大学生学习倦怠现状及成因分析
摘要：从学生的课堂表现与课后访谈情况来看，大学生学习情况不容乐观，逃课睡觉、上网、打游戏、谈恋爱交友等懈怠现象充斥校园。本文从学生心理、学习环境、社会环境、家庭环境各个方面阐述了当代大学生学习现状，着重从学习动机、自我效能感、社会认同感、社会价值观、学习价值观、家庭教育以及学生的个人人格心理等方面分析了学习懈怠的成因。并从社会、学校、教师特别是学生个人提出了相应的干预对策，以期提高学生的学习兴趣，改变部分大学生的学习价值观，使大学生成为具有使命感、责任感的热爱学习积极上进的国家栋梁。
关键词：大学生学习倦怠、心理因素、客观因素、现状、对策
College students' learning burnout status and cause analysis
Abstract：From the students' classroom performance and interview after class, students learning situation is not optimistic, skipping classes to sleep, idle phenomenon such as Internet, play games, fall in love with the campus. This article from the student psychology, learning environment, social environment, family environment aspects elaborates the contemporary college students learning situation, emphatically from the learning motivation, self-efficacy, social identity, social values, the study values, family education and the students' personality psychology etc. Analysis of the study the causes of slack. And especially students from society, school, teachers personal put forward the corresponding intervention countermeasures, in order to improve the students' interest in learning, change some college students to learn values, make students have a sense of mission, sense of responsibility, love learning active country pillar.
key words：College students learning burnout, psychological factors, objective factors, the present situation and countermeasures
随着近几年各高校扩招步伐的进行，在校大学生数目日益激增，满足了当前日益增长的社会需求。但是，在各种因素的影响下，曾经付出千辛万苦拼命挤入象牙塔的莘莘学子们，在高校里的学习情况却愈来愈不容乐观，甚至有相当一部分大学生缺乏学习动力，有的沉迷网络、有的迷茫无助、有的只顾吃喝玩乐等等。大学生活俨然成为了一个各种学生生活陋习的集散地，逃课、上网、打游戏，沉湎于私人感情无法自拔，花天酒地甚至是聚众赌博。大学生活被一部分学生理解为挥霍青春的阶段，他们想摆脱过去的辛酸抑或劳累，他们开始逃避社会生活和工作的压力；还有一部分学生认为大学的学习可有可无，老师上课照本宣科学生听讲浑浑噩噩，考试成绩是六十分万岁多一分浪费；甚至一部分学生在经历了两年或者更短暂的大学生活以后产生了思想上的升华,也就是所谓的顿悟：上大学不如找工作，不如早点适应社会。也就有了譬如复旦大学生仇视自己的专业等现象。
显然，这种情况违背了高等教育的本意，不利于高等教育健康有序发展，也不利于大学生的全面发展，对我国社会的进步构成了潜在的威胁，因此，对当前高校学生的学习倦怠现象进行研究，探索其深层原因及根源，并构建破解对策。
由此，我们必须重视和急需解决大学生学习倦怠的问题。
一、大学生学习倦怠的内涵
Pines （1980）认为学习倦怠是指学生因为长期的课业压力过大或负荷产生精力不足，对学业知识及与学习相关的活动热忱逐渐消失，对同学态度冷淡，不愿交流或过多接触的行为，以及考试成绩不理想，对学习持校级态度的一种不良现象。
国内研究者连榕（2005）从心理与行为两方面来说明大学生学习倦怠，认为学习倦怠是由于长期的学习压力或学习兴趣不足而对学习感到厌倦的消极态度和行为。目前较多研究者认为学习倦怠是：“学生对学习没有兴趣或动力不足时，对学习会感厌倦、疲乏、沮丧和挫折，从而引起一系列不适当的学习行为，甚至逃学，这种状态称为学习倦怠”。
综合而观，当代大学生学习懈怠是精神的松懈，态度的扭曲，学习价值观的稀薄。在这种病态的心理影响下学生们学习意识不强，学习动力不足，学习习惯恶化，导致学生厌学，不尊敬教师工作，逃避现实，放纵自己，荒废学业。这种种游戏人生的不负责任的行为极大地削弱了大学生的斗志和信仰，使得大学生在未来就业时变得更被动，无所适从，难以承担起发展自我，创建和谐社会、繁荣祖国的重任。
二﹑大学生学习倦怠的主要心理因素
（一）人格
在心理上，一般将人格定义为有动力倾向性的、比较稳定的心理活动特征的总和。心理学中的人格概括来讲包括个性倾向性和心理活动特征。具体地讲包括人的智力品质、性格、气质、个性特点等。其中，不同的气质类型具有不同的行为，而抑郁质和黏液质的学生对学习具有坚持性；人格特征积极稳定的个体学习行为相应积极，人格特征消极不稳定的个体容易出现学习倦怠表现。同时，健全的人格能够更好地适应生活，较少产生负面消极的情绪，因此，受负面情绪影响而产生的学习倦怠也会减少。
(二）自我效能感
心理学家班杜拉提出了自我效能感的概念，指个体对其在某一领域环境中的操作能力的主观判断或评价。班杜拉认为，自我效能感是个体认为自己有能力去完成某种或某类学习或其他上的任务，是个体具备自信心在某些活动中的体现。自我效能感主导着个体行为取向和任务的选择，自我效能感还可以让个体自己对对自身能力形成主观性评价期待，影响其行为。对自我效能感强的人，注重于适合自身能力水平且具有挑战性的任务。在任务过程中，集中注意力，使自我控制能力有效发挥，表现出出色的行为能力
和行为效率。而低自我效能感的个体，则对自己的能力判断和期待低，以致容易产生逃避学习或学习依赖强的不良行为。
（三）学习动机
动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向和动力。学习动机是学生学习的重要自驱力量。学习动机的不足和专业的兴趣、人格、自我效能感等很多心理因素密切相关，学习动机不足对学生的抱负水平和学习积极性有很大的影响，使学生缺乏动机，不能坚持学习行为，逃避学习，在学习上表现出明显的倦怠感。
（四）社会责任感缺失
有的大学生都认为自己只是社会中最普通的一员，什么国家大事都与己无关。他们的社会责任感、使命感相对较弱，都是抱着一种个人自扫门前雪，别管他人瓦上霜的心理。很多人忽视了国家对自己的培养，忽视国家利益，忽视社会责任，没有一颗感恩的心。没有一种责任去鞭策自己，这样在无意识中，大学生会渐渐失去斗志，从而走向了颓废。
三、大学生学习倦的客观成因
（一）学习倦怠的时代背景
随着市场经济的深入与科技的飞速发展，经济全球化已成为当今世界发展的主流，中国经济也同样正进入一个开放性经济发展的全新阶段，经济的调整与变动以前所未有的深度和广度展开，中国的教育正在这种新形势中经历着雕琢。
1.利益至上对大学生的挑战
市场经济的深入发展，使人们的日常生活发生了惊人的变化。而接受高等教育的青年大学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，受到的冲击。
