1977年以来历年高考录取率
1977年全国参加高考人数570(万人)，录取人数27(万人)，录取率4.8(%)。1978年全国参加高考人数610(万人)，录取人数40.2(万人)，录取率7(%)。1979年全国参加高考人数468(万人)，录取人数28(万人)，录取率6.1(%)。1980年全国参加高考人数333(万人)，录取人数28(万人)，录取率8(%)。1981年全国参加高考人数259(万人)，录取人数28(万人)，录取率11(%)。1982年全国参加高考人数187(万人)，录取人数32(万人)，录取率17(%)。1983年全国参加高考人数167(万人)，录取人数39(万人)，录取率23(%)。1984年全国参加高考人数164(万人)，录取人数48(万人)，录取率29(%)。1985年全国参加高考人数176(万人)，录取人数62(万人)，录取率35(%)。1986年全国参加高考人数191(万人)，录取人数57(万人)，录取率30(%)。1987年全国参加高考人数228(万人)，录取人数62(万人)，录取率27(%)。1988年全国参加高考人数272(万人)，录取人数67(万人)，录取率25(%)。1989年全国参加高考人数266(万人)，录取人数60(万人)，录取率23(%)。1990年全国参加高考人数283(万人)，录取人数61(万人)，录取率22(%)。1991年全国参加高考人数296(万人)，录取人数62(万人)，录取率21(%)。1992年全国参加高考人数303(万人)，录取人数75(万人)，录取率25(%)。1993年全国参加高考人数286(万人)，录取人数98(万人)，录取率34(%)。1994年全国参加高考人数251(万人)，录取人数90(万人)，录取率36(%)。1995年全国参加高考人数253(万人)，录取人数93(万人)，录取率37(%)。1996年全国参加高考人数241(万人)，录取人数97(万人)，录取率40(%)。1997年全国参加高考人数278(万人)，录取人数100(万人)，录取率36(%)。
1998年全国参加高考人数320(万人)，录取人数108(万人)，录取率34(%)。1999年全国参加高考人数288(万人)，录取人数160(万人)，录取率56(%)。2000年全国参加高考人数375(万人)，录取人数221(万人)，录取率59(%)。2001年全国参加高考人数454(万人)，录取人数268(万人)，录取率59(%)。2002年全国参加高考人数510(万人)，录取人数320(万人)，录取率63(%)。2003年全国参加高考人数613(万人)，录取人数382(万人)，录取率62(%)。2004年全国参加高考人数729(万人)，录取人数447(万人)，录取率61(%)。2005年全国参加高考人数877(万人)，录取人数504(万人)，录取率57(%)。2006年全国参加高考人数950(万人)，录取人数546(万人)，录取率57(%)。2007年全国参加高考人数1010(万人)，录取人数566(万人)，录取率56(%)。2008年全国参加高考人数1050(万人)，录取人数599(万人)，录取率57(%)。2009年全国参加高考人数1020(万人)，录取人数629(万人)，录取率62(%)。2010年全国参加高考人数957（万人)，录取人数657(万人)，录取率69(%)。2011年全国参加高考人数933（万人)，录取人数675(万人)，录取率72(%)。2012年全国参加高考人数915（万人），录取人数685(万人），录取率75（%）。
2001年高考文科综合能力测试 第Ⅰ卷（共140分） 一、本卷共35小题，每小题4分，共计140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 图1中阴影表示黑夜。读图1判断1—2题。 1．图示的时刻前后数日内（）A．漠河的白天比广州长 B．南极长城站处于极昼时期 C．密西西比河处于枯水期 D．硅谷地区天气干热 2．图示的时刻，北京时间是（） 图1 A．8时20分B．20时20分 C．9时40分D．21时40分 下表中人口数、GDP、铁路长度为1999年资料。读下表，回答3—8题。 3．按人口密度从大到小排列，各省依次是（）A．青海、甘肃、陕西、贵州、云南B．贵州、陕西、云南、甘肃、青海 C．陕西、云南、贵州、甘肃、青海D．云南、贵州、陕西、甘肃、青海 4．各省人均GDP远低于全国人均6350元的水平，其中（）A．云南的人均GDP约为5500元 B．青海的人均GDP最接近全国平均水平
C ．贵州的人均GDP 仅达全国平均水平的50% D ．陕西的人均GDP 约为4100元 5．各地区降水存在差异 （ ） A ．青海因海拔高且多山而少雨 B ．陕西的纬度介于云、贵和甘、青之间，故降水量也居中 C ．云、贵秋季有丰沛的西南季风雨 D ．甘肃部分地区处于非季风区，故降水量较少 6．交通一直是限制这些地区发展的因素。青海省单位面积铁路线为15km/万 km 2 ，仅为全国 平均水平的30%，为改变此状况，“十五”期间将建成 （ ） A ．青藏铁路 B ．青新铁路 C ．兰青铁路 D ．川青铁路 7．要改变上述地区经济发展的落后状况，地方政府应当因地制宜，制定相应的发展战略， 这其中蕴含的哲学道理是 （ ） A ．一切从实际出发，实事求是 B ．实践是认识发展的源泉和目的 C ．发挥意识的主观能动作用 D ．外因必须通过内因起作用 8．为促进上述地区的经济发展，国家首先应采取的措施是 （ ） A ．加强行政管理职能 B ．加快基础设施建设 C ．大力吸引外部资金 D ．组织劳力外出打工 图2为世界地图上的一段纬线。P 点以西为海洋，Q 点以东为海洋，PQ 为陆地。读图2，判断9—12题。 9．PQ 线位于 （ ） A ．北半球，东半球 B ．南半球，西半球 C ．北半球，西半球 D ．南半球，东半球 10．下列四项，属于X 地所在国的是 （ ） A ．大堡礁 B ．泰姬陵 C ．好望角 D ．格林尼治天文台 11．北京一年中雨量最多的季节，X 地 （ ） A ．每月降水量在10毫米以下 B ．盛行东北季风 C ．时逢干季 D ．气旋活动频繁 30.5°（纬度） Q Y X P 120°E 135°E 150°E 图2
