青海省格尔木市三校2018-2019学年高一上学期期末联考
语文试题
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔将密时线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用21铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人救版必修1+必修2第一、二单元。
一、现代文阅读（36分）
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文章，完成各题。
当代散文，是一种从天地万物中取材，以简短精悍的篇幅，自由灵活的手法，文情并茂的语言，把感情美、哲理美、自然美、意境美相融合，来抒写心态性灵，表现内心情感和思想体验，用以陶情冶性，给人以美感享受的文学样式。
这种文学散文，绝大多数是抒情性质的。虽然根据抒情方式和具体内容的差别，散文可分为写人叙事、写景和议论三大类，但写人叙事、写景、议论的目的又都归结于作者的主观抒情。因此，散文中抒情性的文学散文居多。
散文之所以能给人以美的享受，不仅因为它首先富于感情美、思想美和意境美，也由于它富有文采斐然的辞藻美。
在散文写作中，有一个术语叫“散文笔调”，所谓散文笔调，除了是说散文有浓郁的抒情成分外，更主要的是说散文语言优美，具有文情并茂的艺术特点。散文语言美表现为简洁凝练、生动形象、清新自然、富于节奏感并饱含着诗意美等等，但就散文的语体本色和文体意识的强化而言，语言的形象、自然、亲切的“谈话风”是最为重要的。
所谓“语言的形象”，即描绘事物栩栩如生，历历在目；传达声音声响，惟妙惟肖；抒发感情情真意切，意在境中；议论说理亦庄亦谐，妙趣横生。语言有较强的表现力，能产生可视可听可触的形象感。像朱自清写月下荷塘的景致，鲁迅写百草园中的情趣，都是这样的语言。
所谓语言的自然、亲切，就是要潇洒活脱，富有“谈话风”，讲究“清雕琢”。散文的这种语言风格往往是抒情情深款款，议论娓娓动听，叙事如叙家常，清新淡雅，毫无艳淫造作之气。散文的语言，虽然讲究文采，需要雕饰，但却是“清雕琢”。所谓“清雕琢”，即不靠词句的华丽繁扉，它的雕饰主要是放在如何自然地、逼真地写人叙事绘景上，使语言具有形象、自然、亲切之风。散文语言恰恰是在雕饰与平易、跳跃与缓慢之间，潇洒中流露着自然，自由中显示出亲切的“谈话风”。中国现代散文家李广田很得其精妙：“诗人可以夸张，夸张了还令人不感到夸张；散文则常常是老实朴素，令人感到日用家常。”
写散文很近于自己心里说自家事，或者对着自己人说人家的事情一样，常是随随便便并不怎么装模作样，所以，散文的艺术就是一种看不出艺术的艺术。像朱自清的《给亡妇》、巴金的《怀念萧珊》和《再忆萧珊》中那种拉家常、说悄悄话的语言，虽雕饰不多，但情深意切，如泣如诉，写出了生离死别的无限挚情。朱自清、巴金的这种“谈话风”“清雕琢”的语言，是散文进入炉火纯青境界的表现，是散文艺术的正宗规范。
（摘编自杜福磊《散文美学》，有删改）
1.下列关干原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.散文的语言美有多种表现，但从语体和文体角度来看，形象、自然、亲切是最重要的。
B.只有画面感极强、给人如在眼前之感的散文语言才能称之为形象的语言。
C.“清雕琢”是指在散文创作中，清除雕琢与修饰，以朴实的语言写景状物，表现人与物的原貌。
D.散文就是自己心里说自家事，或者对着自己人说别人家的事，是一种“看不上艺术的艺术”。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章首先阐述了散文的定义，然后从散文分类和散文写作目的角度强调了散文的抒情性特色。
B.文章指出散文之所以给人以美的享受在于其感情美、思想美、意境美和辞藻美等诸多因素。
C.文章逐层展开论述了散文语言简洁凝练、生动形象、亲切自然、富有节奏感并饱含诗意美的特点。
D.文章阐述的核心是散文的语言特点，观点集中，论证有力，语言通俗易懂，富有亲和力。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.一篇散文不能做到感情美、哲理美、自然美、意境美相融合，严格来讲，就不算好的散
文。
B.散文能给人以美的享受、文采斐然的辞藻美很关键，可见，好的散文都注重辞藻的华美。
C.散文语言只有自然、采切，才能给人深情款款、娓娓动听、如叙家常、清新淡雅的美感享受。
D.朱自清、巴金等人的“谈话风”“清雕饰”的语言特点启示我们：写作中切忌矫揉造作。【答案】1.A 2.C 3.B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题型时，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下列关干原文内容的理解和分析，正确的一项”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。
B项，“只有……才”是错误的。由原文“所谓‘语言的形象’，即描绘事物栩栩如生，历历在目；传达声音声响，惟妙惟肖；抒发感情情真意切，意在境中；议论说理亦庄亦谐，妙趣横生”可知，“语言的形象性”包括多个方面，并不是只有画面感极强、给人如在眼前之感的散文语言才能称之为形象的语言。
C项，“清除雕琢与修饰”是错误的。由原文“所谓‘清雕琢’，即不靠词句的华丽繁扉，它的雕饰主要是放在如何自然地、逼真地写人叙事绘景上，使语言具有形象、自然、亲切之风”可知，所谓“清雕琢”并不是清除雕琢与修饰，而是不靠词句的华丽繁扉。
D项，“就是”是错误的。由原文“写散文很近于自己心里说自家事，或者对着自己人说人家的事情一样”可知，是“近似于”，而不是“就是”。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
C项，文章只论述了语言形象、自然和亲切的特点，未展开论述“简洁凝练”和“富于节奏感并饱含诗意美”。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系根据原文内容,下列说法不正确的一项上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
B项，“好的散文都注重辞藻的华美”是错误的。文章最后一段举巴金等人的例子说明好的散文不一定都要讲究辞藻美。
故选B。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成各题。
居近湖滨归钓迟
琦君
我生长在杭州，也曾在苏州住过短短一段时期。两处都被称为天堂，可是一样天堂，两般情味。这也许因为“钱塘苏小是乡亲”，杭州是我的第二故乡，我对它格外有一份亲切之感。平心而论，杭州风物，确胜苏州。打一个比喻，居苏州如与从名利场中退下的隐者相处，于寂寞中见深远，而年轻人久居便感单调少变化。住杭州则心灵有多种感受。西湖似明眸皓齿的佳人，令人满怀喜悦。古寺名塔似遗世独立的高人逸士，引人发思古幽情。何况秋月春花，四时风光无限，湖山有幸，灵秀独钟。可惜我当时年少春衫薄，把天堂中岁月，等闲过了。莫说旧游似梦，怕的是年事渐长，灵心迟钝，连梦都将梦不到了。因此我要从既清晰亦朦胧的梦境中，追忆点滴往事，以为来日的印证。若他年重回西湖，孤山梅鹤，是否还认得白发故人呢？
我的家在旗下营一条闹中取静的街道上。街名花市路，后因纪念宋教仁改名教仁街。这条路全长不及三公里，而被一条浣纱溪隔为两段，溪的东边环境清幽。东西浣沙路两岸桃柳缤纷，溪流清澈。过小溪行数百步便是湖滨公园。入夜灯火辉煌，行人如织。先父卜居于此，就为了可以朝夕饱览湖光山色之胜。他曾有两句咏寓所的诗：“门临花市占春早，居近湖滨归钓迟。”父亲不谙钓鱼之术，却极爱钓鱼。春日的傍晚，尤其是微雨天，他就带我打着伞，提着小木桶，走向湖滨，雇一只小船，荡到湖边僻静之处，垂下钓线，然后点起一支烟，慢慢儿喷着，望着水面微微牵动的浮沉子而笑。他说钓鱼不是为了要获得鱼，只是享受那一份耐心等待中的快乐。他仿着陶渊明的口吻说：“但识静中趣，何须鱼上钓。”他曾随口吟了
两句诗：“不钓浮名不约愁，轻风细雨六桥舟。”我马上接着打油道：“归来莫笑空空桶，洒满清樽月满楼。”父亲拍手说“好”，我也就大大地得意起来。
夏夜，由断桥上了垂柳桃花相间的白公堤，缓步行去，就到了平潮秋月。凭着栏杆，可以享受清凉的湖水湖风，可以远眺西湖对岸的黄昏灯火市。临湖水阁中名贤的楹联墨迹，琳琅满目。记得彭玉麟①的一副是“凭栏看云影波光，最好是红蓼花疏，白蘋秋老；把酒对琼楼玉宇，莫辜负天心月老，水面风寒。”令人吟诵回环。白公堤的尽头即苏公堤，两堤成斜斜的丁字形，把西湖隔成里外二湖。两条堤就似两条通向神仙世界的长桥。唐朝的白居易和宋朝的苏东坡，两位大诗翁为湖山留下如此美迹，真叫后人感谢不尽。外西湖平波似镜，三潭印月成品字形的三座小宝，伸出水面。夜间在塔中点上灯，灯光从圆洞中透出，映在水面。塔影波光，加上蓝天明月的倒影，真不知这个世界有多少个月亮。李白如生时较晚，赶上这种景象，也不至为水中捞月而覆舟了。
六月十八是荷花生日，湖上放起荷花灯，杭州人名之谓“落夜湖”。这一晚，船价大涨，无论谁都乐于被巧笑倩兮的船娘“刨”一次“黄瓜儿”。十八夜的月亮虽已不太圆，却显得分外明亮。湖面上朵朵粉红色的荷花灯，随着摇荡的碧波，飘浮在摇荡的风荷之间，红绿相间。把小小船儿摇进荷叶丛中，头顶上绿云微动，清香的湖风轻柔地吹拂着面颊。耳中听远处笙歌，抬眼望天空的淡月疏星。此时，你真不知道白己是在天上还是人间。如果是无月无灯的夜晚，十里宽的湖面，郁沉沉的，便有一片烟水苍茫之感。
(选自琦君《西湖忆旧》，有删改) [注]①彭玉麟，清朝著名政治家、军事家、书画家，人称雪师。与曾国藩、左宗棠并称大清三杰，与曾国藩、左宗棠、胡林翼并称中兴四大名臣，湘军水师创建者、中国近代海军奠基人。
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.文章开头写住在苏州的感受，意在烘托杭州风物之美，从而表达作者对杭州的情有独钟。
B.文章回忆和父亲一起钓鱼的情景，把父女之间的天伦之乐表现得十分充分，充满温馨气息。
C.彭玉麟的对联和白公堤、苏公堤以及三潭映月，体现了自然美和人文美的交相辉映。
D.文章引用了许多诗句，使得作品语言在华丽的辞藻之外平添了许多典雅气息和文化气息。
5.文章结尾段中画波浪线的语句好在哪里？请简要赏析。
6.文章标题“居近湖滨归钓迟”改为“西湖忆旧”可以吗？为什么？
【答案】4.D 5.①多种感官描写相结合，给人如临其境、如闻其声的艺术美感。对荷花
灯、荷叶、水波、小船儿、淡月疏星等的视觉描写和对远处笙歌的听觉描写以及湖风清香的嗅觉描写、清风拂面的触觉描写相结合，生动再现了杭州“夜游湖”的美好情景。②巧妙突出画面色彩，营造出鲜明美丽的如画美景。粉红色的荷花灯、碧波绿色的荷叶,色彩搭配鲜明,极具美感。③自然地运用古诗词意象，使语言有清丽典雅之美。如“碧波”“绿云”“笙歌”“淡月疏星”等，凝练准确，古典气息浓郁。
