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密
校名 班级
姓名 座号
密 封 线 内 不 得 答 题
五年级语文科第六单元检测卷
评分：
一、基础。（38分）
1、读拼音，把词语端正地写在括号里。（8分）
d ì zh èn f èi x ū z āo g āo z ì h áo （ ） ( ) ( ) ( ) t éng xi ě j ǐn sh èn ch àn d ǒu x ū ru ò ( ) ( ) ( ) ( )
2、把词语补充完整，并按要求写词语。（6+2分）
（ ）（ ）不休 破烂（ ）（ ） 震（ ）欲（ ） （ ）（ ）不安 （ ）上加（ ） 失（ ）落（ ） 我还能再写出两个AABC 式的词语： 、 。 3、选择填空，并仿照其中的一种方法，写句子。（4+2分）
A 外貌描写
B 动作描写
C 语言描写
D 心理描写 （1）“妈妈，您不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。（ ）
（2）终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日拖沓。我开门，倚在门上。（ ） （3）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（ ） （4）我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。（ ）
4、根据“课外书屋”、“日积月累”和课文内容填空（10分） （1） ，朋友笃诚信。
（2）爱亲者， ；敬亲者， 。 （3）非淡泊无以明志， 。
（4）德国的（谁） 的漫画集《父与子》，反映的是 有趣的故事。 （5）这对了不起的父与子， 拥抱在一起。
（6）所以还需要 来平衡，需要有人提醒你：“ 。” （7）孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要 ， 。
5、默写。（5分）
我从心底里知道，
向前驾驶去。 二、阅读。（37分）
1、联系课文内容填空或作答。（18分=4+5+3+3+3）
（1）《地震中的父与子》一文中说父亲“了不起”是因为 ；说儿子“了不起”是因为 。
（2）“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”这句话是对母亲 的描写，采用了 的修辞手法，说明了母亲的 ，表达了作者对母亲 和 。 （3）《学会看病》讲的是儿子感冒了，妈妈让他 的事。母亲用这种方式，锻炼儿子 ，表达了 。 （4）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文是按照 的顺序来写。母亲的评价要读出 的语调，父亲的评价则要读出 的语气。
（5）请联系生活实际，写一写你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的理解。
2、阅读课文片段，回答问题。（9分=3+3+3）
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子。”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为 你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”
（1）请用“～～”划出对父亲外貌的描写的句子，并说说课文为什么要这样写？ （2）划“——”的句子，为什么要不直接写“挖了36小时”，而从“8小时”开始写？
（3）文段最后一句话在文中反复类似出现，有什么好处?
3、阅读短文，回答问题。（10分=1+1+1+1+6）
心底盛开一朵花
匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。
在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢?”
老大太笑了：“一块钱，还什么?又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太大笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在这里打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
（1）“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（）种
A 等，等候。
B 对待，招待。
C 将，要。
（2）“我尴尬和狼狈”是因为。
（3）一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“——“画出有关句子。
（4）老太太教“我“怎样还她一元钱？用“～～”画出有关句子。
（5）本文实际写了三次投币，请用简洁的语言概括：
三年前，；
今天，；
将来，。三、作文。（25分）
我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求……请以“父母之爱”为话题，记下你享受到爱的故事。注意把内容写清楚，句子通顺，题目自拟，400字以上。
’
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五年级语文科第六单元检测卷答案
一、基础（38分）
1、地震、废墟、糟糕、自豪、誊写、谨慎、颤抖、虚弱（共8分，每字0.5分）
2、喋喋、不堪、耳 聋、忐忑、雪 霜、魂 魄 （共6+2分）
3、（1）C （2）B （3）A （4）D （4+2分）
4、（1）兄弟敦和睦（2）不敢恶于人、不敢慢于人（3）非宁静无以致远（4）埃·奥·卜劳恩、父与子之间有趣（5）无比幸福地紧紧（6）警告的力量/小心，注意，总结，提
高（7）离我远去、独自面对生活（共10分，每空各1分）
5、“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地（共5分，每错、漏一字0.5分，扣完即止。） 二、阅读（35分）
1、（1）父亲有责任感，恪守承诺、坚韧不拔，绝不放弃。/儿子信赖父亲，临危不惧，勇敢无私。（4分。意思对即可，灵活给分。）
（2）动作、排比、辛劳、热爱 感激（共5分，各1分）
（3）独自上医院学会看病、独自面对生活的能力、母亲对儿子深深的爱（3分） （4）时间先后、慈祥/和蔼/亲切、严厉（共3分，各1分）
（5）我对这句话的理解是：“我”既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。而生活中，我们也应像巴迪这样。如，考出不理想的成绩被批评时，我们不能灰心丧气；考出好的成绩被表扬时，我们不能骄傲。（3分。意思对即可，灵活给分。） 2、（1）第二句/课文这样写是为了体现父亲为救儿子历尽艰辛，绝不放弃。或体现伟大的父爱。（1+2分）
（2）这样写足以说明挖的时间长，过程艰难。或体现父亲为救儿子所克服的巨大困难。
（3）这样写的好处是突出了父亲对儿子的爱和儿子对父亲的信赖。（各3分） 3、（1）A （1分）（2）忘了带公交卡，而且身上也找不到零钱。（1分。意思对即可）（3）三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京
人一份情。（1分） (4)下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。
（5）好心的姑娘帮老太太投了一块钱、好心的老太太为“我“投了一块钱、“我“要为像自己一样粗心的人投一块钱（3分。意思对即可） 三、作文评分标准：（25分）
要求题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，字数400字以上。
（一等：23-25分；二等：20-22分；三等：15-19分；四等：10-14分；五等：9分以下）