我的多彩童年作文600字
我的童年如雨后的彩虹绚丽多彩，我的童年充满欢声笑语，我的童年洋溢着幸福快乐，童年就像一本美丽的日记，每翻开一页都有一个成长的故事！
童年的我编织了无数美丽的梦想，梦想着能飞上蓝天，当一名宇航员；梦想着能潜入海底，探索大海里的秘密；梦想着能保家卫国，当一名解放军战士......
我更梦想着能成为一名钢琴家。我四岁开始学钢琴，从第一个指法，第一个音阶，从哆来咪再到发梭拉西，从单手练习再到双手合奏......一年四季，不论寒冬还是酷暑，不论中午还是晚上，我每天都坚持练琴，一遍又一遍反复练习着。枯燥、乏味，渐渐地我开始厌烦了。我开始搪塞爸妈与老师，只弹自己熟练的部分，而那些高难度的琶音、和弦，通通省略。妈妈好似看透了我的心思，拿着”刑具”（尺子）站在我的身旁，罚我重复刚刚的曲子10遍、20遍......慢慢地我开始得心作文应手，十根手指灵活地在黑白键上交替演奏着，一串串音符从指尖流泻，银铃般动听的琴音徘徊于耳，弥漫着整间房、每一个跳动的音符都给我巨大动力......优美的琴声
抚平了我所有的烦躁。从此，我便爱上了弹钢琴。所以我的童年是一支悦耳动听的歌，跳跃着美妙的音符！
童年里，我是个小记者，跟随爸爸妈妈游山玩水，风景秀丽的九寨沟、小桥流水的苏杭......记录祖国大好山河！
童年里，我是个游泳小健将，可以像鱼儿一样在水里畅游，学着鱼儿吐泡泡！
童年里，我是个小画家，手里握着”神笔”，可以画山画水画蓝天，画出心中的五彩大世界！
童年里，我是个”小书虫”，喜欢钻进书里，探索”黄金屋”的奥秘！
冰心奶奶说过这样的话，”童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”。七彩童年是成长过程中最美好的回忆，伴随我慢慢长大！
丰富幼儿的生活经验，促进其社会性发展摘要： 丰富幼儿的生活经验是幼儿在活动中获取信息不可多得的方法之一，也是幼儿成长过程的不可缺少的过程。幼儿只有亲历亲为，才能形成一定的自己生活经验。 关键词：生活教育经验区域游戏社会性 幼儿的发展最有效的途径就是积累生活经验，经验的积累是个体的亲身经历，强调的是对事物的直接感知、参与活动和生活积累，因为只有亲历亲为，才能形成一定的经验。在教育实践中，我们以活动为载体，关注幼儿活动过程中的种种体验，充分发挥幼儿自我发展的能动作用，帮助幼儿获得丰富的生活经验。 一、教育和生活的关系 杜威曾说“教育应当是生活本身，而不是生活的准备”。在杜威看来，教育并不是强制儿童静坐听讲和闭门读书，教育就是生活、生长和经验的改造。生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育。“最好使学校成为儿童真正生活的地方，并从中获得他感到高兴和有意义的生活经验”。可见，教育与生活是不可分离的。教育的过程就是不断更新与丰富生活经验的过程，就是不断获得进一步生活能力的过程。只有在生活中人的个性才能得到自由而真实的表现，也才能谈上经验的不断改造，因而教育即生活。教育源于幼儿的生活，也应回归于幼儿的生活。生活，是幼儿获得周围世界
丰富经验的巨大宝库。 二、如何丰富孩子的生活经验 蒙台梭利曾说过：对于幼儿生理和心理的正常发展来说，准备一个适宜的环境是十分重要的。在开展主题活动的今天，主题环境的创设是一个必要环节。只有给孩子们准备一个适宜的环境才能更好地体现与巩固主题教育，让幼儿在与主题环境互动“对话”之中，逐步丰富生活经验，使幼儿真正成为环境的主人。 （1）丰富多彩的主题活动 在幼儿成长过程中，教师要直面幼儿的成长需要，着眼于孩子的最近发展区，根据他们的兴趣、实际经验来创设主题环境，使孩子的已有生活经验的得以丰富、发展和提升。在日常活动中，我们发现班里小朋友时不时地会带一些小汽车来园，而且在外出活动的过程时经常被马路上来来往往的车辆、各种各样的事物、风景所吸引，随之我们教师开展了“我在马路边”这一主题活动，小朋友们纷纷将自己家里的玩具车带到幼儿园里，经常性地三五成群扮成小司机在创设好的马路环境中“驾驶”着车辆；窗台上有关车辆的书籍也是孩子从家中带来供大家分享的，在阅读中他们对车的兴趣逐渐递增，对车辆的认识慢慢丰富起来。通过“与车辆的互动、对话”，孩子们知道了马路上多种标志的含义、懂得了过马路所要遵守的交通规则、对于警察指挥交通的简单手势也有了一定的了解，与车、与马路相关的生活经验逐渐丰富了起来。所有的这一切都是源自于孩子，是孩子们基于内在
多彩的童年(作文) 第1篇 回忆是人生最好的财富，无论是酸，是甜、是苦、是辣、是咸，当我们回首都会感到无比亲切，此刻就让我与你一同分享一下完美的往事吧。 那应当算是我5岁时的事。有一天，我穿着妈妈给我买的新裙子，独自在家玩芭比娃娃。 可是，我去翻东西时，不细心把墨水洒在裙子了，用水来擦，结果越擦越多，心想啊，怎样办呀？妈妈回来发现了，必须会打我屁股的。突然，我想起妈妈总是能把脏衣服洗干净，她只要往水里撒些白色的粉末，就能使水里泛起泡沫，想罢。我便急忙去翻，最终找到了，可是怎样和妈妈用的不一样呀！不管了，洗了再说，说完便立马动手。 我先拿着盆子，站小椅子，把水龙头扭开，接了大半盆水，然后把水龙头扭紧，端着盆子站下来放着，最终放入我脱下的裙子，就开工了。 我把“洗衣粉”倒下去，学着妈妈洗起衣服来，我左搓搓，右搓搓，搓搓，下搓搓，可最终却越洗越脏了。 就在这时，妈妈回来了，看见我正奋力用面粉洗着衣服，大叫“住手”。我一下子停下手，看着妈妈。
