2 每逢佳节倍思亲
课时
1 每逢佳节倍思亲
2唐代有个大诗人,名叫王维。15岁那年,他就离开家乡,来到京城?长安?
,不觉已经两年了。[句导读:写王维离家已有两年,独自一人作客他乡,忍受着孤寂。][①这句话表明了什么?] 3段导读:交代了人物、地点。
一年一度的重阳节又到了。[②你了解重阳节吗?]一大早,大街上便热闹起来。人们扶老携幼,兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日的情景,更加思念家乡的亲人。
[句导读:“扶老携幼”“兴高采烈”两个词表现出九九重阳节这天大街上的“热闹”情景。朗读时也要读出王维的思乡情。]4
[③这种情况使王维有什么感受?] 段导读:重阳节到了,王维在异乡思念亲人。
王维想,以前在家乡时,每逢重阳节,总要和兄弟们头插茱(zhū)萸(yú),手挽着手去城外登高远眺。5
[④为什么要头插茱萸?“总要”“手挽着手”表达了王维怎样的感情?]大家欢聚
?
?京城,即国都,首都。
?长安,在今陕西西安。
①“不觉已经两年了”点明了诗人独自一人在“异乡”为“异客”的孤独处境,突出了独居的时间长。
②每年的农历九月九日为我国传统的重阳节,又称“老人节”。 重阳节早在战国时期就已经形成,到了唐代,重阳被正式定为民间的节日,此后历朝历代沿袭至今。重阳节首先有登高的习俗,金秋九月,天高气爽,这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的效果。
③王维心中更加凄凉,更加思念家乡的亲人。
④旧时在重阳节这一天有登高的习俗。茱萸是一种有浓烈香味儿的植物,据说重阳节登高时将它插在头上,可以避邪。“总要”“手挽着手”表达了王维与兄弟们浓厚的感情。
⑤既表达了王维对过去与家人一起欢度节日的怀念之情,又表达了他对亲人的思念之情。
在一起,是多么让人高兴啊!如今我们却天各一方?,不能相会……此时此刻,兄弟们一定也在登高聚会,西望长安,思念着我呢。[⑤王维的回忆和想象表达了他怎样的思想感情?]
王维思绪万千,提起笔来写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗:
独在异乡为异客,6
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
兄弟》。
1.初读课文,能借助拼音读准字音。
2.学会本课的生字,能正确书写。
3.理解本课由生字组成的词语及课后词语的意思。
生字卡片,词语卡片。
一导入新课
同学们,中国有许多民俗节日,像中秋节、重阳节、端午节、春节,等等。今天,我们要学习的这篇课文就是古代一位诗人在重阳节因思念亲人而作诗的情景。
二揭示课文题目,释题
1.板书课文题目:每逢佳节倍思亲
2.解释题意。
(1)“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》里的诗句。诗句的意思是:每逢遇到美好的节日,就会更加思念自己的亲人。
⑥重点句解析:“独在异乡为异客”中一个“独”字,两个“异”字,就把那种独自在外、人地两疏的情景表达了出来,同时透露给人们一种寂寞的心情,很自然地为下面思念的内容奠定了基础。一个“倍”字,真切地道出了诗人思乡情浓。因此,“每逢佳节倍思亲”成为许多身处他乡的游子表达思乡之情的千古佳句。
?天各一方:各在天底下的一个地方。形容相距遥远,很难相见。
(2)简介诗的作者。
《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代著名的诗人王维,山西人。
三初读课文,读准生字的读音
1.自读课文,读顺课文。
2.检查学习效果。
(1)出示生字卡片。
逢(fénɡ) 维(wéi) 街(jiē) 插(chā) 挽(wǎn) 绪(xù)
(2)指名认读,说说你是怎样记住这些字的。
形近字比较：峰一逢晚一挽唯一维
组词扩展：街：街道街市插：插手倒插绪：情绪思绪
3.读一读本课的词语。
(1)电脑屏幕显示词语。
佳节扶老携幼兴高采烈登高远眺欢聚
独在异乡天各一方思绪万千思念
(2)指名读,轮流读,齐读。
4.结合课文,理解词义。
茱萸:一种有着强烈香气的植物。
天各一方:指彼此相隔遥远,难以相见。
思绪万千:想法很多。
四、指导书写(在田字格中进行)
1.提示要点。
携:十三笔写成，倒数第二笔是横折折钩，最后一笔是撇。
2.示范书写。
3.学生仿写。(教师巡视)
2每逢佳节倍思亲
jiā bèi fú xié dēnɡ dú yì
佳倍扶携登独异
1.以题入手,诗文相融,感受诗境。“每逢佳节倍思亲”可以说是《九月九日忆山东兄弟》这首诗的灵魂,教师引导学生针对课文题目质疑,以题目为线索,抓住题目中的关键词,来分层引导学生研读故事。抓住“佳节”二字,引导学生通过品读文中的有关词句,初步了解重阳节的风俗习惯;抓住“倍”这个字,引导学生从“王维看着家家户户欢度重阳节的情景,更加思念家乡的亲人”这句话,扣住“更加”一词,初步感受王维无法和家人团聚的遗憾以及对亲人深深的思念。
2.以“为什么王维会每逢佳节倍思亲”这个主问题来设计教学:引导学生抓住“15岁”和“已经两年了”感受王维年幼离家身为异乡客的那种孤独;通过“如今我们却天各一方,不能相会”和文中那个省略号,去感受王维无法和家人团聚的遗憾以及对亲人深深的思念。将“文意”与“诗境”对应起来,引导学生披文入境,自读自悟,升华学生内心的情感,为学生理解诗意作好了充分的铺垫。在教学的不同阶段,教师多次让学生朗读课题,使他们的理解感受不断深化,思想情感不断升华。
1.给下列字选择正确的读音
逢(fén fénɡ) 维(wéi véi) 街(jiē jēi )
插(cā chā) 挽(mǎn wǎn) 绪(xǜ xù)
2.看拼音写词语。
jiā bèi fú xié dēnɡ dú yì
（佳）节加（倍）（扶）持提（携）（登）高（独）自（异）乡
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.借助课文内容,理解诗句的意思,体会作者身居他乡,在重阳节思念亲人的思想感情。
一细读课文
1.范读课文。
2.分自然段讲读。
(1)第一自然段。
①指名读第一自然段。
②这一自然段有几句话?(两句)说了什么?
③小结:这一自然段交代了时间、地点和人物。讲的是唐代诗人王维15岁离家,到京城已有两年了。
④齐读第一自然段。
(2)第二自然段。
①指名读第二自然段。
②这一段有几句话?(四句)
③前三句说了什么?从哪儿看出重阳节是一个佳节?
