古城小学校报 第三版
我能做到
主编：史兰凤
编委：何金昌 李小丽 卢红娟
限校内发行
按时到校不迟到，衣着整齐把学上。
遇见老师来问好，遇见同学忙招呼。 升旗仪式要肃静，高举头顶把礼行。 来把体操认真做，身体棒棒视力明。
课前准备及时做，上课铃声是命令。
课堂学习勤动脑，主动求知把言发。
课间活动讲文明，追逐打闹不安全。 花草树木我爱护，学校公约我爱惜。
如果把普通语变成礼貌语、尊重语会收到意想不到的效果的。我们总是习惯于被尊重，其实尊重是相互的这大家也都懂，但实际做起来就会自然的把老师和学生作为不对等的位臵分开。学生帮助老师做事，请你也说谢谢，老师不能满足学生的要求，也应向学生致歉说声“对不起”。把尊重和良好的语言习惯随时随地进行。这样日子久了，你的言行自然已经成为学生的楷模和效仿的对象了。
我在一个教育杂志上看到一篇文章介绍大连某校校长的说话艺术，其中有这样的细节，学生把纸飞机扔在学校草坪上，在大会上校长没有像探长办案一样调查和质问此事，也没有直接批评，而是委婉的说道：“今天我在咱们学校的草坪上发现了几架失事的飞机，可我更关心驾驶员，不知道他们现在怎么样了？如果方便的话，请你们把飞机停放在合适的位臵好吗？散会后，我当然看到的情景是，几个学生立刻冲出队伍把废纸都捡了出来。当学生感觉到被尊重的时候，会格外愿意配合你的工作。
学生愿意配合，教学和教育就越容易开展了。比如你会在运动会报项目的时候遇到800米和1500米中长跑学生都不情愿参与，因为的确是太累了。如果这时候老师说：“李某，张某你们两个必须报这样项目，两个学生嘴上不会说什么，可心里一定极大的不乐意，把这句话改成：完成这个项目确实比较困难，需要有常人没有的毅力才可坚持完成，如果身体允许，你们能担当这样的重任吗？这样尊重商量的语气是更易于让学生所接受的。
在平常我们还可以把否定语变成积极向上的肯定语。比如学生听惯了“你不行”和“你干不了”“我管不了你了”这样的对学生有消极影响的否定语言。如果改成“如果这样做会更好”“继续努力，一定可以出色完成”“我管不了你了，因为你要自己管理自己，是吗？”这样得到老师肯定和支持，信任和鼓励之后，爱屋及乌，一定会因为有不一样的老师而变得更加优秀，学科成绩也会自然提高的。
总之，由于我在班主任工作中注重了对学生的尊重，也换来了他们对我的尊重同时也促进了我的教育教学，因此，我认为班主任的自身形象要靠自己来缔造，更应该从语言形象入手来塑造自身形象。
教师形象的反思
六乙班教师：冯桂荣
当我们一味的要求教育的效果，或者我们总会抱怨教育不能行之有效的时候，你是否反思过自己的行为和形象呢？
一个人格完美、形象高大的教师，无论是教学，还是对学生的教育、其效果都将是十分明显的。因为学生欣赏你，处处为你所折服，所以就会努力克服自身的坏毛病，自觉修正自己的不良行为，心甘情愿地去战胜学习上的种种困难，学好你所教的学科。这就是教师形象的“晕轮”效应。反之，脾性暴躁形象糟糕，学识、才能、品行均令学生怀疑的教师，常会引起学生反感。对于你的要求，学生当然会千方百计地抗拒。这就是教师形象的“恶魔”效应。
让语言提升形象，这是我认为自己较为成功的地方，我认为教师尤其班主任的语言形象应着眼于人格素质，实施尊重教育，只有这样班主任的形象在学生眼中才更加完美。 对学生人格的尊重，不仅体现在班主任与学生“平坐”这一点上，班主任在利用语言这一主要工具进行教育和教学活动时，如何选择好合适的语汇、恰当的方式及得体的语气才是体现班主任对学生人格尊重的关键。如果问你蔑视过学生吗？你肯定说没有。可你记得自己曾经这样说过吗？随意用手一指：“你来回答”。当学生不知道叫谁的时候，你又一次重复刚才的动作，“对，就说你呢，还瞅啥！”殊不知这样的语气已经引起了学生的反感情绪。试比较下面一组话： 你听得懂吗？ 你听明白了吗？ 连这个也不会呀！
你今天是怎么回事啊！快说！
我的讲解还有什么不清楚的地方吗？ 还有什么地方需要我解释吗？ 这题不是很难，你再想想怎么样？ 你能把今天的事情和我说说吗？
★早上吃的像皇帝,中午吃的像平民,晚上吃的像乞丐。 ★喝豆浆时不要加鸡蛋及糖，不要喝太多。 ★白天多喝水，晚上少喝水。
★最佳睡眠时间是在晚上10点-清晨6点 。 ★每天摄取新鲜的蔬菜与水果。 ★保持规律的生活与运动。 ★保持轻松愉快的心情。
7）提出猜想：猜想：平行四边形的面积=底×高是否适合所有的平行四边形面积呢？ 2、动手操作，验证猜想。
（1）提出要求：小组分工合作，利用三角尺、剪刀，动手剪一剪、拼一拼，把平行四边形想办法转变成一个长方形。完成后和小组的同学互相交流自己的方法。
（2）学生展示，平行四边形变成长方形的方法。（沿着平行四边形的高将平行四边形剪成两个直角梯形，拼成一个长方形。） （3）观察并思考：
①拼成的长方形和原来的平行四边形比较，什么变了？什么没变？ ②拼成的长方形的长与宽分别与原来平行四边形的底和高有什么关系？ （4）交流反馈，引导学生得出结论
①形状变了，面积没变。
②拼成的长方形，长与原来平行四边形的底相等，宽与原来平行四边形的高相等。 （5）根据长方形的面积公式得出平行四边形面积公式并用字母表示。
观察面积公式，要求平行四边形的面积必须知道哪两个条件？ （平行四边形的底和高）
(6)请大家想一想，我们是怎样推导出平行四边形的面积公式的？ （转化图形的形状）
（7）探究活动小结：我们把平行四边形转化成了同它面积相等的长方形，利用长方形面积计算公式得出了平行四边的面积等于底乘高，验证了前面的猜想。
3、运用公式，解决问题。
（1）出示例1、学校1栋楼前停车场，每个车位都是一个平行四边形，它的底是6米，高是4米，一个车位的面积有多少平方米？ （2）学生独立完成并反馈答案。
三、看书释疑P79—P81 四、巩固运用
1、判断，平行四边形面积的概念。
（1）两个平行四边形的高相等，它们的面积就相等（ ） （2）平行四边形的高不变，底越长，它的面积就越大（ ） 。
（3）一个平行四边形底是9厘米，高是3分米，它的面积是27平方厘米。( ) 2、计算，平行四边形的面积。
五、课堂总结
通过这节课的学习，你有哪些收获？（学生自由回答。） 六、布臵作业
板书设计： 平行四边形面积
平行四边形面积=底×高
S=a ×h S=a 〃h S=ah
五乙班教师：卢红娟
平行四边形面积
教学目标：
1、知识与能力目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。
2、过程与方法目标：让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法。
3、情感态度与价值观目标：培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力；使学生感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识，体验数学的实用价值。
教学重点：探究并推导平行四边形面积的计算公式，并能正确运用。 教学难点：平行四边形面积公式的推导方法。
教学方法：利用知识迁移及剪、移、拼的实际操作来分解教学难点，引导学生理解平行四边形与长方形的等积转化，通过“剪、移、拼”找出平行四边形底和高与长方形长和宽的关系，把握面积始终不变的特点，归纳出平行四边形等积转化成长方形面积。
教具、学具准备：多媒体课件、平行四边形纸片、长方纸卡，剪刀等。 教学时间：一课时 教学过程：
一、情境激趣、故事导入
师：古时候，有一位老地主给他的两个儿子分地，大儿子分了一块长方形的地，小儿子分得了一块平行四边形的地。可是两个儿子都觉得自己分的地太少，对方的土地多，为此两个儿子争论不休。老地主十分苦恼，不知如何是好。这个难题同学们想想办法能解决吗？
