相关专业知识
第一篇护理健康教育学
1、健康教育是以调查研究为前提，以传播健康信息为主要措施，以改自对象的健康相关行为为目标，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的最终目的。
2、医院健康教育是指以病人为中心，针对到医院接受医疗保健服务的病人个体及其家属所实施的目的、有计划、有系统的健康教育活动，其目的是防治疾病促进身心健康。
3、《渥太华宣言》明确了健康促进的三个基本策略，即倡导、赋权与协调。
4、人的行为由五个基本要素构成，即行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。
5、人类的本能行为包括摄食行为、性行为、躲避行为、睡眠等。
6、人类行为的特性：①目的性，目的性是人类行为区别于动物行为的重要标志，也是开展健康教育的前提；②可塑性，一般而言，年纪小，可塑性越大；③差异性。
7、人类行为的适应形式：反射、自我控制、调试、顺应、应对、应激。
8、人类行为的形成和发展分为四个主要阶段：①被动发展阶段：被动发展阶段一般在0~3岁内，此阶段的行为主要依靠遗传和本能的力量发展而成。如婴儿的吸吮、抓握、啼哭等行为；②主动发展阶段：主动展阶段一般在3~12岁内，其主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等；③自主发展阶段：自主发展阶段一般自12~13岁起延续至成年，可开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的为；④巩固发展阶段：一般在成年后，持续至终身。
9、人类的行为受到遗传、环境及学习因素的影响。
10、A型行为模式与冠心病的发生密切相关；C型行为模式与肿瘤的发生有关等。
11、促进健康行为的特点：有利性、规律性、和谐性、一致性、适宜性。
12、促进健康行为的类型：①日常健康行为：指日常生活中有益于健康的行为；
②避开有害环境行为：指避免暴露于自然环境和社会环境中有害健康的危险因素；
③戒除不良嗜好行为：自觉抵制、戒除不良嗜好的行为；④预行行为：指对可能发生的危害健康事件的预防性行为及在事故发生后正确处置的行为，如驾车时使用安全带；⑤保健行为：指有效、合理利用卫生资源，维护自身健康的行为，如定期体检、预防接种、患病后及时就医，遵医等行为。
13、危害健康行为的特点：危害性、明显和稳定性、习得性。
14、危害健康行为的类型：①日常危害健康行为；②致病性行为模式；③不良疾病行为；④违规行为：指违反法律法规、道德规范并危害健康的为，如药物滥用、性乱等。
15、知信行模式：知识-信念-行为。知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。
16、健康信念模式必须具备以下三方面的认识:认识到某种疾病或危险因素的严重性和易感性，认识到采纳或戒除某种行为的困难及益处，对自身采纳或戒除某种行为能力的自信。
17、传播的要素：传播者、手传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果。
18、传播的分类：①人际传播：又称亲身传播，是指人与人之间面对面直接的信息交流，是个体之间相互沟通。人际传播是建立人际关系的基础，是共享信息的最基体传播形式；②群体传播：是指组织以外的小群体（非组织群体）的传播活动；
③大众传播：是指职业性传播机构通过广播、电视、电影、报刊、书籍等大众传播媒价向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程；④组织传播：是指组织之间、组织内部成员之间的信息交流活动，是有组织、有领导进行的有定规模的信息传播。
19、常用的人际传播形式：询谈、交谈、劝服、指导。
20、提问技巧：①封闭式提问：适用于收集简明的事实性资料，对方用简短、确切的语言即可做出回答；②开放式提问：旨在诱发对方说出自己的感受、认识、态度和想法。适用于了解对方真实的情况；③探索式提问：适用于对某一问题的深入了解；④偏向式提问：适用于提示对方注意某事的场合，如“你今天感觉好多了吧？”；
⑤复合式提问。
21、反馈技巧：①肯定性反馈；②否定性反馈；③模糊性反馈：当需要暂时回避对方某些敏问题或难以回答的问题时，可做出无明确态度和立场的反应，如“是吗”“哦”等。
22、非语言传播技巧有动态体语（即通过无言的动作表情达意），仪表形象，同类语言，时空语（即在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息）。
23、小组讨论的人数一般以6～10人为宜。讨论时间般掌握在1小时左右。
24、健康信息应具有以下特点：符号通用、易懂，科学性，针对性，指导性。
25、受者的心理特点：求真、求新、求短、求近
26、高可变性行为：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行内；③在其他计划中已有成功改变的实例的行为；④社会不赞成的行为。
27、低可变性行为：①形成时间已久的行为；②深深植根于文化传统或传统生活方式中的行为；③既往无成功改变实例的为。
28、影响教育诊断的因素：①倾向因素：指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、信念和价直观；②促成因素：实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件。包括保健设施、医疗费用等；③强化因素：指激励行为维持、发展或减弱的因素。主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲戚以及保健人员的劝告等。
29、总体目标一般由三个“W”和两个“H”组成，即Who--对象。What--实现什么变。When--实现变化的时限。How much—变化的程度。How to measure--测量的方法。
30、效应评价的内容主要包括倾向因素、促成因素、强化因素、健康相关行为等四方面。
31、回归因素是指由于偶然因素，个别测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中又能恢复到原有的实际水平的现象。
32、霍桑效应：人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象。
33、门诊教育包括：①候诊教育，指在病人候诊期间，针对候诊知识及该科的常见性疾病的防治所进行的健康教育；②随诊教育，指在诊疗过程中，医护人员根据病情对病人进行的口头教育和指导；③咨询教育；④健康教育处方。
34、病人健康教育实施程序：评估教育需求、确定教目标、制定教育计划、实施教育计划、评价教育效果。
第二篇医院感染护理学
35、医院感染定义：住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的和在医
院内获得出院后发生的感染；但不包括入院前已开始或入院时已存在的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。
36、医院感染的诊标准：①无明确潜伏期的感染，入院48小时后发生的感染；有明确潜伏期的感染，住院日超过平均潜伏期后发生的感染；②本次感染直接与上次住院有关；③在原有感染基础上出现其他部位新的感染（脓毒血症迁徙病灶除外），或在原感染已知病原体基础上又分离出新的病原体（除污染和原来的混合感染）的感染；④新生儿在分娩过程中和产后获得的感染；⑤由于诊疗操作激活的潜在性感染，如疱疹病毒、结核杆菌等的感染；⑥医务人员在医院工作期间获得的感染。
37、非医源性感染：①皮肤黏膜开放性伤口只有细菌定植而无炎症表现；②由于创伤或非生物性刺而产生的炎症表现；③新生儿经胎盘获得（出生后48小时内发病）的感染；④病人原有的慢性感染在医院内急性发作。
38、医院感染的研究对象主要为住院病人和医院工作人员。
39外源性感染：亦称交感染，通常是指病原体来自病人体外，如其他病人、病原携带者，包括医院工作人员及探视者，以及污染的医疗器械、血液制品、病房用物及环境等的医院感。
40.内源性感染：也称自身感染。引起这类盛染的微生物来自病人体内或体表的正常菌群或条件致病菌。病人健康状况不佳，抵抗力下降或免疫功能受损，及抗菌药物的应用等可引发此感染。
41.原位菌群失调是指生活在原来部位的正常菌群发生了数或种类结构上的变化；一度失调;失调因素被消除，正常菌群可自然恢复，称为可逆性失调；二度失调：去除失调因素后菌群仍处于失调状态，不易恢复，称不可逆性失调；三度失调：又可称菌群交替症或二重感染。
42.移位菌群失调的原因多为不适当地使用抗菌药物。
43.细菌定植条件：必须具有黏附力、适宜的环境、相当的数量。
44.有活动性金黄色葡萄球菌感染或有大量金色葡球菌定植的病人可排出大量细菌，是导致医院内感染的主要感染源。
45.医院感染中，泌尿道感染的主要致病病原体是大肠杆菌。
46.肺炎克雷伯是ICU最常见的条件致病菌，可通过医护人员的手传播。
47.念珠菌感染多发生在长期应用广谱抗菌药或免疫力低下病人身上，常导致深部感染。
48.医院感染管理科应妥善保存监测资料至少3年。