(重阳节这一天大街上很热闹,人们去登高游玩。)
理解:扶．老携．幼
④家家户户兴高采烈欢度佳节,王维看了有什么感受?
(更加思念家乡的亲人。)
⑤齐读第二自然段。
⑥小结:这一自然段讲的是王维看到了重阳节家家户户欢度节日的景象,更加思念家乡的亲人。
过渡:王维主要思念哪些亲人?具体想了哪些事?请读第三自然段。
(3)第三自然段。
①指名读第三自然段。
②这一自然段有几句话?(四句)第一句话和第二句话说了什么?(兄弟们插茱萸,登高。)
a.讲述:我们知道茱萸是一种有着强烈香气的植物。古人重阳节登高,把茱萸插在头上,据说可以压邪。这两句话是王维回忆以前重阳节和兄弟们头插茱萸登高远眺的情景。
b.问:王维除了想到这些,还想到了什么?
③齐读第三、四句话。
a.理解:天各一方(指各人在不同的地方。)
b.这里的省略号表示什么意思?
(表示王维思念兄弟们的有些想法省去不说了。)
c.讲述:大家想一想,王维思念兄弟们的感情是多么的深切呀!他既想到了往日,又想到了今日;既想到自己对兄弟们的思念,也想到兄弟们对自己的思念。这真是表现出“倍思亲”的思想感情。
④小结:这一自然段讲的是王维思念兄弟们的感情。
⑤范读,指名读第三自然段。
过渡:王维是怎样表达自己思念家人的感情的呢?好,让我们一起学习第四自然段。
二学习第四自然段
1.指名读第四自然段。
2.这一自然段主要说的是什么?“思绪万千”是什么意思?(思绪万千是想法很多的意思。)
板书:九月九日忆山东兄弟
3.幻灯片显示《九月九日忆山东兄弟》全诗的内容。
4.理解。
(1)“九月九日”点明了什么?(点明了重阳节)
板书:重阳节
(2)“忆”是什么意思?(指思念。)
(3)提示:“山东”是指华(huà)山以东王维的家乡,不是今天的山东省。
(4)小结:这首诗是说在重阳节时诗人思念家乡的兄弟们。
(5)理解诗句的意思。
我孤身一人在他乡客居漂泊,每当遇到美好的节日就加倍思念家中的亲人。我在遥远的他乡知道兄弟们一定都登上了高处,头上插着茱萸远望,但唯独缺少我一个人。
(6)齐读第四自然段。
三总结全文
1.在老师的指导下,由学生归纳总结。
2.结合课文内容,指导学生说说“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思。
每逢遇到美好的节日,就会更加思念自己的亲人。
3.背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2九月九日忆山东兄弟
(重阳节)
1.联系生活,展开想象,体验诗情。《九月九日忆山东兄弟》这首诗重在抒情,所以引领学生真正走进诗人的内心世界,让学生和诗人的情感息息相通,是学生能动情诵读诗文、理解诗句含义的前提。在教学中,教师采用联系生活的方式,来激发学生的情感体验。为了引导学生体会王维孤独在外的寂寞,教师问学生:“你有没有和王维一样的经历?谈一谈你的感受。”通过这样的提问唤醒学生的生活经验,让学生自然而然地移情入境,读出了王维独在异乡为异客的孤独。帮助学生体验诗情、走入诗人内心的另一个好方法就是引导他们展开想象,让学生想得更远,悟得更深。为了使学生体会王维的“思亲”之情,教师可以创设几种特定的情境:如“时间过得可真快呀,一晃一年一度的重阳节又到了,大街上……”让学生想象大街上热闹的情景,而王维却“看着家家户户欢度节日的情景,更加思念家乡的亲人”。
2.讲写结合,训练表达。由于是由文入诗,文中的意思与诗中的意思大概一致,在学生理解课文中与之相对的诗句后,教师相机安排一个讲写结合的训练。先让学生结合文中的句子或自己的话来说说每一句诗的意思。再让学生根据自己的理解动笔写写每句诗的意思。这一说一写,比较符合学生的认知规律,也符合语言训练的规律。著名教育家张志公先生曾说:“要带领学生在语文课堂里走一个来回。”“来”就是从语言文字到思想内容,“回”就是从思想内容再到语言文字。前面部分是学习文章引出思乡之情,后面部分讲写结合则是由思乡之情回到语言文字的训练。
1.朗读课文,背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2.把“每逢佳节倍思亲”的意思讲给家人听。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.背诵《九月九日忆山东兄弟》这首古诗。
3.完成课后练习。
词语卡片,放大的田字格纸板,幻灯片。
一检查学习效果
1.指读、抽读、齐读词语卡片。
2.指名读课文。
3.背诵《九月九日忆山东兄弟》。
二指导书写
1.幻灯片显示字样
2.告诉学生:
在用钢笔描红时,注意每个字的字形结构,同时注意执笔方法和运笔时笔画的轻重。
3.学生书写,老师巡视。
三指导造句
1.幻灯片显示课文原句。
又到了。
(1)一年一度的重阳节
．．．
地去登高游玩。
(2)人们扶老携幼,兴高采烈
．．．．
欢度节日的情景,更加思念家乡的亲人。
(3)王维看着家家户户
．．．．
2.理解词义。
(1)重阳节:我国传统节日,农历九月初九。在这一天有登高的风俗。
(2)兴高采烈:兴致高,情绪热烈。
（3）家家户户：每家每户的意思。
3.口头造句。
(1)小组内讨论。
(2)说给大家听。
到了,爷爷和奶奶一起去香山登高。
①重阳节
．．．
地去给姥姥拜年。
②春节到了,我和妈妈带着礼物,兴高采烈
．．．．
四小练习
1.请将传统节日与传统食品用线连起来。
2.组词。(幻灯片显示)
(1)多音字组词。
(2)形近字组词。
(3)同音字组词。
学习完课文,体会思想感情之后,教师设计了课外延伸这一环节:思乡之人何止王维一人?从古至今只要是漂泊在外的游子都会思念家乡和亲人。请读唐代诗人李白的《静夜思》,宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》。这一环节教师先让学生自由朗读,找出思乡的句子,体会作者的思乡之情,最后齐读,达到情感共鸣。以一个思乡主题,引出一组思乡古诗,让学生认识更多的同类古诗,最后还安排学生搜集其他思乡之情的各种文体的文章,在班上交流,使阅读量的积累达到质的变化,扩大学生的阅读范围,让“经典”诗文与学生之间的距离拉近。学生可以直接从大量的语言材料中感受古诗的规律和其中蕴含的思想感情,逐渐对古诗学习产生兴趣。用诗文诵读等形式让学生增加自己的积累,丰富学生的知识,促进学生的发展。
1.完成书面造句。
2.完成多种形式的组词练习。
1.作者介绍
王维(701?~761),唐代诗人、画家。字摩诘,先世为太原祁(今山西祁县)人,其父迁居于蒲州(治今山西永济西南蒲州镇),遂为河东人。官至尚书右丞,故世称王右丞。诗与孟浩然齐名,并称“王孟”。兼通音乐,精绘画。北宋苏轼称其诗中有画,画中有诗。明代董其昌推其为“南宗”之祖,并说“文人之画,自王右丞始”。
2.才子王维
王维出生于官僚家庭,九岁时便能作诗写文章,而且工于草书、隶书,娴于丝竹音律,擅长绘画。他二十一岁中进士,在仕途上时升时降。晚年隐居终南山。
隐居后,王维以描写田园山水景物、表达闲情逸致、宣扬隐士生活和佛教禅理为主。在大量的田园诗中,充满了他对山水田园的美丽风光以及关中农家生活的歌颂,或大气开阔,或幽静恬雅,都富有极大的艺术魅力,对后世影响极大。
3.文人画师
