我的“月球卡”
月球的运动有关月球的基本数据
月球的运动分为自转和公转，自西向东旋转。围绕地球公转，周期为27.32天。月球自转，周期为27天7小时43。
月球直径3476公
里，大约是地球的
1/8。
月球质量7350亿
亿吨，大约是地球的
1/8。
月球体积
219900000000立方
千米，大约是地球的
1/49。
月球引力大约是地球
的1/6。
月球的地形特点有关月球的其他情况
比较暗淡的部分人们
常称之为月海，其轮廓
大体呈浑圆状，相对而
言比较平坦。据考察证
实，月海的周围是山
脉，其形状呈弧形，科
学家称之为月山。无论
在月球的正面，还是背
面，在月陆和月海上，
都布满了大小不同的环形山，人们习惯称它为月坑。在月陆上的月坑比月海多得多。月坑的直径通常为1到几千米，目前最大者也不过是235km.月球表面的地形特征就是有明暗的分区，其中比较明亮的部份人们常称为月陆。
月球
磁场的
性质可
以为月
球内部构造研究提供重要的依据，因而备受月球科学家们的关注。月球现在没有全球性的偶极磁场。然而，在采集回来的月球岩石样品
小学二（2）班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。
4、不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。
5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。
2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7：35到校做值日。
2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。
5、做好两操。
6、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
7、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
班训：
坐如钟站如松快如风静无声
班规：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
我为领巾添光彩，标兵集体记我功。
11
进步比较明显+2
12 连续一周该组值日卫
生达标本组值日生
每人加2分
扣分标准
序
号
考核项目扣分值备注
1 没交作业、不做晚作业-1
2 忘带书本、学具-1
3 迟到-1
4 在课堂上被老师点名-2
5 不穿校服，不戴红领巾-1
6 吃零食、带钱、带玩具-2
7 说脏话、打架-3请家长，写保证书
8 座位周围有垃圾-2
9 课间操、眼保健操不认
真做
-1
10 升旗时违反纪律-2
11 来学校不进教室，在走
廊聊天打闹
-1
12 体育课打闹说话、排队
不整齐
-2
注：每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。
六年级《科学》知识点整理复习 一、科学常识： 六年级上册 第一单元《机械和工具》： 1、工作时，能使我们省力或方便的装置叫做（）。像钉锤、剪子这些构造简单的机械，又叫做（）。简单机械又被人们习惯地称为（）。各种各样的（）就是简单机械。家中常用的工具有（）等。 2、使用机械的目的：（）、（）、（）。 3、要打开啤酒盖你用（）、拔掉墙上的钉子你用（），拧下螺丝钉你用（）。 4、像撬棍这样的简单机械叫做（）。杠杆上有（）重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（）；在杠杆上用力的位置叫（）；杠杆上克服阻力的位置叫（）。 5、杠杆是一种（），杠杆有三个点分别是：（）、（）和（）。6．当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时（）；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时（）；当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时（）。 7、省力杠杆：（）；不省力也不费力杠杆：（）。费力杠杆：（）。 8、杆秤由（）、（）、（）、（）几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。 9、杠杆有（），（），（）。 10、“四两”拨千斤，称为（）。 11、杆秤是杠类工具，“秤砣虽小，能压千斤”是因为杆秤应用了（）。 12、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做（）。 13、轮轴可以（）。在轮上用力时，（）；在轴上用力时，（）。 14、生活中的轮轴有： （）、（）、（）、（）、（）、（）等。 15、利用螺丝刀起出螺丝，是应用（）原理，螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些，其中刀柄相当于（），刀杆相当于（）。在轮上用力（），在轴上用力（）；当轴粗细相同时，轮越大越（）。 16．固定在一个位置（）的滑轮叫（定滑轮）；可以（）的滑轮叫（动滑轮）；把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了（）。 17、定滑轮的作用：（）；动滑轮的作用：（）；滑轮组的作用：（）；滑轮组的（）越多越省力；提起重物用（）绳子，就省几分之一的力。【要数吊着动滑轮的绳子几段】 18、生活中的滑轮：①定滑轮：（）、（）；②动滑轮：（）；③滑轮组：（）、（）。 19、旗杆顶端安装的是（），吊车上安装的是（），窗帘上安装的是（）。 20、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（）。斜面有（）的作用。 21、斜面都能（省力），坡度越小越（），坡度越大越（）。 22、将重物提上斜坡，如果斜坡的高度不变，斜面( )越省力。（道理同上） 23、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力（）。（斜面越平缓越省力），斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力（就大）。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越（）。 24、生活中的斜面： （）、( )、( )、( )、( )、( )、( )。 25、不论是大齿轮带动小齿轮，还是小齿轮带动大齿轮，总是（）转速（慢），（）转速（快）。 26、自行车上的简单机械有车把是（），刹车是（），脚蹬子是（），螺丝是（）。 27、自行车综合运用（），（），（）等机械原理进行省力工作。 精品文档
