2018-2019学年浙江省浙南名校联盟高二（下）期中生物试卷
一、单选题
1.季相的形成是由于群落存在（）
A. 垂直结构
B. 水平结构
C. 时间结构
D. 营养结构
【答案】C
【解析】
【分析】
群落中植物的种类在空间上的配置构成了群落的垂直结构和水平结构，不同植物种类的生命活动在时间上的差异，就导致了结构部分在时间上的相互配置，形成了群落的时间结构；
群落的时间结构是指群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变化。
【详解】季相是因为植物在不同季节表现的外貌，植物在一年四季的生长过程中，叶、花、果的形状和色彩随季节而变化所表现出来的，季相的形成是由于群落存在时间结构。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。
【点睛】群落的季节变化也很明显。在温带地区，草原和森林的外貌在春、夏、秋、冬有很大的不同，这就是群落的季相。属于时间结构。
2.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）
A. 细胞的衰老是一种正常的生命现象
B. 细胞的调亡是受基因控制的自然过程
C. 多细胞生物的个体发育需通过细胞分化过程实现
D. 生物的细胞衰老与机体的衰老都是同步的
【答案】D
【解析】
【分析】
衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．
环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．
【详解】细胞衰老是一种正常的生命现象，对有机体是有积极意义的，A正确；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，B正确；细胞分化发生在整个生命进程中，只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体，并发育成成体，因此多细胞生物的个体发育需通过细胞分化过程实现，C正确；多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老并非同步进行的，D错误。
【点睛】本题考查细胞衰老、细胞凋亡和细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，识记细胞衰老的特征、细胞凋亡的概念，能与细胞坏死进行区分；能运用所学的知识对各选项作出正确的判断。
3.下列关于变异的叙述，正确的是（）
A. 基因内部碱基对替换就会引起生物性状的改变
B. 杂合子自交后代出现性状分离是基因重组的结果
C. 同源染色体间片段交换属于染色体结构变异
D. 某些变异可能不涉及遗传物质的变化
【答案】D
【解析】
基因内部碱基对替换就不一定会引起生物性状的改变，因为密码子具有兼并性，A错误。一对基因控制性状的杂合子自交后代出现性状分离是受精时雌雄配子随机结合的结果，而不是基因重组的结果，B错误。同源染色体间片段交换属于交叉互换，属于基因重组，C错误。某些变异可能不涉及遗传物质的变化，如环境引起的变化，通常这种变异是不可遗传的，D正确。
点睛：交叉互换与易位的区别，交叉互换是发生在同源染色体的非姐妹染色单体上，易位是发生在非同源染色体上。
4.下列关于种群的特征的叙述中，正确的是（）
A. 种群的年龄结构是进行害虫预测预报及研究种群动态的基础
B. 只有少数物种的种群，其性比率基本保持1：1
C. 对动植物种群密度的调查常采用标志重捕法
D. 出生率和死亡率是决定种群兴衰的晴雨表
【答案】D
【解析】
种群密度是进行害虫预测预报及研究种群动态的基础，A错误；大多数物种的种群性比率基本保持1：1，B错
群密度，C错误；出生率和死亡率是决定种群数量和种群密度的直接因素，因此出生率和死亡率是决定种群兴衰的晴雨表，D正确。
5.先天愚型发生率与母亲年龄的关系如图所示，据图分析预防该遗传病的措施是（）
A. 禁止近亲结婚
B. 遗传咨询
C. 适龄生育
D. 产前诊断
【答案】C
【解析】
分析图形可知先天愚型随着母亲年龄增长到一定阶段发病率猛然增加，所以要降低先天愚型的发病率要适龄生育，C正确。禁止近亲结婚是防止遗传病的主要措施，A错误。遗传咨询和产前诊断是预防遗传病的手段之一，但根据图形并不是预防该病的最佳措施，B、D错误。
6.下列关于真核细胞结构的叙述，正确的是（）
A. 植物和藻类细胞中含有质体
B. 细胞溶胶是各种代谢活动的场所
C. 溶酶体是细胞中各种分解反应的场所
D. 质膜中的糖脂由糖类与胆固醇构成
【答案】A
【解析】
【分析】
各种细胞器的结构、功能
成熟植物细胞细胞液（有机酸、糖类、无机
【详解】植物和藻类细胞中含有质体，A正确；细胞溶胶是新陈代谢的主要场所，但不是各种代谢都在细胞溶胶中进行，B错误；溶酶体不是细胞中各种分解反应的场所，如葡萄糖的分解发生在细胞质基质中，C错误；质膜中的糖脂包括甘油糖脂及鞘糖脂，D错误。故选A。
【点睛】易混点：细胞核是细胞代谢控制中心，细胞代谢的主要场所是细胞质基质。但并非所有的代谢都在细胞质基质中进行。
7.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）
A. 物种是生物繁殖的基本单位
B. 生物界在不同层次上存在着高度统一性
C. 可遗传的变异是进化性变化得以发生的前提
D. 自然选择是进化一个重要动力和机制
【解析】
种群是生物繁殖和进化的基本单位，A错误。生物界具有统一性，在不同层次上存在着高度的统一性，B正确。可遗传的变异是生物进化的原始材料，C正确。自然选择是进化的重要动力和机制，其中的生存斗争是动力，适者生存，不适者被淘汰是结果，D正确。
8.下列关于细胞内有机物的叙述。正确的是（）
A. 磷脂分子与甘油三酯的结构相似
B. 人体内的蛋白质会随着环境温度升高而变性
C. 核酸存在于细胞核内，一般不会通过核孔进入细胞溶胶
D. 糖类可以在生物代谢中提供能量，因此糖类都是能源物质
【答案】A
【解析】
【分析】
核孔是蛋白质、RNA等生物大分子进出细胞核的通道，但DNA分子不会通过核孔进入细胞溶胶。
【详解】磷脂分子与甘油三酯（油脂）的结构相似，在甘油三酯分子中，甘油的3个羟基都连着脂肪酸，而磷脂中的甘油只有2个羟基连着脂肪酸，另一个羟基则连着磷酸，A正确；人体是恒温动物，人体的体温不会随着环境温度的变化而变化。因此，人体内的蛋白质不会随着环境温度升高而变性，B错误；DNA主要存在于细胞核内，RNA主要存在于细胞质中，RNA和蛋白质可通过核孔进入细胞溶胶，C错误；糖类是主要能源物质，但纤维素不属于能源物质，D错误。故选A。
【点睛】易错点：并非所有糖都是能源物质：如核糖、脱氧核糖、纤维素等。
9.如图为酶与底物结合的诱导契合学说示意图。相关叙述错误的是（）
A. 酶的结构的变化有利于生化反应的进行
B. 酶促反应结束以后酶的结构恢复到原状
C. 该学说不能体现出酶的专一性
D. 高温和低温都可能会影响活性中心结构
【答案】C
【分析】
题图可知，酶分子有一定的形状，恰好能和底物分子结合。酶与底物结合形成酶一底物复合物，然后这个复合物会发生一定的形状变化，使底物变成产物，并从复合物上脱落，同时酶分子又恢复原状。
【详解】当酶分子与底物分子接近时，酶分子受底物分子诱导，酶的结构发生有利于与底物结合的变化，有利于生化反应，A 正确；酶与底物结合形成酶一底物复合物，然后这个复合物会发生一定的形状变化，使底物变成产物，并从复合物上脱落，同时酶分子又恢复原状，B 正确；酶分子有一定的形状，恰好能和底物分子结合，体现了酶具有专一性，C 错误；高温和低温都可能会影响活性中心结构，进而影响酶的活性，D 正确。故选C 。 【点睛】酶的数量在发挥作用前后不发生变化；酶应该在低温、最适pH 下保存。
10.下列生理过程在生物膜上发生的是（ ） A. 水绵细胞内NADPH 的消耗 B. 人体细胞内RNA 分子的合成 C. 效应B 细胞内抗体的合成 D. 叶肉细胞内O 2的产生
【答案】D 【解析】 【分析】
1、呼吸作用是指生物体内的
有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP ；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP ；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP 。
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP 的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO 2被C 5固定形成C 3，C 3在光反应提供的ATP 和[H]的作用下还原生成糖类等有机物。
