2013年连云港市中小学高级教师专业技术资格
（通过人员名单）
2013年连云港市幼儿园高级教师专业技术资格
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中小学教师专业标准的基本内容： 《标准》的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次，即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”；在各个维度下，确立了四至六个不等的领域；在每个领域之下，又提出了三至六项不等的基本要求。 专业理念与师德 （一）职业理解与认识 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。 3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 4.具有良好职业道德修养，为人师表。 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。 （二）对学生的态度与行为 6.关爱学生，重视学生身心健康发展，保护学生生命安全。 7.尊重学生独立人格，维护学生合法权益，平等对待每一个学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 8.尊重个体差异，主动了解和满足学生的不同需要。 9.信任学生，积极创造条件，促进学生的自主发展。 （三）教育教学的态度与行为 10.树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视学生的全面发展。 11.尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供适合的教育。 12.激发学生的求知欲和好奇心，培养学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。 13.引导学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。 （四）个人修养与行为 14.富有爱心、责任心、耐心和细心。 15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。 16.善于自我调节情绪，保持平和心态。 17.勤于学习，不断进取。 18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 专业知识 （五）教育知识 19.掌握小学教育的基本原理和主要方法。 20.掌握班集体建设与班级管理的策略与方法。 21.了解小学生身心发展的一般规律与特点。 22.了解小学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。 23.了解小学生思维能力与创新能力发展的过程与特点。 24.了解小学生群体文化特点与行为方式。 （六）学科知识 25.理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。 26.掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能。 27.了解所教学科与其它学科的联系。 28.了解所教学科与社会实践的联系。
下列不属于国家行政机关的是 A．市消费者协会 B．民政部 C．北京市税务局 D．县级人民政府 教唆，帮助他人实施侵权行为的，教唆人帮助人应承担()。 A．相应责任? B．部分责任 C．补充责任? D．与行为人承担连带责任 明知产品存在缺陷仍然生产 惩罚性赔偿 因同一行为应当承担侵权责任和行政责任、刑事责任，侵权人的财产不足以支付的，先承担侵权责任。 建筑物、构筑物或者其他设施倒塌造成他人损害的，由建设单位与施工企业承担连带责任。 7.因同一侵权行为造成多人死亡的，可以以相同数额确定死亡赔偿金。这条规定的是着名的（C） A一赔偿金原则 B同命不同价原则 C同命同价原则 D同时死亡原则 行政复议机关依法对具体行政行为的()进行审查。 合法性、合理性 民间借贷规定 2015年6月23日发布 2015年9月1日执行 下列属于行政公开原则具体要求的是 不存在偏见 行政拘留属于 人身自由罚 间歇性神经病在精神正常时有违法行为 给予行政处罚 我国婚姻法规定禁止结婚的： 直系血亲和三代以内的旁系血亲 个人之间形成劳务关系，提供劳务一方因劳务造成他人损害的由 由接受劳务一方承担侵权责任。提供劳务一方因劳务自己受到损害的，根据双方各自的过错承担相应的责任。 违背社会公序良俗的借贷合同 无效
内部行政行为与外部行政行为行政行为以其适用与效力作用的对象的范围为标准,可分为内部行政行为与外 部行政行为。 侄女与伯母三代以内旁系血亲 限制人身自由的行政处罚，只能由法律规定 民间借贷，是指自然人、法人、其他组织之间及其相互之间，而非经金融监管部门批准设立的从事贷款业务的金融机构及其分支机构进行资金融通的行为。 审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定 （2015年6月23日最高人民法院审判委员会第1655次会议通过） 为正确审理民间借贷纠纷案件，根据《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国物权法》《中华人民共和国担保法》《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》等相关法律之规定，结合审判实践，制定本规定。 《最高人民法院关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》已于2015年6月23日由最高人民法院审判委员会第1655次会议通过，现予公布，自2015年9月1日起施行。