当代语言学的特点与发展趋势
文学院汉语言文学专业08级李丹 1043408016
【摘要】本文主要简述了当代语言学的特点以及发展趋势。当代语言学在进入二十一世纪之后发生了较大的转变，其主要发展趋势体现为五个转变：从注重形式到注重内容的转变；从共时、历时截然分开到注重共时与历时的结合研究的转变；从分析到综合的转变；从模糊性到精确性的转变；从微观研究到宏观研究的转变。
【关键词】当代语言学研究发展趋势特点
二十世纪的语言学经历了两次重大的研究范式的转变。第一次是从传统的语文学向现代的语言学、从历史比较语言学向结构描写语言学的转向。从此，语言学成为一门独立的人文科学。第二次是从描写语言符号系统内部的成分和构造的结构主义向解释语言的运作机制、进而揭示人类心智特征的认知主义的转向。而进入二十一世纪之后，纵观语言学发展状况，考察相关科学的影响，语言学在以下几个方面发生相应的转向。
一、从注重形式到重视内容。
从注重形式到重视内容，其中一点重要的表现是全部用语法分析。20世纪50、60年代，大家都在搞语法研究，好像只有语法才算科学，到了跨世纪的前后十年，语义学开始进入语法学，并对语法学产生了很大的冲击。①乔姆斯基的转换生成语法开始不考虑语义，后来逐渐加进语义。随着语言不断地互相学习，很多人发现，不同语言仅仅在形式上的对应并不能解决问题，于是，语义问题不得不考虑。语义学的兴起，在汉语中有着真正的意义。因为汉语没有形态，因此没有语法意义。汉语还有另外一个特点，那就是汉字。汉字结构里抽取了句子中的一个义项，我们看到字就看到了它的一个意义，因此不需要一个句子也能知道一个字的意义。这是与西方的字不同的地方，西方的字要在句子中才有意义。这也是中西方的字在言语意义和语言意义的不同之处。
二、从共时、历时截然分开到注重共时与历时的结合研究。
以汉语为例：现代汉语中的许多问题都得向古代汉语找答案。比如，凡是现代汉语中的兼类词都是古代汉语使动式发展变化过来的，例如：冷（好冷；把这杯水冷一下），热（很热；把这杯水热一下）等等。因此，学词汇学，学语义学，离开古代汉语，只是在现代汉语共时状态研究，就会什么也得不到。所以，一定要共时、历时结合研究。但是，绝对的共时是不存在的，如果认为有，那是形而上学。历时和共时的概念需要划分开，但研究方法不能如此，一定不能把历时和共时绝对化，一定要结合起来研究。
三、从分析到综合。
传统语言学注重分析的方法，即把语言作为一个自然物来描写，分析。而当代语言学在分析的基础上，则更注重综合的方法，从语言总体出发，去深入语言的本质，把握语言发展的过规律。这一发展趋势主要体现在以下三个方面：1，主体与客体的综合。以前对语言的研究，基本上是以语言的本体作为研究的出发点和归宿，而语言的运用离不开人，人的活动室友目的性的银耳语言的运用时和目的性与和规律性相结合的产物。对语言的深入研究，就是要揭示合目的、合规律二者相结合的机制，即主客体的综合。2，定性与定量的综合。以往的语言学往往采用定性的方法。定性方法最主要的特征是自然观察，而定量方法观察的是数字。因此，从某种意义上说，定量方法就是数学化和计算机化，这是现代科技发展的一个重要趋势。依靠词语的定性分析和以来数据的定量分析相辅相成，二者的综合运用可以提高研究成果的新都和有效度，使语言真正实现科学化。②3，演绎和归纳的综合。人的认识是
从感性到理性，由理性再回到实践的循环往复不断前进的过程，其中，演绎和归纳起到了重要的作用。归纳和演绎的方法在不同时期对语言学思想的形成，流派的建立发挥着重要的作用，二者密不可分。
四、从模糊性到精确性。
“模糊语言学”这一术语目前在国内外语言学文献中已经悦来与频繁地出现，它的理论基础是美国绵州大学控制论专家查德的“模糊集”理论。但从本质上将，模糊性与精确性是相互依存的，二者可以互为表现对方内容的手段。按照徐盛恒先生的理解，语言学研究由模糊转向精确具体表现在认识对象区分的精确化、认识程序的精确化以及认识成果表述的精确化上。例如：传统语言学依据自身的三大要素，即语音、语法、语义，笼统地把语言学分为语音学、语法学、词汇学。而现代语言学随着语言认识的深入，仅从语音学中就分出了语音学、音位学、重音学、表音法、正音法、正字法等学科，从语法学中分出了形态学、句法学、构词法、标点法等，从词汇学中分出了词汇学、成语学、词典学、啭鸣学、方言学、词源学等。另外，语言学与其他学科交叉而产生的边缘学科更是“条分缕析”非常精细。③
五、从微观研究到宏观研究
纵观百年历程，以索绪尔学说为支柱的结构主义始终占有相当重要的地位，实际上，他所承认的语言学仅是“就语言和为语言而研究的语言”，语言学是单一的框架。随着语言学的发展，这些框架亟待打破。由此可以做出判断，在语言学由微观向宏观研究专项时，首先是语言学研究对象的扩大，不仅要立足于语言体系，更要放眼于异质系统、外部系统以及语言系统，科学的发展正在冲破各种条块分割的樊笼，学科渗透、交叉已成为一个富有时代特色的宏观发展趋势，任何一个学科不与其他学科相关联的局面将不复存在。而边缘学科研究也将成为主流方向，学科渗透将超越学科本身，语言学同社会科学、自然科学的外部横向交叉将成为语言学的主流方向。语言，作为“反映当代社会发展的特殊晴雨表，不仅仅是语言学的研究对象，而且也成为了自然科学的研究对象。语言学和自然科学之间共同研究领域日益增多，边缘学科层出不穷。
展望二十一世纪的语言研究，我们相信：对语言事实的描写和分析仍是语言学最基础的工作，对语言普遍现象的理论解释将是语言学的基本主题；并且，各种新的理论解释方案必将推动人们去发现新的、更具理论价值的语言现象，从而提出相应的更完善的理论模型。随着计算机网络文化的普及，语言学将为网上语言信息的自动处理提供更有用的语言知识模型，从而更好地为信息时代和知识经济时代服务，在下一世纪的经济建设的主战场上大显身手。
①当代语言学发展的趋势与中国传统语言学的振兴——北京师范大学王宁教授来我院讲学侧记
https://www.doczj.com/doc/bd3537896.html,/47460465.html
②二十一世纪语言学的八大发展趋势——王铭玉解放军外国语学院学报1999年11月
③同上
参考文献
[1]当代语言学发展的趋势与中国传统语言学的振兴——北京师范大学王宁教授来我院讲学侧
https://www.doczj.com/doc/bd3537896.html,/47460465.html
[2]语言学研究的现状和发展趋势——袁毓林 2005年10月
https://www.doczj.com/doc/bd3537896.html,/learn/linguistics/200510/528.html
[3]陈平．现代语言学研究[M]．重庆：重庆出版社，1991.
