题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
在微观经济学中，对一般均衡状态的好与坏进行价值判断的理论是（）。
A、效用理论
B、收入分配理论
C、福利经济学
D、市场理论
标准答案:C
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
如果商品M和商品N是互为替代品，则商品M价格的下降会造成（）。
A、N需求曲线保持不变
B、M需求曲线向左移动
C、N需求曲线向右移动
D、N需求曲线向左移动
标准答案:D
学员答案:D
本题得分:4
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
当出租车租金上涨后，对公共汽车服务的（）。
A、需求增加
B、需求减少
C、需求不变
D、先增后减
标准答案:B
本题得分:0
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
下列属于替代品的是（）。
A、白菜和茄子
B、石油和房子
C、电脑显示器和键盘
D、大炮和黄油
标准答案:A
学员答案:A
本题得分:4
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
弹性是指（）。
A、一种经济变量的变化而引起另一种经济变量的变化
B、一种经济变量的增长量而引起另一种经济变量的增长量
C、一种经济变量的百分比变化而引起的另一种经济变量的百分比变化
D、一种经济变量的变化量而引起另一种经济变量的变化量
标准答案:C
学员答案:C
本题得分:4
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
如果价格从10元下降到8元，需求数量从1000件增加到1200件，需求价格弹性为（）。
A、+1.33
B、-1.33
C、+0.75
D、-0.82
标准答案:D
学员答案:D
本题得分:4
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
最早对资本主义经济进行系统理论研究的是哪种经济学理论（）。
A、新古典主义
B、重商主义
C、边际学派
D、古典经济学
标准答案:B
学员答案:B
本题得分:4
题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
下列哪一项会导致粮食制品的均衡价格下降（）。
A、鸡蛋价格的增加
B、良好的气候条件
C、牛奶价格的下降
D、收入的下降
标准答案:B
学员答案:B
本题得分:4
题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
下列哪一项会导致面包的需求向右移动（）。
A、面粉价格的上涨
B、果酱价格的上涨
C、收入的下降
D、花生酱价格的下降
标准答案:C
学员答案:C
本题得分:4
题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
若某商品价格上升2%，其需求下降10%，则该商品的需求价格弹性是（）。
A、缺乏弹性的
B、富有弹性的
C、有单位弹性的
D、无法确定
标准答案:B
学员答案:B
本题得分:4
题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
一般情况下，随着生产技术水平的提高（）。
A、生产者的供给量增加
B、生产者的供给量减少
C、生产者的供给量不变
D、生产者的供给量不能确定
标准答案:A
学员答案:A
本题得分:4
题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
在得出某种商品的个人需求曲线时,下列因素中哪一种会发生变化（）。
A、消费者的收入
B、其他商品的价格
C、消费者的偏好
D、所需商品的价格
标准答案:D
学员答案:D
本题得分:4
题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
《国富论》的作者是（）。
A、大卫.李嘉图
B、亚当.斯密
C、马尔萨斯
D、门格尔
标准答案:B
学员答案:B
本题得分:4
题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
弹性是指（）。
A、一种经济变量的变化而引起另一种经济变量的变化
B、一种经济变量的增长量而引起另一种经济变量的增长量
C、一种经济变量的百分比变化而引起的另一种经济变量的百分比变化
D、一种经济变量的变化量而引起另一种经济变量的变化量
标准答案:C
学员答案:C
本题得分:4
题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
人们对自由市场上鸡蛋的需求曲线表现为（）。
A、价格上升，需求量不变
B、价格下降,需求量无穷大
C、价格上升,需求量减少
D、价格下降,需求量不变
标准答案:B
学员答案:B
本题得分:4
题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
消费者对一种商品的需求是指（）。
A、其他条件不变的情况下，某一特定时期内消费者在各种可能的价格下愿意而且能够购买的该商品的数量
B、消费者在各种可能的价格下愿意而且能够购买的该商品的数量
C、其他条件不变的情况下，某一特定时期内消费者在各种可能的价格下购买的该商品的数量
D、以上都不对
标准答案:A
学员答案:A
本题得分:4
题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
微观经济学中有被称为（）。
A、个体经济学
B、总体经济学
C、数量经济学
D、计量经济学
标准答案:A
学员答案:A
本题得分:4
题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
经济学中，生产资源的相对有限性被称为（）。
A、资源的希缺性
B、资源使用的充分性
C、资源的无限性
D、资源使用的不充分性
标准答案:A
学员答案:A
本题得分:4
题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
在计划经济制度下，资源配置由（）决定。
A、市场供求
B、中央计划当局
C、生产厂商
D、消费者
标准答案:B
学员答案:B
本题得分:4
题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
萨缪尔森是哪个理论学派的代表（）。
A、古典学派
B、边际学派
C、新古典经济学派
D、新古典综合派
标准答案:D
学员答案:D
本题得分:4
题号:21 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
下列诸情形中,何种情况将意味着是吉芬品（）。
A、需求收入弹性和需求价格弹性都是正的