受害人和行为人对损害的发生都没有过错的,可以根据实际情况,由双方分担损失 甲将自有的已达到报废标准的小汽车卖给乙，乙在驾驶该车时不慎将丙撞伤。根据侵权责任法规定，丙的损失应当 A．由甲承担? B．由乙承担? C．由甲、乙承担连带责任 D．由甲、乙承担按份责任 婚姻无效：(一)重婚的；(二)有禁止结婚的亲属关系的；(三)婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；(四)未到法定婚龄的。”第11条：“因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起一年内提出。被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身自由之日起一年内提出。”第12条：“无效或被撤销的婚姻，自始无效。 民间借贷释义： 自然人、法人、其他组织之间及其相互之间，而非经金融监管部门批准设立的从事贷款业务的金融机构及其分支机构进行资金融通的行为。 根据我国宪法规定，下列机关中，有权制定行政法规的是 A、全国人大常委会 B、省级人大 C、国务院各部委 D、国务院 答案是D、 下列具体行政行为中,相对人不服可以提起行政诉讼的有 行政处罚行为 丧偶儿媳对公婆或丧偶女婿对岳父母尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人。（） 对公婆或丧偶女婿对岳父母尽了主要赡养义务的 违背社会公序良俗的民间借贷合同 无效 根据《行政处罚法》第四十二条的规定，邮政部门在作出下列行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利：（1）责令停产停业；（2）吊销许可证，如撤销信封生产监制证书，吊销集邮业务经营许可证；（3）较大数额的罚款。信息产业部发布的《通信行政处罚程序规定》明确：对公民罚款在1万元以上，对法人或者其他组织罚款在10万元
中小学教师专业技术水平评价标准条件 (试行) 第一章总则 第一条为深化中小学教师职称制度改革，进一步加强和完善中小学教师专业技术水平评价工作，根据人力资源和社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2015〕79号）及四川省人力资源和社会保障厅、教育厅关于印发《四川省中小学教师职称制度改革实施方案》及配套办法的通知（川人社发〔2016〕22号），结合实际，制定我市中小学教师专业技术水平评价标准条件。 第二条本标准条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及市、县（市、区）教研机构和校外教育机构。 民办中小学校教师可参照本标准条件参加职称（职务）评审。 第二章基本条件 第三条拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚人民的教育事业，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业道德行为准则》、《四川省教师职业行为“八不准”》等教师职业道德规章制度，具有良好的思想政治素质和师德
修养，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 第四条具备岗位所需的身心条件、教师资格、专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务，教育教学工作达到学校要求，任现职或近5年以来年度考核均为“合格”以上，在本单位民主推荐测评满意率达到80%以上。 第五条具有一定的学生思想政治教育工作经历。评聘一级教师以上职务，要有任现职以来2年以上从事学生思想政治教育（含班主任、团委、少先队、课外活动辅导员及学校领导干部等，下同）工作经历且考核“合格”以上。没有设置学生思想政治教育岗位单位的人员，可不作要求。 第六条继续教育达到相应要求。每年应完成继续教育90学时以上。 第七条具备相应的普通话水平。从2019年1月1日起，中学语文教师和小学、幼儿园教师应取得普通话水平二级甲等以上等级证书，其他教师应取得二级乙等以上等级证书；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地方的教师可相应降低一个等次要求。距法定退休年龄不足5年的，可不作要求。 第八条具备相应教师信息技术应用能力。职称计算机应用能力考试不作要求。从2019年1月1日起，应取得中小学教师信息技术应用能力提升培训结业证。
中学教师专业标准（试行） （2012年2月10日） 为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。 中学教师是履行中学教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师实施教育教学行为的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 一、基本理念 （一）师德为先 热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。 （二）学生为本 尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合
的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性地发展。 （三）能力为重 把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 （四）终身学习 学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 《中学教师专业标准》的基本内容： ▲三个维度 ▲十三个领域 ▲五十八项基本要求 二、基本内容
