永遇乐(落日熔金)
李清照
落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许！元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。
中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，撚金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。
【内容赏析】这首词是李清照晚年避难江南时的作品，写她在一次元宵节时的感受。词的上片写元宵佳节寓居异乡的悲凉心情，着重对比客观现实的欢快和她主观心情的凄凉。起始二句“落日熔金，暮云合璧”，写晚晴，正是度节日的好天气，意境开阔，色彩绚丽。紧接“人在何处”四字，点出自己的处境：漂泊异乡，无家可归，同吉日良辰形成鲜明对照。“染柳烟浓”从视觉着眼，写早春时节初生细柳被淡烟笼罩；“吹梅笛怨”从听觉落笔，通过笛声传来的哀怨曲调。虽是“元宵佳节”，“融和天气”，可是这些年来国事的变化，身世的坎坷，使得女词人产生了“物是人非”“好景不常”之感。所以在“融和天气”之后，立即指出“次第岂无风雨”的可能，在淡淡的春意中又掺进了浓浓的隐忧。
词的下片着重用词人南渡前在汴京过元宵佳节的欢乐心情，来同当前的凄凉景象作对比。当时宋王朝为了点缀太平，在元宵节极尽铺张之能事。这首词里的“铺翠冠儿，撚金雪柳，簇带争济楚”，写的正是词人当年同“闺门”女伴，心情愉快，盛装出游的情景。全是写实，并非虚构。可是，好景不常，金兵入侵，自己只落得漂泊异乡的处境。如今人老了，憔悴了，白发蓬乱，虽又值佳节，又哪还有心思出外游赏呢？“不如向、帘儿底下，听人笑语”，更反衬出词人伤感孤凄的心境。
《如梦令(昨夜雨疏风骤)》
[识作者]
中国文学史上最伟大的女词人——李清照
李清照(1084—约1151)，号易安居士，宋代杰出女词人，
婉约派代表词人。与济南历城人辛弃疾合称“济南二安”。她写
的词独具一格，称“易安体”，是中国历史上唯一一位名字被用来命名太空环形山的女性。
李清照早年生活优裕，与赵明诚共同致力于金石书画的搜集整理，共同从事学术研究，志趣相投，生活美满。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，李清照境遇孤苦。
李清照是诗、词、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅长、成就最高的还是词。据说她有《易安居士文集》七卷、《易安词》八卷，但已经遗失。现有《漱玉词》辑本，约五十首左右。
李清照与赵明诚结婚后的前六年时间，两人共同居住在汴京，后来近十年时间又一起定居山东青州，一直到李清照三十四岁左右，赵明诚起复再次出来做官，两人才有了分手离别的时候。这首词应该作于这一段时间。
[巧识文]
这首小令借宿酒醒后询问花事的描写，曲折委婉地表达了词人的惜花伤春之情。
第1步诵读——整体感知
1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。
昨夜/雨疏/风骤
△。浓睡/不消/残酒
△
。试问/卷帘/人，却道/海棠/依旧
△
。知否、知否？应
是/绿肥/红瘦
△
。
2．在前面的基础上有感情地朗读该词。
【提示】这首小令借宿酒醒后询问花事的描写，曲折委婉地表达了词人惜花伤春和感慨自己青春易逝的感情。
第2步悟读——诗情画境
这个子夜，青春已如飞鸟般离去；绿肥红瘦的时节，我们的灵魂，在阅读中温习着青春的片羽。一遍又一遍地，阅读着稚嫩的沧桑，欲说还休。“知否、知否？应是绿肥红瘦。”或许，易安居士可解我心。
1．女主人公为什么不自己去看看，却问卷帘人？“试问”的“试”字反映了怎样的心理？
【答案】女主人公昨夜就已知道，经过风雨之后，今朝的海棠定是落红满径了。之所以试问，不是真有疑问，而是自己不忍亲见落花的悲惨，一个“试”字，将这种复杂的心理委婉地传达出来。贴切入微，曲折有致。
2．有人评价词中叠词用得好，说“知否，二字，叠得可味”。请你结合词句的内容，说说这“味”体现在哪里。
【答案】听到卷帘人漫不经心地回答“海棠依旧”，女主人急于纠正，脱口而出两个“知否”，既含有对“卷帘人”冷漠态度的嗔怪，又反映出她爱花、惜花的急切心情。
3．词中“应是绿肥红瘦”历来被人称道，清代评论家认为，赏其用词新，只得“皮相”，其真正妙处在于“含蓄”，请你说出其中蕴含的深层意思。
【答案】“绿肥红瘦”表面上是对风雨摧折后春意阑珊、满目狼藉的意象的生动描绘，是伤春之情的表达，实际上是词人对人生和青春的联想，惜花实际上是惜自己。此句曲折地表达了她深沉细微、难于言表的幽怨。
4．李清照“短幅中藏无数曲折，自是圣于词者”，构思之巧妙，历来为词论家所称道。请就此词做赏析。
【答案】
[探背景]
这首词是作者早年的作品，也是词人在重阳节时写给丈夫赵明诚的一首著名的相思之
作。宋徽宗大观二年(1108)重阳节，赵明诚至仰天山罗汉洞观月，流连忘返；而李清照独居青州归来堂，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感。
[巧识文]
上片描摹了一个闺中少妇心事重重的愁态，下片写独自对酒赏菊以及内心的愁绪。这首词是作者早期和丈夫赵明诚分别之后所写，表面上写词人深秋时节的孤独寂寞之感，实际上表现的是词人在重阳佳节思念丈夫的心情。
第1步诵读——整体感知
1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。
薄雾/浓云/愁/永昼
△，瑞脑/销/金兽
△
。佳节/又/重阳，玉枕/纱厨，半夜/凉/初透
△
。
东篱/把酒/黄昏/后
△，有/暗香/盈
△
袖。莫道/不/销魂，帘卷/西风，人似/黄花/瘦
△
。
2．在前面的基础上有感情地诵读该词。
【提示】这首词表面上写词人深秋时节的孤独寂寞之感，实际上，它所表现的，是词人在重阳佳节思念丈夫的心情。全词诉说闺中重阳佳节的相思，却不曾用一字道破，而是“物皆着我之色彩”，从天气到瑞脑金兽、玉枕纱厨、帘外菊花，词人用她愁苦的心情来看这一切，无不涂上了一层愁苦的感情色彩。
第2步悟读——诗情画境
黄花开在东篱，一朵一朵，是彼岸里的烟火，是秋色中的独白。这样的一片轻寒，有人瘦了下来。渐渐爱上黄昏，爱上菊花酒，鲜艳开满香腮。风这样急，天这样宽，渴望和一个人把一生看完，齐飞在舞台。细品“人似黄花瘦”，与易安交游，会“有暗香盈袖”。
1．作品中，词人是从哪些方面写愁情的？
【答案】
【答案】(1)“薄雾”“浓云”，意境凄凉，借景抒发孤寂的愁情。“永昼”，整日，点出愁的长久。(2)“瑞脑销金兽”，看着瑞龙脑在金属兽形的香炉里慢慢地烧尽。既写出了时间的漫长，烘托出了环境的凄寂，更写出了词人百无聊赖的愁情。
3．“半夜凉初透”，词人是怎么知道“半夜”凉意透过纱厨的？作者的凉意从何而来？重阳节对这种“凉”意，起到了怎样的作用？
【答案】(1)这说明作者思念丈夫，孤寂难眠。
(2)表面上：重阳秋夜，天气转冷。玉枕纱厨，难御风寒。深层面：独居家中，没有家庭的温馨，内心感觉到孤独凄凉。
(3)重阳佳节，是夫妻登高求福的好日子，偏偏丈夫游玩不归，以佳节团聚反衬独处之悲，加深了凉意。
4．下片写菊，并以菊喻人，但全片却不见一“菊”字。请进行简要分析。
【答案】(1)“东篱”，本来是用陶渊明的“采菊东篱下”诗意，但却藏头隐去了“采菊”二字。(2)“把酒”二字也是如此，古人于九月九日有饮菊花酒的风习，这里也省略了“酒”字之前的“菊花”二字。(3)“暗香”，这里的“暗香”指的是菊花而非其他花蕊的香气。(4)“黄花”，也就是“菊花”。由上可见，全词不见一个“菊”字，但“菊”的色、香、形态却俱现纸上，词的韵味无穷。
5．元代伊士珍《琅嬛记》：“易安以重阳《醉花阴》词函致赵明诚。明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之。一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。德夫玩之再三，曰：‘只三句绝佳’。明城诘之。答曰：‘莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦。’正易安作也。”请赏析“人似黄花瘦”的妙处。
【答案】(1)写出了菊花的形态，传达出了秋菊的神态。
(2)描写思妇因思念而面容消瘦的形象，写出了思念之深之苦。黄色的菊花不止外形上雅淡、清秀，与词人因相思而消瘦的体态相近，而且菊花品格的传统象征意义，也酷似词人清高、淡泊的精神，这样的比喻正恰切地反映了当时词人由于离开丈夫而孤独、愁闷的生活
状态和内心情感。
(3)以花喻人，花面相映，人比花瘦，营造了婉曲优美的艺术情境，起到了画龙点睛的艺术效果。
《满江红(怒发冲冠)》
[识作者]
爱国英雄——岳飞
岳飞(1103—1142)，字鹏举，谥武穆，相州汤阴(今属河南)人，官
至枢密副使，南宋抗金名将。绍兴十年(1140)统率岳家军大破金兵于郾
城，进军朱仙镇，准备渡河收复中原失地。但南宋朝廷执行投降政策，
勒令其退兵。后被赵构、秦桧以“莫须有”的罪名杀害。岳飞流传下来
