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第十二章国民收入核算理论
一、名词解释：
1．国民生产总值2．国内生产总值3．国民收入
4．个人收入5．个人可支配收入6．名义国内生产总值
7．实际国内生产总值8．国内生产总值折算系数9．最终产品
10．中间产品
二、选择题：
1．下列四种产品中应该记入当年国内生产总值的是：（）。
A．当年生产的一辆汽车；B．去年生产而今年销售出去的汽车；
C．某人去年收购而在今年专售给他人的汽车；D．一台报废的汽车。
2.在下列四种情况中应该记入当年国内生产总值的是：( )。
A.用来生产面包的面粉；
B.农民生产的小麦；
C.粮店为居民加工的面条
D. 粮店为居民加工的面条消耗的电。
3.政府购买支出是指：（）。
A.政府购买各种产品和劳务的支出
B.政府购买各种产品的支出
C.政府购买各种劳务的支出
D. 政府的转移支付。
4.国内生产总值中的最终产品是指：( )。
A.有形的产品；
B.无形的产品；
C.既包括有形的产品，也包括无形的产品；
D.自产的可用的农产品。
5.按支出法，应计入私人国内总投资的项目是：( )。
A.个人购买的小汽车；
B.个人购买的游艇；
C.个人购买的服装；
D.个人购买的住房。
6.国民收入核算中，最重要的是核算：( )。
A.国民收入；
B.国内生产总值；
C.国民生产净值；
D.个人可支配收入。
7.国内生产净值与国民收入的差是：( )。
A.间接税；
B.直接税；
C. 折旧；
D.公司未分配利润。
8.国内生产总值与国内生产净值之间的差是：( )。
A.间接税；
B.直接税；
C.折旧额
D. 个人所得税。
9.下面不属于流量的是：( )。
A.净出口；
B.折旧；
C.转移支付；
D.国家债务。
10.社会保障支出属于( )。
A.政府购买支出；
B.转移支付；
C.税收；
D.消费。
11.对政府雇员支付的报酬属于( )。
A.政府购买支出；
B.转移支出；
C.税收；
D.消费。
12.下面不属于国民收入部分的是( )。
A.租金收入；
B.福利支付；
C.工资；
D.利息。
13.如果2006年底的物价指数是128，2007年底的物价指数是134，那么，1988年的通胀率是( )。
A. 4.2％；
B.5.9％；
C.6.25％；
D.6％。
14.国内生产总值是下面哪一项的市场价值( )。
A.一年内一个经济的所有交易；
B.一年内一个经济中交换的所有商品和劳务；
C.一年内一个经济中交换所有最终商品和劳务；
D.一年内一个经济中生产的所有最终产品和劳务。
15.如果钢铁、油漆、绝缘材料以及所有用来制造一个电烤炉的原料价值在计算GNP时都包括进去了，那么这种衡量方法( )。
A.因各种原料都进入市场交易，所以是正确的；
B.因为重复记账导致过高衡量；
C.因为重复记账导致过低衡量；
D.由于各种原料起初都是生产者存货的一部分故没有影响。
16.下列哪一项不是要素成本（）
A.业主收入；
B.雇员报酬；
C.公司转移支付；
D.个人租金收入。
17.下列项目应计入GDP的是（）
A.购买一辆用过的卡车；
B.购买普通股票；
C.政府转移支付；
D.购买一幢当年生产的房屋。
18．今年的名义GDP增加了，说明（）
A.今年的物价上涨了；
B. 今年的物价和产出都增加了；
C.今年的产出增加了；
D.不能确定。
三、判断题：
1.国内生产总值中的最终产品是指有形的物质产品。
2.今年建成并出售的房屋价值和去年建成而在今年出售的房屋价值都应计入今年的国内生产总值。
3.用作钢铁厂炼钢用的煤和居民烧火用的煤都应计入国内生产总值。
4.同样的服装，在生产中作为工作服穿就是中间产品，而在日常生活中穿就是最终产品。
5.某人出售一幅旧油画所得到的收入，应该记入当年的国内生产总值。
6.如果农民种植的粮食用于自己消费，则这种粮食的价值就无法计入国内生产总值。
7.国内生产总值减去折旧就是国内生产净值。
8.一栋建筑物的销售额应加入国内生产总值中去。
9.销售一栋建筑物的房地产经纪商的佣金应加到国内生产总值中去。
10.作为衡量一国生活水平的指标，名义国内生产总值是可获得的最好统计数据。
四、简答题：
1.在统计中，社会保险税增加对GDP、NDP、NI、PI和DPI这五个总量中哪个总量有影响?为什么?
2.如果甲乙两国合并成一个国家，对GDP总和会有什么影响(假定两国产出不变)?
3.储蓄投资恒等式为什么并不意味着计划储蓄总等于计划投资?
4.说明在证券市场买债券和股票不能看作是经济学意义上的投资活动。
5．为什么从公司债券得到的利息应计入GNP，而人们从政府得到的公债利息不计入GNP？
五、计算题：
1．假定一国有下列国民收入统计资料：(单位：万美元)
国民生产总值:4800 总投资：800 净投资：300
消费：3000 政府购买：960 政府预算盈余：30
试计算：
（1）国内生产净值；（2）净出口；（3）政府税收减去转移支付后的收入；
（4）个人可支配收入；（5）个人储蓄。
2．假设国内生产总值是5000，个人可支配收入是4100，政府预算赤字是200，消费是3800，贸易赤字是100（单位：万元），试计算：
（1）储蓄；（2）投资；（3）政府支出。
3.某经济社会在某时期发生了以下活动：
(1)一银矿公司支付7.5万美元工资给矿工开采了50万磅银卖给一银器制造商，售价10万美元。
(2)银器制造商支付5万美元工资给工人造一批项链卖给消费者，售价40万美元。
a.用最终产品生产法计算GDP；
b.每个生产阶段生产了多少价值?用增值法计算GDP。
c.在生产活动中赚得的工资、利润共计分别为多少?用收入法计算GDP。
4.假设某国某年有下列国民收入统计资料(见表)。
单位：10亿美元
资本消耗补偿356.4
雇员酬金1 866.3
企业支付的利息264.9
间接税266.3
个人租金收入34.1
公司利润164.8
非公司企业主收入120.3
红利66.4
社会保险税253.0
个人所得税402.1
消费者支付的利息64.4
政府支付的利息105.1
政府转移支付347.5
个人消费支出1 991.9
请计算：
(1)国民收入；(2)国内生产净值；(3)国内生产总值；
(4)个人收入；(5)个人可支配收入；(6)个人储蓄。
5.假定某经济有A、B、C三厂商，A厂商年产5 000，卖给B、C和消费者，其中B买200，C买2 000，其余2 800卖给消费者。B年产500，直接卖给消费者。C年产6 000，其中
3 000由A购买，其余由消费者买。
(1)假定投入在生产都用光，计算价值增加。
(2)计算GDP为多少。
(3)如果只有C有500折旧，计算国民收入。
6.设一经济社会生产三种产品：、猪肉和青菜。它们在2000年和2006年的产量和价格分别如表。试计算：
(1)2000年和2006年的名义国内生产总值；
(2)如果以2000年作为基期，则2000年和2006年的实际国内生产总值为多少?
这两年实际国内生产总值变化多少百分比？
7．根据上题数据，用2000年作为基期：
（1）计算2000年和2006年的GDP折算系数；
（2）计算这段时间的通胀率。
要求计算：
（1）把空格填上。
（2）最终产品面包的价值是多少?
（3）如果不区分中间产品与最终产品，按各个阶段的产值计算，总产值为多少？
（4）在各个阶段上增值共为多少？
（5）重复计算即中间产品成本为多少?
第十二章参考答案
一、名词解释:
1．国民生产总值：指某国国民所拥有的全部生产要素所生产的最终产品的市场价值，简写为GNP。
2．国内生产总值：经济社会（即一国或一地区）在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值。
3．国民收入（英文缩写为NI）：一个国家一年内用于生产的各种生产要素所得到的全部收入，即工资、利润、利息和地租的总和。
4．个人收入（英文缩写为PI）：一个国家一年内个人所得到的全部收入。
5．个人可支配收入（英文缩写为DPI）：一个国家一年内个人可以支配的全部收入。
6．名义国内生产总值：用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值。7．实际国内生产总值：用从前某一年作为基期的价格计算出来的全部最终产品的市场价值。8．国内生产总值折算系数：即为名义国内生产总值与实际国内生产总值的比值。
9．最终产品：指在一定时期内生产的并由其最后使用者购买的商品和劳务。
10．中间产品：指用于再出售而供生产别种产品的产品。
二、选择题：
1．A 2．C 3．A 4．C 5．D 6．B 7．A 8．C 9．D 10．B
11．A 12．B 13．C 14．D 15．B 16．C 17.D 18.D
三、是非判断
1．F 2．F 3．F 4．T 5．F 6．T 7．T 8．F 9．T 10．F
四、简答题：
1.在统计中，社会保险税增加对GDP、NDP、NI、PI和DPI这五个总量中哪个总量有影响?为什么?
答：社会保险税实质上是企业和职工为得到社会保障而支付的保险金，它由政府有关部门(一般是社会保险局)按一定比率以税收形式征收。社会保险税是从国民收入中扣除的，因此，社会保险税的增加并不影响GDP、NDP和NI，但影响个人收入PI。社会保险税增加会减少个人收入，从而也从某种意义上会影响个人可支配收入。然而，应当认为，社会保险税的增加并不直接影响可支配收入，因为一旦个人收入决定以后，只有个人所得税的变动才会影响个人可支配收入DPI。
2.如果甲乙两国合并成一个国家，对GDP总和会有什么影响(假定两国产出不变)?
答：如果甲乙两国合并成一个国家，对GDP总和会有影响。因为甲乙两国未合并成一个国家时，双方可能有贸易往来，但这种贸易只会影响甲国或乙国的GDP，对两国GDP总和不会有影响。举例说，甲国向乙国出口10台机器，价值10万美元，乙国向甲国出口800套服
装，价值8万美元，从甲国看，计入GDP的有净出口2万美元，计入乙的GDP有净出口-2万美元；从两国GDP总和看，计入GDP的价值为零。如果这两国合并成一个国家，两国贸易变成两地区间的贸易。甲地区出售出乙地区10台机器；从收入看，甲地区增加10万美元；从支出看，乙地区增加10万美元。相反，乙地区出售给甲地区800套服装，从收入看，乙地区增加8万美元；从支出看，甲地区增加8万美元。由于甲乙两地是一个国家，因此，该国共收入18万美元，而投资加消费的支出也是18万美元，因此，无论从收入还是从支出看，计入GDP的价值都是18万美元。
3.储蓄投资恒等式为什么并不意味着计划储蓄总等于计划投资?
