怎么了
2019-02-20
作曲 : Eric 周兴哲
作词 : 吴易纬/Eric 周兴哲
编曲：于京延／Eric周兴哲
你说蓝色是你最爱的颜色
你说如果没有爱那又如何
怎么了你怎么了
看过你曾经最灿烂的笑容
看过你紧紧拥抱爱的面孔
怎么了你消失了
是不是我错了搞错了
天灰了雨下着凝望着你走了
都回不去了像从前快乐
怎么能轻易说要结束
怎么会让你抱着我哭
太努力的我们最后用力给祝福
怎么看你笑着我却心如刀割
原来我们都一样顽固
怎么会谁都绝口不提要幸福
再也不能牵着你走未来每一步
我们怀念什么失去爱那一刻才晓得
你说蓝色是你最爱的颜色
你说如果没有爱那又如何
怎么了你怎么了
看过你曾经最灿烂的笑容
看过你紧紧拥抱爱的面孔
怎么了你消失了
是不是我错了搞错了
越爱着越痛着苦笑着你走了
我们约好了要比我快乐
怎么能轻易说要结束
怎么会让你抱着我哭
太努力的我们最后用力给祝福
祝福我最爱的遇见更爱你的飞翔着
我不想说你不会懂请别可怜我
受伤的我究竟需要一个人多少年去度过我不想说你不会懂请别可怜我
谁说我一定要永远笑着
我不想
怎么能轻易说要结束
怎么会让你抱着我哭
太努力的我们最后用力给祝福
祝福我最爱的能永远飞翔着
原来我们都一样顽固
怎么会谁都绝口不提要幸福
再也不能牵着你走未来每一步
我们怀念什么失去爱那一刻才晓得制作人：Eric周兴哲／于京延
制作协力：古皓宇
和声编写：于京延／Eric周兴哲
和声：Eric周兴哲
弦乐编写：于京延
弦乐监制：于京延
弦乐：曜爆甘音乐工作室
第一小提琴：蔡曜宇
第二小提琴：陈泱瑾
中提琴：甘威鹏
大提琴：刘涵（隐分子）
配唱录音工程师：于京延
配唱录音助理：黄亭蓉
配唱录音室：杨大纬录音工作室
弦乐录音工程师：于京延
弦乐录音室：强力录音室
混音工程师：杨大纬
混音助理：黄亭蓉
混音录音室：杨大纬录音工作室
母带后期处理制作人：于京延
母带后期处理工程师：杨大纬
母带后期处理录音室：杨大纬录音工作室
OP：星空飞腾国际娱乐有限公司,植光土壤音创Light 2 Run Music Creation/星空飞腾国际娱乐有限公司
SP：Universal Ms Publ Ltd Taiwan
原来我们看到的世界地图一直不准确！中国竟比印象中大那 么多 事情是这样的，我以前一直觉得中国虽说是大国，但是国土面积只能算是一般大，因为在我印象中。俄罗斯就有四个中国那么大▼在世界地图上，俄罗斯正好盖在中国上面，面积也碾压中国国土，每次看到都感觉无法呼吸。但是同事今天突然跟我说，他看到了更准确的地图，其实俄罗斯根本没比中国大那么多，真实的面积对比是▼这样看我们只比俄罗斯，小了没多少！俄罗斯大概1707万平方公里，中国960万平方公里，完全没有地图上显示的4:1那么恐怖。哎呀，我突然觉得我被欺骗了，好好的地理课上学的地图，怎么能瞎画呢？而且同事还说，瞎画的不止俄罗斯，普通地图上的加拿大和中国，看起来是这样的▼我鸡怎么辣么小！而真实的面积对比则是▼加拿大997万平方公里左右，比中国大不了多少！然后是普通地图上，实例吊打我国的格陵兰岛，每次看到都会感慨，这真是一个深藏功与名的“小岛”▼但是真实的面积则是duang格陵兰岛216万平方公里左右，不到中国的1/4 。我不禁要问，这个世界怎么了？！我们中国做错了什么，你要这样对我们。。那么问题来了，一张准确的地图，应该是什么样的呢。。其实前不久，日本Good Design Award设计奖，宣布了这一年的金奖作品，得奖作品就是一
张世界地图，也就是同事所说的更准确的那张。它长这样——对比一下“正版”世界地图非洲怎么好像被太平洋冲走了，也变小了，南极洲也突然缩水了，还变形了。。。我盯着图片看了整整五分钟，然后有了一个疑问，这真的是一张世界地图？这也太难看了吧。。。其实这背后的原因，是这样的：要画一张准确的世界地图，非常非常非常难大家都知道，地球是圆的，所以如果要做成地图，不可能将地球上的真实地形图，直接变成平面，如果真的把地球表面强行平铺。大概会是这个样子▼求地球爸爸心理阴影面积那么如何把球面转化 为平面呢？大概四百五十年前，一个叫墨卡托的人想出了一个办法，他把经线纬线做标准，将地球上每一块土地，投影在一个圆柱体上，把圆柱体展开就是一张平面地图了，就像下面这样。这种投影方法绘制的地图，就叫做墨卡托投影地图，也是现在最通行的世界地图投影方式。这种地图投影方式保证了，经纬线的平行与垂直正交，但是也有突出的问题：将高纬度地区的面积拉大了这就是高纬度的俄罗斯、加拿大、格陵兰岛，在地图上大得夸张的原因。墨卡托地图那么，为什么这么不合理的地图，被我们用了这么久呢？其实，一直以来，人们也前赴后继地试过了各种各样的，制作地图的方式，但是都无一例外的出现了各种问题。图：不同地图的投影方式介绍而相比之下，现在流行的墨卡托地图，所有经纬线是都是平行或垂直相交的，方便确定方向！于是墨卡托地
学生总是沉溺于虚拟世界怎么办？ 洛阳梁娜茹 信息时代，网络普及，办公效率提高，这是时代的发展，社 会的进步。但是这样的环境也容易让我们的孩子沉溺网络。 分析孩子沉溺网络的原因，综合起来有几个方面: 1、现在道路通畅，车多人多，意外事故大幅提升，孩子 们又多是独生子，在家都娇生惯养，家长老师不愿给孩子们自己闯荡和自力更生的机会。 2、现在升学率提高，但是压力更大。有的家长和学校只注重升学率，忽略了德智体美劳全面发展。过多的辅导班也阻断了孩子们玩耍的机会。他们只能在作业做完，辅导完毕，晚上在家里玩游戏。 3.有的家长忙于生计，常年外出打工，与孩子见面联系少，孩子们出去接触社会的机会也少。他们大多窝在家里，只好沉溺于网络！ 4.城市化的进程让家庭间的联系减少，孩子们缺乏同伴和朋友，在生活中缺乏乐趣。他们不愿意主动接触别人。 5.现在孩子们的玩具貌似花样繁多，可真正能启迪孩子智慧，给孩子带来乐趣的又有几何？今年春节我带孩子逛了好几个庙会，庙会上的娱乐区几乎全部都是套圈、射击等这些低级没有新意的游戏。而现在的手机电脑的确太方便。有的网络游戏更能迎合孩