1、下列选项中不属于我国认定驰名商标应当考虑的因素是（） A、必须是中国的注册商标 B、必须是某一国家的注册商标 C、必须考虑相关公众对该商标的知晓程度 D、必须在中国公开媒体上作广告三年以上 正确答案：A,B,D 2、根据著作权法的规定，著作权人享有的复制权等财产权可通过以下哪几项方式行使？（） A、许可他人行使 B、转让给他人行使 C、自己行使 D、授权著作权集体管理组织行使 E、由著作权人所在单位自行行使 正确答案：A,B,C,D 3、必须符合（）条件的作品，法人或者其他组织方能被视为作者 A、代表法人或者其他组织意志创作 B、由法人或者其他组织承担责任 C、主要是利用法人或者其他组织物质技术条件创作 D、由法人或者其他组织主持 正确答案：A,B,D 4、用人单位单方可以行使劳动合同解除权的情形有( )。 A、在试用期间被证明不符合用人单位公布的录用条件的 B、严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度，按照用人单位规定或者劳动合同约定可以解除劳动合同的 C、严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害的 D、被依法追究刑事责任的 正确答案：A,B,C,D 5、使用注册商标，有下列哪些行为能够导致商标局责令使用者限期改正或者撤销其注册商标？（） A、自行转让注册商标的 B、商标使用许可合同未报商标局备案的 C、自行改变注册商标标识的 D、连续三年停止使用的 E、自行改变注册商标注册人名义、地址的 正确答案：A,C,D,E 6、下列有关《劳动法》适用范围的表述，哪些是正确的？( ) A、外商独资企业的职工适用《劳动法》 B、个体工商户聘用的帮工适用《劳动法》 C、家庭聘用的保姆适用《劳动法》 D、在国家机关单位工作的劳动者不适用《劳动法》 正确答案：A,B 7、侵害知识产权的（）责任形式的归责原则是过错责任原则。 A、停止侵害 B、赔偿损失
《小学教师专业标准》测试题 1、《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的、、与，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。它强调以，倡导以，重视，践行理念。 2、在“专业理念与师德”部分，《标准》从、、、四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。 3、《标准》突出小学生的生命教育，教师要将放在首位。，，。这就意味着，教师要服务于小学生生命成长的需要，关心小学生的生命状态，同时也关注小学生自身对生命的体验和态度。 4、《标准》明确要求教师要积极创造条件，让小学生。 5、《标准》提出了指向和的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。 6、在“专业知识”部分，《标准》从小学生、、、四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。其中有四个方面体现出鲜明的和的特点 7、在“专业能力”部分，《标准》从、、、、五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。 8、在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到、、等。在人际合作方面，《标准》中明确提出小学教师要，、 答案 1、道德坐标、知识坐标与能力坐标，学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身学习 2、职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为 3、保护小学生的生命安全放在首位。尊重小学生的人格，信任小学生，尊重个体差异。 4、拥有快乐的学校生活。 5、教师个人修养和行为方面 6、发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识，时代精神和教育发展 7、教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展 8、使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。与家长有效沟通，共同促进小学生发展、协助小学与社区建立合作互助的良好关系。
《专业技术人员创新能力培养与提高》复习题 一、单选题 1、以下哪些关于创新的描述是错误的：（B） A、创新符合符合社会意义和社会价值 B、创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动 C、创新的标志是技术进步 D、独创性和革新性创新的本质内涵 2、以下哪项不属于技术创新的类型：（D） A、工艺创新和产品创新 B、渐进型创新 C、原始性创新 D、发展模式创新 3、以下公案，哪项是关于管理创新？（B） A、3M的创新产品 B、IT组织创建学习型组织和组织流程再造 C、玫琳凯推销产品的成功 D、SONY公司基于市场开发新客户和产品 4、创新人员所需要具备的能力，不包括：（C） A、高效的信息获取能力
B、知识产权意识 C、市场投资意识 D、风险意识 5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：（D） A、创新精神与创新能力 B、多元复合的实践能力 C、获取信息和资源的商务技能 D、独特的个性化 6、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：（B） A、与众不同的思维方式 B、多元复合的实践能力 C、信息广泛 D、独特的个性化 7、以下哪些方面不属于创新文化范围：（B） A、组织鼓励 B、团队协作能力 C、创建学习氛围 D、知识共享网络的创建
