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二年级语文上册第一单元知识点复习(鲁教版)

二年级语文上册第一单元知识点复习

（鲁教版）

第一单元；一、读熟记熟；金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞；那么蓝天望不到黄澄澄好像铺床旁边一棵梧桐当做爬上；通往梨子苹果篮子阿姨猜一猜旅行蒲公英降落伞娃娃纷；（＿＿＿＿）的蓝天（＿＿＿＿）的地毯（＿＿＿＿）；（＿＿＿＿）的稻子（＿＿＿＿）的娃娃（＿＿＿＿）；（＿＿＿＿）的南瓜（＿＿＿＿）的红枣（＿＿＿＿）；二、组词（听写100分）；凉爽直爽景第一单元

一、读熟记熟

金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏那么蓝天望不到黄澄澄好像铺床旁边一棵梧桐当做爬上去催桂花飘香闻闻地毯丰收它们翅膀

通往梨子苹果篮子阿姨猜一猜旅行蒲公英降落伞娃娃纷纷苍耳铠甲山洼豌豆豆荚啪的炸开知识

（＿＿＿＿）的蓝天（＿＿＿＿）的地毯（＿＿＿＿）的桂花

（＿＿＿＿）的稻子（＿＿＿＿）的娃娃（＿＿＿＿）的枫叶

（＿＿＿＿）的南瓜（＿＿＿＿）的红枣（＿＿＿＿）的童谣

二、组词（听写100分）

凉爽直爽景色宜人适宜景色红色华丽华美山谷谷子金色金黄尽力尽情表层云层登山登高当做当铺梧桐铺床铺平爬山爬行旁边身旁蓝色蓝天看望一望无边忘却冷却枫林枫叶

阿姨姨妈枫树树木它们其它苹果花篮篮球梨树梨花听闻见闻甲虫甲鱼豆荚皂荚纷飞缤纷好人美好娃娃女娃山洼水洼旅行旅伴炸开炸弹降落下降知识认识于是关君子姓刘小径石径残花菊残绿色绿叶菊花秋菊霜花霜降寒冷寒霜尽力尽情用尽爽快凉爽直爽翠绿翠竹青翠壮丽壮观雄壮华灯华丽华美谷子稻谷山谷登山登高登上层叠楼层表层所以所有住所寒冷寒冰严寒

背诵第1、2、3、4和书1页“读读背背”《秋天到》《赠刘景文》、《山行》需默写

三、近义词，反义词

近义词：壮美——壮丽丰登——丰收如果——假如告别——离别准备——预备仔细——认真

反义词：粗心——细心

四、多音字（熟记）

行xínɡ（＿＿＿＿）都dōu（＿＿＿＿）

hánɡ（＿＿＿＿）dū（＿＿＿＿）

降iànɡ（＿＿＿＿）尽ìn（＿＿＿＿）

xiánɡ（＿＿＿＿）ǐn（＿＿＿＿）

当dang为（ei）（＿＿＿＿）

dang

五、照样子写词语。（熟记）ai（＿＿＿＿）

进出许多高兴弯曲（＿＿＿＿）

黄澄澄（红彤彤绿油油金灿灿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿）

六、写出带有下列偏旁的字。（熟记）

木（植）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）

月（脸）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）

艹（花）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）

字（宇）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）

七、照样子造句

例句：1小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。

仿句：我把＿＿＿＿当做＿＿＿＿。

2稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

仿句：＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、照样子，去偏旁组词

郊（郊外）-（交）（立交桥）

球（＿＿＿＿）-（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）枝（＿＿＿＿）-（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）帆（＿＿＿＿）-（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）梨（＿＿＿＿）-（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）

九、按文内容填空

1稻子熟了，（＿＿＿＿）的，像（＿＿＿＿＿＿＿＿）。

2稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边（＿＿＿＿）一边（＿＿＿＿），好像在说：“（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）！”

这草坪在夏天就像是（＿＿＿＿），现在却（＿＿＿＿＿＿＿＿）。草坪边上的枫树开（＿＿＿＿）几片（＿＿＿＿）的落叶，它们像（＿＿＿＿）。啊！原来是（＿＿＿＿＿＿＿＿）。

3远远望去，果林里还有好多“（＿＿＿＿）”在（＿＿＿＿），那是（＿＿＿＿）、（＿＿＿＿）熟了。

蒲公英妈妈准备了（＿＿＿＿），苍耳妈妈（＿＿＿＿＿＿＿＿）豌豆妈妈（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）。

