第一讲 化学常用仪器和基本操作
[考纲展示]
1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 3.掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
考 点 一 常用化学仪器的识别与使用[学生用书P 1]
一、可加热的仪器
1．仪器①为试管，加热液体时，液体体积不能超过其容积的13
，加热固体时，试管口应略向下倾斜。
2．仪器②的名称为蒸发皿。使用方法：蒸发浓缩时要用玻璃棒搅拌。
3．仪器③为坩埚，用于固体物质灼烧。使用方法：把坩埚放在三角架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。
4．仪器④的名称为圆底烧瓶。使用方法：液体不超过容积的三分之二，且不少于三分之一。
5．仪器⑤的名称为锥形瓶。使用方法：滴定时液体不超过容积的二分之一。
6．仪器⑥的名称为烧杯。使用方法：溶解固体时要用玻璃棒搅拌。
二、常用的计量仪器
1．仪器A的名称：量筒；用途：量取一定体积的液体；精确度：量程的
1
100，10 mL
量筒的精确度为0.1 mL。
2．仪器B的名称：容量瓶；用途：配制一定物质的量浓度的溶液；该仪器不能长时间贮存溶液。
3．仪器C的名称：酸式滴定管。
(1)使用前需“查漏”；(2)“0”刻度在上方；(3)不可盛装碱性溶液；(4)精确度：0.01 mL。
4．仪器D的名称：碱式滴定管。
用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体(如KMnO4溶液)。
5．仪器E的名称：托盘天平。
(1)称量前先调零点；(2)腐蚀性药品应放于烧杯内称量；(3)左盘放被称物，右盘放砝码，即“左物右码”；(4)精确度：0.1 g。
6．仪器F的名称：温度计。
(1)测反应混合液的温度时，温度计的水银球应插入混合液中，但不能接触容器内壁；(2)测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；测馏分温度时，水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。
三、常用的分离、提纯仪器
四、其他仪器
1．胶头滴管
用途：用于吸取和滴加少量液体。
注意事项：①胶头滴管使用时不要将液体吸入胶头内，不能平放或倒置；②滴液时不可接触器壁；③用后立即洗净，再去吸取其他药品。
2．酒精灯
用途：用作热源，酒精灯火焰温度为500～600 ℃，酒精喷灯火焰温度可达1 000 ℃左右。
注意事项：①酒精灯所装酒精量不能超过其容积的23，不能少于14
；②加热时要用外焰，熄灭时要用灯帽盖灭，不能吹灭；③需要强热的实验用酒精喷灯加热。
3．表面皿
用途：①作烧杯、蒸发皿等容器的盖子；
②用于pH 试纸等试纸的变色实验。
注意事项：不能加热。
4．滴瓶
用途：用于盛放少量液体药品。
注意事项：①滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，不可互换；②不能将滴管平放或倒置，以免溶液流入胶头；③见光易分解的物质要用棕色瓶盛装。
(1)加热后的仪器不可直接放在桌面上，应该放臵在石棉网上冷却至室温。
(2)广口瓶和集气瓶不同，广口瓶瓶口内侧磨口，用磨口玻璃塞可使其密闭，而集气瓶
瓶口上边缘磨口，需毛玻璃片才可密闭。
(3)托盘天平的精确度为0.1 g。
(2014·高考新课标全国卷Ⅰ改编)下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是()
A．洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干
B．酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗
C．酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差
D．用量筒量取一定体积的浓H2SO4并向其中加水稀释成稀硫酸
[解析]A．锥形瓶和容量瓶都是定量实验仪器，洗净后自然晾干，不能放进烘箱中烘干。B.酸式滴定管用于准确量取溶液的体积，先用蒸馏水洗净后，再用待装溶液润洗2～3次，否则将导致待装溶液的浓度偏小，影响实验结果。C.锥形瓶用蒸馏水洗涤后，直接加入待滴定溶液，若用待滴定溶液润洗，所含溶质的量增大，消耗标准溶液的体积增大，测得实验结果偏高。D.一是量筒不能作为溶解物质的容器，二是稀释浓H2SO4时应将浓H2SO4慢慢注入水中并不断搅拌，D错误。
[答案] B
[思维建模]—玻璃计量仪器使用时的注意点
容量瓶、滴定管、量筒都属于玻璃计量仪器，都是在20 ℃标定的相应容积的刻度线，故读数应在20 ℃左右才准确；容量瓶、滴定管、分液漏斗使用前必须检验是否漏水；注意有0刻度的仪器(天平、滴定管有0刻度，量筒无0刻度)0刻度的位臵；比较量筒、滴定管与容量瓶的刻度特点(量筒、滴定管的刻度方向相反，容量瓶只有一条刻度线)。
1.(2015·最新调研)标准盐酸滴定待测NaOH溶液的实验中，不必用到的试剂或仪器是()
①酚酞②圆底烧瓶③锥形瓶④酸式滴定管
⑤分液漏斗⑥碱式滴定管⑦胶头滴管
A．①②③B．③⑥⑦
C．②⑤D．④⑤⑥
解析：选C。用标准强酸溶液滴定未知浓度的强碱溶液，需要4个主要步骤：①用洗干净并用待测碱溶液润洗过的碱式滴定管量取一定体积的待测碱溶液于锥形瓶中，②用洗干净并用标准盐酸润洗过的酸式滴定管盛装标准盐酸，并调整液面至“0”刻度或“0”刻度线以下，③用胶头滴管向锥形瓶中滴入几滴酚酞作指示剂，④开始滴定，眼睛观察锥形瓶中溶液颜色变化，确定滴定终点。所以，②⑤不必用到，C项正确。
题组一常见仪器的使用
1．(教材改编)玻璃棒是化学实验中常用的仪器之一，其主要用于搅拌、过滤或转移液体时的引流。下列有关实验过程中，肯定不需要使用玻璃棒进行操作的是()
①用pH试纸测定Na2CO3溶液的pH
②从氯酸钾和二氧化锰制取氧气的剩余固体中提取KCl
③用饱和FeCl3溶液和沸水制取Fe(OH)3胶体
④配制一定物质的量浓度的氯化钠溶液
⑤取某溶液做焰色反应实验，检验该溶液中是否含有钠元素
⑥用适量的蔗糖、浓硫酸和水在小烧杯中进行浓硫酸的脱水性实验
⑦促使过饱和的硝酸钾溶液析出晶体
A．①②④⑤B．③④⑤⑦
C．⑤⑥⑦D．③⑤
解析：选D。测定溶液pH需要用玻璃棒蘸液，故①需要；分离KCl和MnO2需要过滤和蒸发，需要玻璃棒搅拌和引流等，故②需要；将FeCl3溶液滴入沸水中加热至呈红褐色制取Fe(OH)3胶体，不允许搅拌，故③不需要玻璃棒；配制溶液需要搅拌和引流，故④需要；焰色反应不需玻璃棒；蔗糖的脱水实验开始需用玻璃棒搅拌触发，故⑥需要；促使过饱和KNO3溶液析出晶体需用玻璃棒摩擦烧杯内壁才能引发晶体析出，故⑦需要。故选D。
2．(教材改编)下列有关仪器用途的说法中正确的是()
A．试管、烧杯均可用于给液体、固体加热
B．使食盐水中NaCl结晶析出时，常用到的仪器有坩埚、酒精灯、玻璃棒、泥三角C．区别NaCl溶液、Na2SO4溶液时常用到胶头滴管、试管
D．漏斗可用于过滤及向滴定管中添加溶液
解析：选C。烧杯一般不能用于固体加热，只在极为特殊情况时加热易升华的固体碘，便于观察现象，故A错；使食盐水中NaCl结晶析出是蒸发操作，需要三脚架、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、坩埚钳等仪器，不需要坩埚和泥三角，B错；区别NaCl溶液和Na2SO4溶液只需根据产生沉淀的现象即可，用试管和胶头滴管就能完成，C对；向滴定管中添加溶液不需漏斗，D错。
题组二常见仪器的识别及注意事项
3．如图是实验室常用的部分仪器，请回答下列问题：
(1)序号为⑧和⑩的仪器的名称分别为________、________。
(2)在分液操作中，必须用到上述仪器中的________(填序号)。
(3)能作反应容器且可直接加热的仪器是上述中的________(填名称)。
(4)在配制一定物质的量浓度的溶液时，需要用到的仪器是________(填序号)。
(5)仪器上标有温度的是________(填序号)。
解析：本题考查常用仪器的识别和用途。分液操作要用分液漏斗和烧杯；能直接加热的仪器有试管、蒸发皿和坩埚，本题只出现了试管；配制一定物质的量浓度溶液所需要的仪器包括天平、量筒、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管等，本题出现了②④⑧⑨；常见仪器中标有温度的有烧杯、量筒、容量瓶、滴定管等，本题②⑧⑨符合。
答案：(1)容量瓶冷凝管(2)②⑥(3)试管
(4)②④⑧⑨(5)②⑧⑨
4．下列是某同学在实验报告中记录的数据，其中正确的是()
A．用25 mL量筒量取12.36 mL盐酸
B．用托盘天平称取8.75 g食盐
C．用广泛pH试纸测得某溶液的pH为3.5
D．用标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸，用去NaOH溶液23.10 mL
