Name
Stylistics & Translation
Associate Professor Wang Wei
December 12, 2014
On the Unit of Translating
Abstract The unit of translating is always a crucial and controversial problem in translation theory and practice. Various viewpoints have been proposed on the way of segmenting utterances, ranging from morpheme, lexeme, word, group, clause, sentence, paragraph to text (discourse) from the perspective of linguistics. After comparing and analyzing these opinions above, this paper proposes a model of translating units with corresponding cases of demonstration.
Key words translating unit; translation; word; group; clause; sentence; text
1.0Introduction
Since the sentence is the basic unit of thought, presenting an object and what it does, is or is affected by, so the sentence is, in the first instance, your unit of translation, even though you may later find many SL and TL correspondences within the sentence. Primarily, you translate by the sentence, and in each sentence, it is the object and what happens to it that you sort out first. Further, if the object has been previously mentioned, or it is the main theme, you put it in the early part of the sentence, whilst you put the new information at the end, where it normally gets most stress. (Peter Newmark 1988:31) Normally you translate sentence by sentence (not breath-group by breath-group running the risk of not paying enough attention to the sentence-joins. (Ibid 30) Actually Newmark here classifies two approaches in the process of translating, which can be illustrated by Figure I.
Figure I.
Below the sentence, you go to clauses, both finite and non-finite, which, you are experienced, you tend to recast intuitively as in the previous long sentence, unless you are faced with an obscure or ambiguous sentence. (Ibid 31)
All lengths of language can, at different moments and also simultaneously, be used as units of translation in the course of the translation activity; each length has a functional contribution to make, which can be summarized as lexical for the word and the collocation; grammatical for the group and clause; notional for the sentence, the paragraph and the text. (Ibid 66-67) It can be concluded that this is kind of hierarchical system which may be illustrated by Figure II
Figure II.
Text
Paragraph Notional function
Sentence
Clause
Grammatical function
Group
Word and Collocation Lexical function Operatively, most translation is done at the level of the smaller units (word and clause), leaving the larger units to ‘work’ (jouer) automatically, until a difficulty occurs and until revision starts. (Ibid 67) Here Newmark still emphasizes the major translating unit should be word instead of sentences or ideas or messages. Why does he think that way? Perhaps he always does the translating work among the Indo-European languages.
