Summary
‘ENCoRE’ was founded in 1998 to promote research and education in the field of cultural heritage and to improve and encourage cooperation among aca-demic programmes and institutions for the conserva-tion-restoration of cultural heritage. The need for clar-ification of university level programmes and recog-nised equivalents in conservation-restoration educa-tion has been achieved in the form of the ENCoRE document ‘Clarification of Conservation-Restoration Education at the University Level or Recognised Equivalent’. In its criteria, the document takes into consideration the Bologna Declaration on the Euro-pean Higher Education Area. ENCoRE has from the start actively promoted EC framework programme research among its member institutions and part-ners, and offers its active cooperation and support to ensure the best possible dissemination of research, as well as its cooperation in helping with the integra-tion of education and research within the area of cul-tural heritage. This includes the implementation of the Bologna system of higher education in the area of conservation-restoration. An important tool in sup-porting these efforts is the new ENCoRE website: https://www.doczj.com/doc/c81880051.html,.
Introduction
UNESCO defines cultural heritage as the entire cor-pus of material signs, either artistic or symbolic, hand-ed on by the past to each culture, and so to the whole of mankind. Cultural heritage is not only a source of business, but also a fundamental condition for the maintenance and development of a society and its economy. The preservation and presentation of cul-tural heritage should therefore be a cornerstone of any cultural policy.
As the result of a meeting held in Dresden in No-vember 1997 (ENCoRE, 1997), between representa-tives of 30 European educational institutions, a new European network of institutions providing educa-tion and research in the conservation of cultural her-itage, ‘ENCoRE’, was founded in Copenhagen on the 23rd of May 1998 (ENCoRE, 1998). One of the main objectives of ENCoRE is to promote research and education in the field of cultural heritage, based on the directions and recommendations given in the Professional Guidelines of the European Confedera-tion of Conservator-Restorer’s Organisation E.C.C.O.
(E.C.C.O. II, 1993, E.C.C.O. III, 1994) and the Docu-ment of Pavia of October 1997 (PAVIA, 1997).
ENCoRE seeks to develop and promote professional conservation-restoration (ICOM-CC, 1984)education at the highest level, and to improve and encourage co-operation among academic programmes and institu-tions which offer courses and research programmes in the conservation-restoration of cultural heritage. Further objectives are to support and increase the mo-bility of teaching staff and students within Europe and to promote collaborative research in the discipline of conservation-restoration of cultural heritage.
Conservation-restoration as an academic discipline
Over the last fifty years it has become increasingly ev-ident that the conservation of cultural heritage poses problems too complex to be solved within the exist-ing systems of practice, which are based on craft skills supported by related academic disciplines, e.g. art history, science, etc. During this time, many aca-demic study programmes in the conservation-restora-tion of cultural heritage have been established in Eu-rope, and graduates from these institutions have be-gun to enter the field of conservation-restoration. Al-though different in level and quality of provision, all these study programmes aimed to draw together the necessary practical and technical skills with those of related humanistic and scientific disciplines (BANIK, 1998; LARSEN, 1998; PEDERSEN, 1998; SCHIESSL, 1998). They were designed to provide structured pro-grammes of study, where practice was supported by a clear underpinning of knowledge, and where re-search could be supported and fostered. The science of conservation-restoration was established, forming the basis for the application of practical skills (both preventive and interventive) necessary for the con-servation of cultural heritage.
During this time, the dangers of commercial inter-ests and pressures which could result in poor quality conservation-restoration with potentially disastrous and irreversible results, were also acknowledged. The Document of Pavia recommended ‘the estab-lishment of a regulatory framework to guarantee the quality of intervention on cultural heritage or its en-vironment in order to avoid the negative impacts of
The European Network for Conservation-Restoration Education;
a promoter of research and education in the field of cultural heritage René LARSEN, Anne BACON and Joost CAEN*
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market forces…’ In Greece, for example, a law was passed on education and practice in conservation-restoration (PANAGIARIS, 1999) and an Act of Protec-tion of the Professional Title ‘Restorer’ was passed by the Parliament of Mecklenburg Vorpommern, Ger-many, to ensure the necessary quality in the protec-tion of cultural heritage (SCHIESSL, 2000). Despite these positive trends, there is still a need for progress in several areas, as identified and clarified by the CON.BE.FOR research project (Conservator-Restor-ers of Cultural Heritage in Europe: Education Centres and Institutions. A Comparative Research Project) (SUARDO, 2000) and the APEL research project on ‘A survey of the legal and professional responsibili-ties of the conservator-restorer as regards other par-ties involved in the preservation and conservation of cultural heritage’ (APEL, 2001).
The ENCoRE Clarification Document
At a meeting held in Vienna, 43 representatives of Eu-ropean educational and research institutions and or-ganisations within the field of conservation-restora-tion, expressed the need for clarification of univer-sity level programmes and recognised equivalents in conservation-restoration education (VIENNA, 1998). In the documents of this meeting it is stated that this task should be co-ordinated by ENCoRE, in associa-tion with the CON.BE.FOR project. This has now been achieved in the form of the document ‘Clarifi-cation of Conservation-Restoration Education at the University Level or Recognised Equivalent’ carried unanimously at the third General Assembly of ENCoRE in Munich, June 2001 (CLARIFICATION, 2001).
This document is the contribution of ENCoRE to this clarification, taking into consideration the Bologna Declaration on the European Higher Education Area (BOLOGNA, 1999; PRAGUE, 2001). It states that the necessary access to, and existence and protection of cultural heritage as a right of all humankind makes great demands on the quality and democratic con-trol of, and public insight into all aspects of cultural heritage activities and management, including edu-cation. The quality, democratic control of and public insight into conservation/restoration education can only be guaranteed by governmentally validated aca-demic education at university level, leading to pro-tected and internationally recognised academic ti-tles. Moreover, the clarification document states that: ‘Educational institutions, which are not called universities, but which offer programmes of study that in length, content and quality are regarded by the respective governmental validating bodies (such as Ministries of Education) to be equivalent and/or compatible to university degree provision should be recognised as being the same level’.Definition of the discipline
and the conservator-restorer
In the ENCoRE clarification document, the discipline of conservation-restoration is defined as an empirical sci-ence, devoted to the prevention and treatment of the decay of objects of cultural heritage. It is characterised by being a mixture of theoretical knowledge and prac-tical skills, and includes the ability to judge on ethical and aesthetic issues in a systematic way. It has its origins in arts and craftsmanship as well as in the hu-manistic, technical and natural sciences. Cognitive and systematic analysis, diagnosis, and the solution of prob-lems as the basis for practical conservation and restora-tion skills are what differentiate the conservator-restor-er from the artist and the craftsman. A strong basis in practical skills and knowledge of the complexity and in-teractivity of the behaviour of object materials, as well as environmental influences, is what differentiates the conservator-restorer from professionals in other re-lated academic fields. These definitions form the basis of and characterise education and research in the field of conservation-restoration.