六年级《科学》上册重点复习题 科学六年级上册第一单元复习资料 一、科学常识： 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，不省力也不费力。 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5、杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。把秤砣悬挂位置作为用力点，那么杆秤是一个省力杠杆，所以“秤砣虽小压千斤” 6、制作杆秤：先找到秤杆上的三点，定好位置。接着拴好阻力点和支点的细绳，挂好秤盘系上秤砣。再用挂钩码的方法，在秤杆上画出重量刻度。 7、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。轮轴的作用：在轮上用力省力，在轴上用力费力；当轴相同时，轮越大越省力。 生活中的轮轴：汽车方向盘、水龙头开关、起子、扳手、门锁把手。
8、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 9、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 10、生活中的滑轮：①定滑轮：旗杆顶部的轮子、窗帘上的轮子；②动滑轮：工地上提重物的轮子、井口上提水的辘轳；③滑轮组：起重机、升降衣架。 10、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。 11、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上
七年级科学上册第8章星空世界1《观天认星》教案（新版）华 东师大版 教学目标 知识与能力 1.知道什么是星座，学会辨认北斗七星与北极星。 2.认识春夏天空中的一些显著星座。 过程与方法 1.通过使用星图及实际观察了解四季星空，能够描述比较抽象的太阳系、银河系和 河外星系之间的关系；进而培养学生提出问题、猜测、设计实验和验证的能力。 2.培养学生搜集整理信息的能力。 情感态度与价值观 1.激发学习兴趣，培养学生科学情趣和探究、合作意识。 2.认识到科学是不断发展的。 教学重点和难点 1.重点：学习观测星座的方法，完成春季星座的观测报告，制定观测四季星座计划。 2.难点：按星图认星星，找出四季星空中的代表星座。 教学准备 收集图片资料，制作多媒体课件。 教学过程 一、引言导入 每当夕阳西下，晚霞渐褪，点点繁星就会布满在无边无际的天穹。仰望着星光灿烂 的夜空，人们常常会浮想联翩，猜想着天空中到底有多少颗星星，星空中隐藏着什么秘密。其实我们探究宇宙就是从探究星空开始，为了揭开宇宙的奥秘，首先让我们来观天 认星。（板书课题） 同学们，你是不是经常观天认星呢？在茫茫的星空中你发现了什么有趣的现象吗？ 星空每天都一样吗？ 二、阅读课文，认识星座 1.让我们先来阅读课文，思考讨论下面问题： （1）什么是星座？
（2）天空中的星座是怎么划分的？ （3）我们每天都能看到全天星座吗？ （4）我们所看到的星空是静止的还是变化的？ 2.讨论后由学生代表汇报，然后教师小结。 （1）我们肉眼能看到的恒星大约6000颗，如果你想看到更多的星星，你就得借助望远镜。古人根据天空中一组明亮的恒星形成的图案和神话传说等，为了观测的方便就将天空分成的一个个区域，这一个个区域就称为一个个星座。每一个星座都有多颗恒星。 （2）星座起源于四大文明古国之一的古巴比伦，我国古时候把天空分为二十八宿。 （3）通常我们都只能看到全天星座中的一部分（一般3000颗），而且不同季节看到的星空也不相同。星座按地理位置分为南半球和北半球及天赤道和黄道附近三个天区，按季节分为四季星座（春、夏、秋、冬）。星空是随时间变化而变化的，我们每天都会看到星星像太阳和月亮一样在东升西落。这也说明了地球等星体在不停地运动。那是这些星星在围绕我们的地球在自东向西转动吗？（地球自西向东自转的结果） 三、看星图、找春季星座 既然星空按季节可分为春、夏、秋、冬四季星空，那我们就从春季星空开始认识。 1.找星座。 观看北半球春季星空图，查找有关资料，将春季的主要代表星座写出来。 （1）师介绍星座图及其观看方法： 天空中的星星有的大，有的小，有的亮，有的暗。星星看上去好像一样远，实际上远近相差极其悬殊。人们根据亮度对其分等，以大小不同的圆来表示。（一般肉眼能看到的最暗的星为六等，数字越小星越亮，表示的圆就越大。如：北极星为二等星）人们根据看到的天空中星座的图像将立体星座绘制在平面图上即成为了星座图。你发现了星图上方向与我们平时地图上看到的方向标识有什么不同吗？（我们观看星座图时要把星座图举过头顶观看。图上的东南西北四个方向与地理方向相对应。） （2）小组讨论。 （3）交流汇报，课件展示。 春季代表星座有：大熊座、小熊座、狮子座、牧夫座、室女座、北冕座、乌鸦座、天龙座、长蛇座等。教师简介春季大曲线及春季大三角。 2.画星座 教师说出春季的几个代表星座，学生迅速在星座图上找出，并仔细观看其特点，尝试着
