第一章教师职业道德解读
道德是一种由人们在实际生活中根据人们的需要而逐步形成的一种具有普遍约束力的行为规范，它由一定的社会关系所决定，其目的是按照“善”的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。道德具有人类性，道德的起源，不应从人们的意识中去寻找，也不应从社会生活之外去寻找，而只能从历史发展和人们的社会实践中去探求。
一、道德的内涵：道德是人们在社会生活中形成的关于善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪等观念、情感和行为习惯以及与此相关的依靠社会舆论与内心信念来实现的调节个人之见、个人与集体、个人与社会之间关系的行为规范的总和。1由一定社会的经济关系决定（在原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义道德有不同的内容和形式，就是在社会主义社会的不同阶段，道德也有不同的内容和形式。社会经济关系决定人们必然产生一定的道德关系、观念、情感。道德深深地根植于社会经济关系的土壤之中。在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。）2以善恶为评价标准（用善恶来评价和规范人们的行为）3依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥协调作用。具有稳定性、群众性和持久性等特点。4调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。
从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德和家庭美德为着力点，把这些内容具体化、规范化，并成为调节个人与个人、个人与集体、个人与社会之间关系的行为准则的过程。
二、道德的功能：1认识2教育3调节
三、职业道德：职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
它是一种行业范围内的特殊道德要求，是一般社会道德和阶级道德在职业生活中的具体表现。
四、职业道德的特征：1稳定性2具体性3适用性
五、教师职业道德：是指教师在从事教育劳动时应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、情感、态度和作风去待人、接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。六、教师职业道德的构成：职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉。
七、教师职业道德的特征：1鲜明的继承性2强烈的责任感(教师职业道德是教师献身教育工作的根本动力)3独特的示范性（教师职业是一种道德服务，教师本身的人格、道德修养就是一种教育力量。教师职业道德具有教育人、感化人的作用）4严格的标准性（教师职业道德比其他职业道德有更高、更全面的内容要求）
八、教师职业道德的价值蕴含：1教育价值2文化价值3伦理价值
第二章教师职业道德基本原则
一、教师职业道德基本原则的内涵：它是教师职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则，是一定社会或阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求。它贯穿于教育劳动始终，指明了教师职业实践中道德行为的总方向，体现出教师职业道德的本质属性。统帅了整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。1是区别于其它类型职业道德的标志2指明了教师道德行为的总方向3是教师道德的理论和实践的概括总结；4是教师调整个人与他人、社会的关系根本指导原则。二、教师职业道德包括道德理论、道德原则、道德规范、道德范畴等。教师职业道德体系由一个道德基本原则、若干个道德规范和几个道德范畴构成。
教师职业道德基本原则是教师职业道德的灵魂。建国60年的教师道德实践表明，教师只有认真遵循教师职业道德基本原则，才能充分激发和调动对教育劳动的热情和工作干劲；教师只有忠诚于人民教育事业，才能做到热爱学生爱岗敬业，全心全意为学生、为社会服务；教师只有牢记职业道德的基本原则，才能在职业道德实践中正确处理教师与学生、教师与教师、教师与家长、教师与社会等各种关系，才能依照教师的道德规范和道德范畴来支配自己在教书育人中道德行
为。
三、忠诚于人民地教育事业是教师职业道德
基本原则：1是我国教育社会主义性质的必然
要求2是处理个人利益与社会整体利益关系
时所必须遵循的根本指导原则3是衡量教育
工作者个人行为和品质的最高道德标准
四、教师职业道德基本原则与规范、范畴的
关系：1. 教师职业道德规范和范畴都是由基
本原则派生出来的（范畴和规范都是以基本
原则为基础，是基本原则的践行，是原则向
教师道德意识形式的转化，是形成教师职业
道德信念的必要条件。）；2教师职业道德规范
和范畴是基本原则的展开、补充和具体化。
（三者相互作用，相互影响，相辅相成，共
同构成教师职业道德体系的有机整体。整个
体系中，基本原则对整个体系中一切具体规
范和范畴都具有约束力）。
七、教师职业道德基本原则的作用：1指导2
统帅3裁决
八：教师职业道德基本原则的要求：1树立无
产阶级的世界观、人生观、价值观2树立崇
高的理想、信念和价值目标3具备良好的专
业能力素质4具有顽强的意志和崇高的精神
境界
第三章教师职业道德规范（上）
一、基本道德规范：1依法执教，廉洁从教2
注重礼仪，遵守公德3尊重家长，团结协作4
热爱学生，严谨治学5以身作则，为人师表
二、依法执教、廉洁从教是教师职业道德中
必不可少的重要部分。
三、依法执教的必要性：1是社会稳定的必然
要求2是教育发展的必然要求（一方面，教
育行政管理关系和范围的变化要求教育工作
者必须依法执教，另一方面，教育法制的不
断完善和健全要求教育工作者必须全面依法
执教）3是强化教育社会功能的必然要求4
是教师职业道德修养的必然要求
四、依法执教的基本要求：1教师要模范地遵
守宪法及其他各种法律、法规；2教师要依法
进行教育教学活动（1）教师要认真贯彻执行
教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的
教学计划，完成教育教学工作任务（2）教师
对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则
的教育、爱国主义、民族团结教育以及法制
教育。（3）教师要关心、爱护全体学生，尊
重学生人格，保证学生在德、智、体等方面
的全面发展。（4）教师要制止有害于学生的
行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批
评和抵制有害于学生健康成长的现象。
五、教师礼仪的特点：1率先性2示范性3
整体性4影响的深远性
六、教师注重礼仪的作用：1有利于发挥教师
的示范、表率作用2有利于提高教师的教学
艺术3有利于建立良好的人际关系
七、教师礼仪的要求：1努力学习礼仪知识和
理论2正确理解和坚持社会主义的礼仪原则
3科学认识和掌握礼仪规律
八教师团结协作的意义：1有利于保证教育的
连续性和一贯性2有利于增进学校整体的教
育智慧3有利于营造良好的育人氛围4有利
于增进教师职业人生的归属感和职业幸福感
九教师团结协作的基本要求1同行相尊，取
长补短2主动交往，相互鼓励，3友好合作，
公平竞争
第四章教师职业道德规范（下）
一、热爱学生，严谨治学：是教师职业道德
规范的两项基本内容，
热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的
情感品质，也是教师必须遵循的职业道德规
范。教书育人是教师的根本任务，也是党和
人民赋予教师的神圣职责和光荣使命热爱学
生是教育学生的感情基础，是教师职业道德
高低的试金石，是对教师的基本要求，是一