4蒲公英靠（＿＿＿＿）传播种子，苍耳妈妈靠（＿＿＿＿）传播种子，豌豆妈妈靠（＿＿＿＿）传播种子

十、口语交际《秋天》（读熟背诵）

秋天是个丰收的季节。

我来到果园，果园里的果子熟了。石榴树上挂了几个红彤彤的石榴，石榴里睡满了小小的石榴籽，晶亮晶亮的，像一颗颗珍珠；绿色的无花果像害羞的小姑娘，藏在巨大的无花果叶后面。仔细一瞧，果实中间还透出一抹绯红，哦，原来是无花果的果肉。我掰开一个无花果，轻轻咬上一口，软绵绵、甜丝丝的，真好吃。葡萄架上也结满了一串串的葡萄，绿的像碧玉，红的像宝石，诱人极了！

秋天真美啊！

2020年最新鲁教版二年级语文上册全册教案

范文 2020年最新鲁教版二年级语文上册全册教案 1/ 10

鲁教版二年级上册语文教案识字 2 学习目标： 1、会认 11 个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。教学重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。教学难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。教学策略： 1、教学时，可引导学生感悟动词的准确运用。注意课堂教学与学生生活的联系。 2、朗读时要注意词语结构的特点，读出韵律美。 3、写字时引导学生注意字的间架结构，仔细观察字在田字格中的位置，体会汉字的造型美。教学时间：两课时教具准备：生字卡片、校园生活图教学过程：第一课时一、看图引入： 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？ 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。

三、看图读词。 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。 3/ 10

4、比赛读，看谁读得最好。四、指导书写 1、学生观察田字格中的范字，然后描红。 2、教师范写，学生临写：胡：左高右低，左右宽乍基本相等。戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。钢；金字旁的起笔不要超过第二横。第二课时一、复习字词 1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。 2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。 3、检查学生认读词语的情况。二、诵读词语 1、教师范读。 2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。 4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？ 5、男女生比赛读。三、指导写字。 1、学生观察描红。 2、教师范写学生临写。

二年级上册总复习知识点

新人教小学语文二年级上册总复习知识点我的发现：减一减，再组词：郊—交（立交桥）枝—支（一支歌）笼—龙（龙灯）球—求（要求）帆—凡（平凡）梨—利（顺利）加一加，再组词：白—柏（柏树）己—纪（纪念）方—纺（纺线）只—织（织毛衣）尤—优（优美）生—胜（胜利）弯—湾（台湾）立—粒（一粒米）跟字义有关的字：泡：有水把茶泡饱：有饭能吃饱跑：有足快快跑抱：有手轻轻抱袍：有衣穿长袍炮：有火放鞭炮看偏旁知字义：钢、铜、铁、钉与金属有关被、裙、裤、袄与棉、被子有关病、疼、痛、疯与病、痛有关熟字相加组字再组词：厂+力=历（日历）工+贝=贡（贡献）止+月=肯（肯定）户+羽=扇（电扇）石+角=确（正确）秋+心=愁（发愁）分分合合真有趣：腰——月、西、女、要愁——禾、火、心、秋崭——山、车、斤、斩加部首变新字牙:呀蚜鸦芽令:铃玲岭龄零皮:披破坡被青:清晴睛情蜻反义词饥寒---（温饱）索取---（奉献）寒冷---(温暖）虚假---(真诚)冷漠---(热忱）破坏---(保护) 危险---（安全）复杂---(简单) 安静---（热闹）普通---（特殊）熟悉---（陌生）容易---（困难）开始---（结束）快活---（悲伤）仔细---（马虎）好看---（难看）买---（卖）退---（进）快---(慢)长---（短）正---(反)美---（丑）贫---(富)冷---（暖）恨---（爱）细---（粗）远---（近）真---（假）哭---（笑）朝---（夕）轻---（重）好---(坏) 单---(双) 高---(低、矮) 二上复习要点 zhǎng长大成长xíng不行行走长cháng长短长度行háng一行银行 zhǐ只要只是只zhī一只小鸟 zhòng重力重量重chóng重做重新结jiē结巴结实 jié结合结果 céng曾经曾zēng姓曾 yīng应该应当应yìng报应反应 jiān中间房间间jiàn黑白相间 wéi为人为wèi因为为什么 sā撒娇撒谎撒sǎ撒下

新人教版二年级语文上册知识点大全(部编)

①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。例：小青蛙的尾巴已经不见了。（1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。

