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学习叠衣服

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学习叠衣服

叠衣服

活动目标:

1、学生掌握叠衣服的方法和技能。

2、教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理能力。

3、增强学生的劳动观念。

活动准备:

1、上衣一件,长裤一条。

2、教学课件

活动导入:

用电子白板出示1、小朋友乱扔衣服的图片2、小朋友在乱衣服堆中找衣服的情景图。3、妈妈把衣服叠的整整齐齐的图片。

看完图片,对学生进行教育。问:“如果你看见妈妈把晾干的衣服收下时该怎么做?你为什么这样做?”

活动过程:

一、让小朋友发表自己的意见:

1、先说一说有没有自己叠过衣服,你是如何叠衣服的。

2、让一名认为自己会叠衣服的学生到讲台上试一试。

3、让其他学生评价一下这个学生叠的情况。老师给予表扬鼓励。

二、老师指导学生学叠上衣。

第一步:让孩子尝试用不同的方法折上衣。(目的是让老师清楚的知道教学以哪儿为起点,即通过观察每个孩子折衣的不同表现,了解孩子的不同发展水平及需要的何种不同帮助。)

第二步:演示观察,交流讨论。(在孩子充分探索后,老师通过观察孩子折衣细节,让不同折衣方法的几名孩子来演示,大家观察讨论哪种折法最平整最不会松开,哪种最不费力?让孩子知道哪种折法好,体验为什么这种折法好。)

第三步:老师用白板结合图文,边讲授边示范。

(板书步骤和要领,加深学生的印象。)

叠上衣的操作是:

①把上衣钮扣扣好。

②把上衣反向铺在平板上,用手抚平。

③取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。

④把袖子往衣背里叠。

⑤叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

⑥以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠。

为了学生便于学习,我们用儿歌来记忆叠上衣的步骤:

“衣服放平整,关上两扇门,(将开衫两边合合好),

左手抱一抱,右手抱一抱(两只袖子依次放胸前),

点点头(帽子折下来),弯弯腰(衣服对折),

我的衣服叠好了。(收拾好后放到指定地方)。”

第四步、让学生用老师教的方法练习叠上衣。

(老师加强堂上巡视,发现操作不当的,要求及时纠正。)

第五步:梳理总结,图文展示。

(帮助孩子整理及提升经验的过程,也是促使孩子的无意行为转为有意行为的过程。然后用图文的形式把折法步骤展示在白板上。)

三、指导学生叠裤子。

折小裤子:“叠裤子,很简单,展平裤子在前面。裤腿兄弟心贴心,裤腰裤脚面对面,叠平裤子摆整齐。可以帮助孩子记忆折叠的方法。(指导方法与叠上衣的方法大致相同。)

四、学生进行叠衣服比赛

五、学生作品展示,教师和学生共同来点评。

六、布置课下作业

让孩子回家帮助爸爸妈妈叠衣服。

(完整word版)劳动教案叠衣服

叠衣服 教学目的: 1、懂得为什么要叠衣服; 2、掌握叠衣服的方法和技能,使学生掌握叠衣服的方法和技能,让学生在教育教学中得到分担家庭中力所能及的家务劳动,提高自己在生活中的自理能力。 课前准备 上衣一件,长西裤一条,木板桌一张, 教学过程 一、谈话引入, 1、上周我们学习了系鞋带的劳动技能,你们都回家练习了吗? 2、今天我们谈一谈叠衣服的话题,为了是我们的衣服方便存放,方便使用,节省存放衣服的空间,衣服不容易起褶皱,穿着感觉舒服些,老师要教大家学习叠衣服。 二、指导学生学会叠衣服 每件衣服和裤子都有缝的线条。先教叠上衣,然后教叠裤子。为了加深学生的印象,边讲授边示范, (一)叠衣的步骤和要领。 1、把上衣钮扣扣好。 2、把上衣反向铺在床板上,用手抚平。 3、取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。 4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。 6、以包住袖子下方为度,把衣服往上叠。 (二)指导学生叠裤子 裤子左右裤脚上各有两条缝的直线条,按要求给予步骤: 1、把裤头钮扣扣好。 2、把裤脚两条直线对齐。 3、把裤子放在床板时左边脚和右边脚上下齐放,用手抚平。 4、把裤脚往上叠两次。 四、进行练习叠衣练习 为了加深学生的操作印象,老师再操作一遍叠衣服的经过,学生按照示范顺序叠, 注意事项: 1、折叠之前要把衣服或裤子整理平整。 2、折叠的位置可根据折叠效果选择。 3、折叠好的衣物要按穿着需要分类、整齐摆设。 五、总结: 同学们,凡成大事者,必先从小事做起。希望同学们整理好自己的衣物,从这些小事做起,养成良好的习惯,积累成大事的资本。 六、布置作业 回家去后收拾整理自己的衣物,学以致用。

中班社会公开课教案《我会叠衣服》

幼儿教育:________ 中班社会公开课教案《我会叠衣服》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班社会公开课教案《我会叠衣服》 活动目的: 1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会互相帮助。 活动准备: 1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张; 2、幼儿平时备用的衣服,每人一件。 活动过程: 1、情景创设: 教师:小朋友们,今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。在上课之前,老师先给大家讲一个小故事好吗?好的。有一次,幼儿园演节目,许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了,但是小叮咚很晚很晚才来,而且穿的衣服皱皱巴巴的,很难看,大家都不愿意和他坐在一起。你们知道这是为什么吗?(引导幼儿踊跃发言,说出自己的看法) 2、启发思考: 教师:好吧,那就让我们来看这几张图片吧(将四张图片按顺序贴在黑板上)。看看,这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察,然后说说他为什么来晚了?为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。(幼儿观看图片) 教师:好的,谁先来说?好,我们先请阿利亚小朋友来说一说,大家欢迎(鼓掌)。 嗯,说得很好,因为小叮咚的衣服找不到了,所以他来得很晚。还有谁想说一说呢?(观察幼儿,注意激发幼儿回答问题的兴趣) 第 2 页共 6 页