解析：选D。本题考查常用仪器或用品的精确度，量筒和托盘天平的读数只读到一位小数；广泛pH试纸只精确到1；而滴定管的读数要读到两位小数，故选D。
量筒使用时的注意事项
(1)无“0”刻度；
(2)不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；
(3)选取量筒的原则是“大而近”，如量取5.6 mL NaOH溶液应选取10 mL量筒，而不能选50 mL量筒。
考点二常见化学实验基本操作[学生用书P3]
一、药品的取用
1．取用粉末状或小颗粒状固体用药匙或纸槽，要把药品送入试管底部，而不能沾在管口和管壁上。块状和大颗粒固体用镊子夹取。
2．取少量液体可用胶头滴管。取用较多的液体用倾倒法，注意试剂瓶上的标签向着手心。向烧杯、容量瓶、漏斗中倾倒液体时，要用玻璃棒引流。
二、仪器的洗涤
1．洗净的标准：内壁附着均匀水膜，不聚成水滴，也不成股流下。
2．
三、试纸的使用
1．类型及作用
2．使用方法
(1)检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测液的玻璃棒点在试纸中部，观察试纸颜色的变化。
(2)检验气体：一般先将试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，并使其接近出气口，观察颜色的变化。
四、物质的溶解
1．固体的溶解 一般在烧杯或试管里进行，为了加速溶解，常采用搅拌、粉碎、振荡或加热等措施，但FeCl 3、AlCl 3等易水解的固体溶解时不能加热。
2．气体的溶解
(1)对溶解度较小的气体(如Cl 2等)，为了增大气体分子与水分子的接触机会，应将气体导管插入水中(如图A)
。
(2)对极易溶于水的气体(如NH 3、HCl 等)，气体导管口只能靠近液面，最好在导管口连接一倒置的漏斗，并使漏斗边缘刚好贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也避免出现液体倒吸的现象(如图B 和C)。
五、物质的加热
1．固体的加热 (1)试管口要略向下倾斜，防止生成的水倒流，引起试管炸裂。 (2)先给试管均匀加热，受热均匀后再固定在药品部位加热。
2．液体的加热 (1)加热前，先把玻璃容器外壁的水擦干，以免炸裂容器；用试管加热时，先用试管夹夹住试管中上部，管口向上倾斜，不得对人，以防液体沸腾时溅出烫伤人。
(2)试管内液体的体积不超过试管容积的13
。 3
实验中的“第一步”
(1)检查装臵气密性——气体制取、气体性质验证等与气体有关的实验。
(2)检查是否漏水——滴定管、容量瓶、分液漏斗等有活塞或瓶塞的玻璃仪器。
(3)验纯——点燃可燃性气体。
(4)润湿——用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉 碘化钾试纸检验某些气体，但用pH试纸测溶液的pH时不能润湿。
(5)调平衡——托盘天平的使用。
(6)取样，溶解——用化学方法检验、鉴别固体物质。
(2015·高考江苏卷)下列实验操作正确的是()
A．用玻璃棒蘸取CH3COOH 溶液点在水湿润的pH 试纸上，测定该溶液的pH
B．中和滴定时，滴定管用所盛装的反应液润洗2～3次
C．用装置甲分液，放出水相后再从分液漏斗下口放出有机相
D．用装置乙加热分解NaHCO3固体
[解析]A选项，用pH试纸测定CH3COOH溶液的pH时，不能用水湿润pH试纸，否则其结果偏大，所以错误；B选项，滴定管在用水洗后，应用待装液润洗2～3次，所以正确；C选项，有机相应从分液漏斗的上口倒出，所以错误；D选项，加热分解NaHCO3固体时，试管口应向下倾斜，所以错误。
[答案] B
[思维建模])—化学实验基本操作中的5个“不能”
1．实验剩余药品不能放回原处(K、Na等除外)，不能随意丢弃，要放入指定容器内；原因解释：防止污染原试剂，防止污染环境。
2．配制一定物质的量浓度的溶液时，不能直接将溶液倒入容量瓶中，应该用玻璃棒引流；原因解释：防止液体流出瓶外。
3．用量筒、滴定管和移液管量取液体时，不能仰视或俯视液面；原因解释：防止读数时误差较大。
4．不能不检查装臵气密性就进行气体的制备与性质实验；原因解释：防止实验过程中装臵漏气而使实验失败。
5．不能不对可燃性气体验纯就进行可燃性气体的点燃或加热实验；原因解释：防止爆炸。
2.(2014·高考山东卷)下列实验操作或装置(略去部分夹持仪器)正确的是()
解析：选C。A.配制溶液时应在加水至距刻度线1～2 cm时，改用胶头滴管加水至液面与刻度线相切，该选项错误。B.中和滴定碱时，酸溶液应盛放在酸式滴定管中，该选项错误。
C.符合实验室制取乙酸乙酯的装臵示意图，该选项正确。
D.利用向下排空气法收集氨气时，
应将导管伸入试管底部，否则收集不到氨气，该选项错误。
1．(教材改编)(双选)下列操作中不正确的是()
A．过滤时，玻璃棒紧靠在三层滤纸上
B．蒸发溶液时，应用玻璃棒不断搅拌
C．用试管加热时，试管底部应靠在灯芯上
D．向试管滴加液体时，胶头滴管应伸入试管内以防止滴到外面
解析：选CD。用试管加热时，试管底部应在酒精灯外焰处，而不能靠在灯芯上；向试管滴加液体时，胶头滴管不可伸入试管内，以防止污染溶液。故CD均不正确。
2．(2015·江西南昌联考)下列实验基本操作中正确的是()
A．用量筒量取液体时，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平
B．稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌
C．用胶头滴管向试管中加入液体时，胶头滴管紧贴试管内壁
D．用托盘天平称量物质时，称量物放在右盘，砝码放在左盘
解析：选A。量筒不可用于物质的溶解，稀释浓硫酸应在烧杯中进行，故B错误；向试管内滴加液体时，胶头滴管若贴在试管内壁会导致溶液受到污染，故C错误；用托盘天平称量物质时，应遵循“左物右码”的原则，故D错误。
题组二与实验操作有关的装置图
3．用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是()
A．用图1所示装置除去Cl2中含有的少量HCl
B．用图2所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体
C．用图3所示装置制取少量纯净的CO2气体
D．用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层
解析：选D。Cl2和HCl均可被NaOH溶液吸收，A错；在蒸发皿中，NH4Cl晶体易受热分解而损失，B不正确；Na2CO3易溶，图3装臵中Na2CO3接触到稀盐酸之后会溶解于其中持续反应，做不到随关随停且易导致实验事故，C错；分液操作时下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出，图4符合操作要求。
4．下列有关实验操作正确或能达到预期目的的是()
解析：选C。pH试纸应放在玻璃片或表面皿上，A项中试纸放在桌面上，故A项错误；稀释浓硫酸时应将浓硫酸缓缓倒入水中并同时搅拌，故B项错误；向容量瓶中移液时应用
玻璃棒引流而不可直接倾倒，故D项错误。
(1)实验室里的药品，不能用手接触；不能用鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝药品的味道。
(2)称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上，也不能把称量物放在右盘上，加减砝码时不要用手去拿砝码。
(3)不得用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯；熄灭时不得用嘴去吹。
(4)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测定液体温度时不能与容器内壁接触。
(5)给试管加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上；切不可使试管口对着自己或旁人；
液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。
(6)坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手拿回，应用坩埚钳夹取。
(7)使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂；烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。
考 点 三 试剂的存放与实验安全[学生用书P 5
]
一、化学试剂的保存
1．试剂瓶的选择
(1)根据药品状态?
????固体：用广口瓶液体：用细口瓶 (2)根据感光性?
????见光易分解的：用棕色瓶见光不分解的：用无色瓶 (3)根据酸碱性?