6.示例一:可以。①文章看似写了钓鱼，但着重在于回忆和父亲在西湖一起度过的美好日子，所以可以改为“西湖忆旧”。②文章并不是完全写湖边钓鱼，而是描写西湖风景居多，所以用“西湖忆旧”做标题为宜。
示例二:不可以。①“西湖忆旧”这个题目过于宽泛，不如“居近湖滨归钓迟”来得角度小巧，贴近文本;；②从文章来看,“忆旧”是内容之一，但文章着眼点不在忆旧，而在于表达对西湖的喜爱之情。傍晚时分还去垂钓，那份淡泊和闲适的心境也与西湖之美密切相关。三潭映月和“落夜湖”也都是围绕喜爱之情来写的。因此用“居近湖滨归钓迟”更能突出作者情感。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，然后浏览每个选项，再结合文本内容逐一进行对照分析。
D项，“华丽的辞藻”错误，文章语言特点总体上是质朴、自然的。
故选D。
【5题详解】
此题考查赏析句子的能力。赏析句子需要做到以下几点：（1）抓住关键词语理解。（2）联系上下文理解句意。（3）指出手法，分析句子。（4）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子含义和作用。题干为：文章结尾段中画波浪线的语句好在哪里？请简要赏析。答题模式：（1）运用了何种手法或具有何种语言特色+分析手法或特色+表达效果；（2）浅层句意+深层情感。
艺术特色上，划线句子视听结合、动静结合（以动写静）、由近及远、借助色彩对比，多角度多侧面描绘，给人身临其境的画面感和意境美，语言优美，富有文采和诗情画意，生动形
象，增强可读性和吸引力。
结构上，划线句子既然照应题目“居近湖滨归钓迟”和上文“六月十八是荷花生日，湖上放起荷花灯，杭州人名之谓‘落夜湖’。这一晚，船价大涨，无论谁都乐于被巧笑倩兮的船娘‘刨’一次‘黄瓜儿’。十八夜的月亮虽已不太圆，却显得分外明亮”，又引出下文“如果是无月无灯的夜晚，十里宽的湖面，郁沉沉的，便有一片烟水苍茫之感”。结构严谨思路清晰有条不紊。
情感主旨或表达效果上，突出了西湖的夜景之美，表达了对大自然的喜爱和向往，升华了主旨情感。
【6题详解】
此题考查鉴赏标题作用和个性化阅读的能力。把握文章标题的作用：贯穿全文，起线索作用；概括主要内容；点明时间地点，创设写作环境或背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托中心思想，突显情感倾向；揭示主旨大意，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说，还有吸引读者，引发阅读冲动的作用。概括起来有内容、环境、结构、主题和效果五个方面。题干为：文章标题“居近湖滨归钓迟”改为“西湖忆旧”可以吗？为什么？结合文本看，答案并非唯一的，答“可以”或者“不可以”均可。
若选择不可以，从以下三方面总结理由：因为从写作视角或内容而言，这篇文章并没有全方位展示与西湖有关的回忆，只截取了“居近湖滨归钓迟”这一侧面来写作，用“西湖忆旧”做题目，开口过大，导致内容和题目照应不周。从主题表现而言也仅是回忆父亲“居近湖滨归钓迟”的场景和画面，借助父亲所言“他说钓鱼不是为了要获得鱼，只是享受那一份耐心等待中的快乐”表达了对西湖夜色清幽静谧美好景致的喜爱和向往之情，使用“西湖忆旧”不能契合这一主题。结构上看，开头部分作者说“因此我要从既清晰亦朦胧的梦境中，追忆点滴往事，以为来日的印证。若他年重回西湖，孤山梅鹤，是否还认得白发故人呢？”而本篇只是点滴之一，只属于忆旧中的一个片段，不能涵盖忆旧的所有内容，所以不能改为“西湖忆旧”。若用“西湖忆旧”这个题目应该是通过有关西湖的二三往事，以点带面，以小见大，表达对旧日美好生活的怀念，从而启发读者要学会珍惜，而本文的结构安排中只表达了对与父亲在一起的美好生活的怀念。
若选择“可以”，思路上和“不可以”一样，也是按照内容主旨、结构思路、语言修辞三方面考虑，解答时与“不可以”的内容相反，抓住能表现“西湖忆旧”的视角照应“可以”即可。
【点睛】高考散文题型分析及答题要点
形散而神不散，这是散文的重要特点。所谓“形散”，是指散文选取材料十分广泛自由，不受时间和空间的限制；组织材料，结构成篇自由；表现方法不拘一格。所谓“神不散”，主要是散文的立意，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都是为了更好的表达文章的主题。
（一）阅读一篇散文，我们必须明白三个问题，即“写的什么？怎样写的？为何这样写？”要搞清这些内容，必须从以下几方面入手：关注“标题”，理清“思路”，抓“关键语句”，理解“主旨”。
“标题”，提供了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系，阅读首先从标题开始，必须加以关注。
（二）理清“思路”，整体把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。要理清思路，
可从以下方面入手：
1.概括段意、划分层次，能理清思路。
2.捕捉“线索”，能理清思路。“线索”常有这样几种：①以中心事件为线索，②以感情为线索，③以具体事物为线索，④以时空变化为线索。
3.分析表现技巧的作用，也能理清思路。文章中的照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技巧都体现了作者写文章的思路。
（三）局部把握，抓住关键。
要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“关键词语”“关键句子”。
中心句，抒情句，议论句，过渡句，修辞句等在文中具有很强的概括力。
这些语句，或者是作者塑造形象的主要特点，或者是作者的主观情感，或者体现作者的观点态度。因而，我们在阅读时要特别留心，必须重视这些语句的作用。把握住这些语句，我们就能够很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脉络。文章的主旨也就清楚了。
另外，我们更不能忽略文章的开头、结尾，文章的文眼，作品的背景、作者的处境等方面内容，这些都是理解文章主旨的关键。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
早先人们常常使用水力发电,水力发电系利用河流,湖泊等位于高处具有势能的水流至
低处，将其中所含势能能转换成水轮机的动能，再借水轮机为原动力，推动发电机产生电能。随着科技的发展，风力发电逐渐兴起。据估算，全世界可利用的风能为200亿千瓦（KW），比地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。全球风电行业未来几年是一个发展较好的时期：欧洲风电行业框架立法以及欧洲对2020年风电行业的明确目标，能够确保行业的稳定性；美国和加拿大风电规模发展速度仍然较快；中国风电市场继续保持强势。当然，也有类似英国取消风电优惠一类政策的不确定性的负面影响。
（摘自前瞻产业研究院2018年2月8日《全球风电行业发展前景分析》）材料二：
我国风电行业成长迅速。2010年装机规模首次超过美国，跃居世界第一。此后继续保持领先地位，并逐渐拉开与其他国家的差距。据统计，2016年底中国累计风电装机已达到168.73GW，占全球比重高达34.48%。具体变化情况如下图。
[注]1Gw=1000kw。YOY，增长率，是指当期的数据较去年同期变动多少。
（资料来源于中国产业信息网《2018年中国风电行业发展趋势分析》）材料三：
把风的动能转变成机械动能，再把机械能转化为电力动能，这就是风力发电。它不同于火力发电，火力发电是利用可燃物在燃烧时产生的热能，通过发电动力装置转换成电能的一种发电方式。风力发电比火力发电拥有更多的优点，比如：清洁，环境效益好；可再生，永不枯竭；基建周期短；装机规模灵活。对于缺水、缺燃料和交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，因地制宜地利用风力发电，非常适合。
（摘自《科普中国“百科科学词条”》）材料四：
由于政府采取有效措施，中国风电稳步发展。从国家能源局公布的倾向数据看，2016年新增装机将向河南、山东、湖南等中东部、南部等电力消纳情况较好的地区转移。截至2016年底，随着第七批风电能源补贴目录项目的申报，补贴将逐步解决，补贴时效也将提
速。2016年底国家发改委出台政策，风电标杆电价逐步下调，风电已经实现平价，平价的意义在于，风电在无补贴的情况下具备与火力发电直接竞争的能力，行业的存续不依赖政策的波动及补贴的缓急，并且随着成本的不断降低获得永续的生命力。在政府的引导下，风电项目具备较好的经济性，吸引越来越多的民营资本参与到风电项目的开发，比如有一种分散式风电，不用像大规模风电场一样新建高电压、远距离输电线路，体量小、投资少，就成为民营资本投资风电项目的首选。如今，民营企业的发展超过人们的预期，如天润、新天绿色等。
(摘自东吴证券公司《2017年风电行业深度报告》)
7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是()
A.全球风电行业未来几年发展态势较好，中国风电市场继续保持强劲，但也有取消风电优惠一类政策的负面影响。
B.2010年以来，中国风电装机规模跃居世界第一。至2016年底，中国累开装机168.73GW，但装机增长率自2009年以来已经走低。
C.由于风力发电是把动能转换成机械能再转换成电能，所以风力发电较之火力发电拥有清洁、可再生、基建周期短等优点。
D.天润等分散式风电民营企业，其发展能够超过人们的预期，一方面是政府政策的引导，更多的则是因为投资少、效益高。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()
A.材料一先从水力发电谈起。然后将中国的风电行业的发展和欧洲、美国以及加拿大进行横向比较，分析了全球风电行业的发展前景。
B.由材料二可知，从2006年至2016年底我国累计风电装机规模已经超过欧美发达国家，占全球三分之一强。
C.相较于火力发电，风力发电具有很强的优势，但我国的风力发电，自2006年以来装机年增长率整体呈下降趋势。
D.材料三从能量转换的角度介绍了风力发电的原理、优点和适宜发展风力发电的地域、地形。
9.根据上述材料，概括说明我国政府在风电发展方面采取了哪些具体有效的措施。
【答案】7.D8.C
9.引导新增装机向电力消纳情况较好的地区转移。风电标杆电价实现平价，增强企业竞争力，获得永续生命力。吸引民营企业参与风电开发，提高经济效益。
【解析】
【7题详解】
此题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力。通读文章，注意细节。学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。
D项，“更多的则是因为投资少、效益高”错误，原文是“在政府的引导下，风电项目具备较好的经济性，吸引越来越多的民营资本参与到风电项目的开发，比如有一种分散式风电，不用像大规模风电场一样新建高电压、远距离输电线路，体量小、投资少，就成为民营资本投资风电项目的首选”，“投资少”是其中一种分散式发电的特点，选项以偏概全，曲解文意。故D错误。