49.当出现医院感染散发病例时，经治医师应及时向本科室医院感染监控小组负责人报告，并于24小时内填表报告医院感染管理科
50.医院感发病率：指在一定时间和一定人群（通常内住院病人）中新发生的医院感染的频率。医院感染（例次）发病率=（同期新发医院感染病例数/观察期间危险人群人数）×100%。
51.医院感染罹患率：用来统计处于危险人群中新发生医院感的频率。医院感染志率=（观察期间医院感染病例数/观察期间同期暴露于危险因素的人群人数）×100% 52.《医院感染管理法》和《院感染暴发报告及处置管理规范》中规定，医疗机构经调查证实发生下情形时，应当于12小时内向所在地县级地方人民政府卫生行政部门报告，并同时向所在地疾病预防控制报告：①5例以上疑似医院感染暴发；②3例以上医院感染暴发。
53.医疗机构发生以下情形时，应按照《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》的要求在2小时内进行报告；①10例事以上的医院感染暴发事件；
②发生特殊病原体或者新发病原体的医院感染；③可能造成重大公共影响或者严重后果的医院感染。
54.消毒是指清除或杀灭传播媒介上病原微生物，使其达到无工化的处理。
55.灭菌是指杀灭或清除医疗器械、器具和物品上一切微生物的处理。包括细菌繁殖体、芽胞、真菌及真菌孢子。
56.消毒灭菌基本原则：①重复作用的诊疗器械、器具和物品，使用后应先清洁，再进行消毒或灭菌；②耐热、而湿的手术器械，应首选压力蒸汽灭菌；③环境与物体表面，一般情况下先洁，再消毒；当受到病人的血液、体液等污染时，先去除污染物，再清洁与消毒。
57.高效消毒：杀灭一切细菌繁殖体包括真菌、病毒口绝大多数细菌芽胞。
58.中水平消毒：杀灭除细菌芽胞以外的各种病原微生物包括分枝杆菌。
59.高度危险性物品：进入人体无菌组织、器官、脉管系统，或有无菌体液从中流过的物品或接触破损皮肤、黏膜的物品，如手术器械、穿刺针、腹腔镜、活检钳、植入物等。采用灭苗处理。
60.中度危险性物品：与完整黏膜相接触，而不进入人体无菌组织、器官和血流，也不接触破损皮肤、破损黏膜的物品，如胃肠道内镜、气管镜、喉镜、肛表、口表、呼吸机管道、麻机管道、压舌板等。应采用达到中水平效果以上消毒的消毒方法。
61.低度危险性物品：与完整皮肤接触而不与黏膜接触的器材，如听诊器、血压计袖带、病床围栏、床面、床头柜、被褥、地面，痰盂和便器等。可采用低水平消毒方法。
62.对受到致病菌芽胞、真菌孢子、分枝杆菌和经血传播病原体（乙型肝炎病毒、丙型肝病毒、艾滋病病毒等）污染的物品，应采用高水平消毒或灭菌。
63.压力蒸汽灭菌法：①适用范围：耐热、耐湿诊疗器械、器具和物品的灭菌，不适用于油类和粉剂的灭菌；②类型：下排气压力蒸汽灭菌：温度121℃，压力102.9kPa，器械灭菌时间20分钟，敷料灭菌时间30分钟；预排气压力蒸汽灭菌132-134℃，压力205.8kPa，灭菌时间4分钟；③包装：器械包重量不宜超过7kg，敷料包重量不宜超过5kg。灭菌包体积下排气压力蒸汽灭苗器不宜超过30cm×30cm×25cm；脉动预真空压力蒸汽灭菌器不宜超过30cm×30cm×50cm；④装载：下排气压力蒸汽灭菌器的装载不应超过柜室容积80%；预真空和脉动真空压力蒸汽灭菌器的装载量不应超过柜室容积的90%；同时不应小于柜室容积的10%和5%；⑤物品存放：存放架或柜应距地面高度20-25cm，离墙5-10cm，距天花板50 cm 。
64.紫外线消毒：辐射的253.7nm紫外线强度（使用中的强度）应不低于70Μw/c ㎡。灯管吊装高度距离地面1.8~2.2m。安装紫外线灯的数量为平均≥1.5W/ m3，照射时间≥30分钟。保持紫外线灯表面清洁，每周用酒精布巾擦拭一次，发现灯管表面有灭尘、油污等时，应随时探试。
65.戊二醛:适用于不耐热诊行器械、器具与物品的浸泡消毒与灭菌。常用2%的碱性戊二醛，灭菌作用10小时。戊二醛不应用于物体表面的擦拭或喷雾消毒、室内空气消毒、手和皮肤黏膜的消毒。强化酸性戊二醛使用前应先加入碳酸氢钠，加再防锈剂（亚硝酸盐）充分混匀。
66.过氧乙酸：适用于耐腐蚀物品、环境、室内空气等的消毒。适用于内镜的灭菌。原液浓度低于12%时不应使用。稀释液应现用现配，使用时限≤24小时。
67.过氧化氢用于伤口、皮肤黏膜消毒，采用3%过氧化氢冲洗、擦拭，作用3-5分钟。
68.醇类消毒剂：适用于手、皮肤、物体表面及诊疗器具的消毒。
69.含碘类消毒剂：①碘伏：适用于手、皮肤、黏膜及伤口的消毒；②碘酊：适用于
注射及手术部位皮肤的消毒；③复方碘伏消毒液：主要适用于医务人员的手、皮肤消毒，有些可用于黏膜消毒。
70.清洗流程包括冲洗、洗涤、漂洗和终末漂洗。
71.压力蒸汽灭菌生物监测每周监测一次。
72.医院应对消毒、灭菌效果定期进行监测，灭菌合格率必须达到100%。
73.洗手指征：①直接接触每一个病人前后，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时；②接触病人贴膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后；③脱隔离衣前后，摘手套后；④进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前：⑤接触病人不物品后；⑥处理药物或配餐前。
74.洁净手术部（室）和其他洁净场所，空气中的细菌菌落总数应≤5CFU/（30min.直径9cm平皿）。净化空气只能采用空气洁净技术。
75.非洁净手术部（室）、非洁净骨髓移植病房、产房、导管室、新生儿室、器官移植病房、烧伤病房、重症监护病房、血液病病区空气中的细菌菌总数≤4CFU/（15min.直径9cm平皿）。净化气可用通风、安装空气净化消毒装置的集中空调通风系统、空气洁净技术、空气消毒器、紫外线灯照射消毒。
76.儿科病房、母婴同室、妇产科检查治疗室、人流室、治疗室、注射室、换药室、输血科、消毒供应中心、血液透析中心（室）、急诊室、化验室、各类普通病室、感染疾病科门诊及其病房空气中的细菌菌落总数≤4CFU/(5min.直径9cm平皿) 。
77.隔离的目的是切断感染链中的传播途径，保护易感者，最终控制或消灭感染。
78.标准预防是将病人的血液、体液、分泌物（不包括汗液）均视为具有传染性，在接触这些物质以及病人黏膜和非完整皮肤时必须来取相应措施。
79.使用后的针头不回套针头帽，以防止被污染利器伤。用后的针头及尖锐物品应弃于锐器盒内。
80.经空气传播的疾病包括结核、水痘、麻疹。
81.经飞沫传播的疾病包括细菌性脑膜炎、白喉、呼吸道合胞病毒感染等。
82.经接触传播的疾病包括大面积烧伤、多重耐药细菌感染等。
83.抗感染药物的作用机制：干扰细菌细胞壁合成，损伤细胞膜，影响细菌蛋白质的合成，抑制细菌核酸的合成
84.抗菌药物的疗程：①急性感染：体温恢复正常，症状消失后续用2-3天；②败血症：病情好转，体温正常7～10天再停药；③严重感染（如心内膜炎、骷髅炎）：疗程可达4-8周；④急性感染应用抗菌药物后，临床疗效不显著，分析确属抗菌药物选择不当，在48~72h后应考虑改用其他抗菌药物，或调整剂量及给药途径等。85.抗菌药物配伍禁忌及合理给药: ①静脉滴注抗菌药物必须注意配伍禁忌，原则上2种抗菌药物不宜置于同一溶液中静注或滴注以免发生相互作用，而致抗菌药物的活力受到影响，或导致溶液变色、混浊、沉淀等；②静脉滴注抗菌药物的溶液，原则选择生理盐水，除必要时才选择5%葡萄糖盐水或5%葡萄糖溶液，以免溶液pH 对抗菌药物的破坏；③β-内酰胺类抗菌药物静脉滴注时，一定要采用间歇给药方案；
④大环内酯类（红霉素、吉他霉素等）及多烯抗菌药物（两性霉性毒毒B）可采用连续给药方案，避免毒性反应。用射用水溶液溶解后放入盐水中静滴，防止水解失效；⑤氨基糖苷类抗菌药物采用间歇性给药方案或一日量一次性给药。
86.清洁手术（如甲状腺术、疝修补术），不需预防性应用抗菌药物。污染手术（如严重烧伤、结肠手术）需预防性应用抗菌药物。
87.预防性抗菌药物使用方法：①一般在术前0.5-1小时通过静脉途径给予一次足量抗菌药物；②手术时间超过4小时可术中加用一次量；③在择期的结直肠手术前24
小时开始给予不吸收的口服抗菌药物，共3次；④不要将万古霉素作为常规的预防性应用药物。
88.预方吸及机相关性肺炎的措施：呼吸机的湿化倒流，及时使用无菌水，每天更换无菌水；防止冷凝水倒流，及时倒并认真洗手；呼吸机管道视情况定期更换；做好气道护理及有效的吸痰、拍背等措施。
89.血管相关性感染临床诊断符合下述三条之一即可诊断：①静脉穿刺部位有脓液排出，或有弥散性红斑；②沿导管的皮下走行部位出现疼痛性弥散性红斑，并除外理化因素所致；③血管介入性操作，发热>38℃，局部有压痛，无其他原因可解释。
90.严格的洗手和无菌操作是预防血管相关性感染最基本的重要措施。
91.预防手术部位感染的措施：选用吸附性很强的伤口敷料，敷料一旦被液体渗透要立即更换；更换敷料前洗手，处理不同病人之间也要洗，即使处理同一病人不同部位的伤口之间也应清洁双手。
92.医院感染高危人群包括有基础疾患长期卧床的老人、患病儿童、ICU病人。
93.ICU病人易继发感染的原因:免疫功能下降、较长时期使用各类抗菌药物、侵入性治疗及检查较多、病人自理能力缺乏或丧失。
94.利器伤处理流程：挤血并冲洗伤口、清创、消毒、包扎、报告和记录、跟踪监测。