????玻璃塞：不能盛放碱性物质橡胶塞：不能盛放酸性、强氧化性物质和有机试剂 2．试剂的保存方法
化学试剂都应注意妥善密封保存于试剂瓶中。对于易变质、易挥发或有危险性的化学试剂，还应根据性质采取特殊的保存方法。
三、常见意外事故的处理
四、实验安全装置
1．防倒吸安全装置
2．防堵塞安全装置
3．防污染安全装置
(1)实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用b装置。
(2)制取CO时，尾气处理可采用a、c装置。
(3)制取H2时，尾气处理可采用a、c装置。
实验安全问题在高考实验中极易出现，主要考查考生的安全意识。高考考查角度主要有：
(1)在考查与可燃性气体性质相关实验时，要排出系统内的空气，以防爆炸，如CO或H2还原CuO的实验。
(2)尾气吸收问题。如吸收NH3、HCl时，要防止倒吸；如吸收Cl2、SO2时，要用NaOH 溶液，以防止污染大气。
(3)防止污染问题。除了污染环境，还要防止药品自身的污染，一般从试剂瓶中取出的药品不能放回原瓶，瓶塞在实验台上应倒放等。
下列关于药品保存方法不正确的是( )
A ．(2015·高考海南卷)可用磨口玻璃瓶保存NaOH 溶液
B ．硅酸钠溶液应保存在带橡胶塞的试剂瓶中
C ．液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封
D ．浓硝酸存放在带有玻璃塞的棕色试剂瓶中
[解析] 碱溶液与玻璃中的SiO 2反应生成Na
2SiO 3，易粘住磨砂玻璃塞，故A 错误；盛硅酸钠溶液的试剂瓶应避免磨砂玻璃塞，存放液溴时应加水封以减少其挥发，浓硝酸见光易分解，故应用棕色瓶盛放，故
B 、
C 、
D 均正确。
[答案] A
[思维建模]—分析解决化学试剂贮存问题的一般思路
具体原则是：“药品状态定口径，瓶塞取决酸碱性；受热见光易分解，存放低温棕色瓶；特殊试剂特殊放，互不反应要记清。”
3.(2015·高考山东卷)进行化学实验时应强化安全意识。下列做法正确的是
( )
A ．金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火
B ．用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上
C ．浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗
D ．制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片
解析：选D 。A.钠着火时应该用沙土盖灭，不能用泡沫灭火器，主要是因为钠燃烧生成Na 2O
2，Na 2O 2与
CO 2、H 2O 反应生成的O 2有助燃作用。B.用试管加热碳酸氢钠固体时，试管口应略向下倾斜，否则会使生成的水倒流，炸裂试管。C.浓硫酸溅到皮肤上，应迅速用大量水冲洗，不能用氢氧化钠溶液冲洗，因为氢氧化钠溶液具有腐蚀性。D.制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片，可防止液体暴沸。
题组一 试剂的保存
1．(教材改编)下列关于试剂存放的叙述正确的是()
A．浓硫酸的装运包装箱应贴上如右图所示的标志
B．金属钠保存在CCl4中(钠的密度小于CCl4)
C．氢氧化钠溶液保存在带玻璃塞的玻璃瓶中
D．硝酸银溶液存放在无色试剂瓶中
解析：选A。浓硫酸属于腐蚀性试剂，A正确；金属钠的密度小于CCl4，会浮在CCl4液面上，起不到密封作用，B错误；碱性试剂能与玻璃中的SiO2反应生成Na2SiO3，从而使磨砂玻璃塞难以打开，应保存在带胶塞的试剂瓶中，C错误；硝酸银见光易分解，应避光保存在棕色试剂瓶中，D错误。
2．下列有关试剂的保存方法，错误的是()
A．为防止水解，FeCl3溶液中加入少量稀硫酸
B．少量的钠保存在煤油中
C．澄清石灰水保存在具有橡胶塞的玻璃试剂瓶中
D．新制的氯水通常保存在棕色玻璃试剂瓶中
解析：选A。为防止FeCl3水解，应加盐酸，若加稀硫酸则引入了SO2－4杂质，故A错误。
题组二实验安全及事故处理
3．下列关于实验安全的叙述中错误的是()
A．使用、制备有毒气体应在通风橱中进行，应有尾气吸收处理装置
B．酒精及其他易燃物小面积失火，应该迅速使用湿抹布扑盖；钠、钾等失火应用二氧化碳灭火器扑灭
C．汞洒落后，应立即撒上硫粉，并打开墙下面的排气扇
D．实验时应戴防护眼镜，万一眼睛中溅进酸或碱溶液，应立即用水冲洗(不要用手揉眼睛)，然后请医生处理
解析：选B。Na、K燃烧生成的过氧化物或超氧化物易与CO2反应生成O2，因此，Na、K失火时，不能用二氧化碳灭火器灭火，应用沙土盖灭。
4．化学实验设计和操作中必须十分重视安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是()
①制氧气时用排水法收集氧气过程中出现倒吸现象，应立即松开试管上的橡胶塞②在气体发生装置上直接点燃一氧化碳气体时，必须要先检验一氧化碳气体的纯度。最简单的方法是用排空气的方法先收集一试管气体，点燃气体，听爆鸣声③实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室④给试管中的液体加热时应不时移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人⑤不慎将酸溅到眼中，应立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛⑥配制稀硫酸时，可先在烧杯中加一定体积的水，再一边搅拌一边沿烧杯内壁加入浓硫酸A．①④B．②③
C．③⑤D．②⑥
解析：选B。②中验纯是必需的，但用排空气法收集CO是错误的，因为CO有毒且密度与空气非常接近；③中废液不能直接倒入下水道，以防使下水道被腐蚀及引起其他污染，应处理后再排放，故选B。
考点四装置气密性检查[学生用书P6]
二、特殊方法
1．抽气法或吹气法
图A ：轻轻向外拉动或向里推动注射器的活塞，一段时间后，活塞能回到原来的位置，表明装置的气密性良好。
图B ：打开弹簧夹，向导管口吹气，如果长颈漏斗中的液面上升，且停止吹气后，夹上弹簧夹，长颈漏斗
液面保持稳定，则表明装置的气密性良好。
2．如下图，连接好仪器，向乙管中注入适量水，使乙管液面高于甲管液面。静置片刻，若液面保持不变，表明装置不漏气，反之则漏气。
气密性检查最常用的方法就是微热法和液差法，微热法适合于装臵一端密封或容易密封而另一端是导气管的制气装臵，最常考的装臵是分液漏斗与烧瓶(或锥形瓶)的组合；而液差法适合于装臵一端不容易密封而另一端是导气管的制气装臵，最常考的是长颈漏斗与烧瓶(或锥形瓶)的组合。回答此类问题注意把方法、现象和结论答完整。
(2015·最新改编)检查装置气密性是化学实验中的重要操作之一。按要求回答下列问题：
(1)下列仪器在使用前一定要检查气密性的是
________________________________________________________________________，
一定要检查是否漏水的是________(填字母序号，下同)。
A ．容量瓶
B ．洗气瓶
C．分液漏斗D．酸(碱)式滴定管
(2)下列关于不进行气密性检查可能导致的后果叙述正确的是________。
A．收集不到气体B．造成环境污染
C．观察到的实验现象有误D．引发爆炸事故
(3)为了检查如图所示某有机合成装置的气密性，甲、乙两位同学进行以下操作和方案设计。
①甲同学认为，用微热法便可检查其气密性是否良好。经检验他的方案可行。则甲同学检查装置气密性的操作方法、现象和结论是___________________________________。
②乙同学认为只需关闭止水夹a，打开b的玻璃活塞，观察液体能否顺利滴下便可检查其气密性是否良好，乙同学依据的原理是_____________________________________。
(4)为了检查下图所示装置的气密性，应采用的方法是
_______________________________________________________。
[解析](1)只有涉及气体进出的装臵才需要检查气密性，所以容量瓶、分液漏斗和滴定管等不需要检查气密性。凡带有活塞的仪器使用前均需检漏，只有B不需检查。
(2)不进行气密性检查而直接进行实验，可能存在气体泄漏，直接引起收集不到气体或气体没有排入指定装臵从而观察不到现象，若气体有毒，容易引起污染，若是可燃性气体，则易引起火灾或爆炸事故，故选ABCD。
(3)①本装臵符合微热法检查的特征，故可用微热法检查，回答时注意把要点答完整。
②若关闭a处止水夹，整个装臵为密闭体系，若不漏气，则从b仪器滴入液体会使烧瓶内气体压强增大，最终不能顺利滴下。
(4)整套体系两端都敞口，以B处为中心，分左右两部分，分别进行检验。
[答案](1)B ACD(2)ABCD
(3)①将e导管浸入盛水的烧杯中，关闭b的活塞，打开a，微热d，若e的导管口有气泡冒出，冷却至室温后，又有一段液柱上升，证明气密性良好
②若气密性良好，b中的部分液体滴入d中时，三颈烧瓶内的气体压强增大，b中的液体不能继续滴下
(4)夹紧B、C之间导管上的橡皮管，微热B中锥形瓶，观察A中长导管中的液面，如果上升，表明左侧装置气密性良好；夹紧A、B之间导管上的橡皮管，U形管外接导管并浸入水中，微热B中的锥形瓶，如果C中以及外接导管口有气泡产生，冷却后又有液柱上升，证明右侧装置气密性良好
[思维建模]—装置气密性检查的思维流程
4.下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是( )
解析：选C 。C 项中向右拉活塞，若装臵气密性良好，则锥形瓶内的压强减小，由于外界大气压的作用，长颈漏斗下端的液柱应下降或锥形瓶中产生气泡，故C 装臵漏气。
1．(教材改编)下列关于实验方法的归纳错误的是( )
A ．玻璃容器都可用作反应容器
B ．制取气体时，应先检查装置的气密性
C ．取用固体药品，一般用药匙，有些块状的药品可用镊子夹取
D．点燃可燃性气体前必须检验气体纯度
解析：选A。作量器的玻璃容器不能作反应容器，A错，其余选项均符合操作要求。
2．实验室中也可以用推拉注射器活塞的方法检查如图中装置的气密性。当缓慢向内推压活塞时，如果气密性良好，可能观察到()
A．长颈漏斗下端口产生气泡
B．锥形瓶内液面上升
C．长颈漏斗内液面上升
D．注射器内有液体
解析：选C。该装臵的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内气压变小，若气密性良好，则可以看到长颈漏斗的下端产生气泡；当推动注射器的活塞时，锥形瓶内气压增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性良好则会形成一段稳定的水柱。故C正确。
3．对下列装置，不添加其他仪器无法检查气密性的是()
