ATM IOC BOC POB PLA MP3等。三、音素表复习 （1）将字母按相同音素分类 [ei] Aa Hh Jj Kk [i:] Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv [ai] Ii Yy [eu ] Oo [ju:] Uu Qq Ww [e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz [a:] Rr （2）背诵音素表 四、课后练习 1. 书写字母大小写。 2. 写出练习中字母的左邻右舍。 第二课时 一、教学内容： 单词的复习 二、教学过程：（导学提纲） 1.诵读顺逆读26个字母（再次巩固26个字母） 2. 回顾所学过的颜色的单词 red green yellow blue white black orange pink 3.回顾所学过文具的单词 bag pen pencil pencil-box ruler book crayon 4.回顾所学过动物的单词 cat dog fish hen duck monkey rabbit pig lion 5.回顾所学过人称单词和人物单词 he she they mother father grandma grandpa brother sister teacher boy girl 6.回顾所学过食物单词（水果和其他） apple banana orange egg ice cream noodles 7.名词复数形式的变化形式 8.回顾学过的数字 one two three four five six seven eight nine ten 9．动作 sing dance stop 三、家庭作业 1.复习书本p74-75每个单词读3遍 2.背诵26个重点的单词 三年级上册各单元知识要点 Unit 1 Hello 1.句型： Hello/Hi, I am/I’m… Nice to meet you, (too). What’s your name? My name is… 2.ABCD及字母相关单词apple/banana/cat/dog Unit 2 Greetings 1.句型： Good morning/afternoon. Goodbye. How are you? I’m fine. Nice to meet you, (too) 2.字母EFGH及字母相关单词egg/fish/girl/hen Unit 3 Numbers 1.句型： How many… can you see? I can see… 2.对数字1-10能基本掌握，倒背如流. 3.字母IJKL及字母相关单词ice cream/jacket/kite/lion Unit 4 Age and phone numbers 1.句型： How old are you? I’m eight. What’s your phone number? 2-3-1-5-6-7-8 2. 区分How are you和How old are you 3.字母MNOP及相关字母单词monkey/noodles/orange/pig Unit 5 My Family 1.句型： Who’s he/she? Who are they? They are… 2..掌握人称代词he/she/they，疑问代词who开头的特殊疑问句 3.掌握有关家庭成员的单词 4.字母QRST及字母相关单词queen/rabbit/star/teacher Unit 6 Colors 1.句型： The light is red. Stop. The light is green. Let’s go. What color is it? It’s red/yellow/green/orange…. 2.字母UVWX及字母相关单词unbrella/violin/window/X-ray Unit 7 School things 1.句型： Please give me a ruler. Which one? The pink one. May I use your pencil? Sure, here you are. 2.字母YZ及字母相关单词yellow/zoo Unit 8 Happy New Year 1.句型： Let’s sing/dance. Good idea. Happy New Year. We’re singing/dancing. 2.复习巩固26个字母及学习单词sing/dance/happy/party. 1 闽教一册单词 姓名： 1.hillo 2.hi 3.i'm 4.Miss 5.glad 6.meet 7.you 8.too 9.apple 10.banana 11.what 12.is 13.your https://www.doczj.com/doc/b113559595.html, 15.my 16.good 17.morning 18.Mrs. 19.H o w a r e you? 20.fine 21.thank 22.goodbye 23.cat 24.dog 25.boy 26.girl 27.aftrnoon 28.egg 29.mom 30.one 31.two 32.three 33.four 34.five 35.fish 36.hen 37.how many 38.can 39.see 41.seven 42.eight 43.nine 44.ten 45.how old 46.phone 47.number 48.this 49.sister 50.brother 51.ice cream 英]a?s kri:m[美]a?s krim 52.jeep 53.kite 54.father 55.mother 56.grandpa 57.me 58.who 59.he 60.she 61.love 62.family 63.are 64.they 65.lion 英]'la??n[美]?la??n 66.monkey 67.noodle 68.our 69.no 70.not 71.yes 72.frog 73.duck 74.rooster [英]?ru:st?