妈妈微笑着走过来，对我说“你个小傻瓜，怎样用面粉洗衣服呀？”我一下子就反应过来，原先这是和面用的面粉呀！怪不得越洗越脏。 妈妈摇了摇头，摸着我的头说“唉，又要重新给你买套衣服了。”我羞愧地低下了头，揉着衣角。 往事如风，轻轻吹佛我的脸，往事充满了喜悦，我总是在五彩缤纷的往事中回忆我的过去，如今我已经能自我洗衣做饭了，想起童年的那些往事真是百感交集。---王圣镈 多彩的童年(作文) 第2篇 记得七八年前，也是这么一个宁静而又美丽的夜晚，爸爸抱着我到户外散步，小小的我偎依在爸爸怀里抬头仰望天空，欣赏着美丽的夜晚。看到天的月亮又大又圆，还有一颗颗小星星，发出一点点微弱的银光，小星星又小又可爱，像小眼睛一样朝我眨巴眨巴的。我顿时产生了许多疑问，这些疑问在我小小的脑海中闪呀闪的，我便用稚嫩的童声问爸爸“爸爸，天那些亮晶晶的是什么东西呀？” 爸爸看看我又看看天空，学着我稚嫩的声音回答说“天那个又大又圆的叫月亮，那些小小亮亮的叫星星，月亮和星星是好朋友，住在天。”听了爸爸的话，我又抬头看看天空，心想月亮又大又圆，像个大月饼，星星又亮又小，像一个个糖
快乐六一儿童节作文600字 伴着明朗的晴空，伴着同学们的欢声笑语，我们又迎来了一个属于我们少年儿童自己的一天，“六一”国际儿童节。下面是收集推荐的快乐六一儿童节作文600字，仅供参考，欢迎阅读参考。 快乐六一儿童节作文600字（一） 六一儿童节到了，实验小学的校园里传出来一阵阵欢歌笑语，快把屋顶都掀翻了。他们在干嘛？原来在举行一次“欢乐六一，奇迹安全馆”六一争章实践活动。 学校组织这次活动主要让我们小朋友知道，安全非常重要，我们要注意安全。活动的内容很丰富，方式也多种多样，有交通安全、食品安全、消防安全、防溺水安全……学校里人山人海，同学们拿着争章活动纸穿梭在各个教室，校园里到处洋溢着热闹的氛围。 当然，我也不例外。我和王敏吉一起穿梭在各个教室，玩了各种各样的游戏。但是让我印象最深的是关于防拐骗安全的项目游戏。我和王敏吉来到四（1）班教室，一位老师告诉我们说：“我会用红领巾把你们的手绑起来，然后你们要想办法解开并逃脱。”
刚开始我非常紧张，心里像装了一只兔子怦怦直跳，手里直冒冷汗，心想：我会不会通过呢？游戏开始了，那位老师把我的手放到背后，用红领巾在我的手腕上打了一个结。我用手使劲挣脱，可是红领巾就像个粘粘虫，粘在我手上，我使出全身的力气都解不开。突然，我急中生智想到了一个办法，光靠蛮力是不行的，得互相帮助才能脱困。于是，我就摸索着手去找王敏吉的绑绳。突然，我拉到了一条线，于是我用力一扯，王敏吉脱困了。 我高兴地说：“耶，成功了！” 于是，王敏吉帮我也解开了绳子，我们两个人拿着争章纸去盖章处盖了章。 时间一分一秒地过去了，我也差不多把全部游戏都玩完了，于是我去了兑奖处，兑换了奖品。 这次六一儿童节，我不仅玩得很开心，而且还在玩中懂得了许多安全知识。 快乐六一儿童节作文600字（二） 世界上的每一位学生都有一个快乐的六一，难忘的六一，也许她们每一天都在期待着六一的到来，也许她们每一天都在为六一而准备。 今天是六一儿童节，我来到了亲爱的母校，看到大家的脸上都洋溢着笑容，略眯的眼睛闪烁着喜悦，可是我却很伤心，因为
难忘的回忆作文600字 儿时的那些事是多么有趣呀！但随着时间的流逝，那些事也会随之消失，只能成为一种美好的回忆。 想到儿时的事，我不禁喜上心头。 想起我小学的暑假都是在姥爷家过的，那时的时光是多么的快乐。在我的努力下，一个小时就写完了作业，然后，姥爷左手拎着两个燕子风筝，右手提着装有一个豆腐块儿的袋子，我拿着鱼网，姥爷带我去劳动公园，先去健身器材那玩，玩儿够了，就去捞鱼。我和姥爷来到池边，用他那自制的大网伸进了泥水里，然后，猛地一提，提上一大袋子泥巴，接着把网往地上一倒，就会有许多的小鱼，小虾在泥里跳来跳去，有时，还会钻出一条泥鳅鱼，然后，我迅速的把它们捉住装进瓶子里，那时的我无忧无虑，甭提多快乐了！ 捞完鱼，姥爷就把网放在树边，拿起两个风筝，他一个，我一个。他总是能把燕子风筝放的非常高，我站在地上看天空中仿佛是看到了一个小黑点在摇动。而我却放不起来，姥爷就手把手的教我。 那时的我总能和姥爷出来玩，但随着时间的推进，姥爷的脸，布满了皱纹，年龄也逐渐大了，身体大不如从前了，行动也慢了，慢慢地在天上飞的只有一个小小的豆腐块，而那只可以遨游天际的燕子呢？却在家里门后生满了灰尘，和那个网放在一起，那大网的把手儿也已经朽了，网圈上的铁也已经生了锈。 但是，有一天，那只燕子又重新地飞到了天空，可放飞的人，不再是姥爷了，而是我，用豆腐块儿的是我的妹妹。我和妹妹带着姥爷又一次来到了这里。姥爷看着我们，看着我们的风筝，仰望天空，我想他一定在想，让我们也像这风筝一样越飞越高。 现在，虽然姥爷已经不怎么出门儿了，但是，他总是从窗户往外看，看看那美丽的天空，而我也会时常陷入儿时的回忆之中。
《群文议题——古诗中的儿童生活》教学设计 一、教学目标 1.引导学生运用诵读、批读、交流等方法，阅读这五首古诗， 能用自己的话说出诗句的意思，并想象古代儿童活动的画 面，感受古代儿童生活的丰富性与趣味性。 2.引导学生赏析每首诗选词用语的妙处，感悟古诗是怎样把儿 童的各种情态表现出来的，并在群诗诵读中积累这些歌咏童 真的千古名篇。 二、教学重点 引导学生运用诵读、批读、交流等方法，阅读这五首古诗能用自己的话说出诗句的意思，并想象古代儿童活动的画面，感受古代儿童生活的丰富性与趣味性。 三、教学难点 引导学生赏析每首诗选词用语的妙处，感悟古诗是怎样把儿童的各种情态表现出来的，并在群诗诵读中积累这些歌咏童真的千古名篇。 四、教学准备 课件 五、课时安排
1课时 六、教学过程 （一）激趣导入。 我们的生活丰富多彩，充满快乐。古时候，孩子们的生活又是怎样的呢他们会做什么事，爱玩什么游戏他们会有怎样的乐趣呢让我们在群诗诵读中积累佳句，在群诗阅读中寻找答案。（板书议题：古诗中的儿童生活） （二）共读一首，打开思路。 1.咱们先来共读第一首古诗。 课件出示：《桑茶坑道中》。 请同学们熟读古诗，做到正确、流利。（强调“着”的读音） 2.借助注释，理解诗句意思。 2.请同学们默读这首诗，思考：（课件出示） 这首诗最有趣的诗句是____________________。这首诗写古代 的儿童在______（放牛），写出了儿童的______。（悠闲、自 在……）你是从哪个字或词感受到的（眠正着）为什么你觉得 这首诗还有哪些写法上的好处（这首古诗前两句写出了天气由 雨变晴，大地由湿变干，溪水由浅变满，花草在风中摇曳，大 自然充满了“动”感；第三句写牧童在柳荫下酣睡是“静”，第