解析：选A。A项装臵中烧瓶与分液漏斗上部相通，形成气体自循环体系，故无法用常规方式检验气密性，必须添加其他仪器来检验。
注意气密性检查的严谨性
准确的判断来自于思维的严谨性，在气密性检查的操作上，很多学生回答时不够严谨，以致于判断此类选择题时会犯错。最经常遗漏的操作就是开始形成封闭体系和后面的现象描述不完整，如加热法中只描述导气管口产生气泡，却不说明冷却后形成液柱。所以气密性检查问题一定要弄懂原理，理清各个环节，注意严谨性。
考点五化学常用仪器的创新使用
一、一种仪器的多种创新使用
1．干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置(如图①)、组装类似于启普发生器的制气装置(如图②)。
2．集气瓶可用于收集气体(如图③)、测量气体体积(如图④)、作洗气瓶(如图⑤)等。
二、多种组装仪器的同一种创新使用
1．A组各装置可以测量气体体积；
2．B组各装置可以作为冷凝或冷却装置；
3．C组各装置可以作为气体干燥或除杂装置。
A组：
B组：
C组：
(1)在高考命题中往往会出现一些仪器的改进或创新用法，应注意理解创新意图，并在日常学习中主动创新。
(2)还应注意一些简易装臵的组装，如气体发生装臵、套管实验等，在明确原理的基础上，领会其用途。
(2015·广东佛山高三模拟)某课外活动小组学生模拟呼吸面具的原理(过氧化钠与潮湿二氧化碳反应)，设计用下列仪器来制取氧气并测量氧气的体积。
下图中量气装置E是由甲、乙两部分组成的，它们用橡胶管连通，并装入适量水。乙管可上下移动，以调节液面高低。
实验室可供选用的药品还有稀硫酸、盐酸、过氧化钠、碳酸钠、大理石、水。
请回答：
(1)上述装置的连接顺序是(填各接口的编号，其中连接胶管及夹持装置均省略)_____________________________ ________________________。
(2)装置C中放入的反应物是____________________________________________。
(3)装置A的作用是_____________________________________________；
装置B的作用是___________________________________________。
(4)为了较准确地测量氧气的体积，除了必须检查整个装置的气密性之外，在读取反应前后乙管中液面的读数，求其差值的过程中，应注意________和________。(填写字母编号) a．视线与凹液面最低处相平
b．等待片刻，待乙管中液面不再上升时，立刻读数
c．读数时应上下移动乙管，使甲、乙中液面相平
d．读数时不一定使甲、乙液面相平
[解析]根据实验目的及题目中所提供的仪器可知，实验过程可分为二氧化碳的制取、除去CO2中混有的HCl、过氧化钠与潮湿二氧化碳反应、吸收混在O2中未反应的CO2、测量氧气的体积五个阶段。
[答案](1)⑤③④⑥⑦②①⑧(2)大理石、盐酸(3)吸收混在O2中未反应的CO2吸收CO2中混有的HCl
(4)a c
[思维建模]—突破解题障碍·理清解题思路
1．实验目的与所提供仪器相联系，预测各装臵作用，如预测A用来吸收多余的CO2。
2．依据实验可供选用的药品与所提供实验装臵确定各装臵作用及组装整套实验装臵，如C装臵作制取CO2的发生装臵，D装臵用来完成CO2和Na2O2的反应。
初中化学实验常用仪器介绍 酒精灯 胶头滴管用于吸取和滴加少 量液体 滴瓶用于盛放液体药品 胶头滴管用过后应立即洗 净，再 去吸取其它药品 滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用 用于固定和支持各种仪器， 一 般常用于过滤、 加热等实验操 作 用作配制溶液和较大量试剂 的反应容器， 在常温或加热时 使用 加热时应放置在石棉网上，使受 热均匀 烧杯 仪器 用途 注意事项 用作少量试剂的反应容器， 在 常温或加热时使用 加热后不能骤冷，防止炸裂 用于夹持试管 防止烧损和腐蚀 玻璃棒 用于搅拌、 过滤或转移液体时 引 流 用于加热 见酒精灯的使用及给物质加热 部分的说明 试管 试管夹 胶头滴管 滴瓶 铁架台
化学实验操作及注意事项： 1.药品的取用： （1）取用原则 ①“三不”原则：不摸——不用手接触药品。不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。不尝— —不尝任何药品的味道。 ②节约原则：若没有说明用量时，液体一般取1~2ml ，固体以盖满试管底部为宜。 ③处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随便丢弃，要放在指定的容器内。 （2）取用方法 ①固体药品一般放在广口瓶中，固体药品的取用：用药匙取，块状——用镊子夹取,一横二放三慢立固 体粉末——用纸槽送入,一斜二送三直立 ②液体药品的取用： a.液体药品一般放在细口瓶（试剂瓶）中，取用时注意：瓶塞倒放，手握标签，瓶口紧挨试管口，回收
一滴。 b.少量液体药品可用滴管取用。一般做到“垂直悬空四不要”，即应在仪器的正上方垂直滴入，胶头滴管不要接触烧杯等仪器壁；不要平放或倒置，保持橡胶乳头在上；不要把滴管放在实验台或其它地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂，（但滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能冲洗）。 c.定量取用——量筒读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹底保持水平 注意：量筒的0 刻度在下，读数时俯视——数值偏高（大） 仰视——数值偏低（小）先将液体倾倒入量筒至接近刻度时，用滴管逐滴滴入至刻度值。 （3）浓酸、浓碱的使用使用时注意保护眼睛，若不慎溅到皮肤、衣服或实验台上要采取相应的措施。 2.托盘天平的使用： （1）构造：托盘、指针、标尺、平衡螺母、游码、分度盘。 （2 ）称量范围：砝码5~50g ，精确称至0.1g（只用于粗略称量）。（3）操作： ① 称量前应把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。 ② 称量时，左物右码，砝码用镊子夹，放砝码先大后小再游码。 ③称量后，复位，砝码放回砝码盒，游码移回零刻度处。 （1）称干燥固体药品——两盘各放一张等质量的纸。 （2）称易潮解和有腐蚀性的药品——放在小烧杯等玻璃器皿中。 3.连接仪器装置：实验时常把玻璃导管、胶管、带孔的胶塞、试管、广口瓶等连接在一起组成一定的装置，连接仪器的顺序是从左到右，从下到上。玻璃管插入橡皮塞孔内的方法是：先将玻璃管的一端用水润湿，然后稍用力转动着插入。 4.检查装置气密性：组装完制取气体的装置时，一般先检查装置的气密性，只有气密性良好，才可装入实验用的药品。检查装置气密性的方法是：导管口入水，手贴管瓶壁；管口冒气泡，放手水回流；若无此现象，装置必漏气。夏天，当手温与室温相近时，可微热试管。 5.物质的加热：（1）酒精灯的使用：酒精量——不得超过酒精灯容量的2/3 ，不少于容积的1/4 。 注意：熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭；燃着时不得添加酒精，不得用燃着的酒精灯引燃其它的灯，以免引起火灾；若酒精洒在实验台上燃着，应用湿布扑灭。 灯焰分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高，焰心温度最低，用外焰加热。 （2）可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚等；可以加热但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶等；不能加热的仪器：集气瓶、量筒、漏斗等。 给液体加热：用试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等。给固体加热：用干燥的试管、蒸发皿等。 （3）加热时，试管外壁不得有水。 （4）加热后不得立即用冷水冲或放在实验台上。
高中化学实验基本操作知识点 1. 仪器的洗涤 玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。 2.试纸的使用 常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、ph试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。 (1)在使用试纸检验溶液的性质时，一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，观察试纸颜色的变化，判断溶液的性质。 (2)在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口(注意不要接触)，观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。 注意：使用ph试纸不能用蒸馏水润湿。 3. 药品的取用和保存 (1)实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格遵照有关规定，保证安全。不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。注意节约药品，严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，
一般应按最少量取用：液体1～2ml，固体只需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内或交由老师处理。 (2)固体药品的取用 取用固体药品一般用药匙。往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，用盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落到底部。有些块状的药品可用镊子夹取。 (3)液体药品的取用 取用很少量液体时可用胶头滴管吸取;取用较多量液体时可用直接倾注法。取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子(标签对着手心)，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流。 (4)几种特殊试剂的存放 (a)钾、钙、钠在空气中极易氧化，遇水发生剧烈反应，应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。 (b)白磷着火点低(40℃)，在空气中能缓慢氧化而自燃，通常保存在冷水中。 (c)液溴有毒且易挥发，需盛放在磨口的细口瓶里，并
