心理效应在班级管理中的运用研究
心理效应是指大多数人在相同的情境之下或对某种相同的刺激，产生相同
或相似的心理反应的现象。心理效应普遍地存在于每个人身上，普遍地存在于
各种场合，它具有普遍性。心理效应尽管很微妙，很难觉察，但它确实对一个
人的行为和心理活动产生影响或发生作用，它具有客观性。心理效应的种类很多，表现在各个方面，它具有多样性。同一种心理效应在每个人身上所表现的
程度不同，不是每个人都有同样的心理效应，它具有差异性。心理效应有积极
作用，也有消极作用，要会恰当地运用它。对班主任来说，在建设和管理班级
的过程中，自觉运用心理效应，发挥它的积极作用，克服它的消极作用，会使
班级管理收到事半功倍之效。心理效应使人在社会认识过程中对人或事所持有
的一些特殊的反应效果。心理效应在班级管理中的运用研究探索开发学生的潜能，能够充分发挥学生的主观能动性、创造性、自主性，它能够使管理者有条
不紊地开展班级管理，增强班级凝聚力，促进班级体积极健康地发展。
一、利用“门槛效应”制定班级管理目标。
“门槛效应”指：一个人接受了低层次的要求后、适当引导往往会逐渐接受更高层次的要求。心理学家丁奈还发现，当人们接受一个较大的要求后，认知上的不协调会驱使他们建立新的平衡，因而容易接受一个较小的要求。当小要求与大要求有明显联系，且紧跟在大要求之后提出时，人们更容易接受这个小要求。小学生缺乏自我管理、自我约束的能力，而如果在班级管理中巧妙地运用“门槛效应”，这样更有利于调动学生的积极性。教师目标的基础上根据学生的实际情况，有层次地设计阶梯层次的目标和阶段目标。让学生在每一层目标的达成中，朝着目标努力，付诸行动，体会目标达成的快乐，引发学生提出新的更高层次的目标行动，最终达到预期目标。充分发挥学生的自我管理能力，认自己的不足，通过开展各种活动凝聚班集体，培养学生的主人翁意识。为了更好地在班级管理中发挥“门槛效应”，班主任制定的目标应注意下原则。
（一）制定目标切实可行
充分考虑学生身心发展的特点，关注学生已有的经验和知识，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
目标难度系数太大学生不易达到，很容易产生可望不可及的心理。学生的积极性容易丧失，也让他们觉得目标太难，失去了方向感，这与小学生的身心发展特点和心理承受力不符，导致实现目标受阻。反之目标难度太小目标很容易达到，又让学生觉得太容易达成，失去了兴趣。而适中的目标，更能激发学生前进的动力，并让学生通过一定的努力能够实现，不再望洋兴叹呢。
（二）制定目标凸显层次性
每个学生能力发展水平不同，在制定目标过程中要考虑学生的个体个性差异。教师既不能随意拔高或降低课程要求，也不能搞“一刀切”，这也是因材施教原则的要求。制定层次性的教学目标，尊重了学生的个体差异，避免了教学中“学困生吃不了，优秀生吃不饱”的现象，同时也有效落实关注学生、关注发展的课改理念。不同层次的目标，能够让每个层次的孩子享受到获得成功的喜悦，为他们能够接近更高的目标打下坚实的基础。
（三）制定目标凸显参与性
教学管理是师生的双边互动的过程，教师不仅是管理者、组织者、更是一个参与者。在管理过程中充分尊重学生的个性注重发挥学生的主观能动性，积极引导学生达成子目标，及时进行鼓励和表扬，调动学生极大的热情参与到活动中，让他们感受到老师对他们的关心和支持，从而激发学生产生实现更大目标的动机。教师是教学活动的组织者和管理者，学生是学习的主体，教师通过教学活动，促进学生情感的变化，知识和能力的提升，养成良好的学习品质，使学生得以健康的发展。可见，在课堂教学中，教师要积极构建有效的师生互动方式，不仅可以提高学生的学习质量，使课堂教学能有根本性的变化，而且对培养具有良好素质和竞争力的新一代是有着重要意义。
赞美是激励他人和成就自我的最佳方式。马克?吐温说过，听到一句得体的称赞，能使他陶醉两个月。在现实生活中，每个人都期待他人的赞美，因为每个人内心都希望自己所付出的努力被别人看到，自己所取得的成绩被别人认可。
二、正确运用赫洛克效应及时合理评价学生
心理学家赫洛克曾经做过这样一个实验：他将被试者分为四组，在诱因不同的4种情况下分别完成任务。第一组是表扬组，每次工作之赫洛克效应后就给予表扬与鼓励；第二组是受训组，每次工作之后就对其严加训斥；第三组是被忽视组，不对其进行评价，只让他们静听别的两组受表扬与挨批评；第四组是控制组，让他们和前三组隔离，不给予评价。实验结果显示，前三组的工作成绩都比控制组优秀，表扬组与训斥组显然比忽视组优秀，而表扬组的成绩不断上升。这个实验说明：对于工作结果及时给予评价，能够强化工作动机，对工作起到促进作用。适当表扬的效果显然比批评要好，而批评的效果要优于不给予评价。
赫洛克效应给我们的启示是：在班级管理中要想充分调动学生学习的积极性，就应该及时对学生的活动给予一定的评价。这样，才能够调动学生学习的积极性，对今后学习生活起促进作用，而且多用表扬性的评价。赞美是激励他人和成就自我的最佳方式。
成功学大师拿破仑?希尔曾说：“人类本性最深的需要是渴望他人的欣赏，所以我们要多夸奖他人。”在这个世界上，无论是富人、穷人、小偷还是神父，只要他们听见他人赞美自己的某个优点，他就肯定会尽全力去维护自己的这一份美誉，深怕辜负了自己与他人。
由于学校管理工作繁杂琐碎，不少老师往往会忽视对学生的客观评价，及时有评价，也存在着这样那样的问题：
（一）光环效应式
学校比较器重学习成绩优异的同学，认为他们成绩好，其他方方面面也都很出色。而对于成绩一般的学生个体，学校一般不会给予太多的重视和及时评价，这类学生很少有机会参加学校组织的活动，不能施展自己的才华。
（二）走马观花式
有些学校只在学期期末的成绩单上对学生的表现做出笼统的评价，这样的做法也引不起家长对孩子的重视，这种评价留于形式，发现不了学生平时生活中存在的优缺点和不足。
（三）绝对化式
部分教师太注重成绩，往往把成绩作为唯一评价学生的标准，对成绩差的学生一味的批评和指责，致使这些学生丧失了对学习的兴趣，学生会出现自暴