2017年 第三部分：英语知识运用（共两节，满分45分） 第二节（共10小题；每小题1．5分，满分15分） 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。 The giant panda 41 (love) by people throughout the world.Chinese scientists 42 (recent) had a chance to study a wild female panda with a newborn baby.She was a very 43 (care)mother.For 25days,she never left her baby,not even to find something 44 (eat)!She would not let any other pandas come near.She licked the baby constantly to keep it clean.Any smell might attract natural 45 (enemy)that would try to eat the little comforting pats.The mother held the baby in her front paws much the way a human does. 46 it cried,she rocked it back and forth and gave it little comforting pats,The mother continued to care for the young panda 47 more than two years.By that time,the panda no longer needed 48 (it)mother for food.However,it stayed with her and leaned about the ways of the forest.Then,after two and a half years,the mother 49 (drive)the young panda away.It was time for her to have a new baby,50 it was also time for the young panda to be independent. 【答案】41.is loved 42.recently 43.caring/careful 44.to eat 45.enemies 46.When/If 47.for 48.its 49.drove 50.and 42.recently 副词修饰动词，故填recently。 43.caring/careful 此处是现在分词或形容词作定语，放在名词前面，故填 caring/careful。
2006年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷） 数学（理工农医类） 1. 函数2log 2-=x y 的定义域是 A ．),3(+∞ B ．),3[+∞ C ．),4(+∞ D ．),4[+∞ 2. 若数列}{n a 满足: 3 1 1= a , 且对任意正整数n m ,都有n m n m a a a ?=+, 则 =++++∞ →)(lim 21n n a a a A ． 21 B ．32 C ．2 3 D ．2 3. 过平行六面体1111D C B A ABCD -任意两条棱的中点作直线, 其中与平面11D DBB 平行的直线共有 A ．4条 B ．6条 C ．8条 D ．12条 4. “1=a ”是“函数||)(a x x f -=在区间),1[+∞上为增函数”的 A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 5. 已知,0||2||≠=b a 且关于x 的方程0||2 =?++b a x a x 有实根, 则a 与b 的夹角的取值范围是 A ．]6, 0[π B ．],3[ππ C ．]32,3[ππ D ．],6 [ππ 6. 某外商计划在4个候选城市投资3个不同的项目, 且在同一个城市投资的项目不超过2 个, 则该外商不同的投资方案有 A ． 16种 B ．36种 C ．42种 D ．60种 7. 过双曲线1:22 2 =-b y x M 的左顶点A 作斜率为1的直线l , 若l 与双曲线M 的两条渐 近线分别相交于点C B ,, 且||||BC AB =, 则双曲线M 的离心率是 A ． 10 B ．5 C ．310 D ．2 5 8. 设函数1 )(--= x a x x f , 集合}0)(|{},0)(|{>'=<=x f x P x f x M , 若P M ?, 则实数a 的取值范围是 A ．)1,(--∞ B ．)1,0( C ．),1(+∞ D ．),1[+∞ 9. 棱长为2的正四面体的四个顶点都在同一个球面上, 若过该球球心的一个截 面如图1,则图中三角形(正四面体的截面)的面积是