The clarification document states that conservation-restoration, as an academic discipline, is per definition based on the highest level of research. The basis of conservation-restoration education consists of an ap-propriate balance between integrated theoretical and practical teaching, which should include the possibility of a doctorate as defined in the Document of Pavia. The aim must therefore be that ‘the conservator-re-storer, licensed for independent practice, is per defini-tion a graduate at the Master’s level from a university programme or governmentally recognised equivalent, or doctoral research level (PhD). A programme of study in conservation-restoration at the Bachelor’s lev-el should be regarded as an entry requirement to the Master’s level, and not as a qualification for independ-ent practice’… ‘The overall length of study for entry into the profession or to continue to the doctorate lev-el should be five years. Moreover, there is a need for clear agreed equivalence among countries for access, content, level and duration of study programmes at the Bachelor’s and Master's levels.’
The doctoral studies
Doctoral studies in conservation-restoration may con-sist of basic research, applied research, experimental development, or a combination of these things. Due to the complexity of the field, it may in most cases be a combination, e.g. basic to applied research which is applied to experimental development. Apart from de-terioration processes and conservation-restoration de-velopment, the research subjects may also be in the fields of theory, philosophy, and the history of con-servation. The doctor (PhD) in conservation-restora-
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tion should be able to continue research and devel-opment work within conservation-restoration. The doctorate level in conservation-restoration is the ba-sis from which to recruit researchers and educators to develop future practice and research in conservation-restoration. However, experience shows that some conservator-restorers with a PhD degree in the field choose a professional career within managing, devel-opment and planning of practical conservation and restoration. This process of increasing research and research-based education requires resources and Eu-ropean joint actions, as such developments are sensi-tive to the loss of resources. The commitment and re-sponsibility towards our common cultural heritage (as well as to the world outside the member states and the European Union) can only be fulfilled through continuous European co-operation and sharing of re-sources, supported by the EC Framework Pro-grammes and other initiatives of the Community.
Education, research and EC cultural
heritage research
Research and education in the field of cultural heritage protection is a relatively new subject area to be stud-ied at university level. Over the last decade there have been many developments that have helped to bring conservation-restoration education and research to a comparative level with other disciplines. Even within Europe however, financial and human resources with-in the field of cultural heritage protection are very lim-ited and without EC research funding many substantial developments in the conservation of several areas of indoor and outdoor cultural heritage would not have been possible.
From its start, ENCoRE has actively promoted EC framework programme research among its mem-bers, institutions and partners. This includes calling on our member institutions and partners to contribute to expression of interest activities and to identify re-search areas for specific programmes as preparation for the 6th Framework Programme for research. It is also ENCoRE's experience that the dissemination of research results into educational programmes and for end-users in practical cultural heritage conserva-tion is achieved quickly for those research projects which involve conservation-restoration education in-stitutions as partners. However, cooperation between education and research within the field of cultural heritage should be established between the respec-tive General Directorates and their programmes to improve dissemination of research results to end users and to support research-based conservation-restoration education.
The ENCoRE member institutions cooperate closely with public and private institutions that are devoted to practical conservation. ENCoRE also cooperates with organisations representing the practical conservation field. One major example of this cooperation is the im-plementation of the Bologna Declaration for higher education in Europe by 2010 at the latest. Several EN-CoRE member institutions have already achieved the level and structure outlined in the Bologna Declaration although many conservation-restoration education programmes are still in the process of changing to the system. However, for all conservation-restoration pro-grammes, the integration of research still needs to be developed further. This will only be possible with more active research cooperation between educational and end-user institutions to ensure sufficient critical mass and resources. ENCoRE offers its active cooperation and support to ensure the best possible dissemina-tion of cultural heritage research. We also offer our cooperation in helping to integrate education and re-search within the area of cultural heritage, including the implementation of the Bologna system for Euro-pean higher educational institutions in the field of con-servation-restoration.
The new ENCoRE website
https://www.doczj.com/doc/c81880051.html,
In order to improve networking between our mem-bers and partners and provide better service to oth-ers, ENCoRE has established a new website. In addi-tion to general information about the organisation, the website will include information on the areas of study of member institutions, with direct links to their indi-vidual websites. It will also include information on members’ and partners’ research, on Ph.D. pro-grammes and ongoing Ph.D. projects in member in-stitutions, and information on EC research projects. The website is meant to improve activities in the form of cooperation in education and research, and the mobility of staff and students among our members and partners. More information on ENCoRE can be found at https://www.doczj.com/doc/c81880051.html,.
References
APEL, Acteurs du Patrimoine Européen et Législation, re-search project, The survey of the legal and professional re-sponsibilities of the conservator-restorer, as regards the other parties involved in the preservation and conservation of cul-tural heritage, by E.C.C.O., Rocografica, Roma, Italy, 2001. BANIK G., ‘Dentist, Cook and Washerwoman. Models for Training Co-operative Skills in Conservation Science and Practical Restoration’, in Conservation-Restoration. 25 Years School of Conservation, Konservatorskolen, Det Kongelige Danske Kunstakademi, 29–37, 1998.
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VIENNA, ‘A framework of competence of conservator-restor-ers in Europe’, European Conference, Vienna, 30 November – 1 December, 1998.
R e néL a r s e n
School of Conservation,
The Royal Academy of Fine Arts
Esplanaden 34, 1263 Copenhagen, Denmark
e-mail: rl@kons.dk
Professional Bookbinder; Master in the Science of Conservation (School of Conservation, DK); Ph.D. in Biochemistry (University of Copenhagen, DK). Since 1986 teacher/scientist at and since 1996 Rector of the School of Conservation, the Royal Danish Acade-my of Fine Arts, DK. Co-founder 1997 and from 1998 Chairman of the Board of the European Network for Conservation – Restoration Education ‘ENCoRE’.Co-ordinator of 4 European EC joint research projects on leather and parchment and of 1 EC Advanced Study Course on collagen-based materials.
