建筑设计基础作业指示书
建筑设计基础（一）
作业一受荷构件设计制作
一、教学要求：
通过受荷构件的设计制作，了解一般受荷构件的受力情况，认识建筑结构的受
力特征，熟悉构件的大小、组合与受力的关系。
二、内容：
用硬卡纸折叠、插接等方法，构成跨度为800mm的构件（构件总长小于
900mm），以承受中心点集中荷载，载荷量为2.0kg，承荷时间30秒钟。
三、进度：
讲课2学时，设计制作6学时完成。
四、模型要求：
统一纸张，自定用材大小及组合，要求构件构成合理，具有一定刚度，造型
独特美观，用材经济、承荷量大，制作精致，不得使用任何粘结剂。构件重
量分为<50g、50g -100g、100g -150g、150g -200g、200g-250g、>250g六档。2
人一个小组，提供共同成果。
五、参考书目：《建筑初步》
作业二步行桥设计制作
一、教学要求：
了解设计制作的程序,运用力学一般原理，使桥具有清晰的力学特征和明
确的结构关系;把握个体造型与社会文化环境、场所特征的关系，创造合
乎逻辑秩序的形式;熟悉模型制作的一般过程及材料加工方法。
二、内容：
自行选定具有一定特征的场地进行分析，并将其作为所设计内容的环境背
景。设计跨度为15m 的人行路桥。
三、进度：
讲课2学时，设计制作14学时完成。
四、模型要求：
比例 1：10，材料采用木材（种类、尺寸不限），局部连接部位可采用金属节
点。图纸包括环境背景描述、设计创意概括与分析，图纸尺寸500mm×360mm，
（比例手段不限）。5人一个小组，提供共同成果。
五、参考书目：《建筑初步》
作业三艺术设计基础（德国Wuppertal大学Norbert Thomas教授）
作业四学生公寓基本空间设计
一、教学要求：
通过学生公寓（4人间）中个人单元空间的设计，熟悉人体基本尺度与活动空
间之间的关系，分析活动方式的构成，创造个性空间形式，把握室内设计的
基本原则，确定基本空间的平面、剖面尺寸，掌握图纸表现与模型表现的方法。
二、内容：
对5.4m（长）×3.6m（宽）×3.0m（高）的公寓单元（卫生间不包含在内）
进行个人基本空间设计（2.7m×1.8m×3.0m），设计主题为“寄居蟹-我的生活
空间”。
三、进度：
讲课2学时，布置任务书2学时、收集资料及设计制作8学时完成。
四、模型要求：
模型比例为1：15，采用硬底版（250 mm×180mm），附徒手表现图纸（500 mm
×360 mm）。
五、参考书目：《建筑初步》
作业五居和园概念设计制作
一、教学要求：
通过基本单元的设计，熟悉人体基本尺度与活动空间之间的关系，分析活动
方式的构成，创造个性空间形式，研究室内外空间的特征与联系，把握环境
设计的基本原则，确定单元空间的平面、剖面尺寸，掌握图纸表现与模型表
现的方法。
二、内容：
对4m×4m×4m的正立方体进行室内设计，设计主题为“居-我的生活空间”，
并为“居”定义10m×10m 的“园”概念环境。
三、进度：
讲课2学时，收集资料及设计制作20学时完成。
四、模型要求：
模型比例为1：20，采用硬底版，附徒手表现图纸。
五、参考书目：《建筑初步》
作业六阁的建构设计制作
一、教学要求：
通过结构选型，初步掌握现代建筑的结构体系荷材料的构造特点，建立图纸与
构造节点的对应关系，熟悉模型深入制作的方法。
二、内容：
在6m×6m×6m的范围内构筑二层的建筑物，要求：
垂直受力构件不得超过6m×6m的范围，二层的楼板面积不得小于18m2且不
能超出6m×6m的范围（水平），屋顶的高度不在6m限高范围内（垂直），上
下二层必需有楼梯联结且范围不超过6m×6m的范围。
三、进度：
讲课2学时，设计制作20学时完成。
四、模型要求：
模型底版500mm×500mm，比例为1：20。
五、参考书目：《建筑初步》
作业七小型公共建筑设计
一、教学要求：
通过小型公共建筑方案设计，初步掌握建筑设计的基本方法和步骤；创造个性
空间、建筑形态，注重建筑与周边环境之间的协调关系；了解建筑设计中的有
关规范；熟练掌握草图表达方案设计。
二、内容：
选择以下建筑中的一个建筑进行建筑方案设计：
校园茶室（建筑面积120m2）；
其中：茶室60m2
服务间10m2
办公室10m2
厕所10m2
系学生会活动室（建筑面积120m2）；
其中：多功能活动室60m2
服务间10m2
办公室10m2
厕所10m2
综合展览室（建筑面积120m2）；
其中：多功能展览室60m2
服务间10m2
办公室10m2
厕所10m2
三、进度：
讲课2学时，设计20学时完成
四、图纸要求：
500mm×360mm拷贝纸徒手铅笔表达；
总平面1：200
平面1：100
立面1：100
剖面1：100
小透视
五、参考书目：《公共建筑设计原理》
作业八陶艺设计制作（课外）
一、教学要求：
通过陶艺的手工制作，开发学生的创造性思维，提高学生的空间造型能力，加
强手工制作能力的培养。
二、内容：
题目“器”的来源：
埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有
之以为利，无之以为用。（老子《道德经》）
充分利用陶土的可塑性，设计制作一件陶艺作品，该作品必需表达出对“器”
的理解，同时作品本身具有造型感及美感。
三、进度：
讲课2学时，课外16学时（塑造、烧制、上色）完成。
四、尺寸要求：
底版大于300mm×300mm，高度不限。
五、参考书目：《建筑初步》
建筑设计基础（二）
作业一经典建筑案例分析
一、教学要求：
通过对经典案例模型的研究，从建筑的基地、功能，空间、形式与结构的
角度出发，分析建筑生成的逻辑概念，学习并领会建筑设计的基本方法。
掌握图纸表现与模型表现的方法。
二、内容：
每5个同学为一组，
任务一：共同完成经典案例模型的制作。
任务二：每人分别从从建筑的基地、功能，空间、形式与结构的角度出发，
分析建筑生成的逻辑概念，并独立完成相应的分析模型。
任务三：每组对以上模型进行编辑，同时补充相应的文字及图片，并以
powerpoint的形式作为成果
三、进度：
共计2周（16学时）
其中：经典案例模型的制作一周
分析模型及ppt文件的制作一周
四、图纸要求：
1．模型成果
2．Powerpoint的ppt文件
作业二独立式小住宅设计
一、教学要求：
通过本设计认识居住功能的一般要求，了解住宅设计的基本原理，学习建筑空
间和形式的处理方法；采用工作模型帮助设计，并初步掌握用图纸表达建筑方
案设计的技能。
二、内容：
在上海近郊拟建一独立式小住宅，基地位于一居住小区内，住宅宅基地面积
约680m2（1亩），指标如下：
建筑面积200m2，二层独立式，层高一般为3米；
客厅30-35m2
餐厅10-12m2
厨房8-10m2
家务工作室4-6m2
储藏4-6m2
客厅卫生间3-5m2
主卧室16-18m2
主卧卫生间6-8m2
次卧室10-12m2
客卧室10-12m2
卫生间6-8m2
起居室
书房16-18m2
阳台、晒台
室外停车位
三、进度：
讲课4学时，设计绘制40学时完成。
四、图纸要求：
使用720mm×500mm不透明绘图纸，内容：
总平面1：300