个教师永远应该具备的最基本的道德素质，
是教师职业道德素质的底线。
二、热爱学生是教师的天职：热爱学生是教
师从事教育工作的前提：（1）热爱学生是我
国教育方针对教师的根本要求（2）热爱学生
是素质教育对教师提出的基本要求
三、热爱学生的意义：1.有利于促进学生奋发
向上2为教师的施教提供了感情基础3为教
师培养学生的良好品德创造了契机4有利于
教师教学质量的提高5有利于激励教师为教
育事业做出贡献
四、热爱学生的基本要求：1要深入了解学生
2要充分尊重学生（人格、个性）3要始终信
任学生4要严格要求学生（特征：严而有理、
严而有度、严而有恒、严而有方、严而有情）
5要平等对待学生
五、教书育人：是教师的根本职责、根本任
务，是党和人民赋予教师的神圣职责和光荣
使命。
六、教书育人是师德的基本要求：1.教书育人
是教师必须坚守的职责；2.是教师实现人生价
值的根本途径3是教师职业道德的最终体现
七、教书育人的基本要求：1明确教书的内容
2把握育人的方向3教书育人要结合学科，融
入感情
八、教书育人的途径：1加强思想政治理论的
学习2要有奉献教育事业的精神3要勤于学
习，勇于实践4要将道德教育融入到各门学
科教学中
9严谨治学：指教师要树立优良的学风，刻苦
钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育
科学规律，改进教育教学方法，提高教育、
教学和科研水平。
10严谨治学的意义：1.严谨治学是教师必备
的素质（有利于教师向学生传递真理，有利
于激发学生的求知欲望）2.严谨治学是教师自
我完善的重要途径3严谨治学是教师适应时
代发展的需要。
11.严谨治学的基本要求：1.有精深的专业知
识2有刻苦钻研、精益求精的精神3要有谦
虚谨慎的态度4要有锐意创新的品质
12.严谨治学的途径：1教师要夯实学科专业
知识2要丰富科学文化知识3要掌握教育和
心理学科知识
13以身作则、为人师表：是教师职业活动对
教师的一种起码要求，是教师所必备的道德
品质。教师作为学生关注和模仿的对象必须
以身作则、为人师表。
14以身作则、为人师表的要求：1具有高尚
的道德情操（情操是人的一种高级情感，是
一种持久的、不轻易改变的心理，是人的重
要的心理品质，它是教师优秀道德品质的主
要标志，也是教师应有的重要师表风范）。2
具有健全的人格3要身体力行
15教师形成高尚道德情操的途径：陶冶高尚
的道德情感、培养健康的生活情趣、形成高
尚的道德品质。
16教师如何培养健康的生活情趣：1要有开
朗的性格、平静的心境和健康的情绪2要有
广泛的兴趣3要有高雅的生活品味
17教师道德品质特征：1是社会对教师道德
要求和教师个体独特个性表现的结合2是教
师个人意志的凝结3是教师道德意识和道德
行为的统一；4具有动态的稳定性。
第五章教师道德的新领域
一、教师道德新领域包括：实践教育创新、
健全网络道德、树立环境道德。
二、为什说创新是时代对教师职业道德的新
要求：1创新是科学技术和经济持续发展对教
师职业道德的新要求2创新是受教育者对教
师职业道德的新要求3创新是教师职责对教
师职业道德的新要求
三、实践教育创新的师德规范：1教师要尊重
学生的主体地位2教师要具备独立获取、处
理新信息的能力3要具有坚忍不拔的毅力
四、教师创新精神和能力的培养：1要更新教
育观念（培养自身的民主思想，充分尊重学
生的人格，让学生感到精神上的平等）2要敢
想敢做，不断探索3学校要为教师教育创新
提供条件（激励机制、科学的教学评价制度
和方法，例如从学生积极性、精神面貌等看
教学效果）
五、网络道德的特点：1真假难辨2善恶难辨
（道德难辨）3美丑难识
六、环境道德：就是调节人与自然、人与人
之间关于生态环境利益关系的规范。核心主
要是人类应学会与自然和谐相处，共同发展。
包括：1与自然协调发展2合理使用物质资源
3坚持可持续发展
七、加强对学生的环境道德教育：1努力提高
学生的环保意识2加强对学生的环保知识教
育3扩大环保教育内容
第六章教育职业道德范畴
一、道德范畴：道德范畴是反映人们之间最
本质、最重要、最普遍的道德关系的概念，
包括义务、良心、公正、荣辱等。教师职业
道德范畴反映教师与他人、与社会之间最基
本的道德关系，并成为教师内心信念而对教
师行为发生影响。
二、教师职业道德范畴：是指那些概括和反
映教师职业道德的主要特征、体现一定社会
对教师职业道德的根本要求，并须成为教师
的普遍内心信念，对教师行为发生影响的基
本道德概念。如教师义务、良心、公正、荣
誉等。这是教师道德规范体系的重要组成部
分。
三、教师职业道德范畴要具备的条件：1它必
须是概括和反映教师职业道德现象的最本
质、最主要、最普遍的道德关系的基本概念2
它必须体现教师职业道德原则和规范对教师
的根本道德要求，显示教师认识与掌握职业
道德现象的一定阶段3必须作为一种信念存
在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为。
四、教师职业道德范畴的特点：1受教师职业
道德基本原则和规范的制约（教师职业道德
基本原则和规范是教师职业道德范畴的基
础，统率和制约着教师职业道德范畴。）2是
教师职业道德基本原则和规范发挥作用的必
要条件3体现了人们对教师职业道德认识发
展的阶段。
五、教师义务的内容：1不断提高思想政治觉
悟和教育教学业务水平（教师的基本任务就
是传授科学文化知识，并以自己的人格去陶
冶学生的人格，以自己的灵魂去塑造学生的
灵魂）2尽职尽责，教书育人（它是教师义务
的基本要求）3创设一个良好的内部教育环境
六、教师义务的作用：1有利于减少和协调教
师工作中的矛盾和冲突，使各项教育教学工
作顺利推进2有利于在教育工作中自觉遵循
教师道德要求，选择最佳教育行为3有益于
教师在教育教学工作中培养高尚的道德品
质。
七、教师良心：是教师个人在自己的教育实
践中，对社会向教师提出的一系列道德要求
的自觉意思，是教师个人对学生、教师集体
和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对
自己教育行为进行道德控制和道德评价的能
力，是多种教师职业道德心理因素在教师个
人意识中的有机统一。
是一个教育工作者道德觉悟的综合表现，是
教师职业道德认识、情感、意志、信念等因
素互相作用的结果，是一个教师自觉履行教
师职业道德要求，激励自己搞好教学工作，
提高教育、教学质量的最重要的内在道德因
素。
八、教师良心的特点：1公正性2综合性3
稳定性4内隐性5广泛性
九.教师公正：即教师的教育公正，是指教师
在教育教学过程中，公平合理地对待和评价
每一位学生。教师公正是教师职业道德素养
水平的标志。
十.公正的内容：1坚持真理（教师是真理的
传播者、坚持者、探索者和发现者）。2秉公
办事3奖罚分明
11.公正的作用：1有利于调动每个学生的学
习积极性 2. 有利于学生形成公正无私的道
德品质3有利于教师威信的形成4有利于形
成良好的教育教学环境
14.教师荣誉：即社会对教师的道德行为的价
值所做出的公认的客观评价和教师对自己行
为的价值的自我意识。它一方面指人民教师
在强烈的道德责任感驱使下，自觉履行教师
义务，努力从事教书育人的工作，培养出合
格的人才后，社会给予的公认与褒奖；另一
方面是指人民教师出于自己的职业良心、出
色地履行了教师义务，取得了丰硕成果，受
到了人民的赞誉与尊敬，从而感到欣慰、满
足和自豪。
第七章教师职业道德修养
一、教师职业道德修养：是将教师职业道德
要求转化为自己的信念并付诸行动的活动，
是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自
我教育的过程。（教师职业道德修养在教师自
身品德的形成和发展中具有决定性的意义）
二、教师职业道德修养的意义：1有利于做好
教育工作2有利于教师道德品质的完善3有
利于弘扬社会主义风尚
三、教师职业道德修养的任务（怎样形成）：
说到底就是培养教师良好道德品质的过程，
实际就是提高教师的道德认识、陶冶道德情
感、锻炼意志、培养习惯的过程。包括：1
提高教师道德认识（认识是行动的先导，任
