校本作业.一年级语文下册练习题

第一单元 识字

1.春夏秋冬

完成时间:20分钟 编者:宋慧红 审核人:林毅青

学校: 班级: 学生: 一、认一认,连一连。

春天 夏天

秋天

冬天

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二、找朋友,连一连。

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三、我会写,我会填。

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四、一字组多词。

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“风”字共( )笔,第二笔是( )。 “冬”字共( )笔,第二笔是( )。

“飞”字的笔顺是 。

我会读一读,背一背

春:草发芽 花吐蕊 天气暖 冰雪化 夏:太阳晒 树成荫 荷花开 知了叫 秋:枫叶红 落叶霜 水果香 动物忙

冬:北风吹

寒霜降 雪花飘 水结冰

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2.姓氏歌

完成时间:20分钟 编者:宋慧红 审核人:林毅青

学校: 班级: 学生:

一、在正确的读音上打“√”。

张(

z ān g

zh ā

n g ) 孙(

s ūn s ō

n g ) 钱(q

án q i á

n )

周(z ōu zh ō

u ) 官(

g u ān

g ān )

古(g ū g ǔ)

二、读拼音,写生字。

shu ān g f ān g

1.我有一小小手。

2.太阳每天从东升起来。

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g u ó x ìn g x ìn g sh én me

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3.中氏,你 三、照样子,连一连,写一写。

木 弓 言 彳 口 古 长 子 余 午 月 天

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四、照样子,写句子。

例:中国的姓氏很多,有赵、钱、孙、李......

(1)公园里有很多花,有 、 、 ......

(2) 里有很多 ,有 、 、 ......

五、照样子,做问答游戏。 你姓什么?我姓张。 什么张?弓长张。

你姓什么?我姓方。 什么方?方向的方。 你姓什么?我姓 。

什么 ? 。

介绍自己姓什么,可以用不同的方法。

3.小青蛙

完成时间:20分钟 编者:宋慧红 审核人:林毅青

学校: 班级: 学生: 一、连一连,帮字宝宝找家。

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二、读拼音,写词语。

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q īn g c ǎo q īn g shu ǐ sh ēn g q ì q ǐn g w èn x īn q ín g

三、选字填空。

1.雨过天( ),天上出现了一道美丽的彩虹。

2.星期天,( )你到我家做客好吗?

3.小红的眼( )真亮啊!

4.小河里的水真( )啊!

5.我们是小学生了,自己能做的事( )要自己做。 四、照样子,用“爱护”写话。 例:我们要爱护小青蛙。

1. 爱护 。

2. 爱护 。

五、把课文补充完整,再回答问题。

河水清清( )( )晴,小小( )蛙大眼( )。 保护( )( )吃害虫,做了( )( )好事情。

1.青蛙住在哪里? 。

2.青蛙每天干什么? 。

3.还有哪些动物是我们的好朋友?(举三例) 。

4画

5画

11画

(字)(汉字)()()()()()()

()()()()()()()()

4.猜字谜

完成时间:20分钟编者:宋慧红审核人:林毅青学校:班级:学生:

一、读一读,连一连。

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二、读拼音,写词语。

dòn g sh

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ǒu shēn g zì

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zuǒ yòu

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10就写完

h

了,妈妈给他盖了朵大

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三、照样子,变成新字组词。

例:子工

寸力

四、有趣的字谜。

1.

2.

一加一()一百减一()一只牛()

一个太阳,两个太阳。()一棵树,两棵树。()

天无它大,人有它大。()七人头上长了草。()hùxiān g chún jìn g xǐhuān xiān g yù我会猜字谜

我会编字谜

谜面:

语文园地一

完成时间:50分钟 编者:宋慧红 审核人:林毅青

学校: 班级: 学生: 一、请按顺序填写火车上的大写字母。

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二、读一读,连一连。

三、读拼音,写词语。

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ch ūn f ēn

g d òn g sh ǒ

u sh ēn g q ì q

ín

g t i ān

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四、填一填。

1.“方”字共 笔,第三笔是 ,笔顺是 。

2.“请”字共 笔,第二笔是 ,组词 。

3.“右”字共 笔,第四笔是 ,反义词是 。 五、看图写句子。

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sh ì q i n g x ìn g sh ì h ài ch ón g shu ān g j i àn g 害 虫

b ǎo h ù

事 情

霜 降

姓 氏

p i āo lu ò y ǎn j i n g

sh ēn g b ìn g

眼 睛

生 病

飘 落

保 护

春姑娘来了,花儿 。

六、读儿歌做练习。

2.连一连。

七、看图写话。

图上画的是谁,他们在哪儿做什么?请用几句简单的话把你看到的写下来。

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秋风吹来, 。

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我和 一起 。

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过生日了, 多么 !