好,下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。 嗯,说的非常好,因为小叮咚不会叠衣服,都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的,还有谁想说一说呢? 哦!老师看到李晓明小朋友举手了,好的,请你来说一说。 大家说,李晓明小朋友说的对不对呀?对,说的非常对,因为小叮咚平时乱扔衣服,不把衣服叠整齐放好,所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图,他正忙着到时找衣服呢。 那么请小朋友们想一想,我们能不能像小叮咚一样呢?对,不能。因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该怎样做呢?对,说得真好,应该学会自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗,请小朋友们把衣服拿出来,放在桌子上,老师和你们一起叠衣服。 3、动手操作: (教师演示叠衣服的方法,幼儿学着做。教师一边演示、一边教儿歌:《我会叠衣服》,幼儿跟着学) 教师:”我是幼儿园的小朋友,我会叠衣服。叠完柚子跌衣领,摆放整齐不乱丢。穿上漂亮的新衣服,我们真高兴”。 4、课堂评价: 教师:好的,现在大家都把自己的衣服叠好了,让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。(巡视观察,注意每个幼儿的表情。特别是动手能力相对偏弱的幼儿,教师要及时给予鼓励) 嗯,很好,大家叠的都非常好,特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友,他们叠的又整齐又漂亮。 今天,我们都学会了叠衣服,真高兴啊。让我们为自己的双手庆祝一下好吗,大家欢迎。(教师和幼儿一起鼓掌) 第 3 页共 6 页

劳动教案叠衣服

劳动教案叠衣服集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

叠衣服 教学目的: 1、懂得为什么要叠衣服; 2、掌握叠衣服的方法和技能,使学生掌握叠衣服的方法和技能,让学生在教育教学中得到分担家庭中力所能及的家务劳动,提高自己在生活中的自理能力。 课前准备 上衣一件,长西裤一条,木板桌一张, 教学过程 一、谈话引入, 1、上周我们学习了系鞋带的劳动技能,你们都回家练习了吗? 2、今天我们谈一谈叠衣服的话题,为了是我们的衣服方便存放,方便使用,节省存放衣服的空间,衣服不容易起褶皱,穿着感觉舒服些,老师要教大家学习叠衣服。 二、指导学生学会叠衣服 每件衣服和裤子都有缝的线条。先教叠上衣,然后教叠裤子。为了加深学生的印象,边讲授边示范, (一)叠衣的步骤和要领。 1、把上衣钮扣扣好。 2、把上衣反向铺在床板上,用手抚平。

3、取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。 4、把袖子往衣背里叠。 5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。 6、以包住袖子下方为度,把衣服往上叠。 (二)指导学生叠裤子 裤子左右裤脚上各有两条缝的直线条,按要求给予步骤: 1、把裤头钮扣扣好。 2、把裤脚两条直线对齐。 3、把裤子放在床板时左边脚和右边脚上下齐放,用手抚平。 4、把裤脚往上叠两次。 四、进行练习叠衣练习 为了加深学生的操作印象,老师再操作一遍叠衣服的经过,学生按照示范顺序叠, 注意事项: 1、折叠之前要把衣服或裤子整理平整。 2、折叠的位置可根据折叠效果选择。 3、折叠好的衣物要按穿着需要分类、整齐摆设。 五、总结: 同学们,凡成大事者,必先从小事做起。希望同学们整理好自己的衣物,从这些小事做起,养成良好的习惯,积累成大事的资本。 六、布置作业

小班健康活动:叠衣服

小班健康活动:叠衣服 小班健康活动:叠衣服柞水县幼儿园熊娜 教材依据: 延边人民出版社小班上册健康教材 设计意图: 随着冬季的来临,幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当睡觉前,都要脱去外套,有的幼儿能按老师的要求把衣服叠好后放到固定的地方,有的幼儿根本不会叠衣服,脱掉的衣服随手扔到地上。为了让幼儿形成的良好习惯,设计了这节课《叠衣服》。 活动目标: 1、培养幼儿的动手能力,学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会互相帮助。 活动准备: 1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。 3、纸衣服卡片若干 活动过程: 1、出示第一组图,请幼儿观察他们在干嘛。图上两个小朋友在干什么?你喜欢哪个小朋友?你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友? 2、出示第二组图,也请幼儿观察。图上第二个小朋友为什么哭呢?为什么找不着衣服?们小朋友睡觉时应该怎么做呢?们都来教他,帮助他好吗? 3、请一幼儿上来示范叠衣服。 4、教师讲解示范,教幼儿正确的叠衣方法。 5、为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁还自编了一首儿歌:“衣服脱下你别跑,要帮衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀弯弯腰,这样衣服就叠好。” 6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服,带领幼儿学习叠衣服。 7、个别指导。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”,孩子们边念边做都觉得很有趣,不知不觉就把衣服叠好了 8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家,并表扬鼓励。 9、总结,教育幼儿要将物品摆放整齐,午睡时穿脱衣服要互相帮助。 活动延伸: 在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。 教学反思: 本次活动培养了幼儿的动手能力,给与了每个幼儿参与的机会,幼儿的积极性较高,学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的,易碎、易烂。

叠衣服教案资料讲解

生活指导课——叠衣服 黄小凤1、教学目的:使学生掌握叠衣服的方法和技能,教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理能力。 2、教学重点:学会叠衣服,自己的事情自己做,帮家里人做家务。 3、教学难点:培养学生产生自己叠衣服,主动承担家务的兴趣,体验劳动的快乐。 4、教学准备:校服短袖、校服衬衫、校服长裤24套 5、活动时间:9月24周二晚上19:30——20:00 教学过程: 一、导入课程 看一段视频 师问:“小芳看见老师把晾干的衣服收下时她做了什么?她为什么这样做?” 学生: (并对学生进行思想品德教育,让学生产生强烈的叠衣服的欲望。) 二、指导学生学会叠衣服。边讲边示范。先教叠上衣,然后裤子。 PPT步骤和要领图片,加深学生的印象。 (一)、叠T恤的操作是: 1、把上衣钮扣扣好。 2、把上衣反向铺在桌子上,用手抚平。 3、取肩宽的四分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。 4、把袖子往衣背里叠。 5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。 6、以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠。 (二)、叠衬衫的操作是:学会了叠T恤其实叠衬衫的方法基本相同 1、把衬衫的口子扣好,放平在桌子上,按住领口把前襟扣子处弄整齐。 2、把衬衫反向铺在桌子上,用手抚平袖子的皱褶。 3、根据衬衫的肩宽,将衣服向后折,在根据折叠后的宽度袖子折叠,左右相同。 (三)、叠裤子的操作是:学会了叠衣服裤子就很简单了。 1、把裤子前排对折裤裆拉平整,用手抚平。 2、折起裤脚的三分之一。