何行为都是受一定思想支配的。因此提高师
德认识是进行师德修养的前提。师德认识是
指教师对职业道德关系、职业道德行为规范
及其执行意义的认识）2陶冶教师道德情感
（师德情感是指教师心理上对师德规范所产
生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感
体验，教师的道德情感同教师的职业劳动紧
密地联系在一起，教师只有对自己职业的社
会道德价值有了正确的认识，才能产生高尚
的职业道德情感。教师道德情感的形成是逐
步和点滴的积累，在形成之后，在影响教师
献身教育事业方面产生巨大的作用。师德情
感是师德品质形成的条件和因素，在师德品
质的培养中起着重要的调节作用）3磨练教师
道德意志（教师道德意志是教师要履行教师
道德原则和规范时所表现出来的自觉克服一
切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持的精
神）4培养教师道德行为习惯。
教师职业道德修养的过程是提高教师道德认
识、陶冶教师道德情操、磨练教师道德意志、
养成良好的教师道德行为习惯的四个环节的
有机统一的道德实践活动的过程。提高教师
道德认识是进行师德修养的必要前提；陶冶
教师道德情感和磨练教师道德意志是把师德
认识转化为师德行为习惯的重要保障；养成
良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终
结果。通过这四个环节的有机结合，使得教
师逐渐形成良好的师德品质
八、教师道德修养的策略（方法）：1加强理
论学习，坚持继承与创新相结合（学习马、
师德理论、教育科学理论和科学文化知识）2积极参加实践，坚持知与行相结合3勇于自我反思，坚持自律与他律的结合
第八章教师职业道德评价
教师职业道德评价是指教师自己、他人或社会，根据社会主义的教师职业道德准则、规范和科学的标准，在系统广泛地收集各方面信息，充分占有资料的基础上，运用现代科技手段，对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断一、评价的价值：1有利于维护和实现教师职业道德规范2有利于教师职业道德素质的形成和发展3有利于优化教师的教育、教学行为
三、评价的原则：是在进行教师职业道德评价过程中必须遵循的基本要求。1客观性2科学性3教育性4民主性原则
四、评价的方法：1自我评价2学生评价3社会评价
具体标准：一方面是在政治上，要求教师要有坚定正确的政治方向；在业务上，要求教师要有广播扎实的知识和科学育人方法；在道德行为上，要求教师要热爱学生，全心全意为学生服务，并能以身作则、为人师表
29三段论补充：
1.xx教师违反了教师职业道德-----------的规范。
2.在平时工作中，我要坚决向xxx学习，我要摒弃xxx的做法。
30大题答案模板：
1.该老师的言行违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。依法执教，要求教师必然遵守《教师法》、《教育法》以及有关教育的法律、法规，依法展开教育教学活动。
人事考试培训工作总结 一年来，县人事考试培训工作在局党委的正确领导和上级人事部门的悉心关怀下，深入贯彻落实科学发展观，始终坚持以人为本，积极谋求创新转变，不断开拓进取，团结奋斗，扎实工作，圆满完成了全年各项目标任务。工作业绩走在全市县区前列，多次受到省、市级表彰。20××年8月被市人社局评为XX市职业技能培训先进单位。 一、坚持科学发展，各项工作全面推进 ——人才培训基地建设再上新台阶。一是深入推进技术工人业务技能水平培训。全年组织了5期， 15个班次，共924人参训。开设了保育员、电工、汽车驾驶等各级专业55个。施行“点对点，带动面”的教学方式，最大限度地提升教学成效。二是积极开展扶贫培训工程。为县内农村贫困农民、外出务工人员开展技能培训，根据人员需求分别设置了3个月和6个月两种培训周期。开设了计算机、汽修、化妆摄影等专业。全年组织农村贫困农民、外出务工人员600人参训。三是利用平台优势，为县内专业人才组织“就业招聘会”。30余个县内外知名企业，600多名专业人才参加了现场招聘。通过双向选择，沟通洽谈，有近200名专业人才顺利地找到了理想工作，使县人才培训基地真正“接地气，有人气”，搭建起了企业与人才之间的桥梁。 ——深入推进计算机知识普及培训。全年开班18期，共培训各类人才2605人。通过精心组织生源，加大宣传力度，进一步拓宽了计算机知识普及培训的受益面。由于参训人才分别来自我县机关公务员、事业单位专业技术人员和事业单
位新招聘人员、机关事业单位初次取得高级工以上资格的各类人员，涉及各个领域和行业，针对参训学员的多层次，参训需求的多元化，我们出台了“一心二多三灵活”的工作思路。一心即：一心搞好服务，二多即：多做摸底调查；多做针对布置，三灵活即：灵活设置课程；灵活把握时间；灵活进行管理。通过“一心二多三灵活”的工作思路，使培训成效大大提升，有力促进了我县计算机知识的普及应用。 ——精心组织事业单位新聘人员岗前培训。联合相关部门全年共组织事业单位新聘用人员开展岗前培训339人。根据事业单位聘用岗位的需求，对新聘用人员在试用期内进行政策理论知识、职业道德与行为规范、知识产权知识、公文写作与处理等知识培训，为新聘人员适应新岗位工作能力提供了有力保障。 ——积极开展公务员各类培训。围绕服务县域经济发展，着力培养和提高公务员的政策理论水平和运用理论解决实际问题的能力,做到学以致用。分别开展了公务员更新知识培训、专门业务培训等。把培训的目标、内容、方式和能力建设紧密结合起来,大大提高公务员队伍的依法行政能力、公共服务能力、学习创新能力、沟通协调能力、应对突发事件能力等。 ——着力推进专业技术人员继续教育。以树立学习意识，促进能力提升，激发队伍活力为培训目的，设置多种课程。学员按需自主选课，共1504名党政机关、事业单位的专业技术人员参加了培训。通过培训，使我县专业技术人员的知识储备得到了及时更新，思维方式得到有效拓展，干事、学习活力得到真正提高。
第一章经济生活 1.价值规律的作用? 第一，调节生产资料和劳动力在社会各个生产部门的分配。 第二，刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率。 第三，引起和促进商品生产者的优胜劣汰。 第二章政治生活 1.我国应如何发展中国特色社会主义民主政治？ （1）坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。 （2）党要坚持民主执政，以发展党内民主带动人民民主建设。 （3）坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度等政治制度，以保障我国民主的真实性和广泛性。 2.简述中国共产党、全国人大、国务院、人民政协之间的地位、作用及其相互关系。 （1）四者的地位和作用： A.中国共产党是我国的执政党，是我国社会主义事业的领导核心。它不是国家机关，不能直接行使国家职能。 B.全国人大是国家最高权力机关，在国家机构体系中居于最高地位。它行使最高立法权、任免权、决定权和监督权。 C.国务院是最高国家权力机关的执行机关，是最高行政机关。它负责贯彻执行全国人大及其常委会通过的法律和行政工作决定，对全国人大及其常委会负责，向其报告工作。 D．人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国的爱国统一战线组织。它行使政治协商、民主监督和参政议政的职能，它不是国家机关，不能行使国家职能。 （2）四者关系： 中国共产党冀中人民的意志，形成自己的主张和政策，然后通过全国人民代表大会的法定程序使之成为国家的法律和决定，实现对国家爱的领导。全国人大通过的法律和作出的决定，由国务院和其他国家机关贯彻执行。一般情况下，是国务院根据中国人民代表大会提出的建议和作出的决定，起草国民经济和社会发展计划，提请全国人大审议，并征求全国政协委员会的意见，最后由全国人大批准。 第五章法学基础理论 1.我国刑事诉讼法对于运用证据规定的指导原则有哪些？ （1）严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗及其他非法的方法搜集证据。 （2）重证据、重调查研究而不轻信口供。只有被告人供述而无其他证据的，不能认定被告人有罪和处以刑罚；没有被告人供述，但只要其他证据确凿，同样可以判决其有罪并处以刑罚。 2.人民法院对于那些民事案件可以根据当事人的申请裁定先予执行？ 先予执行：