多彩的童年生活作文300字 【篇一：多彩的童年生活作文300字】 王涵语 我喜欢的活动有很多：跳绳、老鹰捉小鸡、捉小偷、躲猫猫、跳方格……虽然有这么多的爱好，可作为女生，我最喜欢的还是跳舞，它让我的童年生活多姿多彩。 小时候，天真的我一心想当个跳舞专家，每每看到电视里的哥哥姐姐叔叔阿姨们跳着熟练的舞步，我就会坐着发愣，心里特别羡慕他们，然后便开始划动起幼稚的舞步，时不时的拍拍自己的屁股，让房间里有更多的笑声，最后再摆出一个自己觉得很“酷”的造型，直到听到爸爸妈妈给我的掌声，我才假装正经地抱拳表示感谢。 稍微长大一点，我就开始爱表现了。一有客人来，就马上去换上自己的“公主裙”，再放出音乐，听到“我喜欢芭蕾舞多轻飘，仿佛是天鹅飞舞在云霄……”就摇摇屁股，拍拍裙摆，把自己当成仙女，翩翩起舞，做出一个个可笑的动作，弄得大家一个个都捧腹大笑。 现在每每下课，我就会和几个小伙伴在一起，跳一跳，复习一下舞蹈，直到上课铃声响起，我们才会恋恋不舍地走进教室。 跳舞，让我的童年开心，让我的生活充满欢笑。 【篇二：多彩的童年生活作文300字】 周星妤 我学过许许多多的东西，我印象最深的，是一个对于女生比较适
合的项目，下面就让我来告诉大家是什么吧。 一天下午，妈妈神秘地对我说：“周星妤，妈带你去一个有趣的地方吧！”我问妈妈去什么地方。“你去了就知道了。”妈妈回答。 我跟着妈妈来到了一个地方，房间很宽敞，我看见里面有许多人在跟着音乐节奏跳舞，非常优美。 接着，妈妈就给我报上了舞蹈班，我特别高兴。也不知道为什么这么喜欢跳舞，也许就是女孩的天性吧！ 我换好鞋子和衣服，在舞蹈老师的指导下，我知道了左腿和右腿要交替放下来。我跳的非常开心。刚开始，我觉得学舞蹈太简单了，就是做几个动作，学点基本功，我一下就学会了。但是，好景不长，以后学的动作就难了。越学越难，我有点想放弃的念头，有些泄气了。老师好像看出了我的心思，对我说：“周星妤，不要灰心，要加油啊！”我有了信心，就学得更加用劲了！我喜欢跳舞，跳舞让我的童年更加快乐！ 【篇三：多彩的童年生活作文300字】 王盛悦 我的童年生活是多彩的。跳舞、放风筝、游泳……但我印象最深的，是那次我和爸爸一起去黄金海岸学游泳。 记得那是一个娇阳似火的夏天，我和爸爸踏上了去黄金海岸的游途。不知不觉，我们就到了。我看见小朋友们在游泳池里自由自在地游来游去，我十分羡慕。 我和爸爸换上了泳衣，戴上了泳帽，走进了游泳池。只见那里人
六一儿童节的作文600字--八篇
【篇一：六一儿童节】 今天是六一儿童节，我早早的来到了学校只见彩旗飘扬、鼓乐齐鸣，到处人山人海、四面八方都洋溢着节日的气氛。在天空中不时飞来几只蜜蜂，它们也是来过六一节的吧! 活动在热烈的掌声中拉开了序幕，一位六年级的大哥哥站在舞台中央庄严地说：升国旗唱国歌只见鲜艳的五星红旗随着我们动听的歌声缓缓上升，一阵歌声之后，精神抖擞的陈爷爷主持并颂发了陈有维奖学金，获奖者一个个容光焕发，真让人羡慕不已，我真后悔没有认真读书，不然我也有可能得这个奖学金，就在我想入非非的时候，激动人心的表演开始了。 其中我最喜欢的那个军式表演，解放军叔叔的列队表演开始了，只见叔叔们一个个像铅笔一样笔真的，随着命令的下达，他们左转、向右走、踏步
走、身转同样快，上步伐也同样匀称。再听那口号吧!也是同样的整齐，简直就是惊天动地，看到这里，大家都情不自禁的鼓起掌来。紧接着，叔叔们为我们表演擒拿拳术，随着一声口令，他们夸出刚劲有力的一步，同时挥起了铁拳，从下向上闪电般的猛击，叔叔们尽管汗流满面，但还是没有一个擦一下汗水，仍然一丝不苟的练习着。紧接着是小朋友们的舞蹈，老师把他们打扮得花枝招展，真像一群小天使一样可爱，把大家逗得前府后仰的。 精彩的节目在一片欢歌笑语中表演完了，我们只好依依不舍的回到了教室。 【篇二：阳光下的笑脸】 六一是一首歌，一首欢乐的歌，唱出了生活的甜甜美美;六一是一首诗，一首优美的诗，写出了节目的精彩纷呈;六一是一幅画，一幅美好的画，
画出了我们心中的欢欢喜喜。转眼间，一年一度的六一儿童节又来到了我们身边。 今天的鸟儿格外美丽，今天的花儿格外芬芳，今天的天空格外湛蓝，今天的白云格外飘逸。今天，是六一儿童节。同学们身着节日的盛装，脸上布满了灿烂的微笑，校园的每一个角落都洋溢着节日的喜庆气氛。迎面扑来绿草的清香，放眼看去，校园里的花争奇斗艳，温暖的春风也送来了对我们的祝福。 在八点钟的时候，我们穿着美丽的校服，排着长长的队伍，踏着整齐的步伐缓缓走下楼来。精彩的六一缓缓拉开了帷幕。第一项是升国旗，我是升旗手，在升旗台上笔直地站着，在激昂的义勇军进行曲中，方队渐渐走来，嘹亮的国歌渐渐响起，五星红旗也冉冉升起，望着鲜艳的五星红旗，我的心中也不禁浮想联翩：今天的我们是多么幸福啊，在
《古诗中的童趣》教学设计 一、教学目标 1.阅读《村居》等六首古诗，引导学生借助注释，运用读诵、 批注、交流等方法，读懂诗句，并想象古代儿童生活的画面， 体会古代儿童生活的乐趣。 2.抓住重点诗句，赏析每首诗选词用语的妙处，感悟古诗如何 体现出儿童的各种情态。 二、教学重点 引导学生借助注释，运用读诵、批注、交流等方法，读懂诗句， 并想象古代儿童生活的画面，体会古代儿童生活的乐趣。 三、教学难点 抓住重点诗句，赏析每首诗选词用语的妙处，感悟古诗如何体现出儿童的各种情态。 四、教学准备 课件 五、课时安排 1课时 六、教学过程 （一）激趣导入。 课余时间，你最喜欢玩什么呢？ 古时候，孩子们的生活又是怎样的呢？他们会玩什么游戏？又有怎样的乐趣呢？今天让我们走进古诗，去体验古时儿童的乐趣。