[4]王铭玉．二十一世纪语言学的八大发展趋势．解放军外国语学院学报1999.11.
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[6]何星. 名转动词的认知语言学研究[D]. 中国博士学位论文全文数据库, 2008,(03).
中国现代语音学的形成与发展 林焘 北京大学 中国现代语音学是在二十世纪中西文化剧烈撞击的背景下形成并发展起来的。 中国文化和外国文化曾经有过两次大规模的交流和撞击。第一次撞击是东汉以后佛教的传入，第二次撞击是二十世纪的西学东渐。这两次交流和撞击对中国人的思想意识和文化观念都产生了巨大的影响，自然也影响到中国语言学的发展。在中国语言学的发展过程中，两次撞击首当其冲的都是语音学。第一次产生了中国传统语音学－－音韵学。第二次产生了中国现代语音学。 十九世纪末，西方文化开始像潮水一般涌进中国，这个势头贯穿整个二十世纪。在这期间，中国人不断调整自己，以适应西方传来的先进思想和方法，并且逐渐吸收甚至融合到自己固有的文化中去。二十世纪初注音字母的制定和国语的推行就是在西方拼音文字和日本假名的影响下，经过一些具有先进思想的知识分子二三十年的不懈努力才完成的。1918 年，钱玄同在北京大学授课的讲义《文字学音篇》出版，这是中国第一部概论性的音韵学著作，其中用相当多的篇幅讲解注音字母，并且用音标作为标音工具。这说明中国传统音韵学已经开始向现代化的方向转变。在语音学的带动下，中国语言学摆脱了传统的羁绊，面向世界，面向社会实际需要，开始走上了革新的道路。 1919 年爆发的五四运动彻底摧毁了旧文化堡垒，建立起了适应新时代要求的新文化。中国语音学也开始系统地接受西方先进的理论和方法，呈现出生气勃勃的崭新面貌。从五四运动到 1937 年抗日战争爆发这将近二十年的时间，是中国语音学走向现代化的重要历史时期，为中国语音学的现代化奠定了十分坚实的基础。 二十年代初，在欧美留学的赵元任、刘复、林语堂等人相继回国，直接把西方的语言学理论和方法介绍到中国。当时西方语言学的主流正在从十九世纪盛行的历史比较语言学向结构主义语言学过渡，和自然科学相结合的实验语音学也已经走出萌芽阶段。这些西方语言学理论和方法传到中国后，大大开阔了中国语言学家的视野，中国语言学从此彻底脱离了闭关自守的状态，开始运用西方先进的语言学理论和方法研究汉语。最先取得成绩的就是中国语音学。刘复二十年代在法国留学时，用当时先进的语音仪器设备写成博士论文《汉语字声实验录》，1924 年改名《四声实验录》在国内出版，这是中国第一部用实验方法研究汉语语音的专著。稍后，王力 1927 年在法国也用实验语音学的方法完成了博士论文《博白方音实验录》。刘复回国后，在北京大学文科研究所创立了“语音乐律实验室”，开展实验语音学的研究工作。中国语音学研究开始走上了科学的、现代化的道路。 1928 年中央研究院历史语言研究所成立，赵元任任语言组组长，确定以调查汉语方言和建立语音实验室为工作重点，把语音学的发展放在了首要的地位。同年，赵元任《现代吴语的研究》出版，这是第一部用现代的语言调查方法调查汉
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/bd3537896.html, 新媒体时代新闻编辑的工作特点 作者：王梦溪 来源：《新闻传播》2016年第12期 【摘要】在新媒体时代潮流下，为了应对各种媒体之间的相互融合的当代新闻媒体发展趋势，新闻编辑也面临着新的要求，新的挑战。因此，本文结合新媒体时代的特点以及电视新闻编辑所面临的挑战，对新闻编辑的特点形成一个切合发展的新认识，从而塑造新的感受理念。 【关键词】新媒体；新闻编辑；电视；工作特点 随着社会经济的快速发展，人民的生活水平也不断地得到提升，与以往相比，人们也有越来越多的时间来关心国家大事，关注社会上的各种新闻。电视新闻作为一种依托于现代电子技术为传播媒介下，将新近或者正在发生的事实以声音、画面的形式传播的电视媒体报道。由于它可以系统地、形象地报道事物发展的过程，是人们日常生活中非常重要的信息来源之一。但随着数字技术和网络科技的不断发展和推动下，电视新闻在享受现代媒体传播媒介便捷好处的同时，也面临着巨大的变革和挑战。受众对于新闻种类和传播速度的要求越来越高，这也意味着对于新闻编辑的要求越来越多，新闻编辑只有不断改变和提升自我去应对潮流，才能真正地适应新媒体时代。 一、新媒体时代的特点 新媒体主要由网络媒体、手机媒体、融合媒体和户外媒体等形式组成。有别于传统媒体的单方面影响受众，新媒体时代人人都是媒体，受众是媒体的组成部分。新媒体时代新闻传播更加广泛、快捷，传播效用得到了显著的提升，同时也意味着受众的口味必将更加挑剔，对媒体，以及媒体从业人员提出了更高的要求。 在新媒体时代下，新闻信息量激增，呈现海量化特点。微博、微信等等手机应用和社交网站不断发展，这些新的新闻信息传播手段和渠道的大量涌现和应用，拓宽了受众获取新闻的渠道。但随之而来的是，新媒体的方便快捷也变成了滋长不良信息或者虚假信息传播的温床，新闻消息鱼龙混杂，让受众无法准确地判断信息的真假与否。因此，对于新媒体时代下的电视新闻编辑而言，既要在纷杂的大环境中坚持电视新闻内容真实生动的特点，也要顺应潮流突破传统工作模式下的局限，充分利用各种手段更好的做好新闻编辑工作，坚持正确的舆论导向，打好新媒体的攻坚战。 二、新媒体时代电视新闻编辑工作中面临的困难和问题 新媒体时代中，新闻编辑工作也进入了一个新时代，需要新闻编辑完成的工作量也越来越大。传统的新闻传播方式单向，既不能满足新闻媒介的发展趋势，也不能满足受众的需求。这就要求新闻编辑拓宽思路，开辟新的战场，同时转变传统观念，迎接新的机遇和挑战。