95.甲型肝炎与戊型肝炎要由粪-口途径传播；乙型、丙型及丁型肝炎要由血液传播。
96.被抗原阳性血液污染的针头等锐利器械刺破皮肤或溅污眼部、口腔黏膜者，应立即注射高效免疫球蛋，以防感染发生。
97.我国流行性出血热主要病原体为汉坦病毒。主要传染源为鼠。
98.结核病病原体为结核分枝杆菌，有人型、牛型和非典型等。传染源主要为排菌结核病人。以呼吸道传播最为常见。对患者的痰及口鼻分泌物，用纸盒、纸袋盛装后焚烧，或加入等量1%过氧乙酸溶液作用30~60分钟进行消毒。
第三篇护理管理学
99.管理的基本特征：①管理的二重属性：自然属性和社会属性；②管理的科学性与艺术性；③管理的普遍性与目的性。
100.管理的对象：人（人是管理的最主要因素，是管理的核心）、财、物、时间、信息。
101.管理的职能：①计划职能：是管理的首要职能，中心任务是确定组织的目标和实现目标的具体方案；②组织职能：是管理重要职能；③人员管理：是管理的核心职能；④领导职能；⑤控制职能：是管理的关键职能，贯穿于整个活动的始终。102.西方管理理论的发展按时间可以划分为三个阶段：古典管理理论阶段（19世纪末~1930年）、行为科学理论阶段（1940～1960年）和现代管理理论阶段（1960年以后）。
103.古典管理理论：①科学管理理论，创始人是泰勒，主要内容是科学管理理论，任务管理的基本出发点是提高劳动生产效率；②管理过程理论，创始人法国人法约尔，提出了管理活动包含五种职能：计划、组织、指挥、协调、控制；③行政组织理论，创始人丰伯，提出了“理想的行政组织体系”理论。
104.行为科学管理理论：①人际关系学说，创始人梅奥，进行了“霍桑实验“。提出以人为本的管理思想，人是“社会人”，不仅仅是“经济人“；②人性理论理------X 理论与Y理论，创始人美国的麦格雷戈；③群体力学理论。
105.现代管理原理包括系统、人本、动态、效益原理。
106.系统的特性：①整体性：系统是由各个要素组成的有机整体，系统的能不是个要素简单的叠加，而是大于各个个体的功效之和；②目的性：管理系统目的就是创造价值和提供服务，实现一定的经济效益和社会效益；③相关性：系统内各要素之间是相互联系、相互依存的；④层次性：任何系统都有一定的层次结构；⑤环境适应性：不断地与外界环境进行能量、信息的交换，要不断地适应外界环境的变化。107.人本原理对应的原则：能级原则、动力原则（物质、精神、信息动力）、参与管理原则（管理者要为员工提供多种机会，鼓励员工参与管理，以增强员工的责任感，发挥他们的主观能动性）。
108.动态原理对应的原则是弹性原则：是指在管理中必须留有充分的余地，以便及的调整，完成预期的目标。
109.计划工作必须解决“5W1H问题”，即先决定做什么（what）、论证为什么要做（why）、确定何时做（when)、何地做(where)、何人做(who)以及如何做（how）。计划工作的核心是决策。
110.长期计划又称为规划，时间一般在5年以上；中期计划介于长期和短期计划之间，时间一般为1～5年；短期计划针对未来较短时间内所作的工作安排，时间一般不超过1年。
111.按计划的表现形式划分：①目的或任务：是一个组织或社会赋它们的基本任务和社会职能；②目标：是在目的或任务指导下，整个组织所要达到的具体成果；③策略：是一个组织为全面实现目标而对整体行动过程、工作部署以及资源进行布置的总纲；④政策：是指组织在决策或处理问题时，指导及沟通想活动的方针和一般规定；⑤规程：是根据时间顺而确定的一系列相关联的活动，它规定了处理问题的方法、步骤；⑥规则：是根据具体情况、是否采取某个特殊的或特定的行动的作的规定；⑦规划：是一个综合性计划，包括自标、政策、程序、规则、任务分配、步骤、资源分配以及为了完成既定方针所需的其他要素；⑧预算：又称“数化的计划”，是用具体数字表示预期结果的报表。
112.计划工作的原则：系统性原则（指计划工作要从全组织系统的整体出发，全面考虑系统中构成部分的关系以及它们与环境的关系，进行统筹规划：，重点原则，创新原则，弹性原则，可考核性原则（计划工作必始终坚持以目标为导向）。
113.标管理的特点：员工参与管理、以自我管理为中心、强调自我评价、重视成果。114.ABC时间管理法：A级为最重要且必须完成的目标，B级为较重要很想完成的目标，C级为不太重要可以暂时搁置的目标。
115.时间管理的策略包括：①消耗时间的计划化、标准化及定量化；②充分用自己的最佳工作时间；③保持时间利用的连续性：④学会授权⑤学会拒绝；⑥善于应用助手。
116.“满意”的决策应当符合三个标准：全局、适宜、经济性标准。
117.头脑风暴法是为了克服障碍，产生创造性方案的一种简单方法。原则是鼓励一切有创见的思想，禁止任何批评。
118.组织结构的基本类型：①直线型组织结构：又称单线型组织结构，是最古老、最简单的一种组织结构类型。优点：结构简单，命令统一；责权明确；联系便捷，易于适应环境变化；管理成本低。缺点：有违专业化分工的原则；权力过分集中，易导致权力的用；②职能型组织结构：又称多线型组织结构。优点：管理工作分工较细；由于吸收专家参与管理，可减轻上层管理者的负担。缺点：多头领导，不利于组织的集中领导和统一指挥；各职能机构往往不能很好配合；过分强调专业化；
③直线-参谋型组织结构：又称直线一职能型组织结构：④分部组织结构；⑤委员会；
⑥其他组织结构。
119.组织设计的原则：目标统一原则，分工协作原则，有效管理幅度原则，最少层次原则，责权一致原则，集中与分权相结合的原则，稳定性与适应性相结合的原则。120.组织文化特点：文化性、综合性、整合性、自觉性、实践性。
121.临床护理组织方式包括个案护理、功能制护理、小组护理、责任制护理、综合护理。
122.个案护理是由一名护理人员在其当班期间承担病人所需要的全部护理。①优点：护士及时、全面观察病人的病情变化，实施全面、细致、高质量的护理：及时解决病人心方面的问题；护士职责、任务明确，责任心强；有利于培养护士发现问题、解决问题的能力；②缺点：护士轮换频，缺乏连续性；所需费用高，人力消耗多。123.功能制护理是以工作为中心的护理方式，护士长按照护理工作的内容分配护理人员，每1-2名护士负责其中一个特定任务，各班护士相互配合共同完成病人所需的全部护理，护士长监督所有工作。①优点：节省人力、经费、设备、时间，护士长便于组织工作；有利于提高护士技能操作的熟练程度，工作效率较高；分工明确，有利于按护士的能力分工；②缺点：忽视病人的心理和社会因素，护理缺乏整体性；护患之间缺乏沟通和理解，易发生冲突；护理工作被视为机械性和重复性的劳动，护理人员不能发挥主动性和创造性，易产生疲劳、厌烦情绪，工作满意度降低。124.小组护理是将护理人员分成若干小组，每组有一位管理能力和业务能力较强的护士任组长，在组长的策划和组员的参与下，为一组病人提护理服务。①优点：便于小组成员协调合作，相互沟通，工作气氛好；护理工作有计划，有评价，病人得到全面的护理，充分发挥本组各成员的能力、经验与才智，满意度较高；②缺点：对病人的护理由小组负责，病人接受的仅是片断的整体护理；所需人力较多，对组长的管理技巧和业务能力要求较高。
125.责任制护理是在生物-心理-社会医学模式影响下产生的一种新的临床护理模式。强调以病人为中心，由一位责任护士运用护理程序的工作方法，对其所管病人从入院到出院提供连续的、全面的、整体的护理组织方式。责任护士是主导，可直接向医生汇报病人的病情变化。①优点：病人获得整体的、相对连续的护理，安全感与所属感增加；护士工作的独立性增强；护士的责任感、求知感和成就感增加，工作兴趣和满意度增加；加强与病人、家属及其他医务人员的沟通，合作性增加：②缺点：责任护士的专业知识和技能水平要求高；所需人力、物力多、费用高。
126.人力资源管理的基本原则：职务要求明确原则、责权利一致原则、公平竞争原则、用人之长原则、系统管理原则。
127.护理人力资源配置的原则：满足病人护理需要，合理结构，优化组合，经济效能，动态调整原则
128.平均护理时数=各级病人护理时数的总和/该病房病人总数。
129.病床与工作人员之比为：①30张床位以下的医院，按1：1.30~1.40计算；②300~500张床位的，按1：1.40~1.50计：③500张床位以上的，按1：1.60-1：1.70计算。
130.排班的基本原则：以病人需要为中心，确保24小时连续护理；学握工作规律，保持各班工作量均衡；人员结构合理，确保病人安全；保持公平原则，适当照顾人员的特殊需要；有效利用人力资源，充分发挥个人专长。
131.排班的类型：①集权式排班，排班者为护理部或科护士长；②分权式排班，排班者为病区护士长；③自我排班，由病区护理员自己排班。
132.护理入员岗前培训方式包括讲授、视听是、练习、实地参观、临床带教。133.护理技术人员每年参加继续护理学教育的最低分为25分。
134.领导权力：用人权、决策权、指挥权、经济权、奖罚权。
135.领导的行为应按下列程序逐步推移：高工作与低关系→高工作与高关系→低工作与高关系→低工作与低关系。
136.需要层次理论是由马斯洛提出来的，包括生理需要，安全需要，爱与归属的需要，尊重需要，自我实现的需要。生理、安全、爱与归属感是基础需要；尊重、自我实现是高层次需要。只有基础层次需要满足之后，高层次需要才会出现。
13.7激励-保健理论简称双因素理论，由兹伯格提出。他提出响人们为的因要有保健因素和激励因素。