故选D。
【8题详解】
此题考核信息筛选、整合和分析作者观点的能力。答题时要根据题干的要求,找准文章的对应位置，结合文中的对应句子对读选项，找到细微的差别，重点注意强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。本题属于非连续性阅读材料，尤其要注意材料中图表的解读，关注数据间的比较。
C项，“自2006年以来装机年增长率整体呈下降趋势”错误，根据图表可知，2007年、2009年、2013-2015年是上涨趋势，故C错误。
故选C。
【9题详解】
本题考查筛选整合信息的能力。解答本题要注意审题，题目要求“根据上述材料，概括说明我国政府在风电发展方面采取了哪些具体有效的措施”。解答这类题首先粗读全文，明确各材料的重点，锁定答案区域。关于本题，我们应重点阅读第四段，筛选出政府在风力发电方面采取的措施的相关信息，并归纳概括，分点作答。
由“从国家能源局公布的倾向数据看，2016年新增装机将向河南、山东、湖南等中东部、南部等电力消纳情况较好的地区转移”可知政府引导新增装机向电力消纳情况较好的地区转移；
由“2016年底国家发改委出台政策，风电标杆电价逐步下调，风电已经实现平价，平价的意义在于，风电在无补贴的情况下具备与火力发电直接竞争的能力，行业的存续不依赖政策的波动及补贴的缓急，并且随着成本的不断降低获得永续的生命力”可知政府促进风电标杆
电价实现平价，增强企业竞争力，获得永续生命力；
由“在政府的引导下，风电项目具备较好的经济性，吸引越来越多的民营资本参与到风电项目的开发……如今，民营企业的发展超过人们的预期”可知政府引导民营企业参与风电开发，提高经济效益。
二、古诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成各题。
王義之，字逸少，司徒导之从子也，祖正，尚书郎。羲之幼讷于言，人未之奇。年十三，尝谒周顗，顗察而异之。时重牛心炙，坐客未啖，顗先割啖羲之，于是始知名。及长，辩赡，以骨鲠称，尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。深为从伯敦、导所器重。
起家秘书郎，征西将军庾亮请为参军，累迁．长史。亮临薨，上疏称羲之清贵有鉴裁。迁
宁远将军、江州刺史。羲之既少有美誉，朝廷公卿皆爱其才器，频召为侍中、吏部尚书
．．．．，皆不就。复授护军将军，又推迁不拜。扬州刺史殷浩素雅重之，劝使应命，遂拜护军，其后又苦求宣城郡，不许，乃以为右军将军、会稽内史。时殷浩与桓温不协，羲之以国家之安在于内外和，因以与浩书以戒之，浩不从。及浩将北伐，羲之以为必败，以书止之，言甚切至。浩遂行果为姚襄所败。
时东土饥荒，羲之辄开仓振贷。然朝廷赋役繁重，吴会忧甚，羲之每上疏争之，事多见从。羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充、许询、支遁等皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志，名曰《兰亭集序》。或以潘岳《金谷诗序》方其文，羲之比于石崇，闻而甚喜。
性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道
士云:“为写《道德经
．．．》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰:"但言是王右军书，以求百钱邪。"姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。
羲之既去官与东土人士尽山水之游弋钓为娱又与道士许迈共修服食采药石不远千里遍
游东中诸郡穷诸名山泛沧海，年五十九卒，赠金紫
．．光禄大夫。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.羲之既去官/与东土人士尽山水之游/弋钓为娱/又与道士许迈共修/服食采药石不远/千里遍游东中诸郡穷诸名山泛沧海/
B.羲之既去/官与东土人士尽山水之游/弋钓为娱/又与道士许迈共修服食/采药石不远千里/遍游东中诸郡/穷诸名山/泛沧海
C.羲之既去/官与东土人士尽山水之游/弋钓为娱/又与道士许迈共修服食/采药石不远/千里遍游东中诸郡/穷诸名山/泛沧海
D.羲之既去官/与东土人士尽山水之游/弋钓为娱/又与道士许迈共修服食/采药石不远千里/遍游东中诸郡/穷诸名山/泛沧海
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()
A.迁，本意是移动，搬换，转变，古代也可指贬谪，放逐，调动官职，一般指降职。
B.吏部尚书，吏部的最高长官，六部尚书之首，掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动等事务。
C.《道德经》，是春秋时期老子(李耳)的哲学作品，是道家哲学思想的重要来源。
D.金紫，黄金印章和系印的紫色绶带。魏晋以后，光禄大大被授予金章紫授，因亦称金紫光禄大夫。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的（）
A.王羲之出身名门，擅长书法。他的曾祖、祖父和父亲都是朝廷大官；他擅长隶书，古今第一，笔势像浮云飘忽，像惊龙矫健。
B.王羲之富有才气，深受爱重。他既年轻又有美名，朝延中的公卿都爱他的才能器量，多次召他任待中、吏部尚书，都不就任。
C.王羲之体恤百姓，很有远见。东方发生饥荒，他开仓赈济，并请求例延减税；殷浩想要北伐，他劝阻无果，认为其必败，果如其然。
D.王羲之任性率真，喜好山水。他生性喜鹅，为了得到会稽一老太养的鹅，居然抄写《道德经》换取；会稽有好山好水，就想终老于此。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)羲之幼讷于言，人未之奇。年十三，尝谒周顗，顗察而异之。
(2)尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。【答案】10.D11.B12.D
13.（1）王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么过人之处。十三岁时，曾经拜谒周顗，周顗仔细观察后，认为他很奇特。
（2）他到学生家去，看见人家的竹筐矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草书。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，那位学生懊悔了好几天。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
句意是：王羲之去官后，与东方人士尽情游玩山水，渔猎取乐。又和道士许迈一起研究服食丹药，不远千里采集药石，遍游东方诸郡，登遍了名山，泛舟沧海。
“官”是“去”的宾语，意思是“离开官职”，不能断开，排除BC；“不远千里”是一个成语，不能断开，排除A。
故选D。
【11题详解】
本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
B项，“掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动”错误，应是掌管“文官”的任免、考课、升降、调动等事务。
故选B。
【12题详解】
此题考查筛选和整合文中的信息的能力。这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。D项，“为了得到会稽一老太养的鹅，居然抄写《道德经》换取”错误，原文是“又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云:‘为写《道德经》，当举群相赠耳。’”可见，是为了得到道士的鹅。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。
（1）王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么过人之处。十三岁时，曾经拜谒周顗，周顗仔细观察后，认为他很奇特。关键词：讷，木讷；“未之奇”，宾语前置；尝，曾经；异，意动用法，认为他很奇特。
（2）他到学生家去，看见人家的竹筐矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草书。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，那位学生懊悔了好几天。关键词：诣，到；因，就，于是；累日，多日。
【点睛】为了增强文言功底和文言阅读的内力，考生需注意以下几点：
一要做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的知识储备；
二要注重平时积累。文言知识点很多，考生要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙成塔，集腋成裘；
三要注意复习以前学习过的课文，因为做高考题许多就是对平时学习过的课文知识和能力的迁移，甚至有些考查的知识点就直接来自学习过的课文。因此要回归课本，尤其是对于文言文阅读能力较弱的同学；
四要多练习，通过练习来掌握500字左右的文言文段的阅读套路，培养文言语感，增强解题能力。
参考译文
王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄，祖父王正，担任尚书郎。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么过人之处。十三岁时，曾经拜谒周顗，周顗仔细观察后，认为他很奇特。当时很兴吃牛心炙，座中客人都还没吃，周颛割了先给王羲之吃，於是开始知名。长大后，他很善于辩论，并且以性情刚劲、正直而著称。他尤其擅长隶书，为古今之冠，人们称赞他的书法笔势，认为是“飘若浮云，矫若惊龙”，他的伯父王敦、王导都很看重他。
从家中徵召出来任秘书郎，征西将军庾亮请他任参军，多次升迁任长史。庾亮临去世前，上疏称王羲之清贵有见识。迁任宁远将军、江州刺史。王羲之既年轻又有美名，朝廷中的公卿都爱他的才能器量，多次召他任侍中、吏部尚书，都不就任。再拜授护军将军，又推托迁延不就职。扬州刺史殷浩向来极看重他，劝他赴命，于是被任命为护军。王羲之任护军后，又苦苦请求任宣城郡，不同意，就任他为右军将军、会稽内史。当时殷浩与桓温不和，王羲
之认为国家的安宁在於内外和睦，於是写信给殷浩劝诫他，殷浩不听。殷浩要北伐时，王羲之认为必然失败，写信劝止，言辞非常恳切。殷浩出征了，果然被姚襄打败。