B、需求收入弹性和需求价格弹性都是负的
C、需求收入弹性为正,但需求价格弹性是负的
D、需求收入弹性为负,但需求价格弹性为正
标准答案:D
学员答案:D
本题得分:4
题号:22 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
根据需求表中商品的不同的价格与需求量的数量组合在平面坐标图中所绘制的一条曲线称为（）。
A、需求曲线
B、供给曲线
C、无差异曲线
D、等产量线
标准答案:A
学员答案:A
本题得分:4
题号:23 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
如果消费者对商品的需求量与商品的价格按固定比例变动，那么需求曲线是（）。
A、一条先降后增曲线
B、一条递减直线
C、一条先增后降的曲线
D、一条递增的直线
标准答案:B
学员答案:B
本题得分:4
题号:24 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
下列因素中，哪一种不会使需求曲线移动（）。
A、消费者收入变化
B、商品价格下降
C、其他商品价格下降
D、消费者偏好改变
标准答案:B
本题得分:0
题号:25 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
人们对名贵字画的需求曲线表现为（）。
A、价格上升，需求量增加
B、价格下降,需求量减少
C、价格上升,需求量不变
D、不能确定
标准答案:A
学员答案:A
1. 一、客观题（每题2分，共40分） 1、我们研究哲学的性质，目的是（A ）。 A、使人们认识到学习哲学在人生中的意义 B、为了掌握一门生产知识 C、为了认识科学之科学 D、使人们一劳永逸 2、凡运动都是物质的运动，是指（A C D）。 A、一切形式的运动都有自己的物质主体 B、万物都在概念中运动 C、没有脱离物质运动的纯粹精神运动 D、离开物质的运动是不存在的 E、运动是绝对精神的自我运动 3、“城门失火，殃及池鱼”说明（ A ）。 A、任何事物和现象都是彼此联系的 B、任何事物和现象都是彼此孤立的 C、任何事物和现象之间的联系是主观随意的 D、事物之间是互不影响的 4、设想没有运动的物质观点是（B ）。 A、主观唯心主义 B、朴素唯物主义 C、形而上学唯物主义 D、不可知主义 5、有个驼背的人去求医，问能否治好他的驼背。医生说：“可以。”随后就叫他趴在地上，然后用门板压在他背上，医生站在门板上面用脚使劲往下压，驼子叫苦连天，直到把背压直，
而人却被压死了。驼子家属要医生偿命。医生争辩说：“我只负责治病，不管什么救人。”这笑话（B C D ）。 A、是对医生的不敬 B、深刻地讥讽了形而上学的思想方法 C、说明形而上学思想违反事物发展的客观规律性 D、形而上学必然导致唯心主义 E、说明古代的医生不会看病 6、唯物辩证法的实质和核心是（C ）。 A、对立统一规律 B、质量互变规律 C、否定之否定规律 D、世界的物质统一性原理 7、抓中心环节带动其他，用抓重点推动全盘的工作方法是根据（C ）。 A、矛盾普遍性的原理 B、矛盾普遍性和特殊性相互关系原理 C、矛盾的主要方面和次要方面及其相互关系原理 D、矛盾同一性和斗争性及相互关系原理 8、分析形势的好与坏的方法论根据是（C ）。 A、矛盾同一性和斗争性及其相互关系的原理 B、矛盾普遍性和特殊及其相互关系的原理 C、矛盾主要方面和次要方面及其相互关系的原理 D、主要矛盾和次要矛盾及其相互关系的原理 9、事物发展的周期性是指（C D ）。 A、事物又回复到原来的出发点
人教版三年级上册语文课堂作业本答案 第1单元 1、我们的民族小学 1、①②；①②；②① 2、（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 （2）钟声敲响了。 3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 4、、、、 2、金色的草地 1、假装、绒毛、花瓣、使劲、 手掌、有趣、观察、朝南 2、玩耍合拢钓鱼 要求龙王鱼钩 3、（1）那朵小花并不引人注目，确很香。 （2）拔河比赛我们使劲一拉，赢了。 4、略 5、绿、金、绿 我们的手掌、张开、合上、花朵张开、金色的、花朵合拢、就变成绿色的了 当妈妈回来时，我已经把饭烧好了。 3、爬天都峰 1、发：fā（发现）似：sì（似乎）相：xiāng（相当） fà（头发）shì（似的）xiàng（照相） 2、果然、居然 3、啊，蝴蝶这么美，在翩翩起舞呢！ 啊，井水这么深，都看不见底哩！ 啊，湖水这么清，可以当镜子啦！ 5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。 鼓励、汲取力量 语文园地一 1、知了、好了；照相、相信；天都峰、都是；长大、成长； 2、yǐ shì tíng mǒu jìn lù
3、桥、绿、谋——某 诗、亿、停——亭 4、路人借问 怕得鱼惊不应人 5、喜气洋洋斤斤计较十全十美 金光闪闪恋恋不舍 6、居然、一本正经 7、（1）树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安静 （2）摇、叫、停、听、读 （3）小狗摇着尾巴向我扑来，好像在欢迎我回家。 （4）国庆节广场上很热闹：阿姨们在欢快地跳舞，老爷爷在练太极拳，小朋友们在溜冰 第二单元 5、灰雀 1、①果然②可惜③仰望 2、①肯定一定 ②肯定 5、①小男孩可能担心列宁知道是他捉走灰雀、想说又不敢说。 ②决心改正错误的心理。 6、小摄影师 1、摆放摆正秘书秘密 告诉劝告然后突然 2、①经常②如果③立刻立即 4、②从中可见高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，对于这个少先队员却非常重视。 这从一个侧面反映了高尔基关怀下一代、爱护下一代的崇高品质。 7、奇怪的大石头 1、kēng qín zhèn 2、记住考察震惊 世纪老师早晨 3、白花花高高兴兴美丽的校园 沉甸甸白白胖胖清新的空气 5、②从天上掉下来的。这块突兀的大石头到底是怎么来的？ ③重点要引导学生体会李四光善于动脑筋，善于发现问题，对别人的解答，不轻信，不盲从，刨根问底，追本穷源，具有不找到正确答案誓不罢休的
