重庆理工大学考试试卷
2012～2013 学年第1 学期
班级学号姓名考试科目会计信息化A卷闭卷共 5 页····································密························封························线································
重庆工学院考试试卷
2012～2013 学年第1 学期
班级学号姓名考试科目会计信息化A卷闭卷共 5 页····································密························封························线································
学生答题不得超过此线
南阳职业学院 《会计信息化》课程教学大纲 课程编号： 英文名称： 一、课程说明 1. 课程类别 学科专业课程 2. 适应专业及课程性质 会计与审计必修 3. 课程目的 （1）社会主义市场经济的不断完善和经济全球化，现代信息技术和网络技术的日益普及，会计工作应当按照国家信息化发展战略的要求，全面推进信息化建设。 （2）“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”成为学界共识，在职业教育的会计专业中开设“会计电算化”课程，满足会计技能大赛的训练和企业对会计信息化人才的培养。 （3）课程的开设使学生不仅能够掌握财务与业务一体化管理软件的基本操作技能，同时还能学到会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求，完成从理论转向实践、从单向技能向综合技能的过渡。 4. 学分与学时 学分为4学分.学时为56学时。 5. 建议先修课程 基础会计学 6. 推荐教材或参考书目 推荐教材： 财务业务一体化技能实训教程（畅捷通T3版）（孙莲香编著，清华大学出版社2014年版） 7. 教学方法与手段 （1）讲授法 （2）案例教学法 （3）互动教学法 （4）上机操作实训法 8. 考核及成绩评定 考核方式：考试 成绩评定：考试课（1）平时成绩占30 % ，形式有：出勤情况，课堂提问，课堂讨论， 作业，平时测验。 （2）考试成绩占70 %。，形式有：上机考试。 考查课 9. 课外自学要求
（1）认知会计信息化操作的发展趋势，了解新的功能软件和企业财务软件操作。 （2）针对性地练习软件操作程序和步骤，掌握软件各要素。 二、课程教学基本内容及要求 第一章会计信息系统的结构及数据联系 基本内容： （1）会计信息系统的总体结构：财务系统、购销存系统、管理分析系统。 （2）财务系统与业务系统地数据联系：总账系统与其他各子系统之间的关系、总账系统与存货核算系统地数据联系。 （3）会计信息系统的实施过程：会计信息系统地计划与组织、配备计算机硬件和系统软件、人员培训、建立会计信息系统管理制度、计算机代替手工记账。 基本要求： 了解：会计信息系统的总体结构 掌握：财务系统与业务系统的数据联系 掌握：会计信息系统的实施过程 课内实训：登录用友T3系统认识所有模块及其功能 教学重点及难点： 本章重点：财务系统与业务系统的数据联系 本章难点：会计信息系统的实施过程 第二章企业组织架构的建立 基本内容： （1）系统管理：启动并注册系统管理、设置操作员、帐套管理、系统启用、设置操作员权限。 （2）设置公共基础档案：启动并注册系统、机构设置、往来单位设置、财务信息设置、收付结算设置、存货设置、购销存设置。 基本要求： 掌握：企业组织架构的建立是运行财务管理软件的基础，建立账套信息及整理各种分类档案资料，进行各种分类档案的建立。 了解：系统管理，设置公共基础档案。 教学重点及难点： 本章重点：系统管理相关操作，操作员设置，账套建立，权限分配。 本章难点：公共基础档案设置，机构设置，往来单位设置，财务信息设置，收付结算设置，存货设置，购销存设置。 第三章采购管理 基本内容： （1）采购管理的业务流程：采购系统的业务流程、采购系统与其他系统的联系。 （2）初始设置：采购业务范围设置、录入采购业务的期初余额、录入供应商往来期初余额、期初记账。 （3）日常采购业务：采购订货、采购入库、采购发票、采购结算。 （4）应付款管理：付款结算、转账处理、取消操作。 （5）月末业务：采购帐表查询、供应商往来帐表查询、月末结账。 基本要求：
肇庆市农业学校 2013-2014学年第二学期 13级13会计01班《会计信息化》期末试卷（A卷）班级学号姓名成绩 一、单选题（每小题2分，共40分） 1、若在帐务处理系统的“选项”菜单中设置了“制单序时控制”，则制单日期会受到如下哪种限制（）。 A.必须大于相同类别凭证中最后一张的制单日期 B.必须小于系统的时钟日期 C.不受任何限制 D.必须大于最后一张凭证的制单日期 2、在UFO报表中，一个表文件可容纳的表页张数是（）。 A. 999 B.9999 C.99999 D.999999 3、下列哪个公式是本表取数公式（）。 A A12=A5+A10-A11 B C5=QC（“1001”，月，10）
C B12=B8-B10+QM（“1002”，月，10） D A9=FS （“5101”，月，“贷”，10） 4、工资核算子系统每月必须将工资分配表和（）表以转帐凭证的形式传递给帐务处理子系统。 A 成本费用 B 实发工资总额 C 职工福利费分配 D 应发工资总数 5、计提折旧后对帐套进行了影响折旧汇算或分配的操作，系统（）结帐。 A 允许 B 不允许 C 没有影响 D 都可以 6、具有分析功能，预算功能和控制功能的会计软件属于（）。 A核算型会计软件 B 管理型会计软件C决策型会计软件D应用型会计软件 7、同一报表文件的不同表页之间具有如下特征（）。 A数据相同，格式不同 B 格式相同，数据不同 C格式和数据都相同 D 格式和数据都不相同 8、下列哪种说法正确（）。 A 已作废凭证不得修改、审核，但是可以记帐 B 审核人员发现有错凭证可以直接修改