2019年浙教版七年级下册同步练习4.1太阳和月球科学试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列与太阳或月球有关的叙述中，正确的是（） A．太阳黑子的周期为11年 B．我们肉眼看到的太阳是太阳的日冕层 C．太阳活动强弱的标志是耀斑 D．月球跟地球一样具有大气层 2 . 现在发现有生命存在的星球只有地球，而地球上生命活动的能量来自（） A．太阳B．行星 C．卫星D．彗星 3 . 在月球表面，物体会变得很轻，这是由于 A．月球的质量小，体积小B．月球上没有大气 C．月球距离太阳近D．月球表面不断受到陨石撞击 4 . 下列现象可能是由太阳活动强烈而引起的有（） ①地球上的短波通讯受到干扰 ②发生日食现象 ③到达地面的紫外线增多 ④地球的某些地方洪涝灾害增多 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 5 . 自1969年美国人首次登上月球以来，人类逐步揭开了它神秘的面纱。假如你是宇航员，在月球上你的真实感受应该是（） A．这里是无声的世界，只有航天飞机的降落声打破了月球的寂静 B．有隔热保温的宇航服，月面昼夜温差大，但不会影响我们的活动 C．穿着笨重的宇航服，手拿探测器，我们在月面上举步维艰 D．月面上没有风，空气沙尘含量很少 6 . 太阳风暴指的是太阳黑子活动高峰期的剧烈爆发活动，太阳黑子的多少和大小往往作为太阳活动强弱的标志。下列关于太阳的叙述正确的是 A．从里到外可以将太阳大气层分为日冕层、色球层和光球层 B．太阳黑子出现在光球层，通常每隔11年就会进入一个太阳风暴的活跃期 C．太阳活动只对地球上的通信有影响 D．太阳活动强时，会导致大面积停电、在赤道附近出现极光现象 7 . 下列有关太阳活动的叙述，正确的是（） A．太阳的表面活动都可以用眼睛直接观察到 B．太阳黑子是指太阳温度较高的地方，它的多少衡量着太阳活动的强弱 C．剧烈的太阳活动会影响到人类的日常生产和生活 D．太阳活动还会诱发地震、火山等发生 8 . 宇航员登上月球后，抬头能见到一轮红日，但是它周围的景象应该是（）
教科版小学科学六年级下册期中考试测试卷 科学试题卷 亲爱的考生: 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点: 1.全卷共4页，满分100分，考试时间40分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。 3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 一、判断题（每题1分，共15分，请在答题卡上涂写，正确涂“A”，错误涂“B”） 1、晶体的形状是很有规则的，都可以用肉眼直接看到。（） 2、发明了最早可放大近300倍的金属结构显微镜的是罗伯特.胡克。（） 3、当碘酒滴在某种食物上呈现出蓝色，说明这种食物中含有蛋白质。 ( ） 4、自然界中所有的固体物体都是晶体。（） 5、霍乱、肺结核、伤寒等可怕的疾病都是由微生物引起的。（） 6、只有生物会变化，像岩石、房屋、马路这样的物体是不会发生变化的。（） 7、科学家陆续发现了许多危害人类的细菌和病毒，并开始了和它们的斗争。（） 8、空气、电、火、声音、光不是物质。（） 9、一些物质在变化的过程中既发生物理变化又发生化学变化,如加热白糖、蜡烛燃烧等。 ( ) 10、铁锈是红褐色的，并具有无光泽、较脆、有空隙、粗糙、不能导电，不能被磁铁吸引等特征。（） 11、如果物质发生了变化，那么他一定发生了化学变化。（） 12、把铁丝放入硫酸铜溶液后，过了一会儿我们发现铁丝生锈了。（） 13、烧开水时，能看到锅外冒出大量热气，这是化学变化。（） 14、放大镜的镜面越大，放大的倍数也越大。（） 15、球形透明器皿放大的倍数是很大的。 （） 二、选择题（每题2分，共30分，请在答题卡上涂写正确的选项。） 1、下面全是晶体的一组是（） A、糖、碱、维生素C B、水晶、雪花、玻璃 C、盐、味精、珍珠 2、世界上第一发现细胞的是（）
鄂教版小学六年级科学下册《观察月球》教案[1]教学目标 1.知道月球在同一天晚上的例外时刻出现在天空中的位置是变化的。知道在农历一个月中例外日期的同一时刻月球在天空中的位置是变化的，而且这种变化是周期性的，有规律的。知道月球明朗和黑暗部分的不断变化叫做月相，月相的变化以大约一个月为周期，存在一定的规律。 2.能利用简单的表格、图形、统计等方法整理观察月球的资料。能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型）表述观察月球的结果。能倾听和尊崇其他同学的例外观点和评议。 3.能坚持完成一个晚上甚至长达一个月的对于月球的观察活动。愿意与其他同学交流观察月球的结果。愿意和其他同学通过合作完成对月球的长期观察。 教学准备 指南针、自制六分仪（参考资料）、一个月的月相的图片、汇报分析数据资料用的表格、记录用笔和纸、照相机、实物投影仪。 第一课时 （选择一个天气晴朗，能见度高的日子，最佳在农历上半月，这时月亮出现在上半夜，学生相对简易观察。） 一、提出研究问题 1.教师提问：同一天晚上，我们看到的月球在天空中的位置是一样的吗？说一说月球在天空中的位置是怎样变化的？ 2.导入新课 二、制定观察计划 1.提问：怎样观察同一天晚上月球在天空中的位置？ 2.教师指导： （1）怎样确凿观察同一天晚上例外时刻月球在天空中的位置变化？
①怎样使用指南针观察月球在天空中的方向？ ②怎样使用六分仪观察月球在天空中的高度？ （2）怎样记录同一天晚上例外时刻月球在天空中的位置变化？ ①需要记录什么内容？ ②介绍记录表格： 日期时间月球明朗部分形状月球在天空中的方位月球在天空中的高度 18：00 19：00 20：00 …… （3）观察活动需要熬夜进行，怎样才能坚持完成观察活动？ ①采取分段定时观察的方法。从晚上18：00开始，每隔1个小时观察一次月球在天空中的位置②通过相互合作来完成长期的观察和记录活动。比如四到五个同学一组轮流进行观察和休息。③对完成观察活动的小组给予某种形式的奖励，比如在教材上小鸭子的旁边盖 三、向学生发放家长通知书，告知家长观察活动，争取家长的支持。 第二课时 1.汇报观察结果 （１）教师提问：哪些同学坚持完成了观察活动？同一天晚上的例外时刻月球在天空中的位置是怎么样的？ （２）各个小组汇报观察结果
