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政审调查的座谈会记录 座谈会是近代以来流传于中国的1种会谈情势。为本次召开的座谈会做1个会议记录，下面是本站为大家整理的政审调查的座谈会记录，供大家参考。政审调查的座谈会记录时间：20xx年x月x 日 地点：xx分公司 参会人员：人力资源部相干人员、xx分公司员工代表10人 记录人：xx 内容： 1、员工福利 1、营销专业员工交通费问题： Xx分公司各业务部车辆紧张，营销专业人员(客户经理、业务经理)常常为解决用户问题4处奔走，有时乃至打的，但是产生的交通费从未进行过1定比例的报销;xx分公司新大楼所在地为德阳市郊区，很少有公交车和出租车，交通很不方便。员工希望公司能够为其每个月发放1定的交通补贴，对营销专业人员是不是能够适当报销1定比例的交通费。 2、员工工作服问题： 分公司团体业务拓展部有员工反应他们的工作服、客户经理的工作服都与公司其他员工的工作服不同，让这部份员工从心理上感觉与公司其他员工在身份上有所区分，这样就会影响员工对集体的归属感和认同感。 3、公司相干福利政策问题： 员工反应对公司的各项福利政策不清楚，虽然也下发过部份
文件，但是由于各部门的具体情况或员工工作性质等，大部份员工对各项政策性文件还是其实不知晓。比方：员工怎样才能享受年休假;员工享受婚假有多少天;女员工的产假怎样休?等等。再比方：行将出台的员工住房补贴政策，员工希望公司能够向员工透明，充分体现“公然、公平、公正”的原则。 2、员工教育培训问题 1、员工培训问题： 员工普遍反应送外培训的机会较少，公司大部份送外培训都集中在工程系列，而员工认为，实行了“区域性管理、属地化营销”管理模式后，分公司更应当加强并重视对营销人员的培训学习，特别是对营销技能、营销管理知识的培训。大家1致认为，兄弟分公司之间的交换也是很有必要的。 2、员工再教育问题： 员工认为公司能够为员工提供再教育的学习机会，对工作成绩突出的员工，公司可否为其提供进行再教育等学历提升的机会。 3、员工薪酬问题 1、工资晚提问题： 员工工资待遇是影响员工工作积极性、员工对公司满意度对直接的缘由。员工提到长时间以来工资晚发的问题，希望公司能够确保每个月工资准时发放。 2、工资政策透明问题： 公司大部份员工对全部工资套改制度不清晰，特别对岗位工资的套改政策不清。实行新的岗位工资制后，在套改公式中是不是斟酌了学历、工龄、职称等权重;比例是如何划分的;一样的岗位为何工资待遇有所区分等等，员工希望公司本着“公平、公然、公正”的原
教育调查情况记录Revised on November 25, 2020
教育调查情况记录 一、目的与要求 家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。因此，我想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。 二、方法与步骤 此次调查的对象为北京幼师实验幼儿园的孩子，共发放情况调查表250份，回收有效问卷227份。调查对象中，离婚、丧偶、再婚及其他家庭占%。被调查的家庭成员中，在党政机关、企事业单位有固定工作的约占%，从事个体经营、及工人的约占%。调查的方法采取问卷调查。家长问卷形式问答为主，在关于对幼儿园教育有的意见建议方面，采用开放式征询。 三、执行情况记录 （一）家庭的一般情况： １、从家庭的经济收入来看： ２、从家长的学历及职业来看 （二）家庭教育观念： （三）母亲是家庭教育的主要角色 （四）家庭环境是教育的基础 结论和建议： （一）家长要更新教育观念 （二）家长尤其是母亲要不断充电 （三）加强家园之间的沟通 （四）给孩子成长的空间：
题目：有关幼儿园中幼儿的家庭教育的调查报告 家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。因此，我想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。 （一）家庭的一般情况： １、从家庭的经济收入来看： 由于我园是委属机关幼儿园，家长的家庭收入比较稳定。以接受调查的227个核心家庭为例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其总数的%；在1000～3000元之间的占其总数的%；另外，许多孩子的家庭中还有老人资助。 望子成龙是天下父母的共同心愿，每一位父母都希望自己的孩子成才，日后能出人头地。他们都非常重视其子女的教育，稳定的经济收入为家长开展家教提供了一定的物质基础。 ２、从家长的学历及职业来看： 父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。调查表明，我园幼儿父母亲的学历情况是：父母亲是博士的约占总数的%；父母亲是大本文化以上学历的约占其总数%；父母亲是大专以下文化学历的约占其总数%。 父母亲的职业概况也是家庭环境的一个基本要素。结果表明，父母亲是工人或个体劳动者的比例约占其学生父母亲总数的%；其次是一般职员，是其父母亲总数的%；而机关干部及企业管理人员占%。这个比例大致同上述父母亲的学历层次一致，说明了父母亲的学历同其职业相对应。
调查报告记录怎么写
