带你认识狗狗的感觉器官
我们都知道狗狗的听觉、嗅觉都比人类灵敏很多，也正因如此狗狗们常被人类用在搜救、查毒等工作上。小编今天就整理了关于狗狗感觉器官的资料，让我们一起来认识一下狗狗的感觉器官。
狗狗灵敏的嗅觉常被人类用于搜救、缉毒等工作
一、狗的嗅觉比人灵敏100万倍
人类从石器时代就开始利用狗独特的嗅觉本领把它们用于看家。因为狗的嗅觉能力比人灵敏100万倍。
人类要摸清周围的情况主要靠眼睛，但是狗靠的是鼻子。因为狗在野生拓进修就是夜行动物，因此嗅觉要比视觉灵敏的多。狗鼻子里的嗅觉细胞数量大约是人的30倍，更重要的优势在于狗鼻子中有无数非常复杂的褶皱，极大地增加了与空气的接触外的气息。相反，当狗睡着的时候，它的嗅觉器官基本上不怎么起作用。
二、听觉是人的6倍，辨别声音方向能力极强
它的听觉也十分敏感锐。大概谁都见过这样的情景，睡着的狗能听到远方主人回家的脚步声，预先跑到门口等候主人。它的听觉感应能力大约是人的6倍，尤其是感知远处物品落地声的能力极强，它能听到的最远距离大约是人的400倍。
狗对于声音方面的辨别能力也十分突出。人最多只能区分来自16个不同方向的声音，而狗却能分辨32个方向。狗控制耳朵
活动的肌肉非常发达，耳朵可以向前后左右转动，所以竖耳朵的狗要比耷拉耳朵的狗听觉更灵敏。
狗狗的视觉虽然不是很好，但是无辜的双眼看着你，你也会为之动容
三、视觉虽然较差，但是视野的宽度十分突出
相对于嗅觉和听觉来说，狗的视觉能力的确不强，眼睛有些近视，看不清100米以外静止的物体。所以狗即使对眼前的物体也是边闻边靠近。
但是狗的视野宽度却达到200-250度。人对于身后的物体是没法看见的，但是狗却可以。尤其是北京狗（狮子狗）、日本、巴哥犬这类眼球突出的品种，视野特别宽阔。
四、狗的恋家性体现了它的方位感和对主人的眷恋
狗除了具有灵敏的嗅觉和听觉以外，还具有十分出色的方位感。经常听说狗从离家十分遥远的地方经过数日跋涉跑回来的故事，这就得益于它的方位感。狗在野生时代不管追赶猎物跑得多远，一定能返回自己的巢穴，这种感觉能力一直留传至今。这种被称为狗的恋家性，体现了狗对主人深深的眷恋之情。
如何养狗完整版---文章来源有钱真好提供 贴前语：这是有钱真好花了大量的心血,完成得如何科学饲养狗狗的帖子.其中包括了很多网友的辛勤劳动的成果,也包括了有钱真好转载的文章,由于种种原因,在和有钱真好商量后,转贴到狗窝以飧读者.在此特别感谢有钱真好及提供资料的网友. ★目录 第一页内容 ★你适合养狗吗？（10则饲主资格自我检测篇） ★如何选一只适合你的狗 ★如何挑选一只适合你的幼犬 ★小狗的饲养须知 ★小狗的饲养须知 ★狗的基本生理知识---饲主一定要知道的基本常识 ★饲主基本要了解的狗自然习性 ★北京宠物医院资料!感谢pyramid筒子提供数据 ★上海宠物医院资料! ★如何做个好一个自家狗狗和兽医之间的[第三者] ★饲主知识篇---认识狗的几种体外体内寄生虫 第二页内容 ★饲主知识篇---体外寄生虫会引起的几种病症 ★饲主知识篇---狗主人必知的夏日除蚤 ★饲主知识篇---认识什么叫心丝虫 ★饲主知识篇----认识壁虱! ★饲主知识篇----【疫苗（俗称预防针）注射后的注意事项】 ★饲主知识篇----认识疫苗 ★饲主知识篇----疫苗为什么会防疫失败? ★饲主知识篇----有关疫苗方面和网友的一些问答: ★饲主知识篇----有关疫苗和网友的一些问答: ★饲主知识篇----狗狗12种容易致命的传染病 ★饲主知识篇----疾病观察与治疗(犬瘟热) ★饲主知识篇----疾病观察与治疗(细小病毒) 第三页内容cabc ★饲主知识篇----疾病观察与治疗(传染性犬肝炎) ★饲主知识篇----疾病观察与治疗(钩端螺旋体症) 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。发送短消息 ★你适合养狗吗？（10则饲主资格自我检测篇转载于欧利妈) 许多人喜欢小动物,当然以养狗和猫者占了绝大部分,而将小动物带回家后就将这个小动物当做家人般的照顾,把这只小动物当成”宠物伴侣” 每个喜欢小动物的理由都不相同,而我也相信”人性本善”为出发点,会想养宠物者都有一颗仁爱的心和博爱的胸怀,但是!我想大家不能不承认有极少数的人士抱着养”宠物”的心理!这多少都包含着有些许的虚荣心存在,所以常常见到网友们问到:”我的狗纯吗?””他是什么狗?”!当然我不能一竿子打翻一船人,只不过我想说的是,当你下定决心要买,带这只狗回家前可否新问过自己?先检视过自己你适合养狗吗?
