大班放学安全教育教案
【篇一:大班第一学期安全教案】
﹟﹟幼儿园
大班上学期安全教案
活动一:安全教育——《安全做运动》
一、活动目标:
1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。
3.知道在运动过程中既要保护自己,也要避免伤害别的小朋友。
二、活动准备:
1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。
2.教学挂图和幼儿用书。
三、活动过程:
1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。
教师出示挂图:(1)仔细看看,图上的小朋友在做什么?
(2)为什么要做准备活动呢?
2.引导幼儿观看布偶表演。
(1)教师:刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由,究竟大家说得对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧。
(2)教师操作布偶,表现不做准备活动可能会带来的伤害。
①布偶表演:请配班老师操作一男一女两个布偶,模仿小朋友的动
作做体侧运动,动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬,一
边很敷衍地做动作,一边说:“为什么要做这些操,一点儿意思都没有,我才不好好做呢。”
②教师:冬冬怎么了?你觉得可能是什么原因造成的呢?
3.引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项,重点引导幼儿讨论运动后
要做放松运动。
4.引导幼儿阅读幼儿用书,重点观察平衡木上发生的事情。
5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项,培养幼儿的规则意识。
活动目标:
1、引导幼儿认识恶作剧的行为,了解恶作剧可能带来的后果。
2、讨论和同伴友好相处的正确行为,促进幼儿人际交往能力的发展。
3、在讨论的基础上,初步建立班级的行为规则。
活动准备:每组一张8开的白纸,一盒水彩笔;教学挂图和幼儿用
书
活动过程:
一、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容,引导幼儿讲述和讨论画面
上的内容。
1、教师:图上有谁,先发生了什么事?后来又发生了什么事?最后
怎样?
2、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。
3、教师出示挂图,引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。
1)、师:老师这的大图和你们书上的内容是一样的,我们一起看看
每幅图讲了什么。
2)、讨论第一幅图:小男孩叫小奇,他做了什么事?小女孩怎么了? 3)、依次讨论其他画面内容。
4)、教师:小奇这么做肯定不对的,谁能说说为什么他做的不对? 5)、教师小结:小奇的这些行为就是恶作剧,有的恶作剧会吓到其
他小朋友,严重的甚至会危害小朋友的身体安全。
6)、教师:现在我们一起来看看,后来小奇是怎么做的。(幼儿讲
述最后一幅图。)
二、引导幼儿分组讨论怎么和别的小朋友相处
1、教师:如果你是小奇,今后你会怎么和小朋友相处呢?
2、教师发给每组幼儿一张8开白纸和一盒水彩笔。每组画出各自讨论的内容。
3、幼儿分组讨论。教师巡回指导幼儿用自己的方式把组内的想法表
现出来。
三、集体分享各组讨论的内容,并进行总结,制定班级行为规则。
1、请每组选一名代表,讲解本组讨论的内容。
2、各组介绍完毕后,教师引导幼儿集体讨论。
1)、首先确认被不同小组都提到的,全班幼儿都同意的内容。
2)、针对不同的内容请全班举手表决。教师引导幼儿回顾大家集体
制定的行为规则。
3)、讨论结束后,请每组负责记录的幼儿将集体同意的规则重新整
理到一张8开的白纸上。注意要留出位置,以便将来补充。
活动目标:
1、了解吃鱼和骨头的安全注意事项。
2、掌握正确的进食方法,并愿意在日常生活中多注意练习。
活动准备
鲫鱼图片或者塑料玩具一个,教师自绘的或者拍摄的骨头汤碎渣图片
活动准备:
一、引导幼儿观看图片上的内容并讨论。
(1)师:图上的小女孩正在做什么?她是怎么吃的?
图上的小男孩又在吃什么?他又是怎么的吃的?
(2)引导幼儿讨论正确进食方法。
师:怎样吃鱼才不会被鱼刺卡到呢?
应该怎样喝骨头汤呢?
(3)教师小结:吃鱼的时候,要小心地把鱼刺挑出,在嘴里小心地嚼咽到肚子里去。和骨头汤的时候,不要搅动汤里的东西,从上面慢慢开始喝,如果口中喝到小的骨头渣,要赶紧把它吐出来。二、帮助幼儿了解鱼和骨头的特点。
(1)教师出示一条鲫鱼的图片或塑料玩具,引导幼儿了解鱼身上不同的刺。教师:鱼身上的刺一样吗?