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调查报告怎么写 >调查报告怎么写 一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点： （一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 （二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。 （三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。 二、分类 调查报告的种类主要有以下几种： （一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。 （二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。 （三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 三、写法 调查报告一般由标题和正文两部分组成。 （一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报
XXxx有限公司xx审计项目审计工作总结 XX： 根据《XXxx集团有限公司关于XX审计的通知》我们接受委派对XXxx有限 公司进行XX审计，接到通知后，XX部门于2018-2-5成立了审计小组，编制了》《XX审计计划》，本次审计人员3人，2018-2-10进入XXxx有限公司开始进行现场审计工作， 2018-3-2完成现场审计，感谢XXxx有限公司全力配合，本次审计才能较为圆满的完成审计任务，现将审计情况汇报如下： 一、企业基本情况、XXxx有限公司基本情况：XXxx有限公司成立于200X 年X月X日，注册资本 XX元，地址：xx,经营范围：….开发，…..租赁…..，在 职人员XX人，设有XX等职能部门…..。 审计项目时间安排：预计2018-2-10至2018-2-28，实际现场审计时间 2018-2-10至2018-3-2。 二、审计范围： 2018-2-10对XXXX有限公司的基本情况、以往年度的审计情况及问题整改 情况、公司组织架构、经营范围、主要经营业务、财务状况、内部控制等实施 了解、调查，通过调查了解掌握的初步情况，进行初步的风险评估，确定审计 的范围为XXXX有限公司及所属分支机构。 三、审计重点： 对XXXX有限公司风险评估后初步确定了审计重点： １、公司组织架构、内部管理制度的建立、健全、执行及监督情况。2、资产负债状况。3、经营情况：重点审计经营性收入是否按规定签订并履行合同的权利和义务，是否有不入账的收入。4、对外投资。5、融资、担保。6、应收款管理。 四、实施的主要审计程序：询问基本情况、检查财务及其他文件资料、对 重要数据进行计算及分析性复核。 五、审计发现的问题及建议：
被审计单位基本情况调查问卷 项目被审计单位基本情况调查问卷签名日期 客户名称编制人索引号BA 会计截止日复核人页次 1．被审计单位概况 被审计单位名称 成立日期 2003年7月10日 组织结构 无对外投资和分部 所有制性质 国有 治理结构 2．所在行业 电解锰(常用有色金属压延加工) 3．所在行业适用的特定法律、法规和规章 《电解金属锰行业准入条件》 4．所在行业适用的会计准则、会计制度或特定惯例 执行企业会计准则(2006)及其解释公告 5．可能影响当期审计的新颁布的会计准则或审计准则 无 6．可能影响被审计单位经营的经济环境、行业竞争状况及其他最新情况 7．所在行业的特殊监管或报告要求 无 8．被审计单位的主要投资者及其所占资本份额 重庆乌江实业（集团）股份有限公司100% 9．被审计单位管理层的主要成员 10．根据以前年度为被审计单位提供专业服务的经验，以及从其他渠道获取的信息，考
虑管理层的诚信度 （1）管理层是否作出过重大的错误陈述 没有 （2）管理层是否已采纳其前期接受的审计调整意见 采纳 （3）以往审计中向管理层获取信息是否存在困难 否 11．管理层的工作方法是否激进 是 12．管理层是否充分了解被审计单位的经营活动和财务状况 是 13．管理层是否充分了解其对财务报表真实性、完整性应当承担的责任 是 14．有无员工奖励或者利润分红计划，如果有，说明所涉及的人员、职务和计算方法等15．是否为员工办理了有关社会保险 是 16．被审计单位的计酬方式，如月薪、计时工资、佣金、计件工 资、发放频率与时间等 17．已审计财务报表是否需要满足下列机构或文件的要求 （1）银行或其他债权人 是 （2）监管机构或其他政府部门 工商年审需要 （3）合同、协议 否 18．财务报表是否提供给不参与被审计单位经营的业主、供应商、客户或员工 否 19．公布已审计财务报表的最后期限 20．管理层是否对审计范围施加限制 否
座谈会是近代以来流传于中国的一种会谈形式。为本次召开的座谈会做一个会议记录，下面是本站为大家整理的政审调查的座谈会记录，供大家参考。 政审调查的座谈会记录 时间20xx年x月x日 地点xx分公司 参会人员人力资源部相关人员、xx分公司员工代表10人 记录人xx 内容 一、员工福利 1、营销专业员工交通费问题 Xx分公司各业务部车辆紧张，营销专业人员(客户经理、业务经理)常常为解决用户问题四处奔波，有时甚至打的，但是产生的交通费从未进行过一定比例的报销;xx分公司新大楼所在地为德阳市郊区，很少有公交车和出租车，交通很不方便。员工希望公司能够为其每月发放一定的交通补贴，对于营销专业人员是否能够适当报销一定比例的交通费。 2、员工工作服问题 分公司集团业务拓展部有员工反映他们的工作服、客户经理的工作服都与公司其他员工的工作服不同，让这部分员工从心理上感觉与公司其他员工在身份上有所区别，这样就会影响员工对集体的归属感和认同感。 3、公司相关福利政策问题 员工反映对于公司的各项福利政策不清楚，虽然也下发过部分文件，但是由于各部门的具体情况或员工工作性质等，大部分员工对各项政策性文件还是并不知晓。譬如员工怎样才能享受年休假;员工享受婚假有多少天;女员工的产假怎样休?等等。再譬如即将出台的员工住房补贴政策，员工希望公司能够向员工透明，充分体现“公开、公平、公正”的原则。 二、员工教育培训问题 1、员工培训问题 员工普遍反映送外培训的机会较少，公司大部分送外培训都集中在工程系列，而员工认
