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最新2017秋苏教版七年级语文上册单元测试题及答案全套

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最新2017秋苏教版七年级语文上册单元测试题及答案全套

第一单元测试

第一部分:基础知识(23分)

1、根据拼音写汉字:(4分)

quán ( )释徘huái ( ) xiácī( ) bì()益

2、请你默写下列名篇中的佳句:(8分)

(1) ,总是留着—留着

(2)其剑自舟中坠于水,。

(3)淡白的花儿,和青年说:

(4)求剑若此,?

(5)天上的风雨来了,;心中的风雨来了,。

(6)不要惊讶它无端入梦。,。

3.下列句子中,加点的成语或俗语使用不恰当的一项是()2分

A.在美丽乡村建设中,不能“眉毛胡子一把抓

.......”,要找准着力点,软硬兼施,内外兼修,使乡村既有颜值担当,更有内涵气质。

B.2016年4月4日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学

已经走向世界,也是中国文学多年发展指日可待

....的结果。

C.家风是一种“软约束”,通过潜移默化

....的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

D.中国历来不乏出色的工匠,如游刃有余

....的庖丁,刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者,还是明法通道的智者。

4.下列各句中没有

..语病的一项是(2分)()

A.2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行,约2000余名选手冒雨参赛。

B.杨绛创作的《我们仨》,以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。

C.“孝”是中华民族的道德之魂,“孝”不仅要表现在物质生活上,而是要表现在精神生活上。

D.重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”,恢复了中国古书院“讲学”、“藏书”、“祭祀”的功能。

5、综合运用(共7分)

(一)从传统文化的角度来看,下列各项中小玲的做法不正确

...的一项是()(2分)

A. 农历九月初九重阳节,小玲陪家里的老人一起登高望远,赏菊吟诗,遍插茱萸。

B. 小玲的生肖属相是蛇,弟弟比她小2岁,小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物,她选择了一只可爱的机器狗。

C. 小玲向同学小明询问他母亲的姓氏,按照古代的礼仪应这么问:“令堂贵姓?”

D. 老师提问:“农历二月份有哪些节气?”小玲回答:“惊蛰和春分。”

(二)某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动,请你完成以下任务。

(1)【活动设计】

学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动,已设计出“活动一”和“活动二”,请你再设计出“活动三”。(1分)

活动一:举行“青春最美”演讲比赛

活动二:举行“我的青春”征文比赛

活动三:__________________________

(2)【演讲东行】

学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事,准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。(2分)

①高手流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股

(3)【偶像介绍】

偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个,用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。(2分)

备选人物:①诸葛亮②文天祥③袁隆平

示例:苏轼——宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

_____________________________________________________________

第二部分:阅读理解(62分)

(一)阅读《诉衷情》,完成后面小题。(6分)

诉衷情

宋陆游

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

6.诗中“觅封侯”用了(人名)投笔从戎、立功异域的典故,“胡未灭,鬓先秋,泪空流”使用了____修辞手法。(4分)

7.“此生谁料,心在天山,身老沧洲”采用什么表达方式,表达了作者怎样的感情?(2分)

(二).阅读《郑人买履》,回答下列问题:(16分)

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“,。”8.给加点字解释。(4分)

先自度.其足()至之.市()

而.忘操之()遂.不得履()

9.划分句子的朗读节奏(每句一处,用/)(2分)

而置之其坐

吾忘持度

10.在横线上用现代汉语翻译下边句子的大意。(4分)

何不试之以足?

是吾剑之所从坠。

11.文中横线上的课文内容补充完整。(2分)

12.这个故事现已成为一个成语,请你再写出两个有关寓言典故的成语:____________、________________。(4分)

(三)阅读下面的文章,完成后面小题。(17分)

老海棠树

史铁生

①如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶。

②奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我……

④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你

吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”

⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张

报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竞无对我的责备。

⑧……

⑨如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

13.文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。(6分)

14.请简要分析下面句子中人物描写

....。(4分)

....的方法和人物的心理状态

奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”

15.文章是回忆奶奶的,为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?(4分)

16.从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?(3分)

(四)(22分)

那个春天,很暖

章月珍

女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自理,自己每天做菜做饭洗衣服,只是一到傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒,她竟把感冒药全部扔到了池塘里,还振振有词地说那些是毒药。说着说着,婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人,也忍不住哭了。

那个冬天,很冷……

女儿五岁那年,有一天她()对我说:“妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀?我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!”我说为什么呀?她说:“我的奶奶一点都不好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对惜愉可好了!每天来幼儿园接惜愉回家,回到家还给他做好多好吃的,冬天她灌好热水袋给惜愉焐手,夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在怀里:“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你,那是因为她病了。从你出生的那天起,她注定是你一辈子的奶奶,这个是谁也无法替代的”。

女儿()低下了头。

女儿七岁时,上小学一年级。有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上,()说:“我有这么个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑,抬不起头来!”我问怎么了,她说:“奶奶每天去菜市场买菜,每天经过我们学校。你说她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天戴个绒线帽,同学们都说她是疯婆子!”我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地说:“别人可以看不起你奶奶,可以嘲笑她,歧视她,但是你不可以!因为你是她最亲的人,你的身上流着她的血!你要想同学们尊重你奶奶,首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶变成什么样子,她永远是你要去敬重的人”!女儿第一次看到我情绪如此激动,不停地说:“妈妈,我错了。”

女儿九岁那年,有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆,我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着奶奶,大声喊着:“不许你们欺负我奶奶!”。三个男孩愣住了,呆立在那里。我走过去,轻声对他们说:“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的时候,想想看是不是?”三个男孩愣了一会儿,默默地走到我女儿面前说:”我们再也不欺负你奶奶了。”

女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍,木棍的一头系着一根漂亮的红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问,没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!看着祖孙俩灿烂的笑容,我笑了。

那个春天,很暖……

(选自《2015 年中国精短美文精选》,有改动)17.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文,在表格空缺处填入恰当的内容。(4 分)

18.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()。(2 分)

A、怯怯地愤愤地失望地

B、失望地愤愤地怯怯地

C、愤愤地怯怯地失望地

D、怯怯地失望地愤愤地

19.理解文中画线句子的含义。(6 分)

①那个冬天,很冷……

②女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!

20.文中的“我”既是儿媳,又是母亲,分别具有怎样的形象特点?请简要分析。(6分)

21.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考?请结合原文,写出两点启示。(4分)

三、22、作文60+5分

七上第一单元答案

1、诠徊瑕疵裨

2、略(见课本)

3、【解答】A.眉毛胡子一把抓:比喻做事不分轻重缓急.句中指乡村建设要有重点,使用正确;

B.指日可待:为期不远,不久就可以实现.句中已经实现,不合语境;

C.潜移默化:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化.句中指家风对人的影响,使用正确;

D.游刃有余:刀刃运转于骨节空隙中,在有回旋的余地.比喻工作熟练,有实际经验,解决问题毫不费事.符合语境.

故选:B.

4、【答案】B

试题分析:此题考查学生对常见的语病类型的分析,常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A项:“约”或“余”去掉一个。C :关联词语搭配不当,“而是”改为“还”。D 成分残缺。改为:重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”的原则,恢复了中国古书院“讲学”、“藏书”、“祭祀”的功能。

【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

5、(一)B

解析:A. 考察重阳节习俗。B. 考察十二生肖的排序,姐姐的生肖是“巳蛇”,弟弟比她小2岁,所以弟弟的生肖是“巳蛇”后两位,应为“未羊”。 C. 考察敬谦词,“令堂”是对别人母亲的尊称。D. 考察节气。《月令七十二候集解》中说:“二月节,万物出乎震,震为雷,故名惊蛰”,“春分”为每年农历二月十五日前后。

5(二)、(1)活动三:举行“分享青春”话题讲座

(2)①⑤

(3)①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相,虽行将就木但依然心系后主。

②文天祥——南宋爱国诗人,虽身陷敌营但依然正气凛然。

③袁隆平——杂交水稻之父,虽屡遭打击但依然坚持理想。

6.班超排比

7.抒情(直接抒情或直抒胸臆),表达了作者壮志未酬,报国无门的悲愤心情。

【解析】

【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。

7.

试题分析:此题考查学生的对抒情方式的了解,抒情分为:直接抒情和间接抒情。本诗属于直接抒情。“心在天山,身老沧洲”直接表达出作者壮志未酬,报国无门的悲愤心情。

【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

13.树下唤孙、送饭、糊纸袋,补花,洗菜,扫院子,灯下学习(读《扫盲识字课本》、读报、请教)。14.对奶奶的动作、语言描写

表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。

15.表现“我”在老海棠树的快乐,借以反映奶奶对“我”的关心;我下文进一步写“我”与浓浓的亲情做铺垫。

16.以老海棠树为线索;老海棠树象征了奶奶,在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。

【解析】

13.

试题分析:概括文章的内容,一定要围绕具体描写的事件来概括,比如本题,学生应围绕“老海棠树”这一主题事物来概括,当然,在概括时,还要注意语言的简洁性。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析:此题考查学生对人物描写的把握。根据提示:点明描写人物的方法,动作描写和语言描写。在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的人物心理活动。

【考点定位】分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

15.

【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

16.