高中化学实验所有知识点整理 一、中学化学实验操作中的七原则 掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答"实验程序判断题"。 1."从下往上"原则。以Cl2实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精 灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。 2."从左到右"原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。 3.先"塞"后"定"原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过 猛而损坏仪器。 4."固体先放"原则。上例中，烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入，以免固体放入时损坏烧瓶。总之 固体试剂应在固定前加入相应容器中。 5."液体后加"原则。液体药品在烧瓶固定后加入。如上例中浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。 6.先验气密性(装入药口前进行)原则。 7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。 二、中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计 1.测反应混合物的温度：这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度，因此，应将温度计插入混合 物中间。 ①测物质溶解度。②实验室制乙烯。 2.测蒸气的温度：这种类型的实验，多用于测量物质的沸点，由于液体在沸腾时，液体和蒸气的温度相 同，所以只要测蒸气的温度。①实验室蒸馏石油。②测定乙醇的沸点。 3.测水浴温度：这种类型的实验，往往只要使反应物的温度保持相对稳定，所以利用水浴加热，温度计 则插入水浴中。①温度对反应速率影响的反应。②苯的硝化反应。 三、常见的需要塞入棉花的实验有哪些 需要塞入少量棉花的实验： 热KMnO4制氧气 制乙炔和收集NH3 其作用分别是：防止KMnO4粉末进入导管；防止实验中产生的泡沫涌入导管；防止氨气与空气对流， 以缩短收集NH3的时间。 四、常见物质分离提纯的10种方法 1.结晶和重结晶：利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大，如NaCl，KNO3。
高中化学实验基础知识点梳理 一、高中化学实验操作中的七原则 掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答"实验程序判断题"。 1."从下往上"原则。以Cl2实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。 2."从左到右"原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。 3.先"塞"后"定"原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。 4."固体先放"原则。上例中，烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入，以免固体放入时损坏烧瓶。总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。 5."液体后加"原则。液体药品在烧瓶固定后加入。如上例中浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。 6.先验气密性(装入药口前进行)原则。 7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。 二、高中化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计 1.测反应混合物的温度：这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度，因此，应将温度计插入混合物中间。 ①测物质溶解度。②实验室制乙烯。 2.测蒸气的温度：这种类型的实验，多用于测量物质的沸点，由于液体在沸腾时，液体和蒸气的温度相同，所以只要测蒸气的温度。①实验室蒸馏石油。②测定乙醇的沸点。 3.测水浴温度：这种类型的实验，往往只要使反应物的温度保持相对稳定，所以利用水浴加热，温度计则插入水浴中。①温度对反应速率影响的反应。②苯的硝化反应。 三、常见的需要塞入棉花的实验有哪些 需要塞入少量棉花的实验： 热KMnO4制氧气 制乙炔和收集NH3 其作用分别是：防止KMnO4粉末进入导管；防止实验中产生的泡沫涌入导管；防止氨气与空气对流，以缩短收集NH3的时间。 四、常见物质分离提纯的10种方法 1.结晶和重结晶：利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大，如NaCl，KNO3。 2.蒸馏冷却法：在沸点上差值大。乙醇中(水)：加入新制的CaO吸收大部分水再蒸馏。 3.过滤法：溶与不溶。 4.升华法：SiO2(I2)。 5.萃取法：如用CCl4来萃取I2水中的I2。 6.溶解法：Fe粉(A1粉)：溶解在过量的NaOH溶液里过滤分离。 7.增加法：把杂质转化成所需要的物质：CO2(CO)：通过热的CuO；CO2(SO2)：通过NaHCO3溶液。 8.吸收法：用做除去混合气体中的气体杂质，气体杂质必须被药品吸收：N2(O2)：将混合气体通过铜网吸收O2。
常用化学仪器及使用方法
铁架台、铁夹、试管夹、滴定管夹、坩埚钳、三角架、泥三角、镊子、石棉网等。（七）连接的仪器及用品 单孔器、双孔塞、无孔塞、玻璃导管、橡皮管。 另外还有一些仪器，玻璃棒、试管刷、研钵、接收器 化学实验基本操作 1. 试剂的取用 固体粉末状药品取用时用药匙或纸槽送入横放的试管中，然后将试管直立，使药品全部落到底部。药量一般以盖满试管底部为宜。 块状固体则用镊子夹取放入横放的试管中，然后将试管慢慢直立，使固体沿管壁缓慢滑下。液体药品根据取用药品量的不同采用不同的方法。取用少量时，可用胶头滴管吸收。取一定体积的液体可用滴定管或移液管。取液体量较多时可直接倾倒。往小口径容器内倾倒液体时（如容量瓶）应用玻璃棒引流。 2. 玻璃仪器的洗涤 （1）水洗法：在试管中注入少量水，用合适毛刷蘸洗涤剂刷洗，再用水冲洗，最后用蒸馏水清洗，洗涤干净的标志是：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下。 （2）药剂洗涤法： ①附有不溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐。可选用稀盐酸清洗，必要时可稍加热 ②附有油脂，可选用热碱液（Na2CO3）清洗 ③附有硫磺，可选用CS2或NaOH溶液洗涤 ④附有碘、苯酚、酚醛树脂的试管用酒精洗涤 ⑤作“银镜”、“铜镜”实验后的试管，用稀硝酸洗 ⑥用高锰酸钾制氧气后的试管附有二氧化锰，可用浓盐酸并稍加热后再洗涤 ⑦盛乙酸乙酯的试管用乙醇或NaOH溶液洗涤。 3. 常见指示剂（或试纸）的使用 ①常见的酸碱指示剂有石蕊、酚酞和甲基橙，应熟记它们的变色范围。使用时将指示剂取几滴滴加到试管中的待测液中，观察颜色变化。 ②常见试纸有石蕊试纸（红色或蓝色）、PH试纸（黄色）、淀粉碘化钾试纸（白色）以及酸铜铅试纸等；用试纸测气体的酸碱性时，应用镊子夹着试纸，润湿后放在容器的气体出口处，观察颜色的变化。使用pH试纸时应把试纸放在玻璃片或表面皿上，用玻璃蘸取待测液涂在试纸上，及时用比色卡比色，读出待测液的pH值，注意pH试纸不能用水润湿。要注意切不可把试纸投入到溶液中。 Cl2、Br2、NO2、O2等氧化性较强的气体，均可使润湿的淀粉碘化钾试纸变蓝。 4. 溶液的配制 ①配制一定质量分数溶质的操作步骤： 计算、称量（对固体溶质）或量取（对液体物质）、溶解。 ②配制一定物质的量浓度溶液的操作步骤： 计算（溶质质量或体积）、称量或量取、溶解、降至室温、转入容量瓶中、洗涤（2～3次，用玻璃棒再次移入）、定容（加水到刻度线下2～3厘米处，改用胶头滴管加至凹液面最低点与刻度相切）、摇匀、装瓶（注明名称、浓度） 说明：在溶解时放出大量的热的物质，例如浓硫酸的稀释、浓硫酸和浓硝酸混合，都应把密度较大的浓硫酸沿器壁慢慢注入另一种液体中，并用玻璃棒不断搅拌。
化学实验基础知识归纳 一、常用仪器的使用 l。能加热的仪器 （l）试管用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。 使用注意事项：①可直接加热,用试管夹夹在距试管口１/3处. ②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的ｌ/2，加热时不超过l/3. ③加热后不能骤冷,防止炸裂。 ④加热时试管口不应对着任何人；给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。 (２)烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用. 使用注意事项：①加热时应放置在石棉网上,使受热均匀。 ②溶解物质用玻璃棒搅拌时,不能触及杯壁或杯底。 (3）烧瓶用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器,可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互 溶的沸点不同的物质。 使用注意事项:①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他 热浴（如水浴加热等)。 ②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2. （4）蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液。 使用注意事项:①可直接加热,但不能骤冷。 ②盛液量不应超过蒸发皿容积的２/3. ③取、放蒸发皿应使用坩埚钳. （5)坩埚主要用于固体物质的高温灼烧。 使用注意事项:①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。 ②取、放坩埚时应用坩埚钳。 （6）酒精灯化学实验时常用的加热热源。 使用注意事项：①酒精灯的灯芯要平整。 ②添加酒精时,不超过酒精灯容积的2/3;酒精不少于l/4。 ③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。 ④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 ⑤用完酒精灯,必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 ⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿布扑盖。 ２.分离物质的仪器 (1)漏斗分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗.普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体.分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体,也可用于向反应器中随时加液。也用于萃取分离。 （２)洗气瓶中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配.洗气瓶内盛放的液体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其他气体杂质。使用时要注意气体的流向，一般为“长进短出"。 （3)干燥管干燥管内盛放的固体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其他气体杂