二、自主探究
师：在很久以前，我们的祖先计算平行四边形的面积和计算长方形的面积一样，采取了数方格的方法。老师也为你们准备了一个格子图，你们来数一数它们的面积是多少？
1、数方格，比较两个图形面积的大小。
（1）提出要求：每个方格表示1平方厘米，不满一格的都按半格计算。
（2）小组合作，学生用数方格的方法计算两个图形的面积并填写研究报告单。 （3）反馈汇报，得出：用数方格的方法知道了两个图形的面积一样大。 （4）提出问题：如果平行四边形很大，用数方格的方法你觉得还好用吗？
（学生：麻烦，不好用，有局限性。） 上课有三个境界：入境、入定、入神。优秀学生到的最高境界，即入神。 入境：即管住“嘴”，不乱说话，这是进入学习状态的前提。诸葛亮在《诫子书》中几次提到“静”字；“静以修身……非宁静以致远…… 学须静也。”道家哲学中“恬淡虚无”，“守虚极，至静笃”，“大道至简”等的都是静。上课你必须保持“静”，如果有人走过窗前，你眼光就投向窗外，就说明你还处于“心不在焉”的状态。
入境有层次之分，慑于纪律和公德，走进仔细课堂，管住嘴巴不说话，强迫入境，是低层次；自己劝导自己入境，是中层次；风生水起（自然入境），是最高层次。
入定：即管住“心”。一坐到座位上，就收心，不胡思乱想，用一种执着于目标的信念强化它，用一种向善向上的追求支撑它。要在坚定理想的土壤中，生长出笃定的意志。
入神：即全神贯注，旁若无人。学习到了入神的境界，就如醉在美酒佳酿中，如痴在花前圆月下，听不见铃声，看不见他人，废寝忘食，不忍释卷，这是乐学的境界。
书名《爱的教育》
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。被世界各国公认为最富爱心和教育的读物，曾在世界上产生过广泛而深远的影响。
《爱的教育》是通过一个小学生记日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩儿成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻。书中描写了一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的神有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。但他们身上却都有着一种共同的东西---对自己祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。
《爱的教育》把爱比成很多东西，但又不仅仅是这些。“爱”是没有限制的，到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢人们的一个微笑……大到捐献骨髓，鲜血，帮助希望工程……
如同空气般的爱有时会被“污染”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，这部好小说将会把这种美好的感受带给更多的人。
五乙班教师：陈祎华
深夜的窗口属你的灯最亮，清晨的的路上数你行的最早，教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是 你领路的明灯。多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你
----我敬爱的人民教师！ 曾几何时，人们把所有赞美的形容都献给了老师：是春蚕、是园丁、是蜡烛、是塑造未来的雕塑家、是 人类灵魂的工程师、是天底下最光辉的职业，而其中提到最多的那就是“妈妈”。人们为什么会这样形容呢？ 那就是因为老师将她那无私的爱全部都给了自己的学生，就像妈妈一样。 是啊！师爱无疆，是那么的伟大那么的崇高，而师爱正是构建师德最重要的灵魂 师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨，听不着风雨雷声，看不见电光
闪闪，细雨将至，如丝如缕，滋面润心，不知不觉。细雨潇潇，盼得是苗儿的茁壮；潇潇细雨，为得是小树的
成长。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才会能教育孩子。我们要 用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，这种爱源于高尚的师德， 这种爱意味着无私奉献。
要让贫瘠的土地上开出绚丽的鲜花，结出累累的硕果，要让学生成为未来社会的建设者和创造者，我们首 先必须做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧的音符去弹奏 学生的“心灵之乐”。
40分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事 业华章的立体大舞台。教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。如果我们不研究学生对语文课的 要求，不去激发学生的学习兴趣，怎么能在学生的心中留下深深的痕迹呢？
为此我勤奋刻苦地学习，踏实拼命地工作。为讲好每一篇课文，我常常花大量时间翻阅资料，认真备课，
精心设计教学设计，以求获得最佳的教学效果，我相信“世上无难事，只怕有心人”，我要凭着自己的努力让自己站得直、立得稳。
师爱之举，无须展现得轰轰烈烈，它蕴藏在平日里的一言一行，如涓涓的细流，轻轻的滋润着孩子幼小的心灵；师爱之举，在于那包含深情的谆谆善诱，一句及时的表扬，一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，一个电话的叮咛；师爱之举在于那生活中的细心呵护，关怀体贴，在于那心灵上的理解与尊重，宽容与友爱。虽然这些只是小小的细节，那么微不足道，但对于孩子却是极大的安慰，足以让他们幸福好多时光。
人们常说：爱是人与人心灵的纽带，爱是人间最宝贵的财富。 有一次，我由于劳累过度，昏倒在讲台上。学生们急忙把我背到医务室，并一直守护在我的身旁。清醒之后，我看到的是一张张焦灼的面孔，好多女生的眼中还噙着泪花。那一幕幕师生情深的画面时常复现在我的脑海。正是学生对我的这份爱的重荷化作了我强烈的责任感和工作动力，使我更爱我的学生。
作为一名班主任，哪位学生家里有困难，我就送钱送物，以解她们燃眉之急；哪位学生病了，我就亲自带她们上医院，以安抚她们伤痛的心；学生热了，我把茶水端到教室让她们解暑；学生冷了，我把冬衣送到寝室给她们御寒；无论谁思想上有疙瘩，我都帮助解开；无论谁过生日，我都要送去一声祝福，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少个中午，我因给学生辅导忘了送儿子上学；数不清有多少个夜晚，为了给学生训练，我无暇检查儿子的作业，深夜只好对着儿子写的“妈妈，请检查、签字”的字条愧疚落泪。人说舐犊之情人人都有，更何况我是一个年轻的母亲！我深知年幼的儿子更需要母亲的关怀和照顾，但在学生和儿子不能兼顾的情况下，我把更多的爱给予了我的学生。
我不是伟人，也不是学者，但我是教师，是孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土上播撒爱心，不管漫长的路上如何艰难，我将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们自己的孩子一样。我们没有理由不成功。我坚信，今天用爱心浇灌的树苗必将在明天成为国家的栋梁！让我们站在一处，用心灵结成信念不倒的墙，携起手来，用青春和热血铸造共和国的师魂。