【详解】水绵细胞内NADPH 的消耗发生在暗反应阶段，场所是叶绿体基质，A 错误；人体细胞内主要通过转录过程形成RNA 分子，主要的场所是细胞核内，B 错误；效应B 细胞内抗体的合成发生在核糖体，核糖体没有膜结构，C 错误；叶肉细胞内O 2的产生发生在类囊体薄膜，D 正确。故选D 。
【点睛】光反应的场所：叶绿体的类囊体薄膜；暗反应的场所：叶绿体基质；有氧呼吸第一阶段的场所：细胞质基质；有氧呼吸第二阶段的场所：线粒体基质；有氧呼吸第三阶段的场所：线粒体内膜。
A. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞
B. 在A溶液中的细胞吸水能力逐渐下降
C. 两条曲线差异的原因是A、B溶液的浓度不同
D. 10min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离复原现象
【答案】A
【解析】
【分析】
1、据图分析，A细胞失水量增加，细胞发生质壁分离；B细胞先失水量增加后减少，说明细胞先发生质壁分离后自动复原。
2、质壁分离和复原实验中，要选择活的成熟的植物细胞，即含有大液泡的植物细胞；若外界溶液的浓度增大，导致浓度差变大，所以单位时间内，失水程度大，复原所需要的时间相对较长。
【详解】质壁分离和复原实验中要选择含有大液泡的植物细胞，如成熟的叶肉细胞，A正确；在A溶液中的细胞失水，细胞液浓度增加，细胞吸水能力逐渐升高，B错误；在0～4min内，两种曲线的失水程度不同，有可能是由于浓度差不同引起，但整体曲线趋势不同，是因为溶液的溶质不同，a可能是蔗糖溶液，b可能是一定浓度的硝酸钾，C错误；10min时取出两个细胞用显微镜观察，B物质溶液中细胞吸水，可看到质壁分离复原现象，A溶液中不能看到质壁分离复原现象，D错误。故选A。
【点睛】成熟的植物细胞处于蔗糖溶液中会发生质壁分离，但不会发生自动复原；处于一定浓度的硝酸钾溶液中会发生质壁分离后的自动复原。
12.下列关于蓝细菌的叙述中，正确的是（）
A. 蓝细菌为原核生物，因而没有细胞核和细胞器
B. 蓝细菌没有叶绿体，因而不能进行光合作用
C. 蓝细菌具有细胞壁，其成分与植物细胞壁相同
D. 蓝细菌具有DNA，基因表达时需要RNA传递信息
【答案】D
蓝细菌时原核生物，没有核膜包被的细胞核，但含有唯一的细胞器核糖体，A错误。蓝细菌没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，B错误。蓝细菌具有细胞壁，但主要成分是肽聚糖，而植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶，C错误。蓝细菌既有DNA也有RNA，在表达时DNA会进行转录形成RNA，RNA进行翻译形成蛋白质，D正确。
13.下列关于细胞呼吸的有关叙述中，正确的是（）
A. 糖酵解的结果将葡萄糖中大部分能量转移到还原态的氢中
B. 细胞呼吸的中间产物可以在线粒体内或线粒体外被利用
C. 在柠檬酸循环中，丙酮酸在乳酸脱氢酶的催化下被还原
D. 电子传递链是指将氢质子的电子通过复杂的步骤传递给氧的过程
【答案】B
【解析】
【分析】
需氧呼吸的三阶段：
糖酵解：C6H12O6+2NAD++2ADP+2Pi2C3H4O3+2NADH+2H++2ATP
柠檬酸循环：C3H4O3+NAD++2ADP+2Pi3CO2+4NADH+ATP+FADH2
电子传递链：2H++2e-+1/2O2H2O
【详解】糖酵解的结果是将葡萄糖中大部分能量转移到丙酮酸中，A错误；细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体膜进入线粒体被彻底氧化分解，也可以在细胞溶胶中分解为乳酸或酒精和二氧化碳，B正确；在无氧的条件下，丙酮酸在乳酸脱氢酶的催化下被NADH还原为乳酸，C错误；还原型辅酶NADH中的氢离子和电子被电子传递体所接受。电子传递体将电子一步一步地传递到末端，最后与氧结合形成水，D错误。故选B。
【点睛】了解需氧呼吸和厌氧呼吸的具体过程是解答本题的关键。
14.关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述，错误的是（）
A. 清水漂洗的目的是洗去多余的解离液，以利于染色
B. 在高倍镜和低倍镜下均能观察到处于分裂期的细胞
C. 盐酸将细胞之间的果胶质松散，有利于后期制片时将根尖压成单层细胞
D. 低倍镜下找到目标细胞，在换用高倍后不能观察到目标细胞的原因是视野变暗
【答案】D
“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”的实验步骤：
1、洋葱根尖的培养
2、装片的制作：解离→漂洗→染色和制片
3、观察洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片
【详解】清水漂洗的目的是洗去多余的解离液，以利于染色，A正确；观察洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片，通常在低倍物镜下找到观察对象后，再转换高倍物镜观察，识别有丝分裂不同时期的细胞。因此，在高倍镜和低倍镜下均能观察到处于分裂期的细胞，B正确；用质量分数为10%的盐酸解离，是因为盐酸能使细胞之间的果胶质松散，有利于后期制片时将根尖压成单层细胞，C正确；低倍镜下找到目标细胞，在换用高倍后不能观察到目标细胞的原因是：①换用高倍物镜前，没有将观察目标移至视野中央，换用高倍物镜后，观察目标在视野范围以外；②换用高倍物镜后，视野太暗，没有将视野调亮，看不到观察的细胞；③没有调节好细准焦螺旋；D 错误。故选D。
【点睛】熟记“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”的实验步骤是解答本题的关键。
15.下列关于环境容纳量（K值）的叙述，错误的是（）
A. 就是种群在该环境中的稳定平衡密度
B. 是由该环境的有效资源决定的
C. 与种群的个体数量无关
D. 同一种群的K值稳定不变
【答案】D
【解析】
环境容纳量也可用K值表示，它不是固定不变的：（1）同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，在环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上下波动。（2）当环境遭受破坏时，K值下降；当生物生存环境改善时，K值上升。D错误，选择D。
16.如图表示人体细胞核中某生理过程，下列叙述错误的是（）
A. ①能催化磷酸二酯键的形成
B. ②是A、U、G、C四种碱基
C. ③杂交区域的嘌呤数和嘧啶数相等
D. ④处DNA双螺旋重新形成
【解析】
由图分析可知该过程是由双链DNA形成RNA的过程，所以是转录。分析可知①是RNA聚合酶，能催化RNA的形成，主要是催化磷酸二酯键的形成，A正确。②是合成的RNA的原料，是含有A、U、G、C的四种核糖核苷酸，B错误。③是DNA-RNA杂交区域，因为碱基互补配对原则，此区域内的嘌呤数和嘧啶数是相等的，C正确。左边的RNA较长是先合成的，所以转录方向是向右进行的，左侧的④是已经转录过的DNA重新形成双螺旋，D正确。
17.下列细胞产物的合成，均能体现细胞分化的是（）
A. mRNA、tRNA
B. DNA、DNA聚合酶
C. 血红蛋白、磷脂
D. 甲状腺激素、抗体
【答案】D
【解析】
【分析】
1、“管家基因”在所有细胞中表达，是维持细胞基本生命活动所必需的，如RNA聚合酶基因。
2、“奢侈基因”只在特定组织细胞中表达，如血红蛋白基因、表皮的角蛋白基因、胰岛素基因。
【详解】所有的细胞都有信使RNA和转运RNA，与细胞分化无关，A错误；所有细胞都有DNA，而DNA复制时需要DNA聚合酶，与细胞分化无关，B错误；只有红细胞中含有血红蛋白，是细胞分化的结果，所有的细胞都含有磷脂，与细胞分化无关，C错误；甲状腺细胞分泌甲状腺，而浆细胞分泌抗体，说明细胞已经发生分化，D正确。故选D。
【点睛】细胞分化的实质是基因的选择性表达，同一个体不同体细胞中遗传物质相同，RNA和蛋白质有所不同。
18.达尔文父子研究植物的向光性时进行了如图所示的实验，下列叙述错误的是（）
A. 通过1、2两组实验，可得出尖端与植物的向光弯曲生长有关
B. 通过3、4、5三组实验，可得出感光部位在尖端
C. 通过该实验能得出有某种化学物质从苗尖端传递到了下面的结论
【解析】