（二）初读古诗，感知乐趣。 1.出示古诗《村居》，生自读。 自读提示： 1）、自读古诗，读准字音，读通诗句。 2）、借助注释，理解诗句意思。 2.指名朗读 3.齐读古诗。 4.请同学们默读这首诗，思考：（课件出示） 这首诗最有趣的诗句是____________________。这首诗写古代的儿童在______（放风筝），写出了儿童的______。（快乐、贪玩……）你是从哪个字或词感受到的？（忙趁）为什么？你觉得这首诗还有哪些写法上的好处？（这首古诗前两句写生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。 人们常说“诗中有画，画中有诗”。请你带着感情再读这首诗，看看眼前出现了怎样的画面？ 小结：早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了童趣，别羡慕，自由朗读这首小诗。 （抽1~2名生配乐背诵）
【篇一】六年级快乐的六一儿童节作文600字 “六一”儿童节到了，我听说爸爸要带我去游乐园玩。我一听到这个消息，就高兴得跳了起来。 早晨，太阳照得满屋亮堂堂地，我从梦中睡醒了。我穿好衣服，梳洗完毕，吃完早饭，爸爸就带着我去了公园。 到了公园，我和爸爸走进大门。我看见公园里人山人海。我看了路标，到了游乐场，我一眼就看见了“疯狂战城”。于是，我就指着“疯狂战城”的门说：“爸爸，咱们玩“疯狂战城”，好吗?”爸爸点了点头，同意了。 于是，爸爸就问：“多少钱一张票?”那个叔叔回答说：“10元一张票，规定时间30分钟。”爸爸付了10元，我和爸爸脱掉鞋，就进去了。我一进门，就看见了五颜六色的“炮弹”在空中飞来飞去，让我看得眼花缭乱。一不小心，“炮弹”就打中了我的头。我四处张望了一下，发现好多“气炮”旁边都站着人，只剩一个“气炮”了。我和爸爸急忙走过去，占住了炮位，这时，我发现“炮弹”太少了，我就对爸爸说：“爸爸，‘炮弹’太少了，快去捡‘炮弹’。”于是，爸爸拿着筐子弯下腰，就捡了起来。不一会儿，爸爸捡了满满一大筐“炮弹”放在了我的炮位前。开始发射“炮弹”了，爸爸从筐里拿出一个“炮弹”放进“气炮”桶里。我把“气炮”瞄准高处的玩具兔子，我摁了按钮，“炮弹”从“气炮”桶里飞了出来，正好打中兔子的身体。兔子摇了摇身体，又点了点头，好像在说：“小朋友，你打得真准。”爸爸这次从筐里拿了两个“炮弹”放进了“气炮”里面。我瞄准了戴白帽子的那个小男孩，我摁了一下按钮。“炮弹”发射了出去，打中了他的头。他不知道谁打中了他的头，他就摸着他自己的头说：“谁打中了我的头?”他没发现我，我心里得意洋洋。 这时，爸爸看了看表，到点了。爸爸对我说：“罗渝夕，走吧，该回家了。”我说：“再玩会儿吧。”“下次再来玩吧。”我只好和爸爸走了。 这个游戏好玩又有趣，它吸引了我。下次我还要玩这个“疯狂战城”。因为它给我的“六一”儿童节添了不少乐趣。 【篇二】六年级快乐的六一儿童节作文600字 清风拂拂，云儿飘飘，伴随着同学们的欢笑声，嬉闹声，议论声，六一国际儿童节已悄然走来。今年的“六一”，也就是5月31日，我们将与往常一样，举行文艺演出，不过，今年也有“新成员”的加入，是什么呢？读下去你就知道了。 今天的同学们兴高彩烈，今年的同学们兴致勃勃，伴着悠扬悦耳的音乐，我们来到体育馆，开始进行文艺演出。这次的文艺演出，可谓是一台“大晚会”，形式多样，内容精彩，有唱的，有跳的，有演奏的，还有十分有特色的表演——空竹。大大小小的节目一共有13个呢！其中，我印象深刻的便有好几个。首先，
有关难忘的童年作文范文三篇 导读：难忘的童年作文 童年的事情，就像夜空中的星星一样多的数都数不清，有的让你非常感动、有的让你非常后悔、，有的让你感觉到十分惊奇，甚至有的让你感觉到十分悲伤、忧愁……最令我难以忘怀的是我童年的一次游戏，直到现在，这件事仍深深的烙在我脑海里。 在我五岁那年，一个炎热的下午，知了不停的叫，我感到十分无聊，于是便想出了一个好点子，和小伙伴们一起玩“摸人游戏”。我便飞快的把小伙伴依次为叫了出来，高兴地对大家说：“我们玩摸人游戏吧！”小伙伴们听了就来了劲，个个兴奋地嚷“好”。游戏开始了，伙伴童童自告奋勇的当上了盲人，我把他的眼睛捂的严严实实地，顿时，我们像一只只猴子，又蹦又跳，谁知伙伴钟钟高兴的叫出了声，童童听到了，马上跌跌撞撞的向钟钟扑来，两手在空中乱舞！头左右不停的转动。钟钟看了马上爬在地上，让童童扑了个空，童童又只好垂头丧气的走开了。 随后，钟钟索性爬在地上不起来了，一动不动的。不好！童童向我扑来了，糟糕！我被逼到一个角落，我屏住呼吸，眼睛像边上瞟了一眼，发现身边有一个石头堆，于是急中生智，马上拿起石头塞在童童手中，趁机跑了……大家玩了一个下午，都大汗淋漓。夕阳西下，家中父母都叫回家了，大家才依依不舍的回了家。 童年是一朵花，花里有我的甜蜜时光，所以我非常爱惜童年，不要让童年转瞬即逝！
难忘的童年作文 生活中的每一个人都有自己的童年，童年是多姿多彩的，童年的乐趣既有自然的，也有自己创造的。 记得我过生日的那一次，爸爸妈妈都从很远的地方赶回来给我过生日，爸爸给我带回来一个生日蛋糕，还有一双滑冰鞋，妈妈给我买了一台电子手风琴，我看了直高兴得跳了起来。 晚上，妈妈要我换好衣服，准备过生日。因为白天光线太强，点燃的蜡烛看不清，也不好看，所以就放在晚上点蜡烛。在吃蛋糕前，先要把蜡烛点燃，许个愿再吹灭蜡烛，然后就可以吃蛋糕了。我把蛋糕分成了六份，一人一份，可是爷爷不吃，我就夹了一小份给爷爷喂了吃，爷爷觉得太甜了，吃了一点就再也不吃了。 吃了一会儿，都觉得没意思，我就开始使鬼点子了。我悄悄地把没吃完的蛋糕往奶奶的脸上扔去，“啊，奶奶成了大花脸了。”我高兴地叫了起来。奶奶正准备往我脸上扔的时候，妹妹的蛋糕又扔在了奶奶的`脸上。奶奶说：“好啊，你们两个小调皮鬼，看我怎么收拾你们俩。”说完也往我们脸上扔，一直闹了半天，我和奶奶、妹妹的脸上、衣服上到处都是蛋糕，全家人都乐了。最后还是妈妈收拾残局。 童年是快乐的，童年又是多么的有趣。 难忘的童年作文 在我的童年中，喜、怒、哀、乐、酸、甜、苦、辣，样样俱全。童年生活有许多的趣事和傻事，这些都让我久久不能忘怀。城市里的童年更多的是和电动玩具和电视陪伴，不像农村里可以随处看见很多