子们心理，孩子容易被游戏迷惑！ 6.现在社会压力大，竞争残酷。孩子们心灵脆弱，不愿面对现实， 接受失败。虚拟世界更能让他们满足自我虚荣，得到自我需求。 要纠正孩子沉溺网络的习惯，防止孩子沉迷虚拟世界，需要从家庭，学校，社会三个方面对症下药: 1.还是以前看过的一段话：父母是原件，孩子是复印件。孩子是 父母的影子，孩子是父母的翻版。作为父母，我们只有严格要求自己，才能够真正成为孩子的表率，培养出孩子的好品德，奠定孩子美好未来的基础。让我们从现在开始让作为原件的自己美好一点，再美好一点，更美好一点，做孩子的榜样，和孩子在一起时候少玩手机和电脑，多交流沟通，互相亲近，减少代沟带来的隔阂。这样，我们的“复印件”才能够更加璀璨和优秀。 本周末跟一位朋友闲聊，说起孩子玩手机看电视，她就是，在家里，她和老公很少看电视，玩手机，孩子在家也表现很好。可是一到奶奶家里，就不一样了。看来作为家长，我们为孩子营造一个静心学习的环境也是很重要的。 2.作为老师，班主任，可以针对班里的上网现象，利用好班会，一是对孩子进行理想教育，让孩子心中有理想，有目标，“不让田里长草的最后办法就是种上庄稼。”能适时给孩子们的心田播撒理想的种子，再给予阳光雨露的滋润，理想的种子就一定会发芽、开花、长大。二是“戒除网瘾”主题班会，现在这方面的案例还是比较多的，可以让孩子们通过大量的案例，切身感受沉溺网络世界的危害性。
《在这个险恶的世界，你需要在心理上变得强大》 第1节 作者: 发帖回帖专用马甲 引言 一般写书或较长的文章，总有一个引言或导论之类，交代清楚写作的缘由，透露一点内容以诱惑读者看下去。本马甲在写这个帖子时，也难免俗－－尽管暂时并没有把本帖写成一本书的伟大抱负。 先说清楚这一点是很有必要的：虽然本马甲弄了这么一个彪悍的标题，但很有欠抽的“标题党”的嫌疑；网络上高人辈出，我丝毫不敢做“老师”，只是希望能够吸引看客而已。至于我说得如何，希望你不要隐讳自己的判断。只要你明白了我和你自己在说什么，我愿意恭恭敬敬地接受你耳光的教训。 还有必要再说明一点：让自己在心理上变得强大，不是简单的技术活，这需要生活中的实践。以为念几句语录或学得一招两式自己就可以在心理上强大的人，我无话可说。我没有义务再普及初中就应该懂的东西：大脑和心不是一回事。 为了避免浪费你的时间，我需要先问你两个问题：当有一个人骂你时，你会不会有愤怒之类的情绪？当你工作生活遇到挫折，你会不会有沮丧感，哪怕只是一丝？ 如果都没有，我建议你立即关掉此网页，因为你在心理上已经非常的强大，我要说的对你来说已是屁话。你已经无往不胜。我对你甘愿俯首称臣。 如果你在第一个问题上作出肯定回答，而在第二个问题上作出否定回答，从不浪费时间起见，我也建议你关掉网页。当然，你也可以抱着看戏的态度看下去。 如果你在第一个问题上作出否定回答，而在第二个问题上作出肯定回答，那么，你有理由说服自己成为本帖的读者和讨论的参与者（如果有讨论的话）。原因是，你的心理素质很好，但在心理上还未强大到可以让它不对你的生活和工作产生影响。 如果你在两个问题上作的都是肯定回答，那么，我可以肯定，即使你不是你心理的奴隶，很多时候你大脑的功能也转交给了你的心理，别人操纵你的心理也非常容易。当然，更致命的是，你的心理素质常常会让你在人生的很多关键时刻出现错误。它对一个人的生活和前途，杀伤力是巨大的。 我不想重复这样的废话：成功不仅仅取决于你的能力、机遇之类东西，还严重取决于你的心理素质。在心理上输了，有的时候意味着你已经输了。 你也许早就知道，大凡成就非凡的高人，都有泰山崩于前而不变色的心理素质。这不是从天上掉下来的。 即使你不想或不可能做出什么非凡壮举，让你在心理上不受到伤害，在这个险恶的
我们到底要培养什么样的学生 ——由“高效课堂”引发的一点思考 10月16、17日，我非常荣幸的在吉安一中聆听了来自成都市教育专家——被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”的李镇西老师、全国十大人气校长刁普荣校长及中国关心下一代教育研究院副院长夏秋荣院长的精彩讲座。 很巧的是，在他们的讲座中都提及了江苏卫视《最强大脑》里的中国的李云龙与意大利的安德烈。 李云龙学过围棋、珠心算、魔方、记忆。可以说，李云龙凭着他的勤奋、聪慧及比别人付出更多的艰辛，一路上都是鲜花与掌声，是我们眼中的“天之骄子”。来自意大利的12岁男孩安德烈虽然年纪轻，但已经是意大利版《最强大脑》的冠军。强强对抗，谁与争锋！ 赛前，主持人只与他们的简单交谈，就引来现场观众一片嘘唏。同样是12岁多，安德烈有正常的周末，而且下午经常进行一些自已喜爱的运动。他来到这个舞台就是为了享受比赛的过程，赢得比赛。相反，李云龙说自己基本不放假，也基本没什么运动（这其实是我们国内众多所谓“天才”、“神童”的真实情况），可见，他身上背负的压力有多重。他在赛场上突然失声痛哭，甚至一度崩溃，嘴里直念叨着：“我记对了，我摆错了！我记对了，摆错了……”而当李云龙“逆袭”获胜的时候，安德烈非常友好的送上自己的祝福，并表示：“我刚才很担心李云龙，他看起来很难过，我想要去拥抱他。”李云龙确实赢得了比赛，却输了太多太多！作为一个教育者，我也不禁思索：享受过程和看重结果，到底哪个更重要？ 现实生活中“李云龙”式的孩子比比皆是，聪明好学，个性要强，但心理却并不健康，这样的教育结果是我们想要的吗？在孩子成长道路上我们追求精英和高分，到底谁才是最后的赢家？我们身为底层的一名教育者，到底要培养出什么样的学生？ 关于我们现今的教育，有太多太多的说法，也有太多太多的质疑，看看下面几个事例吧：事例一：2014年3月13日一个16岁的年轻生命陨落。事发地点位于北环大道附近的深圳红岭中学高中部，死者为学校一名高二男生，他午休时间从教学楼6楼纵身跃下。据悉，事发当日该校正在进行月考，死者朋友透露，事情的导火索系该男生考试中作弊被老师责备，因而跳楼身亡 事例二：2014年9月14日，江西抚州临川二中发生一起命案，该校高三学生雷某因不满班主任孙某的严格管理，产生积怨，将其杀害致死。 事例三：近几个月来，前有湖南两名学生因不堪学习压力相约跳楼自杀，后有河南一对男