教师小结:鱼肚里的刺比较大,小朋友吃的时候只要把刺挑出来就可以了。鱼脊背伤的刺都是小刺,吃的时候要特别的小心。
(2)讨论喝骨头汤的注意事项。
教师:为什么喝骨头汤的时候不能搅动汤里的东西,要从上面慢慢喝?
教师小结:因为骨头汤里有碎骨头渣,一般骨头渣会沉在碗底。
三、鼓励幼儿回家后在家长的指导下联系自己吃鱼和喝骨头汤。活动目标:
1、学习正确使用杀虫剂的方法,了解使用的安全事项。
2、了解更多的杀虫物品,能在生活中进行辨别,注意安全。
活动准备:杀虫剂一瓶,矿泉水空瓶,蟑螂图,围裙每组一份,挂图和幼儿用书。活动过程:
一、引导幼儿观看并认识挂图上各种不同的杀虫物品。
1、教师出示挂图上不同的杀虫物品图。
2、师:仔细看看,图上这些物品是什么?有什么用?幼儿观看并辨认。
3、教师根据幼儿的回答给出正确的答案,有喷雾剂、药片等,可以用来杀死蚊子、苍蝇、蟑螂等害虫。
二、认识杀虫剂,并通过阅读幼儿用书的内容了解使用杀虫剂的正
确方法。
1、教师出示杀虫剂,提问:这是什么?有什么作用?
2、幼儿回答后,教师再次提问:杀虫剂应该怎么用呢?谁愿意上来
试一试呢?
3、请个别幼儿上来演示,大家评论。
4、教师:怎么使用杀虫剂才正确?我们看看书上有没有告诉大家正
确的方法。
5、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。
6、教师出示挂图,引导幼儿将几幅图串联起来完整讲述画面的内容。 1)、教师:请你们看图说说,到底怎样使用杀虫剂才是正确的。
2)、教师请部分幼儿看图讲述使用杀虫剂的正确方法,并引导幼儿
集体讨论。
3)、教师根据图上的内容总结正确使用杀虫剂的方法:要注意喷嘴
的方向,只能对着害虫或者害虫经常出没的墙角位置喷;要远离食物;喷过杀虫剂后要及时洗手;喷杀虫剂时要关闭房间门窗,一段
时间后再开窗通风。
三、情景表演幼儿用书上的内容。
1、出示矿泉水空瓶、蟑螂图和围裙,幼儿讨论如何在表演中使用这
些物品。
2、幼儿分组讨论幼儿用书上的内容,并分配角色进行表演。
3、教师巡回参加各组的表演活动,重点指导幼儿使用杀虫剂的正确
方法。
4、可在另外的集体活动时间,请幼儿分组表演、分享排练的内容
活动目标:
1、通过简单了解电视电影中特技镜头的拍摄方法,懂得这些表演不
能模仿。
2、了解更多杂技和魔术动作是经过特殊训练的,更不能模仿。
活动准备:男孩布偶一个,教学挂图和幼儿用书。
活动过程
一、引导幼儿观看布偶表演。
1、教师:有个小朋友在家看电视,看到超人在天空中飞来飞去,非
常厉害,很羡慕。他一边看一边学起了超人。结果,猜猜发生了什
么事。我们一起来看看吧!
2、教师操作男孩布偶表演。
1)、教师一边模仿男孩的语气说:“我是超人,我来了。”一边操作
男孩布偶做跳起来要飞的样子,最后重重地摔在地上。男孩喊着:“好疼啊!我怎么飞不起来呢?”
2)、教师:小男孩怎么了?他可以学超人飞吗?为什么?
二、引导幼儿观看教学挂图,了解超人飞行是怎么拍摄出来的。
1、教师出示教学挂图,引导幼儿观看和了解超人飞行如何拍摄的。 1)、教师引导幼儿仔细观看拍摄合成的步骤图,引导幼儿观看每幅
图的重点。教师:仔细看看这三幅图上讲了什么。
2)、小结:第一幅图是拍摄外景,第二幅图是演员吊着钢丝做飞行
的样子,第三幅图是工作人员把两个场景合在一起,就是大家看到
的超人在天空中飞行的样子。
2、教师:看了这三幅图,你有什么想法?