莫找借口失败，只找理由成功。
含泪播种的人一定能含笑收获。
欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖
延
将不断滋养恐惧。
相约春天 《春姑娘》 春是一位姑娘的名字，大家都叫她 春姑娘。春姑娘喜欢帮助别人。她 看见那在冰天雪地枯萎的花草树木，飞快地 走到他们身边，春姑娘摇晃树枝念着沙沙 的咒语。雨来了，春雨淅淅沥沥的落在 地上；点点滴滴打在树林的叶子上； 小水沟里的水哗哗啦啦的流着；枯萎的 花草都换上了新衣。小雨滴在树叶 上集合起来， 小燕子从南方飞回来了 春天来了，燕子从南方归来了，它一身乌黑亮丽的羽毛，一双俊俏轻盈的翅膀， 在天空中啄着树枝准备回家重新建巢。我仿佛听见它说：“我又可以搬新家了，我好快乐啊！” 杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边，看见堤岸上，充满了生机与活力，夏天的时候，人们就可以靠在它的身上乘凉了，它是多么快乐啊！我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿， 我问：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪说：“我要流到小河里，在路途中我可以滋润田野，湿润土地…我能为人们做出点儿贡献我很快乐！” 我来到了一座花园里，万紫千红的花儿，粉的似霞，白的如雪，红的似火 可真漂亮啊！人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。花儿听着赞美之辞， 美丽的春天 冬爷爷飘然而去，春姑娘悄然来到人间。春风唤醒了大地，大地上万物复苏，一派生机勃勃的景象。 小草探出头来，舒展着它那嫩绿的身躯，新奇地张望着大地上的一切。活泼可爱的小燕子在树上唧唧喳喳欢快地叫着，好像在说：“大家好，我们从南方旅游回来了”， 机灵的小燕子动作敏捷，一会儿在这边的稻田里，转眼飞到了那边柳树上，一会儿又横掠过平静的湖面，尾尖偶尔沾一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去，好看极了。 鸭子在水里嬉戏，让我想到了一名古诗“春江水暖鸭先知”。 桃花绽放着粉红色的花朵，在枝头眩耀着娇美的身姿。 春天的空气格外清新，象过滤了一样，我的心情也格外舒畅，使我总想高歌一曲，表达我满怀的喜悦。
主办：温凤霞
阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以说是语文教学的半壁江山。然而，目前当你走进小学阅读教学课堂，你会发现不少教师依然习惯于串讲串问，教学重点往往都放在对课文内容的理解和对作者思想感情的体会感悟上，而较少关注儿童学习语文的情感、态度等方面。所以，阅读教学“费时”、“低效”的状况仍然没有根本改变。 一、依托文题，点燃热情 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，火花、情感的涟漪。”而这一锤的落脚点应该是文章的题目，因为文章的题目往往是文章的画龙点睛之笔。所以，上课伊始，教师应重视课题的书写、朗读和质疑，以此点燃孩子学习语文的热情。 二、精读文本，点化心灵 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。的确如此，对于语文教学来说，“文字本身是没有感情的”，教师要引导学生运用想象将文字置于一定的情境中，“还原它，并赋予文字新的生命和活力”（王崧舟语）。所以，对于课文中的重点词语、句子，一定放在语言环境中，要让学生细细体味。这样，才能品出浓浓的语文味，品出醇厚的人文感受。三、拓展文本，点亮生活 语文与生活是全然联系在一起的。课本是生活的记录，每一篇课文的学习都仅仅是一个原点，如何让这与课外阅读链接，让语文学习变得“丰盈”起来 尼家庄小学 杨玉平
有了这个信念，他开始努力学习。长大了以后要靠自己的力量做工，攒钱，然后接受高等教育，逐渐提高自己的位置。最后。他担任了一家大公司的总经理，有美满的婚烟，养了三个活泼可爱的孩子。 为什么同一个父亲生下来的两个孩子选择的的道路却千差万别呢？因为大儿子对自己的人没有人生目标，并且自暴自弃，自然也 而小儿子呢？他的处境比他的哥哥还惨，但他没有放弃，而是给自己定一个人生目标，为自己的目标去努力，去前进，为自己闯出一条属于自己的天地。 我现在已经五年级了,我清楚地知道这是个什么概念,我们面临的将是小升初的考试!随着生活节奏越来越快,时间也越来越紧,繁重的作业和练习卷让我们失去了下课仅有的空闲：也让同学们脸上少掉了许多昔日常有的微笑,因此,我在心中暗暗许下誓言：“不管遇到多少困难，都一定要永远微笑！” 微笑，可不是做给自己看的，是给别人看的，那样他们心里总该多一些温暖，少一些疲乏的。 当作业和考卷成批成批发下来时，我脸上还是不自觉的多了些埋怨，但我告诉自己：“不要紧，不要紧，只要回家抓紧时间做，一定会做完的！”这样一想，我的心里果然好受了许多，脸上的微笑又一如既往的洋溢。 当考试考砸了的时候，脸上的忧愁又多了一些，但我告诉自己：“不要不高兴了，时间虽然不能倒流，但考试又不是就这一次，下次可一定要雪耻!”想到这儿，我的心一下子又重新充满了希望。 当时间紧的的使我喘不过气，使我不敢面对明天的时候，我告诉自己：“明天是美好的，不要太过眷念从前的日子，我应该用一颗充满希望的心，用一个永远微笑的自己去面对明天，去面对未来！”这时候，我的忧郁早已不见。 其实，我在心里默默许下了一个心愿：“愿全天下所有人，都能永远快乐，都能永 远微笑！” 六年级 指导教师：王文彩
2011年11月05日 校园短波 毛主席怎样读书 办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。认真地学，反复地读 毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》，他上学时讯，五真正十代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。
几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。 为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完。 毛主席外出开会或视察工作，常常一带向箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、（接右边）
