名词：
形容动词：
形容词:
否定形：高い→高く＋ない过去时：高い→高＋かった
动词：
未然形：
五段动词：词尾最后一个假名，变成该行あ段上的假名。
走る→走ら遊ぶ→遊ば
一段动词：直接去掉词尾る。
入れる→入れ
サ変动词：する变成し。
勉強する→勉強し
カ変动词：来る变成来る，读音会发生变化き→こ
●未然形+ない，表示否定，具有形容词型。
走らない遊ばない入れない勉強しない来ない
名词是表示人或事物的词。 1.指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生…… 2.指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化…… 3.表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才…… 4.表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲…… 5.表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外、以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间…… 二、动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。 1.表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止…… 2.表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭…… 3.表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌…… 4.表示判断：是 5.表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得……
6.表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去…… 三、形容词 形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。 1.表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常…… 2.表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋…… 3.表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆 4.表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少…… 练一练： 试试给下面28个词语分类： 1美丽2可爱3桌子4黑板5书包6白色的7长的 8蓝色的9胖10瘦11高大12雄伟13打14写 15告诉16检举17笔18眼镜19头发20帽子21走 22跳23拿24手指25卷纸26吃27知道28抱 名词有（） 动词有（） 形容词有（）
巧记单词1：动词变名词work---___________(工作者)sing---___________(歌手)teach---___________(教 师)drive---___________(司机)write---___________(作家)dance---___________(舞蹈家) win---___________(获胜者)run---___________(赛跑者)swim---___________(游泳者) act---___________(男演员)act---__________(女演员)collect---___________(收藏 家)direct---___________(主管)visit---___________(参观者)invent---___________(发明 家)translate---___________(翻译家)educate---___________(教育)describe---___________(描 述)collect---___________(收藏)invent---___________(发明)build---___________(建筑物) mean---___________(意思)meet---___________(会议)cross---___________(路口) turn---___________(转弯处)decide---___________(决定)die---___________(死亡) fly---___________(飞行)know---___________(知识)please---___________(高兴) pronounce---___________(发音)mix---___________(混合物)predit---___________(预言) 形容事/物形容人 please---_____________(令人高兴的)---________________(感到高兴的) surprise---_____________(令人惊讶的的)---______________(感到惊讶的) excite---_____________(令人兴奋的)---_________________(感到兴奋的) interest---_____________(令人感兴趣的)---______________(感兴趣的) worry---_____________(令人担忧的)---__________________(感到担忧的) bore---_____________(令人无聊的、枯燥的)---________________(感到厌烦的) relax---_____________(令人轻松的)---___________________(感到轻松的) amaze,annoy,disappoint,embarrass,frustrate,relax,terrify,thrill,tire等 巧记单词2：形容词变副词、名词 A:形容词变副词并写出中文意思。 quick---____________()strong---____________()heavy---____________()angry---____________()happy---_ ___________()lucky---____________()healthy---____________()noisy---______________()usual---_______ _____()careful---_____________()real---____________()successful---____________()terrible---__________ __()possible---_______________() B:形容词变名词并写出中文意思。 kind---_______________()happy---_________________() ill---_________________()sad---_________________() confident---_______________()important---______________() different---________________()true---_________________() high---_________________()safe---_________________()
