构建“一二三四五六”系列工程，推进
课堂教学改革纵深开展
——山寨学区课堂教学改革方案
一、山寨学区课堂教学改革的内容及构想。
自2008年4月以来，我学区积极响应教育局全面开展课堂教学改革的号召，经过外学内创，吸纳整合，逐步构建形成了“一二三四五六”系列课堂教学改革工程。即推广一种模式，抓实两个过程，做到三个转变，杜绝四种现象，实施五种教法，培养六个学习习惯。
（一）推广一种模式：即落实“1：3”模式，任何课堂都要坚持做到在每一个知识点的教学中，教师活动的时间份额占1份，学生活动的时间份额占3份，一节课达到1：3，让学生的课堂学习时间最大化。
（二）抓实两个过程
教学过程中的两个关键：
1.抓实备课过程。
教师的功夫要下在课外，教师课堂上不多讲解，课前应该更忙了，忙就要忙在备课。
备课过程要做到“三备”。一是备好自学学案，在深入研究教材和学生的前提下，准备好学生的学案，最好做到人手一份，在条件不具备时，可用小黑板代替。学案设计优劣是一节课成败的关键。要求学案要遵循渐进性、序列性原则，遵循学生认知规律和思维原理，要找准新知识与学生已有知
识及生活经验的衔接点，有利于学生形成知识迁移，用已知同化未知，学案要与教案成为一体。二是备好师生双边活动流程，这一过程要以教学内容为载体，写清楚学生学习的要求、学习行为、学习方式以及相应的教师应采取的组织学习行为。三是备好教学案的内化，加强备课过程的监控。通过说课，答辩课和演练课等形式，促进教师对教案的内化，达到备教统一，将课上的失误消弥在课前。
2.抓实作业过程。
作业内容设置上要突出自主性、创新性和生活性，要认真实施跟踪作业，像考试一样抓作业，加强学困生当天知识缺漏当天补，错题当天改，基本学习任务当天清。
（三）做到三个转变
1.变教案为学案，按学生的学习需要步骤，设计教学过程。
2.变边教边学为先试后教，学生先自学教师再介入，学生先尝试教师再引导。
3.变被动学习为自觉学习。彻底改变被动静听的方式，逐步实现“六个先与后”。学生发现问题在先，教师提出问题在后；学生相互评价学习成果在先，教师首席判决在后；学生自己改进错误在先，教师精讲教导在后；学生总结规律与方法在先，教师给出定论在后；学生独立练习在先，教师提示答案在后；学生相互评阅作业在先；教师评定指导在后。
（四）杜绝四个脱节：一是教与学的脱节，二是学与练的脱节，三是学习与考试脱节，四是基础知识教学与活动培
养脱节。
（五）实施五种教法：
1.“3+1”表现教学法。人类的学习形式有三种：即自学、同伴互助学习和教师指导性学习。“3+1”即“自学、同伴互助学习、教师指导性学习+表现”在每个知识点学习中，教师可将学生自学，学生互助学习和教师指导学习三种不同的学习方式和“表现”环节根据学习内容的进行不同顺序的组合。我认为组合的形式一般有三种：如果教学内容是学生自己能够解决的问题，搭配顺序是：教师出示学案，学生自学→同伴互助学习→表现→教师总结讲解。如果面对的学习任务需要学生相互帮助解决，搭配顺序是：学生互助，提出问题的解决方案→学生根据方案独立解决问题→表现→教师总结提升。如果面对的学习内容是学生讨论也解决不了的，搭配顺序是：教师指导并提出解决问题的思考方向→学生独立尝试解决问题→小组内交流，互助学习→表现→教师评议指导。
2.分层尝试教学方法。这一模式操作顺序是：教师出示问题，引导学生明确问题，需要时对解决问题的思考方向进行提示→学生独立尝试解决问题→教师对完成情况进行调查→教师提示已找到答案的学生寻求更多答案，同时启发未找到基本答案的学生寻求基本方法，让全班同学进行二次尝试，使其找到基本方法→学生展示→教师总结解决问题的思路及方法。
3.思路教学法。是一种以开发学生解决问题的思路，培
养思维能力为重点的方法，教学过程中引导学生多向设计思路，表述思路，展示思维的过程。
4.分合相间的同级复式教学法。即在语文教学中强调学生多读多吟诵，培养隐性语言格式；多背多记，积累丰富的语言素材；多写多练，强化语言文字的实践性功能。
5.多角度教学法。即在教学中让学生多角度思考问题，多种方法解决问题，多向陈述知识结论，多种形式展示学习成果，多维度展开训练。
（六）培养六个学习习惯
要着力培养学生规范书写的习惯，自觉学习的习惯，爱读书的习惯，自觉预习的习惯、独立作业的习惯和自觉纠错的习惯。
二、落实课改构想的工作机制
（一）学习、指导、示范三结合机制。每学期初开一次全乡教学工作会议，学区负责人宣讲课改思路和具体操作办法，每月深入学校逐人听课指导，每学期中期搞一次课堂教学大赛。
（二）分类定等晋级机制。将全乡教师根据听课情况分为两类：一类为课堂教学常规基本功和专业课基本功薄弱教师，晋级目标为规范课（重点看教学技能运用情况）；一类为课堂教学有待突破提高新教师，晋级目标为自我教学风格展示课。
（三）课堂教学月赛讲机制。学校每月搞一次课堂赛讲活动，按良好、达标和不达标划等，促进教师逐月提高。
（四）说课、演练课和答辩课工作机制。学校每晚在集体办公时随机抽人进行说课、演练课，以微格教学手段促进教师技能的提高。学校、学区人员听评课时与授课教师进行答辩课，促进教师增强教学理论的运用能力。
2012年3月15日
对汉字起源的几点看 法
对汉字起源的几点看法 陈俊杭 2010213340 汉字是怎么来的？至今为止众说纷纭。古代关于汉字起源的说法有仓颉造字说，起一成文说，八卦造字说，结绳记事造字说，书契记事说，手势造字说等，还有一些包括现代学者所赞同的文字源于图画之说。至于在现代，因为考古学的作用，人们发现更多的可能与汉字起源有关的第一手史料，由此产生新的汉字起源说，如原始文字起源于陶符之说。但是最终没有一个最令人信服的说法，汉字起源仍然很神秘。 在关于汉字起源的认识方面，我提出三点：一是汉字起源是以中国各地文明相互交融为基础而产生的。二是夏朝是汉字形成的一个重要时期。三是汉字不走纯表音道路的原因是人类早期造字的规律和八卦的唯象思维这两者影响。 汉字产生有多个源头，而不是由某个地方的文字单独演化而来的。在古文字学课上，老师在课件里列出汉字起源小结，小结说各种类型的符号来自不同的文化。如指事为特征的符号可能主要来源于仰韶文化的刻画符。我是比较赞同小结的观点。中国早期国家文明的形成不是由某个部族文明单独进化而成，而是多个部族文明相互交融，同时以华夏族文明为主体这样形成的。在早期国家形成以前，在中华大地上，各地区的部落文化一直在相互交流。比如良褚的和内地的交流。又比如，中原部族文明和东夷的部族以各种方式交融，就形成了夏朝以前中原地区的一个最强的准国家文明。如此，各部族会把自己的符号文字传出去，在这个大文明里相互碰撞最后形成了汉字。从考古发现来看，在上古时代，很多地区出现了和文字有关的符号，比如距今约五千年山东省大汶口的陶器符号，山东省丁公村丁公陶文，河南舞阳贾湖村的距今约八千年的符