C 凭证审核之后只能采用红字冲销法修改 D 制单人可以审核自己填制的凭证 9、协助各类企业和行政事业单位进行设备管理，系统自动根据企业要求计提折旧，并将折旧金额向各相关费用进行分摊的子系统是（）。 A 帐务处理子系统 B 工资管理子系统 C 固定资产管理子系统 D 报表处理子系统 10、项目辅助核算初始化环节下，哪项内容是具体的项目名称以及相关信息（） A 项目大类 B 项目分类 C 项目目录 D 项目记录 11、职工工资中的变动项目是指每月都会发生变化的工资项目，如（）。 A 基本工资 B 交通补贴 C 加班工资 D 职务工资 12、工资系统生成的记帐凭证应在帐务系统（）进行。 A 任意时间 B 结帐后 C 结帐中 D 结帐前 13、只有当资产开始使用的日期（）录入期间时，才能使用“资产增加功能”。
会计信息化的实训报告 实训报告是指包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料。整理的会计信息化的实训报告，欢迎查阅。 一、实训目的 这次的会计综合实训主要是为了提高我们的实际应用水平，在实训过程中，通过做分录、填制凭证、登记账簿来巩固我们的技能。通过实际操作，使我们能够比较系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加深对所学专业理论知识的理解，提高实际动手能力，这也是对学生所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。 二、实训时间 20XX年月1日——201年8月20日。 三、实训内容 (一)这次会计综合实训是以抚顺环宇机械厂为实训企业，经过这几个月的实训，我基本上可以把所学的会计理论知识运用到会计实训当中，对会计核算的流程也有了一个熟练的了解。我也可以独立的完成会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账簿建立和月初余额
的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账簿的登记、对账、结账、编制报表等。 (二)实训的具体步骤如下： 1.建账：根据20XX年11月份的期末余额即12月份的期初余额建账。 2.审核、填制记账凭证：根据20XX年12月份发生的各项经济业务填制相关的原始凭证和记账凭证。 3.登记明细账：根据记账凭证登记应交税金(增值税)明细账、三栏式明细账、固定资产明细账。 4.登记日记账：根据记帐凭证登记银行存款日记账、现金日记账。 5.编制科目汇总表：运用”T”形账户编制科目汇总表。”T”形账户是为登总分类账所做的准备，它能反应这期间业务发生有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。 6.登记总分类账：根据科目汇总表中各科目依次登记总分类账。 7.月末对账。 8.月末结账。 9.编制资产负债表、利润表和现金流量表等。 10.审核报表。 11.会计档案管理。 (三)实训中遇到的困难和解决方法如下：
一、ERP软件与财务软件的总体介绍（相互关系、主要功能）；ERP——Enterprise Resource Planning 企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。 ERP系统集中信息技术与先进的管理思想於一身，成为现代企业的运行模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。 进一步地，我们可以从管理思想、软件产品、管理系统三个层次给出它的定义： 管理思想 ERP流程图(管理思想) 1．是由美国著名的计算机技术咨询和评估集团Garter Group In c.提出的一整套企业管理系统体系标准，其实质是在MRP II（Ma nufacturing Resources Planning,"制造资源计划"）基础上进一
步发展而成的面向供应链（Supply Chain）的管理思想；详细内容如下，包括三个方面 a)体现对整个供应链资源进行管理的思想 在知识经济时代仅靠自己企业的资源不可能有效地参与市场竞争，还必须把经营过程中的有关各方如供应商、制造工厂、分销网络、客户等纳入一个紧密的供应链中，才能有效地安排企业的产、供、销活动，满足企业利用全社会一切市场资源快速高效地进行生产经营的需求，以期进一步提高效率和在市场上获得竞争优势。换句话说，现代企业竞争不是单一企业与单一企业间的竞争，而是一个企业供应链与另一个企业供应链之间的竞争。ER P系统实现了对整个企业供应链的管理，适应了企业在知识经济时代市场竞争的需要。 b)体现精益生产、同步工程和敏捷制造的思想 ERP系统支持对混合型生产方式的管理，其管理思想表现在两个方面：其一是?精益生产LP(Lean Production)?的思想，它是由美国麻省理工学院(MIT)提出的一种企业经营战略体系。即企业按大批量生产方式组织生产时，把客户、销售代理商、供应商、协作单位纳入生产体系，企业同其销售代理、客户和供应商的关系，已不再简单地是业务往来关系，而是利益共享的合作伙伴关系，这种合作伙伴关系组成了一个企业的供应链，这即是精益生产的核心思想。其二是?敏捷制造(Agile Manufacturing)?的思想。当市场发生变化，企业遇有特定的市场和产品需求时，