②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来） ③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。（2）多音字：为（wéi四海为家为人）（wèi 因为为了）得（dé得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 不得不）（3）反义词：仔细——粗心（4）田字格里的生字及组词：法（办法方法）如（如果如意）

部编二年级上册语文知识点归纳汇总(很全)

新部编版二年级语文上册知识归纳第一单元知识点归纳第一课：小蝌蚪找妈妈一、会认读池塘脑袋灰色教师教书捕捉迎面阿姨乌龟敲鼓头顶二、会背会写 1、两条成就哪里宽广头顶眼睛肚皮孩子跳高已经自己 2、多音字：教ji āo 书sh ū 教ji ào 师sh ī 教ji ào 室sh ì 3、睛（眼睛）晴（晴天）请（请客）清（清凉）情（友情）哪（哪儿）那（那里）孩（孩子）该（应该） 4、近义词：快活——快乐已经——曾经反义词：快活——痛苦 5、（披着）衣裳（甩着）尾巴（鼓着）眼睛（露着）肚皮（大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去第二课：我是什么一、我会读晒太阳水滴溪水奔跑淹没没有冲毁房屋猜测二、会背会写 1、变成北极一片傍晚海洋工作破坏带给 2、级（年级）旁（旁边）做（做作业）极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天）

3、反义词：好——坏温和——暴躁 4、雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来（发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋（大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去越-----越------：越飞越高越走越远越长越大越来越快有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。第三课：植物妈妈有办法一、会读：植物旅行准备纷纷刺猬底下低头炸开离开观察认识粗细得到二、会背会写（背诵课文） 1、办法如果脚下更加娃娃皮毛知识 2、娃（娃娃）法（办法）如（如果）洼（水洼）去（来去）她（她们） 3、多音字：为（四海为家）（为了）降（降落）（投降） 4、近义词：如果——假如办法——方法仔细——细心反义词：降——升轻——重粗心——细心语文园地一：书上所有词语认背、造句古诗默背第二单元知识点归纳一、会认的词语（只认读，不抄写）沙滩一艘军舰帆船稻田翠竹队员铜号手掌着装耐力

鲁教版二年级语文上册阅读练习

二年级语文上册阅读练习（一）紫罗兰小路旁，紫罗兰开花了。孩子们从路上跑过时，脚踩了紫罗兰。 “你疼吗？”黄色的蒲公英问它。 “虽然很疼，也要忍耐一下。孩子们不是故意来踩(cǎi)我的呀！”紫罗兰这样说着，静静地挺直了身体，然后把身子一晃，香气飘散开来，香极了！ 1．选一选，在序号上打“√”。（1）紫罗兰生长在( ①花房里②草丛中③小路旁) （2）紫罗兰受伤后（①很伤心②很勇敢③很生气） 2．用“”画出文中你最喜欢的句子。（二）猫猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 (1)短文有（）句话。 (2)短文是围绕那一句话来写的？ ______________________________。

(3)段文写了猫的（）、（）、（）和（）。 (4)用“________”划出描写猫的耳朵的句子。（三）猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。地洞又深有滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子的妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。后来，猴子的妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。他抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（bǎnɡ）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。小猴子拉着青藤爬上了地面。 1、这篇短文一共有（）自然段。 2、第二自然段一共有（）句话。 3、你想对猴子的妈妈说几句话吗？请写下来。天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 1、这段话一共有几句？（2分）

小学二年级语文上册知识点归纳汇总(完整版)

部编版二年级语文上册知识归纳第一单元知识点归纳第一课：小蝌蚪找妈妈一、会认读池塘脑袋灰色教师教书捕捉迎面阿姨乌龟敲鼓头顶二、会背会写 1、两条成就哪里宽广头顶眼睛肚皮孩子跳高已经自己 2、多音字：教ji āo 书sh ū 教ji ào 师sh ī 教ji ào 室sh ì 3、睛（眼睛）晴（晴天）请（请客）清（清凉）情（友情）哪（哪儿）那（那里）孩（孩子）该（应该） 4、近义词：快活——快乐已经——曾经反义词：快活——痛苦 5、（披着）衣裳（甩着）尾巴（鼓着）眼睛（露着）肚皮（大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去第二课：我是什么一、我会读晒太阳水滴溪水奔跑淹没没有冲毁房屋猜测二、会背会写 1、变成北极一片傍晚海洋工作破坏带给 2、级（年级）旁（旁边）做（做作业）