考务工作总结工作总结 篇一：考务工作总结 【请填写名称】奥鹏学习中心【批次代码】课程考试 ——考务工作总结 报告撰写人：考点主考人： 考试时间：【】年【】月【】至【】月【】日 注：请学习中心及时在平台上报监考人员，监考总人数按不重复监考人姓名计算二、考试组织情况缺席原因：会议情况： 4.其他情况【考试组织过程中的特殊情况说明，也可粘贴一些考场考试情况现场照片】 三、考风考纪情况 1、违纪情节： 2、处理情况： 四、其他问题【例如：招生、教学、学籍等，考务部会将问题汇总反馈给相关部门】 五、对考务工作的建议和意见 注：非常感谢您对考务工作的支持与配合，请在考试结
束后一周内将电子版考试总结发至奥鹏学务部邮箱（xuewu@https://www.doczj.com/doc/c57306973.html,） 篇二：考务工作总结 考务工作总结 东港电大 广播电视大学全国统一考试于2005年1月20日—1月25日进行，东港考点承担135科考试任务，共计230场次，参考考生人数4578人次，历时6天。 本次考务工作在省电大、市电大的直接领导下，在我校领导严密组织及我校教务处、教师共同努力下胜利完成任务。现将本次考务工作作如下总结： 一、考前准备工作 1．领导高度重视，建立考务工作领导小组 各级领导的高度重视是顺利完成本次考务工作的保证。东港考点在钟校长的统一领导下，严格按上级要求建立考试领导、考务工作组。考试领导小组: 组长:于崇生 副组长：钟月圆 考务工作组: 组长:钟月圆 副组长：谭成欣 成员：王选良谷旭牧李志强王颖
2、认真学习省市电大文件，建立考试责任制，做好考务工作。学校领导班子对期末考试极为重视，组织学校教职员工认真学习辽宁电大下发的文件，建立考试责任制。责成负责考务工作的同志，认真、仔细地查对考试科目、时间、试卷代号、考试年级、人数，使考试工作顺利进行。 3、加强对考生考风考纪宣传教育 为了使各位考生深刻理解考风考纪的严肃性、重要性，我校在考前一周组织导学教师学习有关加强考风考纪的文件、考生守则、考纪处罚暂行规定等，并责成导学教师及时对学生进行宣传教育，组织学生认真学习考风考纪有关要求. 为了使考生踏入校园考点就感受到考风考纪的严肃氛围，考务小组做了大量的工作。考试前，教学大楼前悬挂“中央广播电视大学全国统一考试东港考点”和端正考风、严肃考纪大幅横标。考场封闭，操场上划出警戒区并标示“楼内考试，谢绝入内”警示牌，考场前厅设宣传板，宣传内容有：考场平面图、考试日程表、考生守则、监考人员守则、考纪处罚暂行规定、监考工作操作规程、考生违纪展示表等。 4、按要求设置考场 按30 人的要求设置考场。考场通风透光，卫生整洁，无文字。按 要求贴考号。考场布置完后领导小组会同各监察员逐一检查，认为合格后锁门并贴封条。为了保证考试工作的顺利
第一章：教育基础知识和基本原理 1.第一节教育的产生与发展 1.1.教育的含义 1.1.1.“教育”一词最早见于《孙子. 尽心上》 1.1. 2.概念： 广：泛指一切增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭：学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动 1.2.教育的基本要素 a)教育者（主导） b)受教育者（主体） c)教育影响（桥梁、中介） 1.3.教育的属性 1.3.1.本质属性 教育是有目的培养人的社会活动（区别与其他事物现象的根本特征） 1.3. 2.社会属性 a)永恒性 b)历史性 c)相对独立性 历史继承性 受其他社会意识形态影响 与社会政治经济发展不平衡 1.4.教育功能 1.4.1.作用对象 a)个体发展功能（本体） b)社会发展功能（派生） 1.4. 2.性质 a)正向功能
b)负向功能 1.4.3.呈现形式 a)显性功能 b)隐性功能 1.5.教育的起源与发展 1.5.1.起源 a)神话说--教育是神创造的（最古老的） b)生物起源说--教育起源于动物界的生存本能--利托尔诺、沛西·能--（本能生利 息） c)心理起源说--教育起源于儿童对成人的“无意识模仿”--孟禄--（心理仿梦露） d)劳动起源说--教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统 一--米丁斯基、凯洛夫--米凯爱劳动 1.5. 2.发展 1.5. 2.1.原始社会 a)无阶级性、公平性 b)教育和生产劳动紧密结合 c)教育内容简单，教育方法单一 1.5. 2.2.古代社会 1.5. 2.2.1.奴隶社会 ●中国 夏、商、西周：庠、序、校( 国学、乡学）；六艺（礼、乐、射、御、书、数）；政教合一，学在官府。 春秋：私学兴起--自由 ●外国 古埃及： 文士学校--文字、书写、执政能力--以僧为师以吏为师 古希腊： 斯巴达--军事体育 雅典--政治、哲学、文学、艺术等
人事专员年度工作总结格式范文 今年以来,我们在局党组的准确领导下,坚持以“项目带动，完善 制度，创新服务”为指针,紧紧围绕“两抓整推”战略目标，深入贯彻 人才强市战略,开拓创新，努力进取，较好完成了上半年确定的各项工 作目标。 一、立足市情，着眼大局，全面提升人才工作服务全局的水平和 水平 1、 跟进新上项目和新建企业，积极提供各类人才服务。走访工业园 区风电企业，了解企业规模现状和用工需求，即时掌握企业信息，并 将人才中心业务打包向企业实行介绍和推荐，解决企业从招聘员工到 后续服务的一系列问题，受到了企业好评。继续增强与外省市企业的 联系，拓展业务范围，拓宽就业渠道。与额济纳旗三和化工有限公司、中海油新能源玉门风电有限公司等5家大型企业建立了长期输送劳务 用工合作机制。为新疆金风科技有限公司酒泉生产基地等长期合作单 位代招工作人员，按照要求，组织筛选应聘者，累计为代招17人次， 成功推荐就业并由派遣部签订劳务派遣协议15人。为求职者提供了较 好的工作机遇，也为部门之间的业务协作创造了条件。 2、以人力资源市场和社会保障服务中心建设为契机，持续推动市 场建设步伐。人力资源市场和社会保障服务中心建设方案确定以来， 局领导高度重视，成立了市场建设工作领导小组，并设立了办公室， 抽调工作人员专门负责项目工作，局领导主动出击，多次到省上实行 对接，积极与市国土局、规划局实行协商，争取对人力资源市场建设 的支持，特别是康市长上任以来，非常关心市场建设，多次召集相关 部门实行协调，现土地已经基本确定，市场可研工作前期工作已经准 备就绪，只等市政府发文既可进入实施阶段。
3、大力展开人才交流工作，为招聘求职者搭建平台。每月18日 定期举办大型人才招聘会，针对企业需求和求职者的需要，在元月举 办了先锋种业专场招聘会、3月8日举办了妇女节专场招聘会、肯德基专场招聘会。上半年共举办招聘会6场，有78家招聘单位参会。认真 做好招聘单位的后续服务工作，每月19号对企业实行电话回访，了解 招聘单位招聘情况，对于没有招聘到合适人员的单位，在一周内为其 推荐合适人才。大力发展网络会员，即时对到期会员实行审查，动员 他们续办手续。当前发展网络会员31家次，其中季度会员22家，半 年会员4家，全年会员5家。同时，我们还增强与乡镇和社区的联系，赴城区17个社区、12个乡镇实行劳务输转宣传,发放招聘信息，宣传 人才招聘会内容，收集求职资料，丰富了人才储备，建立了联系社区、乡镇的长效机制。 4、充实服务内容，持续完善人事代理和人才派遣工作。切实增强 档案管理，将档案室现存档案实行清查，重新规整存放，登记造册； 建立了档案室存放记录单，使档案管理工作更加精细化、严格化、正 规化；对零散调档函件实行清理规整，建立了电子版调档函信息登记表，为以后随时查阅提供了方便。办理了酒泉卫校、酒泉职业技术学院、酒泉人民医院、惠民医院、阿克塞事业单位招录工作人员及县市 已落实就业单位学生档案转出和代理手续。与农业发展银行酒泉市分 行及各县市支行续签了劳务派遣协议，与本草御颜美容中心、甘肃鲁 能酒钢风力发电公司、华润电力风能（瓜州）有限公司，兰州银行酒 泉分行等单位实行衔接，与华润电力风能（瓜州）有限公司和兰州银 行酒泉分行签订劳务派遣协议；即时核发各派遣单位员工工资，即时 缴纳社会保险；认真做好金风科技、鼎新风电两家风电企业第四、五 批新录用人员体检、入职等工作；上半年共办理档案代理201件,转出 档案559件，单纯保管40件，办理单位代理1家，办理录干12件。 5、及早着手，认真做好大学生报到就业相关准备工作。增强大中 专毕业生就业指导。增强就业政策的宣传，切实为大中专毕业生就业 提供专业的咨询服务；继续完善大中专毕业生就业报到、推荐就业等 相关服务，并增强后续管理。上半年累计办理往届毕业生报到登记125