(r)[美]?rust? 75.orange 76. pig 77.queen 78.red 79.yellow 80.green 81.orange 82.light 83.stop 三年级英语单词、句型 姓名____________座号____________ 26个英文字母（大小写） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________________ Unit 1 1、你好____________ 2、我是____________ 3、女士；小姐____________ 4、高兴的____________ 5、一个____________ 6、也_____________ 7、你，你们____________ 8、你的____________ 9、香蕉____________ 10、什么____________ 11、是____________ 12、苹果____________ 13、名字____________ 14、我的____________ 15、我____________ 16、狗____________ 17、猫____________ 18、遇见____________ 很高兴见到你。______________________________你好，我是王涛。 ____________________________________ 你叫什么名字？____________________________________ 我的名字叫Lily。____________________________________ 闽教版英语精品资料（精修版） 闽教三英上期末总复习 一、各单元重点句型 Unit 1 1.Hi，I’m Wang Tao. 你好, 我是王涛。 2.Hello,I’m Sally. 你好, 我是莎莉。 3.Nice to meet you. 很高兴见到你。 4.Nice to meet you,too. 我也很高兴见到你。 5.What’s your name? 你的名字叫什么？ 6.My name is Sally. 我的名字叫莎莉。 7.Miss 女士，小姐（未婚）Mrs 夫人，太太（已婚）Mr先生 Miss/Mrs/Mr 后面跟姓氏，如：李先生Mr.Li Unit 2 1.Good morning 早上好。 2.Good afternoon，boys and girls. 下午好, 男孩们女孩们。 3、Goodbye. 再见。 4、.How are you? 你身体好吗？ I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。 Unit 3 1、How many baby ducks? 有多少只鸭子？ One,two,three,four,five,six,seven baby ducks. 有7只小鸭子。 Unit 4 1. How old are you? 你几岁了？ I’m eight. 我8岁了。 2.What’s your phone number? 你的电话号码是多少？2-3-1-5-6-7-8. 2-3-1-5-6-7-8。 Unit 5 1. Who’s he / she? 他/她是谁？ He’s/She’s.... 他/她是…… 2.Who’re they? 他们是谁？ They’re .... 他们是…. 3．This is me. 这是我。 Unit 6 1.The light is red. 灯是红的。（红灯亮了。） We must stop. 我们必须停下。 2.Now the light is green. 现在灯是绿的。（绿灯亮了。） 三年级英语上册教学计划 一、学生情况分析： 在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 四、课程标准对本学段的要求 （一）、总体目标 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。听做： 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应 说唱： 1、能相互致以简单的问候; 2、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等; 3、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢; 4、能够根据表演猜测意思、说词语， 5、能根据图、文说出单词或短句。 读写： 1、能看图识字； 2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词 五、全册教学总目标要求： 1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流； 2）能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题的单词，并能简单的运用； 3）能听、做、演游戏 4）能了解6项简单的中西方文化知识。 