1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。 e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z]如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z]如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 1、写出下列各词的复数。 I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ mango_______child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ leaf_______ people________ 单数复数 人称代词主格I you he she it we you they 宾格me you him her it us you them 物主代词形容词性my your his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs I（宾格）_______ she（形容词性物主代词）_______ we（名词性物主代词）_______ he（复数）_______ us（单数）_______ theirs（主格）_______ its（宾格）_______ 2、想一想，把下表补充完整。 人称代词物主代词 单数复数单数复数 主格宾格主格宾格形容词性名词性形容词性名词性第一人称me us our 第二人称you you 第三人称he them his their her it its 2、形容词、副词比较级的规则变化如下： （1）一般直接+er。如：tall - taller, fast - faster 单音节词如果以-e结尾，只加-r。如：late - later （2）重读闭音节词如末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加-er。如：big - bigger, fat - fatter （3）以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，再加-er。如：heavy - heavier, early - earlier （4）双音节和多音节词的比较级应在原级前加more构成。如：beautiful - more beautiful, careful - more careful, quietly - more quietly, interesting - more interesting （5）有些不规则变化的，须逐一加以记忆。如：good/well – better, bad/ill – worse, many/much – more, far –farther/further, old –older/elder… 练一练：
名词动词形容词 一、找出下列句子中的名词、动词、形容词，根据它们表示的意义，把它们分别填入表中。 1、春天，在北海公园常常有一位面容清瘦、精神的老人。 2、郭全海进屋里，笑着说：“我的青骒马来了。你们不乐意要热毛子马，换给我吧。” 3、像这样的老师，我们怎么不会喜欢她并且愿意和她亲近呢 名词 动词 二、名词、动词、形容词常常组合起来，表达各种思想。下面都是两个词的组合，把组合方式相同的归拢在一块儿，分成这样五组； 1、名+动； 2、动+名； 3、形+名； 4、形+动； 5、名+形； 打球看电视精心安排锻炼身体破船房间宽爱护儿童汽车奔驰旧书红太阳节目精彩落后地区慢走雪花飘生活幸福光线柔和 三、名词、动词、形容词各有各的语法功能，各有各的用法。如把名词当动词用就符合语言习惯，叫词性误用。指出下边句子中名词、动词、形容词的误用，并改正。 1、你有没有勇敢，游到对岸去。 2、听说班里要组织春游活动，大家都非常兴趣。 3、反革命分子散布种种造，妄图破坏生产。 4、她整日整夜不辞劳动，为人类创造财富。
四、在下列括号内填入适当的能愿动词或趋向动词。 1、顺着光带，稳稳约约（）看见几十名工人像贴在万丈绝壁上似的。 2、晚上看客少，铁头老生也懈了，谁（）显本领给白地看呢！ 3、我难道没有（）责备自己的地方吗我不是常常让你们丢下功课替我蛸花吗 4、天空的霞光渐渐淡（）了。 5、最早出现的启明星，在这深蓝的天幕上闪烁（）了。 6、她转（）头（），望了望大家。 五、找出下面句子中形容词，并说明它修饰什么词。 1、在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。 2、不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。 3、我杯着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 六、下列词语分别是名词、动词、形容词。指出词性完全相同的一组，将序号写在提后的括号内。（） A.荠菜漂浮广阔优美春天 B.迁就怀念绽开愿望这样 C.世界感情风景琥珀几根 D.特殊神秘轻捷愉快干净 数词、量词、代词 一、写出下列句子中画“”的词的词性。 1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是 （）（）（）（）（）（）（）（）全城中称为最严厉的书塾。 （） 2、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由 （）（）（）（）（）（）（） 得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （）（）（） 二、用分数或倍数表示减少或增加时，必须说得准确。