人
一人展臂大
太大多一点
头大一点点
买顶破帽头
卖了十元钱
读书爱发言
一点一撇火
一来就压灭
一撇变成灰
宝宝避灾祸
二人合作飞上天天上长角把门关去掉犄角重见天夫人力大顶破天
十
一十合力要大干干到中午撇上肩干到两点很平常干到三点流大汗
加撇变成千
舌在口中卧
出言把话说
水边好生活
十下一壮士
雄心立大志
张口说吉祥
古字一抽去
午
午时牛出头
一生要奋斗
日落看星星
月旁胜地游
木
十人伐木忙
有人在休息
一起练身体
本地无人迹
木上长横到期末木上短横变未来左边一撇人姓朱王冠上面镶珍珠
禾千人种禾苗
秋日稻花香
口唱和平曲
八方积肥忙
王
三横一竖敢称王
王上多点作主人
主点移动变成玉
宝玉进口入国门
月
日月放光明
二月结为朋
月半始见胖
月长就膨胀
日
一撇日变白
一呼百人应
二日多昌盛
三日亮晶晶
竖旁日变旧
横上日为旦
一直起得早
上边出青草
田
由字是上出
甲字是下出
申字上下出
电字拐弯出
田中树木已结果
田中土里勤耕作
男子下田要出力
另外十字要出去
田头雷雨天
用心来思念
大家齐奋斗
草丛变苗田
里
种子埋土里
小王会管理
一日去测量
千斤重量记
夕
张口问姓名
加倍叫多多
山上问年岁
梦见林海阔
上
一直想停止
一次能改正
两人要出征
出言来作证
中
有心忠诚
有金钟声
浮肿一月
两点冲锋
吕布一到就扎营
飞进一只萤火虫
每次劳动都出力
多栽树木真光荣
三
三人同日去春游
三人同天来演奏
三人饮水在泰山
三人种禾秦岭南
了
喜得一爱子
他姓木子李
添撇变成季
宝宝学写字
小
大小上头尖
小土尘飞扬
自小在一省
小撇少年郎
又
仅有一人
尽力规劝
又多一双
十路支线
不
保护环境王奶奶
用心关怀下一代
防止土质被破坏
一口否定污水排
寸
日出一寸好时光又来一对巧鸳鸯村里树木真茂盛植树又要进村庄
厂
有点广阔
广土山庄
人人入座
精致木床
国庆大典
舞龙阵庞
刀
一撇用力穿过刀上下两点为了啥左右两点有办法十分用力协助他
手
手搭目上向前看看上两点才见着失去目标工作差丑妞害羞往家跑
立
立在十上太辛苦今早又把乐章谱兄弟相互搞竞赛幼儿园里儿童舞
人才有地位
加口又成倍
节日盼佳音
心中已意会
京
京城日出好风景穿好衣衫看电影两点日落天气凉言语不周请原谅
口
大在口里有原因人在口里受囚禁才在口里团团转木在口里被围困
云人到云上相会
一直云间去追
去上有撇丢落
云走运动风吹
分
八分分开
每人一份
碎米成粉
小草芬芳
化
七人学化学
草下开红花
十人展才华
出口哗啦啦
丘
左点乒
右点乓
左右两点把兵当
山岳连绵好风光
千
乖乖千里北上
一人乘车回乡
只剩一把利刀
代到嵊县山上
巾
口巾作吊带
一点上市卖
一撇布头盖
错了希望改
门
门中有口问
门中有日间
门中有耳闻
门中有木困
门中闯入马
门中闹市喧
乂
八乂称父人尊称
六乂平安输交通
木旁学校去学习
反文造后正效力
当了一月橡胶工
吃顿饺子上路程
戊
点戌shu
横戌xv
戊中空
横折钩就成功
戌
头上长草真茂盛
上小亲戚住戊中
只有一口味道咸
一女在内逞威风
咸
咸上两点味道减
石头旁边变成碱
一心在下有情感
急忙张口大声喊
左边刚开工
右边就张口
明月几时有
一子尚存留
斤
多点斥责
有言诉说
伸手拆开
少点折磨
合
一口人合
竹下问答
手旁拾取
手下捉拿
今
今日贝贝贪玩
妈妈心中挂念
忽听张口呻吟
原来刮破衣衿
示
二小好显示
老大很无奈
林下禁烟火
出入鬼祟态
肖
小月挂树梢
宝宝吃元宵
加水助消化
走走乐逍遥
大
马大驮
可来骑
换木椅
去木奇
可
可上可下当哥哥他欠人家一只歌开口唱得乐呵呵他还问人歌如何
哀
有横穿过哀变衰中间一竖衷心爱保护先进多褒奖一颗果实裹起来
亨
点横口了大亨当有福大家一起享四点下厨来烹饪用口哼唱歌声亮
且
八一玩具厂内工作十分认真八方出去直销值勤只有一人豆
喜糖十口夹个豆彭三想吃没有口膨胀一月真难受一支乐队锣鼓奏
亦
亦又开始变
大弓被压弯
滴水入港湾
蝗虫太野蛮
共
其中共两横
每月定一期
木头做棋子
垫土打地基羊
大脚无尾羊真美
美女哭倒长城毁
四只羊羔在吃奶
次次羡慕咂咂嘴
尚
乡土和尚坐大堂
围条毛巾很平常
身穿一件花衣裳
当成宝贝来欣赏
西
西村女子要看戏
正想把票来出示
见木板车卖栗子
上面粘着一粟su米
匕
禁止匕首放此
此丝紫色漂亮
此木可作柴烧
此地多些杠杠
央
大平口立中央
有出禾苗插秧
为非作歹遭殃
在鸟头上鸳鸯
工
平凡工人他姓巩
头带竹帽筑工程
心中踏实不惶恐
尽心竭力立战功
余
二小人多余
两人都姓徐
走在征途上
又把友情叙
十
十滴水把浓汁做
有人不知是什么
是谁发言献计谋
茶叶泡水张口喝
丁
张口叮咛
目光紧盯
伸手打开
灯火通明
有言预订
金属铁钉
几
一点平凡事
张口叫叽畸
出言想讽刺
木制小飞机
有食不饥饿
每月炼腹肌
卜
人民选公仆
睡木板俭朴
衣服自己补
用手把火扑
八
伸手就去扒
口形象喇叭
趴下足跟立
穴是宝下八
马
张口就问你好吗
收集奇石编号码
蝗虫是种大蚂蚱
两口对骂在吵架
也
有人就是他
滴水流进池
有土成大地
骏马能奔驰
夸
学习出色大家夸
一座土桥被冲垮
手挎一只小竹篮
足下用力大步跨
义
乂字加点有意义
众抬小虫是蚂蚁
仪表堂堂人精神
轮流发言作评议
叉
有木是树杈
水流到河汊 cha 首饰有金钗
上衣选裤衩
雨落衡山变成雪用手打扫爱清洁妇人抱着女儿乐竖撇同归风雪夜
冈
刚把立刀放一旁来到一处小山岗钢铁都是金属类丝网总绳称为纲
及
丝绸分等级
运木很积极
用土埋垃圾
张口深呼吸
少
有口少争吵
用手把诗抄
有水浪淘沙
生火把菜炒
种禾争分秒
有金变成钞
欠
又来齐欢笑
高兴吹口哨
二次去表演
欣赏有斤到
有个小土坎
生火冒炊烟
石斧用力砍
漏气车胎软
见
参观又相见
小王爱表现
大夫规定
石头磨成砚yan 斗
用手把灰抖
蝌蚪把虫斗
科学育禾苗
斜阳余晖秀huixiu
尤
有人品质优
心中无忧愁
用手排干扰
进京出成就
王
有犬真疯狂
木旁正矫枉
大水成汪洋
每日都兴旺
勾
贝贝采购
金属鱼钩
木制结构
掉进水沟
仑
发言正讨论
运输车轮滚
人享天伦乐
丝线纺锦纶
亢
用手去抵抗
生火烧热炕
驾舟要出航
土坑成池塘
巨
火炬高高举
距离足下知
衣柜纯木制
伸手去抗拒
夭
水罐沃土盼收获
女子妖娆赛嫦娥
锦衣皮袄可防寒
这足下用力能跳跃
令
一点下令
翻山越岭
王家玲玲
两点发冷
并
开头两点相合并
中秋佳节食月饼
用手拼字多有趣
瓦盆旁边方油瓶
屯
进口货一吨
翻页要停顿