第一期第一版 校长寄语 老师们，每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作。用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。在教育中谦纳百家，善指迷津，热爱学生，以行践道。坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。 同学们，我们要有“爱心”：爱祖国，爱学校，爱老师，爱同学，爱那些需要我们帮助的人。希望你们深刻领会知识改变命运的道理。在这如花的季节里，珍惜时间，诚实做人，学会合作，勤习苦练，乐求好问，敢于竞争，善于创新，用理想驾驭生命之舟驰向成功的彼岸。 校园新闻 9月1日开学典礼暨初一学生军训开幕式。 9月10日我校开展教师节庆祝活动 9月12日我校开展了“每日一节公开课”活动，教师们积极参加，效果明显。 9月16日，我校开展了的安全演练活动。 9月17日我校召开九年级质量分析会，各位代课教师找差距，定措施，表决心，会议起到了预期效果。 9月18日我校召开班主任经验交流会，各位班主任各抒己见，畅谈了自己管理班级的经验及教训。 9月19日全县素质教育观摩会在我校召开，对我校的工作及校容校貌的改变给予了肯定。 9月19日我校召开九年级学生家长会，家长及时了解自己孩子在校的各方面的表现，在配合学校的管理起到了很好的效果。 励志人生今日的习惯，是你明日的命运 今日的你是你过去习惯的结果；今日的习惯，将是你明日的命运。改变所有让你不快乐、不成功的习惯模式，你的命运将改变。习惯领域越大，生命将越自由、充满活力，成就也会越大。 美国富兰克林时间规划公司创办人海蓝密斯在《打开成功的心门》一书中提出十大自然法则： 1、掌握生活大小事--过掌握时间而掌握生活。 2、确立核心价值--心价值是自我实现和个人成就的基础。 3、排定优先顺序——当日常生活反映了你的核心价值，你就能体验发自内心的平静。 4、设定明确可行目标——为达成重要目标，必须远离安逸区。 5、规划每日工作——每日规划做得好，时间宽裕效率高。
校长：顾健健 校长寄语 九（1）班 蒋邓辉 喜迎十八大召开 中共中央政治局会议建议中国共产党第十八次全国代表大会11月8日在北京召开中共中央总书 记胡锦涛主持会议。大会将选举产生新一届中央委员会和中央纪律检查委员会。 浙江温岭虐童女教师已被报请批捕 在温岭城西街道蓝孔雀幼儿园，年轻女教师揪住小男孩的两只耳朵猛向上提，小男孩的全身都被 提起，双脚距离地面有20厘米。 小男孩张着嘴巴哇哇大哭，与之形成鲜明对比的是女教师的一脸微笑。10月24日，这样一张照片在微博上被广泛转载。照片里的女教师颜艳红成为千夫所指的对象。 钓鱼岛争端升级 据新华社电 记者从国家海洋局获悉，10月28日，中国海监50、15、26、49船编队继续在钓鱼岛我领海内维权巡航。我海监编队对在我领海内发现的日方巡视船和其他船只连续进行喊话，申 山楂树 看 闻 阁 守 规 矩守 懂 感 恩 有 特 长 2012年11月刊 第01期 华东师大三附中初中部——校报 教 师 风 采 不知道，已经是多少次的抬头。不知道，已经是多少次的抬头。看着这熟悉到了已经烂掉地步的教室。 一样的教室，一样的人。不知道是多次的欣赏，看着那早已厌倦的景色。 没有了初一时的嬉闹，取而代之的，是恨不得把头埋进书本里的景象。 教室里回荡着的只有笔头刷刷的声音，沉重，而烦躁。 无人理睬的演讲，一次又一次的轮流走上讲台。 我的思绪，也在轮流地交替着。悲伤，感慨。 换了一次又一次的教室。不变的还是那般自称为新新人类的90后，崇尚着自由。享受。 可是如今，却也不得不为减轻身上的负担而埋头苦干。看着低年级的同学，我竟然对以前的生活想起了怀念。 不知道当初，我们曾经吸吮着同一个糖果，然后这般地嬉闹着。 不知道当初，我们同饮着一支矿泉水，充满义气。 不知道当初，我们曾经壮志满酬，高谈阔论。 不知道当初，我们对彼此已经没有了一丝的惋惜。 看着低年级的同学，我竟然对以前的生活想起了怀念。 不知道当初，我们曾经吸吮着同一个糖果，然后这般地嬉闹着。 不知道当初，我们同饮着一支矿泉水，充满义气。 不知道当初，我们曾经壮志满酬，高谈阔论。 不知道当初，我们对彼此已经没有了一丝的惋 惜。 因为一切的一切，都已经够了，足够了，它让我留了一世的想念。 我，虔诚而又静静地想念。 努 力、拼 搏 梦 想 红领巾心想党，祖国发展我成长 这是属于我们自己的报纸 欢迎大家踊跃投稿。 投稿处：九（1）班 潘丽娜 今天，我们在顾校长的办公室里采访了他。他很开心地和我们像朋友一样交谈。这还是第一次让我们让不拘束地与校领导交流。 顾校长出生于1965年5月23日，是上海本地人。他的兴趣爱好很广泛，喜欢体育，更喜欢围棋。在学校棋社辅导学生们下棋。他已经做了26年的教师了，以前是教高中数学的。 顾校长说，当时听说教育局将自己调到华三初中的时候有些忐忑，感觉压力很大，以为我们很调皮，但当他跟我们学生接触以后改变了看法。他希望我们学生都要有一身正气，是有文化、有思想的少年，凡事都要做到最好。 他上课幽默，学生们都很喜欢，作为一名教师，不仅要有丰富的知识，还要与学生们有共同语言，这样才不会有代沟。上课不讲学生 们不感兴趣的。要与学生有着充分的沟通与交流。教师的知识面也不 能近停留在课本上，应该加深思考，同学们开心之余，又能学到知识，他给我们学生3条学习上的建议：1.好好听课2.多做练习 ；3.不懂就 问。 他的人生格言是：人生不求轰轰烈烈，但要扎扎实实，一步一个脚印，简简单单的，会非常有意义。 采访人：梁雪雪、郑月 012年10月22日 摄影：梁雪雪 关注时事新闻，养成关心国家大事的好习惯，可以通过报纸、电视、网络来关注，希望同学们做一个敏感的小政治家哦
童文学作家、 政领导和 观了校园， 来宾留下了 最：“最美 丽、最精致、最诗意的校园” 高度评价学校。 随后，语文组苏志展老师为雪野老师展示了一堂诗歌教学公开课，苏老肯定，他评价到：“这种自信，是一种素养，更是一种智慧……”课后，雪野老师还为老师们开办《童诗教学》专题讲座，引领与会教师感受诗意的语言，享受儿童诗的美妙与神奇。相信雪野老师的这次到访，必将促进松柏二小教师在童诗朗诵、诗歌写作教学方面进行更深层次的思考和实践。 我校开展“唱响三歌”迎国庆合唱比赛 为庆祝建国62周年，弘扬中华民族优秀文化，促进学校艺术教育的发展，我校德育处开展的唱响“三歌”班级合唱比赛在10月11日下午拉开序幕。本次比赛历时两个半天，分年段进行，全员参与，规定的参赛曲目是《中华人民共和国国歌》、《中国少年先锋队队歌》和《我们的校园——松柏二小校歌》。每个参赛班级都统一服装、队形排列整齐，而且歌声嘹亮，不仅展现了我校师生爱祖国、爱党、爱校的精神风貌，也体现了我校学生蓬勃向上、努力学习的艺术风采。 队旗飘扬，喜迎建队62周年 10月13日下午，我校少先队在红领巾电视台组织开展 了 “红领巾心向党，我为队旗添光彩” 主题大队会，庆祝建队62周年。各班通过校园闭路电视收看了现场直播。 设有特等奖、一、二、三等奖共31个获奖名额，每位获奖选手均可以获得一枚铜星和奖品。 誉大 队委员民主竞选，少 先 队员当家 作主选取得票数前15名的候选人组成新一届大队委员。 选活动。 以饱的军训活动。 42个参赛学校中争得名次，获得定点投篮项目第三名、穿梭接力第五名，特此祝贺。 松 柏二小健 10月30日落下帷幕。我校的健美操队员在老师的带领下，在紧张激烈的比赛中发挥一贯拼搏的精神，荣获小学组一级第一名，小学组二级第一名的好成绩！特此祝贺。 小学组二级 小学组一级 足 球队获喜讯 我的班级我的家，我们用心装扮 它 为了进一步加强校园文化建设，彰显学校“阳光文化”的办学特色，提高师生的审美观、拓宽知识面，激发学习热情，以舒心的学习环境和积极的精神面貌迎接新学期，松柏二小开展了以“我的班级我 的家，我们用心装扮它”为主题的教室文化布置评比活动。 各班老师和同学对此投入了极大的热情，充分合理地利用教室空间进行设计和 第二版 学海泛舟 我校获得厦门市校园足球联赛一等奖成绩。 同时我校冯文驹校长获优秀组织管理奖、李寰老师获得优秀指导员奖，另外我校还获得校园足球网络空间奖的荣誉称号。