精选作文:让语文走进丰富多彩的生活(450字)作文 在传统的语文教学中，教材是语文学习的唯一教学依据，它也是获取一切语文知识，形成一切语文能力的宝库。但是，语文是源于生活的，语文学习只有放在生活这个广袤的天地里，才是有源之水，有本之木，才能焕发勃勃的生机。美国教育家华特也曾说过语文学习的外延与生活的外延相等。所以，我们的语文教学必须走进生活，将生活中的教育资源与书本知识两相融会贯通，唯有如此，学生才能学到真正有价值的语文知识，才能体会到语文学习的意义所在，因而才能从内在诱发自己的学习动机，把语文学习看作一种乐在其中的有趣的活动。《小学语文课程标准》指出：沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学习语文实践的机会。社会处处皆语文，生活处处学语文，用语文。因此，教师要引导学生通过各种语文实践活动，体验更多的社会和人生，在生活实践中锻炼技能，增长才干，学到充满生命力的活知识。初一:苏涛 篇一：让语文走进生活 让语文走进生活 府西街小学赵挺 教学以来，我们一直在思索，工具性、人文性，语文究竟是什么？语文应该教什么？通过这段时间的小课题研究，我认为没有比培养学生对语文的热爱更重要了。怎样才能使这种情感直接感染学生？深刻、持久的影响学生？我认为以下两点非常重要。 一、在读中培养学生的自信 教师在教课文时必须先“读出自己的感觉”，将自己融入文章，读出语言文字的情感意蕴，读出作者表达的良苦用心，而“读出感觉”真不是件简单的事,永无止境。 （1）要反反复复的读，或朗诵，或默想，或圈点，“品”出内容的味儿，“品”出表达的妙处，沉淀成自己的“感觉”。 （2）让学生读出自己的感受 每个学生都有自己的见解和想法，教师不要局限于条条框框，要让学生读出自己的感受，读出自己的体验。 语文教育传递的是言语的精、气、神，抓住这一点就更容易走进作者的情感世界，更容易体会课文的情感世界，更容易体会课文的思想感情。“读得好”是可以促成学生“写得好”的，对于小学生来说，成长需要从“读”中得到多方面的营养，而“说”更能开阔学生的言语思路，增强学生的应对能力和自信心。在这学期，我针对教学存在着重书面、轻口头、重分析、轻表达的倾向。我经过学习研究实践采取了以下措施：（1）立足课程，把握时机，让学生越说越甜。（2）依托教材，精心设计，让学 （3） 生越说越好。 创设情境，巧妙引领，让学生越说越妙。 经过这一段时间的实践，激发了学生的说话兴趣，开阔了学生的言语思路，增强了学生的应对能力和自信心。 二、在写中培养学生
童年生活作文600字6篇 导读：童年生活作文600字篇1 从来，都是瞪着比蓝宝石更深的眼睛，盯着那比天还要大的世界；从来，都是把仓促的时日，弹进了玻璃球中，滚到了海天云外。 没有明了的季节，却充满生命的世界。 ——这，就是童年。 都是从童年跑来，童年却在失意的记忆中褪去。童年，就像那天边一朵流动的云彩；又像那清晨里一片雾朦朦的柳岸。 或许，最得意的时候，只有在童年；或许，最绿的春天，只有在童年。 童年，没有忧愁，没有冷静，没有思索。有都是直辨与理由，有都是自信与从容。岁月，只能为天堂调色；阳光，只能为幻想编织。 童年的时光，没有比旷野更静的酣睡；没有比朝阳更红的脸膛。 童年呵，可以无拘无束地拉起心灵的手，超越重重的叮嘱；可以毫无掩饰地扑到在一起，滚进那牵伴的黄昏；可以惬意地碰撞那透明的眼神；可以随便地去亲吻朋友的红润。——这，就是童年的真淳与“心恋”。 泪，只有委屈，没有激动；目光，只有满意，没有知足。 一车一车推来的时光，一车一车送走的日子，爸爸的斥责飞到了山外；妈妈的欢笑，却摇响了岁月的风铃。躺在妈妈的怀里，看蓝天、白云、大树，时常，把妈妈的手掌当成了屋脊，而妈妈却又把每一束草香，都点燃成吉祥与祝福。
童年的笑语欢声单纯、和谐，犹如牧童清脆的短笛，可以飘荡在原野里；可以盘旋在水塘边；可以在挂着月牙的树梢上；可以在盛满星光的“天潭”中。这是一种谛造，一种升华，是在石榴石上滚下的源头，是在铃兰花枝头上婉约的夜曲。 学不会的天真，在童年；模仿不了的笑脸，也在童年。 呵，童年！你是百花园中清新的早晨；你是林荫深处清脆的鸟鸣。 然而，当真正懂得什么是童年时，童年，却已经成为美丽的梦了。 童年生活作文600字篇2 我的姥姥经常这样说：“一年级小豆包，二年级大辣椒，三年级大菜刀。”如今，我已经是“大菜刀”了！说起我的校园生活，那可真是无忧无虑，“没心没肺”，你们别不相信，看！我的同学们来了…… 二年级的一天，高老师顶着一头刚烫完的卷发走进教室，她心里美滋滋地：“熊孩子们一定会夸我漂亮的，呵呵”没想到只听“于记者”大喊一声：“方便面！”同学们你看看我，我看看你，都是一脸懵的看着老师，在这个时候，不知是谁又来了一句：“早知道带火锅来好了，哈哈哈。”同学们哄堂大笑，笑的肚子都疼了，高老师也是哭笑不得。 这么欢乐的场景可是常常出现在我的班级哦，一次语文测试之前，同学们正准备撸起袖子奋笔疾书时，突然，“郑劳模”对着梅老师喊了一声“妈妈”，原来“郑劳模”想问问题，情急之下，脱口喊出妈妈。梅老师笑呵呵地看着他，“郑劳模”不好意思地抓抓耳朵，红了脸，同学们笑地直拍大腿。