判断题（每小题1分，共15分）： 1、通用商品化财务软件必须经过初始化设置。 2、一般来说，会计科目编码结构一经定义并使用，仍然可以修改。 3、已使用的会计科目，其会计科目编码只能平行增设，不能向下增设。 4、会计主管可以修改或删除某一操作人员的口令。 5、操作人员权限在初始化确定以后，操作人员仍然可以在系统使用过程中修改。 6、会计科目使用后，仍然可以增设辅助核算。 7、某一会计科目可以同时选用部门核算、个人往来核算、单位往来核算、项目核算。 8、用户在日常会计核算中，可以使用常用凭证和常用摘要，也可以不使用。 9、当初始化科目余额不平衡时，仍然可以录入凭证数据。 10、对于设置单位往来核算的科目，在凭证录入时，其往来单位可从已有单位中选择，也可在介面中按业务实际情况增设。 11、在凭证录入时，可以录入下一个核算期的凭证，但不能录入已结帐期的凭证。 12、借贷双方均用红书（负数）表示的业务，系统认为是非法凭证，不能存入数据库。 13、在报表格式状态下可以直接输入参与运算的报表数据。 14、设置为字符属性单元，不能在格式状态下输入数据，只能在数据处理状态下输入数据。 15、固定报表定义后，其行列数仍然可以在格式状态下修改。 二、单选题（每小题1分,共15分）： 1、关于会计科目结构，正确的说法是（）。 A、科目结构定义完成后不能修改 B、科目结构在一个会计年度中不能修改 C、只能按32222定义 D、科目级长可由用户任意设置 2、关于会计主管，不正确的说法是（）。 A、会计主管的名字必须在初始化过程中设置 B、会计主管的口令必须在初始化过程中设置 C、会计主管的权限可以在权限功能中加以调整 D、会计主管的权限最大 3、操作人员的口令（）。 A、不能自己修改，只能由会计主管修改 B、能够自己修改，也能由会计主管修改 C、不能修改，只能删除 D、口令的长度可由用户任意设置 4、关于会计科目编码，不正确的说法是（）。 A、会计科目编码受会计科目结构的制约 B、未启用会计科目可以向下增设 C、已使用会计科目只能平行增设 D、会计科目编码不能修改，但名称可以修改 5、关于记帐，不正确的说法是（）。 A、已经审核的凭证才能记帐 B、核算期可以记一次帐，也可以多次记帐 C、记帐后，有多少个末级科目，就有多少个明细帐数据文件 D、记帐后，总分类帐与明细分类帐没有统辖与被统辖的关系
会计信息化实训报 告
北华航天工业学院 《会计信息化》 实训报告 报告题目：《会计信息化实训》总结报告 作者所在系部：会计系 作者所在专业：会计与审计 作者所在班级： 10613 作者姓名：田小艳 指导教师姓名：解春苓 完成时间： 01月
内容摘要 随着社会和科学技术的发展，计算机技术和网络技术被用于会计信息系统，大大提高了会计信息系统的工作效率和质量。因此会计信息化被越来越多的企业认可和应用，大大减轻会计人员的工作量，同时提高会计人员的普遍素质也迫在眉睫。 作为高等教育的会计专业，会计信息化课程被广泛重视而做为会计专业的必修专业课程。会计信息化课程是一门专业理论、方法、实践都很强的课程，学生在完成基本理论和软件操作学习之后，会计信息化实训的开设也是一个必不可少的学习过程。 实训使学生独立地在实践中学习会计信息化知识，掌握会计信息化软件的操作技能，使同学们在实训实际操作中发现问题、解决问题，帮助她们巩固和增进所学知识。 关键字：会计信息化实训收获体会
目录 实训任务书 ············································································错误!未定义书签。 一、实训的基本情况介绍·····················································错误!未定义书签。 二、实训的主要内容、工作流程和结果输出 ·····················错误!未定义书签。（一）主要内容 ····································································错误!未定义书签。（二）工作流程 ····································································错误!未定义书签。（三）设计结果输出 ····························································错误!未定义书签。 三、实训过程中存在的问题、解决办法 ·····························错误!未定义书签。（一）系统管理和基础设置·················································错误!未定义书签。（二）总账 ············································································错误!未定义书签。（五）报表 ············································································错误!未定义书签。（六）其它 ············································································错误!未定义书签。 四、收获和体会 ····································································错误!未定义书签。 五、实训评语 ········································································错误!未定义书签。