2017小学六年级科学上册知识点归纳整理 第一单元显微镜下的世界 1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和 体表,,都有微生物。水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种 类的微生物。 2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。 3、荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜 4、自制酸奶的步骤: 1、制作名称：自已动手做酸奶。 制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器 制作过程： （1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟 （2）待牛奶冷却到35℃— 40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。 （3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。 （4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。 5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。 7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物 身上吸收养料。 8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。 9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。 过：有的细菌会致病。 10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。 11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。 12、胡克发现了细胞。 13、细胞是构成生命体的基本单位。 第二单元我们的地球
1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。 2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。 3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。 4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过 程叫做风化。5、地球赤道周长是40091千米。6、地球赤道半径是6378千米。 7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。 8、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和 岛屿。 9、七大洲有：北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲、大洋洲、南极洲。 10、四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 11、地球的内部分为：地壳、地幔、地核 12、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是麦哲伦 13、你的家乡的主要地形地貌是平原 14、目前人类在探地研究中达到的最深深度是14千米 15、产生地震的主要原因是地壳的运用。 第三单元物质在变化 1、蜡块在加热时会从固体变成液体，冷却时会从液体变成固体 2、物质的变化可以分为两大类：一类是形态的变化，没有生成新物质，另 一类是会生成新物质的变化。 3、产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发 热、性质改变等现象加以判断。 4、铁生锈的原因是铁与水和空气接触。 5、一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。 6、防止铁生锈的基本方法有：擦去水分、喷漆、覆盖搪瓷、电镀、涂沥青、制成不锈钢。 7、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为酸性物质。 8、能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为碱性物质。 9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了酸性物质。 10、指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱
2019-2020年华师大版初中科学七年级上册第8章星空世界1 观天认星课后辅 导练习二十 第1题【单选题】 晴朗无月的夜晚，满天的繁星多数是( ) A、卫星 B、恒星 C、行星 D、星云 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 如图是我们熟悉的北斗七星10万年前、现在和10万年后的演变图，看了演变图后，我们可以得到的启示是( ) A、它们离地球太远了 B、它们是会运动的行星 C、恒星也在运动 D、它们会变成小熊星座 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 下面是我们熟悉的北斗七星10 万年前、现在、10万年后的演变图，看了演变图后，给我们的启示是( ) A、它们离地球太远 B、它们是会运动的行星 C、恒星也在运动恒星其实也不恒 D、变成小熊星座了 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 有关星空的叙述正确的是( ) A、太阳是东升西落的，星星是没有东升西落现象的 B、在上海和北京，同一时间里看到的星空是相同的 C、牛郎星和织女星位于银河的两侧，和地球的距离基本相同 D、北极星在天空中的位置是没有东升西落的现象 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 能给人类带来光和热，离地球最近且属于恒星的是( ) A、太阳 B、火星 C、水星 D、金星 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 美国南北战争以前，大量的黑奴从南方逃向北方寻求自由。在夜间悄悄行走时，他们互相传达：“朝着像饮水瓢的那个星座走。”这个星座是( ) A、大熊座 B、小熊座 C、大犬座 D、猎户座 【答案】： 【解析】：