由于市场经济所强调的“追求利益最大化”的利益驱动机制的影响以及公平竞争、优胜劣汰的竞争法则，处于活跃多变前沿的大学生，他们的思想观念往往不牢固，容易接受流行的事物，因而，市场经济的迅速发展极大地张扬了当代大学生的个性，使大学生极端自我价值意识膨胀，由此形成的人生观和理想的功利主义色彩较浓，学生中讲究实用，重视现实利益的现象和急功近利的浮躁心态也更加普遍。同时，市场经济所带来的经济繁荣及转眼间冒出的众多大款、大腕及商品房、豪华商厦，使他们更愿意做物质上的富翁。物欲的上升，使他们更加崇尚现实，精神的乐园不再有那么大的吸引力，对精神的追求已退居于物质追求之后，当代青年学生很少去追逐那些天下的英雄、科学家和政治领袖人物，而更崇拜世俗的明星、富豪等。那种对高尚精神执着追求的丧失，随之带来的是思想的肤浅和精神世界的空泛，并造成追求上的困惑与迷茫心理。
2.网络对大学生的诱惑
现代社会是一个信息的时代，随着现代科技和信息技术的快速发展，网络的家庭普及率大为提高，信息的传播速度达到了空前的程度，国内外不同的价值观念和生活方式很容易直接冲击到现代相对开放的国民身上。同时，网络又是一个极具诱惑力的刺激源。一方面，由于网络传播无差别性和广泛性，面对学习中的问题，大学生不需要动脑，只要在网上搜索就能找到想要的答案，相对于随时能够找到答案的网络搜索，知识储备成为了一种累赘。另一方面，网络等通讯工具的娱乐消遣性吸引了大学生的注意力。大学生们将大量的时间和精力花费在使用网络等通讯方式进行娱乐消遣，进行“无意义信息”的传递，导致可以用来求知的时间和精力所剩无几，从而出现学习上的倦怠现象。
当代大学生大部分是独生子女，成长环境优越，缺乏艰苦奋斗的精神历练。优越的成长环境和优厚的物质条件，一方面使当代大学生能够更加便利地接触到网络等现代信息技术，也更容易受到网络带来的诱惑；另一方面也使得当代大学生性格中的惰性被放大，他们习惯于被父母或外力掌控，依赖性较强。在进入大学之后，父母的监督消失了，有些学生自控能力不足，就会出现学习与生活的偏离现象，沉迷于网络世界，影响个人的学习和生活，出现学业上的松懈。
（二）学习倦怠的家庭教育影响
作为当前核心家庭主导的家长，经历过中国社会急速转型时期的冲击，经历过中国经济市场化的变革，经历过“千军万马挤独木桥”的应试教育，目前还正经受着经济全球化、工业化、信息化、现代化的全面洗礼。可以说，这些家长都是在国门开放后引入的激烈竞争环境中成长的，并仍在愈演愈烈的竞争环境中生存、努力。竞争意识已强化为这些家长的内在“天性”，这种“天性”必会迁移到对孩子的教育中。同时，再加上学校造就的竞争环境，社会倡导的竞争文化，“领着孩子去打拼”已成为他们抚养下一代的一种下意识心态。面对经济全球化、现代化的现实挑战与就业形势日趋严峻的强大压力，“望子成龙、望女成凤”的家长们极易把自身的竞争心理和压力投射到孩子身上，并以增强孩子竞争力为出发点，提前开发智力，培养各种能力，孩子们甚至从幼儿园开始就进入了赛场。上了小学、中学，以考试为主的、名目繁多的评比几乎控制了学校生活。这种不顾孩子成长规律、一厢情愿的灌输式教育与提前按父母设计的生命轨迹，被迫性应对成人世界的竞争，无异于拔苗助长、过度施肥，最终只会使孩子早早地开始厌学、浮躁、功利，成为其一生生活中提前埋下的隐患；并且，其破坏力将波及整个社会。
在这种充斥竞争焦虑的家庭环境中成长的大学生，从小学到初中再到高中，他们有念不完的书、做不完的题，他们实际上是在实现着父母的梦想和蓝图。家庭只是一味地努力满足学生的物质要求，创造优越的学习条件和环境，却忽视了孩子非智力因素的培养。这种家庭教育下的孩子不仅思维方式和办事能力简单而且必然缺少自主意识，缺乏民主观念，在思想和行为上形成了对家庭的严重依附。
（三）学习倦怠与被扭曲的学习价值观
纵观整个受教育历程，从小学到大学，大多数学生都一直顶着升学压力死学苦学，
在长期的急功近利式灌输与“填鸭”中，学习早已变成了沉重的负担，更妄谈求知欲与学习兴趣，厌学更是从小开始，如潮水泛滥。学习在他们眼里仅是一件苦差事，学习的本质意义是什么更无心探究也未曾探究。
本来学习是为了增加自己的能动性，可是在社会大环境与世界进程等多种因素的作用下，学习却变味了。现实中，有很多学生受多种因素影响，不由自主地形成了为家长而学习的状况，从小学到大学，都不乏这样的学生。在强调要让孩子提早进入自主阅读的纲领下，新课改的教学内容恨不得孩子一口能吃成胖子，于是乎家长们从孩子很小的时候开始，就不得不插手孩子的学习：孩子回家写作业需要家长陪同、考前跟孩子一起复习、课外要上各类培训班、升学时又动用一切资源忙着为孩子择校等等。这无形中就使孩子不觉得学习是自己的事，不觉得自己该为自己的学习负责。这样的学生，即使能取得很好的成绩，也绝不会有后劲，学到的东西也不会真的变成自己的。因为当初就是为别人而学，要的只是成绩，并不是知识和能力。由于“学习不是自己的事”，他也会懒于去规划、去思考、去总结反省，更谈不上去做任何额外的探索和其他工作。这样的学生，有的在以自主学习为特征的大学就明显地表现出学习的倦怠——不知道自己要学什么；有的则在毕业工作后，目标缺失，找不到自己努力的方向。
此外，在整个升学教育过程中，家长、老师和孩子都更重视那些有功利目的的科目，而对于其他与升学考试关系不大的活动，比如体育、音乐、文学、社会活动等，几乎绝不重视。让孩子只围着功利性的学习任务转，只是因为我们家长没有看清学习的真正意义，目光短浅，缺乏主见。很多家长都是这样，认为观念是一回事、现实是另一回事。我们不敢坚持正确的学习观，正是因为我们屈从了社会主流的价值取向。当我们认为受教育的最大意义、人生的最大价值是金钱、地位和世俗的成功时，我们的学习观念和动机就走样了。
四﹑大学生学习倦怠的心理干预策略
（一）塑造学生的健全人格
个体乐观的生活态度和积极的学习态度对人格是否健全有着很大的影响。健全的人格个体情绪比较稳定，人际关系和谐，能力发展全面。健全人格的塑造学校和家庭是很重要的，对大学生的健康成长和发展有着积极的作用。学生人格的形成是离不开家庭的，因而学生成长的道路上家庭的教育、引导和示范都对学生将产生深远的影响。进入大学校园后，学校应当通过课程教育、心理辅导等帮助学生不陷入学习倦怠中去，帮助学生进一步完善人格。塑造健全人格需要提高学生的各方面的知识水平，促进其智商、情商和年龄的相互协调的发展；接受情商教育，提高情绪觉察和调控能力，克服情绪对学习和生活产生的干扰；学习人际交往，建立良好的人际关系，理解他人、尊重他人，积极的与他人沟通合作，积极竞争，互相帮助、学习和鼓励。
（二）培养学生的自我效能感
自我效能是个体潜能最有力的主宰，它激发个体为实现目标积极努力，化失败为动力，不断实现自我价值。自我效能感的培养需要采取多元结合培育的方法，强调学生全面发展。首先应当鼓励学生积极参与学习和实践锻炼，充分了解自己，清楚自身的优缺点，认识自己的价值；其次是鼓励学生不断挑战自我，让个体成功的体验带来的学习动力；合理认识个体与环境的关系，克服负面消极的影响。自我效能感的培养在个体体验中很重要，这就要求大学生有多种锻炼机会，然而把学习放第一位，以及只要学习好其他的不重要，这严重的影响自我效能感的建立，长期下去，反而会造成学习倦怠。
（三）调整学生的学习动机
树立良好的学习动机首先应当通过完善教育机制、提高教师水平和改进教学方法等方式激发大学生的求知欲。其次是培养学生对所学专业的兴趣，让学生在学习的过程的带着快乐的情绪，去体验学习带来的快乐，这对学生的整个学习过程有着很重要的影响。另外，学习动机水平对学习效果有直接影响，既要避免学习动机不足，也要避免学习动机太强。研究表明，适度的动机最有利于学生能力的发挥。学习动机缺乏会使个体对学习过于懈怠，学习动机太强会引发高度的焦虑，过度的焦虑会对学生产生消极的影响，影响学生的考试效果，，严重的会导致心理疾病。
大学生学习倦怠情况已不容忽视。学习倦怠不仅容易降低学生自身的知识结构能力、影响学业进步、危害其身心健康发展，还能导致未来高校教育质量的下降、阻碍教育顺利发展。从这个意义上看，进一步的探索影响其学习倦怠的相关因素，寻找深层原因是研究大学生学习状况所不可缺少的环节。