3、把裤折到裤后袋位置,在沿着箭头位置进行最后一折。 三、进行练习叠整套衣服。要求学生按照板书的顺序去叠,加强课堂上巡视,发现操作不当的,要求及时纠正。 四、小结:对学生进行思想教育,让学生懂得:“不会做的事情学着做,会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。” 五、想想做做。 问:1、同学们,我们还有那些东西需要每天叠?(被子、短裤、袜子、红领巾) 2、我们应该如何叠这些每天都要叠的衣物了? 3、叠衣服的时候要注意什么? (叠的时候要注意不要有褶皱,放置的时候整齐美观。) PP设计叠衣服: 1. 钮扣扣 2. 手抚平 3. 叠直边到衣脚 4. 袖子往衣背里叠 5. 衣脚上叠 课后作业: 1、从今天开始自己的的衣服自己叠。 2、回家后给家里人表演你是怎么样叠衣服的。 3、爸爸妈妈洗完衣服后,主动帮助爸爸妈妈叠衣服。 教后反思 通过本课的学习,学生懂得了自己的事情自己做的良好品质,学会了叠衣服的基本技能,通过叠衣服让学生产生叠其他生活物品的强烈欲望,培养了正确的劳动观点,养成了良好的劳动习惯,以及热爱劳动的思想感情。

叠衣服 教案

叠衣服 教学目的: 1、使学生掌握叠衣服的方法和技能,教育学生主动做力所能及 的家务劳动,提高生活自理能力。 2、让学生认识松紧带的用处,学会裁剪、穿管、缝接松紧带。教学重点 学会叠衣服,自己的事情自己做,帮家里人做家务。 教学难点 培养学生产生自己叠衣服,主动承担家务的兴趣,体验劳动的快乐。 课前准备 上衣一件,木板一块。 教学过程: 一、导入课程 问:“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样?她为什么这样做?”并随机对学生进行思想品德教育,让学生产生强烈的叠衣服的欲望。 二、指导学生学会叠衣服。边讲授边示范。先教叠上衣,然后裤子。板书步骤和要领,加深学生的印象。叠上衣的操作是: 1、把上衣钮扣扣好。 2、把上衣反向铺在床板上,用手抚平。

3、取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。 4、把袖子往衣背里叠。 5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。 6、以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠。 三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠,加强堂上巡视,发现操作不当的,要求及时纠正。 四、对学生进行思想教育,让学生懂得:“不会做的事情学着做,会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。” 五、关于想想做做。 问:1、同学们,我们还有那些东西需要每天叠?(被子子、裤子、袜子、红领巾……)2、我们应该如何叠这些了?3、叠的时候要注意什么? (叠的时候要注意不要有褶皱,放置的时候整齐美观。) 板书设计 叠衣服 1.钮扣扣 2.手抚平 3.叠直边到衣脚 4.袖子往衣背里叠 5.衣脚上叠 课后作业: 1、从今天开始自己的的衣服自己叠。 2、回家后给家里人表演你是怎么样叠衣服的。

幼儿园小班健康教案《叠衣服》

小班教案《叠衣服》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿学会互相帮助,培养幼儿的动手能力,学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念,快来看看幼儿园小班《叠衣服》教案吧。 活动目标: 1、培养幼儿的动手能力,学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会互相帮助。 3、让幼儿形成的良好习惯。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: 1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。 3、纸衣服卡片若干 活动过程: 1、出示第一组图,请幼儿观察他们在干嘛。图上两个小朋友在干什么?你喜欢哪个小朋友?你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友? 2、出示第二组图,也请幼儿观察。图上第二个小朋友为什么哭呢?为什么找不着衣服?我们小朋友睡觉时应该怎么做呢?我们都来教他,帮助他好吗? 3、请一幼儿上来示范叠衣服。 4、教师讲解示范,教幼儿正确的叠衣方法。

5、为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌:衣服脱下你别跑,要帮衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀弯弯腰,这样衣服就叠好。 6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服,带领幼儿学习叠衣服。 7、个别指导。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服做早操,孩子们边念边做都觉得很有趣,不知不觉就把衣服叠好了 8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家,并表扬鼓励。 9、总结,教育幼儿要将物品摆放整齐,午睡时穿脱衣服要互相帮助。 活动延伸: 在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。 教学反思: 本次活动培养了幼儿的动手能力,给与了每个幼儿参与的机会,幼儿的积极性较高,学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的,易碎、易烂。 小百科:衣服在不同的场合有不同的穿着,样式非常的多,衣服在当今已经成为了不可或缺的东西,中国常说的“衣食住行”中排在首位。

衣服宝宝叠起来,

衣服宝宝叠起来 目标: 学习叠衣服的方法。 愿意自己叠衣服。 过程: 1、情景创设: 教师:小朋友们,老师要给大家讲个小故事。 有一次,幼儿园演节目,许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来演节目了,但是小叮咚很晚很晚才来,而且穿的衣服皱皱巴巴的,很难看,大家笑话他。你们知道这是为什么吗?原来他把自己的演出服随便扔在角落里,晚上睡觉脱衣服时,又把白天穿的衣服也扔到哪儿。早上起床后,他翻箱倒柜去找演出服,却总也找不见,最后还是妈妈帮他在墙角里找到,但是衣服已经皱巴巴的了。他也只好穿着皱皱巴巴的衣服参加演出。 (他起来晚了,他没有把衣服团成一团) 2、启发思考: 教师:好吧,那就让我们来看这几张图片吧(将四张图片按顺序贴在黑板上)。看看,这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察,然后说说他为什么来晚了?为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。(幼儿观看图片) 教师:好的,谁先来说?好,你来说一说,(他不知道自己的衣服弄哪去了,在四处找衣服) 嗯,说得很好,因为小叮咚的衣服找不到了,所以他来得很晚。 还有谁想说一说呢?(他不会叠衣服) 嗯,说的非常好,因为小叮咚不会叠衣服,都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的,还有谁想说一说呢? 哦!老师看到小明小朋友举手了,好的,请你来说一说。 大家说,李晓明小朋友说的对不对呀?对,说的非常对,因为小叮咚平时乱扔衣服,不把衣服叠整齐放好,所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图,他正忙着到时找衣服呢。 那么请小朋友们想一想,我们能不能像小叮咚一样呢?对,不能。因为我们已经是幼儿园小班的小朋友了。那我们应该怎样做呢?对,说得真好,应该学会自己叠衣服。因为叠好的衣服整齐、不皱皱巴巴、漂亮,叠好的衣服不占地方,容易找到,而且不皱巴,穿上去精神。 下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗,请小朋友们把衣服拿出来,放在桌子上,老师和你们一起叠衣服。 3、动手操作: 先请一幼儿上来示范叠衣服。(然后教师演示叠衣服的方法,幼儿学着做。教师一边演示、一边教儿歌:《我会叠衣服》,幼儿跟着学) 教师:衣服小宝宝,快快来躺好,左手抱一抱,右手抱一抱。先来点点头,再来弯弯腰。都是好朋友,整齐来排好。 4、课堂评价: 教师:好的,现在大家都把自己的衣服叠好了,让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。(巡视观察,注意每个幼儿的表情。特别是动手能力相对偏弱的幼儿,教师要及时给予鼓励)嗯,很好,大家叠的都非常好,特别是婷婷小朋友和娟娟小朋友,他们叠的又整齐又漂亮。 现在把叠好衣服放在一起,看多整齐啊!