138.行为改造理论包括：①强化理论：人们为了达到某种目的，都会取一定的行为，这种行为将作用于环境；②归因理论：人的行为的发生或多或少与自身内部原因和外界环境因素有关。
139.沟通障碍的原因：①发送去障碍：目的不明、表达模糊、选择失误、言行不当；
②接收者障碍：过度加工、知觉偏差、心理障碍、思想观念上的差异；③沟通通道障碍：选择不适当的沟通渠道，几种媒介互相冲突，沟通渠道过长，不合理的组织结构。
140.有效沟通的方法：①创造良好的沟通环境；②学会有效地聆听；③强化沟通能力；④增强语文字感染力；⑤“韧”性沟通；⑥重视沟通细节的处理。
141.有效沟通的策略：①使用恰当的通方式，“条条大路通罗马”，说的正是达成目标有种途径的意思；②考虑接收者的观点和立场；③充分利用反馈机制；④以行动强化语言；⑤避免一味说教。
142.谈话技巧：①做好谈话计划；②善于激发下级的谈话愿望；③善于启发下属讲真情实话；④掌握发问技巧，善于抓住重要问题；⑤善于运用倾听的技巧。143.依据纠正偏差措施的作用环节不同，控制可分：①前馈控制：又称预先控制，是计划实施前采取预防施防止问题的发生。工作重点是防止所使用的各种资源在质和量上产生偏差，在护理管理中称为基础质控制。如急救物品完好率、常规器械消毒灭菌合格率、护理人员的素质等；②同期控制：又称为过程控制、环节质量质控制，其纠正措施是在计划执行的过程中；③反馈控制：又称后馈控制、结果质量控制这控制，这类控制作用发生在行动之后
144.有效控制系统的特征有：①明确的目的性；②信息的准确性；③反馈的及时性；
④经济性；⑤灵活性；⑥适用性；⑦标准合理性；⑧战略高度；⑨强调例外；⑩多重标准；⑾纠正措施。
145.控制的基本过程：建立标准、衡量绩效、纠正偏差（关键）。
146控制的基本方法：预算控制、质量控制、进度控制、目标控制。
147.护理质管理标准化的表现形式包括统一化、规格化、系列化、规范化。
148.制定标准的要求：科学、准确、简明、统一。
149.PDCA管理循环是按照P计划、D执行、C检查、A处理四个阶段来进行质量管理，并循环不止进行下去的一种管理工作程序，又称戴明循环。
150.医疗事故分级：①一级医疗事故：造成病人死二、重度残疾的；②二级医疗事故：造成病人中度残疾、器组织损伤导致严重功能障碍的；③三级医疗事故：造成病人轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的。④四级医疗事故：造成病人明显人身损害的其他后果的。
151.基础质量评价：即要素质量评价，主要着眼于评价执行护理工②作的基本条件，包括组织机构、设施、仪器设备以及护理人员素质等。包括质量控制组织结构、护理单元设施、仪器（急救物品完好率应达100%）护理人员、环境、各种规章制度制定及执行情况。
152.环节质量评价：常用评价指标包括，①护理技术操作合格率；①基础护理合格率；③特级、一级护理合格率；④各种护理表格书写合格率；⑤一人一针管执行率；
⑥常规器械消毒灭菌合格率。
153.终末质量评价：是评价护理活动的最终效果，指每个病人最后的护理结果或成批病人的护理结果质量评价。
护理学专业初级（士）资格考试试卷 专业知识 （2003年9月） 一．以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1．哮喘发作的典型表现为 A、进行性呼吸困难 B、发作性呼气性呼吸困难 C、劳力性呼吸困难 D、阵发性加剧的呼吸困难 E、吸气性呼吸困难 2．慢性支气管炎病人饮食应该 A、高热量、高蛋白质、高维生素饮食 B、高热量、高脂肪、高维生素饮食 C、低热量、高蛋白质、高维生素饮食 D、低热量、高蛋白质、低脂肪饮食 E、高热量、高蛋白质、高脂肪饮食 3．肺炎病人胸痛是宜 A、头低脚高位 B、头抬高15度，脚抬高20度 C、平卧位 D、健侧卧位 E、患侧卧位 4．左心衰主要表现为 A、水肿 B、颈静脉怒张 C、肝脏肿大 D、发绀 E、呼吸困难 5．心律绝对不规则，第一心音强弱不一致，脉搏短绌的心律失常是 A、窦性心动过速 B、房性期前收缩 C、心房颤动 D、室性期前收缩 E、心室颤动 6．急性肺水肿时酒精湿化吸氧，氧流量应 A、1— 2 L/min B、2.1— 4 L/min C、4.1— 6 L/min D、6.1— 8 L/min F、8 L/min以上
7．消化性溃疡最常见的并发症是 A、出血 B、穿孔 C、幽门梗阻 D、癌变 E、继发感染 8．肝硬化失代偿期病人最突出的表现是 A、出血 B、贫血 C、脾大 D、腹水 E、黄疸 9．护理肝性脑病病人，错误的是 A、忌食蛋白质 B、防止感染 C、放大量腹水 D、安眠药禁用或慎用 E、便秘时弱酸溶液洗肠 10．原发性肾病综合征病人，钠的摄入量不超过 A、1g/d B、2g/d C、3g/d D、4g/d E、5g/d 11．有关清洁中段尿培养标本的采集正确的是 A、消毒剂清洗外阴 B、使用抗生素药物前收集 C、饮水1000ml后采集 D、采集后应留置一段时间后送检 E、停用抗生素后即可收集 12．口服铁剂应该 A、剂量大不要紧 B、可和茶水同服 C、饭前服用 D、警惕黑便 E、液体铁剂要用吸管 13．不属于急性白血病表现的是 A、骨髓增生低下 B、发热 C、出血 D、贫血 E、淋巴结肿大 14．不属于甲状腺危象诱因是 A、应激
防踩踏安全教育主题班会教案 一、教学目的：增强学生的安全防范意识和自我保护能力 二、教学方式：讲述及案例分析 三、教学过程 (一)拥挤踩踏事故处理方式 在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。 同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去来自理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。 当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。 （二）遭遇拥挤的人群怎么办 1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 （三）出现混乱局面后怎么办
基础护理学重点知识
基础护理学重点知识 整洁性、安静性。 2、医院适宜的温度是：一般病室的温度保持在 18～22℃；新生儿、老年科室及治疗检查时温度 保持在22～24℃。室温过高会使神经系统受到 抑制，干扰消化及呼吸功能，不利于体热的散发， 使人烦躁，影响体力恢复；室温过低则因冷的刺激，使人畏缩，缺乏动力，又可能会造成患者在诊 疗护理时受凉。 、适宜的病室湿度为50---60% 。当湿度过高时，蒸发作用弱，可抑制出汗，患者感到气闷不适，尿 液排出量增加，加重肾脏负担，对患有心、肾疾病 的患者又为不利；湿度过低时，空气干燥，人体蒸 发大量水分，引起口干舌燥，咽痛，烦渴等表现， 对呼吸道疾患或气管切开患者不利。 4、室内通风的作用可使室内空气流通，与外界空 气进行交换，保持室内空气新鲜，调节室内温湿度, 增加患者舒适感，降低室内空气污染，减少呼吸道疾病的传播。 5、噪音是指凡与环境不协调的声音，患者感觉不 愉快的声音均为噪音。 WHO规定：医院白天的噪音强度在35～45dB 内。
6、平车运送病人的注意事项：搬运患者时动作轻稳，协调一致，车速适宜，确保患者安全、舒适。搬运患者时，尽量让患者身体靠近搬运者，使重力线通过支撑面，保持平衡，又因缩短重力臂达到省力。推车时，护士应站于患者头侧，便于观察病情，要注意患者面色、呼吸及脉搏的变化。下坡时，患者头部应在高处一端，以免引起不适患者的头部应卧于大轮一端。搬运骨折患者时车上需垫木板，并固定好骨折部位。有输液及引流管，须保持通畅。推车进门时，应先将门打开，不可用车撞门，以免引起患者的不适或损坏建筑物。 7、去枕仰卧位适用范围: 答：（1）昏迷或全身麻醉未清醒的患者；（2）椎管内麻醉或脊髓穿刺后的患者半坐卧位适用范围答: （1）心肺疾患所引起呼吸困难的患者；（2）胸、腹、盆腔手术后或有炎症的患者（3）某些面部及颈部手术后的患者；（4）恢复期体质虚弱的患者
医学基础知识全真模拟试题及答案 1.下列哪种肿瘤是恶性肿瘤( ) A.畸胎瘤 B.错构瘤 C.精原细胞瘤 D.多形性腺瘤 E.纤维腺瘤 答案：C 解析：精原细胞瘤、黑色素瘤和淋巴瘤是以“瘤”为词尾，它们均为恶性肿瘤。 2.风湿病中最具诊断意义的病变是( ) A.胶原纤维的纤维素样坏死 B.Aschoff小体 C.心肌变性坏死 D.心外膜纤维素渗出 E.心瓣膜纤维组织增生 答案：B 解析：风湿病的基本病变按其发展分为三期：①变质渗出期，主要病变为纤维素样坏死； ②增生期，特征为此期形成了风湿性肉芽肿，称为Aschoff小体，具有诊断意义；③瘢痕期，整个小体变为梭形小瘢痕。 3.有关移行细胞癌的描述，错误的是( ) A.癌细胞形成角化珠 B.好发于膀胱和肾盂等处 C.组织学上可有不同程度的移行上皮的特点 D.呈浸润性生长 E.可由乳头状瘤恶变而来 答案：A 解析：移行细胞癌好发于膀胱和肾盂等泌尿道黏膜处，组织学上可有不同程度的移行上皮的特点，呈浸润性生长，可由乳头状瘤恶变而来。癌细胞不形成角化珠，形成角化珠是鳞状细胞癌的特点。
