课题研究的条件和保障措施
课题研究的保障条件
（一）课题研究的学术保障
1、具有开展教育科研的实践基础。
我校先后承担中国教育学会中语会《“文学“教育研究，子课题：“古诗词教学与文学教育”》、《现代德育理念探微》等课题，有《如何做好和谐社会中学生的德育教育工作》、《浅谈中职学生的德育建设的着眼点》等大量的德育研究成果,因此我校具有开展课题研究的丰富经验。
2、具有开展教育科研的队伍基础。
本课题组的主要研究成员由校长挂帅、主管教学副校长，政教处、教科处以及各个教研组的科组长，全部具有大学本科以上学历和中学高级、中级教师职称，多人先后承担并圆满完成国家、省、市下达的课题研究任务，其论文多次在国家各类评比活动中获奖，并有多篇论文在报刊书籍上发表。课题组还将聘请应城市教科所科研人员担任课题研究的顾问，组建由教育专家、学校领导、教学教研主管、学科带头人、优秀教师组成的科研群体。确保课题研究得到科学、协调、顺利的实施。（二）课题研究的措施保障
１、专家培训引领、夯实理论基础。
通过邀请专家作报告、教师大会、骨干队伍学习班、专业部会议、教研组活动、教师自学等形式，开展校本培训，学习课程开发理论，拓宽眼界，提高思想，形成共识：调动全体教师开发德育课程教学方案开发研究的积极性和自觉性。
２、丰富资料设备、建立网络科研平台
配足配齐资料设备，建立网络科研平台。我校是省级重点中职学校，已构建了校园计算机网络，各教室均配备有多媒体教学平台，现代化的教学设备较为完善，可以充分利用这些现代化教育教学设备完成这项研究；
3、加强科研管理，提供制度保障。
学校制定了课题管理、学习、研讨和激励制度，定期组织现场观摩交流活动，开展论文、课例评比，展示优秀成果和先进经验，以保证课题研究的顺利进行并完成预期的阶段性成果。
4、提供科研经费，给予财力支持。
学校现计划投入该课题研究经费3万6仟元。前期调研、开题报告2000元；实验、考察及配套相关资料设备20000元；成果收集、印刷、录制8000元；召开结题验收报告会、表彰先进6000元。我校将设立专项科研经费，提供财力支持，确保研究计划顺利完成。
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潍坊瀚声国际学校教师发展中心教科研办公室 新课程教学的发展，需要对中小学教育作进一步深入的研究与探讨。中小学教育的改革与发展，是建立在教育科学研究的基础之上的，教育研究的过程就是教师解决实际问题、增强工作能力、提高理论水平、升华教育智慧的过程。学校教育科研一体化，做到课题研究和教育教学活动相结合，坚持以教科研服务教育教学，以教科研促进教育教学，促进教师发展，更大程度地促进学校的发展。 但是审视当前学校教科研工作的现状，我深深感觉到学校教科研工作确实还存在着不少的困难和问题，迫切需要我们采取有效的措施予以解决。 问题清单 一、教师对教科研认识偏颇。 二、教师进行教科研的能力有待加强。 三、教育科研的管理还不够规范和严格。 四、教育科研缺还缺乏细致的行动研究。 原因分析 一、教师对教科研认识偏颇。 一部分教师认为，教育科研有点高不可攀，自身的理论功底薄弱，接触面窄，缺乏研究能力，研究工作无从下手；平时的教学任务比较
重，压力大，工作忙，教育科研与自己关系不大；甚至一些教师担心搞科研会耽误时间，分散精力，影响教学质量，认为两者不可兼得；认为教育科研只是急功近利，搞科研只是为了应付评职称，晋级加薪或者获取名利。 二、教师进行教科研的能力有待加强。 教师在学科教学、班级管理、师生交往中都有很多的“困惑”，但是面对这些“困惑”只是说说议议，很少去深入地探究这些困惑背后的真实原因，许多人缺少问题意识和研究品质。把“问题”变成“课题”的意识有待提高。 从中折射出来的问题是教师的知识储备不够，学习的不够，读书太少，所以对身边的教育资源不能进行很好的挖掘和利用。 教师的科研问题选择和论证能力，科研计划的设计能力，科研信息、资料的收集、整理能力，科研成果的分析、总结能力等都需要进一步提高。课题的选择过大，论证概念不清，说服力不强，研究思路混乱，找不准突破点，研究方法的选择不切实际等等。 三、教育科研的管理还不够规范和严格。 教科研工作的运行机制还不够健全，如缺少必要的刚性激励评价机制，难以调动教师从事教育科研的积极性、创造性。 四、教育科研缺还缺乏细致的行动研究。 教育科研必须与教和学的教育实践紧密结合，教育科研的成果必须是教育实践的物化成果，具有极强的可操作性，但在实际的教育科
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 课题项目实施保障措施 篇一：项目保障措施 项目保障措施： 在技术上，项目组的人员配备完善合理，既有高层次的技术带头人（专家、教授等），也有中坚力量（博士、工程师、研发经理等），还有一般工作人员（具体开发设计工作的人员、试验人员、管理人员等）能确保项目的顺利开展和实施；在管理上，项目组已经建立了一套规范的管理体系，及时反馈并处理出现的问题，加强对项目实施过程的评估和监控；在研发上，严格执行质量体系文件，确保质量体系的有效运行。实行项目经理、技术负责人质量负责制，加强技术管理的有效性和研发过程的科学性、准确性；在风险应对上，项目组已经充分考虑政策、技术、人力、资金等风险来源，并且做好了相关的应对措施，保证项目的顺利开展。 1.政策风险 国家政策导向与行业发展息息相关，近几年来该产业的发展速度减慢，经济效益主要流向以技术创新为中心的企业。公司将在国家各项经济政策和产业政策的指导下，汇聚各方信息，提炼最佳方案，统一指挥调度，合理确定公司发展目标和战略；增强抵御政策风险的能力。 2．技术风险 该项目所采用的是移动软件开发技术。为确保产品的性能与质量能够不断适应市场变化，需要不断改善产品功能使其具有高可靠性、高稳定性与高抗病毒干扰能力，以满足医疗企业、科研院所的要求，争取更好地为客户服务。 3．人力风险 人才优势技术是降低人力风险的关键因素，如果企业缺少人才就会使公司生产能力和整理竞争力降低，最终导致产品生命周期缩短，无法满足市场的需求。公司会不断引进专业技术人员，组建团队，保持技术团队的稳定性。 4．资金风险