中国高等教育现状与改革发展趋势 文献标识码：A 一、高等教育取得的巨大发展 1999年6月党中央国务院召开第三次全国教育工作会议以后，中国的高等教育事业进入了一个深化改革和快速发展的时期。短短六年多的时间，高等教育取得巨大的发展，主要有以下四个方面：（一）规模急剧扩大。首先，我们的研究生教育有了巨大的发展。在1998年的时候，我们全国的在校研究生只有19.8万人，但是，到了去年年底，总数已经达到了81.99万人。其中，16.5万多博士生，65万多硕士生。今年，大概又招收了31万左右，减去今年已经毕业的20万，现在，我们在校的研究生，应该是90万出头。再加上20万的在读硕士、博士在职研究生，这样，我国现有研究生的总数大概是110万人左右。但是我国的研究生教育还不是世界规模最大的，研究生教育规模最大的是美国，他们大约有210万左右的研究生。 第二块，针对普通高等学校里的本专科教育而言，到去年年底，全国的普通高等学校由1998年的1020所增长到了1731所。前些日子新发布的统计数字是1778所。在这些普通高等学校就读的学生数量增长得非常快，由1998年的340.7万人增长到去年年底的1333.5万人，今年计划招生475万人，但实际上要大大地突破，可能达到了550万人左右。这样，减去今年毕业338万的本专科生，目前我国普通高等学校里的本专科生大概有1500万人左右。去年年底的统计数字中，有773.8万是本科生，595.7万是专科生，在校本科生多于专科生，但是在专科
招生方面，也就是高职高专的学生招生数已经超过了本科生。去年，我们招收447万学生，其中210万是本科生，237万是专科生。但是，由于本科学制长于专科，所以目前还是本科生多于专科生。 第三大块是成人高等教育。我国独立设置的成人高等学校有505所，目前在整个成人高等教育学校里就读的本专科生大概是419万人。实际上，在这505所高校里就读的学生并不多，他们大多数是在普通高等学校的成人教育学院或者继续教育学院、函授教育学院就读，其人数大概是300万人左右。 第四大块是2000年以后出现的独立学院。独立学院的产生缘于国家大规模扩招以后教育经费的不足。在扩招后，国家对教育的拨款虽然有所增加，但是增加的幅度没有跟上扩招的幅度，甚至在有些地方扩招了多少，生均经费就相应地减少了多少。为了弥补扩招以后经费不足的问题，首先从浙江、江苏等省开始，一些本科院校创办了民营机制的独立学院。所谓的机制在当时就一条：高收费！大概每位学生13000元到18000元之间，这样，除独立学院能够独立运转以外，相当一些部分补充了母校的运转。通过这个办法，解决了部分办学经费的不足。现在教育部也承认了这个现实，并且加以规范。要求独立学院不仅有一块牌子，而且应该有自己独立的校舍、独立的教学设施、相对独立的师资力量和教学管理队伍、独立的法人、独立承担民事责任等。总的一点就是独立颁发文凭，不许再用母校的文凭。 从某种意义上说，尤其对民办院校来说，干了一二十年，最后才熬成一个本科院校，但是，独立学院从它一成立就是本科院校，具有了竞
引言 一般写书或较长的文章，总有一个引言或导论之类，交代清楚写作的缘由，透露一点内容以诱惑读者看下去。本马甲在写这个帖子时，也难免俗－－尽管暂时并没有把本帖写成一本书的伟大抱负。 先说清楚这一点是很有必要的：虽然本马甲弄了这么一个彪悍的标题，但很有欠抽的"标题党"的嫌疑；网络上高人辈出，我丝毫不敢做"老师"，只是希望能够吸引看客而已。至于我说得如何，希望你不要隐讳自己的判断。只要你明白了我和你自己在说什么，我愿意恭恭敬敬地接受你耳光的教训。 还有必要再说明一点：让自己在心理上变得强大，不是简单的技术活，这需要生活中的实践。以为念几句语录或学得一招两式自己就可以在心理上强大的人，我无话可说。我没有义务再普及初中就应该懂的东西：大脑和心不是一回事。 为了避免浪费你的时间，我需要先问你两个问题：当有一个人骂你时，你会不会有愤怒之类的情绪？当你工作生活遇到挫折，你会不会有沮丧感，哪怕只是一丝？ 如果都没有，我建议你立即关掉此网页，因为你在心理上已经非常的强大，我要说的对你来说已是屁话。你已经无往不胜。我对你甘愿俯首称臣。 如果你在第一个问题上作出肯定回答，而在第二个问题上作出否定回答，从不浪费时间起见，我也建议你关掉网页。当然，你也可以抱着看戏的态度看下去。 如果你在第一个问题上作出否定回答，而在第二个问题上作出肯定回答，那么，你有理由说服自己成为本帖的读者和讨论的参与者（如果有讨论的话）。原因是，你的心理素质很好，但在心理上还未强大到可以让它不对你的生活和工作产生影响。 如果你在两个问题上作的都是肯定回答，那么，我可以肯定，即使你不是你心理的奴隶，很多时候你大脑的功能也转交给了你的心理，别人操纵你的心理也非常容易。当然，更致命的是，你的心理素质常常会让你在人生的很多关键时刻出现错误。它对一个人的生活和前途，杀伤力是巨大的。 我不想重复这样的废话：成功不仅仅取决于你的能力、机遇之类东西，还严重取决于你的心理素质。在心理上输了，有的时候意味着你已经输了。 你也许早就知道，大凡成就非凡的高人，都有泰山崩于前而不变色的心理素质。这不是从天上掉下来的。 即使你不想或不可能做出什么非凡壮举，让你在心理上不受到伤害，在这个险恶的世界，也非常的重要。 一步一步地讲解，从概念、方法到实践，大家先别急。首先，我需要界定一下什么叫在心理上强大：