教学理论 - 当代主要教学理论流派 1．哲学取向的教学理论： 源于苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统。这种理论认为教学的目的是形成人的道德，而道德又是通过知识积累自然形成的。为了实现道德目的，知识就成为教学的一切，依次便演绎出一种偏于知识授受为逻辑起点、从目的和手段进行展开的教学理论体系。 这种理论的代表作有：苏联达尼洛夫等的《教学论》（ 1957 ）、斯卡特金主编的《中学教学论》（ 1982 ）和王策三的《教学论稿》（ 1985 ）。 这种理论的基本主张是： （ 1 ）知识——道德本位的目的观。 （ 2 ）知识授受的教学过程。 （ 3 ）科目本位的教学内容。 （ 4 ）语言呈示为主的教学方法。（讲授法：是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的教学方法，包括讲述、讲解、讲演三种基本方式。优点与缺点：见 P182 ） 2．行为主义教学理论： 20 世纪初，以美国心理学家华生（，）为首发起的行为革命对心理学的发展进程影响很大。他在《行为主义者心目中的心理学》中指出，心理学是自然科学的一个纯客观的实验分支，它的理论目标在于预见和控制行为。因此，把刺激---反应作为行为的基本单位，学习即“刺激---反应”之间联结的加强，教学的艺术在于如何安排强化。由此派生出程序教学、计算机辅助教学、自我教学单元、个别学习法和视听教学等多种教学模式和方式。 其中以 B · F ·斯金纳（ Burrhus Frederic Skinner, ）的程序教学理论影响最大，其理论的基本主张为： （ 1 ）预期行为结果的教学目标。斯金纳认为，“学习”即反应概率的变化；“理论”是对所观察到的事实解释；“学习理论”所要做的，是指出引起概率变化的条件。他还认为人类与动物的行为可能取决于前提性事件，也可能取决于结果性事件，所以我们可以安排各种各样的反应结果，以决定和预见有机体的行为。根据行为主义原理，教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生的特定反应，所以教学目标越具体、越精确越好。美国教育心理学家布卢姆（， 1913---）等人的教育目标分类学与行为主义的基本假设是相一致的。 （ 2 ）相倚组织的教学过程。所谓相倚组织，就是对强化刺激的系统控制。斯金纳认为，学生的行为是受行为结果影响的，若要学生做出合乎需要的行为反应，必须形成某种相倚关系，即在行为后有一种强化性的后果；倘若一种行为得不到强化，它就会消失。根据这一原理，形成了一种相倚组织的教学过程，这种教学过程对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理做出了系统的安排。 包括五个阶段： ①具体说明最终的行为表现：确定并明确目标，具体说明想要得到的行为结果，制定测量和记录行为的计划； ②评估行为：观察并记录行为的频率，如有必要，记录行为的性质和当时的情景； ③安排相倚关系：做出有关环境安排的决定，选择强化物和强化安排方式，确定最后的塑造行为的计划； ④实施方案：安排环境并告知学生具体要求； ⑤评价方案：测量所想到的行为反应，重现原来的条件，测量行为，然后再回到相倚安排中去。简单来看，行为主义者似乎关注的是“怎样教”，而不是“教什么”。事实上，根据行为科学的原理设计程序，直接涉及到要教什么，不教什么，他们侧重的是行为，并要以一种可以观察、测量的形式来具体说明课程内容和教学过程。 （ 3 ）程序教学的方法。程序教学法是根据强化作用理论而来的。斯金纳认为，对有
新媒体时代新闻采编工作的发展与挑战 摘要：目前我国科学技术水平发展十分迅速，传播媒介日益丰富，特别是随着微博、微信等新的传播介质的出现，新闻采编工作进入了新媒体时代。一方面，新媒体时代赋予了新闻采编工作新生命，为新闻事业的发展注入了新活力；另一方面也对新闻采编工作提出了更高要求。因此，只有研究新形势，遵循新规律，找准新特点，才能实现新发展。本文就新媒体时代传播规律和特点及当前新闻采编工作面临的环境，对新闻采编工作面临的挑战进行剖析，提出加强和改进新闻采编工作的途径与方法。 【关键词】：新闻采编；发展；挑战 1、新媒体时代新闻采编面临的挑战 1.1新闻信息爆炸式增长与价值选择 新媒体时代，信息传播介质快速增加，传播媒介更加多元化的直接结果就是新闻信息和数据的爆炸式增长。如何从海量的信息中选择出有价值的、符合受众需求的新闻，就需要媒体编辑练就“火眼金睛”的本领。在信息爆炸时代，时间碎片化趋势越来越明显，大部分人已经养成了浅阅读的习惯，新闻如何能够更加吸引受众的目光，让受众在最短的有效时间里获得想要的信息变得越来越“艰难”。所以，对新闻采编工作者信息价值的发现与提取、信息内容的处理与编辑提出了挑战。 1.2新闻及时性与真实性的处理 在新媒体时代，媒介丰富多彩，每个人都是一个自媒体。当某一事件发生后，事件见证人会站在不同的角度对事件进行报道和解读，很难说哪个媒介的信息是
最全面、最准确、最权威的。如果为迎合新闻的及时性，在没有尽最大努力得到最权威的认证之前就发布消息，以牺牲新闻的真实性为代价来换取及时性，显然不可取；若不能短时间内发布准确的新闻信息，又会被其他媒介的声音淹没。因此，如何实现新闻及时性与真实性的和谐统一是值得新闻采编人员深思的问题。 1.3新闻制造者与消费者的边界模糊化 传统媒体时代，只有政府的报纸、电台、电视台等少数媒介是新闻生产、传播的工厂，新闻采编作为一种职业，与线索提供者、消息传播者具有鲜明的身份区别。而随着各种媒介平台的兴起，新闻制造者与消费者的边界正在模糊。例如一些新浪微博大V、网络公知、贴吧吧主、微信大号等，他们凭借网络粉丝的力量，成为新闻生产、传播不可小觑的力量，某些信息的权威性甚至超过传统的媒介；一些事件发生后，往往不是专职的新闻采编工作者最先发现和发声的，而是一些能够操作基本的新媒体传播工具的事件亲历者和见证者。这说明，受众和记者在新闻生产传播与消费中的角色、边界正在逐渐模糊。记者亟待提高自己发现、处理新闻信息的能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。 2、新媒体时代新闻采编工作的发展措施 2.1新闻采编工作的思维创新 首先就是在新闻采编工作过程中进行采编思维的创新，只有从根本上转变新闻采编的思维，才能实实在在指挥采编行为上的创新所以在进行新闻采编工作时要结合需求市场，从普通受众的关注点出发，既要让新闻采编的内容能够讲出事实的真相，另一方面还要让真相不显得那么空洞和乏味，能够吸引受众的眼球，让他们将新闻报道当成一种生活时尚进行关注，增加新闻信息的接受度。例如现在许多地方卫视都在积极进行新闻采集工作的思维创新，将普通的新闻报道运用现
新闻编辑课后题
新闻编辑学复习纲要2012/6/29 第一章 1.什么是新闻编辑 编辑：贯穿于大众传播活动中的决策、组织、加工等一系列专业工作的总称。新闻编辑：指当代各种新闻媒介，为有序的传播新闻信息，实现预期的传播目标而进行的一系列专业工作的总称。 2.新闻编辑的工作内容★ 新闻信息载体设计、新闻报道的策划与组织、新闻作品的修正与把关、新闻信息的整合与展示、新闻互动与公共交流的组织与引导 3.新闻工作特点★ 1．贯穿于新闻传播活动的全过程 采集信息→编辑制作→播出→接收信息→受众→反馈→ 2.新闻传播活动的“总设计”与“总指挥” （1）新闻编辑是编辑方针的制定者，是媒介新闻产品形象的设计师 （2）新闻编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者 （3）新闻编辑是记者从事采访写作的指挥员和参谋 3.对新闻传播活动的“集大成”和“总把关” 4.对新闻素材的“再认识”和“再创作” 5.公共论坛的“主持人”与新闻话题的“引导者” 4.新闻工作流程★ 1.广义：将新闻媒体由创办伊始至产品问世作为一个完整的生产周期，新闻编辑在这一周期中各项工序的安排程序就是新闻编辑工作流程。