3、引导幼儿说出自己的感受和想法,帮助幼儿理解“超人的飞行是
特技拍摄的效果”的结论,鼓励幼儿在现实生活中做自己力所能及的
动作。
4、教师:超人的动作,小朋友不能随便模仿,还有哪些表演是不能
模仿的呢?
5、幼儿自由讨论。
三、请幼儿阅读幼儿用书上各种杂技表演的图。
1、教师:请你们看看书上讲了什么,有没有你们刚才讲到的不能模
仿的表演?
2、幼儿阅读书上的内容,教师引导幼儿进行讨论。
教师画面上的这些表演小朋友们可以学吗?为什么?
3、小结:电影电视里的特技、杂技表演,都很危险。都是特殊效果,绝不可以做。
【篇二:幼儿园大班安全教育教案】
幼儿园大班安全教育教案:防火活动分析:
大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保
护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动
除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害
真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。活动目的:
1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾,要知道
如何自我保护和如何自救。活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻
璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程:活动一
小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。(1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照
明等)
(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
3、实验:火的熄灭
(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)
(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观
察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中
空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)
小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。活动二
1、组织幼儿讨论:
(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁
放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电
线等)(2)、怎么样防止火灾发生?
(3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生
自救?
a:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b:室外着火门
已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓
烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。c:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。d:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e:遇
被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗
外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。 2、逃生演习
老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。幼儿园大班
安全活动教案:不乱吃东西[设计意图]
1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。2、
每到周一时,有的孩子会经常性的闹肚子。
3、在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
4、进餐时,有的幼儿爱说话,疯闹,嘴里含着饭就去玩了。5、
有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。6、幼儿的自我保护
意识差。
[活动目标]1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。3、提
高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
[活动准备]真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片:
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的
食物。4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)[活动过程]一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可
以告诉幼儿这是一个真实的故事。)
教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去
检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转
,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又
搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙
的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的
地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不
会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。医生
告诉龙龙说:“以后,一
定不能把一些危险的东西放入口中。”讲述完后提问:
1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?
到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。f:若所有逃生线路4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生
对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?
小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏
医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个
教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》
内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭
在玩玩具,跑闹。
观看后讨论:小朋友这样做,对吗?为什么?
小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,
妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家,看见篮子
里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:“冬冬,等洗干净了再
吃。”“我不怕脏”冬冬吃
了很多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论:
小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?观看图片:
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂
变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。
提问:这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?小结:大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易致癌。吃水果之前
一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物。
一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否
则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》
内容:今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好
吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说:“明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,突然,喉咙里卡
住了鱼刺,明明
难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿
姨帮他把鱼刺取出来了。
提问:
(1)明明应怎样吃鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
小结:小朋友吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡
住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉
妈妈或老师,带你到医院去治疗。三、游戏判断对错
1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结:不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重。2、邻
居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结:小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而
死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,一定要用
小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天
来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。小结:夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结:玻璃球是危险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危险。四、操作活动
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么。
例如:小朋友一边走一喝水,容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导
幼儿互相讨论。活动延伸:
1、把活动后的图片张贴在四周,幼儿随时观看。
2、每天严把幼儿入园这一关,认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。3、午睡
上床前,逐一检查每个幼儿手里,兜里是否有异物。4、与家长配合,共同教育幼儿少吃冷饮,果冻,不往嘴里乱放东西。
5、一日生活中,教师一定要认真观察,随机教育。每时每刻绷紧
安全这根弦。
6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。活动分析:
1、通过真实的案例,教师向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力