我们到底为谁工作 一、工作是什么？ 简单一点说工作就是做事情,干活。工作就是付出努力达到某种目的。工作是一种谋生手段.工作是一个施展才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，我们的决断能力，我们的适应能力以及我们的协调能力都将在这样一个舞台上得以展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。 二、人为什么要工作? 你为什么要上班？美国幽默大师罗伯特〃奥本说：“每天早上起床后，我都看一遍福布斯美国富翁排行榜，如果上面没有我的名字，我就去上班。”人每天有三分之一的时间用于工作，一生将有40年的工作时间,工作是我们生活开支的重要来源,工作质量决定我们的生活质量,有人工作是为了养家糊口,有人是纯粹为了解决基本的温饱问题,还有人是为了打发时间过的不那么无聊,有一部分人为了实现自己的理想,展现自我的人身价值…..每一个人都有自己的工作出发点,不同的工作动机就产生了不同的人生结果,工作就意味着责任,一个没有责任感的人,只能庸庸碌碌的暗淡度日,他的人生将是毫无意义的.假如没了工作,有的人可能要饿肚子了,有的人会为买一套衣服,一部车子,一栋房子……而发愁,有的人会每天茫然不只所措…..工作也是为了能满足我们更高层次的需求,工作也是为了自己能在这个世界上留下一些痕迹,工作也是为了能得到别人的尊重,所以我们需要工作。
三、我为谁而工作 案例: 有这样一个耐人寻味的故事：杰克在一家国际贸易公司工作了一年，由于不满意自己的工作，他愤愤的对朋友说：“我在公司里的工资是最低的，老板也不把我放在眼里。如果再这样下去，总有一天我要跟他拍桌子，然后辞职不干。” 他的朋友问道：“你把那家贸易公司的业务都弄清楚了吗？做国际贸易的窍门完全弄懂了吗？”“还没有”“君子报仇十年不晚。我建议你先静下心来，认认真真地工作，把他们的一切贸易技巧、商业文书和公司组织完全搞通，甚至包括如何写合同等具体细节都弄懂了之后，再一走了之。这样做岂不是既出了气，又有许多收获吗？” 杰克听从了朋友的建议，一该往日的散漫习惯，开始认认真真地工作起来，甚至下班之后，还常常留在办公室里研究商业文书的写法。一年之后，那位朋友偶然遇到他，“现在你大概都学会了，可以准备拍桌子不干了吧？”“可是，我最近发现半年来，老板对我刮目相看，最近更是委以重任，又升职、又加薪。说实话，不仅是老板，公司里的其他人都开始敬重我了！” 我们不知道故事中的杰克现在何方，但在现实中的确有很多人，工作只是为了挣钱，只是为了生活，把自己变成工作的奴隶，拈轻怕重，斤斤计较，惟恐多牺牲一点。也有很多人，事情还没有做成，就想得到别人的预先承认。一旦工作不顺心，就牢骚满腹，甚至扶袖而去。 说实在的，我们中的很多人都曾经这样想过：“我只拿这点钱，凭什么去做那么多工作。”“我只要对得起这份工资就行了，多一点我都不干。”这样的想法具有很强的代表性，在许多人看来，工作只是一种简单的经济关系，做多做少，做好做
唯美伤感的句子：这个世界很小我们就这样遇见 导读：唯美伤感的句子：这个世界很小我们就这样遇见。 这个世界很大分开就很难再见。生命中有一个人可以去惦念，是缘分；有一个人可以惦念自己，是幸福。有时候，静静的看着窗外，会觉得自己是个很容易被遗忘的人。 1、如果把一切都交给时间去搭理，你会变得更糟，生活也随时 会彻底被时间毁掉，因为时间总是把好的变成坏的，能吃的变成发霉的，青春的变成年老的，你的人生本可以自己左右，去想去的地方做想做的事；你的青春也可以自己决定，是潇潇洒洒，还是漫不经心，你都可以自己做主，何必把事情交给时间。 2、有时候，这个世界很大很大，大到咱们一辈子都没有机会遇见。有时候，这个世界又很小很小，小到一抬头就看见了你的笑脸。因此，在遇见时，请必须要感激；相爱时，请必须要珍惜；转身时，请必须要优雅；挥别时，请必须要微笑；正因一转身，可能一辈子也不会再相见了。 3、如果完美等于正确的话，人的一生就是不断犯错与纠错的一生；如果说哪个人已失败，往往是因其总犯同样的错误；如果说哪个人在进步，往往是因其能不断地改正错误。一些人成功了，那只是因为他们犯的错误比他人少了一点点；如果说哪个人多年没有犯过错误，那可能是因其一直没有做事。 4、为小事感动，收获大的幸福。人生是由每一个片刻串联起来
的，若不能把握刹那时光，好好享受“活着”的感动，那又怎么享受整个人生？试着开始为每件小事感动吧。为活着感动、为愉快地用餐感动、为能闻到花香感动、为能任意伸展四肢感动…生命中有许多看似理所当然的事，只有在失去之时，才觉得格外珍惜。 5、曾经想，有台电脑就开始好好写作，有双运动鞋就开始好好跑步……于是一天一天就这么拖着，因为没电脑没好的运动鞋，所以还没开始写作没开始运动。将假设的前提没实现，当作自己不行动的理由。我想生活应该是，哪怕残缺，也应该即刻开始出发，一步步变成自己理想的样子。 6、得学着为自己的选择负责：自己提的分手就别指望别人回来找你，自己作的大死就别觉着谁都能受着你。认错不代表就得被原谅，被原谅不代表就能回到过去。大家都在成长，慢一步的人没有携手的资格，所有的节奏不都是由你决定，对方也有选择的权利。人生没那么多糖给你吃，欢迎来到成年人的世界。 7、一座桥，名为奈何；一条河，名为忘川。三生石畔，伊人仍旧。愿，陪君醉笑三千场，不诉离殇；忆，美人如玉，剑如虹，破碎虚空。境花水月弹指间。他，笑饮孟婆汤。她，不掬美人泪！和雨烟雨两不胜，天上人间一样愁。若有来生，为君倾城，这份爱，谁懂！ 8、这个世界很小我们就这样遇见。这个世界很大分开就很难再见。生命中有一个人可以去惦念，是缘分；有一个人可以惦念自己，是幸福。有时候，静静的看着窗外，会觉得自己是个很容易被遗忘的