课题研究的实施步骤与基本要求 (一、课题研究程序 课题研究程序，包括制订课题研究方案、开题论证、实施研究（注意收集资料、整理资料，撰写中期报告）、课题总结等。 （一）课题研究实施中具体做的工作 我们的课题立项通知书下来了，下一步该怎样做啊。课题研究实施过程中应做哪些工作。具体讲，应做好以下几项工作： 1、制定实施方案 课题研究是—项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。因此，课题研究必须重视研究方案的设计。当研究者确定了研究课题后，就应为完成研究课题的任务制订必需的研究方案。 课题研究的方案(亦称课题实施方案)有多种形式。它是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”。在制订课题研究的方案时，不仅需要认真考虑课题研究的理论基础、具体题目、研究方法，以及研究条件、程序步骤，还应充分预计到可能遇到的问题与困难，留有备用的时间，增加调整、回旋的余地。在课题研究方案的制订过程中，还应广泛征询导师的意见，听取同学的建议，多交流研究构思，多讨论切磋课题研究的具体方法，从而使整个课题研究方案趋向完善。
课题研究实施方案基本格式 一、问题的提出 1.界定课题名称(内涵与外延) 2.研究背景 1）历史与现状分析 2）文献综述（包括该课题的理论基础和其他人的相关研究进行到什么程度） 3）研究基础（学校或个人在前期有哪些经验成果） 二、研究目标（课题最终要达到怎样实际效果，解决怎样的实际问题） 三、研究内容（对研究目标的详细阐述，通常从现状、归因、对策三个角度来确定研究内容） 四、研究方法（具体说明采用何种研究方法，并详细阐述如何具体使用该方法） 五、实施步骤（包括时间、任务、负责人） 六、研究组成员及分工 七、课题方案实施的保障措施（财力、人力、物力的保障） 八、阶段性成果和最终研究成果（研究报告、论文等和其它有关材料）。 二、召开课题开题论证会
科研项目保障措施 （1）计划管理保障措施 编制科学合理的计划管理，运用专业管理软件，对课题计划进行动态控制，并在总计划的基础上分解明确的阶段计划，定期检查计划的执行情况，及时对课题进度计划进行调整，在课题开展过程中，根据研发进展和各种因素的变化情况，不断优化课题研发方案，保证顺利开展。 进度就是项目管理的时间目标，在进度计划上，科研项目有着严格的时间期限要求，项目中的每个人必须完成分派的目标，各个项目都有相应的进度安排，采用项目管理的方法和模式，确定关键路径和里程碑，进行全程控制，以达到时间计划的要求。 （2）技术方面保障措施 负责人按照工作内容和计划进度安排课题任务，协调安排研发人员进行课题的顺利研发，积极搜集行业最新动态，推广运用新技术，保障项目的各部分的衔接。 （3）费用管理保障措施 通过监控成本，分析偏差，采取措施以保证费用满足目标的要求，成本的管理与控制贯穿了项目的全过程，成为实现项目目标的基本要求。 （4）软件开发流程管理保障措施 建立软件开发的流程，制定了开发规范，保证了软件开发的质量。在课题开发过程中，建立了从需求分析、概要设计、测试方案设计、详细设计、代码编写、测试以及bug跟踪的机制，并制定了编码规范，并定时审核设计、测试方案及开发代码，提高了软件的开发质量。 （5）其他保障措施 科研项目有别于以基础理论突破为主的科学研究，科研项目本身与社会生产紧密联系。科研项目的价值在于他的创新性，没有技术创新的科研项目就意味着项目的失败，创新程度的大小是衡量项目质量好坏的标准，从项目立项开始，就要通过信息管理跟踪相关领域最先进的技术，并在此基础上进行突破，确保科研成果可应用于实践中，具有推广价值。
五、实现规划目标的保障措施 （一）切实加强人才队伍建设 制定队伍建设方案，分析队伍建设现状，明确存在的问题和发展的方向，确定队伍建设指导思想和目标以及队伍建设的主要措施，着力抓好措施的落实。 1、激活流动机制，积极引进人才。一是把吸纳从我所招收毕业的硕士和博士研究生，作为引进高层次人才的一个渠道。二是面向社会招聘拔尖人才和领军人才（帅才）。三是有计划地引进一些专业技术骨干。四是坚持不求所有、但求所用，不求所在、但求所为的原则，把招聘非营利性科研机构流动岗位客座教授研究人员作为求所用和求所为的人才。为此，根据形势的发展和情况的不断变化，要不断完善吸引人才政策；加强基地建设，努力实施创新基地迁入石市的计划，进一步改善职工的工作和生活条件；落实好“野战军”装备计划，为人才提供用武之地；注意抓好引进人才计划的制定、组织实施、待遇落实等各个环节。 2、强化培养机制，大力培养人才。一是加强新理论、新技术、新方法的在职培训和学历深造。根据需要和所的发展，继续与中国地大（北京）和地科院联合培养高层次专业技术人才。二是注重以重大地质调查、科研项目和重点实验室为依托，有计划有目标地在地调、科研实践中，造就一批在本学科领域内具有知名度的专业技术骨干的学科带头人。