与众不同的六一儿童节600字五年级作文与众不同的六一儿童节600字1“祝贺你!秋敏，暑假读一本好书征文你得了一等奖!”12月中旬的一天下午放学后，接到《小星星》杂志社赖亮姐姐第一时间的获奖通知后，爸爸高兴得像个孩子似的向我“转播”了这一“特大”喜讯，此事的我呀!心里乐开了花。我生长在一个普通农民家庭，家里的经济条件并不太好，在衣食住行方面没法与村里别的家庭比，唯独可供学习用的书报刊却不比村里其他农户少。家虽清贫，“精神食粮”却较丰富。从小学三年级起，在《小星星》杂志和家庭环境的影响下，我渐渐地爱上了阅读，在知识的海洋里尽情地遨游。由此，我也在这过程中收获着无穷的快乐。这不!第七届全国小学生新思路作文大赛一等奖的喜悦尚未消失，又迎来了“暑假读一本好书”征文评比活动的一等奖，这些收获都成了我快乐每一天的“硬理由”。去年刚放暑假时，正当我从《小星星》杂志上得知;“第四届全省中小学生暑假读一本好书”活动已开始举办，去年暑假是我在小学阶段最后一个暑假，这个暑假可不能虚度，爸爸决定让我参加暑假读一本好书活动，这简直是与我不谋而合，正如我意。此时的星星姐姐似乎猜透了我的心思，为我及时寄来了《好书伴我成长》，《美丽心世界》等书，这些书就像“及时雨”，“雪中炭”，给了我参加征文评比的勇气和信心。随后，我通过阅读了《成长的天空》一书，使我懵懂的心灵受到一次大的洗礼，该书让我懂得了人要知恩图报，学会并懂得感恩。我不由的拿起了手中的笔，结合自己的真实感受，有感而发，参加了由省教育厅，二十一世纪出版社和江西新华发行集团联合承办的“第四届暑假读一本好书”征文评比活动。没想到，现在真的获奖了，真带劲!在这里我要感谢各位评委老师，以及给我参赛勇气和信心的星星姐姐。正是您们的无私帮助，才使我这位农村学生的征文有了获奖的机会，
三年级多彩的童年作文400字【六篇】【篇一】三年级多彩的童年作文400字 有人说童年像一块糖豆，甜滋滋的;上面写着童年的美妙和趣事。还有人说童年就像暴风雨，黑漆漆的，上面写着批评和倒霉。 的确，我们的童年生活幸福快乐，多姿多彩的;我们的童年生活一半是甜的，一半是苦的。 春天来临了，成群结队的小鸟飞回来了，我和伙伴们便唱着歌，跳着舞，欢悦着迎接春天。你看，小草发芽了，绿的生辉。小花开了，开的鲜明，整个世界充满生机。这时候，小伙伴们和我跑到自家竹林里看来竹子，自己动手制作风筝。当一只只可爱的小风筝做完后，我和小伙伴们又会欢呼着把它送上天空。夏天来了，只有知了在树后不知疲劳，躲在高高的树枝上大声的鸣唱。我和小伙伴们也不怕热，总在知了们欢歌的时候给它们一个突然袭击，然后我们把被蜘蛛网住的知了一只只分发给那边的小弟弟和小妹妹们。 啊，我的童年真美，里面有甜甜的，也有挨打和沮丧。【篇二】三年级多彩的童年作文400字 我的童年，是多彩的，有漫画，有电脑，有小说，有零食，还有很多动画片，海贼王啊，偷星九月天啊，穿越西元3000后啊，还有TNT啊，多姿的童年是我最棒的一本漫画，每一张是美好的，我的傻话，我的欢笑，还有哭泣，都是我的童年。 这些都是我的童年，虽然现在想起来，以前的自己很傻，
经常说一些无聊的问题，还要去惹一些惹不起的人，结果被他们弄哭，那也只能对自己说活该了，不过我还是认为挺开心的，这些啥傻事我估计现在我还会做出来的。但也还有开心的事，比如去儿童公园玩过山车，结果，我的喉咙都喊哑了，下车吐了一点，但我还是笑出来了，不过，这个真的很好玩呢！ 哈哈，我还记得我被妈妈冤枉的那一天，也就是哥哥回来的那个暑假，妈妈弄出她心爱的护肤品，挺贵的，然后就搁在冰箱上去工作了，但回来发现少了一点（也就大拇指那么一点），就说是我弄掉的，嗨~我哪有心情去玩这种东西，我可只对吃的玩的感兴趣。嗨，僵持了1小时，最后，我还是被认定为为：不经过家长同意，乱玩东西的不诚实的小孩。 不管怎么说，我还是觉得，挺好玩的，童年是多姿的，怎样，其实我认为也就我会那么无聊，会那么幼稚吧，但也很好。【篇三】三年级多彩的童年作文400字 童年，像漂亮的贝壳，像嬉闹的浪花，像清凉的泉水……说起童年，使我不禁想起小时给猫剪毛的事。 记得我六岁那年的暑假，我在家里看电视。突然，我家的小白猫——小雪，跳到我的手上，我抱着它，摸着它那软软的皮毛，心里想：我在家里吹着空调，穿着短袖T恤和短裤，嘴里还吃着雪糕，还感觉很热，难道小雪穿着一身的皮毛都不觉得热吗？突然，我灵机一动，想到了一个办法：给小雪剪毛！ 我把小雪放到沙发上，然后，拿来一把剪刀，准备给小
六一儿童节的作文600字 导读:六一儿童节的作文600字集锦八篇 在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的六一儿童节的作文600字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 六一儿童节的作文600字篇1 六年级学生的最后一个六一儿童节，是小学阶段用来收尾的一个六一儿童节，之前的六一儿童节等到以后我们不会再记得了，但我相信六年级的这个六一儿童节我们一定会记忆犹新。 这个六一儿童节过后，即将来到的是复习、是考试、是分离，所以这个六一儿童节成了记住每个班同学最有代表性的节日了。 在六一这天上午，天空中飘飘洒洒的下起了小雨，不大也不小，仿佛要为万物洗尘，洗去所有不快，迎接着美好快乐的一天。走进校园，校园大门上竖起了一面面彩色的旗帜，校园里更是别有洞天。在通往操场的一路上，头顶上挂满了装饰品，一排排的展牌全部在避雨的地方放着，有些画滴了一两滴雨水，形成了一圈圈的水晕，不但没有影响，反而增加了一些韵味，使它有了更好的效果。 到了操场可真是热闹非凡。虽然下了雨，但是没有扑灭任何一个小朋友丝毫的热情。大家依旧欢笑着搬着凳子往操场走去，一边开怀大笑，一边拉拉家常，说说有趣的事，别提多惬意了。位置一定，每个小朋友就连忙从家长手里把大包小包的零食提来，坐下慢慢品尝，那样子看起来有多享受就有多享受。 到了表演节目的时候，看得看，玩的玩，游览展牌的游览。天上的一切生命仿佛都被这欢快的气息感化了，天气瞬间好了起来，一切都快乐起来。这时天上