Works Cited
Peter, Newmark (1988). A Textbook of Translation. New York & London: Prentice Hall.
英文科技论文中的语言技巧，不可不看 a)如何指出当前研究的不足以及有目的地引导出自己的研究的重要性通常在叙述了前人成果之后，用However来引导不足，比如However,little information.. little attention... little work... little data little research or few studies few investigations... few researchers... few attempts... or no none of these studies has(have)been less done on... focused on attempted to conducted investigated studied (with respect to) Previous research(studies,records)has(have) failed to consider ignored misinterpreted neglected to overestimated,underestimated misleaded thus,these previous results are inconclusive,misleading,unsatisfactory,questionable,controversial.. Uncertainties(discrepancies)still exist... 这种引导一般提出一种新方法，或者一种新方向。如果研究的方法以及方向和前人一样，可以通过下面的方式强调自己工作的作用：However,data is still scarce rare less accurate there is still dearth of We need to aim to have to provide more documents
毕业论文（设计） 题目 指导老师 专业班级电子商务20061 姓名 学号 20052021138 2009年 5月 30 日
都存在着一定的问题。本文通过对学院毕业论文选题、论文指导以及论文备份等工作流程的深入了解及进行了可行性分析后，对其作了需求分析、功能模块划分、数据库的设计以及界面设计，并完成了毕业论文选题系统的开发。本系统采用简单灵活的ASP 语言，并结合简单灵活的Access 数据库，实现在线毕业论文的选题工作，提供学生一个完全公正、开放的选题平台，同时在一定程度上方便了学生与指导教师间的相互交流，同时提供了论文电子稿的保存手段，提高了教务人员
(1) 1.1系统现状研究................................. 错误！未定义书签。 1.2系统开发方法 (1) (2) 2.1系统调研 (2) 2.2系统总体目标 (2) 2.3技术可行性分析 (2) (3) 3.1系统需求分析 (3) 3.1.1功能需求 (3) 3.1.2性能需求 (3) 3.2系统流程图 (4) 3.2.1数据流程图 (4) (4) 4.1概要设计 (4) 4.1.1功能模块结构图 (4) 4.1.2功能模块描述 (5) 4.2数据库设计 (6) 4.2.1表设计 (6) 4.3详细设计 (6) 4.3.1用户登录模块设计 (8) 4.3.2论题管理模块设计 (9) 4.3.3学生选题模块设计 (10) 4.3.4筛选学生模块设计 (11) 4.3.5留言联系模块设计 (12) 4.3.6上传论文模块设计 (13) 4.3.7查看论文模块设计 (13)
A Comparative Study of Mate Selection Between American Youth and Chinese Youth Thesis Statement：Mate selection, which is governed by some invisible rules and principles, is a common practice throughout human history, but it differs from nation to nation for the cultural differences, and it won't be the same for the same reason． Outline： I. Introduction A. The significance of the discussion B. Layout of the paper II. Principles and rules that regulate the choice of a mate A. Five fundamental theories on mate selection in sociology 1．The theory of historical precedent 2. The theory of psycho-analysis
3. The theory of complementary need 4. The theory of value 5. The theory of filtering process B. Two general rules 1. Endogamy 2．Exogamy III. Important criteria in mate selection A. Chinese youth's expectation for a mate 1. Male's list of an ideal wife and female's list of an ideal husband 2. Qualities desired in a mate B. American's expectation for a mate 1. Qualities of an ideal mate 2. Other concerns IV. The similarities between two nations A. Age consideration B. Equity seeking V. The differences that are brought about by the cultural pattern A. Arranged marriage B. Views on sex