第7题【单选题】 A、天狼A星 B、天狼B星 C、织女星 D、牛郎星 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 关于北极星的说法，正确的一项是( ) A、北极星一般在南天星空容易找到 B、北极星属于大熊星座 C、在北半球北极星是指北的最好参照物 D、北极星相对于地球也有“东升西落”现象 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 下列有关恒星的叙述中正确的是( ) A、恒星都是由炽热的气体组成、靠自己发光的天体 B、恒星在星空中的位置是固定不变的 C、宇宙中的恒星都在绕着银河系的中心旋转
小学六年级科学模拟试卷 一、判断题（5分） 1、钢索桥是目前跨度最大的桥。（） 2、把两块放大倍数不一样的凸透镜组合起来用能把物体图像放的更大。（） 3、动滑轮的作用是改变力的方向。（） 4、电流通过导线会产生磁。（） 5、越寒冷的地方动物就越瘦小。（） 二、选择题（5分） 1、影响电磁铁磁极方向的因素是（）。 A、电池的多少 B、线圈的多少 C、线圈的方向 2、碘酒滴到（）上会变色。 A、面包 B、洋葱 C、苹果 3、电灯发光是电能转化为（）能。 A、声 B、热 C、光 4、大熊猫是我国的国宝，大熊猫生活在我国的（）。 A、西藏 B、长江中下游 C、四川 5、从显微镜的目镜往下看，一片漆黑是因为（）。 A、没调焦 B、没对光 C、没放标本 三、连线题（5分） 1、把下列月相和相应日期连线。 2、连接物质的变化和性质。 1、初三1、铁生锈 2、初七化学变化2、易拉罐变形 3、十五3、小苏打遇白醋 4、二十二物理变化4、冰化成水 5、二十七5、淀粉滴碘酒四、按要求画图（5分） 1、请画出放大镜下的食盐晶体。 2、用线段作绳子把滑轮组组合起来。 3、画出日食发生时太阳、地球、月球三个天体所处的位置。 五、实验题（10分） 1、小苏打我白醋混合时有哪些现象产生？（3分） 我看到： 我听到： 我摸到： 2、小苏打我白醋混合时产生的气体是什么气体，请你实验验证。（7分） 我的猜测： 实验器材： 实验方法： 实验现象： 我的结论： A B C D E A B
六年级科学模拟检测答题卡 （答题时间：30分钟，总分30分） 学校： 班级： 姓名： 考号： 一、判断题（5分，每小题1分）。 二、选择题（5分，每小题1分）。 三、连线题（5分，每连对一线0.5分） 1 A 1 2 B A 2 3 C 3 4 D B 4 5 E 5 四、画图题 1、 2 3 五、实验题（10分） 1、 我看到： 我听到： 我摸到： 2、 我的猜测： 实验器材： 实验方法： 实验现象： 我的结论： 1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚。 2、选择题必须使用2B 铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔答题，字体工整、字迹清楚。 3请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 注意事项 贴条形码区 1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ） 1 2 3 4 5 A B C A B C A B C A B C A B C
六年级科学下册第二单元《月球》练习题及答案 （历年考试题精选）观察月球的秘密 1、我们看到月球表面比较明亮的地方是什么？比较阴暗的地方是什么？ 答：我们看到月球表面比较明亮的地方是高原，比较阴暗地方是广阔的平原。 2、同一天晚上，我们看到的月球始终在天空中的同一位置吗?把观察的结果描述出来，并说说原因。 答：同一天晚上的不同时刻，月球的位置是自东向西移动，这是地球自西向东自传引起的。明亮部分的形状没有明显变化。 3、交流观察到的现象，讨论：不同日期，月球明亮部分的形状和方向有变化吗？ 答：一个月中月球在天空中的位置自西向东移动，月亮明亮部分大小呈周期性变化，上半月月球的明亮部分由小变大，直至满月，明亮部分朝西；下半月由大变小，直至看不见，明亮部分朝东，月球的明亮部分始终向着太阳的方向。 ★4、与地球相比，月球上有风雨雷电现象吗？为什么？ 答：没有。因为地球上的各种天气现象是大气和水循环运动的结果，月球上没有空气和水分，所以不能产生各种天气现象。 ★5.在下面画出农历十五月球相对太阳、地球的位置。 月亮地球太阳 6.在下面画出农历初一月球相对太阳、地球的位置。 地球月亮太阳7.在农历每个月的十五或十六，我们为什么能看到明亮的圆月亮？ ★答：由于月球本身不发光，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区。随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些。当农历十五、十六、十七时，月球正好运行到地球的背日方向，月亮的亮区全部对着地球，我们就能看到一轮圆月。 8.写出你在5个不同日期观察月球的时间，画出观察到的月相图 东西 9、月相变化是怎样形成的？写出你做实验用的材料和方法。 ★实验材料：粘土团、电灯、白色涂料、黑色涂料、粉笔。 实验方法：①用粘土团做一个球（或用其他的球）代表月球，一半涂黑、一半涂白。②在靠近墙处挂一盏灯表示太阳。③在地上画一个圆圈表示月球绕地球公转的轨道。④一名同学拿着“月球”站在圆圈中心慢慢转动，使白色的一半始终对着“太阳”。其他同学站在圆圈内观察亮面大小的变化。月亮亮面大小呈周期性变化，上半月月球的明亮部分由小变大，直至满月，明亮部分朝西；下半月由大变小，直至看不见，明亮部分朝东，月球的明亮部分始终向着太阳的方向。 ★实验结论：月相变化是月球在不停地绕地球自西向东公转的过程中发生的。 ★9.根据你对月球表面环境的了解，思考：我国未来将发射“嫦娥”载人飞船登月，宇航员要做哪些准备？为什么？ 准备内容：氧气、水、特制的食品、宇航服，配备通信，科学考察所需要的各类仪器等。 准备理由：月球表面的引力比地球小，只相当于地球表面引力的1/6。月球上没有空气和水分。昼夜温差大，白天最高温度可达127℃，夜间最低温度可降到－183℃。