各层平面1：100
各立面1：100
剖面1：100
水粉透视表现画（500mm×360mm）
工作模型（设计过程中评）
五、参考书目：《住宅建筑设计原理》
作业三水粉建筑表现画临摹
一、教学要求：
认真分析所选建筑画的光影、明暗关系，把握各个不同部位的层次，恰如其分
地表现建筑的体积块面关系、色彩关系及反光、高光、反影、反高光及各种退
晕关系，认真领会原作画面的虚实、重点、气氛等处理，注重学习对人、车、
树等环境表现。
二、内容：
临摹指定水粉建筑表现画，用水粉着色表现。
三、进度：
讲课2学时，绘制6学时完成。
四、图纸要求：
采用500mm×360mm水彩纸或卡纸，裱纸绘制。
五、参考书目：《建筑表现艺术》
建筑摄影照片改水粉建筑表现画
一、教学要求：
通过把彩色建筑照片表现为建筑画的训练，进一步学习分析建筑绘画色彩关
系，表现建筑空间体积的能力，掌握明、暗以及阴影的退晕关系，高光、材料、
质感等的基本表现技巧。
二、内容：
自选一幅色彩关系调和、画面构图完整的建筑摄影作品；认真分析该建筑的
情态特征，以及适合于表现这种特征的表现技法，细致分析光影关系、素描
及色彩关系，掌握建筑的体形以及细部造型；选择一幅与此相适应的建筑画，
作为笔触、着色、环境配置等表现手法的辅助参考资料，用水粉着色表现。
三、进度：
讲课2学时，绘制6学时完成。
四、图纸要求：
采用720mm×500mm水彩纸或卡纸，裱纸绘制。
五、参考书目：《建筑表现艺术》
建筑设计表现画
一、教学要求：
结合建筑方案设计，学习独立完成设计对象的彩色建筑画表现；通过大幅彩色
建筑画的表现训练，进一步细致深入推敲建筑物空间体积，里面凹凸起伏搭接
等细部造型处理以及材料和色彩关系；掌握深入具体表现建筑对象的基本技
能；从而认识建筑表现是建筑设计深入阶段中必不可少的重要工具和方法步
骤。
二、内容：
正确选择最适宜表现建筑形态特征的透视角度；在透视稿上进一步设计建筑
物构件的联接关系以及立面起伏凹凸等细部关系，推敲建筑饰面材料和色彩
关系的处理；认真分析画面整体效果，如光源方向、明暗、色彩关系，焦点
重心、环境配置等；选择与设计相适宜的建筑画参考资料；绘制色彩小稿，
进一步分析以上各组关系；用水粉完成建筑画。
三、进度：
绘制8学时完成。
四、图纸要求：
独立式小住宅设计表现：采用500mm×360mm水彩纸或卡纸，裱纸绘制。
幼儿园、敬老院设计表现：采用720mm×500mm水彩纸或卡纸，裱纸绘制。
五、参考书目：《建筑表现艺术》
作业四幼儿园建筑设计
一、教学要求
1、树立正确的设计思想
2、通过幼儿园建筑设计初步掌握建筑方案设计全过程
3、对重复空间构成的建筑设计方法有进一步的了解
4、掌握水粉表现建筑方案的能力
二、设计内容
为了与住宅小区配套，拟建幼儿园一所，规模为六班，每班24名儿童，层数
不超过三层。
1、室内部分
班活动室：能满足24名幼儿上课等室内活动要求，每间面积不超过50m2。
班午睡室：能满足24名幼儿午睡，每间面积不超过40m2。
班盥洗室：洗手、厕所、浴室共15m2
班被褥贮藏室：9m2。
全园大活动室：120m2。
2、室外部分
班活动场地：面积与班活动室相仿。
全园活动场地：集体操场，沙坑5m×5m，戏水池50 m2，跷跷板二个，滑梯、
秋千、平衡木、转椅攀登架各一个，儿童车道1.2m宽一条，种植园一小块等。
3、办公，总务用房
教师办公室、工会行政办公及财务办公：75m2。
会议室：20m2。
晨检及医务：18m2，隔离观察室：10m2。
厨房（分生熟间及贮藏）：90m2。
教工厕所（男、女）：12m2。
贮藏：36 m2，木工修理：12m2，传达室：10m2。
三、图纸要求：
720mm×500mm硬质纸
总平面图 1：500
各层平面图 1：200
立面 1：200
剖面 1：200
透视图（水粉表现）
四、进度安排：
讲课2学时，设计绘制60学时完成。
五、参考书目：《幼儿园建筑设计原理》
敬老院建筑设计
一、教学要求
1、掌握老年性建筑设计的一般规律、了解不同功能空间的特征
2、学习建筑空间的组合方式
3、熟悉老年性建筑设计中的一系列规范
二、设计内容
1、居住部分800m2
居室24间（48床）盥洗室、阳台
2、公共部分280m2
多功能厅（兼餐室、娱乐、图书）100m2、健身房40m2、浴室60m2
门厅兼小商店、电话间、服务台）60m2、公用卫生间20m2
3、服务部分80m2
厨房50m2（兼食品贮藏）、洗衣房30m2
4、医疗部分60m2
医生办公室、护理床位（2张）、护士室
5、管理部分150m2
行政办公室（院长、财务）45m2、楼层服务间60m2、会议接待30m2、
值班室、贮藏室30m2
6、交通部分
走廊、楼梯、坡道、电梯间
7、庭院设施
花房、园艺场、大草坪
8、其它
停车泊位2辆
三、图纸要求：
720mm×500mm硬质纸
总平面 1：500
各层平面 1：200
立面 1：200
剖面 1：200
透视图（水粉表现）
四、进度：
讲课2学时，设计绘制60学时完成。
五、参考书目：《老年性建筑设计原理》
作业五构成模型制作
一、教学要求：
培养空间构成的思维能力，认识建筑空间构成与建筑设计的关联要素，训练运
用特定物质技术手段，在特定环境条件下的立体构成和空间限定方式。
二、内容：
以自己设计的幼儿园或敬老院为对象，运用立体构成、空间限定的原理方法，
设计制作幼儿园或敬老院建筑构成模型，并指导调整该建筑方案设计。
三、进度：
讲课2学时，设计制作6学时完成。
四、模型要求：
模型硬质底版400mm×300mm，模型材料不限。
黑龙江东方学院 《建筑设计基础(1)》教学大纲 建筑工程学部建筑装饰设计教研室 课程编号: 03122011 适用专业建筑学专业(建筑装饰设计方向) 学分:6 总学时 112 (理论学时 40 ;实践(实验)学时: 72 ) 课程性质: 专业必修课 一、课程简介: 本课程就是为建筑学专业开设得重要专业基础课,在建筑学设计系列教学中占有特殊地位,就是建筑设计入门得关键。 本课程得教学宗旨与目标就是通过系统得理论知识学习结合课程作业过程训 练,培养学生对建筑形式语言得认知、运用、表达能力与初步得建筑设计构思能力,为学习后续得建筑设计课程打基础。 二、本课程得目得任务 建筑设计基础课就是建筑学专业得一门专业基础课。本课程就是建筑设计得启蒙 教育,就是培养与训练学生得建筑设计思维方法,即“悟性——理性——创造性”过程得重要环节,更就是建筑设计得基础理论、基本知识教育得重要组成部分。其教学得目得任务就是: 1.建立正确得建筑观; 2.对建筑设计体系得初步认识,对设计过程得感性认识与一般了解,对名建筑得欣赏与评价; 3.掌握建筑设计得基本知识与基础理论:即建筑功能、空间、环境得概念,平立剖面得含义以及规范表达,形式美得法则等; 4.建筑表现技能得表现:建筑制图、渲染技法、模型制作、徒手表现、建筑速写等。 三、本课程与其她课程得关系 建筑设计基础课就是建筑学专业得主导课程——建筑装饰设计系列课程得先修课程。本课程所讲授得内容与所进行得各方面基本功训练直接为今后得建筑