在下列意思说得明确的句子后面打“√”。（括号里是想表达的意思） 1、（班里的共青团员由九名变为十八名） （1）原来班里有九名共青团员，现在增加了两倍。（） （2）原来班里有九名共青团员，现在增加到两倍。（） （3）原来班里有九名共青团员，现在增加了一倍。（） 2、（价格有每公斤三元变为每斤一元） （1）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了两倍。（） （2）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了三分之二。（） （3）原来每斤卖三元，生产成本降低后，价格也减低了三分之一。（） 三、在下边数词和名词间填一个适当的量词。 一（）书一（）笔一（）诗一（）教师一（）旗子 一（）床一（）货物一（）汽车一（）轮船一（）井 一（）布一（）大炮一（）花一（）薄云一（）鞋 四、在下列各句的代词下面画“”，并在括号内写出是哪一类代词。 1、谁也不甘心落后。（）
一、实词 （一）名词 1.名词的语法特征 （1）经常作主语和宾语， （2）名词前面一般能够加上表示物量的数量短语，一般不能加副词。例如：能说“一个人”，不能说“不人”。 （3）名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。亲属称谓以及其他少数词，例如“妈妈、哥哥”和“星星”等，这些是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。 （4）汉语名词单数、复数同形。在表示模糊复数时，部分指人名词（和代词）可加构形后缀“们”，如“朋友们、你们”。加“们”之后不能再受表示确定数目的词语修饰。 2.时间名词和方位词 时间名词较特殊，除了能作主语、宾语和定语外，还经常作状语，表示事情发生的时间，例如“他昨天来了。” 方位词表示方向、位置。 方位词有定位性，总放在词语之后，与实词语组成方位短语，表示空间位置，如“桌子上”、“房间里”。 方位短语前头往往加介词，组成介词短语，如“在椅子上”。 少数方位词，如“前、后、之前、以后、内、之内、以内”可表示时间，如“出发前”等。方位词有封闭性（指数量有限），它能产性差，又有定位性，因而带有虚词性，所以有人称它为“后置词”。 （二）动词 1.动词的语法特征 （1）动词常作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他来了”、“我爱祖国”。 （2）动词能够受副词“不”修饰，多数不能受程度副词修饰。表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词，例如能说“很怕、很喜欢”等。 （3）动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 （4）有些动作行为动词可以重叠，表示短暂、轻微（动作的动量少或时量少），限于表示可持续的动作动词。单音动词重叠是AA式，如“想想、说说”，双音动词重叠是ABAB式，如“打扫打扫”。有些动宾式合成词的重叠式是AAB，如“散散步”。 （三）形容词 1.形容词的语法特征 （1）形容词常作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。例如“太阳红~红太阳”。少数性质形容词能够直接修饰动词，作状语，例如“快走、老实说”。 通常要重叠或者加助动词“地”，才可以做状语。例如“慢慢说、轻松地说笑”。 一部分形容词也能作补语，例如“看清楚，走快（了）”。 （2）形容词不带宾语。 但是有些双音节的性质形容词兼属动词，作动词时能带宾语。例如“端正态度”（使态度端正）、有致使义，这样用时叫“使动词”。 还有“花了眼、直着身子”，表示一种变化或者事物表现为某种状态，“直、花”等是动词。这种词，前加程度副词时是形容词，不能带宾语；后带宾语时不能前加程度副词。这些词兼属形容词和动词两类。 （3）性质形容词大都能受程度副词修饰，例如“很简单”。 性质形容词的重叠式和状态形容词，或者因为是表情态的，或者因为本身带有某些程度意义，不能再受程度副词修饰。
一、名词变为形容词的方法 1. 在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)。例如：rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy, health—healthy, luck—lucky等。 注意：1)如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。如：sun—sunny, fun—funny等。 2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加-y。例如：noise—noisy, ice —icy 等。 2. 一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词。例如：care—careful, thank—thankful, help—helpful, use—useful, beauty—beautiful等。 3. 一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍、语言的形容词。例如：China—Chinese, Japan—Japanese, England—English, America—American, India—Indian, Australia —Australian(注意Canada—Canadian)。 4.在名词后加-ous变为形容词。例如：danger—dangerous等。 5. 在名词后加-ly变为形容词。例如：friend—friendly, love—lovely等。 6.在名词后加-less构成含有否定意义的形容词。例如：care—careless(粗心的)， use—useless(无用的)，hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)等。7. 一些以-ence结尾的名词，把ence改为ent变成形容词。例如：difference —different, silence—silent等。 二、动词变为名词的方法 1.词形不变，词性改变。例如：work, study, water, plant等可以用作动词，也可以用作名词。 2. 一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的名词。