初中英语名词用法
A. 名词的意义
从英语语法角度来讲，表示人物、时间、地点、事物或抽象概念的词，我们通常称为名词。例如：teacher，desk，Japan ese，milk，physics等。
B．名词的种类
总的来说，英语中的名词可以分为专有名词和普通名词两类。
A. 专有名词：表示人、地方、事物、机构、组织等专有名称的名词。例如：Lucy，Shanghai，the Communist Party of China，the United States 等。专有名词的第一个字母要大写。
B. 普通名词：表示某一类人或事物或表示一个抽象概念的名称的名词。例如：worker，boy，machine等。普通名词又可分为以下四类：
1. 个体名词：表示个体的人或事物的名词。例如：m an ，pen cil，chair 等。
2. 集体名词：表示一群人或一些事物的总称的名词。例如：class，police，arm y ，fam ily等。
3. 物质名词：表示无法分为个体的物质或材料的名词。例如：rice，g lass，w ater，por- ridg e等。
4. 抽象名词：表示状态、品质、动作、情感等抽象概念的名词。例如：life，love等。
C. 名词的数
名词的数是数量概念的语法表现，具体说来，是指名词的单数和复数两种形式，名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词和不可数名词两种。个体名词和大多数集体名词一般是可数名词；物质名词和抽象名词是不可数名词，表示可以计数的事物的名词叫可数名词，一般有单数和复数两种形式；表示不可以计数的事物的名词叫不可数名词，一般不分单数和复数，初中阶段学过的不可数名词有：news，paper，milk，orange（桔子汁），bread，chalk，truth，water，rice，work，housework，homework，luck，ink，meat，money ，sugar，grass，ice等等。
D. 名词的复数
可数名词由单数变为复数形式，其构成方法分为规则和不规则两种。
A）不规则变化：
1. 单数、复数形式相同
如：deer—deer，sheep—sheep，fish—fish，Chinese—Chinese，people—people。
2. 改变单数名词中的元音字母
如：foot—feet，man—men ，tooth—teeth，woman—women。
3. 含有man，woman的复合名词的变化
如：Englishman—Englishmen，policewoman—policewomen，Frenchwoman— Frenchwomen，fisherman—fishermen。
4. 其他变化
如：child—children ，mouse—mice。
5. 有些词只有复数形式
（1）某些由两个部分构成的物体的名词。如：trousers等。
（2）某些通常以复数形式出现的名词。如：arms，clothes，goods，stairs 等。
B）规则变化：
E. 名词的所有格
在英语中有些名词可以加's来表示所有关系、所属关系、动作执行者、动作承受者等意义，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。
例如：Where is the teacher's office？中的teacher's一词。
A）表示有生命的东西（特别是人或高级动物）的名词的所有格，一般在名词的词尾加“'s”这种形式来表示。例如：the girl's chair，my sister's pen。如果复数名词词尾以s结尾，一般加“'”。例如：The boys' kites，the workers' factory。不以s结尾的复数名词要加“'s”这种形式来表示。例如：women's shop，the children's study。如果是人名或称呼时，在词尾加“'s”这种形式来表示。例如：Lucy's birthday ，Uncle Wang's table。
B）表示无生命的东西的名词或不能加's的名词，通常都采用“of＋名词”的结构表示所有关系。例如：the gate of the school，the windows of that house。
C）表示有生命的东西的名词也可以用of词组表示所有格，特别是在名词较长，名词有较多或较长的定语的时候，常采用of词组表示所有关系。例如：the story of Mr．Smith，the dog of the eight-year-old girl。
D）有些表示时间、距离、国家、城市、团体等无生命的东西，也可以加“'s”构成所有格。例如：today's paper，an hour's walk，Beijing's finest parks，the station's waiting-room。
F. 名词的用法
1. 名词用作主语。要求谓语动词必须在人称和数两方面和它的主语一致，这是英语语法中必须遵循的一个重要原则。例如：One day，a little monkey was playing in a tree by the river．
2. 名词作表语。例如：The largest city of China is Shanghai．
3．名词作宾语。例如：The students love their teachers．
4. 名词作宾语补足语。例如：They choose the boy monitor．
5．名词作同位语。例如：We are waiting for Miss Yan，the English teacher．
6. 名词作定语。例如：The school gate was built last year．
G. 单位词的使用
英语的数词与可数名词搭配表示“一群”、“一个”、“一帮”等意义；不可数名词一般没有复数形式，不
可以个数计算，要表示这类名词的个体性质应用单位词。
1. 一般性的表示“个数”的单位词。如：piece，bit等搭配能力很强，一般不可数名词通常都可和它们进行搭配。例如：a piece of bread／cake／chalk ／ice／meat／music／news／paper／work／sugar；a bit of bread／grass／news／trouble／wood等。
2. 以形状表示个数的单位词，如：a cake of soap，a drop of water，
a grain of rice等。
3. 表示容积的单位词，如：a bottle of ink／milk／orange juice，a glass of beer／milk，a cup of tea等。