4.半抗原是指( ) A.既有免疫原性，又有抗原性 B.具有抗原性，而没有免疫原性 C.具有免疫原性，而没有抗原性 D.既没有免疫原性，也没有抗原性 E.与蛋白质载体结合后，可获得抗原性 答案：B 解析：抗原包括完全抗原和半抗原，通常所称抗原即为完全抗原，它既有抗原性，又有免疫原性，如细菌、病毒、血清、所用疫苗等。半抗原只具有抗原性，不具有免疫原性。半抗原必须与相应载体蛋白等结合后，才称完全抗原(抗原)。 5.下列属于营养必需脂肪酸的是( ) A.油酸 B.亚麻酸 C.软脂酸 D.硬脂酸 E.十二碳脂肪酸 答案：B 解析：多不饱和酸如亚油酸(十八碳二烯酸)、亚麻酸(十八碳三烯酸)和花生四烯酸(二十碳四烯酸)不能在体内合成，必须由食物提供，称为营养必需脂肪酸。 6.双向复制描述的内容是( ) A.一条子链从5′-3′方向，另一条子链从3′-5′方向合成 B.有两个起始点的复制 C.同一DNA-pol既延长领头链，又延长随从链 D.在一个起始点形成两个方向相反的复制叉 E.原核生物才有，真核生物没有 答案：D 7.RNA和DNA彻底水解后的产物( ) A.核糖相同，部分碱基不同 B.碱基相同，核糖不同 C.碱基不同，核糖不同
2011 年护士资格考试模拟试题及答案-专业知 识 1、哮喘持续状态是指严重哮喘持续多长时间 A、 6 小时 B、10 小时 C、24 小时 D、48 小时 E、12 小时 答案：C 2、下列哪项不符合胃溃疡癌变的特点 A、上腹痛的规律性消失 B、食欲减退 C、进行性贫血，消瘦 D、大便潜血持续阳性 E、返酸烧心加重 答案：E 3、消化性溃疡病人在何种条件下疼痛节律会改变或消失A、疲劳时 B、饮酒时 C、受凉时 D、焦虑时
E、癌变时 4、患者大咯血，首选给予的止血药为 A、xx B、垂体后叶素 C、安咯血 D、xxK E、抗血纤溶芳酸 答案：B 5、下列与溶血性链球菌感染有关的疾病是 A、心肌病 B、心包炎 C、风湿热 D、支气管哮喘 E、类风湿性关节炎 答案：C 6、心绞痛发作的典型部位在 A、心尖部 B、心前区 C、剑突附近 D、胸骨体中上段之后
E、胸骨体中下段之后 7、原发性高血压最常见的死亡原因是 A、心律失常 B、尿毒证 C、心力衰竭 D、脑血管意外 E、高血压危象 答案：D 8、原发性高血压分期标准的根据是什么 A、病程长短 B、症状轻重 C、血脂增高程度 D、器官损害情况 E、降压治疗效果 答案：D 9、下列最能提示急性出血坏死性胰腺炎的化验结果是 A、低血磷 B、低血糖 C、低血钙 D、血清淀粉酶显着增高
E、白细胞计数明显增咼 10、肝硬化大量放腹水时，易于诱发 A、晕厥 B、肝昏迷 C、上消化道出血 D、休克 E、呼吸衰竭 答案：B [NextPage] 11、肝硬化最危重的并发症是 A、肝性脑病 B、原发性肝癌 C、肝肾综合症 D、自发性腹膜炎 E、上消化道大出血 答案：A 12、十二指肠溃疡疼痛的特点是 A、餐后即痛，持续2小时后缓解 B、餐后1小时开始，持续2小时后缓解 C、餐后2小时开始，持续2小时后缓解
幼儿园防踩踏安全教案 1.了解踩踏事故造成的原因。 2.帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。 有关踩踏事件的录像短片。 一、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。 (一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。 (二)教师提问：刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢?幼儿自由讲述 教师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。 帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法? (一)小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢? (二)教师对正确的做法进行小结： (1)、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 (2)、若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。 (3)、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者
低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 (4)、如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 (1)、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。 (2)、此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。 (3)、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 (4)、当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中 被踩伤。 (5)、若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。 (1)、在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。 (2)、已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非
精选考试类文档，如果需要，请下载，希望能帮助到你们！ 2020年医疗事业单位招聘医学基础知识题库及答案
姓名成绩 温馨提示：同学们，经过综合学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试题吧。加油！ 一、单选题（本题共20分，每题2分。） 1、关于体温的论述下列哪项正确：（ C ） A、体温低于36.5℃称体温过低 B、甲状腺功能亢进病人常有体温过低 C、体温高于37.5℃称发热 D、无菌性炎症一般无发热 E、慢性消耗性疾病病人常有体温升高 2、成人血压正常值：（B ） A、高压120 mmHg，低压80 mmHg B、收缩压为90～140mmHg,舒张压为60～90mmHg C、收缩压为90～120mmHg,舒张压为60～80mmHg D、120/80 mmHg E、收缩压为120mmHg,舒张压为80mmHg 3、静脉输液时，下列哪项不是液体检查的内容：（ D ） A、液体的名称 B、浓度和剂量 C、生产日期和有效期
D、开瓶时间 E、液体的质量 4、进行下述哪项检查时，不必通知患者空腹采集血标本（ B ） A、抽血检查甘油三酯 B、抽血做交叉配血试验 C、检查血糖 D、检查二氧化碳结合力 E、检查肝功能 5、取用无菌溶液时，先倒出少量溶液的目的是（ B ） A、检查瓶口有无裂缝 B、冲洗瓶口 C、查看溶液的颜色 D、检查溶液有无沉淀 E、嗅察溶液有无异味 二、判断题（本题共20分，每题2分。） 1、取得执业助理医师可以在乡镇卫生院独立从事医疗活动；（√ ） 2、静脉注射，针头与皮肤呈90°角；（× ） 3、肌肉注射时，应选择肌肉较丰富，与大血管、神经距离相对较近的部位；（× ） 4、冠状动脉粥样硬化主要危险因素是脑栓塞；（× ） 5、患者男性，45岁，头晕6个月，既往有高血压病史。门诊化验血胆固醇、三酰甘油(甘油三酯)高于正常建议生活方式为：高脂饮食；（× ） 三、填空题（本题共20分，每空2分。）
护士考试护理专业基础知识试题及答案 1.符合慢性阻塞性肺气肿的体征是 A、叩诊呈鼓音 B、单侧语颤减弱 C、单侧呼吸运动减弱 D、气管偏移 E、呼气时间延长 答案：E 2.一般体检测量脉搏的方法中，正确的是 A、可用拇指诊脉 B、病人剧烈活动后立即测量 C、有脉搏短绌，应两人同时分别测量心率、脉率 D、测量部位只有桡动脉 E、测量前不必作解释工作 答案：C 3.正常人瞳孔直径为 A、1-2mm B、2-3mm C、3-4mm D、4-5mm E、5mm以上 答案：C 4.意识丧失病人的卧位常为 A、自动体位 B、被动体位 C、患侧卧位 D、端坐位 E、仰卧位 答案：B 5.胃癌常向下列哪处淋巴结转移 A、颈部淋巴结 B、左腋下淋巴结 C、左锁骨上淋巴结 D、左锁骨下淋巴结 E、左腹股沟淋巴结 答案：C 6.浅昏迷与深昏迷的区别是 A、有无自主运动 B、有无大小便失禁 C、对声、光的反应 D、是否能被唤醒
E、角膜反射、瞳孔对光反射及防御反射是否存在答案：E 7.闻及两肺满布湿啰音，应考虑 A、阻塞性肺气肿 B、急性肺水肿 C、支气管哮喘 D、支气管扩张 E、肺脓肿 答案：B 8.胸廓两侧呼吸运动减弱见于 A、肺气肿 B、肺不张 C、肺炎 D、胸膜粘连 E、气胸 答案：A 9.病人呼吸气味中有大蒜味，应考虑 A、尿毒症 B、酮症酸中毒 C、有机磷农药中毒 D、肺癌 E、支气管感染 答案：C 10.作内生肌酐清除率检查，实验前三日的饮食是 A、高热量饮食 B、高蛋白饮食 C、无肌酐饮食 D、多纤维素饮食 E、正常饮食 答案：C 11.下列哪项检查结果提示可能是慢性肝炎与肝硬化 A、血清转氨酶升高 B、血清碱性磷酸酶升高 C、血清直接胆红素升高 D、白蛋白与球蛋白比例倒置 E、凝血酶原时间延长 答案：D 12.成年男性正常的血红蛋白参考值为 A、100~140g/L B、110~150g/L C、120~160g/L D、140~170g/L E、170~200g/L 答案：C