8、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：（C） A、人力资源管理有序化 B、更好地控制人工成本 C、确保创新型专业技术人员不会流失 D、培养员工的创新能力 9、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征：（C） A、敏锐的嗅觉 B、不屈不挠，奋不顾身的进攻精神 C、凶猛好斗 D、群体奋斗 10、蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是：（C） A、市场竞争的结果 B、市场成熟的结果 C、技术变革的结果 D、制度发展的结果 11、对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求，是属于：（D） A、拓展新的经营领域 B、扩大技术能力
信息安全技术试题及答案 信息安全网络基础： 一、判断题 1. 信息网络的物理安全要从环境安全和设备安全两个角度来考虑。√ 2. 计算机场地可以选择在公共区域人流量比较大的地方。× 3. 计算机场地可以选择在化工厂生产车间附近。× 4. 计算机场地在正常情况下温度保持在18~28 摄氏度。√ 5. 机房供电线路和动力、照明用电可以用同一线路。× 6. 只要手干净就可以直接触摸或者擦拔电路组件，不必有进一步的措施。× 7. 由于传输的内容不同，电力线可以与网络线同槽铺设。× 8. 接地线在穿越墙壁、楼板和地坪时应套钢管或其他非金属的保护套管，钢管应与接地线 做电气连通.√ 9. 新添设备时应该先给设备或者部件做上明显标记，最好是明显的无法除去的标记,以防更换和方便查找赃物。√ 10. 机房内的环境对粉尘含量没有要求。× 11. 有很高使用价值或很高机密程度的重要数据应采用加密等方法进行保护。√ 12. 纸介质资料废弃应用碎纸机粉碎或焚毁。√ 容灾与数据备份 一、判断题 1. 灾难恢复和容灾具有不同的含义。× 2. 数据备份按数据类型划分可以分成系统数据备份和用户数据备份。√ 3. 对目前大量的数据备份来说，磁带是应用得最广的介质。√ 4. 增量备份是备份从上次完全备份后更新的全部数据文件。× 5. 容灾等级通用的国际标准SHARE 78 将容灾分成了六级。× 6. 容灾就是数据备份。× 7. 数据越重要，容灾等级越高。√ 8. 容灾项目的实施过程是周而复始的。√ 9. 如果系统在一段时间内没有出现问题，就可以不用再进行容灾了。× 二、单选题 1. 代表了当灾难发生后，数据的恢复程度的指标是 A.RPO B.RTO C.NRO D.SDO 2. 代表了当灾难发生后，数据的恢复时间的指标是 A.RPO B.RTO C.NRO D.SD0 3. 容灾的目的和实质是 A. 数据备份 B.心理安慰 C. 保持信息系统的业务持续性 D.系统的有益补充
中小学教师专业标准解读 主讲教师: 北京教育学院李晶 一、教师专业标准概述 教师专业标准定位为国家对幼儿园、小学和中学合格教师的专业基本要求, 是教师开展教育教学工作的基本规范, 是引领教师专业发展的基本准则, 是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 教师专业标准框架由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。基本理念提出教师要以学生为本, 师德为先, 能力为重, 终身学习。基本内容由维度、领域和基本要求组成, 分别对幼儿园、小学、中学教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出60余条具体要求。实施建议分别对教育行政部门、教师教育机构和幼儿园、中小学及教师提出了相关要求。 教师专业标准主要有以下四个特点: 一是突出师德要求, 要求教师要履行职业道德规范, 增强教书育人的责任感和使命感, 践行社会主义核心价值体系。二是强调学生主体地位, 要求教师要尊重学生, 关爱学生, 充分发挥学生的主动性, 为学生提供适宜的教育, 促进每个学生主动、生动活泼地发展。三是强调实践能力, 要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合, 不断研究, 改进教育教学工作, 提升专业能力。四是体现时代特点, 要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求, 不断优化知识结构, 不断提高文化修养, 做终身学习的典范。 教师专业标准颁布后, 在实施方面提出如下要求: 一是各级教育行政部门要将教师专业标准作为幼儿园和中小学教师队伍建设的基本依据, 根据教育改革发展的需要, 充分发挥教师专业标准引领和导向作用, 深化教师教育改革, 建立教师教育质量保障体系, 不断提高幼儿园和中小学教师培养培训质量; 二
连云港市专业技术人员继续教育知识产权题库 一、单选题(每题4分,共20题) 1、甲比乙早一周完成了一个相同的发明但乙比甲早一天提出了专利申 请若此发明符合授予专利的条件请问应当将专利授予B。 A、甲 B、乙 C、甲、乙共有 2、在下列主题中（C ）可获得外观设计专利的保护。 A、饮料 B、饮料的配方 C、饮料的包装盒 3、管理专利工作的部门在专利权人请求其处理侵犯专利权的行为时可以B。 A、认定侵权行为成立责令停止侵权行为并确定赔偿数额 B、认定侵权行为成立责令停止侵权行为并就赔偿数额进行调 C、认定侵权行为成立责令停止侵权行为但不得就赔偿问题进行调解 或确定赔偿数额 4、2004年在我国商标局的商标注册申请量已达A件其中国外申请人的商标注册申请量为6万余件。 A、58.8万 B、48.8万 C、38.8万 5、国务院于2002年2月4日颁布了C对北京奥运会标志的保护工作进行了专门规定。 A、《奥林匹克知识产权保护规定》 B、《奥林匹克知识产权保护条例》 C、《奥林匹克标志保护条例 6、根据《著作权法》表演者对其表演所享有的权利是C。