关于论文结构和格式规范的有关问题，请认真阅读“外国语学院英语本科毕业论文撰写要求”，同时可查阅“MLA格式学位论文写作规范（供查询用）”。（建议：以本范文作为模板，把自己论文的相应部分复制后，以“选择性粘贴”—“无格式文本”的方式，粘贴到范文的相应位置，以保持与范文格式完全一致。）论文单面打印1份，左侧装订（两个钉子）。（这些说明打印时删除） 文学方向的请务必参考此范文（语言学教学、文化类也可参考）。 山东财经大学 本科毕业论文(设计) 范文2 题目：论《诺桑觉寺》的反哥特观念 学院外国语学院 专业英语 班级英语0801（注意原山经、原山财班级名称不同） 学号67 姓名李晓慧 指导教师王俊华 山东财经大学教务处制 二Ｏ一二年五月
山东财经大学学士学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本声明的法律结果由本人承担。 日期填写定稿日期5月1日。教师学生都要手写签名 学位论文作者签名： 年月日 山东财经大学关于论文使用授权的说明本人完全了解山东财经大学有关保留、使用学士学位论文的规定，即：学校有权保留、送交论文的复印件，允许论文被查阅，学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印或其他复制手段保存论文。日期填写定稿日期5月1日。教师学生都要手写签名 指导教师签名：论文作者签名： 年月日年月日
On Anti-Gothicism in Northanger Abbey by Li Xiaohui Under the Supervision of Wang Junhua Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Bachelor of Arts School of Foreign Studies Shandong University of Finance and Economics May 2012
“研究生学术英语读写译”期末论文格式细则 一、版面和文字 1、采用指定论文试卷模板打印论文。 2、字体：Times New Roman 3、字号：论文标题用18号，第一个单词首字母大写（若有，专有名词首字母大写）；作者姓名用14号；作者单位用12号；作者邮箱和论文指导老师姓名用11号，斜体；摘要标题用10.5号，全部大写，摘要内容文字用10.5号，关键词标题用10.5号，全部大写，关键词内容用10.5号；正文中直接引用内容（超出50字需另起一段的）用11号；正文段落文字用12号，一级标题用12号，全部大写，二级和以下级别标题用12号，斜体，仅第一个单词首字母大写；表格和图示标题用10.5号，表格和图示下简短说明性文字用10号，表格和图示内部文字用10号；感谢和尾注标题用12号，全部大写，感谢内容文字用12号，尾注内容文字用10号；参考文献标题用12号，全部大写，内容文字用10号。 4、行距：论文标题及作者信息行行距请依照模板设置（1.25倍）；正文段落行距为固定值13磅；正文中直接引用内容（超出50字需另起一段的）行距为固定值13磅；一级标题段前26磅，段后13磅，行距采用固定值13磅；二级标题及以下级别标题段前0.5行，段后0.5行，行距采用固定值13磅；表格或图示本身占用部分采用1.25倍行距（若在编辑时需要定义），表格和图示标题，说明性文字和注解文字行距均为固定值11磅，表格或图示与其上下正文间间隔相当于正文一行的距离（即之间空一行）；表格标题在表格上面，两者间空一行；图示标题在图示下方，两者间空一行（距离太靠近的情况下）；公式行采用单倍行距，段前6磅，段后6磅；参考文献列表的文献内容行距为固定值11磅；尾注内容为固定值11磅，段前5.75磅，段后8磅。 5、缩进：正文每章节第一段首行缩进0字符，第二段及该章节剩下段落首行缩进0.29英寸；参考文献内容采用两端对齐，每一项第一行左缩进为0，第二行及该项剩余行文字采用悬挂缩进0.3英寸。 6、内容对齐方式：论文标题行和作者信息行采用左对齐；摘要和关键词采用两端对齐，右缩进0.26英寸；表格和图示采用左对齐，左缩进为0，表格和图示标题，说明性文字及注解文字均采用左对齐，左缩进为0；表格内部各级标题采用水平排列方式，表格内部文字采用居中部左对齐；表格或图示放置在正文中首次提到该表格或图示的文字下面，该表格或图示后面的正文内容可以是进一步对表格或图示展示结果的说明，也可以是另起一段文字讨论另一个话题，无论是哪一种，都要避免将表格或图示穿插在一行文字之中（正文中插入公式讨论除外）。正文内容采用两端对齐；尾注内容采用两端对齐。 表格版式举例： 2.2 Copying old text onto new file Open your old file and the new file. Switch between these two with the Window menu. Select all text of the old file (excluding title, authors, affiliations and abstract)
通过整理,在写英语论文过程中,主要注意的有以下几点: 第一.对于初写英语论文的人来讲.最好不要对原中文论文进行直译. 在谈到这个观点时,唐教授一再强调初写英语论文一定要"抄",也就是说搜集一些类似的国外高级刊物的英语论文,在这些论文中找到要表达相似意思的英文句子,使用它的句型.这样写出来的论文更适合外国人的思维方式.也能让外国人更容易理解.同时也更容易被SCI,EI检索. 他还说,按这种方式写过5篇论文左右,一些地道的英语表达方式就可以熟练的记住了. 第二.在写英语论文之前,首先要确定你要投什么样的期刊.其实投中文期刊论文也是这样的.举个很简单的例子,前几天,我有一个同学,写了一篇用数学问题解决纺织工程问题的论文.导师指导他说:"如果你想投到<<纺织学报>>,在写论文时,在内容上就应该对一些数学知识作详细的说明,而纺织知识可以作粗略的介绍,但如果你想投到<<应用数学>>期刊,那就应该对纺织的一些基础知识作详细的说明!".因此,投不同类型的期刊有不同的写作手法.这样可以提高论文的录用率. 第三.要想写出被SCI/EI检索的文章一定要多花功夫在标题和摘要上.这也许是大家都知道的.外国人更注重创新,只要你觉得自己的观点有创新点,就不要怕不会被外文收录.还有一句话我还记忆忧新:"做很少人做的研究领域,做难的研究领域".这样的文章很容易被录用. 第四.中国有句古话:"熟读唐诗三百首不会作诗也会吟."在写英语论文之前,做大量的阅读是必要的.但最好应该去读那些英语是母语国家学者写的论文.但是,必须注意的是.无论是硕士还是博士,永远应该把专业放在第一位,英语是放在第二位.英语只是一种工具.只是一种帮助你科研的工具. 第五.写英语论文时,不要使用外国人没有使用过的句型.即使这样的句子在语法上没有问题.但是外国人就是看不懂.也就相当于是一个病句.也许这种"病句"对你考CET有用,其实学英语口语也是这样的.在练英语口语时,希望朋友们记住:"讲外国人从来没说过的英语,即使语法没有问题,也是错的."我国著名语言学家说过:"想学好一门外语,首先要学好其文化!"