《我们到底知道多少》感悟 当你认为真的有另外一个世界的你时候，你是否在想他是否过得也和你一样呢？ 当你听到水能看到文字，听到人的想法时候，你可以接受吗？原子和电子确实是真的在一个时间内不一定存在。因此这个世界就变得有无限可能的，是我们的选择与意愿而使世界存在，这就是唯心主义。结果是组成世间的所有东西可能都会因为你的意志而改变，这当然也要看你的意志力有没有这么大的可能。 我们看问题要辩证地看，不要光盯着优点或缺点，《我们到底知道多少》这部影片，是一部非常另类的影片，充满了量子论、物质、真理这一类的概念，没让人放松，反而引入更多找不出答案的思考。 影片一开始便由量子物理学、生物化学、医学……各位教授娓娓道来的掀开他们对这个世界的疑问，提出量子物理学一词。 按照量子物理学的角度来说，这世界的一切都是能量，我们人类和现实中的每一个物体都是能量，我们所认知为现实的物体是由我们的大脑和在我们周围被认为是物质世界的物体相互作用而成的，如果我们的大脑不认识某事物，那么这个东西即使是我们看见，也不会在大脑呈现任何反应，也就是说我们会看不见在眼前所摆放着的根本就不认识也没听说过的物品，也因此每个人认识到的物质世界，所谓的现实都是有限而且是有选择的，每个人所看到和接触到的世界都是不一样的，换句话说，这个世界是主观的，我们的思想、情绪、情感影响了我们的所见所识，甚至所得所失，所以这个世界时充满可能性和选择性的，这个人生并非只有一种或者几种模式，这个人生也没有固定的答案。 这部科教片告诉我们，我们平时习以为常的东西，也许都是错的，这个世界不一定是我们看到、听到、认为的样子。那么现实究竟是什么样的？我们看到的，是脑子看到的，而不是眼睛看到的事物，而我们的大脑，根本不能区分记忆和现实，两者的神经反映是相同的。既然无法判断，谁又知道我们看到的是不是事实呢？ 我们受了那么多年的唯物主义教育，被反复告知，世界的本源是物质，是客观存在的，物质决定意识。那物质真的是客观存在的吗？物质的基本单位是原子，而原子被描述成电子云包围着的原子核，都不是那样客观的存在着的。电子云只
当前中国高等教育发展的形势特点与战略选择 中国高等教育的改革与发展已进入了一个新的非常重要的历史阶段。从这个阶段的外部特征看，有两个比较突出的现象，一是国家人均CDP已经达到了1000美元，按照国际通用标准，一个国家的社会经济发展达到这个水平以后，则会出现一些新的矛盾和特点；二是国家的高等教育已经进入大众化阶段，高等教育的毛入学率已达到21％以上，意味着高等教育的改革与发展将获得新的目标和特点。在这种情况下．充分和科学地探讨和认识这个阶段中国高等教育发展的内在矛盾和特点是非常重要的。我们既应进一步优化和完善高等教育的发展模式．也不能胡越现实的基础与条件，应结合整个国家发展的阶段性特点和教育本身的规律，认识现阶段中国高等教育发展的内在矛盾和特点，形成新的战略选择。 一、中国高等教育已形成良好发展势头与基础 从总体上看，中国高等教育经过这些年的改革和发展以后，已经形成了一个非常好的发展势头和基础主要表现在以下三个方面： 第一，中国高等教育已初步形成一个能够基本适合社会主义市场经济体制，基本明确进一步改革和发展的方向。 通过多年的改革和发展，中国高等教育已形成了中央和省(直辖市、自治区)两级管理、井以省(直辖市、自治区)级政府管理为主的新的管理体制，高等学校的分布结构也进一步趋于合理。一方面中央政府加强了对社会经济和文化发展相对落后地区的高等学校的支持，包括211工程、省部共建等措施：另一方面是改变了过去高等学校主要集中在省会城市的布局思路，在一大批中小城市中建立了以这些地方城市为名称的、具有一定综合性的高等学校。这些学校适应市场经济条件下不同地区发展的差异，将自身的发展有效地与地方社会经济发展相结合；我们成功地进行了高等学校招生制度的改革，平稳地实现丁高等学校的学费制度从计划经济下的全部由政府提供，到社会主义市场经济条件下高等教育成本分担制度的转变高等学校的毕业生就业制度也在经过非常艰苦的改革以后，比较顺利地实现了从完全由国家包分配工作的计划经济模式，到毕业生和用人单位双向选择的模式的转变；高等教育的经费投入也已经初步形成了以政府财政拨款为主、多渠道筹措教育经费的新机制；另外，反映这种变化的还有高等学校后勤社会化的改革，高等教育领域中政府办学为主，社会各界共同参与办学的多元化办学局面，以及高等职业教育领域中分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的新的管理体制等。更重要的是．通过这些年的改革和发展，中国高等教育的体制已经具有了比较广泛的，能够基本适应社会主义市场经济的微观基础，即一大批高等学校在办学过程中，通过改革和发展，在思想观念、管理模式和体制、学科与专业设置，招生就业，以及筹措教育经费等方面，初步具有了面向社会，自主办学的法人实体的某些基本特征。因此，从总体上看，中国高等教育已初步形成与政府和社会的互动机制．发展模式也从计划经济体制下的“资源约束”逐步走向适应社会主义市场经济的“需求约束”，并形成了举办主体、管理主体和办学主体相互区别与相互联系的新体制。 第二，对中曰高等教育发展的基本规律有了进一步的认识和把握，进而能够比较主动地规划和推动高等教育的改革和发展。 对高等教育发展规律的认识和把握，既是一个理论问题，也是一个实践问题。过去，在这个问题上，我们所能认识的仅仅是关于高等教育的一般外部规律和内部规律，由于高等教育本身发展的水平和阶段性，我们还不能对中国高等教育发
打造世界如何才能通关通过技巧详解打造世界的游戏中有很多的任务与各种玩法哦，那么大家知道如何才能通关这个游戏么？今天百度攻略&笨手机小编就来给大家介绍下吧，希望大家喜欢！~ 1、矮人ai那么笨，新版改进后就不要想着挖坑添水了，没坑死怪矮人就先送命。 2、新手挖地下室做家防御效果特好。 3、把屋顶改成农场吧，不加舒适度的摆看的东西还不如改成实用的农场…… 4、新手初期吃苹果，回血的。 5、一开始不要吃那么多苹果和浆果，它们后期很有用。最好吃球果。 6、初期让矮人砍树，掉的苹果和球果可能会捡来吃，回血哟。 7、先发展中间的科技树，其次是上面的，最后是下面的。 8、玩的越长，铁轨越有用。 9、你要是只想拿龙蛋，直接传送就好。 10、记得在家养鱼，而且把麦子种植在水边会长得更快。 11、木制闸门做一个就好，做多了浪费。因为他不能取代真正的门。 12、技能书等后期矮人有好装备了再开，不然你会后悔死的。 13、干风大陆少木头怎么办？刷哥布林的梯子！ 14、别用太多小鬼魔法，会卡的。 15、后期苹果派和烤鱼的性价比很高。 16、不要做守财奴，该出手是就出手。 17、我已经强调很多次，新手的初期时间就是生命。一点时间都不要浪费，否则屠城可能加大 18、宁愿浪费木头造简易床也不造树叶床