当时东方发生饥荒，王羲之自己决定开仓赈济。然而朝廷赋役繁重，吴会尤其厉害，王羲之常上疏抗争，他的话多被采纳。羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃，谢安未做官时就住在这里。（还有）孙绰、李充等人都以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王羲之情投意合。王羲之曾和一群好友在会稽山阴县的兰亭会集，并亲自作序来申明其志，名叫《兰亭集序》。有人拿潘岳的《金谷诗序》来比他这篇序文，把王羲之比作石崇，他听说后很高兴。
（王羲之）生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了一只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说王羲之要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看，非常高兴，因此要买道士的鹅。道士对他说：“你若替我抄一遍《道德经》，这群鹅就全部送给你啦。”王羲之欣然拿笔，写好后，用笼子装鹅而归，一路上乐不可支。他就是这样任性率真不做作。（还有一次，）他到学生家去，看见人家的竹筐矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草书。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，那位学生懊悔了好几天。又曾经在蕺山看见一个老太婆，拿着六角竹扇卖。王羲之在扇子上写上字，每把扇子五个字。开始老太婆有些生气。於是他对老太婆说：“你只要说这是王右军的字，可以卖一百钱。”老太婆就这样对人说，人们都争着买。有一天老太婆又拿扇子来，王羲之笑着不说话。王羲之的书法在当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。
王羲之去官后，与东方人士尽情游玩山水，渔猎取乐。又和道士许迈一起研究服食丹药，不远千里采集药石，遍游东方诸郡，登遍了名山，泛舟沧海。五十九岁时去世，追赠金紫光禄大夫。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首清诗，完成各题。
天农寺同景玉桐君①
施润章
远山齐木杪②,一带晚烟横。
月照竹林早,露从衣袂生。
云中孤塔隐,峰顶怪禽鸣。
偶借支公榻③,萧然梦亦清。
[注]①这首诗写于康熙七年(1668年)夏末秋初，诗人由家乡赴浙江杭州、绍兴一带游览之时。景玉桐是诗人的朋友。②木杪（miǎo）:树梢。③支公榻:指代天衣寺的床榻。“支公”指东晋佛学家支遁，好谈玄理，曾与定居在会稽的书法家王羲之交游。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()
A.首句写天衣寺远处的山影与树梢相齐，后句写远山前漂浮着玉带似的雾霭。
B.“露从衣袂生”，“生”字用得很形象，滴滴夜露打湿衣袖显示出初秋之夜的清冷。
C.“峰顶怪禽鸣”写怪禽的鸣叫，一个“怪”字，表现了诗人的厌烦之情。
D.诗歌虚实结合，前三联实写所见之景，后一联想象梦中，感触，虚实相生，突出了环境的清幽。
15.请结合诗句赏析这首诗的写景技巧(艺术)。
【答案】14.C15.（1）全诗抓典型意象以时间为序。以“寒水”开始,“烟火”告终，中间历叙旷野中的怪禽、落日、初月、边烽，给人的感受是由寒而暖，诗人的情绪随着时间的推移景物的不断变动而变化，从惶恐而至欣慰。
（2）颔联颈联以动写静、视听结合、绘声绘色、虚实相生。描绘了山区傍晚肃杀阴森的景象：“怪禽”在荒凉凄寂的旷野上鸣叫，已令人闻之惊惶不安，又碰上夕阳下山，山里渐渐暗下来，孤单的行人更加感到不寒而栗。动静、声色均骇人耳目。
【解析】
【14题详解】
本题考查对诗歌的赏析能力。选项涉及角度包括：诗句内容、技巧以及情感的把握。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
C项，“表现了诗人的厌烦之情”错误，应该是惊惶不安。
故选C。
【15题详解】
本题考查赏析诗歌艺术特色或写作技巧的能力。答题模式为：明手法（特色）+分析手法+对情感表达的作用。题干为：请结合诗句赏析这首诗的写景技巧(艺术)。题干明确了答题视角为写景技巧。常见写景技巧有：（1）从直接与间接的角度看：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；（2）从运用修辞的角度考虑：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问互文等；（3）从运用的表现手法的角度考虑：衬托对比渲染烘托引用典故象征铺
陈白描；（4）从景物的动静的角度来写：动静景结合以动写静以静写动；（5）从观察的角度立足点层次来写：远看与近观结合仰视平视与俯视结合空间的上下结合高低结合；（6）从调动感觉的角度来写（诸觉结合）：视觉（形色）听觉（声）嗅觉（气味）味觉触觉或通感；（7）从分析景物的全景与特写景来考虑：粗笔勾勒与工笔细描（点面结合）；（8）从分析景物的色彩搭配的角度来考虑：突出景物的色彩，注重色彩的多样与谐调。
本诗从多角度多侧面写景，让人身临其境，极具画面感。
诗的前四句是以景写情，突出视觉和感官，侧重宏观、全景角度。首句写天衣寺远处的山影与树梢相齐，后句写远山前漂浮着玉带似的雾霭。“月照竹林早”写月亮早早升起来，竹林被月色笼罩，以上三句为视觉，由远而近由高到低，以实写为主。“露从衣袂生”，“生”字用得很形象，滴滴夜露打湿衣袖显示出初秋之夜的清冷，这是诗人的主观感觉，由实到虚虚实相生，给人清幽、凄寒、萧瑟、冷寂的孤独感觉。
颈联“云中孤塔隐”写视觉，突出环境的静谧，“峰顶怪禽鸣”写听觉，以怪禽的鸣叫营造令人恐怖的氛围，以动写静，具有鸟鸣山更幽的效果。
【点睛】中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景抒情，于是就产生了为数众多的写景诗。写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景的方式入手，这样才能准确把握景物中所寓含的诗人的情感
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中用比兴手法告诫女子不要沉迷爱情的句子是：“__________，
___________。”
(2)在《离骚》中，面对污浊的看不到希望的环境，屈原感到烦闷忧郁，于是发出了浩叹：“_________________，__________________。”
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子“________________，________________。”【答案】(1).桑之未落(2).其叶沃若(3).忳郁邑余侘傺兮(4).吾独穷困乎此时也(5).邹忌修八尺有余(6).而形貌昳丽
【解析】
【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“忳”“侘傺”“昳”
要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成各题。
32年来，王继才夫妇昼夜交替，周而复始,每当太阳从东方升起，开山岛上如期飘扬着鲜艳的五星红旗，两个人的五星紅旗代表了中华人民共和国的意志和尊严，更饱含了他们对祖国深沉的爱。（）这朴质无华的话，正是他们夫妻多年、默默奉献的动力所在，高尚的家国情怀,不是靠空喊口号,而是靠日复一日、年复一年的行动说话。他们吃尽了难以想象的辛苦，克服了难以想象的困难，做好了别人不想干、干不好的工作。用行动告诉我们什么是无怨无悔，什么是。
在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等，更不容易。这不仅要接受生理、心理上的考验，更加严酷的考验是:犯罪分子将这个人迹罕至的荒岛当作难得的“风水宝地”和“避风港”，穷凶极恶的犯罪分子也好，的犯罪分子也罢,靠恐吓或金钱美色买路都无济于事，他们绝不，以铮铮铁骨、凛然正气维护国家法律尊严,保护开山岛那片净土，“贫贱不能移，威武不能屈”是中华民族优秀的传统美德，在他们夫妻身上得到完美的体现，对基层民兵的果敢刚毅做出了完美的诠释，他们用行动告诉我们什么是不懈追求，什么是刚正不阿。
17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A.“岛就是国，家就是岛，开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？”
B.“家就是岛，岛就是国，开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？”
C.“开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？家就是岛，岛就是国”
D.“你不守我不守，谁守？开山岛虽小，却是祖国的东门，岛就是国，家就是岛。”
18.依次填入文中横线上成语，全都恰当的一项是（）
A.勇于担当矢志不渝笑里藏刀放虎归山
B.相濡以沫忠贞不渝两面三刀网开一面
C.相濡以沫忠贞不渝两面三刀放虎归山
D.勇于担当矢志不渝笑里藏刀网开一面
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A.在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等困难，更不容易。
B.在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助，实属不易，能持之以恒坚持32年更不容易。
C.王继才夫妇在极为艰苦的系件下守卫开山岛，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等困难，实属不易，能持之以恒坚持32年更不容易。
D.王继才夫妇在极为艰苦的条件下守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助，更不容易。
【答案】17.B18.D19.C
【解析】
【17题详解】
本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。
这里需要填写的是王继才夫妇的话。按照逻辑顺序，应该先说这个小岛的重要性，再表示守岛的决心，D项先说守岛再说小岛重要，不合逻辑；C项将表示小岛重要的句子隔开，语序不当，这样就排除了CD项；再比较AB项，A项中“岛就是国，家就是岛”语序不当，应该由小到大，即“家就是岛，岛就是国”，排除A项。
故选B。
【18题详解】
本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
勇于担当，敢于承担责任。相濡以沫，比喻同处困境，相互救助。语境是歌颂王继才夫妇担当责任，默默奉献，应选“勇于担当”。
矢志不渝，立志不会改变，表示永远不变心。忠贞不渝，忠诚坚定，永不改变。语境说王继才夫妇吃尽了难以想象的辛苦，克服了难以想象的困难，却依然不改变守岛的决心，应选“矢志不渝”。