《会计信息化》课程标准 一、课程定位 《会计信息化》是会计专业的一门专业核心课程，在会计专业课程体系中，属于“专业能力与职业素质”模块课程。 与本课程相关的前序课程有《基础会计》和《初级会计实务》，与本课程相关的后续课程有《成本会计》等，在学生具备手工会计各岗位核心能力基础上，再通过本课程的学习，学生将对职业岗位有更深入的认识。 二、设计理念与思路 （一）设计理念 《会计信息化》课程将会计专业人才培养目标贯穿于课程中，以会计职业能力培养为核心，以工业企业经济业务为情境，在对会计岗位工作能力分析基础上，以会计信息化工作过程为主线，以会计信息化岗位工作任务为驱动，指导学生完成安装软件、会计软件初始化设置、日常业务处理、期末处理、编制会计报表等一系列会计信息化岗位工作，让学生在做的过程中掌握操作方法和技能，并在做的过程中产生知识需求，同时以“必需够用”为度传授相关知识给学生，在真实的会计信息化工作任务驱动下，为学生搭建会计信息化的整体框架，并将实践性、开放性、职业性融于课程教学中，提高学生的会计信息化职业技能。 （二）设计思路 以会计岗位需求为导向，以会计信息化岗位工作过程为主线，深入分析会计信息化的典型工作任务，设计出相应的学习任务，在仿真企业会计环境中，以会计信息化工作流程为逻辑顺序，通过情景模拟、任务驱动，融教学做于一体，培养学生会计信息化岗位的职业能力。 三、课程教学目标 通过本课程的教学，使学生掌握会计信息化的基本理论和基本方法，能使用会计软件完成创建账套、对财务软件进行初始设置、日常业务处理、期末业务处理、编制会计报表等工作，并通过对一种财务软件的学习、操作形成对其他财务软件使用的类化经验，利用所学习的知识、技能操作其他财务软件，甚至可以帮助企业进行会计信息化建设。 （一）知识教学目标
2018会计信息化试题及答案 一、单选题 1、会计师事务所做强做大过程中运用信息化，包括三方面的内容，下列属于该内容的是（）。 A、通过信息化手段对客户的财务报告进行审计，出具审计报告 B、通过全面推进会计信息化建设，能够进一步提升会计工作水平，促进经济社会健康发展 C、现代信息技术与传统会计模式相互适应 D、在企业组织内部实现内部业务和外部业务的一体化 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】暂无 2、关于会计信息化特征说法错误的是（）。 A、从会计信息化的要求来看，首先就是现代信息技术在会计理论、会计工作、会计管理、会计教育诸领域的广泛应用，并形成完整的应用体系 B、会计信息化将对传统会计组织和业务处理流程进行重整，以支持“虚拟企业”、“数据银行”等新的组织形式和管理模式 C、动态性，又名实时性或同步性 D、会计数据的采集是静态的 【正确答案】D 【您的答案】B 【答案解析】会计数据的采集是动态的。所以选项D错误。 3、不属于推进会计管理和会计监督信息化建设强调的内容的是（）。 A、在全国范围内逐步推广无纸化考试，提高会计从业资格管理工作效率和水平 B、推进信息系统在会计专业技术资格考试工作中的应用，完善会计人员专业技术资格考试制度，切实防范考试过程中的舞弊行为 C、在职会计人员无需采用后续教育系统
D、建立会计人员管理系统，创新会计人员后续教育网络平台，实现对全社会会计人员的动态管理 【正确答案】C 【您的答案】C[正确] 【答案解析】暂无 4、下列不是当前我国信息化发展也存在着一些亟待解决的问题的是（）。 A、思想认识需要进一步提高 B、信息技术自主创新能力不足 C、信息技术应用水平不高 D、数字鸿沟有所下降 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 【答案解析】当前我国信息化发展也存在着一些亟待解决的问题，主要表现在： （1）思想认识需要进一步提高；（2）信息技术自主创新能力不足；（3）信息技术应用水平不高；（4）信息安全问题仍比较突出；（5）数字鸿沟有所扩大；（6）体制机制改革相对滞后。 5、下列不属于财政部职责的是（）。 A、建立和完善会计信息化法规制度体系并组织实施，及时制定或修订会计基础工作规范及其他相关会计信息化管理规定 B、在全国范围内逐步推广无纸化考试，提高会计从业资格管理工作效率和水平 C、制定并实施会计信息化人才培养规划，特别重视复合型会计信息化人才的培养 D、制定会计信息化标准体系并组织实施，当前着重制定基于国家统一的会计准则制度的XBRL分类标准 【正确答案】B 【您的答案】B[正确] 【答案解析】其主要职责包括：（1）建立和完善会计信息化法规制度体系并组织实施，及时制定或修订会计基础工作规范及其他相关会计信息化管理规定；（2）制定会计信息化标准体系并组织实施，当前着重制定基于国家统一的会计准则制度的XBRL分类标准；（3）制定并实施会计信息化人才培养规划，特别重视复合型会计信息化人才的培养；（4）开展会