五、大学生学习倦怠的缓解对策
（一）转变学习认知观念
学习的本质是自我更新，增强自己的能动性。真正的学习是自愿、主动、充满渴望的，但是在中国应试教育和市场经济竞争机制的大环境下，很多教育者、家长与学生对学习的认识都进入了误区，受过“超前教育”的学生更是养成了很强的依赖性，缺乏学习的主动性和积极性。为此，我们迫切需要扭转大多数学生、家长、教育者的学习认知观念，正确认识“学习”的本质含义，促使学习者从观念转变为行为，形成自主学习、终身学习的观念与习惯，这一点是至关重要的。
与中小学时期老师天天陪伴、督促、被动接受知识的学习方式相比，大学里更倾向于“学习自主”的理念，所谓“师傅领进门，修行在个人”，学生自主支配的学习时间大大增加，学习自主性是这一阶段的主要特征。为此，在经历了长期顺应应试教育的被动学习之后，在大学初始阶段，学习者首要的是要转变学习观念，对“学习是什么”有一个正确的认知；其次是通过各种途径寻找发现自己的人生兴趣点与努力方向，唤醒内心深处的使命感，并由自己独立选择想学什么要学什么；再通过自身的建构完成学习知识与实践经验的积累。从现实来看，一个人自主意识的唤醒所带来的学习后劲确是源源
不断的。很多时候是身在局中的学生们不知道要做什么怎么做导致了学习目标缺失、行为迷茫，并进而表现为没劲——生活上松懈、学习上倦怠。为此，在大学初始阶段，需要学校及其教育者通过如名师名家讲座、高低年级同学交流会、任课教师课堂育人引导、推荐合适的课外读本等等多种形式，引导学生对人生与学习的思考，启发学生寻找自己的人生兴趣点，树立正确的学习观念，从而唤醒其内心的主体意识，激发其内驱力。
（二）培养自主学习能力
苏霍姆林斯基说：“促进自我教育的教育，才是真正的教育。”教育的真谛在于引领学生的自主能力，让学习者在学习过程中能够对自己的学习负责。自主能力不仅能使学生在学校教育阶段受益匪浅，而且能为其终身学习奠定基础。正如钱伟长所说：“一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家做出更大的贡献。”
当然，从树立自主发展的意识到转变为自觉地行动，这中间还有很长的距离。从目前大学生完成自主学习课程的作业过程与成果来看，在老师下达任务之后，通常的现象都是：学生要么反映不知道该怎么写；要么找资料拷贝信息；要么反映作业太多，无法完成，真要给他时间去做，又不知怎么安排时间进度确保任务按时按质完成。这些现象都说明大学生还缺乏一定的自主学习能力，急需要教育者在指导学生的过程中不自觉地将自主教育的理念植入各种活动中，引导培养学生的自主能力。
显然，能力的培养是通过多做事多思考形成的。我们首先要让身陷迷茫之中的学生明确这一点，知道锻炼自我的途径。在此基础上，教育者要允许并鼓励学生根据自己的素质和兴趣寻找自己愿意为之付出一生而努力的人生目标，并根据自我的需要选择学习内容、学习方式、学习方法。同时，本着发动每一位学生的自主力量的原则，教育者应鼓励所有学生积极参与学校内的一切活动，通过做事去思索、去发现，在自主活动中造就自我教育的能力、自主做事的能力。当然学生自主做事的过程，不是放任的过程，其中需要老师的引导与指点。
通过“做事——反馈——思索”这一过程，让学生在学校搭建的平台上老师的指导下依靠自己的力量主动解决问题、完成任务，达成学生的“行——知”模式，从中建立自信、积累经验，提高自主能力。从最初的无意识行为尝到甜头之后，学习者明白了怎么做，就会很顺利地过渡为有意识锻炼自己的主动行为，自主能力的增强就变成一种由主体自我意识推进的有意行为了，在形成这样的良性循环之后，其学习的内驱力将源源不断，探索的后劲也将势不可挡。
六、结束语
在当前社会经济、信息、科技飞速发展的时代潮流中，虽然复杂多变的社会环境对学生充满了诱惑与挑战，学习倦怠现象似乎充斥了众多高校，但是随着人们认识水平的
不断提高、学习观念的逐步转变以及有利于学生自主能力培养的教学环境的优化，大学生的自主意识和自主能力将逐步增强，自我觉醒后的学习后劲与思考力将蕴含无穷的力量，依赖于灌输式教育的学习倦怠现象势必在学生的使命感与自主发展力量中摧枯拉朽，未来的大学生必将是具有使命感的、为自己而自觉学习的、自主发展的国家栋梁。
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大专毕业生自我总结3000字 紧张有序的学习生活即将与我们告别，在这个离别之际我们都 要写一份自我总结。下面是搜集整理的大专毕业生自我总结3000字，欢迎阅读。更多资讯尽在自我总结栏目! 当我进入即将毕业踏入社会的这一阶段时，作为应届毕业生的 我深刻体会到三年的校园生活是那么的短暂。回顾在这三年的校园生活，其实都是很平凡、很平淡的事情。从刚跨入大学时的兴奋与迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这是我们人生中的一大挑战——角色的转换。这除了有较强的适应能力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学期间的学习积累和技能的培养。 在毕业之即，我对自已在学校的三年期间做了如下的总结： 首先，在思想品德上，这学年以来我对自身严格要求，始终把 耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地埋头苦干上;并且我本 人遵纪守法，有良好的道德修养，爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动，积极地向党组织靠拢。 在学习上，大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，因此在 平日的学习中我会抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑并勤奋地学习本专业的相关知识，同时不断去学习其他相关领域的知识，这样越是学习，就越能发现自己所学的知识是有限的，进而就会不断的鞭策自己，做到不懂就问，不清楚就去查资料，尽可能的多去了解
身边的新生事物并给予客观、公正的评价。不断学习别人的长处，虚心请教，同时去伪存真，拒绝一些不健康，思想不进步的报刊书籍。我在学习经验方面主要有如下体会：①学习体会式;经过三年的努力 终于毕业了。回顾在校的这三年，我感受到了每一位学生从艰辛到成功的历程。在这所大学里，我懂得了在学习的过程中确定自己学习方法的重要性。首先是要培养对自己专业的感情;第二是培养自己的自 学能力，并根据课程和时间适当地提前预习;第三是全面了解书中的 基础知识，并在理解的基础上加以总结和巩固;第四是多做习题，以 适应考试的形式。另外，有明确的学习目的，学习是为更多更好地掌握知识，在考试失败时要增强自信心，永远保持乐观、向上的精神。 ②学以致用式;随着社会的不断进步与发展，人类的整体素质也在不 断地提高。为了工作的需要，也为了提高自己自身的修养。在学习的道路上我深深地体会到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句古话。在学习的过程中，我对自己所学的专业知识除了有深刻的认识以外，课余时间我还阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。同时我也阅读了大量的文学作品，提高了自己的鉴赏水平。并在这期间，学习到了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。虽然我没担任过学生干部职务，但我积极参加班级、院系组织各类公益活动和社会活动，并在活动中积极工作，使我积累了许多宝贵的办事经验，从而大大提高了自己的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力;在专业技术方面，我熟悉掌握了Photoshop、Illustrator、Flash、Indesign、Dreamweaver等作图和网页制作软
word专业整理 重庆师范大学2010级《形势与政策》 调研报告 关于大学生消费情况的调研 指导教师：王军 专业：数学与应用数学 学院：数学学院 重庆师范大学 二零一一年五月