继续有计划有针对性地通过所控项目，培养青年技术骨干。三是有计划有步骤地开展国际合作交流，组织优秀科技人才到国外或邀请国外学者来所进行学术交流，考察或培养进修。四是积极组织参加“新世纪百千万人才工程”、部“百人计划”以及院士等竞争和遴选，培养高层次人才。为此，要不断完善人才培养机制，健全工作制度，抓好培养计划的制定、实施、考核等环节。 3、创新管理使用机制，促进人才成长。一是激活现有人才存量，在组织结构调整和人员遴选中，通过科学设置岗位，组织公开公平公正和有序应聘，使各类人员在各自岗位上充分发挥专业特长。二是建立科学的人才考核机制，充分运用考评结果，奖优罚劣，激励人才成长和作用的发挥。三是深化收入分配制度改革。落实按岗位定酬，按任务定酬，按业绩定酬的原则，向重要和关键岗位倾斜，重奖杰出贡献人员，激励人才成长与事业发展。 4、加强人才工作组织领导。建立人才工作责任制，设立人才工作考核目标，把对人才工作的考核作为考核和使用干部的重要内容，形成制度，长期抓下去，并建立责任追究制。对不重视人才工作，人才工作平平，甚至嫉妒人才，压制人才成长的领导予以追究。
教育科研队伍多元、经验丰富 本课题组的主要研究成员由....组成，全部具有高级、中级教师职称，多人先后承担并圆满完成国家、省、市的课题研究任务，能确保课题研究得到科学、协调、顺利的实施。 专家培训引领、夯实理论基础 聘请教育专家担任课题研究的顾问，通过专家引领，提升理论研究水平，为项目顺利进行提供理论支持保障。 加强科研管理，提供制度保障 学校制定了课题管理、学习、研讨和激励制度，用制度建设保证课题研究的时间，顺利进行并完成预期的阶段性成果。 提供科研经费，给予财力支持 我校将设立专项科研经费，提供财力支持，配足配齐资料设备设备，确保计划顺利完成。 完成课题的保障条件，是课题申报书中的必填项，所写的内容，不具备完成课题研究的条件，该课题就无法申报立项。所以写好课题保障条件很重要。那么，完成课题的保障条件怎么写? 首先，写好完成课题的保障条件，就知道它们指的是什么，才好有方向，有切入点。关于具体内容板块，在课题申报书中有提示，比如课题组人员的学术背景和人员结构(职务、专业、年龄);研究时间、经费、设备、资料(主要参考文献,限填20项以内)等。 其次，找相关范例参考，提供具体的思路，把要求的内容写齐全。比如某课题是这样写的： (一)课题研究的学术保障 1、具有开展教育科研的实践基础。我校先后承担中国教育学会中语会《“文学“教育研究，子课题：“古诗词教学与文学教育”》、《现代德育理念探微》等课题，有《如何做好和谐社会中学生的德育教育工作》、《浅谈中职学生的德育建设的着眼点》等大量的德育研究成果,因此我校具有开展课题研究的丰富经验。 2、具有开展教育科研的队伍基础。
本课题组的主要研究成员由校长挂帅、主管教学副校长，政教处、教科处以及各个教研组的科组长，全部具有大学本科以上学历和中学高级、中级教师职称，多人先后承担并圆满完成国家、省、市下达的课题研究任务，其论文多次在国家各类评比活动中获奖，并有多篇论文在报刊书籍上发表。 课题组还将聘请应城市教科所科研人员担任课题研究的顾问，组建由教育专家、学校领导、教学教研主管、学科带头人、优秀教师组成的科研群体。确保课题研究得到科学、协调、顺利的实施。 (二)课题研究的措施保障 1、专家培训引领、夯实理论基础。 通过邀请专家作报告、专业部会议、教研组活动、教师自学等形式，开展校本培训，学习课程开发理论，拓宽眼界，提高思想，形成共识：调动全体教师开发德育课程教学方案开发研究的积极性和自觉性。 2、丰富资料设备、建立网络科研平台 我校是省级重点中职学校，已构建了校园计算机网络，各教室均配备有多媒体教学平台，现代化的教学设备较为完善，可以充分利用这些现代化教育教学设备完成这项研究。 3、加强科研管理，提供制度保障。 学校制定了课题管理、学习、研讨和激励制度，定期组织现场观摩交流活动，开展论文、课例评比，展示优秀成果和先进经验，以保证课题研究的顺利进行并完成预期的阶段性成果。 4、提供科研经费，给予财力支持。 学校现计划投入该课题研究经费……，用于……，确保研究计划顺利完成。 一、课题的提出 一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。“良好的开端是成功的一半”，良好的新课导入，能迅速激发学生的学习兴趣，从而使学生进入最佳的学习状态。教师对新授内容的巧妙的导入，对培养学生的学习兴趣，激发学生学习的能动性、自主性，创设有效的教学情境，有着十分重要的意义。 二、课题研究的理论依据 (一)符合学生的心理、生理特点和成长发展规律。
完成项目目标的保证措施 一、服务保证措施 1、服务以甲方需要为出发点 虽然人类社会与经济的发展，质量问题越来越受到人们的关注，甚至有人将21世纪称为质量的世纪。质量问题已经关系到一个企业的生存与发展。服务经济时代的到来使市场参与者或甲方掌握了更多的发言权，这种变化就得专家学者将关注从有形产品质量领域转变到无形产品质量即服务营销领域。而服务质量、甲方满意等这样服务营销的关键词则是关注的重点。现在，每年都有需要的国际性学术研讨会将服务质量作为讨论的主题，众多的学者也将服务质量作为研究的重点课题，这个领域的研究成绩也是有目共睹的。迄今为止，服务质量已经成为服务管理研究中最为热点的问题之一。另一方面，虽然服务经济的发展，传统质量概念逐渐向以甲方为导向的新规则与新理念转换，以甲方满意为宗旨、以服务质量为核心的现代质量观念正在逐步成为服务管理的指导思想。 