一、依法执教。认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表重要思想；坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线；全面贯彻国家教育方针，自觉树立新的课程观，实施素质教育；自觉参加政治学习活动；积极参与民主管理学校；遵纪守法，为人师表。 二、爱岗敬业。全身心投入教育事业，自觉维护学校利益，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德；工作时间里不干与教育教学无关的事，不迟到早退；认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，注意减轻学生过重负担。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学。树立“终身”学习的思想，坚持在职进修，树立优良学风，该苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平；坚持因村施教，发挥学生的主体作用，在知识传授的同时注意培养学生的能力。 五、团结协作。弘扬关心他人、团结协作的良好风气，同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助；维护教师在学生中的威信，维护教师的合法权益；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、尊重家长。主动与学生家长联系，经常与家长沟通，认真听取意见和建议，取得支持与配合，形成家校教育的合力；树立为学生、家长服务的思想，积极宣传科学的教育思想和方法，讲究沟通艺术，不训斥、指责学生家长。 七、为人师表。模范遵守社会公德、职业道德；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己；作风正派，不搞不正之风，不搞小团伙、小集团；以身作则，注重身教，成为学生的表率，自觉维护自身的良好形象。 八、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响；不利用职责之便谋取私利。 九、积极参加学校开展的各项活动，乐于承担学校分配的各项工作，并认真完成。 十、积极参加有益扩大学校影响，有利学校声誉与形象的社会活动。
最新2020高考文综考点归纳 高考文综知识点：政治部分 一、有针对性地复习 一些当前国内外形势发展中的重点、热点问题，十一五规划、神舟六号等重点、热点问题是"应知应会的"，也是高考中必须反映的，这就要求在复习中，关注社会重、热点，注重理论联系实际。 二、抓好基础知识、建立知识框架 在假期能做的一件事情就是建好知识框架。 在看课本时，既要"粗看"也要"细看"。"粗看"是把书本由"厚变北，整理出知识框架，用一定线索把各章节知识紧密联系起来;"细看"是把书本由"薄变厚"，在前面宏观把握课本知识的基础上，不断地对这个框架进行丰富补充，把它充实起来。 大知识框架的建立，是为了对每一个知识点进行分级处理，将每一级知识点放进一张知识网络中去，形成一张完整的知识框架。如何
对知识点进行分级处理呢?举个例子，我国国家对内职能四方面属于第一级知识点，那么经济职能中的四个目标、公共服务职能两方面为第二级知识点，公共服务职能中，创建良好社会环境中包括维护社会治安、基础设施建设、社会保障制度三方面内容可以视为第三级知识点。假如把政治学科所有知识点都按照这样一个思路，制作一份最完备层次最清楚的知识结构图，将五本书彻底读薄了，知识体系也就建立起来了，在第二轮复习时就有了最有效的武器——知识框架。 第二个过程，就是把书读厚。对照自己的知识框架，再翻一遍书，看一看哪一个知识点遗漏了，哪一个知识点只注重了前两级知识点而忽视了第三级知识点，都要及时补充。读厚的第二层含义就是找联系点，每一个知识点几乎都可以以某种方式在单科内部其他章节或跨越三科找到相对应的联系点，如政治常识中的以人为本，在国家性质、国家职能、国家机构活动原则、中国共-产-党的宗旨等知识点中都能找到相关叙述。 复习基础知识的同时，适当做一定练习题，这样可以查漏补缺，强化巩固。练习题不必多做，宜精做，首先把老师指定的单元练习类作业认真完成，重点在提高选择题的正确率。然后按照章节顺序做一些专题高考题，它们最大的特点就是规范，有利于培养严谨的学科解题能力。
知识点归纳 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 教育观：教育观的核心是“教育为了什么”，即教育的目的。 素质教育观：是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。 素质教育的目标： 1.促进学生的身体发育 2.促进学生心理的成熟化 3.造就平等的公民 4.培养个体的生存能力和基本素质 5.培养学生自我学习的习惯、爱好和能力 6.培养学生的法律意识 7.培养学生的科学精神和态度 国家实施素质教育的基本要求： 1.面向全体 2.促进学生全面发展 3.促进学生创新精神和实践能力的培养 4.促进学生生动、活泼、主动地发展 5.着眼于学生的终身可持续发展 开展素质教育的途径和方法 1.深化教育改革，为实施素质教育创造条件 2.优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍 3.将教育目的落实到教学之中 4.教学内容要与生活实际紧密结合 5.调动学生的主动性和积极性 终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家：保罗·朗格朗 《教育法》的基本原则 1. 教育必须坚持社会主义方向的原则。 国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 国家在教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。 2. 教育的公共性原则。 教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。 教育活动必须符合国家和社会公共利益。 国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。 汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