装饰设计课提供预备知识与技能。 四、本课程得基本要求 1.建筑表达部分: ·学习水彩渲染技法; ·学习模型制作方法,及通过模型推敲方案、表达设计意图得能力。 2.建筑形态构成部分: ·培养对建筑形体得认知与组合加工能力; ·培养对建筑空间得认知能力,学习设计、创造建筑空间得方法。包括认识不同空间类型(动、静、开敞、封闭、流动、引导……)与学习空间限定得手法(设立、下沉、升起、围合、覆盖……); ·加强对各种建筑形式要素(形状、色彩、尺度、质地、方向、位置)得直觉及相关性认识,培养用形式要素表达设计意图得能力; ·学习建筑形式得加工方法( 附加、重复、穿插、切削、旋转、、、、)。 3.建筑美学部分: 学习美学原理,培养审美感觉与构图能力,将审美感觉与构图能力训练贯彻于一切作业得环节中,使学生初步掌握变化与统一得方法。 4.建筑设计入门部分: 初步了解建筑设计得程序与方法。 五、课程内容 1、理论教学内容: 第一部分建筑初识 (4学时) 了解重点:初步接触建筑概念,介绍与本课程相关得基本内容及工程字规范书写。 难点:学习这门课程得目得与达到何种标准。字体结构与笔画特点。 第二部分徒手线条练习 (4学时) 掌握重点:徒手线条得组织、排列、衔接、构图等表达。 难点:线条得流畅、间距得疏密、衔接得方法、黑白灰得对比关系等。 第三部分工具线条练习 (6学时) 掌握重点:学习用墨线综合表现得方法,训练构图能力,加强审美感觉。 难点:墨线线条衔接得当,图面精良。 第四部分建筑绘图练习 (10学时) 掌握
《建筑设计基础》复习题 一、选择题 1、建筑物之间的距离主要依据（）的要求确定。 A.防火安全 B.地区降雨量 C.地区日照条件 D.水文地质条件 2、建筑立面的虚实对比，通常是由（）来体现的。 A.建筑色彩的统一变化 B.门窗的排列组合与墙面的对比 C.装饰材料的颜色变化 D.形体凹凸的光影变化 3、一般走道均为双向人流，一股人流宽（）mm 左右。 A.550 B.600 C.700 D.500 4、套间式组合一般适用于（）建筑类型。 A.住宅、学校 B.火车站、体育馆 C.展览馆、陈列馆 D.幼儿园、住宅 5、民用建筑物的走道宜有直接采光，解决采光最有效的方式是（）。 A.利用走道两侧门上亮采光 B. 利用楼梯间、门厅、过厅采光 及走廊端部开窗采光 C.走道两侧墙上开高窗采光 D. 用灯具照明 6、大厅式组合一般适用于（）建筑类型。 A. 医院、办公楼、中小学 B. 剧院、电影院、体育馆 C. 火车站、浴室、百货商店 D. 医院、展览馆、图书馆 7、建筑立面的重点处理常采用（）手法。 A. 韵律 B. 均衡 C. 统一 D. 对比 8、对于大多数建筑物来说，（）经常起着主导设计的作用。 A.建筑功能 B.建筑技术 C.建筑形象 D.经济 9、民用建筑中，窗子面积的大小主要取决于（）的要求。 A.室内采光 B.室内通风 C.室内保温 D.立面装饰 10、大厅式组合一般适用于（）建筑类型。 A医院、中小学、办公楼 B.火车站、浴室、百货商店C.剧院、电影院、体育馆 二、名词解释 1、开间 2、大厅式组合 3、高层建筑
4、耐火极限 三、简答题 1、简述建筑单体测绘的内容。 2、建筑平面组合主要应满足哪些方面的要求？ 3、在民用建筑设计中，确定矩形平面房间的开间和进深尺寸应考虑哪些要求？ 4、确定民用建筑中门的位置应考虑哪些问题？ 四、论述题 1、在进行平面组合时，如何处理建筑各部分之间的主次关系、内外关系以及联系与分隔？ 2、如何按功能要求进行建筑平面组合？
建筑设计基础 2014简答（15） 1. 一个好的室外空间环境，一般应主要考虑哪些组成部分？ 2. 公共枢纽空间设计时常见的表达方式有哪些？ 3. 人工照明的设计要求是什么？ 4. 串联的空间组合形式有何特点？ 5. 寒冷地区住宅设计规划布局有何特点？ 论述（5） 公共建筑设计强调功能分区，请论述这样做的优点。 2013简答（15）同2011 1. 什么是走廊式空间组合？有何特点？ 2. 封闭楼梯间与防烟楼梯间的区别。 3. 人工照明的设计要求是什么？ 4. 放射状的空间组合形式有何特点。 5. 寒冷地区住宅设计规划布局有何特点? 论述（7）2013 1. 在设计中如何确定建筑的层高数值，层高瘦哪些因素的影响，请 简要说明原因。 论述（7）2011 1.在居住建筑的设计中，如何把握建筑室内的空间尺度问题。 建筑史 2014 简答（15） 1.请简要分析北京标注四合院布局特征。 2.简要说明金厢斗底槽。 3.简要说明高技派。 4.简要说明新建筑五个特点。 5.简述古典复兴。 论述（5）：现代主义建筑思潮的共同特点是什么？ 2013 问答题（12）同2011 1. 请分析北京天坛建筑其设计如何体现“祭天”的主题。 2. 巴洛克建筑的特点是什么，举例说明。
建筑设计基础 2010 简答题12 1. 建筑艺术有别于其他艺术的最大特点是什么？ 2. 宅院与庭院的区别。 3. 住宅的适应性及可变性是指什么？ 4. 封闭楼梯间与防烟楼梯间的区别。 5. 建筑参数的选择受哪些因素的影响。 6. 如何理解利用环境。 论述题40 1. 如何理解建筑空间组合形式遵循多样统一是所有建筑环境艺术创 作中的重要原则这句话。 2. 如何理解建筑形式与内容的辩证关系。 3. 如何理解建筑师的环境观。 4. 请分析北京天坛建筑其设计如何体现“祭天”主题。 5. 巴洛克建筑的特点是什么。 2009 简答题（10X2+2X8） 1. 蒸汽采暖的特点是什么？ 2. 住宅的潜伏设计是指什么？ 3. 封闭楼梯间与防烟楼梯间的区别。 4. 建筑中常见的设备系统有哪些。 5. 山地地区住宅设计原则是什么？ 6. 为什么说光影是建筑师设计建筑中的一种重要素材。 7. 在建设人工环境时，通常是按照利用环境、改造环境及创造环境 的步骤进行的，为什么？ 8. 说说电梯垂直交通形式的特点。 9. 人工照明的设计要求是什么? 10. 防火分区是如何划分的？ 11. 请分析北京标准四合院建筑的空间及布局特征。 12. 简述巴黎卢浮宫东立面的建造时代、设计人、基本特点和所属时 代风格。
《建筑设计基础》课程参考书目 专著类： 1、《世界现代设计史》中国青年出版社（王受之著） 2、《建筑：形式空间秩序》天津大学出版社 3、《设计与分析》天津大学出版社 4、《建筑形式的逻辑概念》中国建筑工业出版社 5、《比例——科学?哲学?建筑》中国建筑工业出版社 6、《现代建筑理论》中国建筑工业出版社 7、《建筑学的理论和历史》中国建筑工业出版社 8、《中国建筑史》（梁思成，百花文艺出版社） 注：有志于学习中国传统建筑的同学可以选读。 9、《外国建筑史》（陈志华,中国建筑工业出版社） 10、《外国近现代建筑史》（罗小未，中国建筑工业出版社） 11、《世界室内设计史》（（美）派尔，中国建筑工业出版社） 12、《拙匠随笔》（梁思成，百花文艺出版社） 13、《走向新建筑》（（法）勒·柯布西耶，陕西师范大学出版社） 注：现代主义建筑大师勒·柯布西耶的代表作，有助于理解现代建筑设计的由来。 14、《建筑十书》（维特鲁威，高履泰译，知识产权出版社） 注：已知最早的建筑设计理论著作，提出建筑学的基本内涵和基本理论，建立了建筑学的基本体系，提出了著名的“坚固、美观、实用”的建筑三原则。 15、《安藤忠雄论建筑》（（日）安藤忠雄，中国建筑工业出版社） 16、《安藤忠雄连战连败》（（日）安藤忠雄，中国建筑工业出版社） 注：真实记录日本现代建筑大师安藤忠雄作为一个设计师的设计历程，是建筑师的成功学。 17、《建筑师的20岁》（东京大学工学部建筑学科安藤忠雄研究室编，王静、王建国、费移山译，清华大学出版社） 注：真实记录日本现代建筑大师安藤忠雄作为一个设计师的设计历程，是建筑师的成功学。 18、《负建筑》（（日）隈研吾，山东人民出版社） 注：很有意思的一本书，空间设计的哲学思辨。 19、《普利茨克建筑大师思想精粹》（华中科技大学出版社）