初中化学实验常用仪器和基本操作 一、化学实验常用仪器及使用： 分类名称图形主要用途使用时的注意事项 用于加热的仪器 试管 ①在常温或加热时用作少 量试剂的反应容器；②用 于少量物质的溶解或收集 少量气体或作简易气体发 生装置 ①加热前应擦干试管外壁，先 预热后加热，加热后不能骤冷； ②加热时，试管夹或铁夹应夹 在试管的中上部；③加热固体 时，试管口部要略向下倾斜； ④加热液体时，液体不能超过 试管容积的1/3，且管口应与桌 面成45o角，试管口不能对着自 己或别人 蒸发皿 用于少量溶液的蒸发、浓 缩和结晶 ①可耐高温，能直接用火加热； ②热的蒸发皿应避免骤冷及被 溅上水，以防炸裂；③用完之 后立即清洗干净；④蒸发皿中 的液体不能超过其容积的2/3， 注意及时搅拌 烧杯 用作配制溶液和较大量试 剂的反应容器，也可用于 加热 ①加热时，应擦干烧杯外壁并 放在石棉网上，以使其均匀受 热；②溶解固体时，要轻轻搅 拌 锥形瓶 滴定中的反应器，也可收 集液体，组装洗气瓶 加热要垫石棉网 圆底 烧瓶 用作加热或不加热条件下 较多液体参加的反应容器 加热要垫石棉网 平底 烧瓶 用作加热或不加热条件下 较多液体参加的反应容器 加热要垫石棉网
燃烧匙少量固体燃烧反应器可以直接加热；硫磺等物燃烧实验应在匙底垫少许石棉或细砂 加 热仪器酒精灯用于加热 ①添加酒精时，不得超过酒精 灯容积的2/3，也不能少于1/3； ②严禁用燃着的酒精灯去点燃 另一只酒精灯；③用酒精灯的 外焰给物质加热；④不加热时， 应用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭 盛放物质的仪器细口瓶用于盛放液体试剂 不能用于加热； 广口瓶 用于盛放固体试剂，也可 以做洗气瓶 不能用于加热； 集气瓶 ①用作收集或贮存少量气 体；②用于有关气体的化 学反应 ①不能用于加热；②做物质在 气体里燃烧的实验时，如有高 温固体物质生成，应预先在瓶 底铺一薄层细沙或装入少量的 水 滴瓶 用于吸取和滴加少量液 体，滴瓶用于盛放液体药 品 ①滴液时，滴管应悬空放在容 器口上方，不要接触容器壁， 以免沾污滴管或造成试剂污 染；②胶头滴管用过后应立即 洗净，再去吸取其他药品；③ 取液后的滴管应保持橡胶乳头 在上，不要平放或倒置，防止 试液倒流，腐蚀橡胶乳头 计 量仪器托盘 天平 用于粗略称量物质的质 量，一般只能称准至0.1g ①称量前，将游码拨到标尺“0” 处，调节螺母调节零点；②称 量时，左盘放称量物，右盘放 砝码，不能称量热物质；③称 量物需放在纸、表面皿或烧杯 中
常用化学仪器的使用https://www.doczj.com/doc/c76122447.html,work Information Technology Company.2020YEAR
常用化学仪器的使用 一、可直接加热仪器 仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项 试管少量试剂的反应容器，收集少 量气体，或装配成小型气体发 生器等 配套仪器：试管夹、 铁架台 ①可直接加热，加热时外壁要擦干，用试管夹夹住或用铁夹固定在铁架台上； ②加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底； ③加热液体时，液体量不超过容积的1/3，管口向上倾斜，与桌面成45°，切忌管口 向着人； ④加热时需先预热，再对准药品部位加热。 蒸发皿浓缩溶液、蒸发结晶或干燥固 体物质 配套仪器：坩埚钳、 三脚架、 铁架台 ①能耐高温，加热后不能骤冷，防止破裂； ②可直接加热，也可用石棉网、水浴、沙浴等加热； ③使用坩埚钳取放蒸发皿，加热时用三脚架或铁架台固定； ④用蒸发皿盛装液体时，其液体量不能 ．．超过其容积的2/3； ⑤要使用预热过的坩锅钳取热的蒸发皿，不能直接放到实验桌上，应放在石棉网 上，以免烫坏实验桌； ⑥加热时，应先用小火预热，再用大火加强热； ⑦加热蒸发皿时要不断的用玻璃棒搅拌，防止液体局部受热四处飞溅； ⑧大量固体析出后就熄灭酒精灯，用余热蒸干剩下的水分。 坩埚坩埚钳 高温灼烧少量固体 配套仪器：三脚架、 泥三角、 坩埚钳 ①能耐1200～1400℃的高温； ②有盖，可防止药品迸溅； ③坩埚应在泥三角上直接加热； ④热坩埚及盖要用坩埚钳夹取，热坩埚不能骤冷或溅水。 二、间接加热的仪器(隔石棉网加热的仪器) 仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项 圆底烧瓶蒸馏烧瓶 平底烧瓶 “固—液”或“液—液”反应 器 配套仪器：铁架台 ①圆底烧瓶加热要垫石棉网，或水浴加热； ②圆底烧瓶中液体量不超过 ．．．容积的1/2； ③加热时要垫石棉网，要加沸石（或碎瓷片）防止溶液暴沸； ④蒸馏烧瓶加热时，液体量不超过 ．．．容积的2/3，不少于 ．．．容积的1/3； ⑤平底烧瓶不能 ．．加热 锥形瓶常用于中和滴定， 也可作反应器 ①加热要垫石棉网； ②滴定时握住瓶颈振荡，眼睛注视瓶内溶液颜色的变化。 烧杯配制溶液、作反应器、给试管 水浴加热 ①加热时垫石棉网，外壁要擦干； ②加热液体时液体量不超过容积的1/2，不可蒸干，反应时，液体不超过容积的 2/3； ③溶解时，要用玻璃棒轻轻搅拌。 三.计量仪器 仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项
初中化学基本实验常用仪器介绍
仪器名称使用范围注意事项仪器名称使用范围注意事项 A、加热物质(直接加热) B、作反应容器 C、作小型气体发生器 D、收集少量气体1、用作反应器时液体体积不超过 1/2，加热时不超过1/3。 2、试管应用试管夹或铁夹，自试管 底部往上套，夹在试管中上部。 3、振荡试管时，用手指捏住试管， 用手腕甩动。 4、加热时不能骤冷，防止炸裂。 用于夹持试管1、防止烧损和腐蚀。 2、应握住长柄，不可按住短柄。 用于蘸取、搅拌、过滤转移液体时的引流1、当用于蘸取溶液时，取完一样要 洗涤，然后取另一样。 2、搅拌不可碰到仪器外壁 用于加热1、使用前检查灯芯，用外焰加热。 2、绝对禁止过火或向燃着的酒精灯 添加酒精。 3、要用灯帽盖灭酒精灯，不可用嘴 吹。 4、灯内酒精的体积V必须 1/4 1、用于较准确的量取一 定体积的液体。 1、决不可用来加热或反应容器和溶解 物质，也不可用来盛放液体。 2、量取一定体积的液体要选择大小 合适和量筒。或准确至0.1克。 3、常与滴管配套使用。 1、用作收集或贮存少量 气体。 2、用作一些气体反应容 器。 1、防止炸裂。（实验时先铺一层细沙 或少量的水。） 实验基本操作知识易错70例 实验基本操作知识相对于实验能力来说，是“死”的知识，只要平时多留意，多总结，强记忆就可以了。通过考试发现，很多学生对实验基本操作知识掌握得很不扎实，或语言表达欠准确而失分，如“沉淀的洗涤”，“容量瓶的查漏”，“气密性的检查”“仪器洗涤干净的标志”等，现将考试中易出错的问题总结如下： 1、常温下浓硫酸可贮存于铁制或铝制容器中，说明常温下铁和铝与浓硫酸不反应 解析：发生了“钝化”，并不是不反应，而是在金属的表面上生成一种致密的氧化膜，阻止反应进一步进行。 2、配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液，将45mL水加入到盛有5g氯化钠的烧杯中 解析：配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液溶质应为50g×5%=2.5g，再加水配成。 3、制备乙酸乙酯时，要将长导管插入饱和碳酸钠溶液液面以下，以便完全吸收产生的乙酸 乙酯 解析：不能将导管插入液面以下，因为这样容易引起倒吸现象。 4、鉴定SO42-时，可向溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液 解析：若溶液中含有Ag+，加入盐酸酸化的氯化钡溶液同样也能产生白色沉淀，对鉴定SO42-产生了干扰作用。 5．用碱式滴定管量取20.00mL0.10mol/LKMnO4溶液 解析：碱式滴定管下端是橡胶管，酸性或具有氧化性的溶液对它具有一定腐蚀作用。 6．用托盘天平称取10.50g干燥的氯化钠固体 解析：托盘天平只能准确到小数点后一位。 7．不慎将苯酚溶液沾到皮肤上，应立即用氢氢化钠溶液清洗 解析：因氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，故不能用它来精洗，应用酒精清洗。 8．用瓷坩埚高温熔融钠与钠的化合物固体 解析：因瓷坩埚的主要成分是二氧化硅，它在高温熔融的条件下易与钠及钠的化合物发生反应。 9．向沸腾的氢氯化钠的稀溶液中，滴加氯化铁饱和溶液，以制备氢氧化铁胶体 解析：氢氧化铁胶体的制备是将烧杯中蒸馏水加热至沸腾，向沸水中滴入1-2mLFeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。 10．制备乙酸乙酯时，将乙醇和乙酸依次加入到浓硫酸中 解析：正确的操作是先加入乙醇，然后边摇边慢慢加入浓硫酸，再加入冰醋酸。 11．滴定管洗净后，经蒸馏水润洗，即可注入标准液滴定 解析：在注入标准液滴定之前应经蒸馏水润洗后，再用标准淮润洗。 12．做石油分馏实验时，温度计一定要浸入液面以下并加入碎瓷片防止暴沸 解析：正确的作法是将温度计水银球的位置靠近烧瓶的支管口处。 13．用待测液润洗滴定用的锥形瓶 解析：若用待测液润洗滴定用的锥形瓶，会导致测定结果偏高。 14．