第2组去掉顶端，结果胚芽鞘不弯曲也不生长，说明尖端与植物的向光弯曲生长有关，A正确；第3组尖端不能接受到光，尖端以下能接受光，第4组尖端能接受到光，尖端以下能接受光，第5组尖端能接受到光，尖端以下不能接受光，结果第三组胚芽鞘直立生长，第4组和第5组都向光弯曲生长，可得出感光部位在尖端，B 正确；通过该试验不能得出是某种化学物质能从幼苗尖端传递到尖端下部，C错误；通过该实验，可以得出该植物的弯曲部位在尖端下面的伸长区，D正确。
19.下列关于艾滋病的叙述，正确的是（）
A. 艾滋病的病原体属于病毒，不具有膜结构
B. 对已感染HIV的孕妇应用药物控制，实施剖腹产，并对其婴儿采用人工哺乳
C. HIV能经昆虫传播，不会通过食物、握手或马桶座传播
D. HIV只能感染辅助T淋巴细胞
【答案】B
【解析】
“艾滋病”的病原体属于病毒，病毒不具有膜结构，A正确；对感染HIV的孕妇应用药物控制，实施剖腹产，这样可以切断母婴传播的途径，并对其婴儿采用人工哺乳，B正确；艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播，昆虫不能传播艾滋病，C错误；HIV会攻击人体的T淋巴细胞，主要感染辅助性T淋巴细胞，D 错误。
20.下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）
A. 正交和反交实验增强了实验的严谨性
B. 在花粉尚未成熟前对父本去雄
C. 测交结果可反映F1产生的配子种类、数量及比例
D. 孟德尔提出了同源染色体上的等位基因控制相对性状的假设
【答案】A
【解析】
孟德尔豌豆杂交实验中的正交和反交相互做为对照实验，增强了实验的严谨性，A正确。在花粉未成熟前应对母本去雄，B错误。测交结果可反映F1产生的配子种类及比例，但没有数量，C错误。孟德尔提出的是性状是由成对的遗传因子控制的，D错误。
21.如图为甲状腺激素作用于靶细胞的机制示意图。下列相关叙述正确的是（）
A. 人体各种细胞中均存在PB和THR
B. T4在细胞质中在相关酶的作用下脱去碱基T后形成T3
C. TRE上有不只一个THR的识别位点，这些识别位点的碱基序列可能相同
D. 若P为RNA聚合酶，则其结合位点位于控制甲状腺激素合成的相关基因上
【答案】C
【解析】
【分析】
甲状腺激素与甲状腺激素结合蛋白结合来转运进入细胞中。甲状腺激素进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特异的mRNA，经过翻译过程合成新的蛋白酶，进而促进细胞代谢。
【详解】由题意可知，THR在细胞核内，而人成熟红细胞内无细胞核，故人成熟红细胞内不存在THR，A错误；T4比T3多一个碘原子，故T4在细胞质中在相关酶的作用下脱去一个碘原子后可形成T3，B错误；由题图可知，TRE上有不只一个THR的识别位点，这些识别位点的碱基序列可能相同，C正确；若P为RNA聚合酶，则其结合位点位于控制蛋白酶合成的相关基因上，这些蛋白酶具有促进细胞代谢的作用，D错误。故选C。
【点睛】能够根据题图理清甲状腺激素作用于靶细胞的机制是解答本题的关键。
22.病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。下列相关叙述正确的是（）
A. 感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是其体液免疫功能下降
B. 新生的乙个体接种甲疫苗可预防肿瘤是因为甲疫苗可直接作用于肿瘤细胞
C. 免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式
D. 甲疫苗和病毒甲的成分都是由相同的蛋白质与核酸组成
【答案】C
【解析】
分析题意可知，病毒甲可引起动物乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，因此感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是其细胞免疫和体液免疫功能下降，A错误；新生的乙个体接种甲疫苗可预防肿瘤是因为甲疫苗可以引起机体产生抗体和和记忆细胞，B错误；免疫细胞行使免疫功能时，会吞噬抗原，会分泌免疫活性物质，如抗体和淋巴因子，因此会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式，C正确；甲疫苗的成分是蛋白质，而病毒甲的成分是蛋白质和核酸，D错误。
23.A、B、C分别代表不同来源的一个染色体组，已知AA和BB中各有一对同源染色体可被荧光探针标记。若植物甲（AABB）与植物乙（AACC）杂交得到F1，下列叙述正确的是（）
A. F1的基因型是AABC，复制后共含8个基因
B. F1是四倍体，复制后可形成8条姐妹染色单体
C. F1在减数第一次分裂前期可形成1个四分体
D. F1在减数第一次分裂形成的两个子细胞中分别可观察到2个和4个荧光点
【答案】D
【解析】
植物甲（AABB）与植物乙（AACC）杂交得到F1，F1染色体组的组成为AABC，而不是基因型，复制后，细胞中也不止8个基因，A错误；F1染色体组的组成为AABC，含有4个染色体组，属于四倍体，但一个染色组中含有多条染色体，复制后，形成姐妹染色单体
数应该多于8条，B错误；F1在减数第一次分裂前期可形成的四分体数不止1个，因为F1中同源染色体不止1对，C错误；由于AA和BB中各有一对同源染色体可被荧光探针标记，植物甲（AABB）与植物乙（AACC）杂交，F1染色体组的组成为AABC，在减数第一次分裂形成的两个子细胞中分别可观察到含A和含AB的2和4个荧光点，D正确。
24.下列对膝反射过程的分析，错误的是（）
A. 膝反射不需要中枢神经系统的参与
B. 在膝反射中，感受器和效应器都在伸肌中
C. 在膝反射中，反射中枢就是传入神经与传出神经之间的突触
D. 刺激伸肌肌梭，可以使位于脊髓中的抑制性中间神经元产生神经冲动
【答案】A
【解析】
本题以膝反射为背景，考查神经调节的相关知识，旨在考查考生的理解能力与综合运用能力。
【详解】膝反射需要脊髓中的中枢神经系统的参与，A错误；膝反射的感受器是伸肌的肌梭，效应器是伸肌，B 正确；膝反射由2个神经元组成，反射中枢就是传入神经元与传出神经元之间的突触，C正确；刺激伸肌肌梭，位于脊髓中的抑制性中间神经元能接受刺激并产生神经冲动，D正确。
【点睛】膝跳反射属于非条件反射，神经中枢位于脊髓。
25.下列关于染色体组型的叙述，错误的是（）
A. 确定染色体组型时先对处在有丝分裂中期的染色体进行显微摄影
B. 染色体组型体现了某种生物染色体的数目和形态特征的全貌
C. 染色体组型具有种的特异性，可用来判断生物间的亲缘关系
D. 人类的X染色体和Y染色体因为属于同源染色体而分入同一组
【答案】D
【解析】
有丝分裂中期染色体形态和数目最清晰，要想观察染色体组型就需要先找有丝分裂中期的染色体观察，A正确。染色体组是一组非同源染色体，在形态、大小上各不相同但拥有控制着生物所有生长、发育、遗传和变异的全套基因，所以能体现某种生物染色体的数目和形态特征的全貌，B正确。染色体组型具有物质的特异性，可以用来判断生物间的亲缘关系，相似度越高的亲缘关系越近，C正确。对于人类的X和Y染色体是一对特殊的同源然他，所以在染色体组型中不能分入同一组，D错误。
点睛：染色体组型和基因组的区别，染色体组型是一组非同源染色体，但含有控制本物种生长、发育、遗传和变异的全部基因，此时一对性染色体不能在同一个染色体组中，而基因组包含常染色体的一条和一对性染色体。
26.某哺乳动物的精原细胞染色体数为2N，在精原细胞形成精细胞过程中，测得甲、乙、丙细胞中的有关数量如表所示。下列叙述错误的是（）
A. 甲细胞可能是初级精母细胞
B. 乙细胞中含有2N个染色单体
【答案】B
【解析】
甲中同源染色体对数为N，且含有两个染色体组，可能是初级精母细胞，也可能是有丝分裂的前期、中期的细胞，A正确。乙细胞中同源染色体对数为0，而染色体组数为2，说明是减数第二次分裂后期，此时没有染色单体，B错误。丙细胞中没有同源染色体，染色体组数为1，说明是减数第二次分裂前期、中期的细胞，所以可能含有0或1个Y染色体，C正确。甲、乙细胞中的染色体数目是相同的，因为减数第二次分裂后期时的染色体数目同正常细胞中染色体数目一样，D正确。
点睛：判断细胞处于哪个分裂时期，没有同源染色体的一定是减数第二次分裂时期的，如果染色体组数和正常体细胞一样，说明是减数第二次分裂后期的，如果染色体组数是正常细胞的一半，应是减数第二次分裂前期、中期或末期的细胞。如果染色体组数和同源染色体组数倍增的一定是有丝分裂后期。
27.将离体的蛙坐骨神经置于某溶液中，给予一定强度刺激后的电位变化如①→⑤所示，其中②、④的指针偏转到最大。下列叙述正确的是
A. 刺激点肯定位于乙的右侧某处
B. 图②中甲处钾离子通道开放，乙处钠离子通道开放
C. 一定范围内，刺激强度增大，②、④的指针偏转幅度增大
D. 降低溶液中Na+浓度，②、④的指针偏转幅度减小
【答案】D
【解析】