2018江苏省中考满分作文记叙文：走 近了才知道 以下是我们为大家整理的关于2018江苏省中考满分作文记叙文：走近 了才知道的文章，希望大家能够喜欢！ “你没去过江南。”茉这样告诉我，“你这样写得很诗意，但太 假了。”我读到这位水乡女孩眼中一丝冰冷而火热的倔强。是吗？我 也有些迷茫，何为江南？终于有幸去了一次苏州。是特有的江南意蕴，恬静，安宁。微醺的午后，母亲领着我穿梭于大街小巷。 没有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒，更没有一叶扁舟悠悠荡荡。 走进了这座城，我才发现，诗人的词句显得那样刻意。 走着走着，远远看见街角处坐着一个人。走近了才看清，是位卖 糖葫芦的老人。一时心血来潮，与母亲买了两串，又在一旁卖豆腐脑 的摊子上坐下。 老人已年过花甲了吧！他有着因长年日晒而略显沧桑的古铜色脸庞，眼角眉梢间却堆着笑。疏疏垂着白胡须，神情显得迷糊而柔软， 没什么顾客，他便抽上一支烟。 这边，热气腾腾的豆腐脑端上来了，摊主是个四十几岁的女人， 头上松松盘了个髻。身上系着蓝暗格布围裙，笑着用夹生的普通话招 呼我们，没有想象中妙龄女子的吴音侬语，听着却叫人安心。 “爷爷！”清脆的童音滑过耳畔，一个扎着羊角小辫的女娃蹦蹦 跳跳地走来，身后一位五十多岁的大妈嗔怪着追上来，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘气，来一串糖葫芦吧！”末了，伸手掏出一 张纸币递给老人。女娃却一把夺过来，攥得紧紧的放到老人手里。老 人哈哈大笑起来，爱怜地摸摸女娃的脑袋，抽出一支糖葫芦塞在她手里：“可抓好了哇，不然没得吃喽！”大妈也咧开嘴，俯身拍拍那孩 子的后背，轻声哄道：“回家吧。”随后冲老人笑笑，转身离去。 抿上一勺温热的豆腐脑，听着听着完全听不懂的苏州方言，望着
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 “一二三四”安全口诀(新版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
“一二三四”安全口诀(新版) 做工地，别的可以凑合，但这“一二三四”一定要记住！ 在施工管理、工程资料和讲话中，一些施工工艺、工序、方法和管控的内容常用“数字开头的简语”来高度概括，言简意赅。但这些“数字简语”常常使人忘记其所指内容。现收集汇编如下，以备现场施工人员查用。点这免费下载施工技术资料 “一二三四”安全口诀！！_1 一字简语 “一二三四”安全口诀！！_2 1、一机一箱一闸一漏：指现场机器、设备用电安全方面的要求：一台用电设备应有一个专用开关箱，开关箱内有一个隔离开关(一闸)和一个漏电保护器。 2、一证二单：指用于工程的材料必须具备正式的出厂合格证、材质证明单和现场抽检合格的化验单。
3、一岗双责：在建设工程上指某一具体工作岗位兼有双重责任，强调了每个工作岗位的安全责任，即该岗位的本职工作职责，和安全职责。 二字简语 1、两证：指现场主要管理和技术人员必须具备的《资格证书》和《岗位证书》。 2、两不一建：在建设施工中，必须牢固树立“不留遗憾、不当罪人、建不朽工程”。 “一二三四”安全口诀！！_3 三字简语 “一二三四”安全口诀！！_4 1、三废：指环保中需要妥善处理的“废水、废气、废渣”。 2、三控：指施工过程中的控制：事前控制，事中控制，事后控制。质量控制的关注点应在事前预控。也指“质量、进度、投资”三大控制。 3、三保：指对施工的一般要求：保质量，保安全，保进度。
谈谈对现代汉字学的想法 在学习《现代汉字学》这门课程前，我常常疑惑，“现代汉字学究竟是什么？为什么要学现代汉字学？”在上课和自己上网查资料探索中，我开始明白《现代汉字学》这门课程的重要意义是有其研究对象的重要性决定的。 文字是记录语言的书写符号系统，是语言交际最重要的辅助性工具，现代汉字是记录现代汉语普通话的书面符号。在现代社会，我们天天都要使用汉字，离不开汉字，既要通过文字表达自己的思想，也要通过文字了解别人的思想，尤其是异时异地的交际，更需要通过文字来相互联络。即使今天网络技术已经突飞猛进地发展了，人们可以利用网络来学习和交流，但是人们还是离不开文字，还要依靠文字。 说到汉字，那就更加奇妙了，同为语素文字，中国以外也有历史很长的丁头字、圣书字、玛雅字，但它们都已经消失了，成为历史的痕迹，而汉字从古使用至今，依然是青春勃发，充满了旺盛的生命力，依然在发挥着巨大的作用，而且在机械化程度上，丝毫也不亚于西方的拼音文字，这不能不说是人类文字史上的一个奇迹！在其它文字纷纷改朝换代、或者灰飞烟灭的时候，汉字何以能做到“ 我自岿然不动” ，数千年传承而长用不衰呢？这本身就值得我们思考，值得我们研究。从这个角度看，研究汉字，探索汉字的秘密，不是非常有意思吗？不是非常有意义吗？ 同语言一样，汉字作为汉民族文化的一部分，既是汉民族文化的重要载体，本身又是一种文化现象，汉字中蕴藏着汉民族的思维方式、价值观念、文化习俗等多方面的内容，可以毫不夸张地说，汉字是汉民族文化的活化石！所以说，学习汉字，研究汉字，还可以同时获得汉民族的历史文化知识。许多学者，在研究历史的时候，在研究古代的语言的时候，往往都要借助汉字，分析汉字，研究汉字，把汉字作为联系古今的桥梁。 