Talking；课文朗读；对话表演；积极参与小组活动、课堂表演；课外 闽教版小学英语三年级上学期期末测试卷 （满分：100分 完成时间：40分钟） 班级 姓名 座号 等级 听力部分（共六大题） 一．认真听，圈出你所听到的字母 10% 1．B Q 2. D G 3. R A 4. k h 5. F E 6. m n 7. a f 8. p q 9. s x 10. i j 二 . 认真听，给下面图片排好队，把序号填在括号内20% A. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) B. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三.认真听，选择你所听到的句子，并将其序号填入括号内10% ( ) 1. A. Good morning. B. Good afternoon. ( ) 2. A. How are you? B. How old are you? ( ) 3. A. She is my sister . B. He is my brother . ( ) 4. A. Let ’s sing a song. B. Let ’s go to the zoo. ( ) 5. A. Give me a ruler , please. B. Give me a pen, please. 四.认真听，并按要求给下面的图片写上漂亮的颜色10% 1. 2. 3. 4. 5. 五.认真听，如果你听到的内容与图意相符的请画，不符的请画10% 1. 2. 3. 4. 5. 六. 认真听，选择所听句子的汉语意思，并把序号写入题前的括号内10% ( ) 1. This is my sister . A.我们说新年好吧。 ( ) 2. Are you our mother? B.给你。 ( ) 3. I have a dog. C.这是我的姐姐。 ( ) 4. Here you are. D.你是我们的妈妈吗？ ( ) 5. Let ’s say Happy New Y ear . E.我有一只狗。 笔试部分（共二大题） 七．在四线格内正确抄写下列单词20% 1. hen 2. X-ray 3. vase 4. duck 5. yellow 6．H o w m a n y d o g s ? I c a n s e e t h r e e d o g s. 八.手拉手，找朋友（将图片的序号填入相应单词的括号内）10% 1. fish( ) 2. lion( ) 3. apple( ) 4. pencil( ) 5. window( ) A ． B. C. D. E. 一、写出下列字母相应的大写或小写字母。（16分）A______F______I______ H_____ J_____ M_____ K_____ L_____P ____ s ______ i ______ u_____ n_____ b_____ e____ c ____ 二、把下列中文与英文意思相对应的连上线。（24分） 鸡蛋boy 夹克衫noodles 橘子egg 猴子ice cream 男孩orange 面条monkey 狮子kite 冰淇淋jacket 风筝apple 女孩goodbyel 苹果lion 再见girl 三、把下列英文单词翻译成汉语（12分） Mr. _____ dog _____ I _____ girl _____ number ______name ______ 四、按问与答相对应的关系找朋友。(18分) （）1、What is your name? A、seven lions. （）2、Nice to meet you. B、Good morning. （）3、How old are you? C、4-8-7-4-5-6-6 ( ) 4、How many lions? D、My name is Sally ( ) 5、Good morning! E、Nice to meet you.,too. （）6、What’s your phone number? F、I’m eight 五、把不同类的单词选项填在括号内（12分） （）1．A. cat B.orange C. dog D.lion （）2．A. banana B.apple C.orange D.pig （）3．A. fine B.five C.four D.three （）4．A.eight B.fish C.five D.six 六.选择句子的汉语意思，并把序号写入题前的括号内（18分）( ) 1. I am nine. A.谢谢！ ( ) 2. How old are you? B.有多少个橘子？( ) 3. I am fine. C.我九岁。( ) 4.Thank you！ D.你几岁呢？( ) 5. How many oranges? E.见到你很高兴！( )6.Nice to meet you! F. 我很好。 闽教版英语精品资料（精修版） 三年级英语（上）第一单元练习一．正确写出下列字母的大小写。 二．单词连线。 dog apple banana cat 三．单词连线。 hello 高兴的 I’m=I am 也 nice 你好 too 你 you 我是 Miss 遇见 meet 小姐 my 我的 your 什么 is 一个 what 你的 name 是 Aa Bb Cc Dd a,an 名字 四．句子连线。 Hello! I’m Miss Gao. 很高兴地见到你。 Nice to meet you. 