课外活动的内容
由于不受教学计划、教学大纲和教育形式的限制，课外活动的范围十分广泛，内容也十分丰富。学校现行的课外活动内容，基本上可以分为以下几类。
1．科技活动
在“科学技术是第一生产力”思想影响下，科学探索和科技发明活动在我国受到空前的重视，发展学生对科技的兴趣和科学探索精神，成为学校课外活动的重要内容之一。与课堂上学习系统的学科知识相比较，在课外活动中，学生从事科技活动时，更强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有知识、全面地认识事物和解决问题。在实际操作过程中，增长学生对某一领域的知识经验和动手能力，是科技活动的主要特点。例如，航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等，都具有很强的操作性。
2．学科活动
由于课堂教学是以大纲为依据的，教学目标、内容、进度对全班所有的学生都是一样的，这种情况不能满足一些学生对某一学科的特殊兴趣和更高的学习要求。而课外活动中的各种专门学习小组，则为学生们提供了一种机会去进一步钻研自己感兴趣、也更适合自己能力的学科知识，如数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等等。这些小组的活动，不是对课堂教学中相关学科知识的简单重复，而是对课堂教学内容的加深和扩大，并强调实际应用，具有自己的侧重点，如物理小组以实验能力提高为重点。
3．文体活动
学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。
文学艺术类的活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等展开。许多学校都有自己的乐队和舞蹈队，以此来丰富学生们的精神生活。组织文学艺术方面的课外活动，主要目的是培养学生对文学艺术的爱好与兴趣，提高他们的欣赏能力，并为创造能力的发展打好基础。
体育活动注重技能的训练、体能的提高和意志力的培养。体育活动多以专项小组的形式进行，如各种棋类小组、体操、武术和田径小组等等。喜欢运动是儿童的天性，除了专项活
动小组外，学校还应该针对全体学生提供特定的体育活动时间和活动器材，使每个学生都能按自己的喜好选择一些活动项目进行经常性的锻炼。这样做不仅有利于学生身体素质的整体提高，也有利于学生培养社会交往能力。
4．课外阅读活动
阅读是学生增长知识经验的一个重要途径。学校组织的课外阅读活动，不限于与所学科目相关的范围，因而有助于扩大学生的知识面和对新知识、新见解的敏感性。在活动中，教师会对学生进行一定的辅导，包括介绍和推荐新书，进行阅读方法的指导，组织讨论或辩论，对阅读中遇到的各种观念冲突进行适当的解释等等。搞好课外阅读活动，不能只搞书评小组、读书会等形式，还要开办面向全体学生的阅览室，为学生提供一定数量的、有助于学生成长的书刊。
5．游戏活动
游戏是儿童生活的重要内容。没有游戏的童年，将难以养成儿童热爱生活、开朗乐观的生活态度。游戏活动，不仅能让学生有机会感受生活的多姿多彩，有机会展现自己的生命活力和丰富想象力、创造力，也会让学生学会如何制定游戏规则，养成遵守游戏规则的习惯，培养学生的主体精神和协作精神。尤其在小学教育阶段，游戏活动应该成为学校课外活动的重要内容，通过有指导的游戏活动，让学生轻松愉快地学习和形成各种社会性知识、能力，提高其心理综合素质。
6．社会活动
社会活动是培养学生互相关心、合作和社会责任感等素质的重要途径。学校搞社会活动一般以社会公益活动为主，如上街进行环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、支农义务劳动等。但这仅是社会活动的一个方面，实际上学校课外活动的范围应是十分广泛的，各种专题性社会调查、对社会热点问题的讨论等等，都对培养学生的认识问题和分析问题能力具有重要价值，都有助于培养学生的社会责任感。
7．主题活动
主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。这种活动往往有特定的具体目标，活动内容和形式也具有一定的稳定性，如主题班会、学雷锋小组等。这种活动既能增加学生与活动目的有关的知识，也能培养相关的情感和态度，长期活动则更有助于培养小学生做事情有始有终、持之以恒的意志和品质。
主题活动的某些内容可能会与社会实践相联系，尤其是具有社会公益性的主题活动，但又不限于社会活动的范围。如河北省石家庄市某小学的“文明信使小队”，以学习文明、传播文明为宗旨，其主要活动内容有两项：一是在校园内从自己做起，讲文明、讲礼貌，做文明语言和文明行为的榜样；另一项主要内容是，每逢节假日，队员们到街头巷尾去清除乱贴乱画和白色垃圾。
主题活动的内容可以是关于个人、集体、学校和社会生活各方面的主题，活动的形式也比较灵活，同一主题可以采取不同的形式进行。比如，围绕“小学生生的压岁钱该怎么花”这一主题，就可以组织学生进行调查，了解学生压岁钱的获得和支出情况。在此基础上还可以举行讨论会，分析和比较学生压岁钱使用的各种情况和效果，看如何使用更合理，让学生制定使用计划；也可以把讨论的形式变成写调查报告的形式；还可以围绕如何更好地利用这些钱做些更有意义的事情，设计和实行一些管理方法，如可以搞一个班级小银行，建立自己的账户，由学生自己管理，并有计划地利用利息为班级或他人做些有意义的事情。这些活动既能培养学生的节俭生活态度，又能培养他们的理财能力和社会责任感。
课外活动的内容与形式 令狐文艳 一、课外活动的内容 学校现行的课外活动内容，基本上可以分为以下几类。 1.科技活动 课外科技活动强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有知识，全面地认识事物和解决问题，增长学生某一领域的知识经验，提高学生动手能力。 2.学科活动 课外活动中的各种专门学习小组，为学生们提供机会进一步钻研自己感兴趣、也更适合自己能力的学科知识。这些小组的活动，不是对课堂教学中相关学科知识的简单重复，而是对课堂教学内容的加深和扩大，并强调实际应用，具有自己的侧重点。 3.文体活动 学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。 4.课外阅读活动 学校组织的课外阅读活动，不限于与所学科目相关的范围，有助于扩大学生的知识面和对新知识、新见解的敏感性。 5.游戏活动 游戏活动不仅能让学生有机会感受生活的多姿多彩，有机