例如：work—worker, teach—teacher, sing—singer, jump—jumper, play—player, learn—learner, visit—visitor, invent—inventor等。 注意：1)以不发音的e结尾的动词，在词尾加-r。例如：drive—driver, write—writer 等。2)以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，应双写末尾的辅音字母，再加-er。例如：run—runner, win—winner，begin—beginner等。 3. 在动词词尾加-ing变成名词(方法与动词变为现在分词的方法相同)。例如：meet—meeting, build—building, wait—waiting, wash—washing, swim—swimming, shop—shopping, begin—beginning等。 三、形容词变为副词的方法 一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。例如：quick—quickly, slow—slowly, loud —loudly, sudden—suddenly 等。但是，以下几点值得注意： 1. 一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。例如：happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily 等。 2. 有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。例如：possible—possibly, terrible —terribly等。 3. 少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。例如：true—truly等。但绝大多数以e 结尾的形容词仍然直接加-ly。例如：polite—politely, wide—widely等。 4. 以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly，而不是只加-y。除非是以-ll结尾的才在词尾只加-y。例如：usual—usually, careful—carefully, useful—usefully, full—fully等。
动词，名词，形容词，副词的互换总复习 教学目标词形转换总复习 动词动词，名词，形容词，副词的互换 重点难点 1．able adj.能够；有能力的________________ n. 能力；才能 2．act v. 扮演；表演n.行动________________ adj.积极的，主动的 ____________ __________ n.活动（单复数）_____________ 男演员___________ 女演员3．add v. 加上_____________ n. 增加 4．age n. 年龄__________ adj. 上了年龄的 5．agree v. 同意____________ n. 同意___________ v. 不同意 6．live v. 居住________ adj.（表语）活着的_________ adj. （定语）_________ adj. 栩栩如生的7．angry adj. 生气的_____________ adv. 生气地____________ n. 生气 8．appear v. 出现_________________ v. 消失_________________ n. 外表 9．argue v. 争吵_________________ n. 争吵 10．art n. 艺术_______________ n. 艺术家 11．assist v. 帮助_______________ n. 助手 12．attract v. 吸引_______________ n. 吸引力；吸引物______________ adj. 有吸引力的13．Australia n. 澳大利亚________________ adj. 澳大利亚的 14．beautiful adj. 美丽的_______________ adv. 优美地 15．begin v. 开始；着手_______________ n. 开始；开端 16．well-known adj. 著名的______________（最高级） 17．breath n. 呼吸____________ v. 呼吸 18．Britain n. 英国____________ n. 英国人 19．build v. 建造；建筑_____________ n. 建筑物__________ v. 重建____________ n. 建造者20．busy adj. 繁忙的______________ n. 生意___________ n. 男商人__________ 女商人21．calculate v. 计算____________ n. 计算___________ n. 计算器 22．Canada n. 加拿大_____________ n. 加拿大人 23．care n. 小心___________ adj. 小心的___________ adj. 不小心的___________ adv. 小心地24．celebrate v. 庆祝_____________ n. 庆祝 25．change v. 改变；更改________________ adj. 易变的；可变的 ________________ v. 交换，交流 26．chemical adj. 化学的____________ n. 化学____________ n. 化学家 27．choose v. 选择__________ __________（过去时，过去分词）____________ n. 选择28．city n. 城市____________ n. 市民 29．clean adj. 干净的，清洁的__________ _________（比较级，最高级） 30．collect v. 收集_____________ n. 收集 31．comfort n. 舒服_____________ adj. 舒服的___________ adv. 舒服地 _____________ adj. 不舒服的___________ adv. 不舒服地32．communicate v. 交流________________ n. 交流 33．complain v. 抱怨；投诉_______________ n. 抱怨；投诉 34．complete adj. 完整的，完全的 ___________ adv. 完整地，完全地 __________ adv. 不完整地，不完全地 35．conclude v. 下结论_______________ n. 结论
