《环境评价课程设计》教学大纲
课程编号：081351B
课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课
√专业必修课□专业选修课
□学科基础课
总学时：16 讲课学时：0实验（上机）学时：16
学分：1
适用对象：环境工程专业本科生
先修课程：环境评价
一、教学目标
《环境评价课程设计》是与《环境评价》课程相配套的一个重要的实践性教学环节，历时1周。教学目标是在学生对环境影响评价有一定的理论基础之上，将理论基础与实践相结合，将书本知识运用到实际的项目环评当中，从而进一步掌握环境影响评价的工作程序以及如何通过调研和综合分析研究，编写环境影响评价报告表（书）。通本课程的学习，学生能够达成如下目标：
目标1：掌握环境评价的有关法律、法规、标准。
目标2：应用已学到的环境评价知识开展环境影响评价的工作。
目标3：应用数学模型和计算机进行环境影响评价的计算和预测。
目标4：掌握利用网络进行环评项目数据资料收集，并通过团队协作完成环评报告表（书）
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系
《环境评价课程设计》是与《环境评价》课程相配套的一个重要的实践性教学环节。本课程设计不仅能够巩固已学的理论知识，还具有实习课特有的意义。例如通过分组实习，加强组内合作，能够加强学生们的团结意识；通过调研，能够锻炼他们的沟通能力。
教学内容与毕业要求的对应关系如表1所示：
表1 课程教学目标与毕业要求的对应关系
三、各教学环节学时分配
以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：
教学课时分配
四、教学内容
（1）建设项目基本情况
（2）与本项目有关的原有污染情况及主要环境问题: 包括建设项目四置图
（3）建设项目所在地自然环境、社会环境概况：建设项目所在地水、气、声环境功能区划等级属性
（4）环境质量状况：列出各项环境要素的现状监测数据，进行简单的数据处理，与环境质量标准对比，算出单因子污染指数、超标率和污染负荷（写出具体的计算过程），分析得出环境质量现状。同时分析建设地点附近是否有主要环境保护目标(列出名单及保护级别)。
（5）评价适用标准：环境质量标准和污染物排放标准。相关的国家标准、地方标准、行业标准，列举出标准的名称和编号，所用标准的限值。
（6）建设项目工程分析：
（7）项目主要污染物产生及预计排放情况
（8）环境影响分析：施工期和营运期环境影响分析
（9）建设项目拟采取的防治措施及预期治理效果
（10）结论与建议：建设项目周围环境质量现状评价结论；建设期间的环境影响评价结论；项目建成后环境影响评价结论；
教学重点、难点：环境质量状况如何确定；项目主要污染物的产生和预测分析。
课程的考核要求：掌握和应用环境影响评价标准；应用正确的分析预测方法进行污染物排放情况的预测以及可能带来的环境影响；掌握减轻环境影响的方法。
复习思考题：1）简述地表水、大气、土壤、噪声环境影响评价的基本流程。 2）简述环境影响评价污染源的调查与评价方法。
五、考核方式、成绩评定
1、考核方式：环境影响评价报告表，答辩。
2、成绩评定：环境影响评价报告表70% ，答辩情况30%。即p=0.7；q=0.3（为下面计算课程目标达成度评价使用）。
3、课程目标达成度评价：课程教学第i 个目标的达成度计算公式为：
i j i i M q m N p n // ，
其中i N 表示课程教学第i 个目标的期末期望分值，i M 表示平时期望分值；学生实际得分（平均值）期末成绩为
n ，平时成绩为m 。
注：（1）∑N=N1+N2+…+N5，∑n=n1+n2+…+n5；同理有∑M和∑m。（2）学生本门课程的考试成绩：p∑n+ q∑m ；课程目标达成度是工程教育认证计算毕业要求达成度的输入。
六、主要参考书
[1] 丁桑岚．环境评价概论．北京：化学工业出版社，2001.4.
[2] 张丛. 环境影响评价. 北京：中国环境出版社，2002.10.
执笔人：丁爽系教学主任审核签名：