2.狭义：将编辑出版某一期报纸作为一个周期，考察报纸编辑工作各工序安排的程序。 3.广播电视新闻编辑工作的流程：确定编辑方针→设计新闻载体的整体结构、规模和风格→设计新闻频道或新闻栏目→策划组织目前阶段的重大新闻报道→选择稿件→修改稿件→标题→配置稿件→节目编排→制作播出→反馈→ 5.什么是广播新闻编辑 从广播的传播方式出发体现新闻编辑的基本原理，是贯穿于节目生产过程中的构思、组织、加工制作等一系列工作环节的总称 6.什么是电视新闻编辑 以提高电视新闻稿件和节目质量为目标，以编辑专业人员为主体，按电视传播特点进行前期策划，组织和后期加工，制作，播出等一系列工作环节的总称前期：选题→采访构思→拍摄→后期：画面编辑→文字稿→播出 7.电视新闻编辑工作基本任务 单条新闻：前期：采访，写稿，拍摄，初编 后期：编辑，组织播出 整档新闻节目：前期：策划指导 后期：编辑制作，控制播出 任务：明确宣传的方向，拟定编辑方针，总体策划，组织报道，画面编辑，处理文字稿，撰写、修改新闻标题，撰写串联词和新闻提要，配发言论，编排节目，指导节目的合成与播出+收集反馈 8.编辑电视新闻的思维方式运用
移动互联网现状及其趋势 班级： 姓名： 学号： 学院 【摘要】在我国，移动互联网正在成为主流的无线网络业务。得益于移动互联网的方便性和全面性，大量行业和企业有了快速发展。未来，移动互联网的发展将继续影响这些行业和企业。随着移动互联网的迅速发展，在业务、模式创新以及全球性战略竞争与布局围绕移动互联网全面展开。其中，由于移动互联网的发展模式和格局尚在形成之中，其发展趋势将对未来的互联网产业、移动通信产业乃至电信业和整个信息产业的影响巨大化。本文对移动互联网的特点及发展趋势，以及移动互联网迅速发展的原因进行了分析，并对深入思考了移动互联网的发展潜力。 【关键词】移动换联网、现状、发展趋势 计算机和网络技术的发展已经到了极为迅速的程度，在此基础上，随着移动通信技术的成熟和发展，我国的移动互联网成为新的发展先锋。由于移动互联网比基于PC端的“传统互联网”更加方便、快捷，因此更受人们的青睐，同样也引起了市场和企业的注意。大量行业龙头借助移动互联网实现了扩张，而一些原本发展乏力的行业焕发了生机。 一、移动互联网 广义上说，移动互联网指的是利用移动协议和设备将手持终端接人互联网的联结方式。从技术角度看，移动互联网指的是基于IP宽带技术并能够提供数据和多媒体开
放式业务的电信网络。从终端角度看，移动互联网由网络、终端和应用共同构成，即用户借助手机、平板电脑或笔记本电脑，利用移动网络，借助各类应用实现信息查询和数据的传递。 二、移动互联网的特点 便携。移动互联网终端以手机和平板电脑为主，现在市场上也出现了智能手环、智能手表和智能眼镜等随身设备，这些设备在“智能化”以前本就是人们随身携带的物品，因此这些智能设备与以往相比并没有增加用户使用中的不便，便携性能依然优越。便捷。移动互联网与“传统”互联网不同，能够通过不同的方式与互联网相连，只要有移动网络，就能联网，不再依赖于接线插口或其他端口，因此使用过程中更加便捷。即时。移动互联网使人们能够利用“碎片时间”处理一些简单事物，例如收发简单的邮件或接受工作指令，如果用户愿意的话，可以24小时都联网接收和处理信息，不会再有重要信息被错过。强制。移动互联网的“强制性”是一种相对的特点，与“传统”互联网相比，移动互联网使人们习惯于不断查看手机或其他移动设备，每一条信息都有声音或其他提示，这使用户不得不及时处理这些信息。这也体现了移动互联网的软性强制性。封闭。相对于“传统”互联网来说，移动互联网由于基于移动通信信号，因此可以说与用户的手机号码“绑定”了，而无论用户是否用手机号码在各大网站注册，相对于“传统”互联网来说，监控范围更广泛，而人们的视角也相对更加封闭。 三、移动互联网的现状 PC端流量增长出现瓶颈，移动端流量上升。从总体来看，现在整个PC互联网的用户和流量方面的增长已经出现瓶颈。虽然CNNIC的报告当中，PC互联网或者整体互联网的用户规模仍存在放缓式的增长，网民每年增长500。万左右。但根据监测，在PC互联网上用户产生的流量已经开始有下滑的趋势;许多基于PC的网络服务电子邮箱、网页搜索、社区、独立SNS、博客等，其日均覆盖用户开始出现不同程度的下降。在过去半年时间里，PC客户端的日均覆盖人数下降了7.9%,PC网页端的日均覆盖人数下降15.4%。而在移动APP和移动网页上，这一数字分别增长了46%和41.6%，其中以即时通讯、移动网络购物、应用商店的日均覆盖人数增长尤为迅速。使用APP和用官方浏览器去查看移动网页的用户都有快速的增长，在过去8个月当中，增长率超过了40%。据艾瑞的统计数据，用户使用APP和他们浏览网页的总时间的比例发生了非常惊人的变化。这说明目前大家在PC领域浏览网页的时间仅仅是移动互联网APP使用总时间的2倍左右，而且移动互联网的发展速度还会继续加快。整个移动互联网的发展实际上只有两三年的时间，但是用户在移动智能终端花费的时间已经出现了非常快速的增长。 PC主要服务流量下降，移动端各项服务流量上升。目前很多基于PC的网络服务时长开始出现一些下降，如电子邮箱、网页搜索、社区、独立SNS,以及博客等的数据都在迅速下滑，下降幅度最大的是博客。博客服务早已过了它的辉煌时期，现在还在使用博客的用户已经不多了，用户都转移到了其他的社交服务。同时，PC端的其他社交服务，比如独立SNS、社区等，也都呈现出下滑的趋势。相对来说，PC端服务下降幅度最小的是网页搜索，可见搜索仍然是PC端最重要的入口之一。相比PC端的流量全线下降，移动端各项服务都呈现出较为明显的增长，其中增速最高的是网络购物。这几年，淘宝“双11”活动对于移动购物是一个极大的促进，很有力地培养了用户在移动端的购物习惯。因此，移动网购应用的覆盖人数出现了突下漏讲的增长。 此外，移动端的即时通讯服务几年来却涨幅颇大，即时通讯服务是移动端最为重要，也是最基础的服务类型之一，这个类别的快速增长主要是由于微信的带动。微信已经成为移动端的杀手级应用，其增长是有目共睹的，因此移动端即时通讯服务也借了微信的