关于大学生消费情况的调研 学院：数学学院 年级：2010级 专业：数学与应用数学1班 组长：李娇姣 小组成员：谭辉、邓星月、陈文娇、谭光红、凡川、张柳、姚君、李春、费源春、刘娜 指导老师：王军
调研方案 1.根据小组成员意见，对比课题，确定课题名称。 2.收集并整理相关的文献资料。 3.各成员阅读了解相关信息。 4.设计、分发调查问卷。 5.在分发同时采访相关人员，并记录内容。 6.整理调查问卷分析调查结果。 7.讨论并总结成果。 8.各小组成员分别负责写所安排的内容。 9.整理所有资料，深入探讨，撰写终期调研报告。
目录 一、【摘要】 (5) 二、【关键词】 (5) 三、【背景分析】 (5) 四、【正文】 (6) 五、【调查结果展示与分析】 (9) 六、【小结】 (10) 七、【研究过程中所遇到的问题及解决方法】 (11) 八、【获得体会】 (12) 九、【参考文献】 (13) 附录1：大学生消费问卷调查表 (14)
【摘要】 需当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题，我决定对师范大学和医科大学进行一次消费的调研，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进…… 为了进一步了解大学生的消费情况，为以后进入的大一新生提供合理有效的经验与教训。我组李娇姣、谭辉、邓星月、陈文娇、谭光红、凡川、张柳、姚君、李春、费源春、刘娜，一行11人对大学生的消费情况进行了合理有效的调查，并进行了整理与分析，现将我组的报告反映如下： 【关键词】：重庆师范大学重庆医科大学大学生消费原因探究 【背景分析】： 目前我国正处于社会主义的初级阶段，人们日益增长的物质文化需求同我国落后的生产力是我国的基本矛盾。随着1978的党的十一届三中全会的召开，确立了“解放思想，实事求是”的思想后，我国在各方面进行了拨乱反正。在经济方面我国实行了改革开放的伟大政
大学生实习报告3000字【三篇】 大学生实习报告3000字【一】 自踏入医学殿堂的那一刻起，我便深刻的认识到，“精医术，懂人文，有理想，能创新”是新时期下的医生所应具备的素质。校训“健康所系，性命相托”时刻提醒我刻苦学习奋发向上。理论学习中，我克己求严，勤奋认真，顺利完成了必修课程。在良师益友的指导帮助下，系统掌握了医学知识，为日后进入临床打下了扎实基矗 作为一名药学专业的学员，只学习书本知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识带给人们，所以，我深入基层在医院药房接受锻炼。初到药房工作，老同事向我说明了零售药店与医院药房的不同，医院药房的药师只需凭医师处方发药，而零售药店的顾客大多是对药品认识较少的非专业人员，所以，销售人员在对顾客销售药品时，要尽可能的多向顾客说明药品的用途及性能，对每一个顾客负责，我所在的药房经营的有中成药、西药、非药品及一部分医疗器械，现将实习学习情况作一个总结报告。 一、严守劳动纪律，以员工的标准要求自己 在实习期间，我严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理
制度，自觉以学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，认．真工作，基本做到了无差错事故，并在上下班之余主动为到医院就诊的患者义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的 问答，积极维护了医院的良好形象;并且理论联系实际，不怕出错、虚心请教，同带教老师共同商量处方方面的问题，进行处方分析，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法，切实体会到了实习的真正意义;不仅如此，我们更是认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常实习工作，给各带教老师留下了深刻的印象，并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得，由于我的主动积极，勤快认真以及良好的医患沟通能力，各科室给予的好评。 “师傅领进门，修行在个人”，虽然无缘与于老师继续学习转自：下去因为实习即将结束，但是于老师已经将学习方法和工作技巧教于我，今后我一定能在实践中成长为一名优秀的药学工作者。 在医院药房工作还能学习一些课堂外的东西，比如过桥就是黄连，因为黄连根茎的中段细瘦，状如茎杆，形如小桥，所以称为过桥。当然还有针哏就是半夏，砂哏就是银柴胡等等一些中药的别名，这些都是在医生开具的中药处方上学到的知识。 二、如何做好药品销售服务工作
安阳师范学院人文管理学院课程实践论文 在校大学生旅游现状的调查及发展趋势 的分析论证 年级：2011级 专业：人力资源管理 班级：人力1班 课程：微观经济学 名字： 学号：
在校大学生旅游现状的调查及发展趋势 的分析论证 摘要：随着家庭生活水平的提高和公共假期的增多，大学生纷纷热衷于出外旅游，当前，旅游消费正成为大学生闲暇消费的热点。本文从需求理论出发，通过问卷调查和小组访谈，采用因子分析、回归分析的方法，深入分析影响大学生出游的影响因素和旅游的动机。研究发现，旅游越来越受到大学生的喜爱，但是近年来大学生旅游事故层出不穷，经济基础薄弱，大学生旅游市场管理混乱是造成大学生不能很好的外出旅游的三大最重要因素。长期以来这些问题得不到有效地解决，对大学生的人生价值观都会造成很大的影响，因此高校对大学生旅游管理的规范化迫在眉睫。本文通过大量的市场调查和科学专业的分析，提出构建大学生“背包客”联盟这一创意方案，旨在让大学生旅游时安全经济同时，有利于扩展大学生视野、促进高校间的沟通与联系；有利于规范大学生旅游管理，实现和谐校园的构建。 关键词：大学生旅游；旅游安全；旅游市场；背包客；和谐校园 随着当今社会人们的物质生活日益丰富生活节奏日益加快，旅游成为人们放松身心充实自我的重要方式。大学生由于时间充裕、旅游意向强烈等原因逐渐形成了庞大的旅游市场，这个群体的规模很大，发展很快，他们的旅游状况关系到国家未来的发展，关系到整个中华民族素质的提高，但是在大学生旅游方面存在的很多潜在的威胁和不安全因素，这些问题尚未得到解决，应该受到各界的广泛关注和大力支持。 本研究的目的就是希望突破以往研究中所存在的上述局限，弥补现有研究在这些方面的不足，因此本研究小组通过对河南省8个城市九所高校600名在校大学生进行的同一项大规模调查所得到的资料，同时用于探讨大学生旅游现状，旅游期望与旅游实践这三方面的内容，在将大学生的旅游期望与旅游实践的对比分析中发现大学生旅游考虑的重要因素、大学生旅游的特点和规律等问题。以供教育学家参考，便于学校及教育部门深入认识和了解大学生的需求等问题，并在此基础上进行深入的研究论证，提出了成立大学生“背包客”联盟这一有效可行的方案解决大学生旅游中存在的一些问题。 一、调查方法与设计 （一）调查对象 此次调查的对象主要为河南省数所高校中的大学生,调查学校如下郑州大学、河南大学、河南师范大学、河南工业大学、河南医科大学、信阳师范学院、安阳师范学院、洛阳师院、安阳工学院等高等院校。所调查的院校包括理、医、文、工、艺、商等专业,分布范围广、设计专业多，同时跨越河南省省会城市和各大中小城市，使所调查的数据更具有准确性。