14*不会叫的狗 文本分析： 课文讲述了一条不会叫的小狗的奇特经历。故事里的小狗不会叫，受到别人的嫌弃和奚落。于是，它向小公鸡学习喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑；它又向杜鹃学习咕咕叫，却差点儿被猎人击中。这两次误入歧途的经历颇为曲折，会引发截然不同的预测内容。本文篇幅较长，和前面两篇课文一样，以反复手法推进情节发展，较为特别的是有3种结局。教学时，可以通过对前两篇课文情节发展的简要梳理，引导学生了解这类童话表达上的特点，进而预测本文的故事将会如何发展；在此基础上，引导学生根据前面内容的一些线索和生活经验预测故事的结局，通过与原文的比较，体会预测的多样性，感受一边阅读一边预测的乐趣。值得注意的是，在学生已经初步掌握预测阅读方法的基础上，教师应给予学生自主选择的权利、自主阅读的空间，通过小组合作交流，充分尊重学生独特的想象和体验，在探究、评价的过程中提炼、检验预测的有效方法，提高学生的阅读能力。 教学目标： 1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。 2.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。 3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。 4.能运用预测策略阅读课外书。 教学重点： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
4.小组交流讨论。 （1）请用一句简短的话概括文章的主要内容。 提示：这是（谁+干什么）的故事。 明确：这是一只不会叫的狗学叫的故事。 （2）根据提示，讨论并划分层次。 提示：不会叫的狗被批评——跟小公鸡学叫——跟杜鹃学叫——三种不同结局 ◆结构梳理： 第一部分（第1~9自然段）：写小狗不会叫，遭人批评。 第二部分（10～24自然段）：写小狗学公鸡叫，被狐狸嘲笑。 第三部分（25～37自然段）：写小狗学杜鹃叫，遭猎人枪击。 第四部分（38～52自然段）：猜想三种不同的结局。 （3）出示本单元课文的情节图，讨论：这三篇课文在情节上有什么相同点？ 《总也倒不了的老屋》：老屋想要倒下——小猫求助——老母鸡求助——小蜘蛛求助——老屋还站在那儿 《胡萝卜先生的长胡子》：胡子长长——男孩剪胡子——鸟太太剪胡子——…… 《小狗学叫》：不会叫的狗学叫——跟小公鸡学叫——跟杜鹃学叫——遇到小母牛、农民…… 明确：三篇课文都具有情节反复的特点。我们可以依据这一特点预测本文的大致情节。
認識狗狗的庫欣氏症（Cushing’s disease） 洪瑞隆醫師 寶寶是一隻年約十五歲的西施老犬，自十二歲齡之後便陸續常出現多喝，多尿嘔吐或腹瀉等問題，心疼他的媽麻戴她去看醫生，發現他有肝功能異常的現象，他的醫生給他一些保肝藥，後來又發現小黃也有高血糖的反應和頻尿的症狀，之後又有皮膚病等脫毛或皮屑症狀；就這樣很辛苦的陸續看了幾家醫生，最後經人介紹來到我的門診檢查，最後確定是一種特殊的內分泌賀爾蒙障礙，這種疾病我們稱為腦下垂體源性的腎上腺功能亢進（庫欣氏症候群, Cushing’s disease）。 什麼是腦下垂體？ 腦下垂體位於狗狗頭部的正中央下方位置，是很小的腺體但卻是主宰了控制狗兒身體荷爾蒙的中樞調控。因為腦下垂體前葉可分泌:1.生長素2.促腎上腺皮質激素3.甲狀腺刺激素4.催乳素5.濾泡刺激素6.黃體生成素；而後葉釋放二種賀爾蒙:抗利尿激素與催產素。因此若腦下垂體若發生腫瘤化增生反應而成腦下垂體腺瘤，則會導致產生於過度的內分泌，使得下源的內分泌腺體功能亢進或肥大，例如本文的腦下垂體源性的腎上腺功能亢進。 什麼是腎上腺？ 故名思義為腎上腺是位於腎臟前方的小腺體，主要是分泌腎上腺固醇與腎上腺素，前者乃由腎上腺皮質所分泌的一種特殊類固醇，可以影響身體所有組織器官，是身體中極重要的賀爾蒙。正常狀況下，腎上腺體會針對身體所需，精確地分泌適量的皮質固醇。這種生理控制機轉是需要腦部的下視丘、腦垂腺(腦下方的小腺體)和腎上腺的緊密合作。例如，在需要腎上腺皮醇時，下視丘會發出指令告訴腦下垂腺，腦下垂腺再發出指令(分泌”促腎上腺皮質激素”)告訴腎上腺現在必須要分泌腎上腺皮醇固醇，血液中的腎上腺皮醇固醇上升後，會反倒去抑制腦下垂腺分泌”促腎上腺皮質激素”。因為有調節稱為負回饋機轉的控制，所以身體的內分泌腺體之間可以互相聯絡溝通而使身體能正常運轉，如果下視丘、腦下垂腺或腎上腺之間出了問題，使得腎上腺皮質固醇的分泌增加，便會發生庫欣氏症候群，亦稱為腎上腺亢進。 產生庫欣氏症候群的病因
小学三年级语文不会叫的狗优秀范文 《不会叫的狗》作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境，而三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路。透过简单的故事情节，能给学生的人生成长做出不同的启示。可以说是一篇非常适合学生阅读的佳文。下面是小编为大家收集了不会叫的狗，希望你们能喜欢。 小学三年级语文不会叫的狗优秀范文一 一、教学目标 1、知识与能力：了解掌握童话这种文学体裁的特点，培养联想与想象的能力。 2、过程与方法：在阅读童话的过程中，掌握阅读的基本方法。 3、情感、态度与价值观：品味蕴藏在作品字里行间的思想感情，获得人生的启迪和教育。 二、教学重点、难点 重点：1、了解掌握童话这种文学体裁的特点，培养联想与想象的能力。 2、在阅读童话的过程中，掌握阅读的基本方法。 难点：品味蕴藏在作品字里行间的思想感情，获得人生的启迪和教育。 三、教学过程 (一)、导入新课 利用多媒体出示与狗有关的童话故事,并让学生讲述自己知道的与狗有关的