标准论文格式 一： 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。 （参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。） 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
二：本科毕业论文格式要求： 1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米 论文份数：一式三份。 其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排） 3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。 4、字体要求： （1）论文标题2号黑体加粗、居中。 （2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 （3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。 （4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。 （5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。 （6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。 （7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。 （8）正文文中标题 一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。 二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。 三级标题：标题序号为“1. ”与正文字号、字体相同。 四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。 五级标题：标题序号为“①”与正文字号、字体相同。 （9）注释：4号黑体，内容为5号宋体。
关于英语教学的论文汇总四篇 下面是 范文一 岁月寥寥，转眼又到了岁末，期末考试也已临近。面对考试，大多数学生都会手忙脚乱，对于应考更是毫无头绪。尤其是处于中小学过渡期的七年级学生，第一次参加中学的全县统考，虽有信心，但还是有些慌乱，因为要复习的科目多，内容杂，要求高，复习的时间又有限，有的甚至不知从何入手。复习，是我们巩固知识的重要环节，是减慢知识阶段遗忘的有效手段，是学生自信走进考场的重要保证。所以，要做好英语复习，仅靠”汗水＋时间”是不够的，复习必须讲究效率。为提高复习的针对性和有效性，我觉得要指导学生做到以下几点： 第一，明确复习目标，避免平均用力。复习目标要明确，重点突出，统筹兼顾，疏而不漏，分段集中，环环相扣。要指导学生对复习内容进行分类，哪些内容已经掌握，点到为止，哪些内容还一知半解，还需多下功夫，对不会的要认真从头学，对已会的和要会的要做到心中有数。 第二，夯实基础知识，熟练基本技能。基础知识是培养基本技能的载体，而掌握基本技能又是学习基础知识的目的和归宿。因此，在复习过程中，可以指导学生复习教材抓词句，单项复习抓语法，阅读写作不放松。要善于在听、说、读、写等技能的训练中巩固所学的语言知识。如：复习单词和重点句子时，不妨把听力、口语练习结合
起来；复习句式时，要尽可能回顾教材中单词出现的语境，并仿造句子。还要要求学生掌握一定的听、说、读、写的技巧，并找相关的材料，做到有针对性的练习。 第三，变换复习方式，保持复习热情。在复习过程中，可以让学生用利于自己的方式复习，有些同学要么读写，要么做题。以外，还可以建议学生尝试其它的复习方式，如画单元知识树，可以相互讨论和抢答，同桌之间相互问答，小组内展开比赛、睡前小结和反思等。这样学生不仅不会产生复习疲劳，厌倦复习课，还会在一定程度上增强学生的复习兴趣，最终达到事半功倍的效果。 第四，重温作业考卷，做实查漏补缺。阅读作业和考卷，进行全方位的总结和反思，好的方面继续发扬，不当之处要及时制定补救措施，尤其要仔细阅读错题集，对易错题要特别关注，再次敲响知识警钟，避免类似的错误重犯，这样才会在不断改善的过程中稳步前进。 第五，间插综合训练，以考代练。练习是复习过程的重要内容，只有通过练习才能进一步巩固深化所学知识，否则，复习的质量就会受影响。要根据复习时间和复习内容，间插做几套模拟试题，了解考试的命题思路，熟悉各种题型的特点，帮助学生找出自己知识、技能的缺漏，以便及时进行查漏补缺，同时可以强化阅读和写作。 第六，做好心理调节，轻松备考。对于自感压力太大的同学要耐心地给他的心理“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务；对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张
1. 论文写作前的积累包括哪些（2/2分） 实验细节Idea专业知识讲座 正确答案:实验细节Idea专业知识讲座 答案解析:论文写作前的积累包括实验细节、Idea、专业知识、讲座、文献追踪多选2. 文献一般重点引用哪些（2/2分） 重要文献最新文献便捷获取文献大家的文献 正确答案:重要文献最新文献 答案解析:答案如选项 多选3. 提高研究与写作的技巧包括（0/2分） 导师的言传身教大量阅读与思考联系很重要学会和学术期刊打交道 正确答案:导师的言传身教大量阅读与思考联系很重要学会和学术期刊打交道