王维不但是一位伟大的诗人,还是一位具有划时代意义的山水画家。宋代大诗人苏轼说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”中国画讲究诗情画意,王维把画与诗相互融会贯通,其诗平实而简约,其画韵味含蓄而丰富,意境清旷苍秀。王维学过李思训“金碧辉煌”的青绿山水,又学过“一日画毕嘉陵江三百里”的吴道子,所以作青绿山水画似李思训,作水墨山水画近吴道子。同时,王维首创“破墨山水画”,以水墨的浓淡渲染山水,打破了青绿重色和线条勾勒的束缚,大大发展了山水画的笔墨新意境,初步奠定了中国水墨山水画的基础。
4.心理描写
心理描写就是指描写人物的心里在“想什么”。本文中“兄弟们一定也在登高聚会,西望长安,思念着我呢”是诗人的心理活动,看起来是写兄弟们思念自己,其实是写自己思念家乡
兄弟的一片深情。恰当地对人物心理活动进行描写,可以使读文章的人有更具体、更生动的感受。那么怎样对人物进行心理描写呢?
(1)内心独白法,就是直接写人物是怎样想的。这种写法最容易,也能最清楚地刻画出人物的心理情况。
(2)表情描摹法,就是利用人物脸上的表情、神态等来表现人物的内心活动。如:“许小薇看了看我,眼睛里放出一种欣喜的光彩来。”作者通过许小薇脸上表情的变化,成功地刻画了她禁不住喜悦的心理。
(3)动作暗示法,就是用一种不自觉的动作来表现人物的内心活动。如一位同学写妈妈当着同事的面夸她夸得过分:“我脸涨得通红,手不停地绞着衣角,还用胳膊轻轻地碰了妈妈几下……”
要想写好人物的心理活动,就要注意观察、了解你周围的人,不但要了解他在做什么,还要透过人物的神态等知道他在想什么。
2018秋季改版最新教案 新版人教版三年级上册语 文教全册教案 教案说明: 本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 学科：； 任课班级：； 任课教师：； 2018年月日
【创新教案】 《大青树下的小学》 第一课时教学设计 【教学设想】 引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。 【教学过程】 第一课时 一、观察插图，激趣导入。 仔细观察课文插图，说说你们发现了什么？（他们的服饰很漂亮，但各不相同；他们很快乐，他们一同上课。他们是不同民族的小朋友……）师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。板书课题。 二、初读课文，识记生字。 1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。 2.交流识字妙法，快速识记生字。 （1）出示带有生字的词语。 （2）学生自由认读后，指名读。 （3）正音后，开火车读。 “摔”是翘舌音。 “坝”读“bà”，不读“bèi”。 （4）做游戏，巩固字词。 同桌相互做“你指我认”游戏，看谁认得的生字多。 （5）学生相互交流识记妙法。 坝——贝汉——汗摔——率跤——交凤——风 （6）重点指导：晨、装、静（注意笔画、笔顺） 3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。 三、指导写字 1.指名读生字、新词。 2.观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。 3.指导书写。
“装”：上下结构，注意各部分位置，相互要结合紧凑。 “绒”：左右结构，右边部分“戎”不要写成“戒”。 4.学生书写，教师巡视指导。 5.展示：小组内互相展示自己写的字。 6.评价：自评、互评。 四、熟读课文，整体感知。 1.用自己喜欢的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相交流：你读了每个自然段，知道了什么？ 2.读完全文，讨论：课文主要写了什么？ 全班交流，教师小结，并板书： 上学路上 来到学校 上课 下课 3.你最喜欢哪些自然段？练习有感情地朗读。 五、布置作业 1.抄写词语表中列出的本课的词语。 2.有感情地朗读课文。 【创新教案】 2.《花的学校》第一课时教学设计 【教学设想】 认识本文的生字，会写13个字，自主积累好词好句。 教学过程： 第一课时 一、简介作者，导入课题。 教师简介作者导入新课。板书课题，学生齐读课题。 二、检查学生自学生字词的情况。 1.读准下列字音。 荒、笛、罚、假、裳 2.交流、识记生字。 （1）加偏旁记忆的字：由——笛
新苏教版三年级数学上册试卷 （小学生数学报） 特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。 全套试卷共8份。 试卷内容如下： 1.第一单元使用 2.第二单元使用 3.第三单元使用 4.第四单元使用 5.第五单元使用 6.第六单元使用 7.第七单元使用 8.期末使用
《小学生数学报》数学学习能力检测卷 （最新修订版） 2017年秋学期苏教版三年级（上）第一单元使用 （本卷总分120分，共4页，建议完成时间60分钟） 班级姓名学号得分 一、填空题（每空1分，共19分） 1．两位数乘一位数，积可能是()位数，也可能是()位数。 2.598×6的积大约是()；613×8的积是()位数，积的最高位是()位。 3.800×5的积末尾一共有()个O。 4.5个18的和与18的()倍相等。 5．口26×3的积是三位数，口里最大填()，口36×7得数大于1000，口里最小填()。 6．要使口18×3的积是四位数，口最小填()。 7．在○里填上“>”“<”或“=”。 500×40○900×3400×4○800×3300×3+300○300×4 32×0○15+06×70○60×7308×7○708×3 8.151+152+153+154+155+156+157+158+159=()×9。 9．在4×597、403×8、6×484这3个乘法算式中，积是2904的算式是 。我是这样想的：。 二、计算题（共22分） 1．直接写得数。（10分） 80×0=6×60=5×800= 200×5=7×70=O×888= 2．列竖式计算。（12分） 42×3=416×6=610×5=802×5=
三年级最新苏教版语文上册组词 第一棵： 环:（环节）（环境）（环绕）（环听） 爽：（凉爽）（爽快）（直爽）（爽约）（金风送爽） 洒：（洒水）（清洒）（潇洒）（泼洒） 悄:（悄悄）（悄然）（轻悄）（清悄） 爱：（抬爱）（相爱）（爱怜）（爱好）（爱心）（母爱） 排：（安排）（排队）（排场）（彩排）（排列）（排污）（排球） 第二课： 佳：（佳节）（佳音）（佳丽）（佳美）（佳色）（佳话）（绝世佳人）倍：（成倍）（高倍）（加倍）（百倍）（倍重） 扶：（扶手）（扶正）（搀扶）（扶贫）（扶持） 携：（携手）（提携）（携扶）（携带）（携行） 登：（登山）（登记）（登高）（登录）（刊登）（登场） 啊：（好啊）（行啊）（跳啊）（问啊）（天啊） 独：（独行）（独自）（独居）（独体）（单独）（独生） 异：（异地）（异国）（异味）（变异）（差异）（异同）（异心） 第三课： 偷：（小偷）（偷听）（偷看）（偷情）（偷工） 迹：（字迹）（轨迹）（痕迹）（笔迹）（踪迹）（古迹） 浮：（浮力）（浮现）（漂浮）（浮山）（浮起）（浮云） 萍：（萍水）（萍身）（浮萍）（萍实）