. 一级建筑师考试《建筑设计》基础复习要点 建筑构成的三要素:建筑功能、建筑技术、建筑形象(技术包括建筑结构/材料/设备/施工…形象包括建筑体形/立面形式/建筑色彩/材料质感) 分类(使用性质)生产性建筑和非生产性建筑.工业/农业建筑是生产性建筑,民用建筑是非生产性建筑.民用建筑包括公共建筑和居住建筑耐火等级由建筑物构件的燃烧性能和耐火极限决定(4级) 建筑模数(以选定的尺寸单位作为尺寸协调的增值单位)的目的是使不同的材料/不同形式和不同制造方法的建筑构配件符合模数,并具有较大的通用性和互换性,达到实现工业化建筑制品/建筑构配件大规模生产/提高施工效率的目的 平面设计房间包括使用房间、交通联系房间和构件.使用房间包括主要使用房间(学校中的教室)和辅助使用房间(住宅区中的厕,公共建筑的储藏室). 房间面积的决定因素:房间人数及人们使用所需S；房间内家具/设备所占S；交通S--净面积(主卧≥10,次卧6,起居室12) 开间是房间在建筑外立面上所占的宽度,进深是垂直于开间的深度尺寸.开间、进深的确定要考虑柱的位置、墙体的厚度以及上下层墙体
厚度变化和结构、施工等因素 门:S＞60,人数＞50,2门；L＜14,人数＜80,净宽＞1.4//min600~700一般900~1000//大1200~1800//病人1300 厨800//厕658~800//办公室,教室1000//双扇1200~1800 窗位置的确定:室内照度和采光均匀度 专业资料Word . 采光面积比:窗的透光面积与房间地板面积之比.离地面面积＜0.5m,不计入；窗洞口上沿离地面≥2m--走道≥1/10 通风开口面积--卧/起居室/厕≥该房间地板面的1/20;厨≥1/10,S≥0.6(通风要求:尽可能扩大气流进入室内的主要活动区 卫生间严密防水、防渗漏；选择不吸水、不吸污、耐腐蚀、易于清洗防滑的地面和地面材料；尽量靠外墙布置,在次要朝向、直接采光、自然通风的地方,并宜布置在套内近入口处；原则:隐蔽、使用方便、隔绝气味 厨房的墙面、地面应考虑防水和易于清洁,地面比一般房间低 20~30mm,地面设地漏(管道煤气＞3.5,加工煤＞4.5,薪柴＞5.5) 走道:单股900,1100~1200,1500~1800//消防1100//学校一侧1800,2100//候诊3000 楼梯:两股1100~1400 门厅要求①良好的导向性:妥善解决好水平交通、垂直交通和各部门
建筑设计基础理论 住宅建筑设计 设计任务书 设计任务书是业主对工程项目设计提出的要求，是工程设计的主要依据。进行 可行性研究的工程项目， 可以用批准的可行性研究报告代替设计任务书。 设计任务书一般应 包括以下几方面内容： 1．设计项目名称、建设地点。 2．批准设计项目的文号、协议书文号及其有关内容。 3．设计项目的用地情况，包括建设用地范围地形、场地内原有建筑物、构筑物、要求保留 的树木及文物古迹的拆除和保留情况等。还应说明场地周围道路及建筑等环境情况。 4．工程所在地区的气象、地理条件、建设场地的工程地质条件。 5．水、电、气、燃料等能源供应情况，公共设施和交通运输条件。 6．用地、环保、卫生、消防、人防、抗震等要求和依据资料。 7．材料供应及施工条件情况。 8．工程设计的规模和项目组成。 9．项目的使用要求或生产工艺要求。 10．项目的设计标准及总投资。 11．建筑造型及建筑室内外装修方面要求。 建筑方案设计 建筑方案设计是依据设计任务书而编制的文件。 它由设计说明书、 设计图纸、 投资估算、 透视图等四部分组成， 一些大型或重要的建筑， 根据工程的需要可加做建筑模 型。 建筑方案 设计必须贯彻国家及地方有关工程建设的政策和法令，应符合国家现行的建筑工程建设标 准、设计规范和制图标准以及确定投资的有关指标、 定额和费用标准规定。 建筑方案设计的 内容和深度应符合有关规定的要求。 建筑方案设计一般应包括总平面、 建筑、结构、给水排 水、电气、采暖通风及空调、动力和投资估算等专业，除总平面和建筑专业应绘制图纸外， 其它专业以设计说明简述设计内容， 但当仅以设计说明还难以表达设计意图时， 简图进行表示。 建筑方案设计可以由业主直接委托有资格的设计单位进行设计， 竞选的方式进行设计。 方案设计竞选可以采用公开竞选和邀请竞选两种方式。 竞选应按有关管理办法执行。 初步设计 初步设计是根据批准的可行性研究报告或设计任务书而编制的初步设计文件。 初步设计 文件由设计说明书（包括设计总说明和各专业的设计说明书） 、设计图纸、主要设备及材料 表和工程概算书等四部分内容组成。 初步设计文件的编排顺序为： 1．封面； 2．扉页； 3．初 步设计文件目录； 4．设计说明书； 5．图纸； 6．主要设备及材料表； 7．工程概算书。在可以用设计 也可以采取 建筑方案设计
建筑设计基础（1） 讲义 建筑，英语写作Architecture,它源于希腊文“archi”和“tekt”。archi意为“占第一位的, 主要的”，tekt意为“技艺”，可见古代 欧洲人对它的重视程度之甚。而我中华在五千年的悠久历史中，亦创造了光辉灿 烂的建筑文化。中国建筑在世界的东方独树一帜，它和欧洲建筑，伊斯兰建筑并 称世界三大建筑体系。博大精深的中国建筑文化，在古代以中国为中心，以汉式 建筑为主，传播至日本、朝鲜、蒙古和越南等国，形成了别具一格的“泛东亚建 筑风格”，在人类的文明史上写下了光辉的篇章。
绪论 一、城市规划与建筑 1．专业上的相关性 2．工作内容上的交叉、配合 ·城市规划的含义：城市规划是对一定时期内城市的经济和社会发展，土地利用，空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理。 ·根据这一含义，城市规划与建筑在一定程度上有交叉性，工作中须紧密配合。 二、建筑的属性 1．什么是建筑，什么是建筑设计 2．建筑的物质技术性 3．建筑的社会文化性 ·艺术 ·哲学：如中国建筑的“天人合一”与“整体内向” ·心理学：意识、精神 ·历史、文化：建筑历史价值的体现 三、学习本课程的目的及参考书 叶佐豪：房屋建筑学（上） 彭一刚：建筑空间组合论 芦原义信〔日本〕外部空间设计 扬·盖尔〔丹麦〕交往与空间 中外建筑史 期刊、杂志 第一章建筑概论 1 建筑的内涵及外延 1-1房屋、建筑物、建筑 一、建筑的含义（或意义） 建筑这一概念的内涵及外延 词性：名词、动词