英语词性转换类型 (1).动词转化为名词， post-postage mail-mail weigh-weight advise-advice (2)动词转化成名词-形容词 act-actor / actress-active change-change-changeable (3) 动词转化成形容词，副词，名词 fill-full，need-necessary-necessarily interest(v. / n.) interested /interesting (4)n. a. n. a.名词转化为形容词 person personal ( 个人的; 私人的 ) fun funny (5)n. pl. n. pl.名词转化为名词复数 gentleman gentlemen human humans (6)a. ad. a. ad.形容词转化为副词 possible possibly probable probably (7)a. ad. n.形容词转化为副词，名词 true truly truth lucky luckily luck (8)原级比较级最高级 far farther / further farthest / furthest little less least 英语词性转换方法 一、名词变为形容词的方法 1. 在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)。 例如：rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy, health—healthy, luck—lucky等。 注意：1)如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。如：sun—sunny, fun—funny等。 2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加-y。例如：noise—noisy, ice—icy 等。 2. 一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词。 例如：care—careful, thank—thankful, help—helpful, use—useful, beauty—beautiful等。 3. 一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍、语言的形容词。 例如：China—Chinese, Japan—Japanese, England—English, America—American, India—Indian, Australia —Australian(注意Canada—Canadian)。 4.在名词后加-ous变为形容词。 例如：danger—dangerous等。 5. 在名词后加-ly变为形容词。 例如：friend—friendly, love—lovely等。 6.在名词后加-less构成含有否定意义的形容词。 例如：care—careless(粗心的)，use—useless(无用的)，hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)等。 7. 一些以-ence结尾的名词，把ence改为ent变成形容词。 例如：difference—different, silence—silent等。 二、动词变为名词的方法 1.词形不变，词性改变。 例如：work, study, water, plant等可以用作动词，也可以用作名词。 2. 一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的名词。 例如：work—worker, teach—teacher, sing—singer, jump—jumper, play—player, learn—learner, visit—visitor, invent—inventor等。
名词动词形容词 一、名词 名词是表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。 表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、母亲、白求恩； 表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机、因特网； 表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力； 表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上； 表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、淮北、中国、美国； 表示方法的，也叫方法名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右； 值得注意的是，方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。例如： ⑴每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便是上浅下深…… ⑵理使我丧气的是脚上的鞋子不知什么时候掉了一只。 ⑶忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝…… 例⑴的方位名词“上面”“下面”“上”“下”都是单用。例⑵的方位名词“上”用在名词“脚”的后边，表示“鞋子”所在的位置。例⑶的方位名词“外”用在“家门”的后边，表示“紫藤萝”所在的位置。 二、动词 动词表示动作行为、发生变化、心理活动等意义的词。 表示动作行为的，如：说、笑、写、看、走、旅游、休息、工作、学习； 表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现； 表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视； 表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、得（děi）、可、可以、应、应该、愿意； 表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来； 表示判断的，也叫判断动词，只有一个“是”。 动词一般用来说明人或事物的动作行为、发展变化等。例如： ⑴我们在田野散步。 ⑵花和人都会遇到各种各样的不幸。 ⑶我一声不响地挣扎着，扑腾着，身子失去了平衡。 能愿动词常常放在一般动词的前面。例如： ⑴把皮一剥，我就能吃下去。 ⑵享受生活要讲究方法。 ⑶而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”。 趋向动词可以单用，一般多用在其他动词的后边，用来表示动作行为的趋向。例如： ⑴暴雨夹杂着冰雹，不分点地倾泻下来。 ⑵不顾一切地纵身跳进那条河。 ⑶走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 动词可以重叠使用。动词重叠，一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走、