答案解析:提高研究与写作的技巧包括：提高研究与写作的技巧包括、大量阅读与思考、联系很重要、学会和学术期刊打交道 多选4. 学术论文质量标准包括（2/2分） 形式标准质量标准内容标准学术标准 正确答案:形式标准内容标准 答案解析:学术论文质量标准包括形式标准和内容标准 多选5. 什么情况下可以发表你的成果（0/2分） 研究有原创性对既有研究有提升文章的逻辑和文字都很完美对某领域有独特领悟的总结 正确答案:研究有原创性对既有研究有提升对某领域有独特领悟的总结 答案解析:答案如选项 多选6. 如何同期刊打交道（0/2分） 善于察言观色善于认识编辑善于推荐自己善于交流
正确答案:善于推荐自己善于交流 答案解析:同期刊打交道包括：善于推荐自己、善于交流 多选7. 编辑认为好的学术论文应具备的条件（0/2分） 知识积累创新思维学术功底研究（写作）技巧 正确答案:学术功底研究（写作）技巧 答案解析:编辑认为好的学术论文应具备的条件有：学术功底、研究（写作）技巧 多选8. 研究生阶段学习和科研（论文作业）结合的好处（0/2分） 节约时间可以得到老师的真正指导积累写作经验尽快发表论文 正确答案:节约时间可以得到老师的真正指导积累写作经验 答案解析:研究生阶段学习和科研（论文作业）结合的好处有：节约时间；可以得到老师的真正指导；积累写作经验
1 题名 题名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容，要符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选定关键词。中文题名一般不宜超过20个字，必要时可加副题名。英文题名应与中文题名含义一致。题名应避免使用非公知公用的缩写词、字符、代号，尽量不出现数学式和化学式。 2 作者署名和工作单位 作者署名是文责自负和拥有著作权的标志。作者姓名署于题名下方，团体作者的执笔人也可标注于篇首页地脚或文末，简讯等短文的作者可标注于文末。英文摘要中的中国人名和地名应采用《中国人名汉语拼音字母拼写法》的有关规定；人名姓前名后分写，姓、名的首字母大写，名字中间不加连字符；地名中的专名和通名分写，每分写部分的首字母大写。对作者应标明其工作单位全称(如“太原理工大学××学院”)，同时，在篇首页地脚标注第一作者的作者简介，内容包括姓名，姓别，出生年月，学位，职称，研究方向，城市名及邮编。 3 摘要 论文都应有摘要(3 000字以下的文章可以略去)。摘要的写作应符合 GB6447—86 的规定。摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。一般应写成报道性文摘，也可以写成指示性或报道-指示性文摘。摘要应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。一般不分段，不用图表和非公知公用的符号或术语，不得引用图、表、公式和参考文献的序号。中文摘要的篇幅：报道性的300字左右，指示性的 100字左右，报道指示性的200字左右。英文摘要一般与中文摘要内容相对应。 4 关键词 关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题概念的词或词组，一般每篇文章标注3～8个。关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范词——叙词。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献、产品及重要数据名称，也可作为关键词标出。中、英文关键词应一一对应。 5 中图分类号 为便于检索和编制索引，建议按《中国图书馆分类法》对每篇论文标注分类号。一篇涉及多学科的论文，可以给出几个分类号，主分类号应排在第1位。 6 引言 引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。应开门见山，言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注释，避免公式推导和一般性的方法介绍。引言的序号可以不写，也可以写为“0”，不写序号时“引言”二字可以省略。 7 论文的正文部分 论文的正文部分系指引言之后，结论之前的部分，是论文的核心，应按GB7713--87的规定格式编写。 7.1 层次标题
武汉东湖学院 期末论文 题目：网络游戏消费者行为分析 院（系）管理学院 专业市场营销 年级 学生姓名 学号2010030281042 指导教师曹雨 二○一一年十二月
目录 内容摘要 (1) 关键词 (1) 一、欲望与效用 (1) 二、边际效用递减规律 (2) 三、消费者剩余 (3) 四、鸣谢 (4)
[摘要] 网络游戏已经成为很多人日常生活的一个部分，通过玩家的活动，网络游戏中与游戏外都充满了各种各样的经济现象，反映了很多经济规律。本文笔者就从经济学角度出发，分析了网络游戏的边际效用、消费者剩余及需求状态，初步研究分析了网络游戏的消费者行为。 [关键词] 网络游戏边际效用消费者剩余 随着宽带技术的不断普及, 网络游戏已经逐步发展成为一个有着巨大潜力的新兴产业。而对于我们个人消费者而言，网络游戏已经成为很多人日常休闲的一种方式，尤其是在上海北京等工作节奏较快的城市，足不出户通过网络游戏来交友和活动已经成为了一种时尚。本文中，笔者就将从经济学的角度出发，对网络游戏中的消费者行为进行初步分析。 一、欲望和效用 研究消费者行为的出发点是欲望，归宿是效用，对网络游戏的消费者行为研究也不例外。欲望是一种缺乏的感觉与求得满足的愿望，它是一种心理现象。经济学家认为人的欲望是有层次的，当人们较低层次的欲望得到满足之后，人们又会产生更高层次的新的欲望，因此人们的欲望是多种多样而且是无限的。笔者认为，在对网络游戏的消费者行为进行分析时，应该包含两个体系：一是从游戏外部来看，消费者对网络游戏的需要的欲望；二是从游戏内部来看，消费者对网络游戏内虚拟物品及虚拟现象的需要的欲望。 效用是指网络游戏满足人们欲望的能力，它是存在于消费者心目中的一种感觉，这种感觉是主观的而不是客观的。并且经济学中所提到的效用除了具有主观的特点之外，在伦理上还是中性的，即衡量是否有效用只需要看它是否满足人的欲望，而并不需要评论这个欲望是好是坏。这样我们就可以在一个中性的环境中，通过效用分析来研究网络游戏的消费者行为。 同样的，对应欲望的体系划分，我们将欲望实现的满足感——效用也分成两个层次：一是从游戏外部来看，获得游戏时间的效用；二是从游戏内部来看，获得虚拟物品或产生虚拟现象的效用。这两个层次的效用既有联系又有区别。联系在于，无论怎么划分，效用最终都体现在同一个人身上——那个参与游戏并操作游戏中角色的消费者，并且第一层次的效用是第二层次效用实现的基础，第二层次的效用实现又会刺激