浙教版科学七年级下学期 4.1月球（第2课时）同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础题 (共11题；共21分) 1. （2分）月球表面白天温度可高达150℃以上，主要原因是（） A . 月球上没有大气 B . 月球离太阳距离近 C . 月球的体积小 D . 月球的质量小 2. （2分）在月球上，天空背景是黑色的，其原因是（） A . 月球上总是有一半的地方看不到太阳 B . 月球上没有大气层 C . 月球距离太阳比地球远 D . 月球上众多的环形山阻挡了太阳光 3. （2分）中国国家航天局宣布，2018年5月21日5时28分，我国在西昌卫星发射中心用“长征四号丙”运载火箭，成功将“鹊桥号”中继星发射升空，为“嫦娥四号”月球探测任务提供地月间的中继通信，负责地球与未来“嫦娥四号”通信的中继接力，如图所示。下列说法正确的是（） A . 中继星与地月间不可能靠电磁波通信 B . 地球和太阳系中的其他行星起源于不同的星云 C . 发射当天地球运行在绕太阳公转轨道中的夏至与秋分之间
D . 月球的自转周期和公转周期相同，人类只能看到月球的正面 4. （2分）今天是2017年11月1日(农历九月十三)，月球位置大致在图中的（） A . 11月1日月球在公转轨道上的位置在图②与③之间 B . 11月1日这天晚上的月相与上弦月最接近 C . 由于地球不发光不透明且不停地公转，地球上产生了昼夜交替现象 D . 地球公转的方向是自西向东，月球公转的方向是自东向西 5. （2分）美国东部时间2019年1月21日凌晨12点12分左右，人们欣赏到了一次难得的月全食——超级血狼月蚀，下列说法正确的是（） A . 当天是我国的农历初一 B . 当天太阳直射点位于南半球 C . 月全食时，月球正运动到日地之间 D . 可清晰地看到月球的大气层 6. （2分）下列有关地月系的说法正确的是（） ①地月平均距离为8万光年 ②月球绕地球公转的方向与月球自转的方向相反 ③月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同 ④月球是地球唯一的天然卫星． A . ①③ B . ②④ C . ③④
六年级科学上册知识点归纳整理 2017小学六年级科学上册知识点归纳整理 第一单元显微镜下的世界 1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。 2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。 3、荷兰人列虎克发现了微生物，并制作了显微镜 4、自制酸奶的步骤: 1、制作名称：自已动手做酸奶。 制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器 制作过程： （1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟 （2）待牛奶冷却到35℃— 40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。 （3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。 （4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。 5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，
他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。 7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料。 8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。 9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。 过：有的细菌会致病。 10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。 11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。 12、胡克发现了细胞。 13、细胞是构成生命体的基本单位。 第二单元我们的地球 1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。 2、古代的人们凭直觉认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。 3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。 4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。 5、地球赤道周长是40091千米。 6、地球赤道半径是6378千米。
教科版六年级上册科学知识点整理 ★要求：①流利熟练地一课一课背诵，家长、组长背一课签一课字。 ②黑体字打头的只提示黑体字内容，没有黑体字的全句背诵。 ③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看。 ④背诵是为了积累、理解和掌握，希望同学们自觉低理解性背诵，按时完成。第一课使用工具 1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。 2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。 第二课杠杆的科学 1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。 费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。第三课杠杆类工具的研究 1.杠杆举例： 省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板… 第四课轮轴的秘密 1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。 2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中； （2）比较2把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 第五课定滑轮和动滑轮1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。 2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。 3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。 第六课滑轮组