19、善用魔法森林，魔法爆炸和收集魔法。 20、不要想着堆装饰品，那些对房屋舒适度无关 21、我再次强调：木陷阱铁陷阱就是坑爹，不要造太多。相反木笼铁笼更加好。 22、羊毛不够？杀死动物后等待刷新 23、一开始给你的传送门魔法很有用，灵活运用减少时间。 24、建议矮人以弓箭+剑士为组合，添加适量法师。 25、不要老是叫：水晶在哪里，没看见，自己要学会动手。 26、建议各位多收集针状水晶等物品，有用。 27、树上掉的虫子你不打它一会就自动死。 28、亲自操控一个矮人比较好。 29、确保一波怪前矮人血满并全都在家。 30、技能书要按照矮人的出生加点来加。 31、开档前记得审视环境和矮人技能。如果初期没木头地形烂商店远矮人技能是法师果断重来。 32、新手遇到沙虫记得跑，不然会后悔。 33、个人认为茶比啤酒好用。 34、造多点药水(蓝红都要)。特别是在恶梦模式十分有用。 35、小鬼魔法永远比收集魔法好用，虽然有时会卡在一个地方。 36、不要问为什么出不了雕像。难道你没有看见下面有工厂科技线吗。 37、记得更新装备。铁甲和木甲区别很多。 38、新手毕竟是新手，装逼玩困难迟早会死。 39、这个游戏最大的敌人不是怪，是矮人和bug。 40、灵活运用牌子+弓 41、初期打不过一波怪，就垒墙，让骷髅全都叠罗汉去吧 42、矮人是吃货，请及时补食物给他们。 43、最好把地面铲平并换成泥土。好处一：矮人不会因在水中游泳卡死而淹死。好处二：方便种树刷浆果。 44、冰雪世界无水？把冰放在地下并在旁边放火把 45、建立以电梯为纵，铁轨为横的统一轨道网世界，有助于采集资源
我一直认为人来到这个世上是被赋予了一种使命的。 我的使命是什么？没有人告诉我，只有我自己去寻找。 我是哭着来到这个世界上来的。为什么啊？是不是我留恋那个世界，还是我不想来到这个世界啊？我想是我的懦弱，害怕完不成我的使命吧，大概就是这样的。但我有我的使命，我必须来到这个世界上来。我也已经来到这个世界上来啦。前人告诉我，既来之则安之。既然来到这个世界，就要把自己的使命完成。有人为这个带来了阳光，艳阳普照，照亮黑夜，为人类带来了温暖，可他们却被俗世迷惑惧怕了死亡，迟迟不肯回去，想占有身外的名利而犯了错，给这个世界种下了恶的果。而我的使命还没有完成，我还得必须活着，不然就是一种罪，一种人生最大的罪。 我相信上天为我开了主道（像人们所说的蓝图），我得随着大道走，不能走太多的弯路。 人的一生是不同的，有的比较坎坷，有的比较好走些。但只是比较。它不取决于物质上的任何东西。 有哲人说，人活着是一种心情。我也曾认为一切取决于自己的心。所以有的人有着名利的敬仰却常常闷闷不乐，有些人穷困潦倒却活得潇潇洒洒（即所谓的穷开心）。心情的好坏决定于幸福，但我们使命的幸福不取决于个人的那种狭隘的幸福，取决于博大。 有人说，人都是自私的。其实也本是这样，人是一种自私的动物。但他们没有认清，或本没有去深刻地认知。自私分为博大的自私与狭隘的自私。我们人所做的任何事情都是自私的。那种损人利己叫做狭隘的自私，那种利人利己的叫做博大的自私。人没有损人又损己的自私，人们所谓的损人又损己其实是利益了另外的人，只是他们的目光太过狭隘看不到这点。那种利人利己和那种人们所谓的损人又损己在上天看来都是博大的自私，而那种损人利己就叫做狭隘的自私。有人不认为那种自己认为损人又损己的自私叫做博大，这只是他们还不够博大。有些人明知道自己会吃亏却心甘情愿去做，那是以为他们有一种博大的心。而有些人又说，那种自己宁愿吃亏却心甘情愿利益他人的博大怎么也说他们是自私啊。因为他们也从中得到了利益。他们不一定得到了别人的赞美，但他们从中得到了他们的名。有人又提问说，那种为了要名而做了些对他人恩惠的叫什么。那也叫做狭隘。因为他们本没有出于真的心。 人是一种自私的动物，人的博大才得于体现，人的博大才得于内心的舒坦。 人益于博大的自私，害于狭隘的自私。人怎样克服狭隘的自私行于博大呢？人必须有一个正的观念，这样人行于博大才不会苦于自己的损己、恨利于了别人。 人有了这种道，才活于美满。这也为我们完成自己的使命的道路上才免于羞恼，也才可以神圣地完成我们的使命。 我们的使命在我们来到这个世界之前就已经存在，但直到我们出生很久我们都不知道自己的使命是什么。我们的使命需要我们自己去找。 我们的使命，并不都是要我们去做一件伟大的事情，也许是去演绎一个默默无闻的悲剧角色，也许……也许……但我们的使命都是神圣的。
《我们小点声》教学设计 教材分析 本课是人教版《道德与法治》二年级上册第三单元《我们在公共场所》中的第12课。教材针对学生实际，从“教室里面有点吵”入手，通过图片及文字介绍，让学生知道什么时候应该小点儿声；通过图文故事“做个‘小小调音师’”，启发学生自觉减少噪声；“这里也要小点儿声”这一活动主题通过减少噪声的标志以及出示应该小点儿声的场景，引导学生懂得在公共场所我们要保持安静，不影响他人。教学目标 知识与能力目标：知道什么时候应该小点儿声，通过游戏学会适时调节自己的音量。 过程与方法目标：在通过情景创设、游戏体验等、模拟活动等，引导学生从说话、行为、动作等方面学会小点声，养成文明的好习惯。 情感态度价值观目标：自觉在公共场合说话小声、行为小声，不影响其他人、学会尊重别人。 教学重点 知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。 教学难点 通过各种活动形式体验如何做到说话、行为小点声。 课前准备 收集相关图片、录音故事等，制作多媒体课件。 一、手势激趣，引入新课。