A、表演权 B、表演者权 C、肖像权 7、世界上著作权制度大致分为两派即A。 A、英国派与美国派 B、德国派与法国派 C、英美法系与大陆法系 8、植物新品种权的申请由A负责受理和审查。 A、国务院农业、林业行政管理部门 B、国家知识产权局 C、国家工商行政管理总局 9、在我国集成电路布图设计权的行政处理部门是A。 A、国家知识产权局 B、国家工商行政管理局 C、国家版权局 10、集成电路布图设计权的保护期限是A。 A、10年 B、15年 C、20年 11、我国专利法规定外观设计专利权的保护范围D A、以外观设计专利本身为准 B、以外观设计专利产品为准 C、以图片和照片为准 D、以表示在图片或者照片中的该外观设计专利产品为准 12、下列国际公约和多边协定中没有著作权保护内容的是A A、《巴黎公约》 B、《伯尔尼公约》 C、《世界版权公约》 D、《知识产权协定》TRIPS 13、商业秘密受保护的条件中不包括A A、未公开性 B、创造性 C、实用性 D、保密性 14、为生产经营目的使用或者销售不知道是未经专利权人许可而制造并售出的专利产品能证明其使用或者销售的产品具有合法来源的依法应当B
安徽省中小学教师专业技术资格条件 （征求意见稿） 为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，引导广大教师积极投身教育教学实践，全面履行教师职责，造就一支高素质专业化的教师队伍，为基础教育改革发展提供有力的人才支撑，根据国家和我省职称改革的有关规定，结合中小学特点，特制定本资格条件。 第一章适用范围 第一条本资格条件适用于全省普通中小学教师、特殊教育学校，各级教研机构、电教机构和校外教育机构从事教育教学与研究工作的专业人员。 第二条中小学教师专业技术资格分为：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。 第二章基本条件 第三条拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。 第四条遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，关爱学生，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 第五条具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，从事教育教学研究，切实履行教师
岗位职责和义务。 第六条任现职以来年度考核为合格以上等次，达到申报上一级职务基本任期年限的要求。 第七条继续教育条件 1．按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求,其中担任校长职务的还应取得相应岗位培训合格证书。 2．按照规定参加专业技术人员计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。 第八条身心健康，坚持正常工作。 第九条任现职以来，有下列情形之一的不得申报： 1．因违反《中小学教师职业道德规范》等受到处理，年度考核确定不合格的，受到党纪或行政处分未满处分期的，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报； 2．受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报； 3．在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，除取消当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报。 第三章申报条件 第十条正高级教师 一、学历及资历条件 大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教满5年。 二、能力条件
《中小学教师专业发展标准及指导》 由北京教育学院历经10年研制完成的《中小学教师专业发展标准及指导》16日举行了评审论证会,与会教育专家认为,这项具有一定创造性的研究对中小学教师队伍建设具有战略意义,对教师的专业发展和提高教学水平具有很强的指导性和应用性。 《中小学教师专业发展标准及指导》是顺应国际国内教师专业化的大趋势而形成的。从国际上看,美、英、法、德、日、澳等国都制定了教师专业标准,国内自上世纪90年代开始给予高度关注,特别是新课改以来,围绕课程改革促进教师发展成为共识,教育部也于2011年12月颁布了幼儿园、小学、中学3个《教师专业标准》征求意见稿。 北京教育学院研制完成的《中小学教师专业发展标准及指导》是对教育部中小学《教师专业标准》的呼应和具体应用,但其立意不在政策性,而在于指导性。其按照语文、数学、英语、理科、社会、体育、艺术、信息技术、综合实践9个中小学学科或学科领域进行编写,立足于教师专业发展,结合北京教育学院多年来教育培训实践和一线教师专业发展经验,就标准的条文进行内容说明和操作要点说明,在中小学教师的自我发展指导和中小学教师培训指导方面,有着很强的应用意义。 顾明远详解《小学教师专业标准》 小学教育是一个人人生发展的重要阶段。小学教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。20世纪80年代以来，通过明确教师专业标准来突显教师职业的专业性、推进教师专业化进程，成为世界许多先进国家提高教师质量的共同战略，中国也不例外。而不断深入开展的基础教育课程改革更是从现实层面将我国教师队伍建设提上重要日程。 《小学教师专业标准》（以下简称《标准》）明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。1994年颁布的《中华人民共和国教师法》在法律上第一次确认了教师的专业地位。当
