我谈人工智能与教师
教学
我认识的人工智能与教师教学
江西省上饶市广丰区东关小学祝志伟
自从Alpha Go陆续战胜了包括李世石、柯洁等在内的围棋世界顶尖高手之后，人工智能瞬间“火”了，火速成为2017年、2018年最火热的话题之一。如今各行各业都在谈人工智能“AI”，那么人人都在谈的AI到底是什么呢?
人工智能就是用计算机来代替人类做一些繁杂的运算。它计算正确率很高，反应也很快。这都源于人类嵌入式储存的知识库。脱离了人类输入的知识库，那么它的创新能力应该是为0。人脑是充分体现人类从学习到运用，再到创新的一个复杂的运算核心。它是我们人类所能运用的最犀利的武器和最突出的代表。没有人脑，我们人类，也就失去了存在的意义。综上所述，人工智能是绝对不能代替人脑的。所谓的人工智能，它的智能并不是真正的智能，还是人工输进去各种程序和知识，使他获得一个正确而迅速的一个应变。所以，或许它可以战胜许多人，但战胜不了创新的人。
而教育，就是人类对于自身成长以及知识的传承、运用和创新。什么是真正的教育？德国著名哲学家雅斯贝尔斯形象地描绘为，用一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。教师正在努力从教学的主宰者、知识的灌输者向学生的学习伙伴、引导者的方向转变。但是，自人工智能出现起，就存在一种人工智能威胁论，假设未来人工智能不仅在教育的技术层
面，而且在知识层面应用得越来越成熟，那么人工智能是否会取代人类教师呢?
人工智能将会是新时代教师的得力助手。但它永远不可能取代老师。因为老师并不是单纯的授业解惑。“师者，传道授业解惑也。”未来人工智能不会完全替代教师，但是在人工智能时代，教师的角色会发生比较大的变化。“一些比较重复的劳动，像知识的传递，技能的训练，这些是能够被人工智能取代的，教师角色的变化他们可以把精力、才华放在更重要的地方就是育人的部分，就是属于传道的部分。未来人类教师核心价值我觉得更多是在育人。”老师不单单要引导学生的知识与情感。还要引导他们人生观，价值观，世界观。还要培养他们的创新意识，创新能力。以上这些内容之中，人工智能所能做到的，就只是知识的层面。其余的那种人与人之间的，面对生存和情感传递，以及影响和创新，人工智能是完全不可能做到的。就算看起来好像是做到似的，但从我们人类的心理上来说，面对着冷冰冰的机器是绝对不可能有温暖的感觉。那么在潜意识里面，始终是两种完全不同的物种，所以两者交流不可能是欣然和惬意的。更不可能是深层次心悦诚服的那种引领后的追随，追随后的开拓。人工智能说到底，就是披着科学高度的一种高级工具而已。它完全不具备主观能动性。所以，它完全替代不了教师这个教育中最重要的角色。如果哪个国家要用人工智能完全替代老师的角色，我敢断言，他们国家一定正在快速走向了灭亡。
人工智能进入教育的使命应该是让教师腾出更多地时间和精力，创新教育内容、改革教学方法，让教育变得更好。目前人工智能在教育领域的应用主要包括图像识别、语音识别、人机交互等技术。那么，人工智能到底为教育带来哪些具体的影响呢?
人工智能将会更迅捷，更广泛的运用在教育领域中，同时也会更迅捷，更广泛的传递教育知识。人工智能会对教育形成一个积极良性的推动，会促进网络教育的空前发展，同时也可以对学校局域进行共享式的教育模式化。比如说全校同一节课，同时由人工智能进行相同主题的教育内容，或者进行同一个内容的视频互动，交流等等。而这些对于教育来说将是一个全新的尝试，也是一个非常值得期待的科技项目。
下面我将用我辅导学生的有关“人工智能”的“数字化教室”科学创意实例为证，来论述有关“人工智能与教师教学”的想法，该科学创意获得“第31届全国青少年科技创新大赛”科学创意国家级最高优秀奖。
“数字化智能教室”
广丰区东关小学俞欣悦
创意作品介绍：
“数字化智能教室”由“语音交互智能黑板”、“语音交互智能课桌”、“蓝牙智能数字交流平台”、“智能光控照明系统”、“智能升降360度自由旋转凳”等智能系统组成。