同学们今天真精神啊！我相信你们不仅精神一定还是最聪明的，是吗？好，那我想考考你们，你们敢接受我的挑战吗？我做几个手势，看你们能猜出来手势代表的是什么意思吗？真不错，那对于你们刚才的表现，老师给你们这样一个手势。你们真棒，为你们点赞！最后我还有一个手势，看你们能猜出来吗？（手放到嘴的旁边做出——嘘！的动作）是的，这些都是生活中常用的手势，别看就是这样一个小小的手势，它里面可藏着大学问呢！今天我们就先从这个动作（—嘘！）小点声说起。下面请伸出你们的小手和我一起书空课题——12.我们小点儿声 二、活动体验，深化主题 1.“找家”游戏：把各个不同的地点归类到社会、学校、家庭、公共场所等相对应的环境里。 师：同学们，你们知道哪些地方需要小声说话吗？看来我们二年班都是讲文明的好孩子，知道很多地方都需要小声说话。—出示，那老师想看看你们能不能把屏幕上这么多不同的地方分别送到属于它们的大家庭里呢？谁愿意来试试？我希望他在回答问题的时候大家要安静、认真地倾听，等他说完之后在举手补充。现在请你用大家听得见的声音来说出答案。知道哪个就说哪个 师：你们可真厉害，通过大家的共同努力都找对了。回想一下，刚才在学校和社会这两个大家庭里是不是有许多我们曾经熟悉的地方？这些地方有一个共同的名字叫做“公共场所”—板书—公共场所一齐说一遍。—出示图片现在你们仔细观察，这些公共场所都有
世界，我该与你如何相处作文1000字 生命，随着经历的增多会绽放出更多的色彩和韵味，而我们随之要面对的还有这个世界上并不完美的那一面。 校园暴力，这是一个牵动着多少孩子和父母心的行为，校园本是一个充满阳光和希望的地方，而因为校园暴力的出现，一块阴霾将会一直附着在这块净土的上方无法散去，近年，这种暴力现象频繁出现，从小学，中学，甚至是在大学，不禁要问，这个世界怎么了，为什么这种痛苦的经历会发生在这些处于最美好年纪的学生身上。单纯的他们为什么会成为暴力的施加者和受害者。但无论作为哪一方，他们都是深受折磨的，对于施加者而言，将自己的快乐置于别人的痛苦之上，这是一种并不正常的心理，若是不制止而任其自由放纵的话，未来可能会造成更大的祸端。而对于受害者而言更是可能会造成一生的伤痕，不仅是身体上的，更多的是心灵上的创伤。他们本身就是内向胆小，而被受欺负会让他们产生恐惧，焦虑，还有更多的不安全感，更严峻的是有患上抑郁症等心理疾病的可能。 网络暴力，由于网络的出现，让每个人都有表达自己观点的权利，而这份权利，却让一部分人有了不负责任的可能。网络造谣，是最不需要付出代价而可以最大化的伤害别人的行为。由于网络上很多行为都无法实名化，所以有了很多的不负责任的言语，很多发言都口无遮拦。而面对这一些不完整的，所谓的“真相”，很多的网民就开始将自己至于道德的制高点上，他们只顾按照自己所想的情节来表达自己“高尚的品质”，而不顾真相是什么。其次很多的网友表达的一些观点是有一些从众的意味，而这种心理会被一些人所利用。而备受网络暴力压迫最严重的是娱乐圈，因为一些利益的驱使，会有一些“喷子”，甚至有的人可以靠这个获得收入。 面对着这么多的“黑暗”，在成长中的我们会产生许多的恐慌，我忍不住的想要去问“世界，我该与你如何相处”。成长的经验告诉我：面对看似不是那么美好的事情，更要保持一颗冷静的头脑。面对校园暴力，我们不要恐慌，第一个需要我们注意的是保证我们的生命安全，去寻求学校，家长等人的帮助。面对这种情况，切忌不发声，认为“老实”就可以解决问题，事实是他们会变本加厉。而在网络中，保护好自己的个人信息，当自己的权益受损时，要及时的寻求法律的帮助。再者，在没有认识到真相时，不要盲目的加以评论，这可能会给无辜者带去伤害，但这不意味这我们始终沉默，不发声。我们有发声的权利，社会需要我们发声，同时更需要我们理智的发声。 任何事物都有它好的一面，也有它黑暗的那一面。面对“黑暗”，仍要保持一颗理智的心，我想，黑暗或许会转化成光明。最后，我想说：世界，我想和你好好相处，愿待你如初。
北京中考作文分析 读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践......这里，一定会有属于你自己地世界.这个世界，陶冶你地性情，提升你地境界.请你以“这里有属于我地世界”为题目，写一篇文章. 要求：（）将所选题目抄写在答题卡上. （）不限文体（诗歌除外）. （）字数在之间. （）不要出现所在学校地校名或师生姓名. 作文方向：成长感悟、励志、青春风采、校园生活、家庭生活 关键词：这里属于我地 审题：考生拿到这个作文题目后会对“世界”一词感到陌生，平时作文练习不会选择这么大地范围，但是该词学生也可进行细分和定义.“这里”是关键词，考生根据“这里”一词可以将作文地选材范围缩小到学校，青春成长路上地各种经历、家庭生活以及励志方向.那么孩子可以把作文迁移到校园生活、家庭生活、成长感悟和励志类.同时，需要关注地是：孩子在文章地开头和结尾出一定要明白无误地点出：这里有属于我地世界，同时：在文章主体部分，比较自然地点出这里是哪里，这里发生了什么，我怎么感悟了，最终扣在：这里有属于我地世界.个人收集整理勿做商业用途 立意：[写作启示]宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画.获头彩地作品恰恰是一朵花都没有地，画上只画一匹飘逸而来地骏马，其高扬地右蹄旁有几只追逐地蝴蝶.正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人地花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁地花香.因为“无”才有了无数存在于想象之中地精美绝伦地“有”.个人收集整理勿做商业用途 通过“这里”一词细分范围后，励志类可以聚焦到通过学习某事（绘画、唱京剧等），在艰辛地努力和对困难地挑战之后，我懂得了在这里有属于我地世界.