举个最简单的例子，我国妇女在古代社会中地位是十分低下的，我们除了能在历史资料中找到证据外，我们也能通过汉字这个活化石找到无可辩驳的证据，例如像“ 婊、妒、嫉、奸、婪、娼、嫌、嫖、姘” 等有明显贬义色彩的字，都选用了“ 女” 字，而不是中性色彩的“ 人” 字，可见那时妇女在造字的人的心目中的地位有多么低下。 可见，学习现代汉字学，其意义远不止于认识当代汉字的面貌，和正确使用汉字这一点，通过当代汉字的研究，我们可以得到更多的启示，学到更多的研究汉字的方法。虽然大部分同学在专科阶段的现代汉语课程中接触过现代汉字的内容，但那毕竟很少很浅，不够系统。而且，我们在下学期古代汉语专题部分，还要继续学习古代汉字专题，那么有了现代汉字学这一专题的内容作为基础，进而学习古代汉字就不难了，而且两相对照，我们对汉字的认识将更加系统更加深。 1980年周有光先生在《现代汉字学发展》中初步确立了现代汉字学研究的留个内容：字量的研究、字序的研究、字形的研究、字义的研究、字音的研究、汉字教学法的研究。从此，现代汉字的研究走上了独立发展的新阶段，逐渐成为一门新学科。 二、教学内容及要求
近一步，有一步绮丽的风景；退一步，有一步恬淡的心境。以下是小编为您整理的走近了才知道作文，欢迎阅读。 篇一：走近了才知道 开水，酵母粉，高粱浓缩液……看奶奶娴熟地制作酒酿，闻着一点点溢出坛子的酒香。记忆里，酒香总弥漫着老屋，却仍觉得酒令人捉摸不透。 从前爷爷总是在饭后饮酒。悠闲地躺在摇椅上，伸出枯藤般的手端着酒杯，小啜一口后自言自语道：“好酒。”我也曾偷尝过一口酒。小杯酒下肚，只觉得唇齿间苦涩而又辛辣，全然没有放在坛中那般香醇迷人。待口中辣意散去，又觉得暖流蹿遍四肢，这算什么好酒？父亲带来的酒哪个不比它名贵，比它可口？ 爷爷喝酒却不嗜酒，偶尔叫来三两个好友，就着一盘油亮亮的花生米，一坛奶奶几个月前酿好的酒，谈天说地上几个钟头。寂静的农家小院被一群老人的撞杯声与谈笑声调和得异常欢愉。我想，酒不过是个排忧消遣的东西罢了。 日子像坛中酒一样一天天减少，老人们也在不断变得更老，朋友们不来家里喝酒了，只有爷爷仍保留着饭后一杯雷打不动的习惯，看他颤颤巍巍地端起酒杯，我有心制止，却被他回绝：“孩子，你不懂，这就是生活。” 酒是生活？ 直到有一天，爸爸从门外进来：“爸，张老走了，要不我扶您去看看？”“那里闹得很，还是自己在家喝酒舒服。”话虽然这么应着，但我看见爷爷的手颤抖了一下，眼里似有悲伤淌过，接着盖上毛毯，不愿再说话了。 再后来，所有的人都离开了，只剩下藤椅在树阴下孤单地摇着，院子又如往常般宁静，静得令人心酸，静得令人恐惧，我再一次端起永远预留在桌上的那杯酒品尝，仍是记忆中的味道，但似乎又多了些说不出的感觉，恍惚间，我仿佛看见老人们一起攀谈，问你家粮食收成怎么样，问你家什么时候抱孙子，问…… 看着手中的酒，在一步步走近中我才蓦然明白：这真的是好酒！农家的酒虽然制作粗糙，涩嘴甚至辛辣，但它却是满含着人们的生活、着实是令人迷恋的好酒。 开水，酵母粉，高粱浓缩液……妈妈也尝试着开始酿酒，闻着一点点溢出坛子的酒香。我自言自语道：“好酒啊！” 篇二：走进了才知道 西津渡，闻名遐迩的古街，中外的游客都竞相走近她！一睹她的风采。有幸住在街旁，能够每天透过窗观赏亭景台楼阁，清晨闻到淡淡的香气，我感到十分自豪。 可是有一天，这种祥和不见了。取而代之的是挖掘机器的轰鸣和弥漫的尘霾——古渡需
质量管理的一、二、三、四、五、六、七、八、九及口诀 2016-12-01 质量管理是一项复杂又系统的工程，涉及的知识面广量大。怎么将这些知识与实际工作结合，并推广复制？有前辈整理了这些质量管理口诀，认证君将其进行全面整理，很受用，和大家一同分享。 【一个总目标】 如期如数的产出符合客户及法规要求的产品，不断的朝零缺点靠近。 【二个重点】 1、首件检查要彻底，避免错误再补救 2、制造过程要重视（发现异常）停线处置排除继续生产 【三不政策】 1、不接受不良品 2、不制造不良品 3、不放过不良品 【四大作法】 1、参照作业指导书的要求，了解本身岗位的要领 2、参照规范、标准 3、未做先检查（首件检查） 4、做完再确认 【五大观念】 1、满足客户的要求、品质没有折扣 2、品质不是检验出来的，而是制造、设计习惯出来的 3、主动的自检效果胜过无数次的被动检查 4、一次就做好的事情不要让不断的修理、返工来影响品质 5、差不多、大概、好像是品质最大的敌人 【六SIGMA】
原因找不到---不放过 责任分不清---不放过 纠正措施不落实---不放过 纠正措施不验证---不放过 有效措施不纳入---不放过 【七种浪费】等待、搬运、移动、生产过多、库存、不合格品、加工的浪费 【八大原则】 以顾客为中心 领导作用 全员参与 过程方法 管理的系统方法 持续改进 基于事实的决策方法 与供方互利的关系 【九大步骤】 1、发掘问题、选定项目-质量-SPC 2、追查原因 3、分析数据 4、提出方案 5、选择对象 6、草拟行动 7、成果比较 9、标准化 【5W2H法】
What---什么问题？（主要问题） Why---为什么要这样做（目标）明确目标，消除不必要的步骤 Where---在哪里/完成到什么地方了（地点） When---什么时间是最佳的，何时开始/结束（时间）选择顺序 Who----谁去执行，谁负责（人） How----如何完成，是否有其它的方法（方法）将工作简化 How much---完成到什么程度，成本多少（程度，成本） 【4M1E】 Man—人 Machine—机器 Material—物料 Method—方法 Environment—环境 【VIA手法】 价值分析（ Value Analyss）手法 价值工程（ Value Engineering）手法 工业工程（ Industrial Engineering ）手法 品质管制（ Quality Control）手法 【品管圈活动】 同一场所的同仁5-10人组成在一起组成一小团体，针对工作岗位上的问题，成员集思广益，运用VIQ手法，转动PDCA管理循环，推行自主管理,全员参与与实施.。 【QC七大手法口诀】 查检收数据 管制防变异 直方显分布 柏拉抓重点 散布找相关 层别找差异 特性找要因