J o o s t M.A.C a e n*
Conservation Studies,
The Royal Academy of Fine Arts
Blindestraat 9-13
B-2000 Antwerpen, Belgium
e-mail: joost.caen@skynet.be
Studied Monumental Arts and Conservation at Royal Academy of Fine Arts (1978–1982) and the National Higher Institute in Antwerp (1982–1984). Teacher at several art academies from 1983 till 1997. Since 1985 independent glass-conservator. Professor of glass conservation at the Antwerp Polytechnic since 1988, Head of the Conservation/Restoration-Section from 1997until 2001. Guest-professor in several European conservation-institutes: Vantaa (Helsinki), Gothenburg, Hildesheim, Erfurt, Würzburg, Vienna, Leon, La Gran-ja. Scientific collaboration with the Fraunfoher Insti-tut für Silicatforschung in Würzburg, the I.C.N. in Amsterdam, University of Antwerp, the Catholic Uni-versity in Leuven, the K.I.K. in Brussel and other. Vice-secretary of E.N.C.o.R.E. since 1998. Member of I.C.O.M., I.C.O.M.O.S., the Corpus Vitrearum Medii Aevi and the Royal Commission on Monuments and Sites (Flanders).
A n n e
B a c o n
MA Conservation of Fine Art,
University of Northumbria
Burt Hall, Newcastle upon Tyne NE1 8ST
England
e-mail: anne.bacon@https://www.doczj.com/doc/c81880051.html,
Easel paintings conservator, Senior Lecturer in easel paintings conservation and Course Leader for the MA Conservation of Fine Art programme at the Universi-ty of Northumbria in Newcastle, England. Member of the Board of the European Network for Conservation – Restoration Education ‘ENCoRE’.
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文件夹同步就是将两个文件夹内的文件内容进行分析，可选择性的让两个文件夹内容保存一直。文件夹同步软件相当有用，虽然大多数人没用过，但它确实能够为你节省很多时间和操作。比如说：同步U盘上的数据和软件设置，查找软件版本区别和更新，同步FTP上的数据。我认为，很多情况下使用同步软件可以极大提高计算机操作效率。 高效文件同步工具GoodSync 在多种驱动设备之间自动同步和备份，（个人电脑、移动设备、网络设备）支持任何文件类型，支持多任务、多语言。人性化的界面，可自由选择部分单向双向同步，有强大的过滤系统，有完整的日志记录及更改内容报表。 注意：GoodSync分析之后会在任务文件夹生成“_gsdata_”的隐藏文件夹，里面存放在任务日志和备份文件。GoodSync有免费版和专业版之分。免费版在30天内没有任何限制，仅仅是不能可用于商业用途和政府机构。过来三十天依然可以免费使用，但是仅支持3个任务（相比很多单任务的还是强大不少）和每次100文件夹的同步工作（一般情况下够）。下载 开源同步软件FreeFileSync 界面简洁，操作简单。虽然是单任务，但是可以保存和加载配置。最重要的是，作为一款开源如软件，它没有任何限制。下载
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汇博通文档借阅管理系统使用说明书 汇博通知识管理系统的属性管理，实际上已提供了借阅与归还功能，但那是针对每一份文件 或档案而言的。 这里，为客户提供一款专门用于文档的借阅与归还的软件，不但可办理一份文件的借阅或归 还手续，只要有需要，也可批量办理借阅与归还，另外，还提供了与借阅有关的一系列统计 报表。 发放功能与借阅类似，所不同的只是发放不必归还，如将购买的资料、图书发放给职员学习 等。 注：借阅与归还模块的操作，需要获得以下三种权限中的一种： 系统管理员 归档授权（档案管理员） 编号授权（文件管理员） 与借阅与归还模块相关的系统参数的设置说明如下：
首页 汇博通主页的模块工具条上，有一个借阅与归还的按钮，单击它即进入借阅与归还首页。 借阅（发放） 前面已经介绍过，借阅与发放的区别在于，借阅需要归还，发放则不必归还，从某种意义上 来说，发放实际上已将所有权（或有条件的所有权）转移给接收者。 借阅界面包括左右两个子窗体，左侧子窗体用于显示可供借阅（发放）的文档，其上部有搜 索关键词输入框，输入相应关键词即可查找出可供借阅的相应文档，如果要借阅的文档已经 在操作者手上，并且，标注有条形码或电子标签，操作者可直接通过条码阅读器或电子标签
阅读器读取相应编码直接获取到该文档。 根据实际需要，通过点选左侧的复选框，选择具体文档，然后，通过点击两个子窗体中间的箭头，即可将选中的文档添加到右侧子窗体的列表中，即可直接办理借阅或发放手续。 可供借阅（发放）检索列表待选区。借阅（发放）选择勾选列表区。 可供借阅（发放） 输入文件名称、编号、责任者或主题词等属性，点击【检索】按钮进行查找，如下图： 勾选确定后点击该按钮，即可添加到已 选择列表区中。
如何使用群晖备份、同步文件？通过群晖管家安装好NAS之后，想要实现备份、同步还要随时随地查看所有的文件？只需要一个Drive，就能把你的需求统统搞定。让你轻松的掌握文件同步和备份。 Drive既是备份盘、同步盘、网盘，还可以是协作盘。集中管理所有文件，还能够同步不同电脑上的数据。团队脑风暴时，可以多人在同一个文档上实时协同编辑，还能够备份电脑上的文件并且提供多版本保护。 安装及设置drive套件 1、打开群晖DSM界面，在套件中心安装Drive套件。 2、安装Drive套件会一并安装Drive管理控制台——顾名思义，就是可以设置Drive 相关功能、管理所有备份和同步的设备、查看历史版本等。 3、建议你在Drive管理控制台启用深度搜索，就可以在Drive里面查找内文关键字还有照片各种原始信息，步骤如图。
设置备份盘 1、首先进入群晖官网的下载中心，根据NAS机型，选择下载“Drive Client”PC客户端，Windows、Mac、Ubuntu一应俱全，系统兼容妥妥的。 2、PC客户端安装完成后，根据需求修改Drive服务器（NAS端）和电脑（本地端）的不同文件夹。 3、设置完成后，进入Drive PC客户端的控制面板，将同步模式改成“单向上传”，点击应用，然后就开始备份啦。 同步盘如何实现 1、同步盘很简单，设置步骤跟上面的备份盘一样，在需要同步的电脑上安装Drive PC客户端，并且选择双向同步。 2、如果在办公场景，希望把他人分享给你的共享文件夹同步到电脑本地，在PC客户 端控制面板点击“创建>启用同步与我共享”，这么一来，别人与你分享的文件也会同步到本地。