会计信息系统实训心得一：会计信息系统实训心得 会计信息系统课程实习主要是通过运用用友t3财务软件的财务处理模块，进行系统初始化、日常账务处理、结账、编制会计报表等工作。具体内容包括系统管理、总账系统初始化；日常账务处理中的填制凭证、审核凭证、出纳签字、记账等；期末业务处理中的期末转账、对账、结账；报表处理中新建财务报表、报表制作等。 实习时间 会计三班实习时间是5月20日--5月25日期间的星期一、星期三、星期五晚上。会计学是我的第二学位，在实习期间由于课程冲突、操作出错等多种原因，于5月29日早上才把实习的内容完成。 实习目的 会计信息系统作为会计学的一门核心课程，实习是必不可少的环节，学生通过实习操作可以巩固课堂所学知识，深入了解本门课程的知识体系，增强实践动手能力，为以后进入工作岗位打下结实的基础。 学生完成实习操作后，要生成资产负债表、利润表、现金流量表、资产汇总及表动表。任课老师会对这四张表的数据进行检查。 实习心得 在会计学所有实习课程中，会计信息系统是我折腾时间最长，也是收获最大的一门课程。因为基础知识不牢、操作粗心等原因我在实习期间犯了不少低级错误。操作--出错--找原因--更正--继续。经过多天的努力，终于有了结果，虽然老师检查出来有一张报表还是存在错误。但我已经尽力而为了。不管以后会不会从事会计工作，会计实习过程中的收获都将受益终身。有太多的感触，仅在这简单谈谈我最深刻的感受。 欲速则不达。财务处理工作不难，但是很繁琐。大到整个账簿，小到一个数据，一个标点符号都不能出错，为了完成任务急急忙忙赶着做的财务报表很容易出错，填制凭证时的数据不对，生成报表也必定会有错误；在系统初始化操作中，倘若少设了权限或者其他什么功能，后面就无法正常操作；包括数据的保存备份也要注意，记得第一天实习操作结束，本来该备份保存的数据，我不小心以输出形式保存，在下次上机时数据无法恢复，随后只能全面翻工。令人哭笑不得，第一天的成果就这样由于一时大意，全废掉了。
会计信息化课程标准
《会计信息化》 课程标准 课程代码： 适用专业：财务管理专业（本科） 编制单位：财会金融系
《会计信息化》课程标准 课程代码【】 课程承担单位【财会金融系】 学分【3】总课时【64】 编制人【会计信息化课程组】制定日期【2013.10】 审核人【】审核日期【2013.11.30】 一、课程性质和定位 《会计信息化》主要研究电子计算机技术在会计实务中的具体应用及对会计理论研究的影响，是会计专业学生必修的一门专业课，通过本课程学习使学生深入掌握会计信息化的基础理论知识，系统操作原理；熟练掌握会计信息化系统应用技术，使成为高级的会计信息系统的实施人员。 《会计信息化》是会计专业的一门重要的专业核心课程。实施理论与实践一体化教学，该学习领域在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面占有重要地位。通过该学习领域的学习使学生具备信息化条件下的会计实务与财务管理能力以及敬业、责任、协作、创新的职业素养，使学生能快速适应不同业态企业信息化条件下的会计工作。实践教学环节主要有企业顶岗实习。 该课程是在《会计基础》、《财务会计》、《计算机应用基础》等课程学完后进行，为《会计综合操作》等课程和学生的毕业实习以及毕业设计打下基础。 二、课程目标 （一）知识目标
1．深入掌握会计信息化的基础理论知识 2．理解会计软件的操作原理 3．熟练掌握会计软件的操作技能，使学生能够具有较高的会计信息化理论知识水平和较强的会计软件的操作能力 4．利用计算机技术处理会计实务的实际应用能力并能够参与信息化信息系统的分析、设计及系统一般维护 （二）素质目标 1能自主学习会计信息化新知识、新技术 2具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力； 3具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 4具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感 5具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。 6具有强烈的社会责任感、团队精神和协作精神； （三）能力目标 1.能根据项目任务、财经法规和会计职业道德的要求，根据企业行业性质和实际情况选择适合的会计软件及相应的模块 2.进行网络配置并安装会计软件，合理进行财务分工，完成会计信息化实施能建立中小型企业与基层单位的会计信息化管理制度 3.并熟练运用计算机和网络技术进行账务处理、薪资管理、固定资产管理、报表管理、购销存管理，对会计信息系统进行维护和数据管理 四、课程内容与教学要求
《会计信息系统》试卷（A卷） 考试时间：120分钟闭卷任课老师： 班级：学号：姓名：成绩： 一、判断题（判断为正确的题目请在题目前（）内填入“√”，判断为错误的请填入“×”，每题1分，共20分） 1（）凭证审核人和制单人不能为同一个人。 2（）期初余额试算不平衡将不能填制凭证。 3（）期末转账业务没有严格的处理顺序。 4（）期末转账业务通常是企业在每个会计期间结账之前都要进行的固定业务。5（）企业安装用友ERP管理系统后，应及时设置系统管理员的密码，以保障系统的安全性。 6（）企业基础信息设置既可以在公共管理模块中进行，也可以在进入各个子系统后进行设置，其结果都是由各个模块共享。 7（）企业门户中的基本信息包括系统启用和基础档案设置两部分。 8（）如果某科目已被制过单或已录入期初余额，则不能直接删除该科目。 9（）如果凭证的金额为负数，则在录入金额时需按空格键才能将金额显示为红字。 10（）如果在角色管理或用户管理中已将“用户”归属于“账套主管”角色，则该操作员即已定义为系统内所有账套主管。 11（）若期初余额有外币、数量余额，则必须有栈币余额。 12（）若设置了“凭证需出纳签字”参数，则对于收款和付款凭证不仅需审核签字还需出纳签字。 13（）若已记过账，将不能再录入、修改期初余额。 14（）上机日志，所有人员都不能删除。 15（）上月未结账，本月无法结账。 16（）设置基础档案之前应首先确定基础档案的分类编码方案，基础档案的设置必须尊循分类编码方案中的级次和各级编码长度的设定。 17（）设置科目编码时，各级科目编码必须惟一。 18（）使用单元属性，可以解决复合报表表头的设置工作。 19（）视图分析法中，“虚表”本身保存数据。 20（）收款凭证、付款凭证必须由出纳签字。