对古汉字的认识 班级：汉语国际教育3班 姓名：张佩琳 学号:07161720 中国是文明古国，有着悠久灿烂的文化，因此做为中国人民的主要语言——汉语，在国际上有着显赫的地位。汉语在全世界的辐射面也越来越大。外国人学习汉语不光是为了交际，有许多人是为了研究中国的历史和文化。汉字学是以汉字作为研究对象的一门语言学分支学科。主要研究汉字的形体以及汉字的产生、发展及其发展规律等。作为中文系的学生，我们肩负着汉字学学习和研究的任务。我们学习汉字学已有一段时间，学习了古汉字的许多知识。古汉字的内容丰富，我们要一步一个脚印，慢慢地打下基础。下面是我学习后对古汉字的认识，包括知识整理和自己对古汉字的理解。 汉字学是以汉字作为研究对象的一门语言学分支学科。主要研究汉字的形体以及汉字的产生、发展及其发展规律等。作为中文系的学生，我们肩负着汉字学学习和研究的任务。我们学习汉字学已有一段时间，学习了古汉字的许多知识。古汉字的内容丰富，我们要一步一个脚印，慢慢地打下基础。下面是我学习后对古汉字的认识，包括知识整理和自己对古汉字的理解。 一、汉字的起源 研究古汉字，我们首先想到的是汉字是如何产生的。因为文字的出现是文明时代的重要标志之一。对于汉字的起源问题，我学习到了汉字起源的几种不同的推测。 1、汉字始于八卦，《周易·系辞下》云：“古者庖牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观于天地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。”以为八卦是一种象征性符号。八卦符号是以两短横和一长横比拟阴阳两仪，一长横为阳爻，两短横为阴爻，每卦由三个符号互相配合而成的，共有八种。 2、汉字始于结绳，《周易·系辞下》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”《说文解字叙》载：“及神龙氏结绳为治而统其事。” 3、汉字始于图画，《路史》载：“颗首作画。”是关于我国绘画起源的远古传说。在甘肃、陕西河南等地发现的文化遗物中，已发现大量原始人创作的绘画，
中考满分作文精选共10篇 1.温暖的梦中 指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执著地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。 在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。 小时候，其实有许多的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。 那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。 我仍怀揣着那一份“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。
我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。 其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！ 身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有人知道。 开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那次表现的机会！ 2.找回童年 一个越来越复杂的世界在寻求一种简单，一个越来越浮躁的心灵在寻求一种宁静，一个越来越淡漠的人群在寻求一种感动，一个越来越奢华的社会在寻求一种质朴……不经意间，找回童年似乎成了每一个人的梦想。 找回童年就是要找回自由找回快乐。我的童年的天地是广阔的，望不到边的鄱阳湖就在我家屋后，岸边是我们常去玩耍的儿童乐园。最有趣的是夏天，在水边上嬉戏打闹，数着过往的帆船等着卖西瓜的船靠岸，大人会用钱或用谷子换，一箩筐一箩筐的
九九乘法口诀：4种记忆方法 一一得一 一二得二二二得四 一三得三二三得六三三得九 一四得四二四得八三四十二四四十六 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五 一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六 一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十 二七七四十九 一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四 一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十 四七九六十三八九七十二九九八十一 中国使用“九九口诀”的时间较早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到。由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。 中国春秋战国时代不但发明了十进位制，还发明九九表。后来东传入高丽、日本，经过丝绸之路西传印度、波斯，继而流行全世界。十进位制和九九表是古代中国
对世界文化的一项重要的贡献。今日世界各国较少使用希腊等国的乘法。 《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。 九九的乘法口诀特别难记，可以发动全家一起来想办法巧计这些口诀。比如： 1.找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。 2.利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。 3.利用同音来记：舅舅八十一岁了（九九八十一） 快速背熟乘法口诀方法： ①先了解乘法口诀的意义，发现乘法表的规律,再加以引导.