XX集团—人力资源管理系统操作手册 目录 常用操作（新人必读） (2) 1.基础数据管理 ................................................................................................................... - 5 - 1.1组织架构 (5) 1.2职位体系 (8) 1.3职员维护 (11) 1.4结束初始化.................................................................................. 错误！未定义书签。 2.组织管理业务 ................................................................................................................. - 27 - 2.1组织规划 (27) 2.2人力规划 (33) 2.3组织报表 (38) 3.员工管理业务 ................................................................................................................. - 41 - 3.1员工状态管理 (41) 3.2合同管理 (41) 3.3后备人才管理 .............................................................................. 错误！未定义书签。 3.4人事事务 (52) 3.5人事报表 (59) 4.薪酬管理 ......................................................................................................................... - 69 - 4.1基础数据准备 (69) 4.2薪酬管理日常业务 (92) 4.3薪酬管理期末业务 (107) 4.4薪酬报表 (108)
前言 本《操作手册》内容是按该软件主界面上第一横排从左至右的顺序对各个功能加以介绍的，建议初学者先对第一章系统设置作初步了解，从第二章基础资料读起，回头再读第一章。该管理软件的重点与难点是第二章，望读者详读。 第一章系统设置 打开此管理软件，在主界面上的左上方第一栏就是【系统设置】，如下图所示： 点击【系统设置】，在系统设置下方会显示【系统设置】的内容，包括操作员管理、数据初始化、修改我的登录密码、切换用户、选项设置、单据报表设置、导入数据、数据库备份、数据库恢复、压缩和修复数据库、退出程序。下面分别将这些功能作简要介绍： 1.1操作员管理 新建、删除使用本软件的操作员，授权他们可以使用哪些功能。此功能只有系统管理员可以使用。 1.1.1 进入界面 单击【系统设置】，选择其中的【操作员管理】，画面如下：
1.1.2、增加操作员 单击【新建】按钮，画面如下： 输入用户名称、初始密码、选择用户权限，可对用户进行适当描述，按【保存】后就点【退出】，就完成了新操作员的添加，效果如下图。
1.1.3 删除操作员 选择要删除的操作员，单击【删除】按钮。 1.1.4 修改操作员 选择要修改的操作员，单击【修改】按钮，可对操作员作相应修改，修改后需保存。 1.1.5 用户操作权限 选择要修改的操作员，单击【修改】按钮，出现以下画面，点击【用户权限】栏下的编辑框，出现对号后点【保存】，该操作员就有了此权限。 1.2数据初始化 1.2.1进入界面 单击【系统设置】，选择其中的【数据初始化】，画面如下：
1.2.2数据清除 选择要清除的数据，即数据前出现对号，按【确定】后点【退出】，就可清除相应数据。 1.3 修改我的登录密码 1.3.1进入界面 单击【系统设置】，选择其中的【修改我的登录密码】，画面如下： 1.3.2密码修改 输入原密码、现密码，然后对新密码进行验证，按【确定】后关闭此窗口，就可完成密码修改。 1.4 切换用户 1.4.1进入界面 单击【系统设置】，选择其中的【切换用户】，画面如下：
多文件夹的自动同步和各向同步工具 出处：小建の软件园作者：佚名日期：2008-06-25 关键字：同步 对于经常需要备份文件，同步文件的网友，Allway Sync 可谓不可多得，虽然不能激活其专业版，对文件数量多和经常性的同步操作可能会超过免费版的限制，不过对于一般文件数量不多同步操作可以完全满足，Allway Sync 使用相当简单，多种同步方式能满足你不同需求。对重要文件进行备份是文件恢复最好的方法，而 Allway Sync 可以简化你许多备份的过程，能实现自动备份，如果你“胃口”不大，免费版应当已经可以满足。 下载地址：https://www.doczj.com/doc/c81880051.html,/soft/23495.html Allway Sync 可以进行自动同步，可以对的文件/文件夹进行筛选，只备份需要的东东。
Allway Sync 备份方式介绍 - 同步方式有源文件夹同步和各向同步两种方式： 1、源文件夹同步方式将以一个文件夹为基准，删除或覆盖其余文件夹与源文件相比较不相同的文件。 2、各向同步方式则自动将更新的文件覆盖几个同步文件夹中的旧文件。软件带有一个小型数据库，监视每次更新后的文件状态。如果在一次同步之后，你删除了同步文件夹中某些文件，它在同步的时候将其它的几个文件夹的副本也删除，而不会将不需要的未删除文件重复拷贝到已更新的文件夹。由于软件自己会对文件进行删除和覆盖，它提供了使用回收站进行文件备份的措施，使用者可以在不慎执行错误的同步动作之后，从回收站将错误删除或覆盖的文件找回来（默认禁用该功能，请到软件选项处激活相应设置）。 主程序在 AllwaySync＼Bin＼里面，此为多国语言版，在语音选项那里选择中文即可。不过退出的时候会有错误提示（貌似没影响？）
备份软件使用方法 一Bestsync2012使用说明 1 软件运行 点击BestSync2012运行软件 2 设置任务 在编辑菜单下点击追加任务（如果任务列表下没有任务可以在文件菜单下选择新建任务选项） 软件会弹出任务窗口，用来设置同步任务
以其中一个任务为例
选择好同步的文件夹和同步方向，点击下一步，按照要求设置任务即可。 3 查看任务 在以有任务中点击设置任务（任务必须是未在同步状态，否者不能点击设置任务选项）
点击后软件会弹出设置同步任务窗口，在这里可以在里面进行任务修改和设置
目前我们设置的同步任务只需要修改一般和日程两个窗口下的内容，其他暂时不需要修改。 BestSync2012这款同步软件目前还不是很稳定，需要不定期检查一下软件是否运行正常，如果发现软件出错，就关闭软件后在打开BestSync2012软件，因为打开软件后软件不会自动启动同步功能，所有需要手动启动所有任务 注意： 1 在修改任务在开启后，必须将修改的任务停止一下在开启，不然同步任务不能正常同步。 2 现有BestSync2012同步软件在16.15和151.247这两台机器上。
二Backup Exec 2010 R2 SP1使用说明 1 软件运行 点击Backup Exec 2010运行软件 2 设置任务 在作业设置选项中可以看到作业的作业名称、策略名称和备份选这项列表。 其中作业名称里放有现有作业，双击其中一个作业就可以看到作业属性。作业属性默认显示设备和介质窗口，在设备和介质窗口下可以选择设备和介质集。目前设备选项中因为只有一台磁带机工作，所有只有一个选项，而介质集一般选择永久保留数据-不允许覆盖选项。