的作品不多，但都是充满爱国激情的佳作。有《岳武穆遗文》(一作《岳
忠武王文集》)。
[探背景]
绍兴六年(1136)岳飞率军从襄阳出发北上，陆续收复了洛阳附近的一些州县，前锋直逼北宋故都汴京，大有一举收复中原，直捣黄龙之势。但此时的宋高宗一心议和，命岳飞立即班师，岳飞不得已率军退到鄂州。他痛感坐失良机，收复失地、洗雪靖康之耻的志向难以实现，在百感交集中写下了这首气壮山河的《满江红》，唱出了千百年来爱国热血之士精忠报国的英雄气概。
[巧识文]
这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。此词抒发了岳飞扫荡敌寇、还我河山的坚定意志和必胜信念，反映了深受分裂隔绝之苦的南北人民的共同心愿。
第1步诵读——整体感知
1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知大意。
怒发/冲冠，凭栏/处、潇潇/雨歇
△。抬/望眼、仰天/长啸，壮怀/激烈
△
。三十/功名/尘与
土，八千/里路/云和月
△。莫/等闲、白了/少年/头，空/悲切
△
。
靖康/耻，犹未/雪
△。臣子恨，何时/灭
△
。驾/长车/踏破，贺兰/山缺
△
。壮志/饥餐/胡虏/
肉，笑谈/渴饮/匈奴/血
△。待/从头、收拾/旧/山河，朝/天阙
△
。
2．在前面的基础上有感情地朗读该词。
【提示】全词声情激越，气势磅礴。开篇六句破空而来，通过刻画作者始而怒发冲冠、继而仰天长啸的情态，揭示了他凭栏远眺中原失地所引起的汹涌激荡的心潮。接着，“三十功名”二句，上句表现了他蔑视功名，唯以报国为念的高风亮节，下句则展现了披星戴月、
转战南北的漫长征程，隐然有任重道远、不可稍懈的自励之意。“莫等闲”二句既是激励自己，也是鞭策部下：珍惜时光，倍加奋勉，以早日实现匡复大业。耿耿之心，拳拳之意，尽见于字里行间。下片进一步表现作者报仇雪耻、重整乾坤的壮志豪情；“靖康耻”四句，句式短促，而音韵铿锵。“何时灭”，用反诘句吐露其一腔民族义愤，语感强烈，力透纸背。“驾长车”二句表达自己踏破重重险关、直捣敌人巢穴的决心。“壮志”二句是“以牙还牙，以血还血”式的愤激之语，显出作者对不共戴天的敌寇的切齿痛恨。结篇“待从头”二句再度慷慨明誓：等到失地收复、江山一统之后，再回京献捷。全词由民族的深仇大恨转化而来的勇猛无畏的战斗豪情、洗雪国耻的迫切愿望和必胜信念，配合着铿锵有力的语言，激昂雄壮的旋律，凝结成词史上辉煌的乐章，具有撼人心魄的艺术魅力。
第2步悟读——诗情画境
鹏举空怀报国收复事，不观时局误鸿程。流了多少英雄泪，风波星陨寒丹心。奸佞误国终害己，忠良柱厦垂英名。是士常怀报国志，敢挑日月理昆仑。志在“直捣黄龙”，冤魂却飘在“风波”。史册留有岳飞名，今朝犹唱满江红。
1．《满江红》(怒发冲冠)中“抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈”一句的大意是什么？这一句描绘了词人怎样的形象？
【答案】大意：抬眼远望，山河破碎，无数同胞身处水深火热之中，作为南宋的一军统帅悲愤勃然而发，不禁仰天长啸，啸声里蕴藏着激荡心中的报仇雪恨、抗敌报国的壮志情怀。
形象：这一句描绘了一个忧愤国事、痛恨敌人的民族英雄的光辉形象。
2．理解分析“三十功名尘与土，八千里路云和月”的内涵。
【答案】“三十功名尘与土”是回顾过去：回首往昔，数十年抗战，艰危险绝，尘满征衣，但对国家的贡献还很小，当下的功名、事业犹如粪土，微不足道。这是自谦之词。“八千里路云和月”是展望前程：抗金斗争，任重道远，须披星戴月，日夜奋战，长期斗争才能获得胜利。
3．“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”表现了作者的什么精神？
【答案】这一句把“饥餐渴饮”和“食肉寝皮”两个成语熔铸一联，反映人民对金兵
的仇恨。“壮志”“笑谈”等词语的运用，表现出在战略上对敌人的蔑视，表现了作者的乐观主义精神。
《卜算子(驿外断桥边)》
[识作者]
伟大的爱国诗人——陆游
陆游(1125－1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)
人，南宋爱国诗人。一生以恢复北地为己任，百折不挠，临终赋《示
儿》诗，犹念念不忘收复中原。陆游和尤袤、杨万里、范成大并称
为“中兴四大诗人”，而推陆游为首，称中兴之冠，人称“小太白”。
他的文章、诗词超万，在南宋诗坛占有非常重要的地位。著有
《剑南诗稿》《渭南文集》等，后人辑有《放翁词》。前期多为爱国
诗，诗风宏丽、豪迈奔放。后期多为田园诗，风格清丽、平淡自然。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神。他的词在中年时期逐渐摆脱鲜艳华丽而趋向清新平淡，开始具有了明显的“诗化”倾向。
[探背景]
陆游一贯主张抗金收复失地，是坚定的主战派。他屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。1172年冬，陆游被调离抗金前线，心境抑郁而壮志如故，次年作此词，从中寄寓了词人忧国伤时、坚守节操的情志。
[巧识文]
这首词上片着重写梅花孤寂凄凉的境遇以及它的愁苦之情，下片着重表现梅花高尚脱俗、坚贞不二的心志。全词融情于景，托物言志，陆游借咏梅以表达自己坚定不移的爱国立场和政治节操。
第1步诵读——整体感知
1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。
驿外/断桥/边，寂寞/开/无主
△。已是/黄昏/独自/愁，更著/风和雨
△
。无意/苦/争春，一
任/群芳/妒
△。零落/成泥/碾/作尘，只有/香/如/故
△
。
2．在前面的基础上有感情地朗读该词。
【提示】这是一首咏物词。上片着重写梅花孤寂凄凉的境遇以及它的愁苦之情。下片继续写梅花身受重压的逆境后，“只有香如故”是全词的主旨，是全词的最强音，它一扫前面的孤寂、忧愁、零落、成尘的凄惨气氛。读时，应坚定、顿挫有力。
第2步悟读——诗情画境
你就是那千年古驿道上蜡梅的香魂，一缕香魂的幻化人形，否则你与驿外断桥边的那一株寒梅怎么会那样一见倾心，那样一见如故？做一位称职的太守，你有何难？做一位悠游山水的田园诗人，却并非你的初衷！名姓可以放逐在金榜之外，时光可以交付一只金樽，身躯可以托付一路山水，你的一颗忠心、一腔豪情，又可以托付何处？何不自号“放翁”？既然是一株梅树，命运就是只能孤芳自赏，独守高洁；既然是一株梅树，你就永远只能被春天放逐！
1．《卜算子》(驿外断桥边)上阕描写了哪些意象？营造了怎样的一种意境？表达了梅花怎样的品格？
【答案】
【答案】“零落成泥碾作尘”承上片的寂寞无主、黄昏日落、风雨交侵等凄惨遭遇。七字四字顿挫：
(1)“零落”，不堪狂风骤雨的摧残，梅花纷纷凋落了，这是第一层；(2)“成泥”落花委地，与泥水混杂，不辨何者是花，何者是泥了，这是第二层；(3)“碾”，显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，这是第三层；(4)“作尘”，梅花被摧残、被践踏而化作灰尘了，这是第四层。
短短七个字将梅花的落地陨灭过程表现得淋漓尽致，把梅花的不幸遭遇推到了无以复加的地步。
3．“只有香如故”，是全词的警句，是全词的词眼。请具体分析。
【答案】“只有香如故”，梅花自豪庄严地宣告：我的形体虽然消失，但我的精神依旧如故！这石破天惊的宣言，振聋发聩，一扫前文孤寂、忧愁的凄惨气氛，唱出了梅花心中的最强音，充分体现了词人坚贞不屈、爱国不渝的崇高气节，咏物抒怀达到了高度的统一。有此句，全词的积极主题方喷薄而出，凄楚的氛围才一变而为悲壮。
4．这首词主要运用了什么修辞手法？请做具体分析。
【答案】主要用的是拟人的修辞手法。
词人赋予梅花以人的感情色彩，如“寂寞”“愁”“无意”“苦争”等，这些抽象的感情活动，都不是无知的花木所能感受得到或能做得到的，而是在梅花身上寄托着词人强烈的感情和意志。
《扬州慢(淮左名都)》
[识作者]
江湖雅士——姜夔
姜夔(约1155—1209)，字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江
西波阳)人，南宋词人、音乐家。姜夔为人清苦古雅，耿介孤高，才
艺卓绝，诗词散文、书法、音乐，无不精通。其词作清刚淳雅，词
境幽冷悲凉，具有高度的艺术性。他主张严谨的格律和章法，文学
上刻意求工而不流于浮艳轻靡，对后世有较大影响。南宋词坛上，
姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为骚雅词派代表作家。姜夔长
于自度曲，其传于后世的《白石道人歌曲》中有十七首词作自注有工尺谱，是今存唯一的宋代词乐文献，在音乐史上也具有十分重要的文献价值。有《白石道人歌曲》词集传世。
[探背景]