为，实行了“区域性管理、属地化营销”管理模式后，分公司更应当加强并重视对营销人员的培训学习，特别是对营销技巧、营销管理知识的培训。大家一致认为，兄弟分公司之间的交流也是很有必要的。 2、员工再教育问题 员工认为公司能够为员工提供再教育的学习机会，对工作成绩突出的员工，公司可否为其提供进行再教育等学历提升的机会。 三、员工薪酬问题 1、工资晚发问题 员工工资待遇是影响员工工作积极性、员工对公司满意度对直接的原因。员工提到长期以来工资晚发的问题，希望公司能够确保每月工资准时发放。 2、工资政策透明问题 公司大部分员工对整个工资套改制度不清晰，尤其对岗位工资的套改政策不清。实行新的岗位工资制后，在套改公式中是否考虑了学历、工龄、职称等权重;比例是如何划分的;同样的岗位为什么工资待遇有所区别等等，员工希望公司本着“公平、公开、公正”的原则对员工进行透明。对于现在每月的考核工资，员工希望部门经理对考核分数和考核工资透明。 四、员工费用报销问题 员工反映费用报销流程多、时间长;员工报销电话费难，部门综合管理每次报销部门员工话费得现垫付所有钱，报销流程复杂。另外，分公司财务人员反映财务紧张，这也造成员工费用报销难的原因。 五、员工建议 1、员工反映前期进行员工满意度调查的问卷方式很好，但是最后公布的员工合理化建议中只体现了获奖人的姓名、题目，可否将获奖员工的合理化建议详细内容对员工进行公开。 2、员工建议在xx分公司新大楼能否为大家开辟“篮球场”、“乒乓球室”、“书吧”等活动场所。 3、员工建议区域各部门人员能够多到分公司走一走，与大家多交流，了解员工心声。 政审调查的座谈会记录 时间xxx 地点xxx
审计项目调查了解记录 审计（调查）项目名称： 项目实施处室： 审计组组长： 主审： 调查了解内容： 一、被审计单位（被调查事项）基本情况 ××××××××××××××××××××××××××××××××。 （注：本部分主要描述被审计单位/被调查事项的背景信息，如被审计/调查单位类型、组织结构；职责范围或者经营范围、业务活动及其目标；相关财政财务管理体制和业务管理体制；相关财政财务收支情况；适用的绩效评价标准；相关内部控制及信息系统情况等。） 二、被审计单位（项目、资金）可能存在的重要问题评估情况 ××××××××××××××××××××××××××××××××。
（注：本部分主要描述审计人员根据调查了解情况，如被审计/调查单位的行业规律、政策导向、内控效果、指标变动、绩效评价等，结合项目审计/调查目标，对被审计/调查单位可能存在的问题及问题的重要性作出的分析判断和评估；可以根据项目审计/调查目标分项表述。本部分内容应当充分运用《中华人民共和国国家审计准则》第四章第四节“重大违法行为检查”的相关规定，体现足够的职业敏感和应有的职业谨慎。） 三、审计重点事项及审计应对措施 ××××××××××××××××××××××××××××××××。 （注：本部分主要描述审计人员根据对被审计/调查单位可能存在的问题及问题的重要性的分析判断和评估，确定的审计重点和内容以及审计的方式方法。本部分内容应当充分体现审计组的项目审计/调查思路，确定的审计重点事项和审计应对措施应当具体，具备可操作性。） ××年××月××日
说明： 1．本文书格式根据《中华人民共和国国家审计准则》第101至104条及第四章第四节的相关条款制定。 2．本文书是审计/调查项目的必要文书，是编制审计实施方案的依据，本文书及所附相关审计证据应归入审计项目档案。 3．本文书由审计组汇总编制，可以责成若干审计小组分头编制记录后汇总，审计小组记录可以作为本文书附件。
备 课 记 录 检 查 评 价 本 （一道艺术培训）
一道艺术培训中心备课检查评价制 度 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。 2、备课必须以课程标准为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的和任务，教学容的编排体系，基本知识、基本技能要求和教学规则，微观上必须明确每一课的目的要求、任务和具体容。 3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。 4、备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法。教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义，不能抄袭性地下载他人的教案，要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生做学习的主人。 5、认真备好教案。每一课(章、节)的教案以课时为单位编写。教案的容包括：教学的三维目标；重点、难点；教具准备；教学过程；板书设计；课堂练习；作业布置等等。要明确地体现出教学过程和教法。无教案不得上课。在教后要有思考，写下反思和教学随笔。 6、实施个体备课与集体备课相结合的备课制，建立集体讨论、
