提问技能——支持性的问题和评论

提问技能——支持性的问题和评论

提问技能——支持性的问题与评论

——[美]安迪.斯蒂克斯﹠弗兰克.鄂贝克语言的力量影响深远。在与学生的交流过程中,我们说话的方式既可打开也可关闭学生的心门。每一个问题或陈述都可以用积极的方式来表达。在表3.1中,对左边消极问题的开始部分和右边积极问题的开始部分进行比较,注意哪一种问题会使得学生自己把握决策过程。

表3.1 积极的、消极的问题和评论

提问技能——支持性的问题和评论

简单问题与探索性问题

正如我们能够把消极问题变换成积极的问题一样,我们也能够把简单问题变换成探索性的问题(如表3.2所示)。尽管简单的问题可能适合个别学生,但探索性问题更适用于整个班级,因为他们总是会做出更明确和更深入的答复。正如纽约市东下曼哈顿预备中学教师理查德(Richard Ciriello)指出的那样:探索性问题“对促使学生对问题进行更深入的思考非常有效”。

表3.2 简单的、探索性的问题和评论

提问技能——支持性的问题和评论

COACH模式

我们首创了COACH模式以帮助教师采用探索性问题。教师的目标是引出学生的回应,这

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