这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176)，其时词人才二十一岁。这时距完颜亮南侵(1161)已有十五年，距符离之败(1163)亦有十三年，但扬州城却依然是四顾萧条，一片残破景象。作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的词人，当他征途小驻，这座想象之中昔年歌吹极盛的名城，却以残破凄凉的姿态出现在他的眼前，他目击心伤，就在沉重的叹息声中抒发出对战后扬州的伤悼之情，以及由此而生的无限哀时伤乱之感。
[巧识文]
在这首词中，作者具体形象地描写了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，抒发了封建文人身遭离乱之时的“黍离之悲”。
第1步诵读——整体感知
1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。
淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程
△。过/春风/十里，尽/荠麦/青青
△
。自/胡马/
窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵
△。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城
△
。
杜郎/俊赏，算/而今/重到/须惊
△。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情
△
。二十/四桥/
仍在，波心/荡/冷月/无声
△。念/桥边/红药，年年/知为/谁生
△
。
2．在前面的基础上有感情地朗读该词。
【提示】慢词依曲调舒缓的慢曲写词。故读时吐字宜慢，句后停顿也要长一些，要读得从容不迫。
本词抒发了对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情，即“黍离之悲”。全词真实地再现了战后扬州惨不忍睹的景象，使读者真切地体会到作者胸中不能抑制的悲愤。
第2步悟读——诗情画境
夜深了，薄衣禁得住凉风来袭吗？桥边的姜夔慢慢转身，水银一样的月光轻泻在他脸上，有水珠儿落下，没入波心，无声无息……那“豆蔻词工”的杜郎，如今来到此地，是否还能再“赋深情”？“桥边红药”也只能空自招摇，不“知为谁生”。
1．很多诗词作品前面都会附有简短的序言，或述背景，或说缘由，或点题旨，或传感情。一则说明写作的缘由，二则与正文相映成趣。据此分析《扬州慢》(淮左名都)词前的小序有何作用。
【答案】主要交代了写作这首词的时间地点——丙申维扬，当时情景——四顾萧条，诗人心境——怆然感慨，词的主题——黍离之悲。
2．词的正文写了哪些意象来渲染凄凉的氛围，表现词人的“黍离之悲”？找出这些意象，并分析其效果。
【答案】
【答案】(1)词眼是“空”字。
(2)上片中“过春风十里，尽荠麦青青”“废池乔木，犹厌言兵”，下片中“杜郎俊赏，算而今重到须惊”“二十四桥仍在，波心荡冷月无声”“念桥边红药，年年知为谁生”这些句子都密切地照应“空”字。
4．这首词多处化用了杜牧的诗句，找出这些化用的诗句，并体会其作用。
【答案】
《鬲溪梅令(好花不与香人)》
[探背景]
姜夔的《鬲溪梅令》是怀人之词。序云：“丙辰冬，自无锡归，作此寓意。”丙辰即宋宁宗庆元二年(1196)，词人同时作《江梅引》，序云：“丙辰之冬，予留梁溪(无锡)，将诣淮南(指合肥)不得，因梦思以述志。”此词所寓之意，不应求远，当即《江梅引》所述之志。二词皆以梅名调，亦不可忽视。尤其姜夔怀人诸词多有恐怕归去迟暮之忧思，可以印证此词。此词实为怀念合肥情侣之作。
[巧识文]
这首词是怀人佳作，以梅花寄寓自己的相思。词中的境界是词人精诚所至，用想象营造出如梦如幻的梦境。梦寐中，词人忽与萦念已久的美人重逢，共荡扁舟于波心，恍若遨游于云中。空向山下寻觅好花而终不可得，意为惜花人纵然重归故地，也已是花落人家，真是“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。
第1步诵读——整体感知
1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。
好花/不与/香/人
△，浪粼粼
△
。又恐/春风/归去/绿/成阴
△
，玉钿/何处/寻
△
？
木兰/双桨/梦中/云
△，小/横陈
△
。漫向/孤山/山下/觅/盈盈
△
，翠禽/啼/一春
△
。
2．在前面的基础上有感情地朗读该词。
【提示】诵读该词，特别注意读出声韵之美。
此词声韵如敲金戛玉。全词八拍，句句叶韵，用平声真文等韵，诵之如闻笙簧。句中兼采双声、叠韵、叠字，如好花、浪粼为双声，成阴、双桨、梦中为叠韵，粼粼、盈盈为叠字，尤增音节之美。这片为意境之升华，词情之高潮，声情亦最为精妙。“木兰双桨梦中云”七字，声调为：入、阳平、阴平、上、去、阴平、阳平，五声递用，叠韵两出，字韵则集中韵母之最美听者：兰、桨、梦、云。真可谓五音繁会，响遏行云。词情声情，令人神迷。
朗读该词，也要注意它的情韵之美。这首词为怀人之作，以梅花寄寓了自己的相思之情。全词如梦似幻，使情思更为缠绵深挚。
第2步悟读——诗情画境
当时翩翩年少，风神潇洒的才子词人姜夔在合肥结识了一对貌若天仙的勾栏姐妹，从此赤栏桥旁便种下了一棵不死的相思柳树。一场无果而终的“艳遇”，使姜夔伤痛一生，直到晚年还在深深哀叹“少年情事老来悲”。当满头白发的词人，在红灯高照的夜晚，回想着当年的缱绻情事，脑海里一定会一次又一次地闪现那座爱情的赤栏桥，那样热烈奔放，那样缠绵悱恻。
1．有人认为此词第一句就传达出了词人心中之情，请试做分析。
【答案】“好花不与香人”中“好花”即梅花，亦暗喻所念之情人。以“好”形容花，一往情深。“香人”是词人自道。好花不与惜花人，美人不与怜香惜玉者，传尽天地间一大恨事。
2．上片写花，实际是写情，表达了词人什么样的心情？下片“漫向”句表达了词人什么样的心理？
【答案】(1)上片表达了词人有花儿隔溪、可望而不可即的遗憾，有时序更换，梅花飘零，无处可寻的担忧。实际上是描写了对如花之人思念而不得的忧虑。
(2)下片“漫向”句写词人情不自禁欲觅芳孤山，然却可能徒劳无获，可望而不可即。苦苦思念而不可得的痛苦煎熬着词人。
3．词人在抒发感情时，借助了象征、比喻、双关等修辞手法，营造了一种凄美的意境。请结合具体词句进行分析。
【答案】全词以“好花”象征美人，又用“玉钿”这一首饰比喻梅花之姿媚，喻中有喻，而出入无间。“翠禽啼一春”中“一春”二字，用凄美之字画，象征时间之延绵，实写出了词人悲剧的一生。
“漫向孤山山下觅盈盈”中“盈盈”本为美人之形容，此又借美人喻好花之姿媚。运用双关，美人之形象遂复幻化为想象中之好花。
素材一
李清照是我国历史上著名的女词人，她学识渊博，才华出众，工于诗词，长于文赋，精通音律，善作书画。她的词雅致清秀，独树一帜，具有女性独有的细腻，这使她成为婉约派
的代表。这位南北宋之交的词作大家，其词的内容虽然没有摆脱爱情与离愁别恨的传统范围，但在南渡后，她的词更多地表现对国家、人民和个人际遇的深沉伤感。南渡前的李清照不甘于封建礼教对女性的束缚，经常批判、抨击封建礼教，而南渡后，李清照用诗笔表明了自己的政治态度：反对偏安，主张北伐。国恨家愁，时时燃起她心中爱国思想的火花。
李清照有过少女的娇羞，有过闺妇的闲愁，但她更有“女丈夫”的刚烈和对自由的渴盼。梁衡认为其“以平民之身思公卿之责，念国家大事；以女人之身求人格平等，爱情之尊；无论对待政事、学业还是爱情，她绝不随波、绝不凑合”，并称其为“立于秋风黄花中寻寻觅觅的美神”。
【应用角度】这则材料可用于与“爱国情怀”“位卑未敢忘忧国”“追求自由”“坚守个性”“面对磨难”“人生体验与文学创作”“别样人生”等相关作文的写作。运用这则材料，若能融进李清照诗词名句，效果会更好。
素材二
陆游生于动乱，长于忧患。人民的悲痛，国家的分裂，父辈、良师爱国思想的熏陶，使他很早就立下了献身报国、以天下为己任的志向。他坚决主张抵抗金兵的南侵，北伐中原，收复失地，反对南宋统治者苟安江南，因而受到主和派的排斥、打击和压制。公元1206年，年已81岁高龄的陆游，抗金报国的志愿至老不衰。当韩丞相主持南宋国事，准备北伐，收复失地时，陆游积极支持，屡赋诗篇，热情赞颂，还想亲赴前线参战。公元1210年，陆游85岁，因病在故乡逝世。临终，赋《示儿》绝笔诗，表达了至死不渝的爱国情怀。
【应用角度】这则素材可用于“爱国”“执着”“理想与现实”等相关作文的写作中。陆游一生都在心忧国家，心怀天下。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”他始终对统一大业抱着希望，渴望效法诸葛亮“鞠躬尽瘁”而为国尽忠。宦途的挫折及年迈体弱的现状，都不能动摇他的意志。
素材三
岳飞是南宋时的抗金名将。他出生在一个贫苦的农民家庭，小时候要上山砍柴，帮家里干活。由于没钱上学，全靠母亲教书识字。他读书用功，从小就立下远大志向。岳飞牢记母亲“精忠报国”的教诲，英勇奋战，杀得金兵闻风丧胆，立下赫赫战功，成了名扬千古的抗金英雄。他的词文虽流传不多，但都表现了作者对敌人的无比痛恨、报仇雪耻的迫切心情以及收复中原失地的坚定意志，忠愤之气，动人心魄，满怀愤慨的爱国英雄形象跃然纸上，千载后读之，犹凛凛有生气，历来为人所珍视。