烧肉小火炖
闭目打个盹
匀
习上加撇匀
有音才有韵
有金千钧重
土地分平均
专
有人写自传
在把信息传
车轮在旋转
砌墙用石砖
丑
女孩称妞妞
动手扭一扭
丝线钉纽扣
忸怩心怕羞
幼儿园升小学家长需要做好的准备工作还有不到两个月，幼升小的孩子就要进入心仪的小学读书了，可是有的家长到现在还在发愁，担心孩子刚刚从幼儿园升入小学，会有各方面的不适应，那么，就趁着这个暑假，为孩子的幼小衔接做准备吧。 一、新生入学不适大致有“四种现象”： 一是缺少准心理备，对小学学习因为家长“说法”的误导而背上精神包袱甚至产生恐学情绪。 二是合作意识淡薄，与伙伴相处存在问题。 三是生活习惯不好，早上起不来，早餐不吃就上学。 四是对学校无概念，对学习心中无底。 二、弥补幼小之间的三大差异 学习方式的差异 幼儿园到小学的学生，面临从活动课程到学科课程，学习方式发生了根本改变。 在幼儿园，孩子们学习活动包括四个模块：生活、学习、游戏和运动，学习内容贴近幼儿的生活实际。而且幼儿园实行保教结合的原则，运用恰当、灵活、多样的方法，将教育教学的内容融合在活动中，通过直观形象的教具，引导幼儿积极地运用感官感知事物，自由活泼、轻松愉快地学习和生活。主要特点是“玩中学、学中玩”。而小学教
育教学有明确、严格的学科界限，每个学科有具体的教学目标和考核体系，有统一的教材读物，基本的学习和活动形式是上课，通过教师的教学和引导来让学生学习课堂规则、行为规范，大量不熟悉的符号如拼音、汉字、数学符号等，课堂的知识容量大，学习自主性和探究性特点也比较明显。 学习环境的差异 幼儿园到小学的学生，面临从自由开放到统一规范，学习环境发生了根本改变。 幼儿园与小学从环境到作息时间都有很大变化，更多地要求学生增强自主性。在幼儿园，环境布臵色彩丰富、温馨，玩具丰富，课桌椅可以根据需要灵活调整，设臵各种活动区角，各种图书、玩具、可供儿童自由自在地游戏，观察，娱乐，活动的弹性空间很大。而小学，教室布臵相对单调，桌椅规则摆放，公共区域少，如果要活动也只能在过道上简单地活动一下。幼儿期的自由、活泼、自主地学习环境转换成教师激趣、学生探索、主动实践来获取经验的学习环境。从作息时间看，大班小朋友一般每天只在上下午分别有2-3个时段的集中学习活动，每个时段约30分钟；而小学每天有5-6节课，每节课35分钟，教学时间净增两倍以上。 人际关系的差异 幼儿园到小学的学生，面临从熟悉到陌生的教师和同学，人际关系发生了根本改变。
2019幼升小重点测试（72）题 1.请数一数，A、B、C、D各由几个小方块组成? 榨1杯橙汁需要3只橙子，榨3杯橙汁需要 _________ 只橙子 2.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7,草莓加草 莓等于8,草莓和桃子各是几？ 草莓_____ 个，桃子______ 个 3.自己读谜面，然后猜 A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪_ B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷________________ A B C D
4.一张纸撕一次，变成三张 5.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红 一共握了39次手，参加数学竞赛的一共有__________ 人 6.这个机器人是由几何图形组成的。数一数，这些几何图形 各有几个？ 7.请填表，使每一横行的数字加起来都一样多 8.评价一下自己在幼儿园里的情况
9.从右边数，第3个女孩穿（）颜色的裙子（ 从右边数，穿绿裙子的女孩在第（）个。 从左边数，第2个女孩穿（）颜色的裙子 从左边数，穿紫裙子的女孩在第（）个。 10.春夏秋冬的区别和特征。 11.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个， 从后面数你是第5个小朋友，请问一共有（）个小 朋友？ 12.小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。 13.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后， 爸爸比妈妈大______ 岁？
14.小朋友排队，从左向右数小红排第7,从右向左数小红 排第8,这一排队伍一共（）人？ 15.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱， 小芳原来有_______ 角钱？合_______ 元？ 16.自我介绍：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我 你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。 （1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？ （2）你家住在哪里？你家有几口人？ （3）你爸爸叫什么名字？干什么的？ （4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？ （5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？ 17.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还 剩 _______ 个角？ 18.儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：（老师只念一遍） 春天到了，花儿笑了 夏天到了，知了叫了，