1.选一选。 (1)谁吹醒了花姑娘?( ) ①魔术师 ②小鸟哥哥 ③春天 (2)人们的衣服为什么越穿越短( ) ①人们长高了 ②天气暖和了 ③为了漂亮

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蝴蝶姐姐 小河弟弟

鲜花姑娘 小鸟哥哥

赶路 跳舞 歌唱 醒来

穿 变 吹 唱

魔术 衣服 歌 醒

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第二单元 课文

1.吃水不忘挖井人

完成时间:20分钟 编者:宋慧红 审核人:林毅青

学校: 班级: 学生:

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一、请你帮这些小房子搭屋顶。连线。

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二、词语开火车。组词。

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三、连词成句。(填序号)

1.①住过 ②在 ③沙洲坝 ④毛主席 。

2.①没有 ②村子 ③里 ④水井 。

四、读短文,回答问题。

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1.全文共有( )个自然段。

2.请用“~~~”画出老大爷说的话。

3.读了老大爷说的话,我明白了:老人种树不是为 ,而是为 。因此,我想对老人说“ ”

2.我多想去看看

完成时间:20分钟 编者:宋慧红 审核人:林毅青

学校: 班级: 学生: 一、连一连,送小动物回家。

二、比一比,再组词。

三、读一读,连一连。

四、照样子,写句子。

例:我多想去看看天安门广场上的升旗仪式。

1.我多想去看看 。

2. 多想去看看 。

五、把风景名胜的名称与所在地连一连。

xi ǎn g g ào j īn g gu ān

会 云 ( ) ( )

( ) ( )

( ) ( )

走 ( ) ( )

金 京 足 北 弯弯的 美丽的 雄伟的

天安门 小 路 天 山

遥远的

宽宽的 雪 莲 公 路 新 疆

西 湖 庐 山 故 宫

日月潭

江 西 杭 州

台 湾 北 京

比 洁白的

3.一个接一个

完成时间:20分钟 编者:宋慧红 审核人:林毅青

学校: 班级: 学生:

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一、给加点的字选择正确的读音,打“√”。

二、拼一拼,写一写。

g u ò q ù z h è y àn g hu ǒ b àn g è zh ǒn g g è y àn g

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三、选字填空。(填序号)

1.﹝①半 ②伴﹞ 小伙( )陪我玩了( )天。

2.﹝①再 ②在﹞ 你还( )睡觉,( )不起床就迟到了。

3.﹝①作 ②做﹞ 小明在家里( )( )业。 四、读一读,连一连。

五、读课文第一小节,回答问题。

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睡觉.

(ji ào ju é) 觉.

得(ji ào ju é) 有趣.

(q ù qu è) 了却.

(qu è q ù) 做梦.

(m èn g m èn ) 这样.

(y àn g y àn )

踩 做 讲

影子 房子 故事 好梦

1.人在什么时候有影子? 。

2.读句子,感受作者的心情,选一选。 (① ② )

(1)唉,我好想再多玩一会儿啊。( )

(2)不过,回家睡着了,倒可以做各种 各样的梦呢!( )

月夜,正玩着踩影子, 就听大人叫着:“快回家睡觉!” 唉,我好想再多玩一会儿啊。 不过,回家睡着了, 倒可以做各种各样的梦呢!

4.四个太阳

完成时间:20分钟 编者:宋慧红 审核人:林毅青

学校: 班级: 学生:

一、在正确的读音后面打“√”。

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二、用“ \”划掉不正确的字。

三、连词成句。(填序号)

1.①果子 ②真 ③香甜 ④果园里的 ⑤啊

2.①呢 ②太阳 ③春天的 ④颜色 ⑤是 ⑥什么

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四、读一读,回答问题。

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香甜 因为 温暖 w ēn nu ǎn ( )

w ēi nu ǎn ( ) 秀 季 节 挂 蛙 在 孩 该 应 尝 常 品 因 园

1.用“ ”画出“我”的生日蛋糕的样子。

用“~~”画出生日蛋糕的颜色。

2.我的生日蛋糕像 。

3.“你一口,他一口,每人都有一口阳光。”

的意思是。( )

A.每个人都吃到一口阳光,冬天就不怕冷了。

B.每个人都吃到一口阳光,晚上就能看得见了。

C.每个人都吃到一口蛋糕,就能分享到快乐。

y īn w èi ( ) y īn g w éi ( )

xi ān g ti án ( ) x ān g ti án ( )

语文园地二

完成时间:50分钟 编者:宋慧红 审核人:林毅青

学校: 班级: 学生:

一、照样子,写出下面小写字母对应的大写字母。

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二、给下面的字加偏旁,组成不同的新字。

三、比一比,再组词。

四、选择合适的量词填在括号里。(填序号)

一( )伞 一( )葡萄 一( )马 一( )书 一( )飞机 一( )山

五、选词填空。

1.王明的成绩( )好。

2.我像( )一样,一回家就开始写作业。

3.他( )在周末跟着爸爸妈妈去图书馆看书。

青 云

住( ) 主( )

为( ) 力( )

金( ) 全( )

江( ) 红( )

①座 ②串 ③把 ④册 ⑤架 ⑥匹 ①非常 ②常常 ③平常

1.毛主席( )战士和乡亲们挖了一口井。

2.在他的( )下,同学们纷纷回家向灾区伸出了援助之手。

1.阳光( )着小朋友冻僵的手和脸。

2.今天的天气可真( )啊!