自弃的现象，从而产生厌学情绪。班主任在管理过程中要树立正确的育人观，采取行之有效的策略和方法,采取有效的评价方法。
1.全方位评价学生
世上没有相同的树叶，每片叶子都有自己的独特之处，教师要通过多种途径，全面掌握学生的情况，丰富学生的个人信息，用辩证的全面观点，去发现每片树叶的美。是金子总会发光的，需要我们教师去发现学生的特长优势，重视学生各项的全面提高，不能只片段地将分数作为评价学生唯一标准，教师信任的目光、激励地话语，有效地评价方式将会有效促进学生的全面发展。
2.及时评价
现代社会是个多元化的社会，学校要向社会输入全方面的人才，小学生正处于生长发育阶段，对世界的认识尚不成熟。教师应有变化的眼光去看待学生，走到学生的中间去，及时发现他们的优点和弱点，为他们自身发展提供具体的反馈。在及时的评价中，学生能够针对自己的不足，做出适当的调整，通过与家长的沟通，促进学生全面发展。
3.奖罚分明
奖励分为物质奖励和精神奖励，教师合理地运用奖励手段能学生的身心带来莫大鼓励，让孩子们看到自己身上的闪光点，看到自己在同学们心中的位置，就会变得越来越有自信，满足学生情感发展、成就较高层次的需要。学生能够最大限度地发挥自己的潜能，不断地完善自己，完成与自己能力相称的一切事情，实现自己理想的需要，赏罚分明，增强学生的自信。
三、正确认识“旁观者效应”明确职责任务
心理学家认为：他人在场对利他行为往往有负面的影响，在场的人数越多，利他发生的可能性有时越小。独自一人时，个体利他的可能性反而增加。这是由于他人在场导致去个性化，个体的责任意识丧失，或者个体倾向把责任分给在场的其他人，导致责任分散，使自己的责任感减轻。旁观者甚至于自己的那份责任意识也意识不到，从而产生一种“我不去救，由别人去救”，“我不去做，反正有人做”的心理。为了防止产生旁见着效应，教师应做到以下几点：（一）增强学生的责任意识
班级是个集体，每个同学都要为班级做出自己的贡献，提高学生的个人意识防止逃避视而不见现象。如果有许多人在场的话，帮助求助者的责任就由大
家来分担，造成责任分散，每个人分担的责任很少，旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到，从而产生一种“我不去救，由别人去救”的心理，造成“集体冷漠”的局面。班级是个集体，每个同学都要为班级做出自己的贡献，提高学生的个人意识防止逃避视而不见现象。
（二）责任落实到位、各敬其职
在班级管理中，让每个学生都充当一次班干，让他们体会班级管理之难，从而提升学生的自觉维护班级荣誉的意识。
（三）抛砖引玉、防止观望
旁观者效应一定程度上，也指一个人在不能获得确切情况做出决定时，他就会持观望的态度，但心理学研究表明，如果情境中出现助人行为的榜样，就会产生示范效应，增加人们的利他行为。
心理效应在我们教育管理中，给了我们一定的启示，作为班级管理者要充分地尊重学生，设计符合学生心理发展的各项活动，充分发挥心理效应积极作用，克服消极影响提高管理完效。各种方法的运用应因人因时因地而异，切不可生搬硬套。心理学上还有很多效应值得研究，作为一教育工作者对工作要有热心，对学生要有爱心，对班级要有责任心，对学问要留心，处理问题要细心，遇到难题要耐心，平时要虚心，向有经验的班主任学习，向书本学习，只有这样我们才能把班级工作做好。
大学班委职责 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
公共管理系10级行政管理班级班委职责细化 班委： 班长职责 班长是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用，要有高度的责任心。? 1．统筹全局,团结全班同学，全面组织处理班级的各种事务，协助辅导员工作，使班级管理制度化，规范化，科学化，定期做好班级的工作计划，决胜于未来。 2．组织领导各班委，使整个班委高效率的工作。及时召开班委会，了解各个班委工作思想及班级各项情况，班长要根据个人的司职特点分配工作，发挥出班委的个人才能。避免班长一个人单干。要把整个班级凝结在一起，发挥出集体的力量，真正做到1+1 〉2，为同学们服务。 3．定期组织召开班会，并及时向同学们反馈近期班级事务和计划，广泛汲取班级同学的建言献策，为创建和谐向上的班级而努力。? 4．严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律。? 5．及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作。? 6．调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动，提高班级的影响力，增强同学们的集体自豪感。?
7．及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况，向辅导员反映、汇报。? 8.以正确方式方法处理好同学之间的矛盾冲突。 学习委员职责 1、端正自己的学习态度、工作态度，身先士卒，做到事无巨细，用心用之。 2、努力做到学习、工作两手抓，互不影响，等同兼顾，起到标兵作用，努力提高自身综合素责。 3、为辅导员、各科任老师、各位同学搭建良好的沟通桥梁。争取做到“通知及时、落实迅速、不重不漏”，并将老师与同学之间相互的意见、建议有效反馈，及时解决。 4、认真落实作业及时收齐、上交，协助任课老师课间整理作业，查收作业。 5、积极参加组织的各项活动，为活跃班级气氛添砖加瓦。 6、组织一些同学们对其感冒的兴趣小组等活动，充分调动同学们对学习的积极性，建立一个无论是在生活上或是学习上都能互帮互助的集体。 7、努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于同学专业提高，同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动。 8、认真负责有关考试、考级、考证等相关事宜的通知及报名工作。体育委员职责?