笑里藏刀，意思是对人外表和气，却阴险毒辣。两面三刀，比喻居心不良，阴险狡猾，当面一套，背后一套，挑拨是非，耍两面手法的人。语境形容犯罪分子对王继才夫妇采取各种手
高一语文期末考试题及答案 第一部分（模块考查共40分） 一、基础知识（每题3分，共15分） 1、下列各项中，字音和字形 ．．．．．都正确的一项是（） A．氓（méng）隶脸颊（xiá）暗然流血漂橹 B．朱拓（tà）咀（ jǔ）嚼（jiáo）褴缕万乘之势 C．逡（qūn）巡（xún）踌（chóu）躇（z hú）竦然翁牖绳枢 D．呜咽（yè）牲（ shēng ）醴（ lǐ）踉跄瘐毙 2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①这本辞典虽然有一些缺页，是珍本。 ②会议将举手表决的方式，选出新的主席团领导。 ③如果仅仅因为看了一下时下比较流行的武打、言情的小说或影视后，就一味地盲目地去模仿作品的人物过激行为，这只能说明这些读者是没有一定能力的。 A．毕竟沿用鉴赏 B．毕竟采用鉴别 C．究竟沿用鉴别 D．究竟采用鉴赏 3、下列句子中加点成语的使用，不恰当的一项是（） A．亚洲四强赛上，中国队的表现可圈可点 ．．．．，不但战平了日本，还历史性地终结了盘桓32年之久的“恐韩症”。 B. 尽管乙肝病毒感染可以有效防治，但仍有一些人对乙肝谈虎色变 ．．．．，使得乙肝病毒携带者就业困难。 C. 成都叫停“奥数”等用来规范办学的举措，曾引起过广泛的争议，如今终于尘埃落定 ．．．．得到了有效实施。 D. “两会”上，大家认为无关现实痛痒的议案应该少提，把难能可贵 ．．．．的时间让位给老百姓最关注的议题。 4、下列各句中，没有语病的一项是（） A．今后五年是全面建设小康社会的关键时期，我们要坚定信心，埋头苦干，为全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。 B．国务院办公厅最近下发通知，将在所有商场、集贸市场等商品零售场所实施塑料购物袋有偿使用。 C．今年，全国各地煤矿安全事故频繁发生，造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失，这主要是因为缺乏安全意识和监督管理不力造成的。 D．当一些西方媒体歪曲报道西藏发生的游行示威、将中国妖魔化时，澳大利亚的大多数媒体和报纸、电视台都公布了事实真相，破坏了西方媒体妄图达到它们险恶目的的图谋。5、下列各项中，说法有误的一项是（） A．小说三要素是：细致的人物刻画、完整的故事情节、典型的环境描写。小说的情节主要包括开端、发展、高潮、结局四部分，有时前面还有序幕，最后还有尾声。 B．《汉书》又称《前汉书》，是我国第一部纪传体通史，西汉班固撰，是继《史记》之后我国古代又一部重要史书。
2020-2021学年第一学期高一语文期末考试卷 本试卷共8页，全卷满分150 分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选徐其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 获取信息的便捷化与舒适化，究竟是在发展我们的精神能力还是相反呢？听听“好声音”、看看肥皂剧，果真能代替反复默诵与咀嚼、温习消化那些花朵般、金子般、火焰般、匕首与针刺般的言语、章节与名篇巨著吗？我们所说的信息，究竟只是一个数量的概念呢，还是具有深度与品质的追求？视听信息能取代学问、智慧、理念、心胸、情操与文学的全部内涵吗？不，那是不可能的。恰恰是语言符号激活了思维与想象能力，取得融会贯通，最大限度地调动精神资源，能够发展、延伸、突破已有的知识见解。只要语言文字没有消失，只要语言与思维的密切关联没有改变，只要语言文字与生活的密切关联还存在，文学的重要性就不会发生变化。英谚云：宁可失去英伦三岛，不能失去莎士比亚。因为莎士比亚代表的是文化，文化是存在的根基与理由，有这种文化，就有这种凝聚力，就有追求与生活方式，就有这个民族的自尊心与自爱心。黄鹤楼现在已不在原址，建筑材料也不理想，但是黄鹤楼仍然吸引了那么多游客，原因在于崔颢与李白的诗。以为3D4D 视听节目与网络音频视频能代替文学，那就是以白痴的聪明来取代文化与智慧。 对于一个国家一个时代的文学成就的评价，文学史的特点是看高不看低。当然我们个人常常需要经历一个由低向高的过程。文学史盯住的是每个时期的大家名家经典作品，却不会对各个时代都有的二三流作家多加注意。不要过于重视印数，不要过于相信炒作。传播是手段，不是目的，更不是价值。当然会有许多人以当下市场效益为最看得见的成就，我们不可能排除这样的写作者，他们对于发展文化产业与文化消费有其贡献。但是从长远看，从更重要的意义上看，文学是一个民族的精神花朵，是一个民族的品位与素质，是一个族群的精神史，是一个民族的乃至影响世界的智慧与胸襟。我们写作者要敢于看不起那些空心化、浅薄化、恶俗化、碎片化、单纯搞笑、单纯恶搞、咋咋呼呼迎合起哄的所谓作品。取法乎上，仅得其中。我们写诗的人心中应该有屈原、李白、杜甫、普希金，我们写小说的人心中应该有曹雪芹、蒲松龄、巴尔扎克与托尔斯泰，我们写戏剧的人心中应该有关汉卿与莎士比亚。
高一上学期物理期末考试含答案 一、选择题 1．在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动，甲在冰上滑行的距离比乙远。假定两板与冰面间的动摩擦因数相同，下列判断正确的是 A．在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力 B．在推的过程中，甲推乙的时间小于乙推甲的时间 C．在分开时，甲的运动速度大于乙的运动速度 D．在分开后，甲运动的加速度大小小于乙运动的加速度大小 2．如图所示，有两条位于同一竖直平面内的水平轨道，轨道上有两个物体A和B，它们通过一根绕过定滑轮O的不可伸长的轻绳相连接，物体A以速率v A＝10m/s匀速运动，在绳与轨道成30°角时，物体B的速度大小v B为（） A．53 m/s B．20 m/s C． 203 m/s D．5 m/s 3．如图所示，AB和CD是彼此平行的河岸，若河水以恒定的速度沿平行河岸方向向右流动，现使小船船头垂直河岸，由A点匀速出发，则小船实际运动的轨迹可能是图中的 A．直线P B．曲线Q C．直线R D．曲线S 4．渡河时船头始终沿垂直河岸的方向．已知船在静水中航行的速度大小不变，水流的速度与船离最近的岸边的距离成正比，且比例系数为定值，河的两岸平行．在水平面内，以出发点为坐标原点，沿着河岸的方向为x轴，垂直河岸方向为y轴，四位同学画出此过程中小船运动的轨迹，其中符合实际情况的是（） A．B．
C．D． 5．下列物理量中不属于矢量的是（） A．速率B．速度C．位移D．静摩擦力 6．把一个小球放在玻璃漏斗中，晃动漏斗，可以使小球沿光滑的漏斗壁在某一水平面内做匀速圆周运动．小球的向心力是由什么力提供的（） A．重力 B．支持力 C．重力和支持力的合力 D．地转偏向力 7．如图所示，当小车向右加速运动时，物块M相对车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时，则（） A．物块M受摩擦力增大B．物块M对车厢壁的压力增大 C．物块M沿车厢向下运动D．物块M沿车厢向上运动 8．如图所示，在前进的车厢的竖直后壁上放一个物体，物体与壁间的动摩擦因数μ，要使物体不致下滑，车厢前进的加速度至少应为（重力加速度为g，最大静摩擦力等于滑动摩擦力） A．μg B．g μ C． g μ D．g 9．一架飞机起飞后不久遭到鸟击，致使飞机发生故障．下列说法中正确的是( ) A．飞机和鸟主动撞击的一方施加的作用力大 B．鸟对飞机的作用力等于飞机对鸟的作用力 C．撞击后鸟亡，说明鸟对飞机的作用力小于飞机对鸟的作用力 D．撞击后机损，说明鸟对飞机的作用力大于飞机对鸟的作用力
2007年度高一上学期期末测试题 仙村中学 林凯 一．选择题（每题5分，共50分） 1．已知集合{}1,2,3A =，集合B 满足{}1,2,3A B =，则集合B 的个数为（ ） A 3 B 6 C 8 D 9 （改编自必修1 12 P B 组1） 2．{}{}|34,|2A x x B x x =-<≤=<-，则A B =（ ） A {}|34x x -<≤ B {}|2x x < C {}|32x x -<<- D {}|4x x ≤ （改编自必修1 8 P 例5） 3．已知函数(1)(0)()0(0)(1)(0)x x x f x x x x x +>?? ==??-???? D 2|3x x ? ? >??? ? （改编自必修1 74 P A 组7） 7．已知一个几何体它的主视图和左视图上都是一个长为4，宽为2的矩形，俯视图是一个
数学试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 一、单选题(每小题5分，共60分) 1．已知集合{}2,3,4,6A =，{}1,2,3,4,5B =，则A ∩B=（ ） A ．{}1,2,3,4 B ．{}1,2,3 C ．{}2,3 D ．{}2,3,4 2．计算12 94??= ? ?? ( ) A ． 32 B ． 8116 C ． 98 D ． 23 3．函数 y = ） A ．[1,]-+∞ B ．[]1,0- C ．()1,-+∞ D ．()1,0- 4．一个球的表面积是16π，那么这个球的体积为（ ） A ． 163 π B ． 323 π C ． 643 π D ． 256 3 π 5．函数3 ()21x f x x =--的零点所在的区间为（ ） A ．()1,2 B ．()2,3 C ．()3,4 D ．() 4,5 6．下列函数中，是偶函数的是（ ） A ．3y x = B ．||=2x y C ．lg y x =- D ．x x y e e -=-
7．函数()2 3x f x a -=+恒过定点P （ ） A ．()0,1 B ．()2,1 C ．()2,3 D ．()2,4 8．已知圆柱的高等于1，侧面积等于4π，则这个圆柱的体积等于（ ） A ．4π B ．3π C ．2π D ．π 9．设20.9 20.9,2,log 0.9a b c ===，则( ) A ．b a c >> B ．b c a >> C ．a b c >> D ．a c b >> 10．某几何体的三视图如图所示(单位：cm ) ，则该几何体的表面积(单位：cm 2)是( ) A ．16 B ．32 C ．44 D ．64 11．() ( ) 2 ln 32f x x x =-+的递增区间是（ ） A ．(),1-∞ B ．31,2?? ??? C ．3,2??+∞ ??? D ．()2,+∞ 12．已知(3)4,1 ()log ,1a a x a x f x x x --