2001年普通高等学校招生全国统一考试 数学(理工农医类)-同湖南卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．第Ⅰ卷1至2页．第Ⅱ卷3至8页．共150分．考试时间120分钟． 第Ⅰ卷(选择题共60分) 注意事项： 1． 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上． 2． 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上． 3． 考试结束，监考人将本试卷和答题卡一并收回． 参考公式： 三角函数的积化和差公式 ()()[]βαβαβ-++= sin sin 21 cos sin a ()()[]βαβαβ--+=sin sin 21 sin cos a ()()[]βαβαβ-++=cos cos 21 cos cos a ()()[]βαβαβ--+-=cos cos 2 1 sin sin a 正棱台、圆台的侧面积公式 S 台侧l c c )(2 1 +'= 其中c ′、c 分别表示上、下底面周长， l 表示斜高或母线长 台体的体积公式 V 台体h S S S S )(3 1 +'+'= 一．选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．若sini θcos θ＞0，则θ在 ( ) A ．第一、二象限 B ．第一、三象限 C ．第一、四象限 D ．第二、四象限 2．过点A (1，－1)、B (－1，1)且圆心在直线x ＋y －2 = 0上的圆的方程是 ( )
A ．(x －3) 2＋(y ＋1) 2 = 4 B ．(x ＋3) 2＋(y －1) 2 = 4 C ．(x －1) 2＋(y －1) 2 = 4 D ．(x ＋1) 2＋(y ＋1) 2 = 4 3．设｛a n ｝是递增等差数列，前三项的和为12，前三项的积为48，则它的首项是 ( ) A ．1 B ．2 C ．4 D ．6 4．若定义在区间(－1，0)的函数2()log (1)a f x x =+满足()0f x >，则a 的取值范围是 ( ) A ．(2 10，) B ．?? ? ? ?2 10， C ．( 2 1 ，＋∞) D ．(0，＋∞) 5．极坐标方程)4 sin(2π θρ+ =的图形是 ( ) 6．函数y = cos x ＋1(－π≤x ≤0)的反函数是 ( ) A ．y =－arc cos (x －1)(0≤x ≤2) B ．y = π－arc cos (x －1)(0≤x ≤2) C ．y = arc cos (x －1)(0≤x ≤2) D ．y = π＋arc cos (x －1)(0≤x ≤2) 7． 若椭圆经过原点，且焦点为F 1 (1，0)， F 2 (3，0)，则其离心率为 ( ) A ． 4 3 B ． 3 2 C ． 2 1 D ． 4 1 8． 若0＜α＜β＜4 π ，sin α＋cos α = α，sin β＋cos β= b ，则 ( ) A ．a ＜b B ．a ＞b C ．ab ＜1 D ．ab ＞2 9． 在正三棱柱ABC －A 1B 1C 1中，若12BB AB =，则AB 1 与C 1B 所成的角的大小为 ( ) A ．60° B ．90° C ．105° D ．75° 10．设f (x )、g (x )都是单调函数，有如下四个命题： ① 若f (x )单调递增，g (x )单调递增，则f (x )－g (x )单调递增； ② 若f (x )单调递增，g (x )单调递减，则f (x )－g (x )单调递增； ③ 若f (x )单调递减，g (x )单调递增，则f (x )－g (x )单调递减；
全国高考历年各省录取分数线比较与分析 (2012-01-12 18:02:09) 转载▼ 分类：杂谈 标签： 全国高考 各省 分数 比较 分析 山东 河北 北京 上海 湖北 江苏 浙江 甘肃 陕西 主要以时间序列来考察中央部属大学分省招生的公平性问题，本节主要考察恢复高考以来各省分数线的整体演变趋势，这也是被社会各界广泛关注的焦点问题。具体来说，依据分省招生的数量、基础教育的水平和高等教育资源的丰富程度三个因素来揭示其演变的动因。首先，高考分数线的变化与招生名额的投放有很大关系，即在相同的条件下，招生数量越多，录取分数线就越低；其次，基础教育水平的高低决定了该省生源的优劣程度，在同等条件下，基础教育水平越高，分数线也相应越高；最后，高等教育资源的丰富程度决定了招生数量的多寡，也会影响到分数线的变化，其中，高校的数量，特别是“211工程”院校和“985”工程院校的数量在很大程度上决定了本科一批分数线的高低。本节主要选取这三个因素来反映各省高考录取分数线的变化情况。 一、恢复高考以来各省分数线的变化趋势 高考建制之初，由于招生数在整体上多于高中毕业生数，所以录取分数线也较低，并且实行以大行政区为主的招生体制，所以当时的分数线没有太多实质的意义。1958 年高考制度暂时中断，次年旋即恢复，并从此确立了分省录取制度，至此才出现了分省的高考录取分数线。但因 20 世纪 60 年代强烈的**因素的干扰，高考制度经历了较大的反复，科目改革频
仍，且相关数据散佚难以获取。 故此，只研究恢复高考以来各省分数线的变化情况。笔者选取 1980 年、1991 年和 1999 年的三个时间点的分省高考录取分数线来研究其基本的走势，之所以选取这三个时间点，出于以下考虑： 其一，1977 年到 1979 年考生众多、竞争激烈，属于特殊时期，从 1980 年开始，各项教育事业和高考制度逐步趋于正常； 其二，1999 年除广东实行“3+X”改革和上海单独命题之外，其他省区均采用全国卷，分数易于比较，之后因“3+X”改革方案在全国推广，试卷纷繁多样而难以比较；其三，1991 年大致处于两者之间，且大多数省区采用全国卷，分数易于比较。故此，选取以上三个年份的数据。大体而言，三个时段的分数线基本能够反应各省分数线变化的趋势。 将 1977年至 1999 年的各省录取分数线整理如下