我和孩子共成长 我的儿子是个调皮的小男孩，在我眼里他总是做事磨叽，执行力差贪玩爱闯祸。通过参加学校的活动，查阅孩子的作业，与老师的沟通我看到了他的成长，一个从顽皮好动的幼儿园小朋友蜕变成了一个懂礼仪、守规矩、会学习的小学生。这些都要由衷的感谢班主任张老师和各科任老师的悉心教育和引导，让孩子喜欢并顺利的融入了小学生活。 孩子每天回家只要我不出差，他都会跟我分享下他在学校里经历的他认为有趣的事情。他告诉我他以后的书包要自己整理，因为他做了一张很酷的课程表，每天上什么课他都知道；他告诉我他会做值日生了，地怎么才能扫干净，黑板怎么才能擦干净；他告诉我他换了同桌，新同桌的字写的又快又好还被老师表扬他很羡慕，还跟我分析可能是因为同桌写字的姿势比较标准；他告诉我他可能很快就要带绿领巾了，因为老师在教唱苗苗团歌，但不确定自己能不能带上有些担忧。这些都是他不同于幼儿园时期的思考及感悟，也是成长体验课帮助他过渡成为小学生的角色。我很感慨孩子们每一天都在进步，小低年级是小学起步阶段，是学习习惯及方法养成的重要时期，他能顺利过关吗？而作为家长的我做的还称职吗？ 进入了小学，学习的压力就已经产生，即便是小小的他们也想逃避。记得有次语文每课练习孩子错了很多，成绩让我无法接受。于是我拿起了试卷和孩子一起分析了错误产生的原因：拼音的平舌音与翘
舌音不分，字笔画错误。之后我们共同制定了学习方案，每天练习几个字，书写笔画严格按照标准来写；老师整理了拼音资料读一课，并确定了朗读时的注意事项。同时，我们举一反三，达成了学习英语用同样方法的共识。此后，孩子由不愿写，不愿读到习惯天天坚持。我有时也会反思，学前没有让他提前学习是不是我错了，所以他才会学的有些慢。但过了的不能重来，现在他的学习生涯刚开始，养成好的习惯，就算提高的慢点积少成多，终有一天孩子的进步也会显现出来。 小学刚起步，他像一颗小苗，每天都在学习和吸收新的信息与知识，他虽顽皮好动却也开始用自己的眼睛及思维去认识周围的一切。他在成长而作为家长的我也需要成长，也需要随着他角色的转变，我也需要转变，从照顾饮食起居转变为孩子学习的助力、成长路上的陪跑者。但第一次做父母，经验不足，我愿向老师及各位家长学习及分享这一路的心得，愿在我们的共同努力下，孩子们学习进步大大，成长健康开心。
幼小衔接经验交流 徐雁琳 背上小书包，迈入小学的大门，对于六七岁的孩子来说，无疑是走进了一个全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。”所以说，这既是一个新的起点，也是孩子走向成功的起始阶段。从幼儿园进入小学, 儿童的生活条件和学习环境将发生很大的变化。诸多因素的改变，往往使幼儿步入小学后不知所措，无所适从。那么，如何让孩子在这个起点上走得更好呢？这就需要科学正确的认识幼小衔接。 幼儿园与小学教育衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。所以，对幼儿园与小学的教育衔接的重要性不可忽视。 一、作为小学老师，在对比了小学和幼儿园的课堂教学以后，反思如下： 1、威严有余而亲切不足 幼儿园老师每次和孩子说话时都是蹲下来或者单膝跪地搂着孩子进行交流。这样就给幼儿从心理上一个平等、自然、亲切的感觉。而小学老师大部分都是笔直的站在幼儿旁边，幼儿需要仰视才能和老师进行交流。换位思考一下，如果我们每次和别人交流都得仰视着别人会是一种什么样的感觉？长此以往心中又会烙下什么样的印记？ 2、不能随时注重对幼儿的示范性引导 在课堂教学中发现幼儿园的老师在活动告一段落后要求学生做好时，教师首先笔直的坐在小椅子上，双手自然放在膝盖上，大部分幼儿纷纷模仿老师的动作，很快就坐的坐直又好了。而回想一下我们小学老师上课讲解时虽然能对学生的一些行为习惯、学习习惯加以指导，但往往不够坚持，从而导致课堂的秩序不够好，学生的听讲出现问题。由此可见，长期的示范性引导在低龄段教学中还是非常重要的。 3、小学老师不够“顽皮” 因为年龄特点的使然，低龄段的学生好奇心强、模仿性强，好动。幼儿老师在上课时无论是语调抑扬顿挫，语速“变化莫测”，肢体语言多种多样，表情丰富，这些都能充分调动起学生的兴趣。小学老师虽然也注意到了这些，但还没有“放开”，不够夸张，因此时间一长学生就失去了学习的兴趣。 4、要求用语不够简单明了 幼儿由于生活经验的缺乏以及知识的不足对老师提出的问题不能完全理解，这是就需要老师再提要求时用一些常用的、简单明了的、贴近学生生活的词汇通俗易懂的提出问题，使学生能比较容易的理解要求。 二、怎样做好幼小衔接 1.良好的学习习惯对于学生以后的学习是百利而无一弊的。培养良好的学习习惯要从简单的坐姿、写姿开始。如果这些姿势不正确的话，学生形成习惯以后就很难改正，不利于学生的学习，也不利于学生身体健康的发展。在上课时我按照标准的坐姿、写姿要求学生，并不时的提醒、督促他们，在上课时，提醒向坐姿、写姿端正的学生学习。除了在学习上要有良好的习惯外，在常规方面也要有良好的习惯。例如：在别人讲述时要耐心的倾听，不要随便插嘴打断别人；上课发言要举手；使用别人的东西要征得别人的同意；自觉遵守班级和公共场所的要求等。 2．课堂上动静结合。科学实验表明, 小学低年级的幼儿上课注意力集中的时间一般是15分钟，而实际上每节课40分钟。这对于一年级孩子来说显然是不公正也是不科学的。尊重科学，减缓孩子衔接的“坡度”, 在课堂中注意动静结合, 在学习一段时间后进行适当放松和休息，科学合理地安排学生一天的学习。
幼小衔接数学练习题1 2.. 看数画点。 3．看图写数． ()()() 4. 按数的顺序填空． 5.算一算。 3+1= 1+7= 3+2= 3+6= 2+2= 6+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3= 3+6= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=
幼小衔接数学练习题2 1.算一算。 4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.、填空。 3. 4 、按顺序写数。 5.数一数，填一填。 ( )个
幼小衔接数学练习题3 1、用添上或去掉的办法使两边变的一样多 2 、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。 ） （ ） （ ） 3.哪种图形多，在多的一行打√． 4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。 5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6. 算一算。