资源共享、个人调控、教后反思的集体备课制度。在备课过程中要注意根据学生的预习情况，找准教学的起点；要客观分析教材，优化教学容；要注意目标的可检测性，制定明确、具体、科学合理的课时教学目标；要选择有利于改变学生学习方式的课堂教学组织形式，注重自主学习、合作学习、探究学习。教研组从本学科实际出发，及时解决教学中出现的问题，相互切磋，加强交流，取长补短，共同提高。 7、提倡备课电子化，建设学科教案库。各备课组在集体备课的基础上形成一套电子教案，同年级组的教师可以下载、修改，建立起各自的电子教案文件，逐步实现“去掉备课本”的目标，实现无纸化办公。 8、学校建立教案检查全员化管理制度，每学期检查三次，做到有记录、有评价、由学校教导处和教研组长负责检查，检查结果及时对被检查人反馈，教导处对教学有问题的教师实行跟踪指导。学期结束进行备课展示，全体教师评价。 9、备课情况记入教师教学常规考核和学期教师业务考核中。
附件 11种审计记录格式 1.调查了解记录 2.汇总审计工作底稿 3、被审计单位承诺书 4、审计组会议纪要 5、被审计对象对《审计报告》（征求意见稿）的意见 6、审计组对被审计对象反馈意见的说明 7、业务部门复核意见书 8、审计项目审理意见书 9、审理意见采纳情况说明 10、审计业务会议纪要 11、重要管理事项记录
调查了解记录 索引号：（注：阿拉伯数字流水编号） 审计项目：（注：审计通知书列明的项目名称） 调查了解事项：（注：从以下列举的调查事项中自行选择） 一、调查工作情况 （注：简述调查了解工作的开展情况。可以包括：调查的时间、人员和方法，调查的单位、部门和人员、查阅资料的名称和数量等） 二、调查事项情况 （注：审计人员可以根据国家审计准则第六十条，从被审计单位基本情况、相关内部控制及其执行情况、信息系统控制情况等方面开展调查；可以根据情况增减具体调查事项。） 调查人员： 编制人员：年月日
汇总审计工作底稿
编制人年月日
被审计单位承诺书 （注：审计机关名称）： 根据《中华人民共和国审计法》第三十一条和《中华人民共和国会计法》第四条、第二十一条的规定，我单位积极配合审计，提供会计资料，并承诺如下： 一、我们的财务会计报告是按照《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度要求编制的； 二、我们已提供了所有的会计资料、银行账户、有关证明文件和会议记录； 三、所有交易事项均已记录在会计资料中，没有账外资产和账外资金等情况； 四、我们有内部控制制度，没有发现有关人员涉嫌经济违法的行为； 五、我们对所提供的会计资料的真实性和完整性负责，并承担由此引起的一切法律责任。 法定代表人 签字：被审计单位 财务负责人盖章： 签字：年月日
幼儿园教师集体备课情况记录表 时间 活动名称 活动主持人 活动方案初稿 活动目标： 1、感知方便与省力的多种方法。 2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省 力的工具。 3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯。2012年6月 大班科学活动：《方便与省力》 行力在参加教师年级段主讲人大班王爱爱大班全体教师 活动方案修改稿活动目标：1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。 2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。 3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯，激发探索问题的兴趣。教师讨论记录仇燕萍：我认为目标第一条可以再具体一些，加上“在操作尝试过程中”，然后再是“感知方便与省力的多种方法”。 马玉兰：因为是科学活动，又是大班孩子，我认为应在第三条目标中增加一点“激发探索问题的兴趣”。 虞静：我认为活动中第一环节让幼儿感知箱子很重，不应该是只有一
个孩子，而应当让很多孩子去试一试，抬一抬，更有说服力。 1 / 5 朱萍：在讨论“有没有什么方法可以轻松点，有什么工具可以帮助我们”时，我认为可以多提供一些工具让孩子们去尝试。 袁莉：我有同感，这里老师只是提供了滑板，比较单一，孩子没有比较，得不出“哪个更省力、哪个更方便”的结论。 杨露华：我认为可以提供绳子、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布，让幼儿去试一试。 活动准备： 活动 目标 及准 备1、四个装有重物的大箱子。 2、滑板。活动准备：1、四个装有重物的大箱子。 2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。 活动过程： 一、出现问题，感知人多可以省力。 1、幼儿尝试搬箱子。 师：这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁 愿意来把它搬开？（请一个幼儿尝试、搬不动）