第8章测试卷 一、选择题(每题2分，共40分) 1. 我们一般根据下面哪种特征来区分夜空中观察到的恒星与行星() A. 是否能自己发光 B. 是否绕着太阳转动 C. 亮度的高低 D. 在夜空中的相对位置是否变化 2. 关于恒星，下列说法错误的是() A. 恒星之间的相对位置基本保持不变 B. 恒星本身不发光 C. 恒星发光发热 D. 在晚上，如果不借助天文仪器，就很难发现恒星在星空中的位置变化 3. 能给人类带来光和热，离地球最近且属于恒星的是() A. 太阳 B. 火星 C. 水星 D. 金星 4. 2007年4月，欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星。该行 星可能有生命存在的主要依据是() A. 行星上有岩石与土壤 B. 行星上有液态的水与适宜的温度 C. 行星表面比较平 D. 行星接受来自恒星的辐射能量 5. 现在发现有生命存在的星球只有地球，而地球上生命活动的能量来自于() A. 恒星 B. 行星 C. 卫星 D. 彗星 6. 下列关于太阳的叙述中，正确的是() A. 太阳是本身能发光发热的固体球 B. 太阳是本身能发光发热的气体球 C. 太阳表面温度高达6 000 K D. 太阳半径约为地球半径的100倍 7. 太阳为地球提供了光和热，同时太阳活动也会对地球产生不利影响。下列现 象肯定不是由太阳活动引起的是() A. 无线电通信受干扰 B. 地磁场发生“磁暴” C. 昼夜长短规律性变化 D. 气候发生明显变化
8. 关于八大行星结构特征的叙述，正确的是() A. 类地行星的表面温度比巨行星低 B. 巨行星的体积都很大，质量比类地行星要小得多 C. 远日行星距太阳都很远 D. 各行星公转的轨道倾角都一样，所以具有共面性 9. 太阳系中() A. 离地球最近的自然天体是月球 B. 离地球最远的大行星是天王星 C. 与地球自转、公转周期最接近的是金星 D. 类地行星位于巨行星与远日行星之间 10. 下列发生在日冕层的太阳活动是() A. 太阳辐射 B. 太阳黑子 C. 耀斑 D. 太阳风 11. 如图所示，科学家预测，未来人类可能从地球迁移到相邻的“第二行星家园”。 “第二行星家园”的“自转轴”与其公转轨道平面的夹角约为66°01′，自转周期与地球相近，质量约为地球的十分之一，有大气层。和地球相比，“第二行星家园”() (第11题) A. 表面均温更高 B. 属于远日行星 C. 昼夜温差更大 D. 大气层厚度更厚 12. 下列关于金星的叙述，正确的是() A. 位于地球和火星之间 B. 卫星数目比土星多 C. 自身能发光 D. 表面平均温度比地球高 13. 下列范围最小的天体系统是() A. 总星系 B. 银河系 C. 地月系 D. 太阳系 14. 关于太阳系的天体说法正确的是()
小学六年级下册科学《月球上有什么 》教案教学目标 1.了解月球的体积，直径，月地距离，月球表面地形，知道月球表面没有水和空气，月球的引力比地球小。 2.能够通过查阅书刊和其他的信息源了解关于月球的更多信息，能够根据这些信息通过逻辑推理分析月球上一些现象产生的原因。 3.愿意与其他同学交流关于月球的信息，讨论月球上一些现象产生的原因。 教学准备 介绍月球基本情况的资料（文字，视频，图画等） 第一课时 1.提出研究问题 （1）教师提问：你们对于月球已经知道哪些情况？ （2）每个学生将自己的理解写下来，然后实行小组讨论，将共同的看法归为一类，将有争议的看法归为一类。 （3）板书根据汇报结果汇编成的班级记录： 我们对于月球已经形成的共识我们对于月球还存有的争议………… （4）教师提问：你们怎么知道形成共识的内容是准确的？怎样解决存有的争议？ 2.分析处理关于月球的资料 （1）学生阅读教材提供的资料（如果有条件，能够播放介绍月球的录像资料），搜集其中介绍月球基本情况的信息。
（2）教师提问：根据资料你了解了哪些关于月球的信息？（月球上有没有水？月球上有没有空气？月球的体积有多大？月球表面的地形有几种类型？月球上的引力和地球是不是一样？……）你掌握的这些信息来自哪段资料？ （3）简单归纳并且板书月球的基本信息 3.探究月球上的各种独特现象 （1）教师提问并且给每个组的学生提供类似下面的辅助文件，引导学生思考这些问题。 ①月球上有像地球上这样的风雨雷电现象吗？（地球上的风雨雷电现象是怎样产生的？产生风雨雷电等天气现象需要什么条件？月球上是否有产生各种天气现象的条件？） ②月球上有众多的环形山，这些环形山是怎样形成的？[提供环形山、地球上的火山、陨石坑的图片]（从图片来看，环形山和地球上的山脉有什么不同的特点？环形山和地球上的什么地形类似？地球上这些类似环形山的地形是怎样形成的？为什么月球上有众多的环形山而地球上却没有？） ③一个大力士在地球上举起的重物，在月球上小学生也能够举起来，这是什么原因？（同样的重物在地球上和月球上受到的重力是一样的吗？如果不一样，那么它在月球上和地球上受到的重力有什么区别？） ④月球上有像地球上这样的花草树木，鸟兽虫鱼吗？（地球上的花草树木，鸟兽虫鱼生存下来需要什么条件？月球上是否有生物生存需要的条件？） （2）学生小组讨论上面的问题。（3）学生分组汇报、交流讨论的结果。 （4）教师结合学生的讨论结果介绍当前科学家对上述问题的研究情况。 4.课后拓展 教师布置任务，让学生利用农历十五用望远镜观察月球表面，把发现的结果记录下来。 第二课时