振：（振动）（振兴）（不振）（振奋）（振作）（振惊） 意：（意思）（介意）（任意）（意味）（爱意）（生意）（指意）欲：（欲望）（欲念）（干欲）（意欲） 忽：（忽然）（忽而）（忽儿）（忽视）（忽闪）（忽略） 第四课： 荷：（荷花）（荷包）（荷叶）（荷兰）（重荷）（负荷） 园：（公园）（庄园）（家园）（园艺）（园丁）（校园） 冒：（冒尖）（冒失）（冒烟）（冒名）（假冒）（冒火）（冒雨）幅：（字幅）（巨幅）（条幅）（篇幅）（幅度） 仿：（仿佛）（仿宋）（仿照）（仿写）（仿真）（相仿）（模仿）佛：（仿佛）（佛桑）（佛光）（佛像）（佛经） 止：（停止）（终止）（禁止）（阻止）（为止）（制止）（防止）昨：（昨天）（昨日）（昨夜）（昨晚） 记：（记得）（记挂）（记住）（忘记）（惦记）（切记） 第五课: 抽：（抽检）（抽烟）（抽空）（抽取）（抽查）（抽屉）（抽身）枝：（树枝）（枝叶）（果枝）（枝条）（枝头） 密：（密布）（密地）（密室）（紧密）（密友）（蜜查） 甚：（甚至）（干甚）（甚者） 至：（至情）（至今）（至信）（冬至）（至此）（至于） 杜：（杜绝）（老杜）（杜门） 扒：（扒开）（扒皮）（扒拉）（扒掉）
1.商店有4筐苹果,每筐55千克,已经卖出135千克,还剩多少千克苹果? 2. 美术组有24人,体育组的人数是美术组的4倍,两个组共有多少人? 3. 每盒粉笔1元3角4分,每瓶墨水6角2分,学校买了6盒粉笔5瓶墨水,共花多少钱? 4. 有篮球9个，足球的个数是篮球的8倍，足球有多少个？ 5. 有足球72个，篮球9个，足球的数量是篮球的多少倍？
6. 有足球72个，正好是篮球个数的8倍，篮球有多少个？ 7. 学校买来6箱图书，每箱50本，平均分给4个年级，每个年级分多少本？ 8. 在3千米长的公路一边，每隔5米种一棵树，一共要分多少段？ 9. 小明从家到学校要走200米长的路，如果他来回走2趟共行多少米？ 10. 商店有黄气球19个，红气球比黄气球少7个，花气球的个数是红气球 的2倍，花气球有多少个？
11. 同学们做习题，小华做了75道，小明做了85道，小青比小华和小明 的总数少30道，小青做了多少道？ 12. 学校有14棵杨树，杨树的棵数是松树的2倍，柳树比松树多4棵，有多少棵柳树？ 13. 三年级(1)班有46人，其中21人是女生，男生比女生多多少人？ 14. 公园有7只大猴，小猴的只数比大猴多9只，公园一共养了多少只猴？ 15. 甲有140元，甲的钱数是乙的2倍，甲乙共有多少元？
16. 一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米， 下午3时到达乙地，但实际到达时间是下午5时整，晚点2小时。问火车实际每小时行驶多少千米？ (15-5)*120=1200 1200/(10+2)=100 17.一辆汽车早上8点从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶60千米，下 午4时到达乙地。但实际晚点2小时到达，这辆汽车实际每小时行驶多少千米？ (16-8)*60=480 480/(8+2)=48 18 .小宁、小红、小佳去买铅笔，小宁买了7枝，小红买了5枝，小佳没 有买。回家后，三个人平均分铅笔，小佳拿出8角钱，小佳应给宁多钱？ 给小红多少钱？ (7+5)/3=4 8/4=2 2*(7-4)=6 8-6=2
2017小学语文三年级上册全册知识点汇总（人教版） 第一单元 一、生字词 Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎ bàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚjié bái rè nào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huā bàn diào yúguān chábái fà cāng cāng sì hūzán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlì liàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōng yúpá shān yáng qǐ （终于）（爬山）（仰起） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
《小学生数学报》数学学习能力检测卷 （最新修订版） 苏教版三年级（上）期末使用 （本卷总分120分，共4页，建议完成时间60分钟）班级姓名学号得分 一、选择题（每题1分，共8分） 1．一个西瓜大约重( )。A．4克B．40克C．4千克 2．下列物品中，大约2克重的物品是()。 3.用4个边长l 厘米的正方形拼成下面的图形，周长最短的是图（）。 4．在算式★÷8=12……口中，符合要求的被除数一共有( )个。A．3B．5C．6 D.7 5．下面算式中，得数是“三十多”的是()。 A．67÷3B．98÷5C．69÷2 D.75÷5 6．在738÷2的竖式中，箭头所指的这一步表示( )。 A．要分12个一 B．已经分了12个一C．要分12个十 D．已经分了12个十7.下面图()的涂色部分能用4 3表示。 8．一根彩带，第一次用去全长的 92，第二次用去全长的93，已经用去的彩带与全长的一半相比，结果( )。A．比一半短B．比一半长 C．正好是全长的一半二、填空题（第5题3分，其余每空1分，共22分） 1．口04×6的积是三千多，口里最小填()，最大填()。
4.小华、小丽和阳阳参加50米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用1秒，()游得最快，()游得最慢。 5．某学校阶梯教室有312个座位，全校1200名师生分4场观看一部电影，能都有座位吗？为什么？ 6．一张长方形纸对折1次，得到的图形是整张纸的()；如果连续对折3次，得到的图形是整张纸的()。 7．两个完全一样的长方形刚好拼成一个正方形（如图1），已知 正方形的周长是16厘米，那么长方形的周长是()厘米。 8．用6个边长1厘米的正方形可以拼成()种不同的长方形， 拼成的长方形的周长是()厘米或()厘米。 三、计算题（每题12分，共24分） 1．直接写出得数。 45÷3=60÷4=3×16=45+26= 42÷2=400×4=55÷5=300×3= 2．列竖式计算。 114×5=3×207=419÷4= 750×8=360÷3=803÷4=
苏教版三年级下册数学期末试卷 （考试时间：70分钟） 一、填空。20分（每题2分） 1、4分=( )秒 4000米=( )千米 1吨 - 600千克=( )千克 7厘米 - 6毫米=( )毫米 2、在（ ）里填上合适的单位。 一头大象重约4（ ） 上课铃声的持续时间大约为20（ ） 一枚一角硬币的厚度约1（ ） 一架飞机每时飞行约900（ ） 3、钟面上秒针从3走到8，走了（ ）大格，是（ ）秒。 4、 6＜40里最大能填（ ）。 5、右图涂色部分占全部的 ()() ，再涂（ ）块， 涂色 部分就占全部的 8 6 。 6 、如下图所示，用火柴棒摆小正方形，23根火柴棒最多能摆（ ）个小正方形，还剩（ …… 7. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝” 85 83 41 91 5时 500分 8吨 8000克 8、50米跑步比赛，小亮的成绩是11秒，小强的成绩是9秒，（ ）跑得快。 9、《大风车》节目从9：20开始到10：00结束，播出时间为（ ）分钟。 10、★÷9=8……▲，▲最大是（ ），★最大是（ ）。 二、判断。（对的在后面的括号中打“√”，错误的打“×”）10分（每题2分） 学校： 班级： 姓名： 学号： //////////////////////////////////////////////////////// ……………………………………装……………………………………订…………………………线…………………………………………………