故事.目的是让学生既能感知童话的特点,又能与课文内容紧密联系,从而有效的达到激情引趣的目的. (二)、整体感知童话内容，理解童话形象 1、请学生根据预习简介作者，教师做以补充。多媒体出示作者资料：贾尼?罗大里，1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。一生为儿童写出大量作品，其中《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言，在全世界儿童中广为流传。1970年，罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的奖项。 2、请学生在预习的基础上，分角色朗读课文，达到整体感知童话内容的目的。在这个过程中师要指导学生，朗读要注意体会人物的心理、说话的语气等，使学生能初步感知形象的特点。在朗读结束后，对学生的朗读给以简单而准确的评价。通过这个过程使学生明确童话的第一个特点：童话常常用人格化的手法。因此阅读童话要善于将各种事物看做活生生的人去理解、去体会。(多媒体出示童话的第一个特点。) 3、在分角色朗读的基础上，请同学复述课文，同时多媒体配以动画提示，使学生在整体感知的基础上，进一步体会形象特点。 4、师设计问题：你觉得这是一只怎样的小狗?你是从哪里发现的? 学生先独立思考，然后分小组讨论交流自己的看法，总结归纳得出结论。在这个过程中师要注意学生的回答一定要有理有据。 通过这个问题，让学生仔细体会小狗的形象特点，明确童话的第二个特点：每篇童话都有一个重点刻画的对象，这就是童话的主人公。因此阅读童话要注意通过体味主人公的动作、语言、心理等描写，明确主人公的形象特征。(多媒体
动物朋友——狗 活动目标： （1）、引导幼儿认识狗的本领，初步了解狗和人类的关系。（2）、通过幼儿想保护狗的各种办法，激发幼儿爱狗的情感。 活动准备：图片 活动过程： 一、谈话导入 小朋友，今天老师带来了一个好朋友，你们听它是谁？ 二、认识狗的本领，了解其与人类的关系 1、小朋友，你们知道狗有哪些本领？ 2、那你们知道吗？狗能帮我们人类做那些事？ 3、老师根据孩子回答的进行归类并给取名 如：能帮主人看门的，坏人来了能保护家的，在家里养着，它有一个好听的名字叫什么那？（家狗） 但是还有一种也养在家里的，可是是陪人们玩耍，我们叫它什么那？（对了，宠物狗），那么你们知道这样的小狗最适合送给谁？ 一种专门狗他们能为我们人类工作的，你们知道他们叫什么吗？对啊，警犬就是帮警察叔叔抓坏人的工作狗。 还有一种工作狗也很神奇耶，你们想不想听听它的故事？4、老师讲故事，认识导盲犬。 听故事后，提问：你们知道故事里的狗狗叫什么名字吗？ 它能帮助谁？它可真了不起！我们一起给它鼓鼓掌。
四、激情引情，想出爱护狗方法 1、狗能帮助我们做那么多的事情，你喜欢和它做朋友吗？ 2、你们平时可以怎么和狗狗相处？ 3、狗狗有时也会生病？它生病了我们怎么照顾它？（看医生、打针、吃药）你们知道吗狗狗看病的医院叫什么？你们以后长大了也可以当宠物医生，给狗狗看病，减少它生病时的痛苦，这也是爱它的一种表现哦！ 五、活动延伸 今天我们一起认识了保护我们的家狗、逗我们开心的宠物狗、还有为我们工作的工作狗，我们知道狗室我们人类好朋友，还有许多动物也能为我们服务，是我们人类的朋友，下次老师再带你们去认识好吗！
部编版三年级语文上册第四单元 14 小狗学叫教学设计 【教学目标】 1.会认本课16个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，理解生字组成的词语，积累字词。 2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。 3.阅读课文，从对话描写中感知文中人物形象的不同特点。 【教学重点】 在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。 【教学难点】 阅读课文，从对话描写中感知文中人物形象的不同特点。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 （课件出示图片）同学们，你知道这是什么可爱的小动物吗？（生回答：狗）本文有一条不会叫的狗，想不想了解它的故事呢？ 二、学习字词 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.出示本课需要识记的生字、多音字，让学生读一读。 3.理解词语：试着把词语和意思连起来！ 三、初读感知 1.自读课文，出示要求：
（1）请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 （2）学生自主阅读，随文批注，标注有疑惑及感受深刻的地方。 （3）运用在《总也倒不了的老屋》上学到的预测的方法自读。 2.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 四、问题探究 1.课文主要讲了什么内容？让我们走进课文去看一看。（核心问题） （1）明确：课文主要讲了一只不会叫的小狗学叫的经历。 （2）从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 ①明确：运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。 ②拓展：了解各种动物的叫声 2.文中一共出现几只小动物？小动物们对这只不会叫的狗是什么样态度？ （1）同桌讨论，教师明确：在熟读课文的过程中，结合上下文知道了文中一共出现三只小动物，分别是：小鸡、杜鹃和狐狸。 它们对小狗的态度是：关心、同情和嘲笑。 （2）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 明确：写出了小狗为了学习公鸡的叫非常的勤奋刻苦。 （3）“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？”
看基因,认识狗狗的基因 亲不亲看基因 毛朋友跟人不亲那就彻底悲剧了。是什么在冥冥中决定着动物是否与人亲近呢？若干项研究指出，很可能是基因决定了动物到底野性还是温顺。 银狐卖萌研究 人类将狼培育成狗，花费了数千年的岁月。然而，美国康耐尔大学、犹他大学以及俄罗斯科学院联合进行了一项研究，只花了50年就驯化出像狗一样与人亲近的狐狸。 在俄罗斯新西伯利亚市，科学家们从1959年开启驯化银狐。这项研究筛选了6万多个个体，在近10年才终于获得突破，挖掘出这种动物的萌属性。通过这一旷日持久的研究，动物学家们对毛朋友与人类亲近的深层机制做出了初步的解答与推测。 银狐其实不是银色的，它们其实是黑化的赤狐。银狐通体黑色或者灰色，只有在尾巴尖儿上有一撮白毛。 研究者选取出已经在农场饲养了几十代的银狐中最驯服的个体，以它们作为亲本进行杂交;再从子代中选取最驯服的个体再次杂交。如是再三，通过四代的人工选择，得到的个体已然能够像狗那样摇晃尾巴回应饲养人员;再过了两代，它们的行为更加像狗——会对着主人嘀咕、呜咽，甚至是不停地舔主人的脸。