英文中与“建筑”相关的词汇：Architecture. Building. House 建筑：建筑是根据人们物质生活和精神生活的要求，为满足各种不同的社会过程（包括生产，生活，文化等）的需要，而建造的有组织的内部和外部的空间环境。 〔提示〕在这一概念中，有三点应注意： ①建筑是……空间环境 ②建筑是有组织的空间环境 ③这种空间环境包含内部的和外部的空间环境 (这个定义是否完整?如何理解这一定义?) 二、建筑的空间性 1．中国古代哲学家老子对空间的认识：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故，有之以为利，无之以为用” (注：在该句之前句是：三十辐共一毂，当其无有，车之用。埏埴以为器，当其无有，器之用。) 2．芦原义信的建筑空间观：空间基本上是由一个物体同感觉它的人之间产生的相互关系所形成。这一相互关系主要是根据视觉确定的，但作 为建筑空间考虑时，则与嗅觉、听觉、触觉也都有关。即使是同一空间， 根据风，雨，日照的情况，有时印象也大为不同。 他将空间划分为积极空间（positive）和消极空间（negative）,分别具有以下性质： P空间：积极性、求心性、阳性、凸性、实等。所谓空间的积极性，就意味着空间满足人的意图，或者说有计划性。 N空间：消极性、远心性、阴性、凹性、虚等。所谓空间的消极性，是指空间是自然发生的，是无计划性的。 P空间和N空间的划分实际上更多考虑的是在这两种空间中人类行为与心理的不同。这对人类行为与空间的结合方式是有很大启发的。 芦原义信详细分析了一系列空间特征，其中最著名的是他关于空间比例的分析工作。在人类感知的统计基础之上，它用比例的方式描述空间围合与 三维体量对人的意义，其中几何特征是主导性的，而不是符号或其他象征性元 素。另外，他以格式塔心理学和东西方空间结构的探索为基础，分析更为细化 的空间形态、建筑元素以及其他的环境因素。 芦原义信指出：“所谓建筑，通常是指包含由屋顶和外墙从自然中划
异性建筑设计原理分析 [内容摘要]异性建筑设计原理做为与传统建筑设计原理相异，但它以它创新设计理念不断征服人们眼球。它不仅打破传统建筑设计理念的适用、美观、安全、舒适，又大胆创新将建筑设计构造外形艺术化。本篇文章将对异性建筑设计原理进行分析，使其更好服务于异性建筑设计。 [关键词] 异性；原理；眼球；艺术化 无论是传统异性建筑设计原理还是异性建筑设计原理，两者都必须遵循一定共同原理，同时作为异性建筑设计原理其有有所异。今天我们看到各种异性建筑设计，如法拉利专卖店、俄罗斯圣彼得堡码头、中国鸟巢等都以其异性建筑设计赢得世人赞叹。如下将对异性建筑设计原理进行分析。 一、异性建筑设计原理基本构成因素 在谈起异性建筑设计原理时，首先必须肯定异形建筑先是建筑然后才是异性建筑。这就使得异型建筑设计原理中必须要有一般设计原理基本构成要素。做为建筑设计居于首位考虑的是满足未来的适用功用，也就是讲求实用、安全、美艳。这是任何建筑设计所必需守一的原则。假使一建筑只讲求建筑美轮美奂奇异绝颜，而毫无适用与安全保障，结果人们对它评价不会因为美轮美奂奇异绝颜而高度赞扬，效果相反它会成为异性建筑中的奇葩，而受世人唾弃。在我国建筑业如今把适用、安全、美艳做为基本原则。适用要求舒坦、干净。在设计中安全也是重中之重。 异性建筑设计原理相对普通建筑设计原理，设计者们更是起决定作用，原因很简单，异性建筑设计讲究创造性，有时全靠建筑设计者们的把握，许多人可以说对那些异性建筑设计不理解，这在人们欣赏一异性建筑设计时，总感觉其构造不可思议，或者说感觉建筑隐隐约约不安全，就需要建筑者们的高度责任感。 异性建筑设计在普通建筑设计基础上更加讲求美观。使观赏者看到后不由自主发出感叹。在中设计中设计者们或者将人文气息或者注入生态意识，总之是艺术设计包含多层深意。增强其精神与物质完美协和。 二、异型建筑设计原理下异性建筑构造设计 在谈论异型建筑设计时人们更加注重的是大体建造的艺术性。也即异型构造设计中把握好以下几方面，第一、异形建筑中的设计模型。模型做为构造中最重
2010-2011学年第一学期《建筑设计基础》期末试卷 班级学号姓名成绩一、选择题(本大题共25小题) 1．公共建筑空间一般由三个主要部分组成，下列哪项不在其中（）。 A．使用空间 B．辅助空间 C．过渡空间 D．交通空间 2．下列（）项有误。 A．10层以上的住宅为高层 B．住宅超过100米时为超高层 C．公共建筑超过24米时为高层 D．公共建筑超过100米时为超高层 3．在居住建筑中，使用最广泛的木门是（）。 A．推拉门 B．弹簧门 C．转门 D．平开门 4．供残疾人使用的坡道设计规定，下列哪一项是错误的（）。 A．宽度不应小于0.9m B．坡道两侧应设扶手 C．坡度不应大于1/8 D．休息平台的水平长度不应小于1.5m 5．户内通往起居室、卧室的过道净宽不应小于（）。 A．0.9 B. 1. 0 C 1.2 D 1.1 6．“尺度”的含义是（） A．要素的真实尺寸的大小 B．人感觉上要素的尺寸的大小 C．要素给人感觉上的大小印象与其真实大小的关系 D．要素给人感觉上各部分尺寸大小的关系 7．可持续能源的基本特征是（） A．不间断、高效、无污染 B．可重复利用、经济、寿命长 C．清洁、安全、永久性 D．清洁、廉价、稳定性 8．纪念性建筑和特别重要的建筑的使用年限（） A．20 B．50 C．100 D．200 9．以下柱式中哪一个不是古希腊时期创造的（） A．塔斯干式 B．多立克式 C．科林斯式 D．爱奥尼式 10．车流量较大的基地，其连接城市道路的出入口位置距大中城市主干道交叉口的距离自道路红线交点量起不应小于（） A．60m B．70m C．80m D．90m 11．消防车道的宽度B和道路上空遇有障碍物时的净高H分别应符合（）A．B≥3.5 H≥3.5 B．B≥4 H≥4 C．B≥3.5 H≥4 D．B≥4 H≥3.5 12．以下哪些属于低层住宅的有点（） a,适应性强 b,结构简单 c,利于通风采光 d,节约投资 A．a,b,c B．b,c C．a,b,d D．a,c,d 13．下述何为点式住宅的突出优点（）
《建筑设计基础》复习资料 第一部分基础知识 1．徒手画的特点是：P170 2．法国巴黎圣母院采用了一种叫飞券结构和骨架劵 3．结构是建筑的骨架，结构的坚固程度直接影响建筑物的—安全和寿命P17 4．角梁分为两层：下面称为老角梁，上面为—仔角梁 5．建筑形态要素是：比例尺度均衡韵律对比等P23 6．把各个开间左右延续，上下叠合，使建筑显得完美和谐，富于韵律感，人们把这种处理手法称为7．西方古建筑中最高的建筑是 8．流水别墅的设计者是赖特 9．明清时期的彩画多做在檐下及室内的梁、枋、斗拱和天花与柱头上 10．形的基本要素分为概念要素和视觉要素 11．宿舍楼，教室楼就空间的组织形式而言属于—并列关系 12．在制定古典建筑各部分和各种构件的大小尺寸时，度量的基本单位是—母度 13．由天然的火山灰，砂石和石灰构成的混凝土的发明人是古罗马人 14．古代常用的框架材料是中国木材西方石材 15．古代建筑物的平面形式一般都是长方形，度量长度的一面称为面阔，短的一面称为进深 16．中式传统建筑的屋顶不包括（包含硬山悬山庑殿歇山重檐庑殿卷棚单坡圆攒尖等等）17．雅典的卫城它的建筑群组是由山门和什么共同组成---三个神庙 18．希腊的柱式包括多立克柱式爱奥尼柱式科林斯柱式 19．苏式彩画又称“园林彩画”起源于南方园林 20．正殿前左右对立着的称为配殿或厢房 21．意大利建筑师帕拉蒂奥是哪个时期的著名建筑师意大利文艺复兴时期 22．在建筑结构发展的过程中人类最早采用的两种结构形式是柱、梁板和拱券结构 23．属于人文环境的是 24．对于建筑而言，其主要目的考虑的是（使用功能） 25．建筑设计的方案构思采用 26．法国巴黎圣母院的建造技术采用了飞券结构和骨架劵 27．中国古代建筑体系除了在我国各民族各地区广为流传外，历史上还影响到日本朝鲜东南亚的一些国家 28．巴塞罗那世界博览会的设计者是...巴塞罗那博览会德国馆，西班牙（1929 年）建筑师：密斯凡德罗29．建筑施工包括：施工技术与施工组织