走近你才知道 望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦，亡，百姓苦…… 战士们手持锋利的兵器，身披犀牛皮战甲。在鲜艳的战旗的挥舞下，两国的战士们用兵器战斗着，两国的战车相互攻击着…… 敌军再一次冲了上来，像潮水一般的。两军的箭互相交涉着，坠落在阵地上。战鼓被鼓棰敲的响亮！壮烈牺牲的战士们，尸体被弃于荒野上，再也无人问津…… 作为本朝的忠骨，我可以在时空各处穿梭，做一个任何人都看不到的灵魂。我迫不及待的开始了我的旅途，我选择了穿梭到四百年前，来到上一个时代，那个令人向往的富饶时代。 哗――，我穿梭到了上一个朝代。 天气还是那么的炎热，此时好像是到了这个时代的末尾。 旁边的士兵有规律地站立着，一个将军站在操练场大门前，似乎在等待什么。此时，一群年轻力壮的青年被几个士兵押来，后面慢吞吞的跟着一个老太太。有一个青年回头看了看，挣脱看管的士兵，向他的老母奔去。这位面色苍白的老太太，她的丈夫也死于之前的战役，而她的儿子……这也许是她最后一次看见到她的儿子。老太太拄着拐杖，眼睛红肿的给儿子交代着什么。将军走过来，示意几个士兵拉走青年，青年反抗着，但仍然不敌四个壮汉。青年还是被拉走，将军走过来，很有力的斥责着青年：“现在都到了如此紧要的关头，你竟还顾着自家的私情……”青年不知所措，他应该是第一次被捉来当壮丁，
接受训斥后乖乖地回到了方阵，这可能真是他最后一次见到他的老母了。 不知什么时候，我与青年的眼神交汇到了一起，我看着他红红的眼睛里，流露出的是一种痛苦的眼神，我不禁眼睛一热，泪潸然落下，这个场景我十分的熟悉，因为我也经历过分离，是最后的分离…… 我到现在才发现，原来国家的富饶总是建立在个人的痛苦上。战场上拼杀的战士们留下的鲜血，不仅仅染红了亲人们的眼，也烧红了国家统治者的眼！这不就是当年唐朝的“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。” 唉，国家兴，百姓苦，国家亡，百姓也苦。 这些，只有走近你才知道……
我对汉字教学的看法 近几年来，随着中国的综合国力不断提升，对外贸易的不断扩展，对世界的影响力也在不断加增。这让许多的外国人对中国越来越感兴趣。这其中，有一大部分的群体就是——在华留学生。 从2001年至2008年，在华留学生人数平均增长率超过20%。这其中2008年达到一个高峰，总人数超过22万人，其中政府奖学金生1.4万名，其余都是自费生，占总数的94%。预计到2020年，中国要实现全年在华留学生总数达到50万的目标，使中国成为亚洲最大的留学目的国家。留学生计划不仅可以推动一个国家的文化宣传，更能使经济得到很好的调节。在亚洲，重视文化输出的最典型的两个国家，就是韩国和日本。从这一现象可以看出，一个国家文化的重要性和战略性。 有文化的存在，就必定有传播文化的渠道。于是，随着近年全球的“中国热”——“汉语言教师”就成为了一个非常热门的职业。汉教的教学内容主要包括听、说、读、写。而这四大块内容围绕的主题就是“汉字”。那么今天，我就来谈谈我对汉字教学的看法。 我在中国留学的这段时间，老师上课教我们汉字的时候经常用图片教学法和记忆教学法等等方法教我们学汉字。主要是通过图片，在黑板上写字，课后练习等等方法来教我们汉字。刚开始的时候，对于一个外国人而言，汉字真的就像一幅画。但是通过经常回忆图片上的汉字，不断的反复的记忆，实际生活中的锻炼，使我对越来越多的汉字有印象。 我自己经常练习汉字，经常用老师教我们的记忆教学法。主要是通过书写来学习。按照汉字书写的规则：从左至右、从上至下、从外至内。这样可以让我认识记住更多的汉字。然后通过阅读来理解他们的意思。平常也会看一些中国的报纸新闻，和中国朋友聊天。这样就可以把学到的汉字知识用出去。也可以知道，自己理解的对不对。可以更好的提高 如果我是一个汉语老师。我会先了解学生的中文水平。测试一下他的听、说、读、写的水平。然后根据他的情况来教他学习汉字。如果是一个初学汉语的学生。首先我会教他学习拼音。因为学会了拼音，所有的汉字只要标注了拼音，他都可以念出来，别人在说的时候，他就可以听，然后他可以根据别人说话的场景来理解这句话的意思。这样他就可以通过实际的生活来记住一些汉字。这是基础也是最容易让学生混淆的，所以一定要多花时间和耐心，矫正每一个错误的发音，自己示范音的时候，也一定要标准。接下来，他要学会怎么说。我会在课堂上经常使用一些，生活中我们说的比较多的句子。比如“你好，你叫什么名字？”让学生也用中文来回答我的问题。这样经常给学生重复，让学生能够有机会说汉语。以上这两步，也可以按课文内容进行。这样就可以让学生对汉字的形状结构有印象。通过朗读课文，模拟课文对话，日常生活使用课文中的对话，让学生完全掌握汉字的含义和发音以及书写结构。做好这三步骤的教学是非常重要的。 最后，也是最难以及最重要的书写了。书写要从基本笔画开始练起。就好像造房子要打好地基一样。每个笔画的顺序，写法都要通过练习来掌握。等学习好了笔画，就开始练习一个字。练好了字，可以开始练词语和句子。然后可以模仿课文写对话或者文章。慢慢的积累，就可以写出更多的汉字了。 我觉得，不论教任何语言。最重要的是要教会学生，最好的学习方法和步骤。
以走近为话题的中考满分作文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ “你没去过江南。”茉这样告诉我，“你这样写得很诗意，但太假了。”我读到这位水乡女孩眼中一丝冰冷而火热的倔强。是吗?我也有些迷茫，何为江南? 终于有幸去了一次苏州。是特有的江南意蕴，恬静，安宁。微醺的午后，母亲领着我穿梭于大街小巷。 没有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒，更没有一叶扁舟悠悠荡荡。走进了这座城，我才发现，诗人的词句显得那样刻意。 走着走着，远远看见街角处坐着一个人。走近了才看清，是位卖糖葫芦的老人。一时心血来潮，与母亲买了两串，又在一旁卖豆腐脑的摊子上坐下。 老人已年过花甲了吧!他有着因长年日晒而略显沧桑的古铜色脸庞，眼角眉梢间却堆着笑。疏疏垂着白胡须，神情显得迷糊而柔软，没什么顾客，他便抽上一支烟。 这边，热气腾腾的豆腐脑端上来了，摊主是个四十几岁的女人，头上松松盘了个髻。身上系着蓝暗格布围裙，笑着用夹生的普通话招呼我们，没有想象中妙龄女子的吴音侬语，听着却叫人安心。 “爷爷!”清脆的童音滑过耳畔，一个扎着羊角小辫的女娃蹦蹦跳跳地走来，身后一位五十多岁的大妈嗔怪着追上来，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘气，来一串糖葫芦吧!”末了，伸手掏出一张纸币递给老人。女娃却一把夺过来，攥得紧紧的放到老人手里。老人哈哈大笑起来，爱怜地摸摸女娃的脑袋，抽出一支糖葫芦塞在她手里：“可抓好了哇，不然没得吃喽!”大妈也咧开嘴，俯身拍拍那孩子的后背，轻声哄道：“回家吧。”随后冲老人笑笑，转身离去。 抿上一勺温热的豆腐脑，听着听着完全听不懂的苏州方言，望着空明的阳光下安详的老人，活泼的孩童，仿佛有一种走近了这座城的心灵感应，才知道，真正的江南，并不仅仅是那幽深的雨巷里走来的丁香一样的姑娘，也不仅仅是月落乌啼霜满天的枫桥，更多的，是这平常生活里的琐碎恬淡。因为，这，才是真正的生活。