《第12课作为生物的社会》同步练习 (时间：45分钟总分：26分) 一、语言文字积累(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 番茄一开始作为观赏植物传入中国，中国人发现它的食用价值之后，对它的热爱之情便与日俱增。番茄虽然是外来植物，但中国的环境很适应它生长，尤其凉爽的北方地区，长势更旺。红彤彤、圆溜溜的番茄挂满枝头，像年节时分挂满的灯笼，惹人喜爱。于是红得像柿子一样的番茄，收获了北方人民的爱称——西红柿。 可是在西方，番茄走过了漫长而曲折的________，才在餐桌上初露头角。大约公元前500年，阿兹特克人在丛林中发现了这种可爱的果实。后来欧洲人被这种美丽的果实吸引，将其带回欧洲。不过，番茄在欧洲人心中并不是“好果子”。( )。欧洲人甚至还认为，吃掉这种神秘的红果实会变成可怕的狼人，于是把番茄叫作“狼桃”。但最终总会出现________的人。相传，法国有位画番茄的画家，经常面对着这美丽而“有毒”的浆果。有一天，他________吃下了一颗番茄，之后他躺在床上________着番茄酸中有甜的味道等待去见上帝。结果他不仅没死，反而食欲大增。番茄无毒可食用的消息不胫而走。现在，无论中餐、西餐，番茄都成了菜肴中的经典角色。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( ) A．历程敢为人先鬼使神差品味 B．进程敢作敢当阴差阳错品味 C．历程敢为人先鬼使神差回味 D．进程敢作敢当阴差阳错回味 答案 C 解析本题考查近义词的辨析与运用的能力。第一空：历程：经历的过程，常常跟“走过”“经过”搭配。进程：事物发展变化或进行的过程，常常跟“发展”搭配。根据上文，“走过”应该与“历程”搭配，因此选择“历程”。第二空：敢为人先：有勇气做别人没有做过的事。敢作敢当：办事果敢，无所畏惧。
一、《马克思主义哲学原理》（本科）复习作业 一、单选题 1、马克思主义产生于（） A 19世纪20年代 B 19世纪30年代 C 19世纪40年代 D 19世纪50年代 2、马克思主义最根本的世界观和方法论是（） A科学社会主义理论 B政治经济学理论 C辩证唯物主义和历史唯物主义 D阶级斗争学说 3、哲学基本问题是（） A.物质和运动的关系问题 B.思维和存在的关系问题 C.社会和自然的关系问题 D.主体和客体的关系问题 4、哲学上的两大阵营是指（） A.唯物主义和唯心主义 B.辩证法和形而上学 C.一元论和二元论 D.可知论和不可知论 5、物质的唯一特性是（） A.客观实在性 B.客观规律性 C.普遍联系 D.永恒发展 6、下列选项中，正确说明物质和运动关系的是（） A.物质是运动的主体，运动是物质的根本属性 B.物质是运动的形式， 运动是物质的内容 C.物质是运动的原因，运动是物质的结果 D.物质是运动的本质，运动是物质的现象 7、时间和空间是（） A、物质的唯一特性 B、物质的根本属性 C、物质运动的存在形式 D、物质运动的根本原因 8、空间的特点是（） A三维性 B一维性 C可知性 D连续性 9、意识是人脑的机能，是说（） A.意识是人脑自生的 B.意识是人脑的分泌物 C.人脑是意识的源泉 D.人脑是意识的物质器官 10、正确发挥主观能动性的前提是（） A. 加强宣传，提高人们的思想觉悟 B. 发动群众，调动人们的积极性 C. 发展教育，提高人们的文化素质 D. 认识规律，按客观规律办事 多选题 1、马克思主义哲学产生的直接理论来源是（） A. 黑格尔的唯心主义辩证法 B. 费尔巴哈的唯物主义 C. 17世纪英国唯物主义 D. 18世纪法国唯物主义 2、从意识的本质看，意识是（） A.自然界长期发展的产物 B.人脑的机能 C.人的头脑中固有的 D.物质世界的主观映象 E.人脑的分泌物 3、下列说法中，正确体现意识能动性的有( )
《哲学基础》平时作业一 一、单项选择题 1．人生无聊，世界不值得留恋，这种思想属于（悲观主义 2．哲学思想主要解答（世界是什么 3．哲学思想派别可以分为两大阵营（唯物主义和唯心主义 4．认为世界一切都是我们主观精神以内的东西，这种观点属于（主观唯心主义）5．实践是指（人们改造世界的物质性活动） 6．认识主体和认识客体相统一的基础是（实践） 7．事物的质变是事物（由一种质态转化为另一种质态的变化 8．偶然性对事物发展过程（其加速或延缓作用 9．事物的假象是（歪曲的表现事物本质的现象） 10．检验认识的真理性，就是要检验认识是否同（客观事物及其规律相符合） 二、判断题 1．哲学是世界观和方法论的统一。（对） 2．意识中存在的东西，在客观世界中都能找到其原型。（对） 3．唯心主义哲学体系中无任何合理的成份。（错） 4．原因和结果是相对应而存在的。（对） 5．新事物是指那些力量强大、发展速度比较快的事物。（错） 6．量变是事物发展的起点，质变是事物发展的终点。（错） 7．主观能动性得到充分发挥者，必是成功者。（错） 8．感性认识积累多了就能上升为理性认识。（错） 9．实践是人们认识和改造客观世界的一切活动。（对） 10．认识正确与否可以用科学理论来检验。（错） 三、分析题 从唯物论的角度分析“人为什么会有不如意的事”。 答主观与客观相符合，因为人的水平、生活素质导致看待问题的角度不同才导致有不如意的事发生，马克思说世界万物都是有联系的，当代社会物理学说世界就是相互各种作用。世界是一个系统，人是系统中的一个元素元素之间存在相互作用这起到了调解个体间需求的作用也造就了世界与社会的复杂性首先个体的欲望是可能不合理的那么必然不能如意因为会影响世界与其他元素的平衡次之即使每个个体的欲望都是合理的但是世界是变化的
人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案(标准版) 一、古诗词三首 1、敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.(1)完了，没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情 (2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青 (3)胜过仿佛，像蓝草，一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料 5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 二、桂林山水 1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2、sì juàn dào m?ng 3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服（图画）山峰（山峦） 4、(1)秋天，落叶仿佛像一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。 (2)老房子的围墙真危险呐，手一碰，墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、 (1)M 辶6 ④D 斤7 ② (2)静清绿奇秀险 (3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水 6、田野上的野花真多啊，多得像天上的星星数也数不清；田野 上的野花真美啊，美得仿佛那是一条五彩的锦缎；田野上的野花真香啊，香得引来群群蜜蜂争相采蜜！（我游览过水平如镜的西湖，玩赏过飞泻而下的瀑布，却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊，凉得让你想马上和河水来个亲密的接触；秦淮河的水真清啊，清得就像是一块彩色的大玻璃；秦淮河的水真亮啊，当河边的万家灯火映在水中，像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石，使河水变得无比明亮、美丽；秦淮河的水真野啊，刚才还是块大玻璃，现在就波涛起伏，使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆，再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草，更体现
