《中学历史教学园地》
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中学历史教学园地《名题精解》栏目分课汇总（人民版）
必修一专题六 2卓尔不群的雅典
名题分解
整理人：龚哲山（福建莆田五中 QQ：35152082）
智玉（沈阳市第一中学QQ：116031790 ）
一、选择题
1．（2013·山西高三诊断）“凡得参加司法事务和治权机构的人们”被亚里士多德视为“全称公民”。而其所谓的偏称公民，是指儿童和已过兵役年龄的老人。可见，亚里士多德强调了
A. 公民的参政能力 B．公民年龄的限制
C公民的性别歧视 D．公民权必须扩大
【考点】雅典民主制度
【解析】A。根据“全称公民”的具体含义应该指的是具有参与政权能力的成年男性公民。
2．（2013·云南昆明高三摸底）约翰·索利在《雅典的民主》中写道：“我们不清楚会议成员是如何选出的，但似乎是由三个上流阶层的代表组成，显然，会议握有相当实权，尤其在监督国家官员和制订公民大会议程时，更是一言九鼎。”“三个上流阶层的代表组成”的是A．梭伦时期的元老院B．梭伦时期的四百人会议
C．克里斯提尼时期的五百人会议D．伯里克利时期的五百人会议
【考点】雅典民主政治
【解析】索伦改革的财产等级制度中，前三等级可以选举进入公民大会的常设机构----四百人会议，，把握材料中的“雅典”和“三个上流阶级”即可判断选择B项。
【答案】B
3、（2013·湖南五市十校高三一联）恩格斯说：“随着商业和工业的发展，发生了财富积累和集中于少数人手中以及大批自由公民贫困化的现象。摆在自由公民面前的只有两条道路：或者从事手工业去跟奴隶劳动竞争，而这被认为是可耻的、卑贱的职业，并且不会有什么成功；或者变为穷光蛋。他们在当时条件下不可避免地走上了后一条道路；由于他们数量很大，于是就把整个雅典国家引向了灭亡。所以，使雅典灭亡的并不是民主制，而是排斥自由公民劳动的奴隶制。”对这段话理解正确的是
A．雅典的直接民主制度容易导致民主泛滥和社会动荡，导致雅典灭亡
B．雅典的小国寡民体制不能容纳雅典社会的发展从而导致雅典亡国
C．雅典亡于社会发展的停滞和公民权利与责任意识的逐渐淡化
D．雅典亡于数量庞大的穷困自由民的革命与造反
【考点】古代雅典民主政治制度
【解析】考查学生材料理解能力。从材料“随着商业和工业的发展”而出现“排斥自由公民劳动”体制，其含义是社会发展的停滞和公民权利与责任意识的逐渐淡化导致雅典灭亡。由“使雅典灭亡的并不是民主制”排除AB；D选项的表述材料中无法体现。
【答案】C
4．（2013·安徽省高三大联考）希腊史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”。对此理解准确的是
A．妇女地位低下，属于奴隶阶层，无权参与政权
B．全体男性皆为公民，他们拥有管理国家的权利
C．男性公民共同分享城邦的权力，承担社会义务
D．男人参军，保家卫国，确保了雅典城邦的安全
【考点】希腊民主政治
【解析】本题考查学生对希腊民主政治的理解能力。古希腊只有男性才是公民。故选C 。
【答案】 C
5. （2013·北京东城区普通校高三11月联考）“光荣属于希腊，伟大属于罗马。” 在地中海世界各领风骚、交相辉映的两大古代文明，为西方文明乃至世界文明留下了宝贵遗产。你认为下列关于古希腊、罗马文明的表述不正确的一项是
A.贵族出身的平民领袖梭伦将雅典引向民主轨道
B.雅典五百人议事会是最高权力机关
C.从《十二铜表法》到《查士丁尼民法大全》，罗马法日渐完备
D.古希腊、罗马文明给后世留下了宝贵的民主运作方式及法律遗产
【考点】古代希腊民主政治、罗马法
【解析】雅典公民大会是最高权力机关，故B表述错误，符合题意。其它三项表述正确。
【答案】B
6．（2013·江西南昌一中、十中高三第三次联考）马克思曾说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。”但在体制上，雅典的民主政治也留有一个“漏洞”，这个“漏洞”就是
A、长老会议
B、五百人议事会
C、十将军委员会
D、陪审法庭
【考点】雅典民主政治制度
【解析】考查知识理解运用能力。依据所学知识，雅典的民主政治留有的“漏洞”是指十将军始终保持选举制，连选连任，并不给薪俸，这就决定了贫穷公民很难当选将军,便于上层分子掌握实权。
【答案】C
7．（2013·河北省普通高中高三教学质量监测）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族……后来朝愈益民主化的方向发展。”这表明雅典民主制度A．使执政官掌握立法权B．得益于其优越的地理环境
C．呈现和平渐进的趋势D．使贵族独享政治权利
【考点】雅典民主政治的发展
【解析】考查材料理解能力。材料反映的雅典民主政治演变由君主政体到寡头政治，再到民主政治。A、B项材料没有涉及；从材料“愈益民主化的方向发展。”排除D项。
【答案】C
8．（2013·湖北荆州高三一模）公元前6世纪末，执政官克利斯提尼的改革标志着雅典国家形态的形成，得出这一结论的主要依据是
A．以财产多寡作为划分公民等级和政治义务的标准
B．建立了防止官员终身制和滥用权力的罢免制度
C．设四百人议事会以扩大公民大会的权力
D．按照地域划分国民和扩大公共权力
【解析】D。ABC三项都不是克利斯提尼改革的内容。
9．（2013·河北省名校名师高三二调）法国学者布罗代尔这样写道：“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行
自己的公民职责。”这段话反映了
A．雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政
B．小国寡民状态方便了公民参加民主政治
C．狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展
D．交通落后促使雅典民主制实行直接民主
【考点】雅典的政治制度
【解析】城邦农民前往邻近的雅典城去履行自己的公民职责，这说明雅典实行的是直接民主制，小国寡民使得直接民主制有了可能，每个有资格的城邦公民都可以参入城邦的管理，ACD项在材料中没有反映。
【答案】B
10．（2013·河北省普通高中高三教学质检）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族……后来朝愈益民主化的方向发展。”这表明雅典民主制度
A．使执政官掌握立法权B．得益于其优越的地理环境
C．呈现和平渐进的趋势D．使贵族独享政治权利
【考点】雅典民主政治
【解析】九个执政官是主要执政官，全部属于贵族……后来朝愈益民主化的方向发展，联系梭伦改革等史实，可知雅典通过和平方式改革逐步形成了民主政治制度。故C正确。
【答案】 C
11．（2013·北京大教育考试山东卷高三历史）亚里士多德说：“公民们都应遵守一邦所定的生活规则，让各人的行为有所约束，法律不应该被看作（和自由相对的）奴役，法律毋宁是拯救。”他强调的是
A．法律是维护社会秩序的重要手段 B．法律必须严格约束公民个人行为
C．法律的权威与个人自由相互对立 D．城邦公民享有充分的民主自由权
【考点】古代西方的政治制度
【解析】材料认为法律是通过约束人的行为而维护“一邦所定的生活规则”，也就是维护一定的社会秩序，选择A项。
【答案】A
12．（2013·安徽高三大联考）希腊史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”。对此理解准确的是
A．妇女地位低下，属于奴隶阶层，无权参与政权
B．全体男性皆为公民，他们拥有管理国家的权利
C．男性公民共同分享城邦的权力，承担社会义务
D．男人参军，保家卫国，确保了雅典城邦的安全
【解析】C选项A错在把“妇女”=“奴隶”，选项B错在“全体”；不是所有的男人都有资格参军，故选项D错。
13．（2013·安徽黄山高三七校联考）《雅典政制》记载：一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行，有人指出：公民未经陪审法庭判决不得被处死。后经陪审法庭认真审理该案，吕锡马库斯以罪名不成立，得以免罪。这一记载侧面反映了陪审法庭是当时雅典的（）A．最高权力机关B．最高法院兼最高司法与监察机关
C．最高行政机关 D．最高立法机关
【考点】雅典民主制
【解析】本题考查学生对雅典民主制国家权力机关职能的理解能力。根据题干反映的陪审法庭行使的判决权应该属于司法权。故选B。
【答案】B
14．（2013·浙江宁波鄞州高中高三期中）公元前5世纪，雅典戏剧创作进入繁荣时期。涌现出大量的剧作家和作品，塑造了大量的英雄人物，刻画了不同人物的性格和命运，吸引了大量观众，成为盛极一时的文化现象。这一现象发生的最重要的原因是（）
A．希腊境内多山，天然良港众多 B．雅典民主发展，统治阶级提倡
C．众多城邦出现，新的阶层崛起 D．教育高度发展，惠及广大民众
【考点】古代希腊民主政治
【解析】限制词：最重要的原因，题型是最佳型选择题。题干反映的是雅典文化繁荣的现象，其原因是民主政治发展的结果，B项正确；ACD项不符题意。
【答案】B
15．（2013·湖北武汉外国语学校高三期中）亚里斯多德在《雅典政制》中说：“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。”这说明
A．雅典人民实现了当家作主 B．公民大会是最高司法机关
C．政权掌握在绝大多数人手中 D．雅典公民通过投票参与国家管理
【考点】西方人文精神的起源
【解析】题干大意是人民之所以能成为政府的主宰是因掌握了投票权利，D项正确；ABC项题
干无从体现。
【答案】D
16．（2013·江苏南通通州区高三期中）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则
C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政
【考点】古代西方的政治制度、雅典民主政治
【解析】从材料中的相关信息：“唤醒、说明、……对你们自己的损害超过对我的损害’等可以看出，苏格拉底强调人的思想自由，重视个性。A在材料中不能体现，CD与当时雅典的史实不符。
【答案】B
17．（2013·安徽省示范高中高三一联）古代雅典曾经出现“无论贵贱、无论财富的多寡，在政治上，雅典公民一律平等的奴隶制社会中的最高民主阶段。”以下说法正确的是A．克利斯提尼改革使公民参政权空前扩大，“最高民主阶段”到来
B．在雅典“最高民主阶段”期间，各级官职向全体成年居民开放