【应用角度】这则素材可用于“爱国”“节操”“志当存高远”等话题的写作中。“正邪自古同冰炭，毁誉于今判伪真。”“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”纵然岁月流逝，英雄的光辉仍闪耀在史册中。“精忠报国”的爱国思想和“还我河山”的英雄气概，将激励我们为祖国的统一、民族的复兴而努力奋斗。
高中语文选修一必背 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留 李白——《梦游天姥吟留别》 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。 越人语天姥，云霓明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扇，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去时何时还，且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜。 将进酒 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。(倾耳听一作：侧耳听) 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。(不足贵一作：何足贵；不复醒古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。(古来一作：自古；惟通：唯) 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 旅夜书怀
2017苏教版高中语文选修 《唐诗宋词选读》十二专题 目录 专题一“风神初振”的初唐诗专题 专题二声律风骨兼备的盛唐诗专题 专题三豪放飘逸的李白诗专题 专题四沉郁顿挫的杜甫诗专题 专题五创新求变的中唐诗专题 专题六诗国余晖中的晚唐诗专题 专题七展苞初放的唐五代词专题 专题八“格高韵远”的北宋词（一）专题 专题九“新天下耳目”的东坡词专题 专题十“格高韵远”的北宋词（二）专题 专题十一“极其工”“极其变”的南宋词专题 专题十二“龙腾虎掷”的稼轩词专题
2017高中语文 专题一“风神初振”的初唐诗专题整合 古体诗 古体诗，包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“行”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。 古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 古体诗按形式分类如下表： 古体诗(古风)????? 四言诗：出现最早 如《诗经》 五言诗：成熟于汉代 如《古诗十九首》 七言诗：成熟于唐代 如白居易《长恨歌》 乐府诗：诗题有歌、行、引、歌行、吟、曲等名称 古诗中景与情的关系 一、理论讲解 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”其实，赏诗也不过“情、景二端”。从高考的角度讲，答诗歌鉴赏题，也不过“情、景二端”。借景抒情、融情于景、情景交融是古典诗歌最重要的表现手法，最重要的特点。因此，分析、掌握诗歌中情与景的关系就成为学习古典诗歌的关键。 一般说来，古典诗歌里情与景的关系主要有以下四种： 1．乐景衬乐情 以在写景绘色方面备受推崇的王维的《山居秋暝》为例，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”初秋时节，天色向晚，山雨初霁，清泉淙淙，翠竹成林，月下青松，水中碧莲。这里对清新美好的自然景物的描写，反映了诗人追求恬淡淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。清新美好的泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人情感的寄托和写照。 2．哀景衬哀情
语文选修《唐诗宋词选读》苏教版 l、“风神初震”的初唐诗 春夜别友人二首(其一)——陈子昂 ※和晋陵陆丞早春游望——杜审言 ※从军行——杨炯 滕王阁——王勃 春江花月夜——张若虚 2、“声律凤骨兼备”的盛唐诗 望月怀远——张九龄 ※送魏万之京——李颀 山居秋暝——王维 与诸子登岘山——孟浩然 燕歌行——高适 ※走马川行奉送出师西征——岑参 3、“豪放飘逸”的李白诗 梦游天姥吟留别——李白 ※月下独酌四首(其一)——李白 ※送友人——李白 将进酒——李白 4、“沉郁顿挫”的杜甫诗 兵车行——杜甫 旅夜书怀——杜甫 ※咏怀古迹五首(其三)——杜甫 ※客至——杜甫 5、“创新求变”的中唐诗 ※寄李儋元锡——韦应物 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史柳宗元左迁至蓝关示侄孙湘——韩愈 西塞山怀古——刘禹锡 ※自河南经乱关内阻饥……——白居易 天上谣——李贺 6、诗国余晖中的晚唐诗 无题(相见时难别亦难)——李商隐 ※安定城楼——李商隐 九日齐山登高——杜牧 ※寄扬州韩绰判官——杜牧 长安晚秋——赵嘏 商山早行——温庭筠7、展苞初放的唐五代词 菩萨蛮(小山重叠金明灭)——温庭筠※菩萨蛮(人人尽说江南好)——韦庄鹊踏枝(谁道闲情抛掷久)——冯延巳浣溪沙(菡萏香销翠叶残)——李璟 ※乌夜啼——李煜 浪淘沙令(帘外雨潺潺)——李煜 8、“格高韵远”的北宋词(一) 破阵子(燕子来时新社)——晏殊 ※踏莎行(候馆梅残)——欧阳修 蝶恋花(庭院深深深几许)——欧阳修苏幕遮(碧云天)——范仲淹 ※天仙子(水调敷声持酒听)——张先八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)——柳永 9、“新天下耳目”的东坡词 ※定风波(莫听穿林打叶声)——苏轼江城子(十年生死两茫茫)——苏轼 水龙吟(似花还似非花)——苏轼 ※卜算于(缺月挂疏桐)——苏轼 10、“格高韵远”的北宋来词(二) 临江仙(梦后楼台高锁)——晏几道 ※鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)——晏几道清平乐(春归何处)——黄庭坚 踏莎行(雾失楼台)——秦观 横塘路(凌波不过横塘路)——贺铸 ※苏幕遮(燎沉香)——周邦彦 11、“极其工”，“极其变”的南宋词※如梦令(昨夜雨疏风骤)——李清照醉花阴(薄雾浓云愁永昼)——李清照满江红(怒发冲冠)——岳飞 卜算子(驿外断桥边)——陆游 扬州慢(淮左名都)——姜夔 ※鬲溪梅令(好花不与歹带香人)姜夔 12、“龙腾虎掷”稼轩词 ※菩萨蛮(郁孤台下清江水)——辛弃疾水龙吟(楚天千里清秋)——辛弃疾 青玉案(东风夜放花千树)——辛弃疾※丑奴儿(少年不识愁滋味)——辛弃疾
1．王维的《山居秋暝》中点明时间、地点和天气的诗句是，。 2．李白的《送友人》中点出告别的地点的诗句是，。 3．《春江花月夜》，是说人生易老，一代一代无穷无尽地递变着，而江月却年复一年没有什么变化。 4．李商隐的《无题》中诗人使用比喻，捧出一腔鲜血写下了自己生死不渝的、坚贞的盟誓，后又用来赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句，。 5．范仲淹《苏幕遮》中借草地的绵延感叹故乡遥远的是。，。6．范仲淹《苏幕遮》中借酒来抒发浓烈的思乡愁绪的是。，。7．柳永的《八声甘州》“、，、”与温庭筠的《望江南》“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”意境相似。 8．《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，，把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足” 9．《旅夜书怀》中“，”两句，寓情于景，通过写景展示诗人的境况和情怀：象江岸细草一样渺小，象江中孤舟一般寂寞。 10．杜甫在《旅夜书怀》中用以乐景写哀情的手法，写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。相应的诗句是：，。11．《旅夜书怀》中“，”两句，写诗人因长期被压抑而不能施展政治抱负，表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。 12．《旅夜书怀》中诗人即景自况以抒悲怀的诗句是：，。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这里借景抒情，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤。 13．《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中“，”两句，写登楼所见。极写柳州城楼之高，上与大荒相连相接，诗人的愁思正浓，无处排遣。 14．