当代语言学的八大发展趋势 21世纪在即，?“回顾与前瞻”?构成各学科领域的世纪“门坎”?问题。综观语言的发展现状、考察相关科学的影响，语言学研究将在八个方面发生相应的转向，即由微观转向宏观、由单一转向多元、由系统转向运用、由描写转向解释、由结构转向认知、由静态转向动态、由分析转向综合、由模糊转向精确。认准趋势、把定方向，就能跟上语言学的发展潮流，促进语言学的研究。 关键词：21世纪；语言学；发展趋势；八大转向 面临世纪之交，人们都会很自然地提出一个问题：21世纪是怎么样的？?对此问题的研究和探索会给人们带来思考与启发，指明方向与目标，所以，对各个学科和领域来说，这是一个无法避开的世纪“门坎”问题。 语言学被许多学者看作是先行科学，?回顾现代语言学的发展，透视21世纪的前景是语言学领域亟待研究的课题，?也是每个语言工作者的责任与义务。?近几年，此类相关文章时有发表，先声已奏。这里，我们从八个方面来谈一下语言学的发展趋势，以就教于同行方仁。 1. 由微观研究转向宏观研究 1.1 语言学研究对象的宏观化 语言学研究对象的宏观化，?指的是语言学不再把语言体系作为自己的唯一研究对象，其视野正向言语活动和言语机制延伸。 20世纪是语言作为一门独立学科飞速发展的时代，?学说纷繁，学派林立。?但纵观百年历程，以瑞士语言学家索绪尔学说为支柱的结构主义始终占有相当重要的地位。?结构主义建立了三种理论框架，其语言对象观把语言学研究紧紧束缚在了微观领域。??(1)?索绪尔（F.?de Saussure）?认为：“语言是每个人都具有的东西，同时对任何人又都是共同的，?而且是在储存人的意志之外的。语言的这种存在方式可表以如下的公式：1+1+1+......= 1（集体模型）”。（索绪尔，中译本：41）也就是说，语言是一种纯系统的框架。(2)结构主义“关于语言的定义是要把一切跟语言的组织、语言的系统无关的东西，简言之，一切我们用‘外部语言学’?这个术语所指的东西排除出去的”。（同上：?43）显然，这种观点把语言视作一种自足、封闭系统的框架，把语言与民族、社会、文化、政治、时空等因素割裂开来。(3)在语言学史上，?第一次明确提出语言和言语概念并加以严格区分的是索绪尔，但他对言语采取了“搁置”?的态度，认为“言语活动的整体是没法认识的，?因为它并不是同质的”，语言学“是以语言为唯一对象的”。（同上：?42）实际上，他所承认的语言学仅是“就语言和为语言而研究的语言”?，语言学是单一语言的框架。客观地讲，三个理论框架的思想对语言系统的研究曾起过非常积极的作用，但随着语言学的发展，这些“框架”?
教学理论- 当代主要教学理论流派错误!未定义书签。 1．哲学取向的教学理论: 源于苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统。这种理论认为教学的目的是形成人的道德,而道德又是通过知识积累自然形成的。为了实现道德目的,知识就成为教学的一切，依次便演绎出一种偏于知识授受为逻辑起点、从目的和手段进行展开的教学理论体系。 这种理论的代表作有：苏联达尼洛夫等的《教学论》（１957 ）、斯卡特金主编的《中学教学论》（１982 ）和王策三的《教学论稿》( 1985 ）。 这种理论的基本主张是： （ 1 ）知识——道德本位的目的观。 ( 2 )知识授受的教学过程。 ( 3 ）科目本位的教学内容。 ( 4 )语言呈示为主的教学方法。(讲授法:是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的教学方法，包括讲述、讲解、讲演三种基本方式。优点与缺点:见 P182 ） 2．行为主义教学理论: 2０世纪初，以美国心理学家华生（J.Ｂ．Watsoｎ, 187８--－195８）为首发起的行为革命对心理学的发展进程影响很大。他在《行为主义者心目中的心理学》中指出，心理学是自然科学的一个纯客观的实验分支，它的理论目标在于预见和控制行为。因此，把刺激-－-反应作为行为的基本单位,学习即“刺激-－-反应”之间联结的加强,教学的艺术在于如何安排强化。由此派生出程序教学、计算机辅助教学、自我教学单元、个别学习法和视听教学等多种教学模式和方式。 其中以Ｂ· F ·斯金纳( Burｒhｕs Ｆrederic Ｓkinner， 1９０4-－-19９0 ）的程序教学理论影响最大,其理论的基本主张为：? ( １）预期行为结果的教学目标。斯金纳认为,“学习”即反应概率的变化;“理论”是对所观察到的事实解释；“学习理论”所要做的,是指出引起概率变化的条件。他还认为人类与动物的行为可能取决于前提性事件，也可能取决于结果性事件，所以我们可以安排各种各样的反应结果，以决定和预见有机体的行为。根据行为主义原理，教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生的特定反应,所以教学目标越具体、越精确越好。美国教育心理学家布卢姆( Ｂ．S．Ｂloom , 19１3---)等人的教育目标分类学与行为主义的基本假设是相一致的。 （ 2 ）相倚组织的教学过程。所谓相倚组织，就是对强化刺激的系统控制。斯金纳认为，学生的行为是受行为结果影响的，若要学生做出合乎需要的行为反应，必须形成某种相倚关系,即在行为后有一种强化性的后果；倘若一种行为得不到强化，它就会消失。根据这一原理，形成了一种相倚组织的教学过程，这种教学过程对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理做出了系统的安排。?包括五个阶段: ①具体说明最终的行为表现：确定并明确目标，具体说明想要得到的行为结果，制定测量和记录行为的计划; ?②评估行为：观察并记录行为的频率，如有必要，记录行为的性质和当时的情景； ③安排相倚关系:做出有关环境安排的决定,选择强化物和强化安排方式，确定最后的塑造行为的计划; ④实施方案：安排环境并告知学生具体要求； ⑤评价方案:测量所想到的行为反应，重现原来的条件，测量行为，然后再回到相倚安排中去。简单来看，行为主义者似乎关注的是“怎样教”,而不是“教什么”。事实上,根据行为科学的原理设计程序，直接涉及到要教什么，不教什么，他们侧重的是行为，并要以一种可以观察、测量的形式来具体说明课程内容和教学过程。
中国杂志市场现状及发展趋势分析 2003-03-07 一、中国杂志市场现状分析 1、中国杂志市场概述 宏观背景： 如果有人问：中国四大媒体（电视、报纸、广播、杂志）中，数量最多的是哪一种？很多人会回答：杂志！ 是的，中国大陆地区的杂志截止到2001年底的统计，共有8725种，从数量上来说，在世界上也算的上是期刊大国。随着中国加入WTO，中国传媒领域政策的变动，杂志市场呈现了良好的资本增值性。投资杂志成为继网络之后最热门的传媒投资方向，杂志期刊市场也显得异常热闹，目前中国杂志市场有以下四个主要特点： a. 期刊的同质化现象 几乎所有的财经类杂志都是为高级经理人打造；几乎所有的汽车