野生与驯化银狐对人类的不同反应。 这些还不算。狗狗们能够被称作人类最好的朋友，一大原因是它们总能猜到人们的心思。而那些通过人工选择的银狐中，已然出现了能够看懂人类手势与眼神的个体。这样善解人意的狐狸，实在是太萌了。 驯服基因：温顺的源头？ 俄罗斯的猎人们相信，野生的银狐比赤狐更加机敏多疑。那么，经历了四十多代的人工选择之后变得驯服的银狐，它们体内究竟发生了什么样的变化？ 研究者们认为：是某些基因控制了银狐的一些生理特征，间接地控制了它们的行为，正是这些基因的改变，让驯化个体变得温顺。 之所以提出这样的假设，是因为在银狐变得温顺的同时，相当多的个体毛色发生了改变。例如，星状斑点就是驯化群体中很常见的一个性状。决定这个性状的基因被称作“星基因”（stargene）。星状斑点在野生银狐和农场饲养的银狐群体中很少见，自然状况下“星基因”的出现频率略高于1%。但是，科学家们发现如果亲本是温顺个体，子代中出现这个性状的几率会显著提高。 驯化银狐的星状斑点。 像这样野性个体中罕见、温顺个体中常见的性状还有一些，例如折耳、卷曲的尾巴以及较短的腿，这些特殊的性状被称作“驯
如何正确看待狗狗血统证书 血统证书固然重要但是并不是判断狗狗好坏的唯一标准 狗狗的血统证书记载了狗狗祖辈的一些相关讯息，我们可以从中了解到狗狗的血统是否纯正，有无遗传疾病，以便于我们能够更加放心地购买这条狗狗。不过前提一定是这张血统证书没有造假。基本上不管何种动物的血统表结构都是一样的。第一代,也即这只动物的父母；第二代为其祖父母/外祖父母，然后以此类推。 繁殖的三种模式为:近亲繁殖、血系繁殖、以及远缘繁殖。尽管关于血系繁殖和近亲繁殖的定义尚有争论，但在这里我们认为近亲繁殖包括母子、父女、兄妹/姐弟，以及同父异母或同母异父的兄妹/姐弟繁殖。而血系繁殖则指交配的两条狗有共同的一个祖先，但一般没有另一条相同的祖先。当说到血系繁殖时，通常是指交配的两条狗通过有共同祖先的父系和母系联系在一起。而远缘繁殖，则指犬的第三、第四代中没有共同的祖先出现，第四代以上的祖代一般认为影响较小而不予考虑。 在解读血统表之前，我们要认清的是尽管血统是非常重要的因素，但并非单一的决定因素，如果不考虑血统上的动物本身的特点，一味依靠血统来繁殖和选择，有可能导致无法挽回的错误。血统表只是记录动物出身来源的一纸证明，记载着这条动物的祖先，从血统表上，我们可以分析祖代所贡献的基因，从而做出繁殖的选择。但对于这条动物本身的评价，才是繁殖的关键因素。纯种动物的繁殖首先必须基于这条动物本身的身体特点，而不是
仅仅依靠血统表来决定。 对于血系繁殖或近亲繁殖，许多繁殖者会适度的选择前者，这样不仅可以通过这些拥有相近特点的动物繁殖，提高繁殖质量；同时，可以建立几条来自优秀祖先的、相互紧密联系的血系。因此，血系繁殖的重点在于选择这只优秀的祖先。 狗狗近亲繁殖的危害远没我们想象中的大 如果你的目标是保持和加强某条优秀的母犬身上的优点，因此，应努力选择母子繁殖，因此加强母系的血系。为了加强父系的血系，应将优秀父犬与他最优秀的女儿交配。兄妹/姐弟交配可能会平均地保持来自父亲和母亲的血系，但这样的繁殖唯一成功的途径，是只有当这对兄妹/姐弟的组合能使双方的优点完美结合时才能实现。如果你对血统的研究很深入的话，你会发现大多数血统表中都存在着血系繁殖。其他常见的繁殖方式为祖父与孙女，儿子与孙女，儿子与曾孙女，孙子与孙女，孙子与曾孙女的组合。 繁殖之前研究种犬的血统时，需要关心的是一条在血统表上出现多次的优秀祖先。因此，在选择繁殖时，在这条血系上选择一条最接近理想要求的犬进行近亲繁殖，不论公母。记住，两条普通的犬近亲繁殖的后果，只会使后代更普通。只有那些优秀的犬才应被考虑进入近亲繁殖或血系繁殖的体系。必须慎重选择母犬。 尽管血统证书很重要，但是并不是判断一条狗狗好坏的唯一标准，如果一条狗狗的确相当优秀，只有有一些影响不大的小瑕疵，那么还是能够接受的，不用过于强求完美。
描写流浪狗 流浪的猫猫狗狗，在大街小巷中经常可见， 看见他们，大家也都习以为常，照样低着头走过。这些流浪的动物们，随着找不到食物的危险，变 得越来越少。 我认识一条流浪狗，名叫狗子，是一位好心 人给它取的名字，它就住在我们楼下。狗子是一 只标准的中华田园犬，有着土黄色的皮毛。一双 大大的黑眼睛敏捷的转动着，像两颗黑葡萄一般 镶嵌在它的脸上，但总是充满了忧伤。狗子的耳 朵尖尖的，一发现有动静时，便会竖起来认真的 聆听。它有四条大长腿，可以让它快速的奔跑。 但可能是因为经常找不到食物的原因，狗子整个 儿看起来总是瘦骨嶙峋的。 狗子的样子虽然让人喜爱，但它却仍然非常 可怜。炎热的夏天里，狗子最喜欢趴在一家敞开 店门的商店前蹭空调，它每次都以为可以在这里 好好的休息一会儿，可谁知，店铺的主人怕影响 生意，都会毫不留情的将它撵出店门，并臭骂它 一顿。狗子毕竟是一条流浪狗，不得不离开，它 总是用让人怜爱的目光瞟着那些店铺，这目光中 似乎一半带着对那家凉爽店铺的留念，一半又似
乎带着对店主的厌恶。受到拒绝的它只好经常无 奈地瘫趴在马路边，看着车水马龙，看着人们擦 肩而过，看着一家家店铺中凉爽的空调…… 我刚刚认识狗子时，我觉得它趴在地上一动 不动，半睁着的眼睛，透露着绝望，感觉它饿得 不行了。我和妈妈几乎不约而同地说出:“要不去 给它买点儿吃的。”经过一番讨论，妈妈急速向 德克士冲去，我在原地守护着狗子。妈妈把一只 热烘烘的鸡腿放在狗子的面前，它只是怯生生地 闻了闻，尝了一块掉落下来的鸡腿外皮，似乎感 觉不错，便舔了一大口，紧接着，它不停的用牙 齿刮着舌头，可怜巴巴地瞅着这块鸡腿。“哎呀！”妈妈叫到，“肯定是因为这鸡腿太烫了！”我也赞同这个想法，但我们正想着解决这问题的 方法，一个阿姨走过来，对狗子扔了三条像果丹 皮似的东西，狗子猛地扑上去，津津有味地吃了 起来，妈妈看见了，便好奇地问道:“这是什么东西？为什么它这么喜欢吃？”阿姨耐心地解 释:“这个是狗粮，我们经常看见这只小狗，便喂 这个给它吃。”妈妈突然灵机一动，等它将狗粮 吃完后，便拿起鸡腿，将鸡。肉撕成一片片，喂 给狗子。果不其然，狗子马上把它们吃得一干二