1、 把一个长方形分成8份，每份是它的 8 1。---------- （ ） 2、一个三位数乘一个一位数，积一定还是三位数。----- （ ） 3、在有余数的除法中，余数一定比除数小。-------------（ ） 4、100千克的沙子比100千克的棉花重。-------------- （ ） 5、一个长方形的周长是32厘米，把它剪成两个完全相同的长方形， 每个长形的周长都是16厘米。---------------------- （ ） 三、选择。（将正确答案的序号填在括号中）10分（每题2分） 1、教室的门高约是20（ ）。 A 、米 B 、分米 C 、厘米 2、不计算，找出得数大于3000的算式。（ ） A 、6×498 B 、8×401 C 、905×3 3、 2013年2月10日是大年初一，那天（ ）是晴天。 A 、一定 B 、不可能 C 、可能 4、用一根长20厘米的绳子围成一个正方形，围成的正方形边长是（ ）厘米。 A 、4 B 、5 C 、10 5.在□÷8=9……□中，余数是（ ）。 A 、>8 B 、<8 C 、=8 四、计算。30分 1、直接写出得数。16分（每题1分） 34+46= 228+60= 100-56= 45÷5= 24×5= 800×3= 538-200= 32÷7= 4241+= =+8385 51_54= 1-72= 103×5≈ 299×4≈ 789×0＝ 6×7+8= 2、竖式计算（带☆的要验算）。14分（验算每题3分，其它每题2分） ☆764+295= ☆406-198= 42×6=
小学三年级上册语文期中测试题 一、拼音、字词。 1、读拼音，写词语。（8分） shì yàn jiāo nèn yǎn jìng kān shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) shī rùn chōng jǐng yáo yuǎn dīng níng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的词选择正确读音，用“∨”划出。（4分） 孔雀(qiè què ) 晃眼(huàng huǎng) 使劲( jìn jìng) 似乎(sì shì) 3、选词填空：（6分）欣然依然突然居然忽然果然https://www.doczj.com/doc/ce28504.html,/ 1．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在（）爬上来了！ 2．列宁来到白桦树下，（）又看到那只灰雀在枝头歌唱。 3．（），小男孩往地上一坐，哭了起来。 4．小庆龄刚走到门口，（）想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。 5．我们（）快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 6．下午三点，万寿菊（）怒放。 4、在括号里填上合适的词。（6分） ( )的铜钟 ( )的服装快活地( ) 仔细地( ）奋力地( ) 顺利地( ) 5、写出下列词语的反义词。（6分） 张开( ) 仔细( ) 美丽( ) 升起( ) 快乐( ) 喜爱( ) 6、按要求改写下面的句子。（6分） 1．列宁经常给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。 （1）改为“把”字句：——————————————————— 2．李四光是我国著名的地质学家。 缩句： 3．菊花在点头。 扩句：—————————————————————— 二、词、段。 1、选词填空。（6分） 继续陆续连续 A、科学家们已经( )工作了两天两夜。
《小学综合实践活动》三年级上册教学计划 一、指导思想： 以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。 二、学段目标： 1、知识与能力： (1)我与自然：接触自然，亲近周围的自然环境，热爱自然，丰富对自然的认识。 (2)我与社会：考察周围的社会环境，包括村镇变化等，增长社会沟通能力。 (3)我与生活：关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究大热情，积极锻炼身体。 2、情感与态度：在活动中激发自己的求知欲，培养自己的各项能力。 三、具体要求： 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力 5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。 6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
1、我家的开心辞典 教学要求： 1、让学生回忆与家人在一起的快乐和开心，激发学生热爱家庭、热爱生活的情趣。 2、通过做一份家庭的开心辞典，让学生了解不同时代不同人物的爱好以及这样的原因。 3、办一次“我家的开心辞典物品展”，使学生共同享受到家庭生活的快乐和开心。 教学准备： 搜集各种记录了自己以及家长快乐生活时光的物品。 教学时间： 两课时。 教学过程： 一、搜索开心。 1、学生回家搜集各种记录了自己快乐生活时光的物品，如：照片、玩具、某一纪念品。 2、发动家长搜集各种记录他们快乐生活时光的物品。 3、填写家庭开心辞典并展示与班内。
2017-2018学年第二学期 三年级数学期末测试卷 命题陈方圆 得分 _________ 一、仔细甄别选一选（每小题 2分，共42分） 1. 下面算式积大约是1800的是（） X 59 X 51 C. 41 X 58 2. 口算35X 20是，先算35X 2,再在末尾添上（）个0 A. 1 C. 3 3. 测量高速公路的长度，一般用单位（）。 A. 米 B.平方米 C.千米 4. 下列年份中是闰年的是（）。 年 B. 2100年 C. 2016年 5. 学校买32个热水瓶，每个24元 A. 买30个热水瓶需要72元 B. 买3个热水瓶需要72元 C. 买30个热水瓶需要720元 6?夏令营从7月15日开始，到8月4日结束，一共经历了（） 天 B. 20天 C. 21天 7. 下面说法正确的是（）。 A. 一个长方形长4厘米，宽3厘米，面积是12厘米。 B. 妙妙的生日是每年的2月29日。 C. 一头大象的体重是5吨。 8. 右图中，长方形被分为甲、乙两个部分，这两部分（） A. 周长相等，面积也相等 B. 周长相等，面积不相等 C. 面积相等，周长不相等 9. 3000千克棉花和3吨铁比一比，（） A.铁重 B.棉花重 C. 一样重 12. 下面单位换算正确的是（） 13. 计算36- 12-2时，要先算（）。 A.除法 B.减法 C.不确定 14. 72除以12与6的差，商是多少，列式是（） 11.陈老师把36支钢笔平均分成9份, 36 B.3 36 B. 3平方米=300平方厘米 C. 6千克弋吨 中的“72”表示（） 10.下面的图形中，（）的阴影部分可以用表示。 B.