C．“最高民主阶段”时期，公民参政有一定的物质保证
D．在“最高民主阶段”，陪审法庭成为国家最高权力机构
【考点】雅典民主制
【解析】本题考查学生对雅典民主制的理解能力。伯利克里时代是雅典民主的鼎盛时期；在雅典“最高民主阶段”期间，各级官职向全体成年公民开放；在“最高民主阶段”，公民大会成为国家最高权力机构。
【答案】C
18．(2013·全国高考密卷)亚里士多德说：“公民们都应遵守一邦所定的生活规则，让各人的行为有所约束，法律不应该被看作（和自由相对的）奴役，法律毋宁是拯救。”他强调的是A．法律是维护社会秩序的重要手段 B．法律必须严格约束公民个人行为
C．法律的权威与个人自由相互对立 D．城邦公民享有充分的民主自由权
【解析】A
19、(2013·河南南阳部分示范高中高三期中)马克尧主编的《世界文明史?上》指出：“理论上讲，……作为雅典公民的男子不能与外国女子结婚，不管她们是出身于雅典盟国的贵族之家，
还是居住在当地的迈提克（官方对外来移民的称呼）。”这种情况的出现主要是因为A．雅典明确禁止雅典公民同外国人结婚B．雅典传统对公民资格的规定
C．同外国人结婚的公民不能担任重要官职D．雅典人仇视外国女性
【考点】雅典民主政治
【解析】本题考查学生对古代雅典民主政治的理解能力。古代雅典对公民有许多限制。
【答案】B
20. (2013·湖南望城一中、长沙县实验中学高三10月联考)伯利克里说：“在私人生活中，我们是自由和宽恕的。但在公家事务中，我们遵守法律。这是因为这种精神深使我们信服。”这段话表明古代雅典
A.保护雅典人合法权利
B.尊重雅典公民个人意志
C.遵循法律至上原则
D.维护奴隶主贵族利益
【考点】古代希腊雅典民主政治
【解析】从材料中“在公家事务中，我们遵守法律。这是因为这种精神深使我们信服。”这段话可以看出法律已经深入到每个雅典公民的灵魂，成乡啦上理公共事务至高无上的原则。故答案选C
【答案】C
21．（2013·山东德州高三11月校际联考）雅典政治家阿里斯提德曾担任雅典首席执政官的最高行政职务。有一次在放逐投票的时候，被一个目不识丁的公民请求他在陶片代写上“阿里斯提德”的姓名投入票柜。阿里斯提德问这人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识他；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了”。该故事不能体现雅典民主政治的
A．广泛性 B．盲目性 C．随意性 D．公正性
【考点】雅典民主政治
【解析】本题考查雅典民主制。那个目不识丁的公民仅仅因为听烦了，就投了反对票，体现了雅典直接民主的局限性。故选D。
【答案】D
22．（2013·天津市五校高三期中）古代雅典曾经出现“无论贵贱、无论财富的多寡，在政治上，雅典公民一律平等的奴
隶制社会中的最高民主阶段。”以下说法正确的是
A．克利斯提尼改革使公民参政权空前扩大，“最高民主阶段”到来
B．在雅典“最高民主阶段”期间，各级官职向全体成年居民开放
C．“最高民主阶段”时期，公民参政有一定的物质保证
D．在“最高民主阶段”，陪审法庭成为国家最高权力机构
【考点】雅典民主制
【解析】本题考查学生对雅典民主制内容的理解能力。给积极参政的公民发放津贴。
【答案】C
【考点】雅典民主政治
【解析】雅典民主政治只是少数成年男性公民的民主，外邦人、奴隶和妇女不享有参政权。排除①项。而③的表述符合史实，故正确答案为C。
【答案】C
25．（2013·湖北省孝感市高三第一次统考）古稀腊学者亚里士多德说：“人是城邦的动物……
也就是政治的动物”。这一观点主要强调
A．城邦制在政治上实行专制统治 B．城邦公民具有政治责任感
C．城邦制下重政轻文 D．城邦制度压抑人性
【考点】雅典的民主政治
【解析】雅典实行直接民主制，有资格的公民都可以参加城邦的管理，公民有参政管理城邦的责任感。
【答案】B
26.（2013·河北邯郸四校高三11月联考）古希腊哲学家安提丰(公元前426年一公元前373年)说：“因为法律的规定是任意的（人为的），而自然的指示则是必然的。此外，法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身（自然的产物）；而自然的指示则与生俱来（源于自身），并非人们之间约定的产物”。在他看来
A．人应该无条件服从自然法律 B．法律制度与人性相违背
C．法律制度源于人的契约 D．所有人在法律面前都应当是平等的
【考点】古代西方民主思想的起源
【解析】从材料“法律的规定是人们约定的结果”即可判断选C项。
【答案】C
27．（2013·江苏无锡高三期中）狄摩西尼指出：“植根于每个人（雅典公民）心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会自愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”下列各项中，最能解释上述现象出现的原因是
A．雅典的小国寡民形态 B．民主政治激发了公民的爱国热情
C．雅典文化中的尚武精神 D．雅典的爱国主义教育成效显著
【考点】雅典民主制
【解析】本题考查学生对雅典民主政治的积极作用的理解能力。一定时期的思想是这一时期经济政治的集中表现，故雅典公民的爱国精神根源于民主政治使每个城邦公民都成为国家的主人。故选B。
【答案】B
28．（2013·湖南师大附中高三月考）雅典们利克里时代雅典人搞过一次轰轰烈烈的追查祖宗阶级成分的政治运动，将很多混进自由公民队伍中的阶级敌人揪了出来变卖为奴。将近两万人的公民中，竟然查处了五千人。这主要反映出
A．雅典公民素质低下 B．雅典人具有较强的民主维权意识
C．过于泛滥的直接民主导致社会动荡 D．雅典民主具有狭隘性
【考点】雅典民主政治制度
【解析】本题考查雅典民主政治的实质。依据材料和所学知识可知。雅典人纯洁公民队伍的政治运动，使占人口少数的公民人数进一步减少，反映出雅典民主政治是少数人的民主，具有狭隘性。故选D。
【答案】D
29．（2013·福建安溪一中、德化一中高三9月联考）伯利克里说：“在私人生活中，我们是自由和宽恕的。但在公家事务中，我们遵守法律。这是因为这种精神深使我们信服。”这段话表明古代雅典（）
A．保护雅典人合法权利 B．尊重雅典公民个人意志
C．遵循法律至上原则 D．维护奴隶主贵族利益
【考点】雅典民主制度
【解析】据私人生活是自由宽恕的说明了雅典民主政治氛围中的自由宽恕理念；据“公家的事务中，我们遵守法律”说明了自由是相对的，是建立在社律基础之上的。雅典的民主只是少数人的民主，妇女、儿童以及奴隶均没有民主权利政A不对。B项明显不对，从这段话不能看出“维护奴隶主贵族利益”，故D不对故选C。
【答案】C
30.（2013·东北师大附中高三第二次月考）在古希腊的民主政治中，雅典的公民大会在处理例行公事时通常不会发生引人入胜的辩论。但在讨论军国大事或审判高级领导人时，则会出现唇枪舌剑、往返驳诘的场面。这说明公民大会辩论场面出现的前提是：
A.丰厚学养的辩论家在场
B.出现了公众普遍关心的话题
C.遇到了难以决定的议题
D.民众法庭办案不公失信于民
【解析】C从“讨论军国大事或审判高级领导人”可以看出是遇到了难以决定的议题，故选C 项。雅典的公民大会从来不缺丰厚学养的辩论家，故A选项不正确；公民大会上的话题都是公众普遍关心的，故B选项不正确。D选项与题干不符。
31．（2013·广州海珠区高三综合测试二）王觉非等译《西方文明史》称：“梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解救贫
困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。……梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则，……”梭伦在改革中引入的“民主原则”体现在
A．组成“四百人会议” B．发放公职津贴
C．颁布“解负令” D．成立十将军委员会
【考点】古代雅典的民主政治
【解析】本题考查学生对梭伦改革有利于推进民主政治的理解能力。四百人议事会的成员都是根据财产多少而划分等级参加的，议员无财产资格的限制。这就打破了地域的限制，有利于政治民主化。
【答案】A
32．（2013·湖北省稳派高三强化训练一）亚西比德是位富有而又英俊的贵族，他视战争为谋求个人荣誉的机会，因而怂恿公民大会拒绝和平，在一个错误的时机试图征服西西里以获得新的权力。结果被对手打败，于是他加入了斯巴达军队与雅典反目为仇，但后来他又赢得了雅典民众的支持并在海军中担任指挥官。当雅典战败时，他逃之夭夭。亚西比德的例子反映出雅典A．公职人员是追求权力的野心家 B．直接民主易造成决策的失误
C．对外扩张严重危害需邦发展 D．民主政治的实质是贵族专政
【考点】古代希腊民主政治
【解析】仅从亚西比德个人行为无法说明公职人员是追求权力的野心家，故A项表述绝对，排除；C项表述与材料主旨不符；D项材料信息无法体现。从材料信息看，亚西比德的行为反映了直接民主的弊端，容易导致决策失误。
【答案】B
33．（2013·湖南师大附中高三月考）关于雅典的法律演进进程有如下记录：公元前621年雅典的《德拉古法典》出现了抽签选举等相关条款；梭伦将改革条文刻在16块白色旋转的木板上，公布于市场；“陶片放逐法”的最初目的是为了坊止僭主政治的复辟。对上述雅典法律的理解正确的是
A．雅典成文法诞生于公元前6世纪B．标志着雅典民主政治发展到顶峰
C．梭伦借鉴了《十二铜表法》立法经验D．以法律形式体现民主精神与原则
【考点】雅典民主政治制度
【解析】此题考查学生知识理解和综合运用能力。依据所学知识，雅典政治演进过程中体现了民主选举、公平公示、反专制独裁等精神和原则。选D。
【答案】D
34、（2013·湖南长沙一中高三月考）法国学者费奈隆评价雅典民主制度：“民众支配雅典 演说支配民众。”对此解读正确的是（）
A.所有的雅典居民对国家大事都享有决策权
B.缺乏法制规范的民主容易被浮华形式误导
C.演说辩论缩短了决策时间降低了决策失误
D.专业人士管理国家促进了雅典文明的辉煌
【考点】雅典民主制度
【解析】A项错在“都”，只有公民才有统治权；C项对题干的“支配”理解偏差，费奈隆在此不是要褒扬雅典，而是在指出雅典民主的问题。 D项已经脱离材料。
【答案】B
35．（2013·湖北省稳派高三强化训练）亚西比德是位富有而又英俊的贵族，他视战争为谋求个人荣誉的机会，因而怂恿公民大会拒绝和平，在一个错误的时机试图征服西西里以获得新的权力。结果被对手打败，于是他加入了斯巴达军队与雅典反目为仇，但后来他又赢得了雅典民众的支持并在海军中担任指挥官。当雅典战败时，他逃之天天。亚西比德的例子反映出雅典A．公职人员是追求权力的野心家 B．直接民主易造成决策的失误