极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天） 3、反义词：好——坏温和——暴躁 4、雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来（发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋（大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去越-----越------：越飞越高越走越远越长越大越来越快有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。第三课：植物妈妈有办法一、会读：植物旅行准备纷纷刺猬底下低头炸开离开观察认识粗细得到二、会背会写（背诵课文） 1、办法如果脚下更加娃娃皮毛知识 2、娃（娃娃）法（办法）如（如果）洼（水洼）去（来去）她（她们） 3、多音字：为（四海为家）（为了）降（降落）（投降） 4、近义词：如果——假如办法——方法仔细——细心反义词：降——升轻——重粗心——细心语文园地一：书上所有词语认背、造句古诗默背第二单元知识点归纳一、会认的词语（只认读，不抄写）

二年级上语文知识点汇总

第一单元知识要点一、必须掌握的词语（——为必考词) 为轻声音节。哪里头顶眼睛肚皮孩子跳高宽广变化傍晚海洋工作破坏带给办法如果手脚娃娃皮毛知识更加极小二、易错的读音。前鼻音：奔纷针平舌音：猜粗作刺后鼻音：迎顶冲炸登莲帐更翘舌音：晒冲察针词组：阿姨淹没冲毁轻声音节：脑袋知识帐篷游哇游眼睛衣裳尾巴多音字：教给四海为家得不到非得三、易错笔顺（为易错笔顺）。哪：皮：跳：片：海：它：脚：更：极：作：带：变：傍：两：四、课文容。 1、小蝌蚪的妈妈是（青蛙），它先长出（后腿），又长出前腿，接着尾巴变短，最后尾巴不见了。青蛙是益虫，我们要好好保护它。我还知道其他的益虫有蜻蜓、七星瓢虫、蚯蚓等。 2、《我是什么》一课中，我是水。我能变成云、雨、雪、冰雹，我还可以变成冰、霜、雾、露珠等。 3、“我”穿白衣是白云，“我”穿黑衣是乌云，“我”披红袍是朝霞或晚霞。

4、水的好外有：灌溉田地、发动机器、水力发电，水的坏处是：淹没庄稼、冲毁房屋。人们想了许多办法管住水有:修渠、筑坝、种树等。 5、《植物妈妈有办法》讲述了蒲公英靠风传播种子，苍耳靠动物传播种子，豌豆靠太阳传播种子。我还知道椰子靠水传播种子，樱桃靠小鸟传播种子。 6、植物妈妈的办法还有很多很多，有许许多多的知识，需要大家仔细观察。 7、与户外活动有关的词语：手套帽子登山鞋运动裤——衣着地图水壶账篷指南针——用品 8、《梅花》是宋代诗人王安石写的，写出梅花不怕寒冷的高贵品质。 9、《企鹅寄冰》告诉我们水遇冷变成冰，冰遇热变成水。五、句子训练：（各写两句，必须做到准确无误）。 1、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。2、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书，在篮球场上打球。 3、如果今天下雨，就不能去远足了。 4、小树苗已经长高了。第二单元知识要点为必考词) 为轻声音节。花园石桥羊群队旗钢号红领巾树壮观枫叶松柏木棉水杉化石金桂歌声丛林深处熊猫变成朋友

鲁教版小学二年级语文上册教案

鲁教版小学二年级语文上册教案鲁教版小学二年级语文上册教案1 教学目的： 1.知识与能力：认识8个字，会写3个字。能正确流利地朗读课文。 2.过程与方法：随文识字 3.情感态度价值观：热爱祖国的语言文字，感受泉水的美。教学重点：识字教学难点：缶字旁，在具体环境中理解字义。教学手段：多媒体课件生字卡片教学过程：一、激趣引入，学习第一段的三个生字

同学们，开学已经一个月了，在这段时间里你们感受到大自然的变化了吗?对于北方来说，春天来得比较晚，进入四月，春天的脚步就越来越近了。你们听，(播放流水的声音)看画面(泉水从山上流下来)，听到了什么?看到了什么? 出示课文第一段，自由读，贴出生字：哦股缝 1.读准字音 2.用多种办法识记生字 “哦”有什么好办法记住这个字吗?这个词表示明白了，在句子中该怎样读呢?个别读。师生对读。怎样记住“股”字?月字旁的字大多跟身体有关，“股”指的是大腿，在这句话中指什么呢?读一读，用“一股”说话。指导书写。同学们和老师一起看看自己的手指缝，缝，就是物体间的空隙，谁还能用这个字组词?贴卡片：石缝。过渡语：泉水就是从岩石的裂缝或地下涌出地面的水，这节课我们就来学习第五课《泉水》。齐读课题。泉字大家已经认识了，怎样写呢?教师范写。二、初读课文画出生字 1.教师范读