目录 1 软件介绍...................................................... １ 2 软件运行环境 ................................................. １ 3 软件安装步骤 ................................................. １ 4 软件卸载步骤 ................................................. ４ 5 软件使用...................................................... ４5.1、创建数据库.............................................................................................................................. ４ 5.2、创建数据数据表................................................................................................................... ６ 5.3、历史数据读取 ........................................................................................................................ ７ 5.4、查看历史数据、通道信息.............................................................................................. ８ 5.5、打印数据、曲线或图片输出 .................................................................................... １３ 5.6、数据实时采集 .................................................................................................................... １５ 6 软件使用中可能出现的问题与解决方法.................. １８6.1、不出现对话框 .................................................................................................................... １８ 6.2、数据库不能建立............................................................................................................... １８ 6.3、U盘不能数据转存........................................................................................................... １８ 6.4、U盘上没有文件 ................................................................................................................ １８ 6.5、U盘数据不能导入计算机；...................................................................................... １８
GoodSync同步软件完美注册、本地同步图文教程 出处：西西整理作者：西西日期：2012-4-12 15:22:15 [大中小] 评论: 0 | 我要发表看法 文件管理这件看似简单的事，真的不简单，因为为了防止意外情况，你需要对文件进行备份，时间一久随着文件数量的增加，再加上有时也会临时队备份文件进行修改等。再想查出这个是最新的、文件有木有全部备份等….就没那么容易了吧！其实这一切说了很简单，因为你可以请：GoodSync软件来帮忙！ GoodSync是一款简单可靠的文件备份和文件同步软件，可以实现两台电脑或者电脑与U盘之间的数据文件的自动同步。GoodSync可以在本地U盘与电脑之间，以及U盘、移动硬盘或电脑与服务器、外部驱动器、W indowsM obile设备、网友、网盘等之间自动同步或单向备份数据。它能自动分析、同步、备份您的电子邮件、珍贵照片、联系人、电影视频、音乐文件、财务文件和其它重要文件。再也不会遗失您的电子邮件，照片，MP3等。 由于GoodSync为共享收费软件，所以这次西西带来的是官网原版+注册机（下载地址，下载的压缩包内含官网下载的GoodSync v9.1.5.5主程序和注册机以及注册说明），还是那句老话：如果你有能力请支持购买正版的GoodSync，如果….就低调吧！好吧！一起来看下注册方法吧！ GoodSync 注册方法： 1、首先下载压缩包，并解压运行GoodSync-Setup.exe 进行软件安装，软件默认安装为英文，如果要安装简体中文版，在安装时注意选择语言为：simpchinese项，安装完毕后运行GoodSync程序。 2、将你电脑的系统时间设置到2011年。 3、如下图所示，在软件主界面依次点击选择：帮助→ 激活专业版。
投标文件管理软件（V2.0.0.3） 用 户 使 用 手 册 深圳市斯维尓科技有限公司 二〇一三年三月五日
目录 1引言 (3) 2 程序运行环境 (4) 3 程序安装 (4) 4 软件启动 (9) 5软件整体说明 (12) 6 软件操作说明 (15) 6.1导入查看招标文件 (15) 6.2新建投标文件 (16) 6.3投标文件的管理功能 (23) 6.4校对工程量清单 (29) 6.5转换投标文件 (30) 6.6 电子签章 (32) 6.7生成投标文件 (34) 6.8查看数字签名信息 (41) 7 程序卸载 (42)
1引言 编写本手册的主要目的是为东莞市建设工程交易中心电子评标系统的投标文件管理软件的使用提供帮助。 投标文件管理软件主要提供给投标单位使用。投标单位通过投标文件管理软件将工程招标文件的一些主要内容导出，根据招标要求制作投标文件；加入已经制作好的工程投标文件所包含的所有文档（包括：技术标文件、工程量清单、工程图纸以及其它文件等），并进行管理，对文件包进行CA数字签名以防篡改，并生成压缩加密的电子投标文件包的功能。 投标文件管理软件的使用总体流程如下图所示：
2 程序运行环境 ?硬件环境：CPU: P4 2GHZ 内存2G,硬盘80GB ?软件环境：Windows 2000/XP/Windows Server 2003 ?软件支持：OFFICE2007+PDF转换插件/OFFICE2010 ?网络环境：带宽10/100Mbps 3 程序安装 东莞市建设工程交易中心网站(https://www.doczj.com/doc/c81880051.html,/)上下载最新安装包，点击安装程序，安装程序引导用户进行系统安装，主要有以下步骤： 一、启动安装程序，进入安装系统欢迎界面。如下图：
软件简介： FileGee之软件主界面(图一) FileGee个人文件同步备份系统是一款优秀的文件同步与备份软件。它集文件备份、同步、加密、分割于一身。协助个人用户实现硬盘之间，硬盘与移动存储设备之间的备份与同步。强大的容错功能和详尽的日志、进度显示，更保证了备份、同步的可靠性。高效稳定、占用资源少的特点，充分满足了用户的需求。不需要额外的硬件资源，便能搭建起一个功能强大、高效稳定的全自动备份环境，是一种性价比极高的选择。 一.软件安装 FileGee个人文件同步备份系统在使用前须对其进行安装才可进行使用，软件须按照提示进行安装，软件安装过程如下图所示： FileGee之接受安装协议(图二) FileGee之选择安装目录(图三) FileGee之完成安装(图四) 二.软件使用 FileGee在完成安装后双击桌面图标即可启动该软件，用户如要创建备份，即可点击软件左上角处的新建任务按钮来创建新任务，软件提供多种任务类型，如单向同步，双向同步，镜像同步，更新同步等等，用户鼠标停留在任务类型上即可看到相关的解释说明，如下图所示： FileGee之新建任务(图五) 用户在选择创建备份任务类型后，即可点击下一步按钮，点击后软件会自动弹出窗口，用户需在窗口中设置要进行备份的文件夹所在位置，如下图所示： FileGee之设置备份文件夹(图六) 设置完要进行备份的文件夹后，我们还需要对备份文件的存储位置进行设置保存，另外为了节省空间我们还可以对文件设置是否进行压缩，如下图所示：
FileGee之备份文件保存(图七) 在设置完毕后我们即可点击下一步按钮，在后面的设置选项中我们还可以对备份的文件进行详细设置，如是否包含源目录的子目录，还可以根据文件名对要备份的文件进行过滤，也可以对文件进行过滤设置，如下图所示： FileGee之备份设置(图八) 设置完毕后，我们即可点击软件上侧列表中的开始按钮对文件进行备份，，另外还可以点击软件上侧的定时自动功能设置定时对文件夹进行自动备份，如下图所示： FileGee之备份任务(图九) 小结：FileGee作为一款免费得文件夹自动同步备份工具，不但功能上比较强大，在使用上也是非常的方便，如果您也需要一款文件备份工具的话，那么就来试试FileGee吧，只需简单几步就可以完成文件夹同步备份，非常方便!