名词及其用法 一、单数与复数 1. 复数的构成 （1）名词由单数变为复数时，在一般情况下是在词尾加上-s。如： a desk 一张课桌→two desks 两张课桌one room 一个房间→some rooms 一些房间 （2）如果一个名词以s, x, z, sh, ch 等结尾，那么其复数就是在加词尾-es。如：a boss 一位老板→many bosses 许多位老板 a fox 一只狐狸→a lot of foxes 许多狐狸this watch 这块手表→these watches 这些手表 (3) 如果一个名词以y结尾，则其复数构成要分两种情况： (3.1) 以“辅音字母+y”结尾的名词，将y 改为ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾-s。如： a family 一个家庭→many families 许多家庭one monkey 一只猴子→several monkeys 几只猴子 (3.2) 如果一个名词以字母o 结尾，则情况有点复杂，因为有些是加词尾-s构成复数，而有些则要加词尾-es构成复数，还有一些则加-s或-es都可以。如： a zoo 一个动物园→three zoos 三个动物园（3.3）在英语中，以字母o结尾的名词绝大部分其复数形式通过加词尾-s构成的，只有少数的要加词尾-es，其中比较常见的需要通过加词尾-es构成复数的名词有4个，它们是： tomato→tomatoes 西红柿potato→potatoes 土豆hero→heroes 英雄Negro→Negro 黑人 （4）英语中还有一些名词是以-f或-fe 结尾的，它们在变为复数时也有两种可能，即有些直接加词尾-s，有些则把-f / -fe 改为-ves。在这些名词中，一些日常生活中的常用词通常是采用把-f / -fe 改为-ves 来变为复数，如：wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)，wolf(狼)等。 2. 单复数同形 （1）英语中有些名词在由单数变为复数时，其形式与仍采用与单数一样的形式。比较常见的有：sheep 绵羊fish 鱼deer 鹿Chinese 中国人Japanese 日本人 Swiss 瑞士人aircraft 飞行器means 方法works 工厂 （2）其中fish这个词值得特别注意，它的复数形式通常与单数同形。如：There are plenty of fish in the sea. 海里有许多鱼。 （2.1）句中的fish虽在形式上为单数，但其用法为复数。不过，人们有时也用fishes来表示复数。如：We caught three little fishes. 我们抓到三条小鱼。 （2.2）另外，fishes还可表示不同种类的鱼。如：There were fishes of many sizes. 有各种大小的鱼。
初中英语介词用法总结 介词(preposition)：也叫前置词。在英语里，它的搭配能力最强。但不能单独做句子成分需要和名词或代词（或相当于名词的其他词类、短语及从句）构成介词短语，才能在句中充当成分。 介词是一种虚词，不能独立充当句子成分，需与动词、形容词和名词搭配，才能在句子中充当成分。介词是用于名词或代词之前，表示词与词之间关系的词类，介词常与动词、形容词和名词搭配表示不同意义。介词短语中介词后接名词、代词或可以替代名词的词（如：动名词v-ing）.介词后的代词永远为宾格形式。介词的种类： （1）简单介词：about, across, after, against, among, around, at, before, behind, below, beside, but, by, down, during, for, from, in, of, on, over, near, round, since, to, under, up, with等等。 （2）合成介词：inside, into, outside, throughout, upon, without, within （3）短语介词：according to, along with, apart from, because of, in front of, in spite of, instead of, owing to, up to, with reguard to （4）分词介词：considering, reguarding, including, concerning 介词短语：构成 介词+名词We go to school from Monday to Saturday. 介词+代词Could you look for it instead of me? 介词+动名词He insisted on staying home. 介词+连接代/副词I was thinking of how we could get there. 介词+不定式/从句He gives us some advice on how to finish it. 介词的用法： 一、介词to的常见用法 1.动词+to a)动词+ to adjust to适应, attend to处理；照料, agree to赞同,
初中英语语法名词用法讲解及专项练习 【考点讲解】 一、名词的分类 二、可数名词与不可数名词 (一) 可数名词 名词分为可数和不可数名词。物质名词与抽象名词一般属于不可数名词，它们只有单数形式；个体名词和集体名词一般是可数名词，通常有单数和复数两种形式。 1. 单数变复数的规则
【注】 ① 常见的以o 结尾要加es 的有如下几个：hero, tomato, potato ,可记为 “英雄爱吃西红柿和土豆”。剩余以o 为结尾的加s ：如photo, zoo, piano 等 ② 以f 或fe 结尾变f 或fe 为v+es 的词有如下： 小偷的妻子用刀把狼劈成两半，一半放在书架上，一半放在树叶上 2. 不规则复数形式 (1) 元音或词尾发生变化：child- , man- , woman-_________, foot- , tooth- , mouse- policeman -___________, Frenchman-_________ Englishman- (2) 单复数形式相同： (3) 形式为复数，意思为复数：people ，police (4) 形式为复数，意思为单数：news, maths, physics (5) 只能用复数形式：trousers, shoes, glasses ……