了秦淮河的粗犷之美；秦淮河的水真神啊，要不，它怎么会吸引来那么多的小雨点儿？想当年大自然在创造世界时，一定挥舞着最大的画笔，而放弃了那些精细的刻刀，毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧？） 三、记金华的双龙洞 1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗 3、(1)②①(2)①② 4、（1）小妹妹总是时而笑，时而哭，时而忧，时而喜，真是捉 摸不透。（六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端。） （2）即使这件事情再困难，我们也要尽自己最大的力量去做好它。 5、(1)根据名称欣赏 (2)，，、、， (3)在洞顶的那两条龙，一条黄龙，一条青龙。 (4)蜿蜒在洞顶的双龙变化多端，颜色各异的石钟乳和石笋。 6、怎样美的笔盒呢？让人一看就爱不释手，是这样美的笔盒。（怎样简陋的小屋呢？裂缝的石灰墙，风化的水泥地，一扇破旧的窗，一张油漆脱落的书桌，根本找不到一样值钱的东西，就是这样一间简陋的小屋。） 语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤孔隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立9 ④Y 巳/ 3 ① 3、(1)孤烟直落日圆(2)无数夕阳山(3)落木千山月分明(4)无穷树一半山(5)潮水连海平明月共潮生 飞流直下三千尺，疑是银河落九天（忽如一夜春风来，千树万树野旷天低树，江清月近人。――王维） 4、（一）走进元宵会，高悬的彩灯五彩缤纷，大约聚集了八百或是一千多盏灯笼，把整个南塘老街照得亮如白天。
部编版小学五年级语文下册第四单元第12课 《清贫》课后作业及答案 一、以下词语中加点字的注音全部正确的一项是（） A. 裤裆．（dānɡ）企．图（qǐ）大褂．（ɡuà） B. 党．员（dǎnɡ）囚．室（qiǔ）山坞．（wū） C. 筹．集（shòu）矜．持（jīn）俘．虏（fǔ） D. 革．命（ɡé）手镯．（zhuó）拿捏．（niè） 二、补充词语，并完成练习。 舍己为（）一点一（）意外之（）矜持不（）1. 与第一个词语意思相近的词语我还能写出两个：_______________、________________。 2. 读句子，用与第二个词语形式相同的词语填空。 （1）农历八月十五是（）的中秋佳节。 （2）做出决定后，便要（）地朝着目标走。 三、品读句子。 “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 1.这个句子中，“我”的话连用两个感叹号，表达___________________。 2.“我微笑着”是________描写，此时，“我”心里想的是 __________________________________________________________。 四、阅读下面的选文，回答问题。 是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，
啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ 清贫 ．．，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 1.选文中破折号的作用是（）。 A.解释说明 B.话题转折 C.声音延长 2.“传世宝”在文中是指：____________________________________。 3.从全文来看，选文中画横线的部分是（）。 A.顺叙 B.倒叙 C.补叙 4.选文中画波浪线的句子把“我”和___________________________ 进行对比，表现了共产党人___________________________________ 的品质。 5.请结合全文，谈谈你对“清贫”的理解。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 五、有人说，方志敏太傻了，他追求的“清贫”毫无意义。你怎么看待这个问题呢？ ___________________________________________________________
哲学基础形成性考核作业1 一、填空题（每空1分，共10分） 1、有史以来的哲学理论多种多样，层出不穷，这是哲学的存在论形态；但它们都有一个共同的名字——“哲学”，则是指哲学的价值论形态。 2、关于哲学最具原创性、代表性和权威性的界定，当首推爱智慧说。 3、学科的根本特点，在于体现人类认识和知识的公共性。 4、现实的主体形式性（民族性、时代性等）是学说的特点。 5、学说的内容常常超出纯粹科学和知识的范畴，而表现为一定的多样化，例如， 各种人文社会学说体系中，通常都有两个层面的内容：一是属于学术系列的内容，即关于学科公共内容的叙述和问题解答；二是属于价值系列的内容，即反映特定主体 的现实立场、生活视角、思维个性、价值取向等特殊性的内容。 6、中国传统的学科设置，曾是以“德行、言语、政事、文学”莱划分的“孔门四科”，或以“义理之学”、“考据之学”、“经世之学”、“词章之学”为内容的“儒学四门”，或以“经、史、子、集”为对象的四大部，等等。经学或经史之学，历来被看作是中国的哲学。 7、1912年，中华民国政府颁布哲学，正式取消了经学科，将其内容分解到史学、哲学及文学等门类之中，哲学作为一个学科得到确认。 二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选， 均不能得分。每小题2分，共10分） 1、柏拉图确立了哲学研究的基本领域——（ ABCD ）、美学等，阐述了哲学的核心 问题和框架，奠定了哲学大厦的基本蓝图。 A.本体论 B.认识论 C.伦理学 D.政治学 2、培根认为人类获取知识的方式有记忆、想象和理性三种，相应地，人类知识也可分为（ ABC ）。 A.史学 B.诗学 C.哲学和科学 D.文学 3、通常构成哲学对象的有下列基本视域。（ ABD ） A.物的世界 B.人的世界 C.神的世界 D.概念世界