说明书金助手美容美发管理软件操作手册连锁 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
金助手美容美发管理软件操作手册（连锁版） 后台设置 打开金助手管理系统进入主界面 操作员常用的功能都放在了主界面上，下面介绍下如何设置后台参数。打开主界面的右上角的按键，
一、基本参数设置 打开基本参数设置 在基本参数设置中进行本店卡种设置、基本卡种设置、基本折扣标准设置、基本工种设置和当前活动（现金）结帐执行的折扣标准。 首先在基本卡种设置中添加本店发行的所有会员卡种类（例如：本店发行金卡、银卡、钻卡和会员卡）同时系统会自动生成和卡种名称相同的折扣标准。 在基本工种设置中添加本店的员工的工种（例如：美容师、美发师、美甲师、助理等） 在当前活动（现金）结帐执行的折扣标准中添加散客所享受的折扣标准。（例如：店庆时，所有散客享受和金卡会员相同的折扣） 二、设置分店信息 设置分店信息是指多店连锁的情况下，在使用本软件的时候需要首先设置不同的分店信息。 （例如：***一店、***二店、***三店等） 点击对话框右侧的新增分店来添加分店信息 分店信息设置后了以后，同时设置分店对应的库房信息包括库房名称、编号、是否设置为默认销售出货库房等。
三、公共参数设置 打开公共参数设置，包括精确度方式、服务类别设置、商品类别设置、计次项目类别设置 部门设置、记事本数据类型、其他支付方式、其他积分类型以及缺勤原因等项目的设置。
精确度方式设置 这里的功能主要体现的是结帐时出现的零碎钱 （例如：顾客做了项目后结帐，原本顾客的价位是320元，折后的金额是元，折后的金额出现了元的零钱，这时我将系统设置成→，此时结帐的金额就会显示成为264元；当然我们也可以这样设置→，此时结帐的金额就会显示成为263元。同样的道理，264元中的4元零钱也可以用上面的方式进行取舍。）服务类别设置 设置服务类别时，最重要的是设置公共类别，设置了公共类别后可以更快捷，更方便的设置员工的提成系数。 分类一和分类二是可以按照项目的用途或是品牌来划分项目分类。 此功能主要是对服务项目的类别进行划分。操作员可以根据本店的自身情况进行设置。
备份与恢复应用 备份技术 数据备份方式 从数据备份方式来说，主要有映像备份与逐文件备份两种方式。拓普恒基NAS产品主要采用的是逐文件备份方式。 通过进入文件系统，阅读文件结构，以及从一个介质到另一个介质复制文件，从而生成新文件结构。它可针对单独文件生成备份。逐文件备份比映像备份安全，因为整个文件结构都复制了。因而允许信息迁移入不同的格式或设备类型。逐文件备份还允许用户恢复个别文件或执行部分备份。在存在变化而信息无法恢复至同类介质的情况下，逐文件备份更安全。 逐文件备份通常恢复的时间要长于备份。当需要恢复单独文件和针对大型文件，如数据库文件时，建议使用逐文件备份。 数据备份策略 NAS在实现数据备份的时候能够支持两种备份策略，用户可以根据自己的应用环境来确定选用那种备份策略，在选择的时候，了解文档位的作用十分重要。文档位是一种标志，存在于每个文件中，以表明文件已完成修改的时间。一些备份设施使用文档位以跟踪文件备份状态和其他使用日志。 我们的技术支持的两种逐文件备份方式为：全备份和增量备份。 1、全备份： 全面系统备份将把所有文件、目录、用户信息、安全属性和系统/操作系统文件复制到备份设备。当执行全面系统备份时，无需检查文档位，因为所有文件都将备份。每个备份计划都应包括全面备份。 2、增量备份 增量备份只复制上次备份后发生变化的文件。备份软件将检查文档位，以确定文件是否被修改，以及是否需要备份。如果文件的文档位表明为新文件或已修改，文件将被复制到备份设备，文档位将清除。 两种逐文件备份方式的图示如下： 备份策略的选择并非完全以围绕数据备份的问题为基础，在选择最佳策略时也必须考虑到恢复的问题。
1.软件登录 双击进入看到如下界面，如图选择自己所需的公司帐套双击进入 操作 进入之后看到如下界面，如图选择自己的用户名（有密码输入密码）按键盘的F8或界面上的确认进入 进入界面看到如下界面，如图：左边为常用的报表查询单据；右边则为 常用单 据的操作及基础资料的设置；下方及一些软件自带按钮和右下角显示公司名称和登录用户名 2.单据的通用界面及功能键介绍 如下图：第一排：单据常用功能按钮；第二排：单据表头上方操作界面；第三排：单据表身操作界面；第四排：单据表头下方操作界面 下图为常用功能键的功能介绍；新增：添加新单据时使用；速查:查找原有的单据使用；编辑：修改原有单据使用；删除：删除单据使用;打印：打印出来使用；存盘：单据新增、修改后保存使用 3.单据操作指导 如下图，此界面为技术部业务的常用操作单据及报表总体介绍。 增加货品资料操作。 点击进入界面，如图操作。
查询原有货品资料操作。 查询结果 查询条件多种，根据实际方便来操作。 4.关于虚拟货品的替代件的输入操作。 点击进去 基本操作如查询跟货品操作一样，不一一讲解。 两种替代方式介绍 1.补量替换： 2.全量替换： 替代比例； 5.建立标准成品BOM的操作. 点击进入界面如下图。 增加BOM操作跟货品操作步骤一致，如图： 当BOM确定后，还未产生后续操作时，需修改BOM。如下操作。
当单据已经产生后续操作时，要修改该BOM则进入 进入操作。 三种活动方式介绍 1.增加：在原有BOM 里增加新的物料； 2.删除: 删除原有BOM里的物料； 3.改变：改变原有BOM里的物料货品的数量等； 6.客户订制品BOM的维护操作。 点击进入界面进行操作，如下图： 当单据已经产生后续操作时，要修改该订单配方则进入进入 操作，操作方法跟一样，就不一一细讲。
SyncBackPro网络同步备份软件教程 单位：华兴科软-技术服务部部门经理：余海教材开发：李江涛 不管你是不是一名网络技术运维工程师，你一定想过想把你家里的电脑与办公室的电脑文件能够保持同步，不要每天带着U盘把文件拖来拖去，不管你是不是想让你的个人电脑与办公室电脑的文件能够实时同步，你因为也许误删了一些文件，无法恢复想把自己的手剁下来喂狗。不管怎么样你总是会遇到这样那样的情况需要同步或者备份你当前电脑中的文件或者资料，但是百度网盘取消了文件夹同步功能，360网盘上传速度让人捉急。Linux上干脆连以上两款网盘备份软件都没有，可怜的你遇到问题只能默默地躲在厕所里哭泣。 今天本教程就是要拯救你，拯救受苦受难的大众，通过SyncBackPro你将能达成所愿，不再后悔，不再哭泣，让你不花钱也能实现普通人的容灾备份，长话短说，下面我们正式开始。 首先，你当现使用的必须是一台win7及以上版本的电脑，然后你在下面网址处 http://www.dayanzai.me/syncbackpro.html下载并且按照说明安装该软件，当然最好使用正版，这样才能获得长期稳定的更新和维护。 按照以上要求完成软件安装后，你在开始菜单和左面中都找不到软件的快捷方式——没关系！，点击开始菜单在所用程序/所有应用中找到2BrightSparks这个文件夹，点击进去，就能看到软件的快捷方式，当然你可以把它发送到桌面上，全凭你个人的意愿。 图一