一定也是一片热闹、一片喧哗吧。今年的六一儿童节的节目比往年更引人入胜，特别是六年级的同学们，都花费心血的要表演的最独特，因为这是最后一次和小学的小朋友们快乐的过节了。 这天上午过得很快，一眨眼就溜走了迎来了中午短暂的静心时间，迎来了下午和后两天的令人斗志昂扬、热血沸腾的运动会。 会场上，一个个运动员那矫健的身躯在赛场上拼搏着，不放弃，不服输。如一个个刚出笼的小鸟，渴望飞得更高，飞得更远；如正在努力追捕食物的豹子，坚持追逐着已选定的猎物；如正在练习弹跳的青蛙，想要超越自我，打破自己有史以来一直的记录；如……运动员的热情与激情带动了所有的同学，尽管太阳懒洋洋的照射着一切，但个个精神十足、神清气爽。 六一儿童节总是充满欢乐和小朋友的笑声的节日，它拥有着神奇的魔力，能让每个小朋友忘掉所有不快，沉浸在快乐的旋涡里…… 六一儿童节的作文600字篇2尊敬的各位领导、家长、小朋友们 大家好! 今天，在这个鲜花盛开、姹紫嫣红的季节里，我们又迎来了少年儿童光辉的节日——六一国际儿童节! 我们怀着无比喜悦的心情、非常荣幸地与小朋友们一起共度这个美好的节日。值此机会，我向幼儿园的全体小朋友们致以节日问候，并向关心支持幼儿园的各级领导、社会各界人士和家长们表示衷心的感谢和诚挚的敬意。 小朋友们，儿童时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。少年儿童的健康成长离不开
难忘童年的故事作文600字 难忘童年的故事作文600字 洗结精加水按一定的比例混合起来，蘸取一点儿，放在嘴边，轻轻一吹——一个个小泡泡整齐地排成一排，从小洞中钻了出来，然后在空中飘散开来，映着阳光，现出它绚丽的七彩，美好的童年。“啪，啪啪”，一个接一个的破裂，留下的只是空气的振动，还有，对童年的向往和无限的回忆。 红，火一般的耀眼，是热情。客人来了，急者又唱又跳地在他们面前表演。不为别的，只为了听一听他们的赞赏，对自己的肯定。那时候，心里很是高兴，热情便更高了。 橙，橘子般的香味，是活泼。上课时，一双双稚嫩的小手举得老高老高，像小树林似的，有些人甚至站了起来。下课后，一个个身影像皮球一样一蹦一跳，活跃在操场上。 黄，过马路时的提醒，是害怕。许多人怕黑，怕孤单，不敢一个人上床睡觉。马路上飞驰的汽车，常常把我们看呆了，于是便不敢走过去。 绿，春草的生命力，是健康。作业本总是薄薄的，题量也不多，而且不太难。于是我们完成了作
业之后就早早地睡着了，每天都有充足的睡眠时间。 青，脸上的伤痕，是难过。我们积极向上，却非常好动，一不小心做错了什么事，受到老师的批评，心里自然不好受。闷闷不乐地回到家，努力争取第二天得到老师的表扬。 蓝，小溪水的光泽，是勤奋。黑板上挂着鲜红的大字“好好学习，天天向上”激励着我们前进。“书，是人类进步的阶梯。”所以我一直都十分喜欢看书。 紫，晶莹的大葡萄，是好奇。亮晶晶的大眼睛里透露出一种对知识的渴望。它引导着我们去探索各种各样的奥秘。 童年，等待着下课，等待着放学，等待着游戏；童年，就这么好奇，就这么幻想，就这么孤单；童年，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地过去了；童年，盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大。 童年，是难忘的，我永远难忘童年的快乐生活。 六年级:尚磊 难忘童年的故事作文600字 洗结精加水按一定的比例混合起来，蘸取一点
多彩的儿童生活 ──人教版小学语文三年级上册第一单元教学设计 教材解读 第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。 有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。 教学目标 1．有感情地朗读课文。 2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。 3．掌握36个生字和46个词语。 教学重点、难点： 1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。 2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 4．培养自读水平，使学生感受到劳动是快乐的。 学情分析 三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这个组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话准确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。 设计理念 把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。教学
中要增强整体意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。 设计说明 单元学习活动名称：“丰富多彩的儿童生活” 学习活动贯穿整个学习单元，分四个模块： 1．《我们的民族小学》（2课时）是让学生在学习的过程中，体会到学校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结友爱。 2．《金色的草地》和《爬天都峰》（5课时）使孩子们感受到大自然带来的快乐，其中《金色的草地》在体验大自然给人们带来快乐的同时，也增强了孩子们观察自然、了解自然的意识。《爬天都峰》意在使学生从课文内容的理解中体会在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。 3．“体会劳动中的快乐”（1课时）培养学生热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。 4．“汇报与展示”（3课时）这次活动围绕课余生活这个主题实行。活动要能体现学生课余生活的丰富多彩，主要展示学生课余生活的内容和收获。能够设一个班级展示台，把自己收集的课外书、邮票等，和大家一起交流、收获。 模块一我们的民族小学 教学目标 1．会认14个生字。会写13个生字。准确读写“坪坝”等词语。有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢的部分。 2．了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 重点难点 重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的词句的表达效果。 教学过程 第一课时