类杂志都是为购车者和车主制作；几乎所有的时尚类杂志都是为年轻白领女性开办，很多杂志的读者定位方向趋同，如果再细分下去则定位稍显模糊。（见图一） b.社会政治性与市场资本性共存 以前杂志社是国家、政府宣传方针、政策、法规、法令以及学术交流、情报、提高人民生活素质的重要工具，许多年来杂志的发展也一直围绕着政治影响和社会效益方面发展。进入21世纪后的期刊纷纷开始自负盈亏，走向市场，在主管单位的允许下各种资本也开始介入。除少量的杂志走向市场资本运营外，多数杂志的政治性仍占主导地位。 c.杂志的编辑、销售、发行体制不健全
目前一些杂志编辑力量为事业单位人员，销售力量为资本投资方，发行力量为邮政部门和发行商，由于三者体制的不统一，造成许多杂志在整体运营的各个环节上存在瓶颈效应。 d.多数杂志仍以发行为主要收入来源 在8725种杂志中，其中有5300种左右的杂志发行量小于10000册，这部分杂志多数以发行为主要收入。另外发行百万的杂志在23种以上如《家庭》、《故事会》、《读者》等，其主要收入也来源于发行收入。如《读者》2001年将近2亿的收入中有1.8亿来自发行收入，广告收入只占10%左右。 由于中国市场上的期刊数量众多，很多类别的强势品牌期刊尚未形成，另外期刊市场良好的增值性（大众传媒投资平均8年可以产生效益，远比医药、日常消费品、银行、建筑等传统行业的10-15年快，在中国没有名牌媒体的情况下建立一个成功媒体品牌年限还可以缩短2-4年）使各种资本涌入，杂志市场呈现风起云涌之势，这场比试的结果将在3-5年内初见分晓。 2、杂志市场的游戏规则：（见图二）
当代语言学的特点和发展趋势 纵观语言学百年历程，索绪尔的理论对现代语言学有着不可磨灭的影响，可以说现代语言学是一个索绪尔时代。伴随着新时期社会的不断发展，新技术的频频出现，思维认知的不断进步，近几十年内正在进行的语言研究与先前现代语言学的在索绪尔语言学的基础上延伸、发展不同，当代语言学开始走上一个极端而与之相矛盾，并在这种矛盾中酝酿出自己独特的理论，不同理论的碰撞使当代语言学呈现一番新特征并向更深广的方向发展。 总的来说，当代语言学大致有如下特征： 一、在研究对象上，当代语言学不再局限于对语法的单调研究和语言的结构分析，而是注重意义，语篇，实例。索绪尔认为语言是形式而不是实体，注重形式有三种方法，其一是完全用语法分析。20世纪50、60年代，语法被认为才是语言学研究的科学所在。随着国际交流的扩大，在语言的互相学习中，研究发现不同语言仅仅在形式上的对应并不能解决问题，因此，语义问题不得不考虑。到了跨世纪的前后十年，语义学开始进入语法学，并对语法学产生了很大的冲击。乔姆斯基的转换生成语法开始不考虑语义，后来逐渐加进语义。配价语法、功能语法等语言学理论逐渐升温。这些语言学理论和方法都是重视语义的。其二是完全用逻辑；其三是用语料库。这三种都没有成功。在此情况下，语义学的兴起，在语言学中有着重要的意义。可以说，在这点上，当代语言学既是对现代语言学的反动，又是对它的继承和发展。 二、在研究方向上，重视应用性的研究，注重对其功能的探讨，功能语法的兴起形成一股学术思潮。当代语言学研究从理论研究转向应用研究，更加注重对语言价值的分析和语言功能的研究，并形成了众多的功能语法流派；新技术的出现扩大了语言学的应用范围，把语言学的研究成果同有关学科的某些实用研究结合起来，着重解决有关学科及语言学本身所涉及的应用方面的问题，不局限于语言系统，而是扩展到语言实用性上。有的着重在语言交际上的运用，有的着重其在话语中的运用。随着语言研究的深入，人们愈来愈感到语言是一个多方面、多层次的系统。除语言本身的结构以外，语言与社会、语言与文化、语言与语言的使用者等都有着密切的关系。因此，只有结合这些因素对语言进行多方位的研究，才能真正揭示出语言的本质和规律。对语言研究的这一新的认识使得语言学从语言自身结构的研究扩大到了语言使用诸问题的研究，语用学、篇章语言学等一类的新兴学科的建立和发展便是这种研究重心转移的直接结果。 三、在学科门类上，当代语言学与其它学科的结合产生了一些边缘学科，新兴学科开始兴起。一方面，从其本身来说，当代语言学更加注重对语言进行动态的、整体的研究，超越了以往结构主义静态的、系统的研究，并由此生成了众多的语言学流派，呈现百家争鸣的态势。当代语言学的另一个特点是注重对语言学
新时期新闻编辑工作的内涵特点及完善 建议 有效信息量通常来说是指受众从新闻节目或者其他媒体节目的观看过程中所获取到的信息量，以下是小编搜集整理的一篇相关，供大家阅读参考。 1新闻编辑工作面临的新形势 随着信息网络技术的不断发展让新时期的新闻编辑工作产生了非常大的转变，这主要体现在下面三个方面：首先是新闻素材的变化，对于信息社会中瞬息万变的新闻素材，编辑人员必须要进行一定的调整。比如说，记者在对某一新闻事件进行采访之后，在播报之前应当对新闻内容进行合理的编辑，才能够成为被社会大众都认可与接受的新闻形式;其次是新型传播形式的改变，随着网络新闻近年来的发展，大部分受众越来越偏向于利用或者手机来浏览新闻，但是在互联网时代，编辑人员也必须要以受众需求为导向，确保新闻内容的准确性和及时性，从而为社会公众提供可视化强的新闻节目[1];最后是编辑理念发生的改变，在新时期下，新闻编辑工作的明显变化即是思想理念方面的转变，惟有积极更新编辑工作理念，才能够真正做好编辑工作。如果编辑人员依旧沿用传统的固定的思维模式和工作方式，必然会被时代所淘汰。所以，为了进一步做好新闻编辑，我们要在尊重新闻事实的前提下不断更新工作理念和工作方法，更好的满足广大受众对新闻信息的需求。 2新时期新闻编辑工作的内涵和特点 第一，新闻编辑工作的时代性特征。新闻编辑可以在很大程度上彰显出传播媒体的风格与新闻特色。在新时期，新闻已经从过去的单一化、平面化逐渐朝着多元化和立体化的方向转变，大部分受众对新闻的要求逐渐提高，编辑工作的难度也在日益增加。 第二，新闻编辑工作是对第一手新闻资料的加工和提炼，是对记者和撰稿人提供的第一手新闻素材的二次创作和加工。编辑工作应当从新闻工作的大局出发，挖掘出原始新闻资料中有价值的内容，并从客观的角度来对新闻进行分析。 第三，新闻编辑工作需要对新闻事件进行更加深入的引导。21世纪是知识经济飞速发展的时代，新媒体如微信、微博的飞速发展让编辑工作开始从幕后走向前台。新闻编辑工作在新旧媒体融合发展的大环境下，对于自身角色的定位和组织热点新闻对话，都是当前新闻编辑工作的主要特点。 最后，新闻编辑工作需要对各个新闻事件进行把关。新闻编辑工作具有非常重要的职责，编辑人员在对第一手新闻资料进行编辑加工的过程中，其思想认识必须和党的方针路线政策保持一致，对新闻资料的属性进行准确判别，从而正确的进行舆论引导，同时做好新闻资料的筛选与编排工作[2].