查课制度 学风建设是系部建设的重要方面，优良的学风是保证教学秩序和提高教学质量的重要保障，是中文系求生存、创品牌、谋发展的基础。我系一贯高度重视学风建设，在抓学生的学习态度、学习目的、精神面貌、考风考纪等方面不断加大力度。为进一步加强学风建设，增强学生纪律观念，特制定本制度。 一、查课人员安排及具体实施方法 系领导：每周不定期抽查，结果在XXX大厅进行公布，并由学习部在汇总表上进行备案记录； 辅导员：每周至少要对所带班级不定期抽查一轮，抽查结果记录在《班级日志》上，并签字确认； 任课教师：对所带班级课程进行不定期抽查，并在当节课后在《班级日志》签字核实缺勤学生名单； 系团总支学生分会学习部：每周抽查，特别严查放假前后的到课率，将所查结果汇总在查课总表上； 各班自查：值周干部将每节课到课人数体现在《班级日志》上。 相应处理办法: 1、各班在学期末课程基本结束时（或本课程进行考核前）要根据《班级日志》的记录统计每门课程的缺课学生名单、缺课时数、缺课原因，报任课教师参考，任课教师应在课程成绩上予以适当体现。
2、查课汇总表结果应作为个人评优评模及确定入党积极分子时的重要依据。 3、《班级日志》及查课汇总表应作为班级评优评模时重要依据。 4、学习部应定期或不定期对各班《班级日志》上缺课记录进行统计、核对。 5、对记录结果任何人不得随意更改，违者予以纪律处分。 二、具体安排 检查课程包括全部课程，包括一年级晚自习。 学习部每周对每班至少抽查一次。 三、处罚条例 对无故旷课学生严格执行学院相关规定，处理办法如下： 1、《学生手册》学生素质拓展计划实施办法第七条：旷课一节记-1分，旷课累积达10节、以后每旷一节记-2分（如因旷课受纪律处分，不再统计所受处分分数） 2、《学生手册》学生违纪处理办法第二十一条 一学期内无故旷课累计达到下列学时者，分别给予相应处分：达10学时者，给予警告处分； 达20学时者，给予严重警告处分； 达30学时者，给予记过处分； 达40学时者，给予留校查看处分； 达60学时者，给予开除学籍处分。
高校文化建设总结 2017-03-16 高校文化建设总结 我们学校以“学校――教师、学生生命成长的乐园”理念贯彻整个校园文化建设，通过几年努力，逐步构建出具有洪塘中心小学特色的学校文化体系，现总结如下： 一、营造优美的校园环境，以环境文化熏陶人、感染人苏霍姆林斯基曾说“用环境，用学生自己创造的周围情景进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一”。 1、让每一堵墙都说话： 教学楼一至二楼连廊开辟学科知识文化长廊，展示学生各类作品与活动照片。 学校楼梯口都布置有展板，有的来自教师学生的推荐，有的来自教师学生的原创，在设计制作上每一个展扳都有学校的标识，既美观又富有教育意义。校园逐步成为进行学习、探究、实践的园地，展示才能的大舞台。 2、让每个功能室都灿烂： 通过爱心植树，增添了上百棵的花卉，几十棵的大树，总价值在二十万左右；学校科学组还组织学生收集资料为校园内的树木花草挂上了“身份证”，使每块绿地都散发出知识的芬芳。 3、让每个班级都温馨： 学校积极开展特色班级的评比活动，班级环境文化建设 的评比活动，一系列的举措，让班级文化呈现出个性鲜明，书香浓郁，温馨如家的特点。 二、健全人性化管理制度，以制度文化激励人、规范人我们知道，要让制度真正深入人心，真正成为全校师生的自觉操守，在制度之外，还得靠文化。 1、学校管理人文化： 学校对干部管理进行目标化考核；对学校重大事项采取教代会商议的形式；对校务公开实行网络化操作；对学校工作听取师生“金点子”；对学生教育管理采取家校“互动制”。 2、教师成长自主化：
教师通过专家指导规划，通过自我反思对照总结，通过成长之星评比评比，促进教师专业成长的热情与持久的动力。 3、师生管理精细化： 4、师生考核激励化： 学校不断完善以“教师进修券”为主题的教师考核制度，努力变领导考核为自我考核，不断增强教师的进取心；修改了学生素质教育报告单，从更全面，更个性的角度来反映学生的成长，鼓励学生的`成长。 三、充实师生精神食粮，以精神文化引导人、提升人 知名教授肖川讲过：“校园文化体现在我们每个人的身上。”这句话告诉我们：形式上的校园文化不是真正的校园 文化，内化后的人的言行举止才是真正的校园文化。 图书进室： 学校采取各学科，各办公室，各班主任推荐书籍，学校集中购买的方式，不断丰富学校图书，班级有图书箱，办公室有书柜，为师生阅读提供方便。 四、开展丰富的校园活动，以活动文化培养人、锻炼人 德国著名的哲学家狄尔泰认为：体验―表达―理解，是生命的本体，尤其是人的体验最能表达生命的存在。 1缤纷社团活动： 学校通过内挖外引教育资源，开设了儿童画、创意手工、书法、中国画等社团，近460名学生参加，丰富多彩的活动铺写出校园生动的画卷。 2、隆重节日典礼活动： “三大节日，四大典礼”成为学校校园生活的重要内容。一年中，我们认真策划并成功组织“周一升国旗仪式、入队宣誓仪式、开学典礼、毕业典礼”；富有创新地开展了“七彩六一、感恩母亲、爱国诗诵会”。通过节日典礼活动不断积淀学校独特的文化内涵。 3、多样教师校园活动： 我们按照教师的业余爱好，每月安排形式多样内容丰富的工会活我们遵循学校的历史，每年安排教师“新春联欢会”，并在原由基础上，逐步“文化”起来，增设了“校园十大新 事”的颁奖典礼，增加教师的才艺表演。在“活动中体验，在体验中提升”已成了教师的共识。
主题：天地英雄气，千秋尚凛然！ 活动主旨：家国清明，今天与英雄相伴 活动过程： 岁月沧桑，不经意间又到了清明时节，清风徐来，吹冷了英雄的身躯，却吹不冷英雄的满腔热血；熊熊烈火，夺走了英雄的生命，却夺不走英雄的不灭精神。清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人民群众都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为了维护国家的尊严，争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民的自由幸福而献出了宝贵生命的无数英烈。为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，4月5日，我们班组织了“清明节祭扫烈士墓”的活动。目的是让我们通过缅怀民族英烈的英雄业绩,更清楚地认识到奉献精神的意义。 我们怀着悲痛而沉重的心情来到烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。烈士陵园是那么庄严、肃穆，让人不由得肃然起敬。我们先排好了整齐的队伍，然后按要求站好队，认真地聆听书记的致词。我抬头瞻仰墓碑，墓碑上写着：革命烈士永垂不朽！我想，如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一种精神——不悔。我们的先烈们就有这样的不悔，不悔为革命的付出。所以，他们理应受到敬仰！接着是在墓前默哀，我们衷心地感谢革命先烈为我们创造出的美好生活，也明白要珍惜这来之不易的幸福生活，继承革命先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。我们是幸运的一代，我们是幸福的一代。而我们的幸福是他们赐予的。我们该用一颗感恩的心来面对这个美好的世界。 站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。革命先烈们有的为了民族独立和