锂、钾、钠、白磷、液溴均保存于磨口试剂瓶中，并加入少量的水液封 解析：锂应用石蜡密封，钾、钠应保存在煤油中；白磷保存于水中，液溴要用水封法。15．测定溶液的PH时，可先用蒸馏水将PH试纸浸湿，然后再用玻璃棒蘸取某溶液滴到PH 试纸上 解析：测定溶液的PH时，不可用蒸馏水将PH试纸浸湿，否则影响测定的数值。（除中性溶液外） 16．加入氯化钡溶液有白色沉淀生成，再加盐酸沉淀不消失，说明待测液中一定含有SO42- 初中化学常用仪器及使用方法 用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶、燃烧匙 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 1、酒精灯：酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体，酒精灯的加热温度400—500℃。 (1)酒精灯是由灯帽、灯芯和盛有酒精的灯壶三大部分所组成。 (2)正常使用的酒精灯火焰应分为焰心、内焰和外焰三部分。外焰温度最高，其原因是酒精蒸汽在外焰燃烧最充分，用酒精灯的外焰加热物质。 (1) 不可向燃着的酒精灯内添加酒精；酒精量不超其容积的2/3，也不应少于1/4。 (2)严禁用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯； (3熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 (4) 酒精灯不用时盖好灯帽，以免酒精挥发灯芯留水难燃。 (5)盖灯帽时，要斜着盖，否则有危险 （6）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰。 2、试管 主要用途： ①常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。 ②收集少量气体和气体的验纯。 ③盛放少量药品。 (4)加热少量固体或液体； (5)制取少量气体反应器； 使用方法及注意事项： ①可直接加热，用试管夹夹住距试管口1/3处。使用试管夹夹取试管时，将试管夹从试管的底部往上套。 ②试管的规格有大有小。不加热时，试管内盛放的液体不超过容积的1/2，加热时不超过1/3。 （3）加热时，试管口不应对着任何人。 （4）受热要均匀，以免暴沸或试管炸裂； （5）加热后不能骤冷，防止破裂。 （6）加热时要预热，防止试管骤热而爆裂。 （7）加热时要保持试管外壁没有水珠，防止受热不均匀而爆裂。 （8）加热后不能在试管未冷却至室温时就洗涤试管。 (9)加热应用外焰 （10）加热固体时，试管口稍向下倾斜；加热液体时，使试管倾斜一定角度（约45°），。 3、烧杯： 用途:（1）用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。 （2）使用方法（1）加热前应先擦干外壁水滴。（2）加热时应放在石棉网上，使之受热均匀。（3）配制溶液时，所盛溶液为容积的1/2为最佳，通常不超过容积的1/3。 （4）一般烧杯的容量为50ML 100mL、250 mL 500ML 1000ML 4、锥形瓶：（1）用途：用于反应容器或滴定仪器； （2）使用方法：加热时要垫石棉网. 5、蒸发皿：（1）用途：用作蒸发、浓缩溶液或干炒固体。 （2）使用方法：①一般放在铁架台的铁圈上或放在三脚架上直接加热。②蒸发时，当蒸发皿中出现较多量 初中化学实验常用仪器介绍仪器用途注意事项 试管用作少量试剂的反应容器，在 常温或加热时使用 加热后不能骤冷，防止炸裂 试管夹 用于夹持试管防止烧损和腐蚀 玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体时引流 酒精灯用于加热 见酒精灯的使用及给物质加热 部分的说明 胶头滴管滴瓶胶头滴管用于吸取和滴加少 量液体 滴瓶用于盛放液体药品 胶头滴管用过后应立即洗净，再 去吸取其它药品 滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用 铁架台用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作 烧杯 用作配制溶液和较大量试剂 的反应容器，在常温或加热时 使用 加热时应放置在石棉网上，使受 热均匀 量筒 量度液体体积不能加热，不能作反应容器 集气瓶用于收集或贮存少量气体或作为某些化学反应的发生装置 除上面介绍的九种仪器外，比较常见的仪器还有以下十几种。 化学实验操作及注意事项： 1. 药品的取用： （1）取用原则 ①“三不”原则：不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味道。 ②节约原则：若没有说明用量时，液体一般取1~2ml，固体以盖满试管底部为宜。 ③处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随便丢弃，要放在指定的容器。 （2）取用方法 ①固体药品一般放在广口瓶中，固体药品的取用：用药匙取， 块状——用镊子夹取,一横二放三慢立 固体粉末——用纸槽送入,一斜二送三直立 ②液体药品的取用： a. 液体药品一般放在细口瓶（试剂瓶）中，取用时注意：瓶塞倒放，手握标签，瓶口紧挨试管口，回收一滴。 b. 少量液体药品可用滴管取用。一般做到“垂直悬空四不要”，即应在仪器的正上方垂直滴入，胶头滴管不要接触烧杯等仪器壁；不要平放或倒置，保持橡胶乳头在上；不要把滴管放在实验台或其它地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂，（但滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能冲洗）。 c. 定量取用——量筒读数时量筒必须放平稳，视线与量筒液体凹底保持水平 注意：量筒的0刻度在下，读数时俯视——数值偏高（大） 仰视——数值偏低（小） 先将液体倾倒入量筒至接近刻度时，用滴管逐滴滴入至刻度值。 （3）浓酸、浓碱的使用 使用时注意保护眼睛，若不慎溅到皮肤、衣服或实验台上要采取相应的措施。 第三章化学实验 化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，可以培养我们进行科学研究工作中的动手能力和创新精神，具有理论课堂教学不可替代的作用。要学好化学就必须走进化学实验室，做好化学实验。 中学化学实验主要包括两大类：一类是基础实验〔包括常见仪器的使用，常见药品的保存和使用，实验室安全常识和环保常识，基本操作，常见物质（初中阶段主要是气体物质）的制备，物质的检验等〕；另一类是综合实验（物质的分离，实验设计等）。 第一节常见仪器及其基本操作 【考点说明】 1.知道常用的化学实验仪器试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等的名称、性质、用途。 2.知道常见药品的保存和使用，实验室安全常识和环保常识。 3.学会固体、液体药品的取用，药品的称量，酒精灯的使用与加热，仪器的洗涤，仪器的连接与装配，溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等一些重要的实验基本操作。 【知识整理】 一、常用化学仪器及使用方法 1.能直接加热的仪器 仪器图形与名 称 主要用途使用方法和注意事项 用于蒸发溶剂或浓缩溶液 可直接加热，但不能骤冷。蒸发溶液时不可加得太满，液面应距边缘1厘米处。 试管 常用作反应 器，也可收集少量 气体 可直接加热，外壁有水时要擦干。放在试管内的液体不超过容积的1／2，加热试管内的液体不超过容积的 1／3。 燃烧匙 燃烧少量固 体物质 可直接用于加热。 仪器图形和名称主要用途使用方法和注意事项 烧杯 作配制、浓缩、稀释溶液。 也可用作反应器等。 加热时应垫石棉网 根据液体体积选用不同规格 烧杯 用作反应器 不能直接加热，加热时要垫石 棉网。所装液体的量不应超过其容 积1／2。 常用化学仪器的使用 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998 常用化学仪器的使用一、可直接加热仪器 二、间接加热的仪器(隔石棉网加热的仪器) 三.计量仪器 四.常用分离提纯仪器 洗气瓶除去气体中的杂质①一般选择能与杂质气体反应的试剂作吸收液； ②装入液体量不宜超过其容积的； ③气体的流向为：长进短处 干燥管U形干燥管用于干燥或吸收某些气体，内 装块状固体 ．．．．或．粒状 ．．干燥剂，常 用CaCl2、碱石灰等 干燥管干燥气体时，一般为大口进气，小口出气， 球部充满粒状干燥剂，如无水氯化钙和碱石灰等 五．用于加热的仪器 酒精灯①加热时用外焰加热； ②酒精灯中的酒精不超过容积的，不少于； ③绝对禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，以免失火； ④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯； ⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹。 六、其它仪器： 石棉网三脚架泥三角试管夹镊子 加热时，垫在热源与玻璃仪器之间使受热均匀放置较大或较重的加热 容器(如：蒸发皿、烧 杯)，做支持物 专用于 坩埚加热 ①夹在距试管口1/3处 ②手握长柄，从试管底部套、 取试管夹。 用于放置试管用于取用块状固 体药品，砝码等 胶头滴管铁夹 铁圈 铁架台 玻璃棒滴瓶细口瓶药匙 吸取和滴加少量液体试剂夹持器，用于固定或放 置容器 用于搅拌或引流盛放液体试剂用于取用固体粉末或 小颗粒 洗刷玻璃仪器 广口瓶研钵表面皿集气瓶水槽启普发生器 盛放固体试剂研磨固体试剂或使固 体试混和均匀自然蒸发少量液 体，可作盖子或载 体 收集和贮存少量气体固液反应，不需要 加热产生气体的装 置 燃烧匙玻璃导管 用于固体试剂在气体中燃烧实验用于存放、 干燥物质或 防止物质存放时变 潮 导气管 实验基本操作 一．常见药品的取用(块状固体、粉末状固体、液体) 取用药品 固体药品液体药品 粉末块状一定量少量多量一定量 使用仪器药匙(或 纸槽) 镊子 用托盘天 平量取 胶头 滴管 用试剂瓶 倾倒 量筒、 滴定管 二．仪器的连接与气密性检查 装置操作现象及结论 课题3 走进化学实验室 原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈 镇海中学陈志海 学生在参与了课题2中的两个探究活动后，对化学实验的重要性已有初步的亲身体验，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点和学习规律的。教材首先利用实验室的实物照片和简短的文字阐述了走进化学实验室的重要性和要求，然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。