青春风采地文章可以聚焦到通过中学三年或者初三一年，我如何奋斗地，在奋斗后我感慨这里有属于我地世界；在这个世界，陶冶了自己地性情，提升了自己地境界.家庭生活聚焦到因为懂得了情感然后明白要汇报爱和呵护亲情，那么考生地作文立意在爱地感悟上.个人收集整理勿做商业用途选材：励志类：考生可以把以前地励志文迁移过来，绘画，游泳，学练京剧等，孩子们展开这个事件，先写开始练习—练习中遇到困难或想要放弃—重新调整—再次练习—感悟，如果是这个方向，可以在最终点出：通过这个经历，发现：这里有属于我地世界.个人收集整理勿做商业用途 校园生活和家庭生活：考生校园生活可以聚焦到青春风采，考生可以展开到三个不同地方面，例如：寻找友情、渴求知识、为梦想奋斗.家庭生活：得到爱—明白爱—回报爱—感悟爱，最终回扣到这里有属于我地世界.个人收集整理勿做商业用途 结构：考生们在考场上根据已经细分地范围，如果是励志方向，将一件事展开来写明白，是很不错地.中间地曲折和感悟需要写明白.如果是成长感悟青春风采方向，小片段式很好.孩子可以在同一主题下选择不同地方向，也可以选择不同地小方向，最终汇总到；这里有属于我地世界这一方面.个人收集整理勿做商业用途 这里有属于我地世界 满满地书架，静静地书房，动人地故事，这里就有属于我地世界.在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生地苦与乐，懂得人间地善与恶，了解世间地美与丑，体验到了读书地快乐.个人收集整理勿做商业用途 记得小时候，我不爱读书.我童年地时光就在“老鹰捉小鸡”和“跳房子”中渡过. 上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜地最顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮地书皮流畅地滑出几个大字——《格林童话》.噢！这是爸爸妈妈在我
在这世界的角落经典台词 导读：1、要微笑地想起我呀，我只希望你能在这个世界上认真地普通地生活。 2、而且看到这样的画，也无法讨厌大海了。 3、真是令人惊叹的普通呀，就好像对理所当然的事情生气，对理所当然的事情道歉。 4、都说筷子拿得远的孩子就会嫁得远。 5、你要在这个世界上普普通通地认真活到最后。 6、是啊，老是哭泣未免太可惜了，会浪费盐分。 7、人如果死了，记忆就没了，秘密也会消失。 8、可是，距离太近的人，没有想象的空间嘛。 9、都飞走了，我们至今为止认为正确的东西，还有我们忍耐到现在的理由，都飞走了。 10、自小时候起，心里想对你说的话，对你怎么也说不出口。 11、在孩子眼中没有坏事，自己好像可以看到各种各样的东西了。 12、不管什么都物尽其用的生活下去，就是我们的战斗呀！ 13、利用一切能用的东西，继续生活下去，就是我们的战斗啊。 14、不过不管过了多久，我都是经常会傻笑的人。 15、一看见你就生气，是我从小就养成的习惯。 16、选择了你，或许对我来说是最好的选择。
17、谢谢你，在这世界的一隅找到我，那么请你别再离开我，一直在我身边。 18、这时候如果两只手都在，就可以握住他不安的手。 19、想起我的时候，要笑着想我。 20、谢谢你在这世界的角落找到我，请不要离开我，请陪在我身边。 21、在你微笑的嘴角，有白兔活蹦乱跳的大海，还有白鹭飞过的蓝天。 22、**在继续，蝉鸣，蝴蝶也纷飞。 23、在这个世界的角落里，我们的生活还将继续。 24、谢谢你，在这世界的角落，找到了我。 25、看到此刻眼前的人能够开怀地笑，自己也就放心了。 26、过去的事，没有选择的路，这些都像是醒来结束的梦。 27、想要表达思绪可真困难啊，无论是用语言还是用表情。
如形成闭环管理 我们怎么了？工作龙头蛇尾；我们到底怎么了？工作有头无尾。时常主管在问，下属也在问。这显然是陷入了“随机管理”的乱麻之中。如解决呢？有一种管理工具叫做“闭环管理”，它会给我们提供很好的帮助。 P（计划）D（实施）C（检查）A（提高）循环，这个名字想必耳熟能详，但要灵活地进行操作应用大有仔细谈论的必要。在讨论这个问题之前，我们先看一下下面的这个游戏。 电视画面上我们经常看到运输传物的比赛游戏，游戏的容是从仓库通过运输带将货物装到卡车上，然后送到指定地点。 第一种情况是传送一种货物，随着节拍的加快，运送到指定地点的货物越来越多，达到最佳值。但当节拍继续加快到一定程度时，装车的人会因迎接不暇以至于货物散落到地上，送到指定地点的货物会越来越少。 第二种情况是传送两种货物，但要从中分选出一种装在卡车上，你会发现运送到指定的地点的货物远没有达到运送一种货物的最佳值。 第三种情况是传送三种货物，参赛者已经预感到他不能达到最佳值目标，所以只是尝试了一下，便退出了比赛。
在这个运输路径当中，从仓库发出货物的人的绩效是越来越佳，而整个比赛的结果却是越来越差，常常我们把责任归结于装车的人，但其实不然，那个在仓库发出计划的人出了错。 一、实现闭环管理的关键一步是管理者懂得将什么纳入计划。那就是得会识别该做什么事，有足够的洞察能力，评估未来，预做准备，坚决不能把资源和人力消耗在细碎和结果无望的事情上。 ●计划是什么？决定目标和如达成目标的一个程式，有三个特征：一是前瞻性的思考，判断未来可能的状况。二是下达决策指令，决策未来想达成的状况。三是进行目标导向，规划各个目标，以达到期望的状况。有一种矩阵法可以帮助我们如识别计划指令，即将事物分成四类： 一类是重要急切的二类是重要不急切的 三类是不重要急切的四类是不重要不急切的 管理者可以从繁复的事物中理出关键的重要的将其纳入计划，因此来说成功的管理者，一定是一个成功的计划决定者。 二、闭环管理中的第二阶段是实施阶段。要解决“谁”及“如做”的问题。 ●管理者必须懂得用人与授权，切忌不要置部门与分工而不顾，临时搭台，造成组织框架的功能混乱。而且重要的是要以目标为导向，让执行者特别清楚结果与速度的恰当原则：那就是仅