《会计信息化》课程标准 一、课程性质 《会计信息化》是高职类会计、会计信息化专业设置的一门专业核心课程，其任务是培养学生具备中、初级会计职称人员从事信息化环境下的会计核算和会计事务管理工作所必需的基本知识和实际动手能力，使学生具有会计信息系统的管理能力、操作能力和维护能力。 二、设计思路 通过对企业财务会计核算实际工作过程的调研，分析企业会计信息化工作的共同特点，细分其工作性质，按照不同的工作性质总结提炼属于该工作性质的相关知识内容和要求，从而确定相应的该课程应该讲授的内容及相应的技能内容和要求。 三、课程目标 本课程培养学生熟练的进行信息化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资系统、固定资产等核算子系统的操作方法；能熟练操作目前市场上流行的财务软件，如用友ERP软件、金蝶财务软件等财务软件，能胜任单位信息化会计核算和管理岗位，教学中注意渗透思想教育，加强学生的诚信教育和职业道德观念。 通过对会计信息化课程的学习，使学生具备以下几方面能力： （一）专业能力 1．熟悉会计信息化基本理论； 2．会计理论知识的运用能力； 3．掌握计算机处理会计业务技术； 4．掌握常用财务软件的使用技术； （二）方法能力 1．会使用总账系统处理相关业务； 2．会使用报表系统、处理各种会计报表； 3．会使用薪酬管理系统处理相关业务； 4．会使用固定资产管理系统处理相关业务；
5．会使用购、销、存管理系统处理相关业务； 6．掌握财务软件应用基础知识、财务软件相关知识。 （三）社会能力 1．具有良好的工作热情和工作积极性； 2．具有实事求是的工作态度； 3．具有严谨务实的工作态度； 四、课程内容和要求 会计信息化课程共16个工作项目，各工作项目的工作任务如下：表4.1 会计信息化系统概述工作项目内容及要求 表4.2 会计信息化系统建立与管理工作项目内容及要求
《会计信息系统》试题（B） 一、名词解释（24分，每题4分） 1、账套 2、完善性维护 3、操作员 4、按科目排序明细账 5、自动对账 6、扣零 二、单项选择（40分，每题2分） 1、会计信息系统是（）中的一个核心子系统。 A. OA系统 B.管理信息系统 C.人事管理系统 D.生产管理系统 2、数据处理的基本工作环节是（）。 A、数据的存储、输出 B、数据的加工、传送和输出 C、数据的收集、输入、存储、加工、传送和输出 D、数据的输入、加工、输出 3、系统的主要特点是目标性、层次性、独立性和（）。 A、开放性 B、静止性 C、整体性 D、封闭性 4、具有人员分工操作权限的是（）。 A、电算维护员 B、账套主管 C、软件操作员 D、审核记账员 5、（）有权在系统中建立企业账套。 A、企业总经理 B、系统管理员 C、账套主管 D、销售总监 6、（）区分不同账套数据的唯一标志。 A、账套号 B、账套名称 C、单位名称 D、账套主管 7、年度数据结转时，（）结转最后完成。 A、购销存系统 B、固定资产管理 C、工资管理 D、总账 8、操作员初始密码由（）指定。 A、企业总经理 B、系统管理员 C、账套主管 D、销售总监 9、通常，（）科目需由出纳签字。 A、库存现金、银行存款 B、应收、应付 C、负债类 D、资产类
10、若凭证类别只设置一种，通常为（）。 A、记账凭证 B、收款凭证 C、现金凭证 D、银行凭证 11、若希望某类凭证的借方必须出现某一科目，可选择（）限制类型。 A、凭证必有 B、借方必有 C、贷主必有 D、凭证必无 12、若某一科目既有一级科目又有二级科目，输入科目余额时应（）。 A、只输入一级科目余额 B、只输入二级科目余额 C、两者都输入 D、输入哪个都可以 13、在编制报表时发生数据溢出是因为表栏的宽度（）数据的实际长度。 A．大于 B. 小于 C. 等于 D. 不等于 14、构成报表的基本单位元是（）。 A. 单元 B. 组合单元 C. 变动单元 D. 表体 15、报表的单元是指（）。 A. 行 B. 列 C. 由行和列确定的方格 D. 区域 16、在设置工资项目的计算公式时，凡涉及工资项目时应（）。 A、手工输入 B、在参照列表中选择输入 C、A、B两种方式都行 D、没有限制 17、在设置工资项目时，对系统提供的各单位都使用的固定项目，下列叙述正确的是 （）。 A、不允许修改 B、允许修改项目的名称 C、允许修改项目数据的性质 D、允许修改项目数据的类型 18、对固定资产卡片项目进行修改时可以修改（）。 A、名称 B、数据类型 C、整数位长 D、小数位长 19.销售与应收子系统中使用的库存产品代码（）。 A. 两组代码是不相同的概念 B. 不允许在销售系统中进行设置 C. 必须与库存管理子系统中的代码保持一致 D. 两组代码互不相关 20.为了方便用户使用和保持数据一致性,对销售订单、销售发票、收款单等应该 （）。 A. 允许互相生成 B. 不允许互相生成 C. 允许单向生成