大学生自我总结3000字 时光匆匆，不知不觉大二整个学期已经结束。回想自己在大二生活，颇有感慨总体来说比刚刚入学的时候强了很多，它让我知道了很多，不仅是课本上的，更多的是学会了很多做人的道理。我想有必要总结一下整个学年的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。 一、学习上，比起大一，在认知程度和态度上有了很大的进步。大一的时候由于是刚来到大学校园，由于整个时间由自己支配，感到无所是从，时间经常转瞬即逝，总感觉自己是在虚度光阴。经过大一整个学期的适应，这个学期基本上都能充分利用自己的时间。课余时间，我经常去学校的图书馆，学习一点自己感兴趣的课程，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，除了去图书馆学习之外，我还组织同学们去户外活动，增加同学之间的友谊。在学习上，我认为有一样东西非常重要，那就是学习态度!俗话说的好，态度决定一切。我以前总感觉自己不比别人差，问题能自己解决就自己解决，很少向别人请教。而现在，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。 我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。 二、生活上，这是我感触最深的，社会不只是你自己的舞台，自己一个人很难
《关于大学生消费状况调查实践报告》
《关于大学生消费状况调查实践报告》 一、参加者： 二、实践主题：了解当代大学生的消费状况，把握大学生生活消费状态，促进大学生养 成合理的消费习惯。 三、时间：2013年2~3月 四、地点：沈阳航空航天大学 现将此次实践活动的有关情况报告如下 （一）、大学生消费的特点 大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点。 １、消费观念复杂，感性消费占优势 大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有３０％拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。 ２、大学生对品牌的忠诚度很高 大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。 ３、消费倾向多样化 21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。 （二）、大学生消费的结构 大学生的钱“从哪里来，到哪里去？”通过调查发现，在生活费来源方面, 有大多数的同学依靠父母，部分同学依靠国家或学校补助，部分同学获得了奖学金，少部分同学通过打工补贴日常开销，另有极少数的同学还需减免学费。由此可见, 同学们主要的经济来源是仍是父母，但来源趋向于多元化。而在社会上大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。 对于大学生的消费去向问题，调查表明大学生的主要消费用于衣食住行，大部分用于吃饭，但不乏一部分消费用于大学生的自身娱乐消费。 从调查结果可以看出，虽然吃穿问题占大学生的生活费的绝大多数，但是日常娱乐消费的比重也越来越高，尤其在以手机为主的IT电子产品和课余时间的网吧娱乐费用。 手机已成为当代社会必不可少的通信工具，尤其在大学校园里，使用手机的比重更几乎达到百分之百，因此大学生在手机上也需要大量花费。大学生的手机价格一般在300元~2000
大学生调研报告3000字【三篇】 篇一 一个不读书的民族，是没有希望的民族。随着我们国家经济的发展以及人们生活水平的提升，各种各样的阅读资料向人们扑面而来。 上世纪末至今，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代精英文化成 为市场的主流，阅读对象也不但仅是文字，更涵盖了影像、画面等等 一切传统阅读并未包含的东西，似乎我们已经进入了浅阅读的时代。 而作为今后国家建设中坚力量的中国当代大学生，他们的阅读状况如何呢?为了了解大学生的阅读情况，我们就云南民族大学职业技术学院的学生实行了调研，发现了一些问题，并探讨了其中的原因，找 了一些解决方法。现将具体调研情况做如下报告。 本次调研对象为云南民族大学职业技术学院80名大学生，共发出80份问卷,收回76份有效问卷。调研主要针对大学生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介、阅读爱好等。 现在，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、网络阅读和手 机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行， 财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通 俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸 质图书潜进大学生的生活，种种现象表明，这是一个“浅阅读”的时代。什么是浅阅读?为什么会产生浅阅读?要如何看待浅阅读? 一、什么是浅阅读? 浅阅读它是指一种浅层次的、以简单轻松娱乐性为追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、娱乐或感官的刺激为上，充满了游 戏精神及荒诞不经的色彩;方式上则以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于品茗式的传统阅读来说，这种快餐式文化追求的是横向 的广度，即所谓的“碎片式的语言，拼盘式的内容”。
大学生旅游现状调查报告 随着我们的生活水平不断提高，旅游消费变得越来越热，出外旅游已成为我们生活中必不可少的部分。在旅游群体当中，大学生是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分。大学生作为社会的一个特殊群体，具有一定的经济独立能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想，这些促成了大学生旅游热。因此，大学生作为一支旅游生力军的地位确实不容忽视。当今全国高校数量已达**多所，在校生人数超过**万人，可见中国的大学生旅游是一个巨大的市场。 同时，国内的旅行社达1.6万个，竞争非常激烈。但是大学生旅游却很少选择旅行社这条途径，是大学生的原因还是旅行社的原因呢?另一方面，旅行社对于大学生市场的潜力不是很明了。鉴于这两点，对当今大学生旅游的调查就显得是有必要的。 所以，我通过自己搭建的个人网站“一起旅游吧-大学生自助游”做了相关调查。此次调查的目的在于了解当今大学生旅游的大体情况以及大学生对旅行社的态度，为了解大学生旅游市场状况提供最直接最有效的数据。同时通过对调查结果分析，为大学生的旅游市场开发提供可行的建议。 一、大学生旅游的意向 在旅游意向上，有接近95%的大学生表示非常喜欢旅游，另外5%的大学生表示一般喜欢。但来自城市和农村的学生却有明显的差异，几乎100%来自城市的学生有旅游意向，而只有接近85%来自农村的学生非常旅游。引起这一差异的主要原因可能是由来自城市与农村的学
生的经济条件的差异造成的。对旅游没感觉的大学生有66%主要是没有钱，其中来自农村的学生占74%。 去旅游的目的是欣赏景观、增长见识和休闲散心，另外找同学、熟人玩接近16%，而纯粹娱乐性质上的游玩、观光不大受大学生的欢迎。 同时，调查也显示80%以上的大学生认为影响出游最重要的是金钱，15%左右的大学生认为时间是影响他们出游的重要因素，而5%左右的大学生认为伙伴、宣传地、朋友意见影响他们。 在调查中还发现，由于不同学校的大学生专业的差异，有些同学是出于专业的目的而选择去哪里旅行，例如旅游管理专业，勘探专业的大学生，他们由于学习目的而选择旅游。 以上调查结果显示由于大学生受到来自学校、家庭、社会的压力，故对旅游的喜爱不同。但大部分人喜欢旅游是来欣赏景观、增长见识，同时金钱是影响着多数大学生出游的主要因素。 二、大学生旅游的地点与时间 调查结果表明，大学生偏爱自然风景区，占了总人数的54%，表明大学生更愿意与大自然亲近。 其次，旅游目的地选择民族风俗区有30%左右;有相当一部分人选择繁华城市区和海滨城市区，分别约占总人数的9%和5%。反而红色旅游革命区和高校校园不大受大学生的欢迎。 在对于旅游时间段的安排上，最多人选择的时间段是不定期，想去就去，占了总人数的56%左右，说明了大学生都喜欢把外出旅游的时间由自己自由安排，不受约束。在具体时间段上，最多人选择的时间段是国庆、五一长假，约占了总人数的52%。选择寒暑假期以及平常的