答：在国民收入核算体系中，存在的储蓄投资恒等式完全是根据储蓄和投资的定义得出的。根据定义，国内生产总值总等于消费加投资，国民总收入则等于消费加储蓄，国内生产总值又总等于国民总收入，这样才有了储蓄恒等于投资的关系。这种恒等关系就是两部门经济的总供给(C+S)和总需求(C+I)的恒等关系。只要遵循储蓄和投资的这些定义，储蓄和投资一定相等，而不管经济是否充分就业或通货膨胀，即是否均衡。但这一恒等式并不意味着人们意愿的或者说事前计划的储蓄总会等于企业想要有的投资。在实际经济生活中，储蓄和投资的主体及动机都不一样，这就会引起计划投资和计划储蓄的不一致，形成总需求和总供给不平衡，引起经济扩张和收缩。分析宏观经济均衡时所讲的投资要等于储蓄，是指只有计划投资等于计划储蓄时，才能形成经济的均衡状态。这和国民收入核算中的实际发生的投资总等于实际发生的储蓄这种恒等关系并不是一回事。
4．说明在证券市场买债券和股票不能看作是经济学意义上的投资活动。
答：一方面，虽然购买债券和股票对购买这而言可以成为一种“投资”，但经济学上规定的投资与我们通常意义上的投资不一样。经济学上的投资使之增加或更换资本资产的支出，具体而言分为固定资产投资和存货投资。固定资产投资包括新厂房，新设备，新商业用房和新住宅的增加，存货投资是指存货价值的增加。投资是一定时期内增加到资本存量中的资本流量。计算GDP时，采用的是总投资而不是净投资。
另一方面，国民收入核算的是运用生产要素所生产的全部最终产品的市场价值。购买债券和股票的资金，在购买时还没有用于生产，不能产生最终产品，更谈不上价值，但是购买股票和债券时支付的佣金和未来可能产生的股息和利息，应归国民收入的核算。因为前者是经纪人的劳务支出，而后者则是资金利用后的增值。
5．为什么从公司债券得到的利息应计入GNP，而人们从政府得到的公债利息不计入GNP？答：购买公司的债权实际上是借钱给公司，公司从人们手中借到了钱用于生产，例如购买机器设备，提供生产性服务，可被认为创造了价值，因而公司的债券利息可看作是资本提供生产性服务的报酬或收益，当然要计入GDP。政府的公债利息被看作是转移支付，因为政府借的债不一定投入生产活动，而往往用于弥补财政赤字。政府公债利息常常是用纳税人身上取得的税收加以支付的，因而习惯上被看作是转移支付。
五、计算题：
1.假定一国有下列国民收入统计资料：(单位：万美元)
国民生产总值:4800 总投资：800 净投资：300
消费：3000 政府购买：960 政府预算盈余：30
试计算：（1）国内生产净值；（2）净出口；（3）政府税收减去转移支付后的收入；（4）个人可支配收入；（5）个人储蓄。
解：（1）NDP= GDP-折旧=4800-（800-300）=4300
（2）NX= GDP-I-C-G=4800-800-3000-960=40
（3）T-TR=G+BS=960+30=990
（4）DPI=4300-990＝3310
（5）个人储蓄=3310-3000=310
2.假设国内生产总值是5000，个人可支配收入是4100，政府预算赤字是200，消费是3800，贸易赤字是100（单位：万元），试计算：
（1）储蓄；（2）投资；（3）政府支出。
解：（1）S=DPI-C=4100-3800=300
（2）I=S+(T-G)+(M-X)=300-200+100=200
（3）G=GDP-C-I-NX=5000-3800-200-(-100)= 1100
3.某经济社会在某时期发生了以下活动：
(1)一银矿公司支付7.5万美元工资给矿工开采了50万磅银卖给一银器制造商，售价10万美元。
(2)银器制造商支付5万美元工资给工人造一批项链卖给消费者，售价40万美元。
a.用最终产品生产法计算GDP；
b.每个生产阶段生产了多少价值?用增值法计算GDP。
c.在生产活动中赚得的工资、利润共计分别为多少?用收入法计算GDP。
解：a.项链为最终产品，价值40万美元。
b.开矿阶段生产10万美元，银器制造阶段生产30万美元，即40万美元-10万美元＝30万美元，两个阶段共增值40万美元。
c.在生产活动中，所获工资共计：7.5+5＝12.5 (万美元)，在生产活动中，所获利润共计：(10-7.5)+(40-10-5)＝27.5 (万美元)
用收入法计得的GDP为：12.5+27.5＝40 (万美元)，可见，用最终产品法，增值法和收入法计算的GDP是相同的。
4. 假设某国某年有下列国民收入统计资料(见表)。
单位：10亿美元
资本消耗补偿356.4
雇员酬金1 866.3
企业支付的利息264.9
间接税266.3
个人租金收入34.1
公司利润164.8
非公司企业主收入120.3
红利66.4
社会保险税253.0
个人所得税402.1
消费者支付的利息64.4
政府支付的利息105.1
政府转移支付347.5
个人消费支出1 991.9
请计算：
(1)国民收入；(2)国内生产净值；(3)国内生产总值；
(4)个人收入；(5)个人可支配收入；(6)个人储蓄。
解：(1)国民收入＝雇员酬金+企业支付的利息+个人租金收入+公司利润+非公司企业主收入＝1 866.3+264.9+34.1+164.8+120.3＝2 450.4(10亿美元)
(2)国内生产净值＝国民收入+间接税＝2 450.4+266.3＝2 716.7(10亿美元)
(3)国内生产总值＝国民生产净值+资本消耗补偿＝2 716.7+356.4＝3 073.1(10亿美元)
(4)个人收入＝国民收入-(公司利润+社会保险税)+政府支付的利息+政府的转移支付+红利＝2 450.4-(164.8+253.0)+347.5+105.1+66.4 ＝2 551.7(10亿美元)
(5)个人可支配收入＝个人收入-个人所得税＝2 551.7-402.1＝2 149.6(10亿美元)
(6)个人储蓄＝个人可支配收入-消费者支付的利息-个人消费支出
＝2 149.6-64.4-1 991.9＝93.3(10亿美元)
5.假定某经济有A 、B 、C 三厂商，A 厂商年产5 000，卖给B 、C 和消费者，其中B 买200，C 买2 000，其余2 800卖给消费者。B 年产500，直接卖给消费者。C 年产6 000，其中 3 000由A 购买，其余由消费者买。
(1)假定投入在生产都用光，计算价值增加。
(2)计算GDP 为多少。
(3)如果只有C 有500折旧，计算国民收入。
解：(1) A 的价值增加为：5 000-3 000＝2 000
B 的价值增加为：500-200＝300
C 的价值增加为：6 000-2 000＝4 000
合计价值增加为：2 000+300+4 000＝6 300
(2)最终产品价值为：2 800+500+3 000＝6 300，式中2 800、500、3 000分别为A 、B 、C 卖给消费者的最终产品。
(3)国民收入为：6 300-500＝5 800。
6.设一经济社会生产三种产品：、猪肉和青菜。它们在2000年和2006年的产量和价格分别如表。试计算：
(2)如果以2000年作为基期，则2000年和2006年的实际国内生产总值为多少?
这两年实际国内生产总值变化多少百分比？
解：(1)2000年名义国内生产总值＝100×1000＋200×4＋500×0.2＝100900(美元)
2006年名义国内生产总值＝110×1050＋200×6＋450×0.3＝116835(美元)
这两年名义国内生产总值变化115.79%。
(2) 如果以2000年作为基期，
2000年的实际国内生产总值＝100×1000＋200×4＋500×0.2＝100900(美元)
2006年的实际国内生产总值＝110×1000＋200×4＋450×0.2＝110890(美元)
这两年实际国内生产总值变化109.9%。
7. 根据上题数据，用2000年作为基期：
（1）计算2000年和2006年的GDP 折算系数；
（2）计算这段时间的通胀率。
解：(1) 2000年GDP 折算系数=
名义GDP/实际GDP=100900/10900=100%
2006年GDP 折算系数=名义GDP/实际GDP=116835/110890=105.36%
(2) 这段时间的通货膨胀率为：105.36%-100%。=5.36%
要求计算：
（1）把空格填上。
（2）最终产品面包的价值是多少?
（3）如果不区分中间产品与最终产品，按各个阶段的产值计算，总产值为多少？
（4）在各个阶段上增值共为多少？
（5）重复计算即中间产品成本为多少?
解：(1)
面包的
150
3）总产
为370
4）增值共为150 (5)220
第十三章国民收入决定：收入—支出模型
一、解释下列基本概念：
1.均衡产出或收入
2.消费函数
3.边际消费倾向
4.平均消费倾向
5.边际储蓄倾向
6.平均储蓄倾向
7.投资乘数
8.直接税
9.间接税10政府购买11.政府转移支付12.政府支出乘数13.税收乘数14.转移支付乘数15.通货紧缩缺口16.通货膨胀缺口
二、选择题：
1．在两部门经济中，均衡发生于( )之时。
A．实际储蓄等于实际投资
B．实际的消费加实际的投资等于产出值
C．计划储蓄等于计划投资
D．总支出等于企业部门的收入
2．从短期来说，当居民的可支配收入等于零时。消费支出可能( )
A．大于零B．等于零C．小于零；D．以上几种情况都可能
3．从长期来说，当居民的可支配收入等于零时，则消费支出( )
A．可能大于零B．可能小于零
C．等于零D．以上几种情况都有可能
4．在短期内，居民的( )有可能大于可支配收入。
A．储蓄B．消费C．所得税D．转移支付
5．直线型的消费函数表明平均消费倾向( )
A．大于边际消费倾向
B．小于边际消费倾向
C．等于边际消费倾向
D．以上几种情况都有可能
6．下列哪一种情况不会使收入水平增加?
A．自发性支出增加B．自发性税收下降
C．自发性转移支付增加D．净税收增加
7．如果其他情况不变，净税收和政府购买增加同一数额时，则( )。
A．(C+I+G)上移
B．(C+I+G)下移
C．(C+I+G)不变
D．以上三种情况都有可能
8．假定净出口函数是X=X-mY，净出口余额为零，则增加投资支出将( )。
A．使净出口余额和收入增加
B．收入增加，但净出口余额变为负值
C．收入增加，净出口余额不受影响
D．收入不受影响，但净出口余额变为负值
9．边际进口倾向上升( )。
A．对乘数的影响和MPC一样B．对乘数没有影响
C．使乘数变大D．使乘数变小
10. 引致消费取决于：（）。
A. 自发消费
B. 边际储蓄倾向
C. 收入和边际消费倾向
11. 根据凯恩斯的消费函数，引起消费增加的因素主要是：（）。
A. 价格水平下降
B. 收入增加
C. 储蓄增加
12. 根据凯恩斯的储蓄函数，引起储蓄增加的因素是：（）。
A. 收入增加
B. 利息率提高
C. 人们预期未来的价格水平要上升
13. 根据简单的国民收入决定模型，引起国民收入减少原因是：（）。
A. 消费减少
B. 储蓄减少
C. 消费增加
14. 在以下几种情况下，投资乘数最大的是：（）。
A. 边际消费倾向为0.6
B. 边际消费倾向为0.4
C. 边际消费倾向为0.75
D. 边际消费倾向为0.2
15. 在两部门经济中，当投资增加100万元时，国民收入增加了1000万元，那么此时的边际消费倾向为：（）。
A.100%
B.10%
C.90%
D.20%
16. 如果边际消费倾向是0.8，在没有所得税的情况下，转移支付乘数是：（）
A.4
B.5
C.6
D.8
17. 如果消费函数为C=100+ 0.8 (Y-T)，那么政府支出乘数是：（）。
A. 0.8
B. 1.25
C.4
D.5
18. 下列哪项经济政策将导致收入水平有最大变化（）。
A. 政府增加购买50亿元商品和劳务
B. 政府购买增加50亿元，同时增加税收50亿元
C. 税收减少50亿元
D. 政府支出增加50亿元，其中30亿由增加的税收支付
19.下列哪一项不是恒等式（）。
A.Y=C+I+G
B.C+I=C+S
C.S+T=I+G
D.S=F(Y)
20. 已知：国民收入总额=10亿美元，政府预算有1亿美元的赤字，国际收支有1亿美元的逆差，储蓄额=2亿美元。下列哪项测度准确（）。
A.消费额= 7.5亿美元
B.政府支出额=1.5亿美元
C.消费+政府支出=8亿美元
D. 投资=2亿美元
21. 消费函数的斜率取决于（）。
A.平均消费倾向
B.与可支配收入无关的消费的总量
C.边际消费倾向
D.由于收入变化而引起的投资总量
22. 如果平均储蓄倾向为负，那么（）。
A.平均消费倾向等于1
B.平均消费倾向大于1
C.平均消费倾向和边际储蓄倾向之和小于1
D.平均消费倾向小于1
23.在一个私人部门（C+I）模型中，收入的均衡水平发生在( )。
A.计划投资等于计划消费时
B.总供给等于计划投资时
C.总供给等于总需求时
D.储蓄等于投资
24.假设总供给是540美元，消费是460美元而投资是70美元，在该经济中( )。
A.计划投资等于计划储蓄
B.存货中包含有非计划投资
C.存在非计划储蓄
D.非计划储蓄等于计划投资及非计划投资
25.政府支出乘数（）。
A.等于投资乘数
B. 等于投资乘数的相反数
C.比投资乘数小1
D. 等于转移支付乘数
26.税收乘数和转移支付乘数的唯一区别是（）。
A.税收乘数总比转移支付乘数小1
B.前者为负，而后者为正
C.两者互为相反数
D.后者是负的，而前者为正
27.如果MPS为0.2，则税收乘数（税收为定量税）值为（）。
A.-5
B.0.25
C.-4
D. 2
28.如果政府支出乘数为8，在其他条件不变时（税收为定量税），税收乘数为（）。A.-6 B.-8
C.-7
D.-5
29.依据哪种消费理论，一个暂时性减税对消费影响最大？（）
A.凯恩斯绝对收入消费理论
B.相对收入消费理论
C.永久收入的消费理论
D.生命周期的消费理论
30.依据哪种消费理论，社会保障金一个永久性上升对消费影响最大？（）
A.凯恩斯绝对收入消费理论
B.相对收入消费理论
C.永久收入的消费理论
D.生命周期的消费理论
31.依据哪种消费理论，持续较高的失业保险金对消费影响最大？（）
A.凯恩斯绝对收入消费理论
B.相对收入消费理论
C.永久收入的消费理论
D.生命周期的消费理论
32.哪种消费理论预言总储蓄将依赖于总人口中退休人员和年轻人的比例？（）
A.凯恩斯绝对收入消费理论
B.相对收入消费理论
C.永久收入的消费理论
D.生命周期的消费理论
33.哪种消费理论预言消费将不会随经济的繁荣与衰退作太大变化？（）
A.凯恩斯绝对收入消费理论
B.相对收入消费理论
C.永久收入的消费理论
D.生命周期的消费理论
三、是非判断题：
1.自发消费随收入的变动而变动，它取决于收入和边际消费倾向。
2.当经济处于均衡时，边际消费倾向必然等于边际储蓄倾向。
3.既然实际储蓄等于实际投资，那么实际经济至少在理论上总是处于均衡状态的。
4.如果边际消费倾向为0.75，那么储蓄函数比消费函数陡。
5.如果边际消费倾向为0.75（税收为定量税），那么投资乘数为4。
6.如果边际消费倾向为0.75（税收为定量税），政府支出乘数为4。
7.如果边际消费倾向为0.75，平衡预算上升100，那么实际收入上升75。
8.如果边际消费倾向为0.75，税收上升100，那么实际收入下降300。
9.在均衡公式S+T=I+G中，储蓄一定等于投资，税收一定等于政府支出。
10.税收和政府的转移支付都将由于它们对可支配收入的影响而影响消费。
11.政府购买的变化直接影响总需求，但税收和转移支付则是通过它们对私人消费和投资的影响间接影响总需求。
12.若消费函数为C=0.85Y，则边际消费倾向是新增1美元收入中消费85美分。
13.增加转移支付将增加国内生产总值。
14. 若所得税不是同政府购买支出增加相同数额，政府购买的增加将导致预算赤字的增加。
15.政府购买增加，储蓄增加。
16.边际消费倾向上升将减少收入。
17.在没有所得税条件下，增加政府购买同时减少等量的转移支付，将使国内生产总值增加与政府购买相同的量。
18.在存在所得税条件下（税收为定量税），增加政府购买同时减少等量的转移支付，将使国内生产总值增加与政府购买相同的量。
19.边际储蓄倾向越大，政府购买变动对国内生产总值的影响就越大。
20.若一国可支配收入的92.2％用于消费支出，则7.8％用于储蓄。
四、分析讨论题：
1．在均衡产出水平上，是否计划存货投资和非计划存货投资都必然为零?