防踩踏安全演练方案 一、活动目的： 为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，开展预防踩踏应急演练活动。旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件。 二、活动时间： 20xx年xx月xx日上午3：00 三、组织领导： 组长： 副组长： 幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（xxx）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（xxx）来担任指挥人员。 四、具体活动过程 （一）安全教育阶段 各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。（二）应急演练 1、演练开始 （1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全
体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。（2）撤离路线： 小班幼儿从天井向前门进行疏散，中一班、中二班（从二楼西楼梯疏散）中三班（从东楼梯进行疏散）。 大一班、大二班（从三楼西楼梯疏散）大三班幼儿（从三楼东楼梯进行疏散），各班级幼儿疏散到操场空旷平地上，做好安全防护措施。（3）撤离方式： 严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼时，都不得拥挤、推拉、不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。 3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。 4、防踩踏演练活动结束。
基础护理学常考知识点汇总－最新版（1 到50） 2015-06-11 医护之家 1.护理学的形成经历了人类早期护理（以自我护理、家庭护理为主）、中世纪的护理（以宗教护理、医院护理为主,护理工作仅限于生活照料）、文艺复兴与宗教革命时期的护理、护理学的诞生（19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业）。 2.1912年国际护士会将5月12日（南丁格尔的生日）定为国际护士节。中华护士会成立于l909年，l936年改名为中华护士学会，1964年改名为中华护理学会。 3.现代护理学的发展经历了以疾病为中心、以病人为中心和以人的健康为中心三个阶段。 4.1860年，南丁格尔在英国的圣托马斯医院创办了世界上第一所护士学校。1888年，美国护士约翰逊在福州一所医院里开办了我国第一所护士学校。1950年，第一届全国卫生工作会议将护理教育列为中专教育之一。1995年6月25日，全国开始了首次护士执业考试。 5.护理学的性质～是一门生命科学中综合了自然、社会及人文科学的应用性科学。护理学的范畴包括理论范畴和实践范畴，其中实践范畴包括临床护理（基础护理、专科护理）、社区保健、护理教育、护理管理和护理科研等方面。 6.人、健康、环境和护理是护理学最基本的四个概念，其中，核心是人，即护理实践是以人的健康为中心的活动。护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个层面。 7.随着护理学科的发展，护理的服务对象从单纯的病人扩大到健康人群，即护理的服务对象是所有的人。 8.1990年WH0把健康定义为：健康，不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。没有绝对的健康或疾病状态，健康是动态的过程。 9.1980年美国护士学会将护理定义为“护理是诊断和处理人类现存的和潜在的健康问题的反应”。 10.成长与发展是持续的、有顺序的，并按照有规律的和可预测的方式进行。 11.机体的环境包括内环境和外环境。
2017年贵州医疗卫生事业单位：医学基础知识模拟试题 一、单项选择题（共25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、有关风湿病的病变描述中，哪项是错误的： A．Aschoof细胞可能为巨噬细胞原性B．受累纤维组织可发生黏液变性和纤维素样坏死C．Aschoof小体是风湿病的特征性病变，具有病理诊断意义D．皮肤环形红斑是风湿性肉芽肿所致E．皮肤的环形红斑和皮下结节具有临床诊断意义 2、关于尿素氮和肌酐的描述错误的是 A．尿素氮对尿毒症的诊断有特殊意义B．尿素氮和肌酐均不是肾功能早期受损的指标C．肌酐可作为肾功早期受损的指标D．尿素氮和肌酐均能反映肾小球滤过率E．尿素氮和肌酐同时测定能更好反映肾小球的滤过功能 3、要定量检测入血清中的生长激素，采用的最佳免疫检测法是 A．细胞毒试验B．免疫荧光法C．补体结合试验D．免疫酶标记法E．放射免疫测定法 4、布氏姜片吸虫的主要保虫宿主是 A．牛B．猪C．犬D．羊E．猫 5、在Ⅱ型超敏反应中 A．补体活化导致细胞或组织损伤的机制B．组胺的释放在早期起重要作用C．Tc细胞参与反应而导致细胞被杀伤D．细胞毒性抗体直接引起靶细胞溶解E．中性粒细胞杀伤作用导致组织损伤 6、口头医嘱正确的执行方法是__ A．医生签名后执行 B．护士长签名后执行 C．两名护士核对后执行 D．护士向医生复述，双方确认无误后执行 7、延髓背外侧综合征（Wallenberg综合征）出现，提示哪个部位脑血栓形成？A．颈内动脉 B．小脑下后动脉 C．大脑前动脉 D．大脑中动脉 8、对儿童牙齿可能产生不良影响的药是： A．氯霉素B．红霉素C．庆大霉素D．土霉素E．林可霉素 9、脊髓灰质炎病毒侵入人体主要途径是 A．空气传播B．皮肤感染C．呼吸道传播D．消化道传播E．血液传播10、吡喹酮的作用机理中，应除外： A．引起虫体表膜损伤，以致使虫体破坏B．宿主防御机理参与C．引起虫体多种酶活性降低，抑制葡萄糖摄取、转运D．引起虫体痉挛，失去吸附能力E．阻断虫体神经-肌肉接头，导致虫体弛缓性麻痹 11、能检出溶组织内阿米巴包囊的标本是 A．肝脓肿穿刺液B．成形粪便C．痰液D．肺脓肿穿刺液E．脓血黏液便
防踩踏安全教育(中班教案) |防踩踏安全教育(初中班教案) 1，教学内容:防踩踏安全知识 2，教学目的:提高儿童的安全意识和自我保护能力3，教学方法:描述和案例分析4，教学过程 (1)处理拥挤踩踏事故 公共场所拥挤踩踏非常危险，而且那些空间有限、人群相对集中的场所，如体育场、商场等，都隐藏着潜在的危险。当你在这样的环境中时，你必须提高你的安全防范意识。与此同时，在行进的人群中，如果有人在前面摔倒，而在后面不知情的人继续向前行进，那么人群就像一张“多米诺骨牌”一样在拥挤的人群中倒下。由于这个原因，专家认为拥挤场所发生踩踏事故有很多原因。一般来说，当人们因恐慌、愤怒和兴奋而失去理智时，危险往往很容易产生。在这个时候，如果你碰巧处在这样的环境中，你很可能会受到伤害。在一些真实的案例中，当人们刚刚意识到危险时，许多伤亡人员被拥挤的人群踩在脚下，那么如何辨别危险呢？如何离开危险的处境；如何在危险中保护自己是非常重要的。当前面的人突然摔倒时，他旁边的人必须大声喊叫，让后面的人尽快知道前面发生了什么。否则，后面的人会继续向前挤，这很容易造成拥挤踩踏事故。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃脱的重要因素。出了问题，不要惊慌，否则大家会一窝蜂地逃跑，这可能会加剧危险，甚至导致无人能逃脱的悲剧。 (2)如果我遇到拥挤的人群，我该怎么办？当我发现拥挤的人群向
我走来时，我应该立即避开它，但不要跑，以免摔倒。 2。当遇到拥挤的人流时，你不能采取前倾或重心低的姿势。即使你的鞋子被踩了，你也不能弯腰去提鞋或匆忙系鞋带。 3。如果可能的话，抓住一个结实牢固的东西，比如一根灯柱，在人群经过后迅速而平静地离开现场。(3)发生混乱时该怎么办 1。在拥挤的人群中，当一个人发现自己的情绪不对或人群开始骚动时，他应该时刻保持警惕，并准备好保护自己和他人。 2。此时站在你的脚下要敏感，不要绊倒，以免成为拥挤踩踏的诱发因素。 3。当你发现你前面的人突然摔倒时，你应该立即停下来，同时呼救，告诉你后面的人不要靠近。 4。如果被推倒，试着靠近墙。面对墙壁，身体蜷缩成一团，双手紧握在脖子后面以保护身体最脆弱的部分。(4)如果事故已经发生，我该怎么办 1。拥挤踩踏事故发生后，一方面报警，等待救援；另一方面，在医务人员到达现场之前，他们应该抓紧时间，用科学的方法进行自救和互救。 2。救治中应遵循抢救重伤员、老人、儿童和妇女的原则。判断伤害的依据是:那些没有意识和不应该被叫的人受到严重伤害；脉搏快、脉搏弱的人受了重伤。血压下降，瞳孔严重扩张。那些有明显外伤和出血的人伤势严重。 3。当发现伤者已停止呼吸和心跳时，应尽快进行人工呼吸，并辅以