三年级多彩的童年作文300字 【篇一】三年级多彩的童年作文300字 童年是一首诗，耐人寻味。童年是一首歌，优美动听。童年像……我们的童年是无忧无虑的。 有一次，我们在玩穿越火线。是真人版的“穿越火线”。我们首先要的材料是“一个打火机，一根线。”说明是“先把线放好，一点燃，然后蹦过去，我蹦过去不小心把裤子给点燃了，我吓了一跳，连蹦带跳的向河里跑，一下子跳了下去。 还有一次，我放学时，到广场去，不小心踢到了一根绳子，一架秋千从上一下子飞了下来，我一下上去了，来了360度大轮转。我一下子从上落了下来，一下子被一个树枝给抓到了，我就下来了。 童年真有趣。开心又刺激。童年真是人生最最美好的时光，童年真是一首歌，优美动听，童年是一首诗，耐人寻味。【篇二】三年级多彩的童年作文300字 亲爱的朋友，你的童年是什么样的？我的童年是多姿多彩的，时常折射出各种色彩。 我的童年是白色的。它象征着纯洁、象征着一尘不染。我的童年没有瑕疵，因为父母从来不给我施加任何压力，他们说：“只要健健康康成长就好。“ 我的童年又是粉色的。它象征着温馨、幸福。我的童年没有苦恼，因为父母从来不像一个那样管教我，我们之间更像朋友。他们说：“家庭是一个快乐的港湾。”
我的童年还是红色的。它象征着阳光、象征着太阳。我的童年没有黑暗，因为父母从来不会把我笼罩在枯燥的学习当中。他们说：“自主学习是再好不过的。” 我力争做个阳光女孩！希望你的童年也能和我一样！【篇三】三年级多彩的童年作文300字 童年是美好的，童年是一段不可替代的美好时光；童年是有趣的，让人在乐趣中求知，不知不觉中得到收获；童年是多彩的，让人有了梦想，磨练出追梦的信念。而我就有一段多彩的童年生活。 我的童年有金黄的橙色，他隐藏在妈妈高兴时的嘴角下，那是妈妈对我的骄傲所特有的成长之橙。 我的童年有充满希望的绿色，他隐藏在父亲对我无微不至的关怀下面，那是父亲多年来对我的关爱所特有的希望之绿。 我的童年有充满亲情的粉色，他隐藏在我的家庭中的温暖下面，那就是我家所特有的亲情之粉。 我的童年是严厉至极的红色，他隐藏在老师对我的严厉下面，那是老师想让我成才的严厉之红。 我的童年是快乐活跃的蓝色，他隐藏在操场中我奔跑的足迹下面，那是我的欢乐构成的活跃之蓝 这就是我多彩的童年。 【篇四】三年级多彩的童年作文300字 童年像一首歌曲，每一个音符都有着快乐的记忆。随便唱一个、拉一个、弹一个，就能勾起我对童年的回忆。小时
欢度六一儿童节 星期四，我们学校给我们过了六一儿童节，我们都很高兴，心里有说不出来的的高兴啊。一大早晨来了，我进了教室，老师在里面呢，我到了自己的座位，放下了书包，老师让我们搬着板凳下去，在途中，一走一停的，我们到停的时候，就坐下，早的时候再走，真是很有趣。就下来，就到了操场了。 我们找到了自己的位置，是按上操的队形坐，同学们做的整整齐齐，竖排就是竖排看，横排就是横排，一点也没有错位的现象，大会还没有开始，我们就玩了起来。到了大会开始了。我们才严肃的做好了。今天，来了许多人。我们都认真地听着，从不分神，到了一般的时候，天气炎热，我们去洗把脸，可是，我们也洗头了，洗完头之后，全身变成了一副狼狈的样子。虽然样子很狼狈吧，但是却非常的凉快。 回到了自己的座位，我们坐下，现在是休息时间，我们玩了一会游戏。这是，我们又感觉到热了，又去洗了把脸，回来的样子，让同学们捧腹大笑。因为这个样子很好玩。 大会开始了，接下来就是颁奖了，有感动潘南人物、十佳少先队员······什么的。我们聚精会神的看着，看看有我们班的人吗，或者是看看有什么熟悉的人。有我们班的，也有熟悉的人，我也想评上十佳少先队员。在主席台上风光风光，也是一件很美好的事情啊。评上十佳少先队员也让家长高兴高兴。
我想，爸爸妈妈为什么不过儿童节呢，在姥姥姥爷或者是奶奶的眼里，爸爸妈妈他们也是小孩，虽然长大了，但是爸爸妈妈有姥姥姥爷或是奶奶，年龄差都是不变的，所以，爸爸妈妈应该叫大孩子吧，这个名字比较顺口哦。下午是游园活动，游玩了，我们就会教师，看动画片。总之来说，这个六一儿童节过得很快乐。
期盼”六一“儿童节 下个星期五就是六一儿童节了，在这两个星期，我们学校举行了一些比赛：低年级段的自我整理，高年级段的文明使者比赛，无论比赛结果怎么样都没关系，因为这只是庆祝六一儿童节的一种方式。下个星期五，要举行全规模的拍卖会，大家都已经开始捐东西了。可是我家已经没什么东西可捐了，我打算要么拿100元去超市里买一些学习用品或者玩具的，要么就拿100元给老师咯。去年的拍卖会我没有被评上爱心小天使，这个学期我一定要评上！还有下午有六一文艺汇演，去年六一坐在太阳下可真是热死了，但是那些节目有激发了我们的热情与活力，整个校园都沉浸在一片欢笑中。我希望今年的六一儿童节要比往年的六一儿童节更加好玩！ 到了公布成绩的时候了，第一名，第二名……都没有我，就剩下第六名了，我十分紧张，就在这时，主持人吃惊的说：“第六名竟然是并列的——”我更加紧张了，“巩家骏……”主持人说道，我还没反应过来，老爸就叫我上台。我十分侥幸地进了决赛。决赛在隔天晚上举行，真希望我能取得一个不错的成绩。