会展现自己的生命活力和丰富想象力、创造力，也会让学生学会如何制定游戏规则，养成遵守游戏规则的习惯，培养学生的主体精神和协作精神。 6.社会活动 社会活动是培养学生相互关系、合作和社会责任感等素质的重要途径。学校搞社会活动一般以社会公益活动为主，如上街进行环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、义农义务活动等。但这仅是社会活动的一个方面，实际上学校社会活动的范围应是十分广泛的，各种专题性社会调查、水水热点问题的讨论等等，都对培养学生的认识问题和分析问题能力具有重要价值，都有助于培养学生的社会责任感。 7.主题活动 主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。这种活动往往有特定的具体目标，活动内容和形式也具有一定的稳定性。这种活动既能增加学生与活动目的有关的知识，也能培养相关的情感和态度，长期活动则更有利于培养学生做事情有始有终、持之以恒的意志和品质。 8.劳动工艺活动 劳动工艺活动将劳动与工艺美术活动结合起来，让学生在参加一些有教育意义和美学意义的工艺品的劳动活动中，掌握一些工艺品的制作技术，养成心灵手巧、细致耐心和勤劳的品质。这类活动内容有花卉栽培、盆景制作、刺绣、剪纸等。二、课外活动的形式
美术课外活动方案 课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每星期六，日的上午8：30-11：30下午2：00——4：30 三、活动步骤： 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我校美术组本着校本课程结合地方特色从以下几方面去着手。 （一）、组织健全美术兴趣小组 美术兴趣小组的成员70人左右，参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）、具体计划小组活动内容 美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从校本教材方面着手，夏季以软陶为主，冬季以冰雕雪雕为主，基础课程（卡通画、手工制作等）为辅。
所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生软陶冰雕雪雕方面的学习，欣赏优秀作品，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从造型、色彩、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。 （三）、开设美术知识欣赏课程 优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。 （四）定期举办学生作品展览 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。 （五）、举行美术绘画比赛 美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行软陶冰雕雪雕制作简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。同时也能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。
小学学校课外活动方案 为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。 三、具体活动安排 （一）课外活动领导小组 组长： 副组长： 组员： （二）活动时间 每周一、三、四下午第三节 四、兴趣小组活动内容与目标: 1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。
2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。 3、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。 4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，激发学生探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。 五、具体要求以及奖惩措施 ①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。 ②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。 ③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。 ④辅导教师要定期检查学生的学习效果。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察） ⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。 ⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。考核参考内容
课外活动的形式和方法-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