会计信息系统项目化实训报告 一、实训目的 通过用友ERP软件掌握如何正确建立账套，设置用户的权限以及账套数据的输入，系统地学习总账日常业务处理的主要内容和操作方法以及凭证的处理和记账方法。了解会计信息系统的总帐、固定资产管理、薪资管理、应收、应付款管理等五大系统，掌握系统初始化，账务及报表模块的主要功能和使用方法，熟悉系统的管理与维护，了解会计软件各个模块之间的关系。 二、实训内容 1.建账及财务分工 （1）增加操作员（2）建立账套（3）统系启用（4）操作员权限设置 （5）各模块参数设置 2.基础档案设置 （1）部门档案（2）职员档案（3）客户分类（4）客户档案（5）供应商分类 （6）供应商档案（7）会计科目（8）凭证类别（9）结算方式 3.期初设置 总账系统初始设置。 4.日常业务处理 根据业务在总账系统进行开票、复核、审核、制单、记账等操作。 5.期末处理 总账系统期末处理。 6.报表制作 （1）资产负债表制作（2）利润表制作 三、实训步骤 （一）建账及财务分工 1.增加操作员 （1）选择“开始”→“所有程序”→“用友ERP-U8”→“系统服务”→“系统管理”，可打开“用友ERP-U8[系统管理]”窗口。 （2）选择“系统”→“注册”，可打开“登录”对话框，选择所登录的服务器，输
入操作员名称登录密码，单击“确定”，即可登录系统（如果是第一次进入系统管理，操作员设为admin，admin是用友系统默认并固定的，密码为空，可修改）。 2.建立账套 （1）选择“开始”→“所有程序”→“用友ERP-U8”→“系统服务”→“系统管理”，可打开“用友ERP-U8[系统管理]”窗口。 （2）选择“账套”→“建立”，则可进入“创建账套—账套信息”对话框。 （3）在“账套号”文本框输入新建账套的编码，在“账套名称”文本框中输入账套名，“账套路径”指定了新建账套数据保存的文件夹。启用会计期系统自动默认为当月，企业也可根据实际情况修改启用会计期，如：修改启用会计期为2008年1月。然后单击“会计期间设置”按钮，系统自动将启用会计期以前的日期设为不可修改部分，而启用会计期以后的日期，用户可以对其修改。
《会计信息化》课程教学大纲详细完整最新标 准版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《会计信息化》课程教学大纲 课程名称：会计信息化 适用专业：审计学 学时：64学时。其中讲授16学时，实践48学时。 学分：4学分 开课学期：第5学期 大纲执笔人：XX 大纲审核人：XX 制定时间：XX年XX月 一、课程简介 课程类型：专业课 课程性质：必修 内容要点：《会计信息化》课程是会计学专业、财务管理专业进行岗位能力培养的一门专业必修课程，它是研究计算机代替手工后的会计核算、会计检查和会计分析过程。本课程针对企事业单位对会计信息化人才需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，为会计信息化岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型专门人才提供保障。本课程以通用会计软件为中心，结合相关理论知识，在具备了计算机应用的基本能力后，通过软件应用训练与电算化基本知识教学，传授通用会计软件的应用技术与电算化会计的基本知识。 先修课程：计算机应用基础、会计学基础、中级财务会计、税法、成本会计后续课程：财务分析与决策 二、课程培养目标（知识、能力、素质）
三、教学内容与学时分配 《会计信息化》课程理论部分（16学时）
《会计信息化》课程实践部分（48学时）
四、课程考核 课程总评成绩=平时成绩×40%﹢期末成绩×60%。其中： 平时成绩（100分）=出勤×10%+阶段性测验×50%﹢课程总结×25%+课内实验×15%。 期末成绩（100分）：实验报告。 五、参考书 （一）推荐教材：
（1）李湘琳、张文、傅仕伟编《财务管理系统实验教程》（金蝶ERP-K3 版），清华大学出版社，2010年7月。 （2）傅仕伟、郑菁、李湘琳、张文编，《信息系统实验教程》（金蝶ERP-K3 版），清华大学出版社，2015年3月。 （3）傅仕伟、李湘琳、张文编，《会计信息系统实验教程》（金蝶ERP-K3 ），清华大学出版社，2013年1月。 （二）参考资料： （1）李吉梅、刘大斌、李康、张忠伟编，《企业会计信息化应用》，清华大学出版社，2017年2月。 （2）刘大斌、王新玲编，《会计信息化实训教程》，清华大学出版社，2019年3月。
《信息化会计实务》的实训总结 一实训目的 在了解用友T3系统基本框架的基础下，重点掌握企业实际 工作中，建立账套的基本步骤和操作方法、账套数据备份和 恢复的操作方法、会计操作人员管理及其业务操作授权处理 步骤和方法。 熟悉总账子系统初始化的主要内容，掌握基础编码档案设置、会计科目设置、项目档案管理、期初余额试算平衡的业务处 理步骤和方法。 掌握记账凭证处理的主要步骤和方法与记账凭证中的辅助 信息相关的录入、修改和查询方法。 了解用友T3中采购、库存、销售和核算4个子系统的主要功能及其相互关系。 了解工资管理子系统的主要功能、工资管理和其他子系统的 关系，熟悉子系统的操作流程。 掌握固定资产卡片管理、固定资产增加、减少和价值变更业 务处理、固定资产折旧处理，及其相关记账凭证处理的操作 方法。 掌握对账单录入、银行对账、银行余额调节表输出、银行对 账情况查询、长期未达账项审计的操作。 二实训内容 1、总账初始设置及日常业务处理