图二 通过快捷方式打开软件会看到如下界面 好吧，我承认这个界面确实有点单调，不过一会儿你就不会这么觉得了，你可以在上方的菜单点击【同步任务】—【添加】来添加你第一项备份或者同步任务也可以点击下方的快捷菜单中的【添加】来操作。点击【添加】后如下图所示：你需要输入你的任务名称，这个根据你实际的需求来写，比如：文件备份。
信息系统备份与恢复管理 第一章总则 第一条为保障公司信息系统的安全，使得在计算机系统失效或数据丢失时，能依靠备份尽快地恢复系统和数据，保护关键应用和数据的安全，保证数据不丢失，特制定本办法。 第二条对于信息系统涉及到的网络设备、网络线路、加密设备、计算机设备、应用系统、数据库、维护人员，采取备份措施，确保在需要时有备用资源可供调配和恢复。 第三条本管理办法中涉及到的设备主要指运行在信息技术部主机房中的网络设备、加密设备及计算机设备。
第四条信息系统备份手段根据不同信息的重要程度及恢复时间要求分为实时热备份和冷备份等。同一平台的系统应尽量使用同样的备份手段，便于管理和使用。信息技术部负责信息系统的备份与恢复管理，并制定数据备份计划，对数据备份的时间、内容、级别、人员、保管期限、异地存取和销毁手续等进行明确规定。第五条信息技术部应根据各系统的重要程度、恢复要求及有关规定要求制定系统配置、操作系统、各应用系统及数据库和数据文件的备份周期和保存期限。 第六条对于重要系统和数据的备份周期及备份保存期限应遵循以下原则： (一) 至少要保留一份全系统备份。 (二) 每日运行中发生变更的文件，都应进行备份。
(三) 生产系统程序库要定期做备份，每月至少做一次。 (四) 生产系统有变更时，须对变更前后的程序库进行备份。 (五) 批加工若有对主文件的更新操作，则应进行批加工前备份。 (六) 每天批加工结束后都要对数据文件进行批后备份，对核心数据须进行第二备份。 (七) 对批加工生成的报表也要有相应的备份手段，并按规定的保留期限进行保留。 (八) 用于制作给用户数据盘的文件应有备份。 (九) 各重要业务系统的月末、半年末、年末以及计息日等特殊日的数据备份须永久保留。 (十) 定期将生产系统的数据进行删减压缩，并将删减的数据备份上磁带，永久保留。 (十一) 以上未明确保存期限的各项备份的保存至少应保存一周。
项目管理软件 P R O J E C T操作手册 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
项目管理软件PROJECT 2010操作实例 Project工具一般用来管理一个项目，制定项目的执行计划。项目的三要素到底是时间,成本和范围。如何使用Project，必须明确如下几项： A，做什么事？ B，这些事的时间有什么要求？ C，要做的事之间有什么关系？ D，做这些事的人员有谁？ E，人员有特别的时间要求？ 下面举一个具体例子，了解一下项目管理软件的操作过程。 项目名称：电石炉主体安装工程 项目的开始日期：2016年2月1日 项目的结束日期：2016年6月11日 日程排定方法：从项目的开始之日起 项目日历：标准日历 工作时间：每周工作7天，每天8小时 项目目标：确保设备按期投产。 可衡量结果：达到业主产量要求。 一、任务清单列表：
大纲级别任务名称工期（工作日） 1（摘要）电石炉主体安装进度计划90 安装炉盖2 安装水冷密封套2 安装下料槽4 安装底部装置3 安装铜母线9 安装黄铜管3 安装电极壳3 安装电极柱2 安装下料仓2 安装下料管4 安装环形加料机10 安装炉顶加料皮带10 。。。。。。。。。。。 电气安装57 安装低压配电室电气柜 4 安装中控室电气柜、控制台5 安装3－4层电气柜3 安装电缆槽30 。。。。。。。。。。 液压安装29 调试27 2 配合投料 3 投产保驾 4 设备验收 5 结束 二、资源可使用情况： 资源名称最大单位标准工资率每次使用成本成本累算方式 钳工 4 ￥工时按比例 电工 4 ￥工时按比例 管工 6 ￥工时按比例 电焊工12 ￥工时按比例 起重工 2 ￥工作日按比例 力工42 ￥工作日按比例 电动葫芦 卷扬机3￥ 自卸车1￥ 三、任务之间的相关性： 放线→设备机、电、液安装→调试→投产保驾→竣工验收→结束
数据备份与恢复技术 摘要：介绍网络数据备份技术，特别是以U盘数据的备份与恢复为例。网络备份是适应目前环境的备份方法。一套完整的备份方案包括数据备份介质、备份硬件、备份软件以及日常备份制度和灾难应急措施几方面的选型。 关键字：网络数据备份；U盘数据备份与恢复 一、数据备份 将数据以某种方式加以保留，以便在系统遭受破坏或其他特定情况下，重新加以利用的一个过程。数据备份的根本目的，是重新利用，备份工作的核心是恢复。一个无法恢复的备份，对任何系统来说都是
毫无意义的。数据备份作为存储领域的一个重要组成部分，其在存储系统中的地位和作用都是不容忽视的。对一个完整的企业信息应用系统而言，备份工作是其中必不可少的组成部分。其意义不仅在于防范意外事件的破坏，而且还是历史数据保存归档的最佳方式。 （1）备份分类。从备份模式来看，可以分为物理备份和逻辑备份；从备份策略来看，可以分为完全备份、增量备份和差分备份；根据备份服务器在备份过程中是否可以接收用户响应和数据更新，又可以分为离线备份和在线备份，或称为冷备份和热备份。目前，企业网络数据备份多采用的是网络数据存储管理系统。网络数据存储管理系统是指在分布式网络环境下，通过专业的数据存储管理软件，结合相应的硬件和存储设备，来对全网络的数据备份进行集中管理，从而实现自动化的备份、文件归档、数据分级存储以及灾难恢复等。 （2）备份服务器。网络数据存储管理系统的工作原理在网络上选择一台应用服务器（当然也可以在网络中另配一台服务器作为专用的备份服务器）作为网络数据存储管理服务器，安装网络数据存储管理服务器端软件，作为整个网络的备份服务器。在备份服务器上连接一台大容量存储设备。在网络中其他需要进行数据备份管理的服务器上安装备份客户端软件，通过局域网将数据集中备份管理到与备份服务器连接的存储设备上。 （3）备份软件。网络数据存储管理系统的核心是备份管理软件。通过备份软件的计划功能，可为整个企业建立一个完善的备份计划及策略，并可借助备份时的呼叫功能，让所有的服务器备份都能在同一