C．对外扩张严重危害需邦发展 D．民主政治的实质是贵族专政
【解析】从材料中可透视出雅典过于直接的民主所带来一系列的弊端：如轻易发动战争，选拔将领（亚西比德）的失误，A对雅典民主政治的判断过于绝对，C不符合雅典发展的史实，D项从材料中无法体现。
命题立意：考查考察雅典民主政治的局限性，重在分析理解材料的能力，难度中等。
【答案】B
36．（2013·安徽示范高中高三第一次月考）古代雅典曾经出现“无论贵贱、无论财富的多寡，在政治上，雅典公民一律平等的奴隶制社会中的最高民主阶段。”以下说法正确的是A．克利斯提尼改革使公民参政权空前扩大，“最高民主阶段”到来
B．在雅典“最高民主阶段”期间，各级官职向全体成年居民开放
C．“最高民主阶段”时期，公民参政有一定的物质保证
D．在“最高民主阶段”，陪审法庭成为国家最高权力机构
【解析】“最高民主阶段”的出现主要是因伯利克里改革，故排除A项；在古代雅典，各级官职曾向广大公民开放，“公民大会”是事实上的国家最高权力机构，故BD两项错误；津贴制的实行推动了公民参政的积极性，公民参政有一定的物质保证。
【答案】C
37．（2013·山西省高三第二次诊断）有人将雅典民主体制与美国民主体制的关系制成如下
图片，对其理解正确的是
A. 雅典民主体制直接发展为现代美国民主体制
B．雅典民主体制与美国民主体制没有本质区别
C. 雅典民主制度与现代西方民主制度一脉相传
D．雅典民主制度是现代西方民主制度的摇篮
【考点】古代雅典民主政治、美国代议制
【解析】雅典民主体制是古代直接民主，现代美国民主体制是资产阶级代议制，故A、B、C 均与史实不符；D项符合史实。故选D。
【答案】3. D
38．（2013·湖南省长郡中学高三第一次月考苏格拉底深刻地讽刺雅典民主的某一方式：“没有人愿意用的方式去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”省略的两字最可能是
A．命令B．投票C．高薪D．抽签
【考点】古代雅典的民主政治
【解析】依据材料空格的上下文的意思，可判断苏格拉底批评的是雅典民主政治中轮番而治的弊端。再联系教材表述，可知空格中的两字是“抽签”。
【答案】D
39．（2013·江苏徐州高三摸底）“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”在希腊的民主政治中哪项措施为之提供了保障
A．建立四百人会议B．颁布解负令
C．设立陪审法庭D．发放观剧津贴
【考点】古代希腊民主政治
【解析】伯里克利时代，为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极参加国家政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。因此D项符合题意。
【答案】D
40．（2013·浙江省台州高三期初考）历史学家指出：“雅典民主制的建立不是一蹴而就的，更非强权者的恩赐、赏予。”“更非强权者的恩赐、赏予”的主要原因是
A．统治阶级的坚决改革 B．法律制度的不断健全
C．民主政治的全面扩展 D．广大平民的长期斗争
【考点】雅典的民主政治
【解析】结合教材内容对四个选项进行分析即可。雅典的民主政治是平民与贵族长期反复斗争的结果。雅典新兴的工商业阶层不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业繁荣，因此雅典梭伦进行改革，建立民主政治。据此可判断A、B、C均错误。D项符合教材叙述，故答案为D。
【答案】D
41．（2013·山西省高三第一次摸底）公元前431年，伯利克里宣称：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”在此，伯利克里宣扬了
A. 民主政体为公民参政提供了保证 B．应该逐步废除财产等级制的思想
C．雅典民主政体并不排斥有限的特权D．雅典人都有报效国家和升迁的机会
【考点】雅典民主政治
【解析】考查伯利克里时期的雅典民主。从材料“公民只要有任何长处，……担任公职”以及“贫穷也不再是障碍物”可知当时任何公民不管贫富均可参与政治，民主政体保证了公民参政的机会。
【答案】A
42．（2013·山西省高三第一次摸底）古希腊历史学家色诺芬在其回忆录中说：“（苏格拉底）不仅没有像控告他的人所指责的那样败坏青年，还明明地诱导了他的门人中那些有犯罪倾向的人停止了罪行，劝勉他们追求那最光荣最美好的德行，正是借着这种德行，人们才能治国齐家。”在此，色诺芬肯定了苏格拉底
A．对否定神的地位而作出的贡献B．为挽救社会道德而付出的努力
C．对古希腊哲学进步而作出的贡献D．为后世人文主义发展所起的启蒙作用
【考点】雅典民主政治
【解析】考查苏格拉底的思想。从材料中“还明明地诱导了他的门人中那些有犯罪倾向的人停止了罪行，劝勉他们追求那最光荣最美好的德行”可知肯定了苏格拉底为社会道德付出的努力，【答案】B
43．（2013·安徽省六校教育研究会高二素质测试）古希腊哲学家安提丰(公元前426年一公元前373年)说：“因为法律的规定是任意的（人为的），而自然的指示则是必然的。此外，法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身（自然的产物）；而自然的指示则与生俱来（源于自身），并非人们之间约定的产物”。在他看来
A．人应该无条件服从法律确 B．法律制度与人性相违背
C．法律制度源于人的契约 D．所有人都应当是平等的
【考点】古代雅典民主政治
【解析】考查分析归纳能力。关键信息：法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身，C 项正确；ABD项无从反映。
【答案】C
44．（2013·广州海珠区高三综合测试一）在《论中国与欧洲国体异同》中，梁启超指出，中国周代与古代希腊的国体相似。两者政治上的相似之处应是
A．贵族政治、列国分立 B．君主专制、中央集权
C．小国寡民、等级森严 D．分封诸侯、城邦国家
【考点】西周分封制和希腊城邦特点
【解析】本题考查学生对西周分封制和希腊城邦特点的相同点的理解能力。根据所学B项属于中国，C项属于希腊故应该排除；D项的分诸侯属于西周，城邦国家属于希腊故也应排除。故选A。
【答案】A
45．（2013·江苏连云港高三摸底）王觉非等译《西方文明史》称：“棱伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。……梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则，……”梭伦在改革中引入的“民主原则”体现在
A．颁布“解负令”B．发放公职津贴
C．组成“四百人会议”D．成立十将军委员会
【考点】古希腊民主政治。
【解析】本题考查学生对历史材料的理解能力。A项打击了没落氏族贵族，促进奴隶制经济发展，B项是在伯里克利改革时期，D项是在克里斯提尼改革时期。因此应选C项，四百人会议，类似公民会议的常设机构，由雅典的四个部落各选一百人组成，除第四等级外，其它各级公民都可当选。
【答案】C
二、主观题
1．（2013·湖北省100年重点中学高三大联考）（13分）阅读材料，完成下列各题。
材料一公选制——两汉开国之初，尚有不少武力功臣。可是一旦百废俱兴，尤其是建国十年、二十年之后，旧臣凋零，就需要大量补充吏员，察举、征辟之事应时而兴。察举征辟就是从民间访求有才有德而又未仕之人，由于征诸乡里，因有“乡举里选”之说。我称此制为“公选”。公选的名目很多，有贤良、方正、孝廉、秀才等科。
——张传玺《秦汉中央集权制的“公天下”因素》
材料二我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。
——伯利克里
材料三英国君主立宪制确立之初，只有那些拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员。1830年，只有不到百分之十的成年男子拥有选举权，而拥有被选举权的人则更少。后来，随着社会经济的发展，英国进行了多次议会改革，逐渐完善了议会制度。直到1969 年，英国才规定凡是年满18周岁的公民，不论男女，都可以参加下院的选举。
直到20世纪，普选制才陆续建立。北欧各国大体上是在第一次世界大战后就建立起了普选制。英国是1928年议会通过“国民参政（男女选举平等）法”，才实现了普选制；法国是1944年，意大利是1945年，美国则是1976年尼克松总统签署了保证黑人选举权的法案，才算是基本实现了普选制。通览西方主要资本主义国家的普选制的形成过程，几乎都经过了由严格限制选举权，到逐步放宽选举权，再到形式上确立普选权等三个发展阶段。它既是资产阶级政治统治的确立和巩固的过程，也是无产阶级和劳动人民长期斗争的结果，同时还是世界民主化潮流的必然趋势。
——根据白钢《现代西方民主刍议》等整理
（1）依据材料一及所学知识，说明汉朝推行察举制、征辟制的原因。材料一作者为什么称察举制为“公选”制?（4分）
（2）依据材料二并结合所学知识，说明雅典的政体是否真的“掌握在多数人手中”，并指出其实质。（4分）
（3）依据材料三，指出近代以来，欧美国家对选举资格的规定发生了怎样的变化。（2分）结合所学知识，从政治、经济和思想文化等方面分析发生这些变化的原因。（3分）（13分）
（1）原因：国家建设需要对选拔新的官员提出了要求，“武力功臣”的凋零也为新的选官制度的推行创造了条件。（2分）
原因：察举人才来自民间，被察举的都是有德行、才能或专长的人，理论上人人都有被举的机会。（2分）
（2）说明：不是。因为只有公民才享有民主权利，而公民只占雅典人口的少数，广大妇女、儿童、奴隶、外邦人等被排除在外。（2分，只判断无理由不得分）实质：是奴隶制民主（少数人的民主）。（2分）
（3）变化：财产、种族、性别等歧视政策逐渐被取消，逐步实现普选。（2分）
原因：政治上，没有选举资格的群体不断为争取选举权而斗争；
经济上，资本主义经济的发展；
思想上，资产阶级民主思想的传播和马克思主义的影响。（3分）
2．（2013·安徽省皖南八校高三第一次大联考）（17分）人类政治文明的演进是多种因素相互作用的结果。阅读下列材料，回答问题。