《建筑设计基础》复习题 一、单项选择题 1、大厅式组合一般适用于（）建筑类型。 A. 医院、办公楼、中小学 B. 剧院、电影院、体育馆 C. 火车站、浴室、百货商店 D. 医院、展览馆、图书馆 2、建筑立面的重点处理常采用（）手法。 A. 韵律 B. 均衡 C. 统一 D. 对比 3、对于大多数建筑物来说，（）经常起着主导设计的作用。 A.建筑功能 B.建筑技术 C.建筑形象 D.经济 4、民用建筑中，窗子面积的大小主要取决于（）的要求。 A.室内采光 B.室内通风 C.室内保温 D.立面装饰 5、大厅式组合一般适用于（）建筑类型。 A医院、中小学、办公楼 B.火车站、浴室、百货商店C.剧院、电影院、体育馆 6、建筑物之间的距离主要依据（）的要求确定。 A.防火安全 B.地区降雨量 C.地区日照条件 D.水文地质条件 7、建筑立面的虚实对比，通常是由（）来体现的。 A.建筑色彩的统一变化 B.门窗的排列组合与墙面的对比 C.装饰材料的颜色变化 D.形体凹凸的光影变化 8、一般走道均为双向人流，一股人流宽（）mm 左右。 A.550 B.600 C.700 D.500 9、套间式组合一般适用于（）建筑类型。 A.住宅、学校 B.火车站、体育馆 C.展览馆、陈列馆 D.幼儿园、住宅 10、民用建筑物的走道宜有直接采光，解决采光最有效的方式是（）。 A.利用走道两侧门上亮采光 B. 利用楼梯间、门厅、过厅采光
及走廊端部开窗采光 C.走道两侧墙上开高窗采光 D. 用灯具照明 11、房间的剖面形状主要是根据（）要求确定的。 A.使用功能 B.物质技术 C.经济条件 D.空间的艺术效果 12、大厅式组合不适用于（）。 A.火车站 B.影剧院 C.展览馆 D.体育馆 13、一般房间门的洞口宽度最小为（）mm，厨房、厕所等辅助房间门洞的宽最小为（）mm。 A.1000 B.900 C.700 D.600 14、单元式组合不适用于（）。 A.住宅 B.学校 C.展览馆 D.幼儿园 15.建筑外部形象包括（）及（）两个部分。 A.统一 B.体型 C.变化 D.立面 16、民用建筑包括居住建筑和公共建筑，其中（）属于居住建筑。 A. 托儿所 B. 宾馆 C. 公寓 D. 疗养院 17、建筑立面中的（）可作为尺度标准，建筑整体和局部通过与它相比较，可获得一定的尺度感。 A.台阶 B.窗 C.雨篷 D.窗间墙 18、在建筑设计中，对于大型的比较复杂的工程，一般采用（）设计阶段。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 19、下列建筑物的交通部分称为建筑物中的交通枢纽。( ) A.走廊、过道 B.楼梯 C.电梯 D.门厅、过厅 20、一般民用建筑中的生活、学习或工作用房、窗台的高度为( )。 A.900mm B.600mm C.1500mm D.1200mm 21、在建筑设计阶段中，初步设计阶段是（） A.依据 B.基础 C.核心 D.草案
建筑设计基础作业 指示书 建筑表达（一） 作业一线条练习 一、教学要求： 1、 2、熟悉各种绘图工具的使用方法； 练习各种规格的直线、园弧线画法及线条的各种连接。 二、内容： 按附图标注的尺寸绘制墨线图，但附图上的尺寸线及辅助线不必绘制。 三、进度： 讲课2学时，绘制底稿上墨线6学时完成正图（尺规及徒手绘制各1张）。 四、图纸要求： 用500mm×360mm白卡纸、硫酸纸墨线绘制，要求： 1、准确：各种线条间距、长短、粗细、形状、规格、启止和交接等要求准确。 2、清晰：墨线线条均匀光洁、粗细分等明确、接头圆滑。 五、参考书目：《建筑初步》 作业二建筑抄绘 一、教学要求：
1、了解建筑图平、立、剖面的形成及其表达方法和图例的正确运用； 2、了解各种线条与字体以及建筑环境表现方式在建筑方案设计图中的运用。 二、内容： 绘制指定的建筑方案设计图（同济工会俱乐部）。 三、进度： 讲课2学时，绘制铅笔底稿上墨线10学时。四、图纸要求： 用400mm×550mm铅画纸或白卡纸墨线绘制，要求： 1、尺寸精确、线条清晰、粗细得当； 2、环境布置恰当、构图美观、不喧宾夺主，平立面图相互对应，表现细致； 3、字体大小恰当，清晰工整。 五、参考书目：《建筑初步》 作业三建筑测绘 一、教学要求： 通过实际建筑物的测绘，进一步了解建筑物平、立、剖面的表达方法，提高墨线制图、字体和环境表现的质量。 二、内容： 对指定的建筑物进行实测并绘制成图。 平面图1:100（包括周围环境） 立面图1:100（二至三个） 剖面图1:100（一个） 三、进度：
讲课2学时，测量、绘制徒手铅笔草稿图4学时，画墨线正图6学时完成。 四、图纸要求： 用500mm×360mm铅画纸或白卡纸墨线绘制，要求： 1、建筑物平、立、剖面表达正确； 2、环境表现细致、尺寸适宜、构图美观； 3、墨线清晰、准确，图面整洁均衡。五、参考书目：《建筑初步》作业四渲染练习（课外） 一、教学要求： 初步掌握裱纸和渲染的方法和步骤，对色彩三要素色相、明度和彩度的知识 有所了解。 二、内容： 按附图的渲染格式尺寸进行裱纸、平涂、退晕和分格退晕的练习。 三、进度： 讲课2学时，裱纸、调色和渲染6学时完成。 四、图纸要求： 用500mm×360mm水彩纸采用单色水彩渲染，要求： 1、平涂：均匀无疵； 2、分格退晕：近看每格颜色均匀，远看有退晕感； 3、接色退晕：深淡区别明显，中间无深淡突变。五、参考书目：《建筑初步》