《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中“，”两句，描绘在柳州城楼上所见的风雨中的近景，来表现了诗人遭贬以后忧恐烦乱的心境。 15．《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中“，”两句，写诗人与志同道合的朋友们远谪到南粤荒僻之地，已经够寂寞孤独了，而音讯又难于通达，这又使诗人增添了一重悲凉，余韵袅袅，余味无穷。 16．《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中“，”两句，仰观则重岭密林，烟雨迷濛，遮断千里之目；俯察则江流曲折，蜿蜒而去，有似九回之肠。景中寓情，愁思无限。17．《春江花月夜》中“，”两句，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。赋予了明月与潮水以活泼的生命。 18．张若虚在《春江花月夜》中描写了一幅境界深远的图画：人生代代相继，江月年年如此；一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿；月光下，只有大江急流，奔腾远去。与此相应的诗句是：，。，。 19．《春江花月夜》中“，”两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈。 20．《春江花月夜》中“，。，。”四句，写在月夜中思妇与游子的两地思念之情。托物寓情，白云飘忽，“扁舟子”的行踪不定。一种相思，
小学初中高中语文课本上所有的唐诗宋词莲都区小学语文学科推荐背诵古诗文 一年级上册 yǒnɡé cǎo 咏鹅草 tánɡ luò bīn wànɡ tánɡ bái jū yì 【唐】骆宾王【唐】白居易 ééé lí lí yuán shàng cǎo 鹅、鹅、鹅，离离原上草， qū xiàng xiàng tiān gē yí suì yì kū róng 曲项向天歌。 一岁一枯荣。
bái máo fú lǜ shuǐ yě huǒ shāo bú jìn 白毛浮绿水，野火烧不尽， hóng zhǎng bō qīng bō chūn fēng chuī yòu shēng 红掌拨清波。 春风吹又生。 dēnɡɡuàn què lóu lù chái 登鹳雀楼鹿柴 tánɡ wánɡ zhī huàn tánɡ wánɡ wéi 【唐】王之涣【唐】王维 bái rì yī shān jìn kōng shān bù jiàn rén 白日依山尽, 空山不见人，
huáng hé rù hǎi liú dàn wén rén yǔ xiǎng 黄河入海流。 但闻人语响。 yù qiónɡ qiān lǐ mù fǎn jǐnɡ rù shēn lín 欲穷千里目，返景入深林， gèng shàng yì céng lóu fù zhào qīng tái shàng 更上一层楼。 复照青苔上。 jiānɡ nán 江南 hàn yuè fǔ
汉乐府 jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián 江南可采莲，莲叶何田田！ yú xì lián yè jiān yú xì lián yè dōnɡ鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东， yú xì lián yè xī yú xì lián yè nán 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， yú xì lián yè běi 鱼戏莲叶北。 zènɡ wānɡ lún 赠汪伦
【学案导学设计】2015高中语文专题检测四沉郁顿挫的杜甫诗苏 教版选修《唐诗宋词选读》 一、积累运用 1．下列加点字的读音，不正确的一项是( ) A．危樯．(qiánɡ)萧．萧(xiāo)辚．辚(lín) B．省．识(xǐnɡ) 干．云霄(ɡān) 沙鸥．(ōu) C．青冢．(zǒnɡ) 盘飧．(sūn) 戍．守(shù) D．旧醅．(pēi) 万壑．(hè) 金樽．(zūn) 答案 C 解析“冢”应读zhǒnɡ。 2．下列诗句中加点词的解释，有误的一项是( ) A．兵车行．行：出发 B．武皇开边意未已．已：停止 C．独留青冢．向黄昏冢：坟墓 D．信．知生男恶信：确实 答案 A 解析“行”是乐府歌曲的一种体裁，后为古体诗的一种体裁。 3．选出与例句中加点的词意思相同的一句 例句：武皇开边意未已．( ) A．我闻琵琶已．叹息，又闻此语重唧唧。 B．死而湮没不足道者，亦已．众矣。 C．可以已．大风、挛踠、瘘、疠。 D．君子曰：“学不可以已．。” 答案 D 解析都作“停止”讲。 4．下列句中加点的词语的意思，与现代汉语相同的一项是( ) A．耶娘妻子 ．．走相送 B．行人 ．．弓箭各在腰 C．君不闻，汉家山东 ．．二百州
D．归来头白还戍边 ．． 答案 D 解析A项为“妻子儿女”；B项为“士兵”；C项为“华山以东”。 5．下列句中含有通假字的一句是( ) A．武皇开边意未已B．归来头白还戍边 C．古来白骨无人收D．禾生陇亩无东西 答案 D 解析“陇”通“垄”。 6．下列诗句中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A．县官急索租，租税从何出？ B．边庭流血成海水，武皇开边意未已。 C．道旁过者问行人，行人但云点行频。 D．牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 答案 B 解析B项为夸张，其余为顶真。 7．下面是关于杜甫的上联，请以李白为内容，对出下联。 (上联)江畔孤舟，途中瘦马，沉郁顿挫，尽显诗圣品格 (下联)示例：①花间美酒，醉后狂歌，豪放飘逸，才是谪仙本色 ②天上明月，杯中美酒，豪放飘逸，更露谪仙风骨 8．根据具体语境在横线处填上恰当的诗句。 随便翻阅杜诗，都可以读出大把大把的泪水来：杜甫为自己壮志未酬、报国无门而哭，“怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时”；为百姓颠沛流离、家破人亡而哭，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；为国家烽烟四起、兵革不断而哭，“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”；为英雄鞠躬尽瘁、死而后已而哭，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；为壮士赴汤蹈火、万死不辞而哭，“都人回面向北啼，日夜更望官军至”……他的泪水是滔滔雄波滚滚岩浆，一滴滴都是沥血大爱，一声声都是冲霄大恨，不哭则已，一哭，往往成为虎吼龙吟，感天动地的绝唱！杜甫哭父老乡亲艰难苦恨，哭山河破碎，国家分裂，哭英雄志士抱负成空……惟独不哭自己，他心中装着祖国和人民，他忘记了个人的生死安危。杜甫是一个大英雄，巨笔写信史，铁肩担道义，壮哉杜诗！ 9．将下列语句排列成语意连贯的一段话，并将序号填入题后的横线上。
苏教版唐诗宋词选读教案全集 “风神初震”的初唐诗 学习目标： 1、能够感悟初唐诗人对宇宙人生的思考。 2、能初步体会初唐诗歌刚健而飞动的抒情风格。 3、能撰写500字左右的鉴赏文章。 教学建议： 在盛唐诗歌高潮到来之前，无论从形式和精神气质上来说，初唐诗都处于准备阶段。这一时期的诗歌虽然是以绮靡婉媚的诗风为主，但随着以“四”为代表的中下层文士的崛起，给诗歌注入了情思浓郁、气势壮大的气息。因此，这是一个诗歌发展缓慢但又孕育着高潮的时期。本专题选取了初唐具有代表性的诗歌五首，其中《春江花月夜》一篇是本专题的重点和难点。 1、对《春夜别友人二首(其一)》一篇，教师应在引导学生揣摩具体词句的同时着重体会其于沉静之中见深挚情感的艺术境界。 2、《滕王阁》在必修本中已经附在《滕王阁序》之后，可以学生自学为主，让学生将序文和诗歌进行对读。教师可以让学生先勾画出诗中表示时间和空间的词语，然后体会作者那种面对永恒的存在所发出的人世沧桑之感。 3、《春江花月夜》曾被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。此诗的教学资源比较多，教师可以根据实际采取多种形式进行教学活动。此诗的难点是诗歌中所传达出来的对宇宙和人生的思考，学生理解起来有困难，因此教师在指导学生反复诵读的同时要将此问题讲深讲透，并且要进行正确引导。 4、重点放在《春江花月夜》，诗歌的主要意象是什么？抒情主人公是谁？ 《滕王阁》在必修四出现过，可以先搁置，到讲晚唐诗时，设“登高”诗专题时对比鉴赏。 第一课时总述 学习目标： 1、了解唐诗发展的过程，对唐诗有一个总体感知。 2、掌握初唐早期文风。 教学过程： 一、简述唐诗发展过程 1、看电视散文《唐之韵》之“千古唐诗”（第1集）（约20分钟） 2、简述唐诗发展过程 （1）可发资料《唐诗的发展》。 （2）也可让同学课前认真预习附录部分的《唐诗的历程》。 二、初唐早期文风 1、历史沿革 秦→汉→三国→两晋→南北朝（南朝：宋、齐、梁、陈；北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周）→隋→唐 2、我们知道，南朝文风流行词采华美，音韵流转，后世称之为绮靡艳丽。如： （1）梁武帝萧衍的《子夜四时歌》（宫体诗） 江南莲花开，红光覆碧水。