国家尊严献出了宝贵的生命；有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血；也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未完成的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。面对你们，我们怎么能不肃然起敬？你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上！你们的英名将与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄！正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。战争的年代照就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、为祖国奉献的机会。我们有信心，因为我们有榜样！同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为他增光，为他添彩！让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天！
告别“小鲜肉”称号的季节 每次写班级日志的时候，都想着，正好好好总结一下大学里这些日子吧！不想这么寥寥草草，那么就慢慢写、细细品味一下，就像用心地泡一杯咖啡，闻着醇醇的香气~~ 下学期里，发生了一件件美妙的事情。先后入了摄影社，骑行社，结交了一大堆志同道合的朋友们。 入了星光摄影社，这是一个很奇妙的旅程，从先前的不会拍，到懂得了快门、曝光度、光圈大小，还有TV档、P档，构图等，还参加了多次外拍，去了海湾森林公园，上海植物园，草莓采摘园等~和大家伙儿在一起，单纯地拍摄、玩耍，确实是件很开心的事情。用照片记录生活的美好瞬间，让时间就此停留住。这，是我想要的，美丽的，大学生活！社团里的摄影师们也是各个充满着热情，小晔、小徐、老周、方元老、苦菜花、小兰兰、雨婷、珺等~~啪啪啪，带着单反，摆着抑或搞笑、抑或耍酷的姿势，真的high翻天啦！！拍各种社团的活动等，参与其中、乐在其中~ 后来，也是入了风韵骑行社，得以结识了这么一群热爱骑行的小伙伴们！圈子里有大水逼云飞、有相亲王刘海、有可刚可柔的将军、有暴力霸气的学姐、有拥有多辆山地车的贩卖王小耗子、有走可爱，萌萌哒路线的子涵、有领队露露、有怀抱热烈理想的通讯员小斓斓、有老顾、小裴、小宅，对了！！还有好玩的色淫师牟尼玛，还有有着温馨家的感觉的小盐城的猪蹄店！！（P：香草奶茶最好喝~\(≧▽≦)/~啦啦啦）上次的骑行西塘还依稀浮在眼前，这次的滴水湖比赛还意犹未尽，就已经满满地期待江南大学的山地赛啦！只想说声：骑行，so cool ！比赛的时候有儿童组，A、B、C组，大师组，整个见证了骑行运动一生的进程！我虽不是对骑行爱得深入骨髓，但也是被骑行精神深深地感染了！就这么骑行浪漫、骑出拼搏与朝气啊~~ 由于摄影，也渐渐衍生出了视频剪辑，自从寒假第一次尝试了完整地剪辑视频后，已经无法自拔地喜欢上了视频编辑了。尝试了班级视频的剪辑，尝试了和学姐一起剪辑微电影，将一个个画面拼接，组成故事，串联出来，形成微妙凄婉的爱情故事！情节设计、画面切换，诸多细节都是一而再、再而三地考虑，剪辑完后，便是满满的得意与自豪！能够接触到这些，真的感觉非常lucky呢！ 能认识这么多人，很棒，很开心！你们都是我生命中不可缺少的一部分！ 回到主题，确实时间在一点点逝去，那些被称为“小鲜肉”的时光已不复，有时候，年轻是犯错误的资本。可是，现在，必须要成熟了，很快就能成为心之所向的学长学姐了呢！！好好加油，拿出担当、展现魅力～～
大学助教上半年工作总结 大学助教上半年工作总结1 在会计学院以及各位老师的亲切关怀和悉心指导下，本学期《会计学》助教工作圆满完成了。本学期的工作量有点大，我尽量克服困难，做好工作，坚持“务实与务虚相结合，用心与用情相结合”的原则处理工作中的各种问题，使工作能够不断跃上新台阶，取得成绩。回顾过去工作的点点滴滴，感受良多，现将主要工作汇报如下： 一、会计学院的重视，沈老师的支持 从启动助教工作伊始，会计学院的老师给我留下了深刻的印象，无论是和蔼可亲的待人风格还是认真负责的工作态度，无论是工作中给予我们的指导还是平常中的关怀。沈老师对我助教工作的开展提供了大力的支持，无论是专业知识方面还是工作方法等方面，都让我很感动和深深敬仰，敬仰其严谨的治学态度、负责的工作态度、深刻的思想、不俗的谈吐。 二、认真负责做好各种常规工作 认真做好课前准备工作，及时做好讲义课件和电脑多媒体的调试等工作。同时做好课程跟进工作，课堂上严格按照老师的要求，积极配合教学活动的开展，调动学生的积极性，营造良好的课堂氛围。课间积极回答学生关于课程内容的疑问，并且回答尽量做到深入浅出，通俗易懂。同时认真批改作业，负责的态度对
待作业中出现的问题，把它反馈给学生和老师，有利于课程教学工作开展更加有的放矢。此外，发挥热情，积极动员学生，做好评估工作。 三、认真做好问题答疑 在与学生的交流沟通过程中，学生反映诸如学习时间太短，课程内容多，任务太重等问题，使得进行反复学习，不断总结学习的时间比较少，从而在更广更深地理解和掌握课程内容和核心精神方面就有所约束和限制。于是，同学们就有进一步加深理解所学内容的理解和把握的要求。为顺应和满足这种需求，我结合课程的知识结构和教学的进度情况，根据自己学习《会计学》的经验和在请教老师的基础上，开展不定时的课程答疑工作，每次大致二到三个小时。一般答疑设定在周三晚上进行，如有特殊情况才给予更改，一般情况照例进行，主要是进行一些学习过程中遇到的问题，明晰知识脉络与联系，从而使得掌握更全面、理解更深刻。 四、保持频繁沟通，反馈各种信息 经常保持与学生的沟通与交流，交流教学等方面遇到的问题，如教学的安排，教学设备等，同时也做好与任课老师的交流与沟通，如专业课内容、学习的情况，从而使得信息的能够及时反馈，从而有助于教学工作的顺利有序开展。 五、遇到的问题主要有： 因上课人数多，答疑时未能一个一个回答同学提出的问题，同时因课程时间安排有限，为让学生尽量多涉及专业知识，课件
《数据库原理》 课程设计报告 专业：计算机科学与技术、信息安全 班级：0440502、0490501、0490502 学号：05130225、05100404、05130202 姓名：田知非、郭月芬、熊盼 题目：班级管理系统