课题：高中怎样学习英语 班级：高中103 组长：孙瑜；副组长：周佩雨 组员：蒋明明、许春梦、曹靖文、岳晓云、孙广梅、马利利 指导老师：胡晓莉
题目：学习高中英语的方法 摘要：1.语法是基础；2.高中英语的学习方法 关键词：语法、基础、听力、阅读、读背单词、日常积累 正文： 1：学习英语的基础； 语法是基础,要认真地去学,不懂的话一定要找老师一对一辅导. 听力需要的是语法句型和单词的熟悉,要学好每一篇课文,多听英语,可以的话少听汉语.对日期,数字的填写可以进行训练. 阅读需要的是语法的基础,更重要的是速度,因为考试时间有限,高中做阅读题需要读懂读快,办法就是把高考词汇花一个月时间背下来,用几个月时间巩固,然后做阅读分析的时候只读文章不做题,加大阅读量,做对的题不会再考,做错题的话还要研究,研究对了还
是不会考,这样做很浪费时间,加大阅读就是提高阅读能力,然后再去做阅读分析就轻松了 完型不仅需要语法的基础,还要有词汇,考纲里的同义词的区别弄清楚,要理解文章. 写作要稳,尽量不犯错误,高考的起评分20分,亮点越 多加分越多,所以要有亮点,可以用一般人不用的词组,当然不可以重复使用,不过稳是最重要的.还有议论文不要偏题,段落在4,5最好。 2、怎样学好高中英语： （1）、高中语法：最难的无非虚拟语气和从句，时态相对来说更为简单。语法题除了语法知识点就是各类词组搭配或者语法固定词组搭配。这个要你做题时候总结经验就能少丢分。 （2）、高中阅读：阅读基础是单词，但光有单词不够，因为转化中文时候还牵扯语言组织能力和对文章背景了解程度。 （3）、高中完型：完型填空是不能题海战术的，它包含很多高中英语知识点考察，很综合，还牵扯一定的语感在里面。所以完型是最后突击的项目。（基础打
《电子测量及仪器》期中论文 姓名 班级 学号 成绩 二○一四年十一月
论文主题：电子测量仪器的应用与发展 摘要：电子测量仪器的应用范围非常广泛,几乎无所不在,涉及国民经济、科学研究、国防、人民生活等各个方面。电子测量仪器全方位应用于国民经济各个领域,是实现国家科技进步和原创核心技术必不可少的条件。随着信息科学技术的进步和电子仪器应用领域的扩大,电子测量仪器正朝着数字化、智能化、多功能、小型化、模块化、标准化和开放型方向发展。近年来我国电子测量仪器行业发展迅速，在若干重大科技领域取得了突破性进展，仪器的可靠性和稳定性有了很大的改观。尤其最近几年，我国本土仪器取得了长足的进步，特别是在通用电子测量设备和汽车电子设备的研发方面，与国外先进产品的差距正在快速缩小。模块化和虚拟技术的发展，为我国的测试测量仪器行业带来了新的发展契机，加上国家和各级政府的日益重视，为电子测量仪器产业提供了前所未有的动力和机遇。 关键字：电子测量仪器、应用广泛、发展与机遇 正文：电子测量仪器以电路技术为基础,融合电子测量技术、计算机技术、通信技术、数字技术、软件技术、接口技术等组成的测试系统。以电量、非电量、光量的形式,测量被测对象的各项参数或控制被测系统的运行。它全方位应用于国民经济各个领域,是实现国家科技进步和原创核心技术必不可少的条件。电子测量仪器应同步或超前其他各种高新技术的发展,它是各种高新技术的融合并支持各种高新技术的发展。 电子测量仪器的应用： 现代化科学技术和现代化大生产中那些要求精密和准确测量的内容通常都是运用了电子测量的方法来实现的。随着电子技术的不断发展,电子测量仪器的应用范围愈来愈广泛，几乎无所不在，它全方位应用于国民经济各个领域,这是实现国家科技进步和原创核心技术必不可少的条件。 航空航天：现在天上有各种卫星，遥感卫星，气象卫星，导航卫星，等等。卫星的数据采集是电子测量的典型应用，如何在高空中快速，准确的获取所需数据，这里面用到很多的电子测量技术。航天工业是关乎国家命脉的行业，各国都在发展，这里技术革新非常迅速，是科技的前沿。 通信：现在通信行业发展非常迅速。智能手机从一核到现在的八核，从3G 到4G，无不体现电子行业的发展。现在智能手机的制造，从生产线到消费者的手里要经过种种测试，这过程需要很多测量仪器，比如耐温，抗干扰，强度，性能等。无处不用到测量技术。不仅仅在手机上，在整个电信通信系统中都需要电子测量技术，是系统不可分割的部分。 军事:军事武器是一个国家技术水平的直接体现。在每一件武器中，都集成了很多高科技。就拿雷达为例，现在最牛的是有源相控阵雷达，我国的中华神盾，空警2000都在用这种技术，它可以同时跟踪，辨别几十个目标。如何实时快速准确的捕捉目标，这里面涉及很多电子测量技术。 工程建设：现代工程建设，为了准确的无误的建造，是离不开各种测量工具的，现在工程建设能力的提高也是因为测量技术的发展。以京沪高铁为例，线路由北京南站至上海虹桥站，全长1318公里，基础设施设计速度为380公里／小时，列车以这样的速度运行对轨道和列车本身都要求特别高，这不仅仅在于设计，还要借助各种测量仪器，对一起的要求也有特别高的要求，这其中也要用到电子测量技术。
关于英语论文开题报告的范文 function and application of descriptive translation studies 1 introduction the intention of this study is to explore possible advantages of descriptive translation studies as in its application in translation practice and translation analysis. since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. from then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. among these schools is descriptive translation studies (dts). dts approaches translation from an empirical perspective. translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context. my attention was first directed to dts by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. the subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community.