2012年高考状元（四川） 文科状元 周小琪与父母合照 四川文科第一名周小琪 她是成都外国语学校传说中的高三文科“女神” 得知成绩后仍一脸淡定：“我觉得考得不是很好。” 已通过清华大学自主招生，如报考将获降分政策
周小琪 学有计划，看书解压 一手拖着沉重的皮箱、一手拎着大包特产……昨晚，在成都火车北站，华西都市报记者见到了刚从重庆度假回家的周小琪。 “恭喜你！考出了636分的好成绩！”而听到喜讯，这位成都外国语学校传说中的高三文科“女神”一脸淡定——“是吗？我觉得考得不是很好。” 奥赛华赛双第一、零诊全市第4、一诊全市第4、二诊全市第一……周小琪是成都外国语学校高三(14)班的学生。从小成绩优异，在班上一直担任学习委员，被同学们羡慕地称为文科“女神”。 她常年考第一常觉得“压力山大” 周小琪此次的636分高考成绩当中：语文131、数学143、外语143、文综2 19。对这样的好成绩，常年位居成都外国语学校文科年级第一、留着学生头的乖妹妹却十分淡定：“第一名也有压力”。 “在高中分班后，我几乎就一直是全年级第一名。”周小琪坦诚地告诉记者，“想考第一名想过很多次。毕竟长期以来，我就是年级第一。”不过也因为第一名的位置，让这位18岁的女生常常感到“压力山大”。 “虽然老师和同学都没有给我施加过压力，但周围还是有很多人关注，大家都认为我理所当然是第一名的料，在这样隐隐约约的舆论中，我也常常觉得很累。” 如今成功摘得桂冠，是否如愿以偿了？周小琪摇摇头自谦称，此次没有想象中发挥得好。“语文、数学、外语三科都发挥出了平时水平，而文综平时要考2 50多分，这次(219)考得不是很理想。” 她的学习诀窍有计划地学习复习 学英语、学画画、学弹琴……跟大多数孩子一样，周小琪从小就接受了全方面的培养，是个品学兼优，多才多艺的才女。不过，“打江山容易，坐江山难”。如何让第一名的成绩常年“稳坐江山”？周小琪透露，成功的背后并没有特别的秘密。她只是尽量将每一门功课都做到最好，同时养成了有计划的学习习惯。 “每一个阶段，我都会有具体的学习计划。比如，每一学科的重点是什么？每一天的学习任务是什么？以这次高考为例，在一诊到二诊期间，我主要是抓现代文阅读；在二诊到三诊前，我的重点就是抓作文。而在考前一星期，我就把重点知识全部过一遍，慢慢调整心态。” 周小琪透露，取得高分还有一个秘密就是看书。尤其是在高中阶段，看书成为了最大的嗜好和排解压力的一种方式。“我最喜欢的是英文书籍。从初三到高
一、高考分数线如何确定 一般来讲，按照120%的比例进行划定。比如今年某个省的一本批次的大学文史类招生计划是10000人，在划定录取线的时候，按照考生高考成绩从高到低进行排序，排到第12000（120%比例）名考生的时候，这名考生的高考成绩就是该省当年的重点线，如果有同分考生，其分数也算累积。这就是录取线的划定方法。本科二批和本科三批的划定方法也是这样的。 补充：①各省、自治区、直辖市划定的最低控制分数线 根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时分数多少，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格参与录取。 ②各批次院校的控制分数线 控制分数线是由各省（自治区、直辖市）招生委员会根据本省（自治区、直辖市）考生文化考试成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。达到控制分数线的考生不可能百分之百地录取，需由省（自治区、直辖市）招办根据录取控制分数线，在录取过程中将上线人数再按考生所报志愿从高分到低分排列，由招生院校进行德、智、体全面衡量，择优录取。 ③分批录取的高校的控制分数线 a、提前录取院校的控制分数线 这批招生的院校及招生人数都比较少，主要是一些有特殊要求的学校及专业，其中有本科也有专科，按计划招生数与报考人数的一定比例确定分数。对于有的院校专业上线人数录取不满，可适当降低分数要求录取。由于这部分人比较少，有时不在社会上公布分数线。 b.第一批录取院校的控制分数线 根据规定，按计划招生数与考生数的比为l：1.2来确定。由于分数线的划分是按文史类、理工类（部分省还有外语类）分别划分的，这样就要考虑到志愿兼报等因素，因此分数线确定时并不是机械进行的，而要考虑诸因素的作用。 c.第二批录取院校的控制分数线 一般是按略多于计划招生数来确定，其计算办法是包括第一批的余数在内从第一批控制分数线往下测算，直到人数比第二批计划招生数有一定余量时，这个分数就是控制分数线。 d.第三批录取院校的控制分数线 该控制分数线确定的原则和办法同第二批院校录取控制分数线的确定是一样的。第一、二、三批录取院校的控制分数线都是要在社会上公布的。 二、湖南省2006--2014文理科高考分数线 （一）分数线详情 年份文科分数线理科分数线分数线差值 2006一本59354746 二本55649660