2015-2016学年度上学期（期末）考试高一语文试题【新课标】 考试时间：150分钟总分：150分 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 一．现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 从科举制度的废除看近代以来的文化断裂 科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过来。科举制度的取消既然产生如此多的消极后果，这是否可以得出一个保守倒退的结论，即中国根本不应该进行以科举制为核心的教育体制改革？显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。 众所周知，在传统中国农村社会，存在着一个以士绅为主体的精英阶级。科举制所造成的社会流动性，使中国的农村社会存在着独立于城市的文化系统，这一文化系统是由士绅地主、宗族组织与相应的宗族学校私塾构成的。 在传统科举制度下，农村士绅通过科举所拥有的士绅身份，是保持其在农村中的精英地位的基础。他们正是借助这一身份与地位，获得社会的尊重，并成为农村社会与文化生活的主导者与组织者。正如张仲礼先生所指出的，“士绅作为一个居于领袖地位和享有各种特权的社会集团，也承担了若干社会职责。他们视自己的家乡福利增进与利益保护为己任。在政府官员面前，他们代表了本地的利益，他们承担了诸如公益活动、排解纠纷、组织修路筑桥、开河建堤等公共工程，此外，还组织地方治安，征税，弘扬儒学，兴建学校等农村社会生活的各项工作。”在这一文化系统中，由于宗族所拥有的相当数量的学田、义田、义学的存在，相当一部分同族子弟不分贫富均可以通过就读于本族的宗族学校，获得一定的文化知识，并成为农村的准文化人。据一些国外学者统计，近代以前，中国南方农村不少地区的识字率比20世纪20、30年代更高，这一点很大程度上可以从这种农村精英文化系统所维持的文化生态平衡得到解释。 由于这一农村文化系统的存在，中国农村社会存在着一定程度的自主性。这是因为，传统农村士绅起到了国家与农村社会的中介作用。他们一方面代表官府向农民征税，另一方面又利用他们的特殊身份地位，而对官府保持自己的影响力。这就使他们在一定程度上成为农村地方利益的代言人。然而，由于科举的废止，对于农村士绅来说，无异于釜底抽薪。此后中国农村中不再存在一个稳定的士绅阶级来充任农村文化生活与社会生态环境的组织者与调节者。另一方面，学堂则成为跻身政界的唯一出路，而学堂均在省城和京城，又由于城市集中着财富、名位、权力这些社会稀缺资源的巨大优势，这样，自民国以来，就出现了大批农村知识青年源源不断地被城市吸纳并脱离农村的“无根化”过程。农村知识分子大量地单向地向城市流动，并在城市中去寻求自己的生存与发展的机会与空间，是清末民国以来社会变动的一个基本趋势。与此同时，由于农村文化人缺乏再生机制，农村文化生态从而持续退化与空洞化。在这种背景下，农村基层的权力结构发生什么变化？正如美国学者杜赞奇所指出的，“到了本世纪二三十年代，村政权落入另一类型的人物之手。他们大多希望从政治和村公职中捞到物质利益，村公职不再是赢得公众尊敬的场所而为人所追求。”“传统村庄领袖不断被赢利型经纪人所取代，村民们称其为‘土豪’、‘无赖’或‘恶霸’。这些人无所不在，影响极坏。……进入民国之后，随着国家政权的内卷化，土豪劣绅乘机窃取各种公职，成为乡村政权的主流。”可以说，民国初年以后，主宰农村命运的，正是这样一些没有文化、甚至只有反文化的社会阶层。 科举制度的取消，实际上只是中国农村文化生态失衡的开始，农村智力资源向城市的单向流动，此后数十年从来没有中止过。除了那些心存田园浪漫情怀而下乡过几天“悠然见南山”悠闲日子的
高一物理期末考试试题 温馨提示： 1．本试题分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡。全卷满分100分。 2．考生答题时，必须将第Ⅰ卷上所有题的正确答案用2B 铅笔涂在答题卡上所对应的信息点处，答案写在Ⅰ卷上无效，第Ⅱ卷所有题的正确答案按要求用黑色签字笔填写在答题卡上试题对应题号上，写在其他位置无效。 3．考试结束时，将答题卡交给监考老师。 第Ⅰ卷 （选择题，共 48分） 一、单选题：（本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。) 1．下列关于摩擦力的说法正确的是( ) A ．摩擦力的方向总与物体的运动方向相反 B ．摩擦力的大小与物体所受的正压力成正比 ; C ．静摩擦力的方向总与物体相对运动趋势的方向相反 D ．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动 2．将物体所受重力或拉力按力的效果进行分解，下列图中错误．． 的是( ) 3．下列几组共点力分别作用于同一物体上，有可能使物体做匀速直线运动的是( ) A ．1 N 、5 N 、3 N B ．3 N 、6N 、8 N C ．4 N 、10 N 、5 N D ．4 N 、8 N 、13N 》 4．如图所示，斜面小车M 静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁。若再在斜面上加一物体m ，且M 、m 都静止，此时小车受力个数为( ) A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 5．如图所示，用一根长1m 的轻质细绳将一幅质量为1kg 的画框对称悬 挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10N ，为使绳不断裂，画 框上两个挂钉的间距最大为(g 取10 m/s 2) ( ) A ．12m B ．22 m C ．33m D ．32 m A B C D
湖南师大附中度高一第一学期期末考试 数学 时量：120分钟满分：150分 得分：____________ 第Ⅰ卷(满分100分) 一、选择题：本大题共11小题，每小题5分，共55分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．已知两点A(a，3)，B(1，－2)，若直线AB的倾斜角为135°，则a的值为 A．6 B．－6 C．4 D．－4 2．对于给定的直线l和平面a，在平面a内总存在直线m与直线l A．平行B．相交C．垂直D．异面 3．已知直线l1：2x＋3my－m＋2＝0和l2：mx＋6y－4＝0，若l1∥l2，则l1与l2之间的距离为 A. 5 5 B. 10 5 C. 25 5 D. 210 5 4．已知三棱锥P－ABC的三条侧棱PA、PB、PC两两互相垂直，且PA＝2，PB＝3，PC＝3，则这个三棱锥的外接球的表面积为 A．16πB．32πC．36πD．64π 5．圆C1：x2＋y2－4x－6y＋12＝0与圆C2：x2＋y2－8x－6y＋16＝0的位置关系是 A．内含B．相交C．内切D．外切 6．设α，β是两个不同的平面，m，n是两条不同的直线，则下列命题中正确的是 A．若m∥n，m?β，则n∥βB．若m∥α，α∩β＝n，则m∥n C．若m⊥β，α⊥β，则m∥αD．若m⊥α，m⊥β，则α∥β 7．在空间直角坐标系O－xyz中，一个四面体的四个顶点坐标分别为A(0，0，2)，B(2，2，0)，C(0，2，0)，D(2，2，2)，画该四面体三视图中的正视图时，以xOz平面为投影面，则四面体ABCD的正视图为 8．若点P(3，1)为圆(x－2)2＋y2＝16的弦AB的中点，则直线AB的方程为 A．x－3y＝0 B．2x－y－5＝0 C．x＋y－4＝0 D．x－2y－1＝0 9．已知四棱锥P－ABCD的底面为菱形，∠BAD＝60°，侧面PAD为正三角形，且平面PAD⊥平面ABCD，则下列说法中错误的是 A．异面直线PA与BC的夹角为60° B．若M为AD的中点，则AD⊥平面PMB
人教版高一语文期末试题及答案 第Ι卷阅读题(60分) 一、现代文阅读(6分，每题2分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 韵外之致——苏轼的意义 苏轼是中国后期封建社会文人们最喜爱的对象，因他是一个诗文书画无所不能、异常聪明敏锐的文艺全才。其实，苏的文艺成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜，要逊色一筹。然而他在中国文艺却有巨大影响，是美学史中的重要人物，道理在哪里呢?我认为，他的典型意义正在于，他是士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。他把中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理发展到一个新的质变点。 苏轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物。但要注意的是，苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面，而恰好是他的另一面。这另一面才是苏轼所以为苏轼的关键所在。苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何空头上或事实上的“退隐”、“归田”、“遁世”要更深刻更沉重。因为，苏轼诗文中所表达出来的“退隐”心绪，已不只是对政治的退避，而且是一种对社会的退避;它不是对政治杀戮的恐惧哀伤，而是对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。这当然比前者又要深刻一层了。对政治的退避是可能做到的，对社会的退避实际上是不可能做到的。这便成了一种无法解脱而又要求解脱的对整个人生的厌倦和感伤。 正是这种对整体人生的空幻、悔悟、淡漠感，求超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思;于是，行云流水，初无定质，嬉笑怒骂，皆成文章。苏轼在美学上的追求是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味，一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度，反对矫揉造作和装饰雕琢，并把这一切提到了某种透彻了悟的哲理高度。无怪乎在古今诗人中，就只有陶潜最合苏轼的标准了。苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中，所表达出来的美，把它看作是人生的真谛，艺术的极峰。但与陶渊明、白居易等人毕竟不同，其中总深深地埋藏着某种要求彻底解脱的出世意念。无怪乎朱熹最不满意苏轼了，他宁肯赞扬王安石，也决不喜欢苏东坡。他感受到苏轼这一套对当时社会秩序具有潜在的破坏性。苏东坡生得太早，他没法做封建社会的否定者，但他的这种美学理想和审美趣味，却对从元画、元曲到明中叶以来的浪漫主义思潮，起了重要的先驱作用。直到《红楼梦》中的“悲凉之雾，遍布华林”，更是这一因素在新时代条件下的成果。苏轼在后期封建美学上的深远的典型意义，其实就在这里。 (节选自李泽厚《美的历程》，有删改) 1.下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是() A.苏轼因其多才多艺、异常聪明敏锐，而中国封建社会后期的读书人的喜爱。 B.作者认为，虽然苏轼的文艺成就不及屈、陶、李、杜，但他在中国美学却有重要的影响。 C.因为苏轼在中国文艺有巨大影响，所以作者认为，他的典型意义正在于，他是地主士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。 D.作者认为，苏东坡留给后人的主要形象不是谨守儒家思想，而是他通过诗文所表达出来的那种比前人任何退隐要更深刻、更沉重的人生空漠之感。 2.根据原文内容，不能说明苏轼在中国文艺史和美学的意义和影响的一项是() A.苏轼是士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。他把中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理发展到一个新的质变点。 B.苏轼的对整体人生的空幻、悔悟、淡漠感，无法超脱，难以排遣，使苏轼奉儒家而出