集中,记忆深刻,发言积极踊跃。
2、用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,进行热烈的讨论,取得了很好的效果。
3、图片《不能吃的食物》的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进
行了深刻的教育。
4、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的,幼儿兴趣
浓厚,非常投入。
了很多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论:
小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?观看图片:
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂
变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。
提问:这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?小结:大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易致癌。吃水果之前
一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物。
一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否
则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》
内容:今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好
吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说:“明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,突然,喉咙里卡
住了鱼刺,明明
难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿
姨帮他把鱼刺取出来了。提问:
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
小结:小朋友吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡
住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉
妈妈或老师,带你到医院去治疗。三、游戏判断对错
1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结:不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重。2、邻
居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结:小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而
死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,一定要用
小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天
来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。小结:夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结:玻璃球是危险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危险。四、操作活动
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么。
例如:小朋友一边走一喝水,容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导
幼儿互相讨论。活动延伸:
1、把活动后的图片张贴在四周,幼儿随时观看。2、每天严把幼
儿入园这一关,认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任
何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。3、午睡上床前,逐一
检查每个幼儿手里,兜里是否有异物。4、与家长配合,共同教育
幼儿少吃冷饮,果冻,不往嘴里乱放东西。
5、一日生活中,教师一定要认真观察,随机教育。每时每刻绷紧
安全这根弦。
6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。活动分析:
1、通过真实的案例,教师向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力
集中,记忆深刻,发言积极踊跃。
2、用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,进行热烈的讨论,取得了很好的效果。
3、图片《不能吃的食物》的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进
行了深刻的教育。
4、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的,幼儿兴趣
浓厚,非常投入。
幼儿园大班安全教案:发生地震的时候
活动目标: 1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃
生的技巧。
2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素。
3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。活动准备:
课件《地震发生时,该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、
椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用kt板制作一个大门和两面墙。活动过程:
一、活动的导入:孩子们随着《小红军》的音乐,跳着舞进入场地。
二、观看发生地震的立体影片。小朋友们,今天除了我们这些小红
军之外,还来了许多红军叔叔呢,现在,我们一起来看看。三、围
绕影片与幼儿展开讨论:
1、提问幼儿:(1)、刚才的故事里有哪些人物?发生在什么时候、地点?
(2)、发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候,是什么感觉?(3)、为什么会发生地震呢?
2、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。
3、提问幼儿
发生地震的时候,我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。四、观看课件《发生地震时,该如何应变》。五、围绕课件内容与
幼儿展开讨论:
1、发生地震时,故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的?
2、我们还可以有其他的逃生方法吗?
3、教师小结发生地震时该如何应变。
(1)地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。(2)赶快跑到空旷的
地方。
(3)如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,
然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床
底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。(4)不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。(5)
如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。
六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。
1、场地布置:摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有
商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;
2、引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相扶持。家长们要
注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。活动评价:
1、幼儿们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。
2、幼儿
对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道
该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地
震该如何逃生的安全知识和技能。活动结束:
个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的
水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。
幼儿园大班安全教案:自我保护
设计意图:清晨,明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上,妈
妈手记被偷,以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入,并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点,自然就产生了“生活中
的防盗”的主题,这个教育内容源于幼儿的生活,又是孩子感兴趣的
事物和问题,既可以满足幼儿的需要,反映最近发展区的水平,又
有助于提高幼儿的自我保护意识,拓展孩子的视野,具有非常现实
积极的意义。活动目标:
1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。2.乐于探索、交流与
分享,激发求知欲、创造力。3.提高自我保护的意识与能力。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立,内容涉及社会、健康、
科学、美术等多个领域,力求“既符合幼儿的现实需要,又有利于其
长远发展”。活动准备:
1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4.红
色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程,教师在交代任
的主体性。但教师在准备时,着眼点在考虑孩子收集有难度的材料,同时尽量准备可以用不同的手段来展示的,如多媒体课件、录象等
较为生动的形式。活动过程:
1.利用生活经验引出课题
讨论:你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事?
(从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴
趣充分激发) 2.了解各种防盗方法。
(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。
(通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并
介绍给大家)
(2)幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。[活动前与家
长的沟通非常有效,在家长的支持下,孩子准备的材料非常丰富:
有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警
器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防
暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打
印了电子门、保安室的资料??]