教材没有采用单纯的基本操作训练的方法，而是结合具体实验和"活动与探究"等，引导学生在实验和探究过程中，了解加热等实验基本操作方法，并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练，这样更能激发学生的学习兴趣。 第1课时化学实验常用仪器及药品的取用 【玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》 ◆教学目标】 1.知识与技能 （1）了解一些化学实验室的规则。 （2）掌握常见仪器的名称和使用方法。 （3）学会固体药品和液体药品的取用方法。 （4）培养学生的观察能力和动手能力。 2.过程与方法 （1）实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能。 （2）通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。 3.情感、态度与价值观 （1）了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 （2）能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。 （3）培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。 【教学重点】 固体、液体、药品的取用 【教学难点】 1.量筒和滴管的使用。 2.遵守实验室规则及实验规范的重要性的认识及形成良好的实验习惯。 【教学准备】 仪器：铁架台、量筒、滴瓶、试管架、试管夹、锥形瓶、试管、胶头滴管、药匙、镊子等。药品：稀盐酸、碳酸钠粉末、大理石、锌粒、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水。 一、导入新课 学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。 二、推进新课 1.实验室规则 ［讲解］当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则。请大家不要轻视这些规则，因为它们是你安全地进行实验并使实验获得功的重要保证！ 教师向学生展示实验室规则。 ［交流］讨论遵守实验室规则的必要性和重要性，让学生成宏观印象，加强纪律、安全措施的教育。 2.常见化学仪器介绍 ［讲解］化学实验室配备有化学实验仪器和化学试剂(药品)。 ［观察］引导学生观看课本P17相关图片。大家看实验台上放着的就是化学实验室常用的化学实验仪器，另外还有几种化学试剂。(分别是碳酸钠固体、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液） ［提问］你能叫出这些仪器的名称吗？试一试！ ［阅读］看课本中的附录I初中化学实验常用仪器简介。 ［讲解］老结合实验台上常见仪器讲解其名称、用途和注意事项。 常用化学仪器的使用 一、可直接加热仪器 仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项 试管少量试剂的反应容器，收集少量 气体，或装配成小型气体发生器 等 配套仪器：试管夹、 铁架台 ①可直接加热，加热时外壁要擦干，用试管夹夹住或用铁夹固定在铁架台上； ②加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底； ③加热液体时，液体量不超过容积的1/3，管口向上倾斜，与桌面成45°，切忌管口向 着人； ④加热时需先预热，再对准药品部位加热。 蒸发皿浓缩溶液、蒸发结晶或干燥固体 物质 配套仪器：坩埚钳、 三脚架、 铁架台 ①能耐高温，加热后不能骤冷，防止破裂； ②可直接加热，也可用石棉网、水浴、沙浴等加热； ③使用坩埚钳取放蒸发皿，加热时用三脚架或铁架台固定； ④用蒸发皿盛装液体时，其液体量不能 ．．超过其容积的2/3； ⑤要使用预热过的坩锅钳取热的蒸发皿，不能直接放到实验桌上，应放在石棉网上， 以免烫坏实验桌； ⑥加热时，应先用小火预热，再用大火加强热； ⑦加热蒸发皿时要不断的用玻璃棒搅拌，防止液体局部受热四处飞溅； ⑧大量固体析出后就熄灭酒精灯，用余热蒸干剩下的水分。 坩埚坩埚钳 高温灼烧少量固体 配套仪器：三脚架、 泥三角、 坩埚钳 ①能耐1200～1400℃的高温； ②有盖，可防止药品迸溅； ③坩埚应在泥三角上直接加热； ④热坩埚及盖要用坩埚钳夹取，热坩埚不能骤冷或溅水。 二、间接加热的仪器(隔石棉网加热的仪器) 仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项 圆底烧瓶蒸馏烧瓶 平底烧瓶 “固—液”或“液—液”反应器 配套仪器：铁架台 ①圆底烧瓶加热要垫石棉网，或水浴加热； ②圆底烧瓶中液体量不超过 ．．．容积的1/2； ③加热时要垫石棉网，要加沸石（或碎瓷片）防止溶液暴沸； ④蒸馏烧瓶加热时，液体量不超过 ．．．容积的2/3，不少于 ．．．容积的1/3； ⑤平底烧瓶不能 ．．加热 锥形瓶常用于中和滴定， 也可作反应器 ①加热要垫石棉网； ②滴定时握住瓶颈振荡，眼睛注视瓶内溶液颜色的变化。 烧杯配制溶液、作反应器、给试管水 浴加热 ①加热时垫石棉网，外壁要擦干； ②加热液体时液体量不超过容积的1/2，不可蒸干，反应时，液体不超过容积的2/3； ③溶解时，要用玻璃棒轻轻搅拌。 三.计量仪器 仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项 2019年初中化学基本实验知识点［主要内容］ 1.要抓好基础知识的复习。 2.要抓好仪器使用和基本操作的复习。 3.要学会观察，记住并能描述典型的实验现象。 要点：反应物的色、态、气味、光泽、溶解性、挥发性。（2）仪器、装置和操作方法。 （3）反应条件的控制。 （4）变化中的现象。 （5）生成物的色、态、气味等。 4.要善于积极思考问题，把实验中发生的客观现象和实验事实跟微观粒子的运动联系起来，进行分析，推理、解释这些现象发生的原因，并能得出科学的结论。 5.要结合操作和习题练习，加深对实验原理的理解，掌握化学仪器的性能和使用、基本操作、气体的制备、物质的分离和鉴别等操作技能。 【知识要点】 一.常用化学仪器和基本操作 （一）常用化学仪器 1.常用化学仪器的简单分类 （1）用于加热的仪器：试管、烧杯、烧瓶、酒精灯、蒸发皿、燃烧匙、石棉网。 （2）不能加热的仪器：量筒、漏斗、集气瓶、水槽 （3）用于测量的仪器：量筒、温度计、托盘天平 （4）用于固定、夹持的仪器：试管夹，铁架台（附铁夹、铁圈），坩埚钳，试管架 （5）用于取药的仪器：药匙、镊子、胶头滴管、玻璃棒（6）用于存放药品的仪器：滴瓶、细口瓶、广口瓶 （二）实验基本操作 1.药品的取用 “三不一少”：不用手直接接触药品，不尝药品的味道，不直接用鼻子对着试剂瓶口闻气味。用量要少，一般液体1—2ml，固体盖满试管底部。 （1）固体药品：粉末→药匙，块块→镊子 “先横后竖” （2）液体药品：滴管，“倾倒法” （3）浓酸、浓碱的使用： （4）指示剂的使用： 2.物质的加热 （1）“外焰”“均匀受热”“固定加热” 三不：过热的容器不骤冷，不与灯芯接触，试管口不对着人。（2）加热固体时若有水蒸气产生，试管口应向下倾斜。 加热液体时，液体不超过容积的1/3，试管应与桌面成45°角。 初中化学所有概念总结 一、基本概念： 1、化学变化：生成了其它物质的变化 2、物理变化：没有生成其它物质的变化 3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质 (如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等) 4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 (如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等) 5、纯净物：由一种物质组成 6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质 7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。元素的种类由质子数决定，元素的化学性质最外层电子子数决定。 8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分 9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分 10、单质：由同种元素组成的纯净物 11、化合物：由不同种元素组成的纯净物 12、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素 13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子 14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值 某原子的相对原子质量=相对原子质量≈质子数+中子数(因为原子的质量主要集中在原子核) 15、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和 16、离子：带有电荷的原子或原子团 17、原子的结构：原子、离子的关系： 注：在离子里，核电荷数=质子数≠核外电子数 18、四种化学反应基本类型： ①化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，如：A+B=AB ②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。如：AB=A+B ③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应， ④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应 如：AB+CD=AD+CB 复分解反应发生的条件： （1）有水生成：（2）有气体生成：（3）有沉淀生成：五白一蓝一褐7种沉淀 五白是：AgCl、BaSO4、CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2；一蓝是Cu(OH)2 ；一褐是Fe(OH)2 19、高中化学实验基本知识易错70例
初中化学常用仪器及使用方法
初中化学实验常用仪器介绍
常见仪器及其基本操作
常用化学仪器的使用
九年级化学下册第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用教案与教学反思
常用化学仪器的使用
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