【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

17、根据题干中的例子,答案中需要有两点,一是对奶奶的看法,二是对奶奶的感情

【答案示例】五岁时——觉得奶奶不疼爱自己,想要换掉奶奶;九岁时——不许别人欺负奶奶,尊重,保护奶奶。

18、【解析】本题突破点在最后一个空,从前面女儿的“狠狠地摔书包”这点可以看出女儿此时很生气,所以应该是“愤愤地”,排除法选择D项,so easy~

【答案】D 项

19、【解析】含义理解题首先要关注句子中有没有双重含义,有双重含义需要解释,另外注意句子表现了什么样的情感。第一句就包含有表层和深层两层含义,需要解释出来,第二句侧重于情感的理解。

【答案示例】①指冬天的寒冷;这里的冬天又指人生的冬天,写出“我”看见婆婆因为得了精神病所做的一些事情感到伤心和无奈,是心理上的寒冷。

②和奶奶一起钓蝴蝶,经过成长,懂得了关爱和理解奶奶,让奶奶体会到家人的温暖是最快乐的事情。自己也感受到付出爱是一件快乐的事情。

20、【答案示例】作为儿媳——1.心地善良,关爱关心婆婆,从“我”为了婆婆的事情教育女儿可以看出。2.理解,孝顺婆婆,宽容识大体,从理解婆婆做的一系列“不正常行为”却依然关爱婆婆可以看出。

作为母亲——1.爱女儿,从心疼女儿的行为可以看出。2.教子有方,循循善诱,从教育女儿尊重婆婆可以看出。3.爱家庭,从缓和女儿和婆婆的关系中可以看出。

21、【解析】本题需要紧扣题干中“成长经历”这几个关键词,答题时需要结合文章中“女儿”的经历,千万不能脱离文章空谈,先结合文章内容,再结合到自身实际答题才更完整。

【答案示例】启示:第一,“女儿”小时候不能理解和尊重生病的老人,而是仅仅看到了虚荣的一面,经过妈妈的教育长大后终于懂得了尊重老人,我们每个人都会经历像讨厌,到尊重,保护奶奶这样的成长过程。第二,我们都要珍惜像“母亲”这样一直宽容教导我们的人,多听听他们的意见,接收别人指出的不足,才能更好更快的成长。第三,“女儿”的成长经历让我明白,人总是不断长大,不断成熟,每个人都会有老去的那天,我们应该尊重老人。第四,母亲爱的教育是我们成长路上最重要的财富。第五,有时候,爱和包容是成长最好的良药。

单元测试(二)往事依依

一、积累运用(30分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)

A.洋溢.(yì)溃.烂(kuì)衣襟.(jīn)一沓.(.dá)

B.唾.沫(tuò) 抽噎.(yē) 瞥.见(biē) 浩淼.(miǎo)

C.雕镂.(lòu) 婵.娟(chán) 豁.达(huò) 自诩.(yǔ)

D.聘.请(pìn) 履.历(lǚ) 咧嘴.(liě)跻.身(qī)

2.下列词语的书写完全正确的一项是( )(3分)

A.抽屉端详感概心旷神怡

B.徜徉铭刻瞌睡谆谆教导

C.荟萃迎合骷髅无动于中

D.冻疮狼狈宿愿到听途说

3.下列加点成语使用不当的一项是( )(3分)

A.老师要进行班委改革,一时间,班内沸沸扬扬

....。

B.经他一分析,我茅塞顿开

....,终于想通了这个问题。

C.每个人都可以在这组美不胜收

....的照片中找到自己喜欢的。

D.面对警察的审讯,这名歹徒摆出不屈不挠

....的架势。

4.下列各句中的标点符号使用有误的一项是( )(3分)

A.此刻,正在播“大约在冬季这首歌”,弄得贾里心里冷飕飕的。

B.“可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。

C.一时间,班内沸沸扬扬,有的建议摸彩,有的建议每人补贴5分钱给受损失的人。

D.这值得大惊小怪地出谋划策吗?

5.下列句子没有语病的一项是( )(3分)

A.我们要养成爱读书,特别是读经典、读名著,让“书香满城”成为城市的名片。

B.那烟雨迷濛的岷江,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现在我们的眼前。

C.目前,朝鲜半岛的局势紧张,难道你不认为亚洲和平距我们很近吗?

D.这种方案可不可行,在群众中广泛地引起了讨论。

6.仿句。(3分)

童年是一首唱不完的歌,永远飘荡在广袤的田野。

童年是________________,____________________。

7.口语交际。(3分)

“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。”开展“光盘行动”,拒绝“舌尖上的浪费”,已经成为一种时尚。学校“光盘行动”宣讲组走出校园进行宣讲,市民积极响应,有一位陈先生这样感慨:“请人吃饭,宁愿剩下也不能不够啊,如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子,总感觉不好看,怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨,作为宣讲组一员的你,想对陈先生说些什么呢?(不超过50个字)

8.综合性学习。(9分)

【活动一】童年戏——从古至今,年岁在变换,时代在变迁,而游戏却让童心依旧、童趣依旧。在你的童年时代,肯定玩过许多游戏,介绍一下自己最喜欢玩的游戏,包括游戏的规则和玩法,限100字内。(3分)

【活动二】童趣诗词展——拥有笑声和快乐的童年时光,常常令诗人魂牵梦绕,尽情倾吐怀念和赞美

之情,也为后人留下了一份宝贵的财富。那么,在你的知识宝库中,又积累了哪些关于童年童趣的诗词呢?请展示一下。(3分)

【活动三】童言稚语录——童言无忌,可往往就是那些看似天真的稚语童言,却蕴含着些许趣味和诙谐,折射出儿童纯真的心灵。请说说你童年说过或你所知道的小孩子说的一些天真幼稚的童言童趣,限100字内。(3分)

二、阅读理解(40分)

(一)阅读下面的文言文,完成文后的问题。(15分)

【甲】于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

【乙】两牧竖①入山至狼穴。穴中有小狼二,谋分捉之。各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意②甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥,大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之,乃舍此趋彼,跑号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱。既而③奄奄僵卧,久之④不动,竖下视之,气已绝矣。

(选自蒲松龄《聊斋志异》)

【注释】①牧竖:牧童。②意:神情。③既而:时间副词,不久。④之:虚词,补充音节,无实义。

9.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)以.丛草为林________________

(2)余年幼,方.出神________________

(3)竖于树上扭小狼蹄、耳,故.令嗥________________

(4)乃.舍此趋彼________________

10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

(2)各登一树,相去数十步。

11.【乙】文中,“竖于树上扭小狼蹄、耳”的目的是什么?(3分)

12.两文写的都是童年的趣事,但两文中人物的做法不尽相同:【甲】文中的“我”为惩罚蛤蟆,鞭数十,驱之别院;而【乙】文中的两牧竖仅仅为了好玩,结果活活把两只小狼的母亲给逼死了。请针对这两种情况,谈谈你的认识。(4分)

(二)阅读下文,回答问题。(12分)

下一站风景会更美

杨晔

那年我乘火车出差,乘车久了大家就交谈起来。我对座是一个年轻人,他很少说话,一直凝视窗外。窗外的景色稍纵即逝,一会儿是绿油油的原野,一会儿是繁华城市的一角。

看着他入神的样子,我忍不住去问,“沿途这么多风景,你认为哪里最美?”他颔首,沉吟片刻,肯定地回答:“下一站风景最美。”他的答案让我很惊诧。

渐渐地,他收回目光,和我攀谈起来。他说他其实挺倒霉的。高中升大学,他本来已经确定下来被保送到一所很好的高校,可是公布名单时却换成了别人。因为老师事先告诉他保送没问题,他没有好好复习。而那时离高考只有一个月的时间,他忽然感到很愤懑,在家闹起来,双拳撞墙,直撞得骨节都肿了。妈妈在一旁落泪,低语相劝高考拼一下。高考他失利了,他的成绩只够专科。他躲在家里不肯见人,情绪暴躁。

在外地工作的父亲特意回来。父亲没有多说什么,只是带他坐上了火车,坐了许久,父子都不语。最后他问要去哪里,父亲意味深长地看着他,下一站。下一站是哪一站呀,他好奇地问,父亲拍了拍他的肩,语重心长地,说下一站是最好的一站。如果你不满意,我们就一直坐下去。火车会不停地奔跑,永远有下一站。

他怔住了,看着窗外旺盛的夏天的迹象,眼眶湿了。

回去以后,他以全部精力投入学习,以备来年再战。果然功夫不负有心人,次年他以优异成绩考上理想院校。

大学毕业了,他回到家乡城市报考公务员,虽然成绩名列前茅,但竟因身体等方面不合格,没有录取。他的低落仿佛又回到了保送那年。

父亲来到他身边,问要不要去坐火车呀。他笑了,心领神会地说不用了。第二天他收拾好东西,到南方闯荡,终于闯出一片天地。

说着他嘴角流露出一丝自豪。

“那你现在坐火车去哪里?”

他的眼里掠过几分忧郁。

“又遇到烦心事了?”我问。

“是呀,我的设计方案存在电脑里。那天好朋友来我那里,我为他准备饭菜。唉,”他叹了口气,“结果几天后我的成果都成他的了。那是很重要的设计,竞聘一个高管。”他苦笑。

我很理解他的心情,我说:“没有关系,你的下一个设计会更好的。”

他眼睛更加明亮起来,会意地笑着:“是呀,下一站永远是最美的。”

的确,沿途美景,没有哪一个是最美的。人生所经之事,没有哪一个是最好的。只要勇敢走下去,最美的最好的,一直在前方等着你。

13.文中讲了三个故事,请用简洁的语言进行概括。(3分)

14.文中画线句子中父亲问他“要不要去坐火车呀”的具体含义是什么?(3分)

15.说说文章题目“下一站风景会更美”有什么深刻的含义。(3分)

16.你还知道其他类似的事例吗?请列举一例。(3分)

(三)阅读下文,回答问题。(13分)

异样的童年时光

蓝英年

①我的童年是在北平海淀成府街度过的。那时海淀算郊区,进城要坐一段火车。我小学三年级便辍学了,父亲不让我受奴化教育(指日军侵华时推行的亲日教育)。上午姐姐有时教我算术,父亲偶尔也教我读几页书,其余时间便都玩了。出了家门,穿过一条狭窄的胡同,便来到田野。胡同口有个土岗子,上面长满各种树。对于一个从市内迁移来的10岁孩子,简直是个乐园。春天榆树上长满“榆钱儿”,我们爬上去一边摘,一边吃。“榆钱儿”有许多花瓣,吃起来清香有甜味。外婆摘回去拌在玉米面里蒸窝头,蒸出来的窝头,甜丝丝的,非常好吃。