大班故事欣赏：三只想生病的小狗 一、活动目标1、理解故事的基本内容和主要情节，并理解“心里痒痒的”“团团转”词汇，掌握并运用“.......又......还.......”句型。2、体会“生病很难受”，并知道如何正确得到妈妈的关爱。二、活动准备准备实物苹果、梨各一个，葡萄一串。三、活动过程1、导入问题，引起兴趣提问：小朋友，你们喜欢淋雨吗？今天，我请了三位小朋友，他们很想去淋雨。我们一起来听听他们为什么要淋雨？2、理解故事基本内容教师又感情第完整讲述故事。提问：三只小狗为什么要淋雨？（若幼儿回答“想生病”，追问“为什么想生病”）小结答案，引出故事题目。3、分段理解故事，感知故事人物主要情感。第一部分（从开头至“等着下雨”）：感知三只小狗和白狗妹妹对生病的不同感受提问：1）心里痒痒的是什么意思？2）为什么同样是生病，为什么三只小狗说“生病了很开心”，而白狗妹妹却说“不开心，很难受”呢？难受在哪里？第二部分（“天公公真的下雨了”至“妈妈只好去买”）：感知小狗生病，妈妈忙碌的情景，掌握“团团转”这个词汇。提问：1）三只小狗淋雨了，生病的样子是怎么样的？2）灰狗妈妈在忙些什么？“团团转”是什么意思？让我们来一起演一演这个情景。1 ————来源网络整理，仅供供参考
第三部分（“过了三天”至最后）：感知小狗对妈妈的爱，感知他们对生病想法的变化提问：1）三只小狗分别给妈妈带去了什么东西？他们是怎么得到的？2）三只小狗是怎样劝妈妈吃的？妈妈又是怎么吃的“…..又…..还…..”很好听的句子，我们一起来用一用。一起表演一下妈妈是怎么吃的（教师在旁边轻声复述）3）最后，三只小狗对妈妈说了什么？（难受，是谁难受？）为什么三只小狗一开始想病？4）如果你想得到妈妈的关爱，你应该怎么做？ ————来源网络整理，仅供供参考 2
地平线 之 认识狗狗 有一种动物比其他动物 There's one animal that has captured the human heart and mind 更能俘获人心 more than any other. 你不必到野外苦寻 But you don't need to go into the wild to find it, 也不必到动物园围观 or even a zoo. 它们的自然居所就在你家 Its natural habitat is your living room 这种动物就是狗 and that animal is the dog. 人类和狗狗已经共同生活了一万两千多年 Human beings have been living with dogs for over 12,000 years. 狗狗与人类的亲密程度远远胜过其他动物 We're closer to them than to any other animal, 它们就是我们日常生活的一部分 they're part of the fabric of our daily lives. 不过除了这段共同度过的漫长岁月 But despite our long shared history, 我们对犬类朋友的真正了解又有多少呢 how much do we really know about our canine friends? 四十多年来地平线节目和英国广播公♥司♥ For over 40 years, Horizon and the BBC 一直致力于犬类本性的研究 have been examining the nature of dogs. 如果一只狗像这样竖起耳朵 The ears when they are upright like that, 就说明它没那么好战 they mean the animal is less aggressive. 为了深入了解 In a bid to better understand 狗狗和人类之间既亲密又复杂的关系 the intense and often complex relationship we have with them. 软糖掌控了主导权虽然我很想掌控 Fudge is definitely in charge. I want to be in control. 他本该是我的宠物
训犬技巧大全——珍藏版 1:目录 2:如何禁止狗狗扑陌生人 3:用餐礼仪的训练方法 4:室内如厕训练的方法5:不讨要食物 6:名字回应训练7:认识生活用品 8:不向其它犬挑衅 9:制止犬吠叫训练 10:习惯被人类抚摸和拥抱 11:习惯与兽医师和美容师打交道 12:匍匐前进 13:响片训练 14:翻滚 15:游泳 16:跳绳 17:FCI敏捷运动规则 18:接飞蝶 19:学会安静的坐车 20:与孩子们游戏 21:不追咬其他动物
22:胆小狗的行为矫正 23:狗狗灵活快乐地使用身体语言拜拜/拜年/谢谢24:装死 25:听令即叫 26:做算术题 27:转圈 28:指定吠叫 29:舞蹈 30:拔河/拉扯游戏 31:不乞食的训练方法 32:拒食他人食物 33:随行 34:散步 35:项圈、胸背带和牵引绳的介绍以及正确使用36:笼内训练的方法 37:躺下 38:卧 39:坐等待 40:握手 41:坐 42:过来 43:卧等待
44:犬展技能训练 45:禁止扑人 46:因恐惧而吠咬 47:牧畜 48:搜索训练 49:助听 50:追踪训练 51:救生 52:扑咬训练 狗狗扑陌生人这是一个非常普遍的问题。 每只狗狗的主人都可能面临，因为对狗狗来说这是一种本性。 第一步：每当家里来了客人，狗狗对这位陌生人的咆哮或者吠叫让客人觉得恐怖、危险，甚至不敢进屋，这总是让狗主人感到尴尬，作为狗主人也必须对狗狗的行为负有责任。如果它在公共场合失去控制或者对他人造成伤害的话，您可能不得不面对赔偿等一系列的麻烦了。这种行为的产生通常是因为狗狗不认识或者不熟悉而引起的恐惧造成的。训练的方法是：您可以找来狗狗不认识的人协助进行强化训练。