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 大学生学期自我总结 大学生学期自我总结（一） 转眼间三年的大学生活即将过去，这段经历让我受益匪浅，无论是从思想还是为人处事的能力上，从生活或者是学习上，都有了一定的飞跃和突破。 本人思想端正，积极向上，努力进取，成绩优异。认真学习马克思主义，通过自己的努力成为中国共产党预备党员之一。在班里担任班长一职期间，由于有良好的学习作风和管理能力，得到“优秀班干部”的荣誉称号和“青年五四奖章”的获得者。并获得学校的“二等奖学金”和“国家励志奖学金。” 有广泛爱好的我擅长管理和宣传工作，曾加入系学生会，担任过宣传部部长和学生会主席一职。在这期间，不仅提高了我的学习能力，还有管理能力，更让我具备了较强的团队意识。 身为学生的我在修好学业的同时也注重社会实践，利用暑假期间，我曾在河南省周口市钢琴培训中心兼任钢琴老师，得到很好的锻炼和提高。在大型商场的促销活动中，让我具备了较强的服务意识，良好的语言表达能力，应变能力和沟通能力。 作为一名毕业生，在结束大学生活，踏进社会之际，我已经做好了充分的准备。我将以饱满的精神锐意进取，为实现自己的人生价值而不懈努力! 1 / 16
大学生学期自我总结（二） 三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。 有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。 学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx 年xx月获校演讲比赛一等奖 身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。技术员兼培训部教师。xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟
大学生消费情况调研报告 大学生消费情况调研报告第一篇： 调研目的：在我国，随着经济的发展和科技的进步，大学生的消费支出逐年增加，且增幅越来越大，大学生已成为不容忽视的特殊消费群体。本次调研主要是了解目前我校大学生消费状况及消费心理，分析学生的消费构成，引导树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯， 调研对象：在校大学生 调研内容：学生收支情况，学习支出情况，一是消费情况，电子通讯情况，电子通讯消费情况，消费观念。 调研方法：采用问卷调研形式，针对在校大学生可能出现的消费现象设计问卷调研内容，并对调研的结果进行分析。 调研结果与分析： 1、月消费总额有一定的差距。目前在校大学生大多来自农村，城市占比重较小，大学生总体的月消费额主要集中在400元～500元和500元～800元这一幅度，少于400元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于400元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距较大。 2、饮食方面开销大。饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调研发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算
大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。 3、平常购买学习资料的钱。在校大学生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可见大学生平时买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。 4、通讯网络费用过高。被调研人群中，对手机的拥有率为100%，MP3使用率70%以上，调研发现，大部分同学每月的手机费用集中在30元～80元，也有14%的同学每月的手机费用高达100元以上。电脑的普及率在学校中也是较高大概在30%左右，按照学校网费预算，每月收取网费20元，没有电脑的同学每月的上网费用也差不多20元以上。 5、当手中有余钱时最愿意选择的消费项目。吃喝，旅游，穿着打扮占比重最大，30%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，大学生们也重视自己的穿着打扮，追求时尚成为部分学生的副业。女生中购买化妆品衣服的比重较大，男生用在交际娱乐方面占比重偏高些。 6、在校大学生在购买衣物，生活用品方面，品牌意识有所增强，更多的学生愿意购买品牌较好的用品，特别是女生对衣饰化妆品方面。这也表明大学生的消费水平整体上有所提
当今大学生旅游现状的调查报告简易版 The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订：xxxxxxxx 20XX年XX月XX日
当今大学生旅游现状的调查报告简 易版 的生活旅游消费变得越来越热出外旅游已 生活中必不可少的在旅游群体当中大学生整个旅游市场的而又独立的组成大学生社会的特殊 群体的经济独立能力和自我生活能力有宽松的更多的冒险精神和追梦遐想促成了大学生旅游热大学生一支旅游生力军的地位确实不容当今高校已达XX 多所在校生人数超过XX万人可见的大学生旅游巨大的市场 内的旅行社达1.6万个竞争非常激烈大学生旅游却很少选择旅行社这条途径大学生的原因旅行社的原因呢？另一旅行社大学生市场的潜力
很明了鉴于这两点对当今大学生旅游的调查就显得有必要的 我搭建的个人网站“一起旅游吧-大学生自助游”做了调查此次调查的目的在于当今大学生旅游的大体情况大学生对旅行社的解大学生旅游市场状况最直接最的数据对调查结果分析为大学生的旅游市场开发可行的建议 一'大学生旅游的意向 在旅游意向上有接近95%的大学生表示非常 喜欢旅游5%的大学生表示喜欢但来自城市和农 村的学生却有的差异几乎100%来自城市的学生 有旅游意向而接近85%来自农村的学生非常旅游引起差异的主要原因由来自城市与农村的学生的经济条件的差异的对旅游没感觉的大学生有66%主要钱其自农村的学生占74% 去旅游的目的欣赏景观' 增长见识（62%）和
大学生学期自我总结范文3000字 大学生学期自我总结范文3000字 时光匆匆，不知不觉大二整个学期已经结束。回想自己在大二生活，颇有感慨总体来说比刚刚入学的时候强了很多，它让我知道了很多，不仅是课本上的，更多的是学会了很多做人的道理。我想有必要总结一下整个学年的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。 大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。 一、学习上，比起大一，在认知程度和态度上有了很大的进步。大一的时候由于是刚来到大学校园，由于整个时间由自己支配，感到无所是从，时间经常转瞬即逝，总感觉自己是在虚度光阴。经过大一整个学期的适应，这个学期基本上都能充分利用自己的时间。课余时间，我经常去学校的图书馆，学习一点自己感兴趣的课程，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，除了去图书馆学习之外，我还组织同学们去户外活动，增加同学之间的友谊。在学习上，我认为有一样东西非常重要，那就是学习态度!俗话说的好，态度决定一切。我以前总感觉自己不比别人差，问题能自己解决就自己解决，很少向别人请教。而现在，我开始养成一
种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。 这些问题的产生，主要是自己对始终保持员先进性认识不够，“与时俱进”理念未根植在自己心中，仔细分析，有三个方面： 我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。 知识学习方面。学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世