首先是建立洛阳利达材料公司的帐套，进行操作人员管理，财务分工。然后是基础档案设置、会计科目设置、项目档案管理、凭证类别和结算方式等设置。在日常业务中主要是：记账凭证填制、记账凭证修改及审核、记账凭证查询及记账、会计账簿查询等。 2、应收、应付款管理 应收款子系统主要用于核算和管理客户往来款项。在进行初始化时主要是存货相关信息及开户银行设置、单据设置、帐套参数选项及系统初始设置及期初余额录入；日常业务主要有应收单据处理、应收票据处理、转账处理、坏账处理及月末处理等。应付款管理子系统初始化主要有系统选项设置、基本信息设置、初始设置（凭证科目设置、账龄区间设置、报警级别设置、单据类型设置）、期 初余额设置；日出处理主要有应付单据处理、付款单据处理、核销、票据管理、转账业务及月末处理等。 3 、工资管理、固定资产管理 工资管理子系统主要是建立工资帐套、建立工资类别、部门设置、人员类别设置、工资项目设置、建立人员档案、设置计算公式等基本输入，进行工资数据处理、工资费用分摊、扣缴个人所得税、银行代发、工资分钱清单及期末处理等。固定资产业务处理主要有固定资产卡片处理、折旧处理、记账凭证管理、对账及月末结账。
山东电子职业技术学院 《会计信息化》 课程标准 课程代码：0601281 适用专业：会计电算化 编者：财务与会计教研室（会计信息化课程组）课程负责人：左莉 审核人：董红 编制单位：山东电子职业技术学院管理与应用外语系编制日期：2015年 7 月 1日
《会计信息化(U8)》课程标准 （一）课程基本信息 （二）课程详细信息 1．适用对象 普通后三年制学生 2．适用专业 会计电算化专业 3. 参考课时 64 学分 4 4. 课程简介 本课程适度介绍会计电算化理论，着重介绍当今主流财务软件的操作技能；注重实用电算技能的培养，实现理论与实践零距离；注重讲授软件应用中可能出现的故障及如何排除故障，以提高学生对运行会计软件所出现的异常操作问题的解决能力；注重利用软件自带的说明、帮助等辅助文件培养学生自主学习软件的
能力，提高对其他财务软件的适应能力。 5. 课程性质与定位 ①课程性质：专业必修课 ②课程定位：本课程是高等职业院校会计专业的专业核心课程之一，是融计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的边缘学科，是实践性很强的应用性课程。本课程是以计算机和财务会计为基础，是《财务会计》、《会计电算化（T3）》的后继课程；开设本课程的目的旨在使学生既要懂得会计电算化的基本理论，又要熟练掌握会计电算化岗位的技能。 6. 课程设计思路 本课程是以会计核算工作项目为依据设置的。其总体设计思路是以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的工作中学会相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时有考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。课程设计是以工作任务驱动为线索来进行的。教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、顶岗实习等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合、重点评价学生的职业能力。 7. 课程目标 总体目标：本课程针对会计电算化岗位工作任务，基于实际会计电算化工作过程，对学生进行会计电算化工作的职业能力培养，为学生搭建电算化会计整体工作体系框架，旨在培养学生的会计电算化岗位工作能力，学生通过学习本课程，既要懂得会计电算化的基本理论，又要能胜任电算化会计各岗位的工作任务，满足职业能力的需要。 具体目标： ①知识目标 ●了解信息化会计的基本知识、基本原理。 ●理解会计软件的基本概念、功能结构、处理流程。 ●掌握总账系统、会计报表、工资核算和固定资产核算和供应链管理的应用技术。
期终考试《会计信息系统》试卷 一、名词解释（每题5分，共计25分） 1.会计信息系统 2.信息 3.财务报表分析 4.代码设计 5.需求分析 二、单项选择题（每题1分，共计15分） 1.（）是记载客观事物的属性、数量及相互关系的符号。 A.知识 B.信息 C.数据 D.情报 2.在会计信息系统中处于核心地位的是（）。 A.账务处理系统 B.工资系统 C.固定资产管理系统 D.报表处理系统3. （）是对已经发生的经济业务进行简述 A.科目输入 B.凭证摘要 C.记账 D.凭证审核 4.固定资产是指使用年限超过（）的建筑物、机器设备、运输工具等。 A.六个月 B.三个月 C.九个月 D.十二个月 5.结账以后可以利用（）对会计资料进行不同需求的检索和查询。 A.结算功能 B.账簿查询 C.账簿检索 D.账簿打印 6.用于考核各部门在总体中所占的比重的报表分析方法是（） A.定基分析 B.环比分析 C.结构分析 D.对比分析 7. （）是指工资发放时的分钱票面额清单，适用于现金发放的核算单位使用。 A.工资分钱清单 B.工资发放取款单 C.人员分钱清单 D.工资变动清单 8.对于未经审核的凭证和借、贷方不平衡的凭证，会计信息系统（） A.可以记账 B.拒绝记账 C.无法录入 D.无法识别 9.信息系统的一般控制是对信息系统的（）的控制。 A.构成要素和系统环境实施 B.系统运行的过程和效率 C.系统的硬件和软件 D.系统的经济性和效益 10.下列说法正确的是（） A.审核记账员可以兼任出纳工作 B.系统维护员应当定期检查会计信息系统的软硬件 C.数据分析员负责对会计数据的输入工作 D.软件操作员负责对财务软件的升级工作 11.会计信息系统的试运行时间一般为（）。 A.3个月 B.9个月 C.12个月 D.18个月 12. （）表示了系统内部的信息流向和数据转换过程。 A.数据字典 B.程序流程图 C.系统结构图 D.数据流图 13. （）主要任务是完善系统功能。 1 2