帮您更好的了解狗狗排便时间 1、我从一训狗师那里听到说，一般小狗狗吃饭后30分钟，或喝水后15分钟左右就会排泄。大家可以在这时候特别注意点。如果发现狗狗在地上到处闻，就请高度警惕，他在找地盘上厕所了。此外，狗狗早上睡醒后，一般都会排泄一次(包括尿尿和便便)。所有大家可以见狗狗醒后，就把他抱到你希望他上厕所的地方，让他在那里先待一会儿，而且同时还要用特别语调对狗狗说“快点”等等的口令(一定要坚持做，甚至到他长大了都要常常用这个口令，狗狗真的是会听懂的。他们慢慢就会知道，你的这个口令是在催他上厕所) 2、小狗狗排泄次数很多很多，所有大部分人都喜欢让他们先在纸尿垫或报纸上上厕所。有些狗狗会用纸尿垫，但有些就非常讨厌这个东东。我家狗狗就会把纸尿垫撕得粉碎。所有我最后选用了报纸。开始时，我家狗狗不知道报纸是让他排泄用的，所以我就用报纸吸上他的尿，然后把吸了尿的这张放在很多张报纸(大约7，8张)的最上边，先不要丢掉，等下次看到狗狗在到处闻时，及时抱起他，把他放在报纸上，他会闻已经干了的那张报纸，你要在旁边守着，如果他跑出去，就再把他抓回来放在报纸上。(开始可以把报纸铺的面积大一些，然后在慢慢缩小报纸的大小)。之后你要做的就是，凡但看到狗狗要上厕所(到处闻)或正在上厕所(在不正确的地方)，你都要马上一把抱起他，把他放在报纸上。每天都留一张有他排泄物的报纸放在铺好的报纸上，一般几天后，狗狗就知道要到报纸上解决了。等他熟悉后，恭喜你，第一步就成功了。你可以每天就放干净的报纸了，因为狗狗知道闻报纸的味道来上厕所了。2、下一步比较简单，你要慢慢
缩小报纸的大小(可由两张报纸大小，变成一个报纸大小，再变成半张报纸大小。并且可以慢慢变动报纸的地方，把报纸慢慢向门口移动，等狗狗习惯在门口的报纸上上厕所后，你就可以把报纸拿走了，狗狗要上厕所时就会到门口找报纸，你看到他的这个举动后，就要立刻代他到外 边去上厕所。 3、然后你可以先在一天中选出5个基本固定的时间，带小狗狗出去。(最好选狗狗吃过饭20到30分钟后的时间)，如果在5个时间以外狗狗有想上厕所的举动，你也要带他出去。这些将是额外的，不在5次之内。等时间久了狗狗就会知道那5次是让他上厕所的了。在外边要一直用你给他的上厕所口令，直到他完成任务为止。完成后，你最好要抹抹他，并给你语言上的鼓励和夸奖让他们知道他们做对了。由于狗狗是有生物钟的，所以最好5个时间比较固定。这样狗狗才会意识到到外边要先上厕所。等狗狗可以完全利用这5次完成排泄任务，而且不在家里上厕所后，你可以坚持这样做一阵子，然后可以慢慢把时间从5次变为3次。(一般是，如果狗狗还小，你每天要喂他4次的话就带他出去5次，早上起床后去一次，每餐半小时后再带他出去，共5次。等狗狗适应了到外边上厕所，并随年龄的增长，你喂他的次数变成每天3次了，就可以把出去的次数便为3次了，可以是早上起床一次，中餐后半小时一次，然后就是睡觉前一次。3、之后你的狗狗可能就可以定时到外边上厕所了！要提醒的是，训练初期，把狗狗带出去，只给狗狗最多5分钟的时间上厕所，如果5分钟没有行动，就把他带回家，立即关到笼子里，让狗狗知道如果在外边不上厕所他就没有机会了，直到下次你带他出去才
学习目标： 1. 学会本课“吗、讨、厌”等16个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，理解由生字组成的词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。一边读一边预测后面的内容，预测故事的结局可能是什么。 3. 引领学生续编故事或创编故事。培养学生理解、想象、创造的能力。 重难点： 【学习重点】 1．识记、掌握文中生字词的注音。 2．识记、掌握文中生字词的释义。 3．了解作者的背景信息。 【学习难点】 1．了解掌握童话这种文学载体的特点，掌握阅读的基本方法。 2．品味蕴藏在作品字里行间的思想感情，获得人生的启迪和教育。 谈话导入 今天我们要来学习一篇童话——《不会叫的狗》，看到题目，你会产生哪些疑问？（如：这只狗为什么不会叫？别的小动物是怎样对待它的？它最后学会叫了吗？……）带着这些疑问，我们一起走进童话吧！ 课文精析： 1. 我来学字词 （1）我会认 干吗．（má）讨．（tǎo）厌．（yàn）发怒．（nù）批．（pī）评 来访．（fǎng）担．（dān）保压．（yà）根儿差．（chà）不多忍．（rěn）着模．（mó）仿百发百中．（zhòng）子弹．（dàn） 发疯．（fēng）汪．（wāng）汪叫搞．（gǎo）不清
（2）理解词语意思： ①它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 嘶鸣：指马放声鸣叫。 例句：骏马的嘶鸣声把小孩吓住了。 ②它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。 孤零零：形容孤单、孤独、无依无靠。 例句：这位老人膝下无儿无女，孤零零地一人生活。 ③小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 滑稽：形容言语、动作引人发笑。 例句：他的滑稽表演逗得我们哈哈大笑。 ④有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 索性：干脆，直截了当。 例句：我对弹钢琴实在不感兴趣，索性就不学了。 ⑤就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中 的神枪手。 百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。比喻做事有充分把握。 例句：他枪法很准，几乎百发百中。 2. 作者介绍 罗大里，是20世纪意大利最伟大的儿童文学作家之一。他非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《蓝箭》《假话国历险记》《隐身小托尼历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。 3. 我来说课文内容 这篇童话写了一条不会叫的狗努力学叫的过程。在学叫的过程中，它得到了小公鸡、杜鹃的帮助，也遭受到狐狸的讥笑和猎人的枪击，但它仍然没有放弃，一直坚持练习。 4. 我会品经典 （1）自由读第1-9自然段，说一说这是条怎样的狗？