1.1.设立服务质量管理组织结构 企业设立服务质量管理专职机构，作为服务质量体系的组织保证。建立内容全面、科学合理、控制严密的服务质量控制系统，通过一定的制度、规章、方法、程序等，使企业质量管理系统中制定质量标准和质量目标。企业对各服务项目的日常管理和服务环节明确质量标准，制定工作规范和工作程序、使设计员工服务行为有章可循。对企业各岗位、各环节的服务过程是行如实记录，仔细分析研究，按照质量管理要求进行改进，使之合理化，并以方字和图表的形式确定下来，形成服务程序。服务过程的规范化、程序化、标准化，既是企业质量体系的重要内容，民是建立服务质量管理体系的重要基础工作。同时，企业制订服务质量检查程序和控制标准，建立质量反馈系统，收集分析服务部符合标准的原因，提出和实施改进措施。 管理控制要对路。实行首问责任制。就甲方而言，有权利认为任何一个设计员工都代表着企业，都应为他们解决问题。为此，凡是企业在岗工作的设计员工，第一个接受甲方咨询或要求的人，就是解
课题研究的保障条件 （一）课题研究的学术保障 1、具有开展教育科研的实践基础。 我校先后承担中国教育学会中语会《“文学“教育研究，子课题：“古诗词教学与文学教育”》、《现代德育理念探微》等课题，有《如何做好和谐社会中学生的德育教育工作》、《浅谈中职学生的德育建设的着眼点》等大量的德育研究成果,因此我校具有开展课题研究的丰富经验。 2、具有开展教育科研的队伍基础。 本课题组的主要研究成员由校长挂帅、主管教学副校长，政教处、教科处以及各个教研组的科组长，全部具有大学本科以上学历和中学高级、中级教师职称，多人先后承担并圆满完成国家、省、市下达的课题研究任务，其论文多次在国家各类评比活动中获奖，并有多篇论文在报刊书籍上发表。课题组还将聘请应城市教科所科研人员担任课题研究的顾问，组建由教育专家、学校领导、教学教研主管、学科带头人、优秀教师组成的科研群体。确保课题研究得到科学、协调、顺利的实施。（二）课题研究的措施保障 １、专家培训引领、夯实理论基础。 通过邀请专家作报告、教师大会、骨干队伍学习班、专业部会议、教研组活动、教师自学等形式，开展校本培训，学习课程开发理论，拓宽眼界，提高思想，形成共识：调动全体教师开发德育课程教学方案开发研究的积极性和自觉性。 ２、丰富资料设备、建立网络科研平台 配足配齐资料设备，建立网络科研平台。我校是省级重点中职学校，已构建了校园计算机网络，各教室均配备有多媒体教学平台，现代化的教学设备较为完善，可以充分利用这些现代化教育教学设备完成这项研究； 3、加强科研管理，提供制度保障。 学校制定了课题管理、学习、研讨和激励制度，定期组织现场观摩交流活动，开展论文、课例评比，展示优秀成果和先进经验，以保证课题研究的顺利进行并完成预期的阶段性成果。 4、提供科研经费，给予财力支持。 学校现计划投入该课题研究经费3万6仟元。前期调研、开题报告2000元；实验、考察及配套相关资料设备20000元；成果收集、印刷、录制8000元；召开结题验收报告会、表彰先进6000元。我校将设立专项科研经费，提供财力支持，确保研究计划顺利完成。
对前期研究情况及保障措施的简述 一、前期研究情况 经过对课题的理论资料的搜集及研究过程的前期阶段的认识将形成以下几项三点： 1、学校领导带头树立了先进的教育理念。 学校从上到下树立了新课程改革之风。领导和教师群策群力，构建了新的校园文化，无论是花草树木 山喷泉，还是宣传标语，都更贴近小学生的心理。教室的布置也是大变样，每块墙壁都会说话了。外来民 子女由于家庭条件差，条件好的同学就带来了自己心爱的课外书成立了班级图书角，使每位学生都有书读 校还花大资金建立了两个标准的微机室（语音室、电子阅览室）和一个藏书丰富的图书馆。40岁以下的青师人手一台电脑，更方便查阅资料了。 2、学生的语文素质、语文能力及个性得到了较好发展。主要表现为：(1) 学生学习语文的情趣浓厚问卷调查， 70%的学生喜欢读、喜欢写、喜欢议。中午，学校图书馆、班级图书角成了学生爱去的地方。 课堂上，学生比以前有话说，会分析、会思考。（3）学生的语文交际能力增强，在参观访问、采访活动、 各类班级活动或参与竞赛中充分表现出沉着、机敏、流畅表达的良好素质。（4）学生的语文能力得到全面提学生自办手抄报、黑板报，从写稿到版面设计，都是学生自己动手。学生习作经常见诸报端。徐超秦的《 即兴演讲会》刊登在《看图作文》杂志上。甘立融的《弘扬传统无私奉献》，赵怡的《风雨的考验》唐潇《诚信与我同行》在“民族精神代代传”读书征文中分获两个一等奖，一个三等奖。潘婷的《抹不去的回 王唯的《生命掌握在我手中》在“道路交通安全”征文中获三等奖。 3、培养锻炼了一批小学语文骨干教师。 为了搞好研究，学校运用“请进来，走出去”的方法邀请了常州教研室的龚国生等专家来校听课评课 座，组织青年教师到无锡、星辰小学、兄弟学校听课。因此，在课题研究中，一批青年教师脱颖而出，他 担各级示范教学，在教学改革中起带头作用，初步形成了骨干群。学校有市语文学科带头人1名，校语文教师、教坛新秀7名。他们围绕课题把自己的收获写成了一篇篇小论文或总结。方燕老师的《引导学生写 作文”》发表在常州教育报上，《引导学生主动参与作文教学过程》获第二届“全国小学语文教学论文大赛 奖，《诵读积累熏陶内化》获江苏省教育学会论文评比三等奖。何迎霞老师的《开发语文教学资源促进教标整合》获武进区教育学会论文评比二等奖，《拓展语文学习渠道培养学生阅读兴趣》获江苏省教育学会 评比优秀奖。陆静老师的《让语文生活化让生活语文化》获武进区教育学会论文评比一等奖。朱成老师的 谈语文教学生活化的策略》获武进区教育学会论文评比二等奖。 二、完成课题的保障条件 1、专业引领： 聘请教研室领导等作为本课题的顾问，定期来我校做专家讲座，听实验教师的随堂课，进行随机