由图可知，乙先兴奋，甲后兴奋，因此刺激点可能位于甲与乙之间靠近乙侧某处或乙的右侧某处，A错误；图②中甲处于静息状态，对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，乙处处于动作电位，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，B错误；若刺激强度大于阈值后，动作电位的幅度将不再随刺激强度的增大而增大，因此一定范围内，刺激强度增大，②、④的指针偏转幅度不一定增大，C错误；降低溶液中Na+浓度，导致内流的钠离子减少，因此②、④的指针偏转幅度减小，D正确。
28.葡萄糖-6-磷酸脱氢酶基因d位于X染色体上，d显性突变为D后会导致该酶活性降低，引起蚕豆病，女性携带者表现正常。β地中海贫血（“地贫”）是由于11号染色体上某基因突变导致血红蛋白结构异常而引起
的，基因型与表现型的关系如表所示。某家族有上述两种遗传病，如图所示，下列叙述正确的是（）
A. Ⅰ-1的基因型可能为β-β-X D Y
B. Ⅱ-2的基因型为β-β+X D X d或β-βαX D X d
C. Ⅰ-2和Ⅱ-2的基因型相同的概率为1/16
D. 若M为男性，则出现蚕豆病的概率为1/2
【答案】B
【解析】
【分析】
由题意知：蚕豆病为X染色体上显性遗传病，其中女性携带者表现正常；β地中海贫血是由于11号染色体上某基因突变导致血红蛋白结构异常而引起的，说明两种遗传病遵循基因的自由组合定律。
【详解】根据题干，分析图形可知Ⅰ-1患有蚕豆病，其基因型是X D Y，而其女儿患有中间型地贫，其女儿基因型是β+βα，所以其基因型不可能为β-β-，A错误；Ⅱ-2父亲有蚕豆病，其没有地贫，所以Ⅱ-2的基因型为X D X d，而其儿子患有两种病，其儿子关于地贫的基因型是βαβα或β+β+，所以II-2地贫的基因型为β-β+或β-βα，所以Ⅱ-2的基因型是β-β+X D X d或β-βαX D X d，B正确；因为Ⅰ-1有蚕豆病，而Ⅱ-2没有蚕豆病，所以他们的基因型相同的概率为0，C错误；若M为男性，其父亲基因型是X d Y，母亲有1/2概率是X D X d，其出现蚕豆病的概率为1/4，D错误。故选B。
【点睛】人类遗传病一定先分析系谱图，根据题干信息和图中信息能先写出已知的基因状况，然后再根据子代或亲代填补空缺的基因。如Ⅱ-3是中间型地贫，基因型则为β+βα，进而推出其父亲不可能是β-β-。
29.近年来，随着社会主义新农村建设的持续推进，我国南方某地区建立了“稻—鸭”共作的生态养殖农业生产体系（如图所示），实现了稻、鸭、禽蛋、肉类的丰收。
请据图回答下列问题：
（1）从生态系统的组成成分上分析，沼气池中的厌氧微生物属于______。从营养结构上分析，鸭属于______。（2）和自然生态系统相比，该生态系统的自我调节能力______，原因是______________。
（3）如果含有重金属的工业污水流入该稻田，则鸭捕食对象中重金属含量最低的生物是：________。
（4）该地区将鸭粪、加工厂废物、粉碎后的农作物秸秆投入沼气池用来制沼气。从生态系统功能的角度分析这种做法实现了能量的多级利用和______，从而提高了经济效益和生态效益。
【答案】 (1). 分解者 (2). 第二、三个营养级 (3). 弱 (4). 营养结构简单（食物链、食物网简单） (5). 杂草 (6). 物质的循环再生
【解析】
【分析】
生态系统的成分包括：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。
生态系统的稳定性指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统具有稳定性的原因是具有一定的自我调节能力，自我调节能力的基础是负反馈调节。
生态工程的原理有：物种多样性原理、物质循环再生原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统整体性原理等。【详解】（1）从生态系统的组成成分上分析，沼气池中的厌氧微生物属于分解者。从营养结构上分析，鸭吃杂草、吃昆虫，故分别属于第二、三营养级。
（2）和自然生态系统相比，该生态系统营养结构简单，自我调节能力弱。
（3）如果含有重金属的工业污水流入该稻田，由于食物链具有富集作用，营养级越高重金属含量越高，营养级越低重金属含量越低，故鸭捕食对象中重金属含量最低的生物是杂草。
（4）该地区将鸭粪、加工厂废物、粉碎后的农作物秸秆投入沼气池用来制沼气。该做法实现了能量的多级利用和物质的循环再生，从而提高了经济效益和生态效益。
【点睛】由于能量是逐级递减，故营养级越高，获得的能量越少；而由于食物链的富集作用，营养级越高，重金属盐的含量越高。
答：
（1）欲测定叶片中叶绿素含量，需用______提取光合色素，并用______方法分离色素。
（2）相同且适宜条件下，低氮组植物氧气释放速率较低，原因是______含量低，吸收光能少，水分解速度慢。若此时高氮组光合作用速率较偏高氮组快，原因可能是叶绿体基质中______。
（3）若溶液X是二氧化碳缓冲液（可维持装置中二氧化碳浓度不变），一段时间后红色液滴向右移动的读数值表示氧气的______量，该种物质在植物细胞线粒体中参与需氧呼吸的第______阶段。若在某种光照条件下，红色液滴不移动，表明此时绿色植物叶肉细胞中光合作用速率______（大于、等于、小于）细胞呼吸速率。
【答案】 (1). 95%乙醇 (2). 纸层析法 (3). 叶绿素 (4). 酶含量多 (5). 释放 (6). 三(7). 大于
【解析】
【分析】
由图甲可知，在一定范围内，氮素含量升高，叶绿素含量会升高，当氮素升高到一定水平，叶绿素含量不再升高。
图乙装置若用来测定呼吸作用，应该在黑暗下进行，溶液X应该是氢氧化钠溶液。液滴的移动情况表示二氧化碳释放量与氧气消耗量的差值。图乙装置若用来测定呼吸速率，应该在光照下进行，X应该为碳酸氢钠溶液，液滴移动的距离表示光合作用产生的氧气与呼吸作用消耗的氧气的差值。
【详解】（1）色素可以溶于有机溶剂，可以用95%乙醇提取光合色素时；分离光合色素采用的是纸层析法，不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液扩散的速度不同。
（2）由甲图可知，低氮组的叶绿素含量低，则该组吸收光能少，水分解速度慢，因此相同且适宜条件下，低氮组植物氧气释放速率较低。高氮组和偏高氮组的叶绿素含量相同，若此时高氮组光合作用速率较偏高氮组快，由于两组的叶绿素含量相同，原因可能是叶绿体基质中酶的含量高，光合速率较快。
（3）若溶液X是二氧化碳缓冲液（可维持装置中二氧化碳浓度不变），一段时间后红色液滴向右移动的读数值表示氧气的释放量；氧气参与有氧呼吸第三阶段，与氢和电子反应形成水。在某种光照条件下，红色液滴不移动，表明此时该绿色植物光合速率等于细胞呼吸速率，由于该绿色植物中有部分细胞不能进行光合作用，因此
该绿色植物叶肉细胞中光合作用速率大于细胞呼吸速率。
【点睛】在植物的光补偿点时，对整个植物来说，光合速率=呼吸速率，由于此时只有部分细胞进行光合作用，而所有细胞均进行呼吸作用，故对于该植物的叶肉细胞来说，此时光合速率大于呼吸速率。
31.某种雌雄异株植物为XY型性别决定，无X染色体的个体不能成活。该植物的花色有蓝花和紫花2种，由位
于常染色体的等位基因A、a和位于X染色体的等位基因B、b共同控制。已知其花色形成的生化途径如图所示。请回答：
（1）该种植物花色遗传遵循自由组合定律，原因是______。该种植物蓝花雄株的基因型有______种。
（2）选取基因型为aaX B Y的雄株与杂合紫花雌株杂交获得F1。
①F1植株表现型为紫花雄株、______，其中紫花雄株所占比例为______。
②若F1中产生了一株基因型为AaX B X b Y的植株，最可能是因为亲本产生了基因型为______ 的异常配子。
③利用单倍体育种能快速培育出能稳定遗传的紫花雌株，从F1中选取表现型为______的植株，将其花粉培育为单倍体，然后经染色体加倍获得二倍体。经染色体加倍获得的二倍体的基因型为______。
【答案】 (1). 两对基因位于非同源染色体上 (2). 4 (3). 蓝花雄株、蓝花雎株 (4). 1/4 (5). aX B Y (6). 紫花（雄株） (7). AAX b X b和aaX b X b
【解析】
由题可知该题考查伴性遗传和基因自由定律，涉及到了致死的特殊情况，主要考察考生对知识点的理解、分析和计算能力。
（1）因为花色是由基因A/a和B/b控制的，而A、a位于常染色体上，B、b位于X染色体上，它们位于两对染色体上，所以遵循基因的自由组合定律。由花色形成的生化途径可知蓝色的基因型应是aaX-Y和A-X B Y，所以共4种。紫色基因型应是A-XbXb或A-XbY.