中班社会公开课教案《我会叠衣服》

中班社会公开课教案《我会叠衣服》 活动目的: 1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会互相帮助。 活动准备: 1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张; 2、幼儿平时备用的衣服,每人一件。 活动过程: 1、情景创设: 教师:小朋友们,今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。在上课之前,老师先给大家讲一个小故事好吗?好的。有一次,幼儿园演节目,许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了,但是小叮咚很晚很晚才来,而且穿的衣服皱皱巴巴的,很难看,大家都不愿意和他坐在一起。你们知道这是为什么吗?(引导幼儿踊跃发言,说出自己的看法) 2、启发思考: 教师:好吧,那就让我们来看这几张图片吧(将四张图片按顺序贴在黑板上)。看看,这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察,然后说说他为什么来晚了?为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。(幼儿观看图片) 教师:好的,谁先来说?好,我们先请阿利亚小朋友来说一说,大家欢迎(鼓掌)。 嗯,说得很好,因为小叮咚的衣服找不到了,所以他来得很晚。还有谁想说一说呢?(观察幼儿,注意激发幼儿回答问题的兴趣)

好,下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。 嗯,说的非常好,因为小叮咚不会叠衣服,都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的,还有谁想说一说呢? 哦!老师看到李晓明小朋友举手了,好的,请你来说一说。 大家说,李晓明小朋友说的对不对呀?对,说的非常对,因为小 叮咚平时乱扔衣服,不把衣服叠整齐放好,所以在等他要穿的时候 就找不到了。看看这张图,他正忙着到时找衣服呢。 那么请小朋友们想一想,我们能不能像小叮咚一样呢?对,不能。因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该怎样做呢?对, 说得真好,应该学会自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠 衣服好吗,请小朋友们把衣服拿出来,放在桌子上,老师和你们一 起叠衣服。 3、动手操作: (教师演示叠衣服的方法,幼儿学着做。教师一边演示、一边教 儿歌:《我会叠衣服》,幼儿跟着学) 教师:"我是幼儿园的小朋友,我会叠衣服。叠完柚子跌衣领, 摆放整齐不乱丢。穿上漂亮的新衣服,我们真高兴"。 4、课堂评价: 教师:好的,现在大家都把自己的衣服叠好了,让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。(巡视观察,注意每个幼儿的表情。特别是动 手能力相对偏弱的幼儿,教师要及时给予鼓励) 嗯,很好,大家叠的都非常好,特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友,他们叠的又整齐又漂亮。 今天,我们都学会了叠衣服,真高兴啊。让我们为自己的双手庆祝一下好吗,大家欢迎。

中班社会:我会叠衣服

幼儿教育:________ 中班社会:我会叠衣服 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班社会:我会叠衣服 活动目标 1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会互相帮助。 活动准备 1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。 活动过程 1、出示第一组图,教师根据图意讲故事。 图上两个小朋友在干什么? 你喜欢哪个小朋友? 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友? 2、出示第二组土图,教师根据图意讲故事。 第二个小朋友为什么哭呢? 我们小朋友早上来园应该怎么做呢?我们都来教他,帮助他好吗? 3、请一幼儿上来示范叠衣服。 4、教师讲解,教幼儿正确的叠衣方法。 5、开展“大帮小”活动,使幼儿学会互相帮助。 小班的弟弟、妹妹都很小,不会叠衣服,我们应该怎么办呢? 我们都学会了叠衣服,去帮助他们吧。 活动延伸 经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。 第 2 页共 6 页

中班社会:有朋友真好 中班德育活动设计方案 -《有朋友真好》设计者:谢思思 设计意图: 中班幼儿自我意识较强,凡事以自我为中心,不考虑别人。同时,家长往往重视孩子智力的培养,而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中,许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼 儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访,向家长说明开展此主题的目的、意义与方法,争取家长的支持、配合,做到家园教育同步。活动过程中,重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往,在交往中理解自己与集体、与别人的关系,从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。 活动一: 一、活动内容:我有好朋友了 二、活动目标: 1、在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友,学习初步的交往。 2、感受到有朋友的乐趣。 3、向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。 @@我是分割线@@三、活动准备: 第 3 页共 6 页

我学会了叠衣服作文范文

我学会了叠衣服作文范文 篇一:我学会了叠衣服 我学会了叠衣服,我真高兴。午睡醒来后,我蒙胧地睁下眼。看见外婆正在叠洗干净的衣服,我走上前去。对外婆说:“外婆,您教我叠衣服吧!我想为您做点家务。”于是,外婆耐心地教我叠衣服。 我坐在外婆身旁,外婆做了一次示范给我看。我看了后,觉得很简单,叫外婆让我试叠一下。我拿起一件衣服开始叠了,可我怎么叠也叠不好。哎,看起来简单做起来难啊!最后,衣服被我叠得乱七八糟。可是,我不灰心,叫外婆再示范一次,外婆又细心地叠了一次给我看。这次,我可认真观察。记下外婆叠衣服的几个要领。我又依照外婆教的步骤,又在几个要领上狠下功夫,反复叠了好几次,终于成功了。“我成功了!”我高兴地大声喊着。 外婆也为我而高兴,我把这件事告诉爸爸妈妈和外公,他们都为我高兴。 篇二:我学会了叠衣服 有一天,老师叫我们试试叠衣服,我们兴奋无比,手忙脚乱的叠起来,有的丈二和尚摸不着头脑,有的拳击衣服想把它弄平整,我们把衣服弄得五花八门,