8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1= 幼小衔接数学练习题4 1. 把同类的东西用线连起来． 2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来． 3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来． 4.算一算。 10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3=
4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6= 幼小衔接数学练习题5 1. 2. 按数的顺序填空． 3. 把同样多的用线连起来。 4.算一算。
幼儿园家长必读：《3-6岁儿童学习与发展指南》家长导读 教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），揭示了3-6岁幼儿学习与发展的基本方向和一般规律，系统描述了3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄段幼儿发展的典型表现，并提供了相应的教育建议。 《指南》的颁布，标志着今后家长参与幼儿园管理、参与幼儿教育的深度上了一个新的台阶，也为家长的积极参与提供了可能性，但这种可能性要转化成现实，还有待于家长对《指南》文件的学习。 为了能帮助家长学习和理解《指南》，指导家长在家庭生活中提高养育子女的科学性，今天，小编为大家整理了一份家长导读： 《指南》能帮助家长什么： ●把握幼儿学习与发展的规律，正确认识和了解孩子。●反思和转变自己的教育观念和行为。●建立合理的教育期望，理性看待孩子的成长。●用科学的方式方法支持孩子的学习与发展。●与幼儿园进行良好沟通，取得教育共识。幼儿的学习特点幼儿是积极主动的学习者 1. 幼儿具有独立的思想、意识和行为，他们对周围事物有着与生俱来的探究和学习愿望。 2. 幼儿天生具有一定的学习能力，他们通过感官、动作、语言与周围环境互动，无时无刻
不在积极主动地学习与探究。3. 家长应尊重幼儿自身的兴趣、需要与独特的学习方式，支持和引导他们主动学习探究。幼儿在游戏中学习 1. 游戏是幼儿的天性。 2. 游戏伴随着幼儿成长。 3. 幼儿在游戏中探索、发现、想象和创造，通过游戏认识周围世界、感受生活和享受快乐。 4. 家长应积极接纳并支持孩子自由自在地游戏。幼儿在交往中成长 1. 幼儿在与同伴和成人交往的过程中，获得有益的生活经验，不断认识自己，了解他人。 2. 家长应满足幼儿渴望陪伴的需要，鼓励、支持幼儿主动与人交往，学习必要的交往技能。幼儿的发展有一定的规律同时具有差异性 1. 幼儿的发展有一定的规律和特点，在发展的顺序和阶段上大致相同，但是每个幼儿的发展速度和表现又不完全一致。 2. 家长要充分理解和尊重孩子的发展差异，了解自己孩子成长的独特性，允许孩子按照自身的节奏和方式学习发展。让孩子享受家庭关爱●家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任教师。●家庭对孩子的影响从一出生就开始了，并伴随孩子终生。●家庭中形成的早期经验对孩子的情绪情感、性格、行为、智力及价值观等方面有着深刻的影响。 ●家长的身教重于言教。均衡的营养，良好的生活与卫生习惯 1. 提供营养均衡的饮食，悉心照料生活起居，保障孩子正常
幼升小数学考试题Array一、计算题 2+6= 4+5= 6+3= 2+8= 3+4= 8+（） 1+9= 3+7= 2+5= 6+4= 5+3= 9-（）=4 10-2= 6-3= 7-5= 9-1= 10-5= （）+5=10 6-4= 5-3= 8-1= 9-2= 7-6= 6-（）=4 8-3+4= 2+3+5= 10-3-0= 10-4-6= 8-7+0= 2+（）=8 二、填空 1.10和8，大数是（）6和9，小数是（） 2. 1 2 3 （）（）（）7 8 （）10 三、在○里填>、< 或= 9○6 15○19 13○17 4+6○6+5 3+5○10-4 5+6○3+7 四．按规律填数。（10分） ○1 2 , 4，（），（），10. ○2 0 , 3，（），9. 幼升小数学考试题 姓名： 一、计算题 2+6= 4+5= 6+3= 2+8= 3+4= 8+（）=10 1+9= 3+7= 2+5= 6+4= 5+3= 9-（）=4 10-2= 6-3= 7-5= 9-1= 10-5= （）+5=10 6-4= 5-3= 8-1= 9-2= 7-6= 6-（）=4 8-3+4= 2+3+5= 10-3-0= 10-4-6= 8-7+0= 2+（）=8 二、填空 1. 10和8，大数是（）6和9，小数是（） 2. 1 2 3 （）（）（）7 8 （）10 三、在○里填>、< 或= 9○6 15○19 13○17 4+6○6+5 3+5○10-4 5+6○3+7 四．按规律填数。（10分） ○1 2 , 4，（），（），10. ○2 0 , 3，（），9. 1
学前班一年级数学卷纸 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
一、口算。 3+6= 3+5= 9-2= 4+5= 8-4= 2+7= 7-4= 5+5= 10-6= 3+1= 10-3= 7+2= 9-5= 9+4= 10-7= 6-3= 8+2= 5-3= 2+3= 7-6= 二、在○里填上“>”、“<”或“=”。 4+2 ○ 4+3 4+5 ○ 3+6 3+1 ○ 4-2 10 ○ 7+3 9 ○ 2 8 ○ 9 2 ○ 7 7 ○ 8 2 ○ 1 6 ○ 5 5 ○ 5 7 ○ 9 3 +3○ 2+4 9-4 ○ 6+2 8 +2○ 9-2 6+3 ○ 6+4 4 +4○ 5+2 3 +7○ 4+6 7+2 ○ 6+1 5+5 ○ 9-3 三、在括号内填上“+”或“-”号 8（） 2=10 9（）5=4 10（） 10=0 6（）3=9 7（）0=7 8（）5=3 6（）1 = 5 4（）2 = 6 10（）5 =15 6（）2 = 4 3（）3 = 6 10（）3 =13 6（）5 = 1 5（）2 = 3 6（）4 = 10 6（）3 = 3 3（）3 = 2（）8 =10 3（）3 = 5（） 5=10 四、在方格里填上合适的数 8 ╱╲□ 5 5 ╱╲□ 2 □ ╱╲ 2 7 □ ╱╲ 6 4 □ ╱╲ 5 5 8 ╱╲ □ 2 10 ╱╲ □ 4 □ ╱╲ 3 4 7 ╱╲ □ 3 4