小学三年级数学第三单元测评卷 学号班级姓名成绩等第_____ 一、填空题。 (共 20 分 ) 1．(1) 长方形和正方形都有() 个角，它们都是 ()角。 (2)长方形和正方形都有 ()条边，长方形 ()边相等，正方形 ()边相等。 2．沿着长 300 米，宽 200 米的长方形操场跑 2 圈，一共跑了 ()米。 3．给一块边长是 4 分米的镜子镶上镜框，至少需要()分米的镜框。 4．把一个长 12 厘米，宽 6 厘米的长方形，平均分成两个正方形，每个正方形的周长是() 厘米。 5．一个长方形的长12 厘米，宽 8 厘米，从中剪一个最大的正方形，这个正方形的周长是() 厘米，剩余部分图形的周长是()厘米。 6．用 6 个边长为 1 厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长可能是()厘米和()厘米。 7．一条铁丝正好可以围成一个长8 厘米，宽 4 厘米的长方形，如果用它围成一个正方形，正方形的边长是 ()厘米。 8．一个长方形的一组邻边的长是10 厘米，这个长方形的周长是()厘米。 9．填表。 长方形正方形 长宽周长边长周长 18 米16 米25 分米 27 厘米13 厘米64 厘米 8 分米60 分米48 米 二、选择题。 (共 14 分 ) 1．下面哪个图形的周长最小？() ①②③
2．有 12 个小正方形用来拼方形，共有( ① 2 种② 3种 3．将方形沿一条直剪开，不可能得到形①②( )种拼法。 ③4 )。 ③ 种 4．用 2 米的彩成一个，亮亮也用 2 米的彩成一个☆。比两个形的周，果是 ( ) 。 ①比②☆比③同 5．把两个周 8 厘米的正方形拼成一个方形，个方形的周是( )。 ① 12 厘米② 16 厘米③ 48 厘米 6．甲、乙两部分的周( ) 。 甲 ①相等②甲③乙 乙 7．算方形的周，下列方法中不正确的是( )。 ① (＋ )× 2 ② ＋＋＋③ ＋× 2 三、判断。 (的打“√”，的打“×” 。)(共 12 分 ) 1．两个方形的周相等，它的和也一定相等。?????????????( ) 2．一个正方形的增加 3 厘米，它的周增加12 厘米。????????????( ) 3．用同一根，成一个方形或一个正方形，它的周是相等的。????? ( ) 4．四条都相等的形一定是正方形。????????????????????( ) 5．正方形的周是它的的 4 倍。????????????????????( ) 6．把一方形，像下那，在的一角剪去一个正方形，剩下形的周比原方 形周小。???????????????????????( ) 四、算。 (共 12 分) 698＋ 327＝800－263＝5×407＝350×8＝
第一单元我上学了 教学目标 1.通过观察课文插图，感受同学间的友爱及共同学习的快乐。 2.能与老师和同学友好交谈。 3.自主合作学习正确的读写姿势，培养合作探究的精神和良好的学习习惯。 4.懂得热爱祖国、热爱学习、团结友爱，并养成良好的读写习惯。 教学重点：培养学生热爱祖国、热爱学习的思想感情 教学难点：养成良好的读写习惯。 教师准备：教材挂图、结合本校实际(校门口、操场、专用教室、升旗仪式等图片)制作的课件、歌曲《上学歌》《上学》，视频《养成良好的读写姿势》。 学生：课前参观学校。 课时安排：3课时 第一课时 课时目标： 1、知道自己学校的名称和班级，初步了解校园环境。 2.通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。 教学重点： 了解校园环境，学习友好交谈。 教学难点： 遵守学校常规，培养良好的合作探究精神。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 1.播放歌曲《上学歌》，师生跟唱。(太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。) 2.教师：同学们，你们好。先自我介绍一下：我是你们的语文老师——X老师。今后，我们将一起度过一段充实而又快乐的学习生活。从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。请跟老师读一一我是小学生。 (学生齐读) 二、观察图片，讲述内容 1.教师出示课文插图一、二，引导：新学期开始了，全国各地的小学生都要到学校上课去了。看图时，我们可以按照从远到近的顺序认真观察：图中有什么人?他们在做什么?他们可能会说些什么?他们的心情怎么样?图中还有什么景物? 2.学生按顺序观察图画。 3.交流汇报，讲述画面内容。 4.提问：同学们，中国是一个很大的国家，一共有五十六个民族。你知道自己是哪个民族的吗? (1)学生根据实际情况汇报。 (2)教师小结：不管你们是哪个民族，我们都是中国人(板书：我是中国人)。同学们，只要你是中国人，只要你年满六周岁，你就可以到学校上学了。(板书：我上学了) 5.播放歌曲，师生再次跟唱《上学歌》。 三、结合实际，了解校园 1.教师：同学们，我们的学校是什么样的呢？请参观下我们的校园吧。 2.教师：通过课件，我们了解了学校的旗杆竖在哪里，我们怎样举行升旗仪式；我们学校有哪些专用教室，我们在那里上什么课；我们学校的操场在哪里，那里有哪些体育和游戏
2018年苏教版三年级英语下册期中试卷
2018年苏教版三年级英语下册期中试卷 命题人：审核人： 听力部分（40分） 一、听录音，选出所听的单词。(每小题1分，共10分) ( ) 1. A. book B. box C. books ( ) 2.A. how B. where C. what ( ) 3. A. under B. behind C. on ( ) 4.A. shout B. stand C. sleep ( ) 5.A. rubber B. library C. window ( ) 6.A.ball B.black C.bird ( ) 7.A.tree B.three C.green ( ) 8.A.car B.colour C.crayon ( ) 9.A.blue box B.brown box C.lunch box ( )10. A. class B. chair C. cake 二、听录音，给下面的图片标序号. (每小题2分，共10分) 11.（）（）（）（）（） 三、听录音判断下列句子与所听内容是否相符，用“√”或“×”表示。(每小题2分，共10分) ( ) 12.Don’t listen to the parrot. ( ) 13.Would you like a sweet? ( ) 14.This is for you, Sam. ( ) 15.Is this my lunch box?. ( ) 16.He’s behind the door. 四、听录音，选择正确的答句。(每小题2分，共10分) ( ) 17. A. I’m sorry. B. Yes, it is. ( ) 18.A. She’s in the library. B.He’s in the library. ( ) 19. A. Thank you. B. Yes, Mr Green. ( ) 20.A. Sorry, Miss Li. B. I’m OK. ( ) 21. A. It’s a bird. B. How beautiful!