医学基础知识考试试题及答案 一、填空题（请将正确的答案填在横线空白处） 1、人体细胞的基本结构包括___________、__________、__________3部分。 2、血管可分布于人体各部，血管可分为__________、_________、________3类。 3、根据细菌对氧的需要不同，可将细菌分为_________、__________、_________、_________4类。 4、_________细胞发挥细胞免疫功能，__________细胞发挥体液免疫功能。 5、泌尿系统包括__________、___________、_________、___________4部分。 二、判断题（下列判断正确的请打“√”，错误的请打“×”） 1、人体的神经组织和淋巴组织是重要的内脏。（） 2、细胞核内有DNA是遗传物质。（） 3、胃黏膜可分泌胃酸、胃蛋白酶和黏液。（） 4、皮肤仅有保护作用和分泌排泄功能。（） 5、类风湿性关节炎和萎缩性胃炎是自身免疫病。（） 三、单项选择题（下列每题的选择中，只有1个是正确的，请将其代号填在横线空白处） 1、下列说法不正确的一项是_______。 A、人体结构和功能的基本单位是细胞 B、中枢神经系统包括脑和脊髓 C、成人安静时正常心率为70~85次/min D、肝脏的主要功能是三大营养物质的合成及激素药物的代谢 E、肾脏是人体的主要排泄器官 2、下列说法正确的是_______。 A、甲状腺、肾上腺、性腺是人体重要的内分泌腺 B、骨基质是钙和磷的储存库 C、屏障结构、吞噬细胞、体液抗菌物质是非特异性免疫的物质基础 D、灭菌疫苗是人工自动免疫的重要方法 E、以上都正确 四、简答题 1、人体有哪些系统？试各举出主要器官或组织结构名称。 2、免疫缺陷病的共同特点是什么？
护理学专业简介(本科) 护理专业在我国起步较晚，在我们如此庞大的人口基数面前，专业护理人才严重不足。随着社会的发展，护理学就业前景将被越来越看好。社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。护理类专业毕业生将有更加广阔的就业空间，同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。学有一技之长可以以自己独特的优势在就业市场占有一席之地。 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 培养目标 培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要，德、智、体、美全面发展，能系统掌握现代护理和中医传统护理理论及技能，具有一定人文素养、管理能力、教学能力和科研能力的中西医结合护理专门人才。 课程设置 主干学科：中医临床护理学、高级临床护理学。 主要课程：中医护理与循证护理、中医临床护理学、高级临床护理学、护理理论、内经选读、护理研究方法、护理决策、护理教育学、精神病护理学、中医饮食调护学。 1、护理人文学 掌握护理伦理学的研究内容和性质；掌握我国医药卫生方面主要法律法规，增强遵守国家法律法规的自觉性。以提高学生思想道德、护理专业知识、写作和沟通能力、身体心理素质为宗旨，着眼于受教育者的全面、和谐、可持续发展，着力于提高护生的全面素质。 2、大学英语 通过课堂讲授、电教视听、情景会话、阅读练习等方式进行教学，其内容包括语音、词汇、语法知识以及专业训练等。突出听、说、读、写等实际能力训练。
基础护理学三基知识 一、单选题 1、下列哪项不属于对医务人员的“四轻”要求（C） A.说话轻 B.走路轻 C.开窗轻 D.操作轻 E.关门轻 2、测量呼吸时，护士的手仍然放在诊脉部位是为了（C） A.表示对病人的关心 B.看表计时 C.转移病人注意力 D.脉率与呼吸作对照 E.测脉率估计呼吸频率 3、下列有关血压的叙述，错误的是（E） A.运动或恐惧时血压升高 B.血压在傍晚时较高 C.下肢血压一般比上肢血压高 D.右上肢血压比左上肢高 E.冬季血压比夏季偏低 4、为女性病人导尿，尿管插入尿道4--6cm，见尿后再插深度是（A） A.1cm B.3cm C.5cm D.7cm E.9cm 5、膀胱高度充盈的病人，首次导尿不得超过（C） A.500ml B.100ml C.1000ml D.3000ml E.1500ml 6、下列英文缩写译意错误的是（D） A.Qd：每天1次 B.Bid：每天2次 C.q4h：每4小时1次 D. Qid：每天3次 E.Qn：每晚1次 7、服用时应避免与牙齿接触的药物是（C） A.止咳糖浆 B.棕色合剂 C.硫酸亚铁 D.碳酸氢钠 E.颠茄合剂 8、从上午10:00开始输液，液体总量为1500ml，输液速度为60滴/min，其输液结束的时间应是（B） A.16:00 B.16:25 C.16:30 D.16:45 E.17:00 9、下列哪项是输液应中急性肺水肿的特征性症状（E） A.心悸、呕吐 B.咳嗽、气促、呼吸困难 C.发绀、躁动不安 D.胸闷、心悸、气促 E.咳嗽、咳粉红色泡沫痰、气促、胸闷 10、某脑外伤病人呼吸由浅慢逐渐加快加深，后又逐渐变浅变慢，然后暂停数秒，如此周而复始，这属于哪种呼吸（D） A.间断呼吸 B.浮浅性呼吸 C.深大呼吸 D.潮式呼吸 E.吸气性呼吸困难 11、帮助留置导尿管病人锻炼膀胱反射功能，护理措施是（B）
2020医学基础知识考试模拟题100题（精选） 1. 非同源染色体间分别断裂并交换片段发生()《细胞生物学》 A.倒位 B.易位 C.缺失 D.重复 【答案】B。解析：(1)该题考查的是细胞生物学-生命的延续-减数分裂的知识点。 (2)易位发生在两条同源或非同源染色体之间时称为染色体间易位(B对，ACD错，本题参考答案为B)。 2. 三倍体发生的原因是()《细胞生物学》 A.双雄受精 B.核内有丝分裂 C.细胞不等分裂 D.核内复制 【答案】A。解析：(1)该题考查的是细胞生物学-生命的遗传与变异-遗传与人类疾病的知识点。(2)染色体整倍性改变是指体细胞中染色体数目以n为基数成倍地增加或减少，形成单倍体或多倍体。体细胞染色体增加组或几组称为多倍体。例如，体细胞中的染色体数目增加了一组(3n=69)即每号染色休都增加了1条，称为三倍体;三倍体形成的原因可为双雄受精或双雌受精(A对，BCD错，本题参考答案为A)。 3. 基粒的化学本质是()《细胞生物学》 A.递氢体 B.电子传递体 C.疏水蛋白 D.ATP合酶复合体 【答案】A。解析：(1)该题考查的是细胞生物学的知识点。(2)基粒的化学本质是递氢体(A对，BCD错，本题选择A)。
4. 硬膜外隙按位置是指()《解剖学》 A.硬脊膜与椎管内面的骨膜之间 B.硬脊膜与软脊膜之间 C.硬脑膜与蛛网膜之间 D.硬脊膜与椎骨之间 【答案】A。解析：(1)该题考查的是解剖学-脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环-脊髓和脑的被膜的知识点。(2)硬脊膜由致密结缔组织构成，厚而坚初。上端附于枕骨大孔边缘，与硬脑膜相延续;在第2骶椎水平逐渐变细，包裹终丝;下端附于尾骨。硬脊膜与椎管内面的骨膜之间的间隙称硬膜外隙(A对，BCD错，本题参考答案为A)。 5. 腹腔干的直接分支是()《解剖学》 A.胃左动脉 B.胃右动脉 C.回结肠动脉 D.中结肠动脉 【答案】A。解析：(1)该题考查的是解剖学-心血管系统-动脉的知识点。(2)腹腔干是腹主动脉平第12胸椎发出的第一条单数脏支。粗而短，长约1cm，在胰上缘分为三支：①胃左动脉;②肝总动脉;③脾动脉(A对，BCD错，本题参考答案为A)。 6. 可摸到桡动脉博动的位置是()《解剖学》 A.桡动脉上段桡侧腕屈肌内侧 B.桡动脉上段桡侧腕屈肌外侧 C.桡动脉下段桡侧腕屈肌内侧 D.桡动脉下段桡侧腕屈肌外侧 【答案】C。解析：(1)该题考查的是解剖学-心血管系统-动脉的知识点。(2)桡动脉先行经肱桡正中神经肌和旋前圆肌之间，继而在肱桡肌腱与桡侧腕屈肌腱之
临床医生必须熟悉的150知识点 1、一般在服毒后几小时内洗胃最有效？4-6 小时内 2、重金属中毒时用下列哪一种解毒药效果最好 ?二巯丁二钠 3 、抢救巴比妥类中毒所致呼吸衰竭的首要措施是什么？保持呼吸道通畅，人工辅助呼吸 4 、银环蛇咬伤致死主要原因？呼吸衰竭 5 、毒蛇咬伤最有效的早期治疗方法？单价抗蛇毒血清 6 、毒蛇咬伤最有效的局部早期处理是？胰蛋白酶局部注射或套封 7 、哪一种食物中毒以神经系统症状为主要临床表现，且病死率高？肉毒杆菌食物中毒 8 、对溺水所致呼吸心跳骤停者，其紧急处理措施是？人工呼吸和胸外心脏按压 9 、重度哮喘时，应采取哪些措施？吸氧，改善通气、支气管解痉、控制感染、纠正水和电解质平衡失调，应用糖皮质激素 10 、重度哮喘是指严重哮喘发作至少持续时间是多少？24 小时以上 11 、重度哮喘时，每日氨茶碱静脉滴注的剂量不宜超过？1.5g 12 、重度支气管哮喘，一般抢救措施是什么？静脉滴注氨茶碱，静脉滴注糖皮质激素，氧气吸入，静脉补充液体 13 、支气管哮喘发作期禁用？吗啡 14 、支气管哮喘的临床特征是？反复发作阵发性呼气性呼吸困难 15 、急性肺脓肿的治疗原则？积极抗感染，辅以体位引流 16 、急性原发性肺脓肿特征性的临床表现是？大量脓臭痰 17 、肺结核小量咯血（痰中带血丝）的处理是？安静休息，消除紧张情绪 18 、抢救大咯血窒息时，最关键的措施是？立即采用解除呼吸道梗阻的措施 19 、肺结核大咯血，最危险的并发症？窒息 20 、浸润型肺结核大咯血采取？患侧卧位