材料一从文明演进的角度来看，中西民主制度的第一次历史分野几乎是必然的，无论是古希腊的城邦民主，还是中国的专制主义中央集权制度，他们都各自适应了当时当地的历史和地理条件，是制度演进的客观结果，而不是人们主观选择的结果。……到清朝后期，当西方国家再一次回到民主制的时候，我们的老大帝国已经落后西方国家很多了，甚至面临着亡国灭种的危险，有识之士敏感地觉察到这将是“三千年来未有之变局”。处于这场变局之中的许多人以为必须全盘西化，实行西方式的民主制度才能救中国，却不料历史的演进不以任何人的意志为转移，中西民主制度在这场持续近百年的历史变局中第二次分野。这一次分野，中国选择了民主制度，但中国所选择的民主不同于西方的民主。
——摘编自潘传表《中西民主制度的两次历史分野》
材料二杰弗逊曾经说过：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。”制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动。控制的办法主要是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其他部门的行动……
——钱满素《美国掀翻：分权〃制衡〃民主化进程》
（1）据材料一指出，中西民主制度第一次历史分野各自是如何实现的？并结合所学知识指出西方政治两次分野之间的关系。（10分）
（2）材料二中“猜疑”的实质是什么？结果所学知识说明美国制宪者们是如何“精明地设置
障碍”，以避免总统“胡作非为或盲动”的？（7分）
（17分）
（1）实现：古希腊通过索伦、克里斯提尼和伯利克里改革逐步确立和发展起奴隶制民主政治。（2分）中国在秦统一全国后正式建立起以皇帝制度、三公九卿制和郡县制为主要内容的专制主义中央集权制度，后经历代王朝的发展、完善而不断强化。（4分）
关系：古希腊的民主理论和实践成为近代西方政治文明的摇篮，近现代西方民主制度继承和发展了古代雅典的民主制度，但二者又有本质区别。（4分）
（2）实质：权力制衡。（2分）
美国总统经选民投票选举产生，实行任期制；总统虽掌握行政、外交、军事等重大权力，但必须执行国会通过的各种法案，并接受国会和司法部门的监督。（5分，其他言之成理亦可）
3、（2013·辽宁省五校协作体高三期初考）（19分）在漫长历史过程中，民主政治制度建设不断走向完善和成熟。
材料一：虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……这些著作流传下来，经中世纪而到近代……近代的英国两院国会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议，乃至古代希腊民主传统有着历史渊源的关系。
——摘自《浅析欧洲民主的渊源》（1）据材料一指出雅典民主传统传承后世的主要途径。结合所学知识说明雅典为后世民主政治的发展积累了哪些宝贵的经验？4分
材料二：英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。
（2）根据所学知识，概述13世纪上半期至19世纪中期前，英国是怎样从法律和制度方面实现政治权力由国王逐渐向议会转移，推动政治民主化进程的? 7分
材料三：长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》
（3）材料三中“现代化领导力量的‘错位’”是指什么?你是怎样理解材料中“现代化领导力量的‘错位’给德意志民族带来无穷灾难”这句话的？3分
材料四：中国特色社会主义民主正在不断健全、完善和发展。自实行改革开放政策以来，中国在深化经济体制改革的同时，坚定不移地推进政治体制改革，中国的民主制度不断健全，民主形式日益丰富，人民充分行使自己当家作主的权利。
——《中国的民主政治建设》（4）依据材料四，归纳社会主义现代化建设新时期我国民主政治建设的特点3分
（5）综合上述材料，谈谈你对民主政治建设的认识2分
【考点】东西方的民主政治发展。
【解析】本题考查学生对历史材料的理解和运用能力。第（1）问，第一小问，结合材料一中“……这些著作流传下来”分析；第二小问，根据材料中“近代的英国两院国会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议”的提示回答。第（2）问，注意题干中“13世纪上半期至19世纪中期前”的要求，主要史实有《大宪章》、《权利法案》、责任内阁、议会制改革回答。第（3）问，第一小问，根据材料三中“1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权”进行分析。第二小问，结合19世纪末20世纪初、20世纪中期德国给世界带来的灾难回答。第（4）问，根据材料四中“中国特色社会主义民主正在不断健全、完善和发展。”这一中心句回答。第（5）问，紧扣住民主政治建设这一主题，言之有理论之有据的回答。
【答案】（1）途径：通过思想家著作流传。（1分）
经验：集体管理的新形式；法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等。（3分）
（2）13世纪初签署限制王权的《大宪章》，以后逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度2分；1689年通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力2分；18世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治”1分；通过1832年议会改革法案，工业资产阶级分享政治权利2分。
（3）容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权。1分
普鲁士的专制主义和军国主义传统在帝国中得以延续1分；使德国成为两次世界大战的策源地之一1分
（4）民主政治不断完善和发展；民主政治建设与经济体制改革并举；人民充分行使当家作主的权利3分
（5）各国的国情不同决定民主政治模式的多样性等；民主政治需要不断完善；民主政治的建设不会是一帆风顺的。（2分，任答两点即可，其他言之有理也可得分）
4. （2013·山西省高三第二次诊断）阅读材料，完成下列各题。
材料一我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。
——伯利克里
材料二英国君主立宪制确立之初，只有那些拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员。1830年，只有不到百分之十的成年男子拥有选举权，而拥有被选举权的人则更少。后来，随着社会经济的发展，英国进行了多次议会改革，逐渐完善了议会制度。直到1969 年，英国才规定凡是年满18周岁的公民，不论男女，都可以参加下院的选举。
材料三直到20世纪，普选制才陆续建立。北欧各国大体上是在第一次世界大战后就建立起了普选制。英国是1928年议会通过“国民参政(男女选举平等)法”，才实现了普选制；法国是1944年，意大利是1945年，美国则是1976年尼克松总统签署了保证黑人选举权的法案，才算是基本实现了普选制。通览西方主要资本主义国家的普选制的形成过程，几乎都经过了由严格限制选举权，到逐步放宽选举权，再到形式上确立普选权等三个发展阶段。它既是资产阶级政治统治的确立和巩固的过程，也是无产阶级和劳动人民长期斗争的结果，同时还是世界民主化潮流的必然趋势。
——白钢《现代西方民主刍议》
(1)依据材料一并结合所学知识，说明雅典的政体是否真的“掌握在多数人手中”，并指出其实质。(4分)
(2)英国确立的君主立宪制是资产阶级代议制的一种形式。依据材料二概述代议制的作用。(4分)
(3)依据材料二、三，指出近代以来，欧美国家对选举资格的规定发生了怎样的变化。(2分) 结合所学知识，从政治、经济和思想文化等方面分析发生这些变化的原因。(3分) 【考点】古今西方政治的发展
【解析】（1）回忆古代雅典民主政治的局限性分析回答第一问；回忆教材知识可知雅典民主政治实质是少数人的民主。
（2）可以从代议制对资本主义发展的影响，扩大民主范围等方面回答。
（3）早期，欧美国家对选举资格有严格的限制，如财产、种族、性别等，到后来，逐渐实现了普选。实现普选权是欧美政治经济和思想文化发展的结果，联系近代以来资本主义经济发展、人民斗争和民主思想的进步等知识回答“变化的原因”。
【答案】 (1)说明：不是。(1分)因为只有公民才享有是主权利，而公民只占雅典人口的少
管理学》模拟试题 J 及答案 一、简述题（每小题 5分，共 25分）： 1．为什么说计划工作有助于降低风险？ 2．创业型管理者与守业型管理者在行为特征方面存在什么区别？ 3．双因素理论的基本内容是什么？在现实管理实践中如何运用这种理论？ 4．管理的一个著名定义是： “通过别人并和别人一道实现组织目标。 ”请说明管理者如何才 能有效地做到这一点。 5．小王成立了一家专门从事楼房内外清洁的“保洁”公司。经营这样一家公司，你认为应 关注哪些一般环境因素？ 二、选择题（每小题 1.5 分，共 45 分）： 1．对于企业一些重要经营项目的决策一定要进行可行性分析，这是基本的要求。在对可行 性分析的工作思路上， 张经理认为可行性分析要从项目的不可行性分析入手； 王经理则认为 可行性分析的大部分工作就是分析其可行性， 在可行性分析的初期阶段千万不能引导大家思 考项目的不可行性。你认为以下四种判断中哪一种判断是正确的？ A. 张经理主持分析论证的项目在实施过程中风险一定会更小些 B. 张经理和王经理的工作思路存在着差异，但不存在本质性的差异 C. 对重大决策应采用张经理的工作思路，对一般性决策则应采用王经理的工作思路 D. 王经理的工作思路不符合科学的决策过程要求 2．你正面临是否购买某种奖券的决策。 你知道每张奖券的售价以及该期共发行奖券的总数、 奖项和相应的奖金额。 在这样的情况下， 该决策的类型是什么？加入何种信息以后就该决策 将变成一个风险性决策？ A. 确定性决策；各类奖项的数量 B. 风险性决策；不需要加其他信息 C. 不确定性决策；各类奖项的数量 D. 不确定性决策；可能购买该奖券的人数 3．一家企业因为要上一个新的项目，急需筹措资金。他们想到了向银行贷款。企业厂长找 到财务科长，向他做了这样的布置： "张科长，企业要上新的项目，需要资金，你也知道我 们企业目前缺乏这笔资金。请你想办法从银行申请到贷款。 " 对于该企业厂长的这一指示， 你觉得主要在以下哪方面还不够明确？ A. 贷款目的 B. 贷款地点 C. 向谁贷款 D. 何时贷款 4．影响行业竞争的五种力量模型是一种非常好用的分析工具，在进行竞争分析和制定竞争 战略时， 大多数人都会借鉴使用这一模型。 现在， 假设我们对某大城市一家经营手机业务的 企业所面临的竞争状况进行分析。结合现实，你认为以下哪一序号所对应的分析结论最合 理？ 工厂的门口迎候大家，如果有的员工迟到，他并不是批评和指责，而是询问原因，主动帮助 序号 行业内竞争者 潜在竞争者 替代产品 供方的讨价还价能力 买方的讨价还价能力 对 手机业务竞争地位的分析结论 增加不多 快速增加 明显增加 ① ② ③ ④ 很少 很多 较多 几乎没有 威胁不大 威胁很大 减弱 有所增强 巩固并略有提升 变化不大 快速减弱 竞争十分激烈 存在 威胁不大 减弱 B. ② C. ③ D. ④ 明显增强 明显增强 明显增强 有明显下降 略有下降 快速提升 A. ① 5. 于先生受命前往一家多年亏损的企业担任厂长。 到任之后， 他待人热情， 早上早早地站在