一、系统定义 随着高校扩招计划的进一步实施，大学规模越来越大，班级越来越多，事务管理越来越复杂，这就需要一个班级管理系统，尤其是对于一个优秀的班集体来说，这更是不可或缺的一个部分。通过对班级的管理，我们可以随时得到班级的一些相关信息，比如：班级成员个人情况的查询分析（成绩分析、获奖情况、选课情况等等）、班级集体情况查询分析（总体成绩分析、获奖情况、成员任职情况等等）。 另外，该系统设有管理员，管理员对班级总体情况进行统一管理，可以对班级成员进行授权、收回权限以及增删改相关信息。 最后，我们还要考虑到对数据库的综合维护和管理，主要包括对数据库的备份、恢复数据库、数据安全性和查看数据库日志的操作。 本系统采用C/S和B/S相结合的结构。 二、需求分析 （一）系统功能需求分析 成员的需求分析具体体现在各种信息输入、查询、修改、分析，并提供一定的安全保障。因此，系统必须实现的功能如下： 1.成员识别登陆功能（模块）： 对三种层次的成员的给予不同的数据管理权限： a)最高权限成员（管理员）：拥有对数据的增加、删除、查询、保存，以 及数据的维护。 b)一般的成员（协管人员）：拥有对所有数据的查询权限，例如：对所有 成员的个人情况，班级情况的查询。 c)最低权限用户：只能对自己的个人信息及班级共享的信息进行查询。 2.信息查询功能（模块） 可以根据成员的需求分别对其个人信息（成绩、获奖情况、任职情况、选课情况、违纪情况、考证情况、参加活动情况）、班级信息（同学任职情况、班级获奖情况、班级日志、班级公告、班级简介）的查询，并根据成员的查询条件列出结果。 3.信息管理功能（模块）
班级文化建设 策 划 书 XX班
目录 一：班风的建设二：班规的制定三：班级特色的介绍四：班级精神的体现
一：班风学风的建设 一个班的班风学风是一个班里治学读书，做人的风气，是一个班之所以成为一个班的根本所在，是一个班的灵魂和气质，是一个班的立班之本。为进一步端正学风，有效的促进全班同学学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，为此，对我们班近期班风学风的建设方案如下： 一：树立优良班风，组织建设不断完善 在XX届，我们从五湖四海汇聚到长沙，来到了XX学院，更加有缘的汇聚成一个由XX人组成的整体——XX班。在这一学期，我们班委会充分发挥积极作用，团结组织全班同学认真开展内容丰富，社会实践和文娱活动，在不断提高全班同学的政治思想、综合素质和文化素养水平与不断增强集体凝聚力的过程中，把我们班级打造成为多方向发展的同学热爱的大家庭，把班委会建设成为坚强的战斗堡垒。我们班的班委组织健全，分工明确。班委主要成员有： （一）班长： 1.全面负责本班工作，并分工协助各委员开展工作。协助辅导 员每月至少召开一次班委会例会，并定期向辅导员做书面或口头工作汇报。 2.认真填写《班级日志》，并定期向辅导员汇报每月班上班级
百分赛情况。 3.及时向辅导员反映本班学生的思想、生活、学习等各方面的 情况。 4.积极配合团支部书记做好团组织的各项工作。 5.配合辅导员做好本班的各项评优工作。 6.负责召开班委会会议，研究讨论班级工作，处理各种偶发 事件，并采取措施。即时向辅导员汇报班级情况，提出建议和意见。 7.负责组织其他班委及同学开好主题班会。 8.做好班干部与同学、老师的沟通工作。 （二）副班长： 1.协助辅导员、班长抓好班级的全面工作。做好班级学生纪律 方面的量化管理工作，及时向辅导员汇报班级纪律情况。 2.负责全班同学的考勤，严格执行考勤制度，敢于负责，不徇 私情，做好考勤记录。每周汇总一次，向全班公布后并于每周一将班级反馈表上报班长处。 3.为人公正、公平，敢于同班级中的不良现象做斗争，工作中 能既坚持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。 4.班会负责签到工作。 （三）团支部书记： 1.每月做好对班级各团员的考核工作，鼓励同学向党组织靠
大学班级日志每日总结 要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀班集体，就必须从“勤严细实”着手，在生活中给学生关心、照顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到班级如家的气氛，接下来是的大学班级日志每日总结，希望对您有所帮助。 作为班主任，自己秉着“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想，结合本班的实际情况，为了学生能德智体全面发展，并使整个班集体朝着“健康活泼，严谨治学，务实求知，努力进取，团结友爱”的方向目标迈进，同时也为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明班级，从“勤严细实”四方针来治理班级，做法如下： 一、“勤”是班主任工作的前提条件 正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。 1、勤接触 俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级，首先深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。 2、勤表扬
俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。 二、“严”是班主任工作的基础 俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必须严。 1、严于律已 作为班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则，严于律已，才能达到“言传身教”的目的，才能令学生信服。 2、严格要求学生 学习本身是*自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达到预想效果，就必须要严。只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪律。 当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温和的，与学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利班工作的开展。同时要做到“严而不厉，严而有度”。 三、“细”是班主任工作的关键 要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细，这样才能搞好班级。 1、细心
“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”意思是：“天道的运行刚劲强健，君子应刚毅坚卓，奋发图强;大地的其实厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。”清华大学的校训:自强不息，厚德载物便出于此，可见精神之重要性。 同样，在一个班集体中，如若没有精神，没有班级凝聚力，那就会变成一盘散沙，什么事都做不了，那如果全班同学拧成一股绳团结在一起，劲往一处使，结果是可想而知。当然，在这样的氛围下，也更容易调动大家的学习积极性以及参与社会活动的热情。因此，我们认为，班级工作应从“凝聚力”入手。 所以，班委会将这一学年的工作目标定为： 首先，增强同学们的集体荣誉感，增加我们班的凝聚力； 其次，学生以学为本，力求班级的整体成绩名列前茅； 再次，在班委工作基础之上，树立班级形象，争取评选为校级“先进班集体”； 为了达到以上的三个目标，我们做出了详细的班级计划： 一、树立良好的班风 积极开展精神文明创建活动，定期开展思想教育活动，且活动内容有针对性，这样不仅对同学们进行了爱国主义教育，同时也增进了我班内部凝聚力以及同外班的友谊。 二、经常开展健康有益的课外活动