╱╲□ 2 6 ╱╲□ 3 □ ╱╲ 4 5 10 ╱╲ □ 2 □ ╱╲ 4 5 9 ╱╲ □ 5 □ ╱╲ 3 3 10 ╱╲□ 6 □ ╱╲ 4 4 6 ╱╲ □ 5 □ ╱╲ 2 2 五、给下列数字排序： ① 9 3 5 7 4 10 6 1 （）<（）<（）<（）<（）<（）<（）<（） （）>（）>（）>（）>（）>（）>（）>（） ② 6 1 7 4 10 2 3 8 （）<（）<（）<（）<（）<（）<（）<（） （）>（）>（）>（）>（）>（）>（）>（） 六、我会照样子子连线 2 10 6 1 5 8 4 8 7 2 4 6 5 3 5 2 7 9 △△○□□△▁○▁▁
[转]我来跟大家谈谈怎样帮助孩子们做好幼小衔接，顺利进入小学阶段的学习生活 各位老师，各位家长：下午好！ 转眼间，我们的孩子们即将结束幼儿园的生活，跨进小学的大门了。隆泰贝贝幼儿园的领导、老师非常重视孩子们幼小衔接的问题，要我来跟大家谈谈怎样帮助孩子们顺利进入小学阶段的学习生活。 首先?允许我自我介绍一下：姓名孙雨亭，职业教师，从教育于泰安市第一实验学校，也就是人们经常说的南实小。从教10多年，一直从事语文教学的研究，担任班主任工作。曾在潍坊??，滨州邹城执教过省的公开课和示范课。最近几年一直参与一年级的招生和面试工作。 我个人认为幼小衔接工作有必要做，并且要一定做好。小学一年级，是孩子整个学生生涯的起始年级。就我19年教学亲眼所见，亲耳所闻，一年级的学习状态，学习成绩，常常会影响孩子整个小学阶段甚至整个学生生涯。因此，我个人认为幼小衔接工作有必要做，并且要一定做好。有必要是因为：从幼儿园到小学，孩子的学习任务、学习形式，生活方式、生活规律，都将有很大的变化，也是孩子身心发展的一次重大的转折。这么说吧，从幼儿园小班到中班再到大班，孩子是在一级一级地登楼梯，一步一步地走路，而从大班进入小学一年级，孩子要跨越的就不是一级台阶，而是一层楼，一道河，一座山了！孩子是否能很快地适应这个转折，能否顺利地登上这一层楼，跨过这一道河，登上这一座山，很大程度取决于他们的入学准备，包括知识准备、习惯准备、心理准备，尤其是心理准备。这些都需要我们家长为孩子们搭梯子、架桥，帮孩子们鼓足勇气和信心，并与孩子携手共进。 为了方便于家长们了解和实施，今天，我从操作层面跟家长们具体谈一谈关于幼小衔接的三个话题：知识准备、习惯准备、心理准备，做好幼小衔接的问题。 第一个话题——知识准备 我曾多次在小学低年级任教，也参加过多次一年级新生入学面试等工作。 顺利通过面试需要一定的知识准备。小学的新生入学前，都要了解孩子在进入小学之前已经具备的知识经验和学习能力。一般从数学知识方面，让孩子数数，100以内，主要看逢10拐弯是否顺利；10以内的加减法；认识正方形、长方形、三角形、圆形……，背诵爸爸妈妈的电话号码等，重在了解孩子的数学能力。语文知识方面常和才艺展示常常有机融合，如背诵一首古诗，认识一些常见的字。说说爸爸妈妈的姓名、工作。介绍一下自己的姓名、生日、属相和家庭住址等.生活认识方面，让孩子分清左手右手；分清空间知识方面的—上、下；前、后；东、西、……太阳的升落（总是有孩子弄不清东西南北）。 也许你会问：面试不通过的有几个？不管怎样不都能照样上学吗？其实大家可以想一想，孩子面对一个新鲜的事物，怀着一颗好奇的激动的心，来到一个新鲜的场所，就是他十多年要生活学习的学校，结果却是问什么都不会，那会对他的心里留下什么呢？我想不用我多说吧。假如反之呢？就像动画片中胡图图的面试表现，不但对答如流，而且主动介绍，那孩子的心里学校又会是什么呢？我想我也不必多说吧。 第二：一年级的第一学期的学习，需要有一定的知识准备。确实，现在小学阶段的学习，起点比较高一些。小朋友必须积累一定的知识经验，具备一定的学习能力，才能顺利完成小
升学试卷 姓名＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿ 一、按顺序写数字。（10分） 1 2 ( ) ( ) 5 ( ) 7 ( ) 9 ( ) 20 19 ( ) 17 ( ) ( ) 14 13 ( ) ( ) 二、数一数，把你数的数填在下面的括号里。（16分） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填“〈”、“〉”或“=”。（12分） 5 ○6 10○9 20○22 4+8○13 5○9-4 6○2+5 9○13 8○15 19○19 5○18 12○13 15○10+5
三、计算（40分） 9 ＋2 =（）２＋５ =（）８＋6 =（）６＋ 9 = （）３＋７=（） 8 + 9 = （） 5 + 8 =（） 4 + 8= （）6 + 6 = （） 20 – 5 =（） 16 – 7=（）18 － 7=（）９－２=（）８－４=（） 17 － 9 =（） （）+7=13 16-（）=9 18-（）=11 20-（）=3 5+（）=10 四、圈一圈、涂一涂。（12分） 1、把左边数第4个三角形涂色。 2、把右边的3个三角形圈起来。 3、如果再放上一个三角形，就会有（）个三角形。 五、按要求画。（10分） （1）画○比△少3个（2）画△比○多1个（3）□和○同样多△△△△△△○○○○○○○ 3比5少（）3比0多（）
一、默写6个单韵母。（6分） 二、默写23个声母。（23分） 三、默写5个前鼻韵母。（5分） 四、默写4个后鼻韵母。（4分） 五、按要求把拼音宝宝送回家.(15分) sh c i r o si y d yi w zhi u x p wu （1）声母：
陈瑾谈“幼升小”准备攻略 －－卢湾第二中心小学陈瑾校长访谈现场实录 【主持人的话】 面对即将入学的孩子，家长们如何应对？该怎样做好幼升小衔接？卢湾第二中心小学校长、中学高级教师陈瑾通过网络访谈，与网友和家长互动交流，谈谈如何给孩子上好“开学第一课”，让孩子适应新环境下的学习。 [主持人]：各位网友大家好！欢迎收看幼升小节目。如果说情绪是较短的心理状态，与之相对应就是性格了。今天我们非常开心邀请到了卢湾区第二中心小学校长陈瑾老师。陈老师先给我们网友们打一个招呼。 [嘉宾陈瑾]：网友们大家好！ [主持人]：我们都知道现在的孩子是人小鬼大，非常有个性，您一般觉得孩子有哪几类性格？ [嘉宾陈瑾]：孩子的性格是千变万化的，每一位都不一样。在我所接触的孩子当中有好多，有的是文静乖巧，也有的胆小胆怯，也有的是天真好动，当然也有无所畏惧的。分类很多，当然心理学家有专门的分类。我们接触的时候作为家长和老师要根据每一位孩子性格的不同要有不同的教育方式，这样就比较理想。 [主持人]：有没有遇到特别典型的性格？ [嘉宾陈瑾]：我们今天谈的是幼儿园升小学，小孩子进小门，