2.学生自由读，对照屏幕画出生字。 3.检查生字认读情况 (1)读音节，纠正字音。 (2)把生字的音节去掉，找朋友。 (3)齐读生字三、随文识字 1.请大家借助小组内的生字卡片，用多种办法记住字形，看哪个小组最会合作。 2.小组汇报生字 “塔”我们用三种办法记住了“塔”字，(换一换)(加一加)(想象记字)，指导书写。看看图片，发现塔有什么特点了吗?谁能用这个字组几个词?指导书写。理解“水塔”的意思，“天然水塔”指的是什么呢?请大家读读课文。泉水从山上源源不断的流淌下来，整个样子就象一座自然形成的水塔，可见，泉水真的是很多很多。怎样读出泉水的多呢?指导读文。 “罐”泉水很多很多，所以，山里的姐姐就提着瓦罐来打水了。出示“瓦罐”的图片，怎样记住罐字?罐是缶字旁，缶是什么意思呢?出示课件，知道缶是一种大肚子小口的器皿。所以，带有缶字旁的字大多跟器皿有关。

人教版二年级上册语文复习知识点

二年级上册期末复习资料一、多音字：分享本来不属于东西，属于事，就像颜色不属于物体，属于事，就像美丽不属于物，属于事，就像爱不属于物，属于事，她依赖于人的心存在，但分享给你带来了不同的结果和感受，有这些就够了，不管是物是事，不管天荒地老，我就是需要这种感觉，谢谢你的下载与我在这个世界开始链接。(word文档可以删除编辑） 1都:①dōu（都是）②dū(首都) 2为:①wéi (为人) ②wèi (因为) 3降:①jiànɡ(降落) ②xiánɡ(投降) 4背:①bēi(背包) ②bèi(背诵) 5兴:①xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋) 6长:①zhǎnɡ(长大) ②chánɡ(长江) 7乐:①lè (快乐) ②yuè (音乐) 8曲:①qū( 弯曲) ②qǔ(歌曲) 9、相:①xiānɡ(相信) ②xiànɡ(照相) 10、难:①nán(困难) ②nàn(灾难) 11、还:①hái (还有) ②huán(还书) 12、种:①zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子) 13、发:①fā(发现) ②fà (头发) 14、转:①zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身) 15、干:①ɡān (干净) ②ɡàn（干活）16、教:①jiāo(教书) ②jiào(教室) 17、漂:①piào(漂亮) ②piāo（漂流）18、扎:①zā（扎风筝）②zhā（扎实） 19、当:①dānɡ(当时) ②dànɡ(上当) 20、传:①chuán(传达) ②zhuàn(传记) 21、角:①jiǎo(角落) ②jué (角色) 22、假:①jiǎ(假如) ②jià (放假) 23、好:①hǎo (好人) ②hào (爱好) 24、少:①shǎo(多少) ②shào(少年) 25、行:①xínɡ(行走) ②hánɡ(银行) 26、处:①chù（到处）②chǔ(相处) 27、朝:①cháo(朝代) ②zhāo(朝阳) 28、中:①zhōnɡ(中间) ②zhònɡ(打中) 29、重:①zhònɡ(重要) ②chónɡ(重新) 30、奔:①bēn (奔跑) ②bèn (嫦娥奔月) 二、同音字汇总饱（温饱）、保（保卫）背（背心）、被（被子）城（城市）、诚（诚实）川（山川）、穿（穿衣）比（比赛）、笔（笔记）并（并且）、病（生病）厂（工厂）、场（场地）但（但是）、弹（子弹）池（电池）、迟（迟到）读（读书）、独（独立）丰（丰收）、枫（枫叶）浮（飘浮）、福（幸福）件（事件）、舰（军舰）金（金子）、斤（公斤）句（句子）、巨（巨人）礼（礼貌）、理（理解）曲（歌曲）、取（取得）台（台湾）、抬（抬头）洼（水洼）、蛙（青蛙）卫（卫生）、味（味道）言（语言）、沿（井沿）扬（飘扬）、洋（海洋）阴（阴天）、音（音乐）已（已经）、椅（椅子）亿（亿万）、易（容易）宇（宇宙）、羽（羽毛）直（直接）、植（植树）纸（纸张）、指（指导）捉（捉鱼）、桌（桌子）狐（狐狸）、胡（二胡）戏（京戏）、细（仔细）饥（饥饿）、鸡（小鸡）及（及格）、极（极点）实（其实）、食（粮食）至（至于）、帜（旗帜）、治（治病）青（青菜）、轻（轻轻）、清（清水）申（申请）、伸（伸手）、身（身体）尤（尤其）、由（由于）、游（游泳）园（公园）、元（元旦）、员（队员）互（互相）、户（户口）、护（保护）历（日历）、丽（美丽）、粒（米粒）夕（夕阳）、吸（吸气）、息（休息）之（总之）、枝（树枝）、织（纺织）科（科学）、棵（一棵树）颗（颗粒）京（北京）、经（经过）、惊（惊奇）、睛（眼睛）劳（劳动）、牢（牢记）、牵（牵挂）、铅（铅笔）州（神州）、舟（小舟）、周（周围）、洲（亚洲）