积极参加校院组织的各种集体活动和文体比赛，很直接地增强同学们的团结协作精神，另一方面也使我们的身体得到了锻炼。 三、严格考勤制度 端正学习态度。人说，态度决定一切，只有态度端正了，才有可能搞好学习，所以我们在考勤上会严格登记，迟到或早退都作为旷课处理，这也是学校的规定，并在班上成立互助对子，让成绩较为落后的同学得到及时的帮助，而不是因为基础较弱而失去信心。而说到学习，这是个重点，也是同学们感到最苦恼的，在这部分，要说明的自然比其他几项要多得多。 对此提出四点： 第一，时间安排问题。是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容，这是个很关键的因素，如果在每天的学习中没有一个目标，而之上盲目地看书，那也和不学习没有多大的差别； 其次，学习要有个固定的时间安排，而且给自己做出的计划安排不能孩子在开头几天有效。学习就在于持之以恒。当然，好的开始就是成功的一半。再次，是否把所有的时间都花在学习上。这里提到的学习是广义上的学习，生活中的点点滴滴都是学习的进行时，学习做人，而不是虚度光阴。对于这一点并不要求每时每刻都钻书本。那只会让人麻木，只希望同学们多参加一些课余活动，从
大学班规班纪 篇一：大学班规班纪 班规班纪 “纪律是学习的保证”。为了营造一个良好的学习环境，为了促进每个同学的身心健康地成长，争创优秀班集体，特制定以下制度。 一、日常准则 1、每个同学应该自觉遵守纪律，自尊、自爱、自重、奋发向上。 2、每个同学必须按时上课，不得迟到、早退、旷课。 3、有事必须写好请假条，交辅导员批准，再到班长处登记。 2、按时按量按质完成各科作业。 4、迟到应从前门进来，并要求向老师喊“报告”，经老师许可后才可以轻轻地进来，到位置上坐下。 5、对有不服从安排、不完成任务的参照上面的劳动卫生制度进行处理。 6、每个同学都应讲究卫生，不得随地丢果皮纸屑。不随意把垃圾放在教室内。 7、班干部必须认真履行职责秉公办事，以身作则，不得失职、包庇他人。
8、自觉爱护公共财物，不得在上面乱写乱画，损坏的必须照价赔偿。 9、同学应和睦相处、团结友爱，不得打架、骂架。 10、黑板报由组织委员组织，文艺委员负责出好。并组织其他同学积极参与、积极撰稿。 11、班委会每隔两至三个星期组织全班举行一次课外活动。 二、值日生职责 1．负责记载当天的出缺席情况，及时在班级日志上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚。 2．维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。自习课有准假权。 3．维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的同学予以批评、处罚。 4．领导两名值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见。 5．协助体育委员，督促同学们认真做好个项体育活动。 6．当天上完课后负责关好窗户及卫生情况。 以上班规希望同学们自觉遵守！ 财务管理2班 篇二：大学班规班纪
精品文档 . 高一（6）班日志记录表 2014年月日星期天气值日班长： 名言 出勤 情况 早自修上午下午晚自修 晨检卫生室内、楼道、清洁区地 面、窗台、门、黑板（要 求窗明门净地面拖净， 桌凳整齐有序，无任何 垃圾） 宿舍卫生 检查记录 104 105 106 纪律情况节次科目教师 课堂纪律 记录 好中差 早自修 第1节 第2节 课间操／／／／／ 第3节 第4节 午卫生要求同晨午休后政教科 纪律情况 第5节 第6节 眼保健操／／／／／第7节 纪律情况晚自习1 眼保健操／／／／／晚自习2 作业收缴情况存在问题好人好事 值班感言班主任 批阅 值日班长职责 1.值日班长必须在7:30分之前到教室。负责在黑板最右边写上值日班长、“名言”和当天的课 程等内容。 2.在教室前面值班，负责擦拭讲桌，保持讲桌桌面干净，物品整洁。 3.检查教室学生课桌整齐，物品摆放有序。 4.检查班级内外的卫生。 5. 早晨（6:40—7:20）带领学生、监督学生大声读书。 6. 检查早操、课间操学生出勤情况、做操是否认真、整齐情况。 7. 制止违反校规校纪、随地乱吐痰、丢果皮纸屑、说话不文明等不良行为。 8. 课间操和放学后在教室内检查卫生、关灯、关窗户等，上室外课时负责关灯等。 9. 维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。 10.维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为。 11.协助中队长整队，督促同学们排队“快，静，齐”；督促同学们做好眼保健操，两次眼保键操 时，在班级检查，若发现眼保健操不认真的同学，予以批评。 附：1、常务班长应监督值日班长的工作，常务班长不可将所有事都交给值日班长。 2、常务班长负责一周日志记录统计汇总，并把详细情况、出现问题在班会上汇报 给全体同学。 班主任寄语：能把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件不平凡的事做好就 是不平凡。！
大学学院校园文化建设总 结 Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am
大学学院校园文化建设总结 中北大学理学院成立于XX年12月，现有教师277人，学生1937人，共分为44个班级，有11名班主任。自成立之初起，理学院就秉承“太行精神”，努力饯行“致知于行”的校训。经过近一年的发展，理学院逐步形成了勤奋刻苦、严谨务实的优良学风，形成了积极向上的校园文化，具体体现在以下四个方面： 1、理学院开展了一系列形式多样、独具特色的学风建设活动，形成了勤奋刻苦、严谨务实的优良学风。理学院从成立以来，非常重视学院的学风建设，开展了班级学习“一帮一”工程、宿舍文化设计大赛、记录班级日志、出版班报等活动，提升了学风建设的质量和水平。我院高度重视数理基础与综合素质的培养，强调理论与实践相结合。每年举办全校性的数学建模比赛，同时积极组织全校学生参加全国大学生数学建模竞赛，取得了优异成绩。近年来，获得国际数学建模二等奖2项，全国一等奖2项，二等奖9项，三等奖12项，全国“挑战杯”三等奖1项。积极开展学科竞赛，每年组织全校性的“高等数学”、“大学物理”学科竞赛，总共参与人次达6000人次。我院学生的四、六级通过率一直名列全校前茅。XX、XX年考研率均名列全校第一。 2、大胆试行本科生导师制，培养创新人才。在学生科研创新素质的培养方面，理学院实行科研导师制，一名副高以上的教师指导一名学生。学院成立了数学建模、物理、化学三个大学生创新实践教育基地，同时在各个年级间开展学术报告。截止目前，理学院学生已经成功申报国家专利4项，发表学术论文10篇；其中，5篇被sci收录。在创新人才的培养中，刘权兴同学是最突出的 3、强化社会实践，提升综合素质。理学院一直重视学生的社会实践活动，社会实践曾获得“山西省优秀社会实践队”荣誉称号。XX年暑期，我院“红色太行”社会实践服务队秉承“太行精神”，奔赴革命老区黎城县黄崖洞镇，受到了当地群众的热烈欢迎，校领导也高度重视，刘校长亲自前往慰问。社会媒体也给予了高度关注，纷纷予以报道。《人民日报》、《人民网》、《新华网》、《山西日报》等国内主流媒体以《中北大学献计老区》等为题刊发了文章，并配发了相关图片。