有的叠成了圆帽子,有的叠成了长条形,象一个枕头,有的叠成了方形,有的谁也说不出来什么形状。 老师看我们叠成这样,忍不住笑了。老师教我们叠衣服的方法只有四步,第一步是先教我们把衣服摸平,第二步对折好衣服的袖子,把袖子折到中间,第三步折好衣服的下摆,如果下摆很大,可以先对折一下,再对折起来,第四步把衣领和帽子处理好。 老师叫我们按照老师教的方法去做,我每叠一步就会回忆下一步怎么做,我叠的很认真很仔细。我先把衣服摆平整,再把袖子往回折许多,然后把下摆往上折,在开始折帽子的时候,我把衣服弄反了,把前面折的弄散了,那时候我恨不的把衣服扔了,可是我想起了白头翁的故事,想到这,我把扔到一边的衣服又重新开始叠起来了,最后我把衣服叠的方方正正的可开心了。 这一次我不仅学会了叠衣服,而且懂得了无论做什么事,只要不灰心认真去做,就一定能做好,做成功。 篇三:我学会了叠衣服 “叮铃铃”清脆的铃声打破了校园的宁静。吴老师在黑扳上写下了几个大字“叠衣服”这三个字。吴老师转过身来,清了清嗓子说:“这是今天的作业!”

叠衣大赛方案

叠衣大赛方案 为进一步提高学生生活技能,锻炼动手能力,培养劳动习惯,增强劳动观念,展现师生风采,体现我的生活我做主,将举办一次“生活技能——叠衣大赛”。方案如下: 一、比赛时间:2013年4月11日下午 二、比赛地点:三年八班 三、参赛对象:三年八班全体同学 四、比赛内容:学生进行叠校服比赛 五、比赛要求: 1、9分钟内按照规定完成全组叠衣服活动。 2、全体同学中选出45人,分为5组,每组9人,上场顺序由每组领队决定。 3、要求前一名组员将校服、校裤叠整齐后,方可由下一名组员继续叠另一套,以全体组员叠完9套校服、校裤后,才算完成任务。 六、叠校服要求:上衣按衬衣的方法折叠,裤子按裤中线的方法折叠。 七、评分标准:叠衣速度快,并且摆放整齐,衣和裤要分开放。 八、检录人员:共有5位检录人员,每组一位,公平记录比赛时间。 九、评委成员:任课老师和4名同学。 十、评比与奖励 一等奖、二等奖、三等奖、纪念奖 三年八班 二O一三年四月一日

叠衣大赛主持词 李:尊敬的老师。 江:亲爱的同学们。 李、江(合):大家下午好! 李:我是今天的主持李明峻 江:我是今天的主持江佳琳 李:我们每天都会享受着爸爸妈妈们的呵护,在阳光雨露下成长。 江:我们每天都会穿着干净漂亮的衣服来到学校,与亲爱的同学们一起吮吸知识的雨露。 李:在我们成长的过程中,知识在增长,而我们的生活技能是否也在提高呢? 江:那当然,我的生活我做主,我们不再是温室的小花。 李:我们会用双手锻炼自己。 江:下面就是我们班的一次“生活技能——叠衣大赛”! 李:现在我为大家介绍一下参赛小组。(共5组,每组9 人,介绍一下组长、副组长就可,每小组可自己取一个响亮的名字) 江:我为大家介绍一下叠校服要求:上衣按衬衣的方法折叠,裤子按裤中线的方法折叠。(做个试范) 李:看我们班的同学已经跃跃欲试,有一种试与天空试比高的架势。(各组排好队,检录人员检查队形) 江:那肯定很精彩!同学们已准备好了,请检录人员做好准备,以公正、公平的态度对待比赛,选出我们班里最优秀的团队。 李江(合):现在宣布叠衣大赛正式开始。 全体同学开始激烈的比赛。 江:我们从小到大都有过很多个第一次,第一次背起书包,第一次骑车,这么多的第一次给我们带来了不一样的收获,相信参加这次的叠衣大赛,将是我们班的另一个开始!

各种衣服的折叠收纳方法

各种衣服的折叠收纳方法 篇一:精明收纳抢空间如何整理家居换季衣服 提供全方位装修指南,装修设计知识、丰富设计案例! 精明收纳抢空间如何整理家居换季衣服 进入冬季,家中衣柜的空间感觉较小,将冬装拿出来与夏装挤在一起就会显得拥挤不堪,衣柜也进入了一种夏冬混放、叠挂不清的无序状态,要如何对家居进行收纳整理才不会显得很杂乱。今天九正家居网就带你一起把秋冬换季衣物的方法梳理一遍吧! PART1:把夏装藏起来 夏季衣物单薄,可选择多种多样的收纳方式,用储物箱、盒子打包起来放置,也可以为衣柜预留出空间收纳冬季的衣物。 收纳框 夏季的衣物材质也各有不同,适于折叠的T恤和棉衫可以卷起收纳叠放在一起,收纳起来也不会占用太多空间。 床下储物箱 具有收纳功能的床,可滑动抽屉式的设计也易于夏装的收纳,充分利用室内的死角空间,提高空间的使用率。 封闭式收纳箱 立面空间的利用也是小户型收纳的致胜法则。将夏装按照分类用不同的收纳盒子收纳起来,可以避免灰尘的污染。在储物盒上贴上标签,方便寻找。