建筑设计初步Basic Architectural Design 素描Sketch 建筑力学I Building Mechanics I 建筑构造I Building Construction I 建筑设计基础理论I Theory I: Architecture Design 建筑制图Architectural Drawing 建筑学概论Conspectus of Architecture 建筑设计I Architectural Design I 建筑力学ⅡBuilding Mechanics II 建筑构造ⅡBuilding Construction II 建筑设计理论ⅡTheory II: Architectural Design 建筑材料Building Materials 建筑结构Building Structure 建筑设计ⅡArchitectural Design II 建筑构造ⅢBuilding Construction III 建筑设备Building Equipments 建筑物理I Building Physics I 公共建筑设计理论Principles of Public Building Design 中国建筑史History of Chinese Architecture 外国建筑史I History of World Architecture I 建筑设计ⅢArchitectural Design III 城市规划原理Principle of Urban Planning 建筑物理ⅡBuilding Physics II 外国建筑史ⅡHistory of World Architecture II 居住建筑设计原理Principle of Housing Design 专业外语 Professional English 根据建筑学专业教学内容要求，开设课程如下： 1、专业基础课：建筑制图、建筑概论、美术、专业外语、计算机基础及计算机绘图、建筑构成等； 2、专业主干课：建筑设计基础、建筑设计、居住区规划、城市设计、中国建筑史、外国建筑史等； 3、专业理论课：建筑设计原理、工业建筑设计原理、园林与景观设计原理、室内设计原理、城市规划原理等； 4、专业技术课：建筑力学、建筑构造、建筑结构、建筑设备、建筑经济、建筑物理、建筑材料等； 5、实践性教学环节：专业认识实习、建筑工地实习、美术实习、古建筑测绘、设计院实习、设计实践、毕业设计、计算机辅助设计等。
建筑设计基础作业指示书 建筑表达(一) 作业一线条练习 一、教学要求: 1、熟悉各种绘图工具的使用方法; 2、练习各种规格的直线、园弧线画法及线条的各种连接。 二、内容: 按附图标注的尺寸绘制墨线图,但附图上的尺寸线及辅助线不必绘制。 三、进度: 讲课2学时,绘制底稿上墨线6学时完成正图(尺规及徒手绘制各1张)。 四、图纸要求: 用500mm×360mm白卡纸、硫酸纸墨线绘制,要求: 1、准确:各种线条间距、长短、粗细、形状、规格、启止与交接等要求准确。 2、清晰:墨线线条均匀光洁、粗细分等明确、接头圆滑。 五、参考书目:《建筑初步》 作业二建筑抄绘 一、教学要求: 1、了解建筑图平、立、剖面的形成及其表达方法与图例的正确运用; 2、了解各种线条与字体以及建筑环境表现方式在建筑方案设计图中的运用。 二、内容: 绘制指定的建筑方案设计图(同济工会俱乐部)。 三、进度: 讲课2学时,绘制铅笔底稿上墨线10学时。 四、图纸要求:
用400mm×550mm铅画纸或白卡纸墨线绘制,要求: 1、尺寸精确、线条清晰、粗细得当; 2、环境布置恰当、构图美观、不喧宾夺主,平立面图相互对应,表现细致; 3、字体大小恰当,清晰工整。 五、参考书目:《建筑初步》 作业三建筑测绘 一、教学要求: 通过实际建筑物的测绘,进一步了解建筑物平、立、剖面的表达方法,提高 墨线制图、字体与环境表现的质量。 二、内容: 对指定的建筑物进行实测并绘制成图。 平面图1:100(包括周围环境) 立面图1:100(二至三个) 剖面图1:100(一个) 三、进度: 讲课2学时,测量、绘制徒手铅笔草稿图4学时,画墨线正图6学时完成。 四、图纸要求: 用500mm×360mm铅画纸或白卡纸墨线绘制,要求: 1、建筑物平、立、剖面表达正确; 2、环境表现细致、尺寸适宜、构图美观; 3、墨线清晰、准确,图面整洁均衡。 五、参考书目:《建筑初步》 作业四渲染练习(课外)
《建筑设计基础2》课程教学大纲 课程代码：120131004 课程英文名称：Architectural design basis2 课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0 适用专业：建筑学 大纲编写（修订）时间：2017.06 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《建筑设计基础2》课程是建筑学专业必修专业基础课，是一门理论与实践并重的入门课程，其教学模式已形成了一套以绘图基本训练为主要内容的较为严谨和完善的教学方法。通过本课程建筑名作分析和九宫格立体构成两个单元的学习，可以使学生全面了解和把握建筑大师们的建筑思想和他们的作品、他们建筑的特点和语言手法，同时掌握建筑设计空间立体构成的基本要求及手法，以满足建筑设计工作的需要。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 课程的主要内容包括建筑名作分析和九宫格立体构成两个单元。通过理论知识的讲授和课程设计的实际训练这两个教学环节来完成。在有限的学时内，不仅图画得好，字写得好，有较好的作图技巧和环境空间意识，学会通过图纸处理矛盾，运用建筑语汇表达思想。 （三）实施说明 1．教学方法：以基本理论——相关规范——实例分析为主线，对课程中的重点、难点问题着重讲解。由于本课程既具有理论性又具有实践性，因此在教学过程中要注意理论联系实际，通过实例锻炼学生分析解决问题的能力。采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；注意教授学生学会分析、解决问题的方法。处理好重点与难点，将各种建筑设计方法的实际应用纳入教学过程，使学生能够利用所学知识解决实际问题。通过实例解读和设计作业调动学生学习的主观能动性，强化学生运用知识的能力，培养自学能力。 2．教学手段：本课程属于专业课，在教学中采用电子教案、PPT课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 《建筑设计基础1》《建筑设计概念及原理》《造型基础》 （五）对习题课、实验环节的要求 无 （六）课程考核方式 1.考核方式：考查 2.成绩构成：课程最终成绩=最终成果得分（60%）+过程成果得分（20%）+考勤表现得分（20%） （七）参考书目 1、《建筑形式美的原则》(美)托伯特?哈姆林著，邹德侬译，中国建筑工业出版社，2003年 2、《建筑的涵意》刘育东著，天津大学出版社，2000年 3、《建筑初步》田学哲主编，中国建筑工业出版社，2010年 4、《建筑空间组合论（第3版）》彭一刚主编，中国建筑工业出版社，2008年 5、《世界建筑》、《建筑学报》、《建筑师》等相关建筑书籍。 二、中文摘要 《建筑设计基础2》是建筑学专业必修的专业主干课，它与建筑设计和毕业设计一脉相承，成为一个完整的教学体系。建筑设计基础是学生步入建筑之门最先学习的专业基础课；它将为今后的建筑设计和毕业设计打下一个坚实牢固的基础。 因此该课程的主要任务是强化学生的艺术表现力，提高学生的建筑艺术素养，增强学生的基本功训练,在有限的学时内，不仅图画得好，字写得好，有较好的作图技巧和环境空间意识，学