第一章班徽、班旗 第一条设计理念 为了体现本班专业的独特性，提升同学们对专业的认识感知，在军训负责人的倡议下，设计了本班班徽、班旗。 第二条设计思路 本班班徽形状为一杆“天平秤”，底部为“15级法学1班”黑色毛笔行书体字样。天平秤代表本专业所追求的永恒的正义原则，“15级法学1班”字样代表本班是2015级学生1班。 本班班旗为红底。图案比例与班徽一致，底部“15级法学班”字样为白色毛笔行书字样。 第三条班徽、班旗释义 班徽：一架天平，象征着法律中的公平，借此激励和提醒法学班同学学习和运用法律，需要恪守的原则。 班旗：一架天平与鲜红的背景(国旗的颜色，法条的颜色)，象征着法学班同学以一颗爱国之心学习和运用法律，为祖国社会主义事业贡献出自己的一份力量。 第四条班徽图样 本班班徽展示图样如下，为矢量图。 第五条班旗图样 本班班旗展示图样如上，为矢量图。
第二章班歌 第六条班歌曲名 湖南农业大学东方科技学院2015级法学班班歌是《高飞》。 第七条班歌释义 本班班歌《高飞》是一首大气磅礴又不失柔情蜜意的歌曲。原唱用自信的歌声将一段以爱为名的追梦理念表达得淋漓尽致，从波澜起伏到跌宕起伏，歌声中有压抑、柔情、暴烈和坚毅。以爱作为出发点，用带着正面色彩的唱词来告白出爱无份阶级、层次的观念，借此来呼吁听众去信仰爱、勇敢爱。宣扬着这份高歌出来的那份信望爱的精神。 本班选取此歌作为班歌，用来激励、号召广大青年朋友勇敢追梦、勇敢爱。 第八条班歌歌词 奔跑穿越无尽的荒原，逐梦的脚步突然停歇。无边断崖横在眼前我懂，我要，蜕变。 偶尔想起温暖的昨天，为了梦想不再留恋。新的起点就在眼前，我已做好准备。 我要高飞，到天空的顶点，我要飞到无人能及的视界。飞得再累，不准自己跌坠，直到太阳就在我的指尖。 我要高飞，到世界的边缘，我要飞越没人到达的绝对。不到终点，不准流下眼泪，要把最震撼的呐喊留在灿烂瞬间。 第三章班规 第九条班级日常管理 第一款学习 大学生的主要任务是学习，学风建设工作是班级工作开展的重中之重。 按时上课，不迟到、早退、缺勤；特殊原因须经正规程序批准才可请假。
班级日志在班级管理中的作用 班级日志制度是一种在班主任的指导下由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度，它对于优化班风，促进学生全面发展具有重要作用。在新的社会条件下，独生子女集团的特殊性和社会不良风气的侵袭，使学生集体意识缺乏，自我约束能力下降。因此，在高中生相对较强的单独行为能力的基础上进一步提高管理能力、自律意识以及道德评价能力，对于发展学生个性，全面推进素质教育具有非常重要的意义。而在这其中，小小的一份班级日志加上适当的辅助手段就能起到积极的作用。为了检验在高中班级建立班级日志的有效性，探索其积极意义，一年来笔者在所任的高2010届2班建立了班级日志制度，并相应配套实行了班干部轮岗制、德育量化考核制，调动学生积极性，发挥学生自主性来管理班级，取得了一定效果。下面就对建立班级日志制度的价值思考及探索结果作简要阐述。 一、建立班级日志制度的价值思考 卢梭说过：“不要对你的学生进行任何种类的口头教训，应该使他们从经验中去取得教训。”让学生真正自主地处理班级日常事务，在其过程中吸取教训，积累经验，培养能力，从道德品质和能力培养角度出发，对高中生的成长是具有重要意义的，这也是符合新时期优秀人才培养事业对高中教育提出的要求的。在这一点上，班级日志应当是具有积极作用的。 1、有利于培养学生管理能力，促进全面发展。学生到学校里来绝不是仅仅需要学习a o e、A B C、x y z，我们还必须培养学生的各方面能力，促进学生全面发展。传统观点认为班干部是班主任的帮手、“配角”，导致班干部工作主动性与创造性的缺乏；从现代观点来看，班干部应是班级管理的主角，具有较强的单独行为能力的高中班干部尤其如此，班主任要当好导演，引导方向，梳理矛盾，让班干部有机会表现自我。心理学认为“实践活动在人的能力发展上起着决定性的作用”。所以利用班级日志能使班干部有真正意义上的自主管理、表现自我的实践机会，从而培养其发现问题、认识问题、分析问题和解决问题的能力，进而提高其管理能力，从素质准备上适应新时期对管理型人才的需求。2、有利于促进班级风气的优化。“班级是学生社会化机构，学生在班级里学习和内化社会规范，懂得做人之道，通过他人的评价和自己与班级其他成员的比照，学会认识自我和评价自我。”因此在中学生道德品质形成和发展过程中，提高学生道德实践能力、道德认识能力和道德评价能力（即提高自律意识和自
为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的进取性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。 一.班委会职责 1.配合教师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮忙同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。 2.协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。 3.协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种本事，增强劳动观念。 4.组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。 5.关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮忙，帮忙家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同提高。 6.维护同学的正当权益，反映同学们的提议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。 7.坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护团体荣誉。 8.组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。 二.班委职责 班长： 1.全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。 2.负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情景，提出提议和意见。 3.负责组织其他班委及同学开好主题班会。 4.认真填写《班级日志》，严格把好“考勤”关。 5.作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。 团支部书记：