【注】○1man，woman作定语修饰别的名词时，要把man，woman和其他部分都变成复数，如man teacher –， woman doctor –_____________； ○2但是其他合成名词，只需把其中心词变成复数形式。如： shoe factory- , banana tree- 3. “某国人”的复数形式“中日不变英法变，其余s加后边” (二)不可数名词 不可数名词包括物质名词和抽象名词，一般没有复数形式
一、选择题 1．I to be popular in school, but now I get attention everywhere I go. A．wasn’t used; many B．didn’t use; tons of C．used not; many 2．— Do you know all the names in your class, Mr King? —No, only part of them. A．student B．students C．student’s D．students’ 3．Alan usually goes to Harbin in .He likes playing with snow. A．May B．July C．September D．November 4．Is it a picture_________ your school? A．of B．to C．and D．with 5．—Do _________ like going to ___________? —I don’t know. A．woman teachers, clothes shops B．women teachers, clothes shops C．woman teachers, sport shops D．women teachers, vegetables shops 6．Look at the________on the ground, and it’s telling us autumn has come. A．leaves B．leaf C．leafs D．leafes 7．These are some photos of ________ bedroom. What a tidy and comfortable room! A．Jerry’s and Jenny’s B．Jerry and Jenny’s C．Jerry’s sand Jenny 8．—Kate, I will go to the Guangzhou Zoo next week, because I will have a ________ holiday — You mean you can have ________ off? Oh, that’s great! A．three-day; three days B．three- day; three days’ C．three days’; three-day D．three days; three days 9．Look! The Chinese national basketball team ________ a face-to-face interview with their fans in the hall. How excited the fans are! A．is having B．are having C．have D．has 10．Do you know the three ______ under the tree? Their mothers are all ______in our school. A．boy students; woman teachers B．boy students; women teachers C．boys students; women teachers D．boys students; woman teachers 11．My sister and I like eating two _______ and some _______ for dinner. They are really delicious. A．salad; eggs B．salads; eggs C．salad; eggs D．salads; egg 12．________the________Mike’ s and Jack’s? A．Is, rooms B．Are, room C．Are, rooms D．Is, room 13．There was no bus in that small town. We had a_______ walk to get to the museum. A．5 kilometers B．5 kilometer’s C．5-kilometer D．5-kilometers 14．—________ shows are getting more and more popular. —That's true. And many people are truly________. A．Talent; talent B．Talent; talented C．Talented; talented D．Talented; talent
名词的用法 【真题再现】 1. The _____ often eat grass on the hill. A. chicken B. horse C. cow D. sheep 2. The Internet is very useful. We can get a lot of ___________ from it. A. thing B. message C. informations D. information 3. —What is your favorite food? —I like ______ best. I had a large bowl last night. A. potato noodle B. potatoes noodles C. potato noodles D. potatoes noodles 4. A friend of my _______ and I are going to visit _______ next week. A. father; Browns B. father’s; the Browns C. father; the Browns. D. father’s; Browns 5. This is ____________ computer. A. Ann’s and Tom B. Ann and Tom’s C. Ann and Tom D. Ann’s and Tom’s 6. －Where does your uncle work, Jack? －In a ________ in Paris. He is a policeman. A. TV station B. book store C. post office D. police station 7. I like _________ best of all the vegetables. A. potatoes B. tomato C. bread D. rice 【答案与解析】 1.D。