玻璃收纳衣柜 在选择一体式衣柜时,可以选择抽屉+组合柜的形式,不仅能收纳衣物和各类日常用品,摆脱凌乱感,还能打造简洁大方的衣帽间空间。 PART2:冬装亮出来 悬挂法 冬季以厚重的中长衣物为主,应该悬挂在长衣区域。既不会导致衣物褶皱,又不会浪费空间。 提供全方位装修指南,装修设计知识、丰富设计案例! 分类存放 如果有独立的衣帽间,衣物分类的存放更应讲究一些。羊绒衫、羊毛衫放上层,以免因受重压而影响弹性和松软感。厚实的羽绒服等,可以悬挂起来,比折叠起来更能节约空间。简版衣架 冬季常有穿过一次又不用洗长大衣,换下来就占据了你的沙发、床脚,等到再穿的时候,就变得皱皱巴巴的。在家里添置这种简版的衣架收纳冬季衣物和鞋子,只需一小块空间,就能让空间变得整洁许多。 定制收纳柜 对很多女性朋友来说,家里有个万能的衣柜比什么都重要。鞋子、裙子、裤子、衬衫……甚至是围巾和袜子都要在衣柜里有一席之地。可是,普通的衣柜往往无法满足女性朋友的需求,单一的功能、同等大小的分层让人头疼不已,可定制的衣柜不仅空间可以实现合理收

社会活动设计:我会叠衣服

幼儿园中班社会活动设计:我会叠衣服 活动目的: 1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会互相帮助。 活动准备: 1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张; 2、幼儿平时备用的衣服,每人一件。 活动过程: 1、情景创设: 教师:小朋友们,今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。在上课之前,老师先给大家讲一个小故事好吗?好的。有一次,幼儿园演节目,许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了,但是小叮咚很晚很晚才来,而且穿的衣服皱皱巴巴的,很难看,大家都不愿意和他坐在一起。你们知道这是为什么吗?(引导幼儿踊跃发言,说出自己的看法) 2、启发思考: 教师:好吧,那就让我们来看这几张图片吧(将四张图片按顺序贴在黑板上)。看看,这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察,然后说说他为什么来晚了?为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。(幼儿观看图片) 教师:好的,谁先来说?好,我们先请阿利亚小朋友来说一说,大家欢迎(鼓掌)。 嗯,说得很好,因为小叮咚的衣服找不到了,所以他来得很晚。 还有谁想说一说呢?(观察幼儿,注意激发幼儿回答问题的兴趣)好,下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。 嗯,说的非常好,因为小叮咚不会叠衣服,都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的,还有谁想说一说呢? 哦!老师看到李晓明小朋友举手了,好的,请你来说一说。 大家说,李晓明小朋友说的对不对呀?对,说的非常对,因为小叮咚平时乱扔衣服,不把衣服叠整齐放好,所以在等他要穿的时候就

找不到了。看看这张图,他正忙着到时找衣服呢。 那么请小朋友们想一想,我们能不能像小叮咚一样呢?对,不能。因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该怎样做呢?对,说得真好,应该学会自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗,请小朋友们把衣服拿出来,放在桌子上,老师和你们一起叠衣服。 3、动手操作: (教师演示叠衣服的方法,幼儿学着做。教师一边演示、一边教儿歌:《我会叠衣服》,幼儿跟着学) 教师:“我是幼儿园的小朋友,我会叠衣服。叠完柚子跌衣领,摆放整齐不乱丢。穿上漂亮的新衣服,我们真高兴”。 4、课堂评价: 教师:好的,现在大家都把自己的衣服叠好了,让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。(巡视观察,注意每个幼儿的表情。特别是动手能力相对偏弱的幼儿,教师要及时给予鼓励) 嗯,很好,大家叠的都非常好,特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友,他们叠的又整齐又漂亮。 今天,我们都学会了叠衣服,真高兴啊。让我们为自己的双手庆祝一下好吗,大家欢迎。(教师和幼儿一起鼓掌)

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小班健康活动:我会叠衣服 活动目标1.初步掌握叠衣服的方法,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。2.提高自我服务的能力,体验自己会叠衣服的自豪感。活动准备:1.放衣服的框子。2.套衫每人一件。3. 儿歌图谱。活动过程:一、谈话导入:师:宝宝们,刚刚娃娃们出去游戏,有点热,把衣服都脱掉了,你们看!桌子上的衣服看上去怎么样?(乱乱的)二、初步学习叠毛衣:1.出示场景,观察毛衣的摆放。师:你们看这样放着太乱了,怎么办呢?幼儿自由回答。师:好,这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服,首先我们要做什么?(把衣服翻过来)请个别幼儿尝试翻衣服。2.教师示范翻衣。(1)出示图谱,学习翻衣服的儿歌:小老鼠,钻山洞,钻钻钻,大山洞,吱溜吱溜回家了,钻钻钻,小山洞,吱溜吱溜回家了,钻钻钻,小山洞,吱溜吱溜回家了,我的衣服翻好啦。(2)幼儿跟着老师一起念儿歌。师:我们来和小老鼠一起玩游戏吧。幼儿跟着老师一起边念儿歌,边翻衣服3.了解毛衣的组成。师:我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧!谁会叠?请你来试一试。教师请个别幼儿上来示范,再进行集体评价。三、学习叠毛衣的方法。1.教师示范正确的叠毛衣方法。师:你们看,他的衣服叠好了吗?那我们一起来学学吧!(教师边念儿歌边示范正确的方法)师:你们听到毛衣是怎么叠的吗?请个别幼儿说一说听到了什么,教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。2.出示儿歌图谱,教师带领幼儿学念儿歌:拉拉直,拉拉直,抱抱臂,抱抱臂,弯弯腰,弯弯腰,我的衣服叠好了。3.集体念儿歌,徒手练习叠毛衣。四、幼儿自行操作,加

以巩固。1.幼儿边操作边念儿歌,教师在旁指导。师:小朋友们学的真快,现在请你开始动手叠衣服整理吧,看看谁先叠好。2.幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。3. 教师简单点评。五、活动延伸:在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。 2017-08-10 活动目标1.初步掌握叠衣服的方法,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。2.提高自我服务的能力,体验自己会叠衣服的自豪感。活动准备:1.放衣服的框子。2.套衫每人一件。3. 儿歌图谱。活动过程:一、谈话导入:师:宝宝们,刚刚娃娃们出去游戏,有点热,把衣服都脱掉了,你们看!桌子上的衣服看上去怎么样?(乱乱的)二、初步学习叠毛衣:1.出示场景,观察毛衣的摆放。师:你们看这样放着太乱了,怎么办呢?幼儿自由回答。师:好,这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服,首先我们要做什么?(把衣服翻过来)请个别幼儿尝试翻衣服。2.教师示范翻衣。(1)出示图谱,学习翻衣服的儿歌:小老鼠,钻山洞,钻钻钻,大山洞,吱溜吱溜回家了,钻钻钻,小山洞,吱溜吱溜回家了,钻钻钻,小山洞,吱溜吱溜回家了,我的衣服翻好啦。(2)幼儿跟着老师一起念儿歌。师:我们来和小老鼠一起玩游戏吧。幼儿跟着老师一起边念儿歌,边翻衣服3.了解毛衣的组成。师:我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧!谁会叠?请你来试一试。教师请个别幼儿上来示范,再进行集体评价。三、学习叠毛衣的方法。1.教师示范正确的叠毛衣方法。师:你们看,他的衣服叠好了吗?那我们一起来学学吧!(教师边念儿歌边示范正确的方法)