②向前走不远,便是一条流入清华园的小河。这条河如今仍在,但已经一点也不吸引我了。当年它却给我带来过无穷的乐趣。这条河虽小,但鱼却不少。有大眼贼、白条、鲫瓜子、屎瓜皮、泥鳅,等等。钓竿是自制的,鱼线和鱼钩则是在小铺买的。坐在歪脖柳树下,眼睛盯着浮漂,浮漂动了,从浮漂的上下摆动上,便知道什么鱼在咬钩。浮漂突然下沉,慢慢拉钓竿,一条鲫瓜子钓上来了,高兴得把世界上什么事都忘了,心里只有这条在空中拼命晃动的鱼。

③胡同口的土岗子上就有蟋蟀,但我们看不上。那里最多的是油葫芦、老米嘴和棺材板,是蟋蟀中的劣种,不善斗,我们不稀罕。要捉蟋蟀还得上圆明园,圆明园才有好蟋蟀呢。不止有蟋蟀,还有金钟和金铃。它们大概也属蟋蟀的一种,只是躯体比蟋蟀小。把它们捉回家,放入玻璃缸里,晚上听它们发出柔和而又清脆的鸣叫声,像摇铃,又像击钟。提到圆明园,不能不说摘酸枣。坍塌的乱石间长满酸枣树,不费劲便能摘一书包。你正摘着,抬头一看,前面的一棵挂满红艳艳的酸枣,比你摘的这一棵还要好得多,心里快活得不得了,赶紧过去摘,手腿都被酸枣刺划破了。这是孩子的快乐,童年的快乐。

④我亲戚的外孙多多今年9岁,他的童年跟我的童年就不一样了。多多父母是白领,收入丰厚,望子成龙心切,想把儿子培养成全才。孩子七八个月时,星期日便送他进培训班。我感到惊奇,不会说话的婴儿能培训什么?原来教他学爬。从托儿所到小学还有很多名堂。今年多多上小学三年级。我把他一周的日程排个表,看看他是怎么度过的。星期一至星期五:早上6点40分起床,7点30分到校。上午上4节课,吃午饭。下午1点30分上课,上2节课。这两节课上完,“困难班”还要补课。虽说困难班补课,但全班同学几乎都参加。下午5点10分下课,回到家里差不多5点半了。一回家马上做功课,一直做到吃晚饭。功课很多,晚饭后还要做,10点钟才能睡觉。星期六和星期日更忙,社会上办了很多班,如奥数班、外语班、语文班,还有钢琴、二胡、手风琴、书法、美术、舞蹈和围棋等。多多星期六上午上奥数班,下午上外语班。星期日上午学乐器,下午学美术书法。

⑤我问多多,是他一个人上这么多班还是别的同学都上?他说同学都上。我问他最想干什么?我期待他回答:“玩儿!”可他却仰起小脑袋,认真地说,像爷爷一样,退休!然后一本正经地问我,他还有多少年才能退休。这意想不到的回答让我吃惊,我苦笑着说:“还有50年!”他失望地低下头,重重地叹了口气。可怜的孩子们,生活没开始就想退休了。你们还会不会玩儿,会不会淘气?你们爬过树吗?知道怎么钓鱼吗?分得清蟋蟀和老米嘴吗?你们的童年没有童年!

17.文章前三个自然段主要描写了童年时光的哪些画面?这些画面重点突出了哪个字?(3分)

18.文章第④自然段详写了什么内容?作者为什么要写得这样详细?(4分)

19.“这意想不到的回答让我吃惊”一句中“这意想不到的回答”具体指什么?“我”为什么会感到吃惊?(3分)

20.怎样理解文末的“你们的童年没有童年”一句?(3分)

三、作文(50分)

21.阅读下面的材料,按要求作文。

“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面……”同学们一定听过或唱过《童年》这首歌。是的,我们生活在一个和谐的社会里,每个人都有美好的童年。童年是快乐的,童年是金色的,童年是给人无限回味的,童年发生的事情总是充满情趣,童年是每个人都曾拥有的最美好的时光!

请以“童年趣事”为话题,回忆那段美好时光的故事,并用文字把它们表述出来。要求:字数在600字左右。

单元测试(二)往事依依

1.A 2.B 3.D 4.A(解析:“大约在冬季”是歌曲名,应该用书名号。) 5.B(解析:A项成分残缺,在“爱读书”后加上“的好习惯”;C项否定不当,去掉“不”或将“很近”改为“很远”;D项语序不当,将“广泛地”调至“讨论”前。) 6.一只美丽的纸鸢永远放飞在蔚蓝的天空7.示例:陈先生您好,请客吃饭要吃好,喝好,但不必浪费,这跟面子无关,“光盘行动”正是文明用餐的体现。(语言得体,紧扣内容,言之有理即可)8.示例:“老鹰捉小鸡”:一种多人游戏,由一人扮演老鹰,一人扮演母鸡,其余扮演小鸡。小鸡们一个接一个呈一字接在母鸡后面,母鸡需要挡住老鹰,不让其抓到身后的小鸡。老鹰则通过跑动等办法抓住母鸡身后的小鸡。示例:①小儿垂钓(唐·胡令能)蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。②清平乐(宋·辛弃疾)茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。③宿新市徐公店(宋·杨万里)篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。④村居(清·高鼎)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。示例:《谁是家长》小学生在填一张表格,他问:“老师,家长姓名是写妈妈吗?”老师答:“谁说话算数,就写谁吧。”学生自语道:“那……只能写我自己了。”《关灯》妈妈:“儿子,去看看你的房间灯关了没有。”儿子:“妈妈,房间里太黑了,我看不见。”9.(1)把(2)正、正在、正当(3)故意(4)于是、就10.(1)(等我)神智恢复,便捉住这只癞蛤蟆,用鞭子抽了它几十下,把它驱逐到别的院子去了。(2)他们各自爬上一棵树,两棵树相距几十步远。11.故意使小狼嗥叫,以引起救子心切的大狼的急鸣和奔跑。12.示例:①我认为两文中人物的做法都可以,因为他们是儿童,他们仅仅从好玩有趣出发做事,并未过多考虑后果。②我认为甲文中“我”的做法较好,既惩罚了癞蛤蟆又不致杀生。乙文中两牧童的做法不可取,他们仅仅为了好玩就让两只小狼失去了母亲,有点残忍。

【附乙文参考译文】

两个牧童进山到一个狼窝。窝里有两只小狼,(两个牧童)谋划着各抓一只。(他们)各自爬上一棵树,两棵树相距几十步远。过了一会儿,大狼回来了,它钻进狼窝看见小狼不见了,神情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的脚和耳朵,故意让它哀号。大狼听到小狼的叫声,仰头看见了(牧童和小狼),愤怒地冲到树下,一边嚎叫一边对着树干又爬又抓(想爬上去)。(这时)另一个牧童也在另一棵树上扭着另一只小狼令它急急地哀嚎;大狼听到另一只小狼的哀嚎后停下来四处张望,看见另一棵树(上的小狼和牧童),于是它又放弃这棵树奔跑向另一边,(它)边跑边嚎叫,像刚才一样。第一棵树上的小狼又叫,它又回身奔向第一棵。口中叫个不停,脚下奔跑不止,来来回回跑了几十趟,跑得渐渐慢了,叫声渐渐弱了;不一会儿,(就累得)奄奄一息,直挺挺地倒在地上,过了许久,便一动不动了。牧童爬下树一看,大狼已经断气了。

13.高考失利,父亲教他认识“下一站风景会更美”的含义;公务员落选,他重新认识这句话的含义;设计被窃,他用这句话激励自己。14.父亲希望他记得以前坐火车时的“下一站风景会更美”的那句话的蕴意,以实际行动努力实践。15.不要沉浸在现在的失败与失落中,而要努力进取,为更好的目标去奋斗。

16.示例:爱迪生试验灯丝经历多次失败,他说:“至少我知道哪些东西不适合做灯丝。”最终爱迪生成功地选到了适合的灯丝。17.吃榆钱儿,钓鱼,捉蟋蟀,摘酸枣。突出了“乐”字。18.详写多多参加的各种培训班、补习班。之所以详写这些,其目的在于揭示当下儿童童年生活的枯燥,与自己有趣的童年时

光形成鲜明对比,引发读者的思考。19.指多多说最想干的事是“像爷爷一样退休”,因为可怜的孩子们,生活还没有开始就想退休了。20.这句话的含义是孩子的童年失去了童年应有的自由自在、应有的乐趣和应有的美好。21.作文略。

单元测试(三)民俗风情

一、积累运用(30分)

1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。(4分)

家juàn()shù()守hé()家dài()慢

棹.船() 泅.水() 佞.臣() 蕴.藻()

2.改正下列词语中的错别字。(2分)

返老还童赏心悦目邪魔鬼崇呐喊助威

走街串巷天崖海角

3.下列文段有两处语病,

①民俗是世代相传的民间生活习俗。②它起源于人类社会群体生活的需要,在各个民族和地域中不断扩大、形成和演变。③它不仅丰富了人们的生活,还扩大了民族凝聚力。

第____句,修改意见:_________________________________________________

第____句,修改意见:_________________________________________________________

4.下列说法不正确的一项是( )(3分)

A.《社戏》一文作者以饱含深情的笔触,写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展示了农村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷,表达了作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。

B.《端午日》一文,作者按时间顺序写了湘西人民过端午节的习俗,如:食粽子、穿新衣、画王字、吃鱼吃肉、龙舟竞赛、赶鸭竞赛等,其中详写龙舟竞赛的场面,表现了奋发向上、合作争先的民族精神。

C.《本命年的回想》一文,作者通过有详有略地描写若干个热闹场面,具体表现运河乡亲过大年的风俗习惯。

D.《我的思念是圆的》一诗,诗人借中秋月抒发了对祖国统一的强烈愿望,想象丰富,构思独特。

5.名句默写。(4分)

(1)海纳百川,____________;壁立千仞,____________。

(2)四面湖山归眼底,________________。(湖南岳阳楼对联)

(3)《十五夜望月》中作者采用委婉的疑问语气表达对月怀远情思的句子是:________________,________________?