教学理论- 当代主要教学理论流派.baike./wiki/%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%90%86%E8%AE%BA&prd=button_doc_entry 1．哲学取向的教学理论： 源于苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统。这种理论认为教学的目的是形成人的道德，而道德又是通过知识积累自然形成的。为了实现道德目的，知识就成为教学的一切，依次便演绎出一种偏于知识授受为逻辑起点、从目的和手段进行展开的教学理论体系。 这种理论的代表作有：苏联达尼洛夫等的《教学论》（1957 ）、斯卡特金主编的《中学教学论》（1982 ）和王策三的《教学论稿》（1985 ）。 这种理论的基本主张是： （1 ）知识——道德本位的目的观。 （2 ）知识授受的教学过程。 （3 ）科目本位的教学内容。 （4 ）语言呈示为主的教学方法。（讲授法：是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的教学方法，包括讲述、讲解、讲演三种基本方式。优点与缺点：见P182 ） 2．行为主义教学理论： 20 世纪初，以美国心理学家华生（J.B.Watson ，1878---1958 ）为首发起的行为革命对心理学的发展进程影响很大。他在《行为主义者心目中的心理学》中指出，心理学是自然科学的一个纯客观的实验分支，它的理论目标在于预见和控制行为。因此，把刺激---反应作为行为的基本单位，学习即“刺激---反应”之间联结的加强，教学的艺术在于如何安排强化。由此派生出程序教学、计算机辅助教学、自我教学单元、个别学习法和视听教学等多种教学模式和方式。 其中以B ·F ·斯金纳（Burrhus Frederic Skinner, 1904---1990 ）的程序教学理论影响最大，其理论的基本主张为： （1 ）预期行为结果的教学目标。斯金纳认为，“学习”即反应概率的变化；“理论”是对所观察到的事实解释；“学习理论”所要做的，是指出引起概率变化的条件。他还认为人类与动物的行为可能取决于前提性事件，也可能取决于结果性事件，所以我们可以安排各种各样的反应结果，以决定和预见有机体的行为。根据行为主义原理，教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生的特定反应，所以教学目标越具体、越精确越好。美国教育心理学家布卢姆（B.S.Bloom ，1913---）等人的教育目标分类学与行为主义的基本假设是相一致的。 （2 ）相倚组织的教学过程。所谓相倚组织，就是对强化刺激的系统控制。斯金纳认为，学生的行为是受行为结果影响的，若要学生做出合乎需要的行为反应，必须形成某种相倚关系，即在行为后有一种强化性的后果；倘若一种行为得不到强化，它就会消失。根据这一原理，形成了一种相倚组织的教学过程，这种教学过程对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理做出了系统的安排。 包括五个阶段： ①具体说明最终的行为表现：确定并明确目标，具体说明想要得到的行为结果，制定测量和记录行为的计划； ②评估行为：观察并记录行为的频率，如有必要，记录行为的性质和当时的情景； ③安排相倚关系：做出有关环境安排的决定，选择强化物和强化安排方式，确定最后的塑造行为的计划； ④实施方案：安排环境并告知学生具体要求； ⑤评价方案：测量所想到的行为反应，重现原来的条件，测量行为，然后再回到相倚安排中去。简单来看，行为主义者似乎关注的是“怎样教”，而不是“教什么”。事实上，根据行为科学的原理设计程序，直接涉及到要教什么，不教什么，他们侧重的是行为，并要以一种
新媒体环境下广播电视台新闻编辑工作的特点 发表时间：2018-12-25T16:25:17.850Z 来源：《基层建设》2018年第33期作者：邹鹏 [导读] 摘要：随着经济社会不断向前发展，科技水平持续提升，新形势下现代信息技术得以广泛应用，对各行各业都带来了深刻的影响，也日益改变着公众的日常生活。 临沂市广播电视台山东临沂 276000 摘要：随着经济社会不断向前发展，科技水平持续提升，新形势下现代信息技术得以广泛应用，对各行各业都带来了深刻的影响，也日益改变着公众的日常生活。新媒体时代的到来，对传统广播电视台行业带来了一定的冲击，对新闻编辑工作也提出了新的要求和挑战，新闻编辑人员需要深刻认识到形势变化的严峻性，并结合实际加强学习钻研，才能更好地提升报道编辑质量。本文着重分析了新媒体环境下广播电视台新闻编辑工作的特点，以供新闻媒体编辑参考。 关键词：新媒体；广播电视台；新闻编辑；发展趋势；特点 引言 近年来伴随着互联网信息技术的出现和广泛应用，公众获取信息的渠道更加广泛，对传统电视媒体行业也带来了不小的挑战。一方面他们要面临着市场化竞争和新媒体领域的冲击，另一方面还要强化内部改革和创新，积极探索巩固自身优势的新方法，才能更好地赢得市场竞争，实现可持续发展。广播电视台新闻编辑工作者也面临着很大的职业压力，只有充分把握新形势下广播电视新闻编辑工作的新特点，才能更好地找到新方向，立足实际，打造更加多元化高质量的新闻品牌栏目，提高电视节目的吸引力。加强新媒体环境下广播电视台新闻编辑工作特点探析，具有重要的现实意义。 一、新媒体视角下广播电视台新闻编辑工作的多元化发展趋势 新媒体时代的到来，对广播电视台行业而言，需要结合自身的优势，找准定位，积极挖掘市场潜在需求，进而结合实际不断更新理念，转变传统的管理方式，不断引入现代化管理理念，才能更好地推陈出新，创造更加符合公众预期的广播电视报道，进而提高收视率和节目吸引力。这就需要广播电视台新闻编辑树立高度的创新意识，创新制播模式，以公众需求为定位来进行设计和努力，进而提高节目创作整体质量。另一方面，新闻编辑工作者还要积极探索广播电视节目制播的艺术化特征，不仅要遵循节目制作的真实性、客观性原则，在制作理念和制作方式等方面也要进行创新改革，借助新媒体技术，实现文字、图片、视频、声音等多样化传播模式，不断引入更加高端的制作手段和设备、技术，在内容方面也要紧密贴合实际，不断提高创作的艺术性和现代性，源于生活，带领公众寻找生活的意义和趣味，从平凡的事件中寻找感动的力量，引发共鸣，提高视觉、听觉和感官多向协调性，带来全新的体验。 新媒体时代的到来，给传统广播电视媒体带来了压力，也带来了一定的机遇。由于广播电视台在制作内容和方式方面的独特性，所以决定了广播电视台还可以在更广阔的领域进行创新，既可以借助新媒体技术不断提高信息收集整合效率，从而提高整体编辑效率，积极探索多元化的新闻模式，融入生动性，增添艺术性，又可以充分借助新媒体加强和公众的互动，深入挖掘公众的需求和关注的热点，结合实际，在更深层次的领域剖析事件，打造更具深度的新闻报道，不断提升新闻播报的权威性，从而实现更长远的发展和进步。