2．能否说边际消费倾向和平均消费倾向都总是大于零而小于1？
3．一些西方经济学家常断言，将一部分国民收入从富者转给贫者，将会提高总收入水平，你认为他们的理由是什么?
4．按照凯恩斯主义观点，增加储蓄对均衡收入会有什么影响?
5．税收、政府购买和转移支付这三者对总支出的影响方式有何区别?
五、计算题：
1．假设某经济社会的消费函数为C=100+0.8y，投资为50(单位：l0亿美元)。
(1)求均衡收入、消费和储蓄。
(2)如果当时实际产出(即收入)为800，试求企业非意愿存货积累为多少?
(3)若投资增至100，试求增加的收入。
(4)若消费函数变为c=100+0.9y，投资仍为50，收入和储蓄各为多少?投资增至100时收入增加多少?
(5)消费函数变动后，乘数有何变化?
2.假设某经济社会储蓄函数为s=-1000+0.25y，投资从300增加到500时，均衡收入增加多少?若本期消费是上期收入的函数，即C=a+bYt-1，试求投资从300增至500过程中的第1、2、3、4期收入各为多少?
3.假设某经济社会的消费函数为C=100十0.8YD，意愿投资I=50，政府购买性支出G=200，政府转移支付TR=62.5(单位：10亿美元)，税率t=0.25，试求：
(1)均衡收入。
(2)投资乘数，政府支出乘数，税收乘数，转移支付乘数及平衡预算乘数。
(3)假定该社会达到充分就业所需要的国民收入为1200，试问：
①用增加政府购买；②或减少税收；③或增加政府购买和税收同一数额(以便实现预算平衡)实现充分就业，各需要多少数额?(均不考虑货币市场作用，即不考虑货币需求变动对利率从而对投资和消费的影响)。
4．假定在上题中加入进口因素，并假定净出口函数为NX=50-0.05Y，试求：
(1)均衡收入；
(2)投资乘数，政府支出乘数，税收乘数及平衡预算乘数，并与上题中求出的乘数作比较，说明这些乘数的值变大了还是变小了，为什么?
第十三章参考答案
一、解释下列基本概念：
1.均衡产出或收入：指和总需求相一致的产出，也就是经济社会的收入正好等于全体居民和企业想要有的支出。
2.消费函数：消费主要取决于收入，即随着收入的增加，消费也会增加，但消费的增加不及收入增加的多，消费和收入的这种关系称作消费函数。用公式表示是C=C(Y)。
3.边际消费倾向：指增加的1单位收入中用于增加的消费部分的比率。
4.平均消费倾向：指任一收入水平上消费支出在收入中的比率。
5.边际储蓄倾向：指增加的1单元收入中用于增加的储蓄部分的比率。
6.平均储蓄倾向：指任一收入水平上储蓄支出在收入中的比率。
7.投资乘数：指国民收入的变动量与引起这种变动的投资变动量之比。
8.直接税：即对财产和收入征税，其特点是纳税人就是负税人，无法转嫁税收负担。属于这类税收的税种有工资税、个人所得税、公司利润税、资本收益税以及财产和遗产赠与税。
9.间接税：即对商品和劳务征税，其特点是纳税人并不是负税人。税收负担转嫁的方式包括向前转嫁和向后转嫁。向前转嫁是把税收负担转嫁给消费者，向后转嫁是把税收负担转嫁给生产要素的提供者。属于这类税收的税种有产品税、营业税、增值税和进出口税等。10.政府购买：是指政府在商品和劳务上的支出，它包括政府在教育、卫生、防务、警察和公共投资方面的支出及其他经常性支出。
11.政府转移支付：如社会保险、公债利息及其他转移支付，它把购买力从纳税人转移到得到转移支付的接受者手中。
12.政府支出乘数：是指收入变动对引起这种变动的政府购买支出变动的比率。
13.税收乘数：指收入变动对税收变动的比率。
14.转移支付乘数：是指收入变动对引起这种变动的政府转移支付变动的比率。
15.通货紧缩缺口：是指实际总支出小于充分就业收入所要求的总支出之间的缺口。
16.通货膨胀缺口：是指实际总支出超过充分就业收入所要求的总支出之间的缺口。
二、选择题：
1.C
2.D
3.A
4.B
5.A
6.B
7.A
8.C
9.D 10.C 11.B 12.A 13.A 14.C
15.C 16.A 17.D 18.A 19.D 20.D 21.C 22.B 23.C 24.B 25.A 26.B
27.C 28.C 29.A 30.D 31.C 32.D 33.C
三、是非判断题：
1.F
2.F
3.F
4.F
5.T
6.F
7.F
8.T
9.F 10.T
11.T 12.T 13.T 14.T 15.T
16.F 17.T 18.T 19.F 20.T
四、分析讨论题：
1．在均衡产出水平上，是否计划存货投资和非计划存货投资都必然为零?
答：当处于均衡产出水平时，计划存货投资一般不为零，而非计划存货投资必然为零。我们先看图。
假设消费函数C=a+bYD 税收函数T＝T0+tY，则AD＝C++＝［a+++b(-T0)］+b(1-t)Y，如图所示，图中B线为没有计划投资时的需求线，B＝［a++b(-T0)］+b(1-t)Y时的需求线，AD线和B线的纵向距离为。图中450线表示了收入恒等式。450线与B线之差称为实际投资，从图中显然可以看出只有在E点实际投资于计划投资，这里经济处于均衡状态。而计划存货投资是计划投资的一部分，一般不为零。除E点以外，实际投资和计划投资不等，存在非计划存货投资IU，如图示；而在E点，产出等于需求，非计划存货投资为0。
2．能否说边际消费倾向和平均消费倾向都总是大于零而小于1？
答：消费倾向就是消费支出和收入的关系，又称消费函数。消费支出和收入的关系可以从两个方面加以考察，一是考察消费支出变动量和收入变动量关系，这就是边际消费倾向(MPC ＝ΔC/ΔY或MPC＝dC/dY)，二是考察一定收入水平上消费支出量和该收入量的关系，这就是平均消费倾向(APC＝C/Y)。边际消费倾向总大于零而小于1，因为一般说来，消费者增加收入后，即不会分文消费不增加(即MPC＝ΔC/ΔY＝0)，也不会把增加的收入全用于增加消费，一般情况是一部分用于增加消费，另一部分用于增加储蓄，即ΔY＝ΔC+ΔS，因此，ΔC/ΔY+ΔS/ΔY ＝1，所以，ΔC/ΔY＝1-ΔS/ΔY。只要ΔS/ΔY不等于1或0，则0＜ΔC/ΔY＜1。可是，平均消费倾向就不一定总是大于零而小于1。当人们收入很低甚至是零时，也必须消费，那么借钱也要消费，这时，平均消费倾向就会大于1。例如，在图中，当收入低于Y0时，平均消费倾向就大于1。从图中可见，当收入低于Y0时，消费曲线上任一点与原点相联的联线与横轴所成的夹角总大于45，因而这时C/Y＞1。
3．一些西方经济学家常断言，将一部分国民收入从富者转给贫者，将会提高总收入水平，你认为他们的理由是什么?
答：根据凯恩斯的消费理论，随着收入的增加，消费也会增加，但消费的增加不及收入增加的多，存在边际消费倾向递减规律。富者收入水平高，边际消费倾向低，而贫者收入水平低，边际消费倾向高。如果将一部分国民收入从富者转给贫者，则会增加整个社会的消费倾向，从而提高整个社会的总消费支出水平。通过消费增长，将会提高总收入水平。
4．按照凯恩斯主义观点，增加储蓄对均衡收入会有什么影响?
答：储蓄和投资来决定国民收入的模型可用图来描述：
交点E0表示计划的投资等于储蓄，这点决定了均衡收入水平Y0。
假设消费函数为C=a+bY，则储蓄函数为S＝-a+(1-b)Y，则增加储蓄也就是减少消费，即减少消费函数中的a、b值。a变小，意味着图中储蓄线上移；b变小，表示着图中储蓄线以图中的A为圆心逆时针转动。这两者均会导致均衡点E0向左移动，也就是使均衡收入下降。
增加储蓄会导致均衡收入下降，这是凯恩斯主义的观点。增加消费或减少储蓄会通过增加总需求而引起国民收入增加，经济繁荣；反之，减少消费或增加储蓄会通过减少总需求而引起国民收入减少，经济萧条。由此得出一个看来是自相矛盾的推论；节制消费增加储蓄会增加个人财富，对个人是件好事，但由于会减少国民收入引起萧条，对整个经济来说却是坏事；增加消费减少储蓄会减少个人财富，对个人是件坏事，但由于会增加国民收入使经济繁荣，对整个经济来说却是好事。这就是所谓的“节俭的悖论”。
5．税收、政府购买和转移支付这三者对总支出的影响方式有何区别?
答：总支出由消费支出、投资支出、政府购买支出和净出口四部分组成。
税收并不直接影响总支出，它是通过改变人们的可支配收入，从而影响消费支出，再影响总支出。税收的变化与总支出的变化是反方向的。当税收增加（税率上升或税基增加）时，导致人们可支配收入减少，从而消费减少，总支出也减少。总支出的减少量数倍于税收增加量，反之亦然。
政府购买支出直接影响总支出，两者的变化是同方向的。总支出的变化量也数倍于政府购买变化量，这个倍数就是政府购买乘数。
政府转移支付对总支出的营销方式类似于税收，时间接影响总支出，也是通过改变人们的可支配收入，从而影响消费支出及总支出。但于税收不同的是政府转移支付的变化是与总支出同方向变化的，这两个量之间有一定的倍数关系，但倍数小于政府购买乘数。
上述三个变量都是政府可以控制的变量，控制这些变量的政策成为财政政策。政府可以通过财政政策来调控经济运行。
五、计算题：
1．假设某经济社会的消费函数为C=100+0.8y，投资为50(单位：l0亿美元)。
(1)求均衡收入、消费和储蓄。
(2)如果当时实际产出(即收入)为800，试求企业非意愿存货积累为多少?
(3)若投资增至100，试求增加的收入。
(4)若消费函数变为c=100+0.9y，投资仍为50，收入和储蓄各为多少?投资增至100时收入增加多少?
(5)消费函数变动后，乘数有何变化?