课外活动的形式和方法 班华 课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动人数和规模，可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。 （一）群众性活动 它是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。它可以在较短的时间内使较多的学生受到教育，对活跃学校生活有较大的帮助。这种活动有全校性的或校际性的，有全班性的或班际性的，参加活动的具体人数，则根据活动的目的、内容而定。具体的活动方式有报告会、讲座、演讲、社团、纪念日活动、文艺主题会、晚会、墙报和黑板报、收听收看广播电视、看电影、参观、访问、游览、表演、各项竞赛、公益劳动、文娱训练、体育锻炼等。 （二）小组活动 小组活动是课外活动的主要组织形式。它是根据部分学生的兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件，就某一活动内容组成小组，进行有目的、有计划、经常性的活动。它小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。它的种类有：学科小组（文学、数学、历史、地理等），科技小组（无线电、航模等），艺术小组（音乐、绘画、书法、舞蹈等），体育小组（体操、球类、武术等），劳动技术小组（电工、电器维修、刺绣、公益服务）等。 小组活动在层次上有校级的和年级或班一级的。小组人数根据活动的性质和参加者的愿望而定，一般10～20人为宜，有的活动小组要求参加者众多，可分成若干小小组。小组在吸收成员时，应以对该项活动有比较稳定兴趣的学生为对象，愿意参加的学生不要以课内成绩为条件加以限制。在组建小组时，要动员每个学生都至少参加一个项目的活动，但不宜同时参加过多的小组活动，以免造成负担过重。小组活动要制定活动计划，有固定的活动日和活动时间，有辅导员的具体指导，有严格的纪律制度。（三）个人活动 个人活动是学生在课外进行单独活动的形式。它往往与小组或群众性活动相结合，由小组或班级分配任务，根据各个人的兴趣、才能，个别单独地进行。个人活动的主要内容是：阅读课外书刊，写读书心得，记日记，练习创作、书法、绘画、演奏、摄影、采集标本，发动各自进行小发明、小制作、小论文、小实验、小改革活动，以及进行各种体育锻炼等。其作用在于充分发挥每个学生的积极性和创造性，丰富学生的个人生活，培养他们独立工作的能力，扩大和加深他们的知识，养成读书的兴趣和习惯，提高独立从事艺术创作和体育锻炼的能力。此外，尤其是对学生了解社会和科学技术的新信息显得更为重要。在现代信息传播工具日益发达的情况下，学生每天都可从报纸、杂志、课外读物、广播、电视等方面获得大量的社会、科技信息， 2
小学课外活动计划 一、指导思想： 引导学生开展健康和有益的课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新鲜知识，培养学生的兴趣和爱好，发展学生的智能。 二、活动内容： 1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。 2、利用班级图书角，组织开展读书活动。 3、在重大节日，开展诗歌朗诵活动。 三、活动措施： 1、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行活动，切实达到活动目的。 2、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进行记录、总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好基础。 3、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的基础上得到提高。 4、发扬集体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。 篇二：小学生课外活动计划 以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。 一、活动目标： 1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。 二、活动构想： 1、制定切实可行的读书计划； 2、营造良好的读书氛围。 三、建立组织 组长：李秀萍副组长：王小蒲 组员：各科语文教师 四、具体措施： 1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。 2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读4本书。 3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
文件编号：GD/FS-3174 （计划范本系列） 小学生课外活动计划详细 版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
小学生课外活动计划详细版 提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一：主导思路 根据六年级(2)班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。 二：活动目标 在网络科技发展迅猛的今天，学生对现代信息技术的认识和掌握程度，可以说直接影响学生的将来。
因此，本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步认识网络科技知识，和正确使用网络技术，以此达到提高学习能力的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。 三：活动设想 (1)通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。
高枧小学2016秋 一 年 级 课 外 活 动 记 录 记录人：郭艳
