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澳大利亚的“空中学校”
作者：刘少才
来源：《信息化建设》2010年第04期
再穷不能穷教育,再难不能不办学,地处南半球地广人稀的澳大利亚从建国之初,就将教育事业放在首位。首创的空中学校,受到世界各国学习的楷模。澳大利亚全国2170万人口主要集中在东南部和北部沿海的几个大城市里。在广阔的内陆及边远地区,只住着疏疏落落的一小部分
从事牧业、矿业和铁路运输的居民及土著居民,他们多数分散居住在远离城镇的地区。因此,一种非常独特的专门为满足由于疾病、伤残或者居住在偏远地区不能像其他儿童那样入校学习的孩子们需要的空中学校便应运而生了。
在我国,战争年代,后方解放区因为战争的需要,曾出现过马背学校。而今的澳大利亚利用现代化手段办起了空中学校,深受当地孩子们的欢迎。澳大利亚大陆是一个公认的后起发达的资
本主义国家,不仅仅是经济在短短几十年间就走向世界前列,而且多发明多创造,既是世界有名的环保国家,也是注重教育的国家。发明空中学校,在世界当属首创。
澳大利亚空中学校最早是由东北部的昆士兰州政府于1951年创办的。起因是一位知名的妇女发现边远地区的孩子不能接受教育,有的偏远地区即便能接受教育,但缺少课本和相应的课程,孩子们都比较孤立,不善于与别人相处,于是她冒出一个办空中学校的念头。她的灵感来源于澳大利亚钱币 20澳元钞票,20澳元钞票正面的人物是世界上第一个飞行医生服务机构的创始人(John Flynn)约翰·弗林。约翰·弗林1928年5月15日创办了医疗救护组织,叫做“皇家飞行医生服务”。到现在,澳大利亚皇家飞行医生服务机构已经拥有了47架飞机、96名飞行员、45名医生和105名护士,在澳大利亚边远地区建立了近30个飞行基地和救护中心,成为一个实力雄厚的空中医疗服务机构,也成为澳大利亚全国各地边远地区伤员病患的救星。这位妇女就是从飞行
医生服务机构最初的通讯工具对讲机上获取灵感,何不用对讲机向孩子讲授知识?
今天的空中学校已经成为澳大利亚教育重要的组成部分。目前澳大利亚全国共设有12所空中学校,在偏远地区形成一个无线电、卫星传播教育网络。空中学校的教学方式是通过双向
无线电网络(最初为无线电收发机),为那些无法去学校上课的儿童提供受教育的机会。而现在,
一切都是网络电视电脑化教学。这种教学方式的最大优越性就是,它能使孩子们同外界取得联系,有机会同其他小朋友们接触,这对于处在孤独、冷僻中的孩子们是非常重要的。此外,学生可不出家门,只要打开无线电接收机或电视机或电脑,就可以在老师的指导下进行各科文化学习。空中学校不仅讲授课程,而且为学生提供个别辅导、解答。而教师坐在远离学生数千英里的城
镇的教育中心便可以完成教学任务。
空中学校通常每周一至五上午开课,孩子们按照预定的时间,准时打开无线电收发机或电视机或电脑,听由老师预先录制好的教学内容,孩子们还可以通过接收机听到其他学生的声音并参加课堂讨论。对许多孩子来说,每天最令他们高兴的事情就是戴上耳机或打开接收机听老师讲