历年四川高考英语作文 这是四川省第一次自主命题高考试卷，一时间，众说纷纭，传言四起，直到高考当天大家脑中的疑惑似乎才最终尘埃落定。其实，只要仔细思考一下，便不难推断，四川省第一次自主命题，无论从形式和内容，还是从标准和要求都不容易把握这个“度”，因此，命题组所能够做出的最稳妥的决定必然是建立在对历年全国卷以及有相当自主命题经验的北京上海卷的充分学习和借鉴基础之上的。综观历年高考试题，不难发现，书信写作在其中出现频率很高，原因很明显，高中英语教育重要是为了教授学生英语的实际应用能力，大纲所教授的3000多单词也多是实用单词，而实际应用能力则最容易体现在与国外友人的交流上，从写作的角度，书信最能够体现这种能力。作为第一次自主命题的四川省，固然会围绕着这个指导思想，以书信作为作文的形式。由于书信的格式容易掌握，所以考察的重点应该是在内容的语言表现上，于是经常会看到“信的开头和结尾已经为你写好”的字样。但是这并不意味着作文只是批着书信皮，因为一旦是书信就有书信需要注意的地方，而这些地方的重要性远远超过了格式。 书信按照内容一般可以分为以下几个类别：letter to describe, letter to inform, letter to inquire, letter to reply, letter to propose, letter to complain。以上所列出的情况除了投诉信外均在历年全国各地的高考试题中出现过。出与友好交流目的的考虑，考查投诉信的可能性很低，当然四川省也不会开这个先河。英语学习中最基本的能力是描述能力，所以今年新鲜出炉的四川卷，考查的就是学生最基本的英语交流和描述能力。以下为原题： 2006 第二节书面表达（满分25分） 假设你是李华，你的新西兰笔友Nick将于八月来四川旅游，特来信询问有关旅游景点情况。请根据下表所提供的要点，写一封回信，并表示盼望他的到来。 注意：1.词数100左右，信的格式及开头已为你写好（不计入总词数）。 2.可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。 3.参考词汇： 省份-province 海子-lake 都江堰水利工程-Dujiangyan Irrigation Project Dear Nick, I’m glad to hear that you′re coming to Sichuan in August. Yours sincerely,
四川省今年高考各批次录取分数线（2004--2013） 四川：2004年四川普通高校招生录取控制分数线 1．文科：本科第一批541分；本科第二批490分；本科第三批464分。专科一批423分；第二批260分。 2．理科：本科第一批538分；本科第二批483分；本科第三批455分。专科一批406分；专科二批240分。 四川：2005年高考各批次录取最低分数线公布 1. 文科：本科第一批570分，第二批519分，第三批493分。专科一批460分；专科二批240分。 2. 理科：本科第一批598分，第二批550分，第三批525分。专科一批485分；专科二批240分。 四川：2006年高考各批次录取最低分数线公布 1.文科本科第一批550分；本科第二批502分；本科第三批478分。专科一批455分；专科二批300分 2.理科本科第一批560分；本科第二批512分；本科第三批485分。专科一批460分；专科二批300分 四川：2007年高考批次控制分数线 1.文科本科第一批558分；本科第二批509分；本科第三批485分。专科一批445分；专科二批308分 2.理科本科第一批532分；本科第二批475分；本科第三批450分。专科一批405分；专科二批300分。 四川：2008年高考延考区本科各批及各类单招录取分数线 1.文科：本科第一批567分；本科第二批511分；本科第三批486分。专科一批445分；专科二批300分。 2.理科：本科第一批578分；本科第二批513分；本科第三批491分。专科一批450分；专科二批300分。 四川：2008年高考非延考区本科各批及各类单招录取分数线
浙江历年高考录取分数线 武汉民政职业学院以强势的教改专业赢得了2014年高考生关注度，该校广告设计与制作专业（影视广告设计,游戏设计与制作,移动终端应用开发）由于其 密切与职业教育思想配合，不仅能够让学生在大学校园感受文化熏陶，另一方面 也会加强动手能力，注重技能培养，毕业后还可享受推荐就业服务，推翻了传统 的学生自主外出寻求实习的模式，真正意义上缓解了大学生就业难的局面，让大 学生资源更大程度的投入到社会中，让大学生顺利走进企业。以下就是武汉民政 职业学院的老师为大家整理的一些信息，希望对2015级的考生有帮助。 2014年2013年2012年2011年2010年2009年2008年2007年2006年 一本文621理 597 文619理 617 文606理 593 文571理 550 文590理 551 文606理 605 文550理 550 文553理 568 文583理 570 二本文485理 420 文468理 438 文452理 433 文431理 382 文459理 402 文478理 429 文516理 504 文523理 523 文550理 527 三本文292理 288 -- -- ——-- —— 文468理 442 文480理 465 文501理 466 专科-- 文271理 279 文249理 294 文275理 271 文283理 283 文364理 311 文370理 319 文385理 347 文491理 448 如何理解专业录取原则？如果有两位考生的成绩相同，报考的院校、专业和 志愿等级也相同，高校该如何录取呢？ 高校招生章程很重要，而当中的录取原则是重中之重，通常高校会写明本校 录取原则。拿新疆大学招生章程来说，其中就写明报考英语、俄语等外语类专业 时，高考外语单科成绩需达到相关要求、报考少数民族理科实验班（科技班）时， 高考数学单科成绩需达到相关要求；播音与主持艺术专业及高水平运动员需参加 我校加试，且加试合格方可报考等等。 如果有两位考生的成绩、报考的院校、专业和志愿等级相同，也就是我们通 常所说的考生志愿级差等效成绩相同，那么根据各个高校的招生简章，在录取原 则这一块都会有明确说明。 新疆大学的录取方法是通常学校按照汉语言、民考汉考生依次按原始总分、 英语和数学单科成绩以及偏远贫困地区考生优先的原则录取；民语言考生依次按 照原始总分、数学单科成绩以及偏远贫困地区考生优先的原则录取；双语班考生 依次按照原始总分、数学和英语单科成绩以及偏远贫困地区考生优先的原则录 取。