一年级外活动记录 第一次 活动时间：第二周周二 活动内容：写字练习 活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。 主持人：郭艳 活动过程： 一、谈话导入课题，板书课题。 1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？ 2、导入新课，板书：认真写铅笔字 二、指导书写 1、师：用铅笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌沿的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。 2、指导练习 三、书写练习 1、指导观察学生写字的样张。 2、讨论交流： （1）要看清字的大小，在田字格或方格中写铅笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。 （2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。 （3）注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。 3、书写练习 四、总结 活动效果：同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真。按时完成了写字的要求。
活动时间：第三周周四 活动内容：阅读古诗 活动目的：激发学生对古诗的学习兴趣 主持人：郭艳 活动过程： 一、谈话，激发兴趣 二、学生自告奋勇的朗诵会背的古诗。 1、《咏鹅》唐骆宾王 2、《春晓》唐孟浩然 3、《静夜思》唐李白 4、《游子吟》唐孟郊 5、《小池》宋杨万里 6、《悯农》（锄禾日当午）《悯农》（春种一粒粟）唐李绅 7、《咏柳》贺知章《绝句》 活动效果：通过活动，学生的胆量得到了锻炼，同时也激发了学生学背古诗的兴趣。
活动时间：第四周周四 活动地点：学前班教室 活动内容：写字比赛 主持人：郭艳 活动过程： 1、教师提出活动要求。 2、教师出示书写内容。 3、学生按要求认真书写。 评分标准： 1、书写姿势正确。 2、书写认真规范、在田字格中占位适中、没有错别字。 3、卷面整洁。 活动结果：第一名：史飘第二名：陈娟第三名：卢青青
【最新整理，下载后即可编辑】 2017年永昌县第二小学课外活动实施方案 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。 一、指导思想 为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机"的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将持续续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。 二、活动理念 让学生人人参与课外活动，让学生人人拥有快乐的心情，让学生人人拥有健康的身体。 三、实施原则 1.坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展的特点，寓练于乐。 2.坚持全面性原则。课外活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，促进学生的身体素质、心理素质的全面提高。 3.坚持全体性原则。课外活动的开展要面向全体学生，要从
学生参与面的大小和人数多少选择好课外活动的项目。形成人人参与课外活动的局面。 4.坚持安全第一的原则。在课外活动的组织与实施过程中，教师要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。 四、活动时间 每天课间活动时间 五、活动地点 校园前院，后操场。 一二年级在校园前院，其他年级在后操场活动，各年级在规定的活动区内由各班班主任负责组织实施。 六、活动项目 沙包，短跳绳，长跳绳，毽子，皮筋等 七、保障措施 1.成立领导小组 为了更好的组织和开展课外活动，学校决定成立课外活动领导小组： 组长：张崇江 副组长：赵玉红孙秀林李鼎荣 组员：学校领导班子全体成员及各班班主任 2.明确职责 学校领导班子：全面负责，组织、协调课外活动的开展，落实相应政策措施，分管领导各负其责，推动课外活动的开展。 校务值日：加强对学生课间活动和课外活动安全、卫生等方
亲近大自然 ----手拉手课外实践活动方案 【活动意图】 小学生一天中的大部分时间，除按照课程计划安排上课外，还有一部分时间由学生自由分配。小学生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围的一切事物感兴趣。但是想要满足学生的好奇心和求知欲，单靠课堂教学是不够的，这是因为传统课堂教学有局限性。因此，为了弥补传统课堂教学的局限性，我们应提倡开展积极的课外活动。随着时代的变迁，社会的发展，城市的扩大，人们的生活越来越城市化、信息化、网络化。以前在生活中自然而然就能知道、学会的东西和掌握的本领，因为远离农村，缺失玩伴，家长的呵护，造成儿童通过自己的体验而学习的机会急剧减少，从而剥夺了城市孩子享受大自然的权利。对儿童来说，大自然越来越成为一个建立在电视媒体上的概念而非亲身体验的实体。人是大自然之子，是大自然中孕育诞生的，人与大自然有着天然的联系。大自然不仅是人类赖以生存和发展不可缺少的物质环境，也是丰富人类精神世界的重要源泉。远离自然对孩子身心的健康成长也将会产生许多不良的影响。带孩子走进大自然，可以学习知识、培养能力，拓宽孩子的眼界，让他们保持一颗纯真的童心，获得一双发现美、创造美的眼睛，引导他们感受大自然的顽强生存、博大胸襟等生命现象。因此，我们应该想方设法为