此题考查名词的可数与不可数。chicken，horse和cow的复数形式应该加s,而sheep的单复数形式相同，同时由动词eat说明应该填复数形式，由此选D。 2. D。考查可数名词和不可数名词，information是不可数名词，所以没有复数形式，意为“信息”。再根据句意可知选D。 3. C。考查名词作定语及可数和不可数名词，noodle意为“面条”，是可数名词。名词作定语，一般不用复数形式。所以正确表达为选项C。 4. B。考查名词的所有格，我爸爸的一位朋友应为“a friend of my father’s”, the Browns 表示”布朗的一家人“。 5. B。由“This is”可知，电脑用单数，也就是两人共有的电脑，所以只在最后一个名词加“-’s”。 6. C。考查名词词义，由“He is a policeman”可知选police station，意为“公安局”。 7. A。由“vegetables”可知只有potatoes和tomato是蔬菜，但是potatoes是复数形式，是正确选项。 【用法讲解】 1. 可数名词和不可数名词： 英语的名词可以分为可数名词和不可数名词。表示可以计数的事物的名词叫可数名词，一般有单数和复数形式两种形式。可数名词的单数变为复数的规则为： 1）一般情况下，在可数名词的单数形式后面加字母-s构成复数形式。 如：book－books；pen－pens；eraser－erasers 2）以字母x；s；ch；sh结尾的单词，其复数形式是在单词后面加字母-es。 如：bus－buses；box－boxes；watch－watches
冠词 一．不定冠词 1.不定冠词a,an A用于以辅音因素或半元音因素/j/,/w/开头的单词。 An用于元音因素开头的单词 注意:元音因素开头的单词，首字母不一定就是元音字母例如，hour,honest等单词，看起来是以辅音字母开头，但是发音时辅音字母h没有发音，而是以元音开头，因此前面应加不定冠词an。而有些单词如university,uniform等单词，是以元音字母u开头，但是读音时u 发半元音/j/开头，所以前面应加a。 2.不定冠词的用法。 （1）用于可数名词的单数前，表示数量“一”，如： I have a new pen. (2)表示一类人或物，如： An elephant is big and strong. (3)第一次提到的人或物，如： Look, a dog is running to us. (4)表示“每一”的意思，如： I go shopping once a week.
3.不定冠词的固定搭配 have a look 看一下have a good time 玩得愉快 take a break 休息一下take a walk 散步 in a hurry 急匆匆地half an hour 半小时 a lot of 许多，大量 a great deal of 大量+不可数名词a number of 许多+可数名词 a few 一些+可数名词 a little 一些+不可数名词 二．定冠词 1.定冠词the的用法 （1）特指某些人或物，例如： The woman in red dress is my mother. (2)特指前面提到过的人或物，例如： I have a dog. The dog is cute. (3)指谈话双方都知道的人或事物。 What do you think of the novel? (4)指宇宙间独一无二的东西，如： The moon is bright at night. (5)用于单数名词前表示一类人或物，如： The horse is a useful animal. (6)用于序数词前，如：、
名词 一导入：有一天，一只老钟对一只小钟说：“你一年里要摆525600下啦。” 小钟吓坏了，说“哇，这么多，这怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！” 这时候，另一只老钟笑着说：“不用怕，你只需一秒钟摆一下，每一秒坚持下来就可以了。” 小钟高兴了，想着：一秒钟摆一下好像并不难啊，试试 看吧。果然，很轻松地就摆了一下。不知不觉一年过去了，小钟已经摆了525600下！ 很简单的故事，却寓意着深刻的道理，当我们面对大困难的时候，往往望而怯步，孰不知只要根据实 际，分期制定小目标，一一完成就行了。 二专题讲解： 掌握要点： 名词的分类（专有名词和普通名词） 名词的数1）区分可数名词和不可数名词，区分方法 2）可数名词的复数变化，分为规则变化及不规则变化 名词所有格含义、构成两种形式：’ｓ所有格及of所有格 知识点： 一、名词的分类 1.专有名词：名字(人名、地名、书名、机构名)、与国家有关的(国家、国民、语言)、日期（节日、星期、月份） 例句：My name is Lucy. I am a Chinese. I will go to the Great Wall on Monday. 2.普通名词: 包括可数名词和不可数名词 个体名词表示个体的人或事物例: sister、table、bike、window 可数名词 集体名词表示一群人或一些事物例: family、police、class、group 物质名词表示构成物体的物质或材料例: water、air、wood 不可数名词 抽象名词表示状态、品质、行为、感情等例: danger、interest 区分方法：将物体分成两半，如果每半不能叫原名，则为可数名词，如果还可叫原名，则为不可数名 词。 注：有些单词意义发生变化，单复数也发生变化，例：glass作玻璃杯时可数，作玻璃时不可数。 身兼二职的名词对照表 glass fish chicken time 可数玻璃杯鱼类小鸡次、倍不可数玻璃鱼肉鸡肉时间 orange light paper hair 可数橘子电灯报纸/试卷（几根）头发不可数橘汁光纸头发 exercise idea life work _____________________________________________________________________________________________________ No Cross, No crown 不经历风雨，怎么见彩虹.
