高中化学必修二烷烃教案
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高中化学必修二烷烃教案
斗鸡中学侯永丽
一(三维目标:
知识与技能:1、使学生认识烷烃的命名，同系物及物理性质
随着分子里碳原子数目的递增而变化的规
律。
2、掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异
构现象，学会同分异构体的写法和命名法。
过程与方法:在从甲烷性质的推导烷烃性质的过程中，学
会从一种代表物入手掌握同系列有机物性
质的方法。
情感态度与价值观:通过一些探究实验和实践活动，培养学生关心科学、研究科学和
探索科学的精神。
二(教学目的:
1.指导学生认识烷烃的结构和性质;
2.掌握同系物、同分异构现象与同分异构体的概念;
3.能理解有机物种类繁多的原因。
三(重点和难点:烷烃同系物的结构和性质;同分异体
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四(教学模式:分析、讨论、探究、归纳总结
五(教具:烷烃分子结构模型.
六(课前准备:丁烷球棍模型
七(课时安排:课时
八(教学内容及过程:
复习:甲烷分子结构及性质
[展示] 乙烷、丙烷、丁烷分子模型。
[小组讨论] 乙烷、丙烷、丁烷分子组成和结构的共同点。
[汇报] 在这些烃的分子里，碳原子跟碳原子都是以单键结合成链状，跟甲烷一样，碳原子剩余的价键全部跟氢原子相结合。这样的结合使得每个碳原子的化合价都已充分利用，都达到“饱和”。象这样结合的链烃叫做饱和链烃，也叫烷烃。
[板书]二、烷烃
1(定义:碳原子之间以单键相连,剩余价键全部与氢原子结合,使每个碳原子的共价键都已充分利用,达
到” 饱和状态” ,也称为烷烃。[解说] 烷烃的结构特点 [阅读]表3-1 总结烷烃物理性质递变规律。思考烷烃分子通式如何写,状态、溶沸点、密度随碳原子数增大如何变化,[总结]师生共同
[板书]2、烷烃的物理性质:
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烷烃的通式:CnH2n+2
n?4气体，气态?液态?固态，溶沸点、密
度随碳原子数增大而增大。
[思考]烷烃的化学性质有那些,为什么,[提问]
[板书] 、烷烃的化学性质通常状况下，很稳定，
与酸、碱和氧化剂都不反应，也难与其它物质化合。
可燃:在空气中燃烧生成水和二氧化碳。
取代:在光照条件下，都能与氯气等发生取代反应。
[练习]写出以上烷烃的结构简式:
CH3CH CH3CH2CHCH3CH2CH2CH3
[讲解] 结构简式写法及用途。[ 思考 ] 分析课本
P57表3-1几种烷烃的链状的分子结构可知烷烃分
子碳原子间都以C-C相连、其余都是C-H键，都符
合通式CnH2n+2，分析它们的结构简式，试讨论它
们在组成上还有什么联系呢,阅读:同系物概念。
[板书]4、同系物:结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。如:甲烷、乙
烷、丙烷互称为同系物，它们都属于烷烃。
[总结]师生共同:同系物的特点
复习提问分析课本P57表3-1几种烷
烃的名称，应该如何给烷烃命名呢,[投影]
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总结:烷烃命名法烷烃系统命名法的步骤:
1、选主链，称某烷
2、编号位，定支链
3、取代基，写在前，注位置，短线连
4、不同基，简到繁，相同基，合并算
烷烃的系统命名法使用时应遵循两个基本原则:
1、最近原则;2.、最小原则。
总结本节课主要学习了烷烃的定义，通式，物理性质，化，
重点掌握烷烃的化学性质。[作业]P54、5
家庭作业: 1 、用橡皮泥等制作常见烷烃的模型;2、
查阅资料:分析汽油、煤油、柴油、石蜡、液化气的
主要成分。
[板书计划] 二、烷烃
1(烷烃的定义:
2(烷烃的物理性质
3(烷烃的化学性质:
4、同系物
、烷烃的命名法
高一化学必修一
第三章第一节烷烃教案
斗鸡中学
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侯永丽
2012.05.08
高一化学必修2《烷烃》教案设计
斗鸡中学侯永丽
一(三维目标:
知识与技能:1、使学生认识烷烃的命名，同系物及物理性质随着分子
里碳原子数目的递增而变化的规律。
2、掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构现象，
学会同分异构体的写法和命名法。
过程与方法:在从甲烷性质的推导烷烃性质的过程中，学会从一种代表物入手掌握同系列有机物性质的方法。
情感态度与价值观:通过一些探究实验和实践活动，培养
学生关心科学、研究科学和探索科学的精神。
二(教学目的:
1.指导学生认识烷烃的结构和性质;
2.掌握同系物、同分异构现象与同分异构体的概念;
3.能理解有机物种类繁多的原因。
三(重点和难点:烷烃同系物的结构和性质;同分异
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体
四(教学模式:分析、讨论、探究、归纳总结
五(教具:烷烃分子结构模型.
