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构建虚实一体的《水污染控制工程》教学模式
作者：刘峥尹上梓梁艳马大朝
来源：《高教学刊》2018年第21期
摘要：《水污染控制工程》是环境工程专业的专业基础课，该课程是介绍利用各种物
理、化学和生物的方法控制和消除水体污染。在教学过程中，如何将课堂教学与实践教学有机结合，对学生更好地貫彻理论并联系实践，有着重要的作用。本研究通过构建虚实结合的《水污染控制工程》实践教学体系，在《水污染控制工程》这门环境工程专业必修课的理论教学过程中设置不同种类废水处理实践单元操作环节，结合案例教学模式，加强学生在水处理过程的实际操作能力、应变能力，以及提高分析和解决实际问题的能力。
关键词：虚实结合；实践教学；课程设计
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）21-0095-03
Abstract： Water Pollution Control Engineering is a foundation course for environmental engineering majors. It uses a variety of physical， chemical and biological methods to control and eliminate water pollution. In the teaching process， how to combine classroom teaching with practice plays an important role for students to better grasp theory and integrate theory with practice. Combined with case teaching， this study constructs the practical teaching system of water pollution control integrated virtuality and reality and arranges various practical operation steps in theoretical teaching of Water Pollution Control Engineering， so as to enhance students' practical operation ability， ready adaptability and ability to analyze and solve problems.
Keywords： combination of virtuality and reality； practical teaching； curriculum design
《水污染控制工程》是环境工程专业的专业基础课，学生通过学习该课程的理论知识，可以牢固掌握污水处理物理方法、化学方法和生物方法的基本原理，以及了解污水处理厂的系统布置、流程设计和运行管理等方面的知识，为将来从事污水处理工程设计、运行、管理和科学研究工作打下坚实的基础。然而长期以来，由于高校发展速度过快，教学评价体系和制度上的偏差与误导，大多数高校对环境工程专业课教学工作仍采用与理论相配套的教学模式，出现了“重原理、轻技术，重课堂、轻实践的现象”的现象[1]，导致专业课程的教学方法传统落后，教学案例陈旧。以高教出版社的《水污染控制工程》（第四版）为例，该教材的案例尽管在污水治理原理介绍上非常完整，但实际上，污水处理工程案例多为十几年前应用，无法有效的反映当前水污染控制行业的现状。但是目前在广西大学环境工程专业中，该课程的教学内容设计上大多注重基础理论的传授，教学形式上仍然以教师权威主导为主，课堂实践教学手段单一，缺乏综合性、设计性、多功能的可真正动手操作的课堂实践单元，对学生实践应用能力的培养仅