动词名词形容词副词的 相互转化 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
一、名词变为形容词的方法? 1.在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)。例如：rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy, health—healthy, luck—lucky等。 注意：1)如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。如：sun—sunny, fun—funny等。 2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加-y。例如：noise—noisy, ice—icy等。 2.一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词。例如：care—careful, thank—thankful, help—helpful, use—useful, beauty—beautiful等。 3.一些表示国家的名词可以在词尾加-ese,-ish或-n构成表示国籍、语言的形容词。例如：China—Chinese,
Japan—Japanese, England—English, America—American, India—Indian,Australia—Australian(注意Canada—Canadian)。 4.在名词后加-ous变为形容词。例如：danger—dangerous等。 5.在名词后加-ly变为形容词。例如：friend—friendly, love—lovely等。 6.在名词后加-less构成含有否定意义的形容词。例如：care—careless(粗心的)， use—useless(无用的)，hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)等。7.一些以-ence结尾的名词，把ence改为ent变成形容词。例如：difference—different, silence—silent等。 二、动词变为名词的方法 1.词形不变，词性改变。例如：work,study,water,plant等可以用作动词，也可以用作名词。 2.一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的名词。例如：work—worker, teach—teacher, sing—singer, jump—jumper, play—player, learn—learner,
和汉语中名词动词形容词差不多，动词就是表示动作的词，如跑跳唱搬飞 ...，名词就是表示名称的词，如铅笔头路...，形容词就是形容修饰别的人物等的词，如聪明重光滑 ... 辩别名词、动词、形容词的三张“试纸” 徐剑 名词、动词、形容词是三类重要的实词，一般情况下大家都能区分它们。但也有一些词是不大容易分辩的。例如：安静、安排、安稳、出路、出色、出走、疑问、怀疑、惊奇、诧异等。 同学们是否记得化学课上，老师是怎样教大家检验溶液酸碱性的？那是用一种石蕊试纸，把待测的溶液滴在试纸上，若试纸发蓝，就说明溶液是碱性，如试纸变红，则说明溶液为酸性。 辩别名词、动词、形容词也可以用“试纸”，主要有下列三张： 一是“不”字。名词是表示人和事物名称的词，它有一个特别脾气：不允许“不”字放在它的前面；而动词、形容词前面可以放“不”字。这样我们先用“不”这张“试纸”，把名词和动词、形容词区别开来。如分辨上面列举的10个词，将“不”依次放在它们前面，“不出路”、“不疑问”不行，没有这样的说法，这说明“出路”“ 疑问”是名词，其余的则是动词或形容词。 二是“很”字。名词前面也不能用“很”这个词，形容词前面却能用。动词对“很”的用法分两种情况：表示动作行为、发展变化、动作趋向以及存在判断的动词，不让“很”紧挨在前面；表示能够、愿意以及心理活动的动词前面可以用“很”字。用“很”字这张“试纸”，可以把形容词与前者情况的动词区别开来，如说“很安静”、
“很安稳”、“很出色”可以，说明“安静”“安稳”“出色”是形容词，而不能说“很安排”、“很出走”，“安排”“出走”又表示动作行为的，则可断定“安排”“出走”是动词。 三是“动作对象”。要区分动词和形容词，我们还可以用第三张“试纸”，即看它后面能不能带上表示动作对象的词，能的绝大多数是动词，不能的是形容词。如“怀疑他人”“怀疑一个问题”，说明“怀疑”是一个动词；而“惊奇”、“诧异”后面无法带上表示动作对象的词，可以肯定“惊奇”、“诧异”是形容词。此外必须注意到有极少数动词，特别是表示能够、愿意的那些词后面也不能带有表示对象、目的、或结果的词。如“能、会、愿意”等。 绝大部分名词、动词、形容词可以用上述三张“试纸”，加以辨识。