解：(1)y=c+I=100+0.8y+50
0.2y=150
y=750, c=100+0.8×750=700, s=750-700=50
(2)IU=800-750=50
(3)y=c+I=100+0.8y+100
0.2y=200
y’=1000, Δy=1000-750=250
(4)y=c+I=100+0.9y+50
0.1y=150
y=1500, s=-100+0.1×1500=50,
y=c+I=100+0.9y+100
0.1y=200
y’=2000, Δy=2000-1500=500
(5)乘数变大，由5变为10。
2.假设某经济社会储蓄函数为s=-1000+0.25y，投资从300增加到500时，均衡收入增加多少?若本期消费是上期收入的函数，即C=a+bYt-1，试求投资从300增至500过程中的第1、2、3、4期收入各为多少?
解：当s=-1000+0.25y，，I=300时，Y=（1000+300）/0.25=5200
当投资增至500时，Y=（1000+500）/0.25=6000
若消费是上一期收入的函数，则投资从300增至500过程中，第1、2、3、4期收入分别是：Y1=0.75×5200+1000+500=5400；
Y2=0.75×5400+1000+500=5550；
Y3=0.75×5550+1000+500=5662.5；
Y4=0.75×5662.5+1000+500=5746.875
（提示：上述各期收入也可以通过差分方程的通解中直接解出）
3.假设某经济社会的消费函数为C=100十0.8YD，意愿投资I=50，政府购买性支出G=200，政府转移支付TR=62.5(单位：10亿美元)，税率t=0.25，试求：
(1)均衡收入。
(2)投资乘数，政府支出乘数，税收乘数，转移支付乘数及平衡预算乘数。
(3)假定该社会达到充分就业所需要的国民收入为1200，试问：
①用增加政府购买；②或减少税收；③或增加政府购买和税收同一数额(以便实现预算平衡)实现充分就业，各需要多少数额?(均不考虑货币市场作用，即不考虑货币需求变动对利率从而对投资和消费的影响)。
解：(1) YD=Y-T+TR=Y-0.25Y+62.5=0.75Y+62.5
Y=C+I+G=100+0.8×(0.75Y+62.5)+50+200
0.4Y=400
Y=1000
(2) K=1/1-b(1-t)=1/1-0.8(1-0.25)=2.5
Kg=1/1-b(1-t)=1/1-0.8(1-0.25)=2.5
Kt=-b/1-b(1-t)=-0.8/0.4=-2
Ktr=b/1-b(1-t)=-0.8/0.4=2
Kb= Kg+Kt=2.5-2=0.5
(3) ΔY=1200-1000=200,
①ΔG=ΔY/Kg=200/2.5=80，
②ΔT=Δy/Kt=200/-2=-100，
③ΔG=ΔT=ΔY/Kb=200/0.5=400
4．假定在上题中加入进口因素，并假定净出口函数为NX=50-0.05Y，试求：
(1)均衡收入；
(2)投资乘数，政府支出乘数，税收乘数及平衡预算乘数，并与上题中求出的乘数作比较，说明这些乘数的值变大了还是变小了，为什么?
解：（1）Y=C+I+G+NX=100+0.8×(0.75Y+62.5)+50+200+50-0.05Y=0.55Y+450；
0.45Y=450；则Y=1000
或：Y=[1/1-b(1-t)+m]·(C+ b·TR+I+G+M)
=[1/1-0.8×(1-0.25)+0.05]×(100+0.8×62.5+50+100+500
=（1/0.45）×450
=1000
（2）KI=1/1-b(1-t)+m=1/1-0.8×(1-0.25)+0.05=1/0.45︽2.22
KG=1/1-b(1-t)+m=1/1-0.8×(1-0.25)+0.05=1/0.45︽2.22
KTR=b/1-b(1-t)+m=0.8KG=0.8×2.22︽1.78
KT=-b(1-t)/1-b(1-t)+m=-0.8×(1-0.25)/1-0.8×(1-0.25)+0.05=︽-1.333
KB=1-b(1-t)/1-b(1-t)+m=1-0.8×(1-0.25)/1-0.8×(1-0.25)+0.05=︽0.889
本题中各乘数（绝对值）比上题中的各乘数值小，这是因为总需求的变化会“溢出”到国外，即与封闭经济相比，增加的收入的一部分用于进口商品上了。
第十四章货币、利率和国民收入
一、名词解释：
1.货币存量
2.货币流量
3. 货币创造乘数
4. 自动稳定器
5.基础货币
6.法定准备率
7.再贴现率
8.公开市场业务
9. 功能财政10.年度平衡预算
二、选择题：
1.下列哪一项不是宏观经济政策的四项主要目标之一( )。
A.政府预算盈余
B.充分就业
C.价格稳定
D.经济持续增长和国际收支平衡
2.政府收入中最主要部分是( )。
A.税收
B.举债
C.发行国库券
D.公债
3.实行紧缩性财政政策会产生( )。
A.预算赤字
B.预算盈余
C.物价上涨
D.失业减少
4.弥补赤字的途径有( )。
A.借债和出售政府资产
B.增加转移支付
C.货币升值
D.促进经济增长
5.再贴现是指( )。
A.商业银行之间的借款
B.商业银行给厂商的贷款
C.中央银行给商业银行的贷款
D.商业银行给居民户的贷款
6.目前中央银行控制货币供给的最重要工具是( )。
A.控制法定准备率
B.调节再贴现率
C.公开市场业务
D.道义劝告
7.政府的财政收入政策通过哪一个因素对国民收入产生影响( )。
A.转移支付
B.政府购买
C.消费支出
D.税收
8.扩张性财政政策对经济的影响是( )。
A.缓和了经济萧条但增加了政府债务
B.缓和了萧条也减轻政府债务
C.加剧了通货膨胀但减轻了政府债务
D.缓和了通货膨胀但增加政府债务
9.下列哪一项不是中央银行的职能( )。
A.发行货币
B.向银行提供贷款
C.向企业提供贷款
D.主持全国各银行的清算
10.如果银行想把存款中的10%作为准备金，居民户和企业想把存款中的20%作为通货持有，那么，货币乘数就是( )。
A. 2.8
B.3
C.4
D.10
11.中央银行降低再贴现率，会使商业银行准备金( )。
A.增加
B.减少
C.不变
D.以上几种情况都可能
12.商业银行之所以会有超额储备，是因为( )。
A.吸收的存款太多
B.未找到那么多合适的贷款对象
C.向中央银行申请的贴现太多
D.以上几种情况都有可能
13.市场利率提高，银行的准备金会( )。
A. 增加
B.减少
C.不变
D.以上几种情况都可能
14.下列哪一项是商业银行的负债?( )
A.库存现金
B.贷款
C.证券
D.活期存款
15.中央银行有多种职能,只有( )不是其职能.
A.制定货币政策
B.为成员银行保存储备
C.发行货币
D.为政府赚钱
16. 假如商业银行没有保留超额贮备,中央银行在公开市场上卖出政府债券,将使商业银行的储备( )
A. 变得不足
B.增加一倍
C.变得过剩
D.维持在原有水平
17.属于内在稳定器的项目有( )
A.政府购买
B.税收
C.政府转移支付
D.政府公共支出
E.以上均不对
18.当法定准备率为20%,商业银行最初所吸收的存款为3000货币单位时,银行所能创造的货币总量为( )
A.20000货币单位
B.80000货币单位
C.15000货币单位
D.60000货币单位
19.公开市场业务是指( )
A.商业银行的信贷活动
B.商业银行在公开市场上买进或卖出政府债券
C.中央银行增加或减少对商业银行的贷款
D.中央银行在金融市场上买进或卖出政府债券
20.紧缩性货币政策的运用会导致( )
A. 减少货币供给量,降低利率
B.增加货币供给量,提高利率
C. 减少货币供给量,提高利率
D. 增加货币供给量,降低利率
21.收入政策的目的在于( )
A.降低一般价格水平上升的速度
B.实现充分就业
C.实现经济增长
D.增加人们的收入
22.挤出效应越接近100%,财政支出政策( )
A.使支出乘数的作用受到微弱的限制
B. 使支出乘数的作用不受影响
C.越有效
D.越无效
23.在哪种情况下,中央银行应该停止实行收缩货币的政策( )
A.国民收入处于均衡状态
B.经济出现衰退的迹象
C.经济出现过热的迹象
D.利率已下降到较低的水平
24.假定政府没有实行财政政策，国民收入水平的提高可能导致：（）
A.政府支出增加
B.政府税收增加
C.政府税收减少
D.政府财政赤字增加
25.中央银行在公开市场卖出政府债券是企图：（）
A.收集一笔资金帮助政府弥补财政赤字
B.减少商业银行在中央银行的存款
C.减少流通中基础货币以紧缩货币供给
D.通过买卖债券获取差价利益
三、简答题：
1.什么是财政政策？这一政策是如何调节经济运动的？
2.什么是自动稳定器？具有自动稳定器功能的财政政策有哪些？是否税率越高，税收作为自动稳定器的作用越大？
3.中央银行的货币政策工具主要有哪些？如何运用？
4.什么是公开市场操作？这一货币政策工具有哪些优点？
5.为什么货币乘数会随市场利率水平而提高，随贴现率提高而下降？
6.宏观经济政策的目标有哪些？
7．如果经济衰退，政府打算用一种会促进长期经济增长的方法来刺激产出，那么政府更喜欢用什么政策工具来刺激经济？
8.什么是斟酌使用的财政政策和货币政策？
9.平衡预算的财政思想和功能财政思想有何区别？
10.什么是货币创造乘数？其大小主要和哪些变量有关？
四、计算题：
1.假定法定准备率是0.12 ，没有超额准备，对现金的需求是1000亿美元。
（1）假定总准备金是400亿美元，货币供给是多少？
（2）若中央银行把准备率提高到0.2 ,货币供给变动多少？假定总准备金仍是400亿美元）(3)中央银行买进10亿美元政府债券（存款准备金率是0.12），货币供给变动多少？
2.假定现金存款比率rc＝＝0.38，准备率(包括法定的和超额的)r=0.18 ，试问货币创造乘数为多少?若增加基础货币100亿美元，货币供给变动多少?
3.假设一经济中有如下关系：c=100+0.8yd, i=50, g=200, tr=62.5,(单位都是10亿美元) t=0.25(边际税率)。（1）求均衡收入。（2）求预算盈余BS。
（3）若投资增加到i=100时，预算盈余有何变化？为什么会发生这一变化？
（4）若充分就业收入y*=1200,当投资分别为50和100时，充分就业预算盈余BS*为多少？（5）若i=50,政府购买g=250，而充分就业收入仍为1200，试问充分就业预算盈余为多少？（6）用本题为例说明为什么要用BS*而不用BS去衡量财政政策的方向？
4．假定某国政府当前预算赤字为75亿美元，边际消费倾向b=0.8，边际税率t=0.25，如果政府为降低通货膨胀率要减少支出200亿美元，试问支出的这种变化最终能否消灭赤字?
第十四章参考答案
一、名词解释：
1. 货币存量：某一时期累计的货币数量。
2. 货币流量：某一时期内货币存量的变动数量。
3. 货币创造乘数:中央银行新增一笔原始货币供给将使活期存款总和（亦即货币供给量）将扩大为这笔新增原始货币供给量的1/rd倍,这1/rd称为货币创造乘数。
4.自动稳定器:亦称内在稳定器，是指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入冲
击的机制,能够在经济繁荣时期自动抑制通胀,在经济衰退时期自动减轻萧条,无需政府采取任何行动。
5. 基础货币:存款扩张的基础是商业银行的准备金总额(包括法定的和超额的)加上非银行部门持有的通货,可称为基础货币或货币基础.