1.读《从外星球来的孩子》有感 读了《从外星球来的孩子》之后，我明白了一个道理： 只要你坚持，到最后你一点会成功。 《从外星球来的孩子》主要讲了： 一只名字叫“胖头”的猫虽然没有音乐天赋，但是通过它的努力终于学会了难学的钢琴，后来“胖头”与来自外星球的宝宝成为了好朋友，最后胖头知道了宝宝有自闭症并治好了他，并且发现了宝宝的音乐天赋，与宝宝成功的演出。 读了《从外星球来的孩子》，最吸引我的是“胖头”那坚持不懈的精神，虽然它没有音乐天赋，但是它仍然努力学会了钢琴。“胖头”让我明白了： 只要你愿意努力的去做一件事，到最后你一定会成功，你第一次失败了，还可以尝试第二次，用张海迪的话来说就是“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来”。 在生活中，我们应该学习“胖头”的那种精神，坚持不懈、努力进取的学习，将来报效祖国。 像那些学习成绩好的同学，他们并不是有什么特殊能力，而是他们学习的时候坚持不懈，一个人即使再怎么聪明，如果他不努力学习，他就不会有好的成绩。就像我们班的小星同学，每次考试总排在年级前三，让我们羡慕、嫉妒呀！在看看人家平时是如何学习的： 我们课间休息的时候，他在做笔记；我们在外面打闹时候，他在向老师请教学习中的难题；清晨我们还在被窝中不肯起床和父母撒娇时，他已经来到学校站在教室的窗边读背英语了。这就是“一份耕耘，一份收获”呀。这本书最让人感动的还有胖头帮助宝宝医治自闭症，我们的生活中，也有很多这样的儿童，我们应该学会去关心他们，给予他们温暖，让他们打开封闭的心。打开自己的内心，善对每一个人，这样的生活才能更加美好，这个道理是我从书中得到的最大的收获。
读了《从外星球来的孩子》，我不仅知道了学习要坚持不懈，还明白了要善对每一个人！六 （1）班： xx 2 .读《魔法师的帽子》有感 《魔法师的帽子》是我读过的一本最让人难忘的好书。它就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。它就像一位老师，教给我无穷无尽的知识。当我翻开这本书的时候，我仿佛身临其境： 小木民爱滋精一家人和住在他家的其他人的友爱，互助和乐天的性格，爱冒险的精神，像磁铁一样深深地吸引着我，给我留下深刻的印象。 这本书讲述了在木民谷里，小吸吸和小嗅嗅发现了魔法师的帽子。这顶帽子帮了他们很多。 有一次，他们遇到了哈蒂法斯特纳人的晴雨表。到了晚上，他们把斯尔克小妞的头发烧了。 早上起来经过家人的安慰，振作起来。他们还在海里找到不少好东西。 书中，我印象最深的是哈蒂法斯特纳人，我觉得他们很无情无义，只因为一点小事就乱拉脾气。我真为斯尔克小妞感到可惜，原本我以为她会生活在阴影里当中，没想到她的家人都很关心她。真是团结友爱的一个家庭！额﹒﹒﹒看到这里我想到平常生活中好像自己也是这样。 记得有一次，我和我的同桌吵架了，只是因为她的手碰到我了，导致我写字的时候写错了！这样做真不对，我以后一定会跟同学团结友爱。 当我合上最后一页，感觉回味无穷，房间里飘着一股股淡淡的幽香，一直无法散去。读完此书，我体会到了木民一家团结互助，热爱生活，关心别人的精神。就像中国以前攻打日本鬼子时，日本鬼子会在我们的部队中安排许多奸细。每时每刻观察我们的一举一动，如果八路军不团结，怎么能打败日本呢？
你看那边，有一株白玉兰。白玉兰树斜 斜的伸展着枝干，无叶无绿，只是一朵朵白的有些清透的花朵在春阳下朵朵优雅宁静地绽放。一片片洁白如玉的花瓣 ，一丝丝星星点点的花蕊，一个个灰色的花柄，组成了一朵洁白芬芳的玉兰，是如此的轻盈而又完美。课间休息的时候我就和同学在那里谈心，做小游戏，累了就欣赏那里香嫩的花朵；有时随着微风吹动把花香散发到每个教室里。美丽的校园，我们每个同学都要爱 护它 创造它，使它更加的美丽！ 老师我想对你说 我的校园美丽如画，处处充满欢歌笑语。 走进校园，映入眼帘的是一幢崭新的教学楼，教学楼披着红黄相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目，楼前是一座美丽的花坛，一到春天，五颜六色的花朵竞相开放，花丛中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙着采蜜。宽阔的操场中是一片人工草坪青青草坪为校园增添了一抹绿色。操场上有篮球架、双杠、单杠、乒乓球案…操场四周绿树成荫，小鸟儿在枝头飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好 叮铃铃，上课了，同学们像离弦的 箭一样奔向教室。此时，有的教室传来朗朗的读书声，有的教室传来优美的音乐和动听的歌声，还有的教室十分安静，只有唰唰的写字声。 下课了，同学们像快乐的小鸟，三五成群来到宽阔的操场上，在金色的阳光中，在徐徐的微风中跳皮筋、做游戏、打篮球、摔跤，大家尽情地享受着课间的快乐。 这就是我的学校。一所充满期望与欢 声笑语的小学，我热爱我的学校，我的梦想从那里起飞。 的故事 六年级：xxx 同学 天气渐渐暖和了，我知道春姑娘悄悄地来到了人 间。告诉人们春天的消息。 春天的脚步轻轻的，它轻轻地来到了大地。小草探出了头，花朵露出了可爱的笑脸，好像在说：“春天来了！” 春天的脚步轻轻的，它轻轻地来到了小河边，柳树长出了点点嫩芽，那是春天的音符吧。 小溪听到了春天的脚步，就唱起了丁丁冬冬的歌儿，那是春天的琴声吧。 小朋友们听到了春天的脚步，也跟着朝前走呢！ 我们的校园座落在风景秀美的凤鸣湖畔，地处国家级经济技术开发区，是一个美丽的大 花园。我就让你饱览一下我们校园的美景吧。走进校门，首先映入眼帘的是一个奇特的“期望”雕塑喷泉。正前方是气派雄伟的教学楼，清晨，教学楼里传出同学们郎朗地读书声 ，洋溢在整个校园里。左边是宽阔的操场，外围有四百米的跑道，中心有绿茵茵的足球场 。每到体育课或课间休息时，同学们就争先恐后地奔向操场，快乐地游戏着。教学楼与操场的后面就属我最喜欢的小树林了！此刻正值春天，小树林内到处洋溢着春天的气息。你看那边，有一株白玉兰。白玉兰树斜斜的伸展着枝干，无叶无绿，只是一朵朵白的有些清透的花朵在春阳下朵朵优雅宁静地绽放。一片片洁白如玉的花瓣，一丝丝星星点点的花蕊 ，一个个灰色的花柄，组成了一朵洁白芬芳的玉兰，是如此的轻盈而又完美。课间休息的时候我就和同学在那里谈心，做小游戏，累了就欣赏那里香嫩的花朵；有时随着微风吹动把花香散发到每个教室里。美丽的校园，我们每个同学都要爱护它，创造它，使它更加的美丽！ 我们的校园座落在风景秀美的凤鸣 湖畔，地处国家级经济技术开发区，是一个美丽的大花园。我就让你饱览一下我们校园的美景吧。走进校门，首先映入眼帘的是一个奇特的“期望 ”雕塑喷泉。正前方是气派雄伟的教学楼，清晨，教学楼里传出同学们郎朗地读书声，洋溢在整个校园里。左边是宽阔的操场，外围有四百米的跑道，中心有绿茵茵的足球场。每到体育课或课间休息时，同学们就争先恐后地奔向操场，快乐地游戏着。教学楼与操场的后面就属我最喜欢的小树林了！此刻正值春天，小树林内到处洋溢着春天的气息。 父爱如山 六年级：xxx 同学 你看那边，有一株白玉兰。白玉兰树斜斜的伸展着枝干，无叶无绿，只是一朵朵白的有些清透的花朵在春阳下朵朵优雅宁静地绽放。一片片洁白如玉的花瓣 ，一丝丝星星点点的花蕊，一个个灰色的花柄，组成了一朵洁白芬芳的玉兰，是如此的轻盈而又完美。课间休息的时候我就和同学在那里谈心，做小游戏，累了就欣赏那里香嫩的花朵；有时随着微风吹动把花香散发到每个教室里。美丽的校园，我们每个同学都要爱 护它，创造它，使它更加的美丽！
五一中心小学 为玉树地震遇难同胞致哀 4月21日上午，英山县雷店镇五一中心小学近700名师生举行了为玉树地震遇难同胞致哀活动。学校政教处原定在学校操场举行致哀活动，因持降大雨，临时通知致哀活动在教室进行。9时许，学校广播拉响了防空警报，全校师生在13间教室里肃然起立，向在地震中的遇难同胞默哀3分钟。全体师生庄严肃穆，神情凝重，心情十分悲痛。仪式结束后，各班主任就玉树地震和全国各族人民心系灾区，驰援灾区的感人事迹，相机向学生进行爱国主义教育。 我的好朋友 五一小学六（1）班刘煜 我们的班里有这么一个女孩，她长长的头发，一张瓜子脸，额头上不知长了什么，看起来不是那么光滑。一张嘴说起话来一点也不比我差，在班里，她在班里有很高的威信，成绩也是数一数二的。 在五年级的时候，我和她交往一点也不多，我原本以为她很文静，直到现在，我才看清她的“真面目”。 她和我有很多的不同点。我如果被人说了，我不仅会还他几句，甚至会动手动脚。可她不一样，说归说，不动手动脚，她每次考试的分数都比我高，可她都不会在我面前炫耀。