唐诗宋词选读９极其工、极其变的南宋 词(苏教版教案设计) “极其工”、“极其变”的南宋词 教学目标 1.能够通过本专题的学习，初步了解“极其工”、“极 其变”的南宋词多样化的艺术风貌。 2.能够通过对各专题中意象的梳理、总结，了解诗歌意 象的特点、作用。 3.能了解典故的类型以及在诗歌中的作用。 教学难点 初步了解“极其工”、“极其变”的南宋词多样化的艺 术风貌。 教学时数2课时 教学过程： 第一课时 一.组织教学 言词者必言宋词，宋词成于北宋，精于南宋，到了南宋，宋词的风格就朝着多样化的方向发展，力图突破北宋的框架 而“极其工”、“极其变”了。 二.鉴赏《如梦令昨夜雨疏风骤》
1.学生简介李清照 2.教师补充 李清照(约1084--约1155)，号易安居士，是诗、词、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅长的，成就最高的还是词。 轻松悠闲的生活。《醉花阴》中含蓄地述说闺中的寂寞和对爱情的向往。南渡后，生活的苦难使她的词风趋于含蓄深沉。《菩萨蛮》、《念奴娇》、《声声慢》等词表现了词人长期流亡生活的感受。《永遇乐》在这类词中为代表之作。元霄佳节，词人远离那些香车宝马之邀，独自品尝战火后的凄清，这首词中，她已从自怜漂零之苦进而担忧现实的隐患了。到了《渔家傲》一词，虽然还有无所归处的痛苦感慨，但激昂的格调已表达了词人欲摆脱苦闷、追求自由的愿望。 李清照词风婉约，她的艺术特征表现在：⑴善于抒情造境。她善于把强烈的感情熔铸在艺术形象里，造成一种情景交融的艺术境界。她还善于从描绘一段情节、一个思想曲折中，显示出感人的意境来。⑵造语浅显新奇。李词语言既浅显自然，又新奇魂丽，富于表现力。她的词用典不多，却善于运用口语、市井俗语，使词写得明白而家常。李词的音节和谐，流转如珠，富有音乐美。 3.学生对照注释，了解词的内容。 4.你认为这首词是她早年还是晚年的作品？
唐诗宋词选读教案
初唐诗教案 学习目标： 1、能够感悟初唐诗人对宇宙人生的思考。 2、能初步体会初唐诗歌刚健而飞动的抒情风格。 3、能撰写500字左右的鉴赏文章。 教学建议： 在盛唐诗歌高潮到来之前，无论从形式和精神气质上来说，初唐诗都处于准备阶段。这一时期的诗歌虽然是以绮靡婉媚的诗风为主，但随着以“四”为代表的中下层文士的崛起，给诗歌注入了情思浓郁、气势壮大的气息。因此，这是一个诗歌发展缓慢但又孕育着高潮的时期。本专题选取了初唐具有代表性的诗歌五首，其中《春江花月夜》一篇是本专题的重点和难点。 1、对《春夜别友人二首(其一)》一篇，教师应在引导学生揣摩具体词句的同时着重体会其于沉静之中见深挚情感的艺术境界。 2、《滕王阁》在必修本中已经附在《滕王阁序》之后，可以学生自学为主，让学生将序文和诗歌进行对读。教师可以让学生先勾画出诗中表示时间和空间的词语，然后体会作者那种面对永恒的存在所发出的人世沧桑之感。 3、《春江花月夜》曾被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。此诗的教学资源比较多，教师可以根据实际采取多种形式进行教学活动。此诗的难点是诗歌中所传达出来的对宇宙和人生的思考，学生理解起来有困难，因此教师在指导学生反复诵读的同时要将此问题讲深讲透，并且要进行正确引导。 4、重点放在《春江花月夜》，诗歌的主要意象是什么？抒情主人公是谁？ 《滕王阁》在必修四出现过，可以先搁置，到讲晚唐诗时，设“登高”诗专题时对比鉴赏。 第一课时总述 学习目标：
1、了解唐诗发展的过程，对唐诗有一个总体感知。 2、掌握初唐早期文风。 教学过程： 一、简述唐诗发展过程 1、看电视散文《唐之韵》之“千古唐诗”（第1集）（约20分钟） 2、简述唐诗发展过程 （1）可发资料《唐诗的发展》。 （2）也可让同学课前认真预习附录部分的《唐诗的历程》。 二、初唐早期文风 1、历史沿革 秦→汉→三国→两晋→南北朝（南朝：宋、齐、梁、陈；北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周）→隋→唐 2、我们知道，南朝文风流行词采华美，音韵流转，后世称之为绮靡艳丽。如： （1）梁武帝萧衍的《子夜四时歌》（宫体诗） 江南莲花开，红光覆碧水。 色同心复同，藕异心无异。 （2）徐陵的《长相思》 长相思，望归难。传闻奉诏戍皋兰。龙城远，雁门寒，愁来瘦转剧，衣带自然宽。念君今不见，谁为抱腰看。 3、在盛唐诗歌高潮到来之前，无论从形式和精神气质上来说，初唐诗都处于准备阶段。这一时期的诗歌虽然是以绮靡婉媚的诗风为主，但随着以“四杰”为代表的中下层文士的崛起，给诗歌注入了情思浓郁、气势壮大的气息。因此，这是一个诗歌发展缓慢但又孕育着高潮的时期。 初唐四杰是初唐诗人王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，也称“王杨卢骆”。他们的诗歌还没有完全摆脱齐梁诗风的影响，但已经扩大了诗歌的题材内容，把诗歌从宫
唐诗 风神初振的初唐诗 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上指还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 声律风骨兼备的盛唐诗 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 人世有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回
2018--2019苏教版语文选修唐诗宋词选读（选练9） 李仕才 一、基础巩固层 1．*下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．采桑径里逢迎 逢迎：说话和做事故意迎合别人的心意 B．楼高莫近危阑倚 危阑：高楼上的栏杆 C．夜夜除非，好梦留人睡 好梦：指回家欢聚的梦 D．渐霜风凄惨 凄惨：寒冷逼人 【解析】A项，逢迎：相逢，相遇。 【答案】 A ***下列加点词的解释有误的一项是( ) A．一蓑烟雨任．平生任：任凭 B．夜来幽梦．忽还乡幽梦：梦境隐约 C．料峭 ．．春风吹酒醒料峭：形容早春微寒的样子 D．何妨吟啸且．徐行且：连词，表递进 【解析】D项，且：表并列。 【答案】 D 2．下列语句中没有运用白描手法的一项是( ) A．垆边人似月，皓腕凝霜雪。 B．夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。 C．鸡声茅店月，人迹板桥霜。 D．帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。 【解析】白描指简练单纯、不加渲然烘托的写作手法。A句运用比喻的手法，用“月”“霜雪”作喻，描绘了卖酒少女冰清玉洁的美丽。 【答案】 A 3．对下列词句的理解和分析错误的一项是( ) 【导学号：75302054】A．“似花还似非花”，看其出手便自不凡，已定一篇咏物宗旨：既咏物象，又写人言情。 D．“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。 C．“也无人惜从教坠”句中的“无人惜”，是说天下惜花者虽多，惜杨花者却少，暗示作者对杨花的厌弃。 D．“不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀”，词人在这里是以落红陪衬杨花，盖无论万红凋