(4)中秋明月映照着浅浅的海峡。遥望台湾,思念亲人,人们不禁吟诵苏轼《水调歌头》中祝福亲人的名句“____________,____________”。

6.从下面A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段话,描写端午节或中秋节的情境。(80字之内)(3分)

A组:洋溢热闹张灯结彩兴高采烈齐心协力欢声笑语

B组:不仅……而且……一边……一边……

7.(滨州中考)下列句子顺序排列正确的一项是( )(3分)

①对经典最好的保护是发展,是创造,是让我们文化典藏的宝库越来越丰富。

②这样才能使我们文化和文学的参天大树更加根深叶茂,蓬勃生长。

③既自觉地守护民族文化的精髓,又关照时代,引领社会。

④仅仅有保护和传承终归是被动的,应该积极开拓创造,为人类贡献更多更好的作品。

⑤这就需要我们不为积习所蔽,不为时尚所惑。

A.①④⑤③②B.④⑤③①②

C.①⑤④②③D.⑤③②①④

8.班里准备举办一次“走进民俗,走进传统文化”的主题班会,请你积极参与。(8分)

(1)请为这次班会设计一个能够让多数同学参与的活动,并写出这个活动设计的基本思路。(3分)

活动内容:________________________

基本思路:_______________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)布置会场时,同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物,你推荐选用哪一种?说说理由。(2分)

(3)班会结束后,你以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。(要求角度不同)(3分)

问题1:_______________________________________________________

问题2:_______________________________________________________

问题3:______________________________________________________

二、阅读理解(40分)

(一)古诗文赏析。(13分)

【甲】水调歌头

苏轼

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

【乙】望月怀远

张九龄

海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思!

灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。

9.解释下列句子中加点的词。(2分)

(1)把酒

..问青天________________

(2)高处不胜.寒________________

(3)何事长.向别时圆________________

(4)千里共婵娟

..________________

10.将下列句子译成现代汉语。(4分)

(1)转朱阁,低绮户,照无眠。

(2)不堪盈手赠,还寝梦佳期。

11.原句填空。(2分)

(1)【甲】词中“此事古难全”中“此事”指代“________________________________”

(2)【甲】词中“________________________”两句与【乙】诗中“海上生明月,天涯共此时”两句意境相同。

12.体会下列句中加点词的表达效果。(2分)

(1)起舞弄.清影,何似在人间。

(2)灭烛怜.光满,披衣觉露滋.。

13.品读【甲】【乙】两首诗词,说说它们分别抒发了作者怎样的思想感情?(3分)

(二)阅读下文,回答问题。(12分)

年的召唤

马国福

①酒水长,田野黄,老树望,糕点香,年关里飘着浓浓的暖意。

②年就像一个蹲在时间深处的老者,发如雪,须如弦,眼如泉,依偎在村口的老树下,久久守望。

③“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”春天推着年,在寒风中缓缓前行,由远而近的是熟稔的乡音。道道桃符红光满面,杯杯热酒倾诉衷肠,远走他乡的人,背着行囊,默念着远方亲人的召唤,辗转南北,回到他们久违的家园。没有了羁旅他乡的牵绊,没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞,匆匆的脚步像一支支箭镞,将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。像一幅幅灵动的红剪纸,安静的故乡有了年的红晕。喜鹊以佛的慈悲心欢喜心,在家门口的白杨树上欢叫,报喜,迎接一个个远道而来的游子。脱了毛的老狗摇着尾巴,深情的眼眸盛满泪水,伸出长长的舌头,舔着久违的家人的裤脚。听到门的响声,卧在炕角的老花猫,跳起来,冲出门外,跟一别经年的亲人撒娇呢喃。就连那些木讷地反刍甘草的牛羊也不甘落后,停止咀嚼,深情地凝望回家的亲人是否瘦了。这些生灵,都是我们家族重要的一员。它们站在大地上,最先感知到亲人到来的信息。

④年是在岁月深处汹涌成的一股潮水。它负载着背井离乡的人,穿过远方的河流、人流、山川、田野、站台,顺着故园的呼唤,将酝酿了很久的故园之恋,像酒精一样一次性燃烧。端起酒杯喝干,放下筷子唱歌,吼一声故乡,泪流满面;叫一声母亲,衷肠百结。所有的愁绪,所有的委屈,所有的欢喜,都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯中,没有顾忌,没有痛楚,端起来尽情分享。

⑤故乡如佛,年关如庙堂,让每一个游走他乡的游子皈依家园,平静、安详、幸福,醉倒在家的胸襟里。只要回到故乡,他乡的秩序、规则、面具统统远去,只有熟稔的风景,__A__的脸庞,__B__的方言,__C__的故人,一切没有了距离,只有浓如酒、醇如蜜的真情。我一直把故乡当作自己的圣母,当作灵魂的佛门。每当过年的时候,总觉得自己的体内有一股火在燃烧,我知道,那是潜伏在我心灵深处的情感雷达,在时空深处感应着故乡的召唤,我在尘世间喧嚣孤单的心,才能归于安详。

⑥年,只是一种文化符号,情感标记,是岁月长河浣洗后让我们回归传统的生命节点。是年,激活了我们压抑在他乡被各种道具、面具覆盖、遮挡的心灵。你可以在异乡将泪水咽下,但顺着年的召唤,回到生你养你的地方,即便你泪水汹涌成河,你也会觉得,这是很幸福的事;即便你孤寂如地下沉默的煤,只要回到你的灵魂和这方水土血脉相连的家园,你的孤寂便如煤燃烧,不觉寒冷。

⑦年,是穴居在我们生命深处的一个圣物,它是一种情感的召唤,文化的召唤,传统的召唤。顺着这声悠长的召唤,你会发现人世间最美丽恒久的爱恋,最温暖宽容的情怀花蕾一样,被年举在手中,在岁月的长河中,让你生命的原野芬芳遍地,美好丛生。

⑧一声召唤,一腔爱恋。“年”是幸福的始发车站,携着眷恋上车,背着欣喜落座,这幸福的回归列

车让你挥别尘世烟云,不觉悲凉,温暖久长。

14.根据文章内容,从“熟识、熟思、熟悉、熟透”中选择最恰当的词语填在第⑤段的横线处。(3分) A.________B.________C.________

15.联系上下文,说说下列句子运用了什么修辞手法,有什么作用?(2分)

匆匆的脚步像一支支箭镞,将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。

16.在第③段中,作者为什么用较多的笔墨来写各种动物?(2分)

17.这是一篇感情丰富的散文,在行文过程中,贯穿全文的感情线索是“______________”。作者运用对比手法写出了游子在他乡______________的感受和在故乡________________的感受。(3分) 18.请简要说说第⑧段画线句“一声召唤,一腔爱恋”在文中的作用。(2分)

(三)(苏州中考)阅读下文,回答问题。(15分)

杏荫井台

①解放初年,村东,我家田地正中有一眼井,井台四周长着七株半搂粗的杏树。

②杏花破蕾,窝了一冬的麦子才起身;起身的麦苗拔节很快。待麦梢孕穗时,杏树便裹着密匝匝的绿叶,风儿俏皮地拨开叶子,会露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。麦黄时节,杏儿也黄了;黄杏还掩映在绿叶里,麦浪却千顷万顷,将金色的波浪绵延不断地推向远方的地平线上。村庄里上下翻飞的黄鹂焦急地鸣唱着“算黄算割”,父兄们便提捏着镰把,投入了一年一度最紧张的“龙口夺食”的夏收季节。因为太忙,父母对我们这班七八岁的孩童的吃、穿、玩、睡,是顾不得关照了。村巷里,我们捏着弹弓子乱窜,鸡狗都不喜欢;到田地里捡拾遗落的麦穗儿去吧,身边没个伴,捡不了几穗,便在烈日下伸懒腰,打哈欠,瞌睡就漫上来了。我排遣寂寞的地方,就是那井台上凉幽幽的杏荫之下。

③水一样的杏荫下,绽开一领破草席,脱下已露大脚趾的布鞋一扣当枕头,仰面朝天就躺下了。南风习习,绿叶筛动散碎的光影,入梦是极容易的,想不到的是那些顾不上收摘的黄杏,动不动就“啪”地摔一个下来,大概要证明自己熟透了吧,一摔地就从棱界上裂开个娃嘴似的缝儿,半露出衔着的紫褐色的杏核(这类离核儿的白瓤儿是又脆又甜的)。我肚皮朝天,睡姿不变,只需缓缓地伸开手去,就能从草席边捏一个搁进嘴里,美滋滋的味儿哟,简直没法形容。当然也偶有扫兴之时,倘是鼾声正匀,有某一个软杏“啪”地砸在脸颊上,那又当别论。总之,一觉醒来,周围三三两两,会跌落许多黄杏儿,小小的、黝黑的蚂蚁知道我也吃不进去了,于是就排成长队,以杏上的裂缝儿为大门,到那金黄色的宝库里尽兴地咂取享受……

④“腊炙羊肉嘞!羊肉腊炙的!”地头南边尘土飞扬的土路上,走着一个右臂携着平底筐的汉子,走几步就喊几声,唱歌一样好听。

⑤乡下,长年间难得见荤。我咽了口唾沫,倏地站起身来;可爸爸正在北垄上光着膀子割麦,寻上去也没有钱。我麻利地脱下小褂儿,铺在地上,失急忙慌地捡了十多个染有红点儿的黄杏,斜插过麦茬地,朝土路上截了过去……

⑥腊炙肉,摆在筐里的平底木盘上,白纱布苫遮住多半边,露出的几块红光闪闪。卖肉的人瘦高个,五十大几年纪,唇上两撇八字形的细细的黄胡子,短衫儿敞开着前襟,胸部肋骨一条一条的,深凹的两眼格外有神。见我摊开杏儿,便问道:“换肉吃么?”我点点头。他迟疑了一下,在路畔青草上放下提篮,抽出尺把长明锃锃的刀子,割豆腐那样切下了鸡蛋大小的一块肉,我并拢双手,肉轻轻地搁在了我的掌上。他揩揩手收拾杏儿时,才发现杏子全裂开了半边,缝里又爬满了黑蚂蚁,照着缝儿使劲吹了几下,蚂蚁也吹不掉。他咽了一口唾沫,无可奈何地摇摇头:“小兄弟,我不要你这杏儿了。”他拍拍双手,提起我的小衫儿抖了抖尘土,替我搭在肩膀上。我盯着捧在手上的腊肉:“哪,哪咋办呢?”我回望了井台一眼,“我会上树,上去给你摇好的吧!”他携起路畔的筐篮,摇了摇头:“算啦。咱俩交个朋友吧,这块肉送给你啦。”说罢,便起身赶路了。道上尘埃厚厚,一脚踩下去,扑起一团烟尘,他的鞋和下半截裤筒染成