有一次，早上吃早餐我没有菜，她看见我碗里没有菜，她问我：“刘煜，我这次的菜带多了，你要不要？”“好啊，谢谢你啊！”我把头点的像小鸡啄米。我吃了一口，没想到还很好吃。从那以后，我便经常找她要菜，她总会开玩笑说：“当初我为什么要给刘煜菜啊，唉！”我在一旁幸灾乐祸：“你啊，早知如此，何必当初啊！” 她就是许婷，我新交的好朋友，在小学的最后时光里，让我和许婷成为了朋友，我非常开心，她的出现让我又多了一份友谊，又多了一个关心我的人，我希望我俩永远都是好朋友。 辅导老师：方庆中 妈妈我想对您说 五一小学五（1）班赵婷婷 妈妈，很久以来，女儿我一直想找个时间跟您聊一聊。在生活中，有一件事，我对你的做法实在不理解。 您还记得吗？ 那一次，妹妹在吃饭，吃到一半就不吃了，您为了让妹妹尽快吃完饭，不假思索的说：“快吃，吃完了带你去看电影。”您知道妹妹喜欢看电影，就用这个办法哄她吃饭。可是，当她准备好了去看电影时，您又说：“今天晚上没有，明天晚上才有。”害的妹妹空欢喜一场。您之所以会这么说，是因为您知道妹妹的记忆不好，到了第二天，您不会担心她会缠着你看电影，因为妹妹早把这件事忘个
五（1）高雯渲 辅导老师孙睿 春天是桃红柳绿的，夏天是绿意盎然的，冬天是白茫茫的。秋天是什么颜色的呢？有人说是金灿灿的，有人说是蓝色的，还有人说是火红的，依我看它是五彩缤纷的。 看！那枫树林不正是一片火海吗？那一片片的枫叶如同是婴儿的小手，娇嫩极了。当你踩在地上，就如同踩着棉花，厚厚的，舒服极了。石榴姐姐迫不及待的笑破了自己火红的果皮。它们有的一半青一半红，有的犹如一个个红灯笼，有的压弯了枝头，还有的几个凑在一起好像在说悄悄话呢！哦，原来秋天是火红的！ 以往特别注重穿着的小草弟弟也不情愿地穿上了秋姑娘为他量身定做的枯黄色毛衣。菊花妹妹也披上了比以前还要艳丽的大黄袄。凑上去闻一闻真是让人神清气爽啊！桂花姑娘因为害羞也躲在坚硬的叶子后面，远看像一颗颗闪烁的小星星，近看像一只只小蝴蝶在一起窃窃私语。哦，原来秋天是黄色的！ 来到田野后，玉米像在和我们打招呼，迫不及待地显示它的身躯。掰一瓣玉米，剥去皮一缕金光立刻射了出来，花生宝宝一个比一个显出发金的颜色。哦，原来秋天是金黄的！ 校园的一棵棵香樟树苍劲挺拔，犹如一个个士兵保卫着校园。顺着一条走廊就来到了后院，后院的两棵参天大树——塔松，绿的发黑，犹如两个亲密的兄弟，手牵着手，肩并着肩。哦，原来秋天是绿色的！ 下了一场秋雨以后，天空显得比以往都蓝都宽广，偶尔飘来一两朵云彩，仿佛是绣在天幕的大花。 哦，原来秋天是蓝色的！ 其实秋天的颜色，不是单一的。只要我们留心观察，仔细探索就可以发现秋天也是五彩缤纷的！ 五（2）魏修平辅导老师：娄彦果 我喜欢春天校园的生机勃勃，也喜欢夏天校园的热闹非 凡，还喜欢冬天校园的万籁俱寂，但我更喜欢秋天校园的妩媚 动人。 走进校门，一阵清凉的秋风，送来淡淡的花香，走在校园 的马路上看到四季常青的桂花树开出黄色的小花，用甜蜜的香 气给我们欢呼“欢迎入校”，花坛中的菊花用它那淡淡的香气 吸引无数的人，让我们随时保持好心情，两边的操场上还有许 多的人玩耍;有的玩游戏，有的做运动，还有的在随便走动与 同学们谈笑风生……正因为如此，他们才给秋天的校园添加无 穷无尽的欢笑，他们让秋天的校园更加生动、活泼。 走进后院，我被一份美妙的景色所吸引，玉兰树用它那饱 满的果实在炫耀：“瞧，我的孩子多可爱，以后定能长成栋梁 之才。”高大的松树傲慢、神气的说：“一个幼嫩、脆弱、不 成熟的果实还想长成栋梁之才，真是白日做梦。”香樟树说： “你们都算什么，我有驱蚊作用，可是学校的首席战士，谁敢 和我比。”就这样树儿们越长越壮，小孩们有时依靠着他们做 游戏，背书，乘凉……人与植物合二为一。 走进教学楼，可以听到一阵阵朗朗的读书声，这种声音持 续很久很久，它们冲破云层，越过河流和淡淡花香一起在校园 的上空慢慢回荡。 秋天的校园，不仅生动活泼、热闹非凡、而且有淡淡的花 香……是我们学习、成长的美丽校园。 五（3）班杨欣源辅导老师：陈洪立 秋天的脚步悄悄走来了，她用她的魔法棒把整个世界都变 黄了，但是她却把我们的学校忘记了，直到现在，我们的学校 还充满着绿色。 一进入我们的学校，你就会完全感觉不到一点秋的气息。 因为学校里没有一点黄色，全部都是绿色，就连涂料刷的墙面 都是绿色的。道两旁的香樟树高大挺直，都是一排一排的，整 整齐齐。树干粗壮结实，像一个个威武的士兵。树冠十分发达， 树叶油绿油绿的，青翠欲滴，看不出一点被秋天“侵蚀”的痕 迹。 如果把目光从香樟树转移到香樟树下面的小黄杨，你就会 看到那棵棵的小黄杨坚韧不拔，还给土地织上了一层厚厚的地 毯，绿油油的，毛绒绒的。 巨大的影壁墙前，高大挺直的旗杆被一簇簇的菊花围绕 着，这些菊花盛开着，红的、黄的、白的……数不胜数。影壁 墙上面写着“好好学习，天天向上”八个金光熠熠的大字，时 刻告诉我们，只有努力学习，发愤图强，将来才能成大器。 操场两旁的花池里，一棵棵的棕榈树挺立着，他虽然很矮， 但是长得很壮，树皮被没脱落的老叶柄和暗棕色的叶鞘纤维包 裹着，像穿上了一层厚厚的毛衣。花池最北边还有一簇竹子， 它们不畏寒冷，有钢铁般的意志，从不扬名，长得十分茂盛。 学校后院的玉兰树十分漂亮，高大的树冠上枝繁叶茂，但 它旁边的塔松却默默无闻，傲然的挺立着。 啊，学校外面是秋天，而学校里面却还是绿荫如盖。 五年级
第四版 第四版 xxx 小学 老师我想对您说 我的校园美丽如画，处处充满欢歌笑语。走进校园，映入眼帘的是一幢崭新的教学楼，教学楼披着红黄相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目，楼前是一座美丽的花坛，一到春天，五颜六色的花朵竞相开放，花丛中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙着采蜜。宽阔的操场中是一片人工草坪青青草坪为校园增添了一抹绿色。操场上有篮球架、双杠、单杠、乒乓球案…操场四周绿树成荫，小鸟儿在枝头飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，叮铃铃，上课了，同学们像离弦的箭一样奔向教室。此时，有的教室传来朗朗的读书声，有的教室传来优美的音乐和动听的歌声，还有的教室十分安静，只有唰唰的写字声。下课了，同学们像快乐的小鸟，三五成群来到宽阔的操场上，在金色的阳光中，在徐徐的微风中跳皮筋、做游戏、打篮球、摔跤，大家尽情地享受着课间的快乐。这就是我的学校。一所充满期望与欢声笑语的小学，我热爱我的学校，我的梦想从那里起飞。下课了，同学们像快乐的小鸟，三五成群来到宽阔的操场上，在金色的阳光中，在徐徐的微风中跳皮筋、做游戏、打篮球、摔跤，大家尽情地享受着课间的快乐。这就是我的学校。一所充满期望与欢声笑语的小学，我热爱我的学校，我的梦想从那里起飞。 天气渐渐暖和了，我知道春姑娘悄悄地来到了人间。告诉人们春天的消息。春天的脚步轻轻的，它轻轻地来到了大地。小草探出了头，花朵露出了可爱的笑脸，好像在说：“春天来了！” 春天的脚步轻轻的，它轻轻地来到了小河边，柳树长出了点点嫩芽，那是春天的音符吧。小溪听到了春天的脚步，就唱起了丁丁冬冬的歌儿，那是春天的琴声吧。小朋友们听到了春天的脚步，也跟着朝前走呢！ 我们的校园座落在风景秀美的凤鸣湖畔，地处国家级经济技术开发区，是一个美丽的大花园。