6. 法定准备率:准备金在存款中起码应当占的比率是由政府（具体由中央银行）规定的,这一比率称为法定准备率。
7. 再贴现率:是中央银行对商业银行及其他金融机购的放款利率。
8. 公开市场业务:指中央银行在金融市场上公开买卖政府债券以控制货币供给和利率的政府行为。
9. 功能财政:根据权衡性财政政策,政府在财政方面的积极政策主要是为实现无通货膨胀的充分就业水平。当实现这一目标时,预算可以是盈余,也可以是赤字。这样的财政为功能财政。
10.年度平衡预算:指每个财政年度政府预算的收支相等，达到收支平衡。
二、选择题：
1.A
2.A
3.B
4.A
5.C
6.C
7.C
8.A
9.C 10.C 11.A 12.D 13.B 14.D 15.D 16.A 17.BC 18.C 19.D 20.C 21.A
22.D 23.B 24.B 25.C
三、分析题：
1.什么是财政政策？这一政策是如何调节经济运动的？
答：财政政策是政府为促进就业水平提高，减轻经济波动，防止通胀，实现稳定增长而对政府支出、税收和借债水平所进行的选择，或政府对政府收入和支出水平所做出的决策。财政政策主要是通过变动政府支出，改变政府转移支付，变动税收和公债这些政策工具，通过有关的乘数作用于国民收入，进而达到调节宏观经济运动的目的。
当经济衰退时，政府应通过削减税收，降低税率，增加支出或多种措施并用以刺激总需求。反之，当出现通胀时，政府就增加税收或削减开支或多种措施并用以抑制总需求。
2.什么是自动稳定器？具有自动稳定器功能的财政政策有哪些？是否税率越高，税收作为自动稳定器的作用越大？
答：自动稳定器亦称内在稳定器，是指经济系统本身存在的一种减少各种干扰对国民收入冲击的机制，能够在经济繁荣时期自动抑制膨胀，在经济衰退时期自动减轻萧条，无须政府采取任何行动。具有自动稳定器功能的财政政策有：政府税收的自动变化、政策支出的自动变化。农产品价格维持制度。
在混合经济中投资变动所引起的国民收入变动比私人部门的变动小，原因是当总需求由于意愿投资增加而增加时，会导致国民收入和可支配收入的增加，但可支配收入增加小于国民收入的增加。因为国民收入增加时，税收也增加，增加的数量等于边际税率乘以国民收入，结果，混合经济中消费支出增加额要比私人经济中小，从而通过乘数作用使国民收入累计增加也小一些。同样，总需求下降时，混合经济中收人下降也比私人部门经济中要小一些。这说明税收制度是一种对国民收入波动的自动稳定器，混合经济中支出乘数值与私人经济支出数值的差额决定子税收制度的自动稳定程度，其差额越大，自动稳定作用越大。这是因为，在边际消费倾向一定的条件下，混合经济中支出乘数越小，说明边际税率越高，从而自动控制稳定量越大。这一点可以从混合经济的乘数公式1／[1—b(1—t)]中得出，当t越大时，该乘数越小，从而边际税率的变动的稳定经济作用越大。
3.中央银行的货币政策工具主要有哪些？如何运用？
答：中央银行的货币政策工具主要有：再贴现率政策、公开市场业务、变动法定准备金率。当经济衰退时，政府应通过在金融市场上买进有价证券、降低贴现率和准备率已增加货币供给。反之，当出现通胀时，政府应在金融市场上卖出有价证券，提高准备率和准备率以减少
货币供给量以抑制总需求。
4.什么是公开市场操作？这一货币政策工具有哪些优点？
答：公开市场业务指中央银行在金融市场上公开买卖政府债券以控制货币供给和利率的政府行为. 公开市场业务的优点：（1）公开市场业务大多是中央银行主动采取的，中央银行可及时按照一定规模买卖政府证券，从而比较易于准确地控制银行体系的准备金。(2)公开市场业务比较灵活。因而便于为中央银行及时用来改变货币供给变动的方向变买进为卖出证券，立即就有可能使增加货币供给为减少货币供给。(3)对货币供给的影响可以比较准确地预测出来。
5.为什么货币乘数会随市场利率水平而提高，随贴现率提高而下降？
答：市场利率上升时，银行持有准备金的机会成本上升，因而会降低准备率，从而提高货币乘数。贴现率提高，银行会增加超额准备金，从而使准备率提高，并使货币乘数变小。
6.宏观经济政策的目标有哪些？
答：宏观经济政策目标有充分就业、价格稳定、经济持续均衡增长和国际收支平衡。
7.再贴现率:是中央银行对商业银行及其他金融机购的放款利率。
答：如果经济衰退，政府打算用一种会促进长期经济增长的方法来刺激产出，也许政府更喜欢用投资税优惠这样的减税措施。这种措施比扩张货币、降低利率的刺激投资的办法可能好一些，因为扩张货币容易造成通货膨胀，而通胀不利于经济稳定与增长。削减个人所得税可刺激消费并促进投资，但这种促进作用比较有限。增加政府支出会刺激产出，但可能出现挤出效应。相比之下，投资税优惠可能是政府更喜欢采用的措施。
8.什么是斟酌使用的财政政策和货币政策？
答：由于自动稳定器的作用有限，为确保经济稳定，政府要审时度势，主动采取一些财政措施，即变动支出水平或税收以稳定总需求水平，使之接近物价稳定的充分就业水平。这就是斟酌使用的或权衡的财政政策。斟酌使用的货币政策是指为确保经济稳定，政府审时度势而主动采取的一些货币措施，即变动货币供给水平以稳定通货，同时影响利率，进而影响投资以及总需求，使之接近物价稳定的充分就业水平。
9.平衡预算的财政思想和功能财政思想有何区别？
答：平衡预算的财政思想指财政收入与财政支出相平衡，财政预算盈余等于零的财政思想，按历史发展阶段主要分两种：(1)年度平衡预算要求实现每财政年度的收支平衡；(2)周期平衡预算是指政府在一个经济周期中保持预算平衡，即在经济衰退时实行扩张政策，有意安排预算赤字；在繁荣时期实行紧缩政策，有意安排预算盈余，以繁荣时的盈余补衰退时的赤字，实现整个周期盈余与赤字相抵。功能财政思想则认为，政府为了实现充分就业和消除通货膨胀，可根据反周期的需要来利用预算赤字和预算盈余，而不应为实现财政收支平衡而妨碍政府财政政策的正确制定与执行。可见，功能财政思想是对平衡预算财政思想的否定。两者区别在于平衡预算的财政思想以追求政府收支平衡为目标，而功能财政思想强调财政预算的平衡、盈余或赤字都只是手段，无通货膨胀的充分就业才是最终目标。
10.什么是货币创造乘数？其大小主要和哪些变量有关？
答：货币创造乘数是指货币供给量(M：通货与活期存款总额)对基础货币(H：商业银行的准备金总额加非银行部门持有的通货)变动的比率。公式为M／H=(rc+1)／(rc + rd + re)，其中rc 为现金一存款比率，rd为法定准备率，re为超额准备率。货币创造乘数的大小与法定准备率、超额准备率、现金对存款的比率、中央银行再贴现率及市场借款利率有关。
四、计算题：
1.假定法定准备率是0.12 ，没有超额准备，对现金的需求是1000亿美元。
（1）假定总准备金是400亿美元，货币供给是多少？
（2）若中央银行把准备率提高到0.2 ,货币供给变动多少？假定总准备金仍是400亿美元）
(3)中央银行买进10亿美元政府债券（存款准备金率是0.12），货币供给变动多少？
解：(1)货币供给M=1000+( 400/0.12 )=4333.33亿美元
(2)当准备金率提高到0.2 ，则存款变为4000/0.2 =2000亿美元，现金仍是1000亿美元，因此货币供给为1000+2000=3000亿美元，则货币供给减少了1333.33亿美元。
(3)中央银行买进10亿美元债券，即基础货币增加10亿美元，则货币供给增加：
ΔM=10×（1/0.12）=83.3 亿美元
2.假定现金存款比率rc＝＝0.38，准备率(包括法定的和超额的)r=0.18 ，试问货币创造乘数为多少?若增加基础货币100亿美元，货币供给变动多少?
解：货币乘数＝( 1+ 0.38)/( 0.38+0.18 )＝2.4643
货币供给增加ΔM=100×2.4643＝246.43亿美元
3.假设一经济中有如下关系：c=100+0.8yd, i=50, g=200, tr=62.5,(单位都是10亿美元) t=0.25(边际税率)。（1）求均衡收入。（2）求预算盈余BS。
（3）若投资增加到i=100时，预算盈余有何变化？为什么会发生这一变化？
（4）若充分就业收入y*=1200,当投资分别为50和100时，充分就业预算盈余BS*为多少？（5）若i=50,政府购买g=250，而充分就业收入仍为1200，试问充分就业预算盈余为多少？（6）用本题为例说明为什么要用BS*而不用BS去衡量财政政策的方向？
解：（1）y=c + i + g=100+0.8×(y—0.25y+62.5)+50+200 解得：y=1000
(2)BS= ty – tr —g=0.25×1000—62.5—200= —12.5
(3)投资增加100时，y=c + i + g=100+0.8×(y—0.25y+62.5)+100+200
解得：y=1125 BS= ty – tr —g=0.25×1125—62.5—200= 18.75
由于投资增加，从而国民收入增加，税收增加，所以预算盈余改善。
(4)投资为50时，BS*=t(y*—y)十BS=0.25×(1 200—1 000)—12.5=37.5
投资为100时，BS*=t(y*—y)十BS=0.25×(1 200—1125)+18.5=37.5
(5)投资为50，政府购买为250时，
y=c + i + g=100+0.8×(y—0.25y+62.5)+50+250 解得均衡收入：y=1125
BS= ty – tr —g=0.25×1125—62.5—250= —31.25
BS*=t(y*—y)十BS=0.25×(1 200—1125)—31.25= —12.5
(6)用BS*而不用BS去衡量财政政策的方向是因为：把收入固定在充分就业水平上，消除经济中收入水平周期性波动对预算状况的影响[如(1)、(2)小题中随投资的不同，实际预算亦不同]，从而能准确反映财政政策对预算状况的影响，并为判断财政政策是扩张性的还是紧缩性的，提供一个较为准确的依据。若充分就业预算盈余增加或赤字减少，财政政策就是紧缩的；反之，财政政策是扩张的。在(5)小题中，原先的充分就业盈余变为充分就业赤字，可见，政府实施的是扩张性的财政政策。
4. 假定某国政府当前预算赤字为75亿美元，边际消费倾向b=0.8，边际税率t=0.25，如果政府为降低通货膨胀率要减少支出200亿美元，试问支出的这种变化最终能否消灭赤字? 解：解：财政支出减少后均衡收入变化：:
Δy=Δg×kg= -200／[1－0.8×(1－0.25)]= -500(亿美元)
BS= -75+0.25×（-500) －(-200)=0
可见，政府支出减少后刚好消灭了赤字，预算平衡。
第十五章国民收入的决定：IS-LM模型
一、名词解释：
1.资本的边际效率(MEC)
2.投资的边际效率曲线
3.IS曲线
4.货币需求
5.灵活偏好(流动性偏好)
6.交易动机
7.谨慎(预防)动机
8.投机动机
9.货币的交易需求和投机需求10.凯恩斯陷阱11.LM曲线12.IS—LM模型
2020年电子科技大学成都大学最新排名,附 全国排名和地区排名 2020年电子科技大学成都大学最新排名,附全国排名和地区排名 更新：2019-12-25 08:38:28 高考填报志愿的时候很多学生很关注大学的排名，本文小编为了方便大家查询各个大学排名，特地整理了最新的2020年电子科技大学成都大学全国排名和地区排名，本排名是根据是根据2019年校友会发布的最新中国高校排名整理，不作为官方数据。 一、电子科技大学成都大学最新排名榜单品牌校友会榜单年份2019院校名称电子科技大学成都大学全国排名20所在省市四川分省排名3院校类型理工排名评分97.83排名星级5院校层次中国一流独立学院二、电子科技大学成都大学简介电子科技大学成都大学是国家教育部批准成立的独立学院（教发函[2004]21号），是由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办，是采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。 学院创建于2001年，坐落在享有“天府之国”美誉的成都，位于国家级高新技术产业开发区——成都市高新西区，现有本、学生17000余名，占地1100亩。学院现设有系（分院）11个，本、专科专业66个，是国家国际软件人才培训基地、国家软件产业基地人才培训中心。
指导思想 坚持教育以育人为本，以学生为主体；坚持办学以人才为本，以教师为主体；坚持以质量求生存，以特色谋发展；坚持以专业建设为龙头，以队伍建设为保障，以人才培养为根本，不断提高办学水平和人才培养质量，推动学院又好又快发展。 办学定位 办学类型定位：应用型。 办学层次定位：以本科教育为主，适度开展专科教育，积极创造条件逐步发展高学历教育。 学科发展定位：以工学和管理学为主，以电子信息和计算机类专业为核心，理、工、经、管、文、艺术、设计和航空等多学科门类专业交叉协调发展。 人才培养定位：培养有系统理论基础和工程实践能力，具备可持续发展潜力和创新精神的高素质应用型科技人才和技术领军人才。 服务面向定位：立足成都，辐射全国，服务区域经济及国民经济建设。 办学理念 秉承“厚德笃学、求实创新”的院训精神，坚持“一个宗旨，三个面向，四类专业”的办学理念，即：坚持“以学生为本，以学院发展为重”的办学宗旨；坚持办学“面向行业，面向社会，面向未来”；坚持在传承电子科技大学电子信息人才培养优势的基础上，办好电子信息和计算机类核心专业，经济管理与人文类专业，游戏、动画与艺术设计类专业和航空航天类专业。在办学中不断推进教育创新和管理创新，实施培养目标多元化，培养模式多样化。
广西关于成立电路板设备生产制造公司 可行性报告 规划设计/投资分析/实施方案