21 、慢性支气管炎急性发作期治疗最主要的措施是？控制感染 22 、突然发作的吸气性呼吸困难，临床上最常见于？气管内异物或梗阻 23 、哪一种疾病，最易发生呼吸衰竭？阻塞性肺气肿 24 、高血压患者发生心力衰竭的最早症状是？劳力性呼吸困难 25 、诊断急性肺水肿，最有特征意义的表现是？严重呼吸困难伴粉红色泡沫痰 26 、诊断右心功能不全时，最可靠的体征是？颈静脉怒张，肝颈静脉回流征阳性 27 、呼吸困难最常见于？左心功能不全 28 、哪种情况产生急性肺水肿时，宜用吗啡？急性心肌梗死伴持续性疼痛 29 、心源性哮喘与支气管哮喘主要不同点是？心脏扩大伴奔马律 30 、心功能不全最早的体征是？舒张期奔马律 31 、左心衰最严重的表现是？肺水肿 32 、右心衰竭的主要临床表现是？体循环静脉淤血及水肿 33 、急性肺水肿最有特征性的表现是？咯大量粉红色泡沫痰 34 、产生左心衰竭的临床表现，主要是？肺淤血、肺水肿 35 、呼吸困难最早出现于？左心衰竭 36 、室上性心动过速最多发生于什么？无器质性心脏病 37 、用刺激迷走神经的方法，可以纠正的心律失常是？阵发性室上性心动过速 38 、预激综合征最常伴发？室上性心动过速 39 、预激综合征最主要的特征是？QRS 波群开始部粗钝 40 、诊断室速最有力的心电图证据是？出现心室夺获或室性融合波 41 、表现为心动过缓 - 心动过速综合征的患者，最好选用？安装按需型人工心脏起搏器 42 、室速伴严重血流动力学障碍时，终止发作首选措施是？电复律
统将幼儿园防踩踏演练方案 一、活动目的 为了增强全圆师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的： 1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。 2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。 二、活动时间： 2015年4月28日 三、活动组织 （一）领导小组 组长：侯延侠 副组长：李海萍 组员：全体行政人员以及各班主任 （二）职责分工 总指挥：侯延侠 指挥全体教职员工到岗：雷春喜 宣传：党文强 带领各班幼儿按指定线路撤离：各班主任、课任教师。 四、具体活动过程 本次活动分两个阶段： （一）教育训练阶段 各班教育训练，周一至周五：各班主任根据本班实际情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到回教室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。并结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练 A）全体师生撤离 1、撤离路线： 各班从班级前门撤离到后操场，整齐地站立在原先集会的位置。 2、撤离要求： （警报拉响）全体师生听到警报声： ⑴、3分钟内全体教职员工到岗，指挥幼儿撤离。 ⑵、5分钟内各班幼儿在班主任的带领下排队撤离。 ⑶、8分钟内全体师生安全转移到大操场。 要求：班主任在幼儿队伍的前面，，课任教师在队伍的最后面。 3、清点人数： 各班到场后，班主任立即清点人数，向总指挥汇报，总指挥确定人数后宣布：“全校师生已安全撤离，疏散成功”，并作简要讲话。 B)集合处理善后工作 1、副组长汇报情况于组长。 2、保健室查看有无伤害并进行处理 3、班主任安慰幼儿并发放餐点。 4、查看无意外，带幼儿进班休息。 统将幼儿园 2015年5月4日
基础护理学基本知识试题 一、 (共 33分题下选项可能多个正确,只能选择其中最佳的一项 1、下列哪类药物服用后应多饮水 A 、铁剂 B、止咳糖浆 C、助消化药 D、健胃药 E、磺胺类药 2、穿脱隔离衣应避免污染 A 、衣领 B、腰带以上部分 C、腰带以下部分 D、背后 E 、胸前 3、护士在护理服用洋地黄药物的病人时,下列哪项不妥 A 、询问病人不适主诉 B、给药前先数心率 C、观察洋地黄药物浓度 D、心率 <60次/min ,不能给药 E、嘱病人如果一次 漏服,下一次要加量补服 4、吞服强酸、强碱类腐蚀性物质的病员,切忌 A 、含漱 B、洗胃 C、导泻 D、灌肠 E、输液 5、测量呼吸时,护士的手仍放在诊脉部位是为了 A 、表示对病人的关心 B、看表计时 C、转移病人注意力 D 、脉率与呼吸作对照 E、测脉率估计呼吸频率 6、长期留置导尿管后,发生尿液混浊、沉淀或结晶时应 A 、经常更换卧位 B、热敷下腹部 C、膀胱内滴药 D、 进行膀胱冲洗 E、经常清洁尿道口
7、行大量不保留灌肠时,成人每次液体用量为 A 、 50~100mL B、 100~200mL C、 200~500mL D、 500~ 1000mL E、 1000~1500mL 8、帮助留置导尿管病人锻炼膀胱反射功能,护理措施是 A 、每周更换导尿管 B、间隙性夹管 C、温水冲洗外阴 2次/d D 、定时给病人翻身 E、鼓励病人多饮水 9、外文缩写译意错误的是 A 、 Qd :每天 1次 B、 Bid :每天 2次 C、 q4h :每 4小时 1次 D、 Qid :每天 3次 E、 Qn :每晚 1次 10、从上午 8:00开始输液,要求 5小时内输入 1000mL 液体,此时,每分钟 滴数应调节为 A 、 40滴 B、 50滴 C、 60滴 D、 70滴 E、 80滴 11、监测高压蒸汽灭菌效果最有效的方法是 A 、生物监测 B、工艺监测 C、程序监测 D、温度计监 测 E、化学监测 12、下列哪项是输液反应中急性肺水肿的特征性症状 A 、心悸、呕吐 B、咳嗽、气促、呼吸困难 C、发绀、躁动不 安 D、胸闷、心悸、气促 E、咳嗽、咳粉红色泡沫痰、气促、胸闷 13、下列哪项不属于对医务人员的 " 四轻 " 要求 A 、说话轻 B、走路轻 C、开窗轻 D、操作轻 E、关门轻
卫生事业单位招聘考试医学基础知识试卷及答案 一、单项选择题(根据题目要求，在四个选项中选出一个正确答案。每小题1分，共50分) 1.机体的内环境是指()。 A. 体液 B. 细胞内液 C. 细胞外液 D. 血浆 1.C[解析] 由于细胞外液是细胞直接接触的环境，故称之为内环境，以区别整个机体所处的外环境。组织间液和血浆都只是细胞外液的一部分。 2.人体活动主要的直接供能物质是()。 A. 葡萄糖 B. 脂肪酸 C. 磷酸肌 D. ATP 2.D[解析] 葡萄糖及脂肪酸所含的能量必需氧化降解生成ATP，方可被各种生理活动所利用。磷酸肌酸及GTP中所含的高能磷酸键也需转移给ATP，方可被多种生理活动所利用，其中GTP固然可为个别生理活动直接提供能量，但非人体活动的主要供能物质。 3.液化性坏死常见于()。 A. 脑 B. 心 C. 肾 D. 脾 3.A[解析] 液化性坏死主要发生在蛋白质少、脂质多的脑，以及产生蛋白质的胰腺。 4.消化性溃疡活动期大便隐血试验阳性，提示每日出血量不少于()。 A. <1ml B. 1～2ml C. 2～3ml D. 5ml 4.D[解析] 大便隐血试验阳性表示每日出血量在5ml以上。 5.下列H2受体拮抗剂中，抑酸作用最强且持久而副作用最少的是()。 A. 西咪替丁 B. 雷尼替丁 C. 法莫替丁
D. 尼扎替丁 5.C[解析] 法莫替丁的抑酸作用最强且持久，口服20mg对胃酸分泌的抑制作用能维持12小时以上，且无明显副作用。 6.含铁量最少的食物是()。 A. 蛋黄 B. 猪肝 C. 牛乳 D. 猪肉 6.C[解析] 肉、蛋类食物中均含有较多铁，而乳制品含铁量较少，牛乳中含铁量最少。 7.甲亢危象的治疗，下列哪组最理想?() A. 丙硫氧嘧啶+碘剂+普萘洛尔+泼尼松 B. 丙硫氧嘧啶+泼尼松 C. 甲心巯咪唑+普萘洛尔+泼尼松 D. 丙硫氧嘧啶+普萘洛尔+甲巯咪唑 7.A[解析] 甲亢危象的治疗，最理想的方案是丙硫氧嘧啶+碘剂+普萘洛尔+泼尼松，其中丙硫氧嘧啶可抑制T3、T4的合成和抑制T3转化为T4，碘剂能抑制T3、T4的释放，普萘洛尔能降低周围组织对甲状腺素的反应，泼尼松有拮抗应激的作用，所以四种药物同时应用是最理想的治疗。 8.RNA和DNA彻底水解后的产物()。 A. 核糖相同，部分碱基不同 B. 碱基相同，核糖不同 C. 碱基不同，核糖不同 D. 部分碱基不同，核糖不同 8.D[解析] DNA彻底水解后的产物是磷酸、脱氧核糖、鸟嘌呤、腺嘌呤、胞嘧啶、肠腺嘧啶;RNA 彻底水解后的产物是磷酸、核糖、鸟嘌呤、腺嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶。由此可见，RNA和DNA 彻底水解后的产物中所含的嘌呤碱基相同。嘧啶碱基部分不同，在RNA中为尿嘧啶，在DNA 中为胸腺嘧啶;核糖不同，在RNA中为核糖，在DNA中为脱氧核糖。 9.下列细胞中，再生能力最弱的是()。 A. 心肌细胞 B. 骨细胞 C. 纤维细胞 D. 血管内皮细胞 9.A[解析] 神经细胞、骨骼肌细胞、心肌细胞都属于永久性细胞，受损伤破坏后，再生能力弱。