零，抑或杨花飞尽，都意味着花事已尽，春色将逝。 【解析】C项中“暗示作者对杨花的厌弃”错，句子是一种反衬法，暗示作者对杨花的怜惜。 【答案】 C 4．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( ) A．“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”半个世纪后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满头白发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。 B．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”病树逢春恢复生机在于它有执着的信念，如果人们执着追求持之以恒，同样会收获成功。 C．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”身处山中总是难以看清它的真面目，人们有时深陷生命泥沼是因为对困境缺少清醒认识。 D．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”游览名岳大川时，只要我们用心感受美，数不胜数的自然风景就会不时映入我们的眼帘。 【解析】A项《江城子》表达的是对亡妻的思念，此处是台湾老兵回归故乡。B项寄寓在诗句中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀。D项指在逆境中往往蕴涵着无限的希望。 【答案】 C 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 【导学号：75302055】苏东坡的这种自省，__________，__________，__________。__________，__________。 ①而是一种极其诚恳的自我剖析 ②他在无情地剥除自己身上每一点异己的成分 ③不是一种走向乖巧的心理调整 ④目的是想找回一个真正的自己 ⑤哪怕这些成分曾为他带来过官职、荣誉和名声 A．③①④②⑤B．③④⑤②① C．⑤②①④③D．⑤①④③② 【解析】③①紧承首句，同时又有关联词相连；②⑤之间有“成分”相连；④为③①的总结句。 【答案】 A 6．文学常识填空。 苏轼与欧阳修一起树立了一种稳定成熟的散文风格，世称“________”；苏轼又是宋代著名书法家，他与________、米芾、________并称“四大家”。 【答案】欧苏黄庭坚蔡襄 7．补写出下列句子中空缺的部分。 【导学号：75302056】 (1)苏轼的《定风波》作于黄州之贬后的第三个春天，“______________________________”
《唐诗宋词选读》 一.“风神初振”的初唐诗 1.滕王阁诗王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在?槛外长江空自流。 ●注释：?滕王阁：故址在今江西南昌赣江滨，江南三大名楼之一。 ?江：指赣江。渚：江中小洲。 ?佩玉鸣鸾：身上佩戴的玉饰、响铃。 ?南浦：地名，在南昌市西南。浦：水边或河流入海的地方（多用于地名）。 ?西山：南昌名胜，一名南昌山、厌原山、洪崖山。 ?日悠悠：每日无拘无束地游荡。 ?物换星移：形容时代的变迁、万物的更替。物：四季的景物。 ?帝子：指滕王李元婴。 ?槛：栏杆。 ●译文： 巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲，佩玉、鸾铃鸣响的华丽歌舞早已停止。 早晨，画栋飞上了南浦的云；傍晚，珠帘卷入了西山的雨。 悠闲的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地漂浮着时光易逝，人事变迁，不知已经度过几个春秋。 昔日游赏于高阁中的滕王如今无处可觅，只有那栏杆外的滔滔江水空自向远方奔流。 ●王勃（约650年—约676年），字子安，汉族，唐代诗人。古绛州龙门（今山西河津）人，出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，王勃为四杰之首。王勃自幼聪敏好学，据《旧唐书》记载，他六岁即能写文章，文笔流畅，被赞为“神童”。九岁时，读颜师古注《汉书》，作《指瑕》十卷以纠正其错。十六岁时，应幽素科试及第，授职朝散郎。因做《斗鸡檄》被赶出沛王府。之后，王勃历时三年游览巴蜀山川景物，创作了大量诗文。返回长安后，求补得虢州参军。在参军任上，因私杀官奴二次被贬。上元三年（676年）八月，自交趾探望父亲返回时，不幸渡海溺水，惊悸而死。王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》，主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量，堪称一时之最。代表作品有《滕王阁序》等。 ●赏析： 意象意境：靠近水边的滕王阁，早上画栋飞来了南浦云，傍晚珠帘卷入了西山雨，闲云倒影水中，长江之水脉脉流淌。这是一个凄美落寞的情景。 这首诗原附于《滕王阁序》后，序末“四韵俱成”一句中的“四韵”即借代此诗。由于序文的影响太大，掩没了这首诗的艺术价值，很多读者，只知道王勃的《滕王阁序》，却不知道王勃的《滕王阁诗》。诗歌第一句“滕王高阁临江渚”直接点题，一个“临”字写出了滕王阁的居高之势。第二句由今及古，遥想当年兴建此阁的滕王，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛的宴会的情景，诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。第三、四两句写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨。这里诗人运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。融情于景，寄慨遥深。“闲云潭影日悠悠”一句，笔触则由空间转入时间，“悠悠”二字点出了时日的漫长。第六句则很自然地生发了事物变换、星座移动、年复一年的感慨，时间飞逝，事业无成的感慨。
满江红(怒发冲冠) 一、词人名片 岳飞(1103～1142)，字鹏举，相州汤阴(今属河南)人。家贫而勤学，尤好《左氏春秋》、《孙子兵法》。少时有气节，沉厚寡言，力大，善挽弓射箭。徽宗宣和四年应募从军，勇武机智，为东京留守宗泽赏识，称其“古良将不能过”，并传授阵图。后累立战功，历任清远军节度使、校检少保、河南北诸路招讨使等。高宗绍兴十年，金人违背和约，复取河南、陕西等地，岳飞率兵出击，接连大败金兵，正欲渡黄河直捣黄龙府，一日内，朝廷连下十二道金牌令其班师。次年奉诏回临安，授枢密副使，不久被秦桧以“莫须有”罪害死于狱中。孝宗时昭雪，以礼改葬，赐谥武穆。后追封鄂王，改谥忠武。 岳飞一生致力北伐，反对议和，为南宋抗金名将。其诗、词多自抒怀抱，表现精忠大义，惜传作不多。有《岳武穆遗文》，今存词三首。 二、诗词故事 莫须有 岳飞被高宗连下十二道金牌召回临安，立即被秦桧、张俊等人诬告“谋反”而下狱、严刑拷打。绍兴十一年(1141)农历除夕夜被杀害。岳飞父子之死激起了全国不满。抗金名将韩世忠当面质问秦桧，秦桧支吾其词“其事件莫须有(也许有)”。韩世忠当场驳斥“‘莫须有’三字，何以服天下？”岳飞临死前在供状上写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。 三、文题背景 此词是一首气壮山河、传诵千古的名篇。绍兴六年(1136)，岳飞率军节节胜利，大有一举收复中原，直捣金国老巢之势。但宋高宗一心议和，命岳飞立即班师。岳飞痛感坐失良机，
在百感交集中写下了此词。其词英勇悲壮，高亢激越，唱出了千百年来爱国热血之士精忠报国的英雄气概，抒发了扫荡敌寇、还我河山的坚定意志和必胜信念，反映了深受分裂、隔绝之苦的南北人民的共同心愿。 一、诵读，整体感知 1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知大意。 怒发/冲冠，凭栏/处、潇潇/雨歇 △。抬/望眼、仰天/长啸，壮怀/激烈 △ 。三十/功名/尘与 土，八千/里路/云和月 △。莫/等闲、白了/少年/头，空/悲切 △ 。 靖康/耻，犹未/雪 △。臣子恨，何时/灭 △ 。驾/长车/踏破，贺兰/山缺 △ 。壮志/饥餐/胡虏/ 肉，笑谈/渴饮/匈奴/血 △。待/从头、收拾/旧/山河，朝/天阙 △ 。 2．在前面的基础上有感情地朗读该词。 提示全词声情激越，气势磅礴。开篇六句破空而来，通过刻画作者始而怒发冲冠、继而仰天长啸的情态，揭示了他凭栏远眺中原失地所引起的汹涌激荡的心潮。接着，“三十功名”二句，上句表现了他蔑视功名，惟以报国为念的高风亮节，下句则展现了披星戴月、转战南北的漫长征程，隐然有任重道远、不可稍懈的自励之意。“莫等闲”二句既是激励自己，也是鞭策部下：珍惜时光，倍加奋勉，以早日实现匡复大业。耿耿之心，拳拳之意，尽见于字里行间。下片进一步表现作者报仇雪耻、重整乾坤的壮志豪情。“靖康耻”四句，句式短促，而音韵铿锵。“何时灭”，用反诘句吐露其一腔民族义愤，语感强烈，力透纸背。“驾长车”句表达自己踏破重重险关、直捣敌人巢穴的决心。“壮志”二句是“以牙还牙，以血还血”式的愤激之语，见出作者对不共戴天的敌寇的切齿痛恨。结篇“待从头”二句再度慷慨明誓：等到失地收复、江山一统之后，再回京献捷。全词由民族的深仇大恨转化而来的勇猛无畏的战斗豪情、洗雪国耻的迫切愿望和必胜信念，配合着铿锵有力的语言，激昂雄壮的旋律，凝结成词史上辉煌的乐章，具有撼人心魄的艺术魅力。 二、悟读，诗情画境 鹏举空怀报国收复事，不观时局误鸿程。流了多少英雄泪，风波星陨寒丹心。奸佞误国终害己，忠良柱厦垂英名。是士常怀报国志，敢挑日月理昆仑。志在“直捣黄龙”，冤魂却飘在“风波”。史册留有岳飞名，今朝犹唱满江红。 三、品读，鉴赏评析