一、单选题（题数：60，共 60.0 分） 1 在写论文需要注释时，如果引用文章的署名作者超过（）个，才能用“等”字。（1.0分）1.0分 ?A、2 ? ?B、3 ? ?C、4 ? ?D、5 我的答案：B 2 “史学的对象是史料,不是文词,不是伦理,不是神学,并且不是社会学。史学的工作是整理史料……”语出（）。（1.0分） 1.0分 ?A、胡适 ? ?B、傅斯年 ?
?C、吴晗 ? ?D、冯友兰 ? 我的答案：B 3 关于确定选题，描述不正确的是（）。（1.0分）1.0分 ?A、 要衡量其学术价值和意义 ? ?B、 论文选题范围无关紧要 ? ?C、 要充分衡量选题难度与自身储备 ? ?D、 要充分了解与选题相关的研究热点 ? 我的答案：B 4 关于学术论文描述不正确的是（）。（1.0分）
1.0分 ?A、 是书面文献 ? ?B、 是知识生产的重要部分 ? ?C、 最终目的是为了知识创新 ? ?D、 艺术类学术论文一般属于检测性学术论文 ? 我的答案：D 5 对学术期刊而言，如果投稿者希望在9月见到自己的论文发表，那么最晚需要在（）进行投稿。（1.0分） 1.0分 ?A、 6月 ? ?B、 7月 ?
?C、 8月 ? ?D、 9月 ? 我的答案：A 6 在构思论文的四个层次中，第三个层次是（）。（1.0分）1.0分 ?A、 章 ? ?B、 节 ? ?C、 目 ? ?D、 点 ? 我的答案：C
7 关于论文题目的要求，不包括（）。（1.0分） 1.0分 ?A、 表达要简明、明亮、准确 ? ?B、 信息要丰富 ? ?C、 结构要完整 ? ?D、 越详尽越好 ? 我的答案：D 8 北京大学对本科论文的规定，关于引用他人资料、数据和观点而未做直接标注，不能超过（）处。（1.0分） 1.0分 ?A、 3 ?
今天我很荣幸地看到了一篇谈及唐远炎教授关于<<如何写英语论文>>的博客。唐远炎教授在国际刊物和国际会议上发表学术论文250多篇(其中包括22本书籍及章节)，其中SCI 检索80余篇，EI检索100余篇。听了他的讲座之后，感觉受益匪浅，有些观点和思想很有参考价值。所以就毫不犹豫地转贴过来了。 在写英语论文过程中，主要注意的有以下几点： 第一，对于初写英语论文的人来讲。最好不要对原中文论文进行直译。在谈到这个观点时，唐教授一再强调初写英语论文一定要“抄”，也就是说搜集一些类似的国外高级刊物的英语论文，在这些论文中找到要表达相似意思的英文句子，使用它的句型。这样写出来的论文更适合外国人的思维方式。也能让外国人更容易理解。同时也更容易被SCI、EI检索。他还说，按这种方式写过5篇论文左右，一些地道的英语表达方式就可以熟练的记住了。 第二，在写英语论文之前，首先要确定你要投什么样的期刊。其实投中文期刊论文也是这样的，举个很简单的例子，前几天，我有一个同学，写了一篇用数学问题解决纺织工程问题的论文。导师指导他说：“如果你想投到<<纺织学报>>，在写论文时，在内容上就应该对一些数学知识作详细的说明，而纺织知识可以作粗略的介绍，但如果你想投到<<应用数学>>期刊，那就应该对纺织的一些基础知识作详细的说明!”。因此，投不同类型的期刊有不同的写作手法。这样可以提高论文的录用率。 第三，要想写出被SCI/EI检索的文章一定要多花功夫在标题和摘要上。这也许是大家都知道的。外国人更注重创新，只要你觉得自己的观点有创新点，就不要怕不会被外文收录。还有一句话我还记忆忧新：“做很少人做的研究领域，做难的研究领域”。这样的文章很容易被录用。 第四，中国有句古话：“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”。在写英语论文之前，做大量的阅读是必要的。但最好应该去读那些英语是母语国家学者写的论文。但是，必须注意的是，无论是硕士还是博士，永远应该把专业放在第一位，英语是放在第二位。英语只是一种工具，只是一种帮助你科研的工具。