当然新闻编辑工作者需要找准定位，结合不同板块新闻内容编辑的特点选择不同的编辑播报方式，进而将新闻内容充分地加以诠释和展现，而不是所有的内容和风格都照搬照抄或者模仿，新闻编辑工作者未来职业发展还需要不断创新和深入探索，这也是一项持续的挑战【1】。 二、新媒体环境下广播电视台新闻编辑工作的特点分析 新媒体环境下广播电视台新闻编辑工作主要呈现多样化特点和创新性特征，具体体现在： （一）广播电视台新闻编辑工作多样化特点分析 新媒体语境下，广播电视台想要发展，占领市场主动优势，首先要认清自身定位，找出自身的优势和不足。总结分析广播电视台在编辑制作方面的不足，一方面需要更新理念，转变传统的编辑模式，在新闻内容和新闻播放形式方面不断创新，探索多样化的制作模式，打造多元化的板块，才能更好地提高公众的关注度，广播电视台是一种视听结合的新闻传播模式，需要借助新媒体技术中相应的图片、文字、声音、视频等工具和方法，在多样化播放技术方面深入应用，结合新闻主题选择适合的传播技术和方法，才能更好地提升节目的艺术性特点。所以新媒体环境下对传统广播电视新闻编辑工作也带来了一定的促进推动作用，进一步拓宽了广播电视台编辑工作领域，在新闻资源获取、传播渠道整合以及加工模式探索方面都可以进行不断努力。当然在借鉴探索过程中，还要正确地对待新媒体自身存在的短板，虽然在时效性和传播渠道以及公众互动方面新媒体有优势，但是在制作内容深度以及新闻编辑力量方面还存在一些弱项，广播电视台新闻记者要充分发挥好新媒体的优势，吸取精华，结合实际不断克服短板，提高与时俱进水平，从而更好地提高市场竞争水平。要积极借助大数据平台，掌握信息获取渠道和资源来源，引导人人参与媒体信息获取，第一时间掌握信息资源来源和发展动向，从而更好地提高新闻编辑的深度，在风格和模式方面可以不断探索，挖掘公众需求，广泛吸收公众合理化建议，瞄准市场动向，提高市场应急处置水平，更好地发挥舆论引导和监督的作用，提升整体服务意识。在整个过程中广播电视台新闻编辑工作需要注意，无论什么时候都应当坚持原则，坚持实事求是的制作理念，在基于真实、客观的基础上运用自身所掌握的经验和技能快速进行信息整合和处理，提高广播电视新闻的权威性和公正性【2】。 （二）广播电视台新闻编辑工作创新性特点分析 随着生活节奏加快，城市化进程深入推进，新形势下对于广播电视台新闻编辑工作而言，需要不断创新，只有在理念、思路、方法等方面不断创新，主动接受新形势，不拘泥于形式，善于突破，才能在更广的领域提高广播电视台新闻节目的品牌影响力。 （1）要不断创新工作思路，传统新闻编辑工作在新媒体情境下面临着很多的挑战，新闻编辑要不断创新工作思路，善于从平凡的事件中寻找新闻编辑的突破口，面对日益繁杂的信息量，需要提高政策的敏锐性和市场的敏感性，不断提高数据信息挖掘和整合能力，从而更好地加以分析，提高新闻报道价值。同时还要加强新媒体技术的应用，改变传统的编辑习惯和思维定式，在语言运用、形式探索方面紧密结合公众需求进行创新，才能不断提高影响力。 （2）要提高新闻创作的艺术性。公众的审美观念在不断发生变化，不仅对新闻内容有所关注，对新闻制播模式也非常关注，一定程度上是否具有艺术美感性直接影响广播电视台的点击率和收视率，所以新闻编辑要不断提高艺术鉴赏水平，积极研究中国传统文化，加深对传统文化的理解和应用，进而不断创造和丰富节目内涵。 （3）要在节目功能和形态方面不断创新，要善于打造多样化的品牌节目，根据不同年龄、受众群体，打造不同板块协同发展的新闻
计算机网络发展现状和发展方向 计算机网络的发展: 计算机网络近年来获得了飞速的发展。20年前，在我国很少有人接触过网络。现在，计算机通信网络以及Internet已成为我们社会结构的一个基本组成部分。网络被应用于工商业的各个方面，包括电子银行、电子商务、现代化的企业管理、信息服务业等都以计算机网络系统为基础。从学校远程教育到政府日常办公乃至现在的电子社区，很多方面都离不开网络技术。可以不夸张地说，网络在当今世界无处不在。 1997年，在美国拉斯维加斯的全球计算机技术博览会上，微软公司总裁比尔盖茨先生发表了著名的演说。在演说中，“网络才是计算机”的精辟论点充分体现出信息社会中计算机网络的重要基础地位。计算机网络技术的发展越来越成为当今世界高新技术发展的核心之一。 网络的发展也是一个经济上的冲击。数据网络使个人化的远程通信成为可能，并改变了商业通信的模式。一个完整的用于发展网络技术、网络产品和网络服务的新兴工业已经形成，计算机网络的普及性和重要性已经导致在不同岗位上对具有更多网络知识的人才的大量需求。企业需要雇员规划、获取、安装、操作、管理那些构成计算机网络和Internet的软硬件系统。另外，计算机编程已不再局限于个人计算机，而要求程序员设计并实现能与其他计算机上的程序通信的应用软件。 计算机网络发展的阶段划分 在20世纪50年代中期，美国的半自动地面防空系统（Semi-Automatic Ground Environment，SAGE）开始了计算机技术与通信技术相结合的尝试，在SAGE系统中把远程距离的雷达和其他测控设备的信息经由线路汇集至一台IBM计算机上进行集中处理与控制。世界上公认的、最成功的第一个远程计算机网络是在1969年，由美国高级研究计划署 （Advanced Research Projects Agency，ARPA）组织研制成功的。该网络称为ARPANET，它就是现在Internet的前身。 随着计算机网络技术的蓬勃发展，计算机网络的发展大致可划分为4个阶段。 第一阶段：诞生阶段 20世纪60年代中期之前的第一代计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统。典型应用是由一台计算机和全美范围内2 000多个终端组成的飞机定票系统。终端是一台计算机的外部设备包括显示器和键盘，无CPU和内存。随着远程终端的增多，在主机前增加了前端机（FEP）。当时，人们把计算机网络定义为“以传输信息为目的而连接起来，实现远程信息处理或进一步达到资源共享的系统”，但这样的通信系统已具备了网络的雏形。 第二阶段：形成阶段 20世纪60年代中期至70年代的第二代计算机网络是以多个主机通过通信线路互联起来，为用户提供服务，兴起于60年代后期，典型代表是美国国防部高级研究计划局协助开发的ARPANET。主机之间不是直接用线路相连，而是由接口报文处理机（IMP）转接后互联的。IMP和它们之间互联的通信线路一起负责主机间的通信任务，构成了通信子网。通信子网互联的主机负责运行程序，提供资源共享，组成了资源子网。这个时期，网络概念为“以能够相互共享资源为目的互联起来的具有独立功能的计算机之集合体”，形成了计算机网络的基本概念。 第三阶段：互联互通阶段