孩子创造尽可能多的亲近自然的机会。 【活动目标】 （一）情感、态度、价值观 1.通过一天的活动，帮助学生体验农家生活，获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验。 2.感受大自然的丰富美感、博大胸襟、顽强生命，培养学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情。 3.认识到自然、社会、自我之间的内在联系，发展对自然、对社会、对自我的责任感。 4. 激发探究自然的好奇心和求知欲。 5. 培养吃苦耐劳的顽强意志，以及良好的心理素质。 6. 在活动中激发和培养学生的环保意识。 （二）技术和能力 1. 让学生有一双发现美的眼睛，学习用相机拍下美好的瞬间，培养学生的观察能力。 2. 通过设计鹅棚、队标、队旗，制作南瓜灯等活动，提高学生的创造能力。
小学课外活动记录20 篇全面版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《小学课外活动记录》 小学课外活动记录（一）： 课外活动记录 活动资料：给小树浇水 活动目的：透过活动，增强学生爱树护树的意识。 活动过程： 一、讲清要求和注意事项。 二、师生共同去浇水。 三、总结活动状况。 小学课外活动记录（二）： xx年级课外活动记录 活动日期：5月5日 活动资料：硬笔书法比赛 活动目的： 培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终生。 活动过程： 一、讲清比赛要求： 1.书写务必合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。 2.书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，使笔画更富有弹性。 3.用碳素墨水书写时，为防止纸面污损，请垫一些干净的纸。 4.作品要精益求精，认真在比赛用纸上书写。 5.注意正确的写字姿势和执笔方法： 正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。 正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 二、学生按要求书写
三、按评比要求评选优秀作品 1.作品务必以规范、标准的楷体字书写。 2.严禁涂改描摹或代笔。 3.评选出优秀作品若干件并张贴出来供其他学生欣赏学习。 四、总结活动状况，给予表扬鼓励。 小学课外活动记录（三）： 课外活动记录 活动资料：写字练习 活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。 活动过程 一、谈话导入课题，板书课题。 1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？ 2、导入新课，板书：认真写铅笔字 二、指导书写 1、师：用铅笔写字时眼睛和练习本的距离要持续在一尺左右，身体和桌沿的距离要持续一拳，握笔点与笔尖的距离要持续一寸左右。 2、指导练习 三、书写练习 1、指导观察学生写字的样张。 2、讨论交流： （1）要看清字的大小，在田字格或方格中写铅笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。 （2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。 （3）注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。 3、书写练习
班团会课外活动的主要形式 团班会课外活动的主要形式有以下三类 1. 群众性活动 群众性活动的特点是参加的人数较多，他们或是作为观众和听众，或使作为集体劳动、团体演出、竞赛、游戏和娱乐活动的参与者，可以在较短时间内使较多学生受到教育，并能形成一定的气氛和声势，给学生留下深刻的印象，受到较好的活动效果。群众性活动有校际的、全校的、年级的和班级的活动。学校开展的群众性科技报告会、文学讲座、文艺联欢、科技竞赛、体育竞赛、夏令营等都属于群众性的活动。 2.小组活动 小组活动是课外、校外活动常用的主要形式。小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。小组成员一般以共同的兴趣爱好和要求为基础结合而成，其人数的多少依据活动的性质、内容以及条件而定，由他们自己或在辅导员指导下进行有目的、有计划的小组活动。小组活动有助于激发和培养学生不同的兴趣爱好，使他们有更多实践锻炼的机会，促进学生个性和才能的和谐发展。小组活动在校内外均可组织，诸如学科兴趣小组、科技小组、艺术小组、体育小组、公益服务小组等。小组活动的辅导员可请教师、家长或校外有某方面专长的人士兼任。 3.个别活动 个别活动是一种由学生独立进行活动的形式。个别活动能充分发展学生自己的兴趣爱好，丰富和充实学生的精神生活，培养学生自己安排自己的生活，自己独立从事各种学习、艺术、体育等活动的能力。例如，独立进行课外阅读，进行某些观察和记日记，采集各种实物，制作模型、标本，图画写生、摄影，以及进行科学小实验等。 上述三种形式在实际的课外、校外活动中往往是相互联系的。某些群众性活动，常常会引起对该活动感兴趣的学生作更深入的研究，这就为小组活动或个人活动提供了动力。在进行小组活动时，小组为其成员规定个别的、独立的工作，这又是个别活动的一种表现形式。而个别活动或小组活动的成果，常常以展览会、晚会、运动会等形式展示，吸引众多的学生前来欣赏、参观，这样又和群众性活
课外活动的内容和形式 [多项选择题] 1、课外活动的基本组织形式是（）。 A.群众性活动 B.以人为核心 C.小组活动 D.个人活动 E.班级授课制 参考答案：A,C,D 参考解析：课外活动按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。 [单项选择题] 2、根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）。 A.科技活动、学科活动、体育活动 B.个人活动、群众性活动、小组活动 C.参观、访问和调查 D.报告、讲座和集会 参考答案：B [单项选择题] 3、按学科分别组织的渺小学习和研究活动是（）。 A.科技活动 B.社会活动 C.文学艺术活动 D.学科活动 参考答案：D [单项选择题] 4、学校课外活动的基本组织形式是（）。 A.群众性活动 B.小组活动 C.个别活动 D.集体活动 参考答案：B