医院人事科个人工作总结 医院人事科个人工作总结 篇一：医院人事科科员工作总结 今年初，我科室调整人员后，在医院领导班子的领导下，强化学习，团结协作，坚持理论联系实际，恪守以为人本的办事理念。不断提高人事管理工作的规范化和制度化水平，全 面落实年初制定的各项工作任务目标，现将工作完成情况总结如下： 一、主要工作开展情况 （一）完善人事制定，不断提升医院人事工作规范化与科学化水平。起草制定了《住院医师规范化培训管理办法》、《人才引进工作的实施细则》等文件，本着公平、公开、公正原 则有序开展完成了全院岗位设置工作。 （二）顺利完成了全院干部职工的工资调整工作，进一步增强了他们工作的积极性和主动性。一是根据叙府办函 [2015]79号文件精神，完成了事业单位调整基本工资标准和增加离退休费工作。二是依据年度考核结果，对全院年度考核合格在职人员进行了薪级工资调整和审批。 （三）不断完善全院干部职工人事信息，使全院干部职工人事档案管理与相关人员信息管理工作更趋条理化。一是及时收集各类归档材料，并将材料进行整理、核对后按档案管理 要求移交装入干部职工个人档案，确保了档案的完整性和连续性。思想汇报专题二是完成了全院干部职工 个人有关信息的录入以及人事数据库的及时更新与维护工作。 （四）顺利完成全年医院专业技术任职资格的报考及评审相关工作，为医院专业人才梯队建设奠定了坚实基础。一是顺利完成了医院卫生类高级职务任职资格的考试报名、院内评 审与材料报送等工作。二是顺利为医院各类（高中初级）专业技术人员办理了相应的专业技 术资格证。 （五）多渠道、全方位做好人才引进工作，为医院跨越发展提供强大人才支撑。一是根据医院人才发展规划，积极通过在人才招聘市场刊登招聘广告、发布人才招录信息，二是采 取“走出去”的方式，多次组派人员到医学类高等院校对毕业生进行现场招聘，招录了一批 具有大学本科及以上学历的优秀毕业生，为医院进一步发展壮大增加了活力。三是完成了全 年公开招考人员和直接考核聘用人员的报名、初审、复审、笔试、面试、体检、合同签订与 工资审批等工作。全年共招录17名专业技术人员入编。 （六）积极做好我院专业技术人员职称聘任工作，范文写作全年办理副高级职称3人，中级职称 9人，初级职称24人；目前我院职工中具有副高级职称10人，中级职称25人，初级职称50 人 （七）及时办理退休人员手续，全年共办理2人退休手续。完成了全院退休人员增加生
篇一：2014年我校考点工作总结 精心组织无纰漏、齐心协力促圆满——2014年全国普通高考孝感市综合高中考点工作总结 014我校继续承担高考考试组织工作，本次高考我校考点共设考场38个，参考总人数有1114人。其中艺术理科考场9个，考生258人；高职对口考场21个，考生627人；技能高考文化综合考场8个，考生229人。结合2014新高考的特点，考点领导小组严密组织、合理安排，全 体工作人员精心准备、细心工作，为期两天的高考工作圆满结束，整个考务工作受到了省市巡视员、上级领导、考生、家长和社会各界的好评，现将考点工作总结如下： 一、组织领导，落实到位 校领导高度重视高考考场设置工作，将该项工作作为学校5-6月份工作的头等大事来抓。5月初学校成立 了高考考务工作小组，各位校级领导都为考务领导小组成员。高考考点工作办公室下设立了考务、保密、医务、后勤、保卫等工作小组，分工协作，各司其责。工作小组共召开了三次会议：在第 一次会议上考务办公室以表格的方式将准备工作分解到各科室，定出完成时间，进行倒计时检查；在第二次会议上工作小组检查了各科室的准备工作进展情况，并对下一步工作提出了具体要求， 最后一次会议是考务督办办公会，主考王拓率领工作小组所有成员仔细检查每个考场的监控和音 响设备是否完好、桌椅是否无字迹和平整，桌椅间距是否合乎要求，教室后面的黑板内容是否已 被擦除，教室文化建设内容是否被覆盖等等，有问题的要求立即整改。校领导的高度重视确保了 我考点考场机构健全、人员充实、职责分明、准备充分。 二、调试设备，技术保障 孝南考区今年继续加强标准化考场建设，在区考试中心的大力支持下，学校 有考场装配视频监控都和省网互联互通，技术上实现了高考期间72小时视频实时不间断监控。 安排专人负责日常维护管理，确保考试期间全天候2人值班监控各考场情况，考试期间确保各考 点视频监控清晰，全面覆盖，不留空白，确保各种屏避设施和探测设备正常运行，确保今年高考 组考工作万无一失。 三、严把细节，确保公平 围绕这一指导思想，我考点在“五个统一”上下工夫，即统一配备防作弊器材，考场内统一悬挂计时钟表，
一、素质教育观 （一）内涵 1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨 2、素质教育是面向全体学生的教育 3、素质教育是促进学生全面发展的教育 4、素质教育是促进学生个性发展的教育 5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 （二）实施要求 1、面向全体学生 2、促进学生全面发展 3、重视学生创新精神和实践能力的培养 4、促进学生生动、活泼、主动地发展 （发展主动精神，注重学生个性健康发展） 5、着眼于学生的终身可持续发展 二、以人为本的学生观 1、学生是具有独立意义的人 （1）学生在教育活动中处于主体地位 （2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移 （3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权 2、学生是发展的人 （1）学生身心发展具有规律性 （2）学生具有巨大发展潜能（用发展眼观看待学生，提倡过程性评价）（3）学生是处于发展过程中的人（允许学生犯错误） （4）学生的发展是全面的发展（德智体美劳全面发展） 3、学生是具有个性和差异的人 （1）人的全面发展是以承认学生差异与个性为基础的 （2）学生的个性差异要求贯彻因材施教的教育理念 三、新课改下的教师观 1、教师角色转换 ①由知识传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者 ②由课程的执行者转化为课程的开发者 ③由“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思者 ④由学校的教师转变为社区型的开放教师 2、教师行为转换 ①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏 ②在对待教学上，新课程强调帮助、引导 ③在对待自我上，新课程强调反思 ④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
一、教师职业道德规范解读 1.“爱国守法”——教师职业的基本要求 ①热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义 ②全面贯彻国家教育方针 ③自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利 ④不得有违背党和国家方针政策的言行 2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求 ①对工作高度负责 ②认真备课上课 ③认真批改作业 ④认真辅导学生 ⑤不得敷衍塞责（禁止性行为） 3.“关爱学生”——师德的灵魂 ①关系爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 ②对学生严慈相济，做学生良师益友 ③保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 ④不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生（禁止性行为） 4.“教书育人”——教师天职和道德核心 ①遵循教育规律,实施素质教育 ②循循善诱,诲人不倦,因材施教 ③培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展 ④不以分数作为评价学生的唯一标准 5.“为人师表”——教师职业的内在要求 ①坚守高尚情操，知荣明耻 ②严于律己，以身作则 ③衣着得体，语言规范，举止文明 ④关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长 ⑤作风正派，廉洁奉公（廉洁从教） ⑥自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利 6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力 ①崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构 ②潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平 二、教师在教育活动中要处理好的几大关系 1、与学生：热爱、尊重、了解、公平公正、严格要求 2、与家长：尊重、沟通、理解 3、与同事：协作、理解 4、与领导：尊重、支持 三、中小学班主任工作规定 1、班主任工作内容 2、班主任具备条件 C:\Users\61967\AppData\Local\MyEclipse Professional 2014