六、照样子,把句子补充完整。

例:果园里,果子熟了。

1.花园里, 。

2. 里, 了。 例:我能见到小伙伴,多么开心啊!

,多么 啊! 七、照样子,把句子补充完整。

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①带领 ②带动

①温暖 ②暖和

仔细观察图画,这是什么时间?上面都有谁?她们在干什么?想一想,写一写。

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5.小公鸡和小鸭子

完成时间:20分钟编者:林晓静审核人:林毅青

学校:班级:学生:

一、给加点字选择正确的读音,打“√”。

1.小鸭子捉(zhuōzuō)不到虫子,急(jíjī)得直(zhízhì)哭。

2.小鸭子听见小公鸡喊(hán hǎn)救命。

3.小姨子飞快地游到小公鸡身(shēn sēn)边。

二、读拼音,写词语。

xiǎo héshuōhuàtīn g jiàn gēg e tǔdì

三、照样子,把下列句子写具体。

例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。

小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。

1.小鸭子()游到小公鸡身边。

2.哥哥在书房里()看书。

四、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

1.小鸭子会游泳,小公鸡也会游泳。()

2.在草地里,小公鸡捉到虫子给小鸭子吃。()

3.小公鸡在河里捉了许多鱼。()

4.小鸭子和小公鸡是好朋友,他们互相帮助。()

五、课外阅读。

猴(hóu)子和牛

从前,在一条河边,住着猴子和牛。河对面有一棵树,树上结(j iē)满(mǎn)了果子。

猴子和牛都(dōu)想(x iǎn g)吃果子。可是牛只会游(yóu)泳(yǒn g),不会爬(pá)树(shù),所(suǒ)以(yǐ)采(cǎi)不到果子。猴子虽(suī)然(rán)能(nén g)采到果子,但(dàn)不会游泳,所以不敢(gǎn)过河去采果子。

一天,猴子想到一个办法,就(jiù)对牛说:“牛大哥,你背(bēi)我过河,我爬上树去采果子。这样我们就能吃到果子了。”

牛认为猴子的办法好,就立刻(kè)把猴子背到河对(duì)面(m iàn)。到了河对面,猴子很快地爬上果树,采下果子和牛一块儿吃。

这就(j iù)是互(hù)相(x iān g)帮(bāng)助(zhù)的好处(chù)。

1.读短文,我会填。

牛会(),不会(),猴子会(),不会()。

2.这篇短文告诉我们什么道理?选择正确的答案打上“√”。

(1)猴子非常聪明,会想办法。()(2)猴子和牛都吃到了果子。()

(3)互相帮助对大家都有好处。()

6.树和喜鹊

完成时间:20分钟 编者:林晓静 审核人:林毅青

学校: 班级: 学生:

一、我会选,也会填。

zh

ī zh ǐ

1.这里只( )有一棵树。

2.鸟窝里有一只( )喜鹊。

zh ǒng zh òng

1.我家门前种( )了一棵白杨树。

2.这是花的种( )子。 二、看拼音写词语。

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zh o hu ku i l è j ū d ān

三、连字成词,再读一读。

鸟 安 喜 从

静 鹊 窝 前

四、照样子,说词语。

例:叽喳——(叽叽喳喳)

安静——( ) 快乐——( )

孤单——( ) ( )——( ) 五、根据课文内容选词填空。(填序号)

①快乐 ②邻居 ③孤单

从前,树和喜鹊生活在这里,都很 。后来,这里种了许多树,树和喜鹊有了 ,他们也变得 起来。 六、照样子,说一说。

例:树有了邻居,喜鹊也有了邻居。 树和喜鹊都有了邻居。

树很快乐,喜鹊也很快乐。 我喜欢看书,他也喜欢看书。

邻孤

7.怎么都快乐

完成时间:20分钟 编者:林晓静 审核人:林毅青

学校: 班级: 学生: 一、读一读,写一写。

x ǔ w án

多人也可以在一块

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ji ǎ

ng h ěn

2.今天,老师给我们

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二、照样子,在括号里填入合适的动词。

例:(踢)足球

( )音乐 ( )积木 ( )排球 ( )故事 ( )象棋 三、连字成词。

怎 游 篮 运 独 跳

球 动 么 绳 戏 自

四、选择正确的生字填空。

完 玩

( )成 ( )笑 ( )游戏 吃( ) 五、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

1.打篮球需要许多人一起玩。( )