运用询问方式开展审计调查时应注意把握的几个问题(一) 简介：审计人员在审计或审计调查工作中，尤其是在核查人民来信时，往往需要就有关事项找当事人或知情人进行询问调查，这也是《审计法》赋予审计人员的一项“特别权力”。《审计法》第三十三条规定：“审计机关...审计人员在审计或审计调查工作中，尤其是在核查人民来信时，往往需要就有关事项找当事人或知情人进行询问调查，这也是《审计法》赋予审计人员的一项“特别权力”。《审计法》第三十三条规定：“审计机关进行审计时，有权就审计事项的有关问题向有关单位和个人进行调查，并取得有关证明材料。有关单位和个人应当支持、协助审计机关工作，如实向审计机关反映情况，提供有关证明材料”。审计人员如何运用《审计法》赋予的这一“特别权力”开展审计调查工作，这是一个既值得商榷又需要慎重把握的问题。运用得当、把握得度，不但会使审计人员很快地找到问题症结，起到事半功倍的作用，还会使审计人员在为找不到问题症结困惑时，起到柳暗花明又一村的作用，从而提高审计工作效率，反之，则会使审计人员陷入被动局面。笔者就近年来在实际工作中运用个别询问方式开展审计调查的做法，谈几点肤浅体会，以供审计同仁商榷。 （一）准备要充分。在实施个别询问调查前，审计人员要根据询问前掌握的情况确定询问提纲和要点，并充分估计询问中可能出现的各种情况，列出相应的对策，做到问题明确，思路清晰，有的放矢，为实施询问做好充分准备。 （二）程序要合法。审计人员找当事人或知情人进行个别询问调查时，必须有两名审计人员在场，一人负责主询问、一人负责做记录。当被询问人到达询问现场时，审计人员应当主动向被询问人出示工作证件和审计通知书副本；询问结束后，应将《审计调查（询问）笔录》交被询问人核对，由被询问人对修改和易改动的部位进行确认并逐页签名或盖章，以确保程序合法。 （三）氛围要融洽。审计人员询问的对象，一般都是某个审计调查事项的当事人或者知情人，即使所询问的个别人存在违法犯罪行为，也不应将其视为犯罪嫌疑人。因此，在询问过程中，审计人员要态度和蔼、平易近人、以诚相待，做到有理有节、不盛气凌人、不居高临下，给对方以亲切感、实在感，努力创造一种平等、融洽、和谐的谈话氛围。对不善言辞的被询问人，审计人员要多鼓励、多启发、多引导，尽量让其自由陈述，切不可耍脾气，与被询问人闹僵，导致被询问人不配合。 （四）政策要交待。无论被询问人是当事人还是知情人，也无论被询问人是领导干部还是一般工作人员，为了确保其回答问题真实准确，审计人员在开始询问之前应把有关政策向其交待清楚，要求其对所回答的问题负责。 （五）顾虑要打消。有些知情人担心说出真相后，一旦被领导或当事人知道，可能会受到打击报复，所以，他们面对审计人员的询问，往往是顾虑重重，不敢说真话。这时，审计人员应向他们宣传《审计法》对审计人员的纪律要求，并向他们保证做好保密工作，以打消他们的顾虑。 （六）方法要多样。审计人员在实施询问调查时，要根据调查内容和调查对象情况，采取不同的询问方法开展审计调查。主要方法： 一是单刀直入法。审计人员对已基本掌握的问题，只是需要向当事人或知情人了解经办过程中的一些具体细节时，不妨采取单刀直入的询问方法，开门见山地向被询问人询问经办过程中的有关细节，以弄清事情的来龙去脉和真相。如在调查人民来信反映某市建行一分理处开设的一个假名储蓄账户存在重大问题时，我们认为弄清该假名账户由谁开设、归谁掌控是查清该账户问题的关键，于是我们便找当时的银行柜面经办人，直接请其说出该账户的开设人及掌控人。开始时，该经办人以时间久、记不清为由，不肯说出真相，经过我们反复讲明政策并一再追问之下，他不得不说出是根据本分理处某客户经理写的名字和身份证号码开设的。在查明这个假名账户的开设人、掌控人之后，对我们认定该客户经理利用银行工作人员的身
正确认识并编制调查了解记录 2011年开始实施的《中华人民共和国国家审计准则》（以下简称国家审计准则）明确提出调查了解记录是审计记录的组成部分之一，第一百零四条又进一步规定“审计组在编制审计实施方案前，应当对调查了解被审计单位及相关情况作出记录”。可见“调查了解”在审计实施过程中的重要性，不仅仅是以前的“审前调查”概念的简单更替，更赋予它新的内涵和定义，因此，审计人员应重新认识并正确编制调查了解记录。 1、“调查了解”是实施审计工作的有机组成部分。过去讲的“审前调查”是指在实施审计前进行和完成的独立工作环节，一般在送达审计通知书之前进行。新修订的《审计法实施条例》和《国家审计准则》把“调查了解”作为实施审计的有机组成部分，调查了解并编制审计实施方案的工作是在审计项目实施阶段进行，充分体现了依法行政精神。实际工作中，“调查了解”可以在送达通知书之前进行，亦可在送达通知书并开始实施审计之后进行。前置的“调查了解”可以通过平时建立被审计单位基本信息库，查阅以往审计档案，外围走访座谈以及从其他渠道收集相关政策文件资料等形式编制调查了解记录；如果与拟审计单位关系融洽，对方愿意提供相关资料就可以直接在审计前做充分的调查了解，提前编制详实具体的调查了解记录和实施方案，也有利于提高审计工作效率。 2、调查了解记录是编制审计方案的基础和依据。国家审计准则第57条规定“审计组应当调查了解被审计单位及其相关情况，评估被审计单位存在重要问题的可能性。确定审计应对措施，编制审计实施方案”，审计人员在调查了解被审计单位的基础上，结合适用的标准，运用职业判断，根据被审计单位可能存在问题的性质、数额及发生的具体环境，判断问题的重要性，评估可能存在的问题，据此确定审计事项和应对措施，编制调查了解记录。只有对被审计对象进行了必要的充分的调查了解，才能科学制定审计实施方案，做到有的放矢，增强审计方案的针对性和可操作性。调查了解越深入、越全面、越有利于编制出操作性强的审计实施方案，也就越能保证审计质量和审计目标的实现。 3、“调查了解”应当贯穿现场审计的全过程。《国家审计准则》第77条规定“审计人员实施审计时，应当持续关注已作出的重要性判断和对存在重要问题可能性的评估是否恰当，及时作出修正，并调整审计应对措施”。这就说明，审计人员对被审计单位的调查了解有一个随着项目的实施而不断深入的过程。特别在经济责任审计过程中，根据调查了解获得的“账外”信息资料作为重要线索，与审计实施检查账面资料相印证，这样才能有效地防范审计风险，提高审计质量