篇一：2014年从事事业单位人事工作的年终总结 2014年从事事业单位人事工作的年终总结2014年，我局在县委、县政府的正确领导下，在上级人事部门的具体指导下，认真贯彻上级人事人才工作会议精神，紧紧围绕县委、县政府中心工作和本局工作要点，以深入学习实践科学发展观活动为契机，大力推进人才强县战略，切实履行工作职能，不断加强人事干部队伍建设，全面推进人事人才工作为经济建设和社会发展服务，各项工作进展顺利，圆满地完成了全年工作目标任务。 一、深入贯彻上级人才工作会议精神，进一步加大实施人才强县战略的力度 1、完善人才工作机制，优化人才环境。县委、县政府十分重视人才工作，要求人事部门搭好平台、做好后勤、当好“人梯”。为此，我们继续做好事业单位聘用制和人事代理工作。对387人进行了续聘和续聘人事代理，流动人员代理349人。县人才交流中心接收学生报到共331人，库存学生档案1785个(其中今年接收大中专毕业生400人)，为学生推荐县外企业就业42人，县内民营企业就业71人。办理个人档案查阅服务近百次。 2、人才服务体系建设得到加强。今年，我们积极参加全省xx年高校毕业生就业服务活动。为文教、卫生、民营企业等用人单位发布需求岗位264个。我县举办招聘会2次。今年我县文教系统事业单位面向社会从专科以上学生中公开招考聘用教师150人，卫生系统事业单位面向社会招聘40人，其他部分事业单位招聘10人，民营企业招聘9人。 3、人才教育培训工作取得新进展。一年来，我局加强了专业技术人员继续教育培训，推荐了4名专业技术人员参加了市知识产权师资培训。举办了全县知识产权培训班，培训124人。做好了全县4963名专业技术人员知识产权知识考试。完成了专业技术人员继续教育验证工作。 4、完善了人才评价考核体系。按照加快专业技术人才队伍建设的要求，我们加强了专业技术人员的职称评聘工作，评审初级247人，中级423人，高级73人。聘任初级227人，中级425人，高级71人。并对参加xx年度全省机关事业单位技术工人晋升技术等级考试的合格人员，中级174人，高级203人进行了评审，并办理了技术等级证书。我们还组织了专业技术人员参加计算机考试报名135人次，并为考试合格人员办理了证书。在做好了对专家的联系与管理工作的同时，我们也对全县高级专业技术人员进行了专项考核，发放高级专业技术人员津贴189500元。并推荐了2名高级专业技术人员参加市优秀专家的评选。 5、人才转化流动顺利进行。我们对新成立的县城管办和拆迁办的人员进行严格考试进入，参加考试人员共38人，聘用11人。通过公开考试县规划与建设执法大队保留20人，划转城管办执法大队23人。今年事业单位辞退13人，辞职20人，解聘1人，辞聘1人，从县外调进4人，调出县外24人(其中有2人考研)。 二、适应经济和社会事业发展要求，继续深化事业单位人事制度改革 6、稳妥完成乡镇定岗定员工作。根据农村综合改革的要求，结合新时期乡镇工作及特点，坚持“精简、便民、高效”原则，在撤销重复设置、职能交叉、越位错位机构的基础上，完成了乡镇机关和事业单位工作人员的定岗定员工作，切实推进了乡镇机构改革的纵深发展。目前，已确定了20个乡镇机关工作人员506名、暂保留在机关工作人员15名、事业单位工作人员248名。 7、圆满完成行政审批制度改革。按照县委、县政府的统一部署，扎实推进行政审批制度改革。现已将具有行政审批职能的28个政府部门和单位的原73个股室行使的行政审批职能整合到相关的28个股室。并合理调整了相关单位的职能职责，调整设置了67个职能股室，其中设行政审批股13个，在15个股室增挂了行政审批股牌子，共核定中层干部职数16名，将562名机关行政编制、46名机关工勤编制、167名事业编制分配到了每个股室。篇二：机关单位人事工作上半年总结 人事工作上半年总结 2011年上半年，在区委、区政府的正确领导下，在上级人事部门的具体指导下，我镇按照科
最新教师资格证考试《综合素质》知识点口诀记忆 汇总 一、教育观
口诀：“三爱”“两人”“一终身” (1)爱国守法——基本要求(教师要以身作则，知法懂法守法用法，用法律来规范自己的行为，从而为学生做出示范和榜样。 (2)爱岗敬业——本质要求(教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情，不断挑战自己，超越自己。 (3)关爱学生——师德的灵魂(没有爱，就没有教育。教师应时刻关注学生，善于发现其“闪光点”，采取发展性评价方式，培养学生健全的人格。 (4)教书育人——教师天职和道德核心(这是素质教育全面发展人的要求，教师不仅应给予更多知识的传授，更重要的是培养一个“全人”。 (5)为人师表——教师职业的内在要求(学生的向师性与教师的示范性，要求教师时时严格要求自己，自觉维护教师职业道德。 (6)终身学习——教师专业发展的不竭动力(要求教师树立终身学习理念，在学习中博览群书，厚积薄发，成为学生学习的“源头水”。 总之，作为一名教师，我认为“三爱两人一终身”方显教师本色，也会时刻用教师职业道德规范来鞭策自己，精心培育桃李满园春。 爱国守法——基本要求。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 爱岗敬业——本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 教书育人——教师天职和道德核心。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 为人师表——教师职业的内在要求。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。终身学习——教师专业发展的不竭动力。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 了解教师专业发展的要求（重点） （1）必须学会学习，加强终身学习的意识和能力 （2）培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师 （3）培养和强化创新精神和创新能力 （4）重视交往与合作能力的培养 六、教学原则 直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性 口诀：寻（循序渐进）直（直观）发（启发）巩（巩固）俐（量力）联（理论联系实际）姻（应材施教） 七、内发论代表人物 孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒 口诀：老佛爷（弗洛伊德）弄（孟子）不懂（董仲舒），格格（格赛尔）的两个儿子（高尔顿、霍尔）干嘛要微服私访八、教育目的个人本位论代表人物 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）
XX高考考点工作总结 导语：若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你! XX高考考点工作总结范文xx高考已经结束，在校领导和全体高三教师坚定的信心和团结协作中，我们再一次实现了低入高出，用事实证明十一中学教师队伍素质过硬，具有高度负责的精神。 【高三成绩】 在xx年的高考中，报名总数841人，共二十个班级，理科总人数588人，文科总人数253人，其中两个理科实验班平均分均已超过一批重点本科分数线，十七个班级的平均分超过二批本科分数线。 一、进线率提升： 我校进线率真正实现了100%，本科率达到了%，一本重点率更是创 建了近五年新高。 二、全学科进步： 高三所有学科名次均有较大幅度提升，特别是数学学科，入学时排名全市第21，高考时我们理科平均分，攀升了5个名次，全市第16名，文科平均分提升了6个名次，全市第15名，语文学科理科平均分，文科平均分，文理各提升一个