七年级下学期期末语文试题

七年级下学期期末语文试题 一、选择题 1. 下列划线字注音全对的一项是() A . 祈祷(táo)孤孀(shuāng)门槛(kǎn)气冲斗牛(dóu) B . 校补(jiào)哺育(bǔ)修葺(qì)心有灵犀(xī) C . 殷红(yān)诘问(jié)愧怍(zuò)颠沛流离(fèi) D . 纠纷(jiū)赘(zhuì)赤裸(kē)深恶痛绝(è) 2. 下列词语的书写没有错误的一项是() A . 选聘滞笨缈小鞠躬尽萃 B . 婉转烦锁茏罩目不窥园 C . 深宵狂澜陡峭仙露琼浆 D . 班斓取缔绸密忧心冲冲 3. 下列句子中划线成语使用有误的一项是() A . 听了朗朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后,大家都叹为观止。 B . 作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。 C . 市民秩序井然地上下公交车,这已成为古城一道靓丽的风景线。 D . 雷锋是家喻户晓的楷模,1963年3月5日,毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。 4. 下列句子中没有语病的一项是() A . 近年来科学家发现了一种憎水玻璃,为戴眼镜的人解除了苦恼。 B . 校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 C . 只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。 D . 目前,中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。 5. 下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是() A . 大量事实证明:沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要理性上网。

B . 参观邓小平故居,你是周末去呢,还是暑假去呢? C . 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。 D . 中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。 二、名著导读 6. 《海底两万里》是法国著名的科幻和小说家________的“海洋三部曲”之一,小说讲述了一个神奇的故事:一位叫________的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“________号”,大海中自由航行。这位作家创作了许多科幻小说,其中的科学幻想如今大部分已变成现实,因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“________”。 三、默写 7. 默写填空 (1)此夜曲中闻折柳,________。 (2)故园东望路漫漫,________。 (3)________,一览众山小。 (4)________,自缘身在最高层。 (5)可怜夜半虚前席,________。 (6)________,青草池塘处处蛙。 (7)予独爱莲之________,________。 (8)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句:________,________。 (9)一切都是瞬息,一切都将会过去;________,________。 四、诗歌鉴赏 8. 阅读诗词,回答问题 己亥杂诗 龚自珍

最新人教版2016--2017学年度七年级下册语文期末模拟试题及答案

2016--2017学年度七年级语文下册期末模拟试题 (时间:120分钟满分:120分) 一、积累与运用(40分) 1.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分) A.萦.带(yínɡ) 殷.红(yīn) 元勋.(xūn) 奠.基(diàn) B.郝.叟(hǎo) 气氛.(fēn) 猥.琐(wěi) 孱.头(càn) C.塌.败(tā) 滞.笨(zhì) 愧怍.(zuò) 荒僻.(pì) D.驿.路(yì) 修葺.(qì) 溯.流(sù) 蔚.蓝(wèi) 2.下列字形完全正确的一项是( )(2分) A.宛转操炼祈祷狂澜 B.抱歉小楷枯槐心不在焉 C.疮疤哀悼粗绌惶恐 D.凝望繁密茏罩沥尽心血3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )(2分) A.马戏团里的猴子小心翼翼地走着钢丝绳,那模样真叫人忍俊不禁 ....。 B.对于中国这个尚有众多贫困人口的国度来说,法律援助制度的实施更是 任重道远 ....。 C.农村里有这么个风俗,大庭广众 ....之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。 D.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两个常常是一见如故 ....。 4.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化,提升了中华民族的勤劳和智慧。 B.过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。 C.为了防止日本核泄漏放射性物质不再扩散,日本政府采取了各种应对措施。 D.阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。 5.下面句子中标点符号使用不正确的一项是( )(2分) A.你明天什么时候出发?坐飞机?还是火车?请提前告诉我。 B.他走过来告诉我说,原定今天下午的会议已经改到明天上午。 C.家乡盛产的梨呀,柿子呀,猕猴桃呀,都是我从小到大喜欢吃的水果。 D.他还是一个十一二岁的孩子,怎能承受那么大的打击呢? 6.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞,原名冯钟璞,是我国著名哲学家冯友兰的女儿。文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机,点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这一人生哲理。 B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。 C.普希金,19世纪俄国伟大的诗人,著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

七年级下学期语文月考试卷

西湖中学七年级语文试题 亲爱的同学们,阳春三月,我们迈着成长的脚步,和着黄河的颂歌,撷着名家的睿智,再次走上语文之旅,时光匆匆,我们的收获却是如此丰富!此时此刻,就让我们以这份试卷为舞台,以征服者的勇气,演绎语文世界的精彩! 一、汉字(12分) 1、给下列划线字注上拼音,或根据拼音写汉字(2分) (1)何首乌有()yōng肿的根,……可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠()cuan成的小球……。 (2)我站在高山之()dian望黄河滚滚,你一xiè()万里, 2.请在下边的方框里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。(4分) A.相得益()意思: B.按图索()意思: 3、汉字中的形声字占了很大一部分,形声字由形旁和声旁组成,形旁可以帮助我们辨其类属揣摩字义,请你根据示例指出下面两个字的形旁,并根据形旁揣摩它的意义类属。(2分)示例:波澜不惊形旁:氵意义类属:与水有关(1)斑斓的山雕形旁:意义类属: (2)狐仙姑深夜的谰语形旁:意义类属: 4、仿照示例,从备选的几组形近字中任选一组,写一句有创意的话,从中感受一下中国汉字表形表意的无穷魅力。(2分)示例:众对人说:没有你们每个人的努力,就没有我的存在。(人对众说,一会儿没有见,哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。)丰——干;木——林;甲——由;本——末; 凸——凹;太——大;丘——兵;个——人。 5、拆字联是对联的一种形式,它利用汉字字形的拆合特点,体现了汉字的独特魅力。请根据上联的提示,在下联的横线上填一个恰当的字,使对联完整。(2分) 闲看门中木,()耕心上田。 二、阅读经典(12分) 一、积累诗文之名句(每小题2分,共6小题,计12分) (6)、一切都是瞬息,一切都将会过去;,。 (7)上露台,我就有眺望的舒适,一抹斜阳下,几重青山外,远行的人渐行渐远,在暮色溟溟中消逝了。划线句化用的诗句是:,。 (8)韦应物《滁洲西涧》一诗中,蕴含诗人恬淡胸襟的两句是:,。 (9)《春夜洛城闻笛》中表现思乡之情的句子 是,。描写笛声悠扬悦耳的诗 句是,。 (10)我站在高山之巅,望,奔向东 南。,掀起万丈狂澜;,结 成,… (11)赵师秀《约客》一诗中表达诗人候客时长而失望焦躁 情绪的两句是:,。…… 三、阅读 一、勿忘故国之情思(13分) 失根的兰花 ◆陈之藩 ①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了 一个钟头的样子,到了校园。校园美得像首诗,也像幅画。依山 起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片 一片的坡地。除了鸟语,没有声音,像一个梦,一个安静的梦。 ②花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。一片是白色 的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的树丛里,闪烁着如星光的 丁香,这些花全是从中国来的呀! 由于这些花,我自然而然地想 起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样;然而,我怎么 也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么,总觉得这些 花不该出现在这里,它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣园, 应该是故宫的石阶,或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也 褪了,人的情感也弱了,泪,不知为什么流下来。 ③十几岁,就在外面漂流,泪从来也未这样不知不觉地流过。 在异乡见过与童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草;同 也好,不同也好,我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨,那水, 是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;到咸阳城, 那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感觉伤感。 我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶,在蜀中我也曾看到与大 庙中同样的古松,我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过:“我, 到处可以为家。” ④然而,自至美国,情感突然变了:在夜里的梦中,常常是 家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了; 在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看 与故乡相同的东西。 ⑤花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同 样不安心;这时候才忆起,故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。 我曾记得,8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗,而今 这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。 ⑥在沁凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶 亮;在群山万壑中,有竹篱茅舍,才显得诗意盎 然;,,。祖国的山 河,不仅是花木,还有可感可泣的故事,可吟可咏的诗歌,是儿 童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐,把它点缀得美丽了。 ⑦古人说:“人生如萍”——在水上漂流,那是因为古人未出 国门,没有感觉离国之苦,萍还有水可借。以我看:人生如絮, 飘零在此万紫千红的春天。 ⑧宋末画家郑思肖画兰,连根带叶均飘于空中。人问其故, 他说:“国土沦亡,根着何处?”国,就是根,没有国的人,是没 有根的草,不待风雨折磨,即自行枯萎了。 ⑨我十几岁就无家可归,并未觉其苦。以后,祖国已破,觉 出个中滋味了。不是有人说:“头可断,血可流,身不可辱”吗? 我觉得,应该是“身体可遭辱没,家园也可破败,但故国却不能 忘记。”选自《读者》有删改 【注】①陈之藩,科学家,散文家。河北霸县人。1924年生, 国立北洋大学机电工程系毕业,获美国宾夕法尼亚大学科学硕士、 英国剑桥大学哲学博士。 12.写出与“头可断,血可流,身不可辱”意思相同的一个 六字成语。(2分) 13.第⑤段中加点的“彩色版画”是指。(2分) 14.“我这时才恍然悟出,我所谓的到处可以为家,是因为蚕 未离开那片桑叶,等到离开国土一步,即到处不可以为家了。”在 文中漏掉了,请问应把它还原在哪两段之间?(2分) 15.请把第⑨段划线句加以提炼,使之与“头可断,血可流, 身不可辱”对仗。(2分) 16.本文的语言极富表现力,读第⑥段划线部分,请再续写 一句。(2分) 17.第④段画线句“在白天的生活中,常常是不爱看与故乡 不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西”,这种说法矛盾吗? 说说你的理解。(3分) 二、惊诧生命之壮美(16分) 向生命鞠躬 ◆张强 ①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关,而是想让他 尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人工的东西 构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半的初冬。 ②初冬的山上满目萧瑟,本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显 得孤单,黄土地少了绿色的润泽而了无生气。因此,当儿子发现