1、甲比乙早一周完成了一个相同的发明，但乙比甲早一天提出了专利申请，若此发明符合授予专利的条件，请问应当将专利授予（B）。 A、甲 B、乙 C、甲、乙共有 2、在下列主题中，（C）可获得外观设计专利的保护。 A、饮料 B、饮料的配方 C、饮料的包装盒 3、管理专利工作的部门在专利权人请求其处理侵犯专利权的行为时，可以（B）。 A、认定侵权行为成立，责令停止侵权行为并确定赔偿数额 B、认定侵权行为成立，责令停止侵权行为并就赔偿数额进行调解 C、认定侵权行为成立，责令停止侵权行为，但不得就赔偿问题进行调解或确定赔偿数额 4、2004 年在我国商标局的商标注册申请量已达（A）件，其中国外申请人的商标注册申请量为6 万余件。 A、58.8 万 B、48.8 万 C、38.8 万 5、国务院于2002 年2 月4 日颁布了（C），对北京奥运会标志的保护工作进行了专门规定。 A、《奥林匹克知识产权保护规定》 B、《奥林匹克知识产权保护条例》 C、《奥林匹克标志保护条例》 6、根据《著作权法》，表演者对其表演所享有的权利是（C）。 A、表演权 B、表演者权 C、肖像权 7、世界上著作权制度大致分为两派，即（A）。 A、英国派与美国派 B、德国派与法国派 C、英美法系与大陆法系 8、植物新品种权的申请由（A）负责受理和审查。 A、国务院农业、林业行政管理部门 B、国家知识产权局 C、国家工商行政管理总局 9、在我国，集成电路布图设计权的行政处理部门是（A）。 A、国家知识产权局 B、国家工商行政管理局 C、国家版权局 10、集成电路布图设计权的保护期限是（A）。 A、10 年 B、15 年 C、20 年 11、我国专利法规定，外观设计专利权的保护范围（D） A、以外观设计专利本身为准 B、以外观设计专利产品为准 C、以图片和照片为准 D、以表示在图片或者照片中的该外观设计专利产品为准 12、下列国际公约和多边协定中，没有著作权保护内容的是（A） A、《巴黎公约》 B、《伯尔尼公约》 C、《世界版权公约》 D、《知识产权协定》（TRIPS） 13、商业秘密受保护的条件中不包括（A） A、未公开性 B、创造性 C、实用性 D、保密性 14、为生产经营目的使用或者销售不知道是未经专利权人许可而制造并售出的专利产品，能证明其使用或者销售的产品具有合法来源的，依法应当（B） A、承担全部赔偿责任 B、不承担赔偿责任 C、与制造商共同承担赔偿责任 D、承担部分赔偿责任 15、商标权人在注册商标有效期满前，未能办理续展注册手续，它可以在注册商标有效期满之日起多长时间内继续办理续展注册手续？（A） A、6 个月 B、9 个月 C、12 个月 D、18 个月 16、在下列保护知识产权的国际公约中，最先规定保护驰名商标的是(D) A、伯尔尼公约 B、TRIPS 协定 C、商标国际注册马德里协定 D、巴黎公约 17、著作权法规定的出租权适用于以下所列的哪一类作品?(C) A、音乐作品 B、美术作品 C、电视剧 D、文字作品 18、某市残联出于关心和扶持残疾人事业的目的，未经刘某同意，将刘某已出版的中文版《知
2010江苏省中小学教师专业技术资格条件（试行）
第二章申报条件 第四条政治素质、职业道德要求 拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职以来，年度考核在合格以上。 任现职以来，出现下列情况之一的，延迟申报或不得申报或取消现任教师专业技术资格： （一）年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。 （二）年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，受处分当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。 （三）伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。对情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。 （四）受处分期间和处分未撤消，不得申报。 第五条学历、资历要求 （一）具备下列条件之一者，经考核合格，可初定相应的教师专业技术资格： 1.获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。
2.获得大学本科学历后，从事教学工作满1年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。 3.获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满3年，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。 4.获得博士学位后，从事教学工作，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。 （二）申报小学高级教师专业技术资格，应符合下列条件： 1.获得大学专科以上学历后，取得小学一级教师专业技术资格并受聘小学一级教师职务4年以上。 2.获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满2年。 （三）申报中学一级教师专业技术资格，应符合下列条件： 1.获得大学专科以上学历后，取得中学二级教师专业技术资格并受聘中学二级教师职务4年以上。 2.获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满2年。 （四）申报中学高级教师专业技术资格或从事小学教学工作的小学高级教师申报中学高级教师专业技术资格，应符合下列条件之一： 1.获得大学本科学历，取得中学一级教师或小学高级