（2）基因型是aaX B Y的雄珠，杂合紫花雌株基因型应是AaX b X b，杂交后获得的子一代中应有AaX b Y、aaX b Y、AaX B X b 和aaX B X b四种。
①由（1）中分析的颜色和基因型，子一代中表现型应是紫花雄珠和蓝花雄株、蓝花雌株，其中紫花雄珠所占的比例为1/4。
②如果在子一代中产生了AaX B X b Y的植株，因为雌株只能产生aX b或AX b的配子，所以应是雄珠产生了aX B Y的配
子。
③利用单倍体育种能快速培育出能稳定遗传的紫花雌株AAX b X b，应从F1中选取AaX b Y即表现型为紫花雄株的花粉。因为没有X染色体的植株无法成活，所以成活的单倍体植株只有AX b和aX b两种，经染色体加倍获得的二倍体的基因型为AAX b X b和aaX b X b。
点睛：首先要根据基因和性状的关系写出每种性状与基因型的对应关系，然后根据题干中的每一问再进行解答。
32.青蒿素是从黄花蒿茎叶中提取的抗疟疾药物，通过组织培养获得青蒿素的途径如图所示，请回答：
（1）图中①和②分别表示黄花蒿组织培养过程中细胞的______和______过程。
（2）配制有利于芽分化的培养基时生长素比细胞分裂素的比值应较______（填“高”或“低”）。配制培养基时通常加入凝固剂______，配制后先调节______，再用高压蒸汽灭菌锅对培养基进行灭菌。
（3）为了得到高产细胞系，必要的环节是通常要用酶解法去壁，即在0.5～0.6mol/L的甘露醇溶液环境（较高渗透压）下去壁，获得______。
（4）科研人员利用转基因技术用细菌作为工程菌获得青蒿素的前体青蒿酸。若将含有目的基因的重组质粒导入受体菌，对受体菌需要用______处理，以便提高其细胞壁的通透性。
【答案】 (1). 脱分化 (2). 再分化 (3). 低 (4). 琼脂 (5). pH值 (6). 原生质体(7). 氯化钙溶液
【解析】
【分析】
植物组织培养指在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配置的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。
基因工程的操作步骤：目的基因的获取、构建基因表达载体、把目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和鉴定。
由图可知，①表示脱分化，②表示再分化。
【详解】（1）图中①和②分别表示黄花蒿组织培养过程中细胞的脱分化和再分化过程。
（2）配制有利于芽分化的培养基时，生长素比细胞分裂素的比值应较低，有利于芽的分化。加入琼脂形成固体培养基，然后调节pH值。对培养基彻底灭菌时，应采用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法。
（3）为了得到高产细胞系，必要的环节是通常要用酶解法去壁，即在0.5～0.6mol/L的甘露醇溶液环境（较高
湖北省沙洋中学2012年秋季高二期中考试 英语试卷 命题：杨萍审题：罗家群 全卷满分150分。考试用时120分钟。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节（共五小题；每小题1．5分，满分7．5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A,B,C,三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. When can the man see the headmaster? A. At 9:30. B. At 11:45. C. At 12:40. 2. Why does the man want to keep the window shut? A. He is ill. B. He wants to open it himself. C. The air inside is fresh enough. 3. What is Mike? A. A teacher. B. A student. C. A writer. 4. What has made working at home possible? A. Personal computers. B. Communication industry. C. Living far from companies. 5. Where is the woman? A. In a soap factory. B. In her house. C. At an information desk. 第二节（共15小题；每小题1．5分，满分22．5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A,B,C,三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，然后回答6—7题。 6. Where does the conversation most probably take place? A. At home. B. On a bus. C. In the bank. 7. Why do the two speakers want to buy a car? A. They have a lot of money. B. The man lives too far away from his office. C. The woman's office is too far away from her home. 听第7段材料，然后回答8--10题。 8. Why won't Mr. Stone come to the clinic tomorrow? A. He can't spare the time. B. The clinic will be closed. D. Dr.! Milton won't come to work. 9. When is the clinic open in a week? A. From Monday to Friday. B. On weekdays except Thursday. C. During the whole week. 10. What time has finally been fixed for Mr. Stone to come? A. 5:30 p. m., Wednesday. B. 6:15 p. m., Wednesday. C. 6:15 p. m., Thursday. 听第8段材料，然后回答11--13题。 11. What's the relationship between the two speakers? A. Neighbors. B. Doctor and patient. C. Friends. 12. When did the woman cough most seriously? A. In the morning. B. In the afternoon. C. At night.