我就让你饱览一下我们校园的美景吧。走进校门，首先映入眼帘的是一个奇特的“期望”雕塑喷泉。正前方是气派雄伟的教学楼，清晨，教学楼里传出同学们郎朗地读书声，洋溢在整个校园里。左边是宽阔的操场，外围有四百米的跑道，中心有绿茵茵的足球场。每到体育课或课间休息时，同学们就争先恐后地奔向操场，快乐地游戏着。教学楼与操场的后面就属我最喜欢的小树林了！此刻正值春天， 小树林内到处洋溢着春天的气息。你看那 边，有一株白玉兰。白玉兰树斜斜的 伸展着枝干，无叶无绿，只 是一朵朵白的有些清透的花 朵在春阳下朵朵优雅宁静 地绽放。 天气渐渐暖和了，我知道春姑娘悄悄地来到了 人间。告诉人们春天的消息。春天的 脚步轻轻的，它轻轻地来到了大地。 小草探出了头，花朵露出了可 爱的笑脸，好像在说：“春天 来了！”春天的脚步轻轻的， 它轻轻地来到了小河边，柳树长出 了点点嫩芽，那是春天的音符吧。小溪听到了春天的脚步，就唱起了丁丁冬冬的歌儿，那是春天的琴声。 小朋友们听到了春天的脚步，也跟着朝前走呢！ 我们的校园座落在风景秀美的凤鸣湖畔，地处国家级经 济技术开发区，是一个美丽的大 花园。我就让你饱览一下我们校园的美景吧。走进校门，首先映入眼帘的是一个奇特的“期望”雕塑喷泉。正前方是气派雄伟的教学楼，清晨，教学楼里传出同学们郎朗地读书声，洋溢在整个校园里。左边是宽阔的操场，外围有四百米的跑道，中心有绿茵茵的足球场。每到体育课或课间休息时，同学们就争先恐后地奔向操场，快乐地游戏着。教学楼与操场的后面就属我最喜欢的小树林了！此刻正值春天，小树林内到处洋溢着春天的气息。你看那边，有一株白玉兰。白玉兰树斜斜的伸展着枝干，无叶无绿。
我的爸爸 四（2） 董正康 辅导老师：杨松伟 。 创 刊 词 我的同学 四（3） 李权 辅导老师：丹玉娟 三年来，和我朝夕相处的人有很多，我特别喜欢张继翀。 张继翀的眼睛非常大，一笑就眯成一条线，显得非常可爱。他理了一个小平头，显得干净利索。 他可是个热心肠。一次，丢三落四的我忘了带笔了，就快上课了， 我想老师一定会在课堂上说奚落我，同学们也一定会取笑说我；“哎 呀呀！李权真是笨啊，上学连笔也忘了拿，还怎么上学呢？！”这时， 张继翀走过来，对我说：“李权，你怎么了？不高兴的样子。”我低下 头，小声说：“我的笔忘记带了。老师肯定责怪我，同学们也一定嘲 笑我。”张继翀听了以后，赶紧把备用的笔拿出来借给我用，我心里 美滋滋的。 他学习上一点儿也不马虎。一个星期天，我到张继翀家玩，他正 聚精会神地写作业，我拉起他的手，嚷道：“你真呆，走，捉迷藏去！ 还有明儿呢！”他一本正经地说：“不行，写完再玩才痛快。”我想： 对呀！先写在玩，如果玩一天，再慌慌张张地写，肯定记不住。 他还多才多艺呢！，他画画一定是世界第一，他在家里墙上画上动 物世界和植物世界。他还会唱歌，筷子兄弟的《小苹果》他唱得非常的棒，有时还在班里一边唱歌，一边一扭一扭呢！ 他就是这样的一个人，我愿和他永远做朋友。 我的爸爸 四（1） 王永明 辅导老师：李荣会 我们家有一个爱看电视的爸爸，虽然他喜欢看电视，但是，他对我们的那份浓浓的爱意却丝毫不减。我的爸爸已经有些老 了，爸爸的头发有些长了，浅浅的皱纹已悄悄爬上了爸爸的额头。 我的爸爸爱看球赛，也算是“球迷老爸”，只要有球赛，他 都场场不落。就拿前几天来说吧，我正在看少儿频道，爸爸刚下 班，鞋也不换就向我冲来，以迅雷不及掩耳之势抢走了我手中的遥控器，马上换到中央五套，而且嘴里会疯了似的喊着：“来不 及了，球赛已经开始了。”我只好望着电视机长长地叹了一口气说：“哎！为什么总是我看电视时，都跟我抢？” 我的爸爸虽然爱看电视，但平时工作还很繁忙，甚至有时会 很危险。我的爸爸工作地点非常远，在一个美丽整洁的小岛上——海南岛。我爸爸在那干的是建筑活，无论是寒风中还是烈日下， 每天干十来个小时，人晒得又黑又瘦，爸爸为了挣钱真在外面吃尽了苦头。有一次我听妈妈说：“爸爸正在干活的时候，房子因 为地基没扎好突然塌了，（而且那里都是高高的楼房），幸好在工 地干活的人都逃出来了，真是好危险！ 这就是我的那个既叫人无奈又叫人心疼的老爸。 沐浴着和谐教育的阳光，吮吸着新世纪课改的雨露， 《优秀作文选登》在全校师生员工的支持关心下，终于像一只雏鸟破壳而出！她的创刊，凝聚了全体师生的期望与热情，彰显了学校发展天时地利的人和之气，也是推动学校持续发展、提高学校文化品位、丰富校园文化生活的重要举措。相信《优秀作文选登》将会成为我们乐园，记录下许许多多成长、进步的心路历程，将会承载师生们的梦想和激情，见证我们的辛劳和执着。也必将让我们在广泛的互动交流中开阔视野、汲取力量，更好地担负起自己的社会责任和教育使命。愿师生们笔耕不辍，写出春的滋润、夏的繁荫、秋的丰稔、冬的瑞雪! 亲爱的老师、同学们，《优秀作文选登》会因为有你的参 与而丰富、精彩、亮丽。从今天起，就让我们用自信和灵感，精心呵护她，照料她，时时读读她的作品，常常为她写点文字，让她与我们一起茁壮成长，让她永远带着灿烂的笑脸陪伴我们的每一天！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。展望未来，我们豪情满怀，愿《优秀作文选登》呼朋引伴，聚集英豪，呵护栋梁协奏出素质教育更新、更美的华丽乐章! 四年级 我的爸爸四十多了，胖胖的身材，一双炯炯有神的眼睛，像两颗圆圆的黑葡萄，乌黑的眉毛在圆圆的透明发亮的眼睛上面站岗放哨，高高的鼻梁，精神极了。 爸爸一天到晚总是忙不过来。每天早上6点钟起床，把门打开，先是打扫卫生，再整理货物，忙碌的一天开始了。不是在家卖药就是出去送货。 爸爸不仅爱工作，还特别关心我的学习。有一天，天气晴朗，阳光明媚，我本想出去玩，可是爸爸却突然回来，让我赶快把作业写完，可是贪玩的我经不住电视的诱惑，我来到奶奶的房间， 我正想打开电视机时，我心想要是开了，爸爸看到了就在我左右为难时，我又想还是开吧，就看一会儿没又是爸爸，我本以为是想像中的“狂风暴雨”，没想眼泪像断了线的珍珠似的往下流。爸爸轻轻地走过去 人的声音，顿时让我转悲为喜，将这件事抛到九霄云爸爸看见我这个样子，摸摸我的头说：“该玩的时候意。”我听了点点头，自己下定决心：以后做事一定 我喜欢的爸爸，喜欢他那乐哈哈的样子。
明朝年间，神州城西街口有家夫妻小酒店，虽是陈酿，酒味醇厚，无奈店面不惹眼，加之两口子又不擅长以花言巧语招徕顾客。因此，生意一直十分清淡。 这年8月，有位叫吕朝辉的才子，乘船来神州府参加科举考试，路过夫妻酒店小歇。为了解乏，吕朝辉要了二两酒，喝后连声夸赞道：“入口醇正甘冽，下肚绵柔回甜，余香悠悠，果真是好酒！”吕 才子赞罢，见店老板愁眉苦脸，唉声叹气，大惑不解，于是问了原委。 吕朝辉听罢笑曰：“老板无须犯愁，我有办法使你的生意兴隆起来！” 说罢，他让酒店老板取来文房四宝，写了一首诗贴于店家门口——一轮明月挂天边，淑女才子并蒂莲。碧波池畔酉时会， 细读诗书不用言。嗜酒者以文人墨客居多，路过一看，便纷纷进店喝酒，这家夫 妻店从此生意兴隆了起来。原来，这4句诗每句为一字谜，合起来读为“有好酒卖”。 相传仓颉在黄帝手下当官。黄帝分派 他专门管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少。 仓颉先 是在绳子上打结，用各种不同颜色的绳子，表示各种不同 的牲口。但时间一长久，就不奏效了。这增加的数目在绳子上打个 结很便当，而减少数目时，在绳子上解个结就麻烦了。仓颉又想到了 在绳子上打圈圈，在圈子里挂上各式各样的贝壳，来代替他所管的东西。 黄帝见仓颉这样能干，叫他管的事情愈来愈多，仓颉又犯愁了。 这天，他参加集体狩猎，见几个老人都是看着地下野兽的脚印认定道路的。