教科版小学科学六上知识点整理精华版 第一单元工具与机械 第一课使用工具 1.机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。 2.像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。 第二课杠杆的科学 1.像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 2.杠杆能否省力，主要看（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。 费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。 4.杠杆尺平衡的条件是：左边（格子数）×左边（钩码数）＝右边（格子数）×右边（钩码数）。 第三课杠杆类工具的研究 1.杠杆举例： 省力杠杆：（开瓶器）、核桃钳、（羊角钉锤）、裁纸刀、（老虎钳）… 费力杠杆：火钳、（镊子）、（筷子）、（裁缝剪刀）、钓鱼竿…
不省力也不费力杠杆：（天平）、（订书机）、跷跷板… 2.增加小杆秤的称量范围，可以（增大）秤砣，也可以让提绳（靠近）称重处。 第四课轮轴的秘密 1.像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。 2.轮轴举例：（门把手）、（自来水龙头）、汽车方向盘、（自行车把手）、扳手… 3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。 第五课定滑轮和动滑轮 1.固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。 2.可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。
课题：第三章第4节观测太空 教学目标： 1．初步认识著名星座和恒星。 2．掌握观测星空的基本方法和技能。 3．通过探究，实际感受天文观测研究活动，进而培养学生的动手能力和探究宇宙的兴趣。4．学会使用星图，了解当地的四季星空。 5．了解我国古代在天文观测上的贡献，为科学地认识宇宙打好基础。 教学重点：如何找北极星；使用活动星图观测四季星空。 教学难点：活动星图的制作和使用活动星图观察四季星空。 教学安排：本节建议2课时 课前准备：制作好的活动星图、课件、北斗七星在天空中的位置演示实验。 教学过程：（第一课时） 请同学们看一段动画片。（播放《圣斗士星矢》） 提问：圣斗士代表宇宙中的什么？ 回答：星座 提问：那星矢代表什么星座呢？黄金圣斗士又代表什么星座呢？ 回答：星矢代表天马星座，黄金圣斗士一共12个，代表黄道十二星座。 提问：什么是星座？天空中有多少星星呢？（如有同学回答，则让他们自由回答。）请同学们翻开课本第98页。 讲解：由于天上的星星很多，决大多数是恒星（在天上的位置基本上看不出来变化），用人的肉眼能看到大约6000颗。茫茫星海，常常使很多人望而生叹，不知该怎样认星。其实，和星星交朋友也不难。这要首先了解星区是怎样划分的。就像了解你的挚友一样，你应知道他家的住址，他家周围的环境特征。恒星天区的划分，就相当于街区的划分。中国古代把恒星天空划分成三垣二十八宿（xiù）。宿就是住地的意思.把28宿以外的星区划分为三垣：紫微垣、太微垣和天市垣。垣就是墙的意思。意思就是以墙围起的星区。（出示投影片）古代的巴比伦人将天空分成了许多区域，称之为“星座”，每一个星座由其中的亮星的特殊分布来辨认。古希腊人在公元前270年前后把他们所能见到的部分天空划分成48个星座，用假想的线条将星座内的主要亮星连起来，把他们想象为人物或动物的形象，并结合神话故事给他们取了合适的名字，这就是星座名称的由来。（出示各种星座图片）1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星区，叫星座。在这88个星座中，沿黄道天区有
浙教版科学七年级上册《太阳和月球》教案 (一)太阳 实习教师：李建飞 一、教学目标： 1、了解太阳直径、表面温度、日地距离。 2、了解太阳活动，关注太阳活动对人类的影响 3、了解太阳外部大气的分层结构 二、重点难点 1、重点：太阳的基本知识 2、难点：太阳对地球生物息息相关 三、教学策略 1、学生为主自主学习及讨论 2、利用媒体帮助学生对太阳的认识 四、教学过程 （一）导入 两小孩辩日(孔子东游，碰到有两个小孩在争论太阳什么时候近？什么时候远？甲说“太阳早上离我们近，中午离我们远。因为早上太阳大得象车轮，而中午只有盘子那么大。不是有近者大而远者小吗？”乙说：“太阳早上离我们远，中午离我们近。因为早上感觉凉而中午感觉很热。烤火时不是有近者热而远者凉吗？”引入课题。 （二）新课教学 提问：现在，按照你的观点，同意谁；或有不同观点，谈谈你对太阳的认识（可以叫不同观点的学生） 生答：球形、能发光发热、恒星、气体球、东升西落------ 教师总结：（投影） 太阳是离地球最近恒星；球形，能发光发热的气体球，直径140万千米，是地球直径的110倍，表面平均温度约为6000摄氏度，中心温度1500万度。日地距离1.5亿千米,是月地距离的400倍。 练一练：光每秒可行进30万千米，太阳光到达地球需要几分钟？8.3分钟若飞机每秒可飞1000米，从地球到太阳需几分钟？250万分钟=1736天 思考题：地球上能否没有太阳，植物哪些形态特点与太阳光有关？学生交流 总结（投影）：1不能，若没有，温度低，不能进行光合作用，没有食物来源；大气不能进行环流，水循环没有，最后生物灭亡。2植物的向光性。叶子朝上宽大且轮生，能更好地吸收阳光，进行光合作用。阳光多的地方，叶颜色深且厚，不足处浅且薄。 思考：出示图片（学生也可看书上图片）讨论并回答，描述一下你对太阳的新感受。 回答：图片上颜色不一，有些高出太阳表面等表面现象。太阳在不断变化。…… 补充（投影）： 1．平时我们看到的太阳就是太阳的光球层（中午时太阳光强不能直视，早晚太阳光穿过的大气层厚光弱），我们所说的太阳半径就是光球层处的太阳尺度，太阳表面温度也就是光球层的温度。而太空航天站上拍摄的太阳看来颜色不一样，较暗的是太阳黑子，高出球面的是日珥，颜色较亮的亮斑是耀斑。 2．太阳表层可分为哪几层，学生看图讨论并回答 太阳表层即太阳大气，从内至外分为三层：光球层、色球层、日冕层 介绍光球层、色球层、日冕层概况： ①光球层:太阳大气的最底层，平时我们看到的太阳就是太阳的光球层，我们所说的太阳 半径就是光球层处的太阳尺度，太阳表面温度也就是光球层的温度。