《现代信息查询与利用》综合报告格式 课题名称：大学生心理健康教育研究 一、需求分析 （1）课题背景（即研究意义、研究现状、存在问题、拟解决的问题等） 1）研究意义：在经济转轨、社会转型、竞争加剧的大背景下，高校大学生心理健康教育工作显得尤为重要。大学生是青年中知识层次较高、很有发展潜力和创造性的群体。心理健康在大学生的日常生活中发挥着重要作用，与他们的生活学习、人际关系、个人情感有着密切联系。他们要成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，成长为全面建设小康社会的生力军，就必须既具有较高的科学文化素质和思想品德修养，又具有健康的生理、心理素质和健全的人格。加强大学生心理健康教育，是大学生健康成长的需要，是时代发展和社会全面进步对培养高素质创新人才的必然要求。 2）研究现状：目前，国内外都有对大学生进行心理健康教育前作心理健康问题的调查和分析的研究，并得出详细统计数据，但各个地方，各个年级的统计数据有差别。针对大学生心理健康教育的实施途径，当前有心理咨询和心理干预研究两种，并且与德育教育相结合。提出了一系列心理测量量表，但缺乏有效、系统的评价标准。在心理健康教育的保障体系方面，存在着心理健康教育人员资格认证、进修等保障不足的问题。 3）存在问题：当代世界各发达国家和地区都比较重视大学生心理健康教育，与世界上许多发达国家和地区相比，我国高校大学生心理健康教育工作起步晚、经验少。目前不少地区和高校还存在思想重视不够，教育内容不科学，工作体系不健全，工作方法不规范，工作效果不理想等不足现象。 4）拟解决的问题：对当前大学生心理健康状况进行调研，并在此基础上分析大学生心理健康的现状和出现问题的原因，在进一步的文献调研基础上找出针对大学生心理健康教育的好的方法和途径。 （2）需要检索的文献类型：图书；论文；网络信息； （3）检索词分析： 非常重要的检索词（3-5个）：大学生、心理健康、健康教育 次要的检索词（3-5个）：学生、心理问题、教育 二、文献收集（围绕本报告拟解决的问题，进行需求分析和文献收集） 本部分的书写可参考如下格式进行（若无字段和年限可不写）：
一篇完整的论文格式范文怎样的 1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。 2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字; 3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。 4、目录：写出目录，标明页码。 5、正文： 论文正文字数一般应在3000字以上。 论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。 前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。 本论是论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。 结论是论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。 6、谢辞：简述自己通过做论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。 7、参考文献：在论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。 9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。 大学矛盾分析及大学治理 关键词：大学;矛盾;大学治理 一、大学矛盾分析 “事物就是矛盾，问题就是矛盾，矛盾的法则是唯物辩证法的根本法则。矛盾无处不在，用哲学原理分析矛盾也就无处不在。一个大的矛盾，包含若干小的矛盾;任何矛盾都有多个方面。先分析后综合、边分析边综合，找出事物的本质、本质和本质的关系，找出主要和次重要方面等;研究对策就是研究解决矛盾的方法。所以许多问题只要情况了解的准确，矛盾分析的透彻，解决问题的方法也就迎刃而解了。” 大学的基本矛盾要求大学要高度重视学科建设，因为学科建设对学校发展起着火车头的作用，教学和科研是学校学科建设的核心和基础。只有始终不断加强学校的学科建设，把教学和科研放在中心地位，才能有效地发展学校的“教育生产力”和“学术生产力”。所以坚持学科建设是龙头，教学、科研是中心已经成为当今大学的普遍规律之一。 2.主要矛盾和关键矛盾 主要矛盾是指在矛盾体系发展过程的不同阶段上对矛盾体系的发展有决定性影响的矛盾。关键矛盾是指矛盾体系空间结构上某一特定部分的矛盾或某一特定的矛盾因子。大学发展主要矛盾是指学校发展过程中的某一阶段，对学校发展有决定性影响的矛盾。关键矛盾是从学校的空间结构来看，对学校发展有决定影响的矛盾。主要矛盾是从时间角度来观察，关键矛盾是从空间角度来观察。二者有时可以重合，即一个矛盾可能是主要矛盾，也是关键矛盾。主要矛盾和关键矛盾因时因地而不同，如有的学校某一段时间中，党政主