实验室知识安全知识考核
试题答案
LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020
实验室安全知识考核试题答案
姓名：部门：分数：
一、填空题（每空1分，共60分）
2.如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应先竭力采用胸外心脏挤压和人工呼吸进行施救。
3.苯急性中毒主要表现为对中枢神经系统的麻醉作用，而慢性中毒主要造血系统的损害。
4.
5. 常用的灭火器材有灭火器、室内消火栓系统和破拆工具类。精密仪器起火应首选二氧化碳灭火器。
6.燃烧需要同时具备可燃物、助燃物和点火源三个条件。
7. 实验室人员离开实验室应做到“五关”：关电、关水、关灯、关
门、关窗。
8.（A可以;B禁止）用化验器皿盛装食物；（ A可以;B 禁止）在实验室内吃东西。
9. 毒物侵入人体三种基本途径是呼吸道、皮肤、消化道。
10. 实验室常用压力容器包括高压容器、气体钢瓶。
11. 在实验室内一切有可能产生毒性蒸气的工作必须在通风橱中进行，并有良好的排风设备。
12. 实验室现使用的高压和危险气体有氢气、乙炔；剧毒品有砷化物、氰化物等。
13. 仓库内危险品化学试剂应分类存放。
14. 未经允许，外来和无关人员（A可以;B禁止）进入实验室；（A可以;B禁止）使用相关仪器和设施，以免发生危险。
15. 压力容器如灭菌锅，连续使用时间应小于8小时/每天，必须在压力放空情况下才能开门。
16. 手上有水或潮湿，（A可以;B禁止）接触电器或电器设备；（A可以;B禁止）使用水槽旁边的电器插座。
17. 易燃溶液的沸点在60℃以下者，加热使用隔离火源的设备，如恒温水浴锅。沸点在100℃以上的用砂浴。
18.保管剧毒物品实行“五双”双人管、双人发、双人运、双把锁、双人用双人管、双人发、双人运、双把锁、和双人用。
19. 灭火有窒息灭火法、冷却灭火法、中断灭火法、抑制灭火法四种方法。
20. 一旦发生事故，要按照“三个不放过”原则进行处理，即不找出事情的原因不放过，
事故责任者不受到教育不放过，没有采取切实可行的防范措施不放过。
二、简答题（每题8分，共40分）
1. 如果发生火灾，如何报火警？
答：外线电话直接拨打“119”，内线电话拨外线后在加拨“119”。报火警时候应讲清楚起火的地点，所处的具体位置，如街道的门牌号、单位名称等，附件的突出标志物和重要建筑。尽量说清楚燃烧物品的名称、性质，有无被困人员，有无爆炸品和毒气泄漏，火势情况等，然后派人到路口迎接消防车。
2. 化学灼伤处理原则是什么如硫酸溅到皮肤上，如何处理
答：局部少量的一般性化学灼伤，可以先用大量的清水冲洗10分钟以上，然后根据化学物的酸碱性，用相应的弱酸弱碱进行中和，如醋、碱性肥皂等。严重的要及时送医救治。
硫酸溅到皮肤上，如果沾到得少，马上用大量水冲洗，再涂上弱碱性溶液进行中和；如果沾得多，先用抹布擦再用大量的水冲洗，然后再弱碱性溶液。
3. 触电急救的基本原则是什么
答：触电急救的基本原则动作迅速、方法正确。
1.切断电源；
2.采用短路法，使电源开关跳闸；
3.救护人员穿着绝缘鞋，带上绝缘手套，使用绝缘棒使触电者脱离电
源；
4.在切断电源的同时要防止触电者再次摔倒；
5.未断电前不可赤手直接与触电者的身体接触。
4. 危险化学品分为哪几类，
答：第一类：爆炸品，爆炸品指在外界作用下（如受热、摩擦、撞击等）能发生剧烈的化学反应，瞬间产生大量的气体和热量，使周围的压力急剧上升，发生爆炸，对周围环境、设备、人员造成破坏和伤害的物品。
第二类：压缩气体和液化气体，指压缩的、液化的或加压溶解的气体。这类物品当受热、撞击或强烈震动时，容器内压力急剧增大，致使容器破裂，物质泄漏、爆炸等
第三类：易燃液体，本类物质在常温下易挥发，其蒸气与空气混合能形成爆炸性混合物。
第四类：易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品，这类物品易于引起火灾
第五类：氧化剂和有机过氧化物，这类物品具有强氧化性，易引起燃烧、爆炸。
第六类：毒害品，指进入人（动物）肌体后，累积达到一定的量能与体液和组织发生生物化学作用或生物物理作用，扰乱或破坏肌体的正常生理功能，引起暂时或持久性的病理改变，甚至危及生命的物品。如各种氰化物、砷化物、化学农药等等
第七类：放射性物品，它属于危险化学品，但不属于《危险化学品安全管理条例》的管理范围，国家还另外有专门的“条例”来管理。
第八类：腐蚀品，指能灼伤人体组织并对金属等物品造成损伤的固体或液体。
6. 根据你的经验，提出你有关实验室安全方面的隐患和整改建议。
答：1.建立健全实验室安全管理制度，明确各部门各岗位的职责。
2.进行实验室安全知识的培训，要求所有人员必须参与，并进行考核，考核通过方可进入实验室。
3.定期进行安全检查。指定相关人员对实验室所有的区域和要素进行安全检查，发现问题及时上报，并妥善处理。
4.发生事故时，按“三个不放过”原则进行处理。
5.进行事故演习。模拟发生的各种意外情况进行演练，提高应急处理能力。