名次，英语理科平均分，提升了一个名次，文科平均分，提升了两个名次，理综合平均分，提升了两个名次，文综合平均分，提升了两个名次。理科全体平均分，超出理科二批分数线442分分，文科全体平均分，超出文科二批分数线465分分。 三、实现率突破 在xx市学业增值测评这一新增评价体制中，我校被评为xx市十佳单位，我们再一次实现低入高出： 我校一批本科总体实现率为197%，其中： 文科一批实现率为%，前三名： 8班，2班， 7班。 理科一批实现率为176% ，前五名：14班，13班，11班，12班， 20班。 二批本科总体实现率为%，其中： 文科二批实现率为%，前三名： 8班，2班， 6班。 理科二批实现率为% ，前五名：16班，17班，14班，12班， 20班。 三批：文科1班，100%;6班，100%; 四、平行班撑起半边天 在文理各成立两个实验班的前提下，平行班仍然取得了令人瞩目的好成绩，单科前三名 成绩的取得与真诚的付出息息相关，数据的上升与理智的抉择紧密相连：
人事测评考试复习总结 Chapter1 1、人事测评：是指通过一系列科学的手段和方法对人的基本素质及绩效进行测量和评定的活动。 2、常模：是指一组具有代表性的被试样本的测验成绩的分布结构，其指标主要有两个：平均数和离散度。 Chapter3 1、人事测评指标：也叫测评要素，指的是能反映测评对象的测评深度和广度的一系列质量检测点，它实质上是用人准则的具体化。 2、测评要素P52：是指测评内容的细化条目，确定出测评的内容。 3、测评标志：是为每一个测评要素确立的关键性考核标准，要求必须是可辨别、易操作的特征，通常是一个测评要素要由多个测评标志来说明。 4、测评标度：是指描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量。 5、胜任力P74：即胜任特征，是指能将工作（或某一组织、某一文化）中有卓越成就者与表现平平者区分开来的个人特征。 Chapter4 1、心理测验P87：实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。 2、晕轮误差P91：也叫光环作用，是当评价某人时，因为先了解到的一些优点而就此辐射到其后认识的所有方面，认为某人一定在每个方面都很好，因为某一闪光点的存在而就此扩大为笼罩全身的晕轮。 3、近因误差：测评人对被试某一阶段的工作绩效进行测评时，往往只注重近期的表现和成绩，以近期印象来代替被试在整个测评期的绩效表现情况，因而造成测评误差。 4、暗示误差：人事测评中因暗示引起的误差表现在两方面：i.测评主试对被试的暗示ii.测评主试在领导或权威人士的暗示下，很容易接受他们的看法，而改变自己原来的看法。 5、人格测验P103：也称个性测验，主要用于测量个人在一定条件下经常表现出来的、相对稳定的性格特征，如兴趣、态度、价值观等。 6、智力测验P99：是通过测验来衡量人的智力水平的一种科学方法，又称普通能力测验。 7、能力倾向性测验P101：是测验人们在某些方面的特长和技能表现。 8、心理健康测验P107：测验员工的心理健康状况。 Chapter5 1、STAR模型P144：Situation情景Task任务Action行动Result结果。 首先要寻找一个过去的情景，其中的标准与调查的有关联。具体说，要查明这种情景是什么，其中应聘者的任务是什么，组织对其期望是什么，他又必须做什么，在这样的情境中，他是如何采取行动的，其结果怎样。 2、非结构化面试P129：结构式即以标准模式向所有面试者提出同样的问；非结构式即针对不同对象提出不同的开放性问题。 3、开放式问题：以如何，哪里，什么时候，哪个，什么，为什么开头，给对方足够空间。 4、封闭式问题：给出是否的选择，限制了应聘者回答的可能性，这类问题在深入的面试中可用于界定某一观点，它让应聘者必须做出选择。 Chapter6
2010年河南省中学教师资格证考试要点总结 1、教学过程中,学生掌握知识、技能的基本阶段有哪些? 一般说来包括包括六个阶段：（1）引起求知欲（2）感知教材；（3）理解教材；（4）巩固知识；（5）运用知识。（6）检查知识、技能和技巧 2、什么是体态语言？它有什么特点？ 所谓体态语言就是一种以身体的姿势,手势,眼神和面部表情为主要表达手段的交际工具特点: (1)以视觉形象为信息载体(2)丰富的表现能力(3)较强的感染能力(4)表意的模糊性 3、怎样增强班集体的凝聚力？ (1)应有一个集体奋斗目标 (2)积极组织学生参于学校的各种丰富多彩的活动(3)实行民主管理 (4)要注意强化感情 (5)教师要真诚地爱学生 (6)为学生搭建展示才华、增长才干的舞台. 4.转化后进生应遵循的原则 ** (1)扬长原则(2)对事不对人原则(3)潜移默化原则(4)合力原则(5)可接受性原则(6)偏爱后进生原则 5、课堂提问有哪些基本环节？一个完整的课堂提问过程应包括设计、发问、控制(评价)等诸多环节 6、怎样合理的进行复习？及时复习；分散复习；反复阅读结合尝试背诵 7、什么是态度？态度与品德形成一般经历哪几个阶段？态度是通过学习形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。态度与品德的形成一般经历依从、认同与内化三阶段。 8、贯彻启发性原则的要求是什么? (1)调动学生学习的主动性(2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力(3)让学生动手,培养学生独立解决问题的能力(4)发扬教学民主. 9、教师的专业素养？ （一）、教师的学科专业素养（1）精通所教学科的基础性知识和技能（2）了解与该学科相关的知识（3）了解学科的发展脉络（4）了解该学科领域的思维方式和方法 （二）、教师的教育专业素养有哪些? (1)具有先进的教育理念(2)具有良好的教
学校高考考务工作总结 学校高考考务工作总结 在各级领导特别是在县招生考试院领导的关怀和重视下，经过全体师生的共同努力，我校****年高考的各项工作组织规范、实施顺利，取得了一定的成绩，现简要总结如下： 一、加强组织领导，一切服务高考 学校成立了以校长为组长，常务副校长、各分管校长、相关处室和年级主任为成员的****年高考领导小组，抽调相关人员组成高考工作专班，从五月中旬开始全方位安排各方面工作，制订了详细的高考方案和各种应急预案。高考工作专班分为教育教学组、试场建设组、安全保卫组、送考服务组、后勤保障组和总协调组，各司其职、分工协作。 二、搞好硬件建设，提供物质保障 恢复高考三十多年来，我校一直是**县的高考主考场。近几年来，学校多方筹措资金改善办学条件，扩建和改建教室、实验室等。现在可用作高考考室的教室有80余间，可容纳***多名考生。室内条件有明显的改善，所有教室均有良好的通风采光效果，都安装了电扇，配备了标准的桌椅。今年高考用考室72个，考生***人。学校投资几十万元建成的校园网、电视台，确保了英语听力有良好的音源，各考室也有较好的音响效果，为英语听力考试提供了可靠保障。 三、营造良好考试环境，确保考生最佳状态 在县委、县政府的高度重视下，有关部门彻底整顿校园周边环境，高考期间，县公安交警部门划定警戒线，派干警执勤，严禁机动车辆出入，创造了良好的外部环境。就内部环境而言，目前校内教学区与宿舍区相距较远，互不干扰。高考期间实行全封闭管理，闲散人员、机动车辆均不得进入校内。这样，就给考生营造了一个安全、安静的考试环境，从而保证了考生的最佳应试状态。 四、认真组织高考报名和志愿填报工作 ****年，我校高考报名信息、志愿信息的录入和校对工作顺利进行，这两项采用网络录入的办法汇总成信息库。报名表和志愿表都打印出草表，让学生先填草表，再填正式表格，几次修改，校对无误后，再