当前位置:文档之家› 透明空间教育学指南 教育学

透明空间教育学指南 教育学

个回答18透明空间教育学指南9次浏览

癞蛤蟆5552009-4-8 19:51:23 202.181.117.* 举报

一、辨析题(判断下列观点或做法的正误,并简要说明判断的理由,每小题5分,共20分)

1、教师应当成为课程的研究者和开发者。

2、课程改革主要是编写和使用新的教材。

3、课程的发展内在地包含了多种课程的转变。

4、课程改革要以学生的发展为本。

二、简答题(每小题5分,共20分)

1、下列隐喻“课程改革犹如比赛前教练员和球员一起制定的一场球赛方案,教学是球赛的过程”,蕴含了什么观点?

2、简要说明课程设计的认知过程取向。

3、简要说明表现性课程与教学目标的含义与特点。

4、简要说明地方分权型的课程管理模式。

三、评述题(每小题10分,共20分)

1、试分析与评述新一轮基础教育课程改革“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需要,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”要求的理论依据与现实意义。

2、试评述如何正确认识与处理“校本课程与国家课程”的关系。

四、案例分析题:请运用所学过的知识分析下列课程和教学改革中的现象,并说明你的看法和做法。(40分)

讲台位置的变化

据报载,上海市闵行区昆阳小学各个班级的教室如今已不设讲台了。据报道中说,有一回,昆阳小学校长王正明接连听了几堂课,他发现教师在一节课内几乎不离开讲台,王正明认为,讲台成了师生之间一条认为的鸿沟,于是通过学校行政会议做出决定,“将讲台靠边移”。学校在经过一年的试验后发现,陈旧而又挤占地方的讲台完全可以退出,于是又大胆的做出了取消讲台的决定,同时又在每个班的教室放一个不锈钢投影仪架,鼓励教师积极运用现代教育技术提高教学质量。

这所学校认为,有讲台的时候,讲台是中心,教师是中心,而学生则必须要服从这个“中心”的指挥,学生则自始至终处在被动接受的位置上。讲台没了,教师的中心位置也被剥削,教师要走到学生中间去,不再“居高临下”。一旦教师走到学生中间去,师生之间的鸿沟就消失了,学生在课堂上的地位自然会发生变化。有讲台的时候,教师在讲台上滔滔布绝地讲,学生则只有听讲的份,一旦教师讲的时间长了,学生听得累了,便会打瞌睡。教师走到学生当中去,学生便成了中心,站到了主动的位置上,教师的教学活动要围绕着学生这个中心进行,师生角色互换,学生的学习积极性自然会得到提高。但也有些教师认为,不设讲台,岂不乱

了套,没有讲台,教师走到学生中间去,学生会更加难管,安静整齐的教学氛围就会被打乱了。一些教师甚至认为,在课堂上,必须要以教师为中心,如果教学围绕学生转,那么教师的作用就发挥不出来,教师的威信就会收到冲击。

相关主题
相关文档 最新文档