二年级上册语文知识要点归纳

第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。例：小青蛙的尾巴已经不见了。（1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。

②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽→云→雨→冰雹→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）

③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

鲁教版小学语文二年级上册生字表

生字表（一）识字（一）炎爽幅宜层尽染叠翠壮谷登华收 1.那澄像铺棵梧桐当做爬催 2.桂飘闻毯枫树翅膀通梨猜 3.旅蒲降娃纷苍铠洼豌荚啪炸识 4.刘菊残君橙橘绿径斜于语文园地一交支亭宛求凡利召识字（二）堂棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模 5.株静院歌除疲倦谢牵困息 6.委转补谁室悄然宁切集掌 7.钟零闹哈欠迟叹决悔 8.计算晨冒览馆紧怦慈祥握纵容龄普奋语文园地二柏纪纺虹织优胜湾柿粒

伟神州川涌岛隔峡与陆民族 9.庆献举帜洁奏曲亿 10.央瓦庄严阔碑周似拼图案坛迹厦 11.讯传约聚挥锣呼互击拥抱泪淌泽克 12.省店橱指接讲银仗兴语文园地三退买卖反杂简单危险荣耻辱识字（四）词启寸益彰豹障泰徒功蒂渠 13.沿际抬信 14.葫芦藤哇盯邻慢 15.枣腰漂亮浅服秃忍虽乘思 16.抽续吸极纤夫汗驶示筝踪伤责 17.酸狐狸葡萄串馋迫待硬语文园地四茶泡饱袍鞭炮识字（五）

18.刺猬板凳糙但傍椅泀瞧留 19.术铅惹吐桌盒注削皱 20.坏扎抓莓幸福吵受 21.物之轮期第任惯式眯郑语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯洪沾洲沟识字（六）需恨漠忱炭贫富饥索奉永 22.科亚医呆始拴逗 23.良缩遥寻食泣健康操 24.则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费寨 25.偶客何赠汪伦舟欲忽踏潭语文园地六历贡肯肤扇确愁躲识字（七）护牢孔雀锦鹰翱翔丛鹂灵嬉26.叽喳跃棱lēng巢崭牌

28.滩甚至蒸死继乎叨 29.蒙喃惊味浓腾瞬猎黎识字（八）射卫填嫦娥娲宇宙载箭 30.浮暴躁灌溉器淹稼冲毁灾害 31.围呱哩圈纹碰返 32.舒必须绑杯塑咳嗽钩件喷设浴 33.博珍孙悉绝肉史核缺乏稀语文园地八序顺叙绪旭衬袖袜褥 (共500个字) 生字表（二）识字（一）爽宜色华谷金尽层登壮 1.当梧桐铺爬旁蓝望 2.却枫姨树它苹篮梨闻 3.甲荚纷好娃洼旅炸降识 4.于君刘径残绿菊霜寒

二年级上册语文全册知识点汇总

第一单元知识要点课文 ①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。例：小青蛙的尾巴已经不见了。（1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）坏（坏人坏事） ③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。（2）多音字：为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为什么）得（dé得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 得亏）（3）反义词：仔细——粗心（4）田字格里的生字及组词：法（办法方法）如（如果如意）脚（小脚脚步）它（它们其它）娃（娃娃女娃）她（她们她的）毛（皮毛毛笔）更（更加更多）知（知道无知）识（知识相识）【语文园地一】【识字加油站】手套帽子登山鞋运动裤地图水壶手电筒指南针 ◎去野外观察大自然，你会准备什么？拓展：铅笔记事本照相机药品雨伞等。【字词句运用】 ★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头拓展：爬过去脱衣服跳过去抹桌子团团转洗洗澡 ★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。 ◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。 ◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。【书写提示】（左边窄，右边宽：作法；左边宽，右边窄：都别。） ◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。 ◇写的时候要注意：有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。【日积月累】梅花