名词所有格的用法 1. 名词的格的种类 英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。英语名词的所有格表示所属关系，它分-?s 所有格和of 所有格两种形式。 Tom loves Mary. (Tom 为主格，Mary 为宾格，均为通格形式) Tom?s best friend is Mary.(Tom?s 是所有格，Mary 为通格) The title of the book is interesting. (of the book 为所有格) 2. -?s所有格的构成方法 (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加-?s： children?s books 儿童图书 today?s paper 今天的报纸 (2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(…)： girls? school 女子学校 the Smiths? car 史密斯家的小汽车 注：带词尾s的单数名词，通常仍加?s： the boss?s plan 老板的计划 the hostess?s worry 女主人的担心 (3) 带词尾s的人名，可加?s 或只加省字撇(…)： Dickens? novels 狄更斯的小说 Charles?s job 查理斯的工作 不带词尾-s却以咝音结尾者，一律加?s： Marx?s works 马克思的著作 George?s room 乔治的房间 (4) 用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-?s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-?s： Tom?s and Jim?s rooms 汤姆和吉姆(各自)的房间 Tom and Jim?s rooms 汤姆和吉姆(共同)的房间 3. -?s所有格的用法 -?s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于： (1) 用于表时间的名词后： tomorrow?s weather 明天的天气 two days? journey 两天的旅程 比较：ten minutes? break = a ten-minute break 10分钟的休息 (2) 用于表国家、城市的名词后： America?s policy 美国的政策 the city?s population 这个城市的人口 (3) 用于某些集合名词后： the majority?s view 多数人的观点 the government?s policy 政府的政策 (4) 用于组织机构后： the station?s waiting-room 车站候车室 the newspaper?s editorial policy 这家报纸的编辑方针 (5) 用于度量衡及价值名词后：
初中英语动名词的用法 动名词，即“动词原形+ing”变成名词使用，具有双重性，既有动词的某些特征，有动词的各种变化形式；又有名词的某些性质，在句中充当主语、宾语、表语、定语。同时也能被副词修饰或者支配宾语。 一、动名词的名词的性质 1. 作主语 动名词作为主语有以下几种表现形式： 1）直接作为主语。 例如： Taking exercise everyday is a good habit. Finding work is difficult these days. Walking is a good form of exercise for both young and old. [句中Walking（散步）作为句子主语，直接出现。句意：散步对年轻人和老年人是一项很好的运动。] 2）用it作形式主语，真正的主语作为后置主语。 例如： It isn’t easy trying to climb the mountain. [句中It作为形式主语，动名词短语trying to do sth. 才是真正的主语。] 能用于上述结构的形容词有：better，wonderful，
enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile等。但是important，essential，necessary等形容词不能用于上述结构。 用it代替动名词作形式主语的除了上述句型外，还有一种句型为： It is no use/ useless/ useful/ no good/ great fun/ a waste of time/ nice/ good+ v-ing 例如： It’s no use trying to argue with him. 3）“There be”的结构 这种句型一般是否定形式，There是引导词，作为形式主语，动名词做真正主语。意思是“不可能……”。 例如： There is no joking about such matters. 4）告示或简略的警告用语中，动名词在祈使句中作主语一般是否定的、省略的形式。 例如： No climbing. （No climbing is allowed.） 5）组成复合结构 动名词有自己的逻辑主语时，可在其前面加上所有格，使之变成复合结构，可作为句中主语。 例如：