2020年高考英语词汇解题妙招 专题08形容词转化为动词/名词/副词（解析版）众所周知，形容词是英语词汇中比较重要的词，有了它语言会更加丰富多彩. 掌握了形容词就解决了语言多样化的问题。本节将介绍词汇转换法中形容词转化为动词.详细内容如下. 根据下划线词在句中所作句子成分, 判断其词性及其意义。 1.Fresh air cleans our lungs.（2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷I）） 【答案】v. 扫除，使清洁；清除内脏（clean 的第三人称单数） 【解析】原本是adj. 清洁的，干净的；清白的. 在此转化为动词。构谓语。 2.What does the underlined phrase "tug at the heartstrings" in paragraph 2 mean? A. Encourage team work. B. Appeal to feelings. C. Promote good deeds. D. Provide advice. （2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷I）） 【答案】v. 用意；意味着；意欲；预示 【解析】原本是adj. 吝啬的；刻薄的；低劣的；凶狠的；平均的；简陋的；出身卑贱的；（非正式）有效的 在此转化为动词。构成谓语。 3.Basically, it’s 'I’ve got to produce this product and then, at the end of year, present it to NASA.'（2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷III）） 【答案】v. 颁发；赠送；提出；展现；使发生；描述；出现；主持（节目） 【解析】原本是adj. 现在的；出席的；（事物）存在的；正在考虑的；现在时（态）的 在此转化为动词作谓语。 4. This new trend of newspapers for "the man on the street" did not begin well.（2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷III）） 【答案】adv. 很好地；充分地；满意地；适当地 【解析】原本是adj. 良好的；健康的；适宜的; 在此转化为副词作状语。 5.Yolo！Productions and the Great Griffon present the play by Rajiv Joseph, in which an origami（折纸术）artist invites a teenage talent and his teacher into her studio. Merri Milwe directs. In previews. Opens Feb.12.（2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷III）） 【答案】v. (open) 开始；展现；公开；打开
动词名词形容词转换标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
动词变名词verb-noun 1.在词尾加er,r,双写加er或or: A.play_player,sing_singer,wait_waiter,find_finder,thrill_thriller B.write_writer,drive_driver,come_comer,explore_explorer,dance_dancer C.run_runner,win_winner,rob_robber,traval_travaller D.visit_visitor,invent_inventor 2.在词尾加ing: build_building,draw_drawing,end_ending,begin_beginning, swim_swimming,skate_skating,feel_feeling,say_saying, mean_meaning,cross_crossing,surf_surfing,paint_painting 3.在词尾加ion或去e加ion: A.decide_decision,describe_description,produce_production, celebrate_celebration,pronounce_pronunciation,decorate_decoration graduate_graduation,frustrate-frustration,pollute_pollution contribute_contribution,congratulate_congratulation, educate_education,organize_orgnization,donate_donation, appreciate_appreciation,operate_operation,invite_invitation B.discuss_discussion,invent_invention,attract_attraction impress_impression,inject_injection,instruct_instruction 4.其它： know_knowledge,please_pleasure,enjoy_enjoyment, practise_practice,die_death,succeed_success,weigh_weight, sit_seat,change_chance,enter_entrance,fly_flight, rob_robbery,discover_discovery,faile_failure,appear_appearance, breathe_breath 动词变形容词verb-adjective 第一,后面加able,afford－affordable；以e结尾的动词则去e加able,love－lovable：表示具有此性质、特点或属性. 第二,后面加ed,scatter－scattered；以e结尾的动词则直接加d,use－used：表示被动性的属性或特点. 第三,不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式规律不大,意义同上. 第四,后面加ing,run－running,die－dying,变为现在分词形式,有的去e加ing,有的双写加ing,有的改为y加ing,规律同现在分词,表示有正在主动的进行的属性或特点. 1.词尾加ful: use-useful,care-careful,help-helpful,thank-thankful peace-peaceful,forget-forgetful,play-playful, succeed-successful,wonder-wonderful 2.词尾加d或ed: please-pleased,unite-united,excite-excited, surprise-surprised,organize-organized,close-closed, wound-wounded,relax-relaxed,develop-developed,