东邱联小教科研工作保障措施 一、管理机构与作用： （一）校长领导下的分管校长负责制 按照乡两级教育科研部门的要求，我校教科研实验基地工作实行校长领导下的分管校长负责制。刘清亮校长为科研实验基地的总负责人，梁建教导主任分管教科研实验基地的整体工作。教科研室作为常设机构，具体负责教科研实验基地的日常工作。 （二）采取分级管理，分层推进的工作运行机制 根据各自工作性质的不同，组成了四个教科研小组，组长作为总召集人，按照教科研实验基地的工作部署，组织开展教育科研的日常工作。 1、行政教科研组：由校级领导和有研究能力的环节干部组成。主要从如何推进学校制度建设和民主管理，如何构建适应现代职教发展的机制与体制建设等方面开展研讨，创设科研课题，推进学校创新发展。 2、学科教科研组：主要由学科组长组成。主要从专业建设和课程改革的层面展开研讨。充分把握市场规律，不断调整与充实专业建设。积极推进课程改革，努力探索符合职校实际，有利于教师和学生共同成长的发展途径与办法。 3、教师教科研组：由任课教师所组成。主要是从教与学的层面充分展开课题研讨。把如何让学生学会与掌握，如何提高学生的专业技能与水平，作为研究的重点。努力构建适合职校特点和学生实际的课堂教学和方法。 4、德育教科研组：由班主任和德育课教师所组成。主要是从加强和
改进班级日常管理和推进中职学生思想道德教育的诸多层面组织开展课题研究。要适应新形势、新变化，在班级管理和德育教育的内容和形式上都要有所创新，体现时代性和实效性。 四、坚持教科研例会制度 （一）教科研例会制度是实现教育科研实验基地有效管理的重要举措，是进行科研培训学习交流的有效形式。 （二）具体内容包括： 1、传达学习上级教育科研部门相关文件和工作计划。 2、研究部署学校的教育科研的工作任务。 3、搞好科研培训与指导工作。 4、组织好科研课题的开题报告、中期检查而后结题报告。 5、搞好科研工作的总结交流活动。 五、建立健全学校教育科研的常规工作制度 （一）认真制定好学校教育科研的发展规划和工作计划 （二）加强教育科研课题的过程研究，建立健全教育科研的档案管理。（三）加强教育科研的定期汇报和督促检查工作，保证科研课题的有效开展。 六、建立健全的教育科研的奖惩制度 （一）建立教育科研活动的考勤制度 1、做好教育科研的例会考勤记载 2、做好外出科研活动的考勤记载 3、把考勤内容列入年终考核项目，和个人绩效挂钩。
项目实施方法及保障措施 项目实施管理和保障措施是该项目能够将优化方案得以顺利完成的必要条件，能够合理的安排好项目的进度，并且能够将资源有效的利用起来，保证项 目按期完成，无疑是降低成本的一种有效方式，这一过程涉及到了项目的实施 准备、实施管理。而项目的实施保障措施同样在整个项目中起到了举足轻重的 作用，涉及到人员的配置、安全保障、技术保障等相关内容，本章节主要围绕 这两个方面进行详细论述，为该项目的优化提供有力支撑。 1 项目实施准备 项目实施准备是能够顺利的完成一个项目工程的基础和保证，为使本项目 优化能够合格标准，并能按照计划好的工期完工，项目将从准备阶段就要大家 一起齐心协力投入到工作中，充分的做好各项准备，这样主要是为了实现项目 能够顺利完工，保证项目高质量的、安全的、按期的完成。 1.1 项目实施机制 有计划必有实施，一个好的工程项目必须要有一套完美的实施机制来进行 驱动实现，该项目工程也不例外，针对项目的特殊性，时先制定好了如下几点 实施机制的重要因素： （1）是建立健全工程部和项目的组织机构，一定要先配齐各专业人员，人 员到位，包括人员的文化程度、技术水平、从业年限等都应该有个初步的了解； （2）是结合目前工程部的主要工作内容，明确工程部本部人员的职责分工，使任何工作都落实到人，使每个人都知道自己该干什么、该怎么干，不留死角，
避免出现用力不知往什么地方用，所谓的事倍功半； （3）是进一步明确工程部本部与项目部之间的工作界面，做到无缝对接， 进一步提高工作效率，有细的分工，大家干起工作来才不至于手忙脚乱； （4）是提高工程系统的团结协作能力，面对人员短缺的情况，工程部将根 据现场进度及时将技术骨干协调到最需要的地方。 1.2 项目材料准备 能够准备好所需材料是实施项目的重要前提条件，如果在这一阶段没有把 控好，势必会影响到整个工程的顺利进行，所以在一个即将建设的新项目前， 一定就要从严执行材料准备制定好的规章制度，第一步我们要依照项目事先设 计好的图纸，为项目中所包括到的各种物资资源的生产和供应还有价格和品种 以及如何运输等进行详细调查研究。第二步我们要根据项目拟定的方案中涉 及到的进度、预算中的工料进行分析，编制好工程中所用到的材料用量进场计划，这样一来我们就可以为项目的备料、供料以及如何确定仓库还有堆场面积 等制定计划。第三步再根据材料的到底用多少、什么时候准备进场，制定好相 关的申请，同时也要提前知道什么时候订购，关于这方面的工作都要做好计划，然后落实到具体的工作去。 1.3 项目现场准备 项目的现场准备工作主要包括：电源、水源、住所、物资等主要的施工前 准备条件，在项目建设前务必要落实现场准备条件，要让每一个施工人员有一 种自我安全意识，这样会在整个工期过程中起到一定的积极作用。其主要的注 意方面列举如下： （1）掌握好项目施工阶段的气候信息（多关注天气预报），这样可以全过 程的均衡好项目的施工，一但遇到雨天、大风天等不利于施工的天气，方便制 定出应对措施。 （2）在项目施工前，要对项目的用电电源是如何供应的要进行详细的调查，