滏滨中学高一年级家访问卷调查表 学生姓名：班级： 家长姓名：家访教师: 家长电话；家访时间： 学生家庭地址： 一、学生在校基本情况（由家访教师填写） 1、返校情况（）：A 、按时到校 B、偶有迟到或早退现象 C、经常迟到或早退 2、听课情况（）：A、好 B、较好 C、一般 3、作业完成（）：A、好 B、较好 C、一般 4、遵守纪律（）：A、好 B、较好 C、一般 5、心理素质（）：A、好 B、较好 C、一般 6、学习成绩（）：A、优秀 B、良好 C、一般 7、薄弱学科（）：语、数、英、物、化、生、政、史、地等学科。 二、学生在家基本情况（由家长填写） 1、学生放假回家情况（）：A、按时 B 、比较按时 C、经常很晚 2、在家自学或做作业情况（）：A、好 B、较好 C、一般 3、在家学习环境（）：A、好 B、较好 C、一般 4、和家庭成员关系（）：A、好 B、较好 C、一般 5、是否听从父母或监护人的正确管理和教育（）：A、是 B、否 6、在家玩手机或电脑情况（）：A、经常玩 B、不玩 C、一般 7、学生返校时，是否携带手机。（）： A、是 B、否 C、不清楚 三、学生家庭教育状况（由家长填写） 1、家长受教育程度（）：A、大专及以上 B、高中 C、初中及以下 2、教育孩子方法（）： A、平等、民主、交流 B、不管不问 C、简单、粗暴、偶有体罚 3、是否经常与学校保持联系（）：A、一周一次 B、一个月或一学期一次 C、没有联系 4、是否为孩子请家教（）：A、是 B、否 5、是否能在百忙之中监督孩子的学习（）：A、是 B、否
6、是否与孩子经常谈心（）：A、每天或每周谈心 B、孩子有问题时谈心 C、没有谈过 7、对孩子基本情况是否了解（）：A、知道孩子喜欢做什么 B、一般不知道 孩子喜欢做什么 C、从来不关心孩子喜欢做什么 8、是否让孩子做力所能及的劳动（）：A、做家务 B一般不做 C、从来没做过 9、是否每月关注孩子的月考成绩（）：A、是 B、否 10、是否看过教育孩子的书籍或视频（）：A、是 B、否 11、是否关注过学校假期开展的空中课堂网络教学（）：A、是 B、否 四、教师在共同教育孩子方面对家长提出建议（参考） 1、改进传统教育方法，加强与孩子沟通，尊重孩子，提高教育效果。 2、希望家长加强与学校配合，尤其是与各科任课教师的交流和合作，做好共同 教育孩子的工作。 3、希望家长关注孩子学习与生活，为孩子创造一个良好的学习环境。 4、希望家长关注孩子的社会交往，督促孩子尽量不玩手机和电脑游戏。 5、希望家长多给孩子树立正面的榜样，弘扬正气和正能量，让优良的家风发扬 光大，让身教重于言教变成一种行动。 6、希望家长多支持孩子的课外阅读，尤其是多读国内外名著，才能不断的提 高孩子的阅读量，从而拓展孩子的视野和文化知识。 五、家长对学校工作和班级管理工作的建议 1、学校工作： 2、班级工作： 家长对家访的评价：（满意、比较满意、不满意） 家长签字： 理解、沟通、合作、共赢！
城东学校教师备课检查记录表 备课教师任教 年级 学科语、数、科检查人 查阅 日期 评估结果评估内容、要求 优良一般较差 教材学情 分析 教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 1、教学目标科学、全面、恰当。教学目标 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。 教学重点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具 难点体情况。 1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。 教学 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的 程序 发挥。 设计 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地 体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突出重点。板书 和练习 2、有作业设计、注重双基、能力训练。 教学反思有具体的内容，反思深刻。 总体评价等级 查后点击 小学数学教研组活动记录 1
人员: 全体数学教师 会议内容: 一、学习社会发展对小学数学教学的新要求。 二全体教师观看视频《三角形》。 三、全体教师针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。 四、对参加区年级组教研活动进行反思和总结。 五、对毕业班学月检测进行分析、总结并提出整改措施。 城东学校作业情况检查表 学科语、数班级作业本数任课 教师 检查人 查阅日期 指标评价内容描述性评价 题型多样，思考性作业占比 作业设相当 计情况 日均作业量用时符合规定 作业有梯度、层次 学生作书写端正，书面整洁 业情况 正确率与错误率 批改是否及时？（包括订正 后批改即二次批改） 批改是否认真，批改字迹、 符号清楚 教师批 有无漏批、错批改情况 有无批语，比重如何 批改次数，与教学进度是否 相符 作文眉批、总批、旁注达教 学要求，有助学生改进，能 提高积极性 综合 评价 2