2.（1）鸡、狗、蝉 （2）第一句和第二句都运用了总分的结构和排比的句式。 （3）一月，天真冷啊。孩子们冷得裹紧了被子，蝴蝶冷得不敢在空中起舞，兔子冷得不敢在草地上玩耍。 3.（1）精致破旧姑爹的小渔船对比 （2）这里的菜肴再美味，也比不上外婆做的菜。 4.（1）母亲谁言寸草心，报得三春晖。缓慢深情 5.（1）清香宜人色入翡翠老态龙钟含苞未放 （2）吃野菜永远的佳肴 欢乐 槐花 吃槐花米饭 （3）② （4）因为故乡的野菜、槐花等事物已不复见，承载着作者美好记忆的童年也已经逝去，对故乡的记忆和情感只能通过回味宣泄。 （5）故乡 第二单元 5.草船借箭 2.妒忌委托军令状探听布置调度 3.（1）①诸葛亮请鲁肃帮忙 ②诸葛亮瞒过曹操，巧妙借箭 ③诸葛亮完成借箭任务，周瑜自叹不如 （2）知曹操生性多疑以雾为障顺水行船 4.（1）② （2）诸葛亮终于落入了我的陷阱，看他造不成箭如何交代 阴险、虚伪、心胸狭窄 （3）①③ 4.鲁肃为人仗义不仅为人仗义，还顾全大局周旋荆州
周瑜野心勃勃不仅野心勃勃，还虚伪阴险大破曹仁 6.景阳冈 2.寻思耻笑胸膛武艺 3.（1）一种防身用的棍棒 （2）老虎 （3）来来往往 4.上冈打虎下冈 打虎武松赤手空拳与猛虎进行激烈搏斗，他的沉着、勇武令我敬佩 5.（1）②武松轮梢棒劈老虎③武松空拳打死老虎 （2）天哪，这可如何是好! （武松只一躲，躲在一边）好险啊！ （大吼一声） 这大虫气性没了一半，是时候乘胜追击了！ （3）武松武艺高强，面对老虎沉着冷静，最终战胜老虎。 6.李逵黑旋风心粗胆大、率直忠诚、鲁莽好战 身材高大壮实、长相丑陋江州劫法场、沂岭杀四虎 李逵粗鲁野蛮，在江州劫法场不分青红皂白乱砍乱杀。 宋江及时雨为人仗义、挥金如土身材矮小、面目黝黑怒杀阎婆惜 宋江性格仗义，初见李逵便给他十两银子。 7.猴王出世 1.（1）qiè jiàn kǎi juān a （2）瞑挠窍 2.迸裂石卵石猴 ②进瀑布，一探究竟④众猴臣服，拜石猴为王3.（1）猴王很有灵性（2）胆小的猴子对进洞又期待又害怕的复杂心理。 （3）众猴找到安身之处的欣喜若狂和顽劣的猴性。
12 为人民服务 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 剥削．（ xuē√ xiào ）兴．（ xīng√ xìng ）旺 追悼．（ diào dào√）炊．（ cuī chuī√）事员 二、数笔画，并填空。 1、“鸿”字共（ 11 ）画，第10画是（）。鸿毛的意思是（大雁的羽毛）。 2、“鼎”字共（ 12 ）画，第6画是（）。“鼎”在古代是指（烹煮用的器物）。 三、把下列成语补充完整。 五（湖）四（海）（精）兵（简）政 死得（其）（所）（鼎）（鼎）大名 四、查字典，先解释带点字的意思，再写出整句话的意思。 固：本来。或：有的人。于：表示比较。 人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比羽毛还轻。 五、阅读课文并填空。 《为人民服务》是毛泽东1944年9月8日在张思德同志追悼会上作的演讲。文章还偷就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务。 然后结合当时的实际，从三个方面说明： 一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观； 二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的为人民的利益坚持好的为人民的利益坚持好的、改正错的； 三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
六、品读课文片段，完成练习。 （因为）我们是为人民服务的，（所以），我们（如果）有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1、在括号里填上合适的关联词语。 2、仿照短文中的第一句话，用所填的关联词语写句子。 因为拥有梦想，所以，如果我们能经受住命运的考验，一直坚持下去，就一定会走向成功。 因为班干部是为同学服务的，所以，我们如果有什么干得不好的，就不怕别人批评指正。 3、这段话共有 6 句话，主要论述我们应该正确对待别人的批评。第一句话论述我们不怕别人批评的原因；第二句话指出我们欢迎任何人的批评；第三、四句话论述采纳批评的前提，就是“说得对，对人民有好处”；第五句话举李鼎铭“精兵简政”的例子的例子进一步说明我们愿意采纳任何人的正确的意见。 4、这段话各个句子之间环环相扣，论述严密。像这样的段落课文中还有不少，请摘录其中一段。 详见《语文书》①②⑤自然段。 七﹡、综合性学习。 为人民服务的新闻 广西发生洪涝灾害。新朱村一村民不慎掉进河中，生命危急。接到报警后，消防支队的黄建平立即率领战友组织救援。面对洪水和群众的急迫呼救，黄建平临危不惧，奋力下水救人。当他游出50 多米远时，不幸被突然袭来的洪峰卷入洪流中，壮烈牺牲，年仅34
一、客观题（每题2分，共40分） 1、我们研究哲学的性质，目的是（ A ）。 A、使人们认识到学习哲学在人生中的意义 B、为了掌握一门生产知识 C、为了认识科学之科学 D、使人们一劳永逸 2、凡运动都是物质的运动，是指（ ACD ）。 A、一切形式的运动都有自己的物质主体 B、万物都在概念中运动 C、没有脱离物质运动的纯粹精神运动 D、离开物质的运动是不存在的 E、运动是绝对精神的自我运动 3、“城门失火，殃及池鱼”说明（ A ）。 A、任何事物和现象都是彼此联系的 B、任何事物和现象都是彼此孤立的 C、任何事物和现象之间的联系是主观随意的 D、事物之间是互不影响的 4、设想没有运动的物质观点是（ B ）。 A、主观唯心主义 B、朴素唯物主义 C、形而上学唯物主义 D、不可知主义
5、有个驼背的人去求医，问能否治好他的驼背。医生说：“可以。”随后就叫他趴在地上，然后用门板压在他背上，医生站在门板上面用脚使劲往下压，驼子叫苦连天，直到把背压直，而人却被压死了。驼子家属要医生偿命。医生争辩说：“我只负责治病，不管什么救人。”这笑话（ BCD ）。 A、是对医生的不敬 B、深刻地讥讽了形而上学的思想方法 C、说明形而上学思想违反事物发展的客观规律性 D、形而上学必然导致唯心主义 E、说明古代的医生不会看病 6、唯物辩证法的实质和核心是（ C ）。 A、对立统一规律 B、质量互变规律 C、否定之否定规律 D、世界的物质统一性原理 7、抓中心环节带动其他，用抓重点推动全盘的工作方法是根据（ C ）。 A、矛盾普遍性的原理 B、矛盾普遍性和特殊性相互关系原理 C、矛盾的主要方面和次要方面及其相互关系原理 D、矛盾同一性和斗争性及相互关系原理 8、分析形势的好与坏的方法论根据是（ C ）。 A、矛盾同一性和斗争性及其相互关系的原理 B、矛盾普遍性和特殊及其相互关系的原理 C、矛盾主要方面和次要方面及其相互关系的原理