三十六计记忆口诀 一胜战计[摇条韵] 瞒天过海围魏救赵借刀杀人以逸待劳 趁火打劫西击东扰[声东击西] 二敌战计[江洋韵] 无中生有暗渡陈仓隔岸观火笑里刀藏 [笑里藏刀] 李代桃僵顺手牵羊 三攻战计[人辰韵] 打草惊蛇借尸还魂调虎离山故纵欲擒 [欲擒故纵] 抛砖引玉贼王先擒[擒贼擒王] 四混战计[人辰韵] 釜底抽薪摸鱼水浑[浑水摸鱼] 金蝉脱壳 捉贼关门[关门捉贼] 远交近攻假道伐邻[假道伐虢] 五并战计[姑苏韵] 偷梁换柱指桑骂梧[指桑骂槐] 假痴不癫 抽梯上屋[上屋抽梯] 树上开花反客为主 六败战计[言前韵] 美人计空城计反间计苦肉计连环计走为上 注: 一第六组可记忆为：《美空反，苦连环》，为言前韵。 二三十六计分六组，每一组设一个韵，把不押韵的字稍作调整，更换，既不改变原意，又可以朗朗上口，背诵如流。但使用时一定要用原句，避免以讹传讹，误人子弟。 三为了整篇顺序记忆，用每组的第一个字《瞒.无.打.釜.偷.美》的同音字组成一句话：《满屋大夫偷美人》，就比较容易记忆了，一个字引出一组，就不会忘词中断，相互记混了。也可以将口决简化如下: 金玉檀公策，借以擒劫贼，鱼蛇海间笑，羊虎桃桑隔，树暗走痴故，釜空苦远客，屋梁有美尸，击魏连伐虢。 《三十六计诀》 海围人逸趁声无渡岸藏僵羊惊魂虎欲引王薪混金贼远伐偷槐癫抽花客美城间苦环走 三十六计由六套计谋组成，分别为胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计，每套计谋又由六计组成；三十六计诀是从三十六计计名中依顺序每一计取一字，而形成的六句六字口诀，其中每句口诀代表一套计谋，每一字代表一计。《三十六计诀》用词不重复，口诀生动有趣，朗朗上口，意境深远，每一句口诀都呈现出一幅画，一段故事情节，一个令人自由想象的空间。这也好用的
我们平时读书看报作文都离不开汉字,但是你对汉字有更多地理解吗?经过了这两星期地学习,我已经对中国汉字有更多地了解,但对汉字地探究并没有结束. 汉字大约产生于四千多年前,经过很长年代地演变,这其中有着许多不解之谜.通过学习《有趣地汉字》.让我们体会到字谜地有趣,谐音地趣谈,还有因为谐音而引发地后果和笑话,这些内容还为我们介绍了一个又一个地汉字来历,和人类怎样创造文字地过程,深深地体会到汉字地有趣.资料个人收集整理，勿做商业用途 通过学习《我爱你.汉字》.我们仿佛来到了远古时代,一步一步地观察汉字地演变过程,从甲骨文金文小篆隶书楷书草书行书.还让我们认清字体,不要写错别字,不然会造成一定地损失和笑话.我们要细心一点,远离错别字.这个内容还像一个向导,带我们去观赏中国许多名人地书法作品.我不禁地赞叹!这是我们中华民族地独特艺术,我们中国是一个具有诗歌传统地国家,这些功劳都来自于汉字.现在我明白了,汉字对于我们中国人来说是多么重要,一个中国人一定要学会汉字,汉字就是中华民族地瑰宝.我坚信,在人类文化历史长河中,中华汉字将被更多地人使用与珍爱.我们为纯洁祖国纯洁地汉字做一些力所能及地事情吧!资料个人收集整理，勿做商业用途 这个星期，我们在老师地带领下去汉字王国转了一圈，感到收益非浅，大开眼界. 在这个单元地学习中，我知道了汉字是仓颉发现地，在几千年地历史中，字体发生了很大地变化，由繁到简，其中给我印象最深地是《一点值万金》一文.这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使万元地产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点地话，或许后果就不会那么惨重了.资料个人收集整理，勿做商业用途 这个故事使我想起了以前默字时，我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混淆，默好还检查一遍，确保万无一失之后再上交，认真地态度使我每次默字都是一百分，如果世界上每个人都像我一样落笔三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国地文字将永远是纯洁地！这个故事使我增加了对民族文字地感情，激起了祖国文字地纯洁性地责任感.资料个人收集整理，勿做商业用途 另外，遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字地无限兴趣！我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识《遨游汉字王国地收获》资料个人收集整理，勿做商业用途 在本周语文进行了一次综合性学习，题目是：遨游汉字王国. 在这次综合性学习中我们进行了两个活动，第一个活动是“有趣地汉字”，第二个活动是“我爱你，汉字”.在这两个活动中，第二个活动令我印象更加深刻.资料个人收集整理，勿做商业用途 第二个活动是“我爱你，汉字”，我们组成小组，我们组地主题是――汉字是否规范地检查报告.我是资料收集员，因为我有一本厚厚地《咬文嚼字》地书，这本书里有许多地有关错别字地笑话和用错字捡漏.这个活动我们搞得有声有色，十分有意思，特别是让我和同学们感受到汉字地无穷地魅力.资料个人收集整理，勿做商业用途 在这一次综合性学习中，我学到了回味无穷地字謎；通俗易懂地歇后语，妙趣横生地谐音笑话，布兵排阵地汉字文化和简单形象地象形文字，我还认识了汉字奇妙地演变，汉字地发现历程，汉字地微妙变化，书法字体地各具特长和优美而又悠久地汉字文化.资料个人收集整理，勿做商业用途 在这一次综合性学习中，我学到了流畅地行书，古色古香地篆书隶书，端庄秀丽地正楷和龙飞凤舞地狂草.它们或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂.它们自身就有一股智慧地力量，一个想象地天地，任你尽情飞翔.资料个人收集整理，勿做商业用途 在这一次综合性学习中，我收获了很多很多，也懂得了很多很多.汉字文化是一门多么奇妙