关于大学生消费状况的调查报告 大学生消费事情的调查报告 一、大学生消费的特点 大学生作为社会消费的一具特殊群体，有着别同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们能够清醒的看出大学生消费存在着以下特点。 1、消费观念复杂，感性消费占优势 大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，别能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力别强，多数消费基本上受媒体宣传诱导或是受周围同学妨碍而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有30%拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担别起的事情下趋前消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的奢靡消费。而奢靡消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。 2、学生对品牌的忠诚度很高 大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，假如使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用适应，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们使用下去。 3、消费倾向多样化 21世纪是物质日子与精神日子日益丰富的时代，当代的大学生们已别再满脚于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调日子。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。假如经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量日子的渴望。 二、大学生消费的结构和层次分析 大学生的钞票从哪里来，到哪里去? 经过调查发觉，在日子费来源方面, 有75%的同学依赖父母，13%的同学依赖贷款，8%的同学获得了奖学金，9%的同学经过打工补贴日常开销，另有1%的同学还需减免学费。由此可见, 同学们要紧的经济来源是父母，但来源趋向于多元化。但日子费别包括学杂费和住宿费等，要是那个大头加上去，来自父母的比例将更高，能够这么说，大学生都是依然以一具纯消费者的身份浮现在社会的舞台上。 关于大学生的消费去向咨询题，调查表明大学生的日子费要紧用于衣食住行，消费金额较大的比如手机、电脑、各类培训并别含在其中。而手机已成为大学生要紧消费品，这从下面分析中能够看出。 手机差不多成为现代人必别可少的交流工具，高校学生是手机使用普及率最高的人群之一。调查表明，烟台大学有47.2%的大学生拥有手机，年级越高，手机的普及率也越高，如大一刚入校仅有6%的学生拥有手机，而大四学生中拥有手机者差不多高达82%，远远高于社会群体手机平均拥有率。约有83%的大四学生明确表示，购买手机要紧是为了方便寻工作。尽管手机的要紧功能是通话，但大学生们使用最多的是短消息功能。在挑选手机时，他们认为价格在1000元至1800元之间的手机最受青睐。 所以，大学生消费结构呈现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富裕的同学位于锥形的上端，他们拥有电脑、名牌手机等贵重物品;家庭贫寒的同学则处于锥形的下端，他们往往要靠勤工助学或贷款来维持大学正常日子;其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，日子水平居中。并且，从以上的分析能够清醒的看出，从锥形的上端到锥形的下端依次落低，这也鲜亮的体现了大学生消费的层次性。
大学生实践报告3000字,汇总10篇 大学生实践报告3000字汇总10篇由会员“享受快乐”整理投稿精心推荐，wtt希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇1：大学生实践报告3000字篇2：大学生实践报告3000字篇3：大学生实践报告3000字篇4：大学生实践报告3000字篇5：大学生实践报告3000字篇6：大学生实践报告3000字篇7：大学生实践报告3000字篇8：大学生实践报告3000字篇9：大学生实践报告3000字篇10：大学生实践报告3000字 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，经过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，仅有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件； 才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，仅有懂得全面的发展自我，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们供给了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到仅有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。“艰辛知人生，实践长才干”。经过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自我的位置，发现了自我的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自我有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。 这个火热的夏天，我们暂别象牙塔中的舒适的生活，带着我们大学生的蓬勃朝气走入社会，感受生活，了解社会。 今年，我有幸参加了信电学院青年志愿者协会的暑期社会活动。作为xx大学信息与电子工程学院青年志愿者服务中心xx暑期社会实践队中宣传组的成员，我要做的工作就是把大家得到的实践成果做成在大一我一向参加青年志愿者的活动，也是信电青志的一员，大一上
大学生旅游消费调查报告 由中国青年报社青年旅游传播研究院主持，中国高校传媒联盟大学生旅游实践营实施的《XX年全国大学生旅游意向调查报告》日前出炉。调查显示，大学生出游意愿强烈，最愿为 美食花钱;极青睐自助游，火车是首选交通工具;更倾向暑假出游，网络成为信息主要来源;新媒体是他们旅游见闻的首选。 本次调查的抽样样本库为教育部官方网站上公布的全国985、211院校和普通高校名单 中抽选的23所高校，调查对象涵盖清华大学、西南民族大学、厦门大学、云南大学、湖南大 学等23所高校的约18名在校大学生。共收回问卷1751份，问卷有效率约为988%。在被调查对象中，男生占总数的451%，女生占总数的5.49%，男女比例大致相当;大一年级的学生 占总数的2%，大二占31%，大三占29%，大四占1%，研究生也占了1%。 出游意愿强烈境外旅游仍未普遍 调查显示，近九成的被调查对象表示热爱旅游，这说明大学生对旅游的态度多数属于正面。 从出游范围看，557%的被调查者近来曾在省内旅游，比XX年高出了54%;58%的被调查 者最近在国内其他城市旅游过，比XX年增长了1.5%;只有54%的被调查者最近去过国外旅游。 在出游频率方面，491%的被调查者每学期出游一次，而265%的被调查者每学年出游一次，只有136%的被调查者每学年出游三次以上，2%的被调查者从未出游过。 在出游时间方面，大部分被调查者出游时间在3天至一周，占据了总数的577%，比XX 年增加了约3个百分点;而进行一周以上长途旅游的所占比例则为66%，比XX年下降了15%。 在被调查对象中，482%的被访者每月生活费在5~1元，37%的被访者每月生活费在 1~15元之间，与XX年相比增长了18%。 旅游费用资金来源的调查结果与XX年大致相同，6.64%的被访者资金来源于父母，21% 的被访者是通过平时节省生活费来积攒旅游资金，17%的被访者是通过做兼职工作。 345%的被调查者愿意把生活费的1%~2%用于旅游;229%的被访者愿意把2%~3%的生活费用于旅游，与XX年相比下降了31%;1.75%的被访者愿意把生活费的三成以上用于旅游，但 与XX年相比，下降了89%。 在阻碍大学生旅游的因素中，“资金缺乏”仍是最大的因素，虽然比例比XX年下降了约3 个百分点，但仍然占据了639%;“时间不足”仍然排在第二位，占据了262%，比例比XX年稍有增长。