叠衣服方法大全 懒人百科

咱们的内衣裤收纳箱稍微不留神就会变得很凌乱吧,小内衣内裤等如果不好好去整理的话当你需要找她的时候,收纳箱就会变成“杂乱无章”活像个垃圾回收站- -。。。哈哈没关系! 下面我来介绍一下几种小方法~收藏的基本,不同款式有不同的收藏方法哦。 来,我们一步步的进行。 女生内裤篇 小女生的内裤叠法,看图就能顺手折出来吧,很简单的。

男生内裤篇 男生内裤的叠法也是一样呢,就这么简单的几下,成功啦。。。

裤子篇(西裤等)叠好不起皱哦! 图1 图2 图3 将洗好的裤子熨烫好,将其中一条沿档线自然对齐铺平在床上如图1; 将两外一条裤子如上对齐后,让其上半截和之前铺平的裤子的下半截对齐如图2; 将下面那条裤子的上半截翻上来对齐上面裤子的上半截如图3; 最后将如图中黑裤子的下半截翻上来即可; 这样折叠的西裤等因裤子之间相互折叠,有缓冲弧度,故不会有折痕;直接放入衣柜中保存即可。

T恤篇 T恤~通常电视上介绍的叠法是用一个硬板来折叠的,在这里我们只需要一个A4纸(稍微硬的),小孩子的衣服用小笔记本可以叠的更小一点~平时有省事又简便 辅助工具都是我们家里都有的东西。怎么样这个你会了吗,有时间试试吧。

然后把整理好的T恤放在柜子里,我们一眼就能看到在哪里,多方便啊, 如果有心情的话还可以按衣物的色系进行整理,这样我们的衣柜又多了一道美丽的风景 呵呵。 空间大一点的柜子可以利用一些硬盒子等来收纳,如图上左侧。剩下的空间按照箭头摆放,更加节省空间哦~

带帽子的衣服篇 带帽子的衣服最后可以折叠成2种款式,喜欢哪种由MM自己决定,分别是带蝴蝶结和皇冠。 图一:依旧是第一折的边缘位于接口处的最低部位,不同的是,这个接口是帽子与衣服的接口处。 图二:由图一翻面而成。 图三:将帽子拉平整,帽子的兜兜处的顶部,可形成一个三角形。两边平放,折进部分,如图三所示,相信聪明的MM一眼就知道怎么折,或者有的MM折的比俺的还漂亮。 图四:帽子翻过来,帽子的里边对着衣服正面。图四所示。(部分MM觉得这样就可以了,那就不用操作下个动作) 图五:由图四演变而成,将图三中帽子的五边形翻到正面即可。

各种衣服的折叠收纳方法

各种衣服的折叠收纳方法 提供全方位指南,装修知识、丰富设计案例! 精明收纳抢空间如何家居换季衣服 进入冬季,家中衣柜的空间感觉较小,将冬装拿出来与夏装挤在一起就会显得拥挤不堪,衣柜也进入了一种夏冬混放、叠挂不清的无序状态,要如何对家居进行收纳才不会显得很杂乱。今天九正家居网就带你一起把秋冬换季衣物的方法梳理一遍吧! PART1:把夏装藏起来 夏季衣物单薄,可选择多种多样的收纳方式,用储物箱、盒子打包起来放置,也可以为衣柜预留出空间收纳冬季的衣物。 收纳框 夏季的衣物材质也各有不同,适于折叠的T恤和棉衫可以卷起收纳叠放在一起,收纳起来也不会占用太多空间。 床下储物箱

具有收纳功能的床,可滑动抽屉式的设计也易于夏装的收纳,充分利用室内的死角空间,提高空间的使用率。 封闭式收纳箱 立面空间的利用也是小户型收纳的致胜法则。将夏装按照分类用不同的收纳盒子收纳起来,可以避免灰尘的污染。在储物盒上贴上标签,方便寻找。 玻璃收纳衣柜 在选择一体式衣柜时,可以选择抽屉+组合柜的形式,不仅能收纳衣物和各类日常用品,摆脱凌乱感,还能打造简洁大方的衣帽间空间。 PART2:冬装亮出来 悬挂法 冬季以厚重的中长衣物为主,应该悬挂在长衣区域。既不会导致衣物褶皱,又不会浪费空间。 提供全方位装修指南,装修设计知识、丰富设计案例!

分类存放 如果有独立的衣帽间,衣物分类的存放更应讲究一些。羊绒衫、 羊毛衫放上层,以免因受重压而影响弹性和松软感。厚实的羽绒服等,可以悬挂起来,比折叠起来更能节约空间。简版衣架 冬季常有穿过一次又不用洗长大衣,换下来就占据了你的沙发、 床脚,等到再穿的时候,就变得皱皱巴巴的。在家里添置这种简版的衣架收纳冬季衣物和鞋子,只需一小块空间,就能让空间变得整洁许多。 定制收纳柜 对很多女性朋友来说,家里有个万能的衣柜比什么都重要。鞋子、裙子、裤子、衬衫……甚至是围巾和袜子都要在衣柜里有一席之地。可是,普通的衣柜往往无法满足女性朋友的需求,单一的功能、同等大小的分层让人头疼不已,可定制的衣柜不仅空间可以实现合理收纳,利用率也大大提高。 毛衣折叠收纳