进入了陌生的环境非常胆小，甚至于哭闹，可能不愿意到学校来上课。有的孩子持续几天，在老师的安抚下就好了，有的孩子生性就比较粘，有的孩子哭半年的也有。像这样的情况我们会有一个沟通，老师会把他当自己的孩子一样关心他，慢慢的让他适应。还有的孩子胆子非常大，可以说没有规矩，他就处于一个非常无规矩的状态，好动，甚至于不断地引起大家的注意。在这个环境过程当中我们作为老师的也要和家长沟通，家校配合，来慢慢改变他的方式。 [主持人]：您觉得这样的性格是在什么时候形成的？ [嘉宾陈瑾]：谈起来就比较远了，可能是与生俱来的。但是在我们比较良好教育方式的引导下会慢慢改变的。我也看到这样的孩子，有的孩子小时候非常文静、胆小，但是长大了他胆大、心细，甚至于成为主持人，甚至于成为很有指挥能力的有用之材。胆子很大，无法无天的孩子长大了以后成为温文尔雅，很有礼貌，知书达礼的人。我觉得就是家庭教育和学校教育共同配合的成果。 [主持人]：性格也会受到环境的变化而变化。您认为从幼儿园升到小学，环境的变化会不会孩子的性格发生很大的改变？ [嘉宾陈瑾]：我一直跟幼儿园沟通，在周边的思南路幼儿园和社区也请我讲一些讲座，给家长们做讲座。其实孩子从幼儿园进小学有四个心理变化特别引起我们重视，两个是非常积极的，比如他对小学充满的憧憬，有新鲜感和期望感，这种期望感是家长和老师共同给他的。这两点特别好，做老师的，做家长都要抓住这种他对小学生活的一种美好的憧憬，新鲜感和期望感，引导他爱上小学生活。还有两
学前班升一年级数学测试卷学前（）班 姓名： 一、从1写到10。（5分） 二、看数画点。（6分） 三、看图写数．（3分） ( ) ( ) ( )四、按顺序写数。(4分) 五、数一数，填一填。（12分） 2 39 7
2、 六、把同样多的用线连起来。（4分） ( )个( )个( )个( )个
七、看数涂色5分。（4分） △△△△□□□□□ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙◇◇◇◇◇◇◇２ 3 4 5 八、在○里填上"+"或"-"．（8分） 3○2=5 2○1=3 4○2=2 4○3=1 5○1=4 2○2=4 5○2=3 3○1=4 九、算一算（16分） 1+2= 9-1= 6+4= 3+1= 8- 3= 7+1= 5-3= 6- 2= 5+5= 10-5= 6－3－2＝4＋5－3＝ 9－4+5＝ 8 + 1- 6= 5 + 3 -2= 6 +3- 4= 十、看一看图上的是什么？请按每一排图的排列顺序，按着往下画。4分
十一、看图列式计算．（12分） □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ 十二、填 > 、 < 或 =（8分） 7○4 8○10 13○16 11○11 10○6 5○2 4○3 15○12 十三、转换填空（6分） 1元=（）角 10个1元是（）元 10角=（）元1角=（）分 10个1分=（）角 2元= （）角十四、写出下面各钟面上的时间。（8分）
学前班数学期中测试卷姓名：得分：一、在□里填上合适的数。 □ 2 □□ 5 □7 □ 2 3 4 4 1 1 1 2 二、比一比 1、哪根长，哪根短？ 长的画“√”，短的画“△”。 （） 2 ）轻的画“△”。（）
幼儿园升小学应注意什么问题 从幼儿园到小学你和孩子准备好了吗 过了暑假，幼儿园大班的孩子就要成为一名小学生了，为了能顺利而快速地适应小学生活，孩子应该做好哪些衔接准备？家长又该如何帮助孩子度过这个“非常时期”呢？近日，记者就这个问题采访了济南部分幼儿园的园长、小学老师和幼小衔接方面的教育专家，请他们为孩子们出谋划策。 小学老师告诉你了解孩子哪里不适应 读小学，是孩子人生的一大转折，随着角色、要求和家长期望值的改变，孩子可能会产生诸多不适应。解放路第一小学的宋玲老师表示，孩子入小学前后的一段时间内，有不适应症状属正常现象，家长不必过分紧张，关键是了解孩子在哪些地方不适应，这样才能对症下药。 "mtEjK5 变化一：作息时间的变化。 在幼儿园，一般是35分钟一堂课，而小学每节课约40分钟，且课间时间和午休时间也相应变短了。孩子们玩的时间变少了，坐着不能动的时间变长了，很多孩子可能会出现上课坐不住、精神不集中等现象。 变化二：学习方式和内容的不同。 幼儿园强调在游戏中学习，以玩为主，而学校教育是带有一定强制性的，有严格的学习进度和各种考核形式，强调的是学生知识的积累和学习自理能力的养成。 变化三：人际关系的变化。在幼儿园，孩子的生活、学习都在老师的精心照料之下，师生关系非常亲密，小朋友之间也是一种友好的玩伴关系。进入小学，老师把更多精力放在教学上，生活方面多需孩子自理完成，孩子因此很容易产生一种被漠视感和对老师的期待落差；和同学之间也引入了学习等方面的竞争，这也带给孩子一定压力。 变化四：期望水平的断层。 幼儿园时期，只要孩子快乐健康，家长一般不会对孩子的学习和能力提出实际的期望和要求。但上学前后，家长和教师都会对他们产生新的、明确的期望和施加学习压力，这也是引发孩子产生不适应的重要原因之一。 幼儿园老师告诉你教孩子如何备战小学 开学在即，如何尽快让准小学生们适应生活、学习、人际关系都已发生改变的新环境呢？一起来看看金太阳双语艺术幼儿园的王倩园长所提供的准小学生培训方案吧。 幼儿园升小学准备一：生活自理 幼儿园里事事有人照顾，到了小学，孩子就要展开独立生活了，这就要培养孩子的生活自理能力，铺床叠被、摆放碗筷等简单家务尽量让孩子自己完成。还要给孩子准备好水杯等用品，并教给孩子如何照顾好自己。 幼儿园升小学准备二：调整作息
2020山东幼升小入学前准备注意事项 一、物品准备 孩子刚从幼儿园进入小学，除了各种文具的更换之外，也少不了生活用品的更换。学习需要的作业本、2H铅笔、橡皮、转笔刀、笔盒绝对是必备品，但生活需要的水壶、饭盒也是不可或缺的。 二、心理准备 1.新校园环境的不同点 孩子从幼儿园进入小学，也要经历一系列重大变化，其中最本质的变化是：幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式，处于受成人保护、养育的情况下，他们对社会还不负有任何责任。而小学则以学习为主要活动，学习成为儿童对社会承担的义务。小学生活与幼儿园生活大致分为五点不同： (1)学习时间不同 (2)生活制度不同 (3)人际关系不同 (4)要求不同 (5)学习负担不同 2.如何让孩子尽快适应小学生活 (1)培养独立生活能力 幼儿园的孩子在家里，衣食住行，几乎都有父母细心照顾，