影响狗狗交配行为的几大因素,了解狗狗的 几个行为 了解狗狗的几个行为 狗狗把全家当成一个共同生活的族群，有些自主性。支配性较强的狗狗，就会挑战主人的威权，想成为家中的领袖。也就是相当所谓的阿尔法狗狗，于是便产生了一些问题行为。动物行为学者称这些狗狗患了领袖症候群。 狗狗大致会有下列徵兆，及所代表的行为语言： 1.外出散步时喜欢强拉着绳子，走在主人的前面。狩猎时走在最前面，当族群中带头的领袖。 2.被关在笼子时会乱叫，不理会主人的制止。有党领袖的欲望，不愿行为自由被人限制；也可能是有分离焦虑症。 3.单独留在家中会要东西，乱大小便。认为自己是领袖，无法一起外出时，会焦虑不安，并进而出现各种破坏行为。这也是分离焦虑症的徵候之一。 4.不服从主人的命令。想当阿尔发狗狗，不愿接受族群中地位较低者的指挥。 5.经常扑向主人。狗狗会经常扑向主人，因为它认为与主人的地位平等。 6.抱著主人作出交配的动作。试著挑战主人的领袖地位，与性欲无关。 7.不肯在主人面前仰躺露出腹部。腹部是狗狗最脆弱的部位，
仰躺露出腹部是代表臣服。顺从的意思。 8.主人于管教或训练时，会露出牙齿反抗或攻击主人。 影响狗狗交配行为的几大因素 1.遗传因素 由于狗狗的品种不同乃至不同个体由于遗传因素的不同使其在性行为上有一定的差异。休情期长短是影响两次发情间隔的决定因素。小型品种较短（如可卡犬约4个月），大型品种较长（如大丹犬达8个月）。 2.外界环境 环境的改变对某些狗狗的性行为有一定影响。在雌性狗狗交配时，选择一个空旷安静的场所。一般将强者引入弱者犬舍，有利于配种。当然，您最好让雄性狗狗于雌性狗狗相处一段时间，也可以慢慢适应。 3.营养因素 在影响雌性狗狗的发情因素中，除了个体的遗传因素（如品种）之外，其次是营养因素。现已知道有多种营养素是直接影响生殖机能的，其中维生素E，被称作“生育酚”，此外还有几种必需氨基酸和脂肪酸。营养不足肯定不利于雌性狗狗的发情，但雌性狗狗的肥胖并不代表其营养充足和完善，相反，肥胖不利于繁殖，但不一定影响发情。 4.性经验 性经验对雄性狗狗和雌性狗狗的性行为都有明显的影响。从小将狗狗离群体饲养，有碍于性行为的发生。被隔离的雌性狗狗有的表现是不能正常交配，有的则缩短发情高潮持续时间。
14*小狗学叫 1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。 2.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。 3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。 4.能运用预测策略阅读课外书。 重点 1.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。 2.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。 难点 能运用预测策略阅读课外书。 1.生字学习 “汪”可以借助形声字的构字规律来认读。“模、疯、搞”等可以通过替换偏旁、组词等途径强化理解。还可以用近义词、反义词等方式巩固生字新词，比如，“讨厌”的反义词是“喜欢”，“发怒”的近义词是“生气”，“批评”的反义词是“表扬”。 要注意引导学生在语境中辨别多音字的读音。“吗”读“mɑ”时，一般用在句末，是语气助词；文中“干吗”是干什么的意思，“吗”读“má”。“担”在文中读“ｄān”,原意是用肩膀挑，引申为承当、负责。“压”在“压根”一词中读“ｙà”。“中”在“打中”“中弹”中读“zhòng”。“弹”在“子弹”中读“dàn”,“弹”在“弹琴”中表示动作，读“tán”。 2.朗读悟情 这篇课文的内容有一半是人物之间的对话。这些对话不仅生动地展现了不同人物的性格特点，而且巧妙地推动了故事情节的发展。在教学中，老师可通过分角色朗读的方式，引导学生走进人物内心、体悟人物形象。这是最实用、最有效的方法。 3.“导学单”助学
本文篇幅较长，角色众多，这对老师的“教”和学生的“学”都是一个考验。所以，老师可借助“导学单”来帮助学生学习。如课前采用“预学单”的方式，引导学生根据作者提供的线索，预测故事的结局。课中采用“学习单”的方式，引导学生分析、梳理不同角色的不同性格。这样，不仅培养了学生自主学习的能力，同时也大大提高了教学效率，实现了“长文短教”的目的。 1.预习提纲 （1）借助字典认识11个生字。 （2）初读课文，自学会认字，学习会认字时学会利用识字方法记忆字形和对生字能组词，可以自己总结易错字的易错地方和同学交流。结合课文理解文中词语的意思。 （3）读课文，能把课文正确流利地读通顺。 （4）利用网络或图书查找有关童话的相关资料，了解童话的特点，为课文的学习做铺垫。 2.多媒体课件 教学课时 1课时。 一、听音揭题，练习预测。 1.播放小动物的叫声，请学生猜猜是什么动物发出的声音。课件播放小狗、牛、鸡的叫声。（三种动物的叫声大概播放40秒） 2.小结揭题：每一种小动物都会叫，它们的叫声都很独特。今天我们来认识一只不会叫的狗。 3.板书课题：不会叫的狗。齐读。 4.第一次读到课题时，你能猜出课文可能讲了一个什么故事吗?课件出示题目，并预测内容。 预设：不会叫的狗去学叫,但一直没有学会。不会叫的狗遭到嘲笑。不会叫的狗勤奋地学习,最终学会了叫。 设计意图： 通过播放动物的叫声,既激发了学生读故事的兴趣，又让学生了解到了不同动物们叫声的独特性。揭示课题后，让学生运用已经掌握的方法预测，在实践中运用，进一步感受阅读童话故事时预测的乐趣，也为接下来的学习做铺垫。 二、朗读课文，学习字词。
幼儿园小班教学计划《狗》 小班教学计划《狗》适合小班教学活动，让孩子知道狗中有细菌，我们触摸狗洗手，让孩子认识狗，知道狗是狗的好朋友对人类来说，它可以帮助人类做很多事情。狗有解决其问题的不良习惯。我们应及时清理它们，以免破坏环境。过来看看幼儿园的小班《狗》。 目标： 1.让孩子认识狗，并知道狗是人类的好朋友。它可以帮助人类做很多事情。 2，知道狗上有细菌，我们摸了摸狗要洗手。 3，狗有解决手的不良习惯，要及时清洁它们，以免破坏环境。 4.训练幼儿热爱生活，热爱动物并过上幸福的生活。 5，使孩子掌握一些狗生活的基本常识。 活动准备： 场景布局，一些狗头饰，自制CD，磁带，一只小狗，细菌图片。 活动程序： 首先，让孩子知道狗身上有细菌，小狗需要洗手。 1.放音乐，将年幼的孩子带入狗的王国（爬行），然后参观狗的王国。 2，孩子和狗自由玩耍。