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 四川省历年高考人数 篇一：近几年四川高考分数线主要人数 今年498 排名84697 篇二：四川近年高考录取分数线条公布 四川近年高考录取分数线条公布 201X年6月22号晚上10点，四川省高考分数就要公布了。等到时候分数公布了，又有多少家长和孩子，几多欢喜几家多忧啊·~~ 那我们来看看四川近几年高考分数线，预估自己能考上几本呢？是本科还是专科呢？ 拭目以待： 从近年来四川的高考录取分数线可以看出：今年要想上本科的话，分数不会太低呀~~ 那么各位，你的的分数能上什么学校呢？ 【点击咨询】 篇三：四川省历年高考各批次控制分数线(史上最全) 四川省历年高考各批次控制分数线（201X--201X） 四川：201X 年的四川高考最低控制分数线 1.文科：本科第一批551分；本科第二批500分；本科第三批476 分。专科一批450分；专科二批200分。 2.理科：本科第一批 540 分；本科第二批475分；本科第三批446分。专科一批390分；专科二批180分。 四川：201X 年的四川高考最低控制分数线
1.文科：本科第一批567分；本科第二批505分；本科第三批477分。专科一批443分；专科二批225分。 2.理科：本科第一批562分；本科第二批492分；本科第三批460分。专科一批413分；专科二批215分。 四川：201X 年的四川高考最低控制分数线 1.文科：本科第一批516分；本科第二批454分；本科第三批427分。专科一批405分；专科二批190分。 2.理科：本科第一批518分；本科第二批445分；本科第三批416分。专科一批392分；专科二批180分。 四川：201X 年的四川高考最低控制分数线： 1.文科，本科第一批533分，本科第二批473分，本科第三批441分。专科一批415分；专科二批210分。 2. 理科，本科第一批519分，本科第二批448分，本科第三批416分。专科一批382分；专科二批200分。 四川：201X 年的四川高考最低控制分数线 1.文科：本科第一批543分；本科第二批483分；本科第三批451分。专科一批417分；专科二批280分 2.理科：本科第一批512分；本科第二批441分；本科第三批413分。专科一批361分；专科二批260分 四川：201X 年的四川高考最低控制分数线 1.文科：本科第一批540分，本科第二批480分，本科第三批451分。专科一批416分；专科二批300分 2.理科：本科第一批498分，本科第二批436分，本科第三批412分。专科一批376分；专科二批280分 四川：201X年高考非延考区本科各批及各类单招录取分数线 1.文科：本科第一批598分；本科第二批548分；本科第三批522分。专科一批485分；专科二批320分。 2.理科：本科第一批593分；本科第二批534分；本科第三批510分。专科一批465分；专科二批310分。
2004年湖南英语高考作文： 第二节书面表达(满分25分) 假设你是一位生活在某城市的中学生。暑假打算去乡村度假。请根据下面两幅图提供的信息，写一篇短文．简要说明城市生活环境的不足，重点说明你去乡村度假的原因。 注意：1．短文应包括图中所提供的主要信息，井做适当发挥，使短文内容连贯、完整； 2．词数：100左右。 2005年湖南英语高考作文： 第二节写作（满分25分） 假设你是李平，最近参加了由某电视台举办的中学生英语演讲比赛并获奖，该台准备组织获奖者去北京参加一次英语夏令营活动，现就有关事项征求你的意
请注意： 1．选择适合你的时间并说明理由；2．选择两项你所喜欢的活动并说明理由；3．对活动内容提出至少一个建议或要求；4．词数：100左右；5．信的开头和结尾已给出。 Dear Sir or Madame, I’m very glad to be invited to the English summer camp. It’s been a dream for me to visit Beijing. Could you organize a tour around the city during the camp? Thank you very much. Yours truly, Li Ping 2006年湖南英语高考作文： 第二节写作（满分25分） 请根据下面的英文短诗，展开适当的想象，写一篇短文。 标题为：My Teacher Mr Moore There’s a teacher Mr .Moore. Who is lovely and therty-four. Always dncouraging us to try. He leads us to a world of“why”. We all admire him more and more. 注意： 1．不得照抄短诗原文。 2．必须结合短诗的内容，发挥想象，适当展开。 3．必须突出短诗的主题，结构完整，语意连贯。 4．短文不能写成诗歌形式。 5．词数：120左右。 2007年湖南英语高考作文： 第二节写作（满分25）
全国31个省历年高考录取分数线 全国31个省高考录取分数线（中国） 除西藏外，20XX年全国其它地区的分数线均已公布，全国31个省高考录取分数线。31省区市均已开通查分系统，可查询高考分数。 各地区高考分数线如下： 广东：文科类一本595分，二本A线554分，B线518分，第三批专科院校A线469分、B线350分；理科类一本621分，二本A 线567分，B线527分，第三批专科院校A线460分，B线340分。 黑龙江：理科一本532分，二本448分；文科一本523分，二本450分。 重庆：文科一本573分，二本510分，三本462分；理科一本533分，二本478分，三本445分。 贵州：文科一本514分，二本448分；理科一本481分，二本415分。 福建：文科一本557分，二本494分，三本464分，专科批333分；理科一本539分，二本472分，三本433分，专科批270分。 河南：文科一本532分，二本489分，三本450分；理科一本552分，二本500分，三本444分。 江苏：文科一本345分，二本321分；理科一本355分，二本328分。