六(课前准备:丁烷球棍模型
七(课时安排:课时
八(教学内容及过程:
复习:甲烷分子结构及性质
[展示] 乙烷、丙烷、丁烷分子模型。
[小组讨论] 乙烷、丙烷、丁烷分子组成和结构的共同点。
[汇报] 在这些烃的分子里，碳原子跟碳原子都是以单键结合成链状，跟甲烷一样，碳原子剩余的价键全部跟氢原子相结合。这样的结合使得每个碳原子的化合价都已充分利用，都达到“饱和”。象这样结合的链烃叫做饱和链烃，也叫烷烃。
[板书]二、烷烃
1(定义:碳原子之间以单键相连,剩余价键全部与氢原子结合,使每个碳原子的共价键都已充分利用,达到” 饱和状态” ,也称为烷烃。[解说] 烷烃的结构特点 [阅读]表3-1 总结烷烃物理性质递变规律。思考烷烃分子通式如何写,状态、溶沸点、密度随碳原子数增大如何变化,[总结]师生共同
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[板书]2、烷烃的物理性质:
烷烃的通式:CnH2n+2
n?4气体，气态?液态?固态，溶沸点、密度随碳原子数增大而增大。
[思考]烷烃的化学性质有那些,为什么,[提问]
[板书] 、烷烃的化学性质通常状况下，很稳定，与酸、
碱和氧化剂都不反应，也难与其它物质化合。可燃:在空气中燃烧生成水和二氧化碳。
取代:在光照条件下，都能与氯气等发生取代反应。
[练习]写出以上烷烃的结构简式:
CH3CH CH3CH2CHCH3CH2CH2CH3
[讲解] 结构简式写法及用途。[ 思考 ] 分析课本P57表
3-1几种烷烃的链状的分子结构可知烷烃分子碳原子间都以
C-C相连、其余都是C-H键，都符合通式CnH2n+2，分析它们的结构简式，试讨论它们在组成上还有什么联系呢,阅读:同系物概念。
[板书]4、同系物:结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原
子团的物质互称为同系物。如:甲烷、乙烷、丙烷互
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称为同系物，它们都属于烷烃。
[总结]师生共同:同系物的特点
复习提问分析课本P57表3-1几种烷烃的名称，应该如何给烷烃命名呢,[投影] 总结:烷烃命名法烷烃系统命名法的步骤:
1、选主链，称某烷
2、编号位，定支链
3、取代基，写在前，注位置，短线连
4、不同基，简到繁，相同基，合并算
烷烃的系统命名法使用时应遵循两个基本原则:
1、最近原则;2.、最小原则。
总结本节课主要学习了烷烃的定义，通式，物理性质，化，重点掌握
烷烃的化学性质。[作业]P54、5
家庭作业: 1 、用橡皮泥等制作常见烷烃的模型;2、查阅资料:分析汽油、煤
油、柴油、石蜡、液化气的主要成分。
[板书计划] 二、烷烃
1(烷烃的定义:
2(烷烃的物理性质
3(烷烃的化学性质:
4、同系物
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、烷烃的命名法
高一化学必修一
第三章第一节烷烃教案
斗鸡中学
侯永丽
2012.05.08
高一化学必修2《烷烃》教案设计
斗鸡中学侯永丽
一(三维目标:
知识与技能:1、使学生认识烷烃的命名，同系物及物理性质随着分子里碳原子数
目的递增而变化的规律。
2、掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构现象，学会同分异
构体的写法和命名法。
过程与方法:在从甲烷性质的推导烷烃性质的过程中，学会从一种代表物入手掌握同系列有机物性质的方法。
情感态度与价值观:通过一些探究实验和实践活动，培养学生关心
科学、研究科学和探索科学的精神。
二(教学目的:
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1.指导学生认识烷烃的结构和性质;
2.掌握同系物、同分异构现象与同分异构体的概念;
3.能理解有机物种类繁多的原因。
三(重点和难点:烷烃同系物的结构和性质;同分异体
四(教学模式:分析、讨论、探究、归纳总结
五(教具:烷烃分子结构模型.