高二生物期中考试感想总结 ：临近中期考试，同学们对这次考试有什么期望呢?有没有认真复习高二年级的课程呢?下面是高二生物期中考试感想总结，希望能帮助大家复习高二生物，欢迎同学们点击参考! 期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关： 1、考试前没有好好复习 2、考试时心理状态不佳，非常紧张 3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试 4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目 成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。 2、提高每次作业质量，包括语文、生物、英语等其它科目，
尽自己的力量完成会做的题目。 3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。 4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑 5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件 6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机 7、不在上课的时候睡觉，特别是生物课的时候 8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在生物课上做其它科目的作业之类 9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念 这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么? 孔子说吾日三省吾身，就是告诉我们要学会反思，找到自己的问题，然后改正，否则期中考试也就失去的它真正的意义。
高二生物期中考试题试题 第Ⅰ卷（共50分） 一、选择题：（2分×25＝50分） 1．特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。下列免疫细胞最能体现两者紧密关系的是 A．抗体B．淋巴因子C．溶菌酶D．吞噬细胞 2．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起 A．酶促反应加快B．渗透压下降C．细胞代谢异常D．血糖含量偏高 3．下列有关水盐平衡的叙述，正确的是 A．引起渴觉的神经冲动最初来自下丘脑B．组织液与细胞内液维持K+浓度相等 C．末被吸收的钾经尿液排出体外D．血钠升高能刺激肾上腺分泌醛固酮4．能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是 ①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素⑤醛固酮 A．①③B．②③C．②③④D．②④⑤ 5．人在感觉寒冷时，会不由自主地出现“寒战”现象，此反射的效应器是 A．骨骼肌B．立毛肌C．血管平滑肌D．皮肤毛细血管 6．紫茉蓝的叶片有绿色、白色、花斑三种类型；花色由一对核基因R、r控制，基因型RR为红色，Rr为粉红色，rr为白色，根据图上判断，以下叙述正确的是 A．①个体自交，后代全部为花斑叶 B．③个体有三种基因型，两种表现型 C．②能产生两种类型的配子 D．花色基因的遗传遵循孟德尔定律
7．下列有关植物叶绿体的成分和功能的叙述中，正确的是 A ．吸收光的色素位于基粒上，转化光能的色素位于基质中 B ．得到电子后的某些叶绿素a 即成为强氧化剂，能使NADPH 转变成NADP + C ．分解水的部位在基粒，分解ATP 和NADPH 的部位在基质 D ．光能转化为电能后，能使某些叶绿素b 不断得到电子和失去电子 8．右图为人的体液免疫图解，下列有关的说法中正确的是 A ．细胞①—⑤均能识别抗原 B ．抗原也可以直接作用细胞⑤和④ C ．艾滋病病毒主要攻击细胞② D ．阶段Ⅳ、Ⅴ为体液免疫的效应阶段 9．用小鼠做实验，研究一种疫苗对预防感染的有效性。 下图为该实验的某些关键步骤，其中需要在相同条 件下同时进行的是 A ．a, c B ．a, d C ．b, c D ．b, d 10．右图为Ⅰ、Ⅱ两种植物光合作用强度与光照强度和CO 2浓度的关系示意图，有关叙述正确 的是 ①在曲线OA 段，两种植物光合速率的限制 因素是CO2浓度 ②在E —F 光强范围内，影响两种植物光合 速率的因素只有CO 2浓度 ③影响植物Ⅱ出现C 、D 两点差异的主要因素是CO 2浓度 ④植物Ⅰ可能是C 4植物 A ．①② B ．②③ C ．①④ D ．③④ 11．小明有一次因故没吃早饭就上学去了，但到第四节课时他仍然能精神饱满地认真听讲和学习。 关于他此时体内血糖调节过程的叙述，不正确的是 A ．胰高血糖素促进肝糖元分解生成葡萄糖 B ．肾上腺素促进肝糖元分解 C ．下丘脑促进胰岛B 细胞分泌胰岛素 D ．胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖 病毒 甲组小鼠 a 疫苗 乙组小鼠 d b c
高二上学期期中测试 英语试卷 (满分120分，100分钟完卷) Ⅱ．单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分） 21．The mayor recommend that the prizes ______at once. A．presented B．be presented C．should present D．would present 22．---The plane is due to take off at 9;50 from the airport. ---_______we fail to arrive there in time? A.Only if B.As if C.Even if D.What if 23．The street was named after a great man _____ his great contributions to the city. .A．in honour of B.instead of C.in case of D.in need of 24.______ you would drop in,I would have stayed home, waiting for you. A. Had I known B.I had known C. Were I to know D.Did I know 25．Was it at the school was named after a heroine he spent his childhood ? A．which, that B．where ,which C．where ,that D．there ,that 26．______by the bullets _____ at them from all directions, the enemy went into the forest. A．Be confused ; flying B．Confusing;flew C．Confused;flying D．Having confused;flown 27．---Did you criticize him for his mistakes? ----Yes, but_____it. A.I’d rather not do B.I’d rather not doing C. I’d rather not have done D. I’drather not did 28．Allen is said a new computer program recently,but I don’t know when she will finish it . A．to have designed B．to design C．to be designing D．to have been designing 29．This computer doesn’t work properly ,because a certain virus has ___ the operating system. A．broken up B．broken down C broken out D.broken away 30. ----How are you recently ? -----I have been_____ a high fever for sever days. A.suffering B.suffering from C.suffered Dcatching 31.After Yang Liwei succeeded in circling the earth, ____our astronauts desire to do is ____ they will walk in space some day. A. what; what B.what; that C. that; that D. that; what 32．We ______him to stop surfing the Internet, but he wouldn’t. A．persuaded B．try to persuade
高二生物期末考试分析 一、试卷评析本次高二生物联考试题试题主要考察三本必修教材内容，结合已实行新课改省份高考试题的特点和我区各校教学实际情况，适当考察了选修3的内容。题目所考察的知识点分布广泛，并重点考察了高考的热点，比如光合作用、细胞呼吸、、遗传变异等。从题目的形式来看，注意了从图和表格中读取信息，分析信息的能力考察，从题目的难度来看，既有基础内容的考察，又有较好的能力考察题目。选择题侧重基础知识考查，多为基础知识的直接考查，难度不大，部分试题涉及知识的灵活应用，有一定的综合性，对学生的综合分析能力、知识的迁移转化能力有较高要求。如选择题2、17、24、26、28、29、30。非选择题重视对主干知识的考查，同时考查了学生的审题能力、获取和处理信息的能力、实验设计的能力等。整套试题考查学生对中学生物学科的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力，突出对基础知识的考查，在难度与综合性上都适当控制，力图能反映出学生对基础知识的掌握情况。命题遵循考纲，为高三生物备考复习提供了一个很好的参考，有利于公正评价目前我区学生生物学习的能力水平，是一份优秀的试题。 二。考试成绩统计和答卷情况分析1.选择题部分（共60分）本次共抽查163份试卷，计算了每个小题的得分率如下表： 题目12345678910得分率0.770.480.750.640.760.950.930.6201940.50题目1112131415161718192019率0.7201950.930.750.690.770.6201940.620192题目21222324252627282930得分率
2018-2019学年高二年级下学期期中考试 生物试题 一、单项选择：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意要求的。将正确答案涂在答题卡 的相应位置。（每小题2分，共50分） 1．下列关于果胶酶的叙述正确的是（） ①具有分泌功能的细胞产生的②凡是活细胞都能产生果胶酶 ③果胶酶能将果胶分解成半乳糖醛酸④植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶 ⑤果胶酶特指分解果胶的一种酶⑥纤维素酶和果胶酶可用于去除植物细胞壁 ⑦组成果胶酶的基本单位是氨基酸和核苷酸 A．①②⑤B．②③⑦C．③④⑥D．③④⑤ 2.下图为某同学设计的酿制苹果醋的基本流程图和发酵装置示意图。下列相关分析正确的是（） A．①过程要先切块后清洗以减少杂菌的污染 B．②过程加入蛋白酶可以提高苹果的出汁率C．③过积发酵瓶中留1/3的空间可防止发酵时培养液溢出 D．④过程需要将发酵装置中的充气口开关关闭并适当提高温度 3．果汁生产中果胶酶能提高出汁率和澄清度。为了节约成本， 某工作人员在适宜的温度和pH下，利用苹果汁和一定浓 度的果胶酶溶液探究果胶酶的最适用量，实验结果如图。 对实验失误可能的原因分析及改进方法都合理的是（） A．酶促反应时间不合理；延长反应时间 B．苹果汁的用量不合理；增加用量 C．果胶酶用量不合理；增加用量 D．果胶酶体积梯度不合理；增大体积梯度 4．2018年3月，我国科学家宣布首次利用CRISPR/Cas9基因编辑技术，精准地将人亨廷顿舞蹈症基因插入猪成纤维细胞中，成功培育出亨廷顿舞蹈症的模型猪，为治疗人类神经细胞功能 退行性疾病提供了理想的动物模型。有关叙述正确的是（） A．外源基因插入猪成纤维细胞中，其变异类型属于染色体变异 B．以猪成纤维细胞作为受体细胞的主要原因是它具有全能性 C．模型猪的培育涉及体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术 D．模型猪为老年痴呆等疾病的病理研究、药物研发提供试验材料 5．老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β－淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降，某些基因的突变会导致β－淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是（） A．胚胎移植技术 B．胚胎干细胞技术 C．单克隆抗体技术 D．基因治疗技术 6．以下技术与应用匹配不正确 ．．．的是（） A．核移植技术——培养鲤鲫核质杂交鱼 B．干细胞技术——提供用于移植的细胞或器官
2016-2017高二生物期中考试试卷答案高二生物期中考试试卷 一、单项选择(注释) 1、如图表示人体某组织的结构，数字表示人体内不同部位的液体，据图判断，以下说法正确的是( ) A.人体的内环境是由①②③④组成的 B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质 C.浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④ D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②③④ 2、关于植物激素的叙述，错误的是( ) A.植物激素都是促进植物生长发育的有机物 B.细胞分裂素的产生部位和作用部位可以不同 C.同一浓度的生长素对不同器官的影响可能不同 D.赤霉素和生长素都具有促进果实发育的作用 3、用人工合成的生长素类似物作为作物的除草剂，其原理与下列叙述相似的一项是() A.用生长素培育无子番茄 B.修剪制造植物盆景 C.除去种子后的子房停止发育 D.雪松保持塔形 4、在人和动物体内有特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。请根据图分析(图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管)，下列说法正确的是( ) A.A分泌的物质作用于B，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素