仓颉心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢？他就开始创造各种符号来表示事物。 渐渐地，这些符号的用法，全推广开了。就这么， 形成了文字。 四川省内江市城郊有一座三元塔,建于清朝嘉庆年间。与我国有名的建筑相比,这座三元塔实在是不足为道。令人称奇的是刻于塔上的一副三国人名的谐趣联,联曰:身居宝塔,眼望孔明,怨江围实难旅步；鸟在笼中,心思槽巢,恨关羽不得张飞。联中道出的六位三国名人是:诸葛亮、姜维、吕布、曹操、关羽、张飞。 有一天有个纨袴子弟的妻子说想吃枇杷。 他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了 几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接 过纸来一看，噗哧一声笑了。原来上面写的是 “买琵琶五斤”。五个字写错了两个，将 “枇杷”误写成“琵琶”。他妻子看过后， 在后面题了一首打油诗： 枇杷并非此琵琶， 只怪当年识字差。 倘若琵琶能结果， 满城箫鼓尽飞花。 这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个 大红脸。“枇杷”和“琵琶”读音相同，都读p íp ɑ， 是同音词。但“枇杷”是一种水果，而“琵” ”则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。 有个秀才自吹能识九万九千九百个字。一天，村里有个 不识字的渔夫来求他读信，秀才见他一副寒酸相，料想不会有 什么酬谢，便说：“我的才学一字值千金，你带来了多少钱？” 渔夫给气走了。 这一年，洪水泛滥。秀才家水淹门媚，惊恐万分！忽见渔夫驾船 经过，赶忙大声呼救。渔夫笑道：“我不是不想救你，但你的才学一字 千‘斤’（金），我的小船载不起九万九千九百‘斤’的”。 枇杷和琵琶 五（1）班 ×××
校报、校刊工作总结 本学期，在学校领导的正确领导下，在各位编辑和相关部门的大力支持下，校报校刊编辑部按计划圆满完成了工作任务，共出了7期校报 （58――64），并学会了图片转换和网上发布校报图片的技术，将7期校报全部在网校《校报启航》板块刊载，校报发布形式有了新突破，上了新台阶。现将我们的具体工作总结如下。 一、加强领导，xx，明确责任。 学校成立了以郭彦君副校长为主编的校报校刊管理领导小组，由编辑部牵头负责，各编辑分板块负责编辑，明确各自编辑板块和编辑内容、风格，严格初稿、组稿、审稿、校对程序，协调有序开展校报校刊编辑工作。 二、新闻报道全面，内容丰富，文章有深度。 本学期，校报严格按照学校制定的工作任务进行报道，学校的重大活动是报道的重点。校报专门开辟了党的群众路线教育实践活动专栏，对我校开展的情况进行了连续报道；校报重点围绕学校的各种活动进行了深入全面的报道；校报通过这些报道，树立了教师榜样和学生榜样，起到积极的引领作用，在全校形成了良好的教与学的风气。 校报还对学生的书画摄影文学类作品进行选登。 三、版块内容有创意，版面设计有新意。 本学期，校报校刊各版面编辑都积极创新，精心选稿，力求版面有主题，有变化，有特色，做到了有创意。排版继续摸索，不断优化，改进设计方案。做到了版式新颖，图文并茂，色彩搭配适宜，设计已日臻成熟，比以前有大幅提高。而且从选取学生作品到修改与编辑、排版，我们所有编辑部成员都在不断努力，不断学习，使自身业务水平有了极大的提高，校报办得越来越精彩，越来越专业。 ４、制定合理制度，赢得大家的支持与认可。
编辑部健全并完善了投稿制度，得到了全校师生的大力支持与配合，本学期共收到教师投稿36件（其中杜丽3篇，贾玉、杨刚，冯振阳各2篇，超出了每学期1篇的规定投稿数。特别表示感谢。）；学生来稿181件，包括作文、日记、绘画等（其中一 （6）班、二 （7）班、二 （8）班、三 （2）班、三 （4）班、四 （1）班、四 （5）班、五 （1）班、五 （3）班、五 （6）班、六 （1）班、六 （2）班、六 （3）班、六 （6）班每月都能按时交稿，而且稿件数量足，质量高。丰富了我们资源库，特别感谢。）；家长教育心得46篇。 各部门和年级中的联络员也能积极配合编辑部的工作，及时将部门和年级新闻报道发到校报校刊邮箱，为我们采稿提供了方便。 此外，在校报转换图片和网上发布过的程中，我们遇到许多困难，办公室李登森主任，给予了我们耐心的指导和极大的帮助，在此表示感谢。
阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以说是语文教学的半壁江山。然而，目前当你走进小学阅读教学课堂，你会发现不少教师依然习惯于串讲串问，教学重点往往都放在对课文内容的理解和对作者思想感情的体会感悟上，而较少关注儿童学习语文的情感、态度等方面。所以，阅读教学“费时”、“低效”的状况仍然没有根本改变。 一、依托文题，点燃热情 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，火花、情感的涟漪。”而这一锤的落脚点应该是文章的题目，因为文章的题目往往是文章的画龙点睛之笔。所以，上课伊始，教师应重视课题的书写、朗读和质疑，以此点燃孩子学习语文的热情。 二、精读文本，点化心灵 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。的确如此，对于语文教学来说，“文字本身是没有感情的”，教师要引导学生运用想象将文字置于一定的情境中，“还原它，并赋予文字新的生命和活力”（王崧舟语）。所以，对于课文中的重点词语、句子，一定放在语言环境中，要让学生细细体味。这样，才能品出浓浓的语文味，品出醇厚的人文感受。三、拓展文本，点亮生活 语文与生活是全然联系在一起的。课本是生活的记录，每一篇课文的学习都仅仅是一个原点，如何让这与课外阅读链接，让语文学习变得“丰盈”起来 翟家庄小学 张晓利
有了这个信念，他开始努力学习。长大了以后要靠自己的力量 做工，攒钱，然后接受高等教育，逐渐提高自己的位置。最后。他 担任了一家大公司的总经理，有美满的婚烟，养了三个活泼可爱的 孩子。 为什么同一个父亲生下来的两个孩子选择的的道路却千差万别 呢？因为大儿子对自己的人没有人生目标，并且自暴自弃，自然也 而小儿子呢？他的处境 比他的哥哥还惨，但他没有放 弃，而是给自己定一个人生目 标，为自己的目标去努力，去 前进，为自己闯出一条属于自 己的天地。 我现在已经五年级了,我清楚地知道这是个什么概念,我们面临的将是小升初的考试! 随着生活节奏越来越快,时间也越来越紧,繁重的作业和练习卷让我们失去了下课仅有的空 闲：也让同学们脸上少掉了许多昔日常有的微笑,因此,我在心中暗暗许下誓言：“不管遇到 多少困难，都一定要永远微笑！” 微笑，可不是做给自己看的，是给别人看的，那样他们心里总该多一些温暖，少一些疲乏的。 当作业和考卷成批成批发下来时，我脸上还是不自觉的多了些埋怨，但我告诉自己：“不要紧，不要紧，只要回家抓紧时间做，一定会做完的！”这样一想，我的心里果然好 受了许多，脸上的微笑又一如既往的洋溢。 当考试考砸了的时候，脸上的忧愁又多了一些，但我告诉自己：“不要不高兴了，时间虽然不能倒流，但考试又不是就这一次，下次可一定要雪耻!”想到这儿，我的心一 下子又重新充满了希望。 当时间紧的的使我喘不过气，使我不敢面对明天的时候，我告诉自己：“明天是美好的，不要太过眷念从前的日子，我应该用一颗充满希望的心，用一个永远微笑的自己去 面对明天，去面对未来！”这时候，我的忧郁早已不见。 其实，我在心里默默许下了一个心愿：“愿全天下所有人，都能永远快乐，都能永六 年 级 张 佳 月 指 导 教 师 ： 张 伟 利