山东：文科一本606分；理科一本580分。 甘肃：文科一本511分，二本467分；理科一本531分，二本481分。 山西：理科一本536分，二本491分；文科一本533分，二本492分。 陕西：文史类一本559分；二本500分；三本400分；高职(专科)330分。理工类一本556分；二本500分；三本400分；高职(专科)310分。 安徽：文科一本573分，二本534分，三本516分；理科一本562分，二本507分，三本477分。 湖南：文史类一本为578分，二本为523分，三本为495分(A)、438分(B)；理工类一本为567分，二本为494分，三本为460分(A)、384分(B)。 青海：文史类一本普通班430分，民族班、省外院校预科420分；二本普通班386分，省内外院校民族班、省外院校预科366分；三本350分以上。理工类一本普通班405分，民族班、省外院校预科395分；二本普通班363分，省内外院校民族班、省外院校预科352分；三本328分。 新疆：文科一本485分，二本433分；理科一本471分，二本415分 海南：理科一本624分，二本563分；文科一本670分，二本600分，2010高考《全国31个省高考录取分数线》。
湖南高考作文题目历年 2018-2-25 1951：一年来我在课外努力的工作 1952：记一件新人新事 1953：写一个你所熟悉的革命干部 1954：我的报考志愿是怎样决定的 1955：我准备怎样做一个高等学校的学生 1956：我生活在幸福的年代里 1957：我的母亲 1958：大跃进中激动人心的一幕 1959：记一段有意义的生活 1960：我在劳动中受到了锻炼 1961：一位革命先辈的事迹鼓舞着我 1962：说不怕鬼雨后（两选一） 1963：“五一”劳动节日记 1964：材料作文：“读报有感———关于干菜的故事” 1965：给越南人民的一封信 1977：命题：“我在这战斗的一年里”（北京） 1978：缩写：“速度问题是一个重要问题” 1979：改写：“陈依玲的故事”（何为小说《第二次考试》） 1980：材料作文：“读后感：《画蛋》”（达·芬奇的故事） 1981：材料作文：“读后感：《毁树容易种树难》（古文）” 1982：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
1983：看图作文：①说明一篇；②议论一篇（漫画《挖井》） 1984：材料作文：自拟题（一段报道，关于怎样写作文） 1985：材料作文：“致光明日报编辑部的信”（关于环境污染问题） 1986：材料作文：“树木·森林·气候”（一段报道，副标题自拟） 1987：材料作文：自拟题（关于育民小学游泳训练班的简讯） 1988：命题：“习惯”（除诗歌外体裁不限） 1989：材料作文：“致青年同学的一封信”（关于报考志愿的困惑和苦恼） 1990：材料作文：①动作表情；②肖像描写；③议论500字（素材为：玫瑰园里的花与刺） 1991：①材料作文：以圆形物体为本，写一段想象（200字）②命题———选择（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论500字） 1992：材料作文：①记叙25分；②议论25分（关于社会公德问题，街头雨中一景，题目自拟）1993：材料作文：广播稿；关于补课报酬问题（题目自拟） 1994：命题：“尝试” 1995：材料作文：①一段对话；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》） 1996：看图作文：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”） 1997：材料作文：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”） 1998：材料命题：“坚韧”、“我追求的品格战胜脆弱”（任意选择或不选择，中心围绕“心理承受力”）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》（给出开头结尾要求补写中间部分） 1999：材料命题：科学家对记忆移植进行了研究，在小动物身上移植记忆已获得成功。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。 2000：材料命题：在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？
四川历年高考分数线 2011-06-27 13:28 历年高考分数线 2004年四川普通高校招生录取控制分数线 1．文科 本科第一批541分；本科第二批490分；本科第三批464分。 2．理科 本科第一批538分；本科第二批483分；本科第三批455分。 四川：2005年高考各批次录取最低分数线公布 文科：本科第一批570分，第二批519分，第三批493分 理科：本科第一批598分，第二批550分，第三批525分 四川2006年高考各批次录取最低分数线公布 1.文科 本科第一批550分；本科第二批502分；本科第三批478分。 2.理科 本科第一批560分；本科第二批512分；本科第三批485分。 四川-2007年-高考批次控制分数线 批次名称文科理科 本科一批558 532 本科二批509 475 本科三批485 450 四川2008年高考延考区本科各批及各类单招录取分数线 1.文科：本科第一批567分；本科第二批511分；本科第三批486分。 2.理科：本科第一批578分；本科第二批513分；本科第三批491分。四川2008年高考非延考区本科各批及各类单招录取分数线 1.文科 本科第一批598分；本科第二批548分；本科第三批522分。 2.理科 本科第一批593分；本科第二批534分；本科第三批510分。