毕业生个人总结范文5篇 时间过的真快，不经意间大学四年就这样匆匆结束。回首这四 年的校园生涯和社会实践生活，有太多的回忆。在这四年里我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 还记得刚踏入这所大学校园，对一切都充满新奇。积极参加各 项活动，加入社团，尽情地体验这种渴望已久的生活，充满着活力。带着这份激情与活力我度过了大学四年。大学自由的生活方式和高中填鸭式的生活方式有着很大的区别，大多数的时间都需要自己去安排，这也需要自己用一段时间去适应。大学四年里，我合理地安排自己的生活，并且注重自己各方面的发展。 在思想品德上，有着良好道德修养，坚定的政治方向，并且积 极地向党组织靠拢，参加了入党积极分子的培训，且取得了结业证书。我积极要求上进，主动投身于理论文件讲话的学习，时刻以一名党员的标准来要求和衡量自己。在平时的学习中，我深深地体会到， ********人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。我遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。并且认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表重要思想，体味其内涵。
在学习上，我从不放弃自己的专业知识。认真学习计算机的理论知识，并且注重培养自己的动手操作能力。能够懂得c、java等一些编程语言，并能进行基本的编程；熟练掌握office办公软件，并且经常帮助老师处理材料；能够巧妙地利用ppt制作精美的课件和演示文稿；也利用业余时间学习了一些应用软件，Photoshop、Dreamweaver等，并能制作简单网页。经过自己的刻苦学习，获得了“计算机三级”证书和“网络管理员”证书。每学期都获得了专业奖学金，并且获得“系三好学生”的荣誉称号。对于其它科目的学习也从不放弃，平时注重英语口语的练习，并取得大学英语六级420分的成绩。在学习专业知识之余我也喜欢欣赏文学作品，我会在忙碌的生活中看一些名人名著和杂志书刊来缓解压力，并且提高自己的文化素养。偶尔还会发表一些网络文学作品。 在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人,勇于挑战自我,时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我喜欢真诚、友好地对待每个人，微笑着度过生活的每一天。因为我相信付出了多少就会得到多少，人是感情动物，人与人的相处是相互的。所以一直以来与同学的相处都非常融洽。四年中我积极参加学校组织的活动，踊跃参与社会实践活动，并在实践中学到了一些课本上学不到的知识，在生活上我勤俭节约，并主动帮助身边有困难的同学。由于我出生农村家庭，因此更懂得珍惜生活。我会利用业余时间勤工助学来填补自己的生活费用。我曾在学校电教中心勤工助学，不仅学到了好多数码知识而且也锻炼了我的协作能力；利用五一、国庆长假帮助中学生辅导功
大学生消费状况调查分析报告 摘要：本问卷以调查高校大学生消费状况为出发点，从390 份调查问卷入手，通过数据分析，对大学生在校的消费形式特点状况等问题进行总结和归纳，探讨可能存在的问题并提出解决方法，从而为大学生的消费提供一定的借鉴意义。 关键词：高校大学生消费水平特点观念规划行为分析；问题探析 1.研究的背景目的及对象 背景： 自中国实行改革30多年以来，政治，经济的快速发展也带动着高等教育的普及与发展，大学生的数量快速上升，以2017 年为例，中国高校在校大学生已达2695.8 多万人，日益成为一个不可忽视的潜在的巨大的社会群体，并且随着当今网络交通文化的联通，网贷平和信用消费等消费形式的不断涌现，消费的多元性与群体性也日益突出，在新形势下，大学生逐渐的发展成为消费的新生力量，其中产生了许多问题，这就要求对大学生的消费现状给予更多的关注。 目的： 我国作为一个巨大的消费型社会，消费的供给侧改革和消费的转型升级不断加快，大学生的消费状况与以前相比也有了巨大的差异，因此通过研究大学生的消费状况，进行总结分析和调查大学生的消费特点形式等问题，对于当代大学生的消费行为具有一个更直观的了解。 研究对象： 以重庆市高校大学生为主，兼有其他部分省市的大学生。 研究方法： 采取问卷调查和总体数据交叉方法对大学生的消费问题进行分析，并辅之以统计分法进行验 证。
2 研究方面：主要围绕以下几个方面进行调查，并进行综合分析 1.消费水平（高低，影响） 2.消费特点（主要方面） 3.消费理念（思想认识） 4.消费规划（具体模糊） 3.调查数 据：大学生消费水平数据统计
X\Y high 高 medium 中等 low 较低 小计 800元以下 2(5.88%) 7(20.59%) 25(73.53%) 34 800—1300 左右 5(2.51%) 167(83.92%) 27(13.57%) 199 1300—1800 左右 9(9.18%) 86(87.76%) 3(3.06%) 98 1800以上 20(33.90%) 34(57.63%) 5(8.47%) 59 由表一大学生消费水平数据统计来看，以 MEDIUM 中等分析，大学生消费集中在 800- --1800RMB 左右，其中 167（87.76%）占比最高，这说明大学生总体消费水平趋于合理。但高水 平消费占比不容忽视，1800 元以上占比达 57.63%，这从一方面显现出大学生消费多层次，分化 消 费呈现多层次化。大学生月消费达到 800 元 以上的占 90.8%，低于 800 元的占 9.2%， 70%的学生 月消费在 800--1300 元之间，20%的 学生月消费额控制 在 1300 元到 1800 元之间， 10%左右的学生月消费额 在 1800 以上，可见， 大学生的消费层次分化比较分明， 中间层次的 比重占绝对多数，既反映了我国当前剧烈转型 的社会大背景，也说明了大学生的消费主体是 1.2 可见， 85%的大多数学生的经济来源主要是 父母供给， 5%的学生靠奖学金，大学生贷款，虽然 10% 的学生自己兼 职，但是比例不高，并且从调查来看，兼职所获收入并不高，并以（家 教，服务员）为主。因此大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现 在社会的舞 台上。 在对消费水平进行分析的过程中，我们对大学生消费对家庭的影响做了分析，大学生的钱 “从哪里来，到哪里去，其消费水平会对家庭产生什么影响？，有调查分析显示，大学生四年消 费最低可达 5 万元， 大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者，平均每年约一万元的费 用对于一个家庭来说是比较高的了。虽然由于经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相 应的提高，生活水平得到改善，但物价的上涨，学业支出培养费用的增加，家庭用于大学生消费 的比重虽普遍下降，但下降缓慢且比重之依然较高。一个大学生的消费占到城市家庭收入的 45% 左右，特别是农村，可占到 80%~90%。无疑，目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成了比 较大的经济压力，特别一些贫困家庭，在调查中，高校有 10%的同学需要通过申请助学贷款来完 成大学四年的学业。 的情况。 趋向理性的。由右侧表