中考满分作文：走近了才知道 “你没去过江南。”茉这样告诉我，“你这样写得很诗意，但太假了。”我读到这位水乡女孩眼中一丝冰冷而火热的倔强。是吗?我也有些迷茫，何为江南? 终于有幸去了一次苏州。是特有的江南意蕴，恬静，安宁。微醺的午后，母亲领着我穿梭于大街小巷。 没有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒，更没有一叶扁舟悠悠荡荡。走进了这座城，我才发现，诗人的词句显得那样刻意。 走着走着，远远看见街角处坐着一个人。走近了才看清，是位卖糖葫芦的老人。一时心血来潮，与母亲买了两串，又在一旁卖豆腐脑的摊子上坐下。 老人已年过花甲了吧!他有着因长年日晒而略显沧桑的古铜色脸庞，眼角眉梢间却堆着笑。疏疏垂着白胡须，神情显得迷糊而柔软，没什么顾客，他便抽上一支烟。 这边，热气腾腾的豆腐脑端上来了，摊主是个四十几岁的女人，头上松松盘了个髻。身上系着蓝暗格布围裙，笑着用夹生的普通话招呼我们，没有想象中妙龄女子的吴音侬语，听着却叫人安心。 “爷爷!”清脆的童音滑过耳畔，一个扎着羊角小辫的女娃蹦蹦跳跳地走来，身后一位五十多岁的大妈嗔怪着追上来，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘气，来一串糖葫芦吧!”末了，伸手掏出一张纸币递给老人。女娃却一把夺过来，攥得紧紧的放到老人手里。老人哈哈大笑起来，爱怜地摸摸女娃的脑袋，抽出一支糖葫芦塞在她手里：“可抓好了哇，不然没得吃喽!”大妈也咧开嘴，俯身拍拍那孩子的后背，轻声哄道：“回家吧。”随后冲老人笑笑，转身离去。 抿上一勺温热的豆腐脑，听着听着完全听不懂的苏州方言，望着空明的阳光下安详的老人，活泼的孩童，仿佛有一种
走近了这座城的心灵感应，才知道，真正的江南，并不仅仅是那幽深的雨巷里走来的丁香一样的姑娘，也不仅仅是月落乌啼霜满天的枫桥，更多的，是这平常生活里的琐碎恬淡。因为，这，才是真正的生活。 走近了，我才知道。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 壹贰叁肆伍陆柒捌玖零拾百仟万 元角分 日期可直接写小写。如1978年6月33日 592531.6应写为 伍拾玖万贰仟伍百叁拾壹元陆角 根据规定108000的写法为： 1.壹拾万零捌仟元整 2.壹拾万捌仟元整 上边我给的这两种写法都正确 详细说明可在下方规定中查找这段话： 如￥107000.53，应写成人民币壹拾万柒仟元零伍角叁分，或者写成人民币壹拾万零柒仟元伍角叁分。 ·正确填写票据和结算凭证的基本规定 银行、单位和个人填写的各种票据和结算凭证是办理支付结算和现金收付的重要依据，直接关系到支付结算的准确、及时和安全。票据和结算凭证是银行、单位和个人凭以记载账务的会计凭证，是记载经济业务和明确经济责任的一种书面证明。因此，填写票据和结算凭证，必须做到标准化、规范化，要要素齐全、数字正确、字迹清晰、不错漏、不潦草，防止涂改。中文大写金额数字应用正楷或行书填写，如壹（壹）、贰（贰）、叁、肆（肆）、伍（伍）、陆（陆）、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万（万）、亿、元、角、分、零、整（正）等字样。不得用一、二（两）、三、四、五、六、七、八、九、十、念、毛、另（或0）填写，不得自造简化字。如果金额数字书写中使用繁体字，如贰、陆、亿、万、圆的，也应受理。 中文大写金额数字到"元"为止的，在"元"之后，应写"整"（或"正"）字，在"角"之后，可以不写"整"（或"正"）字。大写金额数字有"分"的，"分"后面不写"整"（或"正"）字。 中文大写金额数字前应标明"人民币"字样，大写金额数字有"分"的，"分"后面不写"整"（或"正"）字。 中文大写金额数字前应标明"人民币"字样，大写金额数字应紧接"人民币"字样填写，不得留有空白。大写金额数字前未印"人民币"字样的，应加填"人民币"三字。在票据和结算凭证大写金额栏内不得预印固定的"仟、佰、拾、万、仟、佰、拾、元、角、分"字样。 阿拉伯数字小写金额数字中有"0"时，中文大写应按照汉语语言规律、金额数字构成和防止涂改的要求进行书写。举例如下：
一大立党，二大立纲。 三大国共要合作，四大领导工农忙。 八七枪杆出政权，古田军队要增强。 遵义军事与组织，瓦窑堡一起来抗日。 洛川全面抗战时，减租减息三三制。 六届六中马中化，七大毛思明确立。 七届二中农转城，三中一化三改行。 十一届三中改开放，十一届六中决议通。 十二大特色纲领出，十三大初级路线成。 南方讲话利本质，十四大市场有保证。 十五大小.平入党章，十六大三个代表忙。 三中科学发展观，四中和谐社会强。 十七.大十个好经验，中国特色旗帜扬。 1.中共一大：1921，上海→宣告中共成立； 2.中共二大：1922，上海→制定革命纲领； 3.中共三大：1923，广州→决定建立革命统一战线及第一次国共合作方针； 4.八七会议：1927，汉口→纠正陈独秀右倾错误、决定土地革命和武装反抗国民党反动派； 5.遵义会议：1935，遵义→纠正王明“左”倾错误、事实上确立***的领导地位； 6.瓦窑堡会议：1935，瓦窑堡→制定抗日民族统一战线； 7.洛川会议：1937，洛川→制定全面抗战路线； 8.中共七大：1945，延安→确定***思想为党的指导思想； 9.七届二中全会：1949，西柏坡→决定工作重心转移和革命胜利后中国的转变； 10. 中共八大：1956，北京→提出社会主要矛盾、党的主要任务、经济建设方针； 11. 十一届三中全会：1978，北京→提出工作重心转移到经济建设，实行改革开放； 12. 中共十二大：1982，北京→提出建设有中国特色的社会主义； 13. 中共十三大：1987，北京→提出社会主义初级阶段理论、党的基本路线； 14. 中共十四大：1992，北京→提出经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制； 15. 