人教版小学二年级语文上册知识点归纳汇总

人教版小学二年级语文上册知识点归纳汇总温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。第一单元知识要点课文 ①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）

哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。例：小青蛙的尾巴已经不见了。（1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méｉ没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）

带（皮带带来） ③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械

鲁教版五四制小学二年级语文上册全套教案

秋天【教学目标】 1．认识本课中的11个生字，会写其中的8个生字。 2．借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，学习阅读方法。 3．通过朗读，使学生初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。【教学重难点】让学生能读熟、读懂本文，在多种形式的读中感受秋天的美。【教学过程】一、导入。一年有四个季节，春夏秋冬。谁愿意说一说，你最喜欢哪个季节？为什么？（出示图片庄稼成熟）你们知道这是什么季节的景色吗？（秋天）从哪里可以看出来？你们观察得可真仔细，有一篇课文写的就是秋天，题目是《秋天》。（师板书课题）请伸出你的右手食指和老师一起来书空，齐读课题：秋天。二、初读课文，感知内容。（一）看拼音读课文。师：请把书轻轻地翻开。首先请同学们自由读课文，注意要读准音节，不丢音节，不加音节。（二）检查识字。 1．借助拼音自由读。师：藏在课文里的生字宝宝，相信大家已经都认识它们了，现在它们跳到屏幕上了，自己先读读。 2．指名领读。师：其他同学注意听，如果他读对了，请你跟他读一遍，如果他读错了，你要给他纠正过来。 3．齐读。 4．摘掉拼音帽子，你还认识它们吗？（开火车读）出示“那”时，强调是多音字。

师：下面，让我们把字宝宝送回课文中，看谁能把课文读得更通顺，更流利。（三）指名分段读课文。师：课文有几个自然段，4个，要是一人读一段需要几个人，好，我请4名同学来读课文。（指4名学生读）师：其它同学拿出一支铅笔，如果他哪个字读得不准确，你要标记出来，一会儿帮他改正过来。（读后汇报）三、理解课文，指导朗读。秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢？请大家自由地读一读课文，到课文中找一找。（一）汇报：“一片一片的黄叶从树上落下来。” 说得真好，你们看，出示图片，秋天到了，树叶黄了，一片片从树上飘落下来。你们想象一下，飘落下来的树叶像什么？一片片表示有很多的树叶，慢慢地飘落下来。继续说说，课文向我们介绍了秋天的哪些变化？（二）汇报：“天那么高，那么蓝。” （三）那么高，那么蓝，就是很高很蓝，谁想读读这句话，把天空又蓝又高的感觉读出来。指名读。（四）燕子为什么要往南飞呢？谁愿意给大家介绍一下有关大雁的知识？（燕子是候鸟，天气凉了，燕子从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。第二年春天，燕子再从南方飞回到北方来生活。）我们再来一起读读这段话。四、结合板书，指导背诵。下面请你自己小声地把课文背一背，背的时候可以结合老师的板书。（借助板书，引导背诵）指名背诵，齐背。同学们学得可真好，这么短的时间，不但会读了，还会背了。你们可真棒！五、拓展延伸。同学们，秋天到了，我们身边的事物也发生了许多变化，你发现了吗？（庄稼成熟、空气干燥、多风、果实成熟、小动物开始准备过冬、增加衣服了、易发病、苍蝇蚊子没有了等等）六、结合板书，总结全文。你喜欢秋天吗？看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么？回家后请把你眼中的秋天画出来，然后拿来让我们共同感受美丽的秋天。

人教版二年级上册语文知识点大汇总_图文

二年级知识点汇总二年级上册语文单元作业第一单元一、我会看拼音，写汉字。 jīn sè bō lànɡshān wā yǐjīnɡyóu qí 二、连一连。巨脖胳著啼弹膊子大琴叫名三、填空。层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。赠刘景文