折衣服——一个小班生活活动的反思

背景:长期以来,我们认为只有有序的系统的知识对孩子来说是有价值的,因此我们一直重视这类知识的教学,而忽视对那些默会性知识的教学,如经常被我们看轻的生活课程。通过对新《纲要》精神的不断学习,大家深深地领会到从个体发展及对社会贡献的角度看,习得默会性的知识比获得系统性知识更有意义。那么,怎样开展生活活动对孩子来说更有价值,如何开展生活活动孩子才会学的更自主,我们在实践中作了一些探索,《学折衣服》就是其中一个典型的案例。 案例描述及分析: 那天下午,我到各班去转转。刚走到二楼,就听到小(三)班教室里特别的闹,进去一看,原来袁老师正在组织活动:学折衣服。我知道最近她们班在开展“我的小手真能干”的主题,想来这是根据主题目标而设置的一个活动。这时,只见袁老师手捧一大堆衣服,一件一件地把它们分给每个孩子。而吵闹声也由此而生,一个孩子大声地叫了起来:“老师,那是我的衣服,还给我!”另外几个孩子也大声嚷嚷:“老师,王世宇的一件是我的,不是他的”“老师,我的衣服上有米老鼠的呀,我要米老鼠衣服”“我不要这件!我要我自己的衣服”,有几个孩子则一声不响地离开位置到别人手中去抢自己的衣服,于是“抢夺衣服”大战开始上演。呵,原来这些衣服是孩子们脱下的外衣,对于以自我为中心的小班孩子来说,根本不能容忍老师擅自把它们分发给其他小朋友。对此,袁老师先是好言劝说,再是表扬激励,可还是按下葫芦浮起瓢,没办法,只得“知错就改”,把一件件衣服物归原主。我一看手表,就分发衣服差不多用了整整一刻钟。 活动开始了,袁老师抱出一个布娃娃,用着急的口吻说:谁来帮我折衣服呀?只见大多小朋友跃跃欲试想过来帮忙,却被老师一一挡了回去。等小朋友安静一些,袁老师就边念儿歌边进行示范:这只袖子盖上来,那只袖子盖上来,中间折一折,这样折你们会了吗?可没料这时孩子们就是不肯好好配合老师,回音者寥寥无几,他们拿着自己的衣服,有的摸摸衣服上的小动物,有的则把衣服团成一团,垫在自己的屁股底下,似乎对失而复得的衣服更加的珍惜,很少有孩子在关注老师的示范。袁老师于是推推自己的眼镜,一边走到那些游离在外的孩子身边摸摸头以暗示,一边再次进行示范:把衣服放平,一只袖子……,而此刻的孩子显得不耐烦了,有走动的,有讲话的,在一个孩子向老师提出上厕所请求后,大部分孩子一哄而上,都捧着自己的衣服离开了自己的座位,留下口瞪目呆的袁老师。 放学后,我俩坐了下来,一起反思这个活动。面对袁老师沮丧的脸,当时我向她提了两个问题:一、你觉得这类活动放在什么时候开展比较合适?以何种形式开展比较妥当?二、如果用儿歌来帮助孩子了解折叠衣服方法,怎样的儿歌才能吸引小班孩子?袁老师想了想,不好意思的说:“是呀,这次活动我是按照教材上提供的活动设计开展的,没有好好的经过自己大脑处理。如果我把这个活动放在幼儿午睡前不是更好么,这样根本无需再分发衣服,无需牵强地抱出娃娃创设毫无价值的教育情景,更无需如此一个个排排坐地组织上课了”。我点点头肯定了她,并鼓励她继续往下说:“这本来就是一个生活活动,完全可结合孩子生活,在相应的环节中开展,午睡前的场景不就是孩子学折衣服的最佳教育情景么,而且在组织形式上可以更自然一些更随意一些。对于小班孩子,儿歌要生动形象有趣,这样才会被吸引,可怎么改呢?”于是我把我已酝酿好的儿歌告诉了她:左边抱一抱,右边抱一抱,再来弯弯腰。 鲜β砩细咝说厮担好魈煳以偃ナ允浴? 第二天,我特意又去小(三)班看袁老师组织这个活动,正如我所料,由于抓住了合适的教育时机,活动显得自然流畅,更没有时间上的浪费,而那首儿歌孩子也很喜欢,他们一边念着儿歌一边折着衣服,兴致很高。然后我还来不及得意,却发现好多孩子都不能折成功而且也无意想成功,儿歌结束,他们随手一扔衣服就钻进被窝睡了。 看到这儿,我恍然大悟,其实昨天我也仅仅关注了形式上的东西,只是对表面的内容进行了“对症下药”,如用生动形象的儿歌来激发孩子外在的兴趣,而没有激发孩子学习的内在动机,更没有了解孩子是怎么学的,他们在学习过程中有哪些不同方式及不同水平,也就是仅仅关注

劳动教案叠衣服

劳动教案叠衣服 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

叠衣服 教学目的: 1、懂得为什么要叠衣服; 2、掌握叠衣服的方法和技能,使学生掌握叠衣服的方法和技能,让学生在教育教学中得到分担家庭中力所能及的家务劳动,提高自己在生活中的自理能力。 课前准备 上衣一件,长西裤一条,木板桌一张, 教学过程 一、谈话引入, 1、上周我们学习了系鞋带的劳动技能,你们都回家练习了吗? 2、今天我们谈一谈叠衣服的话题,为了是我们的衣服方便存放,方便使用,节省存放衣服的空间,衣服不容易起褶皱,穿着感觉舒服些,老师要教大家学习叠衣服。 二、指导学生学会叠衣服 每件衣服和裤子都有缝的线条。先教叠上衣,然后教叠裤子。为了加深学生的印象,边讲授边示范, (一)叠衣的步骤和要领。 1、把上衣钮扣扣好。 2、把上衣反向铺在床板上,用手抚平。 3、取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。 5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。 6、以包住袖子下方为度,把衣服往上叠。 (二)指导学生叠裤子 裤子左右裤脚上各有两条缝的直线条,按要求给予步骤: 1、把裤头钮扣扣好。 2、把裤脚两条直线对齐。 3、把裤子放在床板时左边脚和右边脚上下齐放,用手抚平。 4、把裤脚往上叠两次。 四、进行练习叠衣练习 为了加深学生的操作印象,老师再操作一遍叠衣服的经过,学生按照示范顺序叠, 注意事项: 1、折叠之前要把衣服或裤子整理平整。 2、折叠的位置可根据折叠效果选择。 3、折叠好的衣物要按穿着需要分类、整齐摆设。 五、总结: 同学们,凡成大事者,必先从小事做起。希望同学们整理好自己的衣物,从这些小事做起,养成良好的习惯,积累成大事的资本。 六、布置作业 回家去后收拾整理自己的衣物,学以致用。

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