部编2017人教版语文七年级上册字词知识整理

2017人教版语文七年级上册字词 第一课《春》朱自清 嗡(wēng):1.〔~子〕京二胡,胡琴的一种。 2.象声词:飞机~~响。蜜蜂~~地飞。 朗润(lǎng rùn):1 明亮润泽。2 爽朗温和 酝酿(yùn niàng):造酒的发酵过程,比喻做准备工作 卖弄(mài nòng): 炫耀、夸耀或骄傲地显示 喉咙(hóu lóng): 泛指喉腔。 应和(yìng hè): 对一种言行表示呼应,附和. 嘹亮(liáo liàng): 声音清晰圆润而响亮。 烘托(hōng tuō):1中国画的一种画法,用水墨或淡彩点染轮廓外部,使物像鲜明2陪衬,使明显突出 静默(jìng mò): 1 人不说话,不出声音 2恭敬庄严地肃立,多表示哀悼 风筝(fēng zhēng): 一种玩具,用一张轻质材料铺粘在框架上,通常还带一条起平衡作用的尾穗,以便在一根长线牵连下,飘扬空中。 抖擞(dǒu sǒu):形容精神振奋,饱满。 健壮(jiàn zhuàng):健康强壮。 呼朋引伴(hū péng yǐn bàn):意思是呼唤朋友,招引同伴。 花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn):招展:迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。 第二课《济南的春天》老舍 镶(xiāng):把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边:~牙。~嵌。~边。 单单(dān dān):指仅仅;唯独;从一般中突出个别的人或事物。 安适(ān shì):安闲舒适。 着落(zhuó luò ):1. 事情有归宿、有结果。2. 依托;靠头;指靠。 慈善 (cí shàn ):对人关怀而有同情心;仁慈而善良。 肌肤(jī fū):肌肉皮肤。 秀气(xiù qì):言谈文雅,举止优美。 宽敞(kuān chǎng):宽阔;宽大。 贮蓄(zhùxù):储存,积聚,指储存的物品,把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里,或放在仓库里。也指积存的钱。 澄清(chéng qīng):1.清亮;清澈 2.显示事实真相;消除混乱或模糊之处 3.

苏教版初一语文试卷及答案

苏教版2017~2018学年度第一学期 阶段性质量调研 七年级语文试题 一、积累运用(共20分) 1.阅读下面的文字,把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。(2分) 在凉山yí(▲)族群众心目中,火是圣物,它能净化一切。年节祭品要一一在火上转三圈,或将一块石头烧过,经cuì(▲)水冒出蒸汽,再在上面绕三圈以除掉一切wū(▲)浊。猎人、牧人常用的引火绳,用后只能用手压灭而不许用唾(▲)沫淹灭。火是中心,哪里有了火,哪里便会围上一圈人,火成了凝聚人们的轴(▲)心。(《火把节之歌》)

2.名著阅读:下面对《小王子》主要内容的描述中有两处明显的错误,请先用横线划出错误的地方,再把正确的依次写在下面横线上。(2分) 《小王子》是英国作家安托万·圣埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以第三人称讲述了主人公小王子从自己星球出发前往地球的过程中,所经历的各种历险。从小王子的眼光,透视出成人的空虚、盲目,愚妄和死板教条,用浅显天真的语言写出了对生命与人生的思考。 ⑴ ; ⑵ 。 3.小明的奶奶不理解?文学确是一扇神奇的

大门,只要你走进这扇大门,就不会空手而归?的意思,请你代小明给奶奶作一点解说,50字左右。(3分) 4.下面是某学生的习作片段,请你用学过的符号修改划线部分的不妥之处。(3分) 到了小院门前,看见爷爷伛偻着背在忙碌着,在阳光的映衬下,满头银发泛着特有的光泽,

5.阅读下面材料,探究碎片化阅读的利与弊。(4分) 随着互联网时代的到来以及智能手机的普遍使用,人们已经习惯通过所下载的客户端或APP了解新闻、资讯以及其他想要获取的知识。这种通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式,就是我们常说的碎片化阅读。智能社会让人们接触到的信息成倍增加,吃早餐时、等公交时、坐地铁时,人们都习惯性地拿出手机阅读各类信息或文章。一些前沿的时髦的话题和热门的网络词汇也张口就来。不过,针对同一个问题,各种客户端、APP、公众号等提供的信息很多时候有重合之处。但当人生遇到真正的困扰时,除了看些?心灵鸡汤?寻求安慰外,这种阅读无实质性帮助,像一些专有名词其实也不了解其真正的内涵,有点像什么都懂什么也不懂的样子。

2017年人教版七年级下册语文课后字词.详解版

人教版七年级下册语文课后读读写写语文七年级下册第一单元 1.邓稼先 元勋(yuán xūn):指首功;大功。亦指为建立新的国家或某朝代立大功的人。 奠基(diàn jī):本意是指打下建筑物的地基,后引申为某一事物的产生或者确立,打基础。 选聘(xuǎn pìn):挑选聘用。 谣言(yáo yán ):虚构不实的传闻 背诵(bèi sòng):凭记忆念出读过的文辞。昼夜(zhòu yè):白日和黑夜 昆仑(kūn lún):指昆仑山。 挚友(zhì yǒu):交情深厚的朋友 可歌可泣(kě gē kě qì):值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。鲜为人知(xiǎn wéi rén zhī):鲜:很少;为:被。很少被人知道, 至死不懈(zhì sǐ bù xiè):至:到;渝:改变。到死都不改变。(含褒义) 鞠躬尽瘁(jū gōng jìn cuì):鞠躬:弯着身子;尽瘁:竭尽心力。指贡献出全部精力。当之无愧(dāng zhī wú kuì):担得起某种荣誉,无须感到惭愧。 家喻户晓(jiā yù hù xiǎo):喻:明白;晓:知道。家家户户都知道。形容人所共知。 锋芒毕露(fēng máng bì lù):刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才干全都显露,透露出来。 妇孺皆知(fù rú jiē zhī):妇女和小孩都知道,指某件事物众所周知,流传得很广。 2.说和做 梳头(shū tóu ) 抱歉(bào qiàn):心有愧疚不安,对不住别人 秩序(zhì xù): 有条理﹐不混乱;符合社会规范化状态。 深宵(shēn xiāo):深夜。 伴侣(bàn lǚ):同伴;伙伴。 小楷(kǎi) 硕果(shuòguǒ):大的果实。比喻巨大的成绩或重大利益。 卓越(zhuóyuè):杰出的;超出一般的。迭起(diéqǐ):一次又一次地兴起、出现。迭,屡次。 澎湃(péng pài):本意是形容波浪互相撞击,也比喻声势浩大或比喻心情激动。 大无畏(dàwúwèi):什么都不怕(指对于困难、艰险等)。 锲而不舍(qièér bùshě):锲,镂刻;舍,停止。不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力。目不窥园(mùbùkuīyuán):窥:观赏。园:花园。原指汉代董仲舒专心治学;三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研;不为外事分心。形容专心致志,埋头苦读。 沥尽心血(lìjìn xīn xuè):沥:滴。比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。 心不在焉(xīn bùzài yān ):心思不在这里,指思想不集中。焉:这里。 慷慨淋漓(kāng kǎi lín lí):慷慨:充满正气,情绪激昂;淋漓:畅快。形容说话、写文章意气昂扬,言辞畅快。 气冲斗牛(qìchōng dǒu niú):形容气势之盛可以直冲云霄。气:怒气。斗:南斗星,星宿名,泛指天空。牛:牵牛星,星宿名。 3.回忆鲁迅先生 舀(yǎo):用向下击打的方法取物如舀水。揩(kāi):擦,抹。 碟(dié):盛食物等的器具,比盘子小。捆(kǔn):指捆扎咳嗽(késòu)调羹(tiáo gēng):南方方言,普通话叫勺子也可称为汤匙。 绞(jiǎo)肉:把肉切碎成肉泥。 薪金(xīn jīn):所给的酬金、工资。 校对(jiào duì):是出版编辑过程里的一个必须工序,主要工作是按照原稿去审查订正排印的错误。 草率(cǎo shuài):形容做事粗糙简略,不细致。 洗澡(xǐzǎo) 悠然(yōu rán):安闲、闲适的样子 吩咐(fēn fù):口头指派或命令;嘱咐。抹杀(mǒshā):抹掉,勾销;完全去掉疙瘩(gēda ):一方面指皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块,另一方面也指人思想上的矛盾、疑虑、问题等 深恶痛绝(shēn wùtòng jué):恶:厌恶;痛:副词,程度深;绝:极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 不以为然(bùyǐwéi rán):不认为是对

人教版七年级下学期语文试题

人教版七年级下学期语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列加点词字音、字形和意义全对的一组是() A.酝酿(yùn)莅临(wèi)攲斜(qí)花团锦簇(聚集)B.应和(hè)高邈(miǎo)云霄(xiāo)人声鼎沸(水开)C.着落(zhuó)决别(jué)秕谷(bǐ)美不胜收(完,尽)D.贮蓄(zhù)匿笑(nì)绽开(zhàn)人迹罕至(稀罕) 2 . 下列词语书写完全正确一项是() A.重峦叠障呼朋引伴B.无所事事笑容可掬 C.不屑置辨举世闻名D.拭目以待与日巨增 3 . 下面句子没有语病的一项是() A.通过这次综合实践活动,激发了同学们对语文学习的兴趣。 B.漫步于风光秀美的汉江河畔,皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。 C.面对错综复杂的局面,我们一定要仔细调查,认真研究,不可掉以轻心。 D.您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮但略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。 4 . 给下列句子排序,最恰当的一项是() ①“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 ②在中国传统教育里,最重要的书是“四书” ③现代学术的基础就是实地的探察,就是我们现在所谓的实验。 ④就是说,从探察物体而得到知识。 ⑤用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。 A.②①③④⑤B.③①②④⑤C.②①④⑤③D.①②④③⑤ 二、现代文阅读