1.每月做好对班级各团员的考核工作。 2.组织好团队活动，丰富同学的课余生活。 3.组织后备团员的考核、审核工作。 4.及时收齐团费并上交校团委。 学习委员： 1.记录好每日各科作业完成、上交情景，即时发现问题，并向班主任汇报。 2.掌握全班同学的学习情景，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。 3.组织交流学习经验，帮忙同学们解决学习中的困难。 4.做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。 生活委员： 1.负责班级财物管理、修缮。 2.组织并检查每一天清洁小组教室内外清洁，并坚持全天清洁，督促同学做好“一平方米卫生职责包干”。 3.组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。 4.做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。 体育委员： 1.按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日两操，及周一朝会、学校大会。 2.体育课负责整队，协助体育教师上好体育课及体育达标检查。 3.组织同学参加学校组织的体育参赛活动。 4.做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。 宣传委员： 1.搞好班级的各项宣传活动，各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。
学生评价教师授课情况 反馈表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
学生评价教师授课情况反馈表 讲课 1、你觉得教师讲课时熟练的程度： 不看教材不看备课，但对内容熟练自如（） 经常看教材，经常看教案（） 2、老师的教态： 自然、亲切、舒展、大方得体（） 表现严肃，有距离感（） 3、老师的板书： 设计得好，字写得漂亮（） 写的乱，看不清（） 4、老师的课堂语言： 普通话标准清晰，形象生动（） 罗嗦有语病（） 5、老师上课提问： 只点少数几名学习成绩好的学生回到（） 尽量照顾更多的学生，很多同学有机会回答老师的提问（）6、你觉得教师讲课的课堂气氛： 课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚（） 课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象（） 7、你觉得教师讲课是： 深入浅出，通俗易懂（） 越听越糊涂，总是一头雾水（） 8、教师设计的关于课堂练习： 数量和难度都适当（） 很少，作业总是在自习时间完成（） 9、你觉得教师讲课是否上下守时： 守时（） 不守时（） 10、老师的课堂教学，从总体上说： 好极了，听他的课简至是一种享受（） 最不想听这门课（） （请你有选择的在每一条后面的括号里达√） 学生评价教师授课情况反馈情况汇总
依据“课内比教学”活动安排，我校对教师授课情况进行了匿名调查，本次调查活动总总发出调查问卷250份，共收回问卷调查表234份，现将学生评价教师授课情况汇总如下： 在“教师讲课时熟练的程度”问题中，有%的学生认为老师不看教材不看备课，但对内容熟练自如，有%的学生认为经常看教材，经常看教案，说明我校教师基本功扎实，也从另一方面说明部分老师备、讲两张皮的现象不同程度存在。 在“老师的教态”问题中，有%的学生认为教师自然、亲切、舒展、大方得体，有约15%的学生觉得老师过于严肃。 在“老师的板书”问题中，有%的学生认为老师书写工整，板书设计漂亮，有约5%的学生认为，老师不同程度存在书写潦草，主要是高年级老师，同时发现青年教师普遍书写不如中老年教师。 在“老师的课堂语言”问题中，%的学生认为老师课堂语言规范，有5%的老师不会使用普通话。 在“老师上课提问”问题中，有%的学生认为大部分老师提问面积大，有约20%的学生认为老师存在误会学困生现象。 在“你觉得教师讲课的课堂气氛”问题中，有%的学生认为老师的课堂比较丰富多彩，有5%的学生认为有少数老师课堂气氛死板，缺乏活力。 在“你觉得老师讲课是否易懂”问题中，月89%的学生认为中老年教师讲课比较清楚，少数刚上岗的老师，讲课不容易明白。
2012---2013学年第二学期班级日志 第一周（2013.2.25——2013.3.3）（刘洋） 星期一 新学期新气象！2月22日同学们便来到学校注册了。利用上个周末大家都能够较好的调整一下自己的心态，迎接新学期的到来！班级的班委在晚上7：00在北食堂一楼召开了本学期的第一次班委会，主要是部署一下寒假留下来的工作和新学期的学习生活上的简单计划。 星期二 新的学期大家的状态都不错，每次上课都是全员出勤，希望这样的状态会一直的保持下去。新的一年，希望大家都能向积极的方向有所转变，加油吧！ 班主任给我和吕乃静开了个短会，询问了一下班级同学的基本状况，特别是上学期挂科同学的状况。 星期三 每天都是第一节就有课，刚刚从家里回来还有点不太习惯，但是每天都坚持慢慢的生物钟就会调节过来。 工程材料基础的教材还没有，我和帆姐就研究到网上去为大家一起团购。 星期四 今天中午12：40在教师公寓A-0217导员给本学期第一次我们开班长团支书会议，主要强调了上学期的综合测评的各项内容，还强调了班刊的制作和评比的相关事项。 星期五 今天的课程较少，大家经历了第一周，调整好自己的心态，挑战接下来征程！ 星期六 大家都在为新学期的课程做准备，新的学期，大家更多的出入于图书馆和自习室，希望大家能坚持下来！ 星期日 今天晚上9：00在理教109召开本学期第一次班会，同学们全体到场，主要是综合测评同学互评环节。我还介绍了其他项目的申报内容和要求，之后班委进行统计数据。 第二周（2013.3.4——2013.3.10）（成金城） 星期一 新的一周又开始了。上午第一节是材料力学，绝大多数同学们没有再像以前那样上课前
大学学习委员期末工作总结 时光飞逝，转眼间，大一的学习生活即将离我而去。在这一学年里，我一直当任着班上学习委员这一职务，学习到了课本中不能学习到的东西。首先我要感谢当初辅导员和同学们的大力支持。没有大家的决定，就没有今天的我。 学习委员是班上的一个重要职位。当初我竞选的时候我就在想，要当就当最好的，不能辜负大家对我的信任。然而之后我才发现，理想很丰满，现实很骨感。虽然有了好的 工作计划 ，但计划有时赶不上变化。后来我深深地反省了自己，有些地方做的不是很好。 晚自习上，没有好好维持纪律。因为我想，大家都是大学生了，应该不用我多管了吧，再 多管的话，同学们就会觉得我很烦，就没多管，所以晚自习的纪律一直就不能算很好。一 个集体中难免有几位比较活泼好动点的同学，但这在一定程度上影响到认真上晚自习的同学。我觉得这一点我做得特别不好，这在相当的程度上影响到学风的建设，那我还能算学习委员吗？ 虽然在晚自习的纪律维持上做得离理想有点差距，但有些工作是我做得比较满意的。 1、认真做好课堂考勤工作，确保班级日志的内容准确无误。 2、积极配合任课老师工作，安排课代表按时收发作业，传答老师的学习任务，帮助任课 老师对班上同学的了解。 3、组织同学英语过级，普通话过级等过级考试的报考任务顺利完成。 4、积极配合其他班干工作，如参加每周三晚的团课和周日晚的班会，联谊活动。有时帮 忙考考勤，组织同学布置考场等。 5、配合院系的要求，每周四下午下课后把班级日志和课堂情况登记本送到857，每月末 组织同学填写思想品德考核表。 6、当考试时间安排出来后，确保每位同学都知道具体的考试时间地点以及应准备的考试 用品。 7、搜集同学们对教学管理及日常生活管理方面的意见和建议，并传达给系部的有关部门。 经过大家一学年的共同努力，我们班变得更加团结。我相信，在大家的共同努力下，我们的班级体会更加美好的，我们班的班风和学风都会有进一步的提高。 最后，非常感谢辅导员和同学们给我这个十分宝贵的锻炼机会。