一、名词的分类 名词可分为普通名词和专有名词两大类。 1. 普通名词又可分为： （1）个体名词。如：cup，desk，student等。一般可数，有单复数形式。 （2）集体名词。如：class，team，family等。一般可数，有单复数形式。 （3）物质名词。如：rice，water，cotton等。一般不可数，没有单复数之分。 （4）抽象名词。如：love，work，life等。一般不可数，没有单复数之分。 2. 专有名词：如：China，Newton，London等。 二、名词的数 （一）可数名词的复数形式的构成规则 1. 一般情况下在名词的词尾加s，如：book books，pencil pencils. 2. 以-s，-x，-ch，-sh结尾的名词加-es，其读音为［iz］。如：bus buses，box boxes，watch watches，dish dishes等。 3. 以-y结尾的名词： （1）以“辅音字母+y”结尾的名词，把y改为i再加es，读音为［iz］，如：factory factories，company companies等。 （2）以“元音字母+y”结尾的名词，或专有名词以y结尾，直接在词尾加-s，读音为［z］。如：key keys，Henry Henrys等。 4. 以-f和-fe结尾的名词： （1）变-f或-fe为v再加-es，读音为［vz］。如：thief thieves，wife wives，half halves等。 （2）直接在词尾加-s，如：roof roofs，gulf gulfs，chief chiefs，proof proofs等。 （3）两者均可。如：handkerchief handkerchiefs或handkerchieves. 5. 以-o结尾的名词：
初中英语名词专项训练及答案及解析 一、初中英语名词 1．（?广西百色）You must go to the ________ if you want to buy vegetables. A. supermarket B. library C. theatre D. bookshop 【答案】 A 【解析】【分析】句意：如果你想要买蔬菜，你必须去超市。 A.超市;B.图书馆;C.剧院;D.书店。选项中只有超市有蔬菜买卖。故选A。 2．—Michael, how much do you know about _________? —people usually eat rice dumplings to remember Qu Yuan. A. the Mid-Autumn Festival B. the Spring Festival C. the Dragon Boat Festival D. the Lantern Festival 【答案】C 【解析】【分析】句意：——米切尔，关于端午节你知道多少？——人们为了纪念屈原， 经常吃粽子。the Mid-Autumn Festival 中秋节；the Spring Festival春节；the Dragon Boat Festival 端午节；the Lantern Festival元宵节。根据people usually eat rice dumplings to remember Qu Yuan可知纪念屈原，吃粽子是端午节的习俗，故选C。 【点评】考查专用名词，根据答语所描述的活动和特色，选择合适的节日名词。 3．——I'm hungry. May I have something to eat? ——OK. Here's some ________. A. orange B. bread C. water D. milk 【答案】 B 【解析】【点评】句意：——我饿了。我可以吃一些东西吗?——好的。这里有一些面包。A.橙汁;B.面包;C.水;D.牛奶。根据上句想要吃的东西，而橙汁，水及牛奶都是喝的东西，故 排除ACD，故选B。 4．—Look, the boss is very angry with Alex. —Well, he came late again. But that's no ______ to shout at him. A. problem B. lesson C. excuse D. reason 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——看，老板非常生亚历克斯的气。——哦，他又来晚了。但是 没有理由冲他大喊。problem没问题；lesson课；excuse理由；reason原因。根据but可知此处表示转折，就是他来晚了，也没有理由对他大喊，故选C。 【点评】此题考查名词的辨析，注意识记意义相近的名词。 5．—Where is your bike, Alice？—— It's over there, between ____.