我是莎莉。 What’s your name? 你好！我是高老师。 I’m Sally. 我的名字叫莉莉 My name is Lily 你叫什么名字？ 五．用连线，找出正确的答语。 1.Nice to meet you. Hi! I;m Julia. 2.What’s your name? Nice to meet you,too. 3.Hello! I’m Wang Tao. My name is Yang Ming. 六．口语应用。在下列各题所描述的情景下，你会选择哪个句子？将句子的序号圈起来。 1．早上见面打招呼，你说： A．Good morning B. Good afternoon 2.向初次见面的朋友问好，你说： A．How are you ? B. Nice to meet you. 3.询问名字你说： A.Wha t’s your name? B. How are you? 4.Lily在介绍自己名字时会说： A.I’m Lily, I’m fine. B.My name is Lily. 闽教版小学英语三年级上册的知识点为了让教师们更好地了解教材，利用教材所提供的资源，福建教育出版社小学《英语》编委会特向大家介绍第一册教材的结构。 第一册由九个单元和一个故事组成，每三个单元安排一个复习。故事单元供学有余力的学生使用，也可以作为英语兴趣小组学习表演的材料。全学期有十九周的时间，扣除国庆节、期考复习等时间,估计可以用于教学的时间为十四周左右，教师可以灵活安排教学进度。教材中的Learn to say. 部分是教学内容的呈现部分，一定要教，而所安排的一些教学活动，如：游戏、猜谜等仅供参考，教师可以自行决定是否进行。教师还可以设计符合自己班级实际情况的教学活动。复习单元的教学时间可以根据学生的情况决定，可长可短，作为一个调节教学进度的阶段。 每个单元的结构如下： ?每个单元由两个课文组成?每个单元一个话题 ?每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣?每个单元一个听音练习 ?每个单元学习2-3个字母?每个单元一个自我评估 第一册在第91页提供英语字母书手写体的总表，在第96页提供印刷体的英语字母表（含配读单词），在教学过程中教师可以提醒学生参考。在第98、99页提供图画词典，把有关的单词归类，供学生记忆。在第100页提供按照A到Z顺序排列的单词表，在第103页提供按照单元顺序排列的单词表。在录音带中，每个单元的课文录音后面提供各个单元的单词带读。全书的单词量为122个。第一册对学生的书写要求为：正确书写26个字母的大小写，对单词拼写不做要求。 我们将根据教学进度，同步介绍每个单元的教学重点、难点和要求。欢迎广大教师参与教学交流。 小学《英语》第一册第一单元教学要点 Unit 1 Hello Unit 1Hello 你好Hello [h ?'l ??]我是I ’m=I 女士;小姐 Miss [m i s] am[a i ][ 'ei 'em] 你好hi [ha i ]高兴的nice [na i s]遇见meet [mi:t ]你;你们you [j ?]也too [tu:]一个a;an [ ?n] 苹果apple ['?pl]香蕉banana[b ?'n ɑ:n ?]什么what [w ?t] 是is [iz]你的your [j ?:]名字name [ne i m]我的my [ma i ]猫cat [k?t]狗dog [d ?ɡ] Unit 2Greetings 好的good [ ɡ?d] 早上morning['m ?:n i ?] 你(身体)好吗？ How are you? (身体 )很好fine [fa i n]谢谢thank [ θ??k]再见goodbye[ 'ɡ?d'ba i ]蛋egg [e ɡ]鱼fish [f i ?]下午afternoon[ ' ɑ:ft ?'nu:n ] 男孩boy [b ?i ]女孩girl [ ɡ?:l]先生Mr ['m i st ?(r)] 母鸡hen [hen] Unit 3Numbers 来come [k ?m]和and [ ?nd]玩play [ple i ] 好的OK [ ??'ke i ]一one [ w ?n ]二two [ tu: ] 三three [ θri: ]四four [ f ?:(r) ]五five [ fa i v ] 六six [ s i ks ]七seven ['sevn]八eight [ e i t ] 九nine [ na i n ]十ten [ ten ]好极了great [ ɡre i t ]冰淇淋 ice cream [a i s kri:m]夹克衫jacket['d ?看；瞧look [l ?k] ?k i t] 婴儿baby ['be i bi ]鸭子duck [d ?k]多少how many[hau 'meni ] 不no [ n ?? ]对的，正确的 right[ra i风筝kite [ ka i t ] t] 狮子lion [ 'la i ?n ] Unit 4Age and Phone Numbers how old [hau 猴子monkey ['m? noodle ['nu:dl] 多大（年龄） ?k i ]面条 ?uld] 电话phone [f ??n]号码number ['n ?mb ?(r)]它 it [ i t ]橘子orange猪pig [ p i ɡ] 英语期末总复习（三年级上学期）一、各单元重点句型 U n i t1 1.Hi，I’m Wang Tao. 你好，我是王涛。 2.Glad to meet you. 很高兴见到你。 