在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的能力，自理能力，独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。为此，老师和家长共同努力，在以后的时间里，要从以下几方面做好孩子独立生活能力的准备，培养他们独立生活的能力。 (2)培养良好的学习习惯 孩子一上学就接受有目的、有计划、有系统的正规学校教育，在教师的专门指导下进行学习。学习是他们的基本活动，上课是他们获得知识、技能和培养品德的主要途径。上学之后他们是否愿学、爱学?能否学好?还是变得怕学习，厌恶学习?受着诸多因素的制约，涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。 (3)培养良好的礼仪习惯 入学意味着孩子从家里到了学校，开始了集体生活。在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、磨擦和矛盾，这就需要培养孩子文明礼貌方面的行为习惯。 3.家长在幼升小入学时该注意的教育方式 在我们的周围，有不少父母喜欢拿着自己孩子的不足和他人孩子的优点作比较。“你看，人家某某考了95分，你怎么才考了80分呢!”“你看人家谁谁从小就当班干部，你怎么就不行呢?”诸如此类的话随时都可以听到。这些父母没有细想，他们不自觉说出的话是多么伤害孩子的自尊心!曾经有一个孩子说：“我爸爸成天说我这不如人那不如人，我真想让他去给别人当爸爸。”不知道做父母的听到孩子这样的话，该作何感想。 4.激发孩子对校园的向往之情 据有关科学研究表明，孩子到了六岁左右的年龄，心理和身
学前班（一年级初期）20以加减法口算数学练习题 班级：： 2+10= 10-6= 16-1= 2+13= 4+10= 13-2= 4+1= 10-1= 13+4= 10-2= 14+1= 16-10= 10+9= 16-2= 2+14= 16-14= 14+2= 9-3= 20-1= 10-10= 6+8= 2+4= 2+6= 10+1= 13-16= 13+3= 20-1= 1+2= 20-2= 2+2= 16-6= 14-13= 9+1= 13-1= 4+2= 13+2= 16-3= 2+4= 13+2= 2+8= 8+3= 13+2= 13+2= 3+13= 13+2= 10+6= 1+8= 13+2= 9+4= 2+10= 1+13= 8+13= 10-10= 2+2=
2-1= 1+3= 9+9= 8+2= 20-10= 16-4= 4+6= 20-2= 13-10= 1+16= 9+1= 9+10= 10-2= 10-13= 6+13= 10-8= 9+6= 8-6= 2-4= 13+2= 16-13= 10+9= 13-13= 16-3= 13-1= 16-8= 2+13= 2+8= 14-8= 16-6= 16-3= 13+2= 2+3= 16-13= 4-1= 14+4= 4+13= 1+8= 9+2= 13-2= 9-1= 13-9= 6-1= 10-3= 13-13= 10-1= 14-2= 13-2= 2+4= 9+4= 13-1= 10-13= 13+8= 10+2= 6+2= 14-4= 16-4=
14-12= 11-2= 4+2= 3+13= 14+4= 13+1= 2+2= 13-6= 2+8= 2+6= 16-6= 18-16= 20-9= 10-9= 13-2= 3+10= 1+10= 16-10= 2+13= 1+2= 13+2= 13-8= 13-2= 2+4= 2-2= 2+10= 16-10= 20-10= 20-4= 20-10= 13+2= 13-10= 6+10= 13+2= 13-11= 13+4= 10-3= 9+8= 6+2= 16-3= 14-13= 1+13= 13+2= 3+3= 10-2= 13-6= 13-6= 13+6= 10-2= 14+2= 4+13= 9+6= 2+1= 16-13=
新手家长必读 2017杭州幼升小家长入门指南 究竟什么是“一表生”？学校究竟按什么标准排序 就在3月份杭州市上城区第一个公布了今年的中小学招生政策。其中提到了该区的几所热点小学今年适龄入学儿童人数将超过学校招生计划数，这便意味着“一表生”爆棚的情况今年很可能又将上演。了解到，今年入学的宝贝是2007年9月1日至2008年8月31日期间出生的孩子，有不少属于奥运宝宝、金猪宝宝。不仅上城区，别的城区也面临着比往年更艰巨的入学压力。 有位网友发来困惑：在杭州江南实验学校学区内有房，房产证写的是爷爷和奶奶名字。奶奶、爸爸、妈妈三人的户口都在这套房子里，孩子出生后，户口也一直在这套房子里。现在爸爸和妈妈的名下均无房产，这样算是“一表生”吗？在“一表生”爆满的情况下，会被安排到别的学校吗？ 这个问题引发不少家长的热议，原来，有着类似疑惑的家长并不少。 特别提醒家长，三代同堂的家庭，经核实，孩子父母的确没有住房的，按照“住、户一致”优先原则可视为“一表生”进行招生。 但是，如果父母名下无房，一定要去开无房证明，不然很可能会被列入“二表生”。
关于“一表生”，你真的搞清楚了吗？ 问：杭州的公办小学如何招生？什么样的情况属于“一表生”？ 答：按照“住、户一致”优先原则，按“一表生”“二表生”“三表生”“四表生”的先后顺序录取。而未能录取的学龄儿童，由区教育局按相对就近原则，统筹安排至附近学校就读。 “一表生”指学龄儿童户口与父母户口、家庭住房（父母有房产的，以父母房产证为依据认定）三者一致，均在小学教育服务区； “二表生”指学龄儿童和父母户籍自学龄儿童出生日起在本市的祖父母（外祖父母）家，且祖父母（外祖父母）住房在本小学教育服务区； “三表生”指学龄儿童有杭州市区户籍，但不属于上述两类； “四表生”是指学龄儿童无市区户籍，但符合在杭就读条件。 问：孩子属于文三街小学的“一表生”，是不是一定能被录取？如果“一表生”爆满了，究竟按什么标准排序？ 答：2013年文三街小学报了4个班，前期录入了190多人，录取名单人数153人，如果是“一表生”，基本都能解决。西湖区尚未发布2014年中小学招生政策，预计将比去年增加700人左右（包括外来务工子弟）。具体文三街小学的“一表生”是否能被录取，要等报名结束后才能知晓。 按照现有的“住、户一致”优先原则，如果“一表生”超出招生计划人数不多，在学校能够承受的范围内，会通过扩班等方式想办法解决。