3.告诉孩子狗有细菌并显示细菌图片，告诉孩子触摸狗洗手。 4，孩子们读《洗手》的儿童歌曲。 其次，认识各种各样的狗，让孩子们知道狗是人类的好朋友。 1.观看儿童在光碟上的照片（各种狗的儿童泥土照片）。 2，在观看和解释时，“狗是人类的好朋友，它可以帮助我们做很多事情”。 第三，让孩子了解狗应小便，应及时清理和保护环境。 1.观看动画《蜡笔小新--追狗》。 2.讨论'如果狗拉大便该怎么办？“ 3.游戏《爱护环境》。 答：许多狗出来玩耍和小便。 B：我们是小型环保人员，我们会清理灯光。 活动额外资讯： 学习儿童歌曲-《可爱的小狗》 我家有一只小花狗。 是我的好朋友 每天和我一起玩游戏 谈论卫生，爱清洁， 别惹你的心 如果您知道错误，可以进行更改。
狗粮排行榜https://www.doczj.com/doc/c318573865.html,/ 狗狗交配时的注意事项 确定女生狗处于排卵高峰期后．饲主就应该赶紧把握狗狗交配的‘‘黄金周”，也就是要在5天之内让女生狗与男生狗进行交配。但是，即使狗狗处于排卵的高峰期，也不见得交配一次就能成功，还要看双方的意愿及狗狗是不是有这方面的经验。如果两只狗狗真的无法顺利交配，就只好劳烦饲主出场助阵或请有经验的亲友及动物医师协助。 如何把握徘卵的高峰期 想让狗狗受孕，一定要等到它达到排卵的高峰期，才有机会成功。整个发情的期间约3周．从狗狗阴部出现出血开始算起为第1天，然后从第9天到第15天是最容易配种的的期。 配种前景奸请动物医帅做一下阴道抹片检查．可以检测出排卵的时期，这是—种发情检查。 如何提高受孕的几率 一般家庭为狗狗配种，参半都是亲朋好友养了一只男生狗．而只—方养了一只女生狗，就想要让它们交配生小狗。如果狗狗双方都没经验，甚至会出现男生狗没兴趣或女生狗不愿意的情形。为了避免双方“不来电”的尴尬情形，你可以让女生狗狗在发情的第1天开始就利男生狗狗多相处，让它们彼此认识、熟悉对方．等到第9天要正式配种的时候，两只狗狗比较容易“情投意台，让它们自己主动交配是最好不过的。 大部分的男生狗一闻到女生狗发情的气味．都会产生强烈的欲望。但是若不懂怎么做，也是个大问题。就算双方都有意思，却不知道应该采取什么行动．就会出现男生狗已经趴到女生狗背后了，却怎么样都无法进入正确位置的状况。有时还会出现男生狗趴在女生狗的头上胡冲乱撞的场面。 当这种不进入状况的现象出现时，就需要饲主的协助．帮男生狗手淫，然后再将男生狗的生殖器放入女生狗的阴道内。如果能够由有经验的医师来操作，比较不会弄伤狗狗。你可以询问宠物店或宠物美容院的老板，请他们帮助你。只要让狗狗有过一次配种经验，下一次就不会那么青涩情懂了。 除了自然支配之外．动物医师也可以帮狗狗人工受孕，方法是用空针筒简取得男生狗的精液．然后用导尿管蘸一点凡士林，放入女生狗的阴道里．间接完成授精的过程。少了身体直接接触的过程，照样可以生出健康的小宝宝。 想要迎接新的小生命．饲主—定要先了解女生狗的排卵高峰期，然后安排狗狗交配两次。两次中间要间隔一大．最好不要连续交配，这样受孕变就率提高许多。狗粮排行榜
14小狗学叫 1.学会本课“吗、讨、厌”等16个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹” 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高 语言表达和想象力。 3.引领学生大胆想象，续编故事或创编故事 能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边预测后面的内容，展开充分的想象, 教学提高语言表达和想象力。 打一动物。教师小结：其实这是狗啊。【设计意图：猜谜的形 作者是贾尼？罗大里。 4.（课件出示5作 者简介）介绍作者甲里：192C 年生于意大利，是20世纪最伟 大的儿童文学作家之 一。他长期担任记者和儿童畐U干刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历 险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，课题小狗学叫课型略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 理解由生字组成的词语 教学 难点 引领学生续编故事或创编故事 教具 准备课件 教学设计设计意图 2.（课件出示3狗的图片）看，今天老师给你们带来 了什么？谁喜欢养狗？（学生自由发言） 式引入课题，使学生兴趣 盎然地进入教学情 导入 ）分 钟 3.（课件出示4封面）就是这本书的封面，你看到了谁在干什 么？你觉得它看上去是一只怎样的狗？这只狗就 是故事的主人公。这个故事的题目就是《不会叫的狗》， 景。 、谈话激趣，导入课题。
这是世界儿童文学领域内的最高奖项。I今天，我们一起来学习故事一一《小狗学叫》。齐读课题。（板书：小狗学叫） 5.看了这个题目，你有什么问题吗？（老师不禁要问：还有不会叫的狗？这是一条怎样的狗？它学会叫了吗？）想不想知道答案？好，一起来学习这个故事。 二、初读课文，检查预习情况。 1.指名读生字词，要求读准字音。 2.指名、齐读、开火车读词语。（课件出示6） 干吗压根讨厌发怒批评来访担保发疯搞不清汪汪差不多百发百中忍着模仿子弹（1）认读形式灵活多样。 师生参与评价，重点强调生字“差、中”为翘舌音；“厌、担”是前鼻音，“访、疯、汪”是后鼻音。 另外注意多音字的读音：“吗”在这里读“ ma”组词为“干吗”，还有一个读音是 “ ma',组词为“好吗”；“压” 在本文中读“ y a：组词为“压根”，还有一个读音“ yd” 组词为“压力”；“担”本课读“dm”，组词为“担保”，还有一个读音是“ da”，组词为“扁担”；“中”在本文读 “ zheng”，组词“百发百中”，还有一个读音是“ zh mg”，组成为“中间”；“弹”在本文读“ da”，组词“子弹”，还有一个读音是“ t印”，组成为“弹琴”。 你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。 （2）多音字我能分（课件出示7） 辨析多音字“吗压担中弹”的读音，在下面的括号中写出多音字的正确读音。 a.行吗（）干吗（） b.压力（）压根儿（）