一、我会照样子写词语。许许多多仿写: 火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。勤劳的秋天一个个树叶凉爽的景色一堆堆灯笼壮丽的人民一片片稻谷三、仿写句子。例：田野就是美丽的图画。就是。例：我喜欢果实累累的秋天。喜欢。四、请把每组词语排成通顺的句子。（1）小鱼伞落叶把当做。（2）许许多多的大自然里有知识。（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的。（4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢

？读一读，做一做。秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。秋天真是一幅多彩的图画！ 1.填空。 ①小牛眼中的秋天是（）的； ②小鸟眼中的秋天是（）的； ③小鹿眼中的秋天是（）的。 2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。 3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。，。

你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。

二年级上册语文单元作业第二单元一、请欣赏我写的字。 xiū xi jiào shì nào zhōn ɡ chàn ɡ ɡē xiào yuán z ǐ xì 二、我会给这些字组词。记（）其（）外（）娃（）计（）棋（）处（）洼（）三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。 1.植物的种子四海为．（w éi w èi ）家，是因为．（w éi w èi ）植物妈妈要把它们播到海角天涯。 2．邓爷爷高兴．（xīng xìng ）地点点头，紧紧地握着我的手。邓爷爷的鼓励使我兴．（xīng xìng ）奋极了。四、课文背过了吗？填一填吧。

鲁教版二年级语文上册复习资料

第一单元一、读熟记熟金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏那么蓝天望不到黄澄澄好像铺床旁边一棵梧桐当做爬上去桂花飘香闻闻地毯丰收它们翅膀通往梨子苹果篮子阿姨猜一猜旅行蒲公英降落伞娃娃纷纷苍耳铠甲山洼豌豆豆荚啪的炸开知识二、组词（听写100分）凉爽直爽景色宜人适宜景色红色华丽华美山谷谷子金色金黄尽力尽情表层云层登山登高当做当铺梧桐铺床铺平爬山爬行旁边身旁蓝色蓝天看望一望无边忘却冷却枫林枫叶阿姨姨妈枫树树木它们其它苹果花篮篮球

四、多音字（熟记）行xínɡ（＿＿＿＿） hánɡ（＿＿＿＿）降jiànɡ（＿＿＿＿）xiánɡ（＿＿＿＿）当dang(＿＿＿＿) dang(＿＿＿＿) 都dōu （＿＿＿＿） dū（＿＿＿＿）尽jìn （＿＿＿＿） jǐn（＿＿＿＿）为（wei）（＿＿＿＿）五、照样子写词语。（熟记）wèi （＿＿＿＿）进出(进进出出) 许多(＿＿＿＿) 高兴(＿＿＿＿）快乐（＿＿＿＿）花绿（＿＿＿＿）说笑（＿＿＿＿）认真（＿＿＿＿）来往(＿＿＿＿) 弯曲（＿＿＿＿）黄澄澄（红彤彤绿油油金灿灿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿）六、写出带有下列偏旁的字。（熟记）木（植）（＿＿＿＿）(＿＿＿＿)（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）月（脸）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）

艹（花）（＿＿＿＿）(＿＿＿＿)（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）字（宇）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）七、照样子造句例句：1.小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。仿句：我把＿＿＿＿当做＿＿＿＿。 2.稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。仿句：＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。（＿＿＿＿）的蓝天（＿＿＿＿）的地毯（＿＿＿＿）的桂花（＿＿＿＿）的稻子（＿＿＿＿）的娃娃（＿＿＿＿）的枫叶（＿＿＿＿）的南瓜（＿＿＿＿）的红枣（＿＿＿＿）的童谣八、照样子，去偏旁组词郊（郊外）-（交）（立交桥）球（＿＿＿＿）-（＿）（＿＿＿＿）枝（＿＿＿＿）-（＿）（＿＿＿＿）

二年级语文知识点汇总情况

部编版二年级上册语文期中知识点汇总 |第一单元| 课文 ①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。例：小青蛙的尾巴已经不见了。（1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么

（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋大洋）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来） ③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播：

新鲁教版二年级语文上册全册教案

鲁教版二年级上册语文教案集识字2 学习目标： 1、会认11个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。教学重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。教学难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。教学策略： 1、教学时，可引导学生感悟动词的准确运用。注意课堂教学与学生生活的联系。 2、朗读时要注意词语结构的特点，读出韵律美。 3、写字时引导学生注意字的间架结构，仔细观察字在田字格中的位置，体会汉字的造型美。教学时间：两课时教具准备：生字卡片、校园生活图教学过程：第一课时一、看图引入： 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？ 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。三、看图读词。 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。

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