3.Glad to meet you,too. 我也很高兴见到你。 4.What’s your name? 你的名字叫什么？ 5.My name is Sally. 我的名字叫莎丽。 6.Miss 女士，小姐（未婚） Mrs 夫人，太太（已婚） Mr先生 Miss/Mrs/Mr 后面跟姓氏，如：李先生Mr.Li U n i t2 1.Good morning 早上好。Good afternoon.下午好。Goodbye.再见。 2.How are you? 你身体好吗？ I’m fine. Thank you.我很好。谢谢。 And you? 你呢？I’m fine, too.我也很好。 U n i t3 1.掌握数词1—10 2.How many hens can you see? 你能看见几只母鸡？ I can see …hens.我能看见…..只母鸡。 U n i t4 1. How old are you? 你几岁了？ I’m eight.我8岁了。 2.What’s your phone number?你的电话号码是多少？ 2-3-1-5-6-7-8. 2-3-1-5-6-7-8。 U n i t5 1. Who’s he / she? 他/她是谁？ He’s/She’s….他/她是…… 2.Who’re they? 他们是谁？ They’re ….他们是…. 3．This is me. 这是我。 闽教版三年级上册英语单词 Unit 1 Hello 你好Hello [h?'l??]我是I’m=I am[a i]['e i'em] 女士;小 姐 Miss [m i s] 你好hi [ha i]高兴的nice [na i s]遇见meet [mi:t ]你;你 们 you [j?]也too [tu:]一个a;an [?n] 苹果apple ['?pl]香蕉banana [b?'n ɑ:n?]什么 what [w? t] 是is [iz]你的your[j?:] 名字name [ne i m] 我的my [ma i]猫cat[k?t]狗dog[d?ɡ] Unit 2 Greetings 好的good[ɡ? d]早上morning ['m ?:n i?]你(身体)好吗？How are you? (身体)很好fine [fa i n]谢谢thank [θ??k] 再见goodbye ['ɡ? d'ba i] 蛋egg [eɡ] 鱼fish[f i?] 下午afternoon [' ɑ:ft?'nu:n ] 男孩boy [b? i]女孩girl[ɡ?:l]先生 Mr ['m i st?(r)] 母鸡hen [hen] Unit 3 Numbers 来come [k? m]和and [?nd]玩play [ple i] 好的OK[?? 'ke i]一one[ w?n ]二two[ tu: ] 三three [ θri: ]四four [ f?:(r) ]五five [ fa i v ] 六six [ s i ks ]七seven ['sevn]八eight [ e i t ] 九nine [ na i n ]十ten [ ten ]好极 了 great[ ɡ re i t ] 冰淇淋ice cream [a i s kri:m]夹克 衫 jacket ['d? ?k i t]看；瞧look [l? k] 中心小学课堂教学设计 年级：三年级学科：英语 StepⅠWarm--up 1、教师教学语言: We are going to have some new friends and they will stay with us in our future study. Would you like to know who they are? 告诉学生我们要认识几个新朋友（Wang Tao, Lily , Li Ming, Julia, Miss Gao, Sally），而且他们将伴随我们以后的学习之中。 Today we are going to learn Unit 1 Hello Part A.今天我们要学习第一课。 并带读P art A. Step Ⅱ Presentation 一、Lead-in 1、首先请学生看VCD告诉学生课文在什么地方，此处可以用英语辅助动作来让学 生明白要做些什么。教师语言：Open your books, please. Turn to page 1. 手 势可以让学生明白one的意思。再次播放VCD，让孩子跟读指图，告诉学生呆会 儿要参加“寻宝”的游戏，让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。 2、 Play a game 将六个人物的头像贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝”，老师随便说 一个名字，最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:I’m …其他同学就一起跟 他打招呼说：Hello, …. 二、Learn new word and sentences 1、导入到Nice to meet you. Nice to meet you, too.的教学。 教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello, I’m Miss ××. Nice to meet you. 卡片呈现句型，并讲解,教学Nice to meet you.