一、(18分，每小题3分) 1．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（） A．熨．(yùn)帖慰藉．(jiè）遏．(è)制拜谒．(jié） B．遒．(qiú)劲隽．(jùn)永绮．(qí）丽横亘．(gèn) C．绽．(zhàn)开邂．(xiè)逅佛龛．(kān) 迥．(jiǒng)异 D．发酵．(xiào)静谧．(mì）恪．(kè）守雾霭．(ái) 2．列各组词语中没有错别字的一组是 （） A．矫揉造作白璧无瑕目不暇接全神贯注 B．好高鹜远声名狼藉恼羞成怒明珠暗投 C．虚无缥缈趋之若骛风烛
残年仓皇失措 D．扑塑迷离淋漓尽致不绝 如缕谈笑风声 3．下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是 （） 与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出 优点。______用DNA分子制成生物电子元件，将比硅芯片 上的电子元件要小得多，______可小到几十亿分之一米。 ________，生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密 度要比平面型硅集成电路高10万倍。 A．由于甚至所以B．只是也许可见 C．如果甚至而且D．虽然也许然而4．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是 （） A．自上个赛季失利之后，他们就卧薪尝胆 ．．．．，发愤图强，终于在这个赛季重新夺回了“新明月”杯。 B．春节过后，他就一直在医生的指导下进行治疗，经过 三个多月的休养生息 ．．．．，今天，他已经开始了新一轮的训练。
C．新时期的创业需要大智大勇，仅凭匹夫之勇 ．．．．，是不能搞出任何名堂来的。 D．“新新快餐屋”自开业以来，天天门庭若市 ．．．．，生意十分红火。 5．下列各句中没有语病的一句是 （） A．夜幕早已笼罩了大地，大嫂坐在床边，一边用清脆悦耳的嗓音哼着嘹亮的眠歌，一边用手轻轻地拍着怀里 的孩子。 B．近日，两场太阳风暴接踵刮至地球，它们会给通信、民航和电力等行业造成不利影响。 C．路的一旁，是些杨柳，还有是一些不知道名字的树， 如法桐、樱花、落叶松等等。 D．这届体育节会徽吉祥物设计的应征者大多以青年体 育爱好者为主。 6．下列有关文学常识的解说，有错误的一项是 （） A．《死水》是闻一多的代表作之一，也是作者所倡导的“新格律诗”代表作之一；郑愁予的《错误》则深受
2017－2018学年度第一学期期末考试 高一数学试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共４页，满分120分．考试限定用时100分钟．考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回．答卷前，考生务必将自己の姓名、座号、考籍号分别填写在试卷和答题纸规定の位置． 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 参考公式： 1．锥体の体积公式1 ,,.3 V Sh S h =其中是锥体的底面积是锥体的高 2．球の表面积公式2 4S R π=,球の体积公式3 43 R V π=，其中R 为球の半径. 一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分，在每小题给出の四个选项中，只有一项 是符合题目要求の． 1．已知全集{0,1,2,3},{1,3}U A ==，则集合U C A = （ ） A ．{}0 B ．{}1,2 C ．{}0,2 D ．{}0,1,2 2．空间中，垂直于同一直线の两条直线 （ ） A ．平行 B ．相交 C ．异面 D ．以上均有可能 3．已知幂函数()α x x f =の图象经过点? ?? ?? 2， 22，则()4f の值等于 （ ） A ．16 B.116 C ．2 D.1 2 4. 函数()lg(2)f x x =+の定义域为 （ ） A.（-2,1） B.[-2,1] C.()+∞-,2 D. (]1,2- 5．动点P 在直线x+y-4=0上，O 为原点，则|OP|の最小值为 （ ） A B ．C D ．2 6.设m 、n 是两条不同の直线，α、β是两个不同の平面，则下列命题中正确の是 （ ） A ．若m ∥n ，m ∥α，则n ∥α B ．若α⊥β，m ∥α，则m ⊥β C ．若α⊥β，m ⊥β，则m ∥α D ．若m ⊥n ，m ⊥α， n ⊥β，则α⊥β
发言稿 各位领导、老师： 大家好！站在这里我感觉很惭愧，因为我没有什么好的教学方法，更谈不上什么教学经验。这里只权且谈一谈我教学以来学习的一些体会，有不当之处，敬请各位老师批评指正。 一、向其他老师学习 经验就是财富，虽说这东西不能照搬，但善于借鉴往往能事半功倍。站在讲台上才觉得自己简陋，听了其他老师的课更觉得自己缺乏的太多了。我佩服李老师能把时事政治和课本知识仿似随手拈来一般整合在一起的能力，我欣赏郭老师在课堂上侃侃而谈还能处处能与考纲考点密切结合的的魄力。在政治组老师的课堂上，我学到了好多，比如李老师每节课的板书都设计的非常清晰、详尽，在课上李老师也总能将时政以风趣幽默的方式展现给学生，使学生充满兴趣。从郭老师那里，我学到了许多如何在课堂上有效管理学生的方法，提高自己在课堂上的威信度。我还要特别感谢两位老师在教材把握上对我的帮助和鼓励。 二、向学生学习 学生知道我是个初出茅庐的新手，敢于也乐于和我接近。从教学内容讲，作为一名教学新手，还无法全面预料学生会提问什么样的问题，因此好些时候学生提出的问题总能帮助我总结教学过程中的得与失，以便在以后的教学过程中及时弥补。从教学心理上来讲，每当我课堂上出现一些状况的时候，他们总是给我鼓励的眼神，使我更有信心和动力。 三、向现代信息学习 网络真是个好东西，对我这样刚毕业出来的老师，无论是理论还是课堂实践经验都相当缺乏，而网上则提供了很多供我借鉴的经验，甚至有的细致到如何指导学生的每一个步骤，这些都在无形中帮助我减少了备课压力。 要说到上学期期末考试，学生在政治学科发挥的相对理想，可能源于在平时的教学中我在以下方面对他们加强了要求。 首先，从预习上，要求学生提前预习，并总结知识框架。拿来主义，不利于学生将知识转化为自己的，因此，在预习过程中仅仅划出书上的知识点是不够的，还要求学生将这些知识以自己的方式总结成框架，更便于形成自己的知识体系。
2014高一语文期末试题（含答案） 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。全卷满分150分，考试时间120分钟。 第I卷阅读题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 一切艺术作品的创作都是人物形象的创造，动画电影作为电影的一个类型，它同样具备电影艺术的所有文化品质和美学特征，动画形象塑造是动画电影创作成败的关键。 国外的动画电影，其美学特征非常清晰，一看就知道，这是美国的，这是日本的，都具有鲜明的民族特色。比如日本的动漫，尤其注意塑造自己的民族英雄形象，赋予人物极强的民族个性特征，他们的动漫形象已成为日本公民中的一个成员。 上世纪五六十年代至七八十年代，中国动画电影出现了一批具有民族文化品格和美学特征的动画形象，至今深入人心。比如孙悟空、阿凡提、哪吒、三毛、葫芦兄弟、小蝌蚪、三个和尚等等。进入新世纪后，随着中国电影产业尤其是动漫产业的推进，中国动画电影从资金投入到题材拓展、风格定位等诸方面全面开始学习好莱坞和日本。遗憾的是，
这种学习很多却变成了跟风和模仿，跟在好莱坞和日本之后亦步亦趋，除了学到了别人的风格和技术，并没有学到好莱坞和日本动画中最动人的情感表达和丰富的想象力，反而因为太想追求国际化而丢弃了中国的民族文化特色和独到的 人物形象塑造。我们看到很多中国动画作品不是太像日本动画形象就是照搬好莱坞的创意。因此，无论从形式还是人物塑造上，中国动画的民族文化特征亟待重新建构。 分析中国一些不成功的动画电影，除了题材贪大，主要是缺少幽默、诙谐、轻松的故事，缺少贴近现实、贴近常人情感的故事。动画人物太过沉重，动辄拯救地球、拯救人类，无所不能，人物身上往往集合了所有人的品格，附加的东西过多，缺乏个性塑造，缺乏想象力，成人观众看得都喘不过气，何况小观众?相反，《喜羊羊与灰太狼》的成功恰恰是来自观众对片中形象的喜爱。比如灰太狼这个形象，本应是个反面形象，片中对它人格化的塑造却非常贴近现实生活，成了一个令人同情的“妻管严”，经常挨老婆平底锅的痛打，总想抓个小羊来巴结老婆;比如风靡全球的《米老鼠和唐老鸭》中，极其张扬、自作高傲、不可一世的唐老鸭，总是被可爱、温和、智慧的米老鼠捉弄，二者性格对比非常强烈;《西游记》的成功也是因为师兄四人鲜明的性格特征差异，孙悟空虽能上天入地，却抵不过师傅唐僧的一句咒语，师徒四人皆优缺点共存，不是完人和超人，以上的这些成功
2015-2016学年高一第一学期期末质量检测 语文科试卷 考试时间：150分钟；满分：150分；共23小题 友情提示：请将答案填涂在答题卡的相应位置上，答在本试卷上一律无效 一、现代文阅读（每小题3分，共9分） 读下面文字，完成1-3题。 很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。 从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辩已忘言。”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是：“即物深致，无细不章”，有人写诗就是怕写不逼真，杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工”，王维是“妙”。 中国艺术的这种意境，它给人的美感，实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。 （摘编自叶朗《说意镜》） 1.下列关于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一项是（）。（3分） A.王国维在《人间词话》中把“意境”的内涵解释为“情景交融”，可见从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。 B.中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。 C.所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，