六(课前准备:丁烷球棍模型
七(课时安排:课时
八(教学内容及过程:
复习:甲烷分子结构及性质
[展示] 乙烷、丙烷、丁烷分子模型。
[小组讨论] 乙烷、丙烷、丁烷分子组成和结构的共同点。
[汇报] 在这些烃的分子里，碳原子跟碳原子都是以单键结合成链状，跟甲烷一样，碳原子剩余的价键全部跟氢原子相结合。这样的结合使得每个碳原子的化合价都已充分利用，都达到“饱和”。象这样结合的链烃叫做饱和链烃，也叫烷烃。
[板书]二、烷烃
1(定义:碳原子之间以单键相连,剩余价键全部与氢原子结合,使每个碳原子的共价键都已充分利用,达到”
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饱和状态” ,也称为烷烃。[解说] 烷烃的结构特点 [阅读]表3-1 总结烷烃物理性质递变规律。思考烷烃分子通式如何写,状态、溶沸点、密度随碳原子数增大如何变化,[总结]师生共同
[板书]2、烷烃的物理性质:
烷烃的通式:CnH2n+2
n?4气体，气态?液态?固态，溶沸点、密度随碳原子数增大而增
大。
[思考]烷烃的化学性质有那些,为什么,[提问]
[板书] 、烷烃的化学性质通常状况下，很稳定，与酸、碱和氧化
剂都不反应，也难与其它物质化合。可燃:在空气中燃烧生成水和二氧化碳。
取代:在光照条件下，都能与氯气等发生取代反应。
[练习]写出以上烷烃的结构简式:
CH3CH CH3CH2CHCH3CH2CH2CH3
[讲解] 结构简式写法及用途。[ 思考 ] 分析课本P57表3-1几种烷烃的链状
的分子结构可知烷烃分子碳原子间都以C-C相连、其余都是C-H键，都符合通式
CnH2n+2，分析它们的结构简式，试讨论它们在组成上还有什么联系呢,阅读:同系
物概念。
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[板书]4、同系物:结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物
质
互称为同系物。如:甲烷、乙烷、丙烷互称为同系物，它们都属于烷烃。
[总结]师生共同:同系物的特点
复习提问分析课本P57表3-1几种烷烃的名称，应该如何给烷烃命名呢,[投影] 总结:烷烃命名法烷烃系统命名法的步骤:
1、选主链，称某烷
2、编号位，定支链
3、取代基，写在前，注位置，短线连
4、不同基，简到繁，相同基，合并算
烷烃的系统命名法使用时应遵循两个基本原则:
1、最近原则;2.、最小原则。
总结本节课主要学习了烷烃的定义，通式，物理性质，化，重点掌握烷烃的化学性质。[作业]P54、5
家庭作业: 1 、用橡皮泥等制作常见烷烃的模型;2、查阅资料:分析汽油、煤油、柴油、石蜡、液化气的主要成分。
[板书计划] 二、烷烃
1(烷烃的定义:
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2(烷烃的物理性质
3(烷烃的化学性质:
4、同系物
、烷烃的命名法
高一化学必修一
第三章第一节烷烃教案
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