唐诗宋词选读文常 1.明]高叔嗣《苏门集》陈束序) 2.杜审言，字必简，后人辑有《杜审言诗集》。 3.王勃，字子安，绛州龙门人。有《王子安集》。 4.杨炯，官至盈川令，与王勃，卢照邻，骆宾王，并称初唐四杰。有《盈川集》。 5.滕王，即唐高祖之子李元婴。 6.陈子昂，字伯玉，官至右拾遗世称陈拾遗，有《陈伯玉集》。 7.张若虚，扬州人，与贺知章，张旭，包融并称吴中四士。 8.唐人殷璠《河岳英灵集序》称：唐诗自此，声律风骨始备矣。 9.张九龄，一名博物，字子寿，有《曲江集》。 10.李颀，有《李颀集》。魏万，号王屋山人。 11.王维，字摩诘，官至尚书右丞，世称王右丞，有《王右丞集》。 12.高适，字达夫，一字仲武，官至散骑常侍，世称高常侍，封渤海县侯，世称高渤海，有《高常侍集》。 13.岑参，世称岑嘉州。有《岑嘉州诗集》 14.清人宋宗元《网师园唐诗筏》说高适《燕歌行》中的“沉痛语不堪多读”。 15.苏轼《书摩诘蓝田烟雨图》说：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。” 16.杜甫赞美李白，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。李白爱好清水出芙蓉，天然去雕饰。 17.南朝宋谢灵运。南朝梁任昉《述异记》 18.清人沈德潜在《唐诗别裁》中评价《梦游天姥吟留别》诗时说：“诗境虽奇，脉理极细。” 19.明朝人徐增在《而庵说唐诗》中评价《将进酒》道：“太白此歌，最为豪放，才气千古无双。” 20.杜甫，字子美，有诗圣之誉，与李白并称李杜，有杜工部集。 21.前人评杜前《兵车行》时说:“语杂歌谣,最易感人,愈浅愈切([明]唐汝询《汇编唐诗十集》引) 22.韦应物，世称韦苏州，余与柳宗元并称为韦柳，有《韦苏州集》，李儋，元锡都是作者的友人。 23.韩愈，字退之，自称郡望昌黎。世称韩昌黎，有《昌黎先生集》。 24柳宗元为柳州(治所在今广西柳州市)刺史、韩泰为漳州(治所在今福建漳州市)刺史、韩晔为汀州(治所在今福建长汀县)刺史、陈谏为封州(治所在今广东封川县)刺史、刘禹锡为连州(治所在今广东连县)刺史。 25.苏轼《书黄子思诗集后》认为韦应物的诗有“寄至味于淡泊”的特点 清人纪昀认为《左迁至蓝关示侄孙湘》“语极凄切,却不衰飒”。 26.李贺，李昌谷，字长吉，有《李长吉歌诗》 27.李商隐，字义山号玉溪生。有李义山诗集。 28.清人孙洙《唐诗三百首》评《无题》(相见时难别亦难)时说:“一息尚存,志不少懈,可以言情,可以喻道。” 29.赵嘏(gu),字承祐,与杜牧友善，杜牧极为赞赏他的“长笛一声人倚楼”,因此人称“赵倚楼”有《渭南诗集》。 30.温庭筠本名岐，字飞卿。后人辑有《温庭筠诗集》，《金荃词》。 31.第一部文人词集《花间集》。 32.韦庄，字端己，与温庭筠齐名并称温韦，有浣花集。 33.冯延巳一名延嗣，字正中，有《阳春集》。 34.清代文学批评家刘熙载在《艺概》中说:“余谓眼乃神光所聚,故有通体之眼,有数句之眼,
第1单元气象恢弘的初盛唐诗歌 1 李白诗二首 将进酒 梦游天姥吟留别 2 杜甫诗三首 茅屋为秋风所破歌 兵车行 旅夜书怀 3 张若虚春江花月夜 课外自读 杨炯《从军行》 王湾《次北固山下》 孟浩然诗二首《过故人庄》《与诸子登岘山》 王维诗三首《使至塞上》《辋川闲居赠裴秀才迪》《汉江临泛》李白诗二首《行路难》《听蜀僧濬弹琴》 杜甫诗二首《月夜》《房兵曹胡马》 高适《燕歌行》〔并序〕 第2单元姿态横生的中晚唐诗歌 4白居易长恨歌 5韩愈听颍师弹琴 6李贺诗二首 李凭箜篌引 雁门太守行 7李商隐诗二首
无题（一） 无题（二） 课外自读 韦应物《赋得暮雨送李胃》 戴叔伦《除夜宿石头驿》 韩愈诗二首《左迁至蓝关士侄孙湘》《早春呈水部张十八员外（其一）》李贺《马诗（其四）》 刘禹锡诗二首《乌衣巷》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 元稹诗二首《闻乐天授江州司马》《遣悲怀三首（之三）》 贾岛诗二首《题李凝幽居》《剑客》 白居易《钱塘湖春行》 杜牧诗二首《泊秦淮》《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》 许浑《咸阳城西楼晚眺》 李商隐诗二首《宿骆氏亭寄怀崔雍、崔衮》《晚晴》 温庭筠《商山早行》 第3单元北宋的旧曲新声 8柳永词二首 雨霖铃（寒蝉凄切） 望海潮（东南形胜） 9王安石桂枝香（登临送目） 10苏轼词二首 水调歌头（明月几时有） 定风波（莫听穿林打叶声） 11贺铸六州歌头（少年侠气）
课外自读 柳永《凤栖梧》（伫倚危楼风细细） 晏殊词二首《蝶恋花》（槛菊愁烟兰泣露）《浣溪沙》（一曲新词酒一杯） 欧阳修词二首《蝶恋花》（庭院深深深几许）《朝中措》（平山栏槛倚晴空） 苏轼词五首《江城子》（老夫聊发少年狂）《江城子》（十年生死两茫茫）《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）《临江仙》（夜饮东坡醒复醉）《鹧鸪天》（林断山明竹隐墙） 黄庭坚词二首《水调歌头》（瑶草一何碧）《清平乐》（春归何处） 秦观词二首《浣溪沙》（漠漠轻寒上小楼）《鹊桥仙》（纤云弄巧） 李之仪《卜算子》（我住长江头） 晏几道《蝶恋花》（醉别西楼醒不记） 周邦彦词二首《西河》（佳丽地）《苏幕遮》（燎沉香） 第4单元南宋的乱世词心 12李清照词二首 声声慢（寻寻觅觅） 永遇乐（落日熔金） 13辛弃疾词三首 水龙吟（楚天千里清秋） 青玉案（东风夜放花千树） 贺新郎（甚矣吾衰矣） 14姜夔扬州慢（淮左名都） 15王沂孙眉妩（渐新痕悬柳） 课外自读 李清照词四首《渔家傲》（天接云涛连晓雾）《一剪梅》（红藕香残玉簟秋）《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）《武陵春》（风住沉香花已尽）
唐诗宋词选读高中选修 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
和晋陵陆丞早春游望（杜审言） 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 滕王阁（王勃） 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 从军行（杨炯） 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 春夜别友人二首（其一）（陈子昂）银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年？
春江花夜（张若虚） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月江月何年初照人 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子何处相思明月楼 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 望月怀远（张九龄） 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
“极其工”、“极其变”的南宋词 醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 教学目标: 1.了解李清照的生平,把握其诗风的变化 2.了解词的意象，体味词的意境，把握诗歌情感 3.鉴赏诗歌关键词语，体会诗歌情感 重点难点: 学习鉴赏诗词的基本方法，并且能运用到实际的鉴赏过 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课 李清照是我国文学史上杰出的女词人。她学识渊博，才华横溢，工于诗词，长于文赋，精通音律善作诗画。她那无可比拟的才气和无比辉煌的诗词创作令无数须眉汗颜。以前我们曾经学过她的不少作品，大家能不能背出一两首来？ 二、作者和背景介绍： 李清照（1084～约1155），南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。 李清照的成就主要在词上，一方面继承了婉约派的创作风格和手法，一方面又有所创新和发展。她的词婉约清秀，情真意切，语言清新自然，音调优美，自成一家，被称为“易安体”。 创作《醉花阴》一词时，李清照的丈夫赵明诚在山东莱州做官，她本人仍独居青州。重阳佳节，为一抒思夫之苦，李清照作了这首词。传说清照将此词寄给赵明诚后，惹得明诚笔试之心大起，遂三夜未眠，作词数阕，然终未胜过清照的这首《醉花阴》。古籍原载如下：“易安以重阳《醉花阴》词函致明诚。明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之，一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。德夫玩之再三，曰：‘只三句绝佳。’明诚诘之，答曰：‘莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦’正易安作也。”（见《元伊世珍·琅嬛记》） 唐宋词有一个传统的题材，就是写闺怨，“闺怨词”就是专门用来写妇女的生活和情感的。但其作者基本都是男性。因为男性心理和女性心理毕竟有相异之处，所以这些男作家们写的词其实只是一种“代言”，不能完全地表达女性的心声。李清照“以女子之心书女子之情”，这以女性为创作主体的“闺怨词”才真正反映了女子的内心世界。