B.若A分泌的物质进入血液后，最终调节C细胞对水的重吸收，则A分泌的物质名称是抗利尿激素 C.E作用于B，对应的E细胞末端处发生的信号变化为：电信号化学信号电信号 D.如果A突触小体释放的神经递质与突触后膜结合，只可导致突触后膜神经元产生兴奋 5、下列有关人体内环境及稳态的叙述，不正确的是( ) A.下丘脑与呼吸、体温恒定、水盐平衡等的调节控制有关 B.淋巴细胞主要存在于血浆、淋巴中 C.血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而升高 D.突触间隙的液体中也含有少量蛋白质 6、调节人体的生理活动的最高级中枢在( ) A.大脑两半球 B.大脑皮层 C.小脑 D.中枢神经系统 7、高处坠落造成人高位截瘫(颈椎损害)，以下四种表现不符合实际的是( ) A.大小便失禁 B.触觉完全丧失 C.躯干冷温觉丧失 D.躯干痛觉丧失 8、注射肉毒杆菌除皱是由加拿大皮肤科医师发明的目前最常用的新型除皱技术之一。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。它能阻遏乙酰胆碱释放，麻痹肌肉从而达到除皱效果。这种毒素可以影响兴奋传递中的结构是( ) A.突触前膜 B.突触间隙 C.突触后膜 D.受体 9、下图①~⑤依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是 A.图①表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同 B.图②表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状态 C.图④表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态 D.图⑤表示甲乙两个电极处的膜均处于极化状态
高二生物考试反思总结 考试后进行总结，有利于查漏补缺，尽快弥补不足，今天我们就一起来看看高二生物考试反思总结吧! 高二生物考试反思总结【1】生物结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。时间竟是始料未及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。于是，回到家后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍，便顿觉豁然开朗，仿佛久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞，坚信当时韦尼克区或是额中回后部8区一定停止了工作，虽捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。 总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。但我惊奇地发现，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥几个。这时，自怨自艾就显得矫情，因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。但我就是不甘心呀，如此简单的一套题(呵呵，实际上我们的题并不简单，题量也大)，不得95分，实在有失水准。当然，这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。因此，我怀着沉重的心情，在此作深刻总结。 首先要说考试心态。考生物前可谓是异常紧张。因为前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问
题了，而是赢多少的问题。自己定的目标是至少比平均分高10分。期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时，时间老人就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。接着又碰上24题。这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应该就能出答案。可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。 其次要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应B细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。其实，我的思考完全是多余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进行了中枢过滤，虽视而不见。这不仅直接导致了我有3个空完全不知所云，而且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。 我还清楚记得上学期期末考试我就犯了类似的错误。有一道基因工程的题，题目不难，我看过题之后就匆匆作答，
2015—2016 学年上学期高二期中考试生物学试题 1.利用酵母菌发酵生产酒精时，投放的适宜原料和在产生酒精阶段要控制的 必要条件分别是 A．玉米粉和有氧B．大豆粉和有氧 C．玉米粉和无氧D．大豆粉和无氧 2．在制作馒头时，可采用小苏打或者通过酵母菌发酵的方法使馒头松软， 请问这两种方法中，馒头中的营养和所含有的能量情况相比较最可能的是 A．后者所含营养丰富、能量少B．后者所含营养单一、能量少 C．前者所含营养丰富、能量少D．两者所含营养和能量相同 3.加酶洗衣粉能够除去衣物上的奶渍和血渍，主要是因为它含有 A．脂肪酶B．蛋白酶C．淀粉酶D．氧化酶 4. 在用水蒸气蒸馏法制取玫瑰乳浊液提纯过程中，先后使用NaCl、无水Na2SO4，其作用分别是 A ．分层、吸水B．溶解、吸水C．吸水、分层D．分层、萃取 5. 下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是() A．参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体 B．果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果 醋C．在腐乳制作过程中起作用的主要是毛霉 D．在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量 6.下列说法正确的是 ( ) A.食醋制作一般程序是先生成乙醇，再将乙醇转化成乙酸 B.泡菜发酵过程中，会产生多种酸，其中主要是亚硝酸，还有少量的 乳酸 C.对亚硝酸盐的定量测定可以用天平称量法 D.亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与 N-1- 萘基乙二胺偶联成橘黄色化合物
7. 下列有关生物技术实践的叙述，不正确的是() A．制作果酒时瓶口密闭，而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡B．制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长C．变 酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的 D．用传统的发酵技术制葡萄酒必须添加酵母菌菌种 8.消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生 长繁殖的能力。消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的 物体基本无害。下列哪些事物适用于消毒处理() ①皮肤②饮用水③牛奶④注射器⑤培养皿⑥接种环⑦培养 基⑧果汁⑨酱油⑩手术刀 A．①②③⑧⑨B．④⑤⑥⑦⑩ C．①②③④⑤⑥⑧D．以上全部 9. 下列关于大肠杆菌的培养中，叙述不正确的是() A．在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑pH、温度和渗透压等条件 B．在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养 皿进行消毒 C．若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释 的稀释度 D．使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃 10.如图是微生物平板划线示意图，划线的顺序为12345。下列操作方法正确的是() A．操作前不用做任何处理 B．划线操作须在火焰上进行 C．在 5 区域中才可以得到所需菌落 D．在 12345 区域中划线前后都要对接种环灭菌 11.中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作，对实验结果影响最大 的一项是（）A．将少许干酵母加入到新 鲜的葡萄汁中B．将毛霉菌液接种在切成 小块的鲜豆腐上
济南外国语学校 2008-2009学年度第一学期 高二期中考试数学试题（2008. 11） 时间：120分 满分120分 一、选择题（本题共12小题，每小题4分） 1.在△ABC 中,若＜,则△ABC 一定为( ) A.等边三角形 B 直角三角形 C.锐角三角形 D.钝角三角形 2.下列不等式的解集是R 的为( ) A.0122>++x x B.02>x C.01)21 (>+x D.x x 1311<- 3.设等差数列{a n }的前n 项和为S n,,若58215a a a -=+,则S 9等于( ) .45 C 4.在R 上定义运算?：x ?y=x(1-y),若不等式（x-a ）?(x+a)<1对任意实数x 都成立，则（ ） A.11<<-a
期中考试个人总结 考试过去了，留给我的除了有各班级的成绩，更重要的是对这次考试的总结与反思，这次考试我所教的班级都有不同程度的下滑，我所教学科也大幅度下滑，有客观原因，更重要的是主观原因。 1.成绩分析 从成绩上看，3班和4班较差，从平时教学来看，这两个班级上课回答问题反映也较差一些，没有引起我足够重视。 2.存在问题： （1）课堂效率较低。体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好，本月有好几次课前提问学生的回答不准确，记忆不熟练。 （2）教学环节落实不到位。原来以为上课讲到了，学生就应该掌握，从现实来看并不是这样，只有让学生在学习过程中不断重复，才能记忆牢固。 （3）对偏科生指导少。由于种种原因与偏科生的交流较少，导致偏科生还是偏科。 3.具体措施 （1）精心备课。认真准备每一节课，阅读教材，备教材，备学生，备教法，让每节课都力争成为精品课堂。 （2）优化教学环节。针对学生学习中的问题，通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节，促进学生对知识的掌握。 （3）加强偏科生谈话。利用好自习时间和课下时间找学生谈话。 高二4班期中考试总结 本次期中考试4班成绩下滑较快，从原来的年级第二名下降到现在的年级第六名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下： （1））上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学。 （3）纪律自觉性较差。上课时都不能安静，教师必须经常进行思想教育，坚持正面引导。 （4）学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是简单背书，不动手导致考试时候眼高手低。 失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 生物是小高考必考科目之一，故从高一开始就要认真地学习生物。那么，怎样才能学好生物呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，生物能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好生物，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。
2017-2018学年度第二学期期中考试 高二生物试题 一、选择题（40小题，共60分） 1．以下物质属于内环境成分的是（） A．肝糖原B．O2C．生长素D．唾液淀粉酶2．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，即内环境，只有这个环境保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动。下列相关叙述中，不正确的是A．血浆中的蛋白质大量减少会引起组织水肿 B．人体内的细胞通过细胞外液与外界环境交换物质 C．神经递质和甲状腺激素均是在内环境中合成的 D．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 3．人体的组织细胞间分布着许多毛细血管和毛细淋巴管，那么毛细血管管壁细胞所生活的内环境是（） A．淋巴和血浆B．血浆和组织液 C．淋巴和组织液D．血液和组织液 4．如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处箭头表示血液流动的方向。分析下列说法中正确的是（） A．若③为组织细胞，物质交换关系为①→②→③→④ B．若③为肝细胞，饭后1h⑤处的血糖浓度低于①处 C．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反