小学教科研工作计划范本(标 准版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
小学教科研工作计划范本(标准版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、指导思想 以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要（试行）》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。 二、主要工作及措施 （一）围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。 1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校
长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。 2.以提高教学质量为中心，使研究的问题来自教学的需要；研究的过程贯穿教学的始终；研究的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目研究、课堂教学研究、考试评价研究中发展学生、发展教师、发展学校。 3.继续举办好教师教科研讲座，构筑学校学术论坛。做到定内容、定教师、定时间、定领导负责，保证质量。 （二）围绕科研兴校，规范教科研管理，形成科研网络。 1.充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理。课题组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题研究观摩活动，积极推广优秀教育科研成果。 2.抓好重点课题研究，力争多出精品。 （1）做好“网络环境下建构性学习环境设计”的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章；选出网络环境下教学的典型案例；整理、制作网络环境下的课件；完成课题的实
文武学校教科研工作保障措施 一、管理机构与作用： （一）校长负责制 按照上级教育科研部门的要求，我校教科研实验基地工作实行校长负责制。戎斌校长为科研的总负责人，教科研组作为常设机构，具体负责教科研的日常工作。 （二）采取分级管理，分层推进的工作运行机制 根据各自工作性质的不同，组成了二个教科研小组，组长作为总召集人，按照教科研实验的工作部署，组织开展教育科研的日常工作。 1、学科教科研组：主要由学科组长组成。主要从专业建设和课程改革的层面展开研讨。充分把握市场规律，不断调整与充实专业建设。积极推进课程改革，努力探索符合职校实际，有利于教师和学生共同成长的发展途径与办法。 2、教师教科研组：由任课教师所组成。主要是从教与学的层面充分展开课题研讨。把如何让学生学会与掌握，如何提高学生的专业技能与水平，作为研究的重点。努力构建适合职校特点和学生实际的课堂教学和方法。 四、坚持教科研例会制度 （一）教科研例会制度是实现教育科研实验基地有效管理的重要举措，是进行科研培训学习交流的有效形式。 （二）具体内容包括：
1、传达学习上级教育科研部门相关文件和工作计划。 2、研究部署学校的教育科研的工作任务。 3、搞好科研培训与指导工作。 4、组织好科研课题的开题报告、中期检查而后结题报告。 5、搞好科研工作的总结交流活动。 五、建立健全学校教育科研的常规工作制度 （一）认真制定好学校教育科研的发展规划和工作计划 （二）加强教育科研课题的过程研究，建立健全教育科研的档案管理。 （三）加强教育科研的定期汇报和督促检查工作，保证科研课题的有效开展。 六、建立健全的教育科研的奖惩制度 （一）建立教育科研活动的考勤制度 1、做好教育科研的例会考勤记载 2、做好外出科研活动的考勤记载 3、把考勤内容列入年终考核项目，和个人绩效挂钩。 （二）做好科研课题的考核评比工作 1、按课题进度要求，及时上交有关材料 2、对不同级别的科研课题，给予不同的分值和奖励。 3、将课题研究情况列入教师的正常考核，与个人绩效挂钩 2017.9.17
课题研究的基本步骤及要点 课题研究一般分如下几个基本步骤： 第一步：选题与可行性分析；第二：步课题研究方案的形成与撰写；第三步：课题申报与立项；第四步：课题研究的实施与管理；第五步：课题的结题鉴定与成果推广。 下面针对以上五个步骤进行详细解析。 一、选题与可行性分析。 （一）课题来源（问题即课题）。 1、从教育教学的问题及困惑中选题。 我们在教学中会遇到各种具体问题，当这些问题成为困难时，我们需要分析问题的主要表现与原因是什么。继而查阅资料、学习借鉴他人的经验，寻求解决问题的办法。这样的问题就可以成为课题。如少数学生不能独立完成作业，通过调查主要原因是没有掌握所学内容，解决的办法是提高学生的课堂学习效率，培养学习能力，由此，可以形成一个课题：促成学生独立完成作业的策略研究。 2、在教研活动中发现课题。 教研活动可以让我们更多地了解教育教学情况，让我们很多自身没有意识到的问题被激发出来，这样也可以形成课题。 3、在理论学习中反思出课题 我们在进行理论学习时，需要结合自己的工作实际进行有针对性的思考，对自己工作中的相关问题或经验进行反思，使有价值的问题在思考中逐渐清晰起来，形成课题。 4、在与学生的谈话中找到课题。