试题编制的一般原则 （一）目的性原则 考试的功能是多方面的 , 目的不同 , 试卷编制的结构和试题的难度就不同。章节单元检测主要是诊断学生教学内容的掌握情况 , 期中、期末考试则主要是考查学生的学习水平 , 初中毕业考试的目的是评价学生的学业水平 , 中考是为高一级学校招生提供依据。命题者在命题前要明确考试的目的，制订命题计划。 （二）科学性、有效性原则 合理的考试目标，需要由具体的试题来体现，因而，试题的科学性极其设计的有效性自然是评价试题质量的一个标准。试题的科学性包含两个方面，其一是试题本身是正确的、可解的，没有科学性和知识性错误；其二是试题的表述要简洁、明确、规范 , 图形准确，不存在歧义。试题设计的有效性是指，试题设计应能完成命题的考查目标，命题者应关注试题设计目标的一致性、可达成性等方面，也就是试题设计应与其要达到的考查目标一致。 （三）教育性、实践性原则 试题的内容包含了对数学和数学教育的价值判断，不同时期对数学的教育性有不同的要求，新课程下的数学试题应体现时代特征。而在设计与实际相联系的数学问题时，要注意以下几点： 1. 注重真实性，使学生感受到生活中处处有数学。试题命制中所用的材料、情景都应与学生学习、生活的实际密切相连，而不是脱离学生生活、学生难以理解的素材。 2. 注重试题背景的选取，应以具有正面教育影响的背景为主，特别是要选取学生能感受到的有影响的背景，这样可以提高考试的思想教育
价值。设计实际问题的试题不一定都是难题，命题者在设计这类试题时，适当编制一些简单的实践题，可激发学生的学习兴趣。 （四）创新性原则 创新性主要体现在试题的新颖性上 , 而试题的新颖性则主要反映在取材的新颖性、创设情境的新颖性、设问的创新性以及考查角度的独到性等方面。在考查的内容不变的情况下，要注重试题背景、考查的角度和设问的方式的变化。 （五）层次性原则 层次性原则就是根据学生认知结构的差异性、教材内容的难易度、《数学课程标准》要求 , 编制的试卷必须具有一定的梯度。层次性体现在两个方面： 1. 试题本身要具有层次性 , 要入口宽、方法多、有梯度，这主要体现在解答题中 , 即每一题中的各个小问题难度应有区别 , 要有一定的梯度。 2. 整卷试题难度的分布要有层次性 , 通常是由易到难排列。 高质量数学试卷的编制及命题原则 一、衡量试卷质量的指标
管理学基础模拟试题一 1、“管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点？（C ） 选择一项： A. 泰罗 B. 法约尔 C. 西蒙 D. 韦伯 2、管理的首要职能是( A ) 选择一项： A. 计划 B. 控制 C. 协调 D. 指挥 3、泰罗科学管理理论的中心问题是（C） 选择一项： A. 科学技术 B. 加强人的管理 C. 提高劳动生产率 D. 增强责任感 4、企业流程再造的目的是提高企业竞争力，从（ B ）上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。 选择一项： A. 生产管理 B. 生产流程 C. 作业管理 D. 操作规程 5、企业目标的内容和重点是随着外界环境、企业经营思想、自身优势的变化而变化的。这就是企业目标的（）。 选择一项： A. 层次性
C. 变动性 D. 重合性 6、目标管理是一个全面的（ A ），它用系统的方法，使许多关键活动结合起来。 选择一项： A. 管理系统 B. 评估工具 C. 指标体系 D. 激励手段 7、战略管理是以组织全局为管理对象来确定组织发展的远景和总体目标，规定组织总的行动纲领。这就是战略管理的（ A ）特征。 选择一项： A. 全局性 B. 纲领性 C. 长远性 D. 客观性 8、经常重复发生，能按已规定的程序、处理方法和标准进行的简单化决策，属于（ B ）。 选择一项： A. 日常管理决策 B. 程序化决策 C. 确定型决策 D. 风险型决策 9、在管理学中，组织的静态方面含义就是（ C ）。 选择一项： A. 人事关系 B. 组织目标 C. 组织结构 D. 责权利关系 10、根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这就是人员配备的（B ）原则。 选择一项： A. 因人设职
2017 年安全员C2 证考试 -安全管理模拟试题及答案 1、模板支架立杆接长的要求是必须采用（）连接。 A、搭接 B、对接扣件 D、十字扣件正 确答案： B 2、涉及深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的专项施工方案，施工单位还应当（）。 A、重新测算安全验算结果 B、组织专家进行论证、审查 D、附安全预算 正确答案： B 3、建筑施工企业专职安全生产管理人员负责对施工现场的安全生产进行监督检查，发现违章指挥、违章操作的， 应当（）。 A、马上报告有关部门 B、找有关人员协商 D、通知项目负责人 正确答案： C 4、建设工程实行总包和分包的，分包单位确需进行改变施工总平面布置图活动的，应当先向（）提出申请，经同 意后方可实施。 A、总包单位 B、分包单位总部 D、监理单位正 确答案： A 5、施工组织设计，应以（）作为指导思想，针对工程的特点和施工方法、所使用的机械、设备、电气、特种作业、生产环境和季节影响等，制订出相应的安全技术措施。 A、质量第一、安全第二 B、效率第一、质量第二 D、信誉第一、质量为主 正确答案： C 6、防坠安全器是（）安全保护装置。 A、电气 B、气动 D、机械式 正确答案：D 7、项目按周、旬、月组织的安全检查为（）。 A、日常安全检查 B、定期安全检查 D、隐患排查正 确答案： B 8、因施工造成施工现场周边道路、园林等市政基础设施损毁的，（）应当及时予以修复。
正确答案：A 9、生产经营单位对（）应当登记建档，定期检测、评估、监控，并制定应急预案，告知从业人员和相关人员应采取的紧急措施。 A、事故频发场所 B、重大事故隐患 D、危险人员正 确答案： C 10、施工现场的动火作业，必须执行（）。 A、动火前审批制度 B、公告制度 D、动火后记录制度 正确答案： A 11、项目经理部应建立职业卫生管理机构和责任制，（）为职业卫生管理第一责任人。 A、项目经理 B、施工经理 D、工程师 正确答案：A 12、施工升降机在正常下行过程中，依靠（）停车。 A、下限位器 B、极限开关 D、防坠器 正确答案：C 13、从事土方、渣土和施工垃圾运输的车辆，应采用（）运输车辆或采取覆盖措施。 A、敞开式 B、密闭式 D、标准式 正确答案：B 14、国家对女职工和未成年工实行（）。 A、特殊社会保障 B、特殊劳动保护 D、特殊劳动保障 正确答案： B 15、施工中搬运材料应做到轻拿轻放，不得人为制造()。 A、垃圾 B、废弃物 D、噪声 正确答案：D 16、施工单位应当在施工现场建立消防安全责任制度，确定（）。 A、安全责任人 B、保卫责任人
管理学基础模拟试题及答案 一．选择题（下列各题答案中，只有1个是正确的，请选择。每题2分，共20 分） 1．由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，对管理所下定义也各异。法约尔认为，（） A. 管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干 B. 管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 C. 管理就是决策 2．法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是 （）。 A.《社会组织与经济组织理论》 B.《工业管理和一般管理》 C.《科学管理理论》 3．系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的 （）。 A.社会技术系统 B.社会经济组织 C.社会经济系统 4. 在完全竞争的市场环境下，企业在追求自身利益最大化的同时，通过市场中“看不见的手”的引导， 实现 （），从而实现全社会的公共利益最大化。 A.资源配置的优化 B.利益的再分配 C.劳动力的合理利用 5．例外决策，具有极大偶然性、随机性，又无先例可循且具有大量不确定性的决策活动，其方法和步骤也是难以 程序化、标准化，不能重复使用的。这类决策属于（）。 A、风险型决策 B、不确定型决策C非程序化决策 6. 责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织工作中的（则。 ）原 A、责权利相结合 B、分工协作C目标任务 7. 以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。 这就是人员配备的（）原则。