阅读文段,回答问题 那年的欢喜 郑彦英 ①应该是1966年,我上高小,暑假的时候,咸阳北塬上的马庄逢集,母亲给了我两毛钱,叫我带三个弟弟到集上逛逛,顺便买一斤盐。 ②一到集上,小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷:“油糕,麻糖,还有馄饨。哥,妈不是给你钱了么!”我一声喝住了:“还要买盐呢!一斤盐两毛钱,能吃半年。一碗馄饨两毛钱,一吧嗒嘴就没了!”小弟弟没敢再吭声,二弟和三弟见我瞪眼,也都噤了声。 ③集市东头是百货店,那里卖盐,但是要到那里,必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快,唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟,就抓着他的手走,没想到他走到一个炒凉粉摊跟前,猛然挣脱我的手,坐在凉粉摊前的条凳上。二弟和三弟都看着我,其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水,但我还是去拉小弟弟:“走,买盐去。”小弟弟不走,死犟着坐在凉粉摊子前。我把他提起来。他又坐下去,如一摊泥。 ④凉粉摊师傅很懂公关,知道我主事,就不看我,有意大声叫卖:“吃一口能解一年馋,才五分钱一盘!”说着就开始炒,油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音,拱得我肚子里的馋虫乱爬。我不再吭气,心里盘算着,吃一盘凉粉,就要少称二两半的盐!于是我吼:“走,不走不要你了!”但是小弟弟铁了心,而我吓不倒他。他硬着头死坐着,不看我。我实在没法了,捏着口袋里的两毛钱,转过身,背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是,炒凉粉师傅的每一个动作,我都听得清清楚楚,特别是炒到最后,铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候,师傅有意铲得浅,铲得慢,一下一下地,引诱着一街的人。 ⑤凉粉铲到盘子里了,筷子重重地放到矮桌上,随后,放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。我还是不转身。我知道三个弟弟这时候肯定都看着我,等我发话。二弟拽拽我的衣服,小声地:“哥!”三弟见我不吭声,走到我面前,怯怯地看着我。我低下头,深深地吸了一口气。这时候小弟弟说话了:“哥,闻着把人香死咧,我只吃一口,剩下的你三个吃。” ⑥小弟弟这一句话感动了我几十年。 ⑦当我转过身来的时候,看见小弟弟眼巴巴地看着我,我软软地说了一句:“吃吧。”他立即笑了,拿起筷子,却只夹了小小一点,放到嘴里,没敢嚼,似乎在等着凉粉化在嘴里,等到咽的时候,声音却很大,我知道那是和着口水咽下去的。

人教版2017年七年级语文下册知识点梳理

第一单元梳理 一、课文内容梳理 《邓稼先》一文不同于一般的人物传记,更不同于一般写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是“散”的,它没有系统介绍邓稼先的事迹,文中还插入了古文、诗歌、电报等内容,但主题是集中的:中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。后半部分写闻一多先生参加游行示威,起草政治传单,做群众大会的演说,表现了闻一多先生为求民主反独裁,宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。 《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴,短的一两行,长的八十多行,内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐,特别是外人知之甚少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序,这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心,全无预设。动笔之后,作者心底的感情如喷涌的泉水,飞湍的激流,尽情倾泻挥洒,形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质,从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。 《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的。写事情的结果,也不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学,着重以孙权的劝说之言,来表现他的善劝,而略去吕蒙的对答,仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应,并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说;写鲁肃“与蒙论议”,着重以二人富有风趣的一问一答,来表现吕蒙才略的惊人长进,而略去二人“论议”的内容,并仅以“肃遂拜蒙母,结友而别”一句作结。 二、单元字词汇总 1.邓稼先 至死不懈xiè:懈,放松。 蓬断草枯:形容环境恶劣。 署shǔ名:在书信、文件或文稿上,签上自己的名字。 选聘pìn:挑选聘用。 锋芒毕露lù:比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 任人宰zǎi割:比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺rú皆知:连妇女儿童都知道,形容知道的人非常多。 引人注目:形容人或事物很具特色,能引起人们的注意。 鲜xiǎn为人知:很少人知道。 元勋xūn:立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì:指小心谨慎,贡献出全部精力。 当之无愧kuì:没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基:奠定建筑物的基础。 截jié然不同:形容差别很大。截然,形容界限分明,像割断的一样。 家喻户晓xiǎo:每家每户都知道。 阔kuò别:长时间的分别。 马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。 铤tǐng:疾走。(铤而走险)

苏教版七年级上册语文第三单元测试题修订稿

苏教版七年级上册语文第三单元测试题 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

第三单元同步测试 第一部分基础知识 1.根据拼音写出相应的汉字。 家juàn() shù()守 hé()家团聚 qióng()楼玉宇 2.根据课文内容填空。 ①淡黑的起伏的连山,________________,________________,但我却还以为船慢。(《社戏》) ②今夜月明人尽望,________________(《十五夜望月》) ③________________,________________,此事古难全。(《水调歌头 明月几时有》) ④________________,柳暗花明又一村。(《游山西村》) 3.改正下列词语中的错别字。 反老还童赏心悦目邪魔鬼崇呐喊助威 手脚伶俐震作精神色采缤纷此起彼伏 ________________________________ 4.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项() A.这里的人们非常好客,火一般热情。 B.一路上,稻田绿,菜花黄,江水银,绘成了一幅幅田园巨画。 C.生命是一条河流,有奔腾也有平缓。 D.天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。 5.下列句子没有语病的一句是() A.橘子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。 B.她对我的爱好文学和接近文学,有着多么有益的影响。 C.每当我们在夕阳的辉映下走出校园时,心里都充满着幸福感。 D.他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导,时时回响在我的耳边。 6.选出下列说法不正确的一项() A.《社戏》中描写江南水乡的美丽景色,表现了“我”去看社戏时的愉快的心情。

新人教版七年级下学期期末语文试题

新人教版七年级下学期期末语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。 一、选择题 1 . 下面对课文内容表述不正确的一项是() A.《藤野先生》是一篇回忆性散文,文章依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序,讲述了发生在20世纪初那个特殊年代里感人至深而又发人深省的往事。 B.《我的母亲》写了作者自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。行文极其自然、质朴却饱含深情,表达了对母亲的怀念和敬爱。 C.《列夫?托尔斯泰》为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征。引用高尔基的“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”表现出托尔斯泰外貌平庸、丑陋的一面。 D.《海燕》是一篇著名的散文诗,运用象征的手法成功塑造了“海燕”这一反映时代特征的艺术形象。 2 . 下列对名著相关内容的表述不正确的一项是() A.《阿长与〈山海经〉》——记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又愚昧的性格。 B.《二十四孝图》——鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈认同感。 C.《无常》——无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。 D.《父亲的病》——回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 3 . 下列词语书写全部正确的一项是() A.磅礴颁发惊心动魄急如流星 B.潇洒铿锵引吭高歌白手起家 C.倾泄娴熟眼花缭乱无怨无悔

江苏省泰兴市2019-2020学年苏教版七年级语文上学期期末考试试题

江苏省泰兴市2019-2020学年七年级语文上学期期末考试试题 (总分:100分时间:120分钟) 请注意:所有试题的答案均填写在答题纸上,写在试卷上无效。 一、积累运用(25分) 1.根据拼音在田字格中写出相应的汉字。(4分) 2018年初,泰兴下了场大雪。天上的雪花飘飘洒洒,街头一片冰清玉洁,宛若童话的世界。孩子们xī戏打闹,笑声随着雪花飞扬,jiàn得四处都是。田野里的麦苗在棉被下休眠,等待着春风péng勃向上。地里的小草充分吸收水分,绵yán不绝地繁衍着后代。 2.下列标点符号使用有错误 ...的一项是()(2分) A.“你到哪里去了,你这坏孩子?”妈妈嗔怪道。 B.“对!我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗?” C. 《世说新语二则》选自《世说新语笺疏》(中华书局1983年版)。 D.它的动作非常之慢,时而振翅,时而滑翔。 3.下列各句中,加点的成语使用不恰当 ...的一项是()(2分) A. 清晨,在植物园里,看到了很多奇花异草,大家都小心翼翼 ....的,生怕惊扰了它们的好梦。 B. 这次元旦晚会,我们精心准备了一个月的小品,赢得台下阵阵掌声,这让我们喜出望外 ....。 C. “工匠精神”要求我们,把精益求精 ....的态度贯穿于工作的始终。 D. 小李和张爷爷虽然相差三十岁,但因为他们共同爱好种花,所以成为忘年之交 ....。 4.用诗文原句填空(8分) (1)“”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (2)水何澹澹,。 (3)我寄愁心与明月,。 (4)学而时习之,? (5)非淡泊无以明志,。 (6),定然有美丽的街市。 (7)同是秋天,岑参在《行军九日思长安故国》中“遥怜故园菊,”借菊之景寄托对战争中人民的同情和对和平的渴望;刘禹锡在《秋词》中“晴空一鹤排云上,”借鹤明丽之景引出豪迈的诗情。 5.名著阅读。(4分) (1)阅读下面这段文字,完成问题。(1分) 那罗刹出门,高叫道:“孙悟空何在?”行者上前,躬身施礼道:“嫂嫂,老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道:“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!”