报告摘要说明 印制电路板是承载电子元器件并连接电路的桥梁，广泛应用于通讯电子、消费电子、计算机、汽车电子、工业控制、医疗器械、国防及航空航 天等领域，是现代电子信息产品中不可或缺的电子元器件，印制电路板产 业的发展水平可在一定程度上反映一个国家或地区电子信息产业的发展速 度与技术水准。 xxx科技公司由xxx投资公司（以下简称“A公司”）与xxx集团（以下简称“B公司”）共同出资成立，其中：A公司出资440.0万元，占公司股份60%；B公司出资300.0万元，占公司股份40%。 xxx科技公司以电路板设备产业为核心，依托A公司的渠道资源和 B公司的行业经验，xxx科技公司将快速形成行业竞争力，通过3-5年 的发展，成为区域内行业龙头，带动并促进全行业的发展。 xxx科技公司计划总投资14931.98万元，其中：固定资产投资11264.54万元，占总投资的75.44%；流动资金3667.44万元，占总投 资的24.56%。 根据规划，xxx科技公司正常经营年份可实现营业收入36595.00 万元，总成本费用29034.41万元，税金及附加309.05万元，利润总 额7560.59万元，利税总额8912.48万元，税后净利润5670.44万元，
纳税总额3242.04万元，投资利润率50.63%，投资利税率59.69%，投资回报率37.98%，全部投资回收期4.13年，提供就业职位585个。 印制电路板(简称“PCB”)，又称印制线路板或印刷线路板，其主要功能是使各种电子元器组件通过电路进行连接，起到导通和传输的作用，是电子产品的关键电子互连件。几乎每种电子设备都离不开印制电路板，因此，印制电路板有“电子产品之母”之称。作为电子终端设备不可或缺的组件，印制电路板产业的发展水平在一定程度体现了国家或地区电子信息产业发展的速度与技术水准。
通信与信息工程学院 1.通信工程专业 专业介绍：本专业培养具有扎实通信系统及通信网理论基础、利用现代电子技术，研究各种信息传输、存储、交换、处理、监测与显示等技术和系统，研究近代通信技术、通信系统、通信网络与各种媒体处理的人才。本专业方向口径宽、适应性强、服务面广。毕业生具有创新能力和工程实践能力，能够从事通信领域和信息系统的研究、设计、制造、分析和运行管理等工作。 主修课程：电路分析基础、数字逻辑设计与应用、信号与系统、模拟电路基础、微机原理及应用、通信原理、程控交换原理、计算机通信网、宽带通信网、卫星通信、移动通信、无线网络技术、接入网技术、电磁场与电磁波、数字信号处理（DSP 技术）、ASIC 技术、EDA 技术等。 2.网络工程专业 专业介绍：本专业培养具有扎实的现代网络工程理论与现代通信理论基础、计算机应用能力强，研究网络规划工程设计、运行管理和性能分析及网络维护的人才。本专业方向口径宽，适应性强、服2.务面广。毕业生具有创新能力和工程实践能力，能够从事网络的规划和组网规划、网络工程设计和建设、运行维护和管理、安全防护和性能分析等网络工程领域的研究、设计、开发、应用以及管理和教育工作。 主修课程：电路分析基础、数字逻辑设计与应用、信号与系统、模拟电路基础、微机原理及应用、通信原理、程控交换原理、电磁场与电磁波、数字信号处理（DSP
技术）、TCP/IP 协议、软件技术基础宽带通信网、网络互联与路由技术、网络设备原理与技术、网络系统工程、网络规划与网络管理等。 3.物联网。。。资料暂缺 电子工程学院 1.电子信息工程专业 专业介绍：电子信息工程专业是我校最早设立的宽口径电子系统专业，是各发达国家中的热门专业之一，是四川省品牌专业。本专业旨在培养德智体全面发展、知识结构合理、基础扎实、勇于创新、个性突出、具有国际竞争力的优秀的电子信息工程领域内高级技术人才。 有以下四个各具特色的培养方向： 电子工程方向：培养学生掌握电子电路、信息系统的基本理论和工程技术，掌握信息获取与处理的基本理论及应用的一般方法，具备设计、开发、应用、集成电子设备和信息系统的能力。 信息工程方向：培养学生掌握电子电路、信息系统的基本理论和工程技术，掌握信息系统中图像和语音信息的采集、存贮、处理、控制、识别等技术。 遥测遥控方向：培养学生掌握电子电路、信息系统的基本理论和工程技术，掌握目标探测与识别技术、制导与控制控制技术等方面的基本理论和基本知识，具备测控系统的分析与综合、工程设计与计算、检测等方面的基本能力。 集成电路方向：要求学生掌握电子电路、信息系统的基本理论和工程技术，掌握
张拉拉 应届毕业生| 男 居住地：成都 电话：139********（手机） E-mail：Zhanglala@https://www.doczj.com/doc/cd5009029.html, 最高学历 学历：本科 专业：电子信息工程 学校：成都电子科技大学 -------------------------------------------------------------------------------- 自我评价 语言能力：四级：606 (优秀) 六级：568（优秀）TOEFL:91(满分120) GRE：1310（满分1600）电脑能力：熟练掌握Office办公软件及使用SPSS，MATLAB工具软件 四川省计算机二级（C语言）全国计算机二级（C语言）全国计算机三级（网络技术）。 所获奖项 某年人民一等奖学金 某年人民一等奖学金 某年电子科技大学改革开放三十年演讲比赛第一名（1/75） 某年电子科技大学挑战主持人大赛第一名 某年四川省演讲比赛三等奖 某年全国大学生数学建模大赛国家二等奖 某年电子科技大学第九届数学建模大赛一等奖（3/242） 某年电子科技大学校词汇竞赛一等奖 某年国家业余一级运动员 社会经验 出江中学志愿者、 AIESEC（国际经济学商学学生联合会）副主席 SIFE（国际大学生企业家联盟）成员 心理健康中心“心语热线”接线员 两次家教和一次自己开办补习班的经历 绿洲小学环保教育主讲教师 校内职务 某年电子科大SIFE（国际大学生企业家联盟）团队队长 带领团队核心成员组织成员招募培训，构建团队组织架构，进行校内外的推广， 项目分析策划，参加全国创新公益大赛，荣获SIFE中国精英成员。 与项目经理协作策划执行“聚源中学征信教育”项目，“Drink me”杂志项目， 参与项目的前期调研分析，推广策划，负责整个项目过程的监督，聚源项目获得 泰格伍兹基金500美元的资助，杂志项目打造中国第一本合法校际联刊制刊物并 获得央视报道和社会关注，个人成为杂志项目终生荣誉社长。 某年电子科技大学校数学建模队主力成员（14队队长） 担任全文论文（共30页）工作并学习担当全程数据分析处理。
自动化专业本科人才培养方案 一、专业代码与名称 专业代码：080602 专业名称：自动化 二、学制与学位 修业年限：四年 授予学位：工学学士 三、培养目标 经过系统的教育和教学活动，使学生具有扎实的基础、宽广的知识面和较强的实践动手能力，培养学生的创新精神和团队意识，使其在掌握自动化和控制工程领域先进技术的基础上，具有提出和解决带有挑战性问题的能力，不断提高自身的综合素质。同时，发展学生个性，培养学生具有健全人格，使其成为德智体美全面发展的高素质人才。 四、基本要求 本专业学生主要学习自动控制原理、计算机控制系统、传感器原理、过程控制系统、线性系统理论、电力电子技术、系统工程导论等专业知识，并接受1～2个学科专业方向的基本训练。毕业后可从事国民经济、国防和科研各部门的运动控制、过程控制、机器人智能控制、导航制导与控制，现代集成制造系统、模式识别与智能系统、系统工程理论与实践、新型传感器、电子与自动检测系统、复杂网络与计算机应用系统等领域的科学研究、技术开发、教学及管理等工作。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．扎实的数理基础，较好的人文社会科学和管理科学基础，以及外语综合能力； 2．系统掌握本学科领域必需的技术基础理论知识，包括电路理论、电子技术、信号与系统、自动控制理论、计算机软硬件、电力电子学、电力系统自动化等。 3．较强的工程实践能力，较熟练的计算机应用能力； 4．本学科领域内1～2个专业方向的知识与技能，了解本学科前沿的发展趋势； 5．较强的工作适应能力，一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。
五、专业特色 1、在科研、教学、实验和毕业设计环节与计算机技术、网络通信等专业有机结合，培养适应面宽广的“多才”专业； 2、理论与实践并重，培养学生的实际动手能力，不断提高学生的工程素质和专业基础，训练工程型人才； 3、开展各类竞赛辅助教学，培养学生的团队意识，引导学生发现问题并寻找解决问题的办法，不断提升学生的创新能力。 六、主干学科与主干课程 1、主干学科：检测技术及自动化装置、控制科学与工程 2、主干课程：自动控制原理、计算机控制系统、传感器原理、过程控制系统 3、双语教学课程：信号与系统、信息论导论、电力系统自动化、线性系统理论、数字 逻辑设计及应用 七、主要实践教学环节 1、实验：微型计算机系统原理及接口技术，电子技术实验基础I/II，现代电子技术综 合实验，电力电子技术，集成电路应用实验I/II，信号与系统，过程控制系 统，计算机控制系统，电机与拖动基础，传感器原理，自控原理基础实验， 单片机与PLC，数字系统设计，调速与随动，企业供配电系统，嵌入式系统 设计，现代控制技术综合实验，数字图像处理，现场总线控制系统，电力系 统自动化，信息论导论 2、上机：软件技术基础，现代工程设计制图，数值计算方法，自控原理基础实验，高 级语言程序设计，控制系统计算机仿真，计算机网络，现代控制技术综合实 验，人工智能导论，数字信号处理，系统工程导论 3、课程设计：电路分析基础，单片机与PLC，线性系统理论，现代控制技术综合实验 计算机控制系统，传感器原理，自控原理基础实验，单片机与PLC，数字系 统设计，企业供配电系统，嵌入式系统设计 4、实习实训：实习实训环节包括军事训练、基础工程训练、电工电气技术实训、电装 实习、综合课程设计、生产实习、毕业设计
Unit 1 lesson 1\2\3\4\6 Unit 2 lesson 1\2\5\6 这学期课程范围 Final Test Section 1 Listening comprehension (20 points) 书上原题三段，CET-4模拟对话 Section 2 Reading comprehension (30 points/3 passages) 书上原题两段，CET-4模拟一段 Section 3 Vocabulary, structure and grammar (25 points) Section 4 Cloze (or matching, 10 points) 取自课文 Section 5 Composition (15 points) 期末要交一个，书面的project 截止日期，下周结束前(字数不限，根据内容质量打分) English for Science and Engineering Review Essentials Unit 1 Lesson 1 Language points (words, expressions and sentence patterns) R & D equipment scientific research substantial funding sponsor defense exploration act process professorships conduct federal agency
private-sector applied science research findings scientific circles at firsthand specialize in… bring prestige to… be involved in… be judged on… not just… but also… It … that … (emphatic sentence) I believe…; I think…; I suppose…; I guess…;I feel…; In my opinion, ...; In my view, …; As I see it, …; From my point of view, …; As far as I am concerned, …Grammatical highlights: Relative clauses (Page 76; Page 3 Exercise e & f) Input (Reading Page 2 Exercise b)
国家实验室>国家重点实验室=国防重点实验室>教育部重点实验室>省级重点实验室 成电电子略强与西电，西电通信略强于成电， ?电子科大: 物理电子学，电磁场与微波技术，电路与系统，微电子与固体电子学 电子科学技术一级学科下设四个二级学科，分别是物理电子学，电磁场与微波技术，电路与系统，微电子与固体电子 电子与通信重点学科分布: 电子科大 6 清华 5 西电 5 北邮 4 北大 3 东南 3 北理工 3 上交 2 哈工大 2 复旦 2 北京交大 2 华南理工，华中科大，西安交大，中科大，浙大，西北工大，南京大学，吉林大学各一个信号与信息处理(134) 1 西安电子科技大学 A+ 2 北京邮电大学 A+ 3 电子科技大学 A+ 4 清华大学 A+ 5 东南大学 A+ 6 北京交通大学 A+ 7 北京理工大学 A 8 哈尔滨工业大学 A 9 华中科技大学 A 10 上海交通大学 A 11 北京航空航天大学 A 12 北京大学 A 13 西北工业大学 A 14 大连理工大学 A 15 中国科学技术大学 A 16 南京大学 A 17 四川大学 A 18 山东大学 A 19 天津大学 A 20 浙江大学 A 21 西安交通大学 A 22 武汉大学 A 23 哈尔滨工程大学 A 24 南京邮电大学 A 25 上海大学 A