2.独自一个人玩太没意思了。( )

3.一个人玩跳绳很好,许多人玩跳绳更好。( )

六、课外阅读。

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋(w ū)外忙(m án g )来忙去,小公鸡歪(w āi )着头问:“小蚂蚁,

你们快乐吗?”蚂蚁回答(hu í):“我们过冬的粮(li án g )食(sh í)快要备(b è

i)齐(qí)了,很(hěn)快乐。”

两只燕(yàn)子在屋檐(yán)下做窝(wō),她们不停(tín g)地来回衔(xi án)泥(ní),小公鸡昂(án g)头问:“燕子姐姐,你们快乐吗?”燕子说:“我们马上就有了自己的家,很快乐。”

小公鸡问梅(méi)花鹿(lù)阿(ā)姨(yí):“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?”梅花鹿阿姨说:“孩子,快乐是需(xū)要(yào)自己寻(x ún)找(zhǎo)的,快乐来源(yuán)于(yú)生活中的每(měi)一件(jiàn)事(shì),快乐在每个人的心里。”

我会选。(填序号)

1.小公鸡找快乐,先请教(),再请教(),最后请教()。

A. 蚂蚁

B. 梅花鹿

C. 燕子

2.读了短文,我知道小蚂蚁的快乐是(),小燕子的快乐是(),听了梅花鹿阿姨的话,我知道快乐是()。

A.过冬的粮食快要备齐了。

B.要自己寻找的,它来源于生活中的每一件事,它在每个人的心里。

C.马上就有自己的家了。

语文园地三

完成时间:30分钟编者:林晓静审核人:林毅青学校:班级:学生:

一、比一比,再组词。

也()井()元()

地()讲()玩()

二、比一比,谁查得快。

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三、选字填空。

和禾河

1.()水欢快地唱着歌。

2.小公鸡()小鸭子是好朋友。

3.田里的()苗,因为有了阳光,更绿了。

四、读一读,连一连。

安静地游一个人拔河

偷偷地呼喊两个人踢毽子

飞快地睡觉三个人下象棋

大声地跟着许多人跳大绳

五、照样子,补全句子。

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1.草地上有。

2.大树上有。

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3.天上有。

4.水面上有。

六、口语交际。

星期天,晶晶想去新华书店买书,她不知道该怎么走,就向小区门口的保安叔叔问路。她该怎么说?请把他们的对话补充完整。

晶晶说:“”

保安叔叔说:“前面路口右拐就到了。”

晶晶说:“”

保安叔叔说:“”

七、课外阅读。

快乐的小公鸡

小公鸡整(zhěng )天没有事(shì)情(qing )做(zuò),心里很苦(kǔ)恼(nǎo)。他想(xiǎng ),怎(zěn)样(yàng)才(cái)能(néng)快乐呢?

他跑到田野(yě)里问老牛:“爷爷,怎样才能快乐呢?”老牛说:“帮(bāng)助(zh ù)人们耕(gēng)种(zhòng)田地,就快乐了。”

他跑到池(chí)塘(táng)边问青蛙:“小哥哥,怎样才能快乐呢?”青蛙说:“为庄(zhuāng)稼(jia)捉害虫,就快乐了。”

他跑到花丛中问蜜(mì)蜂(fēng):“小姐姐,怎样才能快乐呢?”蜜蜂说:“飞来飞去给花儿传(chuán)播(bō)花粉(fěn),就快乐了。”

小公鸡回到家里问爸爸:“爸爸,做什么事(shì)最(zuì)快乐?为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢?”

爸爸笑着说:“帮助别人,你就会得(dé)到快乐。”

从此,小公鸡每天早早起床,和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。

1.短文共有个自然段。

2.小公鸡为什么苦恼?用“”在文中画出来。

3.老牛、青蛙、小公鸡是怎样得到快乐的?连一连。

老牛为庄稼捉害虫

青蛙为人们报时

小公鸡帮助人们耕种田地

8.静夜思

完成时间:20分钟编者:林晓静审核人:林毅青学校:班级:学生:

一、用“×”划去错误的读音。

床(chuáng cháng)疑(níyí)夜(yièyè)

思(sīshī)低(dīdǐ)举(jǔjǚ)

二、背一背,填一填。

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1.这首诗的作者是()。

A.李白

B.杜甫

C.杜牧

2.对这首是理解正确的是()。

A.这首诗抒发了作者思念家乡的情感。

B.这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。

三、连字成词。

床举故思明

乡前头月念

四、李白被称为“诗仙”,留下了无数著名诗篇。下列诗句都是李白写的,请你背一背。

1.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

2.小时不识月,呼作白玉盘。

3.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。比一比,谁背的诗句多。

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