（课时:2） 一．介绍名词含义:名词是表示人、事物、地方或抽象概念的词。 二．名词的分类： ( 人名，地名，机构 ) William，Linda, Canada，China，the United Nations, WTO 可数名词: 包括单数(只有一个) 和复数(两个以上). 不可数名词: 只有单数. 物质名词 milk， water， tea， bread，beef, meat, rice， fish， coffee，sugar， salt 抽象名词 information， friendship， knowledge， work， advice， science, news, weather 三．重点: 1. 一般情况下，加“s”. eg: books，stamps， pens， tables 2.以“s, x, ch, sh”结尾的，加“es” eg: buses， boxes， foxes， watches， matches， beaches， coaches, brushes 3.以“o ”, 结尾的，加“es ”or “s ” eg: Negroes [?ni:gr??]、 heroes、 volcanoes [v?l?ke?n??]、 tomatoes、 potatoes、 radios、 pianos、 zoos、 photos、 bamboos、video 需加es的记忆技巧：黑人（Negro）英雄（hero）在火山上（volcano）爱吃西红柿（tomato） 和土豆（potato） 4.以“辅音字母 + y”结尾的，把“y”变为“i”，再加“es ”. eg: city -- cities， country -- countries， family -- families, story -- stories 5. 以“f”或“fe”结尾的，把“f”或“fe”变为“ves”。 eg: thief—thieves wife—wives life -- lives half—halves leaf -- leaves， knife -- knives，wolf – wolves, shelf—shelves, loaf—loaves 记忆技巧：贼人（thief）的妻子（wife）在她一生（life）中用半（half）片树叶（leaf） 当刀子（knife）杀死了七匹狼（wolf）然后去偷架子（shelf）上的面包（loaf）。 6）不规则变化：
中考英语语法专题：名词 一、名词的概念和分类 概念：名词是表示人、事物、地方、现象或抽象概念的名称的词。 分类：名词按其意义可分为专有名词和普通名词，其中普通名词按其可数性又可分为可数名词和不可数名词。 可数名词：可数名词一般有单数和复数两种形式;可数名词单数形式一般用不定冠词(a，an)修饰。 不可数名词：不可数名词没有复数形式，一般不能用不定冠词修饰。 1. 普通名词又可分为： （1）个体名词:表示个人和实物的名称。如：cup，desk，student等。一般可数，有单复数形式。 （2）集体名词:表示若干个人或物构成的集合名词。如：class，team，family等。一般可数，有单复数形式。 （3）物质名词：表示无法分为个体实物的名词。如：rice，water，cotton 等。一般不可数，没有单复数之分。 （4）抽象名词：表示动作、状态、感情等品质抽象意义的名词。如：love，work，life等。一般不可数，没有单复数之分。 2. 专有名词：用来表示某一特定的人、团体、地方或机构等专有名称的名词。如：China，New York，London等。 二、名词的数
（一）可数名词的复数形式的构成规则 1. 一般情况下在名词的词尾加s，如：book - books，pencil- pencils. 2. 以-s，-x，-ch，-sh结尾的名词加-es，其读音为［iz］。如：bus - buses，box - boxes，watch - watches，dish - dishes等。 3. 以-y结尾的名词： （1）以“辅音字母+y”结尾的名词，把y改为i再加es，读音为［iz］，如：factory - factories，company - companies等。 （2）以“元音字母+y”结尾的名词，或专有名词以y结尾，直接在词尾加-s，读音为［z］。如：key - keys，Henry - Henrys等。 4. 以-f和-fe结尾的名词： （1）变-f或-fe为v再加-es，读音为［vz］。如：thief - thieves，wife- wives，half - halves等。 （2）直接在词尾加-s，如：roof - roofs，gulf - gulfs，chief - chiefs，proof - proofs等。 （3）两者均可。如：handkerchief - handkerchiefs或handkerchieves. 5.以“辅音字母+o”结尾的名词后直接加-es，读音为［z］。如：hero- heroes，potato - potatoes，tomato - tomatoes,Negro-Negroes。记忆技巧：黑人( Negro)英雄(hero)爱吃土豆( potato)和西红柿(tomato) 注意：photo-photos; 因为photo为photograph的简写，所以结尾加s （二）不规则名词的复数形式 1.改变单数名词中的元音字母或其他形式。如：man - men，woman - women，tooth - teeth，foot- feet，mouse - mice，child - children等。 2. 单复数形式相同。如：sheep，deer，fish等，以及由汉语音译表示度量、币制等单位的名词。如：yuan.另外以-ese或-ss结尾的表示民族的名词也一样同形。如：Chinese，Japanese，Swiss等。
［导读］动词finish, mind, enjoy, practise, keep 等后接动词，要用动名词形式作宾语。 在英语教学中，我发现考动词-ing形式的题目很多。根据多年教学经验， 现在把初中阶段容易考-ing的情况总结如下： 一、一些动词后要接动名词作宾语 1. Everyone enjoys __ (watch) TV in the evening. 2. Please finish ___ (draw)the picture after school. 3. The stude nts practise __ (read) En glish every morning. 【解析】动词finish, mind, enjoy, practise, keep, miss, hate, consider, con ti nue , Imagine, suggest, advise 等后接动词，要用动名词形式作宾语。答案是：watching ；drawing ；reading. 二、一些介词后面要加动名词作宾语 1. He is good at ___ (write). 