[单项选择题] 5、课外活动不包括（）。 A.社会活动 B.科技活动 C.文学艺术活动 D.选修课 参考答案：D 参考解析：选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。 [单项选择题] 6、“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（）。 A.科技活动 B.学科活动 C.个人活动 D.小组活动 参考答案：D [单项选择题] 7、以实践作业为主的兴趣小组属于（）。 A.技术小组 B.学科小组 C.艺术小组 D.体育小组 参考答案：A 参考解析：本题考查了技术小组的含义，即以实践作业为主的兴趣小组。 [多项选择题] 8、群众性活动的类型主要有（）。 A.报告和讲座 B.集会 C.比赛 D.参观访问 E.小制作活动 参考答案：A,B,C,D 参考解析：小制作活动不属于群众活动。 [单项选择题] 9、从活动的内容和形式上来说，课外活动具有（）。
小学课外活动计划 篇一：小学生课外活动计划 课外活动计划 （2011——20XX学年度第一学期） 一、开展课外活动的意义： 为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机"的新基础理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。 三、具体活动安排： （一）课外活动领导小组：
组长：李有军 副组长：祁万禄 组员：各班班主任 （二）活动时间： 每天下午第三节 四、兴趣小组活动内容与目标: 1．通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的 爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。 2．通过“篮球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。 3．通过“阅读与习作、英语、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。 五、具体要求以及奖惩措施： ①开学初，辅导教师要制定好学期辅导，一定要按计划进行活动。 ②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。
小学体育兴趣小组活动 记录 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
体育兴趣小组活动记录（七） 一、活动内容：快速跑辅助训练。 二、训练必要：初步让小学生发展和了解速度有利于丰富学生的课外活动，有利于大脑的健康发展，有利于提高身体机能，为以后的更高强度，科学，合理的训练打下良好基础。 三、训练重点： 1、集合准备活动。避免在运动过程中拉伤肌肉，受伤。 2、小步跑10米*3组。要求：步伐轻快。 3、跨步跑10米*3组。要求：步子大有远度。 4、行进间高抬腿跑10米*3组。要求：步频快。 5、扶强快速高抬腿100次*2组。要求：步频快。 6、起跑线起跑反应6—7次。 7、20米或者30米（按学校实际场地进行）快速跑6—7组。 8、放松活动。在老师的监督下进行放松活动，同学之间互相按摩肌肉，同意绕场慢跑5分钟。 9、归还器材。 10、集合下课。 体育兴趣小组活动记录（八） 一、活动内容：篮球基本运球，简单的三大步上篮，组织小比赛了解规则。
二、训练必要：篮球是中国三大球球之一，也是世界具有形象力的三大球之一，在中国篮球运动具有普遍性，在中小学很受欢迎，学生对篮球兴趣大，初步让学生篮球的运动的规则，参与篮球，喜欢上篮球，从而身体也得到锻炼，有事半功倍之效。 三、训练重点： 1、集合准备活动。避免在运动过程中拉伤肌肉，受伤。 2、球感联系。手指拨球。 3、原地排球练习。 4、分两组比赛运球。 5、投篮练习，分两组比赛投篮，输的受到一定的惩罚。 6、老师示范三大步上篮，学生再亲自带球上篮，老师点评。 7、组织篮球比赛，通过比赛了解篮球基本规则，让学生有一个好的球风，球德，从小懂得体育道德风尚。 8、放松运动。绕场围绕慢跑，自己或者揉捏运动后的肌肉。 9、归还器材。 10、集合下课。 体育兴趣小组活动记录（九） 一、活动内容：培养学生养成中长跑的习惯。 二、训练必要：中长跑运动可以强健体魄，磨练意志，更是修身养性的一种方法，锻炼心肺，发展有氧耐力，锻炼意志的运动，所以我们小学生要了解和参与中长跑运动，速度和耐力共同发展，协调身体，发展身体机能。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/bf13599818.html, 关于学生课外活动的类型及其作用分析 作者：辛万潮 来源：《中国校外教育(中旬)》2017年第08期 在繁忙的学习以外，我们还应当注意学生课外活动的开展，它是学生学习过程中的一个重要组成部分，也是提升学生综合素质的重要方式。分析了学生课外活动的定义、特征、类型，并对课外活动对于学生的重要作用进行了阐述。 课外活动类型作用一、课外活动的概述 （一）课外活动的含义 很多教育专家对课外活动的含义进行了研究，关于课外活动的定义有不同的看法。凯洛夫认为，课外活动不属于学校必修的教学计划内容，它是学校根据学生的兴趣举办的具有教育养成性质的作业和教育措施；巴拉诺夫（苏联水产资源学家）认为，课外活动就是除了学生学习以外所举行的各种各样的教育工作。我国教育学者大多数认为，课外活动是课堂教学以外的有计划的活动，它能够锻炼学生的身体，放松学生的心情，为学生营造良好的学习环境。学校在组织课外活动的时候，应当正确认识学校课外活动的含义，这样有利于活动更好的开展。 （二）学校课外活动的特征 1.自主性。