A、因事择人 B、因人择事 C、量才使用 8．领导者与工作人员的职责权限明确划分，工作人员在职权范围内有自主权。这种领导方式属于（导。 ）领 A、集权型 B、分权型 C、均权型 9 ．美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20－ 30 ％；而受到激励的职工，其能力可发挥至（）。 A、60-70% B、70-80% C、80-90% 10 ．企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是（）。 A、正式组织 B、非正式组织C企业结构 二．判断题（下列各题有对有错，请指出错误所在并改正。每题 2 分，共20 分） 1．? 现代企业管理学认为，企业管理的重点在经营，而经营的核心是计划。 2．组织的效率，是指组织活动达到组织目标的经济效益大小。 3．梅奥认为，在共同的工作过程中，人们相互之间必然发生联系，产生共同的感情，自然形成一种行为准则或惯 例，要求个人服从。这就构成了“人的组织”。 4．企业战略管理过程一般由战略制定、战略实施和战略评价及控制等环节组成。\ 5．目标管理把以科学技术为中心，以人为中心的两种管理思想统一起来，是对管理学的重要贡献。 6．依靠人的知识和经验，对事物变化发展的趋势作出定性的描述，这就是经济预测。它往往用于对事物远期前景 的预测。 7．究竟采取扁平型或是高层型组织结构，主要取决于组织规模的大小和组织领导者的有效管理幅度等因素。因为 在管理幅度不变时，组织规模与管理层次成正比。规模大，层次多，则呈高层型结构；反之亦然。 8．让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管 理人员培训方法中的职务培训。 9．大批量生产的企业生产专业化程度较高，产品品种少，主要进行标准化生产，对职工技术要求相对较低，适于 采用分权式组织形式。 10．企业要顺利运转，必须根据经营目标，对各生产要素进行统筹安排和全面调度，使各要素间能够均衡配置，各 环节相互衔接、相互促进。这里的统筹安排和全面调度就是组织，它需要管理者的管理行为来执行。 三．名词解释（每题 4 分，共20 分） 1．行为科学
历年命题编写故事考试真题集锦 2012年陕西省普通高校招生播音编导类专业统考试题 材料：人物：王娟——私营企业女出纳 李琴——公交车女司机 林胜——小吃店店主 情节段一：傍晚收回贷款5万元坐公交车回单位，瞌睡后发现装钱的蓝色牛仔包不见了。 情节段二：李琴推荐王娟打理“林记”小吃店，王娟受聘，小店人气旺，生意转好。 情节段三：王娟在小吃店后院阁楼发现装过巨款的蓝色牛仔包，她什么都明白了。 情节段四：王娟抱着浑身是血的李琴上医院抢救，救了李琴一命。 要求：1、请认真体会4个模块中的人物和情节，编写故事。 2、字数不少于800字。 3、自拟所写故事的标题。 2012年湖南省普通高校招生编导类专业统考试题 根据下面给出的关键词编写故事： 冬季校园一杯水电话亭 2012年中国传媒大学广播影视编导专业（电视节目制作方向）（杭州考点）招生考试试题 题目：冬 要求不得少于1200字。 2012年南京艺术学院广播电视编导专业（南京考点）招生考试试题 毕业那天，班长提议全班同学围成一个圈，每个人在纸条上写下自己的一个秘密，传给左边的人。我暗恋他四年了，一直没敢表白，所以我选择坐在他左边，希望能知道他的一个秘密。只见传过来的纸条上写了这样几个字…… 根据上面的开头续写故事，题目自己，800——1000字。 2012年南京艺术学院导演专业招生考试试题 题目：1、给我一支烟 2、你那里下雪了吗 3、爱在晨雾中 要求：1、从三个题目当中任选其一，完成一篇完整的戏剧故事。
2、字数不得低于1200字。 2012年山东艺术学院导演专业招生考试试题 题目：冬日暖阳 字数要求：1200——1500字。 2012年吉林艺术学院广播电视编导专业招生考试试题 阅读下面材料，按要求续写故事。 今天是高考的最后一天。一大早，住家离考场很远的小雯做上了出租车，她两手握着自己的准考证，心里默念着：但愿今天的题不难，但愿今天一切顺利。突然，伴随着一声凄厉的叫声，出租车司机猛踩急刹车停在了路边…… 要求：1、请根据所给的情境，发挥合理的想象，把握原文的思路和背景交待，把省略的内容补充完整。 2、构思巧妙自然，情节发展合乎逻辑。 3、标题自拟，字数700字左右。 4、请注意字数控制，不得添卷。 2012年西南大学广播电视编导专业招生考试试题 阅读下面的材料，按要求续写故事。 今天是高考的最后一天。一大早，住家离考场很远的小雯坐上了出租车，她两手握着自己的准考证，心里默念着：但愿今天的题不难，但愿今天一切顺利。突然，伴随着一声凄厉的叫声，出租车司机猛踩急刹停在了路边…… 要求：1、请根据所给的情境，发挥合理的想象，把握原文的思路和背景交待，把省略的内容补充完整。 2、构思巧妙自然，情节发展合乎逻辑。 3、标题自拟，字数在700字左右。 4、请注意字数控制，不得添卷。 2012年西南大学广播电视编导专业招生考试试题 续写故事（下面两题为西南大学不同考点的编写故事考题）。 1、李明拿出事先准备好的礼物准备送给张老板。
[ 对] [判断题] 1、危险化学品事故应急救援预案是为了提高对突发事故的适应能力,根据实际情况预计未来可能发生的事故,事先制定的事故应急救援对策,它是为在事故中保护人员和设施的安全而制定的行动计划。(1.0分) [ 对] [判断题] 2、单位或者个人违反《中华人民共和国突发事件应对法》,不服从所在地人民政府及其有关部门发布的决定、命令或者不配合其依法采取的措施,构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予处罚。(1.0分) [ 对] [判断题] 3、专项应急预案的事故类型和危害程度分析要在危险源评估的基础上,对其可能发生的事故类型和可能发生的季节及其严重程度进行确定。(1.0分) [ 错] [判断题] 4、有关单位应当适时检测、维护其报警装置和应急救援设备、设施,使其处于良好状态,确保正常使用。(1.0分) [ 对] [判断题] 5、在应急救援过程中环保部门负责事故现场的抢修及毒害物质扩散区域内的清理工作等。(1.0分) [ 对] [判断题] 6、重大危险源引发的事故如可能威胁到企业外周边的居民,指挥部应立即上报有关部门,将居民迅速撤离到安全地点。 [ 对] [判断题] 7、应急预案的编制应该有明确、具体的事故预防措施和应急程序,并与其应急能力相适应 [ 对] [判断题] 8、应急救援过程中社会援助队伍到达企业时,指挥部要派人员引导并告知安全注意事项。 [ 错][判断题] 9、《中华人民共和国突发事件应对法》所称突发事件,是指突然发生,造成社会危害,需要采取应急措施的事件。 [ 对] [判断题]10、化学事故发生后,对一些现场难以急救的重伤员,救护组一边采取应急救护措施,一边组织转送到指定医院。 [ 对] [判断题] 11、职业安全健康管理体系的建立与保持,可以全面提高企业的安全管理水平,表现为全员参与,领导重视与不重视并不重要。 [ 错] [判断题] 12、遇湿易燃物品灭火时可使用的灭火剂包括干粉、干黄土、干石粉和泡沫灭火。 [ 对] [判断题] 13、储存危险化学品的建筑必须安装通风设备,并注意设备的防护措施。 [ 错] [判断题] 14、运输爆炸品时必须经交通管理部门批准,按规定的行车时间和路线方可起运。 [ 对] [判断题] 15、剧毒品和爆炸品管理一样也应严格按照“五双管理制度”执行。 [ 错] [判断题] 16、有毒品不溶于水时,人体的中毒可能性就很小。 [ 错] [判断题] 17、碳化钙的储存库房,应当处于阴暗潮湿,并经常通风的库房内。 [ 错] [判断题] 18、同是氧化剂,特性基本相同,可以任意混储混运。 [ 对] [判断题] 19、建设项目安全验收评价报告应当符合《危险化学品建设项目安全评价细则》的要求。 [ 对] [判断题] 20、企业不得转让、冒用安全生产许可证或者使用伪造的安全生产许可证。 [ 对] [判断题] 21、《危险化学品安全生产许可证》有效期是三年。 [ 错] [判断题] 22、特别重大事故,是指造成20人以上死亡,或者100人以上重伤(包括急性工业中毒),或者1亿元以上直接经济损失的事故。 [ 对] [判断题] 23、登记企业不得转让、冒用或者使用伪造的危险化学品登记证。 [ 对] [判断题] 24、国家实行危险化学品登记制度。 [ 错] [判断题] 25、从业人员在工作过程中,应当服从管理,无权对本单位的安全生产工作提出建议。 [ 对] [判断题] 26、《中华人民共和国消防法》规定,企业对职工进行岗前消防安全培训,定期组织消防安全培训和消防演练。 [ 对] [判断题] 27、发生危险化学品事故,事故单位主要负责人应当立即按照本单位危险化学品应急预案组织救援,并向当地安全生产监督管理部门和环境保护、公安、卫生主管部门报告。 [ 对] [判断题] 28、危险化学品生产企业应当有相应的职业危害防护设施,并为从业人员配备符合有关国家标准或者行业标准规定的劳动防护用品 [ 对] [判断题] 29、《危险化学品安全管理条例》规定,安全生产监督管理部门负责危险化学品安全监督管理综合工作。[ 错] [判断题] 30、专职消防队的队员不能享受社会保险和福利待遇。 [ 错] [判断题] 31、锅炉工作压力越低,汽、水重度差越小压力越高,汽、水重度差越大。 [ 对] [判断题] 32、锅炉包括两大部分:盛装水、汽的“锅”和进行燃烧加热的“炉”。 [ 对] [判断题] 33、当不断加大向锅炉进水及采取其他措施,但水位仍继续下降时,必须紧急停炉。 [ 错] [判断题] 34、因缺水紧急停炉时,可视情况给锅炉上水,并开启空气阀及安全阀快速降压。 [ 错] [判断题] 35、压力容器爆破时所能释放的能量与它的工作介质的物性状态没有关系 [ 错] [判断题] 36、雷暴日是衡量雷电活动频繁程度的电气参数,一般平原较山地雷暴日多,我国的南方比北方雷暴日多。[ 对] [判断题] 37、25Hz~300Hz的交流电流对人体伤害最严重。
精品文档 《管理学》模拟试卷 一、选择题（每小题2分，共 20分） 1、对于基层管理者来讲，其最重要的管理技能是（） A、技术技能 B、概念技能 C、人际技能 D、创新技能 2、法约尔划分的管理的五项职能分别是（） A 、计划、组织、领导、控制和创新B、计划、组织、指挥、领导和控制 C、计划、组织、指挥、协调和控制 D、计划、组织、协调、领导和控制 3、古典管理理论把人假设为（） A、“社会人” B、“理性人” C、“感性人” D、“经济人” 4、以下不属于定量的决策方法是（） A、盈亏平衡分析法 B、德尔菲法 C、期望值法 D、决策树法 5、汪力是一民营企业的职员，他工作中经常接到来自上级的两个有时甚至相互 冲突的命令。以下哪种说法指出了导致这一现象的最本质原因？（） A、该公司在组织设计上采取了直线型结构。 B、该公司在组织运作中出现了越级指挥问题。 C、该公司的组织层次设计过多。 D、该公司组织运行中有意或无意地违背了统一指挥原则。 6、管理层次与管理幅度的关系是（） A 、成反比B、成正比C、没什么关系D、有时正比有时候反比 7、以下不属于企业进行外部招聘的缺点是（） A、筛选难度大，时间长 B、进入角色慢，了解少 C、影响内部员工积极性 D、招聘成本低 8、作为总经理所拥有的职权类型是（） A、直线职权 B、职能职权 C、参谋职权 D、专业职权 9、管理方格论中 9.1 型的领导方式被称为（） A、任务型 B、贫乏型 C、协作型 D、乡村俱乐部型 10、人们常说“未雨绸缪”“防患于未然”等通常是指（） A、反馈控制 B、即时控制 C、现场控制 D、 二、多项选择题。（每题的备选项中有 2 个或 2 个以上符合题意，多选、漏选、错选均不得分。每小题 2 分，共 10分） 1、管理的两重性是指（） A、自然属性 B、社会属性 C、科学性 D、艺术性 2、以下（）是内部提升的优点 A 、对被提升人员了解全面B、来源广，有利于招到高质量的人员 C、被提升人员对组织有较深的了解 D、有利于带来新思想、新方法 3、按照双因素理论，下列属于保健因素的有（） A、工作条件 B、与主管的关系 C、工作自身 D、薪水 4、美国心理学家麦克利兰（D·C·McClelland ）提出成就动机论认为人的三大社 会性需要有（）