三一文库（https://www.doczj.com/doc/c66432995.html,）/个人文档/自我介绍 〔幼升小自荐信（含幼升小入学简历模 板）〕 敬爱的老师们： 你们好！ 我是来自小星星幼儿园的XXX小朋友，我的英文名叫：Viky，很感谢正在认真看我简历的老师们，谢谢您对我的关注！！ 我在小星星幼儿园学习到很多东西，每天我都会和其他小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起游戏、一起轮滑、一起吃饭。在幼儿园的每一天我都很开心，我也非常喜欢我们幼儿园的皇甫老师，她会教我们怎么去和别的小朋友交朋友，怎么去装饰我们的教室，还会给我们说很多好玩的小故事，她教会了我们要把美好的东西拿出来和大家分享！ 我在课外也会学很多东西，我最喜欢学的是唱歌，我唱歌已经5级了，我还喜欢弹古筝、写书法和学数学，但我最喜欢上的是励步英语，每次上课我觉得就和游戏一样，在提升英语水平的同时都会让我觉得非常的开心和欢乐，我喜欢哪里的每一位同学和Kiki老师。所以每次上课我都很期待。 现在我马上就6周岁了，妈妈说我已经长大了，我要离
开呆了三年的幼儿园，虽然很不舍，但我已经有点期待开始自己的小学生涯，学校一定比幼儿园的更大更美，小朋友也比幼儿园更多。 我非常希望能够有机会到琅琊路小学学习，老师们你们一定会喜欢我的！ 最后，祝每位老师天天开心！ 2018年4月14日 ＊相关阅读： 一、幼升小入学简历模板 XXX简历 姓名：照片 性别： 出生日期： 户口所在地： 家庭住址： 所在幼儿园： 特长爱好 特长1，超强的语言表达能力、记忆力，口齿清晰。 特长2，性格开朗，有良好的与人沟通能力，最爱与人交朋友。
特长3，超强的创意思维能力，经常自己编故事，画创意画。 特长4，较强的表演能力，多次在幼儿园的活动中担任重要角色。 爱好唱歌及各种体育运动，擅长羽毛球、游泳、足球、轮滑、登山、跑步。 培训经历 6个月－3岁，XXX早教中心学习。 4岁－今，学习钢琴。 4岁－今，幼儿绘画学习，目前可以独立画水粉画。 4岁－今，xx英语学习，目前水平为朗文少儿一级。 5岁－今，XXX培训中心学习声乐和表演。 获奖情况 5岁1个月出版第一张诗歌专辑《童年的回忆》。 5岁10个月荣获20XX年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛二等奖。 20XX年幼儿园新学期开学典礼，代表全园小朋友上台发言。 多次被幼儿园选派参加电视台等新闻媒体幼儿节目录制活动。 家庭情况 父亲：姓名，工作单位，职务，联络电话
幼儿园老师对幼升小家长的建议 日常工作中，经常有家问到：孩子马上要上小学了，家长该怎样做，怎样配合幼儿园的幼小衔接，让孩子能从容自信的走进小学，快速的适应小学的学习生活呢？为此，父母可以从以下方面帮助孩子做好入学准备： 第一，心理准备 首先，孩子从幼儿园到小学，是一个全新的环境。老师不同，同伴不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同……。这许许多多的不同，往往会使孩子难以适应，容易导致孩子学习兴趣低落，影响学习成绩，打击孩子的自信心，对孩子的健康成长不利。 作为孩子的父母，对此必须有足够的认识，作为父母首先应该给孩子创设一个良好的心理环境，千万不要给孩子太多的压力，千万不能对孩子说：小学多么多么难，老师会怎么严格，以免造成孩子不必要的心理压力。 而应该对孩子多些鼓励和激励，可以说：你要上小学了，说明你长大了，在小学可以学到更多的本领，懂得更多的知识和道理，那样你就会变得更聪明、更棒！以此来激发孩子的入学欲望，让孩子为升入小学感到骄傲，产生一定的学习兴趣和学习动力。 还可以带孩子看看亲戚朋友家中的小学生，让他们交朋友，通过孩子和孩子之间的交流来对小学生活有所了解。有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同伴的相互关系等。使孩子对小学学习生活有一定的了解，从思想上作好入学的准备。 第二，安全准备
走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。父母就更应该教孩子很好地保护自己。例如：告诉孩子不随便与陌生人说话，不给陌生人带路，不吃陌生人的食物，不接受陌生人给的钱物，遇到困难和危险如何求助等等。 还要教育他们懂得和遵守规则，增强他们的安全意识和自我保护能力。 第三，生活行为习惯的准备 父母要重点对孩子进行生活自理能力和作息习惯方面的培养。应该说，孩子经过3年的幼儿园集体生活，自理能力都有了很大的提高。但是，毕竟还是在老师的提醒下进行的，父母要做的是提高孩子自己对自己的照顾能力。例如：自己知道冷暖，自己保管好自己的物品，按照自己的需要在自由活动时自己进行大小便等等。 作为父母要给孩子锻炼的机会，让他们独立完成力所能及的事情。例如：让他们自己叠衣服，自己吃饭、穿衣，帮家人整理生活用品等等。还要有目的的让孩子自己整理东西，收拾自己的教具、学具、整理书包。看起来都是简单的事，其实需要孩子自己主动考虑很多问题。如：“这件东西放在哪里合适？”“还需要带什么东西？”“老师还有什么要求？”等等，一次次重复这样一个过程，可以发展孩子的思维，训练孩子做事的条理性，对孩子今后的学习生活有重要的作用。 另外，一定要在孩子入学前养成良好的作息习惯，如果孩子喜欢晚睡的一定要及时进行纠正，养成早睡早起的良好习惯，以便使孩子在进入小学后能够保证充足的睡眠，有良好的精力进行学习。 第四，学习习惯的准备 对于学生，尤其是小学生，学习的好坏很大程度上决定于学习习惯。而良好的学习习惯不是一朝一夕能养成的，一旦养成也是很难改变的，所以孩子现阶段就是学习习惯培养的最好的时机。 为了使孩子逐步习惯入学后的学习生活，在家可以适当减少孩子活动、游戏的时间。这样从思想、时间、学习习惯和认识技能上逐步过渡。父母要提醒孩子认真完成每一件事情，