七年级下学期语文试题

七年级下学期语文试题(6.9) 一、基础知识的积累与运用 1、下列加点字注音完全正确的一项是()(2分) A忏悔ān 矜持jīn 执著ù 服侍ì B魂魄ò 涉足è 萋萋qī 枯槐? C亵玩è 案牍dú 休憩qì 祈祷qí D撵?n 修葺ró 累赘í 商酌ó 2、下列词语书写完全正确的一项是()( 2分) A颠沛流离以身作则悲天闵人如是重负 B微不足道大庭广众诲人不倦浩浩荡荡 C深恶痛决不以为然目不窥园群蚁排衙 D契而不舍慷慨淋漓血气方刚祸不单行 3、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()(2分)A.五一假期,我们徜徉在凤城河风景区,领略自然之美,品味人文之趣,真是怡然自得。 B.“胡瑗读书节”活动中,语文名师就如何有效阅读的话题说长道短,同学们深感受益匪浅。 C.近期,微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜泰州》,言简意赅地介绍了泰州的众多美食。 D.泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵,大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。

3. 下列句子中没有语病、表意明确的一项是()(2分) A. 我们将通过植树造林,使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青,水更碧。 B. 长沙市计划三年建设大约600余座公园,成为“千园之城”。 C. 随着城市街头共享单车的出现,不仅给人们的出行带来便利,而且环保、经济。 D. 烈士公园的国庆节张灯结彩,花团锦蔟,是一个美丽的大花园。 4. 下列句子顺序排列最恰当的一项是()(2分) ①竹,柔韧清秀,刚健挺拔,最宜入诗入画。 ②竹如谦谦君子,它有兰的优雅,松的高洁,深受古代文人的青睐。 ③那成片的竹林,风过如丝弦裂帛,雨来如琴瑟和鸣,那就时一首抒情诗,一幅水墨画。 ④“虚心有致,高风亮节”是文人雅士对竹的评价;“咬定青山不放松,立根原在乱岩中。千磨万击还坚韧,任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。 ⑤郑板桥一生爱画竹,自有个中缘由;苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”,也不仅仅是情趣使然。 A.④⑤②①③ B. ①③②⑤④ C.①②③⑤④ D .①③④②⑤ 3.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)

初一下学期语文期中考试试题及答案

永泰县2012—2013学年度第二学期七年级期中质量检测 语文试卷 (考试时间:120分钟;满分:100分) 题号一二三总分 得分 一、积累与运用(26分) 1.根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。(4分) 一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里。有时流到很逼狭.()的境界,两岸丛山叠.()岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其xiǎn jùn()。民族生命的进程,其经历亦复如是。 2.结合语境,解释词语有误 ..的是()(2分) A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关 ..。(机关:这里指秘密的意思。) B.冬天的百草园比较的无味 ..;雪一下,可就两样了。(无味:没有味道。) C.天之涯,海之角,知交 ..半零落。(知交:知心的朋友。) D.“闯练 ..,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。(闯练:走出家庭,到生活中去锻炼。) 3.修改病句。(2分) 由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。 改为: 4.下列加点字解释有误 ..的一项是()(2分) A.卿今当涂 ..掌事(当权)蒙辞.以军中多务(推托) B.但当涉猎 ..(粗略地阅读)大兄何见.事之晚乎(看) C.惟.闻女叹息(只)愿为市.鞍马(买) D旦.辞爷娘去(早晨)万里赴戎机 ..(战争) 5.背诵默写。(8分) (1)自然美景总会令人心荡神驰。“深林人不知, ”是宁静淡泊的心境;“峨眉山月半轮秋,”是清朗秀美的秋意;“,竹中窥落日”是惬意闲适的心情。 (2)思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家玉笛暗飞声,”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思;“愿驰千里足,”是代父从军的木兰对家园生活的眷念;“,

2017人教版语文七年级上册作业本答案

第一单元 1 散步 1.(1)歧(2)蹲(3)霎(4)粼粼 2.(1)信服(2)熬过(3)随意 3.(1)② (2)① 理由:与上文相衔接,读起来很顺口。 4.作出走大路的决定。因为“我”伴同儿子的年月还长,而伴同母亲的时日已不多了。5.这是作者精心的安排,既表现了春天的气息很浓,充满着生机,照应了前面儿子说走小路“有意思”的原因,也点明了母亲担心“走不过去”的原因。 6.这是传神之笔,对照中,既体现了尊老爱幼之情,更蕴含了继往开来之意。他们背上背的,意味着对上一代人和下一代人所担负的使命,因而也意味着整个世界。 7.(1)梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃;(2)布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士;(3)布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车;(4)“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。8.(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发(2)“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动,“我” 希望那个年轻女人也如“我”一样生活得幸福美好 9.示例:(1)联想到人与人之间美好的情愫。(2)只要人人都奉献一点爱,世界将变得更精彩。 10.示例:让“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼” 从我们做起吧! 2秋天的怀念 1.捶飘诀 2.(1)① (2)② 3.示例:(1)有的云飘逸,有的云深沉,有的云活泼而轻快,各具情态.天空中正玩得愉快。(2)妈妈的爱温柔,爸爸的爱深沉,老师的爱广博而无私,浓浓郁郁,成长中我幸福温

暖。 4.望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 5.“悄悄地”、“偷偷地” 细腻地写出母亲的小心翼翼。她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的“我",但又放心不下“我”,因此悄悄地出去、进来,偷偷听“我”的动静。体现了母亲对“我”深沉的爱。 6.不能。这句属于插叙。“母亲喜欢花”补充说明母亲是一个非常热爱生活的人。“可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了”说明母亲为了“我”放弃了对生活的享受。这句话能表现母爱的深沉。 7.母亲说这句话的目的是为了鼓励“我”珍惜生命,坚强地活下去。“好好儿活” 的意思是:无论发生什么.无论遇到多大的艰难坎坷都不能屈服后退。对生活要充满信心,充满希望。 8.(1)追忆钱家塘的日子;(2)带“我”上街单独买东西吃;(3)因“我”不肯与她一同上街而伤心,并责备“我” 9.“心中一惊”是因为突然看到母亲皱纹密布的老态,与原先定格在“我”脑中的形象有很大的差别,想到她过着单调的日子就这样老了,因而吃惊。“过于简单”指母亲一生都为了她的孩子付出,一直都习惯于家庭主妇的定位,“围着锅台和孩子转”,根本没有为自己而活。 10.母亲是一个勤劳坚忍、温柔安静,放弃自己的青春梦想,把一切都交付给了儿女的人。 11.母亲真正的心愿是自己的孩子能有一个幸福的家庭,享受天伦之乐。作者认为报答母爱不是用野心和荣华,而是用爱心和平凡的家庭乐趣。 12.示例:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

苏教版七年级上册语文期中测试题

初一年级语文期中练习 一、基础知识(共23分) 1.看拼音写汉字(4分) zhào yīfúmào ()祸涟()()水广()héqiúcùdài ()家()水()然()慢2.找出各组加点字注音有错的一项并改正(2分) A 归省(xǐng) ·真谛(dì) · 行(háng)辈 · 情不自禁(jìn) · () B 模(mó)拟 ·霎(shà)眼 · 徜徉(xiáng) · 热泪沾襟(jīn) · () C 摒(bǐng)弃 ·犀(xī)利 · 呜咽(yè) · 不屈不挠(náo) · () D 絮(xù)叨 ·跻(qí)身 · 撺掇(d u o) · 罪魁(kuí)祸首 · () 3.下列词中没有错别字的一组()(2分) A 赏心悦目指手画脚手脚伶俐天崖海角 B 莫然回首搜索枯肠茅塞顿开一鸣惊人 C 铆足劲头茫然若失邪魔鬼祟危言耸听 D 生机勃勃谈笑风声小心翼翼无动于衷4.选出下列加点的字解释错误的一项()(2分) A 诠释(详尽解释、阐明) ·浩淼(形容水大) · 宿怨(旧有的) · 半明半昧(昏暗) · B 向午(中间) ·不惮(怕) · 真谛(泛指道理) · 小立(短暂) · C 絮语(连续不断) ·荟萃(聚集) · 推搡(猛推) · 铆足劲头(集中全力) · D 自诩(夸耀) ·惊羡(羡慕) · 尘缘(因缘) · 白驹过隙(少壮的马) · 5.形似字组词(2分) 淌()峻()淀()恬() 倘()竣()绽()括() 6.选出没有运用比喻修辞方法的一项()(2分) A 沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。 B 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪里蹿。 C 我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。 D 北大就是一条生命饱满的河流。 7.补写上古诗文名句(4分) (1),自将磨洗认前朝。 (2)海日生残夜,。 (3),还来就菊花。 (4)人有悲欢离合,。 8.作家作品填空(3分)

新人教版2017春语文七年级下册生字词

新人教版2017春语文七年级下册生字词

新版七年级下册语文生字词(第一部分) 第一单元 第 1 课邓稼先/杨振宁 一、看拼音写字 yuán xūn diàn jīxuǎnpìn yáoyán bèi sòng ()()()()() zhòu yèkūnlún zhìyǒu ()()() kě gē kě qìxiǎn wéi rén zhīzhìsǐbúxièjū gōng jìn cuì()()()() dāng zhī wú kuìjiā yù hù xiǎo fēng máng bì lùfù rú jiē zhī ()()()()

二、看字写拼音 元勋() 奠基()选聘() 谣言() 背诵()昼夜() 昆仑()挚友() 可歌可泣()鲜为人知()至死不懈() 鞠躬尽瘁()当之无愧() 家喻户晓()锋芒毕露()妇孺皆知() 1

(2)看拼音写字 mǎ gé guǒ shī() sǐ ér hòu yǐ() tǐng ér zǒu xiǎn () chì zhà fēng yún() bó xué ruì zhì ( ) zǎi gē() chóu huà( ) páng huáng( ) yǎng mù() Tǐng()xiòng()xūn() (2)看字写拼音 马革裹尸( ) 死而后已( ) 铤而走险( ) 叱咤风云( ) 博学睿智( ) 宰割()筹划() 彷徨()仰慕() 铤()夐()曛()萦 2.《闻一多先生的说和做》 一、看拼音写字 shū tóu bào qiàn zhì xùshēn xiāo bàn lǚxiǎo kǎi shuò guǒ ()()()()()()() zhuó yuèdié qǐpéng pài dà wú wèi ()()()()

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