人教版六年级上册语文课堂作业本答案最新完美版 1 山中访友 1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 暖和（huo√h?ha）的春日里，我和（huo h?√ha）爸爸在小溪旁散步。和（huo h?√ha）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo h?ha√）着，感觉多么美妙啊！ 2、看拼音，写词语。 qīng shuǎng yín s?ng pùbùdǒu qiào tǐng báshēn qū （清爽）（吟诵）（瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯） jīng zhìyùn hán ào mìxiá kè bié yóu shēn yì （精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意） 3、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 （1）隐蔽、僻静的小路。（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。（津津乐道） 4、照样子，用带点的词语写句子。 （1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说 ．．．这不是天地给我的恩泽？ 李汉荣看到树木，仿佛是知己，谁能说他对大自然没有深厚的感情呢？ （2）忽然，雷阵雨来了，像．有一千个侠客在天上吼叫，又像 ．．有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 蔚蓝的天空中，白云朵朵，像一只雄鹰展翅高飞，又像一匹骏马奔向远方。 5、品读课文片段，完成练习。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 （1）在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。 （2）在这段话中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼）。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（作者与山中朋友的深厚友谊，人与大自然的亲密无间。） （3）作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好，五彩的蝴蝶！你扇动着一对闪光的翅膀，是请我与你一起舞蹈吗？ 你好，黑黑的蚂蚁！你摆动着两支触角，是邀我帮你一起搬运食物吗？ （4）这段话写得多好啊！我要把它背下来。
部编版小学六年级语文上册第四单元 第12课《桥》课后作业及答案 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 狂奔．（bēn bèn）折．（zhé shé）回来吞没．（méi mò） 雨像泼，像倒．（dǎo dào）狞．（nìng níng）笑乱哄．（hōng hǒng）哄瞪．（dēng dèng）眼疯了似．（shì sì）的 二、读句子，根据拼音写词语。 洪水páo xiào（）着冲下山谷，它fàng sì（）地狞笑着。老汉像座山立在木桥边，雨水从他清瘦的脸上liú tǎng （）下来，老汉一把jiū（）住年轻人的领子，shā yǎ（）地喊话：“排到后面去，你还是个dǎng yuán（）吗？” 三、用合适的词语替换下面句子中的画线部分，并选择其中的一个词语写一句话。 1.全村人拥护爱戴的老支书站在没膝深的洪水中。（） 2.木桥开始发抖，开始痛苦地发出低哼的声音。（） 3.人们走路不稳地向那木桥拥去。（） 四、读句子，完成练习。 1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。这句话运用了的修辞手法，写出了。请用句中修辞手法写一个句子： 2.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一
座山。 上面句子中把老汉比作，表现了老汉的、。这与人们面对山洪“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“”的表现形成了对比，同时也说明了老汉在人们心中的地位，是人们心中的。 3.你还算是个党员吗？（给句子换个说法，意思不变） 4.老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 当木桥倒塌，小伙子被洪水吞没的时候，老汉想喊什么？想一想，写在下面的横线上。 五、阅读课内文段，完成练习。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
《马克思主义哲学原理》在线作业 一、单选题（共50 道试题，共50 分。） 1. 否定之否定规律(C) A. 在事物完成一个发展周期时才能完整地表现出来 B. 在事物发展过程中任何一点上都可以表现出来 C. 在事物经过量变和质变两种状态后表现出来 D. 在事物发展过程中经过肯定和否定两个阶段表现出来 2. 在劳动资料中，最能标志生产力发展水平的因素是(D) A. 运输设备 B. 仓储设备 C. 维修工具 D. 生产工具 3. 在我国战国时期，公孙龙提出“白马非马”。这个命题的错误在于它割裂了(B) A. 矛盾的同一性和斗争性的联系 B. 矛盾的特殊性和普遍性的联系 C. 主要矛盾和次要矛盾的联系 D. 矛盾的主要方面和次要方面的联系 4. 发展的实质是(C) A. 事物的一般变化 B. 运动 C. 新事物的产生和旧事物的灭亡 D. 量变 5. 从阶级划分的角度来看，阶级是一个 (A) A. 经济范畴 B. 政治范畴 C. 思想范畴 D. 广泛的社会范畴 6. 上层建筑的性质是由(C) A. 国家政权的性质决定的 B. 社会意识形态的性质决定的 C. 经济基础的性质决定的 D. 生产力的性质直接决定的 7. 一个完整的认识过程是(A) A. 实践—认识—实践 B. 感觉—知觉—表象 C. 概念—判断—推理 D. 感性认识—理性认识—感性认识 8. 对我国的历史文化遗产批判地继承。这种态度体现的哲学道理是(D) A. 世界的物质统一性原理 B. 内因和外因关系的原理 C. 原因和结果关系的原理 D. 辩证的否定的原理 9. 阶级斗争在社会发展中的作用表现在，它是 (D) A. 人类社会发展的根本动力 B. 人类社会发展的直接动力 C. 阶级社会发展的最终动力 D. 阶级社会发展的直接动力 10. 阶级斗争在阶级社会发展中的作用表现为，它是阶级社会发展的(B) A. 根本动力 B. 直接动力 C. 最终动力 D. 唯一动力 11. 人脑是 (C) A. 思维的机器 B. 思维的源泉 C. 思维的物质器官 D. 思维的物质外表