高一上学期期末考试(物理)及答案 一、选择题 1．智能手机的导航软件极大地方便了人们的出行，如图是某驾驶员利用手机APP导航的界面。下列说法正确的是（） A．图中7:55指的是时间 B．图中18分钟指的是时刻 C．图中8.1公里指的是位移大小 D．研究汽车在导航图中的位置时，可把汽车看作质点 2．如图所示，有两条位于同一竖直平面内的水平轨道，轨道上有两个物体A和B，它们通过一根绕过定滑轮O的不可伸长的轻绳相连接，物体A以速率v A＝10m/s匀速运动，在绳与轨道成30°角时，物体B的速度大小v B为（） A．53 m/s 3 B．20 m/s C． 203 m/s 3 D．5 m/s 3．如图所示，水平力F把一个物体紧压在竖直墙上，物体静止不动，则可知 A．F增大时静摩擦力也增大 B．静摩擦力方向竖直向上 C．静摩擦力方向竖直向下 D．因为静摩擦力大于重力，所以没有下滑 4．如图所示，一定质量的物体用轻绳AB悬挂于天花板上，用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O，用T表示绳OA段拉力的大小，在O点向左移动的过程中
A ．F 逐渐变大，T 逐渐变大 B ．F 逐渐变大，T 不变 C ．F 逐渐变小，T 不变 D ．F 逐渐变小，T 逐渐变小 5．放假了，小明斜拉着拉杆箱离开校园。如图所示，小明的拉力大小为F ，方向沿拉杆斜向上，与水平地面夹角为θ．与拉杆箱竖直静止在水平地面且不受拉力相比，此时拉杆箱对水平面的压力（ ） A ．减少了sin F θ B ．增大了sin F θ C ．减小了cos F θ D ．增大了cos F θ 6．如图所示，质量为8 kg 的物体A 静止在竖直的轻弹簧上面。质量为2 kg 的物体B 用细线悬挂起来，A 、B 紧挨在一起但A 、B 之间无压力。某时刻将细线剪断，则细线剪断瞬间，B 对A 的压力大小为(取g ＝10 m/s 2)( ) A ．100 N B ．20 N C ．16 N D ．0 N 7．关于曲线运动，下列叙述中正确的是 A ．物体做曲线运动时所受的合外力一定是变力 B ．变速运动一定是曲线运动 C ．当物体所受合外力的方向与物体速度方向不在同一直线上时，物体一定做曲线运动 D ．当物体做曲线运动时，物体所受的合外力方向与物体加速度方向不在同一直线上 8．如图所示，位于斜面上的物块m 在沿斜面向上的力F 作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力说法错误的是( )
2017?2018学年度第二学期高一期末考试语文试题 本试卷满分：150分考试时长：150分钟 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 谐”就是说笑话”它是喜剧的雏形，王国维认为中国戏剧导源于巫与优，优即以谐为职业。在古代社会中，优往往是一个重要的官职。《左传》《国语》 《史记》诸书都常提到优，优往往同时是诗人。汉初许多文人都以优起家，东方朔、枚乘、司马相如都是著例。 谐趣是一种最原始的普遍的美感活动。凡是游戏都带有谐趣，凡是谐趣也都带有游戏性。谐趣的定义可以说是：以游戏态度，把人事和物态的丑拙鄙陋和乖讹当作一种有趣的意象去欣赏。 谐最富于社会性。艺术方面的趣味，有许多是为某阶级所特有的，谐则雅俗共赏，极粗鄙的人喜欢谐，极文雅的人也喜欢谐，虽然他们所喜欢的谐不尽相同。在一个集会中，大家正襟危坐，每个人俨然不可侵犯，彼此之间无形中有一层隔阂，但是到了谐趣发动时，这一层隔阂便涣然冰释，大家在谑浪笑傲中忘形尔我。 尽善尽美的人物不能成为谐的对象，穷凶极恶的人物也不能成为谐的对象。引起谐趣的大半介乎二者之间，多少有些缺陷而这种缺陷又不致引起深恶痛绝，最常见的是容貌的丑拙。民俗歌谣中嘲笑麻子、瞎子、聋子、驼子等的最多，嘲笑容貌丑陋的风气自古就很盛行了。品格方面的亏缺也常为笑柄，如一首民歌：门前歇仔高头马，弗是亲来也是亲；门前挂仔白席巾，嫡亲娘舅当仔陌头人。”寥寥数语，把中国民族性大缺点 一一刻薄势利写得十分脱皮露骨。除这两种之外，人事的乖讹也是谐的对象，例如： 灶下养，中郎将。烂羊胃，骑都尉。 烂羊头，关内侯。”（《后汉书？刘玄传》）事情出乎常理之外，可恨亦复可笑。 谐都有讥刺的意味，不过讥刺不一定就是谐。例如《诗经？伐檀》中对奴隶主的讥刺：不稼不穡，胡取禾三百廛兮。不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮。”这
XXX 学年上学期期末考试高一语文试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题（每题1分，共10分） 1、《我的母亲》作者是 ，原名舒庆春。 2、当代作家李乐薇的 ，寄托了作者对“独立的、安静的”生活的向往，抒发了热爱大自然的美好感情。 3、___ ___是我国文学史上第一部诗歌总集 4、《离太阳最近的树》是中国当代著名女作家 的作品。 5、 水生嫂是《 》中的人物。 6、《卖白菜》的作者是2012年世界文学诺贝尔文学奖的获得者，中国当代作家____________。 7、宋代的朱熹把《 》与《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”。 8、静女其姝， 。 9、“昔我往矣，杨柳依依； ， 。”被视为情景交融的佳句。 10、小说的三要素是情节、 、环境。 二、选择（每小题2分，共20分） 1、下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ） A.租赁．（l ìn ） 债券．（ju àn ） 帷．幕（w éi ） 佳肴．（y áo ） B.玫瑰．（gu ī） 账簿．（b ù） 亲昵．（n ì ） 誊．写（t éng ） C.契约．（q ì） 裙褶．（zh é） 请柬．（ji ǎn ） 惊骇．（h ài ） D.惆．怅（ch óu ） 赝．品（y īng ） 寒伧．（chen ） 奢．华（sh ē） 2、下列选项中没有错别字的一项是 （ ） A ．绞脸 渣滓 撑持 刮痧 侯车 B ．飘渺 请柬 忖度 嘱咐 摇橹 C ．城隅 侥幸 针灸 贮藏 蹉坨 D ．紫绡 袅娜 踱步 凫水 苍宆 3、下列句子中有关文学常识表述有误的一项是（ ） A.“风”、“雅”、“颂”和《诗经》的主要表现手法“赋”“比”“兴”合起来，被称为“《诗经》六义”。 B.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的纪传体散文集，共二十篇，是道家经典著作之一。 C.《采薇》是《诗经?小雅》中的一篇，表现了戍边士兵在离乡出征对月里的艰苦 生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。它的抒情基调是凄凉、忧伤，语调低沉，语速缓慢。 D.荀子（约前313—前238），战国末期伟大的思想家、教育家、文学家，是先秦儒家的最后一位代表人物。 4、下列句子中成语的运用最恰当的一项是（ ） A.他们三个是好朋友，多年来一直相敬如宾。 B.张明在学习中很讲究方法，常常取得事倍功半的效果。 C.运动会上体育委员急功近利，终于取得了优异成绩。 D.我与他只是萍水相逢，没想到危难之际他能舍生相救。 5、下列句子中没有语病的一项是( ) A 为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。 B 高考失败,小洋伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C.自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自大自然。 D.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待。 6、对下列各句使用的修辞手法错误的一项是( ) A. “唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！” ----借代 专业 班级 姓名 考场 座号
2017-2018高一数学上学期期末考试试题及 答案 https://www.doczj.com/doc/be14628126.html,work Information Technology Company.2020YEAR
2 2017－2018学年度第一学期期末考试 高一数学试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共４页，满分120分．考试限定用时100分钟．考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回．答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、考籍号分别填写在试卷和答题纸规定的位置． 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 参考公式： 1．锥体的体积公式1,,.3 V Sh S h =其中是锥体的底面积是锥体的高 2．球的表面积公式2 4S R π=,球的体积公式343 R V π=，其中R 为球的半径. 一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的． 1．已知全集{0,1,2,3},{1,3}U A ==，则集合U C A = （ ） A ．{}0 B ．{}1,2 C ．{}0,2 D ．{}0,1,2 2．空间中，垂直于同一直线的两条直线 （ ） A ．平行 B ．相交 C ．异面 D ．以上均有可能 3．已知幂函数()αx x f =的图象经过点? ?? ??2，22，则()4f 的值等于 （ ） A ．16 B.116 C ．2 D.1 2 4. 函数()lg(2)f x x =+的定义域为 （ ） A.（-2,1） B.[-2,1] C.()+∞-,2 D. (]1,2- 5．动点P 在直线x+y-4=0上，O 为原点，则|OP|的最小值为 （ ） A B ．C D ．2 6.设m 、n 是两条不同的直线，α、β是两个不同的平面，则下列命题中正确的是 （ ） A ．若m ∥n ，m ∥α，则n ∥α B ．若α⊥β，m ∥α，则m ⊥β