学生是学校课外活动参与的主要对象，而教师主要是负责组织以及引导学生如何进行课外活动的重要角色，课外活动具有自主性的特征，学生可以自行规划不同的方案开展课外活动，他们还可以根据自己的喜好来选择参加的课外活动。 2.灵活性。学校课外活动与学生教材上的内容是不同的，教材上的内容都是提前规定了的，内容比较稳定，而课外活动可以根据学生的兴趣爱好来设计其内容、主题、时间、形式，课外活动与平时的教学活动具有明显的区别，课外活动不需要考试。所以，学生可以灵活的选择自己喜欢的课外活动，培养自己的兴趣爱好。 3.开放性。开放性是课外活动的特点，教学计划以及教学大纲并没有对课外活动的内容以及形式进行限制，学生可以科学合理的安排自己的时间，然后将学习和课外活动有效结合起来。 二、学校课外活动的类型 课外活动分类的依据是不同的，因此，课外活动就有不同的类型。课外活动分类的依据主要有课外活动组织实施的地点、活动的内容、活动的作用。学校课外活动的类型主要有以下几个种类：
课外活动方案（精选5篇） 课外活动方案1 一、主题来源和设计思路 本主题内容由上海市二期课改教师参考用书《学习活动(4～5岁)》中“我在马路边”“好吃的食物”“交通工具”以及幼儿园主题式课程教师用书《大班.秋季》中的“去逛街”等主题组合而成。 进入十月，班里幼儿经常和我聊起这样的话题：“妈妈昨天带我去买衣服，让我自己挑选喜欢的衣服。”“星期天爸爸妈妈一起带我去逛街了。”“我妈妈最喜欢去我们小区外面的美容院。”“老师，为什么马路上要有那么多红绿灯，我爸爸开车一会儿停，一会儿停，开也开不快。”显然，幼儿与父母一起外出时，会对看到和经历的许多事情萌生自己的看法，这些看法涉及到幼儿的衣、食、住、行等日常生活。 对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高：愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，学习欲望高涨；喜欢与同伴交往，能够体会成功的快乐。总之，幼儿不断开拓的生活面以及不断得到提升的生活能力和思维水平，为其广泛接触周边生活，积累生活经验，并进而形成作为社会人应该具备的基本行为规范打下了基础。 因此，我们以幼儿近阶段的关注点或兴趣点为切入口，根据整合相关教材中的主题形成了新的主题：“我住的地方”。这一主题也与大班主
题“我们的城市”有一定的关联度，能够为幼儿升入大班后开展这一主题积累前期经验。我们试图通过情境性区域活动、建构游戏以及集体教学活动，让幼儿在游戏性学习中，模拟并再现现实生活场景，增进幼儿对社会环境的了解和理解，激发幼儿对未知世界的探究兴趣，萌生热爱生活的情感。 二、主题目标 (一)能够用简单的方法，初步发现环境和交通等生活设施对人类生活的影响，对周边生活环境产生亲近感。 (二)愿意尝试使用各种材料和工具进行拼装、制作和绘画，激发想象力，体验成功的快乐。 (三)学习并学会运用结伴、轮流、请求和商量等方式与同伴交往。三、环境与区域游戏活动 ◆自助银行 材料准备：自制的自助银行取款机、废旧银行卡、雪花片(代币)等。玩法： 1．需取钱的幼儿，先在自己的银行卡上用笔填写自己需要的钱款数目，然后塞入取款机。 2．一至两名幼儿担任收银员，负责检查“机器”里收进来的银行卡。3．收银员根据银行卡上的钱款数字，取相应数目的雪花片放入取款机。 4．幼儿从取款机内取出钱款(雪花片)。 ◆快餐厅
小学课外活动计划第1篇 一、指导思想 兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习进取性，为了丰富小学生的课余生活，我们开设小学英语课外活动小组。 二、活动目的 1、经过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培养学生英语学习本事。 3、培养学生良好的行为习惯，构成健康的个性心理。 4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三、活动资料(每次确定一个主题) 1、进行课文朗读训练。 2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。 3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。 4、英语词汇大比拼训练。 5、学唱英文歌。 6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。 7、根据话题，进行讨论，编对话表演。 8、自由对话(用英语交流)。 四、活动要求 每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中进取参与，团结协作。
五、活动措施 1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并进取开展朗读比赛。 2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。 3、利用学校小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。 4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。 六、具体安排(略) 小学课外活动计划第2篇 一、指导思想 以丰富学校生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。 二、目的意义