三年级语文期末测验 一、日积月累（38分） 1、看拼音，写词语。（10分） guān chá y ǒng g ǎn shì yàn sū x ǐng kuān yù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiān gù bài f ǎng wēi w ǔ g ǔ lì máo dùn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、照样子写词语。（4分） 轻重倒置 __________ ___________ _________ 千言万语 __________ ___________ _________ 喜气洋洋 __________ ___________ _________ 又香又甜 __________ ___________ _________ 3、把下面的词语补充完整。（8分） 不（ ）思索 （ ）流不息 大显神（ ） 相（ ）并论 （ ）头丧气 （ ）确无误 欢（ ）乱跳 兴高（ ）烈 4、选词填空（6分） （１）、经过一个学期的努力，我的成绩（ ）有了很大的进步。 （2）、虽然已离开了很久，但我（ ）怀念在哪儿度过的时光。 （3）、我走在路上，（ ）听到有人喊我的名字。 （5）、他（ ）很淘气，（ ）说话很算话。 (6)、（ ）王老师住院了，（ ）今天没来上课。 (7)、红花的房间（ ）宽敞，（ ）不知得很美观。 5、把下列句子补充完整。（10分） (1)_____________________,每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》） (2) 知有儿童挑促织，_____________________。（叶绍翁《夜书所见》） (3)两岸青山相对出，_____________________。(李白《望天门山》) (4)水光潋滟晴方好，_____________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） (5) ______________，人无完人。 二、阅读理解（32分） （一）阅读下面文段，回答问题。（１７分） 富饶的西沙群岛（节选） 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色
1 让我们荡起双桨补充习题答案 一、根据拼音写汉字。 凉爽亲爱洒水 倒映安排环绕 二、选词填空。 1.悄悄凉爽轻轻 2.C 三、根据课文内容填空。 1.波浪美丽的白塔绿树红墙凉爽的风 宝塔，树，墙，海水 2.唱歌，跳舞、嬉戏玩耍等。 党和国家
四、阅读诗歌，回答问题。 1.鼓励伤心、体贴 批评对我的爱 2.我取得好成绩时， 妈妈嘴角上扬， 喜上眉梢， 我读到了——“再接再厉”。 在我生病时， 妈妈脸色憔悴 满脸关切， 我读到了——“早日痊愈”。 2 每逢佳节倍思亲补充习题答案 一、看拼音，写词语。 登高佳节思念 异乡孤独加倍
二、根据解释写出课文中相应的词语 1.携老扶幼 2.兴高采烈 3.思绪万千 三、选择正确的答案，填序号。 1.C 2.B 3.B 四、根据要求填空。 1.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 2.每遇到美好的节日，我就更思念家乡的亲人 五、读读，说说，抄抄。 1.略 2. 送元二使安西
渭城朝雨邑轻尘， 客舍青青柳舍新。 劝君更近一杯酒， 西出阳关无故人。 六、阅读短文，完成练习。 1、小猫头鹰的长相，脑袋大大的，耳朵长长的，嘴巴弯弯的，像猫又像鸟。 2、体会到猫头鹰妈妈对小猫头鹰的关心、爱护与疼爱。 3、B 3 古诗二首补充习题答案 一、把下列生字写端正，注意左窄右宽。 偷偷浮浮振振 二、解释加点字的意思。 知道路边遮阴的树 想要站立
三、根据解释的内容，写出相应的诗句。 1.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 2.不解藏踪迹，浮萍一道开 四、根据课文内容填空。 1.淘气可爱；不解藏踪迹，浮萍一道开 2.天真活泼；意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 五、下面是一组描写儿童的古诗句，读一读，背一背。 略 4 荷花补充习题答案 一、看拼音，写汉字。 荷花公园昨夜 仿佛停止冒出来
三年级下册课文内容 1、我们祖先创造了长城和运河，还创造了兵马俑、故宫、圆明园等人间奇迹。 2、我们这儿春节的习俗有： 吃饺子、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、给长辈拜年、舞龙灯。 3、我还知道课文以外的描写祖国大好河山的古诗有： 《题西林壁》，《望天门山》，《独坐敬亭山》，《望洞庭》，《望岳》。 4、《我应该感到自豪才对》这篇课文告诉我们： 判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。 5、《“你必须把这条鱼放掉”》这篇课文教育我们： 时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。 《狼和鹿》这篇课文告诫人们：必须认识到自然界各事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。 6、《揠苗助长》告诉我们： 不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。 7、《鹬蚌相争》告诉我们： 双方都不肯相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。 8、《争论的故事》告诉我们一个道理： 无论做什么事都要善于抓住时机，不能浪费时间。 9、《剪枝的学问》这一课，启示我们： “减少”是为了“增加”；生活处处有学问，我们要做有心人。 10、本学期通过学习我认识了: 全心全意为藏胞着想的朱德。文思敏捷或才气横溢的王勃。 神勇无比的“飞将军”的李广。严于律已、胸怀宽广的萧伯纳。天真可爱、纯朴的娜塔莎。洁白可爱的雪儿。 敬重父母的摘花瓣的小姑娘。感到自豪的小骆驼。 神奇的水上飞机。造福人类的卫星。 知道了连绵起伏或曲折蜿蜒的长城，银光闪闪的运河。 美丽富饶的南沙群岛。千姿百态或瞬息万变的庐山云雾。
风景优美的日月潭。景色奇异、物产丰富的海底世界。
2018人教版三年级语文上册（背诵部分）*日积月累一* 所见 [清] 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 *课文*山行 [唐] 杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 赠刘景文 [宋] 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。