冯卯镇百步岭小学教师备课检查记录表 姓名任教年级学科查阅日期 评估内容、要求 评估结果 优良一般较差 教材学情分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 教学目标1、教学目标科学、全面、恰当。 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。 教学重点难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。 教学程序设计1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 板书和练习1、板书设计完整、简洁、突出重点。 2、有作业设计、注重双基、能力训练。 教后反思有具体的内容，反思深刻。 总体评价等级
百步岭小学作业情况检查 学科班级作业 本数 任课教师 指标评价内容描述性评价 作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定 作业有梯度、层次 学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率 教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改即二次批改） 批改是否认真，批改字迹、符号清楚 有无漏批、错批 有无批语，比重如何 批改次数，与教学进度是否相符 作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性 综合评价
百步岭小学教师备课检查记录表 姓名任教年级学科查阅日期 评估内容、要求 评估结果 优良一般较差 教材学情分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 教学目标1、教学目标科学、全面、恰当。 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。 教学重点难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。 教学程序设计1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 板书和练习1、板书设计完整、简洁、突出重点。 2、有作业设计、注重双基、能力训练。 教后反思有具体的内容，反思深刻。 总体评价等级
审计调查谈话的技巧与方法 在审计项目中，审计人员会经常用调查了解的方式获取有用的信息和审计证据，因此，在审计调查中掌握一定的谈话方法与技巧是我们审计人员应该具有的基本技能之一。 一、充分做好谈话前的准备工作 在审计查证活动中，当某一些事项的取证需要向有关当事人员了解情况时，一般需要进行调查谈话。这就要求审计人员在谈话之前，充分做好准备工作： （一）根据初步掌握的有关信息，确立谈话的目的。将已掌握的初步证据及线索梳理好，理清思路，拟好谈话提纲。 （二）确立主谈和记录人员。一般情况下，安排直接参与并熟悉该审计事项的审计人员担任主谈人，其他共同参与的审计人员协助谈话，要求主谈人不但要熟知该审计事项，还要对审计业务、法律法规等知识比较熟悉，且语言表达能力较强，思维反应敏捷，逻辑缜密。记录人员一般由参与该审计事项的审计员担任，要求有熟练的谈话记录能力。 （三）准备好一定的工作器材和设备。要配备一定的录音设备，使取得的证据种类更全面，证明力更强。 （四）选择好谈话的场所。做好审计调查谈话，一定要选择好合适的场所，一般而言，这个场所要显得严肃，无外界干扰，且具备一定的安全保障条件。 （五）预见性。对身份特殊的当事人（如职务较高）或重大
审计事项（如从初步掌握的信息看，被调查人有重大违法违纪嫌疑）进行调查谈话前，审计人员要有一定的工作预见性，必要时由分管领导参与现场谈话。 二、了解谈话对象的心理动机 被调查人在谈话中的心理活动，大致可分为配合调查的供述动机和拒不配合的供述障碍两种。 （一）供述动机，是指可能支配被调查人如实供述其违纪违法事实的内心起因。如醒悟悔过自责的认识，有的违纪违法当事人，在强大的攻势下，在环境舆论的压力下，有积极配合的可能，争取从轻从宽处理的愿望（在工作实践中，绝大多数的违纪违法被调查人都存在此种愿望）；有的被调查人通过审计人员苦口婆心的谈话之后，认为找他谈话是组织上还在关心他，特别是调查人员处处尊重他时，有可能会消除对立，供述错误；自知违纪违法行为已无法再隐瞒下去，抱有侥幸心理的被调查人，在与审计人员的过招中，有的认为自己的问题确已曝露，不得不供述；当被调查人拒不配合调查，而审计机关说明如不配合调查要移送纪检监察机关或司法机关处理时，被调查人面临巨大的心理压力，迫切希望得到解脱，从而抵抗的防线崩溃，彻底供述。 （二）供述障碍，是指阻碍被调查人作出真实和完全供述的心理因素。如侥幸心理。有的被调查人怀疑和低估审计机关的调查能力，不予配合，企图蒙混过关；畏惧心理。担心供述违纪违法事实会受到党政纪和法律追究，不愿供出同伙关系人的心理；