D．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处 5．下列对人体内环境与稳态的叙述，正确的是（） A．内环境可合成部分蛋白质B．细胞内液是多细胞动物的内环境C．内环境成分时刻在发生变化D．内环境稳态的调节主要是正反馈6．人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属内环境稳态失调的是A．寒冷时骨骼肌不自主战栗 B．胰岛B细胞受损出现尿糖 C．剧烈运动后，人体血液pH由7.42下降到7.38 D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加 7．人在拔牙时，往往需要在牙根部位注射局部麻醉药，使患者感觉不到疼痛，这是因为（） A．阻断了传入神经的兴奋传导B．抑制神经中枢的兴奋 C．阻断了传出神经的兴奋传导D．抑制效应器的活动 8．下图是处于兴奋状态的神经纤维兴奋传导模式图。下列相关叙述正确的是（） A．兴奋在神经纤维上的传导是单向的 B．未兴奋部位电位呈“外正内负”是因为此时膜对Na+的通透性大 C．神经纤维兴奋后，膜外局部电流方向是从兴奋部位流向未兴奋部位D．兴奋部位形成“内正外负”电位状态，是因为该部位Na+内流形成的9．如图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是（） A．在a中可发生电信号→化学信号→电信号的转变 B．③内的神经递质只能经④释放再作用于⑥ C．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c D．经④释放的神经递质必然引起神经元d的兴奋 10．机体内部分神经元之间的连接方式如图所示，其中 神经元c为抑制性神经元，它的存在保证了机体反
邹平双语学校2018—2019学年第一学期高中生物组创新试题 学区： 二学区 级部： 高二 姓名： 张珊珊 所教班级： G2.6 时间：90分钟 分值：100分 一、单选题(共30小题，每小题2.0分,共60分) 1.细胞外液的流动方向是( ) A ． 血浆→组织液→淋巴→血浆 B ． 组织液→血浆→淋巴→血浆 C ． 血浆→组织液→血浆→淋巴 D ． 血浆→淋巴→血浆→组织液 2.水和无机盐的平衡对内环境稳态具有重要意义。下列关于人体内水盐平衡调节的叙述，不正确的是( ) A ． Na ＋来自饮食，主要通过肾脏排出 B ． 调节水盐平衡的主要激素是抗利尿激素 C ． 大量出汗后应喝些淡盐水，这样可以维持细胞内液的正常渗透压 D ． K ＋在维持细胞内渗透压上起决定性作用，血钾含量过低会导致心肌自动节律异常 3.体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。下列激素与 靶细胞的关系不正确的是( ) A ． 甲状腺激素与下丘脑细胞 B ． 促性腺激素释放激素与垂体细胞 C ． 胰高血糖素与骨骼肌细胞 D ． 促甲状腺激素与甲状腺细胞 4.下列属于条件反射的是( ) A ． 望梅止渴 B ． 膝跳反射 C ． 缩手反射 D ． 吮奶反射 5.下列有关细胞癌变的叙述，正确的是( ) A ． 基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传 B ． 石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子 C ． 癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓 D ． 人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用 6.仿生学是目前飞速发展的一门科学，如全球卫星地面定位系统扫描等就借鉴了某些生物的回 声定位系统的特点，这是利用了生物的( ) A ． 直接价值 B ． 间接价值 C ． 潜在价值 D ． 生态功能 7.下列可以称为种群密度的是( ) A ． 一定地区单位面积内的杂草数量 B ． 一个池塘单位体积内的鲢鱼数量 C ． 一片森林中单位面积内的乔木数量 D ． 一条河流中单位体积内的鱼数量 8.抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是( ) ①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理 ②吞噬细胞将抗原呈递给B 细胞，再由B 细胞呈递给T 细胞 ③吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，T 细胞产生淋巴因子作用于B 细胞 ④抗体与相应的抗原特异性结合 ⑤B 细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体 A ． ①②④⑤ B ． ①②⑤④ C ． ①③⑤④ D ． ①③④⑤ 9.下列关于人体血糖平衡调节的叙述，不正确的是( ) A ． 细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍可导致血糖升高 B ． 胰岛素可以促进细胞对葡萄糖的摄取、转化和利用 C ． 胰高血糖素能促进肝糖原分解从而导致血糖浓度上升 D ． 肾上腺素通过促进肌糖原分解成葡萄糖使血糖浓度上升 10.如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图，下列有关叙述错误的是( ) A ． 过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫 B ． 吞噬细胞也参与图示免疫过程 C ． 细胞a 只能为B 淋巴细胞，细胞b 只能为T 淋巴细胞 D ． 细胞c 只能为浆细胞，细胞d 只能为效应T 细胞 11.下列有关动物激素的说法，正确的是( ) A ． 幼年时期缺乏生长激素，会导致呆小症 B ． 激素到达作用部位，发挥完作用后会被立即分解 C ． 胰岛素促进细胞对糖的氧化分解与细胞膜蛋白无关 D ． 胰岛素的合成和分泌体现了生物膜有流动性，但膜成分不会更新 12.下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是( ) A ． 为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样 B ． 许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度 C ． 利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源 D ． 对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征 13.下列各项不属于信息传递在生态系统中的作用的是( ) A ． 内环境的稳态 B ． 有利于生物种群的繁衍 C ． 调节生物的种间关系 D ． 维持生态系统的稳定 14.下列对于免疫系统的叙述错误的是( ) 班级：____________ 姓名：_____________ 考号：________________________
高二年级上学期期末考试生物学试题 一、选择题 1. 关于生态系统的叙述，正确的是 A. 生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 B. 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的 C. 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大 D. 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小 2. 某地区常年栖息着30万只鸟类，其中灰掠鸟占了最大优势，数量达10万只之多。灰掠鸟是农林害虫的天敌，喜好群体活动，常集结成庞大的鸟群在天空盘旋，形成壮观的风景。该地区为打造灰掠鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰掠鸟喜居的树种，欲招引20万只以上灰掠鸟，该计划的实施将使该区 A. 灰掠鸟种内竞争必然减弱 B. 鸟的种类必然增加 C. 农林害虫数量必然大幅度上升 D. 生态系统的结构必然发生变化 3. 南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区-2～?4C的环境中，其最适生长温度为?2C。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是 A. 南极冰藻组成了一个种群 B. 企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降 C. 南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区得其他生物组成群落 D. -2～?2C范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大 4.疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是 A.疟原虫与人是寄生关系 B.疟原虫与按蚊是共生关系 C.藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者 D.鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系 5.某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是 A.五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强 B.甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构 C.大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延 D.该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统 6.某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是 A．肝移植引起排斥反应B．接触某些花粉引起皮肤荨麻疹 C．HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D．免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮 7.关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是 A．非特异性免疫是能够遗传的B．过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用8.关于人体内激素的叙述，错误 ．．的是A．肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配B．胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与 C．肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一D．血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗9.在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟具有秋季迁移的习性。下列叙 述错误 ．．的是 A．该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 B．减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变 C．藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量 D．该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物 10.某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮 游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误 ．．的是 A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系 B．该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同 C．底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构 D．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构 11.关于人体生命活动调节的叙述，错误的是 A．除激素外，CO2也是体液调节因子之一B．肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配C．机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节D．血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量12.关于人体体温调节的叙述，错误的是 A．呼气是人体的主要散热途径B．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官 C．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径[D．下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能13.下列叙述错误的是 A．小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能B．小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换 C．小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，可导致小肠吸水减少 D．小肠黏膜中的一些细胞可通过被动运输将某种蛋白分泌到肠腔 14.俗话说:“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是 A．小鱼吃的小虾B．泥巴中的藻类C．吃小鱼的大鱼D．泥巴中的大肠杆菌 15.关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是 A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级 16.下表为某人血液化验的两项结果：