26 杭州电子科技大学 A 电路与系统(91) 1 西安电子科技大学 A+ 2 电子科技大学 A+ 3 复旦大学 A+ 4 北京邮电大学 A+ 5 东南大学 A 6 中国科学技术大学 A 7 清华大学 A 8 上海交通大学 A 9 西北工业大学 A 10 浙江大学 A 11 西安交通大学 A 12 南京大学 A 13 杭州电子科技大学 A 14 华南理工大学 A 15 安徽大学 A 16 北京工业大学 A 17 太原理工大学 A 18 重庆大学 A 通信与信息系统(121) 1 北京邮电大学 A+ 2 西安电子科技大学 A+ 3 清华大学 A+ 4 电子科技大学 A+ 5 东南大学 A+ 6 上海交通大学 A+ 7 中国科学技术大学 A 8 北京交通大学 A 9 北京大学 A 10 浙江大学 A 11 哈尔滨工业大学 A 12 北京理工大学 A 13 华南理工大学 A 14 华中科技大学 A 15 北京航空航天大学 A 16 西安交通大学 A 17 武汉大学 A 18 西南交通大学 A 19 哈尔滨工程大学 A 20 西北工业大学 A 21 南京航空航天大学 A 22 南京邮电大学 A 23 东北大学 A
电子科技大学成都学院是由国家教育部批准建立的独立学院，是采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。位于四川省，成都市。是其办学主体，作为合作者提供办学硬件设施。现有系（分院）10个，本、专业40余个。 学院创建于2001年，坐落在享有“”美誉的成都，位于国家级高新技术产业开发区——成都市高新西区，占地1159亩，规划面积1500亩。现有本科、专科学生近17000名。学院学科门类配套，专业设置适应社会需求，现有系（分院）10个，本、专科专业40余个。学院是国家首批示范性电子科技大学软件学院本科教学基地、国家国际软件人才培训基地、人才培训中心、国家863 IC设计产业化基地和软件孵化器人才培养中心。MOTOROLA成都软件中心、Intel、、迈普、国腾等众多知名紧邻学院，依靠校企联合实验室和人才实践基地，以及面向行业“走出去、请进来”的立体组合式项目实践，使得学院培养的兼有扎实功底和强劲实践创新能力，具备可持续发展潜力的受到社会欢迎，2003年8月，学院被 四川省委、省政府授予“四川省人才开发先进单位”。 学院依托电子科技大学电子信息人才培养积淀和独具优势的科研教学实力，借助广泛开展的国际合作，包括与、、、和、MOTOROLA公司、IBM公司、CISCO 公司等企业建立的项目合作关系，致力于培养在工程实践领域具备突出攻坚能力、专业技能及管理能力的产业急需的高质量人才。 学院以培养知识技能型的特色人才为目标，以软件、、、等电子信息技术为核心，通过与四川航空公司等其它领域国内外企业合作，创办特色专业，工、管、文和艺术类学科协调发展，立足成都、辐射西部，努力成为国内知名的培养知识技能型人才的综合性大学。[1] 学校地址：四川省成都市高新西区百叶路1号邮编：611731 学院现有8个实验教学中心，共54类94间各类实验室，实验室总面积11546平方米。8个实验教学中心分别是：电子信息基础实验教学中心、应用电子工程技术实验教学中心、经济管理实验教学中心、计算机实验教学中心、图形艺术实验教学中心、航空工程实验教学中心、文理实验教学中心、公共基础实验教学中心。其中电子信息基础实验教学中心和应用电子工程技术实验教学中心是省级实验教学示范中心建设项目。 学院广泛开展合作办学，大力推进对外交流。全院有学生实习基地总数28个，各类合作企业135家；与国外合作院校达到15所，共涵盖11个国家和地区。学院先后与英国剑桥大学、东安格利亚大学、斯坦福厦大学，比利时鲁汶联合工程学院，德国德累斯顿工业大学，香港城市大学，马来西亚英迪国际大学，澳大利亚拉筹伯大学，澳大利亚维多利亚大学，新西兰国立理工学院，新西兰奥克兰商学院，微软、MOTOROLA、IBM、SAP、育碧、暴雪、阿里巴巴等国内外院校和百余家企业建立了稳定的交流与合作关系。 院系，专业： 航空分院 飞行器动力工程,航空服务专业,航空机电设备维修专业
2016届 毕业生就业质量年度报告（就业数据统计截止日期：2016年7月1日） 二〇一六年十二月
根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）文件要求，学校编制和正式发布《电子科技大学2016届毕业生就业质量年度报告》。报告的数据来源于： 1．电子科技大学毕业生就业数据，数据的统计截止日期为2016年7月1日，数据主要涉及毕业生规模、毕业生就业率、毕业生就业结构与流向等。 2．学校调研数据，调研面向学校2016届毕业生、用人单位，通过毕业生问卷调查、就业单位及毕业生走访等形式进行。 3．第三方数据，麦可思数据有限公司2016年发布的《电子科技大学毕业生培养质量评价报告》。
目录 第一部分毕业生就业基本情况 (1) 一、毕业生规模 (1) 二、毕业生就业率 (3) 三、毕业生就业结构与流向 (7) （一）总体分布 (7) （二）国内升学情况 (8) （三）出国（境）深造情况 (8) （四）单位就业情况 (11) （五）毕业生自主创业情况 (16) （六）未就业毕业生情况 (18) 第二部分就业质量分析与用人单位评价 (19) 一、本科生就业质量分析及评价 (19) （一）就业数据分析 (19) （二）求职过程分析 (23) （三）用人单位评价 (25) 二、研究生就业质量分析及评价 (27) （一）就业数据分析 (27) （二）求职过程分析 (29) （三）用人单位评价 (34) 第三部分就业趋势分析 (38) 一、就业市场供需情况分析 (38) 二、毕业生就业意向情况分析 (39) 三、毕业生就业特点及趋势 (41) （一）毕业生就业率保持高水平 (41) （二）毕业本科生深造率持续提升 (41)
桂林电子科技大学各专业与对应学院一览表学院专业名称 1院 机电工程学院机械设计制造及其自动化 机电工程学院电气工程及其自动化 机电工程学院机械电子工程 机电工程学院电子封装技术 2院 信息与通信学院通信工程 信息与通信学院电子信息工程 信息与通信学院电子科学与技术 信息与通信学院微电子科学与工程 信息与通信学院信息对抗技术 3院 计算机科学与工程学院计算机科学与技术 计算机科学与工程学院信息管理与信息系统 计算机科学与工程学院软件工程 计算机科学与工程学院信息安全 计算机科学与工程学院数字媒体技术 计算机科学与工程学院网络工程 计算机科学与工程学院物联网工程 4院 艺术与设计学院工业设计 艺术与设计学院产品设计 艺术与设计学院视觉传达设计 艺术与设计学院环境设计 艺术与设计学院服装与服饰设计 艺术与设计学院动画 艺术与设计学院书法学 5院 商学院会计学 商学院市场营销 商学院工业工程 商学院电子商务 商学院工商管理 商学院财务管理 商学院国际经济与贸易 商学院物流管理 商学院人力资源管理 6院 外国语学院英语
外国语学院日语 7院 数学与计算科学学院信息与计算科学 数学与计算科学学院统计学 数学与计算科学学院数学与应用数学 8院 电子工程与自动化学院测控技术与仪器 电子工程与自动化学院光电信息科学与工程电子工程与自动化学院电子信息科学与技术电子工程与自动化学院自动化 电子工程与自动化学院智能科学与技术 9院 法学院法学 法学院知识产权 10院 材料科学与工程学院材料科学与工程 材料科学与工程学院材料成型及控制工程 材料科学与工程学院应用物理学 材料科学与工程学院高分子材料与工程 11院 公共事务学院公共事业管理 公共事务学院行政管理 12院 生命与环境科学学院环境工程 生命与环境科学学院生物工程 生命与环境科学学院生物医学工程 13院 建筑与交通工程学院交通工程 建筑与交通工程学院建筑环境与能源应用工程建筑与交通工程学院土木工程 建筑与交通工程学院建筑电气与智能化 14院 国际学院汉语国际教育
桂林电子科技大学文件 桂电研〔2014〕10号 桂林电子科技大学 硕士学位授予工作实施细则 第一章 总 则 第一条 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合学校实际情况，制定本实施细则。 第二条 学校按照国务院学位委员会批准的权限，具有硕士学位授予权的各学科、专业均可按照本细则授予相应学科门类的硕士学位。 第三条 学位授予工作，每年定期举行两次。
第二章 硕士学位授予的条件 第四条 学制与学习年限 硕士研究生学制为3年，学习优秀者可以申请提前毕业，特殊情况经批准可延迟毕业，但学习年限最短不低于2年、最长不超过5年。 研究生必须在规定的学习年限内申请和完成学位论文答辩，超过期限不受理论文答辩和学位申请，做结业或肄业处理。 第五条 课程学习考核要求 硕士研究生的课程学习应满足以下条件方可参加论文答辩：1．硕士研究生须在规定的学习年限内，修完培养计划规定的课程。 2．课程学习考核成绩合格，且学位课程考试成绩的加权平均不低于75分。 3．完成培养计划规定的各个环节，满足培养方案规定的学分要求。 学位课成绩未达到规定要求，但每门课的成绩合格并取得规定的总学分，完成必修环节者，可参加毕业论文答辩，答辩通过者，准予毕业，但不能申请学位。 第六条 学术活动要求 硕士研究生在学期间，必须参加10次以上（含10次）学术活动，包括学术报告、讲座等。
第七条 科研成果要求 为提高研究生培养质量，在研究生学习期间，研究生须参与科研工作并完成学位论文工作。因此，硕士研究生在论文答辩前必须达到下列条件之一，方可参加学位论文答辩： 1．结合导师正式立项国防保密科研项目撰写并提交该项目《技术报告》，并需经课题组认定同意。 2．作为项目负责人完成1项研究生教育创新项目并通过验收。 3．结合导师正式立项科研项目，参与完成与学位论文有关并经过鉴定或验收的科研成果1项（省部级及以上排序为前8名，其他排名要求前5名），且桂林电子科技大学必须为署名单位之一。 4．以桂林电子科技大学为第一署名单位，并以第一作者或第二作者（导师是第一作者）身份在学校科技处认定的中文核心期刊及以上学术期刊（增刊除外）或桂林电子科技大学学报（增刊除外）或高水平学术会议（SCI、EI、ISTP检索） 发表（或已录用）1篇以研究生学位论文工作成果为主要内容的学术论文。录用论文须提交相关的录用证明和版面费付款证明。 5．作为主要人员获得与学位论文有关的专利（排序为前2名）或软件著作权（排序为前2名）1项（须已公开），且桂林电子科技大学必须为署名单位之一，每项专利成果只能使用1
根据教育部《电子科技大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段
University of Electronic Science and Technology of Chengdu Graduate Student’s Transcript 姓名：尹艳华学号：201122070451 学院：自动化学院专业：控制工程层次：专业学位硕士学制： 3 年 1
PS: The Graduate School of Wuhan University had used A-B-C-D grading scale from 2004 to 2007. 85-100=A; 75-84= B; 60-74= C; 0-59= D. （供2004级至2007级同学使用，打印时此句红色提示请删去） PS: The Graduate School of Wuhan University has used Ten-point grading scale since 2008. 96-100= A+; 90-95= A; 85-89= A-; 80-84= B+; 75-79= B; 70-74= B-; 67-69= C+; 63-66= C; 60-62= C-; 0-59= D. （供2008级和以后的同学使用，打印时此句红色提示请删去） 成都电子科技大学: University of Electronic Science and Technology of Chengdu: 核实人： Registrar： 研究生院院长： Dean of the Graduate school： 制作研究生中英文成绩单注意事项： 1.学制：无论实际学习时间是几年，硕士生学制均为三年，博士生学制均为四年。硕博连读生若把硕士阶段和博士阶段成绩都制作在一 张成绩单上时，学制填五年。 2.层次：硕士Master、博士Doctor/PH.D、硕博连读Mphil-PhD，共三种。 3.学号：早期的研究生若没有学号，可填写enrolled in XXXX，XXXX为入学年份。 4.学年学期：如2009-2010 1st Semester 5.课程名称、学分和成绩都对照中文成绩单正确填写，中文成绩单中所有课程都要填写在中英文成绩单中，课程名称要求中英文对照， 中文在前，英文在后，每门课占一行。成绩单列表的行数若不够，可以添加；若有多的行，请删去，确保不留空行。整张成绩单尽量控制在一页纸上。 6.中文成绩单中成绩为免修的课程，中英文成绩单的Grade栏填写Exemption或Exempted。 2