和Nice to meet you, too. 2、Let's chant： Hello, h ello, I’m Miss Gao. Hello, hello, I’m Wang Tao. Hello, hello, Nice to meet you. Hello, hello, Nice to meet you, too. 让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。 3、Learn the new text on page 2 闽教版三年级英语上册教案 Unit 1《Hello》Part A 教案 教学目标： 语言知识目标 1.学习字母Aa 和Bb。 2.学习单词apple和banana。 3.初步运用hello（hi），Miss，I’m=I am，nice，meet，you等单词。 4.学说句子Hello，I’m…。Nice to meet you. 5.学说歌谣：A B C D。 6.功能：问候和自我介绍。 语言技能目标 1.能认读和正确书写字母Aa 和Bb，初步了解英语中升调和降调的读法。 2.能根据图片说出apple和banana，并能看图识词。 3.能用英语说自己的名字，能用英语称呼英语老师Miss/Mrs./Mr.…。 4.能用Hello, I’m …/ Hi, I’m …打招呼和自我介绍。 5.能用Nice to meet you.进行问候。 情感态度 帮助学生养成主动问好的良好习惯，做个讲文明、讲礼貌的好孩子。 文化意识 对英语国家的称呼和问候方式感兴趣，乐于接触异国文化。 教具准备： 1. 26个字母卡片。 2.单词图片和卡片：apple, banana。 3.本课对话中人物的头饰，苹果和香蕉的头饰。 4.录音机或教学光盘。 教学过程： Step1 Warming up 1.欣赏一首英语儿童歌曲。（可以选自教材内的歌曲，也可以是课外的。） 上课开始，教师播放一首简单的英语儿童歌曲，教师边唱边做简单的动作，引导学生跟着教师一起活动。 2.欣赏歌曲之后，教师热情地和全班学生用英语打招呼，说―Hello，boys and girls. I’m Miss / Mr. …。I’m your English teacher .‖教师边说，边用手势或肢体语言帮助学生理解所说的话。 3.教师向个别学生用―Hi！‖和‖Hello！‖打招呼，引导学生用同样的语言与教师打招呼。 4.出示单词卡片Hello, 揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part A。 Step2 Presentation （一）句型教学 1.教师出示卡片，热情地向学生挥手并说：―Hello！‖和― Hi！‖，请学生也用―Hello！‖或― Hi！‖回应教师。板书hello和hi，并告诉学生hello 和hi 的使用场合。 闽教版小学英语三年级上册教学计划 一、学生情况分析 今年我担任我校三年级2--6班及8班的英语教学工作。这个年龄段的学生好奇、好活动、爱表现、善模仿，他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好，模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中大部分都对英语有着浓厚的兴趣。 二、教材分析 闽教版小学英语教材共有8个单元。每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来。教学内容紧密联系学生生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求。重视双向交流，中西方文化知识的渗透。 重点在于 三、教学目标 激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语 进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。教师要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。 教学要求： 1. 能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。 2. 能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题)，并能简单地运用。 3. 能听、做6个“TPR”活动。 4. 能唱8首歌曲。 5. 能听、说、唱7首歌谣。 6. 能完成8个自我评价活动。 7. 能听懂6个幽默小故事。 8. 能了解6项简单的中西文化知识。 Unit 1Hello 你好Hello[h ?'l ?? ]我是I ’ m=I am[ai][ ei'em]女士;小 Miss [mis] '姐 你好hi [hai]高兴的 nice[nais]遇见meet [mi:t ]你;你 you [j ? ]也too[tu:]一个a;an [ ?n] 们 苹果apple[ '?pl ]香蕉banana[b ?'n ɑ:n ?]什么what [w?t] 是is [iz]你的your [j? :]名字name [neim] 我的my [mai]猫cat[k?t]狗dog [d ?ɡ] Unit 2Greetings 好的 good [ɡ? d]早上morning ['m ? :ni ? ]你(身体)好吗？How are you? ( 身体 ) 很fine[fain]谢谢thank[ θ?? k]再见goodbye[ɡ? d'bai] 好' 蛋egg [eɡ]鱼fish[fi ? ]下午 afternoon [ɑ:ft ?'nu:n ] ' 男孩boy[b ? i]女孩girl[ ɡ?:l]先生Mr ['mist ?