夜书所见 [宋] 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 *课文*秋天的雨 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 *课文* 听听、秋的声音 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“??”，是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。 听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。 *日积月累二* 秋高气爽天高云淡秋风习习 一叶知秋金桂飘香层林尽染 五谷丰登果实累累春华秋实 *日积月累三* 灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 *日积月累四* 人心齐，泰山移。
2018-2019苏教版三年级数学第一学期期末考试 [考试时间：60分钟 分值：100分] （根据新教材已修改） 一． 填空题（每空1分，共计21分） 1．在算式□÷6 = 13……○中，○最 ），这时□代表（ ）。 2. 小明用一张纸的28做小旗，小华用它的58做纸花，两人一共用去这张纸的（ ）。 3．填上合适的单位名称。 数学书约重300（ ） 2袋洗衣粉共重4（ ） 小学生每天在校时间为6（ ） 黑板大约长3（ ） 4． 用4个边长为3厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的边长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。 5．□2÷6，要使商是两位数，□里面最小填( )；要使商是一位数，□里最大填（ ）。 6. 在○里填上“＞”“＜”或“＝” 123×5 ○ 123÷5 90÷5 ○ 48÷2 3千克 ○ 2900克 315÷3 ○ 720÷4 30-25 ○ 42-25 300克+700克 ○ 1千克 7. 小丁和小林两人比赛吃西瓜，小丁吃了一个西瓜的38，小林吃了这个西瓜的58，（ ）吃得多，多吃这个西瓜的（ ）（ ）。 8. 把22盆花摆在4个窗台上，每个窗台上摆放的花的盆数都不相同。一个窗台上最多能放（ ）盆花。 9. 一根铁丝正好可以围成一个长12厘米,宽6厘米的长方形。若将它改围成一个正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米。 二．判断题（每小题1分，共计5分） 1. 一位数乘三位数的积有可能是三位数，也有可能是四位数。 （ ） 2. 一个蛋糕分成10份，吃掉了其中的7份，还剩下它的310。 （ ） 3．对边相等的四边形一定是长方形。 （ ） 4．周长相等有两个正方形，边长一定相等。 （ ） 5．10千克铁比10千克棉花重 （ ） 三．选择题（每空1 分，共计5分） 1．293×8的积最接近于（ ） A. 1600 B. 2000 C. 2400 D. 3000 2. 在下列图形中，有几个是轴对称图形？（ ）
1．让我们荡起双桨 教学目标 1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。 2.学会课文中的10个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。 3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的"红领巾""谁"指什么。 教学重点 练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。 教学难点 通过朗读诗句，进一步理解课文内容，并且知道课文中的"红领巾""谁"指什么。 课时安排 两课时 第一课时 一、启发谈话，导入新课 1.同学们，今天我们来学习一首诗，这首诗写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。（板书：让我们荡起双桨） 2.介绍北海：在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。 二、初读指导 1.播放课文录音。 2.借助汉语拼音自学课文。 3.检查自学情况。 （1）指名读全文。 （2）卡片正音。 推开波浪环绕红墙 凉爽洒悄悄地功课 （提醒学生读准这几个字：浪lang边音；爽shuang翘舌音；洒sa平舌音） 三、细读课文 1.细读第一小节。 （1）指名读课文：这一段共有几句话？ （2）理解诗句意思。 “让我们荡起双桨”，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示“我们”正在划船） “推开”本来是人的动作，课文写船儿推开是什么意思？（课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上，又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。）第一、二行写出了怎样的情景？（第一、二行写了一个晴朗的早晨，小朋友们在北海公园平静的水面上荡舟游玩的欢快情景）
他们在水面上荡舟看到了什么？（指名读第三、四行） “湖面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。”这两句话描写了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩？（这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙，这些景物有的白，有的绿，有的红） “四周”是什么地方的四周？为什么用“环绕”？（四周是湖面的周围，因为绿树红墙在湖面的周围，所以用“环绕”） 对照图画，读读诗句，说说自己的感受。（引导学生体会所见景物的美丽）（3）指名读第五、第六行。 正当小朋友们欣赏美景之时，小船有是怎样的状态呢？（小船儿轻轻飘荡）指名边用手势演示，边比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同？（“推开波浪”表明小朋友们在划桨，小船儿在行进；“轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨，任小船儿在水面上慢慢飘动） 小朋友们为什么停止划桨呢？（因为小朋友们被湖面的美景迷住了） （4）指导朗读。 小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景，我们应该用怎样的语气来读这一段？（轻声和赞美的语气） 指名读，集体读。 （5）小结并板书：倒映环绕（欣赏） 四、指导写字 1.自由认记，想想怎样记住这些字。 2.重点指导 3.学生自由练写，老师巡视。 五、作业： 1.描红书后生字。 2.熟读课文第一小段。 第二课时 一、复习 1.指名背诵第一段。 2.默写生字。 二、细读课文第二小节 1.指名读第二小节。 2.理解诗句意思。 “红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”这两行中的“红领巾”指什么？（“红领巾”指少先队员，因为它是少先队员的标志） 人们常用“太阳”来比喻什么？（人们常用“太阳”来比喻中国共产党） “红领巾迎着太阳”是什么意思？（意思是少先队员心向着共产党）“阳光洒在海面上”仅仅是洒在海面上吗？（也洒在少先队员身上） “阳光洒在海面上”，洒在少先队员身上是什么感觉？（洒在海面上，一片