小学教师考编试题精选含答案 一、单项选择题 1. 世界上最早、最完整的一部教育著作是（）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》 2. 下列哪一观点是亚里士多德的思想？（） A.美德是否可教 B.教学具有教育 C.人的和谐发展和年龄分期 D.教育即生活 3. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。 A.针对性 B.逻辑性 C.知识性 D.创造性 4. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习 5. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。（浙江省） A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论 6. 在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。（九江市) A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 7. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（ )。（湖州市） A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 8. 觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。（昆明市） A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 9. “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。（浙江省） A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 10. 班级组织建构的首要原则是（）。（浙江省） A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 .可接受性原则 D.有利于身心发展的原则 11. 心理咨询的根本目标是（）。（浙江省） A.解除学生的心理困扰，度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题 C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与 12. 北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）。（湖北省黄石市） A.循序渐进原则 B.启发性原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则 13. 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。（浙江省）
（安全生产）安全管理模拟 题
全国注册安全工程师执业资格考试模拟试题 《安全生产管理知识》 考试注意事项： 一、本考试由俩部分组成，第壹部分为单项选择题，共70题（每道题1分），第二部分 为多项选择题，共15题（每道题2分），满分100分。 二、试卷全部为主观评分题，答案用2B铅笔涂在答题卡上，否则无效。 三、本考试全部时间为150分钟，终了时间壹到，应考人员壹律停笔，等候监考人员收点试卷及答题卡，全部考试结束后，须待监考人员将全部试卷及答题卡收点无误，且宣布本考试结束，方可离开考场。 壹、单项选择题（共70题，每道题1分） 1．根据本质安全的概念，（）是从本质安全角度出发而采取的安全措施。 A．切割机械上设置的光控断电装置 B．汽车上设置的安全气囊 C．为探险人员配备的卫星定位仪 D．煤矿工人佩戴的自救器 2．安全生产管理是针对生产过程中的安全问题，进行有关（）等活动。 A.计划、组织、控制和反馈 B.决策、计划、组织和控制 C.决策、计划、实施和改进 D.计划、实施、评价和改进 3．人本原理中的激励原则，是指以科学的手段，激发人的（），使其充分发挥积极性、主动性和创造性，从而实现有效的管理。 A．内在潜力B．创造热情C．个人兴趣D．合作精神 4．系统安全理论阐述导致事故原因的壹种理论，它认为事故是由于（）产生的。
A．人的不安全行为B．物的不安全状态 C．管理上的缺陷D．系统的不可靠性 5．危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的（）。 A．预计范围B．认知能力C．实践水平D．承受程度 6．事故频发倾向理论认为工业事故发生的主要原因是（）。 A．设备故障B．少数有精神或心理许缺陷的工人 C．违章或违规操作D．安全生产管理松散 7．在任何壹个管理系统内部，管理手段、管理过程等必须构成壹个连续（）的回路，才能形成有效的管理活动，这就是系统原理中的封闭原理。 A．变化B．关闭C．开放D．闭合 8．我国安全生产工作的基本方针是（）。 A．“安全第壹，预防为主”B．“防消结合，预防为主” C．“及时发现，及时治理”D．“以人为本，持续改进” 9．根据《安全生产法》的规定，判定重大危险源的依据是单元中危险物质的实际存在量、危险物质的临界量和（）。 A．危险物质的种类数B．危险物质的储存方式 C．危险物质的储存范围D．危险物质的使用方式 10．按照预防原理，安全生产管理工作应该做到预防为主，通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态。下列论述不符合预防原理的是（）。 A．事故后果以及后果的严重程度都是随机的，难以预测的 B．只要诱发事故的因素存在，发生事故是必然的 C．从根本上消除事故发生的可能性，是本质安全的出发点
管理学模拟试题B答案 一、请简要回答概念（每题2分，共10分） 1、计划为实现组织目标而进行的行动安排 2、领导带领和指挥员工实现共同确定的目标的各种活动的总和过程。 3、目标组织和个人活动所希望达到的结果。 4、决策决策是为了实现某一目的而从若干个可行方案中选择一个满意方 案的分析判断过程。 5、管理者从事并负责对组织内的资源进行计划、组织、领导、控制的人 员 二、选择最正确答案（每题1分，共20分） 1.由于国家处于经济萧条时期，从而影响组织的目标，这种环境属于（①）。 ①经济环境②社会文化环境③政治环境④国际环境 2.下表统计了不同层次的管理者的工作时间分布。观察此表，不能得出以下 ②随着管理者地位的提升，将从事较少的领导和更多的计划工作 ③对高层管理者而言，很少从事领导工作，所以不必具备人际技能 ④不同层次的管理者，花在不同管理职能上的时间是不同的 3.古人云：“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能？（①） ①计划职能②组织职能③领导职能④控制职能 4.在管理中，决策是（④）。 ①高层管理人员所承当的任务②高层和中层管理人员所承当的任务 ③高层主管和参谋人员所承当的任务④每一个管理人员都可能要从事的 活动 5.计划的第一步是确定（②）。 ①行动措施②目标③人员组成④资金来源 6.企业中对某一部门有利的目标并不总是有利于企业整体，各部门的目标之间有时常常会发生矛盾，产生冲突和干扰。这反映了下列目标的哪种属性？（②） ①目标的层次性②目标是一个网络体系 ③目标的多样性④长期目标和短期目标的协调 7.某生物制品企业运用原有技术优势，开发了一种固定资产投资极大的新产
模拟试题（一） 一、选择题（下列各题答案中，只有1个是正确的，请选择。每题2分，共20分） 1．由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，对管理所下定义也各异。法约尔认为，（）。A．管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干 B．管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 C．管理就是决策 2．法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是（）。 A．《社会组织与经济组织理论》 B．《工业管理和一般管理》 C．《科学管理理论》 3．系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的（）。 A．社会技术系统 B．社会经济组织 C．社会经济系统 4．在完全竞争的市场环境下，企业在追求自身利益最大化的同时，通过市场中“看不见的手”的引导，实现（），从而实现全社会的公共利益最大化。 A．资源配置的优化 B．利益的再分配 C．劳动力的合理利用 5．例外决策，具有极大偶然性、随机性，又无先例可循且具有大量不确定性的决策活动，其方法和步骤也是难以程序化、标准化，不能重复使用的。这类决策属于（）。 A、风险型决策 B、不确定型决策 C、非程序化决策 6．责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织工作中的（）原则。 A、责权利相结合 B、分工协作 C、目标任务 7．以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。这就是人员配备的（）原则。 A、因事择人 B、因人择事 C、量才使用 8．领导者与工作人员的职责权限明确划分，工作人员在职权范围内有自主权。这种领导方式属于（）领导。 A、集权型 B、分权型 C、均权型 9．美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20－30％；而受到激励的职工，其能力可发挥至（）。 