策划书 活动目的：1．建立班级同学间的相互信任。2．促进沟通与交流。3．使班级充满活力。 活动意义：增进同学之间的感情，调动同学的积极性，提高大家的班级荣誉感，有利于大家在以后的生活学习中更加团结上进。 活动时间：星期六上午8:30—11:00（待定） 活动地点：北校区操场 活动安排： 1..地雷阵 道具：报纸若干张，蒙眼布 参加人员：每组10人 步骤：选一块宽阔平整的游戏场地。安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。让每个队员找一个搭档。给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止30秒后方可移动。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。 2. 做鬼脸。 道具：硬币10多个 参加人员：20人 步骤： 1．所有队员包括你，围成圆圈站立，面向中心。 2．首先每组选5人到圆圈里面来，头对头脸向上，平躺在地。 3．你也和这些志愿者一起走到圆圈中，要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。 4．在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币。 5．要求他们只能做鬼脸，使硬币从鼻子上掉下来。你手头一定要有照相机，给他们照一些面部特写镜头，带回去张贴公布。 6．每组先弄下来的同学换剩下的组里面的同学，直到每组的同学都轮一遍，看谁先完成任务 为使游戏更有趣，更富挑战性，将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上。（可放在最后用于挑战最先完成任务的人，称为复活阶段） 3．顶气球比赛（或两人夹气球前进） 道具：气球一个、绳子一条 参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人） 游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能
小学学科课外活动计划语文 一、指导思想： 以《语文课程标准》的理念为指导，贯彻落实江夏区教育局“十二字”工程，在努力提高语文课堂教学效益的前提下，通过开展丰富多彩的语文课外实践活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，坚持“语文学习生活化”“学生生活语文化”的指导思想，把语文学习的触角伸向广阔的社会时空，在语文实践活动中提高语文应用能力，全面提高中小学生的语文素养。 二、活动目标 ㈠、全区各中小学校领导、业务处室、语文教研组及语文教师高度重视语文课外活动的开展，分别制订并认真实施各校的《语文课外活动实施方案》； ㈡、各校根据全区统一部署，结合各校具体实际，开展有针对性的语文课外实践活动。
㈢、各年段学生完成《语文课程标准》规定的课外阅读量（小学145万字，中学260万字，高中 400 万字），有条件的学校应应超额完成。 ㈣、学生语文学习兴趣浓厚，有课外读书看报的习惯，用笔表达意见 的愿望和能力。 ㈤、各年段学生参加各级竞赛（小学读书比赛，中学语文知识竞赛，楚才作文竞赛）成绩逐年提高。 三、具体要求： 1、各校根据《江夏区中小学语文课外活动实施方案》，结合学校实际，制订切实可行的《中小学语文课外活动实施方案和细则》及各班级的《班级语文课外活动实施方案》。 2、各校要为语文课外活动的开展创造必要的条件，在硬件配置及软件培训方面加大投入力度。如图书室图书配置，阅报栏的开辟，语文其他实践活动的场地器材的跟进等要不断改善。
3、要调动学生参与语文课外活动的积极性。可在全校范围内展开问卷调查，开展学生乐意参与的语文课外活动，如组建文学写作社团，开展播音、采访、练笔、演讲、读书、论坛、网络交流等各种形式的语文课外活动，在活动中提高学生的语文能力。 4、发挥语文教师专业特长，做到人尽其用。对担任学校课外活动指导任务的教师在工作量折算及绩效工资发放方面优先考虑，提高语文教师参与指导课外活动的工作积极性。 5、各校在实践中定期总结，交流，解决工作中出现的新问题，总结工作经验，鼓舞干劲，不断创新活动形式，努力提高课外活动的质量。 6、正确认识课外活动的地位，夯实课内，学在课堂。坚持“得法于课内，得益于课外”的语文教学思想，注重课堂教学与课外活动的沟通融合，力避“课外轰轰烈烈，课堂涛声依旧”这一本末倒置的现象。 四、本年度语文课外活动安排 5月⑴江夏区“五彩杯”学生书法比赛；
美术兴趣小组活动记录 九月份活动记录： 课题：了解美丽的剪纸艺术 一、材料： 小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份） 二、制作： 1、设计草图。先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。尽量用大块面，图形要概括，力求简单。 2、设计色彩。想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。 3、上稿。用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。 4、剪刻。用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。 5、调整。将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。 6、完成。将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。 二、活动过程： （一）、了解民族传统手工艺： 1、让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。 2、通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。 3、民间艺术在生活中的作用、地位。 （二）、认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）： 1、剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。 2、现代剪纸的艺术价值和地位。 3、剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。 （三）制作剪纸（课堂教学）：