(r)] 母鸡hen [hen] Unit 3Numbers 来come [k ?m]和and [ ?nd]玩play[plei] 好的OK[ ?? 'kei]一one [ w ?n ]二two [ tu: ] 三three[θri: ]四four [ f ? :(r) ]五five[ faiv ] 六six [ siks ]七seven ['sevn]八eight[ eit ] 九nine[ nain ]十ten [ ten ]好极了 great[ɡreit ]冰淇淋ice cream [ais kri:m]夹克衫 jacket['d ??kit]看；瞧 look[l ? k]婴儿baby ['beibi]鸭子duck [d ?k]多少how many [hau 'meni ]不no [ n??]对的，正确的right[rait]风筝kite[ kait ] 狮子lion[ 'lai?n ] Unit 4Age and Phone Numbers 多大（年龄）how old [hau ?uld]猴子monkey ['m ?? ki]面条noodle ['nu:dl] 电话phone [f ?? n]号码number ['n ?mb?(r)]它 it [it ] 橘子orange猪pig [ piɡ] 闽教版《英语》第一册 Unit 1 Hello Lesson 1 一、教学目标： 1.知识目标： 基本能听懂、能说出Hello,Hi ,I’m…,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally几个名字。能听懂并说出apple, banana这两个单词。能对教师简单的英语课堂用语做出反应。 ２. 运用能力目的： 能运用Hello／Hi／I’m…／Glad to meet you.问候；能在他人用Hello／Hi／I’m…／Glad to meet you.问候时用相应形式回答. ３. 素质教育目的： 与入学教育相结合，见到老师、长辈或同学之间应互相问候；对用英语参加互相认识活动产生兴趣。初步了解英语的书面形式，养成边读边指的良好学习习惯。 二、教学重点： 能听懂、能说出Hello,Hi ,I’m…,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally几个名字。能听懂并说出apple, banana这两个单词。 三、教学难点： “ hello, I’m , apple”的正确发音(学生容易将hello中的／e／读成／a：／，忽略I’m中／m／的发音，初步区别an apple 和a banana。 四、教学用具 准备好Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally的头饰、录音机与录音带、大的单词教学卡片、课文挂图、课前制作的呈现语句的大纸片等、电脑课件。 五、课堂教学程序 1．启动 活动1：师生相互认识，教师用Hello，I’m Miss Wang（同时伴以手势，让学生明白）. I’m your English teacher.向学生打招呼，同时教学生用Hello， Miss Wang.与老师打招呼，为后面的学习做准备。(将Hello，I’m…写在黑板上，或用事先准备的以文字为主的图片呈现出来。操练教学) 用I’m…自我介绍做“摇头晃脑” 游戏。 2．导入 小学同步三年级下册新版英语单词表 我是I'm 小姐Miss 高兴地glad 遇见meet 你，你们you 也too 苹果apple 香蕉banana 什么what 晚上evening 你的your 名字name 我的my 好的good 早上morning 女士Mrs. 你好吗How are you? 马horse 谢谢thank 再见goodbye 狗dog猫cat 男生boy 女生girl 下午aftrnoon 蛋egg 一one 二two 三three 四four 五five 六six 七seven八eight 九nine 十ten 鱼fish 母鸡hen 能can 看see 你几岁了How old are you? 电话phone 号码number这个this 那个that姐姐sister 哥哥brother 冰淇淋ice cream 吉普车jeep风筝kite 父亲father母亲mother 爱love谁who 他he 她she 家庭family 他们they 狮子lion 猴子monkey 面条noodle我们的our 青蛙frog鸭子duck 公鸡rooster橘子orange 猪pig X射线X-ray 红色red 黄色yellow 绿色green橙色orange 灯light 停下stop 我们we 必须must 去go 现在now 等wait蓝色blue 粉色pink黑色black 白色white有have 宠物pet它it 兔子rabbit颜色color 星星star老师teacher 学生student给give 尺子ruler 请please 给你Here you are. 包bag 钢笔pen 铅笔盒pencil-box 可能may 使用use 铅笔pencil 确定sure 书book伞umbrella 花瓶vase 窗户window 新的new 年year 来come 月month 制作make 卡片card 想法idea说say 开心的happy 唱sing 跳dance 动物园zoo 全部的all 天day闽教版小学英语三年级上册期末试卷1
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