我们在和学生谈话时，可以通过观察学生的反应、言行，从而更好地发现学生在现实学习中存在的问题，这些问题很可能就是有研究价值的课题。 5、在工作总结中形成课题 我们每学期都要总结自己的教学工作，对自己的教育教学经验进行分析及总结，进行系统化的梳理和理性分析，这有助于帮助我们发现自己的教学亮点、形成自己的教学特色。如果深入研究这些亮点的话，那就是比较好的课题。 （二）可行性分析。 我们在选定一个课题后，需要对这个课题的各方面情况进行了解。主要是了解该课题目前在国外、国内的研究情况，包括该课题或类似课题的研究已取得的成果和存在的问题，一个课题主要是了解如下几个问题： 1、所要研究的问题是什么性质和类型的问题？比如，以理论为主还是以实践为主等。 2、要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？） 3、要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？ 4、要研究的问题所应具备的条件分析。 5、课题研究的策略和步骤如何？ 6、课题研究的成果及其预期表现形式有哪些？ 二、形成研究方案。 （一）什么是研究方案？ 研究方案是对课题研究的总体规划。是指如何进行课题研究的具体设想，是开始进行研究工作的思路、框架和蓝图。 （二）研究方案需要解决的4个问题。
新课程教学的发展，需要对中小学教育作进一步深入的研究与探讨。中小学教育的改革与发展，是建立在教育科学研究的基础之上的，教育研究的过程就是教师解决实际问题、增强工作能力、提高理论水平、升华教育智慧的过程。学校教育科研一体化，做到课题研究和教育教学活动相结合，坚持以教科研服务教育教学，以教科研促进教育教学，促进教师发展，更大程度地促进学校的发展。 但是审视当前学校教科研工作的现状，我深深感觉到学校教科研工作确实还存在着不少的困难和问题，迫切需要我们采取有效的措施予以解决。 问题清单 一、教师对教科研认识偏颇。 二、教师进行教科研的能力有待加强。 三、教育科研的管理还不够规范和严格。 四、教育科研缺还缺乏细致的行动研究。 原因分析 一、教师对教科研认识偏颇。
一部分教师认为，教育科研有点高不可攀，自身的理论功底薄弱，接触面窄，缺乏研究能力，研究工作无从下手；平时的教学任务比较重，压力大，工作忙，教育科研与自己关系不大；甚至一些教师担心搞科研会耽误时间，分散精力，影响教学质量，认为两者不可兼得；认为教育科研只是急功近利，搞科研只是为了应付评职称，晋级加薪或者获取名利。 二、教师进行教科研的能力有待加强。 教师在学科教学、班级管理、师生交往中都有很多的“困惑”，但是面对这些“困惑”只是说说议议，很少去深入地探究这些困惑背后的真实原因，许多人缺少问题意识和研究品质。把“问题”变成“课题”的意识有待提高。 从中折射出来的问题是教师的知识储备不够，学习的不够，读书太少，所以对身边的教育资源不能进行很好的挖掘和利用。 教师的科研问题选择和论证能力，科研计划的设计能力，科研信息、资料的收集、整理能力，科研成果的分析、总结能力等都需要进一步提高。课题的选择过大，论证概念不清，说服力不强，研究思路混乱，找不准突破点，研究方法的选择不切实际等等。 三、教育科研的管理还不够规范和严格。 教科研工作的运行机制还不够健全，如缺少必要的刚性激励评价机制，难以调动教师从事教育科研的积极性、创造性。 四、教育科研缺还缺乏细致的行动研究。
东姚镇一中课题研究活动计划具体措施 教育科研创新工作是学校工作的重要组成部分，是贯穿、渗透、作用于学校全部工作的一项全局性工作。加强教育科研创新是全面提高教育教学质量的需要，是推动教育改革与发展的需要，是教育决策科学化的需要，是提高教师素质的需要。学校坚持从细从严，追求实效，勇于创新，积极开拓的工作理念，创新课题研究工作思路，大力推进课堂教学改革和机制创新，强化教育教学创新课题行动研究，课题研究成果显著。主要措施如下： 一、课题立项严格，确保课题可行 学校有严格的课题立项制度，以科研处为中心，教研组长为主要成员成立课题立项论证小组，对教师申报的课题进行充分论证。在课题选题上，坚持课题研究与教育工作和课堂教学相结合，从选题、设计、实施到总结，时刻围绕教育教学中所遇到难题开展，确立教育改革和发展中的一些前沿问题研究，确定立项的课题具有较高的理论和创新价值,具有可操作性，增强了课题研究的可行性、实效性和活力。 学校课题分层次申报和管理。 1.校级课题申报 校级课题由课题申报人将申报表报送科研处；科研处组织科研管理人员对申报的课题进行资格审查和评审；学校重大课题邀请上级教科研部门的科研人员和有关领导、聘请有关专家，召开论证会进行论证，评审通过的课题，在申报人根据评审组提出的意见修订制定《课题研究实施方案》后，确立为校级立项课题。 2.校级以上课题申报 申报校级以上课题，由上级单位组织论证，在申报人根据评审组意见修订《课题研究实施方案》后，由上级教科研部门负责统一报送。凡校级课题被确定为市级以上的立项课题后，校级课题立项自动取消。