A、60-70% B、70-80% C、80-90% 10．企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是（）。 A、正式组织 B、非正式组织 C、企业结构 二、判断题（下列各题有对有错，请指出错误所在并改正。每题2分，共20分） 1．现代企业管理学认为，企业管理的重点在经营，而经营的核心是计划。 2．组织的效率，是指组织活动达到组织目标的经济效益大小。 3．梅奥认为，在共同的工作过程中，人们相互之间必然发生联系，产生共同的感情，自然形成一种行为准则或惯例，要求个人服从。这就构成了“人的组织”。 4．企业战略管理过程一般由战略制定、战略实施和战略评价及控制等环节组成。 5．目标管理把以科学技术为中心，以人为中心的两种管理思想统一起来，是对管理学的重要贡献。6．依靠人的知识和经验，对事物变化发展的趋势作出定性的描述，这就是经济预测。它往往用于对事物远期前景的预测。 7．究竟采取扁平型或是高层型组织结构，主要取决于组织规模的大小和组织领导者的有效管理幅度等因素。因为在管理幅度不变时，组织规模与管理层次成正比。规模大，层次多，则呈高层型结构；反之亦然。 8．让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管理人员培训方法中的职务培训。 9．大批量生产的企业生产专业化程度较高，产品品种少，主要进行标准化生产，对职工技术要求相对较低，适于采用分权式组织形式。 10．企业要顺利运转，必须根据经营目标，对各生产要素进行统筹安排和全面调度，使各要素间能够均衡配置，各环节相互衔接、相互促进。这里的统筹安排和全面调度就是组织，它需要管理者的管理行为来执行。
安全管理人员教育培训考试试题 单位：姓名：得分： 一、单选题（每道题2分，共40分） 1、负责对安全生产进行现场监督检查的人员是：（）。 A项目经理 B安全总监 C安质部长 D专职安全员 2、影响人的安全行为的环境因素是( )。 A、气质、性格、情绪、能力、兴趣等 B、社会知觉、角色、价值观等 C、光亮、气温、气压、温度、风速、空气含氧量等 3、为防止高温场所人员中暑，多饮以下哪种水最好？( ) A、纯净水 B、汽水 C、淡盐水 D、不喝 4、对电击所至的心搏骤停病人实施胸外心脏挤压法，应该每分钟挤压( )次。 A、60～80 B、70～90 C、80～l00 D、30～50 5、扑救电气设备火灾时，不能用什么灭火? ( ) A．四氯化碳灭火器 B．二氧化碳灭火器 C．泡沫灭火器 6、如果工作场所潮湿，为避免触电，使用手持电动工具的人应（）。 A、站在铁板上操作 B、站在绝缘胶板上操作 C、穿防静电鞋操 作 7、三线电缆中的红线代表（）。 A．零线 B．火线 C．地线 8、停电检修时，在一经合闸即可送电到工作地点的开关或刀闸的操作把手上，应悬挂如下哪种标示牌? （）
A."在此工作” B．“止步，高压危险” C．“禁止合闸，有人工作” 9、重视和保障从业人员的（），是贯穿《安全生产法》的主线。 A.知情权 B.生命权 C.健康权 D.批评检举权 10、对新建、改建、扩建项目，必须执行安全设施与生产设施（）、同时投入使用的“三同时”原则。 A 同时设计、同时生产 B 同时生产、同时施工 C同时设计、同时施工 11、我国的消防方针是：（） A、安全第一，预防为主。 B、预防为主，防消结合。 C、预防为主、防治结合。 12、“全国安全生产月活动”在( )月。“全国质量月活动”在( )月。( ) A、6月、9月 B、9月、6月 C、6月、8月 D、8月、6月 13、国际规定，电压（）伏以下不必考虑防止电击的危险。A．36伏 B．65伏 C．25伏 14、生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的（）。 A.安全生产技术 B.安全生产知识 C.安全生产条件 D.安全生产素质 15、如果是遇湿易燃物品发生火灾，禁止用（）灭火。 A 沙土 B干粉灭火器 C水、泡沫灭火器
编制试卷的六个基本步骤： ①确定实验目的②制定编题计划③确定试题形式④选编题目⑤集合成试卷⑥将测验科学化标准化⑦编写考试说明。 育 ；常模参照测验： 是以学生群体的平均分数分布作为参照标准，检查学生们的实际上达到的程度用于学生们的相互比较检查学生团体中的相对位置。 物理教学资源： 是指中学物理教学过程中，能够用于实现教学目标的各种条件的总称。包括人力、物力与自然资源。 试题形式： 1.客观题①填空②选择（填空：再生式客观试题，选择：再认识客观试题） 2.主观题常用的有计算题、作图题、实验设计等。 导入新科常见方法 - ：①直接导入②旧知识导入③生活实例导入④直观导入⑤故事导入⑥问题导入⑦实验导入。演示实验教学的基本要求 ①要有明确的目的 ②要明显直观（a.要实现象要明显b。仪器简单，过程明了c.多种感官并用，提高感知效率） ③要安全可靠，确保成功（a.做好充分准备工作b.确保安全c.正确对待演示中的失误，切忌弄虚作假）④要有启发性 中学物理教学原则： ①科学性、教育性、艺术性相结合的原则 ②激发学生兴趣和探究欲望的原则 ③创设物理环境，突出观察、实验、探究的原则 ④启发思考、教给方法的原则 ⑤联系生活、技术、社会实际的原则 STS教育： 与传统科学教育目标和出发点不同。，主要关注科学、技术与社会之间的相互作用，齐宗旨是使学生在了解科学技术及其社会价值的同时，了解科学技术发展带来的问题，作为公民能够在一定程度上参与科学技术的决策，能够应用科学技术解决个人生活和社会中的问题。中学生的科学素养应包括以下四个方面： 科学知识与技能，科学研究（过程、方法与能力），科学态度，情感与价值观，对科学、技术与社会关系的认识。 科学探究过程： ①提出问题②猜想与假设③制定计划与设计实验④进行试验与收集数据⑤分析与论证⑥评估齐交流与合作 前概念特征 ：①广泛性②迁移性③顽固性④共存性⑤情境性 物理教学常用的评价方法有 ：观察法、问卷法、成长记录法、测验法和日常非正规评价法 说课内容四说、两写、两展示。①说材料②说学生③说教法学则及依据④说教学过程
管理学模拟试题一 （解答仅供参考） 一、选择题（每题1.5分，共45分） 1、提出官僚组织结构的学者是（ B ） A．美国行为学家梅奥B．德国管理学家韦伯 C．美国管理学家泰罗D．法国管理学家法约尔 2、我国决定开发西部的决策属于（ D ） A．战术决策B．激进决策C．目标决策D．战略决策 3、下列原则中，不属于领导用权的基本原则的是（ D ） A．合法性原则B．目的性原则C．民主原则D．例外原则 4、彼得·德鲁克认为：“领导者都是受人瞩目的，因此必须以身作则”。这可以增加领导者 的（A） A．模范权B．专长权C．合法权D．奖励权 5、下面哪种理论关注下属的成熟度（ D ） A．情境理论B．菲德勒的权变理论C．途径-目标理论D．领导者参与模型6、事后控制的致命弱点是（ C ） A．垂直性B．强制性C．滞后性D．超前性 7、所有的备选方案都进行成对的比较，先表决两个方案，获得群体成员过半数赞成票的方案再同余下的方案进行成对的比较，依次表决直到得出最终的结果。这种群体决策的方法被称为（ B ） A．博尔达计数B．孔多塞标准C．赞成投票制D．淘汰投票制 8、“无批评”原则在下面哪种方法中最为重要（ D ） A．“零起点”法B．哥顿法C．挑错法D．头脑风暴法 9、霍布森选择是（ C ） A．多个方案中选择一个方案B．多个方案中选最优方案 C．只有一个方案，没有其他选择D．两个方案中选择一个方案 10、根据赫塞和布兰查德的情景领导理论，当下属处于第二阶段，即没有工作能力，却愿意工作时，领导者应采取（ B ） A．指示型领导B．推销型领导C．参与型领导D．授权型领导 11、下列表述中，是有机式组织的特征的是（ D ） A．组织环境相对稳定而明确 B．组织结构和制度规范而严密 C．技术相对统一而稳定 D．组织层次少，具有较大的可变性和灵活性 12、下面对于正式组织和非正式组织理解错误的是（ C ） A．正式组织中必然存在非正式组织，无论管理者作出多大的努力，非正式组织都是不可避免的 B．正式组织有明确的规章制度，而非正式组织没有明确的规章制度 C．正式组织的功能是积极的，非正式组织的功能是消极的 D．正式组织和非正式组织都可以被管理者灵活的加以运用以实现其管理目标 13、下列因素属于激励因素的是（A） A．责任和晋升B．人际关系C．工资水平D．工作环境
安全生产管理知识模拟试题及答案 1、人本原理体现了以人为本的指导思想，包括三个原则，下列不包括在人本原理中的原则是()。 A、激励原则 B、动力原则 C、能级原则 D、安全第一原则 2、我国现行工伤事故统计中，按照导致事故发生的原因，将工伤事故分为()。 A、17类 B、20类 C、21类 D、142类 3、事故隐患泛指生产系统中()的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。 A、经过评估 B、存在 C、可导致事故发生 D、不容忽视 4、近几年来，我国每年因各类事故死亡人数都在()万人左右，发生各类事故100多万起。 A、5 B、10 C、20 D、30 5、根据能量转移理论的概念，能量逆流于人体造成的伤害分为两类。其中，第一类伤害是指()。 A、由影响了局部或全身性能量交换引起的伤害，如冻伤等。 B、不正常的或不希望的能量释放造成的局部或全身性的伤害，如中毒伤害等。 C、由于能量超过人体的损伤临界值导致局部或全身性的伤害，如物体打击伤害等。
D、由于接触的能量不能被屏蔽导致的局部或全身性的伤害，如 触电伤害等。 6、“动态相关性原则”告诉我们()。 A、只有掌握事故发生的规律性，才能保证安全生产系统处于安 全状态。 B、如果管理系统的各要素都处于静止状态，就不会发生事故。 C、推动管理活动的基本力量是人，因此，管理必须激发人的工 作能力。 D、激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性、主动性和创造性。 7、指出下列说法中，哪一种不正确()。 A、安全是相对的概念 B、安全是人类社会活动永恒的主题 C、安全是相对的概念;危险是绝对的概念 D、安全和危险均是相对的概念 8、从业人员在()人以下的生产经营单位，必须配备专职或者兼 职的安全生产管理人员。 A、300 B、250 C、200 D、350 A、责任险 B、商业保险 C、金融风险 D、社会保障 B、安全生产管理知识和方法 C、国家有关安全生产的方针、政策等 D、典型事故案例分析 A、48，24 B、48，16 C、32，16 D、36，18 A、安全技术理论和事故案例