审计取证单调查报告 审计署于今年3月份下发了《审计署关于印发主要审计文书种类和参考格式的通知》，规范了10种主要审计文书及其参考格式，并制定了3种审计文本参考格式。《审计取证单》是3种审计文本参考格式之一。 《审计取证单》参考格式清晰明了，所包含要素清楚准确，但基层审计机关在审 计实践运用时，还是遇到了一些问题，需要进一步加以探析。 一是“审计（调查）事项摘要”所包含内容问题。一种观点是，对审计证据进行罗列、汇总，将有关存在问题隐匿其中，在审计工作底稿中再予以反映；另一种观 点是，对审计证据进行归类、计算、分析，并阐述存在问题事实、数据及违反的 法律法规、定性结论。 二是审计取证单所包含事项问题。一种观点是，审计取证单要一事一稿；另一种 观点是，审计取证单虽然对审计证据进行了汇总分析，但可以包括多个问题、多 个事项。 三是审计取证单被审计单位有关人员签字问题。一种观点是，由证据提供者签字；另一种观点是，由证据提供单位负责人签字。 四是审计取证单的运用问题。一种观点是，并不是所有审计事项都要用审计取证 单进行取证；另一种观点是，所有审计事项都要用审计取证单进行取证，每份审 计工作底稿都要附审计取证单。 笔者认为，判断某个观点的正确科学与否，一看是否符合有关法律、法规、准则 规定；二看在遵循第一条的基础上，是否科学合理，是否更有利于开展工作；三 看审计实践的检验程度。 一、关于“审计（调查）事项摘要”所包含内容问题 《中华人民共和国国家审计准则》（以下简称国家审计准则）第九十四条第二款 规定：“审计事项比较复杂或者取得的审计证据数量较大的，可以对审计证据进行 汇总分析，编制审计取证单，由证据提供者签名或者盖章。”这就是说，“审计 （调查）事项摘要”所包含内容主要是对审计证据进行汇总分析。笔者认为，汇总、分析这两个词汇，既可以作为平行关系，也可以作为递进关系，可根据审计实际 情况，对审计证据进行汇总或者进行汇总分析。至于是否要阐述存在问题事实、 数据及违反的法律法规、定性结论，笔者认为，有些审计取证单可以阐述有关事 实及数据，因为那是对审计证据进行归类、计算、分析的结果，有必要让被审计 单位知晓，充分听取他们的解释和说明，并根据新补充证据情况，确定是否对审 计取证单有关内容进行修改、完善；违反的法律法规、定性结论，是审计工作底 稿的主要要素之一，国家审计准则并未要求在审计取证单中予以阐明，笔者认为 有待于进一步探讨。 二、关于审计取证单所包含事项问题
问卷调查报告记录
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大学生手机使用现状分析 2017年6月11日
各地大学生手机使用情况调查报告 引言 如今是信息时代，手机是获取信息的重要工具，在生活中所做的许多事情都离不开手机的帮助。手机的多种多样，每一个年龄层对手机的看法也就不尽相同，了解当代大学生手机使用情况，是有必要的。本次问卷调查，以各年级大学生为样本，进行信息采集。通过信息采集，统计出当代大学生对手机使用情况，从多方面分析，从而反映出当代大学生的生活水平和价值观。 1 问卷基本统计 1.1 问卷基本情况 本次问卷调查通过问卷星网发放问卷，一共发放117份，回收117份，回收率100%。 1.2 单题统计结果 1.本次问卷调查，有117人参与。其中有39名男生，占总人数33%；有78名女生，占总人数67%。 2.分为大一、大二、大三、大四四个年级。其中大一参与人数19人，占总人数16.24%；大二参与人数50人，占总人数42.74%；大三参与人数22人，占总人数18.8%；大四参与人数26人，占总人数22.22%。 3.只有一个手机的大学生有71人，占总人数60.68%；有两个手机的大学生有39人，占总人数33.33%；有两个手机以上的大学生有7人，占总人数5.98%。如图1.1。 图1.1 手机使用数量 4.使用的手机价格在1000元以下的有12人，占总人数10.26%；使用的手机价格在1000-3000元的有65人，占总人数的5 5.56%；用的手机价格在3000元以上的有40人，占总人数的34.19%。如图1.2。 图1.2 手机价格分布
审前调查记录 审计项目：调查时间：年月日 调查内容： （一）经济性质、管理体制、机构设置、人员编制情况；（二）财政、财务隶属关系或者国有资产监督管理关系；（三）职责范围或者经营范围； （四）财务会计机构及其工作情况； （五）相关的内部控制及其执行情况； （六）重大会计政策选用及变动情况； （七）以往接受审计情况； （八）其他需要了解的情况。 复核人员：审计调查人员：年月日 第页共页《审前调查记录》说明：
本用纸依据《审计机关审计项目质量控制办法（试行）》制定。 一、审计机关和审计组在编制审计实施方案前，应当根据审计项目的规模和性质，安排适当的人员和时间，对被审计单位的有关情况进行审前调查。 二、审前调查应当了解被审计单位下列基本情况： （一）经济性质、管理体制、机构设置、人员编制情况； （二）财政、财务隶属关系或者国有资产监督管理关系； （三）职责范围或者经营范围； （四）财务会计机构及其工作情况； （五）相关的内部控制及其执行情况； （六）重大会计政策选用及变动情况； （七）以往接受审计情况； （八）其他需要了解的情况。 三、审前调查应当收集与审计项目有关的下列资料： （一）法律、法规、规章和政策； （二）银行账户、会计报表及其他有关会计资料； （三）重要会议记录和有关文件； （四）审计档案资料； （五）电子数据、数据结构文档； （六）其他需要收集的资料。 四、审前调查可以根据需要选择下列方式： （一）到被审计单位调查了解情况； （二）对被审计单位进行试审；
（三）查阅相关资料； （四）走访上级主管部门、有关监管部门、组织人事部门及其他相关部门； （五）其他方式。 五、审前调查一般在送达审计通知书之前进行，必要时，可以向被审计单位送达审计通知书后进行审前调查。