连云港远程教育----专业技术人员科技论文写作试卷参考答案(一) 一、单选题(每题1分,共30题) 1、现代物理学的开创者和奠基人是: A、爱因斯坦 B、牛顿 C、诺贝尔 答案:A 2、《实践是检验真理的唯一标准》是: A、哲学论文 B、实践论文 C、技术性论文 答案:A 3、衡量国家科技领先的标志之一是: A、获诺贝尔奖的人数 B、国民经济总产值 C、人口数量 答案:A 4、衡量一个人的技术水平的高低之一是: A、论文 B、家产 C、经历 答案:A 5、论文的主题、对象应主要来源于: A、实际 B、书本 C、个人想象 答案:A 6、理论要不要经过实验验证: A、一切理论都要 B、有些理论不一定要 答案:B 7、作战方案验证依靠: A、实物实验 B、仿真 C、放电影 答案:B 8、论文得不到公认,就是不科学的: A、对 B、不全对 C、错 答案:B 9、称赞你的论文的人都是: A、坚持真理的人 B、认同你的观点的人
、奉承你的人C． 答案:B 10、论文引言就是: A、前言 B、绪论 C、引论 答案:C 11、论文的结论是: A、将每段结论按顺序编写就成 B、应把全文创新点归纳成几段文字 C、表示感谢的词语 答案:B 12、参考文献的顺序依: A、在文中出现的次序排列 B、按作者已经收集到的文献序号排序 C、以文献的重要程度排列 答案:A 13、参考文献的编号一律用什么括号括起: A、大括号 B、中括号 C、小括号 答案:B 14、在正文中,当需要说明引用内容出处时,应把引用的参考文献编号连同方括号,写在标注的: A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角 答案:A 15、参考文献号一律用: A、阿拉伯数字 B、汉字 C、英文 答案:A 16、论文中公式的位置设定是: A、应另起一行 B、可以与文字在同一行中 C、应另起两行 答案:A 17、论文中对公式的要求是: A、应居中 B、靠左边 C、靠右边 答案:A 18、论文中对重要的公式:
中小学教师专业标准解读学习反思 经历了几个星期的学习,在网上认真聆听了专家的讲座,让我感到很 有紧迫感,感觉新时代对现代教师的要求越来越高。《小学教师专业标准(试行)》颁布是我国教育界的一件大事,需要认真学习,努力贯彻。反思自己过去的教育教学历程,我现在都不敢说自己是一个真正“合格”的人民教师。下面是我在学习过程中所了解到的知识和学习心得体会。 一、《小学教师专业标准(试行)》包括四个理念——学生为本、师德为先、能力为重、终生学习。“学生为本”就是教师要充分地尊重学生,体现在学生可以不成才,但是要成人:“师德为先”是关爱学生,注意自己形象,言传身教,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的引路人:“能力为重”是不断提高教育教学专业化水平,把握好课堂的组 织与驾驭,以达到较好的教学效果。“终生学习”是要会不断反思,人要有终身学习和持续发展的意识。我认为,《标准》的基本理念其实就是德.育.能,学四个字。只有把他们贯彻落实到教学工作中,才能培养出德智体美全面发展的社会全能人才。 二、《小学教师专业标准(试行)》从三个维度来要求教师.专业理念与师德、专业知识和专业能力,它们共覆盖了14个领域。“专业理念与师德”这个维度覆盖了“对职业的理解与认识”、“对小学生的态度和行为”、“对教育教学的态度和行为”、“个人的修养和行为”等四个领域。“对职业的理解与认识”要求我们教师要处理好个人与国家、职业、专业成长、社会以及与同事之间的关系。“对小学生的态度和行为”方面
要求教师对学生的态度应该是“关爱+重视+保护”(重点是保护学生的身心安全):“尊重+平等+维护”(关键是对学生不讽刺挖苦、不体罚.不对学生使用语言和肢体暴力.要尊重学生的个体差异:要信任学生就是对学 生不放弃、不抛弃)。“对教育教学的态度和行为”领域要求教师要按照儿童的发展规律进行教学强调了应该培养小学生的自主学习和良好的 思维习惯,保护并培养学生的兴趣、爱好和好奇心、求知欲,最起码给学生留点空白,用差异性的标准去评价学生(即只要学生在某些或某个方面比 原来进步了就是好的,不要以分数排名定优劣)。 在“个人的修养和行为”方面对我们教师提出了五个标准:第一个标准是要有爱心、责任心、耐心、细心等.第二个标准是要有亲和力、热情开朗:第三个标准是要会调节情绪.具有平和的心态.第四个标准是要求教师要有勤于学习、不断进取的精神:第五个标准是要求教师应该衣着得体、语言规范、举止要文明礼貌。专业知识这个维度覆盖了四个领域:教育知识、学科知识、学科教学知识和通识性知识.前三者受制于后一个领域,但这4个领域需要通过2个能力——教育教学能力和组织实施能力把它们串联起来。我认为,在小学阶段,学科知识在本阶段教育的作用很大，知识本身的逻辑性对学生思维品质的培养越来越重要，而差异性、价值观、教学设计能力是当今小学教师专业知识迫切需要的组成部分。 通过学习《中学教师专业标准(试行)》.他为我的专业发展、自身修养指明了方向。让我了解到自己的不足(也给了我一个要努力发展的方向)多了解学生、多学习专业技能、不断完善自己的教育教学方法。我希