设计基础复习题 第一章建筑基本知识 一、中国古典建筑 1. 中国古代建筑外形的特征最为显著,均具有屋顶、屋身和台基三个部分。 2. 清代建筑建筑物平面一般为长方形。度量长度的一面称面阔, 短的一面称进深, 四根柱子围护的面积称为间。一般建筑单体有三间、五间, 较大的有七间、九间, 有时可做到十一间。 3.建筑群体布置中, 主要建筑多居中、向南, 称为正殿或正房, 两侧加套间称耳房, 正房前左右堆成房称为配殿或厢房,四座建筑围合一个院子, 如只有三面有房屋叫三合院, 四面有建筑叫四合院。规模较大的建筑一般由很多院子组成。 4. 柱。檐下最外一列称为檐柱, 檐柱以内为金柱, 山墙正中一直到五级的称为山柱。在纵中线上, 不在山墙内, 上面顶着屋脊的是中柱, 立在梁上, 不着地, 作用与柱相同的称为童柱, 也称瓜柱。
5. 间架。是木构架最基本的构成单位, 间架由下而上构成顺序几个部件名称可见图。间架的梁架大小, 是以承受檩子的数目来区分的, 三檩叫做三架, 较大殿宇可做到十九架。 6.门窗。做法与现代门窗相似, 由门窗框( 框槛) 和门窗扇两部分组成。在较大建筑或重要 建筑上的门窗多采用槅扇、槛窗式; 在住宅和较为次要的建筑上多用为槅扇、支摘窗式
7．彩画。主要在梁枋上, 将梁枋分为大致相等三段, 中段叫枋心, 两端叫箍头, 枋心和箍头之间称为藻头。彩画分为和玺彩画、旋子彩画、苏式彩画。 二、西方古典建筑基本知识 1.西方古典柱式经过文艺复兴时期的总结, 柱式共分五种。其共同的基本组成部分为, 柱式 一般由檐部、柱子、基座。但部分组成, 有时仅有前两部分。 2. 典型的古典柱式包括希腊时期的3种, 罗马在继承基础上增加了2中, 共有5种: 多立克式、爱奥尼克式、科林斯式、塔司干式、复合式。塔司干式和复合式是在前三种希腊柱式的基础上发展起来的两种罗马柱式。 多立克式柱身比例粗壮, 由下而上逐渐缩小, 柱子高度为底径的4-6倍。柱身刻有凹圆槽, 柱头无花纹, 没有柱基而直接立在台基上, 檐部高度的比例为1: 4, 柱间距约为柱径 1.2至1.5倍, 多立克柱又被称为男性柱。 爱奥尼克式的柱身比例修长, 上下比例变化不显著, 柱子高度为底径的9至10倍, 柱身刻有凹圆槽, 有多层的柱基, 檐部高度与柱高的比例为1: 5, 柱间距为柱径的2倍。 科林斯式除了柱头如盛满卷草花篮的纹饰外, 其它各部分与爱奥尼克式相同。 塔司干式的柱身比例较粗, 无圆槽、有柱础的一种简单柱式。 复合式则在科林斯式柱头上加上一对爱奥尼式的涡卷, 柱式趋向华丽、细密、纤巧和豪华。
第一章建筑知识概论 一、课程单元、章节： 第一章建筑知识概论 第一节建筑的基本概念 第二节建筑师的职责和社会地位 第三节建筑学专业知识的学习方法 第四节中外建筑简介 二、教学目的及基本要求： 1、使学生对建筑有一个较为全面和正确的概念和初步的认识； 2、熟悉建筑学专业的学习方法； 3、了解中外建筑的特点。 三、教学重点和难点： 1、重点：建筑学专业的学习方法。 2、难点：建筑的基本概念。 四、教学进度： 讲授新课：1.建筑的基本概念1学时 2.建筑师的职责和社会地位0.5学时 3.建筑学专业知识的学习方法0.5学时 4.中外建筑简介1学时 五、课时数： 3课时 六、教学、教辅方式、教具： 教学方法：新课讲授，教学演示与板书结合。 教辅方式：课堂提问及解答 七、思考、练习题、作业： 1、思考总结中国建筑自己的特色。 2、复习学习重点，提前准备下节课所需要的学习用具。 八、参考书： 1、《建筑、形式、空间和秩序》，（美）弗郎西斯著，中国建筑工业出版社 2、《图解思考:建筑表现技法》，拉索P.;LaseauPaul;邱贤丰，中国建工出版社 3、《建筑十书》，维特鲁威著，高复泰译，中国建工出版社 4、《外部空间论》，（日）卢原义信著 5、《建筑设计资料集1》，中国建工出版社 6、《建筑形式美的原则》，(美)，邹德侬译中国建工出版社 7、《世界建筑大师名作图析》，（美），汤纪敏包志禹译中国建工出版社
九、教学小结、后记： 1．整个教学过程中，以讲授为主，开展多种形式的课堂交流，充分体现和发挥学生的主体作用，使学生能够在课堂上即时迅速掌握操所学知识。 2．除了按照教学大纲的要求讲授课程内容外，及时引入课程外的实践内容，将理论与实际相结合，使学生能够在理论学习中认识到与实践之间的关系。十、教学内容、过程（附后）： (一)、讲授新课 1、介绍专业特点，学习的要求，以及该学科发展的历程。学科的形成以及与 相关学科之间的关系。 2、第一章节：建筑的基本概念 （1）建筑及其范围 （2）建筑技术和建筑艺术 3、第二节建筑师的职责和社会地位 4、第三节建筑学专业知识的学习方法 （1）掌握设计的意义 （2）明确设计的程序 （3）培养设计意识，转换设计思维 5、第四节中外建筑简介 （1）中国建筑发展简介，中国传统建筑的特点及不同地区不同建筑的特征（2）外国建筑发展简介 (二)、学时小结 理清章节脉络，强调本章内容的重点与难点，以提问的形式进行复习小结。
622 华南理工大学 2008年攻读硕士学位研究生入学考试试卷（请在答题纸上做答，试卷上做答无效，试后本卷必须与答题纸一同交回） 科目名称：建筑设计基础理论(含建筑构造、当代建筑思潮) 适用专业：建筑设计及其理论 共 4 页中外建筑史部分（共75分） 一．绘图并简析（每题6分，共24分） 1．中国木结构的几种基本形式及其各自的特点 2．《考工记》的王城制度 3. 波洛米尼设计的罗马圣卡罗教堂平面、正面外观 4. 严岛神社鸟居 二．论述题（共51分） 1．试论明清江南私家园林的基本设计原则和手法。（15分） 2．试论述梁思成在中国建筑史学方面的学术活动和成就。（10分） 3. 以帕提侬神庙为例，简述古希腊神庙建筑的基本设计法则。（10分） 4. 在西方建筑摆脱砖石走向现代建筑的过程中，哪些建筑材料起到了至 关重要的作用？请以其中一种材料为例，谈谈擅长使用它的建筑师、 主要的代表作品、所表达出来的材料和构造特性以及表现力。（16分）
建筑构造部分（共75分） 一．填空题（共45分，每空1分）。 1．墙承重体系的支承方式可分为 、 、和 三种。2．在7度抗震设防地区，砖混结构建筑允许建设的最大高度为 。 3．砖按照生产制作工艺也分为 和 两种，其中 由于吸湿性较差，不适用在墙体防潮层以下的部分。砖墙的砌筑原则是 。 4．木材典型的受力特点是 ，其 方向具有很大的受拉强度。5．板式楼板的高跨比，双向简支时为 ，连续板为 。 6．砂浆保持合适的流动性、粘聚性和保水性的性能称为 ，砌体结构在防潮层以下应采用 砂浆砌筑墙体。 7．混凝土空心砌块的砌体墙中设置构造柱的方法是 。8．明沟和散水在建筑中所起的作用是 。9．在建筑室内地坪有高差，或室内地坪低于室外地坪时，需在 部位设置 ，其做法可以是 。 10．刚性角是指 。 11.建筑标高是指，结构标高是指 。 12．平屋面的防水主要有四种构造方案，除了刚性防水方案和柔性防水方案构造外,还包括和两种，柔性防水构造常用的防水材料有 、 和 几种。 13．按“高规”的规定， 、 、 、均应设置消防电梯。某建筑高160m，标准层面积为4200m2，需设台消防电梯，消防电梯的速度不能少于。 14．高层建筑框架梁的跨度一般控制在 m，其高度一般为。 15．天然石的安装通常有、、、外墙面宜采用，石材宜采用其厚度应不少于。 16．点支承玻璃幕墙支承结构可分为和索杆体系两种，索杆体系有 、 、 等。