11春哲学基础作业3_0001 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：0 ?单项选择题 ?多项选择题 ?判断题 ?简答题 一、单项选择题（共10 道试题，共20 分。）得分：0 1. 公孙龙的“白马非马”论错误在于它割裂了（） A. 矛盾同一性和斗争性的关系 B. 矛盾的主次方面的关系 C. 主要矛盾和非主要矛盾的关系 D. 矛盾普遍性和特殊性的关系 正确答案：B 满分：2 分 2. 矛盾的基本属性是（） A. 普遍性和特殊性 B. 斗争性和同一性 C. 变动性和稳定性 D. 绝对性和相对性 正确答案：B 满分：2 分 3. 荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”这说明（） A. 量变是质变的准备 B. 质变是量变的必然结果 C. 量变和质变相互包含 D. 量变和质变相互渗透 正确答案：A 满分：2 分 4. 辩证的否定是事物发展的环节，因为辩证的否定（） A. 把旧事物完全抛弃 B. 使旧事物发生量变 C. 促使新事物产生和旧事物灭亡 D. 是从外部强加给事物的 正确答案：C 满分：2 分 5. “一个志在有大成就的人，他必须如歌德所说，知道限制自己。反之，那些什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。”这段话告诉我们（） A. 要懂得对事物进行矛盾分析 B. .要学会解决不同矛盾用不同的方法 C. 要学会分清事物矛盾的性质 D. 要抓住主要矛盾，不要平均使用力量 正确答案：D 满分：2 分 6. “如果偶然性不起作用的话，那么世界历史就会带有非常神秘的性质。”这是一种（） 1
A. 历史宿命论的观点 B. 形而上学机械决定论的观点 C. 辩证唯物主义决定论的观点 D. 唯心主义、神秘主义的观点 正确答案：A 满分：2 分 7. 现象和本质的区别在于（） A. 现象是客观的，本质是主观的 B. 现象是相对的，本质是绝对的 C. 现象是可以认识的，本质是不可认识的 D. 现象是事物的外部联系，本质是事物的内在联系 正确答案：D 满分：2 分 8. “一把钥匙开一把锁”，这句话在哲学上讲（） A. 矛盾的普遍性 B. 矛盾的特殊性 C. 矛盾的斗争性 D. 矛盾的同一性 正确答案：B 满分：2 分 9. “具体问题具体分析”。就是要人们在实践中学会运用（） A. 矛盾普遍性原理 B. 运动、发展的原理 C. 普遍联系的原理 D. 矛盾特殊性原理 正确答案：D 满分：2 分 10. 矛盾问题的精髓是（） A. 矛盾的主要方面与次要方面的关系问题 B. 主要矛盾与次要矛盾的关系问题 C. 矛盾的同一性和斗争性的关系问题 D. 矛盾的普遍性和特殊性的关系问题 正确答案：B 满分：2 分 总体评价： 11春哲学基础作业3_0001 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：0 ?单项选择题 ?多项选择题 ?判断题 ?简答题 二、多项选择题（共10 道试题，共40 分。）得分：0 1. 坚持内容和形式的统一就要反对（）
为人民服务12 。一、给带点字选择正确的读音，打上“√”ī x（兴）o à xiē√ xu（剥削）旺ng ì x√ng．．（炊√）oào dà di（追悼ī√）事员chuī cu．．二、数笔画，并填空。。鸿毛的意思是（）画是（10）画，第11 “鸿”字共（、1 。）大雁的羽毛）烹煮用的器物“鼎”在古代是指（。）画是（6）画，第12 “鼎”字共（、2 。三、把下列成语补充完整。）兵（精（）海）四（湖五（）政简）鼎（）所（）其死得（）大名鼎（四、查字典，先解释带点字的意思，再写出整句话的意思。于：表示比较。或：有的人。固：本来。人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比羽毛还轻。五、阅读课文并填空。日在张思德同志追悼会上作的演讲。文章还偷8月9年1944《为人民服务》是毛泽东就提然为人民服务。彻底地完全、新四军的宗旨——出了中国共产党及其领导的八路军、后结合当时的实际，从三个方面说明：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生为人民的利益坚持好的为人民的利益坚持好的为人民的利益正确对待批评，二是；死观搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团；三是坚持好的、改正错的结起来。 六、品读课文片段，完成练习。如果，我们（）所以（）我们是为人民服务的，因为（）不怕别就（）有缺点，）都（谁向我们指出是什么人，）不管（人批评指出。）就（我们你说得对，）只要（行。“精兵简政”这一条意见，就是党改正。你
说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。我们就采用了。只要我们为人民的对人民有好处，外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。、在括号里填上合适的关联词语。 1 、仿照短文中的第一句话，用所填的关联词语写句子。2就一定会走向成所以，如果我们能经受住命运的考验，一直坚持下去，因为拥有梦想，功。就不怕别人批评指正。我们如果有什么干得不好的，所以，因为班干部是为同学服务的，我们不第一句话论述我们应该正确对待别人的批评。句话，主要论述 6 、这段话共有3四句话论述采纳批第三、；我们欢迎任何人的批评第二句话指出的原因；怕别人批评的的例子“精兵简政”李鼎铭第五句话举；对人民有好处”“说得对，就是评的前提，我们愿意采纳任何人的正确的意见。例子进一步说明 、这段话各个句子之间环环相扣，论述严密。像这样的段落课文中还有不少，请摘录其中 4 一段。 ①②⑤自然段。详见《语文书》七﹡、综合性学习。为人民服务的新闻消防支队的接到报警后，生命危急。新朱村一村民不慎掉进河中，广西发生洪涝灾害。奋力下水救黄建平临危不惧，面对洪水和群众的急迫呼救，黄建平立即率领战友组织救援。岁。34 多米远时，不幸被突然袭来的洪峰卷入洪流中，壮烈牺牲，年仅50 人。当他游
说明：每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.5 分，共50.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.哲学上的两大基本派别是指（）。 A.主观唯心主义和客观唯心主义 B.辩证法和形而上学 C.唯物主义和唯心主义 D.可知论和不可知论 2.主、客观唯心主义的共同之点是（）。 A.都承认世界是主观精神的产物 B.都承认世界是客观精神的产物 C.都否认世界的物质性 D.都否认世界是运动的 3.唯心主义产生的认识论根源是（）。 A.辩证法和唯物主义相分裂 B.主观同客观、认识同实践相分裂 C.世界观和方法论相分裂 D.自然观和历史观相分裂 4.肯定思维和存在有同一性，这种观点是（）。 A.辩证法 B.形而上学 C.唯心主义 D.可知论 5.下列观点中属于客观唯心主义的有（）。 A.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心（陆九渊语） B.存在就是被感知（贝克莱语） C.理在事先（朱熹语） D.心外无物，心外无事，心外无理（王守仁语）