二、健全科研机构，保障措施到位 学校落实科研兴校战略，科研创新工作列入学校主要工作议事日程，写入每学期的学校工作计划，重点抓，时时抓。教科研机构健全，有专门的教科研主任和专兼职的科研工作人员，负责学校科研工作计划的制定，工作的组织、指导和落实；有单独的教科研经费，且逐年增加，保障教科研工作的顺利实施和教科研奖励的及时到位。 我校领导班子高度重视、关注课题工作的进展情况。郭辉校长经常过问课题工作，研究、制定、落实有关加强和改进课题研究工作的文件、规定，适时举办优秀课题研究资料展评，发挥了先进典型的示范引领作用。针对存在问题，及时召开主题研讨会，借助群体的智慧，有效地研究解决实际问题，保证了课题研究的顺利进行。 科研处课题档案、资料管理规范。无论是文本档案，还是电子档案和获奖成果证书等，在管理上都做到了责任明确到人，条理有序。 课题研究保障机制到位。有明确的活动时间，每周周五下午第四节是课题研究活动时间，不同的实验课题，由主持人负责分头召开课题研究会议，实验教师必须参加，课题研究有严格的制度和纪律。 课题研究奖励机制健全。为了调动广大教师参与教科研的积极性和创造性，提高教科研质量，鼓励教师在工作中致高致远，学校有专门的教科研奖励条例，对于在课题研究工作中成绩突出的教师实行重奖。如在学校教育教学成果奖励细则中规定，凡被省、市教育行政部门立项并结题的实验课题，省级奖励600元，市级400元，区级200元。若是国家级课题，根据成果及影响单独研究重奖。创新课题包括重大问题研究、创新燎原奖、金点子案例和公民养成教育等，市级一等奖奖励400元，二等奖300元，三等奖奖励200元，区级减半奖励。而获奖或发表的案例、论文、论著也有详细的奖励细则。并且学校在评优树先时，课题研究成果占重要部分。 三、多渠道多措施培训，提高教育科研水平。
林泉小学2011-2012学年完成 教育教学质量保障措施 教学质量是我们的生命线。没有了教学质量学校就不能生存，要想办人民满意的教育，做人民满意的教师，就必须提高教学质量。为切实提高我校的教学质量，特制订以下方案。 一、成立领导小组 组长：赵永芬（校长） 副组长：邵兵（副校长） 组员：吴文琼张丹孙世大张秀福 二、领导小组的职责 1.加强教师的理论学习，带领教师学习新的教育理论，有关文章； 2.及时记录本组教师在教学中存在的一些问题，在业务学习时进行讨论，经常带领教师进行教学反思。 3.协调好开放日、公开教学日的活动，保证活动的顺利开展。 三、提高教育教学质量的一些措施 首先是对领导要求 1．端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观； 2．带头学习，深入教学第一线从事教学实践活动，不
断加强教学研究。 3．有目的、有计划地深入到各类教学活动中去，精通一门学科，熟悉学科教学大纲、课程标准、课时计划等； 4．有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与教师交换意见； 5．了解各类学科的教学进度和执行情况，根据实际提出相应的指导意见，确保教学工作的顺利进行； 6．了解各学科课堂、课外作业的数量、质量和批改讲评情况，合理调控学生课业负担； 7．了解并控制各学科测验考试的次数，分析教学目标达标程度，提出调控教学目标和要求的指导意见； 8．定期听取教师、学生、家长的意见，及时研究改进教学策略； 9．根据教学实际需要，添置教学设备，为教师提供良好的教学条件，使教师最大限度地发挥应有的教学水平； 10．根据教学需要，对教师工作做合理调配，根据教师工作表现及学生、学生家长反映意见，对教师实施奖励、应聘、缓聘、转聘和落聘工作。 其次是对教师的要求： 1．具有良好的政治素质，热爱祖国，拥护中国共产党，忠诚党的教育事业，自觉遵守党的路线、方针、政策，严格遵守，《教育法》、《教师法》及其它法律、法规，树立依法
2020校园教育科研工作实施方案 教育科研知识与能力是教师教育科研素质的重要组成部分，良好的教育科研知识与能力是教师进行教育科学研究、深化教育教学改革的重要保障。下面是有20xx校园教育科研工作实施方案，欢迎参阅。20xx校园教育科研工作实施方案范文1 一、指导思想 以基础教育课程改革精神为指导，以新理念、新理论为依据，以实施主体性教育为目标，结合我校多年来开展教育科研的实际情况，切实加强教育研究工作，注重实效，走有我校特色的教育科研路子。 二、工作目标 通过教科研活动长期有效的开展，全面提高我校教科研课题的研究水平，全面提高我校教师的科研素质，全面促进素质教育的推进和课程改革的深化，使学校教育科研真正做到为课程改革服务、为提高教学质量服务，为学生成长服务。 三、工作要求 1.进一步明确学校的教育理念与目标，以“科研兴校，科研兴教，教研兴师”为动力，统一认识，扎扎实实开展教育科研，促进我校教育科研工作上台阶，促进我校教育教学工作提高新水平。
3.领导带头垂范，自觉开展教育科研;鼓励教师申报课题，参与科研，从而把课题研究引向深入，形成层层有课题、科科有课题的氛围。 4.以科研促教学，教科研与教学相互促进，相得益彰。每学年组织至少2次课题会议，各年级结合课题研究开展汇报课、研讨课等各类公开教学活动。 5.积极参加市教育部门组织的课题研讨活动。以教科研理念、方法、手段丰富和发展课堂教学，推动课程改革和素质教育的实施，大面积提高教学质量。 四、工作措施 1.成立教育科研领导小组，切实加强对教育科研工作的管理和领导。其主要职能是：组织全校教师开展教育科研专题学习，负责学校教育科研理论知识的普及，负责学校教育科研的规划和管理，负责学校各级教育科研课题的立项、研究与指导，以及学校各项教育科研成果的鉴定和奖励。 2.教育科研管理制度化。 制定《教科研实施方案》、《教科研管理及奖励制度》等。激励教师积极参加教科研活动，促进我校教研工作迅速发展，从而推动教育教学工作。 3、认真开展校本培训活动，提升教师个人素质 为了切实转变教师的教育教学观念，开阔眼界，提高修养，学校要认真开展以“助学、自学、互学”等形式多样的