2009四川高考分数线分别是 文科一本540分，二本480分，三本451分。 理科一本498分，二本436分，三本412分。 2010年的四川高考最低控制分数线 1.文科 本科第一批543分；本科第二批483分；本科第三批451分。 2.理科 本科第一批512分；本科第二批441分；本科第三批413分。 四川省教育考试院公布了我省2011年普通高校招生录取控制分数线：文科，本科第一批533分，本科第二批473分，本科第三批441分； 理科，本科第一批519分，本科第二批448分，本科第三批416分
四川历年高考真题诗歌 1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分2006年） 夜归 周密 夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 [注]筇：此代指竹杖。 （1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。 答： （2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。 答： 2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分2007年) 葛溪驿王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 (1)本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个标题。(2分) 答： (2)诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。(6分) 答： 3、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分2008年） [双调]雁儿落带过得胜令吴西逸① 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。 茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 [注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。 （1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ （2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。 答：______________________________________________________________________ 4、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分2009年） 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 （1）请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（2分） 答：
湖南24名“高考状元”现状揭秘:大多已湮没无闻 7月10日，湖南高招开录，在无数考生和家长绞尽脑汁想怎么填个好志愿、上个好大学时，高考状元却成了各大名校争抢的对象，让无数人艳羡不已。“高考状元”这个光环到底能保持多久的光鲜?本报综合有关数据，调查了1977年至1999年湖南24名状元的职业状况，竟发现无一人成为所在职业领域的领军人物，甚至大多已湮没无闻，有的成了全职太太。 “高考状元”为何难成“职场状元”?状元人生的背后究竟隐藏着怎样的教育弊病?本报特地展开调查。 状元人生 珍藏的“状元” 竖立的发型、黑框眼镜、黑底衬衣上印着白色的祥云纹、黑西裤、黑皮鞋，展现在记者面前的龙赞如他的思想一般新潮。一见面，龙赞从白色的肩包中拿出了一叠报纸的复印件，最上面一份是1985年8月8日出版的《湖南广播电视报》，这是他毕业后特地从图书馆复印珍藏着的。在头版头条处，模糊印着：“文科‘状元’由湘潭市十一中的杨锟夺得，成绩是519分。隆回县一中的龙赞以547分的高分夺得外语冠军。” “我才是那年真正的文科状元。”龙赞和记者反复强调：“上世纪80年代初，学校高考分文科、理科、外语三类，考试科目都一样，我的总分最高，是实质上的‘状元’，只报道外语冠军是不够的。” 分歧的人生 当年的龙赞，顺利进入了复旦大学中文系，一方面是他想当一名作家，另一方面在他看来：“上海不仅是当时中国第一大城市，更是一个比较前卫的城市，它的一举一动皆是时代的风向标，我是状元就该去这种地方。”然而，进入复旦仅半年，因为曾作为状元“优人一等”的感觉不再，龙赞产生了思想动荡，开始质疑起中国的心理教育问题。 随后，在听了几场中西方教育学专家在华东师大的专场讲座后，龙赞决定：我要转学，要做中国教育界的权威。1986年，龙赞转入华东师大，1993年研究生毕业后被分配至上海某师范大学从事高等教育研究工作。 迷失的方向 正当龙赞准备大展拳脚、在教育行业有所建树时，“下海”已经成为时代的潮流，看着同学们开始成为弄潮儿，他蠢蠢欲动。 1994年，龙赞停薪留职、下海经商，并在对外经贸大学研究院学习了三年的“市场营销”。 1997年，龙赞和同学一起创办文化传播公司，出版直销畅销书，很快赚到了人生第一桶金，但