6.对哲学基本问题第二方面的不同回答是划分（）。 A.唯物主义和唯心主义的标准 B.反映论和先验论的标准 C.可知论和不可知论的标准 D.辩证法和形而上学的标准 7.哲学的党性是指（）。 A.凡是哲学或属于唯物主义或属于唯心主义 B.凡是哲学都为一定阶级服务 C.凡是哲学或属于形而上学或属于辩证法 D.凡是哲学或者是反动的或者是进步的 8.形而上学唯物主义哲学有三个局限性，即（）。 A.主观性、片面性和表面性 B.直线性、循环性和盲目性 C.机械性、形而上学性和不彻底性 D.孤立的、静止的和片面的看问题 9.哲学和具体科学的关系是（）。 A.整体和部分的关系 B.普遍和特殊的关系 C.无限和有限的关系 D.绝对和相对的关系 10.马克思主义哲学的直接理论来源是（）。 A.古希腊朴素唯物主义哲学 B.17世纪英国唯物主义哲学 C.18世纪英国唯物主义哲学 D.19世纪德国古典哲学 11.马克思主义哲学研究的对象是（）。 A.关于人类思维活动的一般规律 B.关于自然界发展的一般规律 C.关于自然、社会和思维发展的一般规律
江苏开放大学 形成性考核作业 学号2018090800155 姓名胡中贤 课程代码110006 课程名称哲学基础 评阅教师 第 4 次任务 共 4 次任务 江苏开放大学
《哲学基础》 形成性考核作业（5-6单元） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法，它们以“实事求是”为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。 2、佛教到了隋唐，涌现出天台、华严、净土、禅宗等许多宗派。 3、“儒教”本义是指儒家的教化功能，后因与佛教、道教并称“三教”， 而逐渐有了宗教方面的含义。 4、恩格斯说：马克思一生作出了使自己的名字永垂于科学史册的许多重要发现，其中最重要的是唯物主义历史观和剩余价值学说。 5、科学研究有两种不同的路径：第一种是从具体到抽象；第二种是抽象到思 维中的具体。 二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选， 均不能得分。每小题2分，共10分） A.天人相即 B.体用合一 C.自强不息 D.厚德载物 2、中国哲学的思想源头包括：（ ABCD ） A.天道观 B.人道观 C.阴阳五行说 D.《诗》、《书》经典化 3、先秦诸子发展的第三个阶段的代表人物有：（ABCD ） A.荀子 B.韩非 C.邹衍 D.吕不韦 4、有人称下列书为“三玄”，因此魏晋之际的思想遂以“玄学”定名。（ABC ） A.《老子》 B.《庄子》 C.《周易》 D.《黄帝内经》 5、法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以( BCD)为核心的思想体系。 A.道 B.法 C.术 D.势 三、名词解释（每小题5分，共20分）
语文课堂作业本9年级上答案 第一单元 沁园春雪 1 .（1）蜡（ 2 ）裹（ 3 ）娆（ 4 ）逊2 .( 1 ）宋题目词牌名 北方的雪景历代的英雄人物江山如此多娇引无数英雄竞折腰 （2 ）秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗（3 ）《诗经》 里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》文学才华（这里用文学才 华来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内）文采 （4 ）数风流人物还看今朝 3. 示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 4. 望。长城、黄河、群山、高原等景观表达了词人领略祖国大好 河山时的豪迈情怀5. 秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。“惜”字定下了对历代英雄人物的评论基调，包含了对这些历史人物的惋惜之情， 为后文引出“今朝”的“风流人物”设下铺垫。6.能够建功立业的英 雄人物。表达了词人坚定的自信和伟大的抱负。7. 形象传神地写出冰 封雪盖的北国雪景以及这些景物的勃勃生机和昂扬的气势，并赋静态 的景物以动态。8. 虚景。示例：等到天晴了，红红的太阳照耀着白白 的雪色，就像一身红装被素白裹着，两相映照，格外艳丽！9.雪里行 军情更迫雪中行军红军战士行军的昂扬斗志和雄壮军威10. 风卷红 旗过大关实 11. 略 12. 示例：词中的评论既肯定这些历史人物作历的功绩，又含蓄 地批评了他们长于武功而短于文治。历史书上的表述略。 2 雨说 1 . ( 1 ）指说话时声音、语气很轻很细，温柔亲切。造句略。 （2 ）如同油膏一样湿润。造句略2. A 3 ．我来了，／我／走得很轻，
／而且／温声细语地我的爱心／像丝缕那样／把天地／织在起我呼 唤／每一个孩子的乳名／又甜又准我来了，／雷电／不喧嚷，／风／ 也不拥挤。 4.它展示着获得了思想解放 的胜利的姿态，显示着饱满的力量，尽情地闪耀着独立自主意识 觉醒后的光芒。 5. 在这棵向日葵胜利与自信的姿态背后，在它的不为人留意的脚下，是浸透着血的泥土。诗人在歌颂争取自我解放的抗争者的同时， 还向人们揭示了抗争者所付出的血的代价，更加衬托出这棵向日葵的 崇高与神圣。6 .示例：一个成长着的孩子的象征。一个想要摆脱父母 过于专横的爱，寻求独立自主的生命规划，努力实现自我价值的孩子 的象征。（或：在特定的历史环境下，饱受历史惨重折磨的人们，奋 力抗争，去争取白我价值的实现，获得独立自由的人格的象征。）7 . （1）田圃冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹，鱼塘寒 浅留滞着游鱼，小溪逐步喑哑歌不成调子。（2 ）田圃里的泥土润如 油膏，牧场抽发忍冬的新 苗，鱼塘里鱼儿欢决地跳跃，小溪练习新编的洗衣谣（流水潺潺） 3 星星变奏曲1.( 1 ）柔（2 ）烁（3 ）胧（ 4 ）寞（ 5 ）颤 （6 ）僵2.凝望安慰疲倦3. 示例：星汉灿烂．若出其里。七八个 星天外。4 实际上要表现的是诗人对早晨的热恋与眷念。5 ．暗喻人 生的早晨------青春年华。6 ．几多遗憾，几多哀怨。7. “朦胧诗” 又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用 总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。“朦胧诗”的代表诗人 有舒婷、梁小斌、北岛、顾城、田晓青等。 4 外国诗两首1 . ( 1 ）晕（2 ）逝（3 ）栖（4）嚷（ 5 ）撒 （6 ）浸2 ( 1 ）英国济慈乐音歌儿大地的诗歌从来不会死亡（2）俄罗斯叶赛宁图画音乐梦境3 .略（言之有理即可。）4. 自由 5 ．自由自在、无拘无束、悠闲快乐而又高傲的姿态。6. 海鸥是作者