中共十五大：1997，北京→把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章； 需要注意的几次重要会议w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 1、党的三代领导集体：遵义会议、十一届三中全会、十四大； 2、党的工作重心转移：文家市决策、七届二中全会、十一届三中全会； 3、纠正党内的错误：八七会议、遵义会议、十一届三中全会； 4、制定国共合作方针：中共三大、瓦窑堡会议； 5、党的基本路线形成：十一届三中全会、十三大； 6、党的指导思想：七大（***思想）、十五大（邓小平理论）、十六大（三个代表）。 传唤拘传非拘禁，最长不超十二天； 取保候审要适用，最长不超十二时； 监视居住要适用，最长不超六个月； 采取拘留措施后，四时内做两事； 通知家属和单位，抓紧时间要询问； 拘留以后需逮捕，三日以内要提请； 情况特殊来不及，可以延长1-4日； 若属三类重大案，可请延长三十日； 检院批准逮捕后，四时内要讯问；
汉字对中国统一的重要意义 摘要：中国几千年的文明能够得以继承，并延续至今，汉族文化的发达是基本原因，而汉字是文化传播和继承的重要载体，是核心。本文结合汉字的产生、发展还有与中国历史的关系，讨论汉字对中国统一的重要意义。结果表明，汉字的统一，促进了大一统之下的政治文化事业的发展，对中国的统一具有非常重要和深远的影响。 关键字：汉字中国统一汉族文化 中国作为一个拥有五十六个民族的少数民族大国，汉族与少数民族是怎样融合，从而形成一个统一的多民族国家的。汉字作为中国主要的官方文字，对中国的统一有什么重要的意义？本文结合汉字的相关解释和汉字的起源，随着汉字的发展演变，着重讨论汉字对中国统一的重要意义。 一、什么是汉字 汉字，又称中文字、中国字、国字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，属于表意文字（即一般不能直接表示出字的读音，而只能够一个字表示一个词或词素的意义）。汉字是世界上最古老的文字之一，由上古时代的华夏族人所发明创制，后来有作改进。汉字的确切历史可追溯到约公元前1300年商朝的甲骨文，然后是金文、六国古文，再到秦朝的小篆，发展到汉朝时才被取名为“汉字”，唐代时汉字楷化为今日所用的手写字体标准，即楷书。它与世界上任何一个民族的文字一样，是记录语言和传达语言的书写符号，是人们交流思想的辅助工具。汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一，亦有学者将汉字列为中国第五大发明。中国历代皆以汉字为主要官方文字。 二、汉字的起源 在我们的生活中，人与人的交往离不开语言。远古时代，汉字没有创立，人们之间的信息沟通和情感交流只能依靠言语这唯一途径来获取。随着历史的发展、汉字的创立以及汉字的统一，文明的进程和文化的普及得以延续。汉字的创立和统一有着至关重要的时代意义，尤其是后者，如果没有汉字的统一，就没有一个大民族的繁荣和昌盛。那么，汉字作为中国文化的重要传承符号是如何产生的呢？
走近了，才知道，你是折翼的天使坠落人间，被人忽视却依旧努力着回到你的天堂。——题记 你不喜言谈，没有朋友，总是一个人孤单地坐着，在教室的后角落。每位同学对你唯恐避之不及，也是，皮肤黝黑的你会轻易被淹没，那样渺小，无人注意，毕竟没有人会对一个内向，不聪明的丑女孩产生好感，与她手牵手形影不离! 当然，我同其他的同学一样，用这样冷淡甚至极其残酷的态度对待你，在我走近你之前，我一直是这样做的，且没觉得有如何不对。一个总爱以外表论人的人，是肤浅没救的，那件事后我才明白。 那天，正值我打扫值日，我本已磨蹭多时，总是扫不快，其他值日生皆数离去，而我也以为仅剩下一个人在这孤独地为教室保洁，心中一股莫名的自豪，扫到一半，往后一瞄，发现教室后角落竟还有一位同学，她做得笔直，头抬着，正咬着手指头，盯着试卷，倒像在思考着问题，看到她，心中是不屑的，却没想到她今天在灯光的微微照耀下，丑丑的脸庞上竟有一圈美好的光晕，我怔住了，不由得看呆了，她看到了我，便拿着试卷，头一晃一晃地跑到我身边，这个动作于平日，我是多么厌恶啊!而此时，我却像被施了魔法一般，心甘情愿地看着她跑来，她一脸羞涩地问我刚刚她思考的问题，很简单，得到答案的她如同得到糖果的孩子一般，竟然那么灿烂地笑了，笑的我也情不自禁，随着你笑，走近，才知道平日你也会如此上进，有着如此灿烂的笑容。 以前从不注意你的我，渐渐地因此也有了些交集，尽管有时候遭到其他同学的不解甚至嘲笑，可是我从来没有怀疑，我相信，一定有些人是可以发现你的美的。每次下课或把订正好的题卷给你时，总是会发现你在认真地订正或做题，你的四周都是男生，生性好动，烦乱不堪，可是你从未受其影响，自己的头低着看本子，手中的笔沙沙地“唱”歌写下一个个美丽的”精灵“，与周围的环境迥然相异，走近了，才知道你如此努力。 我无法像你一样做到。因为基础差，成绩每次都垫底，所以老师自然不像对尖子生那样喜欢你，甚至不太待见你，而同学也都用异样的眼光看你，也会偶尔哄笑你，于我而言，那是决计受不了的，而你从来没说什么，有没有对他们有过什么怨恨的想法，每次对待同学都是笑颜，而换来的却是同学们那一个个鄙夷的表情，和用身体动作体现出的避之唯恐不及，你无奈，只得苦笑后离开，谁又知道你是那样渴望友谊，心中是那样被同学伤得伤痕累累，走近了，我才知道，你是如此宽容、坚强、孤独。 走近了你，才发现我一直带着令人鄙弃不齿的思想，活在天使身边。有时候，真正的美好是不会闪光的，它会像挂在你认为很美的天空上的夕阳一样，走近了，才知道它拥有胭脂般的色彩，不管何时何地，它只是美的。 走近了，才知道你是坠落人间的折翼天使，幻化成逆境中待绽的花，阳光下，我看到了你的努力，坚持，勇敢，美好，听到了花开的声音。 树要成材，需要修剪;玉要成器，需要打磨;青春，同样需要雕琢，才会绽放绚丽的光彩。——题记 青春，是我们人生不可或缺的一部分，它代表着阳光和希望。青春，充满着活力。人们都说“青春就像是早上八九点钟的朝阳。”青春，带给我们蓬勃向上和勇往直前的精神。青春，是人生中最美好的时光。有些人伸出双手去抓住青春，而有些人却任其飘远。有些人的青春时光过得多姿多彩，体验了人生，学会了坚持。但有些人的青春时光过得索然无味，什么都没有学会，却学会了沉迷网络，