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2019年重庆市重庆市沙坪坝区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年重庆市重庆市沙坪坝区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年重庆市重庆市沙坪坝区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年重庆市重庆市沙坪坝区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真

题库及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)

1、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击性和性别的关系,这种研究方法是()。

A、个案法

B、实验法

C、调查法

D、观察法

【答案】D

【解析】观察法是研究者在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获取经验事实的研究方法。题干中教师主要是通过记录进行研究,所以属于观察法。故此项选D。A个案法是研究这在自然状态下,对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析;B实验法是

研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地影响研究对象;C调查法是

2、苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师()。

A、尊重和欣赏学生

B、对学生严慈相济

C、对学生因材施教

D、团结和关心学生

【答案】A

【解析】“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”指的是教师要善于发现学生的优点,注重培养学生的上进心,尊重学生,欣赏学生。故选A。

3、归因总是与()联系在一起。

A、干什么

B、谁

C、怎么样

D、为什么

【解析】归因总是与为什么联系在一起。为什么失败,归因就是查找失败的原因,即是为什么?故选D。

4、教师职业的最大特点在于职业角色的()。

A、系统化

B、多样化

C、复杂化

D、专门化

【答案】B

【解析】一般来说,教师的职业角色包括传道授业者、示范者、朋友,以及教学活动的设计者、组织者和管理者等。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。故选B。

5、一些单亲家庭家长经常说“孩子缺少父(母)爱很可怜”之类的话,这属于()类型的教育误区。

A、情感暗示过多

B、离异后一味排斥对方

C、不正确看待自己

D、过分溺爱孩子

【答案】A

【解析】怎样才能正确教育单亲孩子,误区之一:情感暗示过多,很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整,向孩子传递单亲家庭不正常的思想,使孩子也认为自己是不正常的。比如,一些家长经常说“孩子缺少父爱(或者母爱)很可怜”一类的话,在孩子的心灵罩上阴影。其实,父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影

6、关于国家教育经费投入体制构成,正确的是()。

A、财政拨款为主,其他渠道为辅

B、自筹经费为主,财政拨款为辅

C、财政拨款为主,社会捐款为辅

D、自筹经费为主,学校集资为辅

【答案】A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定国家教育经费投入体制构成为:财政拨款为主,其他多种渠道

筹措教育经费为辅。故选A。

7、学生如果在课堂活动中表现良好,就可获得一颗星星,如果出现不良行为,就扣掉一颗星星,一个星期或一个月结算一次,如果星星数量达到了事先约定的标准,就可以换取学生喜爱的东西或准许其参加喜欢的活动。这体现了课堂管理的()。

A、放任模式

C、矫正模式

D、权威模式

【答案】C

【解析】课堂管理的矫正模式是指教师掌握和运用行为主义原理,对学生的课堂行为正确实施积极强化和消极强化,鼓励、发展期望行为和削弱、消退非期望行为。故选C。

8、教师组织学生创办墙报,布置教室,设计班徽,以独特的班级文化来影响学生品德。这种德育方法是()。

A、榜样示范法

B、情感陶冶法

C、说服教育法

D、品德评价法

【答案】B

【解析】陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。故选B。

9、我国现在实行的是()义务教育制度。

A、10年制

B、9年制

C、六三三制

D、五四制

【答案】B

【解析】我国现阶段实行的九年制义务教育制度。故选B。

10、“桃李无言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。

A、说服教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

【答案】B

【解析】根据榜样示范法的定义可以判断。故选B。

11、根据知识学习的同化理论,假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系,之后学习需求与价格之间的关系,这种学习属于()。

A、上位学习

B、下位学习

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