信号与系统期末复习提纲 第一章绪论 1、理解信号所占时间范围分类（p4）:左边、右边、因果、逆因果、时限、无时限 2、掌握常见信号的基本运算（反转、时移、尺度变换） 3、重点掌握常见连续时间信号的定义（() u t,门信号Agτ(t-t0) , sin Sa() t t t =,单位冲激信 号δ(t)） 4、重点掌握δ(t)函数的计算；掌握单位冲激信号δ()t的微分特性 5、掌握系统基本特性P21（线性，时不变、零输入响应、零状态响应）（p16:例1.1.8）课后习题1.9 1.10 第二章连续时间信号和LTI连续时间系统的时域分析 1、掌握零输入响应和零状态响应的特点和求解方法 2、掌握s(t)和h(t)的定义和之间的关系 3、掌握简单卷积的计算以及卷积的性质P35 P44 2.1(5)(7) 第三章连续时间信号与LTI连续时间系统的频域分析 1、了解傅里叶级数（FS） 2、掌握傅里叶变换FT的定义、性质、以及常见傅里叶变换对 3、掌握系统频率响应H(w)的定义及求解方法 4、掌握理想滤波器的概念（低通、高通、带通、带阻） 5、掌握时域采样定理 （P86 例3.3.10） P90 3.2 P91 3.8 (3)(4) 3.10 (1)(2) 3.13 第四章连续时间信号与LTI连续时间系统的复频域分析 1、掌握双边拉普拉斯变换的定义，收敛域及性质，掌握常见拉普拉斯变换对 2、掌握拉普拉斯反变换 3、掌握单边拉普拉斯变换的特性 4、掌握系统函数H(S)的定义及求解方法 5、掌握利用拉普拉斯变换求解系统响应 6、掌握连续时间系统的模拟 7、掌握连续时间系统因果性和稳定性的判定 （P112 例4.2.3）（P119 例4.3.2）（P121 例4.3.4）（P125 例4.3.10） P144 4.8(d) 4.10（1），4.17，4.20 第五章LTI离散时间系统的时域分析 1、掌握常见离散时间信号：δ[]n[] u n无时限指数序列n a
桂林电子科技大学2016年毕业生就业质量年度报告一、学校简介 桂林电子科技大学是全国四所电子科技大学之一，是工业和信息化部与广西壮族自治区共建高校，广西壮族自治区重点建设高校。中国绕月探测工程总设计师、国家最高科学技术奖获得者、中国科学院孙家栋院士为学校名誉校长。 学校始建于1960年，1980年经国务院批准成立桂林电子工业学院，2006 年更名为桂林电子科技大学。学校先后隶属于第四机械工业部、电子工业部、机械电子工业部、中国电子工业总公司、信息产业部。2000年管理体制转为中央与地方共建、以地方管理为主。1990年，时任中共中央总书记江泽民同志亲临学校视察，并为学校亲笔题词“为发展电子工业培养更多的合格人才”。 学校现有金鸡岭校区、六合路校区、花江校区、北海校区（高职），分别位于桂林国家高新技术开发区、桂林市尧山风景区、北海市银海区，校园总面积4153亩。学校图书馆建筑面积4.5万余平方米。馆藏纸质图书186.4万册、电子图书150.8万种、高品质外文学术数据库32个、中文数据库42个、中外文期刊（含电子期刊）34997种。具有先进的网络信息平台和智慧校园平台。 学校开设有本科专业63个，其中，国家综合改革试点专业1个、国家级特色专业5个，通过工程教育认证专业1个；现有国家级精品课程3门、国家级双语教学示范课程1门、国家级精品资源共享课2门。学校获得“十一五”和“十二五”国家级规划教材9种。学校获得高等教育国家级教学成果奖4项。学校现有博士后科研流动站1个；一级学科博士学位授权点3个；一级学科硕士学位授权点11个、一级学科未覆盖的二级学科硕士学位授权点3个；工程、工商管理、会计、法律、翻译等5个硕士专业学位授权点，其中，工程硕士授权领域11个。 学校是教育部卓越工程师教育培养计划高校、国家大学生创新性实验计划实施高校、教育部大学英语教学改革示范点学校，学校是国防生培养单位、全军边防军人子女预科生培养单位。现有国家人才培养模式创新实验区1个、国家级实验教学示范中心5个、国家级工程实践教学中心2个、国家级大学生校外实践教育基地1个；全国首批大学生“小平科技创新团队”1个；全国学校共青团新媒体运营中心专业工作室支持单位1个；教育部大学生网络文化工作室1个。 学校承担了国家科技重大支撑计划项目、国家“973”重点项目、国家863计划重大项目、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金重大仪器专项、国家自然科学基金面上项目、国家重点研发计划、国家社会科学基金特别委托项目等。近五年，新增国家级科研项目306项；发表SCI、EI收录论文2060篇，出版学术著作112部。学校长期从事国防科学研究，是总装备部通信装备预研项目定向发布的30所高校之一和北斗ICD授权的高校之一。承担了军队“973计划”、
集成电路技术应用专业简介 专业代码610120 专业名称集成电路技术应用 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握微电子工艺和集成电路设计领域相关专业理论知识，具备微电子工艺管理、集成电路设计及应用等能力，从事微电子制造和封装测试工艺维护管理、集成电路辅助逻辑设计、版图设计和系统应用等方面工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向半导体制造、集成电路设计等企事业单位，在微电子工艺技术员、集成电路逻辑和版图设计助理工程师、系统应用工程师等岗位，从事微电子工艺制造和封装测试、集成电路逻辑设计、版图设计、FPGA开发与应用、芯片应用方案开发等工作。主要职业能力 1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2．掌握半导体器件、集成电路的基础理论知识； 3．具备微电子工艺加工及相关设备操作能力； 4．具备集成电路逻辑设计及仿真能力； 5．具备集成电路版图设计与验证的能力；
6．具备FPGA开发与应用的能力； 7．具备芯片应用方案开发能力。 核心课程与实习实训 1．核心课程 半导体器件物理、集成电路制造工艺、半导体集成电路、VerilogHDL应用、集成电路版图设计技术、系统应用与芯片验证。 2．实习实训 在校内进行集成电路制造工艺、半导体集成电路项目、项目化版图设计与验证等实训。 在集成电路企业及相关科研院所进行实习。 衔接中职专业举例 电子与信息技术电子技术应用 接续本科专业举例 电子科学与技术微电子科学与工程 声明：此资源由本人收集整理于网络，只用于交流学习，请勿用作它途。如有侵权，请联系，删除处理。
电子科技大学 2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：832 微电子器件 注：所有答案必须写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上均无效。 一、填空题（共45分，每空1分） 1、泊松方程的积分形式即是（）定理，它的物理意义是：流出一个闭合 曲面的电通量等于该闭合曲面围成的体积内的（）。 2、PN结的扩散电容和势垒电容有很多不同之处。例如：（）只存在于正向偏 压之下；（）的正负电荷在空间上是分离的；（）能用作变容二极管。 3、锗二极管和相同掺杂浓度、相同尺寸的硅二极管相比，其反向饱和电流更（），正 向导通压降更（）。 4、碰撞电离率是指每个载流子在（）内由于碰撞电离产生的（） 的数目。电场越（），材料的禁带宽度越（），碰撞电离率将越大。 5、温度升高时，PN结的雪崩击穿电压将（），这是因为温度升高将导致晶格振动 加强，因而载流子的平均自由程（）。 6、MOSFET用于数字电路时，其工作点设置在（）区和（）区； 双极型晶体管用于模拟电路时，其直流偏置点设置在（）区。 7、双极型晶体管的t b既是基区渡越时间，又是（）电阻与（） 电容的乘积。 8、双极型晶体管的跨导代表其（）电流受（）电压变化的影响。双 极型晶体管的直流偏置点电流I E越大，跨导越（）；工作温度越高，跨导越（）。（第三、四个空填“大”或“小”） 9、一般来说，双极型晶体管的几个反向电流之间的大小关系为：I ES（）I CS； I CBO（）I CEO；BV CBO（）BV CEO；BV EBO（）BV CBO （填“>”、“<”或“=”） 10、当双极型晶体管集电极反偏，发射极开路时，发射极电流（）零，发射结上的偏 压（）零。（填“>”、“<”或“=”）
………密………封………线………以………内………答………题………无………效…… 电子科技大学二零零六学年春季 ：请将答案写在答题纸上 一、选择题（共36分，每小题2分） 1、考虑下述代码： int ivar; for(ivar=1;ivar<=5;ivar++)； { System.out.println(ivar); } A 输出1 2 3 4 5 B 输出 6 C 输出 1 D 编译错误 2、给出下列java源代码： //Point x public class Interesting{ } 在源代码//Point x处哪三个选择不符合java语法？ A import java.awt.*; B package local.util; C class MoreInteresting{} D int a; 3、已建立了一个applet，当用户从一个页面转移到另外一个页面时，哪个方法将被调用： A destroy() B init() C start() D stop() 4、从下面的布局管理器中选择按东、西、南、北、中放置的布局管理器： A CardLayout B BorderLayout C FlowLayout D GridLayout 5、编译，运行下列代码后的结果是： public class Test { public static void main (String args []) { int age; age = age + 1; System.out.println("The age is " + age); } } A 编译，运行后没有输出 B 编译，运行后输出：The age is 1 C 能通过编译，但运行时产生错误 D不能通过编译. 6、内部数据类型byte的取值范围是： A 0 - 65, 535 B.(–128) – 127 C (–32,768) – 32,767 D (–256) – 255 7、编译，运行下列代码后的结果是： public class Test { static int age; public static void main (String args []) { age = age + 1;
报考桂林电子科技大学硕士研究生的利弊分析 学校概况： 桂林，以山青、水秀、洞奇、石美闻名于世。1960年，桂林电子科技大学的前身----桂林机械专科学校就诞生在这个美丽的城市。学校先后更名为桂林机械工业学校、桂林无线电学校和桂林电子工业学院，先后隶属于第四机械工业部、电子工业部、机械电子工业部、中国电子工业总公司、信息产业部。1980年西电对口援建成为本科院校。2000年管理体制转为中央与地方共建，以地方管理为主，是广西重点建设的5所高校之一。2006年2月，教育部同意桂林电子工业学院更名为桂林电子科技大学。2008年3月，学校成为工业与信息化部与广西壮族自治区人民政府共建高校。2011年，学校成功进入国家“小211工程”重点建设高校名单。 培养特色：实创新践教育，定位于培养卓越工程师 如：2001年获得全国大学生电子设计竞赛最高奖项——索尼杯，同时获4个一等奖，一等奖总数列全国第二名；2003年、2009年、2011年在全国大学生电子设计竞赛中分别获得全国一等奖5个，一等奖总数均排名全国第三。2004年勇夺滨州机器人大赛舞蹈机器人冠军、2011年Digilent”杯电子大赛全国一等奖。CASC奖学金授予的29所院校之一，计算机世界奖学金50参评院校之一。还有创新实践基地，里面是按公司项目似运作，牛人很多。 师资力量： 经过多年建设，形成了一批以学科带头人为核心的结构合理、优势互补、团结协作、勇于攻关的学术梯队，有国家级教学团队2个，自治区级教学团队9个，广西高校人才小高地创新团队7个，他们中有享受国务院特殊津贴专家34人，全国优秀教师、全国优秀教育工作者8人，省部级突出贡献专家5人，国家“百千万人才工程”人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选2人，国家杰出青年基金获得者、中科院“百人计划”人选、全国新世纪“百千万人才工程”人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、全国杰出专业技术人才、自治区八桂学者、自治区特聘专家等国家级和省部级各类高层次人才80余人。 科研情况： 学校建有1个省部共建教育部重点实验室，3个原信息产业部重点实验室，4个广西重点实验室，1个广西重点实验室培育基地，6个广西高校重点实验室，1个广西高校重点建设研究基地，2个国家实验教学示范中心，7个自治区级实验教学示范中心，1个自治区级实验教学示范中心建设单位。拥有国家软件与集成电路公共服务平台（CSIP）广西分中心。此外，学校还与国内外大企业建立了多个联合实验室。拥有14个省部级重点学科，在信息与通信工程、控制科学与工程、机械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学与技术等学科领域的研究已经进入国内先进行列。 科研特色：历史上以军工项目为主，军方背景比较深厚（PS:桂电的国防生很NB）实验室情况： 省部共建教育部重点实验室：认知无线电与信息处理重点实验室 广西区重点实验室：信息与通讯技术重点实验室信息材料重点实验室可信软件重点实验室制造系统与先进制造技术重点实验室（与广西大学合办) 国家软件与集成电路公共服务平台：国家软件与集成电路公共服务平台(CSIP)广西分中心