(这个环节,有意关注幼儿个别差异,尤其是在活动前重点帮助了个
别能力差的幼儿准备材料,使他们此时感受同伴欣赏与鼓励,激发
学习的欲望。努力体现在教与学的过程中,实施发展的全面性与差
异性原则,探索集体教学与个别化教学的问题。)(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。(在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时,请大家介绍还知道哪些防盗门。)(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时,抓住话题讨论展开,孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考,教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放,用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)(在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器,请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时,请幼儿猜密码,感受密码的奇妙功效。)(在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时,有幼儿说到公路上的装置,“这个电子系统的到底有什么功能呢?”“公路上还有哪些装置?”教师把这个问题还是抛个孩子,让他们去探究,并作为一个新的课题。) 3.通过讨论提高自我保护意识。
(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?”(2)“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?”
(3)“如果我们真得发现小偷该怎么办?
(陈鹤琴先生认为:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的
能力。这一环节的讨论,旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先务时,把自己纳入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子看猫眼等健康生活方式,知道有情况先打110,提高安全意识。4.游戏:设计防盗方案。
(1)鼓励几个小朋友结成一组,在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
(小组的共同探究,增加了更多的相互交流与协作的机会,在观点的相互碰撞中丰富新的知识,从同伴那里得到更多的信息、经验,促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务,幼儿必需作出合理的分工,获得有益的经验。)
(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。(在开放的有准备的环境中,幼儿的创造力得以充分的展示,图纸上的设计丰富多样,有警犬等动物守门,更有高科技的触报系统,有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来)
活动过程:
1、出示幼儿户外活动时的图片
提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会
发生什么事?
(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)
那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿
大胆交流)
2、寻找教室里不安全的因素
①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如
教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果??②小朋友两两结
伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,
为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。
3、小结:刚才,小朋友找出了许多不安全的地方,并给它贴上了红
色标记,下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全,
好吗?走丢了怎么办活动目标:
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法;
2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。重点与难点:
重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。难点:培养
幼儿关心他人的情感。材料创设:走丢录象3段,事先环境创设
活动目标:
1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备:
准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程:1、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。(1)
在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字,在生活中
有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(4)它们为什么要设
计成这个样子?(5)你还知道哪些尖利的物品?
小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利
的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。
2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。(1)你在生活
中用过哪些尖利的东西?(2)它有没有对你造成伤害?(3)为什
么会弄伤?
使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。 3、讨论
正确使用尖利物品的方法。
(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用
它呢?
(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、教师进行小结。
活动过程:
一、感知经验:师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们
一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)l
提问:xx小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。
幼儿园大班教案:活动中的安全活动目标:
1、通过活动,增强幼儿遵守活动规则的意识,远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴。活动准备:
1、小朋友户外活动的图片
2、红色标记 2、鼓励幼儿大胆清楚地表
达自己的观点
小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔
叔帮忙。(协管也行)指导:
1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感
【篇三:大班安全教育教案】
大班安全教育教案《有坏人闯入》
活动目标:
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
3、通过情景表演,体会在面对危险时要机智勇敢。
活动准备:教学挂图。
活动过程:
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图并提问:
(1)教师:如果有坏人进了幼儿园,小朋友该怎么办?我们一起看
看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?①图上
有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事? ②有坏人闯进幼儿园,飞飞是怎么做的?
③后来发生了什么事?坏人去哪里了?
(2)教师小结:幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师,要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了,飞飞真是好样的。
2、活动展开:情景剧表演。
(1)教师谈话导入:那么,如果有坏人闯进幼儿园,我们还可以怎么做?请小朋友们来看一个表演,想一想下面这几种做法,那一种正确呢?
(2)教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》
场景一:看到坏人,小男孩自己冲过去和他打起来。
场景二:看到坏人,小男孩下的大喊大叫。
场景三:发现坏人在远处,小男孩赶忙跑去报告老师。
场景四:正在玩耍,看到坏人出现在附近,小男孩偷偷躲藏起来。
3、活动展开:讨论坏人闯进幼儿园该怎么办?
教师:(1)如果有坏人闯入,能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?
(2)如果坏人离你比较远,你该怎么办?离你比较近呢?教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。
4、活动总结:集体分享讨论结果,教师引导幼儿总结。
幼儿分组讨论。
(1)分享讨论结果。
(2)教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园,我们不要害怕,要保持冷静,进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远,你可以跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近,你要想办法找个安全的地方躲起来,就像这个小朋友一样。总之,遇到坏人,保护自己的生命安全最重要。
5、活动延伸:表演情景剧