连云港市专业技术人员继续教育 2016《提高自身绩效路径与方法》 保过题库 一、单选题（101道） 1、组织结构可以从三个方面来衡量，不包括？（C ）P53 A、复杂性 B、正规性 C、集中化 D、集权化 2、组织结构可以从三个方面来衡量：复杂性、正规化、（C ）P53 A、组织化 B、持续化 C、集权化 D、培训化 3、职能制又称( C ) P55 A、集线制 B、单线制 C、多线制 D、群线制 4、绩效评估严格化倾向是指评价者对员工工作业绩的评价过分严格 的倾向，出现这种倾向的原因不包括? ( C ) P17 A、评价者对各种评价因素缺乏足够的了解 B、惩罚顽固的或难以对付的员工 C、增加凭业绩提薪的下属的数量 D、促使有问题的员工主动辞职 5、所谓升华，也就是将消极的情绪与头脑中的一些闪光点联系起来，将痛苦、烦恼、忧愁等其他不良的情绪，转化为积极而有益的（B ）P124 A、创造 B、行动 C、职业 D、实践 6、莫特威德罗确定了五类典型的周边绩效行为,以下哪项不是：（C ）P5 A、主动地执行不属于本职工作的任务 B、在工作时表现出超常的工作热情 C、工作时只需要专心做好自己的事就行 D、坚持严格执行组织的规章制度 7、新的管理者从技术走向管理，从优秀到卓越还得养成哪几个习惯？（D ）P47 ? A、成就导向 B、综观全局 C、聚焦重点，要事第一 D、保持原有的学问，只关注管理就好 8、组织绩效是指作为一个整体的组织自身的( C )以及在多大程度上达成了组织的预定目标。 A、利润率 B、市场占有率 C、运营效率 D、投资回报率 9、绩效管理最直接目的是提高员工的( A ) P15 A、工作绩效 B、任务绩效 C、社交绩效 D、培训绩效 10、平衡计分卡所指的平衡是一种怎样的平衡？（C ）UNC A、片面 B、静态 C、战略 D、无 11、专业技术人员呈现的绩效特征不包括？（D ）P29 A、绩效行为难以监控 B、绩效成果难以衡量 C、绩效取得的团队协作性 D、绩效成绩非常微小 12、专业技术人员如何培养创造性思维你认为以下哪点不适合？（D ）P191 A、展开“幻想”的翅膀 B、培养发散思维 C、培养思维的流畅性、灵活性和独创性 D、没事就胡思乱想异想天开有助于发散思维 13、创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就( C ) P189 A、优秀 B、一般 C、越强 D、越弱 14、以下哪项不是工作设计的基本目的？（C ）P67 A、工作设计改变了员工和工作的基本关系 B、提高员工工作绩效 C、提高管理者的积极性 D、改变员工的工作态度 15、“绩效”主要强调的是( B ) P2 A、计划 B、行为 C、结果 D、成绩
附件2 北京市中小学教师专业技术职务申报条件 一、基本条件 （一）拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质。 （二）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，牢固树立爱与责任的意识。 （三）具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，工作在教育教学一线。承担相应职务的教育教学、教科研等工作任务，切实履行教师岗位职责和义务。 （四）身心健康。 二、申报条件 中小学教师评聘各等级专业技术职务，除必须达到上述基本条件，还应分别具备以下标准条件： （一）正高级教师 1．教书育人 长期工作在教育教学一线，为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。
2．课程教学 具有深厚的理论基础，精深的专业知识，深入系统地掌握所教学科课程体系，对学科课程体系建设有贡献。具有课程与教学领导力，能够创造性地对本学科、课程的教育教学方法进行改革，并取得良好效果。形成独到的教学风格、独特的教学思想和精湛的教学艺术；具有值得借鉴和推广的教学经验；教学业绩卓著。 3．教育教学研究 具有主持、指导和引领本学科领域或一定区域内教育教学研究的能力。在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用。 4．影响力 在本学科教学领域享有很高的知名度，是同行公认的教育教学专家。在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献；在本区域或本校教育教学改革中发挥突出作用。 5．学历经历 （1）大学本科及以上学历毕业后，在高级教师岗位任教满5年。 （2）累计从事教育教学、教研、科研工作满20年；申报教育教学管理学科人员应累计从事教育教学和教育教学管理满20年，其中专职从事教育教学管理工作满10年，且现任中小学教育教学管理相关岗位主任及以上职务。
连云港市专业技术人员继续教育网测试系统知识产权保护与管理实务 一、单选题(每题4分,共20题) 1、甲比乙早一周完成了一个相同的发明，但乙比甲早一天提出了专利申请，若此发明符合授予专利的条件，请问应当将专利授予（B）。 A、甲 B、乙 C、甲、乙共有 2、在下列主题中，（C）可获得外观设计专利的保护。 A、饮料 B、饮料的配方 C、饮料的包装盒 3、管理专利工作的部门在专利权人请求其处理侵犯专利权的行为时，可以（B）。 A、认定侵权行为成立，责令停止侵权行为并确定赔偿数额 B、认定侵权行为成立，责令停止侵权行为并就赔偿数额进行调解 C、认定侵权行为成立，责令停止侵权行为，但不得就赔偿问题进行调解或确定赔偿数额 4、2004年在我国商标局的商标注册申请量已达（A）件，其中国外申请人的商标注册申请量为6万余件。 A、58.8万 B、48.8万 C、38.8万 5、国务院于2002年2月4日颁布了（C），对北京奥运会标志的保护工作进行了专门规定。 A、《奥林匹克知识产权保护规定》 B、《奥林匹克知识产权保护条例》 C、《奥林匹克标志保护条例》 6、根据《著作权法》，表演者对其表演所享有的权利是（C）。 A、表演权 B、表演者权 C、肖像权 7、世界上著作权制度大致分为两派，即（A）。 A、英国派与美国派 B、德国派与法国派 C、英美法系与大陆法系 8、植物新品种权的申请由（A）负责受理和审查。 A、国务院农业、林业行政管理部门 B、国家知识产权局 C、国家工商行政管理总局 9、在我国，集成电路布图设计权的行政处理部门是（A）。 A、国家知识产权局 B、国家工商行政管理局 C、国家版权局