2. We are look ing forward to __ (see)you. 3. They are in terested in __ (liste n)to music. 4. You can drink a lot of water without ___ (get) fat. 【解析】介词后跟动词，要用动名词形式作其宾语。如下列结构中的介词： thanks for doing sth, thi nk about doing, be good at doing sth, do well in doing sth, succeed in doing , How/What about doing sth?, in stead of doing sth, keep sb from doing sth, stop sb from doing sth, look forward to doing sth, be used to (习惯于) doing sth, devote to doing sth, pay attention to doing, prefer doing to doing, make a contribution ( 贡献)to doing sth 答案是：writing; seeing; listening;getting. 三、一些固定结构要加动词的ing形式
初中英语名词讲解及专项练习（含答案） 1．名词 一．介绍名词含义:名词是表示人、事物、地方或抽象概念的词。 二．名词的分类： 专有名词( 人名，地名，机构) William，Linda, Canada，China，the United Nations, WTO 普通名词 可数名词: 包括单数(只有一个) 和复数(两个以上). 不可数名词: 只有单数. 物质名词milk，water，tea，bread，beef, meat, rice，fish，coffee，sugar，salt 抽象名词information，friendship，knowledge，work，advice，science, news,weather 三．重点: 单数名词变复数名词的规则：
1. 一般情况下，加“s”. eg: books，stamps，pens，tables 2. 以“s, x, ch, sh”结尾的，加“es” eg: buses，boxes，foxes，watches，matches，beaches，coaches, brushes 3. 以“o ”, 结尾的，加“es ”or “s ” eg: Negroes [?ni:gr??]、heroes、volcanoes [v?l?ke?n??]、tomatoes、potatoes、 radios、pianos、zoos、photos、bamboos、video 需加es的记忆技巧：黑人（Negro）英雄（hero）在火山上（volcano）爱吃西红柿（tomato）和土豆（potato） 4.以“辅音字母+ y”结尾的，把“y”变为“i”，再加“es ”. eg: city -- cities，country -- countries，family -- families, story -- stories 5. 以“f”或“fe”结尾的，把“f”或“fe”变为“ves”。 eg: thief—thieves wife—wives life -- lives half—halves leaf -- leaves，knife -- knives，wolf –wolves, shelf—shelves, loaf—loaves 记忆技巧：贼人（thief）的妻子（wife）在她一生（life）中用半（half）片树叶（leaf）当刀子（knife）杀死了七匹狼（wolf）然后去偷架子（shelf）上的面包（loaf）。
英语）初中英语名词专项训练及答案及解析 、初中英语名词 1．（ ?东营） Great for football lovers —more than 50,000 soccer schools will be built in our country by the end of 2025. 解析】 【分析】考查名词辨析。句意：足球爱好者的好消息： 50， 000 多所足球学校。 A. news 新闻，消息； B. message 消 息，信息； C. situation 情境， 形式； D. information 消息，信息。 Message, information 是有关某事物的信息； news 则指 大的消息，新闻。 “2025年前我国将会建立 50， 000 多所足球学校 ”是重大的新闻消息： news 。故选 A 。 2． I like this song. It's by one of my favorite ______ . A. singers B. dancers C. painters D. writers 【答案】 A 【解析】 【分析】句意：我喜欢这首歌。这是我最喜欢的歌手之一唱的。 A ： singers 歌 手； B ： dancers 舞蹈演员； C ： painters 画家； D ： writers 作家。根据上句 I like this song. 可知一定是歌手唱的，故选 A 。 【点评】考查名词辨析。理解选项意思，根据语境选择正确的名词。 3．— The last bus has left. What should we do? —Let's take a taxi. We have no other _____ now. A. choice B. reason C. habit 【答案】 A 【解析】 【分析】句意：－末班车离开了。我们应该怎么办呢？－我们坐出租车吧。我们 现在没有其他的选择了。 A. choice 选择； B. reason 理由； C. habit 习惯。没公交了，只有坐 出租车这条选择，没有别的选择了。故选 A 。 【点评】此题考查名词的辨析。 4． If I leave my house at 9 o'clock and drive to the airport, I'll arrive at about 11. So it's about two ___________ drive from my house to the airport. A. hours' B. hour's C. hours 【答案】 A 【解析】 【分析】句意：如果我 9 点离开家开车去机场，我大约 11 点就到了。因此从我家 到机场大约是两个小时的车程。表示所有关系要用名词所有格，两个小时的车程： two hours' drive ， hours 是复数，加 's 省略后面的 s ，故选 A 。 【点评】考查名词所有格的用法，熟练掌握名词所有格的用法，选出正确答案。 A. farmer B. doctor C. worker D. teacher A. news 【答案】 A B. message C. situation D. information 2025 年前我国将会建立