单机版管理软件使用手册 NVR/Single Server 使用手册 尊敬的用户，专门感谢您一直对我公司的产品的关注，假如您在使用过程中按照使用手册无法解决问题时，请致电我公司技术部垂询相关操作方法。本手册的内容将做不定期的更新，恕不另行通知。
名目 一、概述 (1) 1.1 NVR/Single Server功能简介 (1) 1.2 登录 (1) 1.3 设置IP (1) 二、监控平台使用 (2) 2.1 监控平台界面 (2) 2.1.1 主界面 (3) 2.1.2视频显示窗口操纵 (5) 2.1.3 设备显示页间操纵 (6) 2.1.4设备分配操纵 (7) 2.2设备操纵 (8) 2.2.1设备设置 (8) 2.2.2云台操纵 (9) 2.2.3 设备状态信息 (10) 2.3设备参数设置界面 (10) 三、系统操作 (10) 3.1 程序上锁 (11) 3.2 录像文件回放界面 (12) 3.3抓拍处理界面 (13) 3.4 切换用户登录界面 (13) 3.5 用户密码修改界面 (14) 3.6 日志查询界面 (14) 3.7 系统参数设置界面 (15) 3.7.1 常规 (16) 3.7.2 录像设置 (17) 3.7.3 报警设置 (17) 3.7.4用户治理 (18) 3.7.5扩展设置 (19) 3.8 退出程序 (20) 四、状态栏 (21) 五、快速通道 (21) 5.1 报警设置 (21) 5.2用户治理 (26) 5.2.1设备端用户治理 (26) 5.2.2系统用户治理 (26) 六、IE客户端 (27) 6.1 IE客户端界面登陆 (27) 6.2 IE客户端界面操作 (29) 七、外网IE访问 (31)
Oracle数据库备份与恢复技术 Oracle是一个适合于大中型企业的数据库管理系统，它主要应用于：银行、电信、移动通信、航空、保险、金融、跨国公司、和电子商务等。备份与恢复是数据库管理中最重要的方面之一。如果数据库崩溃却没有办法恢复它，那么对企业造成的毁灭性结果可能会是数据丢失、收入减少、客户不满等。不管公司是使用单个数据库还是多个数据库来存储数百GB 或TB 的数据，它们都有一个共同点，即需要制订一个备份与恢复方案来备份重要数据并使自身免于灾难，将损失尽量降低到最小。 备份与恢复概述 备份是数据的一个代表性副本。该副本会包含数据库的重要部分，如控制文件、重做日志和数据文件。备份通过提供一种还原原始数据的方法保护数据不受应用程序错误的影响并防止数据的意外丢失。备份分为物理备份和逻辑备份。物理备份是物理数据库文件的副本。“备份与恢复”通常指将复制的文件从一个位置转移到另一个位置，同时对这些文件执行各种操作。 相比而言，逻辑备份包含使用SQL 命令导出并存储在二进制文件中的数据。Oracle 在重做日志缓冲区中记录提交的和未提交的更改。逻辑备份用于补充物理备份。还原物理备份意味着重建它并将其提供给Oracle 服务器。要恢复还原的备份，需要使用事务日志中的重做记录来更新数据。事务日志记录在执行备份之后对数据库所做的更改。 Oracle 在例程故障之后自动执行崩溃恢复和实例恢复。在出现介质故障的情况下，数据库管理员(DBA) 必须启动恢复操作。恢复备份涉及两种不同的操作：通过应用重做数据将备份前滚至一个较近的时间；将在未提交的事务中所做的所有更改回滚至其原来状态。一般而言，恢复指在还原、前滚和回滚备份中涉及的各种操作。备份与恢复指在防止数据库丢失数据和在丢失数据时重建数据库的过程中涉及的各种策略和操作。 备份与恢复操作 备份是数据文件、表空间或某个时间点的数据库等的快照。如果对数据库进行了周期性备份，则在数据丢失时用户可以将存储的重做信息应用到他们最新的备份中，从而恢复数据库的当前状态。Oracle 使用户能够还原一个较早的备份和仅应用某些重做数据，从而将数据库恢复到一个较早的时间点。这种恢复称为不完全介质恢复。如果备份是一致的，那么根本不需要用户应用任何重做数据。 下面用介质恢复的一个简单例子来解释一下这个概念。假定用户在中午为数据库作了一个备份。从中午开始，每一分钟对数据库进行一次更改。在下午 1 点时，一个磁盘驱动器出现故障，导致那个磁盘上的所有数据丢失。幸运的是，Oracle 在重做日志中记录了所有更改。则用户可以将中午的备份还原到一个正常运转的磁盘驱动器上，使用重做数据将数据库恢复到下午1 点，从而重建丢失的更改。 备份与恢复策略要素 尽管备份与恢复操作非常复杂并随因企业而异，但基本原则均遵循这四个简单的步骤：
自同步教程（Windows版） ——做最好用的局域网文件同步软件什么是自同步？ 自同步是“最好用的局域网文件实时同步”工具，它使用方便、同步快速，并且支持五大平台，包括windows、mac、linux、android和IOS（未发布）。 在局域网内，它可以让你在任意两台电脑（手机）的两个目录之间建立同步，你在一个目录中添加/修改的文件，在另一个目录中也会相应的添加/修改。 这意味着： 1、无需再用U盘、QQ、邮件传输文件； 2、windows用户可以抛弃文件夹共享、winScp； 3、linux用户可以抛弃scp、samba、rsync； 4、mac用户不用设置“文件共享”； 5、Android和IOS的图片能便捷同步（备份）到你的电脑上了。 如何安装？ 从网址http://115.28.232.212/download/windows中找到最新的安装包，（zisync-windows-0.4.0.msi） 在安装过程中，遇到系统安装授权问题，请点击同意：
如何使用？ 下面例子是教你如何在两台windows电脑（zisync-window1与zisync-window2）之间建立同步，如何让zisync-window1桌面上的目录A与zisync-window2桌面上的目录B 建立同步关系。 Step 1：启动”自同步”程序，设置同步口令（token），自同步会自动发现局域网内有相同同步口令的设备，如图： 输入您的同步口令（我们在此输入同步口令zisync），点击完成，发现另外一台同步口令为zisync的设备（zisync-window2），其中zisync-window1为当前设备，如图：